關於雷鋒相關作文20篇
關於雷鋒精神的調查問卷報告 篇1
國二作文 ,1551字為了瞭解學生對雷鋒、雷鋒精神的認知程度，我班發起了一次問卷調查，主要調查物件是學生和老師。在當前社會發展新時期，很多人感慨雷鋒精神離我們原來越遠。所以本次調查的主要目的是為了弄清雷鋒精神究竟是不是已經過時？新時代的雷鋒精神到底是什麼，新的時期我們要怎樣學習雷鋒？應該怎樣追尋雷鋒精神？803班在班主任張柳老師的指導下，特開展了關於雷鋒的精神的調查問卷活動，總結報告如下：
今年，是雷鋒同志逝世54週年。今年3月5日，也是毛澤東主席題詞號召“向雷鋒同志學習”53週年。在當前社會發展新時期，很多人感慨雷鋒精神離我們原來越遠。雷鋒精神究竟是不是已經過時？新時代的雷鋒精神到底是什麼，新的時期我們要怎樣學習雷鋒？要怎樣追尋雷鋒精神，這是件值得我們每一個人深思的大事情。
據調查結果顯示，大部分人支援“雷鋒精神”，並認為這是需要被大力推廣的。
有一大部分人認為自己是可以為社會做一些力所能及的事情的，並做過一些向雷鋒同志學習的活動，例如幫助需要幫助的人，籌錢為災區捐款。
雷鋒精神是“大愛”。“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。雖然時代不同，但是它的精神實質是不變的，它表現為一種愛，對祖國的熱愛，對生活的珍愛，對他人的關愛，對人民的大愛。雷鋒把他全部的愛給了人民，傾注於這個社會，雷鋒精神就像陽光一樣灑遍社會每個角落，照亮我們每個人的心靈，雷鋒精神就是大愛、博愛。
雷鋒精神是“奉獻”。“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福”，“對待同志要像春天般的溫暖”，這就是雷鋒精神的閃光點，並以這種我為人人的情懷鑄就了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的美談。雷鋒精神，就是“為人民服務”精神，愛崗敬業的螺絲釘精神，為社會主義無私奉獻的精神。今天，我們應該像雷鋒同志那樣，為幫助別人作為自己最大的快樂，做新型人際關係的倡導者，用我們的雙手營造社會和諧美好的大家園。
雷鋒精神是“堅定的信念”。雷鋒同志無論做什麼事情，總是懷著對黨和人民的堅定信念，一以貫之，從不含糊。他說，“力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。”，最重要的是，他堅守自己“把有限的生命投入到了無限的為人民服務之中”，並用實際行動兌現了自己的諾言。在當今時代學雷鋒，我們應該像他那樣找到自己的人生定位，為實現自己的夢想而付出全部心智和心血。
雷鋒精神是“傳統美德的延續”。新時代，雷鋒精神是既一種文化自覺，也是時代精神的凝結，更是我們中華民族傳統美德的延續。我們要把雷鋒大旗高高舉起，把雷鋒精神提到日常上來，把雷鋒精神寓於社會主義精神文明建設的過程之中，並讓其常態化。所以今天我們發揚雷鋒精神既要發揚時代精神，更要弘揚繼承傳統文化，做中華民族傳統文化的傳承者、社會主義道德規範的實踐者。
時代賦予雷鋒精神新的內涵。任何一個模範人物和先進典型的思想境界、追求和閃光點，都是與一定的時代背景息息相關，並被烙上時代的印記。新時期，應該賦予雷鋒精神新的內涵。在社會主義市場經濟的大環境中，遵紀守法，誠實經營就是發揚雷鋒精神；在社會主義現代化建設的大潮中，開拓進取，跨越趕超就是雷鋒精神；我們應該把雷鋒精神與積極向前的時代精神結合起來，把雷鋒精神和社會主義核心價值體系結合起來，以社會主義核心價值觀為指導，大力發揚雷鋒精神。
雷鋒精神是博大的，不同的人都有自己不同的解讀。只要每個人懷有一顆感恩的心，內心充滿感激之情，尊重他人為你付出的勞動，感激他人對你的奉獻，社會就會充滿真情，人間就會充滿真愛。雖然時代已發生很大變化，但雷鋒始終活在人民的心裡，無論過去、現在和將來這種偉大精神都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富，永遠放射著燦爛的光輝。
關於雷鋒 篇2
寫人作文 ,647字初識雷鋒，大概是小學二三年級那會兒，有一次，學校裡組織一起看電影，大家都很興奮的樣子，在那個科技還不是很發達的年代，能在學校裡看電影，也是一件值得期待的事。
於是，到了我們班級，大家正襟危坐，端端正正的待在自己位子上，這個時候才知道，原來要放映的並不是什麼動畫片、武俠故事之類，而是雷鋒同志的一部紀錄片，從開場氣氛就有些沉悶起來，除了他標誌性的笑容很是打動人心之外，從小艱苦的生活，以及他艱苦中帶著不幸的成長曆程，如果影片都是真的，那眼淚也是真的，那是第一次感受到堅強的力量，一個人要有多堅強，才能在困難面前始終保持微笑，對生活抱有期待，要有多堅強，才能在面對一次次的困難時，始終勇敢向前，堅強面對。我確實被他打動了，為他的笑容，為他在平凡中始終積極向上的心，還有那份隨時隨地樂於助人的善良和堅強的心態。
後來，隨著長大，聽過各種版本的雷鋒的故事，也在一些書籍電影中見過他的身影，但是沒有太深刻的體會。
再後來，上個月，我們學校組織了當月的“問道”活動，這次的主題不是感情、偶像，而是學雷鋒，聘請的演講老師也是目前雷鋒班的班長，他從自身的經歷講起，鏗鏘有力，卻不使人感到無聊，本是意外陪著朋友去聽，卻再一次被觸動到了，原來真的有人會把一份崇拜當成事情去做。那位演講的老師，這些年一直在收藏關於雷鋒的一些物品，還有各種各樣的事蹟，他逢人就講雷鋒的故事，正能量的引導也消磨了他從小頑劣的性格，變成了一位真正的軍人。
被後人傳頌的有很多人，但是因為善於助人被一直視作教例典範的，大概只是雷鋒一人了吧。
關於雷雨閃電的作文 篇3
國小六年級作文 ,576字黑夜中，一道青色的閃電劃破了長空，讓人以為它是一顆墜落人間的流星，把漆黑的天空給照亮了，可正當人們許願時，一個炸雷把人們從美好的意境中硬生生地拉了出來。
午夜，一陣陣轟鳴的雷聲，就如一隻冰冷的手，硬生生地把人從香甜的睡夢中拖了出來，強迫著人們看它是如何在空中怒吼，是如何驚醒那些熟睡的人，每叫醒一個人，它似乎更得意似得……
雷聲滾滾，閃電嗖嗖，一道道青色的閃電似乎成了黑夜中的一盞盞明燈，時而點亮夜空，時而遲遲不出現，留給人們無盡的思索和疑惑……
沒過多久，豆大般的雨點從天而降，砸得大地生疼，可雨卻還不知足，一個勁兒從空中狠狠地往下墜，在地上發出“啪”的響聲後，便激起了片片水花，變成了一道雨牆。在黑夜中，透明的玉珠讓人捉摸不透了，它有時輕輕的落下有時卻像敢死隊般只顧一心下墜，只有體會到砸得粉身碎骨後的疼痛感後，才後悔不應該急著往下。
但還有些雨珠，似乎認為自己是一個天使，總是在天空中飄飄悠悠地落下來，有時在風的吹拂下還會改變行走路線，在天空中旋轉幾圈然後再以優雅的姿勢落在地上，而雨水卻隨著積水，四處漂泊……
漸漸地，雨下得更大了，如同有人在空中潑水，所有的雨水如同一隻大皮鞭一樣抽打著大地，把大地抽打得生疼的，大地在這猛烈的攻擊下疼得流下了眼淚，積水越來越多了……
轟鳴的雷神震耳欲聾，明晃的閃電讓人心寒，豆大的雨點讓人生畏……好一場雷雨哇！
學雷鋒關心老人 篇4
國二作文 ,1256字學習雷鋒精神，敬愛老人，為那些孤寡老人、空巢老人、留守老人奉獻出一份關愛，用我們的心去溫暖他們，是我們每個中學生應該做的事。在現代社會中，那些還沒有依靠的老人已越來越多了，身為青少年的我們更應該去幫助他們，讓他們從中感受到生活的快樂與美好。
利用週末的空閒時間，我們可以組織一些同學去幫助那些老人。在小區裡，陪那些老人做一絲休閒娛樂，讓他們從中體會到快樂，讓他們認識生活並不是他們所想象的那樣單調而無味，而是一張充滿歡樂的畫卷。只要你快樂，那麼那畫面上的圖畫將會更加的多姿多彩，顏色也更加的鮮豔。在過馬路的時候，看見那些老人過馬路，伸出一雙手作為他們的柺杖，讓他們安全過馬路，為他們的安全做出保障。在公交車上，看見有老人站著，主動讓出你所坐的座位，讓他們坐，你總會看到在他們那滿是皺紋的顯得蒼老的臉上出現一個慈祥的笑容。那笑容雖沒有孩子般天真純潔的笑容；沒有青少年洋溢著青春活力的笑容，沒有中年人得體優雅的笑容，但是卻能讓一個人已冰封許久的心開始融化……
敬愛老人其實是一件很簡單很簡單的事情，有時只需要一個毫不起眼的動作，一句微不足道的話語，一個發自內心的微笑，一通尋問家常便飯的電話……都能讓老人們感受到你的關心，心也開始溫暖。
那些老人一般都習慣了一個人做事，一個人看電視，一個人散步，所以導致他們變得沉默少言，內心也開始封閉了起來，變得孤獨與寂寞，有時他們所做出的事連他們的子女都看不懂，也有時使他們與老人談話的次數隨之越來越少，甚是發生衝突。而在這發生了之後，子女們常常都不做深度的反思，常常不對自己所說過的話進行思考，是否哪裡有做錯了的地方，他們總是認為那些都是老人們自己的錯，可是誰又能知道一個老人背後所埋藏了多少事，能理解一個老人的辛苦嗎？那些老人年輕的時候，總是為子女有更好的生活，將來有更好的前途，不管自己再累再辛苦首先想到的都是子女。因此總是常年在外奔波，關心子女的機會也越來越少，可子女卻毫不知情，反而因為老人不常常關心他們而恨老人，可誰又能知道，老人這樣做究竟是為了錯。等子女們都長大成人後，老人們也都已經老了，身體也已經沒有了年輕時充滿活力的樣子了，臉上的皺紋也證明了他們已隨著時光的流逝，歲月在他們的臉上留下了痕跡，頭髮彷彿在一夜之間全白了。所以到了現在，他們想做的事有很多很多，但能做的事卻很少很少，很多事都只能有那個心沒那個力了。子女們也因為要忙於自己的事業，所以常常留下老人一個人在家，自己也很少去關心他們，甚至連打電話次數也很少。老人們雖然老了，卻還是常常為自己的子女著想，為了不讓子女說的話悶在心裡，默默地訴說。總是在夜晚裡望著天空發呆，有時借月亮來思念子女們。等子女們想起老人了，知道自己錯了的時候，才回頭時，卻發現那時已經晚了。所以趁現在還來得及的時候，多多關心那些老人吧，哪怕是一通問他們有沒有吃飯的電話，他們都會感到開心與快樂。
所以現在，讓我們高舉學習雷鋒精神，敬愛老人的旗子，熱心幫助那些老人，讓他們那孤獨的心不再孤獨，寂寞的心也不再寂寞，讓整個世界都充滿愛。
紀念雷鋒 篇5
國一作文 ,680字過去的點點滴滴，如同散落在沙灘上的貝殼，當我們悄悄走過，望著這些寶貴財富，偶爾拾取一兩枚，懷著一份愛的心，感恩的心，細細玩味。
沙灘上一枚閃光的貝殼，取來細讀，這是雷鋒的偉大精神，它熠熠閃光，引得無數人駐足痴望。
讓我們隨著貝殼的花紋，來踏尋這位精神的楷模—雷鋒！
雷鋒出生在湖南長沙的一個小縣城裡。一個貧苦農民家裡的孩子，卻過早的承受了眾多不幸。家破人亡，無依無靠。這就是雷鋒的苦難生涯。漸漸的，黨的恩情，像冬日的太陽，溫暖了雷鋒的心。
上學的第一天，雷鋒就暗下決心—一定要好好讀書，做黨的好孩子！
這句話，也就成為了雷鋒為人民服務的動力之一。
長大了的雷鋒，樸素謙虛，勤勞無私，真的是把他的一切都奉獻給了國家與人民。
“我願意把自己所有的東西，包括生命，獻給黨和人民。”“我要永遠愉快地多給別人，毫不計較個人得失……”樸實無華的文字。雷鋒就像張曉風筆下的行道樹，心甘情願地忍受著一切痛苦，就是為了讓國家和人民能夠挺直腰板，能夠笑著生活。
無私的心，誰不讚嘆？
紀念，欣慰，無私，偉大。
雷鋒，你可能不知道，你的一言又一行，會對我們產生這麼大的影響。
雷鋒，你可能不知道，後人要這般歌頌你，學習你。
雷鋒，你可能不知道，你的“為人民服務”成了一代又一代人的行事準則。
雷鋒，你如噴薄而出的新日，染紅了天際，我們會永遠銘記天邊的一抹紅，會永遠銘記你那偉大的品質。
思緒伴著濤聲把我拉回現在，細數手中的貝殼，將它永遠珍藏在心裡。
於是，我也記住了—
以革命的名義，想想過去；
以革命的精神，對待現在；
以革命的志氣，創造未來。
永不磨滅的旗幟——雷鋒 篇6
國三作文 ,799字雷鋒，是一代青年的傑出代表，是時代的驕傲，是人民的驕傲，是祖國的驕傲。他的精神感動了多少人，他的話語成了多少人的座右銘，而他的突然離世又牽動了多少人的心，他用自己默默無聞的精神，感動了無數的人。
雷鋒的生命很短暫，但他為別人付出的有些人一輩子都做不到，這就是雷鋒精神的感人之處，他的偶像是毛主席，他最希望見毛主席一面，但短暫的生命還是沒有允許他完成這一微小的心願，因為一場意外事故，雷鋒永遠離我們而去了，都說好人有好報，雷鋒為什麼就沒有感受到呢？這是老天的最不公之處啊。
雖然雷鋒走的早，但他的精神卻一直流傳到了今天，我們要學習弘揚雷鋒幹一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是幹一行他熱愛一行、幹一行他精通一行，這一點在今天這樣一個時代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠於職守、兢兢業業、精益求精，做好自己分內的事。
我們還要學習雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動力，要鑽進去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學習豐富自己。這種刻苦學習、鍥而不捨、銳意進取的精神仍然在我們今天這個社會中受到大家的推崇。
雷鋒的助人為樂的精神也很令人敬佩，他可以在被別人嘲笑的壓力下默默節省下來200多塊捐出去支援災區；他幫助別人買車票看親人，儘管他那時生活很拮据；他送老太太去看望自己的兒子，還給老太太買了麵包充飢，等等這一切，都是雷鋒良好精神品德的最好的體現。
同樣，一個國家，一個政府，任何時候都不能缺少雷鋒精神。幾乎整個人類文明的發展都依賴於這種人的努力，他們時刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。今日，雷鋒精神已經成為全人類努力學習和實踐的精神，每一個民族和國家都在尋找和培養更多的雷鋒，我們整個人類文明的發展都將因為有更多這樣的人而變的更加美好。
讓我們行動起來，以雷鋒的傳人為榮，學習雷鋒精神，建設更美好，更加和諧的社會。
雷鋒精神駐我心 篇7
高二作文 ,1039字如果你是一滴水，你是否會滋潤那一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否會照亮那一片黑暗？如果你是一顆糧食，是否會哺育那有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否會永遠堅守你的崗位……
每一次想起雷鋒，就會想起這一段話，有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠那麼富有愛心，永遠那麼真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘？幾乎沒有人會做到。“雷鋒”多麼響亮的一個名字啊，我們認為做不到的事，他卻奇蹟般的做到了，也許就是因為他的無私奉獻，堅持不懈才會贏得現在大多數人的認可。就連毛主席都曾經向全國發出號召：“向雷鋒同志學習！”
當我們第一次親切的叫一聲“雷鋒叔叔”的時候，我們或許並不知道他已經離開我們了，更無法用年幼的心靈去感受他的精神內涵。我們只知道把糖果分給別人，把位子讓給別人，在別人摔跤時去扶他一把。漸漸的，隨著年齡的增長，我們也會憎恨他們的斤斤計較，憎恨他們在背後說自己的壞話……
其實，我們應深刻認識到雷鋒的偉大，他的偉大就在於它的樸素和堅持，在於他用盡自己的能力去完成任務，在於無私奉獻於人民，他用他的行動證明了人世間中的美德：“胸懷蒼生，助人為樂，兢兢業業，克己奉公。”請大家仔細想一想，雷鋒的短暫生命中最閃光的是什麼？不是他的犧牲，更不是後人給予他的尊敬目光，而是他作為一個普通人的表現出來的扶貧，助困和人性關懷的品質。
在生活中，總免不了有些人學習雷鋒的品質，如公交車上的乘客，司機，為貧困地區、災區捐獻物質資源的平凡助人……
曾經看到這樣一份簡報，說在公交車上，小偷正想偷乘客的手機，卻被其他乘客及時發現，當然，這個乘客及時出手制止，卻不幸的被小偷打了一拳，這乘客便不服所，二人便由上經扭打起來，車上其他乘客的勸架，有的叫司機停車，還有的選擇無視，然而司機卻把車開往了公安局，由此避免了一場災禍。面對這種情況，更多的人選擇了無視，但如果雷鋒，就必定會出手相救，就尤如車上的部分科室及司機。再比如，玉樹地震發生後，從四面八方趕來的救援隊伍及時趕到災區，進行援助，還有一些平民，將自己所擁有的東西獻出來，以幫助災區。當然，也有人選擇在電視機前裡時刻關注著當地的發展狀況。其實，這一切都是靠雷鋒精神所傳遞的力量。
如果沒有雷鋒，相信還有其他人會代替雷鋒去做這些，為社會盡自己的一份力，雷鋒其實就在我們身邊，雷鋒精神其實就在每個人的心裡。
3月5日，一個極為普通的日子，就讓我們用這個日子去懷念雷鋒，讓雷鋒精神永駐心間。
心中的雷鋒 篇8
國二作文 ,780字雷鋒—一個多麼親切而又熟悉的名字，他卻不止一次地出現在我的心靈深處。
在我心中一直有一位樸實無華，但品質超群的人—郝阿姨。一位四五十歲的中年人，聽媽媽說：郝阿姨家並不是很富裕，只是因為想在自己有生之年幫助更多的人，看到更多開心的笑容。為了這個願望，郝阿姨整天蹬著生了繡的自行車去各個地方，現在，腿部都有好多地方腫成了“杏子”。當別人都勸郝阿姨：“大姐，這麼大年齡了，在家享享福吧！出來有什麼用？”郝阿姨卻送給了他幾句話：“哎！別呀！在有生之年多幫助別人，看到別人開心的笑容，我就非常高興。”
有一回，我們班流行腫脖子這種病，一不小心，我也被這種病染上了，聽到這個訊息，我不由自主的嚇得哭了起來，生怕自己好不了。護士阿姨說：“是疼了一點兒，不過幾天就好了。”這才使我放心下來。當郝阿姨聽說我生病後，立刻蹬上自行車出去給我打聽偏方，回來之後氣喘吁吁地拿出一張紙，媽媽一看，這不是治好我病的偏方嗎？我一看阿姨要走，連忙叫媽媽，媽媽說：“大姐，留下來吃個飯吧！”“不了！家裡有事”說著，阿姨一溜煙地走遠了。多虧郝阿姨的偏方，我這病才好得那麼快。
郝阿姨的鄰居是兩位賣瓜子的老爺爺和老奶奶，一天只有能掙幾十塊。少的時候只掙二三十塊。生活條件不太好。郝阿姨知道以後，天天給這對老夫妻買菜，有時還幫他們做飯，幾乎不要錢。有一次，老爺爺病了，需要三萬塊錢手術費，老奶奶天天掙，也只湊夠了一萬元。手術很快要到了，再湊不夠就不能給老伴做手術了，郝阿姨聽到這個訊息時，毫不猶豫地從存摺裡拿出兩萬元，給他們先用著，這樣，老爺爺才做的手術，病慢慢的好了起來。
郝阿姨還經常幫助一些窮人。比如農村的人，公益活動郝阿姨也會參加，只要是幫助別人，郝阿姨都會果斷地去幫助他們。
雷鋒—愛幫助別人不留姓名。郝阿姨幫助別人而不求回報，這難道不是我心中的活雷鋒嗎？
心中的雷鋒徵文 篇9
國二作文 ,1245字“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。這句出自雷鋒的名言我耳熟能詳，卻又覺得那麼遙不可及。
雖然，雷鋒的生命已離我們遠去，但是他的精神卻被一代又一代的人傳承。我一直在苦苦尋找具有雷鋒精神的人，卻始終未曾發現。偶然的一次機會，我和爸爸交流這個問題，他笑著對我說：“傻孩子，雷鋒精神並不一定是做一些轟轟烈烈的大事情，你仔細觀察生活當中的細節，我們身邊不乏像雷鋒這樣的人。”
爸爸的一席話讓我幡然醒悟，可不是嗎？她，一身樸素的著裝；她，一張慈祥的面孔；她就像一顆永不生鏽的螺絲釘，終日為我們晚輩忙碌著。她，就在我的身邊—我那七十多歲的奶奶。
每個週末，我都要到奶奶家去看望她，這也是我大飽口福的時候。每次，她見我的第一面都會笑眯眯地問這問那，我還真有點“小煩”。
通常是這樣的：吃完飯，奶奶都會叫上我陪她出去“遛一遛”。我們遛彎的那條路是村裡近幾年剛修的，自修好後，奶奶就特別珍惜，而且逢人就誇自己趕上了好時侯，好社會。有一次，我們剛在路上走了一會，奶奶突然停下腳步。原來，幾塊石頭被一些頑皮的小孩扔到了路中間，她一邊不慌不忙地彎下腰撿著石頭，一邊無奈地搖著頭說：“這些孩子真調皮，玩就玩吧，也不能把石頭扔在中間擋著路呀！”我因為要去商店買好吃的，所以就不耐煩地催著奶奶趕緊走。可沒走多遠，奶奶又停下了，原來路上散落了一些斷樹枝，她又彎腰清理起來。我問奶奶：“您怎麼淨幹些出力沒人管的事呢？”奶奶說：“這點小事抬抬手就能幹，也累不著，還能方便他人，有什麼不好的呢？”瞧，這就是我那閒著沒事幹的奶奶。
奶奶做的另一件事情更讓我瞠目結舌。那是去年冬天的一個早晨，我跟奶奶坐公交車去超市。走出沒多遠，東北風夾著雪花鋪天蓋地地下了起來。刺骨的寒風把我吹了個“透心涼”。公交車來時，我三步並作兩步一下躥到車上，終於可以好好暖和一下了。坐在我和奶奶鄰座的也是一位老奶奶，只見她緊鎖眉頭，雙手捂著嘴巴，好像要嘔吐的樣子。果不出所料，車開了一會，那位老奶奶終於忍不住“哇”的一聲吐了出來。只見車上的乘客們不約而同地捂住鼻子：有的露出厭惡的表情，有的不顧窗外刺骨的寒風，開啟窗戶把頭伸出窗外，有的嘴裡不停地抱怨著……彷彿自己受了很大的委屈似的。售票員也黑著個臉，嘴裡嘟嘟囔囔的。我更是暗暗叫苦，等了那麼久的車，好不容易想暖和一下，旁邊又坐了這麼位暈車的老奶奶，真掃興，更讓我難以忍受的是那種難聞的異味。
這時，奶奶和我換了個位置，坐到了那位老奶奶的前面，把給我準備的熱開水和手絹遞了過去，親切地說：“先漱漱口吧。”說罷，用手輕輕地拍著那位老奶奶的後背。奶奶的行為感染了大家，售票員從車門後拿起笤帚默默地打掃起來，周圍的幾個人也紛紛拿出紙巾幫那位老奶奶擦去身上的汙跡。
望著奶奶，我心裡不由得升起一股敬佩之情。奶奶雖然是一個平凡的老人，但正是像奶奶這樣一些平凡的人，在做著一些實實在在的小事，她們在用自己的行為改變著周圍的人。
我愛我這個平凡的奶奶！
心中的雷鋒徵文 篇10
國二作文 ,953字3月5日，是毛主席提出“向雷鋒同志學習”的紀念日。提到雷鋒，我們小學生並不陌生，經常從老師、家長口中聽到，也從報刊、雜誌上看到過。但是讓我們靜下心來想一想，我們對於雷鋒到底瞭解多少呢？其實，我們瞭解得並不是很多。於是，我找來了雷鋒叔叔所寫的日記，專心致志地讀了起來。漸漸地，雷鋒在我腦海中的形象清晰、鮮活起來。
我心目中的雷鋒是一個隨時隨地熱心幫助別人的人。
雷鋒在他1960年10月21日的日記中寫到，他吃中飯時，發現一個同志不吃飯，在那兒呆呆地坐著，看著別人吃。雷鋒走過去，問他為什麼不吃午飯。他回答說：“我今天早上吃了兩盒飯，沒有帶飯來。”於是，雷鋒拿出自己的一盒飯給那個同志吃。他自己雖然餓一點，但是感到無比的快樂。雷鋒日記中還有一件事，也讓我十分感動。6月裡的一天，雷鋒在車站看見了一個老太太，她在汽車旁焦急地徘徊著，像是有什麼困難似的。雷鋒上前詢問，老太太說她兒子在這裡當兵，來看望她兒子。可是路費都用光了，沒辦法去找她兒子了。雷鋒聽了以後，立即請老太太吃了飯，並毫不猶豫地給老太太買好了車票。這位老太太的兒子，後來還給雷鋒的首長寫了一封感謝信呢！……
讀了這些日記，我感受到一股暖流湧遍我的全身，雷鋒叔叔所做的事情，雖然是一些小事，但正是這一件件小事，讓我們看到了一個實實在在的雷鋒叔叔，他所做的好事雖小，但他的精神卻光輝永存，激勵著我們一代又一代的人。
我心目中的雷鋒還是一個遇到困難永不言退的人。
他利用業餘時間，到附近的理髮店學習理髮技術。剛開始時，他給戰友理到一半，戰友就不讓他理了。可他並沒有氣餒，又去請教理髮師，一次、兩次、三次，終於學會了理髮。後來，他的戰友都爭著要他給理髮，他忙得不可開交、不亦樂乎。
雷鋒叔叔不管遇到什麼樣的困難，都要去征服它。再想一想我們，一道題不會做也不開動腦筋思考就去請教家長；學一門特長，剛開始興趣濃厚，結果越學越覺得有難度，乾脆不學了……這樣的例子有很多。相比之下，我們與雷鋒差距太大了。
雷鋒在他的日記中說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”雷鋒就是這一滴水、一線陽光、一顆糧食、一顆最小的螺絲釘。
心中的雷鋒 篇11
國三作文 ,861字“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”雷鋒的助人為樂精神在今天依然激勵著許多人去追隨他的腳步。在我的學習生活中，有許多活“雷鋒”就在我的身邊，我最感激的就是我的同桌—李孟霏。
我的同桌李孟霏大約一米五三的個子，長得有點瘦，一雙水靈靈的大眼睛嵌在臉上，十分漂亮。她是班上數一數二的善良人。記得剛上三年級的時候，我的一支鋼筆壞了。下課了，她跟我說她會修鋼筆。我半信半疑地問道：“真的嗎？”她滿懷信心地對我說：“當然”又一個課間，她把鋼筆還給了我，說：“修好了，絕對沒有問題。”我說：“你可別王婆賣瓜—自賣自誇啊。”她衝我笑了笑，讓我把修好的鋼筆在紙上寫一寫試試。我在紙上一寫，正常出墨，果真修好。我也感激地衝她笑了笑。
雷鋒“出差一千里，好事做了一火車。”我的同桌李孟霏助人為樂的事情做了一教室。
那是一年級發生的事情了。一連幾天，我都忘了拿鉛筆。所以每天都要向她借，她總是不厭其煩地面帶微笑地把鉛筆借給我。有一節課間，我不好意思地說：“我每天都忘拿鉛筆，你不但不埋怨我，還總是把鉛筆借給我，真的太謝謝你了。你不要煩，下次我一定會記住的”她說：“這有什麼好煩的，幫助別人快樂自己嗎。”說完，我們倆對視了一眼，都笑了。
二年級的一個星期三，我的後位李保志請教了我的同桌李孟霏一道數學題。但她也不會那道數學題，便來請教我。我把答案告訴了她以後，她並沒有因為自己知道了答案而不管李保志了，而是在知道答案後第一時間給李保志講明白了那道題。從此，我發現助人為樂已經是她的一種習慣，隨時隨地都能看到她幫助別人的身影。
最近，又發生了一件事。星期三，我們在上資訊課。資訊老師讓我們把他講的內容記錄下來，但資訊老師只講了一遍，說得很快，我根本記不過來。我的同桌李孟霏看我那副著急的模樣，就把她的筆記借給了我。我說：“謝謝你，耽誤你用了。”她說：“趕緊抄吧。”你看，當你遇到困難時，她總會像及時雨一樣出現在你眼前。
在我心中，李孟霏是名副其實的活“雷鋒”，我要向她學習。
班裡處處是雷鋒 篇12
國小六年級作文 ,501字雷鋒，一個響亮的名字，雖然已經跨越了兩個世紀，洗滌了幾代人的靈魂卻依然牽動億萬人的心。在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。
我們班級積極開展學習雷鋒活動，要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支援人、理解人的品質。
在我們三年級裡也有許多“雷鋒”的事例。如：宋倩倩和徐新奧兩位同學在每節英語課前，總是主動到黃老師辦公室，幫老師拿教材，提錄音機，使老師減少一些負擔。黃老師可喜歡她們倆了，稱她們是“小雷鋒”。
隋俊飛同學不但學習勤奮努力，成績優秀，她的品德還高尚。她在家孝敬長輩，聽父母的話，經常幫家人做小事。她在學校尊敬老師，關愛同學，主動幫助同學解決燃眉之急。老師和同學們都誇她：“隋俊飛真像一個小雷鋒啊！”
還有，徐新宇同學總是在別人有困難，需要幫助的時候，第一個挺身而出，為同學做這做那，幫老師鋤花壇，不叫一聲累。他就是我們身邊的“活雷鋒”。
自從開展學雷鋒以來，我們班級發生了巨大的變化，打架罵人的少了，做好人好事的同學多了，雷鋒精神已經深深烙在我們心裡。
學習雷鋒好榜樣 篇13
學習雷鋒好榜樣作文 ,1341字如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……
很久以前聽到過這句話，那時候我們還小，信誓旦旦地對著老師說：“老師，我一定會努力學習的！”那時的我們是多麼單純，單純地以為著只要憑藉著自己的力量就能夠報效祖國。然而今日的世界由於經濟的高速發展表現出更為開闊的空間，我們曾經火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經被越來越多的人認為是傻子。學習雷鋒這種事情有時甚至會遭到嘲笑，人們似乎忘記了雷鋒精神是多麼的重要。
有人認為，使勁捐錢給福利機構就是雷鋒精神；還有人認為，捨生救人才是雷鋒精神。其實不然，現實社會中還是平凡的人更多一些，所以我們並沒有辦法做出一些轟轟烈烈的大事。雷鋒精神其實很簡單，很純粹，沒有人們想象的那麼複雜。學習雷鋒只需從現實生活中一點一滴的小事做起：看到垃圾隨手撿起來、拾金不昧、樂於助人、團結同學……這些都是雷鋒精神的良好表現。
在學校中，發揚雷鋒精神能有效的團結同學，搞好師生之間的關係。同學有不會的問題，可以積極地為他們講解，知道他們弄懂為止；老師教我們本來已經很辛苦，就不要惹是生非再讓老師生氣；老師們很忙，我們可以為他們準備一杯熱水……
在社會上，各個崗位的人們弘揚雷鋒精神，有利於社會的和諧發展。醫生護士發現病人後，及時搶救，絕不耽誤每一分每一秒，不錯過搶救的好時機，救死扶傷，使病人重新恢復，這是雷鋒精神。交警叔叔阿姨們不管颳風還是下雨，也不管寒冬還是酷暑，都辛苦站崗，指揮交通，防止交通事故的發生，這是雷鋒精神。老師們教書育人，認真備課授課，不放棄每一個學生，這也是雷鋒精神。雷鋒精神存在於我們身邊各個地方，一個不經意，我們也會成為小雷鋒。
在家庭中，同樣也需要雷鋒精神。有人可能會問，再家庭中也會需要有雷鋒精神？這未免也太客套了吧。其實，家庭中雷鋒精神的體現並不是說要如何客套，如何相敬如賓。作為孩子，我們可以聽父母的話，認真聽取父母的意見，孝敬父母，為他們做一些力所能及的家務活。作為父母，可以以身作則，教育孩子。這樣，就足夠了。
這些年來，對很多人來說，感興趣的不是我們自己是否在學雷鋒，而是外國人在學雷鋒，感興趣的是西點軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應該被遺忘的，雷鋒精神是不應該被遺忘的。
一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經幾度遠離了雷鋒。
是的，我們的社會正在迅猛高速的發展，但這卻不能成為我們人心淡漠的理由。無論我們變得多麼富有，我們都該牢記，這樣的生活是我們的祖先辛辛苦苦留下的，沒有他們，我們得不到這樣的生活。無論生活多麼豐富多彩，我們都不應該忘記雷鋒精神。我們是否應該重拾雷鋒精神，繼承雷鋒的良好品格，努力弘揚雷鋒精神，使人們的內心不再冰冷，使我們的社會重新變得溫暖！
學雷鋒在行動 篇14
國小四年級作文 ,569字今天，高老師帶領我們四年級二班的九位同學一起去大潤發的愛心亭，同時帶去了大家捐贈的衣服、書包和圖書等物品，我們會在愛心亭將這些物品送給需要的人。我非常有幸成為了其中的一員。
我懷著激動的心情坐上了車，一路上都在想“愛心亭是什麼樣的呢？”。下了車才知道，愛心亭是一個民工休息亭，是供民工叔叔休息的地方。我們把物品搬到了愛心亭，放在了長椅上，並拉起了橫幅。現場還有電視臺的叔叔給我們錄影呢！當小主持人一聲令下“喊出我們的口號吧！”，我們齊聲喊出：“獻愛心，我最棒！獻愛心，我最美！”獻愛心活動正式開始了。我們整齊地站在長椅後面，等待迎接需要幫助的人。
不一會，走過來一位爺爺。我問爺爺：“您需要些什麼呢？我可以幫您找。”爺爺說：“我需要一個書包。”我很快找到了一個書包，遞給了爺爺。爺爺衝著我笑了笑，還說了聲“謝謝”，我聽了心裡美滋滋的。之後，又來了很多人，有需要書的，有需要衣服的，在我們的幫助下都找到了滿意的物品，我們都非常高興。不知不覺中，一個小時很快過去了，我們也需要返回學校繼續上課了。就這樣，我們都依依不捨地離開了。
獻愛心活動時間雖然短暫，但對我們的影響深刻。幫助了別人，收穫了快樂。從今以後，我要多多參加獻愛心活動，還要與爸爸媽媽一起將家裡的閒置物品收集起來，送給需要的人。我相信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
參觀雷鋒事蹟展覽館 篇15
國小六年級作文 ,977字不管走到哪兒，都會經常聽到“活雷鋒”、“向雷鋒學習”這樣的話，大街上到處都有“學雷鋒，樹新風”的宣傳牌，老師和父母也經常教育我們要向雷鋒學習。那麼，雷鋒到底是誰呢？他是一個什麼樣的人？我們為什麼要向他學習？今天謎底終於揭曉了。
今天，媽媽帶我去雷鋒事蹟展覽館參觀。我瞭解了雷鋒的生平和他的事蹟，學到了很多的東西。雷鋒在日記裡寫到：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”他是這麼想的，也是這麼做的。無論他走到哪裡，只要碰到需要幫助的人，他都會盡自己的最大努力去幫助他們，而且從不計較個人的的得失。就像人們說的“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。想想現在的人們，看見有人摔倒了不敢扶，在公交車上假裝看不見不給老人讓座。人和人之間變得越來越冷漠。如果每個人都能像雷鋒那樣伸出自己的手，那我們的世界將會是多麼美好和諧呀！
除了做好事之外，雷鋒還有很多的事蹟值得我們學習。他勤儉節約、艱苦樸素。他一雙襪子穿了三年，還是捨不得扔，補一補繼續穿。現在的孩子動不動就剩飯、剩菜，衣服鞋子穿幾天不喜歡了就扔掉，浪費現象到處都是。俗話說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。如果每一個人都這麼浪費的話，那我們不久就會從一個土地肥沃、資源豐富的強國變成一個貧窮的國家。此外，我們還有學習雷鋒刻苦學習的釘子精神。他在日記中寫過這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。”這就是雷鋒的釘子精神。現在的小孩不愛學習，動不動就去打網遊、逃學、離家出走，如果雷鋒能有現在的學習環境，他肯定能成為一個更偉大的人物，可惜啊，他是一個孤兒。雷鋒在那麼貧窮的環境下都能好好讀書，那些家庭環境良好、卻不好好學習的小朋友們不應該感到慚愧萬分嗎？
雷鋒的一生是短暫的，但是他的精神永垂不朽。我們要向雷鋒學習，學習他全心全意為人民服務的精神，學習他勤儉節約、艱苦樸素的品質，學習他刻苦學習的釘子精神。讓我們從身邊的小事做起，節約每一滴水、每一粒米，伸出關愛之手，幫助有困難的人們，珍惜眼前的幸福生活，好好學習、天天向上，做一個對國家和社會有用的人！
《學雷鋒，做有道德的人》讀後感 篇16
讀後感 ,992字讀《學雷鋒，做有道德的人》，有這麼一句話讓我感觸頗深：“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！”的確，人的生命是有限的，但為人民服務是做不完的！我們應用有限的生命為人民多做些好事，做有益於人民的事，這樣生命才有價值和意義。
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”助人為樂，是正直善良的懷著道德義務感去做，主動給他人無私幫助，是種忘我的精神，我們要把它貫穿在生活中。
雷鋒對自己生活要求苛刻，但是對那些生活困難需要幫助的人卻大方。那年雷鋒知道遼陽地區遭到百年不遇的大洪災，他腦海裡閃出一個捐款的念頭，他立刻跑到儲蓄所把自己兩年來在工廠，部隊積攢下的200元寄給了災區人民。他常說：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻出自己的力量，是我應盡的責任。”
在我們這個有著13億人的泱泱大國裡，像雷鋒這樣人不計其數。2012年是一個平凡的一年，在這一年中湧現了許多值得我們大家讚美的事，學習的人。最美老師—張麗麗，為了救出自己的學生，當危險來臨的一瞬間她毅然用自己身體挽住了學生的生命，但自己卻失去了一雙腿。吳菊萍，託舉生命的最美媽媽，危險裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命。孟佩傑，遵守孝道的平凡女孩，在貧困中任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣迎接這種種不幸，在艱難；裡，他無言無悔，堅守清貧讓傳統的孝道充滿每個細節。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。
向雷鋒學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的老人，你就是一個有愛心的人；珍惜每一分鐘，勤奮學習，努力工作，你就是一個愛學習的標兵；見到老師，問一聲好，你就是一個懂文明，講道德的人；過母親節時，你送給媽媽一束康乃馨，或為她端上一杯熱氣騰騰的茶水；獻上一曲動聽的歌等等，來表達你對媽媽的愛。這一切的一切都是學雷鋒，做有道德的人的具體表現。這一切，不僅讓別人得到了快樂，你自己同樣也享受著快樂的。
“學雷鋒，做有道德的人。”聽上去很偉大，行動上做一個有道德的人並不難。只要從身邊的小事做起，我相信，一天、半天、一小時、一分鐘，甚至就在那麼一秒鐘，只要持之以恆的去做一件件有道德的事，你終將會成為一個有道德的人。讓我們像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時時刻刻為他人著想，去爭做做有道德的人吧！
“雷鋒”在我身邊 篇17
國小六年級作文 ,605字幫助是一屢冬日的陽光；幫助是一場灑落在久旱的土地上的甘霖；幫助是一首飄蕩在夜空裡的歌謠；幫助是沙漠中的一泓清泉……幫助別人，快樂自己，這不正是雷鋒叔叔的品質嗎？讓我們踏上旅程，去尋找“雷鋒”的足跡吧！
星期天，剛出門就看到一個七八歲的小女孩幫一個與她素不相識的老奶奶提一袋沉甸甸的東西，老奶奶不斷地誇獎小女孩，小女孩害羞地說：“不客氣，舉手之勞而已。”到家了，老奶奶從袋子裡拿出一個又大又紅的蘋果遞給小女孩。我以為小女孩會動心，想不到，小女孩連連擺手，興高采烈地走了。多麼簡單的舉動，多麼純樸的話語！看著小女孩漸漸遠去的背影，我想，這不正是一個活脫脫的“雷鋒”嗎？
我繼續走著，邊走邊環顧四周。咦，他們在幹什麼？都圍在一起？經打聽才知道，原來一個小男孩從自行車上摔了下來，手和腳都出血了，小男孩放聲大哭，引得路人都來圍觀。這時，一位阿姨不假思索地把小男孩扶起來，一邊給小男孩包紮傷口，一邊急切地詢問路人：“誰認識這孩子的父母？誰知道他家住在哪兒？”“我認識，我知道他家住在哪裡，讓我把他送回去吧！”說完，那位說話的叔叔便扶起小男孩坐上自行車走了……啊！今天的收穫可真不小啊！
是啊！陽光可以使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；甘霖可以使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；歌謠可以使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；清泉可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤……雷鋒精神讓社會變得和諧、美好！
願“雷鋒”的足跡在我們的身邊處處可見！
關於溫暖 篇18
高一作文 ,886字關於溫暖，我找不到更好的詞來描述它，我只能通過具體來體現。
手心裡的溫暖冬
看著杯中嫋嫋的霧氣和仍未平息的漩渦，手捧著一杯熱牛奶，在這寒冷的冬天，一點點化開那被凍僵的手。灼熱的溫度，從指間沿著靜脈開闢出一條道路，呼嘯著奔向心臟。沒錯，冬天就是這麼冷，而她站在我的對面，笑著對我說：“快喝吧！我好不容易才買到你愛喝這種呢？”她手中的熱牛奶瀰漫著溫馨的香氣。在這寒冷的冬天裡，溫暖了我整個小心臟。
身上的溫暖春
春寒料峭的三月，別人還穿著厚厚的毛衣，我卻注重外表，早已褪下笨重的外殼，他急了，臉上已遮掩不住焦急的表情，但他固執不過我，只好在每天接送我時拿上外套。看見他等我凍紅了的耳朵和手，臉上露出心疼的表情，我便再也過意不去，開始穿上厚重的衣服，他也不必再為每天接我拿厚重的衣服而辛勞，這個春寒料峭的三月，不僅厚重的衣服給我溫暖，還有他對我濃濃地愛。
看見的溫暖夏
我躲在槐樹下，避免強烈的陽光直射，看見河岸對面的婦女扇著扇子，陽光被槐樹刺破，散散落落地打在他們身上；泛出了星星點點的光，夏日的陽光就是那麼無情。這時，她衝我跑來，陽光照亮了她的汗珠和她手中的帶著霧氣的雪糕，她衝我會心一笑。“很愜意呢！躺在躺椅上。”這時，對面的母子看著我們的歡樂笑著打趣。正如那句話：你在橋上看風景，看風景的人也在樓上看你。
放手的溫暖秋
“落葉飄落下來了，秋天到了。”你喃喃著，“那，它要離開樹了嗎？它的凋落，是風的無情，還是樹的拋棄？”“你誤會風了，風不是無情，風是為了給葉子吹出生命中最後一場華麗的舞蹈，完美結束他的一生。”“那是樹嗎？是它的拋棄？”你有點不甘，“不是，葉子自己離開，是成全了大樹百年的生命。因為他們愛大樹，所以它們放手，給大樹溫暖！”我們還在爭辯，落葉也隨風吹翩翩起舞。
關於溫暖，誰也無法定義。它或許是寒冷的冬天裡一杯熱牛奶，或許是一瞬間的問候，或許是夏日火熱，那個為我去除火熱的人；或許是下雨時為你遮風擋雨的人。它是一杯清淡的茶水，味雖平淡，卻能歷久彌香，留住那一絲的感動，它讓我在風雨飄搖的晚上安然入睡。
我身邊的小雷鋒 篇19
國小五年級作文 ,462字陽春三月，“學習雷鋒好榜樣”的春風吹進了我們的校園。在我們班就湧現出了許多“小雷鋒”，在這裡我想說一下李浩燃同學。
上星期三第一節課，剛下課不久，坐在李浩燃對面的石白雪同學由於身體不舒服，突然“哇”的一聲吐了一地，頓時教室裡充滿了一股怪味。同學們都捂著鼻子跑出教室，有的還說著難聽的話。只有李浩燃同學不聲不響，熱心的把自己水杯裡的水遞給她漱口，還關切地問：“好點了麼？要不要我去告訴老師？要不要給家長打電話？”石白雪同學搖了搖頭。接著，李浩燃拿著鐵簸萁到外面花池子弄了些沙土，把髒東西與沙土一起掃進去。然後又拿來拖把，把地面拖得一乾二淨。看到李浩燃這樣做，同學們也都走進教室，紛紛動手幫忙。
老師知道後，在班會上表揚了李浩燃同學，並讓她談談自己當時的想法。李浩燃不好意思的說：“這是我應該做的。我們不是常說要學雷鋒做好事嗎？做好事就應該從身邊的小事做起，就應該不怕髒，不怕累！”
聽了李浩燃的話，同學們都羞愧地低下了頭。
是啊！學雷鋒就應該從身邊的小事做起。我們都應該像李浩燃同學這樣，不怕髒，不怕累，做個真正的“小雷鋒”！
我們也要爭當“小雷鋒” 篇20
國小三年級作文 ,421字提起雷鋒叔叔，我最敬佩他的“釘子”精神：一塊木板釘子為什麼能釘進去，因為它有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們也要發揚這種“釘子”精神。
在我們三年級三班，也有著數不清的“小雷鋒”，同學們之間互幫互助的好人好事說也說不完。雷鋒叔叔無私奉獻的精神在我們班處處可見。
例如昨天中午，班主任李老師來到班裡檢查同學們的午休情況，看到整潔的地面、整齊地桌凳，微笑的問大家：“開學以來咱們教室一直很乾淨，都有哪些同學的功勞啊？”大家搶著說：“是劉啟超和張巖澤，還有李晨棟、孫悅悅等幾位同學，他們不論什麼時候看見教室裡有垃圾就及時撿起來，每天都幫助值日生幹值日。”李老師說：“哦，我們班上的‘小雷鋒’還真不少啊，我們大家都要向他們學習啊！”瞧，在我們班就是這樣，還有許多同學為班上“偷偷的”做了好事，大家還不知道呢！
在我們班裡還有好多同學，他們總是利用一切時間來做好事，真的就象雷鋒叔叔說的“釘子”一樣！
我們也要爭當“小雷鋒”，讓我們的校園更美好！