關愛的滋味相關作文20篇

品嚐關愛的滋味篇1

國小二年級作文 ,578字

著名雕塑家羅丹說過：“生活中不缺少愛，只是缺少發現關愛的眼睛。”“關愛”本身就是一種美。

小時候不懂事，不懂媽媽的錢來之不易，當時我才五歲，第一次進入超市，我發現了許多東西：鞋子、零食、調料、牙刷……又看見了許多玩具。我叫媽媽推了一輛購物車，我指哪個，就讓媽媽幫我拿。有時媽媽拿錯了玩具，我還生氣。終於，我買了一車的東西，把媽媽辛辛苦苦掙得錢都浪費了。有時我生氣了，不停地打媽媽，當時我以為媽媽會生氣，沒想到她不但不生氣，而且臉上還帶著微笑。

時間過得真快，轉眼間我已經是一個六年級的孩子了。小時候不懂事，現在我懂了，媽媽的錢來之不易，是媽媽用一滴一滴的汗水換來的，但以前卻不懂媽媽的“汗水”來之不易。

在一個陽光明媚的早晨，我和媽媽乘坐著公交來到了商店。我抬頭一望，那樓高聳入雲，像通往天堂的大樓。我和媽媽走進了那個商店。我們母子倆逛到了下午，我走得非常累。媽媽看到我這麼累，就說：“兒子，你這麼累，就坐到玩具店休息吧！”我坐到了玩具店，心想：我媽也真是的，一進商店就管不住了。突然一個藍色的溜溜球吸引了我的目光，像是叫我過去似的。時間真快，媽媽來找我了，我只好和這溜溜球說再見了。但是媽媽似乎看透了我的心思，她去問那阿姨：“這個溜溜球多少錢？”“168元。”“買了。”我當時一下子蒙了，回到了家，我放聲大哭，媽媽微微一笑說：“你要什麼，我當然買給你。”

關愛的滋味篇2

國小五年級作文 ,749字

關愛是沙漠中的一汪清泉，滋潤乾枯的心田；關愛是黑夜中的一盞明燈，照亮前進的路；關愛是寒冬中的一束火苗，溫暖我們的內心；關愛還是風雨中的一把雨傘，擋開冰冷的雨滴，為我們開闢道路。

就在那一天，我嚐到了關愛的滋味。那一天，原本晴空萬里，我在護城河邊散步。走著走著，忽然從天空中劃過一道刺眼的閃電，隨即又落下震耳欲聾的雷聲。霎時，天空披上了灰色的紗衣，太陽也被頑皮的烏雲遮擋的不透一點光線。寒冽的風夾雜著冰涼刺骨的雨襲向地面上的一切。樹在風中瑟瑟發抖，乾枯的樹葉被捲了下來，加入了風雨的“遊行隊”。地上的人們被這場突如其來的暴雨打得措手不及。人們倉皇而逃，我趕緊躲到了旁邊一家店裡。我站在店外棚子下，望著陰沉沉的天空，心中很是煩悶，彷彿心也被棚子遮了起來。

雨還在下，雨水順著棚頂流了下來，落在地面上，濺起陣陣水花。外面的世界彷彿被暴雨衝化了，變得朦朦朧朧，模糊不清。天色漸漸暗了下來，我的心情變成一團亂麻。我的眉頭緊緊皺了起來，變成了一個“川”字，心想：“爸爸媽媽會不會擔心我？我該怎麼回去呢？”不由得攥起了拳頭。忽然，我的身後響起了清脆的聲音：“小妹妹，你要傘嘛？”原來是一個大姐姐，看起來差不多十五六歲，扎著兩個麻花辮。我緊皺的眉頭解開了，剛想接過傘，又想起我沒帶錢，買不起一把傘，有慌張地說：“可是我的錢，不夠。”那個姐姐和藹地笑了笑，說：“沒事，不收你錢，你明天記得還來就是了。”我連忙向她道謝，她只是微笑，並不說什麼。

我撐開傘，走了出去。我一回頭，看見了她那燦爛的笑容。那個笑容彷彿有魔力，即使外面再怎麼下雨，我也覺得像是豔陽高照。我想：原來，這就是來自陌生人的，關愛的滋味。

那一天，我知道了，來自陌生人的關愛的滋味。這種滋味我會牢牢地銘記在心，並在人生道路上不斷回味，使我學會關愛他人。

關愛的滋味篇3

國小五年級作文 ,565字

關愛是一盞明燈，它能幫你走出逆境；關愛是一塊麵包，在你飢餓時為你充飢；關愛是一條清流，洗淨你的煩惱……那一天，我就嚐到了關愛的滋味。

那是一個星期天的上午，剛剛下過一場雨，天氣很潮溼，地面也很溼潤，就在這樣的天氣裡，我收到了同學的生日邀請。看著外面的天氣，我地嘆了口氣。

去餐館的路上，我雙腳小心翼翼地摩擦著地面，感受到地面的溼滑。我走的每一步都十分小心，生怕自己摔了個狗啃泥。

“呼，終於到了。”看到映入眼簾的餐館，我竊喜道。剛走一步，驚喜的發現地不滑，膽子就慢慢大了起來，開始跑了，可好景不長，一下子摔倒了，正好摔在了泥地裡，我趕緊站了起來，裝做若無其事地走了進去，但還是被眼尖的邵英姿發現了。她關切地跑過來，仔仔細細地打量著我，問道：“你受傷了嗎？要不要我去拿點止血的東西。”聽著他關心的話，我的傷口也不疼了，微笑著回了句：“沒事，我去洗洗就行了。”

她小心翼翼扶著我，走進了洗手間，十分認真地幫我抹著，還時不時地問上一句：“怎麼樣，還疼嗎？”這些話語像暖流一般，流進我的心田。

我的眼眶溼潤了，我一轉頭，看見她滿頭大汗的樣子，手也忍

不住像她剛剛幫我那樣幫她抹著……

被關愛的滋味篇4

國二作文 ,653字

什麼是關愛？關愛是冬日裡一縷溫暖的陽光；關愛是夏日裡一絲清爽的涼風；關愛是黑夜裡一盞明燈；關愛是迷霧中的一絲光明。

關愛這個詞兒看著不起眼，實則對人有很大的改變。

小學由於種種原因，什麼學校要辦分校啦，我又來到了另外一所所謂以前學校分校的小學。當時我聽到這個訊息時，我就像晴天遭到雷劈一樣，一下子沮喪起來。而這些我也不能表現在臉上，只得跟父母說行，換個學習環境也挺好。但是成績是不會騙人的，一下子落後了十幾名，這也讓我父母很著急。父母也沒有訓我，他們也幫著找原因。我也在想，是不是多適應適應就好了，我自己安慰自己。我暗自在心裡給自己打氣。同時這也少不了她的幫助——我的恩師。

我的恩師，就是當時換了班之後的班主任，是她讓我從谷底又重新站了起來。有一天她好像發現了我這棵不發光的小草她把我叫到辦公室說：“怎麼回事呢你有什麼事可以跟我說有不會的提議要及時來問我，加油啊，相信你。可能就是她的鼓勵吧也可能是她對我的關愛。這更使我鼓足了幹勁，我也在慢慢適應。我也發現一切並沒有想的那麼糟糕，一切又返回正軌。從那以後，我也經常去問老師上課自己沒有聽懂的問題。我的成績也慢慢提上來。有一次我還聽見班主任對另一個老師說“你看她現在終於知道好好學了”當我聽到這話時，鼻子一酸，我不能負了老師對我的希望，從那之後我就更加努力的學。

是啊，關愛的力量就是這麼強大。被別人關愛是一種享受，我們也要關愛別人。讓更多人感受到被關愛的滋味，因為那滋味真的好甜，甜到心底。

父愛的滋味篇5

國一作文 ,974字

咀嚼父愛的滋味就像在讀家鄉的山。

我從山裡走來，在那遙遠而貧瘠的山區，茫茫的天空下，橫臥著幾個古老的小村。每當夕陽西下，便將房頂上嫋嫋的炊煙，牛背上牧童悠悠的柳哨聲，扯得好遠，好遠。小時候，父親常常牽著我的手，走在那坎坷的山路上，一路講著動人的故事……當我玩累了，父親常常用粗糙的雙手抱起我，親暱地吻我，用硬硬的鬍子扎我，癢癢的。這時，我就會溫順的偎依在父親的懷裡撒嬌，“爸爸，那是什麼？”“是山”。“山那邊又是什麼？”“是天空。”“天空下面又是什麼？”“又是山”。“大嗎？”“大哩。”……我用兩隻手捲起來，捂住嘴學著父親粗獷雄渾的聲音向著頭上唳空而過的大雁嘟嘟叫起來：“大—哩—”

讀山，便是讀父親。

在我的記憶裡，農村的生活是苦的，緊的。每天早晨，父親一聲如響雷般的吆牛聲驚醒了太陽，迎著那火紅的血球走向田野，走出了一幅希望的風景；每天黃昏，等父親的鋤鍬碰硬土塊的聲音濺出了星星，驚起月亮，父親才踏著黃昏的腳步，扛著那張銀白的彎鉤犁鏵走向村莊。本應是疲憊的，但父親一見到我，便倦意全無，他回到家，放下農具，教我玩遊戲，頓時，屋子裡充滿了歡樂的笑聲，那笑聲一直傳到了大山深處。

讀山，便是讀父親。

歲月悠悠，往事如煙，童年在父親的甘露滋潤下遙遙遠逝。我長大了。要到山外面去，因為有一個更廣闊的天空、更豐富的世界等待我去了解，去探索。送我起程那天，父親緊握著我的手，沒有一點傷感。父親說：“孩子你去吧，我等你幹大事業……涉過一道道山樑，父親把我送出了山的懷抱。當我轉身向父親道別時，我望見父親高大的身軀已成為一座山的雕塑，那慈愛的目光，便是父親殷切的期待和希望……山的希望是容易滿足的。父親的希望也是容易滿足的。那年冬天，父親送衣服來，他瑟瑟地站在每塊磚頭都洋溢著現代氣息的晉梅中學的校園門口，我對著我的那些渾身都洋溢著現代氣息的老師和同學們理直氣壯地宣佈：這是我的父親。父親回去後，便心滿意足地痛痛快快地哭了，一顆顆晶瑩的淚珠在昏黃的燈光下，折射出他的半輩子的艱辛，半輩子或憂或喜或悲或樂或苦或甜的記憶，半輩子山裡人的幸福……

讀山，便是讀父親。

我從山裡來，是山賦予我一顆心靈，是山給我風骨支起一個生命，是山給我靈性造就一種性格。讀山，便是讀山的沉穩，山的厚重，山的傲然，山的綿長，山的希冀……

啊！蒼山似海，父愛如山。

父愛的滋味篇6

高一作文 ,928字

天氣漸漸涼了起來，我抬著沉重的眼皮，看著車窗上的白霧，那水珠裡有這世界的倒影。

引擎熄滅，車穩穩停在早餐店門口。駕駛座上的爸爸走了下去，我知道該下車了，但蜷縮在口袋裡的手卻遲遲不想拿出來接觸外面的冷空氣。爸爸在車外看著我，笑盈盈地俯下身子幫我拉開了車門，“到啦！”風撲面而來，我瑟縮著脖子，低頭卻看見了他花白的頭頂，爸爸什麼時候在我不經意間悄悄老去……

我走下車來，他轉身鎖車，又自然地把我的手從口袋裡拿出來，放進了他的大衣口袋裡，一切都再自然不過。他用他粗獷而強勁的大手包裹住我的手，把溫暖傳遞給我。他捏捏我的手，低頭對我一笑，勝過千言萬語，我總有些錯覺，那生命的養料就像這熱量，自他向我，我的身脊一天天挺拔，我一天天長大，他偉岸的身軀卻一天天枯萎，一天天佝僂。想到哪一天，會有人把他叫做“老大爺”，我心裡一萬個不願意。

“吃什麼？”我們站在價目表前，“隨便。”我抽了抽鼻子，倚靠在他身上，他是我最安全的避風港。是啊，我是個任性的小孩，用“隨便”打發了深愛著我的人。他帶著我坐到一張空著的桌子上，用紙巾幫我擦乾淨了桌面，轉身去買早飯，我靜靜地坐著，只是安靜地看著他忙碌地走來走去。他從筷筒裡仔細地挑出筷子，然後把筷子拿到大鍋前用開水反覆地燙，他擦乾筷子上的水，最後才遞給我……

等他在我對面落座的時候，早飯端上來了，他吃熱乾麵，我吃炸醬麵，當我聞到炸醬的香味從後廚房飄出來時，心下便了然，我那“隨便”裡的不隨便，他是懂的。低頭看了看炸醬麵，裡面並沒有我討厭的蔥花，我更明白，是他對老闆的特意囑咐。爸爸瞭解我的一切喜歡和不喜歡。頓時只覺一陣安心從胸膛溢位來。

我拿起他為我消毒後的筷子，慢慢吃起來，他很快吃完，坐在對面注視著我，目光如水，溫暖澄澈。他在看我快吃完的時候起身，去打了一碗滾燙的米酒。吃完炸醬麵，再喝一碗熱熱的米酒，我的習慣他都知道。

我吃完放筷，拿起他為我準備好的紙巾，擦擦嘴，他把溫熱的米酒推給我，“爸，您喝。”“你先！”他看著我，我只能喝了下去。溫熱的米酒入心間，酸甜軟糯醇香，溫暖的感覺包圍了全身，我懷疑他在裡面偷偷放了愛。這些被他偷藏起來的愛，在被我發現以後，沒有感激涕零，沒有涕泗橫流，我只是，靜靜地，靜靜地盯著他，看了好一會兒……

被愛的滋味篇7

高二作文 ,824字

愛情是“執子之手，與子偕老”的愛戀；友情是“生當隕旨，死當結草”的信任。唯有親情，既有愛情式的生死相依，又不乏友情式的肝膽相照。但有一種愛是對親人間愛的扭曲，這是一種貌似小星星圍繞大太陽轉的百依百順，言聽計從，這一種愛，叫溺愛。

現如今，與溺愛相關的父愛，母愛是越來越多人斥責的物件了。其實，我們這一代人表面上風風光光地被“愛”著，被嬌慣著，其實於內心深處，真的並未覺得幸福。真的不喜歡這種被“愛”的滋味。

那天你為我鋪床的時候，其實我想說，我自己可以的。高一時候是第一次離開父母在外面住，面對突如其來的一切，自己變得很不習慣且又難以適從，因為高中以前從沒有洗過衣服沒有疊過被子更沒有排隊打過水。然而軍訓之後也慢慢地習慣了這必須要習慣的。某個週末，爸媽來學校看自己，洗了一些該洗的和不該洗的衣服，丟下大包小包的零食，離開時仍不放心說：“我把剛給你晒過的被子整好再走。”字裡行間，一舉一動，是他們對我深深的愛，我懂的。因為懂得，所以不忍心去拒絕，但那刻真的好想講：“其實我自己也可以的。”這份愛固然沒錯，錯的只是方式，這本早該學會的東西家人一直不願自己去做，而是代勞。其實，被溺愛有種無奈的味道。

“風太大，人像風箏，需要藍天還有命運之神。”溺愛固然叫愛，但畢竟不是愛很好的表達。小時候的我們在父母的寵溺河中安逸地度過了整個童年，但現在已經長大的我們為何不婉拒溺愛當自強呢？每一個孩子好比一隻風箏，溺愛就像是牽絆著它飛得更高更遠的風箏線，直到斷線才會有更廣闊的天空去自由遨翔。想對父母們說，被溺愛著的我們並不貪戀這個安樂窩，而是嚮往那片也許會有狂風暴雨出現的天空。在那片天空下，不畏一個人，決絕地走下去，去尋找更美的明天。被溺愛著，亦有苦澀的滋味。

被風吹過雨打過的樹才會茁壯，歷經磨難，敢闖敢做的人才會堅強。溺愛不是真的愛，被溺愛也毫無幸福可言，溺愛之下更多的是驕縱和無奈。做為“90後”的我們並不喜歡這種被“愛”的滋味，我們嚮往的是更自強的明天。

愛的滋味篇8

國三作文 ,843字

愛可能是轟轟烈烈的，就如那一瀉千里的黃河，拍打著堅硬的岩石；愛可以是溫馨的，猶如花香，絲絲縷縷，沁透人的心脾；還可能是無聲的表達，就是黑暗中的束束燈光。生活是愛的海洋，愛是生活的積聚。

父親的愛，像巧克力一樣的苦。他不會把愛掛在嘴邊，而是把它表現在自己的行動上。

記得那一次，開家長會，老師在家長會上點名批評了我說我學習不認真，作業質量不好，弄得爸爸很沒面子。但是，在他回家的時候，他沒有跟我說起，怕傷了我的心。他把這件事埋在了心底。笑著對我說：“女兒，老師說你上課很認真，要稍微努力一下，成績就會上去的。加油吧！”我聽了，開心極了，在心裡暗暗地發誓，一定要考個好成績，來回報父母。果然，自期末考試的時候，我考了前五名，父親為此晚上做夢都是笑的。

老師的愛，嚴謹而親切的教育。

或許，因為我不乖，那次老師在午飯前叫我到辦公室。“你來了！”他穩穩地坐在板凳上，一臉嚴肅。“過來”，他發話了。我緩緩地移動著那千斤重的腳步。“看，這次你的數學考了95分，大有進步，老師也不知該怎樣獎賞你。但要繼續努力，學習本來就是一件苦差事嘛。不說太多了，來，我給你講一講你錯的題。”於是便細緻嚴密地為我推理證明錯題。我聽得很認真，那一次真正瞭解了教師的心，像微風中的竹，堅韌有翠綠，還有“沙沙”地輕唱。教書育人是老師的職責，愛你，關心你，是他們真情地流露。談話後，老師給了我一盒點心，當作獎品與午飯。原來，老師的愛也會這麼親切。教育的味道好甜好香，不會有吃厭的一天。

同學的愛，永遠是多彩的寶石。

同學是朋友，是人生快樂的資本，一起歡快地唱，一起痛快地哭，難道不是愛的表現嗎？我們是同學，我們一起步入校園，我們一起跨出校園，風雨豈能阻擋你我的真情真意！我們是小荷，任那蜻蜓立於頭頂，一份自然，一份真摯。多彩因為你與我，表達的不同是斑斕的童話。輕輕地，同學在我耳邊留下了一串永遠的歌謠“我們永遠是朋友。”

愛在我們的身邊，流淌，像那風鈴的迴音，在人們之間盪漾。愛，你付出過，你收穫過。請把它珍藏在你的心底吧！