關注身邊的世界相關作文20篇

關注身邊的世界篇1

國小六年級作文 ,492字

作文課剛上課，老師就從口袋裡拿出了四個光溜溜的雞蛋，“啥意思啊？”頓時，教室裡炸開了鍋。心急的同學就猜測：“老師肯定讓我們畫雞蛋！”老師卻搖搖頭，滿臉得意地說：“今天，我們做個小實驗，看誰能把這個雞蛋握碎。”

聽後，有的同學得意的大聲喊道：“這不是小菜一碟嗎？我只要用兩根手指頭就能把它夾碎。”同學們個個躍躍欲試，老師環視了一週，見李東舉手最積極，於是得意一笑，把他請上了講臺，李東面帶微笑神情緊張又興奮地上了講臺，並小心的接過雞蛋，生怕像同學說的那樣沒接就碎了。

比賽開始了，只見李東用掌心握住雞蛋，用力的握住雞蛋，他面紅耳赤，青筋都蹦出來了，臉都變成了紫色，雞蛋紋絲不動。

第二個上臺的是小文，他急忙接過雞蛋，“啪”的一聲碎了，可惜他用了手指的力量，明顯犯規了。

同學們的目光齊刷刷的望向老師，老師說：“接觸面積大，壓強小。加上雞蛋呈橢圓形，四周的力可以相互抵消。”大家恍然大悟。

原來生活處處皆學問，那麼就讓我們一起用心去發現吧！

關注身邊的世界篇2

國小六年級作文 ,457字

身邊的世界時時都在告訴我們，它訴說著英雄的讚美，也訴說著平凡人的小事，但只要你去關注身邊的這些小事，你就會發現，世界從來都不說“妄我如風對著語虛言”。

一個大雪冰紛的冬天，我和同學從家裡漫步到學校。這時，一個穿著黑色棉襖的男生從右邊衝出來，在空中胡亂的抓著。這突然躥出來的身影把我們的興致一掃而空，更令人氣憤的是：他竟然像蚊子一樣在我們身邊繞來繞去，擋住了我們的去路。這個男生真可惡，我在心裡埋怨道。我們不得不繞道而行，路上的風颳得更強了，明媚的陽光照在臉上感覺不到一絲的溫暖。

走出了幾步後，我下意識地回頭看了看，儘管回頭只是一瞬間的事，但在我的腦海中停流了許久。那是因為我看到了那個男生不厭其煩地追著被風吹跑的塑料袋。風似乎很不聽話，但最終垃圾袋還是被扔進了垃圾桶。

如果我沒有回頭，我就不會看到這景象，然而那個塑料袋，我早已看到，卻沒有將它塞進垃圾桶。每個人都有一雙眼睛，但並不是每雙眼睛都會關注身邊的世界。

一件小事，一個小塑料袋，都是身邊的世界，真正的關注不是用眼，而是用心！

關注身邊的世界篇3

國小六年級作文 ,474字

十二月的常德，剛下過雨的大街上，顯得格外冷清，凜洌的寒風颳得我耳朵十分冰涼。

我突然看見了一輛三輪車陷進了一坑裡，轉過身，有一位騎著車的中年人，重重地摔倒在我面前十米遠的地方，車籃子裡躺著一個保溫瓶，裡面的排骨湯也?R了出來，剛好灑到了一個小夥子的棉襖上，周圍的行人都靠過來，準備看熱鬧。

沒想到的是，小夥子竟然沒有在意身上的油漬，而是先把那位中年人給扶了起來。中年人向小夥子道歉：“對不起，我急著為醫院裡的病人送飯去，今天路滑，一不小心就……小夥子，你的棉襖……要不我賠您一件吧？”人們又把目光轉向了那位小夥子，只見他鎮定地從口袋裡掏出一包紙巾，抽出一張，一邊擦著棉襖，一邊笑著說：“這麼一點小事，別放在心上，再說了，您給病人送的湯一定很香，我的棉襖還嚐了個兒鮮呢！”兩個人笑了，眾人也跟著笑了。

再回頭看那輛三輪車，已經在路邊行人的幫助下，從坑裡衝了出來。

我繼續向學校走去，望著藍色的天，呼吸著雨後清新的空氣，我心中有說不出的舒暢感。

關注身邊的世界篇4

國小六年級作文 ,429字

姑姑家養了一群小雞，有一次，我去給他們餵食，小雞們吃食的時候，它們先啄了幾粒米，接著跑到水盆那裡喝水，喝水之後小雞們竟然啄石子！我的心裡有一個大大的問號：小雞為什麼會吃石子？是故意的？還是小雞把石子看成了食物誤食的？

我懷著好奇心去問姑姑，但姑姑也不知道。正好今天姑姑要殺母雞，我就把雞肫拿出來，再用剪刀把雞肫剪開，我發現雞肫裡有沒消化完的穀粒、水份和幾顆小石子。我思考：小雞吃石頭會不會是利用石頭將穀粒磨碎幫助消化？

為了證實我的猜想，我找來了一個礦泉水瓶、一些穀粒、一些水、一些石子。我把它們放進礦泉水瓶裡，再用力的搖晃，十幾分鍾後，我把礦泉水瓶裡的穀粒、水、石子倒入了一個碟子裡，發現部分穀粒真的被磨碎了，看來我的猜測是對的，太開心了！

回家後，我在網上查找了一下，原來雞的胃不能正常收縮，自然不能消化胃裡的食物，所以小雞吃石頭是為了消化胃裡的食物呀！

看來生活中也有很多學問啊！我們不僅要善於發現，更要樂於思考，最終世界總會呈現給我們別樣的驚喜！

關注身邊的不幸篇5

國二作文 ,748字

他的不幸不是我的責任，但我有責任讓他擺脫不幸。—題記

世界上有多少幸運的人，就會有比之多千萬的不幸的人。在我們不經意間經過他們的時候，你將如何面對心靈的抉擇？

每當你對著滿滿衣櫥的衣服，卻還覺得缺少一件稱心的而因此發愁時，你可曾想過身邊還在瑟瑟發抖的小女孩；每當你坐著溫暖如爐的私家車上學，卻還喃喃埋怨於清晨早起的睏倦時，你可曾想過身邊上不起學的同齡孩子；每當你明明只遇到了一點點的阻遏與挑戰，卻還仰天哭嚎認為自己簡直倒黴透頂時，你可曾想過身邊整日奔波於生計頻頻遭受屈辱的工人們……他們實在是太普通了，普通到你從來就沒有注意到他們，更不屑於拿自己跟他們作比較。

也許你會反駁我，他的種種於我何事？是呀，他們既不是我們的親人，我們的生活也與他們毫無交集，我們憑什麼要幫助他們？所以，僅從這一點來說，我們就遠不如楊絳先生，遠遠不可匹及她的善良。那是在“文化大革命”的年代，楊絳先生本應是最不幸的人，她本應對這個世界充滿了絕望，但她並沒有。她用自己的善良記下了“老王”的所有不幸並盡全力幫他。她還認為自己是幸運的，還對老王心有愧怍。讀完這一課，心裡酸酸的，漾起一片波瀾。

我們不得不承認一點，不幸是客觀存在的，也許下一秒就會和我們不期而遇。當自己遭遇困難時，你是否會珍惜以前的豐衣足食，是否會期待於他人的幫助？既然這樣，我們還有什麼理由認為別人的不幸與自己無關？就請你為自己慶幸吧，並省下錢來使小女孩兒不再受凍；請你為自己慶幸吧，並挑一本自己喜愛的書贈與親愛的同儕；請你為自己慶幸吧，並保留一個溫暖的笑容和一句鼓勵，給那些不幸的人們……

在面對身邊的不幸時，如果我們還做不到愧怍，那麼就伸手幫助吧；如果還做不到一視同仁，那麼也不要冷漠和無視。關注身邊的不幸，也是在解脫自己，救贖我們的靈魂！

關注身邊的不幸篇6

國二作文 ,756字

我們總會問自己：“你幸福嗎？”有的人說：“是，我很幸福。”又有的人說“不，我不幸福。”而在這不幸福的背後，還有人有著更大的不幸。我們該做什麼？我們應該儘自己一份力去幫助他們，幫助他們擺脫不幸。

不幸者的不幸不是我們的責任，但我們有責任幫他們擺脫不幸。去年，老師組織我們做過一次這樣的幫助。城市繁華之後，我想不到還有穿破舊衣服的孩子，在“危樓”上課的孩子。我們把自己準備的用品、書籍等遞給他們，回報我們的是一雙純澈的眼鏡、一張張幸福滿足的笑臉。這也是一次心靈的洗禮。幫助不幸者，不幸者需要我們的幫助。

我還有過這樣一個故事：一個飄雪的冬日，一個小男孩家境十分貧寒，他甚至沒有一雙鞋，一雙襪子，他走到一家鞋店門前，店主夫婦看到他，讓他進來。店主看到他的腳，不禁心疼，用熱水給他洗了腳，還贈給他一雙鞋，告訴他一些道理，送小男孩出門。多年之後，小男孩長大了，事業有成，來到鞋店，感謝那位在他困難時幫助過他的店主。我想說的是：用善良去幫助不幸，體察到的也是善良。現在幫助一位不幸者，對他的將來可能起到巨大的作用，甚至可以改變他的命運。

現在街頭、巷裡也不乏不幸者，甚至就在我們學校的門口也有。他們靠乞討為生，有年邁的爺爺奶奶，有抱著孩子的母親、有殘疾人……太多太多不幸者就在我們身邊。我們該漠視該否認嗎？不！我們該去幫助他們，哪怕是做到最起碼的尊重。給他們一個關懷的微笑，或是真心實意的經濟上的援助，他們就會感激不盡，而從中你也會感到快樂。

幫助不幸者，不幸者需要我們的幫助，我們的幫助像陽光、雨露、清風、流水……讓不幸者看到希望，感到溫暖，受到滋潤……生活也會給我們上最好的一課—喚醒人性的一課。讓我們用真心、用善良去幫助不幸者，讓人性、人道主義精神的光芒灑滿社會、溫暖不幸者們！也讓我們做一個真正善良的人。

關注身邊平凡的人篇7

國二作文 ,494字

在這個大千的世界中，我們總會關注功成名就的人怎樣怎樣，這個名人發生了什麼事，那個偉人做了什麼事。但是，我們是否關注過身邊平凡的人？如清潔工，老師等，我們是否看到過他們為這個社會做出的貢獻，雖然他們的工作平凡，但他們身上卻散發著極不平凡的光芒。

在我們學校有這樣一對夫妻，妻子是一個聾啞人，面對別人只是咿咿呀呀地說話，別人不瞭解她的意思，她便很著急。丈夫年歲已高。帶著一副大大的眼鏡，駝著背。兩個人在學校生活了很多年，妻子每天的工作就是從垃圾堆裡尋找可以賣的瓶子、廢紙。我想，在她遭遇到一些同學的白眼和戲弄時，心裡一定很難受吧，儘管她用語言表達不出來，但每次看到她無奈的眼神，心裡便會多了幾分莫名的心酸。丈夫則負責給學校維修，今天哪個下水道堵了，明天哪個門壞了，他都竭盡全力去修好。

於是，我打心眼裡尊敬他們，正是他們的默默付出，才給學校增添了幾分“綠色”，不是嗎？

其實，這個社會更多的是平凡的人。他們的工作，也只能為整個社會盡自己一份綿薄之力，但正是千千萬萬的平凡的工作，才使社會變得更好。

抬頭望望身邊的這些平凡人吧，或許那對夫妻又在垃圾堆旁找東西呢，過去道一聲謝謝心裡才會更踏實吧！

看那邊的世界篇8

國三作文 ,797字

這大概就是一個簡單的理由，人為什麼要活著，是因為還有夢想要實現……

但凡心中有夢的平凡人，都難免心中澎湃。我也不例外。

夢，頻繁地被人說成兩種意思：一種是夢想，一種是做夢。一字之差，前者要去實際行動才能得來，而後者卻只需臆想。

十幾歲的時候，我們被逼迫寫“我有一個夢”，那一年有人寫要當音樂家，有人寫要當作家，有人寫要當舞蹈家，或是想成為這樣那樣的人，但是命運中最早光臨我們的總是遺失的痛楚。我們到最後會發現，那些想成為音樂家的人雖然熱愛音樂，但是卻不能成為優秀的音樂家；那些想成為作家的人雖然熱愛故事，卻不能成為寫故事的人；那些想做舞蹈家的人雖然熱愛跳舞，卻不一定能成為高傲優雅的舞者……因為如此，所以有些人失望了，他們不再熱愛他們所追求的那些東西，他們認為生活辜負了他們的熱愛，他們沒有想過換一個角度去看待生活、看待世界，看看遠方那邊的世界。

莫言在《楚霸王與戰爭》中寫道，大凡人處在得意之時，往往從正面、用官家認可的觀點去看世界，換一個角度看那邊的世界的結果，便是打破了人生的本質。站在另一面看那邊的世界的了悟者，往往是無法不沉浸在一種悲涼、寂寞的情緒中，所以我們應該換一個角度看生活、看世界。

我們即使不能成為舞蹈家，但是這並不妨礙我們欣賞舞蹈；我們即使五音不全，並不代表我們不能熱衷音樂，我們即使寫不出感人至深的故事，卻並不影響我們愛上文字、愛上閱讀。

生活也許辜負過你，但是你定不能辜負了生活，換個角度來看待夢想、看待世界、看待一切，你就能看到希望，看到你要堅持下去的動力，很多人覺得它始終是個假命題，因為做一件事要服從當下的情緒和環境，努力奔跑的人總會有停下來撐住膝蓋喘息。不過，休息之後要想再跑起來，就會力不從心，而如果你換個角度想想、你不停頓咬著牙一直跑到終點，你是不會感覺累的。

讓我們都適當地換個角度思考，看看那邊的世界，心存希望，你便能在黑夜過盡時看到黎明的第一縷曙光。

關愛身邊的人篇9

國小三年級作文 ,407字

汽車沿著筆直的馬路前行，我們來到了蕭山特殊康復中心。裡面有許許多多可愛的小朋友，他們如被上帝親吻過的蘋果，身上留下了濃重的印跡—他們都身有殘疾。

同去的夥伴分成7組，每3個一組，我被分到去教他們寫字，他們寫的字有的像毛毛蟲一樣，扭來扭去。有的字像甲古文一樣，很難懂。還有的像葉子一樣又大又肥。雖然他們的字寫的並不好看，但他們都緊緊地握住筆，認認真真地書寫“筆下世界”，我不禁被他們的認真打動了。

然後，我們去勵志大學堂，老師給我們看宣教片。裡面的殘疾人雖身有殘疾，但自強不息。他們得到了許多的獎牌和獎狀，他們真得很厲害，很棒很棒。我不禁對他們肅然起敬。除此之外，勵志大學堂也有許許多多的遊戲，有盲道障礙賽，手語大闖關，等等……那裡的遊戲真好玩，可真有趣。我真得很開心，能夠度過這麼一個有意義的上午。我感受到了殘疾人的心情，殘疾小朋友也跟我們一樣，很開心，很快樂。同在一片藍天下，他們應當同我們一樣幸福。