關愛自己的方法相關作文20篇
愛自己的五種理由 篇1
國小六年級作文 ,755字無論是誰都會有自己所愛的人。而我，卻特別一點，就是—愛自己。先別說我是“自戀狂”，因為我有充足的理由。
我快樂。有的女孩子喜歡裝憂鬱，整天愁眉苦臉。我卻不同。有什麼事情想不開的呢？每一天，我都會微笑地上學、回家。即使遇到困難也會微笑著面對。記得有一次，英語考試，同學們都說難，一付提心吊膽的樣子。而我在考試過程中都表現得輕鬆自如，以為考得很好。誰知，試卷發下來卻是最低分的。但我依然快快樂樂地接過試卷，快樂地修改錯誤。所以，同學們個個都喜歡和我這個快樂人交朋友。
我善良。電視裡經常放一些感人的故事，每次我看了都會淚流滿面。每當看到街邊那些老弱病殘向別人伸出求助的雙手時，我的心就很難受。我很討厭那些裝什麼“氣派”的人，面對這可憐的人卻無動於衷，哪怕施捨五分、一毛也可以的呀！我儘量把零花錢攢下來幫助有需要的人。
我謙虛。我永遠記得：“虛心使人進步、驕傲使人落後。”這句話，我不像有些同學，因老師表揚了兩句而擺出一副趾高氣揚的樣子。我在學習上雖然不常被老師表揚，可是我從不自卑、驕傲。把老師的表揚當作是鼓勵的話語，如果自己做得不對的，我也會虛心接受，不會心存芥蒂，不會耿耿於懷，而會努力改正。
我大方。說到大方，未必是錢財上，有心就可以。例如：一次，一本《故事會》吸引了我，我想，我的朋友應該喜歡吧，於是毫不猶豫地付出我一個星期早餐的錢買它。拿回學校，快樂地和朋友們分享。在分享過程中我們有說有笑，雖然用光了早餐錢，但是我不後悔，只要別人快樂，我就快樂。
我熱情。我喜歡幫助別人，誰有困難我都會伸出熱情的雙手去幫助。例如：在教室裡，如果同學有問題不會的，我也很樂意為他解題。正如剛才所說的，別人的快樂，也是我的快樂。
說了那麼多，反而令我覺得越來越愛我自己了，但我還要繼續努力，使別人也覺得我可愛。
我可不可以有自己的想法 篇2
國小五年級作文 ,670字“爸爸媽媽請不要再講故事哄我睡覺，你們的舊法寶法寶已經很老套，雖然我不忍心逃脫你們的目標，但是我已經慢慢長大了，小小空間再容不下我天真的想法……”
我可不可以有自己的想法。每次跟您出去逛街，我見到自己喜歡的衣服，想買下來的時候，您就說“這個不好看”、“那個太花招”，總是不給我買。而您一見到自己喜歡的，不管我喜歡不喜歡，就毫不猶豫地買下來，硬是塞給我。我只能瞪大眼睛無奈地看著您。
可不可以不要第一百零一次告訴我某事該怎麼做。平常放學回來，您總在我耳邊嘮叨：“放學回來，放下書包，然後換鞋，接著去洗手，女孩子，要講衛生才行……”呼！我的天啊！您每天都說同樣的話，難道就不覺得煩嗎？這些事情您說過以後，我早就記住了，所以請您不要重複多遍，這樣使您我都很煩。
可不可以多一些建議，少一些命令。相信您也不愛命令別人，別人當然也不愛聽命令。您可以經常性地提出一些建議，聽到建議總比聽到命令好。
上述都是我要對媽媽說的，下面就是我自己想的。
我可不可以學會拒絕；可不可以不要裝得那麼堅強；可不可以開心時大聲地笑；可不可以難過時不理任何人；可不可以為自己想一下；可不可以不用寫作業、不用考試；可不可以不用去上學；可不可以不要想那麼多事；可不可以有一個星期八；可不可以變回嬰兒，只顧吃喝玩樂，生氣時不理任何人，開心時大聲地笑，不要被大人們抱來抱去，成為他們的玩偶；可不可以做個壞孩子，獨自一人坐在礁石上，看著浪花拍打海岸，聽著海風、海鷗和海水的大合奏……
我可不可以去做我想的那些事情，可不可以真正的放鬆一次，可不可以去山谷裡大聲的喊“哦，可不可以！？”
這個世界上最愛自己的只有自己 篇3
國一作文 ,627字這個世界上最愛自己的只有自己，以前，我總覺得說這句話的人特別自私，父母才是最愛自己的人，是最無私的，但漸漸長大，才發現，有時候，這句話也有道理。
記得上次開學的時候，那是我第一次感到無助、絕望，暑假期間，爸爸媽媽要我去打暑假工自己賺學費，我拒絕了，因為我想照顧爺爺奶奶，他們都是幹起活兒來不要命的那種，平時我大部分時間都在學校，只有到了暑假，我才有機會幫幫他們的忙，所以，好不容易到了暑假，我不能浪費，哪怕只是為他們做做飯，洗洗衣服，我也很開心，但是，我沒有把真正的原因告訴爸爸媽媽，因為他們肯定會說，在我心中，爺爺奶奶比他們重要，所以我只說我不想打工，我以為爸爸不會怪我，會無條件的包容我，因為他是我爸爸，但我忘了，他也只是我爸爸。
到快開學的時候，當我問爸爸拿學費時，爸爸斷然拒絕了我，我以為爸爸可能是在跟我賭氣，故意氣我，但是到了開學那天，爸爸還是沒有給我答覆，爺爺只好親自給爸爸打電話，具體他們說什麼，我也不知道，爺爺只說爸爸會給我錢的，然後我就去學校了，到了學校，我不得不給爸爸打電話，我跟爸爸說了學費後，爸爸只說了一句，我至今都不會忘，“然後呢”，接下來就是接近五分鐘左右的沉默，當時，我從來沒有這麼無助，淚水在眼眶不停地打轉，但我拼命的逼著自己不讓它掉下來，也就是那一刻，我發誓，我一定要努力學習，不會再讓別人看不起，也一定會出人頭地，不再卑微的祈求別人，包括自己的父母，我發誓，那一幕我絕不會讓它再發生，因為這個世界上最愛自己的只有自己。
關愛家人，從關愛自己做起 篇4
關愛家人，從關愛自己 ,377字那天和朋友一起去接孩子，坐在校園裡的樹底下聊天，她無意間的一句話感動了我，我感覺這句從一位普通人嘴裡道出的話，就像是一篇偉大的詩篇。朋友一家很幸福。一個聰明，可愛的寶貝，朋友是賢惠，善良，能幹的女子，她家男人我見過兩次，外貌極平常，只有的是一臉寫著對家，對妻兒的愛。
朋友和我聊起她家的男人，幸福洋溢在臉上。她給我講，那次她男人的單位體檢，他男人查出血脂肪偏高，回家來，她男人趕緊告訴她，以後家讓她多辛苦，他得多參加運動，要不，他如果有什麼閃失，朋友的工資沒法養活一個孩子。
對於一個女人來說，我覺得這是一句最動人的話。好多人都會說，我如此如此地待朋友，待家人好，可經常性的忽略自己。我倒覺得，這絕對不是真正的關愛。
我用這樣詮釋什麼是“懂得愛的人”？—會在照顧好自己的前提下想著家人的人才是懂得愛人的人，也只有這樣的人才有權利去照顧好別人。
堅持自己的方向 篇5
國小五年級作文 ,346字我讀完這篇文章，心裡感慨萬千，知道了堅持的重要性。
故事是這樣的：兩個探險隊員要穿過撒哈拉沙漠，他們帶著水和食品上路了，到了沙漠腹地，他們一個想按照原來的路線走；一個想向有水的地方走。他們分開走了，十天後，那個堅持走原來路線的人走出了沙漠，而那個向有水的方向走的人最終沒能走出這茫茫兒好漢的撒哈拉沙漠。
在人生的沙漠裡，每天都在上演著同樣的悲劇，很多人被生活的海市蜃樓所迷惑，放棄了自己人生的方向，於是成了生活的失敗者。而那些堅持自己方向的人，他們沒有被迷惑；他們沒有急功近利；他們默默堅持著向自己生命的方向不停地跋涉。於是他們從生活中脫穎而出。
給我們的人生一個方向，堅持我們人生的方向，這樣我們才不會迷失在人生的海市蜃樓裡，才能最終從社會的茫茫沙漠中“活著”走出來。
堅持方向，直至成功！
以自己的方式 篇6
國三作文 ,1035字父母想培養我的一技之長，讓我學習各種技藝，如素描、國畫、跆拳道、手工、小號……但最終都半途而廢，唯獨其中一項一直延續至今—程式設計。
以各種字元語句為工具，繁複的演算法為手段，以電腦為載體，最終達成自己的目的—這便是它吸引我的地方。
由數字和字母組成的成千上萬行意義不明的字串，令人感到眼花繚亂，頭暈目眩—或許在外人眼裡程式設計是這樣的程式，但在我看來，就彷彿化學中不同原子組成不同分子，構成無數不同物質，最終衍化為色彩繽紛的大千世界。
有一段時間我非常沉迷於程式設計，甚至有時候上課還在思考著演算法。“今天我們來學習四邊形……”忽視前面老師的話，低著頭自顧自地思考，時不時地還拿起鉛筆直接在書上寫了起來。“……對了，只要用int語句把每位數分開，就可以計算了……但如果不限制位數呢？”如此一來，我的成績自然暴跌，但我依然沒有改變。
“子類屬於父類，有父類的特徵，又有自己的特徵……”昨天學到的有關“類”，但卻始終無法參透。有個例子就好了，我這樣想著。抬起頭來暫停思考，正好聽見一句“正方形是特殊的長方形”，一瞬間猶如醍醐灌頂。“原來如此，正方形就是子類，長方形是父類，正方形屬於長方形，擁有長方形四個角是直角的性質，同時也擁有自己的四邊相等的性質。”
自那以後，我不再在上課時做其它事了，因為我發現學習似乎與程式設計有著很大的相同之處。
“這不是做圖形移動時候用到的座標嗎，原來叫平面直角座標系啊。”
“函式……代入一個數字，以固定的算式進行運算，得出結果……這不是和程式設計幾乎一模一樣嗎！”
……
我發現，數學課上老師講的許多概念和解法都與程式設計中極其相似，學過的，學校裡再學一遍，不僅學起來得心應手，鞏固了知識，在程式設計時也應用得更加順手了；沒學過的，學校裡先學一遍，之後學的時候，就不會出現不懂的情況，掌握起來更快，比如之前困擾我的“子類和父類”。
不止數學，我發現程式設計對英語學習也有益處。
一次英語課講卷子。“第三段倒數第二行開頭有一個生詞。”我循聲找去，“import”看到單詞，感覺是那麼得熟悉，不由自主地就脫口而出：“輸入、匯入。”比英語高手小張還要快上幾分。程式設計涉及到很多單詞，每個小程式甚至都要打好幾遍，自然記得很牢。
對於自己的愛好，自然要認真對待了！於是不光這兩科，其它科目在這樣的觸類旁通下也有了進步。
用程式設計的學習方式來融會貫通—沉寂了一個月的我終於找到了屬於自己的學習方式。
以自己的方式 篇7
國三作文 ,921字我有一把木吉他。
每次一時興起，手指便嫻熟地搭上了琴絃，記憶中一段段悠揚的旋律拼湊成一部完整的樂章—我總愛用旋律記錄屬於我的回憶。
春日，含苞待放的花朵在等待被欣賞，嫩綠的新芽在等待春雨的澆灌，萬物在等待被春雷喚醒的一剎，我的吉他，也正等待著被彈撥。手指輕輕叩擊光滑的琴板，伴隨著雨滴拍打屋簷的聲音一齊落下，似是在打著天然的節拍。指尖輕壓在琴絃上，那若有若無的泛音似蜻蜓點水，在湖面泛起了漣漪。雨正敲擊著窗櫺，如同珍珠滴落玉盤，又如同一個個清晰的鼓點。我按下琴絃，順勢一滑，幾個音節一同響起又一同消散，似是忽地將萬物都喚醒了似的，只是音量並不太大，要側耳細聽才能察覺。於是，我漸漸放輕力度，欣賞屬於自然的合唱。
夏日，似火的驕陽更是激發了我彈琴的興致。無需溫婉的前奏引入，開頭便是重重的一個掃弦，五根琴絃發出整齊的一個音節，如同一杯烈酒被一口悶下般暢快。時輕時重的音節錯落有致，旋律間洋溢著驕陽般的激情，我甚至已顧不得節拍，陶醉於品味酒中的醇香與濃烈，不間斷的琴聲刺激著大腦，蓋過了蟬鳴，搖滾的魅力在激情四射的夏日盡情地滋長、綻放了。
秋日，落葉紛紛飄零，樂聲從細細的琴絃下飄出，似是夾雜了一絲惆悵與哀傷。一言難盡的愁意啊！我望著遠處散落了一地的落葉和光禿禿的樹幹，手上練著剛學會的擊鉤弦，短暫的音節變化轉瞬即逝，卻令人回味無窮，似是每撥動一下，就有一連秋風刮個清涼的樹梢。那欲說還休的愁意，全蘊藏在那一個小小的擊鉤弦中了。
冬日，我喜歡坐在暖爐邊彈唱。輕快的音節還未完全散播便被切斷，短暫的停頓後又是另一個輕輕的音節，僅是一把吉他卻產生了樂隊般的效果，既溫馨又攜來一絲暖意。一組琶音伴隨著翩翩飛雪的落下，與屋頂、地面、晾衣杆無聲的碰撞聲好似驚鹿踏雪，需細耳聆聽才能領會它的韻味；而那飛雪又是那樣地美，那樣地白，令人心生憐愛，不忍看它隨著與地面的接觸而消融……真是“此處無聲勝有聲”了。
時間在樂章的起落間流逝，我仍是帶著那把有些陳舊的吉他。我愛那琴聲與自然完美流暢的結合，愛那一氣呵成的節拍曲調，愛那挑動心絃的一個個瞬間和眼前的一默默景象。在漫長的歲月裡，我有我的方式，與我最親愛的摯友—吉他，一同記錄歲月中的精彩。
以自己的方式 篇8
國三作文 ,1059字我以自己的方式品味這音樂般美麗的青春。
“我只是個孩子，生活卻像個噩夢”
“流行朋克”是我第一個似懂非懂地迷上的音樂流派。朋克樂隊彷彿具有魔力：一臺架子鼓，兩把吉他，一個直嗓子，叛逆與嘈雜卻讓人喜愛的聲音便充斥於耳邊。當時還是個小學生的我哪懂什麼編曲、內涵，一聽到便愛上了這個流派。
流行朋克多發洩的是青少年的叛逆、困惑等情感。過著無憂無慮的小學生活的我早就“嚮往”這種叛逆，一遍遍地戴上耳機，“顱內叛亂”。但沒過多久，我便發現這些歌曲完全是為了叛逆而叛逆，正如那些刺頭們口中的“反叛精神”，只是為了顯示自己多麼有膽識而讓他人煩惱的幼稚舉動，並沒有什麼崇高的理由。
我幾乎沒有經歷叛逆期，某種意義上說還要歸功於這些朋克樂隊。
鼓點、貝司、旋律、和絃
“朋克階段”過去後，我迷上了電子音樂。雖然電音沒什麼中心思想，但每首曲子都是一塊純粹的璞玉。鼓點的鋪陳、貝司的襯托、旋律的悅耳、和絃的畫龍點睛，每個音符都各司其職，讓人彷彿置身於無邊無際的叢林，舉目所見惟有空靈；又彷彿面前幾層樓高的怪獸像在電影中般戰鬥，狂躁的電音是它們的背景音樂……
一開始，我以為電音製作無比簡單，便動了自己試試的念頭。但搗鼓好軟體後，我才發現一切比我想象的要難百倍：音色未經調整，使每個音符都刺耳難聽；鼓點未經雕琢，使節奏只有單調的“咚咚咚”；曲子的主旋律更是讓我想破腦瓜也編不出來。我無奈只得上了無數節樂理課、報了鋼琴薩克斯等樂器班，才做出了幾首不那麼刺耳的曲子。
電音不僅為我打開了音樂大門，更是教會了我對任何事都不能掉以輕心。
歡迎加入黑色大遊行
但如果要問我的摯愛，我還是會毫不猶豫地回答：情緒音樂。
情緒音樂往往以心靈脆弱者的口吻抒發痛苦、彷徨等情感。但不同於朋克，情緒樂隊會在痛苦中穿插不少快樂的回憶、在一曲彷徨後以堅定作結。樂隊“我的化學浪漫”的專輯《黑色大遊行》便是最好的例子：樂隊以一個癌症病人的口吻回憶了自己悲慘生命中美好的瞬間，抒發了自己對生命的渴望、與病魔抗爭到底的決心。
在初三愛上這種音樂，對我意義重大。學習無比勞累後戴上耳機，閉上眼睛，一個穿著白襯衫牛仔褲的靦腆同齡人彷彿走到了我面前。他很安靜，但說的每句話都深刻無比，直插入我的骨髓：“這一切只是需要時間/你在一場旅途中間/一切都會好起來的”“你並不孤獨/我知道你有戰勝一切的意志”……放下耳機，我如打了一針強心劑般繼續埋頭於學習。
情緒音樂教會了我可以痛苦、可以哀嚎、可以迷茫，但是我們總要振作精神、繼續前行。
我以自己的方式，在音樂的陪伴下，踽踽走在成長路上。
堅持自己的想法 篇9
國三作文 ,736字媽媽是一個穿著十分講究的“時尚達人”，在家裡，她總是引領時尚新潮流，家人的穿著打扮都要跟著她的思路走。而我恰好有些不一樣，我追求的是“另類”的個性特色。
一天，陽光明媚，鶯歌燕舞，正是出遊的好天氣，我作為一個“多動症晚期患者”，自然不會在家待著。於是，我拉攏哥哥和妹妹和我站在同一條戰線上，鼓動他們陪我一起出去。他倆也真給我面子，爽快地答應了。爸爸看著我們壯大了的隊伍，二話不說也加入進來。媽媽看著我們，無語地搖了搖頭，說：“真拿你們沒辦法，快去換衣服吧！”
我穿了一件長款衛衣，覺得特別顯腿長，但是一向挑剔的老媽，連忙搖頭，直說難看，我極不情願地脫掉。很快我又有了主意，穿了一條闊腿褲和一件T恤，十分“減齡”，但老媽還是不喜歡。當時我的“小宇宙”就快爆炸了，但我還是忍住了。爸爸和哥哥已經在車上等得不耐煩了。我靈機一動，唱著歌，蹦跳著去換衣服，我把奶奶的花褲子和綠外套拿出來穿上，照了照鏡子，滿意地笑了。我一出去就把老媽嚇了一跳，她還以為是誰呢，看著我問：“你確定要穿這身衣服出去？”我說：“怎麼了，我覺得挺好看的，比我所有的衣服都好看。”老媽一臉嫌棄地說：“如果你穿這身衣服，那就在家裡待著吧，我嫌帶你出去丟臉。”我趕忙挽著媽媽，一個勁兒地承認錯誤。見老媽臉色有所緩和，我換上了第二次穿的那套衣服。事實上，我的選擇是對的，出去好多人都說我穿這身衣服好看。
堅持自己最初的想法，儘管不是所有人都會認同，甚至自己最親近的人，但這才是真正的自己，不是嗎？
關於自己的作文 篇10
國小四年級作文 ,4677字【我就是我】
青年路小學四（3）班潘雨婷
我是一個平凡的小姑娘，今年10歲了，出生於2008年七月初九，我天生活潑可愛，天性好動，是個開朗的小女孩，擁有很多的興趣愛好，比如畫畫，唱歌，跳舞………
我認為自己的長相還是不錯的，班裡的同學都很喜歡我，我在鏡子裡，有一張紅潤的臉龐，鵝卵石形，像個紅蘋果；眼睛大大的，炯炯有神的，顯得十分俊俏；鼻子很挺，非常得精神；嘴巴小巧玲瓏，粉粉嫩嫩，像紅色的小櫻桃；可在爸爸媽媽的“鏡子”裡邊兒呢、我調皮搗蛋，天性好動，很不安穩，態度也不端正，是個十足的“小惡魔”。
我姓潘，字雨婷，為什麼要叫這個名字呢？潘當然是跟爸爸的姓，雨是我爺爺給我取的，望我體格健康，少有病慮，婷是我媽媽贈的，要我亭亭玉立，招人喜愛。
我家在丁家園，那是一個神奇又美麗的地方。那裡，春天草翠花開，春風拂面；夏天烈日當空，蟬聲遍佈；秋天桂香十里，秋高氣爽；冬天大雪紛飛，寒冷至極。
“陽光下燦爛，風雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。”這是我喜歡的一句話，也是我的人生格言，意譯為：陽光下要學會燦爛，風雨中要學會奔跑，做自己的夢，要走自己的路，找到自己一生中最好的道路！
我在班裡一直擁有著“舞之王”的稱號，刻苦的練習，自然會有成就的。
我就是我，一個小小舞迷，也是一個精彩出色並且不一般的我！
【少年時代的我】
青年路小學五（6）班柴鑫霖
2008年4月12日，我在新昌的中醫院出生，我算個趕上00後最後的末班車吧，我叫柴鑫霖，火柴的柴，三個金的鑫，上雨下林的霖，我很頑皮但我是白羊座。
我名字是爸媽把金木水火土全部合起來想出來的，我也不知道他們是怎麼想的，取的像個女生的名字。
我的家在大明市下面的孟家塘，因此我喜歡種植物，但我卻一次次的把植物養死，我爸是個養植物高手，有些植物已經養了十多年。
我也很想養一些植物，但是都不成功。現在我養了一個動物……叫倉鼠！
我很喜歡它躲在木削裡面西索西索的聲音；喜歡在我餵它的時候快速從我手裡搶走食物的感覺……
我覺得我的性格比較外向，喜歡交朋友，我經常請我的朋友們來我家裡玩，跟他們的關係也越來越好。我的耳垂比較大，家裡的親戚都說大耳垂很有福氣相，所以我平時經常捏我的耳垂，希望它能給我帶來好運氣。
我的眼睛大大的，每年體檢我的視力都是5。0，我覺得我的視力還是挺好的，我的理想是當一名警察，我跟媽媽說了這個理想後，她告誡我，想要成為一名警察，首要任務是好好學習，培養良好的美德，其次也要保護好自己的眼睛。所以，我一定要好好保護我的視力。
在接下來的日子裡，我一定要努力學習，好好保護視力，成為一名好警察！加油！柴鑫霖！
【調皮男孩】
南瑞實驗小學六（5）班葉耀程
大家好，我叫葉耀程，我在2006年11月8日生於中國浙江溫州市，我的主要愛好是看書和打籃球，我是一個既開朗又調皮的男孩。
具體怎麼調皮呢？記得那是我上二年級的時候。媽媽還在店裡工作，姐姐也還在學校裡上課，就只有我一個人在家，我書已經全部看光了，作業也做完了，突然，我心血來潮———給狗狗“豆包”化個妝。
我飛快地跑到衛生間，拿上口紅、眼影、眉筆、粉底液等各種各樣的化妝品。豆包渾然不知十分鐘後自己會變成什麼樣子。
把豆包抱到床上，關上門，豆包也感覺有些不大對勁了，想逃出去，可我已經開始給它做“整容手術”了。
先打上粉底液，再塗上一些東西，嘴脣一劃，豆包搖身一變，變成了一位皇后。我高興得手舞足蹈，一個不小心把媽媽的卸妝水打翻在地上，把口紅掰斷了一大截。
這時候，媽媽回來了，她開啟門，映入眼簾的是一個如同皇后般的小狗，便也開始哈哈大笑，可一看見散落在地上的化妝品時，臉一下子沉了下來。
這就是我，那個十分調皮的男孩，你認識我了嗎？
【話癆的兩個特徵】
大市聚中心小學四（3）班樑陳鑫
我是誰？我當然就是一個話癆。你只要隨便找一個我們班的人來，他絕對會說：“樑陳鑫就是是我們獨一無二的話癆，不！他是宇宙無敵大話癆！”
宇宙第一大話癆的特徵就是——一口氣說很長一段話而且中間還不帶喘氣兒的！當我的好朋友無緣無故被別人罵了時我會拔刀相助，只要是用來罵人的話我都會用上還不帶髒話的，直到那個人的臉被我罵的紅的像猴屁股的臉一樣時我才會罷休，這都是因為我學過口才的原因。
宇宙第一話癆的第二個特徵就是——自言自語，你只要問我同桌她會毫不猶豫的說：“我同桌無時無刻都在自言自語，當他上課自言自語時我總以為他在跟我說話，結果他在自己跟自己講話！害得我被老師罵一頓！”所以我得改掉這個壞毛病了。
該介紹一下我的長相如何了，我長得不算好看但也不是太難看，唯獨我有一優點就是陽光，凡事見了我的人都會說：“這小夥子真陽光！”之後我媽說：“他長得一點也不陽光！”反正我媽就是把別人孩子身上不好的地方不說，只會把別人孩子好的一面誇得滔滔不絕，而對我就會把我的壞毛病都說出來，把好的方面一點都不說出來。
我就是一個宇宙無敵大話癆，一個愛自言自語的宇宙無敵大話癆，一個一口氣把很長一段話說完的打話癆，我就是我——一個宇宙第一大話癆的我！
【寫給十一歲的自己】
南瑞實驗學校五（5）班盧楊貝貝
我叫盧楊貝貝，今年十一歲了，說說我名字的由來吧，因為爸爸姓盧，媽媽姓楊，我是他們的寶貝，所以給我取了貝貝這樣的名字。
我的長相還好：白嫩嫩的面板，水汪汪的大眼睛，又大又圓的臉，彎彎的，不濃不淡的眉毛——這就是我。
我喜歡一句話：你在泥坑裡跌倒了，爬不起來，叫挫折；爬起來了，叫成長。這句話一直讓我受益匪淺。
我愛書，是它讓我知道漢字原來那麼地博大精深。
記得剛開始學時候，是媽媽逼著我學的。但是現在，媽媽問我要不要學的時候，我都會不假思索地連聲說要。、
還記得三年級的時候，班主任讓想參加書法比賽的同學都交一份作品。我不斷地練習，終於，我最滿意的作品完成了。
第二天，我興奮地走進教室，滿懷信心地把這個作品交上去。沒有讓我失望，老師果然把我的作品選上了。於是，我又日夜不停的練習，不再像以前那樣寫一個字就叫苦連天。努力沒有白廢，我得到了一等獎。
我也愛唱歌。每年，學校裡的任何關於唱歌的比賽我都會積極參加。如果我失敗了，我也不會氣餒，因為我知道，一個人要是不斷的努力，一定就會成功；如果我成功了，我也不會驕傲，下一次繼續努力變得更好。
我也有很多不足之處：有時不認真寫作業，有時會拖拉…
雖然我有許多缺點，也有許多優點，但我會努力讓優點越來越多，缺點越來越少。
期待未來的我！
【不一樣的我】
南瑞實驗小學四（1）班王奕涵
我是王奕涵，我就是我，是顏色不一樣的煙火，今年我已經十週歲了，可以算是一個小大人了，對未來的生活充滿了期待。我的理想是成為一名歌手，因為我喜歡唱歌，也渴望在舞臺上向觀眾們表現自己。我是一個固執的金牛座，喜歡鑽牛角尖，但是對我喜歡的事情也非常執著和堅持。
我的家裡一個有五位家庭成員，幽默的爸爸，賢惠的媽媽，漂亮的姐姐，當然還有調皮的我，最後一位小成員是我們家的小狗“布丁”。我的爸爸是我們家的頂樑柱，會賺錢還非常幽默，我的媽媽更加牛逼，在我心目中她就是我們家的超人，因為不管我們遇到什麼問題，媽媽都能解決。我的姐姐比我大十歲，長髮飄逸，她可是我最好的朋友呢。我是一名普通的小學生，熱愛生活，喜歡聽音樂還有玩樂高。
我的愛好有很多，但是最喜歡的是畫畫和唱歌，因為我喜歡畫下一些我喜歡的東西，我也去參加過學校裡的畫畫比賽，在那次“新時代好少年”的比賽中，我畫了在植樹節中一個小朋友在植樹，憑藉這幅畫獲得了學校三等獎。對於唱歌，我有著熱烈的興趣，在空閒時間就會唱幾句。
我的長相沒有很出眾，但是也還是能看得過去，個子不高，人比較瘦，有一雙圓溜溜的大眼睛，還是雙眼皮，大大的耳朵，我媽媽說大耳朵的人有福氣。
說到優點，我最大的優點就是善良和樂於助人，我喜歡小動物，當別的同學遇到困難時，我也一定會去幫助他們，所以我有非常多小夥伴。但是我也有缺點，就是我的脾氣不太好，動不動就生氣，但是我已經在努力改正我這個缺點了。
我就是我，與眾不同的我。
【寫給9歲的我】
七星小學三（8）班陳樂逍
Hi！大家好，今天我就向你們介紹一下我自己。我出生在新昌這個小縣城裡，時間是2010年2月22日，看到這個日子，是不是覺得夠2呢？我爸爸姓陳，我也姓陳，媽媽希望我快樂逍遙，所以，爸爸媽媽給我起名叫陳樂逍。
其實我長得也沒特別帥，不過，在班級裡和在家裡都是長得最帥的，我笑起來特別好看，眼睛也特別有神，很受女孩子歡迎哦！
我的體育特別好，有一次，快開運動會了，我在加緊練習，準備拿第一名，因為我前幾年都得了比較好的名次。可是，在一次練習中，我的腳崴了一下，沒法參加比賽了，可我不顧媽媽的反對，一定要堅持參加比賽。比賽那天，我使用了飛火輪，可是最後只得了第三名。
我的學習也特別好，每次都是班裡前十的。有一次，老師給全班出了一道思考題，下面鴉雀無聲，老師說這是高難度的題，這時我舉起手來，思路清晰的把題給解了出來，老師連聲說：“好哇，好哇！”，同學們也鼓起掌來。
我有一個很大的不足，就是害羞。有一次，我上臺講故事，別的小朋友都大大方方的講著，可等我上臺的時候，卻緊張得一個字都說不來了，最後，老師說：“好了，好了，你下去吧。”我才慢慢地走了下去。這件事對我的打擊很大，之後很長的一段時間我都在努力的改變自己。
爸爸媽媽不能陪我一輩子，以後有些事情還是要我自己去解決，我會保護好自己，我的童年也快跟我告別了，我開始走向人生新的一步。
【這就是我】
七星小學四（4）班丁勝峰
大家好，我叫丁勝峰，我是一個平和的人。
我的臉大大的，眉毛很濃很粗，姐姐說就像蠟筆小新一樣，我有一雙不大不小的眼睛，耳朵有8釐米那麼長，鼻子大大的，我的髮型是刺蝟頭，這就是我的長相，是不是很帥氣！
我有很多優點，也有很多缺點，但是我知道世界上不可能有十全十美的人，所以我一點也不自卑內向。我是一個活潑可愛，強壯卻又很粗心大意的人，我的學習成績總體上來講還不怎麼好，我的成績一直都是我爸爸媽媽關注的地方，我想我應該更加努力，是自己變得更好。
我的特長是游泳，我還記得一開始一點都不會游泳的我在游泳的時候，只要一下水就非常害怕，以為自己差點就死在水裡了，但是隨著在游泳館裡游泳的時間越來越長，我漸漸的愛上了游泳，再也不怕游泳了。媽媽說我每次一到游泳時間就興高采烈的，眼睛裡彷彿有星星再閃耀。後來又去紹興參加了一場比賽，那一次是比較大的比賽，我也十分緊張，也更加努力，雖然沒有進入決賽，但是在小組賽中我也是拼盡了全力得到了第三名，我感到無比自豪。
在這個學期中，我會不斷改進我的缺點，雖然沒有十全十美的人，但是我知道我還需要更加努力成為更加優秀的人才好。所以我是時候更加努力去更正自己的缺點了，我會更加用功的學習，增加我的優點。
以自己的方式 篇11
國三作文 ,802字夕陽下，無數種景在柔光中融合成了一幅水彩畫，像是在向我炫耀著它獨特的美。
那是一個秋天的午後，我揹著包到公園採景。午後的陽光灑在我的身上，暖洋洋的。我朝著前方明亮的方向跑去，面前是一座亭子，它佇立於樹叢溪水處，與四周大樹平行透視。我跑去坐下，探出頭，亭外是幾棵銀杏樹，金黃的葉片把草坪渲染成了暖色調。
風颳起，銀杏葉隨風飄揚，洋洋灑灑，漂浮在空中，落在我的身邊。我隨手捏起一片，扇形紋路的葉子在暖陽的照耀下被分成了明暗兩個面，我將它高舉過頭，對著陽光，逐漸浮現出成紅色的輪廓。
陽光透過銀杏葉上的一個小孔照在亭外的小溪上，折射出水中我的倒影。我往小溪中丟入一顆石子，瞬間，平靜的水面蕩起一圈圈漣漪。有水花濺出，量感隨之而來。
我站起來，向著樹林深處走去，在灌木叢旁，我倚靠著一棵樹坐下。頭頂不時有鳥群飛過，陽光透過樹葉灑下一個個光斑，我從包裡拿出了木漿紙和水粉，時而抬頭看景，時而低頭沾水。
畫面中，是一望無際的星星草，原本草綠色的樹葉，也在光照下變成了明亮的黃色色度。木的質感，花的質感，在木漿紙上毫無保留地展現出來，那是大自然最原始的色彩。
我起身，一路向前走去，樹木變得稀疏，太陽一點點落下。原本金黃色的天空，此刻卻轉為藍紫色。我用自來水筆沾上藍色和紫色，平鋪在畫面上，又是一陣厚塗。
在漿木紙上，藍紫色的天空中若隱若現著幾顆星星，空中是鳥群飛過。順勢往下，暗淡的樹叢中躲藏著幾株石蒜。是整個冷色調的畫面中，唯一使人感到些許溫暖的東西了。
在繪畫中，大自然的美逐漸被我所領悟——是清風拂過的滿地飄香，是雨滴落在石面的“啪嗒”聲響，是湖面覆蓋的薄薄冰幕。純白的天空中，是瀰漫著雪霧的雲層，是有我們的，大自然中美好的一切……
其實，我只是在以自己的方式去認知大自然，用繪畫來詮釋自然之美，那是我們所熟悉，卻又被忽略的世界。
以自己的方式 篇12
國三作文 ,1030字每個人在自己的一生中都有一幅畫，那是我們自己心裡的一幅最美麗的畫作。這一幅畫可能是一張色彩豔麗的版畫，可能是一幅顏色清新、淡雅的水墨畫，也可能是一幅濃墨重彩的油畫……而於我，那一幅畫大概是一幅素描——是的，只有黑與白兩種顏色的素描，簡單樸素到極致的素描，卻更是我所熱愛的。
素描是一種簡單的藝術，只有線條的相互交錯和明暗的相互映襯，正因如此，很多人都認為素描是無趣、無味的。但是，於我，素描已經與我的生活融為一體了，它便是我觀察這個世界的方式。
一開始，素描只是作為一種興趣愛好陪伴我。為了畫好每一幅素描，我學會觀察，觀察事物、圖畫，觀察自己的畫作，通過仔細地觀察與對比，畫作被一點點修改完善，說不上是一幅完美的畫作，卻能讓自己心滿意足。再後來，到畫速寫的時候，我開始放寬自己的眼界，觀察得更多，越來越注意細節，畫人、畫物、畫景，循序漸進，將通過自己的雙眼所觀察到的世界以素描的方式展現出來。
現在，雖然學業愈發繁重，我也不再經常畫素描了，卻發現自己對素描的熱愛已經刻骨銘心，而畫素描時的習慣已經處處滲透入我的生活——
這個世界很大，風景是欣賞不完、觀察不完的，我的眼睛鮮少有停下的時候。安靜地坐在窗戶旁，有時陽光燦爛，熱烈的太陽光會直射入屋內，放在窗邊的植物喜歡這種天氣，它能沐浴在陽光底下一動不動地小憩一整天，枝葉也變得舒展，隨風飄搖，而人們也一樣，當被溫暖的陽光包圍，臉上露出的滿意的笑容就都透露出了內心的喜悅；而有時細雨濛濛，這雨下的時候不易察覺，只有雨滴落下的小聲“滴答”，抬頭髮現，空中飄著的雨滴如絲且透明清澈，讓人難以發現，時常透出銀白色，顯出絲絲涼意。
我也很喜歡雨天，當他人在抱怨“天公不作美”時，我可能在別處暗暗竊喜著，因為雨天有一個安靜的氣氛。這也是素描帶給我的，它讓我沉靜、使我平和，喜歡安靜。我可以一個人待在畫室裡度過一個靜謐美好的下午，我喜歡在下午一連坐了幾個小時後，將已經快完成的畫作放到窗戶下邊的牆壁上，下午時金黃燦爛的陽光斜射入窗戶，映在畫前的地板上，為畫作增添一絲蒙?之感。那一份沉靜、安寧、平和與美好是難以言喻的。
知道嗎？當內心沉靜時，仔細傾聽、觀察，看，整個世界都在為你綻放，將最鮮豔美麗的一面展露，供你採摘……而我也深切地知道，這一切的美好，都是素描帶給我的。
以自己的方式 篇13
國三作文 ,1173字一顆小星，雖黯黯閃爍卻以自己的方式為夜空增添一絲明亮；一泓清水，雖無磅礴氣勢，卻以自己的方式為人們帶來甘甜。我也忘不了，那次我以自己的方式，才能夠脫穎而出。
在七年級的第一學期，我們在科學課上學到了生態系統與食物鏈。老師讓我們在假期中做個關於生態系統的課題並在開學分享，那時我想，大概就是蒐集些資料吧！
而那次假期中，我隨家人來到草原，突然我想起了那個課題，看到眼前的壯闊景象，我忽然心頭一亮，這便是生態系統吧？便有意識地留意起課題需要的內容。抬頭仰望，這裡的非生物部分——陽光，為一切提供著熱量；放眼望去，生物部分中的生產者——小草，碧綠的身影廣闊無邊；牛羊這些消費者踱著悠閒的步伐。在牛羊的噴嚏中，我注意到細菌雖無形，但作為分解者，默默無聞地轉化著有機物、二氧化碳等物質，為生產者、消費者的生存作出了貢獻。通過細心觀察這種方式，我發現生態系統其實並不遙遠，它就是我們面前這個生機勃勃、詩意盎然的世界。
我一邊走著，一邊在回味著這些內容，不知不覺便來到一棵大樹前，一隻不斷地盤旋著的小鳥打斷了我的思緒。我緊跟著它，暗中觀察，生怕鳥兒被驚嚇。在它的背後，跟著一隻鷹。儘管小鳥流線型的身體使它飛得很快，可依然沒有擺脫鷹的捕食。這應該就是食物鏈，鳥兒想要給孩子捕食，而鷹的食物正是鳥兒。只看見它們不斷地向前飛著，我緊跟著它們的步伐，時時刻刻都心跳著，生怕跟不上它們的節奏。只見鳥兒無所畏懼般地猛敲重打著鷹，嘴裡雖然含著食物，喉嚨裡已然發出鳴叫聲，掙扎著想要擺脫。鳥兒抽打的頻率越來越慢，鳴叫聲也越來越急促，可它的心裡應該還存有一絲僥倖，使出了“絕招”——用頭頂衝撞。那刻，鷹被鳥兒的氣勢所驚嚇，便倉皇而逃。
在它們互相敵對的過程中，我的眼睛始終目不轉睛地望著它們，想要用一些詞語來修飾，卻始終辭不達意；想要用相機記錄下這壯觀的場面，但最終還是沒有浪費時間拿起相機。我一刻不停、全神貫注地觀察著它們，才有機會看到了它們相互搏鬥的所有細節，才可以進行更多的描述。這是我難得一見的競爭，但其實也是大自然的生態鏈裡最常見的搏鬥。弱肉強食，鳥兒媽媽儘管面對著食物鏈中“天競物擇，適者生存”的天敵，但因為愛的力量，可以為了孩子拼死一搏。就算鳥兒沒有贏，那也是“鞠躬盡瘁，死而後已”的盡責。
太陽無語，卻散發出光芒；星辰無語，卻閃耀出希望。每個人都會以自己的方式去做事、生活，而我，也以自己的方式——細心觀察，不僅瞭解到了生態系統、食物鏈與不同生物間的關係，從而使我的分享變得生動有趣，更看到了鮮活的生命以自己的方式詮釋著生命的意義——那便是愛的溫暖與生生不息的力量。
以自己的方式 篇14
國三作文 ,1009字背誦《岳陽樓記》時的痛苦仍歷歷在目，但如今早已滾瓜爛熟，而我也從中尋找到閱讀古文的樂趣。
世人看《岳陽樓記》都為范仲淹那一句“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高思想而深深折服，我卻只為那詳細生動的環境描寫而拜倒——
“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”，描繪了一幅長長的繪卷，通過散點透視，將焦點分散為多個：遠山、長江、浩大的水勢。視域範圍擴大，更加體現了其洞庭湖之美以及浩大水勢。
接著，陰風濁浪的天氣裡，次要景物和主要景物之間的和諧畫面又一次使我感到身臨其境。“日星隱曜，山嶽潛形”一句中同時運用空氣透視和隱沒透視，星星、太陽的色彩和明度降低，造成一種天色極其昏暗和事物都遠離自己的錯覺。使讀者對於後文“登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”一句體現的悲傷和孤獨的情緒更有代入感。而“潛形”實際上是清晰度的表現，如“遠山無皴，遠水無波，遠樹無枝，遠人無目”，皆是因為距離遠，更因為“陰風怒號”、“薄暮冥冥”的天氣，更顯出模糊的形跡。而此段中更有隱晦的細節，“商旅不行，檣傾楫摧”中隱含白描，只淡淡作幾條線，就清楚地描繪出天氣的惡劣程度，可謂簡約。
下一段中的描繪更多的則是動態的水彩畫，如“沙鷗翔集，錦鱗游泳”與“浮光躍金，靜影沉璧”，更是動靜結合。前半句“而或長煙一空，皓月千里”比起後半句鮮明的對比，更重於直接描繪畫面，也就是寫生，但不同於速寫的匆忙，它更詳盡，“一空”、“千里”等詞都有對場景立體的表現。使該段想表達的高興、激動、平靜等的情緒更明顯。
寫文章就如繪畫，寫文章前先要選材，再構思，繪畫也是如此。而完美的文章和畫面也可以稱為無聲詩或是有形詩，與詩意相通。
以自己幻化畫面的方式欣賞文章，不知不覺已過大半字數，酣暢淋漓。上課時總是老師教授我們技巧和思想，被動的輸入總不免讓人疲乏。這時自己主動提起興趣，以自己喜歡的方式學習，似乎更有效率，也不會產生逆反情緒。我希望我能一直保持這樣的學習態度和方式，學並且思。
以自己的方式 篇15
國三作文 ,983字每個生活在這個時代也停不下來的大城市中的人，必定有他自己的放鬆的方式。而我的放鬆方式就是從百忙中抓住那一縷稍縱即逝的美好，細細品味……
曾經有次我因將時間表弄錯，在補課老師家所在的小區耽擱了一些時候。我索性找了個長木凳坐下來寫會兒作業，心裡抱怨著自己為什麼每天那麼忙，卻還是進不了年級前五十名。此時氣候還算暖和，陽光落在長凳上，像是給樸質無華的老凳鍍上了一層金漆。手不由自主地伸上前去，感受到了陽光帶來的溫暖。我將圍巾解開，耳機摘下，帶著泥土、花草、樹木氣味的風立刻鑽入了我的鼻腔，環繞在我的周身。
稍遠處有個小女孩兒，正將手中的麵包掰了一些屑兒撒入湖中，吸引了許多小魚。那經久不能平息的漣漪，似是要把我帶入裝滿回憶的沙漏。是了，我也做過這事……但是靜止是相對的，運動是絕對的。記憶的浪潮還沒來得及將我淹沒，一隻麻雀從天而降般落了下來，毫無“先來後到”的概念，強勢地霸佔了一部分長凳。我突然想起自己似乎有一些餅乾，竟失聲說道：“你等等啊！”反而將它嚇跑，飛過湖面，尋找同伴去了。
太陽逐漸落山了，一條魚兒彷彿故意般翻了個跟頭，將眼神定格在湖面的我驚醒。我才發現前不久還在我這兒的陽光此時已轉到離我很遠的、同樣坐在湖邊長凳上的一對老伴兒身上。餘暉照在他們的根根銀髮上，顯得熠熠生輝。夫妻間無話，只是緊握住對方的手，共同欣賞著眼前的景色。這種沉默是基於心有靈犀的感情基礎上的吧，此時無聲勝有聲。
時間不早了，我圍上圍巾，背上書包。雖然太陽落山了，但我知道她還會在明天冉冉升起。想到這裡，我對於進不了年級前五十的事，也釋然了。那是因為別人兜裡的真才實學比我多，我也要更加努力。因為每一個優秀的人，其實都是以無人能及的勤奮為前提的，要麼是血，要麼是汗，要麼是大把大把的無人問津的寂寞時光。而今天這種短暫的休息，恰好是我需要的，因為我及時調整了心態。這讓我不由得想到人體老化和氧氣的關係。98%的氧氣被人體正常利用，而2%的氧氣得到電子成為超氧自由基，加快人體細胞死亡。其實這2%的氧氣即是我們對比我們優秀的人的羨慕和嫉妒。
抓住時機，及時調整，找到努力目標，繼續前進；一邊前進，一邊自省，這才是我自己放鬆的方式。但是放鬆不只是為了釋放壓力，而是為了之後更努力地前進！
我愛自己的N個理由 篇16
國小五年級作文 ,695字每一個人都是獨特的，有著不同的性格，不同的外貌，我愛著自己，而且有N個理由。
我愛自己，因為我活潑可愛，白淨的面板，迷人的丹鳳眼，再加上那一對小虎牙，一笑起來總能給人留下深刻的印象。
我愛自己，因為我有著一顆好奇的心。記得有一次過生日，媽媽送了我一個小鬧鐘，貓咪的形狀，圓溜溜的眼睛，雪白的面板，十分可愛。每天早上，它都會從肚子裡發出“滴沽、滴沽”聲叫我起床。我很好奇，它肚子裡面是不是有什麼奇怪的東西？好奇心驅使著我，我迫不及待地把它拆開，可結果令我大失所望，除了一個發音器和簡單的機械外，空空如也。再回頭一看，小鬧鐘的其它部件也被我拆的七零八碎了，但這次失望並沒影響我的好奇心。我還經常拆開塗改帶、圓珠筆、削筆機等其它物品，在這過程中，我能發現一些部件的擺放規律，而且將它們拼回原狀，從中懂得各自的工作原理。
我愛自己，因為我充滿了豐富的想象力。上小學後，我對漢字是那麼的痴迷，它們猶如一個個充滿情感的精靈在我的紙張上跳躍，它們有著漫長的演變過程，從甲骨文變成金文，又經歷了很長的時間，它們才變成現在的漢字。我愛漢字，更愛由文字組成的古詩，我會想象著詩中的一景一畫來朗誦古詩詞，有時我也會自己編詩歌呢！最近老師叫我們一人創作一首名叫《我想》的兒童詩的一節，我的想象又發揮了極大的作用，我的大腦在飛快的運轉，我想如果我把鼻子安在大樹上，豈不是能聞到大自然的清香？沒錯，就這麼寫，我寫了草的清鮮和花的幽芳，我寫的這首《我想》的小詩得到了大家的好評。
我，虞可欣，一個充滿好奇心和想象力的女孩，不僅這些，我還有N個愛自己的理由，所以我也是一個開朗、自信的陽光女孩。
以自己的方式 篇17
國三作文 ,905字“你是誰？從哪裡？要到哪裡去？”
每次聽到這樣的問題，兒時我都可以很篤定地說：“我就是我。從媽媽肚子裡來。現在要去西郊公園。”
而現在卻對問答產生了幾絲迷茫。我是誰，從哪裡來，到哪裡去，沒有人明白。有人說我們其實都不存在，這一切都是虛影，也有人說我們都活在夢境裡。只是有一些人做的是美夢，有一些人做的是噩夢罷了……
我想去了解，便去網上搜索。龐大的資料，令我無從下手。忽然看到一本書，“你是誰？世界從何而來？”——《蘇菲的世界》。這不正是我當年被問題所吸引買回來，卻最終束之高閣的那本書嗎？
翻開書——“許多人對這世界的種種不可置信的感覺就像魔術師的把戲，不明白其中的奧妙。”合上書，腦中一片模糊，既然連你都不明白，那我又該如何瞭解呢？向窗外望去。一片片梧桐葉飛舞著，哦，是起風了……接著一片又一片葉子，彷彿被無形的大手壓制著緩緩落下，哦，風停了……
我為什麼要明白其中的奧妙呢，雖然不知何時會起風，但依然能享受風輕撫的感覺，我雖然不知世間的種種奧妙，也依然有體驗感覺享受的權利……
翻開書——“關於小白兔，我們將把它比作整個宇宙，而我們人類則是寄居在兔子毛皮中深處的微生蟲。不過總有些人試圖沿著兔子的細毛往上爬，以便將魔術師看得清楚……”就算人再渺小又如何呢，既然總有人在向上爬，那魔術師的臉，總有一天會看清楚的吧。就如現在我們小學時學的乘除在古人眼中是一生也無法解開的謎。我們還能飛入高空，進入太空，探索宇宙，那麼這樣的我們出現在古人的眼中就是那個魔術師了吧！其實所謂的魔術師就是那些比我們更具有文明、發展更強的物種吧。
想到這兒，這本書的內容似乎越來越有趣了，不僅在於書的本質的內容，更在於它對我所引發的思考。
或許理解有誤，可我還是在以自己的方式努力去理解，去思考。
珍愛自己的生命 篇18
國小五年級作文 ,743字生命是脆弱的，許多人是因意外而死亡，他們也不會意料到這將是他們的結局。“死亡”這個沉重，敬畏的詞語讓生活中的每一個人都不禁會害怕，但當一個對生活失去希望，已經消極到了一個極點的人，就會選擇自殺來結束這一切。
維特，這本書的主人公因遭遇工作與情感上的困難，最終用自殺來結束他的生命。這是歌德早期的著名作品，這是以他自己的經歷寫的一部小說，而結局則採用了好友耶路撒冷的戀愛悲劇。這個故事雖是反映了當時德國鄙陋腐朽社會，但我覺得不應以自殺來結束自己的生命。
文革時期，許多文人選擇自盡，那是他們不甘於被侮辱，他們高傲的自尊不允許那些違背內心的事情出現，他們是懷著“寧可玉碎，不求瓦全”的悲壯。狼牙山五壯士跳下山崖，用他們五個的生命換取了一個連戰士的安全，這是為他人著想，不惜犧牲自己而保全別人，是英雄的做法。但維特只是在工作中遇到困難，在愛情上得不到滿足，這並不能支撐一個人為此自殺的理由。他一方面不想讓自己愛的人嫁給別人，另一方面又不想讓她為難，他覺得自己能做的就是成全她，他希望自己徹底的“離開”會讓他愛的姑娘幸福，讓他們的家庭過得安寧、幸福。這是一個極端的做法，或許是他內心支撐不起壓在身上的痛苦；或許他無法釋懷；或許……一切的一切讓他有了死的決心，讓他不再懼怕死亡，帶著對這世間的遺憾永遠離開了。
每個人的生命都來之不易，孔子說過：“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”年輕人因為自己的痛苦而放棄了生命，那麼活著的親人又該如何痛苦！雖然生命中有許多不能承受的狂風暴雨，但我們只要堅信雨後會有彩虹，這一切也就不會變的那麼難過了。
珍愛生命，從我們做起！
好好的，愛自己 篇19
高二作文 ,788字每一份生機的感動，從最平凡的關愛中蔓延，生活中有太多微不足道的瑣事在反覆地上演。但我們是否都能感受得到，在這些微小的細節中孕育著多少人對我們真切的關愛和殷切的希望。
這個充滿塵埃的宇宙，這個充滿關愛的人類，因為有太多意外的悲歡離合才不讓我們感到單調和寂寞。
每天清晨當孩子吃完早餐揹著書包要去上學，媽媽總會送到門口囑咐說：“要小心，過馬路的時候多留意，走人行道，按交通燈的指示……”每當下雨，妻子會對將去公司上班的老公說：“親愛的，謹慎開車，路滑，我和小寶晚上等你回家吃飯……”在第一個場景裡，孩子會點點頭答應媽媽，讓媽媽放心。他知道，媽媽還會對著自己遠去的背影虔誠地向神打掃高他的平安。他知道他是媽媽的寄託。而在第二個場景，體貼的丈夫會安撫妻子讓她安心。因為他身不得妻子為他擔心著急，甚至難過。他知道自己的責任和義務。
在為了自己在乎的人放心、安心的潛意識下，我們不可能赤條條來去無牽掛。所以，我們在路上，在到達某地與某地的過程中我們要好好地愛自己，好好地保護自己。而這種珍惜，就是從遵守交通規則開始。
回顧以往，有太多血的教訓讓我們悲痛惋惜。愛得有多深，心就有多痛。但為什麼在這種殘酷的現實下人們還不能覺醒？為什麼人們因為交通事故受到傷害的事情依然如此司空見慣？難道真是在拿自己的生命開這種昂貴的玩笑？你豈能否定豈能不在乎別人傾注在你身上的種種關愛？
現如今，一些青少年學生以“年輕之朝氣蓬勃盡在於斯“為藉口，用摩托車馳騁於公路上，持續鳴喇叭是為了吸引路人的眼光，騎摩托車玩特技只是為了成為眾人的焦點，闖紅燈更是毫無意義的舉動。殊不知為了這一刻的“威風瀟灑”和煩躁下幾十秒的時間你得冒多大的風險或許得付出慘重的代價一旦你失手了。如果不是在那種不平衡不健康心理的慫恿下，又怎麼會忘記了你自己是睡，該為誰珍惜自己……
交通之情滲透著我們的生活，請遵守交通規則。好好的，愛自己！
奉獻自己的愛 篇20
國一作文 ,843字人人都有一對無私的父母，他們默默地為我們付出著，犧牲著，然而我們總是認為父母這樣做是天經地義的，至於孝敬嘛，好像等長大再孝敬也不遲啊……
—題記
父母給予了我們生命，一副嶄新的面孔，一個純潔的心靈，他們為我們創造了一個溫馨的、充滿陽光和歡笑的家，讓我們享受最自然的親情。讓我們沐浴在陽光中，讓親情流入心靈中，去安撫我們幼小的心靈。讓我們沉醉，讓我們向快樂的使者招手，嚮明天展翅翱翔。
可我們不知道，在快樂的背後，父母竟是如此的含辛茹苦。他們身上處處留下歲月的痕跡：昔日的滿頭黑髮已被歲月染成了白色，昔日光滑臉上已被歲月刻上了記號，昔日……小時候放學後，父母總是站在校門口前，滿臉笑容地等待我們。但現在風雨中父親那久經滄桑的肩膀先已瘦弱了許多，但不管怎樣，他總是子女的靠山。不能忘記的，還有母親那憔悴的身影……
然而這一切的一切，我們都從過問，也一無所知。我們像是一直生活在襁褓中，永遠長不大，只會在草地上打滾，在沙堆裡玩耍，甚至有時還在挑戰父母的權威……
難道已走過十七八個春秋的我們還很幼稚嗎？不是的。我們已經有了一定的能力去幫助父母，去關心、愛護我們的父母。儘管只是一句親切的問候，一句溫暖的安慰，一次天真的擁抱，但都會讓父母感到欣慰的。
春秋時期的穎考叔，有一次拜訪鄭莊公，鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊捨不得吃。莊公很奇怪，穎考叔卻說：“我的老母從來沒吃過這麼美味的肉食，請允許我拿回家孝敬我的母親。”是的，我們應當孝敬父母，時時刻刻地體會到父母的良苦用心，像他們一樣，時時刻刻都奉獻出自己的愛，這平凡而偉大的愛是用金錢所不能買到的，是任何物品無法媲美的，因為它是出自於內心深處最純正的愛。
父愛如山，深沉嚴格。母愛是遼闊的海洋，袒露著寬廣胸懷。他們的愛是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長；是無限的宇宙，任兒女自由翱翔。讓我們發揚中華的傳統美德—孝道，孝敬父母，關心、幫助父母。讓愛融入自己的心靈，讓愛射放出更燦爛更美麗的光芒，讓我們回報於父母整個世界！