防上癮相關作文20篇
作業上癮 篇1
國小四年級作文 ,503字在沒有佈置作業的情況下，不想寫作業的同學，當然能不寫則不寫；而我，會緊張，偏偏就想寫點作業，不然，上學的這段時間根本不知道怎麼過。
若是沒有作業可以寫，我真得是悶得慌，我是不想出去玩的，只好靠在窗臺旁邊，望著樓下，發呆。
我總覺得沒作業的時候，心裡總是不踏實，無聊，沒勁。因為學校午休太無趣了，只能畫畫，看書，睡覺。畫畫吧，我畫起來像鬼一樣；看書吧，我又沒帶，班級裡頭的小書吧老師也不讓人碰，生怕弄亂；睡覺吧，就怕睡過了頭；有作業就很好啊，寫完了回家可以輕鬆點，不會寫的題目可以問老師，這樣多好！
如果這一天到午休前，我已經把全部作業都寫完了，那這個中午我就只能發呆了。早上剛考完試，我對成績很緊張，好有壓力，現在又沒有作業可以做，心裡就慌了起來。我越來越緊張，都不知道怎麼放鬆一下。突然，數學老師進來了，佈置了今天的作業。嘿，這下有作業寫了。當我在寫作業的時候，大部分注意了都集中在了作業上面了，沒心思想別的，緊張的壓力全沒了。
個人覺得還是有作業好，沒有作業的時候，人真得受不了。我還覺得我自己肯定有“病”—“作業上癮症”，對應的藥物的就是作業。這“病”要是在嚴重點，我就成了“作業狂”了。
努力是會上癮的 篇2
勵志作文 ,499字看著照片裡的我，我不禁陷入了沉思……
那年盛夏，我還是個沒有夢想，沒有盼頭的一個混吃混喝的人，及時知道即將要上初中了，我心裡也沒有絲毫的慌張，那時候不止一個人在我身邊對我說：“你要好好的學習，考個好高中，然後上個好大學，這樣以後才能不過苦日子。”可是年少無知，不聽他們的話。
直到初二那年，我特別好的一個朋友，要轉學了。我並沒有說出什麼挽留的話語，因為那個中學是市重點中學，她去那裡可以更厲害。我知道，我們已經不會再上同一所中學了，所以，我們約定了一起上高中。
她的成績很好，和我根本不是一個檔次的。我只能拼命的，學習。
也就是那天，我為了履行那個約定，我拼命的學習，我開始翻開課本，看著根本不擅長的數學，因為基礎比別人差，別人琢磨五分鐘的題，我有時會琢磨十分鐘，甚至更長才能琢磨出來。
不過，我忽然愛上了那種茅塞頓開的感覺。那種靈光一閃，就可以把思路理清楚的感覺。
終於，我從年紀倒數，一躍成為了年紀前二十，我可以去我夢寐以求的高中了，我可以去找我的朋友了。
到了高中後，我依舊努力，因為我喜歡上那種茅塞頓開的感覺了。
努力真的是會上癮的！
舌尖上的微感動 篇3
國三作文 ,777字太陽把光芒灑向人間，將溫度傳遞到葉梢；葉子把那份溫暖化為養料，把能量傳遞給花朵；花朵將那動力化為恣意的美麗，將豐碩傳遞給果實；果實心滿意足地墜入泥土，把希望傳遞給明天……食物傳遞的就是一份煙火嫋嫋而不絕的美好。
從前只是被舌尖上的中國裡那醉人的色彩吸引，鹽漬的醉蟹，一條好久才製成的火腿，鮮亮的顏色彷彿讓人們隔著大熒幕都能聞到香氣。但是深入其中才知道，美好的背後都有一個被手藝人傳承的故事。
其中有一次講了一對做麵條的陝北老夫婦，住在黃土溝溝的窯洞裡，不會做別的，就會做一手面條。為了製作地道而又筋道的麵條，他們常常深夜輪班去翻、晾。一個特寫鏡頭讓我看到了老人臉上的皺紋，如春風吹皺了一汪水，瞬間讓我覺得一碗麵原來也有故事，原來也有滄桑。如今，麵條多在現代化的大工廠裡製作，美觀，效率高。而手工麵條費時，費力，利潤低。但是老人不以為然：“機器做的麵條有啥味道？”為了留住這份手藝，老人的子女就算有再大的事也要回家幫二老揉麵團。正是因為有這份兒匠人精神在裡面，我們才可以品嚐到那麼多有歷史底蘊的美味啊！
那次回老家，鄉親送了我們一袋子野菜，蔫蔫的沒有生氣。可是媽媽將這袋野菜視若珍寶，在廚房裡忙忙活活，端上來一盤蒸菜，拌上蒜泥和香油，嚐起來有一種別樣的清香。媽媽看著這菜的眼神兒，流淌著溫柔的光，將它的歷史娓娓道來。小時候村子裡的人只有紅薯啃，“無鮮肥滋味之享”。姥姥就常常下地挖野菜，給飢餓的兒女嚐個新鮮。姥姥去世已是許多年，但媽媽仍然記得貧乏的年代姥姥做的家鄉吃食。時至今日我才能品嚐到從姥姥或者更早的前輩那裡流傳下來的食物，感受到親情隨血緣流傳下來的美好。
誰說食物就沒有情感和溫度呢？只要大家用心去體會，你一定能品出其中與眾不同的味道。焦黃的炸豆腐，鮮紅的湯底，酸甜的招牌鯉魚，亦或是一碗平淡的麵條。傳遞一份脣齒飄香直抵舌尖，傳遞一份美好直達心間。
走在路上 篇4
國三作文 ,827字成長，是一條沒有盡頭的路。想想自己也已經走了十四個春秋，任路邊的景再怎麼動人，我只能不斷前行。
走在路上也許磕磕絆絆，但親情相伴自己便永遠不會孤單。氣溫降低他總會提醒你多穿衣服，你卻為了追求所謂的骨感時尚而將她的囑咐置於不顧；生病時她總會不停的嘮叨，嘴上說著再也不管你，手中卻端著一杯熱水。總是那些小到不能再渺小的事，回想起來，帶來的卻是如潮水上岸般的感動。試問天下所有人，還有誰可以像她---你的媽媽那樣對你無微不至的關心？答案當然是沒有。對於她，你是唯一。
從你呀呀學語到能言善辯，從懵懂無知到學識淵博，媽媽始終相伴。你是她生命中的主角，沒有你她的人生是不完整的，她的世界是黯淡無光的。我曾對母愛感知的那麼微弱，只知道媽媽是自己的束縛者，我所想做的卻是她明令禁止的。孰不知是自己沒有感知到母愛的偉大。從我記事起便不記得媽媽說過“我愛你”類似的話，直到有一天自己閒來問起，媽媽淡然的說：“你是我生命中重要的一部分，你知道，我知道。我愛你，你也清楚，不是嗎？”當這個答案逐漸浮出水面時，這段對話，抑或是告白，將我拉入記憶的深淵。剎那間，過往與媽媽在一起的一幕幕畫面浮現在眼前，隨之而來的是淚，是有溫度的淚。我知道是愛讓它變得灼熱。有媽媽陪伴的每一天不都是幸福的積澱？
十四個春秋，媽媽不曾離開過我。陪我走過的每段路，每個拐角。突然想起龍應臺在《目送》中的一段話：我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。父母怎能忍著看著我們走遠而不去追？只是你不曾回首，看看他們潸然淚下的悲痛。走在路上，親人是最大的動力，他們給予你的是全部，他們迫切的希望你收下全部的愛，而不是嘴上的行動。
走在路上，酸甜苦辣都要品嚐一番，喜怒哀樂也會體味一遍，最純真永恆的卻是背後默默支援你的家人。前進吧，別辜負了他們對你的期望！
舌尖上的微感動 篇5
國三作文 ,777字太陽把光芒灑向人間，將溫度傳遞到葉梢；葉子把那份溫暖化為養料，把能量傳遞給花朵；花朵將那動力化為恣意的美麗，將豐碩傳遞給果實；果實心滿意足地墜入泥土，把希望傳遞給明天……食物傳遞的就是一份煙火嫋嫋而不絕的美好。
從前只是被舌尖上的中國裡那醉人的色彩吸引，鹽漬的醉蟹，一條好久才製成的火腿，鮮亮的顏色彷彿讓人們隔著大熒幕都能聞到香氣。但是深入其中才知道，美好的背後都有一個被手藝人傳承的故事。
其中有一次講了一對做麵條的陝北老夫婦，住在黃土溝溝的窯洞裡，不會做別的，就會做一手面條。為了製作地道而又筋道的麵條，他們常常深夜輪班去翻、晾。一個特寫鏡頭讓我看到了老人臉上的皺紋，如春風吹皺了一汪水，瞬間讓我覺得一碗麵原來也有故事，原來也有滄桑。如今，麵條多在現代化的大工廠裡製作，美觀，效率高。而手工麵條費時，費力，利潤低。但是老人不以為然：“機器做的麵條有啥味道？”為了留住這份手藝，老人的子女就算有再大的事也要回家幫二老揉麵團。正是因為有這份兒匠人精神在裡面，我們才可以品嚐到那麼多有歷史底蘊的美味啊！
那次回老家，鄉親送了我們一袋子野菜，蔫蔫的沒有生氣。可是媽媽將這袋野菜視若珍寶，在廚房裡忙忙活活，端上來一盤蒸菜，拌上蒜泥和香油，嚐起來有一種別樣的清香。媽媽看著這菜的眼神兒，流淌著溫柔的光，將它的歷史娓娓道來。小時候村子裡的人只有紅薯啃，“無鮮肥滋味之享”。姥姥就常常下地挖野菜，給飢餓的兒女嚐個新鮮。姥姥去世已是許多年，但媽媽仍然記得貧乏的年代姥姥做的家鄉吃食。時至今日我才能品嚐到從姥姥或者更早的前輩那裡流傳下來的食物，感受到親情隨血緣流傳下來的美好。
誰說食物就沒有情感和溫度呢？只要大家用心去體會，你一定能品出其中與眾不同的味道。焦黃的炸豆腐，鮮紅的湯底，酸甜的招牌鯉魚，亦或是一碗平淡的麵條。傳遞一份脣齒飄香直抵舌尖，傳遞一份美好直達心間。
走在路上 篇6
國三作文 ,827字成長，是一條沒有盡頭的路。想想自己也已經走了十四個春秋，任路邊的景再怎麼動人，我只能不斷前行。
走在路上也許磕磕絆絆，但親情相伴自己便永遠不會孤單。氣溫降低他總會提醒你多穿衣服，你卻為了追求所謂的骨感時尚而將她的囑咐置於不顧；生病時她總會不停的嘮叨，嘴上說著再也不管你，手中卻端著一杯熱水。總是那些小到不能再渺小的事，回想起來，帶來的卻是如潮水上岸般的感動。試問天下所有人，還有誰可以像她---你的媽媽那樣對你無微不至的關心？答案當然是沒有。對於她，你是唯一。
從你呀呀學語到能言善辯，從懵懂無知到學識淵博，媽媽始終相伴。你是她生命中的主角，沒有你她的人生是不完整的，她的世界是黯淡無光的。我曾對母愛感知的那麼微弱，只知道媽媽是自己的束縛者，我所想做的卻是她明令禁止的。孰不知是自己沒有感知到母愛的偉大。從我記事起便不記得媽媽說過“我愛你”類似的話，直到有一天自己閒來問起，媽媽淡然的說：“你是我生命中重要的一部分，你知道，我知道。我愛你，你也清楚，不是嗎？”當這個答案逐漸浮出水面時，這段對話，抑或是告白，將我拉入記憶的深淵。剎那間，過往與媽媽在一起的一幕幕畫面浮現在眼前，隨之而來的是淚，是有溫度的淚。我知道是愛讓它變得灼熱。有媽媽陪伴的每一天不都是幸福的積澱？
十四個春秋，媽媽不曾離開過我。陪我走過的每段路，每個拐角。突然想起龍應臺在《目送》中的一段話：我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。父母怎能忍著看著我們走遠而不去追？只是你不曾回首，看看他們潸然淚下的悲痛。走在路上，親人是最大的動力，他們給予你的是全部，他們迫切的希望你收下全部的愛，而不是嘴上的行動。
走在路上，酸甜苦辣都要品嚐一番，喜怒哀樂也會體味一遍，最純真永恆的卻是背後默默支援你的家人。前進吧，別辜負了他們對你的期望！
天空上的雲朵 篇7
國小五年級作文 ,438字我最喜歡看碧藍天空上變幻無窮的雲，特別是在心情暢快的時候，藍天對白雲，別有一番趣味。
我躺在草坪上，看著天空，幾大朵幾小朵的雲在飄浮著。看，這有一隻小船，揚著帆，在海面上前進，一會兒，它便到達了一座長滿竹子的小島，那竹子還在隨風擺動呢！
有朵雲變成一隻螃蟹，張牙舞爪地向另一隻大龍蝦發起挑戰。龍蝦可不在乎螃蟹這個傢伙的“虛張聲勢”，反而毫不猶豫的，向螃蟹殺去兩個纏在一起，不甘示弱，螃蟹力大無窮，龍蝦身手敏捷，直鬥得不可開交。螃蟹使了個“飛鉗”，龍蝦一閃，閃到螃蟹的後面，立刻用自己的“鋸刃”砍向螃蟹，因太急沒看清楚，一下子紮在了珊瑚上，螃蟹一見馬上反擊，眼看就打到它了，突然一隻大鯊魚游來，一口把它們都請到了飢餓的肚子裡，這真是“鷸蚌相爭，漁翁得利”啊！
瞧，那個地方擁有了一群羊，幾隻牧羊犬和一位牧羊人看得緊緊的，一匹狼半天也找不出捕捉的時機，便餓著肚子走了……
天空是一本開啟的書，又像一架開啟的電視機，每時每刻（除去雨天）都在播出的故事，令人好奇。
我愛天空上的白雲！
黑板上的記憶 篇8
國二作文 ,793字黃昏時的教室，一束斜暉慵懶地照在課室後的黑板上。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，折射出古典優雅的韻味。我望著這第二次的“青花瓷”板報，思緒隨著迂迴的花紋回到初二時的時候……
那時我們班正值低谷，不知為何，每個人心裡都煩躁不安，總是無法定下來。無論是宿舍衛生還是課堂紀律，都不盡人意。就連黑板報的評比，平時拿第一的我們竟破天荒地拿了第七。我們不甘，策劃著下一期的板報要做得近乎完美。
於是，從策劃到查資料，從設計版面到確定字型，我們都做得不亦樂乎。我們更發動班上平時不參與做板報的同學，一起來擠出時間，在上面塗抹著我們的蛻變。
可是，在檢查板報的那一天，我們還有一大半的青花瓷底紋沒有畫完。畫底紋是最為繁瑣的事情，要先用鉛筆勾畫，再用顏料填塗。我和另外一位同學心急如焚，越急，越畫不好，每每下筆，都不盡人意。我和那位同學心情極端煩躁，索性把筆一丟，坐在椅子上望著板報，生悶氣。
“怎麼不畫了？”身後傳來一聲問候。我倆轉頭一看，是班主任。我們沉默不語。
班主任望了望板報，似乎明白了什麼。“青花瓷給人一種安靜優雅的感覺，只有有一顆平靜的心，才可畫出婉約細膩的青花瓷花紋。”只見他拿起筆，細緻的勾畫著，繼續說道：“正如我們班級的文化‘靜水深流’，我想告訴你們的，就是對待事物都要有一顆平靜的心，才可以做好事情啊。”話音剛落，他的筆下便飄逸出充滿濃郁古典韻味的青花瓷底紋。美麗而典雅，靜謐而靈動。
我們靜下心來，那天中午，我們沒有睡覺，用手中的筆，勾勒出一大片意境深遠而又唯美的青花瓷花紋，並不負眾望再次取得板報評比的桂冠。
然而，在期末的時候，那幅凝聚了我們心血的板報消逝了。但如今，它又重新出現在我們初三的教室中。即便它今後再次消逝，它也會永遠、永遠地鐫刻在我們的心上。
黃昏的餘暉使教室瀰漫著溫暖的橙色空氣。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，靜謐而美好，直抵人心。
那黑板上的記憶，細膩而深遠。
黑板上的記憶 篇9
國三作文 ,885字夕陽西下，密密麻麻的字排在黑板上，可又因反光而不能全部看清。老師在黑板前忙碌著，斜暉下，那是一片陰影。我忽然想起了初二時和吳老師在一起的一些場景。
“好，同學們，我們，現在開始，認識我們的地球。請同學們，看著黑板。”是啊，吳老師的地理課總是鏗鏘有力，只因他一字一頓的表達方式。我微微一笑，專注地望著黑板。
只見吳老師精心挑選了一支很短的粉筆，走到黑板邊，紮了個馬步；然後把右手儘可能地張大，小指頂在黑板的一點上，拇指下按著那短小的粉筆，定在了另一點上。隨即，吳老師的拇指開始運動，他以小指為圓心，拇指到小指的距離為半徑，平靜而老練地畫著這個純手工的圓。他的手指纖長，但突出的指關節又明顯展示出他的剛勁。粉筆在他的指下十分乖巧服帖，隨著他的拇指做著360度的旋轉，和諧而柔美。
隨著吳老師的圓漸漸完整，同學們的眼睛也越瞪越大，時而還傳來驚呼聲。吳老師瀟灑地轉過頭來。一陣靜寂後，雷鳴般的掌聲爆發出來。吳老師稍有些不好意思，說了句：“哦，謝謝，謝謝。”然後便在那完美的圓上畫著些什麼分界線，具體我記不清了。只覺得那地球是那麼美，只記得那個圓讓我痴迷了好久，並且從此開始，我對這個老師愈發感興趣。
之後，有些同學想去學著畫。他們在下課會擠在黑板前模仿，但那些圓總是歪歪扭扭。有時被吳老師碰見，他就會笑著道：“這個本領，你們，學不會的；我有專利。”
一個學期悄然逝去，他來給我們上最後一節課。
那節課在下午。臨近尾聲時，吳老師緩緩站起，再次精心挑選粉筆。這次，是一長一短。他先攥著那支長的粉筆，在黑板上寫下醒目的一句話：上帝說，只給我一天和你們相處的時間；我說，可以，在你們生活的每一天。緊接著換了支粉筆，依舊用拇指按著，以頂著黑板的小指為圓心，畫出了一道離別—那令我們驚呼的完美無缺的圓！吳老師深深鞠了一躬，在靜默中離開了教室。同學們已熱淚盈眶，呆呆地凝視著黑板。那圓，在充滿活力的斜暉的反射下，閃著驕傲而悽美的光。
“鈴鈴鈴—”下課鈴準時打響，我如夢初醒。黑板前，同學們嬉笑著擦黑板。我淡然一笑—字可以擦掉，但黑板上的記憶永不會掉入大海。
愛上一個不回家的人 篇10
高二作文 ,644字聽著那輕輕的掩門聲，再看看窗外即將破曉的黎明，我的心莫名的一酸，那是爸爸回來了。
爸爸的工作很特殊，他處於下屬與領導之間的緩衝帶，這是一個社會地位與單位待遇的分水嶺，跨過去，意味著的是更高的收入和更高的物質生活。我們家並不十分富裕，但爸爸卻想給我們全家人更富裕的生活，所以他在努力跨過分水鄰並爬上那個領導的位置。
爸爸每天忙於各種的應酬活動，他要在與領導，下屬的交際中展現自己的能力，樹立自己的威望，假以時日，一飛沖天。一個個寧靜漆黑的夜晚，只要細心傾聽，會聽見媽媽難以入睡而輾轉反側的聲響，她的身旁總是缺少那個令她感到溫暖的結髮之人。而我每晚總是會感受到缺少了一種陌生而又熟悉的安全感，彷彿我的夜晚沒有山一樣的沉穩，只有水的柔弱。
那是爸爸沒有回家的夜晚，但卻總是這些夜晚，編織成我們幸福的物質生活。
天快亮了，我想爸爸該是快回家了吧。果然，不一會兒就聽見那輕輕地掩門聲，接著是“踏”，“踏”的腳步聲，然後是一陣嘔吐聲。聽到這裡，我的心不由得抽搐了一下，開啟房門，走到廁所，看著半彎著身子，對著洗手盤拼命嘔吐的爸爸，我輕輕的拍了拍爸爸的背，並遞給他一條毛巾。爸爸見到我，用力的撐著爸爸牆壁，想要站立起來，卻步履不穩。我攙扶起爸爸，並把他帶到客廳沙發上坐下。看著已是不惑之年的爸爸。烏黑濃密的頭髮中夾雜著不少白髮，臉上的皺紋一道一道，像湖水中的魚兒激起的圈圈漣漪，原本炯炯有神的眼睛中出現了少許血絲，正是“絲絲白髮兒女債，道道深紋歲月情。”
我沒有說一句話，嘴巴有點幹，只是倒了一杯熱茶。
將理想寫在青春的旗幟上 篇11
高二作文 ,845字青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷。讓我們感覺到雄鷹的自由翱翔，感覺到雲那般的自在。誰的青春不迷茫，然而理想就是青春和人生的指示燈。它指引我們勇往直前，從而到達人生的最頂峰。
人生是對理想的追求，人若失去理想就像海洋中的一葉孤舟永遠不知所去的方向。加裡寧說過：“無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想，這並不是什麼毛病，而是一種寶貴的品質。”童年時期，當別人問我們的理想是什麼時，我們的回答總是千奇百態。然而正處於青春年少的我們，心中的理想又會是什麼？是否還堅持著那最初的理想？
正如作家劉同所說：“誰的青春不迷茫。”正當我們為自己的未來設定一個目標，有自己的理想，人生的道路可能就會為此增添幾分色彩。有了理想重要的還是堅持去實現。巴雷尼小時候因病殘疾，但他並不因此而自暴自棄，而是心中懷有理想。並每天堅持練習走路，他刻苦學習，學習成績名列前茅，最後考進了維也納大學醫學院並獲得諾貝爾生理學獎。有了理想更應該一步一步腳踏實地的去奮鬥、去實現。處於青春時期的我們更應該如此，因為我們擁有青春，我們有足夠的資本為理想而奮鬥，因為我們還年輕。
如果青春是一幅畫，理想就像顏料，為我們的青春增添色彩。如果青春是一條道路，理想則是一盞指引燈。然而每個人都需要微光指引，它給我們指明明確的方向，他引領我們穿越茫茫黑暗，穿越墨守成規，穿越平淡過往。
青春時期的我們未免有年少狂傲的時候，有時候自己的理想可能無法得到他人的肯定，也可能會受到他人的質疑或嘲笑。但我們仍應堅持著，用行動告訴他們“我能行”。青春如同四季中的春天，它美麗卻短暫。作為高中生的我們更應該在這個時候努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的藍天，從此展翅飛翔，讓青春無悔。
自己的命運掌握在自己手中，只要我們心無旁焉，一心向前，為著理想不動搖，不保留的攻破各種難關，我們一定能實現理想。將理想寫在青春的旗幟上，願每位青年都懷抱著自己的理想，當明天的太陽升起，向著理想奔跑，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進，讓理想的種子生根發芽！
珍惜幸福生活——觀《走路上學》有感 篇12
觀後感 ,993字“撲通”一聲，一位名叫娜香的小女孩在放學回家溜索的時候，給弟弟買的新鞋子快要掉了，娜香一急，伸手去抓，結果不幸墜入波濤洶湧的江中。
《走路上學》根據真人真事改編。講述了生活在雲南怒江邊上的小姐弟倆，姐姐為了到對面去上學，而不得不每天命懸一線、溜索過江。弟弟嚮往上學卻因溜索的危險而被呆在家裡。後來姐姐因弟弟的新鞋而墜落江中，弟弟從此沉默寡言，直到政府修建了一座新橋，他才得以“走路上學”。
現在我們的生活無憂無慮，不用溜索過江，也不會一年四季穿拖鞋。的確，幸福生活就在我們身邊。這讓我想起了在洗澡時，我一邊玩水一邊用沐浴露吹泡泡，還不時哼幾句歌。吃飯時，專挑好的吃，有時還吃了一半，就不吃了。想起香娜和瓦娃天氣那麼冷，才穿一對拖鞋，而我們卻要挑三挑四的。而大峽谷裡的孩子，要用繩索綁穩自己，穿過波濤洶湧的大江，這是多麼危險的事情呀！而我們天天上放學都是車接車送，最起碼不用溜索吧！我們是多麼的辛福呀，衣食無憂，而有些孩子卻生在福中不知福。我被他們的姐弟情感動了，在姐弟之間能有這麼深的姐弟情是很難得的，尤其在城市，姐弟都是搶吃的，搶用的，幾乎什麼都搶，天天吵架。而瓦娃和娜香卻不一樣，他們互相幫助，互相關心，從來不吵架。姐姐無論什麼都會讓著弟弟。
看完這部電影，我和媽媽都深有感觸，在回家的路上媽媽說：“看到娜香天天這樣溜索上放學我都起雞皮疙瘩了，心裡可是膽戰心驚啊。會不會是她媽媽早就知道這樣溜索會出問題的所以才不敢讓瓦娃去溜索啊？這樣做真的很危險，稍有閃失都會沒命。你啊，還說你多不幸福，生活多不好。”我心想：媽媽說的沒錯啊，娜香媽媽可能真的是因為安全問題，才不肯讓瓦娃溜索上學的，畢竟瓦娃是男生。回家後查了一下資料，原因真的是因為常有人掉落湍急江中，或溜索受傷，所以媽媽堅決不讓瓦娃過江，買鹽打醬油的事情，也都由姐姐承擔。我跟媽媽說：“或許真的是那也不奇怪啊。哎呀！我知道啦，我很幸福，生活很好。最起碼不用像娜香那樣溜索上學。”
《走路上學》這部電影使我受益匪淺。我們現在年紀這麼小，就那麼幸福，所以我們要知福享福，當你覺得不幸福的時候，再想想大峽谷裡的孩子是怎樣度過的。以前，我只要聽到放假的訊息，就高興得不得了，聽到“上學”二字就十分煩惱。當我看完這部電影時，我才知道那些貧困山區的孩子為了上學付出了多少艱辛的汗水、淚水，有些甚至還不能上學呢！因此，我們要珍惜現在美好的生活！
上舞蹈課 篇13
國小五年級作文 ,649字我星期六早上醒來，還有點迷迷糊糊的，一看鬧鐘，哎呀呀！都8點了！都怪我昨天沒睡好，雖然今天是星期六，但我要去上跳舞課。
我飛快地穿好衣服，飛進洗手間刷牙洗臉梳頭，又馬上開啟櫃子把方便麵拿出來泡，方便麵泡了好久才熟，我連忙端出來，狼吞虎嚥吃起來。也許是我太急了，原本要吃15分鐘的方便麵，現在只用7分鐘就搞定了。啊！都九點17分了，我都遲到了17分鐘了，看來這次非得被老師罵死不可！我急忙對媽媽說：“媽媽，我要去跳舞了，不然老師會罵我的。”說完，我就象只受驚的小鹿，慌慌張張但又很快地跑向舞蹈班。
可算到了，幸好這兒離我家並不遠。我提心吊膽地推門進去，同學們剛剛壓完腿，老師並沒有罵我，只是淡淡地說：“軒穎，以後要快些哦！”我總算鬆了口氣，馬上去壓腿，當時我心裡想：真奇怪，李老師以前不是很凶的嗎？怎麼現在溫柔多了。自從考級前些天開始，李老師就怎麼也沒凶過我們，總是笑眯眯的。太太太奇怪了，莫非，是被鬼魂附了體？後來我乾脆不想了，不凶總比凶要好。壓完腿，我就和大家一起彎腰，我才彎幾個就頭昏眼花，彎完了60個，老師又要我們輪流兩個一組翻前滾翻，之後翻前橋，前滾翻我還挺可以，但是前橋可就不行了，我總是打不直。不過這次我打得也不錯，比以前快很多，腳也很直，老師也說我有進步了。接著到倒立了，倒立可就沒有學前橋那麼恐怖還是靠牆打的，我一下子就學會了，不用老師幫了，我自已就能打上去。到練考級舞蹈了，我們學了1。2兩個組合。
這次我雖然遲到了，但卻悟出一個道理，每天都要早睡早起，就不會象這次一樣手忙腳亂。
成長路上煩惱多 篇14
國一作文 ,666字“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照，小小少年，很少煩惱，但願永遠這樣好一年一年時間飛跑，小小少年在長高，隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了……”這是一首從小唱到大的歌曲，我對它的每一個字眼，每一個旋律都十分熟悉。它歌唱了我們的童年。
隨著年齡一天一天地變大，我們的煩惱日漸增多，有來自學習的，有來自生活的，有來自社會的，有來自家庭的，也有來自與同學們相處的。它們都是無處不在的。
到了小學六年級時，媽媽便想著讓我轉去什麼學校，因為初中生正處於青春叛逆期，如果控制不好，很有可能會走上錯誤的道路。於是，媽媽讓我報考了五所學校的公辦班，因為這幾所學校的教育好，管的比較嚴，以後考大學有好基礎。結果，忙了好幾個星期，一點兒起色都沒有，錢花了不少，每個學校都只考上那種“只要你有錢，除公辦班外隨便進”的民辦班。從此，媽媽天天拿那些走上公辦班的人來“提醒”我。考不上公辦又不是我的錯，我也盡力去考了呀，為什麼天天拿別人跟我比嘛！要是他願意，乾脆讓他們當你的兒女好了！
上初中了，媽媽又為我拿不到年級第一而著急，說我這樣的成績，怎麼跟老家的人比，老家的一個差生，在這裡都能考全班第一，我還要繼續學習才行。
這樣的日子，很煩惱，什麼時候才能夠解決呢？以後考高中，考大學又該怎麼辦呢？
原來小的時候，我總希望自己能早點兒長大，能穿媽媽漂亮的裙子，美麗的高跟鞋，賺好多好多錢來幫助災區的小朋友們，我現在才發現自己好天真。我寧可做回原來那個什麼也不懂，每天有許多小問號了小女孩，也不願做個有許多壓力的中學生。
人要是永遠是小孩，不會長大，那該有多好呀！
成長路上快樂多 篇15
國一作文 ,547字鳥兒之所以快樂，是因為鳥媽媽陪伴著小鳥；魚兒之所以幸福，是因為哥哥姐姐們相隨相伴；而我們之所以快樂，是因為我們沐浴著朋友們的陽光雨露。
在我6歲的時候，我被送進了幼兒園，與老師、同學們為伴、在歡聲笑語的遊戲中成長。
在我8歲的時候，我已到了上學年齡，開始在困難和失敗中成長。每天揹著小小的書包，踏著小小的腳步，搖擺著小小的手，上學去。雖然日子難免有些空虛，但我活得有滋有味。在學習方面並難不到我，又不懂的問題問老師。在課間的時候，玩小小的遊戲，你追我躲……
在我13歲的時候，我已是個大姐姐了。在有些方面都也能自作主張，自己的事情總想自己去做。每當得到朋友、父母的讚賞時，當那一隻只粗糙而又親切的手溫暖地撫摸我是，當下課鈴聲響起後，迅速跑到操場邊跳繩的場景，仍然都是那麼的快樂，那麼的童真，那麼的幼稚……
小時候，不懂得放風箏，便整天嚷嚷要放風箏。機會算是來了，我能夠自己做一個風箏，拉起竹線，一步一個腳印，看著他緩緩的上升，直到飛到最高處。心裡是那麼的高興！童年的天真有恆、童年的快樂無處不在。
現在，美麗的藍天上已掛著更多漂流的風箏。回想起童年時期，是那樣值得回味。
成長的樂園無處不在，難免會遇到煩惱與挫折，但我經過努力和追求中解決了煩惱，儲蓄了快樂。我仍然認為：“成長的路上，快樂多。”
小眼看世界——讀《中華上下五千年》有感 篇16
讀後感 ,683字歷史是我們的過去。在這片幅員遼闊的華夏大地上，我們的祖先歷盡艱苦磨難，創造了無比燦爛的中華文明。這一本《中華上下五千年》，讓我瞭解了歷史，跨進了那豐富多彩的歷史長河。
中國經歷過無數次改朝換代，所謂“天下大事，合久必分，分久必合。”從夏禹建國到武昌起義，從奴隸制的興起到封建王朝的衰亡，華夏大地上的這五千年曆史，是多麼地精彩，同時又留下太多的遺憾。在歷史的長河中，有小小的漣漪，有滔天的巨浪。其中的每一滴水，都蘊藏著某種感情，或喜悅、或悲傷、或憐憫、或憤怒，但它們都不能被忘卻，都是最珍貴的文化傳承。
歷代祖先的精神也令我為之欽佩，有“不為五斗米折腰”的陶淵明，有聰明好學、博覽群書的謝靈運，有直言進諫的魏徵，有關心百姓的鄭板橋……他們和他們的精神，給歷史增添了一抹亮色，也給後人留下了深刻的印象，供他們學習、景仰。
很多人說：“古代人沒有現代人聰明。”其實不然，東漢的張衡發明了渾天儀、地動儀，相風銅鳥；蔡倫發明了造紙術；祖沖之成功將圓周率計算到後七位，這些偉大的發明家，都為現代文明的發展奠定了基礎。古人的智慧可能是現代人所想象不到的。他們之中還湧現了許多有才的詩人：“李杜”—李白與杜甫；“小李杜”—李商隱與杜牧；“詩鬼”李賀；“初唐四傑”—王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王……他們給後世留下了許多經典詩作，是東方文化的瑰寶，直至今日還時時被後人們爭相傳誦。
古代的文化多姿多彩，如千尺的長卷般，談也談不盡，說也說不完。我們作為新時代的中國少年，應該多瞭解歷史，多認知歷史，多反省歷史，以史為鏡，我們才能更好地把握今天，創造明天！
爭做消防小衛士 篇17
國小五年級作文 ,676字火是人類最偉大的發明。它給我們帶來了便利，黑暗中的光明，冬日裡的溫暖，生活中每日缺少的美食……然而，火，也是最無情的。它就像一個惡魔，它能吞噬美好的家園，使充滿活力的生命眨眼之間灰飛煙滅，給人類造成極大的危害。
前幾天我們一家在看新聞，看到了這樣一個事例：9月7日下午5點左右，常州武進區湖塘鎮大通東路上發生驚險一幕。年輕女子來到遊戲廳二樓的廚房準備做晚飯，當她開啟燃氣灶開關時，意外就突然發生了。化氣鋼瓶爆燃產生巨大的熱浪，將這名女子嚴重灼傷，並將二樓的窗戶以及店鋪招牌等都掀掉，飛到店外幾十米遠的大通東路上，恰好路過的一輛私家車也遭殃了。那爆燃的聲響之大，使周圍的人們還誤以為發生地震了。
這個事例就發生在我們身邊，當我看到這條新聞時，我目瞪口呆。我們每天都要使用煤氣灶做飯，是否也有安全隱患呢？我們該如何應對呢？
爸爸反應快，立即起身來到廚房。只見爸爸開啟手電筒仔細看了液化氣鋼瓶的保質期，剛檢測過，在保質期內。爸爸又檢查了煤氣罐的閥門，確認關閉。連線煤氣灶和鋼瓶的管子，剛換不久。這才安心回來。爸爸對我說：安全第一，大意不得啊！
隨後，我們一家人在一起聊起了安全方面的常識。一旦遇到著火，千萬不要慌張，一定要保持冷靜鎮定。牢記火警電話“119”，報警時講清楚地址。逃生時要有秩序，不擁擠。用溼毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，不能貪戀自己的財物。平時要熟悉逃生通道，不玩火，儘量不放煙花爆竹……大家你一言我一語，不知不覺中，我們一起鞏固了消防知識。
火，就像一把“雙刃劍”。我們在日常生活中應該小心謹慎地用火，遠離火災。只有這樣，我們的家園才會更加美好。
敲響消防警鐘 篇18
國小六年級作文 ,594字“嗚嗚嗚”消防車的警笛響起，每當這時，就是某個地方發生了火災，期間會有一些人受傷，甚至死亡。所以，我們要杜絕火災的發生，學會保護自己。
在我們的學校，舉行過很多次消防演練。在消防演練的過程中，我們也學會了怎樣正確地逃生。
下午，我們都在教室裡認認真真地寫作業，突然，一陣“嗚嗚嗚”的聲音傳來，大家立馬就意識到了消防演練開始了。同學們立即放下了手中的筆，拿起溼的毛巾捂住口鼻，根據之前老師對我們教育時告訴我們的消防逃生路線，開始了逃生。每一個同學都非常認真地對待消防演練，做到了不擁擠，不打鬧。但是，突然“哎呦”一聲傳來，回頭一看，原來是一位同學因為太著急不小心摔倒了，後面的同學們看到了，立馬把他扶了起來，帶著他繼續奔跑。看看，我們的同學們是多麼團結、樂於助人呀！最後，同學們以1分22秒的時間到達了安全地帶，成功完成了消防演練。看著脫離險境的同學們，大家個個興奮不已。
從逃生演練的活動中，我知道了發生火災時要注意的幾個地方：在我們逃生時不能乘坐電梯，要根據指示牌，走安全出口；在逃生時，我們要用溼毛巾捂住口鼻，要是有條件的情況下，還可以用溼被子裹住身子；我們在逃跑時，不能擁擠、打鬧，看見有人摔倒時一定要扶起來，以防踩傷；發生火災時，不能想著先去拿自己的錢財再跑，因為“錢財是身外之物”。
只要我們記住以上幾點，時刻敲響生活消防警鐘，懂得發生火災時怎樣逃生，那我們就能平安幸福地生活。
因為有母愛，我更向上 篇19
國三作文 ,618字母愛像冬日明媚的陽光，溫暖兒女的心房；母愛如一縷清爽宜人的清風，吹去孩子心靈的霧靄，母愛是一本太長太長的書，其中是說不盡的溫暖與牽掛。母愛教我明白什麼是堅強，因為有母愛，我更向上。
考試失利，面對老師與同學失望的目光，我故作鎮定，豈不知心裡早已哭得落花流水。回到家中，看到您因整日操勞而瘦削的身影，我難以控制，“哇”的一聲哭了起來。將考試卷子生氣地扔在一邊。在漣漣淚水下，您輕聲對我說，沒關係，媽媽知道你已經很努力了。勝敗乃兵家常事，找準失誤的原因。我相信，下一次一定會取得優異成績。我擦乾淚水，在您的指引下，逐一分析了考試中的錯題。媽媽，是您告訴我，失敗並不可怕，可怕的是不能從失敗的陰影中走出來；是您告訴我，應該吸取此次教訓，把這次的失敗當做下次成功的墊腳石。
從您娓娓動聽的話語中，我學會了堅強向上。
學校舉行英語演講比賽，我由於性格內向，打消了報名的念頭。您得知後，心平氣和地對我說，演講比賽能提高你的能力，鍛鍊你的自信心，對你的英語水平也有提高。在您的勸說下，我參加了比賽，經過多次篩選，我還是被淘汰了。您對我說：比賽不僅是要看結果，更注重的是過程。在這個過程中的收穫，遠比一次演講比賽獲得的名次要多得多。
從您語重心長的教誨中，我懂得了要積極向上。
母愛不是詩，可它比詩更柔情；母愛不是畫，可它比畫更絢爛；母愛不是夢，可它比夢更純真。母愛是感動，滋潤了多少兒女的心。母愛是力量，鼓舞了多少孩子的信念！
因為有母愛，我更向上。
烏雲之上有晴空 篇20
高一作文 ,651字時光荏苒，轉瞬又是一年。去年此時，我們還在為中考努力，為接近夢想奮鬥。那時我們有無畏的、堅定的笑臉，對新的學習生活充滿憧憬，對未來的輝煌篤定不已。
高一入學軍訓時，教官嚴肅認真的臉還清晰印在腦海裡，嚴厲苛刻的話語還時常縈繞在耳邊。我們在操場上頂烈日、灑汗水，磨練堅強的意志。校長的“今天你為一中而驕傲，明天一中為你而自豪”的鏗鏘話語讓我們熱血沸騰、躊躇滿志。
可是一年還未過去，當初昂揚的鬥志似乎慢慢消退了。有的同學認為三年的時間太苦太累！開始對下滑的成績感到焦灼，開始對某些學科感到無能為力甚至厭煩，開始為沉重的學業負擔感到壓抑。這導致的直接結果就是所有的困難似乎都是絆腳石，學業落下一截，舉步維艱。
這些同學煩惱地不停地問：為什麼？怎麼了？
當看到嚴謹負責的老師、勤奮拼搏的同學時，這些同學應該明白了，自己還沒真正意識到用三年的拼搏考取理想大學對我們一生重要的影響，沒有“學霸們”廢寢忘食的學習狀態，沒有把老師們的諄諄教導記進心裡、付諸行動，自己的學習還處於被動狀態。
你知道為什麼在機場候機時下著大雨，飛機升空後卻是晴空萬里嗎？地理學是這樣解釋的：對流層多風雨，待飛機飛入平流層後便會是晴空。所謂的磨難、痛苦、絕望、不甘，只是兩層氣流的距離。我把經歷磨難後才能得到的成功叫做“烏雲之上有晴空”。就像如今的你，你的三年，你的努力，必然會助你衝破對流層，給你一個滿意的成績和一個美好的未來。那時，便是晴空！
看窗外，陽光正好，一年之計都在此時。別徘徊，別等待，克服束縛你的因素，烏雲之上必有晴空等待。