關於點的作文相關作文20篇

關於點的作文篇1

國小四年級作文 ,8307字

【點的故事】

鳳凰小學 304 劉玲旭

一天，小紅來到美術教室，她發現她上一個星期畫的點被掛在美術教室的牆上，外面還鑲著精美的畫框，看起來高大極了。她跑去問老師：“這是我畫的那個點嗎？我畫的點真的那麼好嗎？”老師說：“那是當然啦！”在那一瞬間，她的美術熱情被激活了，於是她每天都畫一個點，今天一個紅色的大點，明天畫一個藍色的小點，後天畫一個紫色的大點……漸漸的小紅畫的點越來越多……

又過了一段時間，學校還特意為小紅舉辦了一個畫展。畫展上有著各種各樣五彩繽紛的點，同學們都驚歎不已，他們都在說沒想到點原來可以畫那麼美麗啊！有的人說：“你瞧！那個點像不像一個蝸牛殼。”又有人說：“哇！那一定是個棒棒糖！”還有人說：“那是一個漩渦嗎？”

你們一定不知道，小紅在一個月前發生的那個故事。當時小紅還是一個在美術課上畫不出任何東西的學生，可是老師說：“你可以畫一個小點在那張白紙上。”點誰不會畫呀！於是小紅大筆一揮就畫出了一個點，老師仔細地看了看，鄭重地讓小紅簽上了自己的名字……

後來小紅成為著名的畫家，她按照老師的愛的教育方法，成功地教會了許多學生。

【畫點的故事】

鄭文傑鳳凰小學 301

星期三，美術課結束了，大家都高高興興地把畫交上去了！有的畫小狗，有的畫熊貓，還有的畫小貓呢！小朋友們畫的精彩極了。可是小胖還是一張空白紙，大家都回家了，只有小胖沒有回家，因為小胖還沒有畫好，他不知道自己該怎麼畫，他正在生自己的氣，他覺得自己太沒用了。

這時候，老師來了，她溫柔的對小胖說：“小胖，你可以畫個小點啊。”

點誰不會畫啊！這太簡單了，小胖胸有成竹地畫了很大的一個點，老師還叫他簽上自己的大名呢！於是他寫上了“小胖”兩個大字。

到了星期五，他又一次走進了美術教室，看見牆上掛著一幅畫，那個點，那是他畫的。就是自己畫的那個點，被老師裝在美麗的畫框中，高高地掛在牆上，小胖看到了高興極了。於是，小胖他開始畫點，他畫了很多點，大的、小的、紅的、綠的、空心的、實心的；五顏六色，千奇百怪的點，迷人極了，他看到自己的畫激動極了，他的眼中泛出晶瑩的淚花，他相信自己可以畫得更好。

一天又一天的過去了，小胖畫了很多畫，最終他成了一個有名的藝術家和畫家。

【一個點的故事】

林華濤鳳凰小學 503

一天上美術課時，老師正在給同學示範鮮花的繪畫技巧，只見美術老師一會兒工筆細描，一會兒濃墨重彩，不一會一朵朵生動形象的四季花，栩栩如生地出現在黑板上，驚豔極了！

美術課結束了，別的同學都完成了他們的作品回家了，只有她還呆呆地坐在椅子上，並且她的畫仍然是一片空白。老師看到她還沒走，走過來仔細地端詳了下他的紙，開玩笑地說：“哇！這是暴風雪裡的一隻北極熊嗎？”她無奈地笑了笑。老師看了一眼他，接著說：“好吧，那你就畫一個點把。”她聽了非常奇怪，她想：“畫點還不簡單，就是隨手畫一個點。”她畫完了，老師又拿起來，仔細地觀察了一番，把畫拿給她，說“請簽上你的大名。”

一週過去了，有一天，她無意中看到自己的畫已經掛在牆上並裝上了精美的畫框，……

她就是著名畫家瓦斯蒂，一個曾經在美術課上什麼也畫不出來的小女孩，被老師用愛和寬容激發出畫畫的潛能，最終成了一個著名的畫家。

【愛的教育】

胡杰翔新世紀 203

有一天，美術課上，大家都在看老師畫玫瑰花，老師畫了又畫，畫好了，真好看，大家紛紛鼓掌。

輪到同學們畫了，大家紛紛動筆，但是隻有小紅不會畫，下課了，大家都畫完了畫，交給了老師。老師看了看小紅說：“如果不會畫，那就畫個點吧！”

於是小紅就畫了個點給老師看，老師還讓她簽上大名呢！

又過了一個星期，美術課又到了。她走進美術教室，看見自己的畫在被鑲在一個金色的畫框裡，正高高地掛在牆上呢。

深受鼓舞的小紅畫了許許多多的點，她畫的點越來越好了，色彩斑斕，美麗極了，學校還給小紅舉辦了一次畫展。

很久以後，小紅不出所料地成為了一個大畫家。

【點的故事】

新風小學 305 莘雨菲

一天，英子來到美術教室。“天吶！”英子驚訝地說：“這是我的畫！”英子的畫被美術老師裝在一個金色的畫框裡，而且還是掛在老師的辦公桌前呢！正當英子驚訝無比時，老師走過來，對她說說“怎麼樣，我相信你一定可以畫的更好！”英子被老師的話給感動了，她立馬跑到自己的座位上，開始畫起了各種各樣，五顏六色，大小不一的點…

這些點還十分神奇，有的點變成了一個漩渦，有的點變成了蝸牛的殼，有的點還變成圓形的鬧鐘……真是奇妙極了！學校裡所有的老師和學生們都驚呆了！

學校為英子舉辦了一個盛大的畫展，許多人都爭著來欣賞這些漂亮的畫?“點”。有的人說：“畫這些畫的，肯定是個了不起的人物！”居然還有人興奮地說：“這些畫太好看了，我全要買下來！”

要知道，在不久以前，英子還不會畫畫呢！然而有一天，她經過了老師的一番鼓勵，而成為一個著名的小畫家呢！

這個故事告訴了我們，愛和鼓勵的神奇。愛在我們的生活是很常見的，比如給公交車的老人讓出自己的座位，給下班的父母獻上一杯茶……

而老師的愛，是可以讓學生的今生開出豔麗無比的花朵。

【點的故事】

吳夢涵鳳凰小學 301

幾個星期後，學校為小紅舉辦了一個畫展，小紅的畫得到了大家的稱讚，一個同學說“哇，這個點好美啊！”一位爸爸說“哇，小紅，你真是一位大畫家。”另一位同學說：“小紅畫的點真有創意啊！”

你們要知道，以前小紅還是一個什麼都不會畫的小女孩呢！可是現在卻成為舉世聞名的小畫家呢！而且小紅畫的點各種各樣，有的像五彩繽紛的鐘面，有的像五彩斑斕的泡泡……美麗極了！你們可能不知道，在一個月前，小紅還是個什麼都不會畫的孩子，是美術老師的愛和寬容鼓舞了她，才有了今天小紅的“點”的畫展。

這是時候，一個小男孩走了過來，他看著小紅，說“你真是一位著名的大畫家。我想問你，我沒有尺，我畫不了直線，怎麼辦呢？”小紅看著小男孩，笑了，你們猜，小紅會對小男孩說些什麼呢？

【愛的故事】

月河小學 303 李瑞森

米小圈是一個不會畫畫的孩子。有一天，上美術課，老師教同學們畫花，他示範完了以後，對同學們說：“現在請同學們自由發揮，可以畫各種各樣的花。”

同學們聽了以後，就專心致志地畫了起來。過了不一會兒，同學們都畫好了，紛紛交給了老師，只有米小圈蹲在桌子旁，畫紙任然是一片空白。這時，老師走了過來，看了看她的畫，說：“米小圈，你居然畫了一個大雪怪！”米小圈聽了，無奈地笑了笑對老師說：“張老師，您可真逗，我根本就不會畫畫。”張老師聽了，摸了摸她的頭，笑著說：“那你就隨便畫一些線條或一個點吧！”米小圈又說：“真可笑，一個小點誰不會畫呀。”米小圈說完，就在白紙上畫了一個點，說：“給，畫好了！”老師接過米小圈的畫，開始端詳起來。過了一會兒，老師終於說了一句話“請簽上你的大名。”米小圈一聽，驚呆了，心裡暗暗地想著：“就我這副畫也能簽名？”米小圈想了想，從老師手中接過畫，簽上了自己的名字，然後遞給老師。

第二天，學校開了畫展，米小圈特地來觀看，就在這時，令他驚訝不已的是，這裡居然有他昨天畫的畫，那個點！米小圈非常激動，最終決定努力畫畫，以後成為一位大畫家！

十幾年後，米小圈靠著她地刻苦練習，永不放棄的精神，終於成為一位世界聞名的大畫家。但是，他永遠忘不了十幾年前，那時他還是個什麼也不會畫的小孩呢！

【一個小點】

潘興博織裡實驗小學 305

今天，我爸爸給我講了一個關於加拿大一個小女孩畫畫的故事。

那是一個關於相互鼓勵，充滿愛的教育的故事：一節美術課上，老師讓大家隨便畫，有的人畫小動物，有的人畫植物，有的人畫景點……大家多才多藝，發揮超常。快下課的時候，同學們陸續地走上講臺，把畫交給了老師，然後離開了。美術課結束了，教室裡一個人都沒有了，只有瓦斯蒂還沒有走，她還坐在座位上，什麼也沒畫。

這時，老師走了過來，彎腰看著空白的畫紙，驚歎道：“哇！暴風雪中的一隻北極熊。”“真可笑！”瓦斯蒂沮喪地說：“我根本不會畫畫。”老師笑了說：“那就請你點一個點吧！看看能畫出什麼？”瓦斯蒂就在空空如也的白紙上畫了一個點，老師拿起了她的紙，仔細的研究了半天，“嗯，請簽上你的大名。”

一個星期後，瓦斯蒂走進了她的美術教室，她驚奇地發現，她畫的那個點正掛在牆上呢！他端詳著他自己的畫，心想：“嗯！我可以畫得更好嘛！”瓦斯蒂畫了又畫，一個黃點、一個綠點、一個紅點、一個藍點，五顏六色。她又畫了大的、小的。不久以後，學校舉行了美術畫展，瓦斯蒂畫的點博取了許多讚美聲。

在畫展上，瓦斯蒂看到一個男孩目光炯炯地望著她，“你真是一個藝術家，我好希望我能畫的那麼好。”“我打賭，你肯定沒問題！”瓦斯蒂肯定地說！“我？不，我肯定不行的，沒有尺子我不可能畫這麼直的線條！”瓦斯蒂給了他一張紙，說“那你畫畫看吧！”小男孩在紙上畫著線條，可手卻一直在移動。瓦斯蒂看著這條曲線，說“請簽上你的大名。”

瓦斯蒂由一個什麼都不會畫的小女孩，成為一個畫展的小主人，那是老師用愛創造的奇蹟，老師的愛創造了奇蹟，成就了瓦斯蒂。瓦斯蒂又把這種愛傳給別人。

這個小小的點，這個充滿神奇的愛的魔法的“點”影響了全世界許許多多的老師和學生。一個小點，成為了世界的愛和美好。

【一個點】

王?傑鳳凰小學 404

一天，在一節美術課結束之後，同學們紛紛地把作品上交，唯獨只有小因的紙上確是一片空白，連一個點，一條線都沒有，小因呆呆地望著眼前的這一張白紙，一動不動地坐在那裡。

老師走過來，拿起他的白紙，認真地說“你雖然不會畫畫，但是你可以畫一個點，畫個小點給我看看。”小因一拿筆，就瀟灑地畫了一個點，老師一拿起她的紙，驚奇而又讚歎地說“嗯！你畫的真好，請寫上自己的名字吧。”於是小因就簽上了自己的大名。

一天，小因走過辦公室，看見自己的畫被表在了金色的畫框裡，被老師高高地掛在牆上，小因高興極了。他想他可以畫得更好！

一天又一天，小因開始喜歡畫畫了，小因畫了各種各樣，五彩繽紛的點……有黃的、綠的、紫的、五彩的……

終於有一天，小因成為了世界上著名的大畫家！

愛，可以傳遍全世界。

【小紅的點】

盛雨涵鳳凰小學 201

有一天，在美術老師的帶領下，小朋友們有的畫小雞、有的畫小兔、有的畫小狗、小貓……等下課了，小朋友們一個個都把畫交上去了，可是小紅一點都還沒有畫，只是一張空白紙。

過了一會兒，老師過來了，他說“小紅你會畫點嗎？”小紅說“會。”小紅一下拿起筆在空白紙上點了一下，給老師看。

老師拿起紙看了看，對小紅說：“在這寫上你的大名吧。”小紅說“好的。”

過了幾天小紅一進美術教室，看見了一個美麗的畫面，小紅她驚奇地發現她的畫正被掛在老師的辦公室牆上，而且她的畫外面還裝著金色的畫框呢。

一天又一天過去了，小紅在美術教室裡畫了很多點，她大的，小的，五顏六色，形態各異的點。

有一天，她來到學校，看到她的畫被貼在了每一面牆上。原來大家給她開了一個畫展呢！

一個小男孩羨慕地對小紅說：“你畫得真好啊！”小紅說：“你也可以呀。”那個小孩說：“不能！我可不行呀。”小紅說：“你可以的。”

小紅帶著小孩去美術教室，在那裡，小紅給了他一張白紙，讓他畫線，他畫好了，給小紅看，小紅想了想說：“請在這上面簽上你的大名。”他說：“好的。”這就是相互鼓勵，愛的教育的故事呀！

【點的故事】

鄭徐若宸月河小學 204

小紅是個不會畫畫的小朋友，美術課下課了，其他人都走了，只有小紅坐在教室裡，面對著她自己的空白紙看。

這時，老師走了過來說：“你不會畫畫嗎？”小紅說：“是的，我什麼都不會畫。”

老師又說：“那你會畫點嗎？”小紅笑了說：“我當然會畫呀！”說著，小紅拿起筆在白紙上畫了一個點給老師看，老師看了又看對小紅說：“請你簽上你的名字。”

一個星期過去了，小紅走進辦公室看見了她自己的畫，她驚訝道“我的畫怎麼掛在牆上，外面還圍了一個金色的漩型的畫框。”

小紅看著自己的畫，激動得眼淚都流出來了，一天又一天，一年又一年，小紅最終變成了一個大畫家。

【點】

汪子楊愛山小學 305

小蘭是一個不會畫畫的孩子，一天美術課的時候，小蘭就開始發愁了，不能完成作業了，這可怎麼辦呀？

小蘭就一直呆呆地坐著，一直坐到小朋友們把作品都上交了，回家了，她的紙上還是空空如也。

老師走了過來，溫柔地問：“小蘭，你不會畫畫嗎？那你畫一個點吧。”小蘭就畫了一個又小又黑的點，老師拿起來仔細地看了又看，說：“請寫上你的名字。”於是小蘭就寫上了名字。

到了下週，小蘭走進美術教室，她驚奇地發現，她的畫被掛在老師辦公室的牆上。“啊，老師好像很喜歡我的畫呢！我一定要畫的更好！”小蘭心想。

一天又一天，一年又一年，小蘭的點已經很出名了。又過了一段時間，大家為她舉辦了一個畫展，一大堆人擠進來看她的畫。

從此小紅的畫越來越有名，終於有一天，她成為了一個大畫家。

【點的故事】

楊小晴新風小學 209

星期二，美術課結束了大家都高高興興的把畫交上去了！有的畫小狗、有的畫熊貓、有的畫小貓呢！

可是隻有小紅還是一張空白的紙，大家都回家了，可是小紅還沒回家，因為她還沒有完成美術老師在學校佈置的作業。

美術老師來到小紅的美術桌前，小紅看見了老師，馬上說：“老師好。”老師拿著小紅的紙，笑著說：“畫的真像一頭北極熊啊！”小紅說：“您真可笑啊，我根本什麼都沒有畫啊。”老師又說：“你畫一個點也可以呀！”小紅想了一會說：“雖然我不會畫畫，可是我會畫點啊！”小紅畫了一個點交給老師看，老師看了一會說：“恩，畫的很好。”

到了下個星期，小紅來到美術老師的辦公室，看見一個美麗的畫框，框裡面是自己畫的那個點，小紅看見了又高興又愛上了美術。

年復一年，日復一日，小紅終於成了一個大畫家。

【一個小點的故事】

沈樂桐鳳凰小學 301

有一天，上美術課，老師教同學們畫玫瑰。隨著老師濃墨塗抹，輕筆描寫，很快就畫了一朵朵美麗的玫瑰花。啊！多麼美麗的玫瑰啊，它們正亭亭玉立在黑板上綻放，好像活了一樣，同學們都歡呼起來了，一個個興致勃勃，躍躍欲試。於是，老師說：“同學們，你們可以自由發揮，畫你們想畫的花。”同學們紛紛提筆開始創作，不一會兒就畫好了。大家爭先恐後地跑上去交給老師，希望能得到老師的肯定，有的畫桂花，有的畫梅花，有的畫菊花，還有的畫茉莉花，真的是鳥語花香。只有英子呆呆坐在位置上，還無從下手。

過了一會兒，老師走了過來，看了看英子空白的畫面，對她說：“英子，你是不會畫嗎？恩，要不你就畫一個點吧！”

英子想：“點，誰不會畫？”於是，她就胸有成竹的提筆畫了一個點。畫好了，她拿給老師看，老師仔細地端詳了一下，說“英子，請簽上你的大名。”英子驚呆了，一個點老師居然還讓她簽名，於是她鄭重地簽上了自己的大名。

又過了一週，英子去美術教室，居然看到她的畫用金色框框了起來，英子頓感信心十足，開始努力畫畫……

最後，英子成了一個世界著名的大畫家，同時，她也用老師的做法激勵了很多人。

這就是著名的畫家的愛的教育的故事。

【一個小點】

陳睿怡鳳凰小學 502

有一天，上美術課，老師叫同學們畫好一張畫，交上去。大家都開興地畫了起來，有的畫鮮花、有的畫小貓、有的畫小雞、有的畫線團，還有的畫棉花糖，大家都畫好了，陸陸續續地交了上去，只有小紅在座位上發呆，無從下手，她的畫還是一張白紙。

過了一會兒，老師走了過來。對小紅說“恩，你就先畫一個點吧！”

小紅想了想：“誰都會畫點啊！”於是，小紅拿起手中的筆，猛然地在白紙上點了點，然後拿去給老師看。老師拿起小紅畫的點，認真地端詳了一會兒，對小紅說：“恩，請簽上你的名字。”

小紅很不解地看著老師，但是她還是在那張畫了一個點的紙上，簽上了自己的名字。

過了一週，當小紅走進美術教室，抬頭望了望，忽然，她驚訝地發現，懸掛在美術教室裡的一幅畫，那個邊上有金色的畫框的那副畫不正是她所畫得那個點嗎？小紅驚喜萬分。瞬間燃起了她畫畫的決心。

小紅開始潛心研究她的點，紅色的、綠色的、黃色的、還有她把藍色和粉色顏料混合，變成一個大大的紫色的點……小紅畫了許多的點。又過了一週，小紅想：“如果我會畫小點，那我也就會畫大點。”

一天天過去了，小紅拿起大刷子，在牆上，畫了大點，小點，在大點的基礎上，加了一些色彩，那些過來上美術課的孩子們看見了，紛紛拍手。

於是，學校就專門把小紅的畫用畫框掛在牆上，給小紅開了一個畫展，讓更多的人欣賞。

很多年過去了，她已經是一位著名的大畫家了，她還幫助了許許多多原本不會畫畫，不喜歡畫畫的小朋友呢！這是她的老師教她的愛的教育方式。她也希望通過這樣的方式，幫助更多的人！

【一個點和一條線】

徐嘉瑞鳳凰小學 603

幾年前，在仁皇山小學有個孩子，那個孩子叫做小紅，她不會畫畫。

一天上美術課，老師叫同學們畫畫，老師左一筆右一筆，豪放地畫來畫去，最後畫成一個小巧玲瓏的梅花。同學們仿照老師的畫，完成了美術課的作業，當所有的同學都畫好交上去的時候，唯獨小紅一個人沒畫，呆呆地坐在那裡發呆。老師看到了，走了過來，溫柔地對小紅說：“你如果不會，就畫一個點吧！”小紅想：不就一個點嘛，她會畫。於是小紅用力一點，就完成了她的大作，老師還讓她簽上自己大名。

下個星期的美術課，小紅驚喜地發現她的點被老師用金色框框起來了，高高地掛在牆上，小紅立馬對畫畫有了信心。

回到家，她一做完作業就不停地畫點。用混色，用毛筆，用拖把。用黑板擦，還用雞蛋，過了一段時間，學校還為她舉辦了畫展。在畫展上，小紅遇見了一個不會畫畫的小男孩，她學著老師的樣子說，讓男孩子畫了一條直線，並簽上他的大名。

這就是愛的教育的故事，這個故事告訴我們，做什麼事，只要有信心什麼事都做得很好。

關於扶的作文篇2

國三作文 ,2747字

【篇一：扶】

“扶”字，可以扶持，可以救死扶傷，可以匡扶國家，可以扶天下大義，扶，是一種責任。

是葉，你就有扶起花朵的責任；是根，你就有扶起大樹的責任；是大地，你就有扶起高山的責任；是個“大寫的人”，你就要扶起自己的責任！

三國鼎立，烽煙四起，智絕的軍師，他扶起了匡扶國家的責任。

酬三顧而出茅廬，感知遇而扶漢室。羽扇綸巾，智絕天下，火燒赤壁不以為功，七擒孟獲不以為榮；一人之下，萬人之上不以為意！只因那託孤的信任，你將“北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸凶”，作為“報先帝而忠陛下之職分也”！如此大功卻不居功自傲，你的大義，你的高潔怎不令人傳揚！諸葛孔明，臥龍先生，你為了這份責任鞠躬盡瘁，死而後已，你扶起的不只是一份責任，更是一個國家！

中華五千年，傳承不斷，偉大的精神流傳至今，讓人們深深銘記。

山崩地裂，地動山搖，鐵打的漢子，他扶起了救死扶傷的責任！

那一刻山崩地裂，那一刻地動山搖，綠色的迷彩撐起了生命的希望，你扶起了旗幟，自己卻悄然倒下。在那災難的黑色背景下，你26歲的生命是最亮的那束光！武文斌，作為一名人民養育的官兵，他盡到了自己的責任！縱然風雨交加，縱然餘震連連，他不怕！他沒有一刻停止過自己的雙手，哪怕血流不止，哪怕精力耗盡，哪怕付出生命的代價，他不懼！他為我們詮釋了責任的意義，他讓我們見識到了什麼叫大愛！他用生命扶起了旗幟，也扶起了自己的責任。

“藥家鑫面對撞到的路人，揮刀相向；李天一開著豪車招搖過市，尋釁滋事；冷漠的路人給本應花樣年華的小悅悅一個“冷酷到底的冬天”；少一份道德淪喪，良知沉睡，人性竟墮落到此！

讓我們拾起“扶”字，接過這一偉大精神的接力棒，讓它永世流傳！

【篇二：扶】

山與水相互攙扶，形成了水天一色的秀麗之景；藍天白雲相互攙扶，形成了優雅飄逸的恬淡之美；花朵小樹相互攙扶，形成了花明柳綠的盎然之景。人也一樣，只有相互攙扶，才會收穫人生絢爛無比的大景。?空歸月夜魂”，她是美麗的昭君，她喜愛錦衣玉食，絲竹管絃的宮廷生活；也喜愛山水環抱、亭臺軒榭的後宮美景。然而，當她知道天子想要選女到匈奴而沒有一個人站出來後，她放棄了，放棄了那奢華的宮廷，遠嫁邊疆。她不忘，不忘她對君王的承諾，不忘百姓對她的期望。她海棠般美麗的容顏，柳絮般飄飛的思念，梅花般高傲的風骨，在茫茫大漠中消隱，最終架起了漢匈民族和睦相處的友誼之橋。沒有她的扶助，又怎會有漢匈兩族同走一條大路的友好相處呢？

有了扶，才會有和諧的社會。伸出最真誠的雙手，化為溫情的紐帶，讓這個世界永遠春暖花開。去聯絡中國，聯絡世界。“小悅悅事件”雖深深地刺痛了國人的心，在人們指責，批評，質疑，謾罵，失落之時，是她，“最美90後女孩”鐵飛燕，用實際行動向人民證明，也許信任危機仍在，但人間真愛永存。忘不了客車向路人撞來之際，她奮不顧身撲向路人，失去的是一條手臂，救活的卻是一條鮮活的生命。陽光終將驅散陰霾，道義正普照人間。她的“扶”讓人們有了來自心底的感動。

扶，是心靈的綠洲，是靈魂休憩的驛站，是乾涸荒漠中的一泓清泉。沒有扶，便像失去芬芳的花朵喪失美感，讓扶的精神於枝頭綻放，開出最美的花吧！

【篇三：扶作文】

翻開你，濃濃的墨汁味浸潤我的心田，沒有咖啡的濃郁，沒有茶的清香，也沒有酒的醇厚，有的只是源於心底的厚重與踏實，一路有你，我不再困頓，不再迷茫，也因有了你的扶持，我的生命不再單調。

初逢你，你扶我走進一個只有真善美的世界。

在這個世界裡，你告訴我只要灰姑娘心地善良，勤勞刻苦，王子就會看到。灰姑娘也可以變成閉月羞花的公主。於是，我小小的心裡萌發了善的概念，也開始了對美的追求。再後來，你帶著我走到賣火柴的小女孩的身邊，看著小女孩衣衫單薄，我的心隱隱作疼。再後來，我知道了那叫做同情。

就是在一個又一個簡單的故事中，你教會了我一些大道理，啟迪了我。那時候，你就像一輪初升的紅太陽，帶給我無限溫暖，扶我走進人生。

再次與你邂逅，你扶我走進歷史的長廊，品讀古今。

一會兒，你讓我見識孫子兵法的奇妙，嘆他出兵之巧，用技之精；一會兒，你又帶我來到黃沙漫天，“胡天八月即飛雪”的塞外，領略曠世美女昭君獨抱琵琶，遠嫁和親的壯舉；再一會兒，你又帶我穿越到盛唐王朝，見證貞觀之治的大同社會。

再鼎盛的王朝也抵不了由盛而衰的必然命運，可是其中的歷史教訓都沉澱到了你身上。你再將記憶的光線折射給我們—當代青年，扶我們能從古覽今，不要重蹈歷史的錯誤。也正是因為你的扶持，我們這一代的青年定能以古為鑑，完成復興中華的使命。

與你深交，我磨礪了心智，日漸成熟。

深夜裡，你總陪我挑燈苦戰。在我疑惑不解時，你又為我送來透徹的指導，扶我走上新臺階，一次次地超越自己。才思枯竭時，你又為我帶來最新素材，供我備考，有你的日子，我不惶恐，只因我知道，你一直陪著我，走過詩意的春，走過寒冷的冬，一起等待炙熱的夏，等待收穫的秋。

得你，我幸。你的香氣已沁入肺腑。

讀你，我通。你的扶持已與我的心路交織在一起。

感謝你！書！我的良師益友。

【篇四：扶】

扶，上可正江山社稷，中可正忠義德行，下可助老弱婦孺。總之，彎腰伸手這個尋常的動作，即是大丈夫之行的準則。

心繫蒼生者，可扶天下。

商朝末年，君主昏庸，看不見哀鴻遍野，聽不到民生疾苦，進不了逆耳忠言，致使民間生靈塗炭，在此時，武王為救萬民於水火，憤然起兵，終還百姓一個太平盛世；隋朝末年，君主荒誕，貪圖享樂，流連於酒席肉林而不顧百姓生死，群雄並起，逐鹿中原，而唐太宗李世民以仁義能得民心所向，最終還百姓貞觀盛世。

能力超群，心繫蒼生者，扶天下於危難，大廈之將傾，可謂扶之上等。

忠君愛國者，可扶忠義。

風波亭，嶽武穆的點點殘血，已被百年風雨滌淨；零丁洋，文天祥的聲聲嘆息，已被數百年潮水淹沒；大草原，牧羊人的灼灼期盼，已被千年西風拂走；西域路，張騫的聲聲駝鈴，已被千年黃門掩埋。但嶽武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根漢節，張騫的十幾年牢獄之苦，早已化成一雙堅定的手，將亂世中搖搖欲墜的忠義穩穩扶住。

在亂世中，在國家如無根浮萍飄搖之時，仍然以畢生之力報效國家的人，可扶起忠義，此謂扶之中等。

善良果敢者，可扶老弱。

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”老人、孩子是弱勢，尊老愛幼是中華民族傳統美德，攙扶老人也是世間最溫馨的一幕。雖然如今社會道德淪陷，“彭宇案”深深刺痛國人的神經，但面對老人，那些本能的伸手去扶的人才是真君子，大丈夫。

心地純良之人，不在乎事後是回報或是栽贓，仍會不假思索地伸手扶助，這可謂扶之下等。

扶之三等，其實它們都是精神上的上等，只因能力不同，才有扶天下、忠義、老弱的不同，在人危難時，伸手扶一把，即為精神的上等、人格的上等、生命意義的上等。

關於鞋的作文篇3

狀物作文 ,2125字

【篇一：關於鞋的作文】

鞋是我生活中必不可少的東西，外出時要穿鞋，回家時要換拖鞋，去學校要穿規定的校鞋……總之，鞋在我們的生活中佔據著重要的地位。

穿不同的鞋會有不同的感覺。夏天的鞋比較涼快，而冬天的鞋比較暖和；高跟鞋比較累，對腳踝也會有傷害，很容易扭到腳，平底鞋就比較舒服；寬鬆的鞋穿起來比較輕鬆，比較小的鞋穿起來就會磨腳。所以鞋只有合腳，穿起來才會舒服。

我的小時候，和鞋的緣分是少之又少，因為我的腳比較大，想買到一雙心滿意足的鞋是一件非常困難的事，而且那時候我十分挑剔，爸爸媽媽給我挑的鞋我都不會滿意，除非是我自己喜歡的，所以在幼兒園國慶節放假的時候，我和爸爸媽媽逛了一個星期才買到一雙合適的鞋。在買到新鞋的那一刻，我雙手捧著新鞋，小心的裝到盒子裡，生怕劃破了，弄髒了，心情十分高興，簡直激動地快要哭出來了。

隨著科技的發展，人們的鞋也在不斷的變化。其實很早以前，人是沒有鞋可穿的，我想曾經的人們應該是為了保暖並且防止腳掌被刺傷所以才做了鞋，再往後對一點時間，人們為了美觀，所以用布做鞋，並在上面繡了花，在古代，官人們會穿官靴，而那些妃子穿的都是花盆底的鞋子，農民就只能穿手編的草鞋。到了現在，人們的鞋都多了好多花樣，顏色更加豐富了，而且面料更加齊全。

通過一個人的鞋，也能看出一個人的性格特點。我的鞋主要就是帆布鞋，也有一兩雙運動鞋，所以我的性格應該是喜歡休閒，輕鬆的時光，崇尚自由，討厭束縛，有時會做一些運動。

鞋在我們生活中佔據這重要的地位，所以我也要自己設計帶有更多功能的鞋子。期待吧。

【篇二：關於鞋的作文】

鞋是我們生活的一部分，夏天穿涼鞋很涼爽，冬天穿保暖鞋很暖和。

有一次，媽媽帶我去買鞋。我一眼看到了一雙藍白相間的鞋。這雙鞋穿著可舒服了！不管運動時、平日時、玩時穿都沒問題！而且這雙鞋的鞋帶不易掉，不用麻煩我們一直去繫鞋帶，運動、玩樂、休閒時都不會干擾。

鞋的歷史也很早呢！以前有草鞋、木屐、皮靴。

草鞋，是農民發明的。因為農民們每日都需下田耕種，穿草鞋較方便，浸溼了也沒什麼問題。最主要是草鞋比較容易編制，用稻草就可以。通常農民們都掛好幾雙在門口，壞了一雙，就換一雙！木屐，是住在山林裡的人們發明的。因為山林裡有樹木，人們就拿一塊木頭，上面用釘子釘一塊布，木屐就製成啦！木屐現在在日本和韓國都還正在使用呢！我也有雙木屐，它走起路來會咔咔響哦！皮靴就不用說了，肯定是獵人們發明的。因為他們要打獵，還要防止山林裡的毒蛇、螞蟻、有毒蚊蟲，所以，他們要用動物的皮做成靴子，而且要到大腿那裡！

見識過了以前的鞋，要來看看現在的鞋子吧！

現在的鞋子能走得很快，能放音樂，能在夜晚發光，能給腳底按摩……真是功能多多。

不過，未來的鞋肯定和現在的不一樣。有的是又能放音樂，又能在晚上發光，又可以給腳按摩，還可以走得快，還可以水陸兩用，最重要的是，這種鞋還可以冬暖夏涼呢！哈哈，未來的鞋就是棒，聚集了好多功能！

鞋子給我們帶來了許多好處，它是我們生活不可缺少的一部分。

【篇三：關於鞋的作文】

鞋的種類很多。有的是夏天穿的，是涼鞋，很涼爽，通風透氣，涼快；有的是冬天穿的。冬天穿的是棉鞋，溫暖舒服。家裡的拖鞋很舒服。每當回家的時候，把鞋子脫掉換成拖鞋，會感覺很舒服。

關於鞋，我有一段美好的回憶。那時我讀小學三年級，那年暑假，我和爸爸媽媽去上海旅遊，晚上我們去逛商場，我看中了一雙運動鞋，纏著媽媽買給我，媽媽說現在不方便帶回去，等回汕頭再買給你。我當時以為媽媽只是不想買而找了個藉口，所以我很失望。回家後，我看到媽媽手裡提著一雙鞋子正是我在旅遊時看中的那鞋子。我有點喜出望外。這鞋子特別適腳。走路很舒服。顏色是我喜歡的藍白相間，很好看。

鞋的歷史，我猜在古代，耕田的人發明了稻草做的草鞋。山林的居民利用周圍的樹木只做了木屐鞋。打獵的人用動物的皮毛做成皮靴。

我不挑名牌鞋子。只要合腳舒服就可以了。現在穿的是普通的布鞋，說明我是個很樸素的男孩。

鞋子很平凡，可是自有不平凡的光彩！

【篇四：關於鞋的作文】

鞋是人類的生活必需品，我們生活離不開它。

不同的鞋有不同的感覺。我們夏天穿的鞋，大多都是些涼爽的鞋。如：涼鞋，它能在炎熱的的夏天讓你感到非常涼爽。而冬天穿的鞋，都是些保暖的鞋。如：靴子，靴子在寒冷的冬天穿，會讓你感到前所未有的溫暖。還有，我們穿去外面的鞋子，顯得非常莊重、嚴肅，而在家裡穿的拖鞋，顯得非常隨意、放鬆。看，不同的鞋有不同的感覺！

我有一個與鞋子有關的回憶。有一次，我準備要去夏令營，媽媽特地給我買了一雙新鞋給我。去了夏令營，我的朋友都說：“你媽媽買的鞋真好看！”可是他們不知道，這鞋子穿在腳上很合腳，很舒服。所以，在夏令營的日子裡，無論是爬山還是跑步都很輕鬆。

鞋是由誰發明的呢？最早的鞋有草鞋。木屐，皮革做得長靴。那草鞋是生活在平原，在田野的農夫用稻草製作的；木屐是生活在山林的人用周圍的樹木製作的。而獵人則把打到的獵物的皮毛製作成保護腳的鞋。

我喜歡運動。家裡的鞋大多都是運動鞋，所以朋友、同學來我家，一看我的鞋就知道我愛運動，所以我有了個綽號—運動達人。

鞋是人類的生活必需品，我們應該好好地愛護，使用鞋。

關於丟的作文篇4

話題作文 ,5720字

【篇一：關於丟的作文】

時光不等人，同樣我也在時光中慢慢長大，丟失了很多是現在無法再去彌補的東西。童年時那些好不容易才弄到的“好東西”，它們曾被我門視為最重要的東西，現在連它們在哪兒我都不知道了。

記得小時候被我視為最重要的東西就是那件帶著花邊的衣服，這件衣服是媽媽帶我去外地玩買回來的，甚至我們也不知道是在哪家店裡買的，只知道當時的我特別喜歡這件衣服。

可我卻一點一點長大，再也穿不上這件衣服了，漸漸地，這件衣服被我遺棄了，直到去年媽媽收拾東西時翻出了它，它已經失去了它原有的光澤。我也不像小時候那樣多麼喜歡它了，它現在只有放在衣櫥很久的那種“特別的味道。”我發現了這件衣服上獨有的透明的幾個釦子，小時候就是被這幾個釦子給吸引住了，因為它們可以透過陽光發出不同的顏色。

媽媽笑著對我說道：“你小時候哭著喊著要這件衣服，可我當時沒帶那麼多錢，最後還是買衣服的老闆以進價賣給了我們。怎麼現在已經不喜歡這件衣服了？已經這麼小了，都已經不能穿了，那就丟了吧！”我並沒有在聽媽媽講話，而是看著這件衣服上的幾個獨有的扣子，突然我又懷念起了它，我對媽媽說：“可以把它留在家裡不丟嗎？”“留在家裡又沒用，它只會佔地方。”媽媽有些不高興地對我說。

最終媽媽還是把它丟掉了，我的衣櫥裡也“住”進去了很多新衣服。它永久的消失在了我的世界，或許它會被別人拾起來重新利用，做成更多新衣服。

有些東西其實丟了才會有新的東西出現，不是有這麼一句話嗎：舊的不去新的不來。你丟到了它們，或許會有更多的不一樣的它們出現。

【篇二：關於丟的作文】

現在的我，是一名準初三的學生，已經與往日的我有所不同，因為就在不久以前，我就做了一個會改變我自己的決定。那就是，我決定要從我下定決心的那一刻起就丟掉懶惰，帶著滿腔的熱血與鬥志，向著我的夢想進發，為了我的夢想而不斷的努力奮鬥，直到我達到我目標的那一刻為止。

以前的我十分的懶惰，不管什麼事情都想著一會再去做，可是過了一會還想著一會，慢慢的我就不願去做這件事了，也正是因為我的這種懶惰，我的成績一直不穩定，而且考不大好，初二期末考試考完了，成績也發下來了，可是我卻對我的成績不滿意。所以我想在最後的一年拼一年，丟掉懶惰，把成績提上去。

初二這一年，仔細的回想一下，其實我感到很不滿意，嗯，很不滿意！初二這一年當中我本來可以取得好成績的，平時我也是可以好好寫作業的，但是因為我的懶惰，每天回家應付完作業玩一會就睡覺了，正因如此，我不僅成績沒有提上去，而且作業有時候也不完成，完成的也不好，導致經常被老師們找去談話。這一年過去了，我不想初三在這樣過，我不想給我的初中生涯留下任何的遺憾。

我想從這個暑假開始，我要丟掉懶惰了，我和他再也做不了朋友了，其實我並不比誰笨，我想我只要對懶惰說再見，那麼我的成績一定會直線上升的，丟掉懶惰我就要努力了，雖然我本質很懶，可是我要剋制住自己，堅決不再與懶惰做朋友，我要在初三這一年當中好好的學習，徹底的把懶惰剷除掉。以後的我不會再懶惰了，我會好好利用每一分每一秒，好好學習，我要先慢慢填滿自己與別人的差距，然後在拉開與別人的差距，把別人甩在身後。

所以，我決定丟掉懶散，利用時間，珍惜時間，再也不比任何一個人差。

【篇三：關於丟的作文】

時光匆匆，只記的在已逝去的初一，卻很難忘記那樣的一場難忘的考試。

星期一，我便已進行了期中考試，考場總瀰漫緊張的氣氛，這場考試就像在時光中轉過一番，大大小小，各種各樣的題一次次在我腦中迴盪，總是讓我絞盡腦汁的思考，又很快這考試便已接近尾聲，就這樣一次次，一科科的迅速閃過，使我無法再去回想那種種題，考試便已早早結束了。

很快，考試成績發下來了，當我看到我成績時便滿臉失望，已沒有心情，膽量在向家長彙報成績了。

我回到家後，爸爸已知道了我那失望透了的成績，已沒有一絲信心再繼續去考下次的月考了，我也知道其中有一科塗錯卡了，可沒想到我這緊張無用的擔心，終於還是放下了。當我小心翼翼地剛踏進大門的一瞬間，就已聽到遠方爸爸那沉重的腳步，便剛從廚房裡出來用嚴肅的態度問我：“你看你這次怎麼考得，而且還有沒及格的科，肯定平時上課不認真，做作業態度也不端正，而且塗卡也塗錯，你還是和上次一樣考試馬虎，不嚴肅，不認真。”最終我還是選擇像又充滿了信心毫不猶豫，理直氣壯的說：“我下次考試肯定認認真真做”可我還沒說完。爸爸便又說：“關鍵是改掉好馬虎，不認真的態度。”

在今後的學習中我便丟掉了那頑強的馬虎，和不認真的態度，也不會因此而總是惡性迴圈，也不會讓這種習慣永遠只能停留在這落後的腳步。只有丟掉那些後，才會從中進一步提高自己的態度，雖然那些丟失的就已丟失，但只有丟棄不必要的，得到更好的。無論丟棄什麼都會有所收穫，只有丟棄才會有進步，才會有提高。

在生活中只有丟棄才會有提高。

【篇四：關於丟的作文】

現在的我與之前的我有些不同，因為在幾天前，我做了一個決定，那就是，丟掉自己的懶惰，為了自己的夢想不斷奮鬥，直到自己夢想成真的那一刻。

那天的我與平常沒有什麼不同。下了課的課間，我沒有拿出課本來複習，覺得有些困，就趴在桌子上想休息一下。而耳邊不時的傳來同學們嘰嘰喳喳的聲音，吵的我也不想休息了。

我帶著有些憤怒的心情向後面看去，發現同學們有的在打鬧。可是總有一些閃光點讓我不得不看到，有的好同學都在埋頭複習功課，他們都在充分利用著每一分鐘的時間，不浪費每一分鐘的時間，讓我感到似乎每一分鐘的時間都在他們身上體現出了價值。

雖然在平常生活中，我認為自己與他們沒有什麼不同，同樣都在教室裡學習，但每當考試成績一發下來後，本來想著自己可以考的很好，但分數都總是出乎我的意料，看著自己的成績和那些每天努力的人的成績，我總能發現我和他們之間的差距是非常的大，我反覆的問自己，我和他們的差距到底在哪，直到那一瞬間我看到他們的努力我才明白，其實我與他們的差距就在與我的懶惰上。在別人學習的時候我卻在休息，不僅沒有利用好時間，對自己來說也是一種浪費時間的行為。

在學校的課程裡，每個人上的課都是一樣的，上課學習的時間是一樣的，放學的時間也是一樣的，而唯獨每個人的收穫不一樣，有的同學收穫的多，掌握的多，有的同學卻只收獲了一點。同時也因為我的懶惰，所以沒有用好一分一秒的時間。但別人又努力的比我多，這就是我和他們的差距吧。

所以，我要丟掉我的懶惰，利用好時間，讓自己不比任何人差。

【篇五：關於丟的作文】

夜晚，我獨自一人望著陽臺，看那天空的星星一眨一眨的，多麼耀眼，多磨明亮。

望著望著，心中想起自己的朋友，眼淚不禁打溼眼眶。看著天空最亮的兩顆星，讓我想起了我們在一起的美好時光，但不知為什麼，我的心裡時時泛起一陣陣的懊悔和難過。

記得那天，我們大家都放假了並且我跟媽媽說好了我和好朋友約好了一起出去玩，媽媽也同意了。路邊的微風格外涼爽，我的心中不時泛起一陣陣的輕鬆和愉悅，心想：終於放假了，終於可以痛痛快快的玩了，那一刻高興的我不知說什麼好了。我和好朋友玩的不亦樂乎。

我們各自回家了，在回家的路上我遇到了許多同學，他們邀請我去一起玩，我當然是答應咯！就這樣我又開啟了我的瘋狂模式，我們去了公園，我以為朋友回家了，可在我玩的正高興時候一位同學把我們玩的視訊發到群裡去了，結果我就沒有在意，以為沒事，可現實總是不是我想的那樣，天快黑了我回家了，到家後興奮的我開啟qq發現有朋友的一條訊息我開啟後第一條訊息卻是我們絕交吧！我心裡一陣疑惑，剛剛我們玩的不是挺好的嗎，怎莫會這樣呢？不，這不可能，我竟然第一次不會相信我的眼睛，那一刻，我好害怕，我好難過，我心裡亂七八糟的，我竟然不知道我該怎莫做，我問朋友原因他對我說：“你既然把我當朋友，為什麼在你和別人一起玩的時候不叫上我呢？我什麼事都想著你，你為什麼不想著我呢？你真的讓我看清你了！我看了原因之後哇哇的哭了起來，我不知道我該怎莫辦，可以說手足無措，我以為你回家了就不會再出來呢我試圖向他解釋，可他根本不聽，她非吵著要和我絕交，我竟對她說：“我無話可說！

頓時，我那充滿著陽光的內心突然變得不在陽光，像被一場大雨淋溼的鳥兒被沾溼的翅膀卻飛不起來了，我失落的很，把自己關到房間裡一直問自己為什麼？我們友誼的小船說翻就翻了，可我卻抱著我們曾經在一起的照片哭了一晚，竟然無法剋制我自己。

如果時光可以倒流，我一定不會讓我們的友誼到此為止，我想丟掉我們所有的不愉快所有的吵鬧，所有的煩惱，沒有丟掉的我希望是我們的友誼，因為我真的很珍惜我們這份來之不易的友誼，我真的想保留住這份美好的回憶。

夜晚的星星，越來越亮了，我希望我們友誼的星星能夠一直髮亮，一直一直，希望友誼地久天長。

【篇六：關於丟的作文】

潮起潮落，花開花落，輪迴不止。可我的夢何時能再做一次，時時回想，卻總抓不住。風總有停的時候，霧終將散去，圍繞在我心頭的陰雲何時散去。

沿著千瘡百孔的小路通往那一絲散著微弱的光的地方，想想這還是我們走出來的，嘴角不自覺的咧了咧，走到腳痠腿麻，卻總也捉不到那一絲光，翻開一塊碎石，一片荒蕪出現在陽光下，散發出滄桑之感，似乎經歷了無數歲月。物是人非事事休，那一座在夢裡出現，在童年陪伴的房子卻不在了，只留下了那鬆軟的土地。

思緒飛轉，那一幕又浮現在眼簾，濃密的灌木叢後面幾個小孩在歡快的跑著，臉上洋溢著歡樂，拿著不知什麼做的破網，一下一下笨拙的捕捉著蜻蜓，時不時倒在軟軟的草地上，打著滾，是那麼輕鬆愉快沒有煩惱。風悄然吹起，一些些廢屑聚成一小股旋風，慢慢的，小草瞬間緊繃，時間一點一滴過去，小草頑強的抵抗者風的侵蝕，我們卻跑的更歡了，知道雨水澆滅了我們的熱情。

回到簡陋的小破屋中，一點點淘氣的雨還在慢慢跑進來，看著我們在歡快的玩鬧著，一點也不為房子破而煩惱，似乎在我們眼中是快樂的小天地，我們匆忙的拿著盆子一下一下，乾的不亦樂乎，有時會互相潑著玩，身上總是與雨親密接觸的。那時不知道因為什麼總是在地上刻著亂七八糟的東西，可是孩子們卻都看得懂，被雨沖刷，形成了美好的記憶，相識的符號。不過都被歲月所融化，但還有一些細微的痕跡隱藏在黑暗中。我多想把它刻在每一個角落，但是沒有一個是我所記得。

我還記得搬家時，我們的恐慌，無助的淚水落在地下，形成了滔滔大河，儘管手死死地拽著，也無事於補，當時眼中的不甘，似乎是恨不得有很大的力氣，再多有兩隻手。

夢你為何要醒來，為何不讓我抓住，讓我去珍惜，我那永遠丟失的時光。

【篇七：關於丟的作文】

很快，我們就迎接了初二學年的期末考試。對我來說，這次考試我並沒有什麼把握，也許是自己意識到這次成績對以後的重要性，也許是感覺到自己對複習不夠努力，和以往考試不同的是這次考試之前的一段時間裡心裡竟然多了一些緊張和不安。

數學考試安排在第二天，第一天考試過去，第二天一大早，數學考試就像是噩夢一樣來臨了。打從上初中起，我的數學便一塌糊塗，一次次數學考試，一份份不堪的數學成績，曾經讓我丟失信心，也曾經激勵我更加努力，但卻像是永遠離自己的目標總是差那麼一截。數學考試鈴聲響起，監考老師分發試卷，後牆鐘錶指標轉動的聲音也能清楚的聽見。對於我這種數學困難生來說，很快就出現了對我來說的“難題”，一陣思考，還是沒有半點頭緒，繼續向下做，難題也逐漸變多，確定好自己有把握的題後，開始回過頭去思考那些難題。

看著草稿紙上寫出的密密麻麻的式子，但卻沒有一個能解決難題，我開始慌了，再看看這些題的分值，我更加丟失了提高數學成績的信心，手心裡開使出了些汗。而後，我竟然動起了歪心思，試圖想扔個紙條或問問後位這個問題，這個心思一直在心裡打轉，雖然我知道這是不對的，後果會有多嚴重，但我也知道這些分對我來說有多麼重要……監考老師開始提醒考剩餘時間，打斷了我的歪心思，我拍了拍自己的臉“我在想什麼，自己不會的就是不會，老師不是一直在講考試作弊的不對嗎？我竟然會為了多得幾分要去作弊？……”我打消了這個不對的念頭，告訴自己不可以這樣做。繼續再讀那個題，時間越來越少，一遍又一遍，終於有了半點頭緒，繼續往下捋，做出了那道題，儘管我不知道對錯。

後來，老師講了那道題，我並沒有把最終結果算對，但是我的步驟和格式是可以拿分的。成績出來後，我的數學成績並不像別人那麼理想，但比以前也有了些小進步，我卻感到很滿足。

我丟掉了數學分數，丟掉了那份對成績的動起的壞心思，丟掉了自己的虛榮心，但卻讓我得到了更多，不僅讓我知道不能做錯事不能動壞心思，也讓我明白任何事都要靠自己，總會有收穫，哪怕是一點點。

【篇八：關於丟的作文】

隨著年齡的增長，我與父親的關係越來越疏遠。沉默，像一堵可惡的牆，無情的橫在我與父親之間。忽然覺得，我的父愛已經丟失。

我也想過改善這種局面，但每次看到父親冷若冰霜的面孔，到了嘴邊的話語便又咽了回去……直到一個停電的夜晚，我對沉默得到了新的闡釋。

又是一個銀裝素裹的冬天來臨了。那天，我頂著嚴寒，坐在自己的房間內為明天就要進行的語文測試挑燈夜讀。就在我聚精會神的在題海中遨遊時，突然停電了！這對於從小怕黑尤其是毫無思想準備的我來說，無疑是個沉重的打擊。瞬間恐懼和無助感湧上心頭，我聲音顫抖的呼喊著父親，然而，在我最需要他的時候，父親卻拿著手電筒沉默著走出了門。

孤獨，恐懼一起向我襲來，我只好把自己蜷縮在椅子上。

光，燭光！黑暗中，幾點燭光在我眼前跳動。我仰面而視，是父親那種熟悉的面孔—原來，家中的蠟燭用光了，父親拿著手電以最快的速度從附近的商鋪中買了蠟燭！

燭光映紅了我的面龐，也映紅了父親那飽經風霜的面孔。瞬間一股久違的溫暖流遍了全身。我知道，這就是愛，那已經“丟失”的父愛！沉默依舊，但我發現我也父親之間擁有的不僅僅是沉默，還有愛—一種無需用語言表達的愛，一種封閉了很久的愛。在那個銀裝素裹的冬日裡，那隻閃爍著溫馨之光的紅燭，使我發現了丟失已久的愛就在我的身邊。

也許生活就是這樣，用心去感受，用真誠去品味生活，你就會發現事物的另一面：本以為丟失的愛也許就在身邊，沉默會變成親切，平淡會變成精彩，寒冷也會變得玩暖。

關於紙的作文1000字篇5

高二作文 ,4375字

【篇一：關於紙的作文1000字】

生活像一張紙，充滿了馨香與潔白，體驗則是一支筆，我願在這張白紙裡留下多姿多彩、五彩斑斕的記憶！

InSchool

太陽般的溫暖，春風般的和煦，清泉般的甘甜。來到學校這個大家庭，我便開始當起了繪畫師。看看步履匆匆的老師，聽聽意蘊諄諄的教導，媽媽的話兒再次回想，和青春的暢想，和綻放的希望。手握這些，我很快在白紙上畫出了許多優美的線條。抖落一身假日的散漫，拋開一身人海的孤單，用一支筆繪給朔風滿天，冬日的盡頭牽著春光燦爛。啊！一幅在我堪稱完美的作品就淋漓盡致地鑲在白紙上。從此，在我的記憶中，便多了這樣的“一幅作品”。

InHome

隔著時光的玻璃看過去，看見了最美好、最溫暖的地方，這就是家。我有一個不需要多大地方的家，很快白紙上出現了一個框架，也許正是這個框架吧，是它想讓我把裡面填的豐富一些、充實一些。而這一切最好的素材就是“孝、悌”。古人云：百善孝為先。是的，對於我們就應具有這些品質，讓我們在以後的社會實踐中鶴立雞群。與此同時，我們還要做到兄妹相處融洽。框架裡看似滿滿的，但凡需要不斷的去改進。因為家是我們歇腳的驛站、解渴的源泉、避風的港灣。

Oneself

不是每一株苗都能長成參天大樹，不是每一朵花都能結出豐碩的果實。從呱呱墜地的那一刻起，自己就可以在這張白紙上留下許多許多。童年的自己不知如何計劃著去畫好這幅作品，只是天真的畫著。或許一筆下去影響了整幅作品；或許一筆下去影響了後面的思緒；或許一筆下去……但這時的白紙是那樣的堅強，任憑我肆意的畫。在這個階段，必須要重視調整畫面，學會捨棄一些凌亂的線條。放棄失戀帶來的痛楚；放棄屈辱留下的仇恨；放棄心中所有難言的負荷；放棄沒完沒了的解釋……

陽光明媚，和風絮柳，一切看起來是那樣的美好。翻開我的繪畫夾，張張白紙裡的記憶像高山流水源遠流長，像峰頂松柏鬱鬱蔥蔥。希望我能回味過去，憧憬未來，將生活點綴的更加多彩多姿！

【篇二：關於紙的作文1000字】

生活=事件+情感，兩者缺一不可。

我們的生活好比一張紙，如果一張紙上只能畫一個圖案，勢必很大很清晰，但為了畫更多的圖案，我們可以把紙裁小，一張變成幾張。同樣的，每張紙上的圖案也相應變小，變模糊。的確，我們的目的達到了，我們畫了更多的圖案，但是，這些紙變得更加渺小，這些圖案難以被人分辨。現如今，許多人的生活都像這張紙一樣碎片化了，但是我認為，這樣有弊無益。

我們總是有越來越多的事情要做，甚至多項任務同時進行。比如作為學生，我們要全力做到學業之外吹拉彈唱琴棋書畫樣樣都會，樣樣都好，以致“生活”這張紙被裁成很多很小的紙片，我們精心在每張紙片上畫上圖案，甚至兩三個圖案混在一起，卻無法讓人識別。

在這看似豐富多彩的生活背後，更多的是奔波後的勞累，精力匱乏以致癱倒在床。只要有一個外力，我們就會像高高疊起的紙片一樣被風吹得七零八落。

既然如此，為何我們不把許多張紙片訂在一起，面積變大，亦或是一本精美的連環畫，不僅不易被吹散，還能讓人欣賞到圖案的美，豈不是更好？比如閱讀，健身，書畫以及其它愛好，它們不是用一兩個小時就能達成的，它們需要時間，不斷的感受，不斷的堅持，不斷的練習。面對這些需要大把時間的專案，我們可以專心致志把一件事做好，也可以捨棄大部分，留下小部分事情加以深入研究。

有事件，必有情感。我們的情感是會受事件所影響的。如果我們把事情做的達到了自己的目標，那勢必有一個好心情，如果因為事情過多等原因而沒有達到目標，我們的壞情緒會影響到之後要做的事情，效率也會有所降低。因此，我們要儘量將各個碎片合併起來，避免過多的事件影響我們的感情。

現如今初中生高中生因作業未完成，考試沒考好等原因，導致自殺的事件頻頻發生。若是他們能規劃好自己的目標，集中精力去達成，那麼他們得到的不會是輕生的念頭，而是促使他們進步的正能量，也就不會最終釀成慘劇。

既然碎片化的生活對身心都有影響，在無法避免的情況下，為何我們不嘗試合併一些紙片，讓它們不再容易被風吹散，讓它們的顏色更美麗，綻放它們的光彩呢？

【篇三：關於紙的作文1000字】

從我們降臨世界的那一刻開始，我們的人生就如同那一頁頁白紙一樣空白，乾淨。但這頁白紙不會一直是空白的，漫長的人生中，我們會經歷許多，感悟許多，明白許多。在這漫長的征途中，這葉白紙便不空白。

當我們拿起人生的畫筆，在這頁白紙上勾勒圖畫的時候，人生便有了一定的收穫。馬克吐溫曾經說過這樣一句話：“當你用腳踩扁一朵紫羅蘭的時候，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容。”首先我們應該懂得的就是寬容。當我們在生活中，學習中，工作中因為一件小事而與別人斤斤計較的時候，當我們對別人懷恨在心的時候，何不試著放下一切，向後退一步？那樣會讓你感覺到前所未有的放鬆與愉悅。試著去多一點寬容，那樣的話才會收穫更多。同時，在寬容的背後才會有更好的發展。

美學家林丹曾說過：“這世界上美食普遍存在的，不是缺少美，而是缺少發現。”我也想說：“這世界上答案是普遍存在的，不是缺少智力，而是缺少思考”。有時候，我們都太固執於一件事情，認定了它就不會再改變。而往往就是這樣，使得我們的創造力被束縛，使得我們發現不了新的東西。於是，在這頁白紙上，我們所能勾勒出的東西是那麼有限而且單調。所以，在更多的時候，我們對待一件事情，儘量試著多角度的去看待它，多思維的去思考它，那樣我們會收穫更多。直到最後，我們會在那也白紙上看到我們之前根本無法想象的東西。

更多的時候，面對人生長途，我們要學會堅持。當我們在那頁白紙上出現敗筆的時候，我們是不能放棄這張我們努力了許久才做出的畫的，這時，我們要盡我們最大的能力去補救它，讓它幾乎完美，那也是我們的成就啊！在人生這條征途上，我們會遇到很多的困難我們會跌倒恨多次，但我們不能因此而放棄，更對的是要學會堅持，那樣我們的人生才會更輝煌。冰心不是說過這樣一句話：“愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一征途點綴的花香瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不在痛苦，有淚可落，卻不是悲傷。”在人生的征途中，要學會堅持，終有一天，你會看到前方的道路上滿是花朵，還有那沁人心脾的花香。記住這樣一句話：“堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天交成功”。

終有一天，你的這頁白紙將不再空白，經過你的勾勒，這頁白紙將展現給你們的是一幅意義非凡的畫筆。也祝願那剛剛擁有著一張白紙的人們，用心在這頁紙上勾勒每一筆，認證的去對待我們的人生，用心去感悟生命。雖然生命有時是“驛處斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著；生命有時是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海“的豪邁與樂觀。

【篇四：關於紙的作文1000字】

我總是不合時宜地為一些單純的東西而執拗著，這種緣分一直不斷。紙，便是其中之一。

我喜歡收集各種不同質地，不同花色的紙張，喜歡那種微酸的氣味，和無言卻張揚的純粹，撫摸著不甚清晰的紋路，心念便會不自覺地分離開來，沉澱，紛飛，細碎…。相較之光滑蒼白的影印紙，我更樂於使用質地粗糙卻綿軟的發黃紙張，沒有為了保護眼睛而刻意加染成蠟黃色，最濃郁純潔的米白，似托起了一身的陽光，一生的溫暖。而那影印紙，白得發冷，紋路一絲不苟，它不過是一個人們用以記錄的工具，而根本喪失了“紙”的本色，它的身上只留下了漂白劑的味道，刺鼻，生硬。

紙，向來都是用最為廉價的材料製成，卻承載了一世的繁華與喧囂，歡喜與悲悽。每一張紙，相同卻又不同，他們註定有著不同的命運，作為一張紙，他們再也沒反抗的權力。也正因其不同的命運，人們珍視之，唾棄之，厭惡之，愛護之，多麼無奈，但又無可奈何。

墨汁紛紛揚揚，給予了一張紙新生，或喜或悲。那是時間斷裂後的痕跡，我呆呆地站在那裡，懷抱著的透明的紙的陰影，分崩離析。

撕裂，一段紙的記憶，在那一瞬間似乎有什麼化為灰燼，再不回頭。紙張廝摩發出的沙沙聲，如同佛語梵音，漫過我的骨骸深處，遮掩了這俗世間的喧譁與嘈雜。我們都是俗世之人，被太多世俗之事牽引了太多的情緒。你說，如果我們真的憤俗，又為什麼會為了這俗不可奈的瑣碎而潸然淚下？

紙也會落於俗套嗎？我不清楚，但我想它是會的。看著那些被印刷得面目全非的紙張，我著實感到惋惜，他們被印刷機碾壓成呆板索然的模樣，我看到他們的淚，溼潤了這個乾燥的世界。他總有比別人高一層的頓悟，那樣的清雋與張狂，這不怪他，只因他太過純白，容不得別人的玷汙與忽視；只因他太過純白，稍有汙漬便顯得那樣突兀；只因他太過純白，白得使人新生嫉憤；只因他太多純白……。

【篇五：關於紙的作文1000字】

秋風乍起，捲起一片片枯黃的落葉。枯骨敗落的藤枝，緊緊地纏絡在一棵飽經風霜的老樹上。

已近黃昏，烏鴉媽媽棲息枝頭，“呱呱呱”地呼喚著孩子歸巢，彷彿依稀夢裡千萬次母親的呼喚。

我向前走去，一座小橋橫架在小溪上，溪水從橋洞中緩緩淌過，水將流向東方，我卻將歸往何處？遠處，一座房子隱約在樹木之中，默默佇立，暗黃燈光中，一家人開始吃飯了，女主人正拿著飯勺盛飯，男主人一手抱著兒子，一手夾著一筷菜往女兒碗裡裝：其樂也融融。何時，我也能這樣與家人一起共進晚餐？

殘留的古道直通天際，陣陣西風颳過，象在訴說漂泊之愁，荒涼凋謝的蒿草緩緩顫動著，象在合唱一首悽慘的悲歌。同行的馬兒啊，已失去往日的俊俏，一路的奔波，已瘦如我，皮包骨。

夕陽漸墜，天空被染成了紅色，一隻孤雁向南飛去，不斷悲鳴，是在呼喚著自己的親人吧？我不禁掩面哽咽，潸然淚下—親人們啊！何時才能與你們團聚？

拉正馬韁，向夕陽走去，暗紅的光，將我的身影拉得很長，很長……一張紙，是有價值的。

古代，還沒有造紙術時，全靠竹簡書寫，用竹簡寫字不像現在這樣用筆書寫，而需要刀刻，既費時又費力。竹簡很沉，一本書需要有好幾輛車來運，不便於隨身帶著，裝訂竹簡的線也容易破損。

造紙術發明後，一本書變得非常輕巧，方便攜帶，寫字也容易，只需要一揮筆，一個字就寫好了。

雖然一張紙給我們帶來了便利，然而它需要樹漿來製作，給我們的生態平衡帶來了破壞和汙染。

當一張紙、竹簡被亂塗亂刻後，它們將會失去價值，變為廢物，一文不值；如果將紙寫上精美的字、畫上精美的畫，將變為書法作品、美術作品，身價倍增；記載上文字後，它們將流傳千古。

人生就如同一張紙，關鍵看你怎麼“書寫”它，怎麼“點綴”它，怎麼“記載”它。

有的人的“紙”被“輸入”了有用的知識，那麼他的人生將是精彩的，有價值的；有些人的“紙”被“塗”上了無用的“顏色”，那麼他的人生將是無用的，將失去它的價值，變為“廢紙”。

一個人的一生只有一張紙，讓我們好好地把握這張紙，讓我們的人生變得更加精彩。

關於橋的作文篇6

國三作文 ,1065字

平村的四周山環水繞，唯有一座古橋與外界相連。

風呼嘯著，古橋不斷的發出“吱呀，吱呀”的呻吟，河水隨著風的節奏從橋下狂奔而過。喬立在窗前，陷入到一片沉思之中。

喬任平村的村長已三年，在這期間，平村基本實現了家家通電，連線各家各戶的泥濘小路也都用沙石鋪上了一層。看著村子裡的變化，喬的臉上不覺露出一絲喜悅，但一想到暮年的橋，他又立刻愁眉不展。

喬已多次申請款項重建古橋，然而都未得到迴應。

那座古橋橫跨江水之上，俯望著江水，承載著希望。村裡人都將這唯一通道看做了命脈。

喬來到門前的高地，那橋孤零，慘敗的聲影隨風擺動。孩子們上學時過橋的匍匐的聲影，和那緊閉的雙眼不斷浮現在他的腦海中，他還想到為孩子們擔驚受怕的父母，“不！”他一聲喊了出來，隨即臉上露出了堅定地神情。

時光飛逝，江水漸漸收斂了囂張的氣焰，然而，風卻變本加厲了，古橋的呻吟聲越來越頻繁了，村裡人的眉頭也越皺越緊了。

村民們等待著，盼望著。終於，一個寧靜的午後，廣播裡傳來喬激動略帶顫抖的聲音：“鄉親們，可以重新建橋了。”一遍又一遍，整個山間迴盪著他的聲音。

已到上學年紀的孩子像脫了韁的小馬向古橋的方向飛奔，其它年輕人緊隨其後，拉著孩子的婦女，拄著柺杖的老人都在議論著走向橋邊。

昔日，那橫跨江河之上的殘軀已然倒塌，久久壓在村裡人心間的沉石終於可以放下。老人的熱淚溼潤了乾癟的臉龐，孩子們拍著雙手歡快的叫呼著，所有人緊縮的眉頭慢慢展開。

轟轟烈烈的建橋工程開始了。喬帶著成年男子開工，婦女聚在一起燒水，做飯。孩子們主動端茶倒水，老人們閒聊著，時不時露出滿懷希望的笑容。

三個月的光陰，三個月的歲月，對於平村人來說，這三個月有歷史性的紀念意義，他們終於建好了那座希望之橋。那橋上的每一部分都凝聚了全村人的心血，再有一個星期的等待，那橋便可使用了。村裡人時不時的站在自家門前的高地上靜靜地看著那座橋。

天空中仍有星星在閃耀著希望，喬拿著手電筒走到了橋邊。今天，是孩子們第一次踏上新橋去上學的日子，一想到這，他就興奮得難以入睡。他才剛到橋邊，就聽到沙沙的腳步聲，是孩子們來了。其實，一起來的還有父母們。喬和父母目視孩子過橋。剛開始，孩子們都很小心，還和以前一樣互相拉著，但到了橋中央後，便開始打鬧起來。“慢點兒。”仍有父母不放心。“沒事兒的，這不再是以前的橋了”喬看著橋說道。

“喬，謝謝你，多虧了你才建了這座橋。”

“對啊，你當了村長以後電通了，路寬了，房子變好了……”

“這些不是我一個人就可以改變的，是政策的支援，而我也就如這橋一般，只是連線的紐帶罷了……”喬笑著應道。

關於夜的作文篇7

國小五年級作文 ,922字

人們常說，一花一世界，一葉一菩提。一朵花就是一個世界，那一個花的世界又是怎麼樣呢？

一天下午，我閒逛在鄉村小路，整個人昏昏欲睡，便找了塊石頭坐下。隱隱約約，只見一條幽靜的小巷裡，到處都是各種各樣關於花的招牌，這裡一塊牌匾，那裡一塊告示，它們似乎都指著一個方向，小巷的深處。循著一縷幽香，我向前走去，只聽“咣噹”一聲，我好像撞到什麼東西了，抬頭一看，是一塊牌匾，上面寫著四個大字—花圖書館。就這樣，我冒冒失失地闖進了這樣一個擁有萬千花朵的圖書館。

那個巨大的牌匾，已經被我撞得前後搖擺，上面纏滿了各種各樣的藤蔓，還開著鮮黃色的小花，沒錯，這就是我剛才聞到的香味。推開大大的牌匾，我不禁驚歎，哇！這裡到底是什麼地方呀？那五彩斑斕的小花，遍佈了整個牆壁，絲毫看不見四周長滿青苔的石壁，更奇特的是，我往前走，它們就自動為我讓路。

走了許久，好不容易走到了一大塊石壁下方，石壁卻衝來一股滔滔之水，我連忙鑽進一個洞穴躲避。這是什麼水呀？我忍不住喝了一口，哇！怎麼如此鮮香可口！等我轉過身來，那些花朵已不再依附石壁生長，而是像蝴蝶一樣在空中飛舞，我伸手去摘來一朵，可花朵卻瞬間變成無數個細小的符號，一會兒排出幾個生動的故事，一會兒又排成一首鮮亮的小詩。我剛剛開始讀“從前有個國王，他的兒子……”它卻又變了，“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。雲樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺競豪奢。”轉過身來，右手邊的花朵又變成了一首美麗的詩，“寒霜未去春來早，古祠花開陌上嬈。賞盡風光無限美，遊園戲鳳樂逍遙。”我沉浸在花的世界裡，享受在詩的意境中……

走著走著，不經意間，竟到達了洞的盡頭。那裡有一個巨大的石雕，樣子卻像一本書，上面用晦澀難懂的拉丁文寫著這個圖書館的來歷，我試著去分辨這些古怪的符號，好不容易才分辨出一點點：“曾經有一個國王，厭倦了紅塵，他與家人來到了這裡，他們種花、閱讀……在這裡得到了永生。—古拉斯琪”

我用手碰觸這塊石雕，這塊石雕卻像有魔力一般，把我吸了進去。我醒來之後，發現自己依然坐在小巷東頭。回首小巷，已經沒有奇特的花香，也沒有美麗的文字，只有幾戶人家在換洗衣物……而花圖書館，卻深深地藏在我的心裡。

關於孝的作文篇8

國小五年級作文 ,458字

我的媽媽個子不高，長相一般，有一張長方臉，和一頭瀑布似的長髮。她的脾氣不算好，但她的孝順，令我感動。

每年寒假，就逢外公的生日，我們總會到外面吃飯慶祝。而今年，外公去飯店吃飯時，突然在自己的座位上暈倒了！大家都像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。終於，外公被救護車送進了醫院，經過一系列的檢查後，醫生決定讓他住院。

在外公住院的這短短几天時間裡，媽媽可忙壞了。她在每天早上6點鐘起床，去買適合外公吃的食材，忙碌地給外公做早餐，頂風冒雨地給外公送去，並在醫院守外公一上午。傍晚時和外婆一起給外公做晚餐後，送到醫院，還得在醫院守到晚上七點多才回來吃飯。外婆對我說過，那裡的空氣渾濁，有些病人在病房裡吵吵鬧鬧，影響外公休息，媽媽也很疲憊。儘管如此，媽媽也毫無怨言，每天都細心地照顧外公，幾天後，外公好不容易才出了院，媽媽擰成疙瘩的眉頭才緩緩地舒展開來。

我的媽媽每一天都在辛勤地勞動，她孝順父母，任勞任怨。《增廣賢文》中有一句話說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”長大後，我要取得好的成績來報答媽媽，也要像媽媽孝順外公一樣孝敬她！

關於蛇的作文篇9

國小四年級作文 ,962字

記憶的相簿，拍下了許多令人激動、興奮的照片，但是唯一讓我心有餘悸的是那一段與蛇鬥爭的“視訊”……

那天正是清明佳節，我早早的就去找我朋友玩了。我們兩個走在鄉村田野的小路上，我們邊走邊想去哪裡玩兒。突然我靈機一動，對他說：“我們去釣魚吧！”

“好哇！”他興奮地說。隨後，我們便各自回家取漁具。

幾分鐘後，我們便在河邊“會合”了，我們找到了一個既有樹蔭遮涼又有充足水源的地方。一種莫名的激動讓我安置好各方面的東西以後，迅速地甩出了魚竿。可是過了良久，還沒啥聲響。我有點不耐煩了，正在我心灰意冷的時候，忽然，魚竿上的浮標動了幾下，我丟失的信心又找回來了。我一下子拉出了魚竿，令人興奮的是一條二十釐米左右的魚被釣了上來，我興奮不已，對我朋友說：“你看，多大的魚！”他卻不以為然地說：“哼，這算什麼！看我的！”他隨即也拉起了杆子。可上來的卻只是一條兩三釐米長的魚米，我不禁捧腹大笑起來。“笑什麼！我就不信了！”他又弄起了魚竿，可那魚卻像是被施了魔咒似的，怎樣也弄不下來。他火了：“可惡！”他乾脆直接連魚帶線甩入了水中。沒過多久，那邊又有了動靜，他再次拉起了魚竿。這次居然有一條水蛇爬了上來，這可把我們嚇了一跳！我們接連退了好幾步。望著這一條來勢洶洶的蛇，我們嚇出了一身冷汗。“還愣著幹啥！快想辦法呀！”他拍了拍我的肩。對了，書上說過怎麼辨別蛇是否有毒，我在腦海中搜索以前看過的相關知識。我仔細打量著這條蛇的樣子，它的頭不是三菱型的，應該不是毒蛇。我對朋友叫道：“拿起傢伙，打，它是無毒蛇！”“你怎麼知道？”他疑惑地問。我對他吼道：“來不及跟你解釋了！”我隨即拿起了一個帶有碗口大的樹瘤的樹枝打向了那一條蛇。“傻站著幹嘛！打呀！”我再次對他吼道。他見勢，也舉起了身旁的泥巴往蛇身上砸。也不知過了多久，我們已經是累得氣喘吁吁，那條蛇彷彿也斷了氣。

又過了幾分鐘，我們已經休息好了。我倆拿木棍碰了一下那一條蛇，想試探一下那條蛇死了沒。當我們碰那一條蛇的一剎那，那條蛇又艱難的移動了起來，那一瞬間，我的心靈被一種偉大的力量所佔據著—那就是那蛇對生命的執著……我阻止了還想打蛇的朋友。他卻對此十分的不解，我告訴了他原由，並與他一起將蛇弄回了水裡。望著在水中暢遊的蛇，我們笑了，為自己的勝利而笑，更為蛇堅強的生命而笑……

關於風的作文篇10

國小六年級作文 ,375字

新戶的風特別大。

看，滿院的塵土，碎草樹葉，以及從垃圾桶裡刮出來的紙屑。樹枝上，花叢間掛著不知從哪裡飛來的各樣塑料袋，塑料紙。廣場中間矗立的旗杆在風中誇張的搖擺著。一樓教室內外是滿眼的塵土，像是輕輕撒上的一樣。窗臺上、門框、窗框上、課桌上，均是一層沙塵。每個的臉上，頭上，身上也是灰塵色。

聽，樹梢電線因風吹而發出低沉的嗚嗚聲，教室內，走廊內則發出尖利的哨聲，廣場旗杆拉繩起勁地咣咣拍打著，樹梢、草叢上的塑料製品被風吹地嘩啦啦作響。

什麼“吹不含楊柳風”，什麼“二月春風似剪刀”，哪是文人的情調，在新戶這樣的風是少見的。新戶的風沒有這麼婉約，新戶有的是“一川碎石大如鬥，隨風滿地石亂走”。

來過新戶的人都說，新戶的風比別處的要大些。

一回首見到八年二班班主任與其他同學在走廊處打掃塵土，忽然想起一句話，一方水土養育一方人，其實也是一方人守護一方水土。

關於雲的作文篇11

國小二年級作文 ,602字

【雲】

今天，我去公園看雲。

我看到有的雲像一隻小綿羊正在吃草；有的雲像幾隻小雞正在吃蟲子；有的雲像一排波浪正把斑斕的天空變成一片大海；有的雲像兩個小朋友在草坪上玩耍；還有的雲像一隻小狗正跟主人出去玩。

有一次，我盯著一片雲朵看，它本來是隻老鷹正在追趕獵物，我剛想看看那隻獵物是什麼，它就成了一匹馬正在草地上吃草。過了一會雲朵漸漸模糊變成山裡的牧童正在看牛，我正想看看旁邊有沒有東西，但是山和牧童和牛都合在一起了，變成了一個冰淇淋，看起來真好吃。雲真是變化多端啊！

雲朵還是服裝設計師，它會根據自己的心情穿衣服，有時它好像要去參加宴會，它就會穿上紅彤彤、金燦燦的衣服，有時它很開心就穿上白衣裳，有時它不開心的時候它會穿上烏黑的衣服。

看著天空中的雲，我覺得很開心。

【雲】

雲是天空的魔術師。它會給孩子們帶來歡樂。

天空中的雲有趣極了，有的像活蹦亂跳的蝦；有的像一群奔跑的馬兒，最前面的那匹馬可厲害了，它的後面還跟著五六匹小馬；有的像大象在小河邊嬉戲遊玩，其中還有一隻可愛的小象。正在和媽媽一起噴水玩；還有的像一隻小雞在捉蟲子呢！

你瞧，這裡有好幾張高樓大廈照片，我正想看下一共有幾張可是轉眼間高樓大廈就不見，這時雲朵變成了一位喬夫它正在織金絲蠶呢！正想數一下可是它又不見了……

雲還服裝設計師呢！它有時穿這五彩的裙子，有時心性挺好，它穿這白沙裙去散步，有時它心情不好穿上黑袍令人害怕。

我喜歡這樣的雲。

關於燈的作文篇12

國小三年級作文 ,701字

在人害怕的時候，燈能給人光明；在人傷心的時候，燈能給人安慰；在人孤獨的時候，燈能給人快樂……

記得年1月，我自己一個人回家，因為當時我家前面的小巷子還沒有裝燈，所以我非常害怕，就感覺到身後有妖怪一樣，而且還不僅僅是一隻妖怪，而是一大群妖怪。為了讓自己不害怕，我想方設法把白天的胡思亂想排除掉，可是根本不行，害的我身上雞皮疙瘩都起來了。突然我一抬頭，隱約看見遠處房子裡的光，好像是從我家發出的，走近一看，呀！果真是從我家發出的，那一秒，讓我很興奮，總感到有一股熱泉湧進了我的心，這股熱泉讓我感到光明，讓我感到溫暖。

記得年3月，爸爸說好來接我的，他答應了，可是那天晚上我左等右等，還是沒見到爸爸的身影，“叮鈴鈴！”電話響了，“寶貝呀！今天我有事，暫時來不了了，你先回去吧！”爸爸說。“可……”嘀一聲，他早已經把電話關掉了，我心想：哎，明明說好來接我的，但現在卻又讓我自己回去，以後再也不相信他了，但是他還不是要賺錢養家嗎？我不往下想了，背起書包，就走回去。我一回到小巷子，又開始害怕了，我躡手躡腳地來到一樓，渾身不知不覺顫抖起來，突然一扇大門打開了，裡面透出一點點光明，我感覺到了強大的力量融入到了身體，我飛快地跑上樓，用鑰匙開啟門，把燈開啟。

記得年4月，最近我們家又有了一位新鄰居，有一天晚上我自己一個人回家，我走到了樓下，因為嗓子不舒服，所以咳了一下，突然一盞燈亮了起來，把我嚇得差點尖叫起來，但又太開心了，這裡怎麼會有一盞等呢？原來大家看這裡太暗了，就裝了一盞聲控燈，只要有人經過這裡，它就會亮起來。真是太好了，以後我再也不用走在這條恐怖黑暗的小巷裡了。

在黑夜裡，燈能驅趕恐懼，給人力量和勇氣。

關於鳥的作文篇13

國小六年級作文 ,622字

鳥是一種有靈性的動物，不僅外形美豔，歌聲更是一流。我家門前的樹上，便有鳥生活。

每一次，當我心情煩躁時，悅耳的鳥啼聲總會驅趕我心頭的煩悶，取而代之的是愉悅。平常，我會時不時為這些鳥兒們送去食物。不久，我們便熟了。

不知什麼時候，鳥兒們產下了一窩蛋。經過我的精心照料，小鳥們破殼而出了。我由衷地為它們高興。

每天，我看到鳥兒們都“撲啦啦”飛走，過一段時間後又回來喂小鳥食物，它們嘴裡叼著時候，很準時。

漸漸的，小鳥們也學會飛翔，無憂無慮，自由自在。小鳥們剛學會飛翔時自己都很詫異，一雙翅膀用力地上下撲凌著，飛在空中。由於是小鳥們第一次飛翔，飛得扭扭歪歪，像一架斷翼的飛機。這稚嫩的飛翔，讓我捏了一把汗。

原以為鳥兒們的生活會十分幸福，可惜好景不長，小鳥被抓走了。那天，小鳥們的父母出去覓食了，剩小鳥們在巢中。小小的鳥巢哪能困住天性愛玩的小鳥們。它們一起飛出了鳥巢，去外面玩了。

可小鳥們拙劣的飛行使得它們被抓走了。我一路尾隨，發現了一處專賣小鳥的地方，我沒有看到那幾只小鳥，但我相信，那幾只小鳥一定被關在某個籠子內。被關在籠中的小鳥們的啼聲依然是那麼動聽，可總感覺少了點什麼—是自由！被關在籠中的鳥兒失去了自由。

我回了家，發現小鳥們的父母發了瘋似的，到處在尋找小鳥的蹤跡，它們圍著那棵樹一直盤旋，可惜，可一切都是徒勞，小鳥已經被抓走了。

第二天，我發現樹上的鳥已經不見了，它們離開了這個傷心之地。而我家的門前，再也聽不到鳥的啼叫聲。

關於風的作文篇14

國小六年級作文 ,493字

風，與生活息息相關。

吹開了春的序幕，吹響了夏的繁榮，奏鳴了秋的音韻，了卻了冬的孤苦。飛馳在大地上空，無拘無束，來去自如。

風如一位信使，傳遞著季節的變更。春，它是一位天使飄然在大地，所經之地，一片綠油油，青翠翠，張揚著春的生機。夏，它舞動著身姿，裙襟下，樹木枝纏？繞，密不分株，一叢叢，一陣陣綠，在樹的推波助瀾下，猶如大海的波浪，一陣陣揚起滿目翠綠，舞動著夏的繁榮。秋，它奏響世間萬物，奏起旋律萬般，奏鳴了一首首樂曲，浮現了農民收穫時那如花的笑顏，響徹了遍佈世界的音韻。冬，風改了凜列的性子，溫馴得如一隻小獸，靜靜吹撫著人們的臉頰，掃去人們內心的霧霾。

風是淘氣的，吹落芬芳花樹，遺下滿地芬芳；

風是能幹的，它用靈巧巧手，修剪柳樹的滿頭秀髮；

風是勇敢的，它吹進碧海竹林，吹斜萬竿竹枝；

風是無畏的，勇敢的，浪漫的……

它有著優秀的音樂家氣質，可以指揮一片竹林，奏響雄壯的交響樂；

它有著優秀的探險家潛質，它敢在黑夜中到處亂闖，哪怕面對的是未知的危險，也毫不畏懼；

它有著優秀舞蹈家的潛質，它能不停歇的舞蹈，舞落陽光，舞落漫天星雨，舞出滿堂精彩。

風一直精彩地響徹生活中，響徹至心裡。

關於風的作文篇15

國小一年級作文 ,289字

從前，有一陣風，他非常善良。

有一次，風跑呀跑，到了一個小村莊，原來那是一個很熱的村莊，風看見那裡的農民被熱暈了，它看見被熱死的植物，風想這麼熱誰受得了啊，於是它吹起了比較涼爽的風，人們歡呼起來有風啦，有風啦，風一邊笑一邊偷偷地離開了。

風跑呀跑，它來到了森林，它看到那裡的動物在找過冬的食物，那裡的小動物很熱很熱，風想，小動物找吃的怎麼能這麼辛苦，風吹起了微風，樹上的果子掉下來了，小動物帶著果子回家了。

風跑呀跑，它來到了學校，它看到同學們在炎熱的太陽下上體育課，風想，體育課要跑步多熱呀，尤其是在很熱很熱的地方跑步。風吹起小風，同學們涼快極了。

風跑呀跑，去幫助更多的人。

關於茶的作文篇16

國一作文 ,996字

茶田一大片，一大片，整齊地被分割著。遠遠望去，朦朦朧朧的翠綠，風拂過，清新的空氣撲鼻而來，整個人神清氣爽。俯下身子，葉子像被蠟筆塗過似的，綠油油。葉子上還躺著露水，一抹陽光從山後射出來，露水在陽光的照耀下，光芒四射。靈巧的手摘下雨後冒出來的新芽兒，嫩綠嫩綠的，放入臂上的竹籃。層層疊疊的，綠得耀眼，心中滿滿的成就感。

跟著阿姨來到院子裡，小心翼翼地抓起一把茶葉，均勻地灑在竹篩上。在陽光的照耀下，像鋪在院子裡的一張張綠圓毯，熠熠生輝。時間一分一秒過去了，太陽也慢慢升上高空，茶葉失去了光澤，變成暗綠色，蔫萎柔軟，我小心翼翼地拿起一片，葉子無精打采地耷拉著頭，像玩累的孩子，有氣無力。

接著把一個個竹篩搬進空調房，讓它們好好休息一下。瞧，它翹著二郎腿，眯著眼睛，正在打盹兒呢！可是好事不久，它們被倒進一個用竹編的機器。竹子編出個大圓桶，前滾後仰，茶葉在裡面左搖右擺，被撞得頭昏眼花，全身佈滿了瘀青。

終於停了，可它們還沒能歇口氣，便又送到熱浪滾滾的大火爐。大火爐形狀像個洗衣機，外面有三片風扇片擺動著，我想裡面可能像洗衣機般旋轉搖擺著。最大的不同之處或許在於，裡面是鐵的，它在“火神”的協助下發熱功力大增，我似乎聽到一聲聲驚心動魄的慘叫聲。

接著，它們被裝進一個扁圓柱，扁圓柱順時針旋轉著。茶葉不停地摩擦摩擦，被捻成經典的條狀形，茶葉兩頭向中間彎去，宛如一葉小舟，他們又被均勻地撥在竹篩上。放入機器中開始烘培，溫度不高，但時不時傳出呻吟聲，俗話說得好“溫水煮青蛙”，在未來這個星期中，它們一共要接受三次折磨。我似乎看到了臉色蒼白的它們。

看著一道道工序，阿姨告訴我們，在最後烘培時，要烘培八個小時，再放一個星期，烘培的次數，因人而異，但為什麼要放一個星期呢？因為茶會回香，在這個星期烘培的香氣，會重新回來，它在飽經風霜後還能夠迴歸自我。它在生命最華美的時候，離開了生命之樹；在搖青的過程中，磨去昔日嬌嫩清純的模樣；承受火的怒氣，在七十多度的鐵鍋上翻來覆去；這時的它已體無完膚，全身乏力，被推來推去，固定條狀，卻無可奈何；慢慢乾枯，失去水分，老態龍鍾，它被烘陪著……

當你以為茶葉飽經滄桑，已經失去生命活力之時，它卻又能在與自然之水相遇時，重獲新生，甦醒過來，散發出淡雅而又“年輕”的氣息。聞著沁人心脾的茶香，飲著這口甘甜的茶，我回想茶這一生，真是跌宕起伏而又令人尋味。

此行，我見證了茶的成長。

關於茶的作文篇17

國小六年級作文 ,673字

早上，我來到了冰如阿姨的半日閒茶齋，一進門便看到了古色古香的老宅和院子；跨過門檻，便聽見低沉婉轉的古琴聲。小小的院子因為有了這一棵盤虯臥龍般的紫藤蘿而顯得生機盎然。現在已經是盛夏了，可是藤蔓上還開著幾簇嫵媚動人的紫藤蘿，讓我們疑心，又回到了清爽宜人的春天。

冰如阿姨向我們介紹了茶的來源。原來，茶是由神農氏發現的，傳說中神農的肚子是透明的，都說“神農嘗百草”嘛，就有這麼一天，神農吃到了一種有毒的東西，肚子裡面就出現了點點黑色，神農就不舒服了，靠在了一棵大樹下休息了起來。隨手摘了一些樹下種的葉子，放到嘴裡嚼起來，霎時間，神農突然心曠神怡，肚子裡的黑點都隨著那些葉子排洩了出來。於是神農大喜若狂，趕忙摘了幾株葉子回家。茶，就這麼被發現了。漸漸的，越來越多的人開始喜歡喝茶，後來茶就慢慢成為了人們生活中不可缺少的一部分。而且，我還知道了之前人們喝茶都是加了非常非常多的配料，直到唐代的茶聖陸羽出現之後，茶才開始簡化起來，像我們現在的飲茶方式是從宋代才開始出現的。

正如茶一樣，每一種東西都有他自己的歷史，每種東西都有它自己的過去，就像那個茶杯一樣。那個茶杯是奶奶去世前留下來的，每每望著它，總能讓我想起那過去的點點滴滴……

奶奶在我三歲的時候去世的，我從小就是奶奶一手養大的。每當飯後喝起茶，爺爺與爸爸就會提起關於奶奶在我小時候做的事，那些事，總能讓我浮想聯翩。有時候，我就望著那個杯子，努力的回想奶奶的模樣，可無論我再努力，留下的只有那個朦朧的輪廓……

在這樣一個幽靜的院落，是心靈棲息的佳處。嫋嫋琴音中我把您想起，縷縷茶香中我沉浸在過去的甜蜜。

關於茶的作文篇18

國小六年級作文 ,590字

走進幽長的小巷，來到一處門口掛著兩個紅燈籠的老宅—大夫第。

一進門，老宅裡古色古香的陳設便吸引了我。斑駁的牆壁在鉻黃色燈光的照射下顯得更加古樸，木質的門板上也只是依稀顯出硃紅。院子不大，卻十分典雅。院中微微垂下的一簇簇紫藤蘿花隨風搖曳，從牆頭垂下的較粗的藤蔓上還掛著一個木製的鳥籠。地上，一張小木桌上擺著潮汕工夫茶四寶，兩個石墩上臥著一張古琴，桌上的花瓶裡，幾朵荷花靜若處子……置身其中，恍然如夢。

課前誦讀之後，茶道老師讓我們圍坐在小木桌四周，優雅地向我們展示了功夫茶的沖泡程式和技巧。只見她……幾杯金黃通透的功夫茶就呈現在我們面前，淡淡的茶香瞬間瀰漫開來，好香啊！在這炎炎夏日裡，一杯清茶，一嗅、一品之間，頓時神清氣爽，脣齒留香。

接著，老師向我們講起了茶文化，從茶的起源、茶的品種、茶的功效，到茶對我們生活的影響。“其實我們潮汕人的家庭關係都很融洽，因為，我們都愛喝茶。喝茶的時候，本來三輩人無話可說，卻因一兩句‘小心燙’、‘這茶好喝！’慢慢地聊開來，久而久之，關係也便越來越融洽……”老師娓娓道來，我們都聽得入了迷，原來，我在家天天喝的茶竟蘊含了如此多的知識與內涵！怪不得我和奶奶的關係這麼好，原來是因為因為這小小的一杯茶呀！

活動很快接近尾聲，回味著淡淡的茶香，我哼著小曲，又走出那條小巷，我要趕緊回家去給奶奶講講今天的所見所聞，再一起好好地泡一壺工夫茶……

關於愛的作文篇19

國小五年級作文 ,532字

迎面撞來了一個不高的小男孩，他一雙濃眉大眼的，頗是可愛，身穿一件雪白的襯衫，細小的褲子是他更加纖細，好像春風中的一株小樹，亭亭玉立，一副清新樣。可他手中卻拿著像似小區小水池的鵝卵石，在他手中轉著圈。

他每到一個汽車底下都彎下腰，好似尋找著什麼，我好奇心氾濫，跟在他身後。忽然，他一個剎車，是啊，使後面的我措手不及，差點摔一跤。此時，他手中原來被他傳動的像陀螺一般的石頭忽地停住，他的眼睛注視著那車底閃亮的雙眼，堅定，好似下了決心一般，手中的石頭感覺隨時都將射出去，腳跨成弓字形，手像拋鉛球一樣向後一伸。“呼”一聲響，石子如箭一般衝向車下那雙眼睛。

“喵呼—”那聲音似曾相識沒錯，是剛才似女子般的聲音，我大悟，那眼睛是貓眼，這男孩在打貓！

我拉住他，怒氣衝衝地與他說：“貓也是有靈性的動物，我不許你傷害動物！”他回了頭，一副氣憤樣，我以為他想掙扎，可他“我是為它們好！”他大喊，手扒開我的手，繼續我行我素。

我一個箭步衝上去，拉住他，我忽然看到他眼中閃爍著淚光，我一驚，他哭腔充滿整個耳朵：“我的貓就是被壓死的！”

他走了，我一個人呆立在這兒，望著遠去那打貓的北影……

許時，我們只要彎下腰，扔一個石頭，就可以挽救一個，去珍惜一個生命，世界就多一份愛了。