亂世學相關作文20篇
讀《亂世中的美神》有感 篇1
讀後感 ,703字尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。印象裡的李清照感時傷事，我們所接觸到的詞也多是描繪孤獨或是相思之苦。通過文章更讓我瞭解到她的魅力和曲折的人生。
少女時的李清照，“和羞走、倚門回首，卻把青梅嗅。”回眸間，盡顯少女的嬌羞之態；倚門窺視，卻要借青梅香氣掩飾自己的羞怯。寥寥幾筆將李清照的少女情態勾勒地淋漓盡致。年少時的她如常人女兒家一樣，天真快樂。很難相信多年之後的《聲聲慢》出自這樣的明麗女子之手。
“五坊供俸鬥雞兒，酒肉堆中不知老。”李清照出身富貴，卻不貪圖享樂，慨嘆世事。在封建社會，女人都依附男人生存；“女子無才便是德”的社會中，女詞人李清照的才華註定使她孤獨一生。
與“花間派”的閨怨詞不同，李清照的詞，前期清新秀麗宛然曲折；後期，雖悽婉黯然，卻感嘆國家大事。
使李清照詞風變幻的因由，是常人難以忍受的。“國破、家亡、夫死”一連串的打擊使天真爛漫的李清照墜入無限的愁苦之中“怎一個愁字了得！”。然而，她卻沒有頹廢，改嫁後，面對丈夫的拳腳相加，她將丈夫告倒治罪。李清照剛烈的性情和堅持獨立的人格在現代仍值得我們讚賞和尊敬。
感情生活的痛苦和對國家民族的憂心，已將她推入深深的苦海，她像一葉孤舟在風浪中無助地飄搖。“明月鬆間照，清泉石上流”說的便是她清明的風骨，可奈何她處在封建社會的底線，這螢燭之光照不亮封建社會的天。
李清照多年的痛苦的事情都有了答案。一介平民仍心懷大志，一介女流仍堅持獨立；從她愁緒漫卷的詞裡溢位她超塵脫俗的品格和心靈之美。在車水馬龍的今天，李清照的“愁緒”之美撫平了我們躁動的心。千年後的今天，驀然回首。依稀能望見那佇立的美神，從那清澈的目光裡恍惚聞得一首《聲聲慢》。
尋尋覓覓。
讀《亂說學記》抓住“當其可”之時 篇2
國小六年級作文 ,867字認識了非常國學，才知道有《學記》，進入了功夫作文中級班，才開始讀《學記》。在非常老師的“亂說《學記》”的引領下，一學，則欲罷不能了。且不說這兩千多年前祖先的大智大慧，也不說這一千五百字的濃縮精華，單單是這“當其可”三個字就夠我們回味思量許久的了！
“當其可”出自《學記》“大學之法，禁於未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者教之所由興也。”“當其可”就是正當其時。非常老師引導我們理解為三層意思，一是抓住機遇、抓住機會，我理解為“及時”；二是適當的地點、適當的場合、對適當的人講適當的話，我理解為“適時”；三是一定要根據孩子的年齡、理解能力去做，我理解為“順時”。
掩書而思，如今，孩子已步入六年級，已錯過了許多啟蒙和誘導中的“及時”、“適時”和“順時”，遺憾認識非常老師太晚、認識非常國學太晚，也悔恨因為自己的無知與教條，在孩子成長花開的道路上，更多成為一個遲鈍、愚笨、木訥的媽媽。
記得孩子剛上小學，我和孩子爸爸藉口工作忙而常忽視對孩子學習的監督，寫字的坐態、握筆的姿勢都出了問題，三年級就早早地戴上小眼鏡。當發現時，已是乾坤難以扭轉，現在只能通過端正坐姿、少看電視、乒乓球訓練等來緩解視力的加劇。也記得時常為一句話、一個動作和孩子發生爭執，放不下家長的尊嚴和架子，容不下孩子的錯誤和隨性，常常居高臨下、盛氣凌人，把自己當成教母、當成判官，最終導致我和孩子的抓狂，卻不願低下身來給孩子擦乾眼淚、給他一個擁抱，教會他慢慢成長。
非常老師的“亂說”更多地讓我警醒，一個母親（或是父親）如何以理性、溫暖的姿態，在家庭教育中的經營和影響。對教育的關心，沒有必要聲嘶力竭地呼籲社會和學校改變什麼、也不用過多奇希望於學校和老師幫我們做些什麼，只要在綿長的生活互動中，通過我們自身的學習，以及老師教會我們的“及時”、“適時”和“順時”，孩子自然會在實踐中學到最有價值的能力。
感謝非常老師，感謝“功夫作文”這個大家庭，無私地奉獻了如此多的好食材，如一鍋湯，慢慢升火、愈煮愈濃。充滿著家的味道，也充滿著互相信賴的情感。
亂世劫 篇3
散文 ,748字鳳閣龍樓連宵漢，玉樹瓊枝作煙蘿，幾曾識干戈？一旦歸為臣虎，沈腰潘鬢消磨，垂淚對宮娥。
在踏上囚車的這一刻，他回頭望了望—這煙雨畫圖，故鄉的山川錦繡，都將只是再無法相見的舊夢了。這如畫江山，何時經過鐵蹄踐踏？三十年的深宮歲月，似一閃而過，只是這淚眼已瀅然，再也看不清了。隨著不耐煩的催促，他麻木的跨上。
現值壯年，卻一夜白頭。
江南燕燕溫柔，鶯鶯嬌弱，到了南唐卻已是金陵王氣黯然收。於是，城破人亡；於是，被封“違命候”潦倒一生。
檀香嫋嫋，盈盈醉人，卻無法醉了他的心，卻只照出他的斑斑淚痕。身在曹營心在漢，不是不想收復國土，但現在連自己這個一國之君都被囚禁在這兒，目標如何實現？現在那江南，遍地插的都怕是宋字黃旗吧！閉上眼，不願去看，更不願去想。
櫻花落去春歸去，蝶翻輕粉雙飛；別巷寂寥人散後，望殘菸草低迷，突然想念故鄉的風，故鄉的雲，故鄉的一草一木。恍惚見，那氣息似近在眼前。推開房門，想詢問一下，卻只換來宮女的冷嘲熱諷與不屑一顧。用盡全力走回房間，掩上門扉，一下就癱軟在地。那平時奢華極至的雕鏤燈盞，此時看去卻像他傷痕累累的心。
人生至此，心字已成灰。
不是不愛國，而是太愛，所以不能隨便行動，在朝堂上，看著身著燦金的大宋皇帝端坐面前，他卻行著三拜九叩大禮。那一聲聲清脆的聲音包裹著一顆跳動的赤子之心。他深知，自己稍有不慎就會讓整個江南的人民遭受滅頂之災。所以他寧肯作繭自縛，收起羽翼，攏起蝶的羽翼，把一切撒於風中，無論外界對他的評論有多不堪。
亂世君王，多情文人，他的每一種角色似乎都籠上了陰影。一身不自保，何況國家。縱有真情濃烈似酒，覆巢之下，豈容鶯鶯燕燕安然眠。對於他，從來都是斥責，可誰又想過他的衷腸？
陪君醉笑三萬場，不訴離觴。且落一痕淡淡墨跡，寫給那些開在末世裡的繁花。
難忘亂世中的一抹星光 篇4
國一作文 ,908字聽。是誰，正唱著那首悲傷地霸王別姬？彷彿是從遙遠的時光深處傳來，氣度凝重，感情沉沉。
看。是誰在萬眾下意識的屏息凝神中，粉墨登場。身著五彩大宮裝，頭飾綴珠金鳳冠，化著精緻的妝容，近乎完美的演繹了西楚霸王與虞姬四面楚歌，日暮途窮的悲慟與無奈。他的一舉一動，一顰一笑無一不牽引著觀眾的目光。心若驚濤，萬籟無聲。
他便是我國梅派藝術的開創者，中國戲劇的一代宗師—梅蘭芳。他出生於梨園世家，自小便浸潤在戲劇的濃墨之中，備受薰陶。年僅八歲便已拜師，十一歲演出，至1961年8月8日去世，對京劇的追求，至死不渝。
就是這樣一個人。到了晚年，甚至是在1961年的五月，仍在演出。四周靜若古剎，梅蘭芳大師步伐輕盈，萬眾矚目之中，緩緩上臺，出演了他最後一曲經典《穆桂英掛帥》，明明是一個已進入遲暮之人，可他的眼睛依然是那樣的乾淨清澈，彷彿流淌著一條潺潺的溪河，流光溢彩，華光不可逼視。
都言戲子最無情，可他，卻偏偏在著泛泛之中，獨有一顆純正的愛國心。那時，日軍佔領了上海，他便杜門謝客，隱了居。可不久後，日軍為了粉飾太平，妄圖邀請他去巡迴演出。他便以牙痛為由婉言謝絕。自此，便留起了鬍子，聲稱“年歲大了，嗓子不好，就此退出了”只是，這一切日軍都不以為意，又一次請他時，梅蘭芳大師依然不願，甚至不惜打了三次傷寒預防針，讓自己發了42度的高燒，一連數天未退，讓日軍就此罷休。
紅塵裡無趣的君子很多，人海中豐饒的妙人很少。梅蘭芳大師，在這八年抗戰中，身處逆境，卻依然始終拒絕為敵偽演出，這一蓄鬍明志的作為，無不向我們展示了他的高風亮節。
數十年對藝術的堅守，他在這有限的生命中卻創造了無限的美。大大小小數不勝數的國粹經典，在現在這個繁華的世界裡卻依然是那樣的珍貴。科技愈加發達，讓人們的物質生活不斷提高，但不論時代如何輪轉，肉體依然不堪一擊，而靈魂更是荒蕪。
到了未來，會去認真細品一曲國粹的人還有多少的、大多隻是浮光掠影了罷？或許梅蘭芳大師的那一曲曲的經典，就此停止了，留在了歲月的深深處……
他還演著那場郎騎竹馬來的戲；
他還穿著那件花影重疊的衣；
他還陷在那段隔世經年的夢；
靜靜和衣睡去，不利朝夕……
—後記
觀《亂世佳人》有感 篇5
觀後感 ,428字趁著暑假這段閒暇的時光，我看了許多電影，其中《亂世佳人》給我的感觸最深。
《亂世佳人》又名《飄》，是美國女作者米切爾的成名作。這部電影以美國南北戰爭為社會背景，其中穿插著郝思嘉（女主）與白瑞德（男主）的愛情故事。
在戰爭來臨之前，郝思嘉是一個幸福的公主，心想著要與阿希禮結婚，但阿希禮卻拒絕了，因為他知道自己需要什麼，雖然他也愛郝思嘉，但他需要的是一個可以與他平靜快樂生活的人，這個人就是米蘭妮。當戰爭來臨後，阿希禮去當兵了，郝思嘉又不在父母身旁，只有善良的米蘭妮去安撫郝思嘉那顆因戰爭而焦躁的心，使郝思嘉對生活充滿希望，充滿溫暖，充滿愛。
在經歷許許多多的困難後，米蘭妮的死終於讓郝思嘉明白了，他愛的是白瑞德，可是白瑞德卻退出了這場愛情，離開了郝思嘉。郝思嘉回到了塔拉莊園，她相信在那片神聖的土地上，她會想到讓白瑞德回來的辦法。
在生活中，我們所遇到的困難遠比不上郝思嘉所遇到的，但我們要學習郝思嘉面對困難的精神，因為堅強、樂觀、勇敢會幫助我們戰勝困難。
亂世之花 篇6
高一作文 ,765字世間不只黑白兩色，每一種色彩，都成為這世間不可或缺的一部分。美好與醜陋本就是共生體，每一份美好，都是血染的亂世之花。
傳說中，櫻花本只有白色，是武士的鮮血將其染紅，樹下的屍體越多，花開得就越美、越燦爛。
這個傳說或許只是傳說，但櫻花的美與凋零總是分不開。正如梅花的美與寒霜總是密不可分。倘若梅花在春天開放，那麼那些懷古傷今，或是直敘胸臆的詞作，想必也會少很多吧！與苦難並存的美麗，更能使人的靈魂為之深深震撼，原來所謂的綠葉，真的是為了鮮花而生麼？
如果追憶往昔繁華，會發現那最燦爛的文化之花，往往生於亂世，不說李煜的“春花秋月何時了”。諸子百家的思想，都是在亂世中孕育的。
我們都對亂世抱以偏見，卻忘記了正是因為是亂世，才會有更多的自由，才允許老子能騎青牛出關，孔子能周遊列國講學，韓非能接受秦王青睞。盛世之花是溫室中長大的，美麗卻脆弱，只有亂世的磨礪，亂世的自由天地，才能讓思想之花絢麗，不朽。所以塞翁失馬，焉知非福？偉大在黑暗的淤泥中潛藏，伸手入淤泥，才會明白沒了淤泥，偉大也無處去尋。
在最冷酷無情的戰場，可有人想到，會有人性之花盛開？二戰時期的歐洲戰場上，兩軍士兵在休戰時像朋友一樣交談，相互祈禱不要再開戰，炮彈不要擊中彼此，而軍令一下，他們扣動扳機的手指，穩健而有力。
也許看著很不可思議，但陳難寫給美惠子的信中的文字能讓人明白一些。“他們是代表兩種不同的力量粉碎自己。”這封信寫在陳難哥哥陳懷民與日本士兵高橋憲一的飛機毅然相撞後，而陳難在信中表達的沒有人們想象的仇恨，而是對兩個家庭的惋惜，對兩國戰爭的痛恨，甚至對美惠子表達了同情。
這些是不能為今人想象的，但這才是真正的戰爭，冷血的背後會綻放人性之花，正是戰爭才讓人性之花得以存在、更顯奪目。
原來美好與醜陋必然共存，因醜陋而愈加美好，亂世之花，生在亂世，不曾自哀。
亂世佳人 篇7
國二作文 ,900字娉婷而立，白布衣裙，手執經書，朱脣微啟：“尋尋覓覓，冷冷清清……”易安，是你嗎？
你回過頭衝我莞爾一笑，點點頭。易安，為什麼你的詞裡滿是憂愁？你輕嘆一口氣，看向遠方：國破家忘，親人盡去，獨留我一人悽悽慘慘。我看著她的樣子，有些心疼：易安，故人已逝，塵埃落定，何苦再去想念，平添煩惱？我知你繼承亡夫遺志，繼續編撰《金石錄》，這樣的生活不是很好嗎？
“是呀，這樣也挺好的。”她若有所思，雙手輕撫書冊。看見她眉頭舒展，重新拿起書冊撰寫，我舒了一口氣，輕聲走出她的房門，回到我的課堂中。
長髮輕挽，眼含嗔怒，聲音鏗鏘：“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”易安，何事讓你如此憤怒？你回過頭，臉色更加沉重：金人入侵，可恨朝廷一味退讓逃離，絲毫沒有抵禦敵寇的想法和行動。若我生為男兒，定要做項羽一般的人物，誓死保衛國家，堅決不向敵人屈服。我看向易安：我只知你是個滿腹才華的弱女子，卻不曾想你有這般志氣。你嘆了口氣，臉色由憤怒轉為失落：縱然我有滿腔熱血，可終究是個女子，無法付諸實踐。我伸手拿掉她肩膀上的落葉，看著這張消瘦的臉龐：時代的侷限讓你無法施展抱負，我深感惋惜。但你可知，你的愛國之情、你的才華對後世影響有多大？“嗯？”她疑惑地看著我。我轉過身：易安，做不了的事就不要去想它了，晨起梳妝，對景唱詞，去過你的自在人生。
“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。”“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”易安，快梳洗一番，我們去看看院中是否還有海棠。“嗯，馬上就好。”你歡快地應著。拉著你的手，呼吸雨後的空氣，看蝴蝶在叢中飛舞。我看著你開心的樣子，低聲說道：“易安，多希望你以後也能像此時一樣歡快！”“嗯？”你微斜臉龐，疑惑地看著我。
亂世佳人何其多，貂蟬、玉環、昭君無不比你貌美，可我只心疼你小女兒被迫國破家忘的遭遇，只賞你剛柔兼具的才情。
《世上沒有笨學生，只有懶學生》演講稿 篇8
演講稿 ,891字尊敬的各位領導、老師、同學：
大家好！
我是八年級一班的。很高興同大家在這裡共同交流。
我想同學們肯定在為我們的學習而煩惱，甚至有些同學還說自己笨，根本就學不會。其實我們每個人都是很聰明的，只是沒有用心去學罷了！世界上沒有笨學生，只有懶學生。不過，我們除了要勤奮努力之外，最重要的是還學需要好的學習方法。
現在我想把我的學習方法告訴大家，如果能為大家所借鑑，將是我最大的欣慰。
首先，我認為課前預習很重要。我們學校現在採用課堂45分鐘，學生35或40分鐘，老師10或5分鐘。就拿數學來說吧！我覺得我們僅僅利用課堂上35分鐘來學習，課下一點不預習是行不通的。35分鐘得有10分鐘拿出來當預習時間，然後最多還有25分鐘小組討論、自我展示，時間根本就不夠用。就算老師讓我們那十分鐘自己講，也有許多地方講的不詳細、不清楚。最後也許老師還得拖堂把題意給我們分析清楚、講明白。所以我們一定要課前預習，不要把上課時間浪費在預習上。
最重要的還是上課要認真聽講，小組討論時要積極發言。有些同學就會說了：“其實上課聽不聽講無所謂，下課再補回來不就行了，反正有學習資料，而且上網一搜，還有名師講堂呢！”我認為這種想法是不對的，就算你想課下補回來，時間也是不允許的。就算時間允許，單單依靠資料和網路這些沒有生氣的東西，也不一定能學好。
還有一項就是課後要鞏固和練習。人是健忘的，也許學的時候掌握的很好。如果學過去就不看了，過幾天就會忘得一乾二淨。可以每週複習一或兩次，來鞏固學過的知識。當然我們還要進行適當的練習，如果學了不會應用，就跟沒學沒什麼兩樣了。
有的同學說自己根本就學不進去，我們可以採取小組之內或兩個人競爭的方式來學習。這樣，即讓自己提高了學習興趣，也讓他人提高了對學習的興趣，大家可以共同進步。
有的同學說英語短文很難背誦。我一般都是先把英語短文讀熟，翻譯成漢語。然後看著漢語意思把英語句子寫出來，然後順著漢語意思把句子連線起來。這樣反覆做幾遍，英語短文就背過了。
其實好的學習方法有很多，大家平常要多注意積累，適合自己的才是最好的。
最後祝老師：工作順利！
祝同學們：學習進步！
謝謝大家
文學的世界 篇9
國二作文 ,1054字在遙遠的天地相接之處有一塊神奇的土地記載著人類浩浩蕩蕩的文明長河。它的身上刻滿了文明的最高境界，它的身上記滿了現實之中的醜惡，它真誠的讚美著真善美，它無情的批判著假惡醜。這裡，就是文學的世界。蹲下來輕輕的撫摸著這片凹凸不平的土地，手指冷如冰，熱如油。
緩緩的移動著腳步，眼前出現了一個有著積水的坑，水少卻清，順著時間向前流去。透過清澈的水，我看見了“學而時習之，不亦樂乎；有朋自遠方來，不亦說乎；”的孔子；我看見了“吾日三省吾身—為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的曾子；我看見了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的孟子。只見一句句話漸漸的相匯，慢慢的成了一本書《論語》。它向世人講述了仁義禮智信的最高境界，講述了一個“大同社會”。目光漸漸的移向了旁邊的那個深坑，一譚深不見底且渾濁的死水。水面上漂浮著幾本儒家經典之作被燒後的殘片，坑底似乎還有陣陣夾雜的憤怒的呻吟。水面蕩起了陣陣漣漪，累累痕跡之下是秦朝的暴政，是統治者魚肉百姓荒淫無道，是秦始皇不聽勸告一意孤行，是一批仁人志士慘遭殺戮。水洶湧地翻滾著，在憤怒的譴責著這段罪惡。
加快了腳步，快速的穿越了這段不堪回首的往事，久久以後才停住了步伐。眼前是一座凸起的山丘，走在崎嶇的山道上，每一顆石子，每一片落葉記載著古往今來的詩詞歌賦。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”是對友情的懷念；“海記憶體知己，天涯若比鄰”是士為知己者死的相知之情；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一顆拳拳的報國之心；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”是對腐敗社會生活的批判；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是對愛情的忠貞，對妻子的思念；“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是對創造未來的信念……
順著蜿蜒的小道走下山丘，是一望無際的田野。每一株植物都在陽光下靜靜的講述著他們自己的故事。參天的松樹講述著梁山好漢行俠仗義，肝膽相照的豪氣，雜亂的草地默默的回憶著東漢末年群雄割據的混亂動盪，幾束野花訴說著那悽美的愛情故事。草叢裡，幾隻害蟲邊吃邊聊，聊著那些為富不仁，不孝父母，貪贓枉法，違法亂紀等令人唾棄的事。天空中幾隻候鳥依舊循規蹈矩的遵守著那些迂腐的規制。穿過田野，則是一片紅紅的高粱映照著革命詩篇的豪情。
有一片土地它與人類文明一脈相承，有一片土地以文學記載著歷史，有一片土地是現實與夢想的結合。這裡，就是文學的世界！
讀《世界上最最瘋狂的化學書》有感 篇10
讀後感 ,692字化學，無處不在。在我們的生活中，到處都蘊含著化學知識。而《世界上最最瘋狂的化學書》，就是開啟化學知識大門的鑰匙。
這本書陳述了我們生活中不易察覺的化學知識，而讓我感觸最深的，是關於臭氧層的介紹。
大家都知道，臭氧層可以阻擋太陽所發出的紫外線。它是我們生活中不能沒有的物質。可是，現在的臭氧層正面對著摧殘。這是為什麼？是因為我們所使用的冰箱、空調的製冷劑中蘊含的氯氟碳化物排放到大氣後，在紫外線的照射下分解出氯原子。更讓我觸目驚心的是，一個氯原子可以消耗掉十萬個臭氧分子！可以說這些氯原子像炸彈一樣摧毀著臭氧層。所以，現在我們所說的環保，已經不是綠色出行那麼簡單了。我們現在不僅要少開汽車，還要少開空調，平時不要隨便開啟冰箱的門。因為冰箱是要保持內部恆溫的。隨便開啟冰箱的門，讓外面的暖空氣走了進去，冰箱又要消耗製冷劑來製冷，這就不環保了，還浪費電。
雖然臭氧是人類的大功臣，可是它一旦在我們呼吸的空氣中，而且含量高，那可就不妙了。因為臭氧有毒。一旦呼吸到人體內，因為臭氧的強氧化效果，我們人體裡的氣管會有一股強烈的灼燒感，損壞氣管。不過，還好臭氧在我們生活的環境中含量非常少，所以這個方面我們完全不需要擔心。
說到人體，我們不得不說生命中最重要的兩種物質—蛋白質以及核酸。蛋白質可能你們知道，它蘊含在雞蛋，肉類，牛奶裡等。我們的肌肉，內臟都由蛋白質和纖維組成。沒有蛋白質，就沒有生命。有了蛋白質，就等於有了車，還缺一個司機，那就是核酸。它存在於細胞之中。
除了人體、氣體中有化學，就連衣服、我們平常使用的物品，都有化學。如，體溫計的水銀，鉛筆的石墨等。總之，化學無處不在。
23世紀的學校 篇11
國小四年級作文 ,726字在23世紀的某個城市中心有一所實驗學校，整個學校由100多臺電腦控制。
大門是一個機械門，大門的上端有一個高清度微型攝像機，它採用瞳孔掃描系統，它儲存了每個學生、家長的瞳孔特徵，只要人到門口，抬頭仰望攝像機，大門就會將瞳孔資料傳送到門夾層裡的微型電腦，如果確定你是“無資料顯示”的陌生人的話，地面下就會有一個彈簧，一下子把你彈飛。就算你有幸躲過了彈簧，無論你怎樣撬門，門也不會開。除非校長按下“同意入內”的按鈕，你才能進來。
整個學校上方有一個全透明罩，它能將室外溫度、溼度、風力等資料輸入電腦，如果天氣好，它將自動開啟，讓空氣吹進學校；如果下雨下雪等惡劣天氣，它就會自動關閉，讓學校學生不受雨雪影響。
進入學校，清新的空氣撲面而來，繼續往前走，便來到了音樂室。一進門，輕鬆悅耳的音樂迴盪在你耳邊，裡面的每一張桌子上都有一臺觸屏的平板電腦，電腦裡存有許多音樂，而且無論你將音響開到多大聲，只有你能聽到，別人根本聽不到，音樂室裡沒有老師，全部由電腦教學。
音樂室的左邊是教學樓，每一張桌子上也都有一部電腦，它可以收縮。電腦裡沒有遊戲，學生的全部作業必須在學校用電腦做完，每個同學的頭頂都有一隻“蒼蠅”，其實那些“蒼蠅”都是攝像機，只要你一開小差，它立馬會拍錄下來，將影象傳輸到電腦控制中心，電腦控制中心就會遙控“蒼蠅”飛下來“咬”你一口。教室裡的老師都是機器人，它能把課本的知識靠特殊的技術輸入到學生的腦子裡，這樣的話，學生學到的知識永遠也忘不掉。機器人老師總是臉上帶著微笑，對學生一視同仁，從來不打罵學生。
未來的學校所有的電腦都設在“暗處”，它們分工合作，讓每個學生受到平等待遇，也不會因老師的嚴厲管教，從小感到自卑，為學生提供了一個更好的學習環境。
令人驚異的數學世界 篇12
高二作文 ,940字有人曾說過：“數學是深奧的，變化莫測，讓人難以捉摸，猜不透。”但在我的眼中，數學是上帝用來書寫宇宙的文字，讓人迷茫，畏懼，當你經過自己不懈努力，逐步尋找其中的含義，你會發現數學就是上帝給予你的快樂。
所以數學就像一勺可口的糖水，讓人回味無窮；數學就像萬丈荒漠的綠洲，讓人心曠神怡；數學是久旱成災的甘露，讓人期盼甘甜。因為數學的世界令人驚異，所以學習數學要有毅力，有耐心，有恆心。正如一個挖井的人，挖了很深很深，但是快接近水源的時候，卻放棄了。所以學數學，要堅持！
在歷史中，在數學的世界中，成就了許許多多人們的夢想。例如，世界上著名的數學家，華羅庚。華羅庚是世界一流的數學家，他在數學的許多領域中取得了輝煌的成就。然而在華羅庚的小時候是一個讓人討厭的孩子。在華羅庚上學時，同學發現他的口齒不清，行動不便，就給他起了一個外號叫做“羅呆子”。而且在背地裡經常議論：羅呆子，長大不會有什麼出息的。華羅庚就是在這樣一個議論中長大，但是因為數學的存在，成就了華羅庚，所以在數學的世界中，人是不分高低貴賤的，是令人驚異的。
其實在現實生活中，我也深切地感受過數學世界的驚異。在上小學一年級的時候，我對數學一竅不通。平時數學考試考零分，所以每次就非常害怕上數學課，不想學數學。直到上初中的時候，開始喜歡晚一些關於數學的遊戲，從此開始喜歡上了數學。在心裡默默發誓：“一定要把數學學好”。因為以前數初三的學的基礎不好，所以學起來要比其他的同學吃力，必須比其他同學要更努力一些。有了這一目標，讓我平時不在迷茫，讓我對生活更加的積極了。
在初三的時候，我的數學成績還僅僅處於中下等的成績，又要參加中考，所以我要努力的把數學成績提升上來，當然要把數學學好是困難的。在初三的那些日子裡，我感覺非常充實，整天整天地沉浸在學習的海洋中，數學的世界裡，在把數學成績提升的這段路程中，令我格外的驚異，也令我非常的開心。平時在生活中的一些同學和我一起不是玩遊戲，就是討論一些別的事情。自從開始學習數學，一些數學好的同學就來互相幫助，平時也不討論那些別的事情了，就討論關於數學問題。就這樣感覺初三的日子就像黃河的水一樣，就流完了。當然在中考中數學也去得了比較好的成績。
數學的世界是令人驚異的，是令人快樂的，是深奧的。
文學世界 篇13
高一作文 ,881字心織為衣，筆耗為食的夢或許你也做過，不同的是，任憑風吹雨打，滄海桑田，他們在希望與落寞的交織中踽踽獨行，一個字一個字地砌壘起自己的城堡，給心安家，以字暖夢。
年少的一切都是最真摯的文學。小的時候我一直都覺得寫作是一件很偉大的事，一個原因是作者永遠都有說不完的事情可以寫，另一個原因是他們的文字都很厲害，說讓你笑就讓你笑，說讓你哭就讓你哭。每一個年齡段我的想法都會不一樣，所追求的夢想也都不一樣，可是有一點，從來沒有改變過：我希望這個世界，因為我，有那麼一點點的不同，而我改變這個世界的方式就是—當作家，寫文章。這是我用力守護的英雄夢想，我也一直都希望將來的某一天可以用文字來治癒人心。文學的作用它不僅僅體現在語文學習的幫助上，它更可以提升一個人的思想情操和道德修養，也即古語中的“腹有詩書氣自華”。如樑文道所言：讀書到最後，是讓我們更寬容的理解這個世界有多複雜，希望我們每個人都能將閱讀視作指引方向的一盞明燈，以此照亮我們生命長河中的茫茫黑夜。
不少同學會有這樣的疑惑：茫茫書海，到哪些書讀才會對語文有所裨益，我認為，首先，挑選的書籍應該涉及方方面面，如小說、隨筆、雜文等，不求學富五年，學慣中西，但至少能感知世界的各個側面，初步形成自己的文學觀。當然，閱讀也要有所側重的，按我的經驗來講，挑選的書籍應該遵從一些原則。
首先是對這方面知識有興趣。無論做任何事，興趣一定是成功的翅膀。比如我，因為有沈從筆下“一個戰士不是戰死沙場，就是回到故鄉”的鄉土情話，就有意識地從這方面深入挖掘下去，以“中國鄉村”為主題了深度閱讀，包括劉程亮《一個人的村莊》、熊培雲《一個人村莊裡的中國》等。當你在某一方面有所足夠積累時，對這一方面思考才會更深一層，在做題和寫作時就不會產生“無話可說”或“難以表達”的焦灼感。
對我來說，書讀多了，再次遇上作文，我就覺得那張格子是壟壟塊分明的田地，而我想做的，不過是把思想的籽粒一顆顆播種進去，靜待一場豐收而已。
願每個熱愛文學的人，一直保持著自己的好奇與浪漫，永不為生活所累。看書、寫字、闖天下，就算經歷碰撞與泥濘，也不要回頭。
奇妙的科學世界 篇14
國三作文 ,947字《我們愛科學》這本書是我在暑假裡讀過的，看完了《我們愛科學》，我合上書，不禁感嘆，科學的世界真是豐富多彩，令我心馳神往。看，航天員們可真是精英中的精英，為了登上太空，他們要經過一系列的“折磨”，這“電動轉椅”、“魔鬼床”……哎呀，不能再想了，頭都暈了。沒想到，當個航天員這麼苦，看來隔壁鄰居家那個3歲小男孩的航天夢算是破滅了。
哇哇哇！好可愛的狗狗啊！對了，“狗狗憑什麼認出你”也是科學呢！要憑長相，憑氣味，憑聲音呢！
叮叮叮！開課啦！現在請看第十二章，壓強與浮力：固體的壓強。那麼在這之前，請大家想一想，如果有幾千年個釘子壓在背上，會有什麼感覺？大家肯定要倒抽一口氣，那不是扎得千瘡百孔嗎？肯定痛死了！但是，我要告訴大家一個神祕的科學道理：要比較兩個壓力哪能個產生的作用力大，不能光看壓力本身，還要看單位面積上承受的壓力，那就是壓強！所以針子越多，壓強越小，反而越不痛噢！再考你們一下，你們猜一個杯子能“吃”進多少大頭釘？一、十枚；二、一百枚；三、三百枚；四、一千枚。我想大家要不選一百枚要不就選三百枚，哈哈，全錯了！其實可以吃進一千枚釘子呢！多麼奇妙啊！不是嗎？
啊！霸王龍！三角龍！對戰！真新鮮！誰勝誰不知道。如果，三角龍，那尖利的角“嗖”進了霸王龍的肚子他一定必死無疑！但是，霸王龍的咬合力和撕扯力強得不行，三角龍能勝嗎？這一切都是謎。
在浩如煙海的科普書中，我最喜歡《我們愛科學》了。下面就由我來介紹我的讀後感吧！希望你們也能愛上這本書哦！
這本書分十大類：本期重點，動物故事，科學家的故事、科學迷蹤、偵探訓練營、紀想屋，身邊的科學，水世紀，科學快艇和奧林匹克風。
本期重點是“咱叫救命細胞”。寫了一箇中國棄嬰被美國的琳達夫婦收養後又不幸患上白血病，需要移植造血幹細胞，最後經過大家的努力讓小女孩終於得救的感人故事。真是人們處處真情在啊！
動物故事是寫大熊貓青青逃跑的故事，在臥龍、在碧峰峽大熊貓自己想方設法逃跑的機智故事，你不知道她有多可愛，青青小時候，個子太小不夠高，她讓一隻能夠貓站著，自己爬到它的背上翻出院牆。嘿嘿，和我想象一下青青站在一隻大熊貓身上努力翻牆逃跑的可愛動作吧。讓我們一起來守護小動物。
還有剩下的幾類也很有趣哦，有興趣的話大家就一起看看《我們愛科學》這本書吧。
令人驚異的數學世界 篇15
高二作文 ,822字數學，作為一門必修科目，作為一個生活實踐中隨處可用的方法理論，或許有人覺得繁瑣，亦或許有人覺得有些枯燥，但是，請你靜下來思考一下，數學，會不會很神奇呢？
回望遠古時，古人開動自己的腦筋，創造了一系列語言符號，其中包括了羅馬數字、阿拉伯數字等，至今仍被廣泛運用，幾乎每天可以與之“碰面”。這些神奇的數字，加減乘除，開根平方，又為許多複雜的分析實驗作出了巨大貢獻。想一想，這一串串小小的數字，為生活創造瞭如此多的便利，難道不神奇嗎？
著名數學家陳省身說過：“經過2000年之後，正多面體居然會在化合物裡有用，有些數學家正在研究正多面體和分子結構間的關係，這表明，當年數學家的一種空想，經歷了這麼長時間後，竟然是很‘實用’的。”我們生活在豐富多彩的圖形世界中，從巨大的天體到微小的原子，自然界展現了豐富多彩的幾何圖形。立體幾何，解析幾何被加入學習範圍，進行思考和研究。我們居住的房屋，大型建築，甚至是航天器的建設，浩瀚宇宙中各行星、恆星的探測，數學計算佔有十分重要的地位。可見，數學還可以推進世界科技的發展，這難道不令人驚異嗎？
十六世紀以後，由於生產和科學技術的發展，天文、力學、航海等方面都對數學提出了新的需要。比如，德國天文學家開普勒發現行星是繞著太陽沿著橢圓軌道進行的；義大利科學家伽利略發現投擲物的運動軌跡是拋物線。由於防範意識的增強，我們又發明了密碼，通過一些特殊的數學計算得到需要的密碼。例如我在一本書上見到幾位學生設計的“數學原理在電子門禁上的應用”這個創新發明，就是利用數學的二次函式進行密碼運算，利用“拉格朗日函式”進行改進求法，如果密碼鎖要找一條二次函式f經過三點，則不用解方程組就可以解出了。
通過總結，我們發現二次函式竟然可以有這麼多的應用，就像哥倫布讓雞蛋立起來一樣。在日常的學習中，只要我們多吸收，多觀察，多思考，很多知識，不只是數學，所有科學都可以應用到我們日常生活中。
開動自己的大腦吧，創新世界的大門正在為你敞開！
小學作文我心中的世界 篇16
國小五年級作文 ,3222字【篇一：小學作文我心中的世界】
我心中的世界是一個平靜而美好的世界。
我坐在在窗前的桌子前看風景，想象白雲就是溫暖的房子，小鳥就是房子裡的主人，主人在他那平靜的小房子中玩耍，大雁就是小鳥的朋友，他們倆在一個小屋中聊天，紅紅的太陽正看著他們說話，還可以聞到到大自然的氣息，小羊在草坡上吃草，孩子們正在家裡學習。
傍晚，你可以通過天窗來想象到：你看到的每一個星都在和你打招呼，。當你從那小小的天窗看到一條黑影，想象到：這也許是一個外星人的飛船；也許是一隻小鳥；也許是一隻貓頭鷹。總之，我心中的世界就是這麼美好。你在大自然的懷抱裡，只要用心去讀大自然這本大書，就可以認識到到世界上的美好事物是無限的、神祕的。
當你在要睡覺的時候，你閉上了眼睛想象到：世界是多麼的美好，大海在嘩啦啦的唱，船艙裡裝滿了魚蝦，勤勞的人們住的都是樓房，冬暖夏涼，老人和孩子住的舒服寬敞。所以我心中的的樓房，人人能買得起。我希望它馬上降階，我家也能買得起，這樣我年邁的爺爺冬天不再怕冷，就可以和我們一起享福了。
早上，我揹著書包去上學，看見了疾飛的小鳥、悠閒的白雲、蔚藍的天空，我想讓這世界變得更美好！
【篇二：小學作文我心中的世界】
我心中的世界是一個美麗神奇的世界。它可以讓我走向未來。
夏天，我輕輕地接近小花小草的時候，小花好像在向我打招呼，露出它們美麗的笑臉。小草用它碧綠的小身子向我招手。
每當我看著藍藍的天空的時候，天空上都有一朵朵小白雲。有的像小鴨子，有的像小老虎，還有的像謙虛的小兔子。小兔子旁邊有一條長長的巨龍，小兔子好像要被巨龍給吃了呢！
每當我被太陽照得火辣辣的時候，大樹就會為我乘涼，我心裡是多麼涼爽。
每當我輕輕走向田野裡的時候。我都會看見小朋友們在田野裡放風箏。我看見有放奧特曼的風箏，還有放葫蘆娃裡面可惡的蛇精的風箏。
我輕輕走到池塘邊，裡面的小金魚在跳來跳去地時候，我感覺它們真的很開心。我親手摺了一隻盧葉船，裡面放著五顏六色的小石子，一下子把小魚引到我的盧葉船那裡了。我又折了一隻小紙船，這次我在小紙船裡面放的是五顏六色的糖豆豆。這一下子，小金魚們全都過來吃了，他們好像嫌我放的糖豆豆有些少，一張張小嘴幾乎露出了水面，我就把全部的糖豆豆給了它們。看著它們快樂地吃著，我心裡別提有多高興了！
我走在路上，鳥兒們為我歌唱，花草樹木在向我熱情地招手，太陽為我照亮我的未來。
這就是我心中的世界。
【篇三：小學作文我心中的世界】
我心中有一個世界，那是我夢寐以求的世界，我來說一說這個世界吧。
在這個世界上，已經不用思考怎樣掙錢，因為變成了等價交換，不用錢了。有的時候沒有東西交換，可以通過幫助別人來換取。所以，錢沒用了，也不用了。
工廠煥然一新，經過科技發展，工廠不用冒黑煙，而是冒新鮮空氣。不會冒黑煙汙染藍天白雲了。汽車也有重大進步，不但能跑，還會在天空翱翔，厲害吧。汽車尾氣也會被淨化成氧氣，所以，人們不用再擔心空氣汙染，而放心的搞發明。
學校也有所改變，裡面到處歡聲笑語，外面碧水藍天。操場上有一個大花壇，各種花爭相鬥豔，各種花可以根據需要來移動，哪個地方需要裝飾，就可以用遙控挪動到哪裡。把各種花拼成不同的造型，這星期拼成各種栩栩如生的動物，下星期拼成造型奇幻的橋，拱橋、立交橋、天橋等。大廳裡有一個電梯，走進去，會有一個顯示屏，讓你選擇什麼地方，選擇哪裡，送到哪裡。
走進教室，會讓你大吃一驚。黑板是高科技電腦，桌子上也有電腦，可以使用，比如：可以算數、可以查資料、可以解釋詞語或成語意思、還可以在電腦上看書。語音時，可以帶耳機，不會打擾別人休息。
還有學校的樓房也有很大的改變，操場上有一個地下通道，順著通道一直走，可以看見一個寬敞的地下室，很大很大。地下室就是人工滑冰場，我們在課餘時間，就可以在上面練習滑冰。老師會教我們許多的花樣，我們的滑冰技巧日日提高，最後我們也可以自由而優美地在滑冰場上滑翔。
屋子裡面也花樣百出，場可以根據情況來伸縮，電視也可以上網，像電腦，並不是電腦。衣櫃可以聲控，說開，就開，說關，就關，很方便。椅子後面的靠墊可以自由伸縮。門前有一個按鈕，踩上去，會開門，並防盜，也防止盜賊進入。
這是我心中的世界，那是美麗奇幻的世界，但我也很期待那是我將來的作品。
【篇四：小學作文我心中的世界】
唉，在這個現實的世界裡，除了貧窮，就是戰爭。開啟電視，就能看到許多兒童流浪街頭，無家可歸。我們的大人們到底在幹些什麼呢？
如果我們生活在沒有貧窮，沒有硝煙，沒有戰爭的世界裡，該有多好呀。
在沒有貧窮的世界裡，每個人生活的幸福快樂。再也沒有挨餓受凍的孩子。沒有人會為了衣食住行而擔憂。再也沒有人為了金錢、地位而爾虞我詐。世界上就會少了欺騙，多了坦誠和歡樂。
在學校裡，我們既要認真學習，又可以盡情的玩耍。晴天捉迷藏，冬天堆雪人。老師和學生一起互動。互相尊重，互相學習，互相進步。在玩耍中體驗生活的樂趣。
在沒有戰爭的世界裡，世界上所有的人都是一家人，不分彼此。再也不會用戰爭去解決問題，再也不會拿著槍口對著人類自己，再也不會有小朋友因為戰爭而無家可歸，流落街頭。我們會把衝鋒槍做成噴水槍，把大炮改成一開炮就能打出糖果和鮮花的“禮炮”核彈不會再對準人類，而是伸向天空，放出美麗的煙火
到那時，小動物與人類是好朋友。再也沒有流浪狗、流浪貓。“流浪”一詞會從人類的字典中刪去。它們迷路時，會被好心人送回家；人類貪吃者的餐桌上就不會再有野生動物朋友，再也不會有偷獵者，再也不會見到人為的物種一個個滅絕
我多麼希望世界能和平！到那時候，每一個人都能伸出援助之手，每個人都是平等的、自由的。沒有侵略者的咆哮，也沒有反抗者的怒吼，更沒有戰火無情的轟炸，到處充滿歡聲笑語。這該是都麼美好的世界呀！
也許，我不該有這樣的想法，也許，我不該把它說出來。但是這卻是我心中的願望，一個虛擬的渴望。
【篇五：小學作文我心中的世界】
每個人心中都有許多夢想、祕密、故事等諸多生命印跡。它們是成長過程沉澱下來的結晶體，是你個體生命的連續記憶，標註著你生命走過的每個驛站。我心中也有許多的“生命印跡”，但我喜歡我心中的美好世界。
這還要從現在的生活環境說起。在我的身邊我經常看見噁心的口痰、口香糖、垃圾。在我們小區，甚至還有人隨地大小便！在看現在的農村，人是越來越少，農作物越來越少，因為大多數人都到城市裡發展了。現在的孩子，本來做完了作業，想出去玩一會兒，放鬆一下，可是卻像一隻小鳥被活生生地抓到籠子裡—補習班。我真想改變這樣的世界，但現在我只能夠—想，想我心中的世界！
我心中的世界，是農民的世界。
他們每天都“日出而作，日落而息”，每人至少有一百畝地，都是新研發出來的“高速生產地”。這農民的世界裡，人們都是“一家人”，所以他們有明確的分工，有的專門負責種稻谷，有的專門負責種蔬菜，有的專門負責種植物，還有的專門負責養動物。種稻谷的人是用一種新型割谷機，能以很快的速度把豐收的稻穀割光；種蔬菜的人，用的是溫帳和一種新型鋤頭，能很快地收割蔬菜；種植物的人，特別是種果樹的人，每當在結果時都會撒一些對人類有益，而鳥蟲等動物聞到就會“臭”跑的營養水；養動物的人用一種飼料，動物們吃了幾天就會長成很大。
我心中的世界，是各種商業集團。
做買賣的都會在那裡。他們一般都是騎“高速自行車”去談生意。這一層的環境沒有受到汙染，是一個乾淨的城市。
我心中的世界，是一個巨型花園。
花園裡有動物園、游泳館等等生活所需的設施。這裡就是綠色的世界。老人們經常結伴在花園裡跳舞，打太極。孩子們都喜歡在花園裡去上興趣班，在動物園、游泳館去玩。大人們在舒適的工作環境裡上班。這裡是一個人間天堂。
我心中的世界，是各國文化，國際交流的自由自主空間。
人們沒有爭論，只有和平的相處，友好往來的生活。
我心中的世界就是一個和諧美好的世界。我喜歡我心中的世界。
多彩的文學世界 篇17
國三作文 ,541字文學，多麼美麗的字眼。
文學像一部美麗而驚險的電影，讓我們迫不及待地去看它。
文學像彩色的寶石，任何一面都能發光，讓我們急切的去摸一摸。
文學像一塊巧克力塘，甜甜的，讓我們很想去品嚐它。
多彩的文學世界向我們打開了大門，等待我們去拜訪，去體驗，去感悟它的美。我們為什麼不去試一試呢？
一旦我們走了進去，就會被它的光芒所吸引，不再想回來。文學是人類感情最豐富、最生動的表達，是人類歷史更形象的詮釋。文學可以提升我們的精神境界、思想道德境界。所以，文學的影響對人是潛移默化的。
走進文學世界，你可以嗅到四季的書香，走進文學世界，你可以領略到人生的真諦，走進文學世界，你可以探究任何人的內心世界。
如果你是一名智者，不要怕，儘快來攀登這美麗而神祕的高山，站在高山之巔，大聲的而又驕傲的叫喊吧，“我進入了多彩的文學世界”，這裡有五顏六色的花朵，有各種各樣的動物，形態各異的植物。你像看嗎？那麼，就儘快爬上來吧！我們在這兒歡迎你。
世上無難事，只怕有心人。
文學世界就是知識的海洋，而我們就是海洋中的小魚，感到周圍環境一次又一次的好奇與陌生。那麼，就讓我們成為真正的魚兒在水中歡快的遊蕩，去探尋新的事物。
多彩的文學世界就像一條東流的江河一樣，永無止境的流淌下去，讓我們每個人都去感受一下吧！
在化學世界中的感悟 篇18
國一作文 ,569字對於剛升入九年級的我，化學是一門新鮮又有趣的科目。
在學習化學之前，我眼中的世界是這樣子的：蔚藍的天空，雪白的雲朵，四處瀰漫著花香，沁人心脾。而在這之後：水凝結成的小冰晶與微塵形成的集合體停留在大氣層上，四溢的花香分子不斷地運動到了我們的鼻腔中。化學滲入了我的學習與生活，而我也進入了一個嶄新的化學世界。
初學化學這個科目時，我不是很順利，它沒有語文知識學習那麼廣泛，也不及數學學習的燒腦。可這個科目對於我們學習的細緻程度做了很大的要求。像我曾經錯過多次的一個題目：紅磷燃燒產生大量白色煙霧，怎麼看也都是對的呀，可我每次粗心作答完後，都是迎來一把紅叉，原因是煙和霧兩個不同概念不能混合一起。通過一把把紅叉，我逐漸長記性起來，但也留下了“後遺症”。每當我看到什麼白煙，黑煙的時候，總會條件反射地自言自語道：這是煙，不是霧。
在化學學習當中，我學到了很多生活常識。例如油鍋起火只能用鍋蓋蓋滅，鎂著火不能用水撲滅等等。不過，學了許多的化學知識，我也有了“書呆子”的傾向。比如我喝水時，腦海裡不自覺就會彈出一系列東西，感覺是我把水分子們給吃了。
總之，在這個五彩繽紛的化學世界裡。我想我學到的不僅只是化學知識，在這個學習過程中，我對世界萬物都有一種全新的認識。同時我也明白了，任何一種學習都需要循序漸進，在一次一次的錯誤和修改中適應才能得到提升。
25世紀的學校 篇19
國小三年級作文 ,662字同學們，大家好！歡迎來到2500年。這是你們未來的學校，也是集科技、美觀、舒適為一體的學校。今天就讓我帶你們去參觀一下我們現在的學校吧！
第一大特點變換、飄移
學校裡每間教室的外形都不同，顏色也不同。你看，有些教室是紅的，有些教室綠色的，還有些教室是彩色的……讓我告訴你們吧，那是因為我們的教室像變色龍，會根據老師講課的情景變幻成各種情境。更有意思的是，它還會隨著課文內容的地址而飄移。比如老師講到富繞而美麗的西沙群島，學校立刻就飄移到西沙群島，這樣同學們就能身臨其境，深深體會到西沙群島的壯麗，以及瞭解作者想要表達的情感。
第二大特點無塵、科技
除了神奇的變幻飄移外，現在的教室裡到處充滿著科技。老師們不再需要使用粉筆。那你就會問：“老師怎麼在黑板上寫字呢？”彆著急，聽我慢慢道來。25世紀的學校裡有一種神奇的黑板。老師想要同學們知道什麼東西，黑板會根據老師大腦上發出的微波立刻轉化成文字顯示在大螢幕上，同學們一看就一目瞭然。另外黑板也會不斷地接收同學們大腦中的疑問，將其反饋在黑板上，供老師解疑。
第三大特點自動、整潔
“叮鈴鈴”下課了。同學們都各自回家了，怎麼沒人負責打掃？請看這個蘑菇按扭。它其實是個小型機器人。等它感應到教室裡沒有人時，它就會讓教室門自動關閉，地板下的小空間就會立刻彈出幾個掃地機及吸塵器，將教室打掃的乾乾淨淨。打掃完畢後，掃地機及吸塵器就會恢復原樣。
25世紀的學校還有很多新奇的地方，你喜歡這樣的學校嗎？如果你也想來參觀的話，趕緊乘坐我們的時光飛船“阿波羅號”來這兒吧，我在這裡等你，不見不散！
數學世界真有趣 篇20
國小五年級作文 ,585字“救命啊！減號來了！”數字10邊跑邊大叫，有個數字問：“哦？是嗎，我可不信！”果然減號來了。減號念起了咒語：“10-3=7！”10飛了起來，“啪！”的一聲掉到了地上，可憐的10變成了7。
於是7回到了家裡。7的姐姐是加號。他進了家門看見姐姐就開始乞求姐姐：“姐姐你就給我加給1吧，就1，就1，求求你了嗎！”加號看著7可憐巴巴的樣子，只好同意了。加號開始念起了咒語：“7+1=8！”這時7緩緩上升，又緩慢的的下降，這時的7已經變成了8。8緊緊地抱住加號。8道了謝，就出去玩了。
剛走出大門，8就看見不遠處的花壇邊站著個符號，再仔細一看，呦！這不是減號嗎？於是8立刻藏到旁邊的草叢裡。突然一個蒼老的聲音在他耳邊響起：“你好呀！小朋友。”8一回頭，“呀！原來是除號奶奶。您好！”一說完他就轉回去幹自己的事情了，除號奶奶看他這麼沒好氣，於是念起咒語：“8除以2等於4。”
“嗖！”的一聲8飛上天空，又“啪”的一聲掉到了地上，8又變成了4。4哭著跑上了一輛大巴，來到了自己的奶奶家。4的奶奶是乘號，奶奶特別疼愛4。4立即抱住了奶奶，便放聲大哭起來：“嗚、嗚、嗚、嗚、嗚……”“怎麼了！”奶奶親切的問到，4吞吞吐吐地告訴奶奶，今天發生的事。奶奶說：“乖！乖！我給你乘3不就好了。”4破涕為笑。奶奶念起咒語“4乘以3等於12。”金光閃過，4立馬變成了12。
數學世界真是太有意思了啊！