陋巷中的初夏相關作文20篇
陋巷中的初夏 篇1
國一作文 ,727字初夏已至，綠蘿搖曳，漫步陋巷，忽見那有如初夏之人。
夢醒於陋巷老房之間，猶睡眼朦朧。洗漱畢，下樓。早飯間，一碗熱粥卻勝過了老君的靈君妙藥，頓時睡意全消。輕抿一口，抿出一分夏的熱烈，夏的回憶。
陋巷中，綠蘿輕舞，風又趁其不注意，掀動了她的裙襬。忽然見一人影出現，腳踏三輪車，嘴裡還哼著歌，那歌顯然是有了年歲的，可卻仍不能蔽住他的快樂。方才聽那哼歌人的聲，我便已大致猜出是誰了，待他的臉透過略帶灰塵的窗紗顯出來時，我便更加確信是他了。
他是一個收廢品的老人，在附近的巷子野收廢品。不知是因他的職業還是有其他的原因，附近幾條小巷的人都不太看得起他，有人甚至還聚眾抵毀他。正所謂“隔牆有耳”，如此興師動眾，他又怎會不知！可他就是脾氣好，無論那些人怎麼說、怎麼做，他都如不知道一般，每一次都哼著歌來到這條陋巷，不管是誰都聽得出歌中的樂。時間長了，那些人也不怕他了，當著他的面對其他人說：“瞧他那傻樣！”也是時有的事，可他還是不生氣。
附近幾條巷子大概也數我和他最聊得來了，因此，當他哼著一首比以往更歡快的歌來時，我便問他，在何喜事。他先偷笑了幾聲回答道，我孫子上大學了。他的孫子我知道，早在小學時，他孫子的成績便已在班內名列前茅，上初中乃至高中後，其成績便更為優異，考上大學也是理所應當的，只是想不到他會樂成這樣。他解釋完後，又對我說：“不跟你說話了，我正趕著去收廢品呢。”說完，他又騎上那輛三輪車，唱起了他那自成一派（現代人眼中的）的歌，繼續走了。伴著他的歌，綠蘿好像又跳起了舞，葉也更翠了。
我似乎明白了他，明白了他的樂觀。是啊，有的人正是用他們那豁達的笑來面對流言誹語，來面對藝人的。
目光隨他的背影，終究還是趕不上了，只有陋巷的綠蘿還在自顧自舞著，如他……
別樣的初夏 篇2
高二作文 ,811字初夏的天空燻蒸出透明的光暈，夏蟬隱身在樹枝，鼓譟著夏日的炎熱，我躺在那尖草上面，看樹葉斑駁的縫隙裡垂下的光影。腦海裡不斷地響起老班的話，考試近了，你們要有緊迫感。但我，卻連一絲憂愁都未有。
我繼續靜靜地享受著別樣的夏日，一聲尖叫打破了這一切。我眯眼望過去，只見一端試卷漫天飛舞，從空中灑飛下來，不安分地落在草地上。一位傢伙匆匆忙忙地從樓上跑下來。耷拉著腦袋不情不願地撿起剛灑落的試卷。可惜的是，一陣風吹過，試卷飛到我的身旁。你不好意思的看著我，撓了撓頭髮，咧開白牙笑。面對你的窘態，我無奈地搖了搖頭。
第二天，夏蟲不斷地嘶鳴著夏日的酷熱時。老班把你帶到我的身邊，笑眯眯地對著我說，這就是你的同桌。我轉過頭瞄了你一眼，不屑一顧。你又咧開了嘴，那一口白牙晃得我眼痛。自從你當上我的同桌之後，我原本平靜的生活發生了翻天覆地的變化。以往最討厭的函式，在你筆下竟增添了許多趣味；最令人頭疼的英語，在你口中竟變成了最有情調的語言；最令人煩心的綜合科，在你解說下蛻變成充滿趣味的學科。原來莽撞的你，竟然那麼的有能耐。
為了提高我的成績，你想方設法。面對函式影象時，你想法子變幻著各種各樣的肢體語言來向我解讀。面對苦惱“蚯蚓”時，你搜索出一套形象生動的記憶法。面對錯綜複雜的文綜時，你總會將相關的知識點簡單化。每當此時，我看著你那副自信而又得意的神情，不知怎的，卻讓人厭惡不起來，反而生出一股欽佩之情。
當最後一日複習完畢時，我看著那夏日的餘暉透過花邊的薄紗窗簾，落在書房上的複習試卷上時，我鬆了一口氣。考試那天，我們彼此走進考場，一轉身，我又看見了你那白晃晃的大牙，在夏日的映襯下，竟沒有了初識你時的那般刺眼。考場上，我鎮靜自若，沉穩答卷，答出了一份滿意的試卷。
夏風徐徐吹過，夏日炫燦，照耀著樹葉。我伸出手，輕輕夾起一片樹葉，攤在掌心中，細數著葉片上淺淡的脈絡，這些脈絡猶如你給我的點點滴滴的幫助。我在別樣的夏日裡，對你滿是感激之情。
我心中的初中生活 篇3
國小六年級作文 ,1105字希望我的初中生活是美好而充實的，希望在初中生活的每一天都是忙我碌的，希望我和同學在學校和睦相處，無話不聊，成為一個受歡迎的好學生。
距我去學校報告還有五個月。這五個月說短也不短，說長也不長。可是，在我眼裡這五個月過得飛快，時光飛逝，該來的總會來。我非常珍惜這五個月，時光短暫啊！我想用這五個月的時間做一些有意義的事。比如：我會用玩的時間來學習更多的知識或多讀幾本書，時間寶貴抓緊學習啊！現在多努力會對以後有好處的！
在這五個月裡只有三個月可以讓你抓緊複習。如果現在不好好學習，就會讓你後悔的。我要在這三個月裡好好學習，考上一個好初中，做一個有用的人，將來好好報答父母，不會辜負你們對我的一片苦心。我知道你們這麼辛苦是為了誰，是為了我們。給我們一個好的學習環境，讓我們好好學習，然後考上一個好的學校，取得一個好成績，讓自己的父母高興，使自己出人頭地，找一份好工作。
只有好好學習，才能成大器，創造一番自己的天地。
在這三個月裡我很緊張，怕自己考不好。就在我氣餒的時候，媽媽給我給予了鼓勵：不要緊張，做回以前的自己，拿出該有的自信，加油！
我猜在初中生活中，我也是一個好學生。應該經常受老師的誇獎和鼓勵，同學們的喜歡。
在初中應該會比小學累很多，每天的課也會很多，幾乎沒有時間休息。每天回到家都會做作業到深夜，才會睡覺。再由預習到複習。每天，只有努力地學習，才能過的充實。
我們離開了小學的生活，離開了在六年裡朝夕相處的同學和老師，我將要踏進中學的大門，在小學裡，我們生活的無憂無慮，但是，進入中學後。我們的學習會更加的刻苦，我們不能再像小學時一樣，作業拖拉，不遵守課堂紀律。上了中學後，我即將成為一名中學生，我還會在中學中不斷提高自己的課外知識，和同學友好相處，做一名品學兼優的初中生
初一的生活是絢麗多彩的，緊張而又充實的，初中是石，擦亮我腳下的星星之火；初中是火，點燃我前進的盞盞明燈；初中是燈，照亮我探索的漫漫長路；初中是路，帶領我們攀登人生的巍巍高峰。醒目中的初中生活是絢麗的，是快樂的，在與新同學相識後會在自己的初中生活畫上上精彩的一筆；心目中的初二的生活是艱苦的，在於在與新同學相識一年後，我們將迎來第一次的人生挑戰。我要與同學並肩作戰，共同面對；我心目中的初三生活是痛苦與快樂的。痛苦，正是那寫不完的習題和家長給予的期待和壓力。快樂是在這個時段，我感受到與學習到的肯定和智慧。不知是語文課上之乎者也那麼難懂，不知是數學課上的函式那麼難解，不知是化學書上的公式那麼難記。
當然這也是哥哥姐姐向我訴說的。也許初中生活會比哥哥姐姐所講的更加的恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的說：“數風流人物，還看今朝！”
美麗的初夏 篇4
國小五年級作文 ,386字溫暖的春天剛剛過去，夏姑娘就邁著輕盈的腳步，穿著一件藍色夏衣來到了我們的身邊。
夏天是一位美麗的姑娘，她把池塘裡的荷葉邊的碧綠碧綠的，一片一片的荷葉一個挨著一個，像一個個綠色的玉盤。大於來，一片片的荷葉像一柄柄大傘，靜靜地在池塘舉著。小魚來了，在荷葉下面嬉戲玩耍，他們一會兒游到東邊，一會兒鑽到西邊，一會兒躲到南邊，一會兒溜到北邊。池塘裡德荷花也盛開了，有的荷花是花骨朵，有的荷花含苞待放，還有的荷花張開了笑臉。池塘邊德柳樹穿上了綠色的衣服，它長出了長長的頭髮，在微風的幫助下，隨風飄來，又隨風飄去。一群群色彩斑斕的鳥兒，飛過花叢，穿過樹林，開始一天的忙碌。
夏天還有一個最美麗的地方，那就是公園裡德楊柳樹，那柳樹的花雪白雪白的，遠遠望去，像一片片晶瑩剔透的雪花。
最後，夏姑娘吹了一口氣，太陽公公慢慢地透過雲彩，露出了早已漲紅的臉，發射出耀眼的光芒。
初夏的景色真美啊！
迷人的初夏 篇5
國小五年級作文 ,685字春姑娘剛邁著輕盈的步伐離去，初夏就悄無聲息地來到人間。看著田野裡滿是的綠草紅花，它輕輕地吹了一口氣。瞧，小草披上了綠衣；小花穿上了紅裝；大樹撐開了遮陽傘；熱情地為人們遮陽擋風。一切都變得那麼的生機盎然。
初夏是一個令人眷戀、嚮往的季節。一踏出家門，晴空萬里，豔陽高照。一陣風輕輕吹過，小草向你點頭，花兒向你微笑，蝴蝶在油菜花叢中跳起了優美的舞蹈。瞧！初夏是一幅多麼美妙的畫卷啊！
初夏是繁忙的。蝴蝶忙著採花粉，蜜蜂嗡嗡地採著花蜜，一邊哼著小曲一邊工作。咦？蜻蜓為什麼在湖中點了一個小圓暈呢？哦！原來蜻蜓在水中產卵呢！螞蟻們齊心協力地搬運著食物。辛勤的農民伯伯正在自家的菜園子裡忙著下種、施肥呢！初夏的的確確是一個繁忙的季節呀！
初夏是有趣的。我們可以在油菜花叢中捉蝴蝶、捕蜜蜂、逮小飛蟲……還可以在雨後赤著腳在田埂上跑來跑去，留下一串串腳印，左一個，右一個。直到媽媽來叫我回家。我就只好依依不捨地離去了，但是我的腳印仍然留在泥巴上。構成了一幅自然的“田園風景圖”。找一些淡雅清香、別具一格的小花。摘幾朵，紮成一束，聞一下，頓時沁人心脾，心曠神怡。
初夏也是美好的。蝴蝶在花叢中練著恰恰舞步，準備登臺演出。被評為“最佳勞動者”的蜜蜂。一邊在花叢中飛舞，一邊不忘工作。真是受之不愧呀！小草舒展開雙臂吮吸著大自然送給它的美味和甘露；花兒張開笑臉釋放出陣陣迷人的花香。令人陶醉不已。聞著花的香味，看著蝶兒在花叢中翩翩起舞；瞧著小草那副懶洋洋的可愛樣，你就會情不自禁地沉浸其中，宛若邁入了人間仙境。令人心馳神往，久久不願離開。
啊，初夏是美好的，是令人陶醉的，是充滿生機和希望的！
雨巷中的背影 篇6
國二作文 ,861字夜還未盡，路邊仍亮著昏黃的光，放學後我踏進一條深深的小巷，雨滴簌簌向下落著，藉著稀疏的路光我打量起這熟悉的小巷。
小巷狹窄而長，巷的兩邊是幾十年前的老式房子，它像是放在抽屜底層那泛黃的照片，也像是長輩給我描述中他們童年的家園。正尋思著，遠處兩個人影緩緩朝我走來，我低頭看了看在瀝青路上被拉得很長的我的影子，不禁駐足。
相向而來的是一對母女，年輕的母親撐著大傘，漂亮的小女孩也手拿著一把小傘，斜斜地支著，任雨歡快地在傘上旋舞，舞出清冷乾淨的味道。因漆黑日漸籠罩，我看不清她們的臉，但彷彿，她們的笑容已呈現在我眼前，我被此景感染而溫暖著內心久久不能平靜。
一擦肩，我們朝相反方向而過，剛走了兩步我又止不住停下來轉身望去。小女孩開心牽著媽媽的手，一蹦一跳腳下濺起水花卻絲毫不在乎，這時一股涼風迎面而來，我聽見了女孩稚嫩的聲音，一瞬間笑聲刺入我的耳畔讓我有點恍惚……任雨隨風打在我的臉上，那麼冰冷那麼無情，望著她們愈漸模糊的背影，目送著漸行漸遠，心裡多了絲許惆悵。
這笑聲似熟悉又陌生，嘆罷，原來是自己多久沒有如此笑過了。
望著雨巷中的背景，彷彿看到了童年的我，扎著羊角辯，也是這樣的雨天，也是這樣一邊斜斜地撐著小傘，一邊牽著媽媽的手一蹦一跳任水花打溼褲腳，露出開心笑顏。想想那時的笑也許不及時常地捧腹大笑來的釋然，但當初的真，發自內心的純，無憂無慮地童年歡愉被時光漸漸褪去。那背影后愣愣地溢著無奈站著出神的路人不知是誰？不知她身後的路是何等坎坷或順利？不願去想，此刻我只知我童年也曾同那個女孩一樣歡愉。
雨水順著臉從眼睛向下滑落，一個噴嚏打醒了沉浸在夢中的我。再回首，雨巷中的背影已不知去向何方？天邊開始泛出金光，不可否認現在的我已與童年漸行漸遠。當思緒一旦被拉回就又似聽見遠方青春的號角在吹響，明天前方的路更是充滿著想像和希望，如偶感疲累時則有童年記憶任我精神小憩。
雨還在下，頭髮早已打溼，甩甩頭此時的自己內心又湧上一陣驕傲，未來的路還很長，珍惜今日的苦是為明日的綻放，想到這我輕鬆地走出那條雨巷，腳步中傳來自信滿滿的力量。
我心中的春夏秋冬 篇7
國小三年級作文 ,302字春天，萬物復甦，柳樹隨著春風輕輕舞蹈，小草害羞的露出嫩芽，路邊的迎春花也悄悄的長出了黃色的花骨朵，大地一片生機勃勃的景象。太美了！
夏天，驕陽似火，百花盛開。公園裡，湖心中央開出了成片的荷花是如此的美麗迷人，山坡上長著五顏六色的花。梧桐樹上知了在樹上幸福的吟唱著“知了，知了”……
秋天，樹枝上的葉子紛紛落在灑滿陽光的小路上，老人們休閒的在小路上漫步、聊天。女孩兒們欣賞著蜜蜂的舞蹈，男孩兒在寬闊的操場上踢足球。農民伯伯們在享受著收穫的喜悅。
冬天，雪的季節，雪花飄飄好像是雪和風在一起遊戲，它們跑啊跳啊高興極了，玩累了就回家休息，讓太陽爺爺出來換班。
這就是我心中的春、夏、秋、冬，每個季節我都喜歡它！
江邊陋屋中的童年 篇8
國小四年級作文 ,860字雖說是江邊的屋子，實際上只是江旁方圓一千米中坐落的隱處的屋子罷了。
屋子共有四層高，底層停著幾輛自行車，第二屋是小小客廳，廚房還有餐廳，而三、四屋則是我們、爺奶和姑姑、大伯的棲居之地。房子外塗著黃色的油漆，最上面的瓦是棕色的。兩面都有房子圍著，三面的房子共同享有一條長滿浮萍與荷花的小溪。
（一）鐵柵門中的記憶
鐵柵門每晚都會合起來，像一位專職警察，日日夜夜勤勉地把小偷拒之門外。
我們家有一個很古怪的習慣—每當爺爺奶奶有事情時，做好的飯菜都會放在綁在鐵柵門上的木頭籃子中，彷彿這個籃子是特地為食物準備的一樣，從不放在餐桌上。連粥也不放過，就蓋上蓋子一合其他食物放入木籃子中。當我好奇地問奶奶這是為什麼時，她都會“嘰嘰喳喳”的吵一通。
如果有小夥伴趁著暮色找我去繁燈如星的大街上去溜一溜時，他們只要輕鬆地搖一搖被拉聚的鐵柵門，裡面的幾隻鈴鐺就會隨之響了起來。
有一天，媽媽叫牙牙學語的我下去拿早餐，我當時還尚未懂得“早餐”是啥意思，只聽懂“門、門”，所以我就一步一步地抓著欄杆走下樓梯，到了鐵柵門前，墊著小腳去取小籃子中的早餐。突然，我重心一偏，“咚”地一下倒了下來，一頭摸在了柵門上。媽媽洗好了，見我這麼久沒回來，就想起自己腦子昏說錯了什麼，急忙跑下樓梯，便看見了一屁股坐在地上發呆的我，把我像水一樣地摟在懷裡，連說：“哎呦……”
（二）臥室中的記憶
首先走入臥室，映入眼簾的就是一個電視，接下來又望到有一張床與一張辦公桌。中間有一大張沙發，左右邊分別是一盞簾燈和一個大書架。
早上只要一有時間，奶媽就會把我抱入懷中，指著貼在牆上的拼音與動物圖譜，我黑黑的大眼睛在圖上轉來轉去，還時不時張開大嘴巴，“哇哇”地叫了幾聲。奶媽看著我可愛的模樣，笑了。
晚上，爸爸與媽媽陸續回家。吃飯後，爸爸米糊帶回臥室餵我吃。當我吃飯時，總會在手上粘一點米糊，塗在桌子上，哈哈大笑，爸爸馬上抽出一張紙，把我的小手擦一擦。
睡覺時，爸爸穿著睡衣抱著我搖啊搖，我漸漸進入了夢鄉……
兩歲時，我們乘著車離開了充滿著歡聲笑語的陋屋……
我心中的初中生活 篇9
國一作文 ,606字時光荏苒，回首間小學生活如流水般逝去，我不再是那個懵懵懂懂的小女孩，而是朝氣蓬勃的初中生。童年時光已成過去時，迎面而來的是初中生活。在我們這個花季年齡，有無限的青春年華，有熱血，有激情，有理想，有抱負。但我們該如何做呢？才能使我的初中生活充實而有趣，青春無悔呢？
夢想是初中生活的主旋律，朝著夢想出發，朝著夢想拼搏，為夢想付出汗水和心血，儘管夢想並不一定能夠實現，但我也會努力去做。我的夢想是做一名作家兼畫家，成天舞文弄墨寫下不朽詩文，唯美的畫卷在我的妙手下飛舞，多好啊！
“讀書破萬卷，下筆如有神”在緊張忙碌的初中生活，我依然像從前那樣好讀書，擠時間讀書，多讀名著，將好詩佳句抄錄在活頁本上，爛熟於心，在寫文章時信手拈來，如虎添翼。
藝術，需要靈感，而靈感從哪裡來呢？需要日積月累的潛心專研和刻苦訓練，從名人的畫中尋找靈感，多積累，善琢磨。
夢想中的初中生活又會認識好多新同學，同學們個個朝氣蓬勃，熱情洋溢，互助互愛。又會遇到知識淵博的老師，感覺一切都是那麼激動和嚮往。儘管初中生活可能很枯燥，但還是非常向往，爭取過得多姿多彩，苦中帶樂。
進入初中後，我要改掉原來的壞習慣。比如動作慢，不主動為班集體做事，注意力不集中。每天都要認真完成老師作業，預習第二天新課。不過慢慢來，“欲速則不達”，天天堅持學習，不要一曝十寒，要勞逸結合。最後還需要一顆陽光積極向上的心，相信我的初中生活一定很完美。
初中生活，我來了。
指尖的初夏 篇10
國小六年級作文 ,682字下課鈴聲響起，同學們紛紛湧出教室，奔向操場。十分鐘的自由嬉戲時間，我和小夥伴流連在校園的草叢裡，笑著，跑著。
青草鋪滿了花壇，柔軟而茂密，紅的，黃的，白的小花，在密密的草叢間舒展著身姿，隨著徐徐的風，輕輕搖曳，飄散出一地的芬芳。許多白色的蝴蝶在花叢裡飛舞，吸引著我們的目光。它們時而扇動潔白如雪的雙翅飛在空中；時而停在花朵上，把翅膀輕輕攏在一起；時而又飛起來，與夥伴在半空嬉戲，追逐。我們便情不自禁地捉了起來。
踮起腳尖，貓著腰，屏息凝神地靠近一隻正停在花朵上休息的蝴蝶，我感覺自己的手有些微微的顫抖。我的指尖悄然地接近它的翅膀，近了，快碰到了——“哎呀！”蝴蝶似是察覺了危險，抖動著翅膀，逃之夭夭。我身體失去重心，一頭栽倒在草叢裡，驚起更多的蝴蝶。當我懊喪地爬起身來，發現自己身上被露水沾溼的時候，一隻蝴蝶慢悠悠地從我身邊飛過，它徘徊了一陣，那姿態，似乎有些洋洋得意。正當它懸停在半空時，我一伸手，捉住了這個頑皮的傢伙。它在我手指間驚慌失措地掙扎起來，極力鼓動著翅膀。當那柔嫩的翅膀輕輕地刷過我的掌心，我感受到了一種從未體驗過的溫暖，忍不住鬆開了手指，放它自由。看它輕盈地飛遠，我的心似乎也變得輕盈起來。
我們繼續尋找別的好玩的事物：偶爾摸一下香樟樹，感受樹皮粗糙的紋理；偶爾捉幾隻西瓜蟲，看它們滾成一個個小球；偶爾把小草攏在掌心，輕輕地揉搓，感受它所帶來的熱度；也偶爾撩撥一下沾著露珠的花瓣，享受它們那柔滑的質地……
這個初夏，就在我們的指尖綻放開來，那麼熱情洋溢，那麼絢爛多姿。
奔跑中的初三 篇11
國三作文 ,1016字九月在不知不覺中悄然而去。在這逝去的歲月裡，是那初三生活的點點滴滴，然，令我記憶猶深的，卻是那場跑步。
秋陽高照，我們如一隻只小鳥在集隊聲中衝出教室，來到操場上。在頭部運動後，老師讓陸勁濤率我們到跑道上熱身，一個個摩拳擦掌的樣子，讓我心裡有點擔憂，憶起過去跑步總是落在後面，甚至跑了一半就不想跑，慢慢地走到終點，讓一個又一個人擦肩而過，心裡忐忑不安，不斷地詢問自己是否永遠願意淪為失敗者。
當老師讓男生上跑道時，我跑到他旁邊說：“老師，我很害怕跑步，能不能不跑。”他看了看我，說：“跑步是中考的必考專案，現在如果因為害怕不跑的話，那明年甚至以後，你怎敢跑呢？”我怔了怔，若有所悟，便回到跑道上，做出起跑的動作，擔憂在那一刻瞬間消散了。
計時器在老師頭頂舉起，我飛快地衝向前方，即使前面有許多人，我也堅持邁動雙足，揮動雙臂，咬緊牙關，心裡??在喊著加油，那擋我前行者，我已毫無懼怕，心中不斷迴響起老師說的話，似化為動力的源泉，激勵我前行，耳畔只留下腳步聲，心卻化作一匹駿馬，嚮往賓士，我欲乘奔御風的豪情，竟使我想起蘇東坡筆下的《水調歌頭》，便在心中吟唱起來，若真看到一輪明月懸在思想的夜空，使我奮力追尋它的美好。
心愈吟愈歡，鬥志越積越高，那輪明月好像就在終點，它灑下清輝，使我不再緊張，雙腳自如地向前奔跑，雙臂自然地前後擺動，及近終點時，那股豪情似也化作動力，讓我愛上跑步，讓我若醉酒般痴狂地對月追尋，給予我雷和閃電的力量，讓我追到那彷彿在終點的明月。那時，雖已汗流浹背，口中甚渴，卻毫不在意，只顧悅於成功的付出，得意於不放棄而以詩賦激起心中的鬥志罷了。
或許是這場跑步激起了我對奔跑的熱愛，也許是《水調歌頭》讓我充滿鬥志，去迎擊困難。那夜，我臥於床上，沉思許久，漸漸領悟到，初三不也是這樣嗎？在長途的奔跑中，充滿了競爭和挫折，過去的我總因它們而畏縮不敢向前，充滿擔憂，而今在那席話後，我徹底明白了，人生能有幾個初三，今日不搏何時搏，勢必擁有蘇軾那般豪情，那般對月的熱望，將它們鑄為鬥志，激勵自己在學習路上自信前行，在緊張的環境裡如雷影般跟上步伐，在初三的跑道上跑出那份青春與精彩。
懷著這樣的思想，我安然入夢，窗外皎潔的月灑下一片清輝，讓我在夢中再見奔跑的情景，那“明月幾時有，把酒問青天”的豪情再寄予我心間，讓我再次欣喜於那份付出，那時那刻堅持的精神。
成長中的初春 篇12
國一作文 ,731字又是一年春天來臨之際，草長鶯飛，楊柳依依。草色茵茵，眼中“百般紅紫鬥芳菲”。這正如我人生的第一個初春，靜謐，無言。
那是我上小學時，跟著老師吟誦“二月春風似剪刀”，跟著同學嬉戲玩鬧的時代。那個時代充滿歡笑，充滿快樂。那時我的臉上雖然洋溢著笑，但是我的內心卻有一絲孤獨。因為沒有人能真正理解我，直到遇見了你。
那是一個陽光明媚的午後，燕子唱著動聽悅耳的歌謠，楊柳飄飄。不知名的花潑潑灑灑的鋪滿了校園。我一個人，靜靜地走著，我注意到了你。你如雕塑般站在那兒，只一個人，小小的人捧著一本大大的書，在那裡，靜靜地讀。不時，你的臉上會露出會心的微笑。我被你的微笑吸引了過去。我問你：“什麼書讓你這麼著迷？”你說：“《皮皮魯》。”我說：“我能看看嗎？”你說：“可以呀！”就這樣，我們相識了。從此，我們之間有說不盡的話，關於這世界的一切。楊柳隨風飄揚，我們暢遊在彼此心的海洋。訴說著屬於我們的故事。見到你，你接受我，這一刻，如沐春風。
後來，每逢下課與放學之時，我便去找你，說著最近的事情。你總是像一個大哥哥一樣，不時地鼓勵我，教導我，呵護著我。
時光流轉，轉眼我們小學畢業，升入初中，我已不能再見到你，你在哪裡，我兒時的同伴？回想往事，我已記不清初見你時的感覺是什麼樣的，只記得，你對我說過：“成長，是個神奇的東西”。直到現在，我還是這樣認為。
成長是個神奇的東西，它承載我們到達理想彼岸。你讓我敞開心扉，與你共成長。你教會了我很多事情，讓我變得開朗陽光。遇到你，成了我人生的初春，那一刻，我如沐春風。
理想中的初中生活 篇13
國小六年級作文 ,694字初中生活是人生必須經歷的一段時光。不過面對即將離開的小學生活，心中還有一點不甘，可是無論你多麼不捨，該來的終究要來，不捨的也會離開，成為記憶中一道風景線，而即將要來的也會讓我們大開眼界。為了迎接美好的初中生活，讓我們幻想一下我們的初中生活吧！
學校建在一座遠離城市的山林裡，山腳的入口有一座保安亭，那裡就是校門，校門一旁的牆上有著XX中學幾個大字。走進校門仰望天空，蔚藍色的天空中點綴著幾多白色的雲彩。向前走會進入一條全是楓樹的大道，一到秋天全是火紅的楓葉，點燃了人們心中學習的火。再往前又是一個小花園，小花園裡一年四季景色各異：春天迎春花開放，黃燦燦的花朵讓人看著十分清爽；夏天桂花與荷花開放，荷花在水中亭亭玉立，桂花在桂樹枝頭端坐著，兩兩都散發出清香，讓人在夏天神清氣爽；秋天楓樹再次上場，放眼望火紅一片；冬天梅花迎風傲雪，將自己剛強的一面展現出來。而在小花園裡，又有各種凳子，供人們休息。再向前看就是教學樓了，這裡面每個班裡都有空調，但沒有書桌，因為這裡不用書本全是電腦，在門旁還有一個大書櫃，裡面全是書，看電腦看得眼睛酸澀時翻一本喜愛的書，這就是理想中的學校環境啊！
環境這麼好，老師和學生自然更好，我心中的老師學生是這樣的。
老師也有各種各樣的，我的理想老師是上課時十分幽默，但有時嚴格，下課了又與同學們打成一片，好像也是一名中學生，與我們交談。
名師出高徒，學生一定也十分好，我心中：他們一定是情商與智商都十分高的雙高的群體，上課時十分專心，同桌之間相互督促，相互瞭解，相互愛護，相互幫助，下課了十分幽默，親如兄弟姐妹。
啊！我理想中的中學，真希望你存在，那我一定會去的。
五顏六色的初夏 篇14
國小四年級作文 ,497字你知道初夏是什麼顏色的嗎？有人說是綠色的，有人說是紅色的，有人說是黃色的。而我卻認為初夏是五顏六色。
初夏是綠色的。在湖中央的荷葉青蔥翠綠，有的像一個圓圓的大碧盤；有的像朝天吹的綠喇叭；有的像微微張開的貝殼，真是接天蓮葉無窮碧。這時，青蛙在荷上，就像在“呱呱”地歌唱，這讓我想起了一首詩：“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”
初夏是紅色的。抬頭一看，火紅的太陽炙烤著大地。晒紅了天空；晒紅了雲朵；更晒紅了花朵。遠遠望去花園，就像一片熊熊燃燒的火海。近看有黃蕊紅花的月季花；有被譽為“花中之王”的牡丹；還有梳著自己披肩長髮的芍藥。它們正在花叢中爭奇鬥豔、競相開放。
初夏是黃色的。在綠樹成陰的果園裡，在高大的樹木上長了許多枇杷，就像一個個黃澄澄的乒乓球，真是小巧玲瓏。剝開外皮，咬一口，啊！味道甜絲絲，酸溜溜，真美味。菠蘿就像一個國王，戴著深綠色的王冠，穿著澄黃色的龍袍，真是神氣十足啊！橫切開，裡面有一個金黃色的“小太陽”，嘗一口，味道酸酸甜甜的。
初夏是藍色的……
我理想中的初中生活 篇15
國小六年級作文 ,420字我想象中的初中生活是沉重的，沒有滿面笑容的小學老師，沒有追逐打鬧的小學同學；只有老師嚴厲的目光和在窗前的奮筆疾書的身影，再也沒有小學生活時的輕鬆愜意。
我想象的初中生活也該是有趣的。它能讓我結識許多和我一起努力的夥伴；能讓我認識許多引領我學習和成長的老師；能為我開啟一個新世界——一個更深更大的知識海洋，讓我像一條小魚，在海洋裡，伴隨著海底的泡沫翩翩起舞，跟隨著深海的那幾盞明燈，永不疲倦地奔騰歌吟。
當我在腦海裡想象初中校園時，充滿了期待與挑戰。我期待著那高不見頂的教學樓，一幢一幢地立在校園之上，那清脆的鈴聲隨著我上課下課；校園裡的一花一草，都能讓我心曠神怡，每天能聞到那清香脫俗的香味兒；那一本本厚厚的新課本擺放在整整齊齊的桌子上，迎接我的到來。
“初中”，這兩個字背後究竟有著什麼呢？難道不是那獨立、成長和挑戰嗎？我希望初中的生活會讓我學會更多更多……
巖頭村的初夏 篇16
國小五年級作文 ,625字在浙南的溫州，有一個小小的村莊——巖頭村。
巖頭村對面有一條小河，河邊還有一座座小小的老屋，一個個屋簷飛龍奇角，很有古代特色。繞過老屋沿山路走去，爬了山，到了山頂，你可以看到全村的湖光山色。
山上有許多樹，微風一過。樹葉飛舞，猶如金銀色的蝴蝶給大地點綴上了金銀色的光輝。到了山頂，霧還沒有散，輕紗籠罩了山峰，猶如一個害羞的綠姑娘安安靜靜地站在哪兒。
夜幕降臨路燈發出光芒。馬路猶如一條長龍，在燈光的點綴下，在雨水的沖刷下，神龍仰天長嘯。村安靜得出奇，安靜的連針掉下來的聲音都聽得見。雨停了，月亮出來了。夜月蛙鳴，知了唱歌讓人們甜美的進入睡眠。
早晨，小河邊有許多垂楊柳，這時河邊微風乍起，細浪跳躍，金黃的葉子掉入水中，真似攪起滿朝碎金。當嬉戲的細浪潛到湖底憩息的時候，湖水又恢復了平靜。魚兒像小精靈一樣打起水花，吐出一個個泡泡。在水中不停地跳躍，給小河增加了許多生機勃勃。可以毫不誇張地說，村莊裡每一個地方，無不使人觀之輒喜，每一處勝景，無不使人流連忘返。
初夏，河水清澈渠波盪漾，青山柳樹，野花倒入在水中形成了“日初江花紅勝火，春來江水綠入藍”的江南水鄉的勝景。那讓人信以為真的倒影，把村莊的美景都提進在河中。於是，巖頭村上出現了一道道美輪美奐的水景，與岸上鄉間路景相映成趣，別提有多美妙了。
目前，永嘉巖頭村隨著交通的便利，經濟在迅速發展。我喜愛今天的巖頭村，更盼望巖頭村明天嶄新而煥發的容姿。
我心中的初中生活 篇17
國小六年級作文 ,601字在時光的穿梭中，我不斷的成長，如今我馬上就要成為初中生了，我很想知道初中校園是什麼樣的？讓我們想一想。
在我心中的初中校園，應該是一個有著大的操場，我們在著盡情的奔跑，有著飄動的五星紅旗，我們在這下面莊重的宣示著青春的誓言，有這高大的教學樓，我們努力完成著我們的誓言，有著充滿墨香的圖書館，我們愉快的遨遊在知識的海洋中。在教室中我想應該有著大黑板，用白色的粉筆寫著難懂的數學符號，應該有新的桌椅。教室一定很寬敞，可以坐下一百多個人，在初中的校園有努力學習的同學，我們一起為夢想努力。還有指導我們的老師，我們一起走過三年的時光。
我想我應該會住校，我也許會因為想我的父母而感傷，我的父母也會擔心我，我有一絲的害怕。不過我一定會適應群體生活，我想大家會給我關心。幫助我渡過難關。如果住校，一定會起特別早，我聽我姐說如果賴床的話，飯也吃不上，不過我不信，吃不上飯她還胖了十斤。我希望和我的小學的同學分一個宿舍，這樣我們就可以不分離了。我心中的初中生活應該還會有更多的有趣的東西，等我上了初中我就會知道我的初中是什麼樣的了。希望和我想象的一樣。
聽我姐說他們要跑步，一天好幾圈，害的她都瘦了，我看她明明是胖了，一定是偷懶了，我一定要堅持跑步，我才不要偷懶呢！聽說偷懶會被罰的，我應該向品學兼優的三好學生學習，我才不要跟壞學生學習呢！我一定要爭取做個學校前十名。
迎著溫暖的陽光，我們即將走進嚮往的初中生活。
成長中的春夏秋冬 篇18
國小四年級作文 ,583字在成長的過程中，不可能一帆風順，總會碰到各種各樣的挫折，也會遇到很多歡樂和喜悅。我也不例外，我和大家分享一下自己成長過程中的春夏秋冬。
春—快樂的時候
我五歲的時候，爸爸、媽媽帶我去馬爾地夫玩。那裡的沙灘特別乾淨，沒有一點石子，在上面睡覺都沒有問題。海水也特別清澈，空氣非常清新，給人的感覺非常好。因此，我寫景色，就想到了這裡，讓我有了題材。我覺得挺開心。
夏—想哭的時候
在7歲的時候，我學習騎自行車。剛開始的時候，老是摔跤，我剛要哭的時候，我想：決不能輕易放棄，於是爬起來繼續學，在爸爸的幫助下，我終於從一個新手變成了騎車精英。失敗是成功之母，只要肯努力，一定會成功。
秋—收穫的時候
三年級期末考試的時候，我數學考了100分，沒有暑假作業。表面上我很平靜，但心裡就像一隻快樂的小鹿，高興的跳了起來。考試之前連續三天做卷子，果然沒有白做。
冬—痛苦的時候
我發燒的時候，燒到了41度，都已經神志不清了，本來就難受，還要打針。我就對媽媽說：“讓我死了得了。”媽媽說：“別亂說，沒事的。”四天後，我終於不發燒了。我想：以後我可不能輕易放棄了。
你們有經歷過這樣的春夏秋冬，酸甜苦辣嗎？
人的一生，誰都會經歷這些事的，你不說我都知道。
這就是我4歲到10歲的春夏秋冬。
鄉村的初夏 篇19
國小四年級作文 ,508字五月，來到依山傍水的外婆家，我被眼前的美景吸引住了。
來到山下，看見幾個身著藍印花布衣，頭戴草帽，揹著竹簍的採茶姑娘，在山腰上邊說邊笑。茶樹雖然長在乾旱的土地上，但是它們是那麼富有生機，幾片剛長出的新葉還被陽光照得嫩綠，芽尖上白白的絨毛看起來也十分的可愛。我爬上半山腰，看到幾個小池塘，池塘的水很清，水面很平靜。突然“嗖”的一聲打破了小池塘的寧靜，原來，是條貪吃的小魚，被漁夫釣了上來。
在去小溪的路上，看到幾處農家樂正開著灶，用一個大鍋子煮著飯，呼呼的冒著熱氣，這個鍋跟一把開啟的雨傘差不多大。
到了小溪邊，我挽起褲腿，踏著涼鞋，在清澈的溪水裡摸著青螄，一個個青螄很快填滿了盒子。溪水裡還有幾條小小的石斑魚，它們會在你腳邊游來游去，當你伸手去抓它們時，它們就會迅速遊開，就像在跟你捉迷藏！幾隻白鷺鳥從藍藍的天空翩翩飛過，修長的腿站立在石塊上，用尖長的嘴叼起小魚，心滿意足地吃了起來。
回到家，外婆把青螄洗乾淨，讓我去樓下菜地裡摘些紫蘇葉。我在菜地裡找著，幾隻蝴蝶停在油菜花上，邊上還有幾隻蜜蜂採著蜜，腳邊螞蟻在搬運著糧食，而我在找紫蘇葉，哈，我也成了鄉村風景圖的一員了！
我愛鄉村生活！
我心中的初中生活 篇20
國一作文 ,1174字“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”初中也許是學習生涯中最難的一個旅途，但也是極為重要的一個關鍵點。當然，初中的整個旅途也是你自己決定的。
知識是我們人類一個重要的財富。那麼我心目中的初中生活，分為三個關鍵點，第一個關鍵點就是學習。學習是我們整個人生的一條直接關係到命運的線。要想讓這條線堅韌，必須要做到自己無比的勤奮。你要知道，努力不一定會有回報，但持續的努力一定會有回報。努力的這一過程必定是十分艱辛的，必定會把你的娛樂時間抽出很多，但你對自己夢想的意念，就體現在這裡。
馬克思曾說過：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。”那麼學習也是一樣的，學習的路也是很曲折的，學習這件事，我們就拿海倫凱勒來舉例吧。海倫凱勒的學習之路必然是十分曲折的，她從小就得了很嚴重的疾病，但是她並沒有放棄學習，她覺得學習是人生中至關重要的事，她的老師也給予了他更多的希望。雖然她什麼也看不見，眼前一片黑暗，但是他卻利用她的感官來感受整個世界，來感受所有人帶給她的溫暖。我們不一定說，也要像他那樣身殘志堅，但是我們至少要經得住學習中的一切困難，一切失敗。一步步的走向成功。只有這樣，你的成功之路才會比任何人都更加鮮豔和豐富。
第二個關鍵點就是責任。許多同學，也覺得學習是為了應付老師的作業，或是為了得到家長的表揚。其實責任這件事說起來很簡單，你也知道自己必須要做到，但是在不知不覺中你就會觸犯它，不經意間你就會表現出你對學習的那種厭煩。其實你也覺得學習是自己的事情，其實你只是字面上表達了自己的決心，但是你的內心卻沒有給予你真正的回答。
一個人的經歷越豐富，那麼他的責任就必定會更加重大。有責任的人，也祥是一個長大後很有成就的人。並不是說一定會成為一個很有成就的人，但是他絕對不會像那些小混混一樣，也就是說，責任，也是一生中必須要養成的一個重要習慣。
第三個關鍵點就是快樂。我相信，你的家長老師，也必定不會希望你整天為了學習而悶悶不樂，失去了快樂。如果把整個人生，比作一個畫板，那麼快樂，在其中必定是一個很鮮豔的顏色。哪個人缺少了這個顏色，他的人生必定是沒有歡聲笑語，必定是十分灰暗，那麼他的這個人也必定是非常冷血的。快樂是比學習更加重要的一個點，也就是說快樂，是比學習更高一個層次，學習是要快樂學習，那麼責任也是在你的學習中慢慢展開的。
就像高爾基所說：“生活的美妙就在於它的豐富多彩，要使生活變得有趣，就要不斷的充實它。”自己的人生由自己來定。如果把人生比作一個遊戲，那麼你自己的成敗，是關於你自己的努力的。我的初中理想生活就是這樣，談不上簡單，也談不上困難。最重要的是要自己做到，如果我做的，那麼我必定會非常開心。也會對自己非常的肯定。