開心果老師相關作文20篇
開心果老師 篇1
寫人作文 ,652字要說到我們班的開心果老師，那非黃老師莫屬。黃老師臉蛋圓圓的，鼻子上架著一副眼鏡，看上去就像是一位知識淵博的學者。別看她長得十分嚴肅，其實她可幽默可風趣了。對待我們的學習，她也是一絲不苟，認真細緻。
她的歷史課，總是充滿了歡聲笑語。我還記得那一堂歷史課，講完課之後，她就說起最近發生在她身上的趣事。她站在講臺上，一臉嚴肅地說：“十班的同學啊，真的不如一班的同學愛老師。”同學們都不約而同地笑了，異口同聲地說：“那是！”她還是一臉嚴肅：“上回我去十班上課，對他們說，要是你們能超過一班，我就從這個窗戶跳下去，然後竟然有同學把窗戶給打開了，氣得我！”“哈哈哈哈哈哈哈……”同學們聽過之後，都忍俊不禁，原本被學習氣氛籠罩著的教室因黃老師的一件趣事頓時充滿了歡笑聲，處處都洋溢著快樂。
黃老師不僅幽默，她還是一位對同學們的學習十分關心的老師。黃老師幾乎每兩節課就會聽寫一次，為了檢測同學們上課有沒有認真聽講，回家有沒有複習，當然，那些聽寫成績差的同學，黃老師會找他單獨談話，詢問最近的學習狀況，對於那些聽寫成績優異的同學，黃老師會獎勵他們每人一顆美味的“白砂糖”。在考試過後，黃老師也願意抽出一節課的時間來為我們講解考試中的難題以及許多同學錯了的題目，寫作業時遇到不懂的題目，黃老師也十分歡迎我們到辦公室去請教她，她也會一絲不苟地講解，直到我們都明白為止。
黃老師，一位幽默風趣但對待學習十分認真嚴肅的老師，她愛開玩笑也開得起玩笑，除了教會我們知識以外，她帶給我們的也有許許多多的快樂。
她就是我們班的開心果老師！
我們班的開心果——“王老吉” 篇2
國小四年級作文 ,759字吉昊既是我們班的“開心果”，也是一“罐”快樂的“王老吉”。
他有一雙小眼睛，高翹的鼻樑下有一張好像永遠停不下來的嘴。
上語文課，老師講起王安石的《登飛來峰》，這時，吉昊把手高高舉起，好像發現了什麼重大問題。老師叫他起來說，他一本正經地高聲說：“王安石的《登飛來峰》與他寫的另一首《望廬山瀑布》很像！”話音剛落，全班同學鬨堂大笑。“啥！”老師瞪大眼睛看著他，眼鏡差點飛了出去，“你的語文難道是體育老師教的嗎？”
下課了，“王老吉”的脫口秀又開始了，“一個駱駝為啥有三個駝峰？”他神祕兮兮的問。我們一臉疑惑地看著他，他嘿嘿一笑：“因為它懷孕啦！”頓時我們笑得前仰後合。
下午上體育課，因為吉昊的加入，我們踢了一場歡樂足球賽。他被分到了我們組，我們組的對手是足球班的專業選手，所以我們很快就處於下風。吉昊要發球了，他好似使出全身力氣，臉上的青筋都暴了起來。終於，他出腳了，只見他猛的一踢，球紋絲不動，鞋卻飛的老高，自己還摔了個人仰馬翻。看著他搞笑的樣子，大家樂得在地上直打滾。還有一次，吉昊終於搶到了球，他不顧一切的朝球門跑去，一個猛踢，球進了。他大叫一聲：“我真牛！”對方球員都笑了起來，“這不是我們的球門嗎，吉昊！”此時，我不覺想起了一句話：不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友！吉昊啊，吉昊，真是搞笑無處不在。
吉昊，真是我們班的“開心果”，一“罐”永遠給人帶去快樂的“王老吉”。
寬容，是一枚開心果 篇3
國一作文 ,761字生活中，往往會出現令人鬱悶，不和諧音符，打亂我們生活優美的樂曲。但是當我們嘗試用寬容大度的心去原諒、理解和接納他人時，或許就會感受到一種別樣的幸福與快樂。
小學的一天，上課鈴還沒響，同學們在教室裡嬉戲打鬧，一副亂哄哄的場面。“哎呀！”小琴尖叫一聲，著實把所有人都嚇了一跳，“我的圓珠筆呢？”她急得滿頭大汗，就快哭了。我的心像兔子一般上躥下跳，不僅僅為小琴，還因為我和她是同桌，最容易使人懷疑。如果被懷疑，豈不是……唉！果然，小琴神情詭異，問我：“你有沒有看見那支筆呀？”我雖然有些慌忙，但堅定地搖搖頭。
又是一節下課，我去了洗手間洗手。回來後，我鄂然！小琴正拿了我的書包慌亂地翻著，我的眼淚不爭氣地湧出來，在眼眶裡打轉，模糊了我的視線。難道我不值得信任嗎？一支新穎的筆被小琴翻出來，那是我買來準備考試專用的。不巧，與小琴的一模一樣。她譏諷地說：“哼！就知道她不是什麼好人！”我的心好不容易平靜下來，我想：小琴是衝動，換誰失去心愛的東西也會著急呀！我要顧及大局，站在她的角度去思考，考慮她的感受。我若無其事地坐回座位，同學們異樣的目光灼傷了我的心靈。
我自己一人獨處的僵局終於打破了。這天，“笑面虎”朱老師走進教室，對小琴說：“小琴啊，筆留我那，想送我不是？真是‘貴人’多忘事！”小琴恍然大悟，原來是她幫老師記分時忘在那兒了。所有人的目光轉向我，帶著點愧疚。小琴懊悔地低下頭，偶望了我一下。我微笑著對她說：“我可不小肚雞腸，我們跟以前一樣，不是嗎？”小琴笑了，貼著我的耳朵說：“班長萬歲！”接著我們都笑了。經過了這件事，我們的友誼更上一層樓，而且為我爭取了更多的友誼。我自豪，因為我沒有斤斤計較和埋怨，而是推己及人，感同身受。
“退一步海闊天空”。朋友，希望我們能不計前嫌；讓我們都用寬容的心對待別人，同時給自己一枚開心果。
寬容，是一枚開心果 篇4
國一作文 ,696字我嘗試過用寬容的心去對待別人，那種感覺真的很另類，它使我感受到從未有過的快樂與幸福。但要做到寬容是很難的，我自認為自己不夠寬容，所以我會努力。
剛上小學六年級那時，我結交了一個好朋友，她叫小思，她那雙炯炯有神的大眼睛總愛盯著我看，她面前的流海又長又直，睫毛又彎又長，的確很可愛。我和小思關係好，就因為這樣，我們一旦吵架後果超嚴重，可能會一發不可收拾。
小思家裡很貧苦，但她自尊心強，不願向我透露一點家境。在一次回家途中，我掉了270元，這讓我很焦急，那可是我藏了很久的私房錢，誰也不知道。小思知道後急忙沿途尋找270元的蹤跡，可始終沒找到。回家後，我一臉不高興，好像全世界都欠了我的錢。媽媽問我怎麼了，我不理她，結果被逼無奈說出實情。因此被媽媽又打又罵，身上都是傷痕但我心裡的委屈更痛。
隔天，小思神情怪異地跑來找我，嘴裡一直說著對不起，重複了無數遍。我擔心地問，她吞吞吐吐地說：“是……是我拿……拿走了你的錢，對……對不起……”這震撼了我的心，她嗎？這個站在我面前是我最好的朋友嗎？老天爺算你狠，玩笑開得夠大！小思充滿犯罪感地說：“因為我媽媽生病了，沒錢醫病吃藥……”我的心緩了緩，原來如此，這劇情也太爛了，竟發生在我身上。我平靜地對她說：“我把它交還給我媽就說失而復得了。”小思抽噎了一下說：“我們還是朋友嗎？”我的心顫了一下堅定地說：“是，永遠都是！不過，我要罰你做我一輩子的好朋友。”我抹去了小思的淚水，心底的幸福蔓延開來，彷彿全世界都沉浸在幸福當中。
寬容，是一枚開心果。用寬容大度的心去諒解別人，去理解別人的苦衷，就會使自己得到快樂，使別人得到解脫，這何嘗不是一件好事中的好事呢？
我是開心果 篇5
國小五年級作文 ,526字接下來，我給大家介紹介紹我。好了，往下看看吧。
我要三個有趣的地方：動作趣、歌聲趣、說話趣。
我有一身烏黑的頭髮，在陽光的照耀下發亮、發光一雙像兩顆熟透的黑葡萄的小眼睛，要是我一笑，同學們都會說，快看，小月牙又出來了，我的鼻子小，我有時候會覺得自己的鼻子太小了，不好看，不算太大的嘴巴笑起來就像那含苞欲放的花兒。
我的歌聲好有趣。記得有一次，電視上有一個節目是為喜歡唱歌的人設計的。有一個比我不大多少的一個小姐姐，唱了一首現在最流行歌，我就情不自禁的唱了起來。我一開口，全家都笑起來了，我沒有理，就繼續唱，就在我唱的我正陶醉的時候，媽媽就把剛喝進去的都噴了出來，這對我的打擊太大了，從那次開始我就再也沒有開口唱歌了。
哈哈！哈哈！哈哈！家裡面每天都會傳出這樣的笑聲。沒錯，我就是我家的開心果！爸爸媽媽要是工作上遇到了什麼不開心的事情，只要我"開心果"一出馬，不開心的事就飛走了。有一次，我不小心把媽媽惹生氣了，我就模仿著爸爸說話："老婆啊，不要生氣了，我們的寶貝也不是故意的，不要生氣了哦，好不好，來，親親！"媽媽"撲哧"的一聲哈哈大笑。
這就是我，不一樣的我。有了我，家裡永遠不能缺少我，只要我在家，家裡就會有歡聲笑語，我們家永遠的永遠一直都會這樣。
在我心中老師最美 篇6
國小五年級作文 ,454字“教師是太陽底下最關輝的職業”，這句話你們知道是誰說的嗎？是誇美紐斯說的。教師這個職業在許多人的眼裡一文不值，而在我的眼裡、在我的心中老師最美。
老師的性格永遠是溫和的。老師的聲音是最美的，老師的目光是最美的，老師的手是最美的，老師的心靈是最美的。
老師很溫柔。就拿我剛轉來時候第一個看到的周老師來說吧。當時我剛轉來時候被安排在三11班，因為是在四樓，身板本來瘦小的我揹著那書包有點氣喘吁吁，就把書包從我背上拿了下來，她幫我拎到班級座位上，笑了笑說：“你的書包好重啊”。那個時候懼怕老師的心理被周老師的微笑已經帶走了一大半，心裡有的是一份感激的心情，愉快的進入了我在學校的第一課堂，在此我對周老師說聲“謝謝”了。
我四年級時候的老師-吉老師。他有點胖胖的，有一些白頭髮，而且讓我敬佩他、喜歡他，就是他的幽默。他上課的時候總會說一些有趣的話語，讓我們在笑語中喜歡上了數學的樂趣，所以同學們都喜歡上他的課。這就是吉老師。
我介紹的兩位老師都是我轉學之後的老師，給我留下的印象特別深。
老師的教誨之恩，我終生難忘！
我們家的開心果 篇7
國小四年級作文 ,461字我們家有一個小“開心果”，他是誰呢？沒錯，他就是我的弟弟。他個兒不高，有一雙明亮的眼睛，一張圓圓的臉，一個小小的鼻子，一張能說會道的嘴。可愛極了！
記得在暑假，爸爸帶我和弟弟去動物園，走著走著，我眼睛一亮，盯著一隻可愛的小狗。弟弟一看就猜到了我的心思。於是他弓著腰，身子縮成一團，眼睛目不轉睛的盯著小狗，鼻子大氣不敢出，慢慢向小狗走去，擺出一副男子漢氣勢，我不禁想我有這麼個弟弟真是我的福氣。只見弟弟一個箭步，走到小狗跟前，手一伸，一把就捉住了小狗。弟弟開心地把狗抱給我，我驚喜的無以言表，再看看爸爸正呆若木雞地盯著我手中的狗。我拍了下爸爸，他這才回過神來。我把狗還給弟弟，只見他把狗抱在身上，高興地跑了起來，邊跑邊大聲說：“我抓到狗啦，我抓到狗啦！”我跟爸爸看到弟弟這麼天真可愛，不禁笑了起來。再看看弟弟還沉浸在自己的歡樂中，我和爸爸笑得前俯後仰。弟弟見了，立刻停了下來，臉卻紅得像一個大蘋果。爸爸說：“這小子，還害羞了。”我在旁邊笑得直捂肚子。
這就是我的弟弟，我們家的小“開心果”，如果沒有他，我們家將會多麼冷清啊！
我們班的“開心果” 篇8
國小三年級作文 ,502字他，一張方方的臉上鑲嵌著一雙珍珠似的黑眼睛，一隻大大的嘴巴，加上一雙不對稱的小耳朵，湊成了我的好朋友—石羽聖。
老頭子表演者金獎
“開心果”是我們班一位頑皮、可愛、聰明的小男孩，他的表演真讓人推崇。瞧，咱們班“開心果”又在外語比賽中演老頭子了，他表演得栩栩如生，看：你好，我是一位白髮蒼蒼的小老頭，我今年88歲，我有一個愛好，拿手槍射樹，我百發百中。說著說著，連平日都嚴肅的美國評分老師也笑了起來，我們的英語老師笑得更歡了。我們班都為有這麼一位“開心果”而自豪。從此，我們都封他為“老頭子表演者金獎獲得者”。
頑皮獎
“開心果”超級喜歡玩。有一次，我們的健勞老師“劉姥姥”就被他給“玩”了。上健勞課時，老師因為口誤，把“電池”說成了“蛋滋”，把“五百多”說成了“俺北都”，把“碗兒”說成了“玩呀”……9月10日這天，“開心果”早早地來到學校，準備做一張長長的卡片。他在上面畫了一個超醜超醜的“劉姥姥”，再把他說錯的話從書中拿出來寫上去。大功告成，他馬上趁我們做眼保健操的時候開啟投影，把卡片投在螢幕上。我們睜開眼一看，都“哈哈哈”大笑起來。老師走進來一看，竟然也笑了，石羽聖的idea成功了！
“小吃貨”與“開心果” 篇9
國小四年級作文 ,409字有一個小女生，我對她最熟悉不過了。她留著一頭黑黑的長髮，瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，一笑起來比誰都燦爛，臉頰上還有一對深深的小酒窩，你想認識她嗎？
她愛好廣泛，如愛看課外書、愛畫畫、愛游泳……可她最大的愛好就是—吃！記得一個週末，媽媽帶她去蛋糕店吃好吃的，她就買了兩個甜甜圈，一袋小麵包，一個菠蘿麵包。雖然在蛋糕店她就已經吃飽了，但是當回到家不到二十分鐘卻又餓了，她看著剩下的美食，又開始打起自己的如意算盤，可媽媽說不能暴飲暴食，她只好癟癟嘴，盼望著快點到飯點。
她還很愛笑，什麼煩惱一轉眼就過去了。她是大家的開心果，只要她的朋友不開心時，她立馬就會想方設法把朋友哄得哈哈大笑。有一次，她的朋友不小心被石頭絆倒摔了一跤，便號啕大哭起來，於是她一會兒做鬼臉，一會兒說笑話，一會兒又安慰朋友，很快她的好朋友便咯咯大笑起來。
媽媽說，愛笑的女孩運氣一定不會太差哦！那個女孩就是我—樂觀、開朗的袁安寧。
“偏心”的老師 篇10
國小四年級作文 ,695字“哼！老師你太偏心了！”我氣鼓鼓地坐回座位，想著剛才這一幕，心裡嘀咕道。
“哇！好香的包子！肉餡的包子，我最愛吃了。”劉老師提著一袋子包子進了教室，她邊走邊說，“這是我媽媽給她孫女做的包子，多做了一些，我帶來分給你們嚐嚐！”同學們圍著劉老師，眼睛緊緊地盯著那一熱氣騰騰的肉包子，瞧，我同桌的小舌頭不自覺地舔了舔嘴脣，我們真想大咬一口！誰知道，劉老師接著說：“包子只有二十個，我要分給班上個子矮、身材瘦小的同學吃。”教室裡頓時炸開鍋了。“老師，我個子雖然高，可是我瘦呀！給我一個嗎？”“不能只給矮小的同學呀！”在同學們的話語中，劉老師很快就把包子分完了。看著那些矮小的同學吃著香噴噴的包子，嘴邊還流油了，大家“沮喪”地回到座位上，我也不例外，心想：誰讓我長得不矮小呢！
這個“偏心”的老師就是我們的班主任劉老師，她“偏心”的時候多著呢！
排座位時，她總會說：“星豪，你又忘記帶眼鏡了吧，你坐到第一排來，下次一定記得帶眼鏡。”“曼婷上課總是分神，你還是坐到前面來。”早讀時，她會對球隊的同學額外開恩。別的同學一定得八點整進教室，不然可要扣分批評。可是她卻批准踢球的幾個同學晚十分鐘進教室，說他們踢球后需要休息十分鐘才能吃早餐，不然對身體不好，所以可以推遲一點進教室。
不過，老師也有對我偏愛的時候。上個學期我去競選大隊委幹部，我把準備好的海報拿給劉老師看，她給我指出了好幾處要修正的地方，中午她又幫我去列印了幾張我參加活動的照片貼在上面，這樣我的演講就更有說服力，果真，有海報助力，我如願以償地成為了一名大隊委幹部。
劉老師經常說“失之桑榆，得之東隅”，又說“吃虧是福”，大家說是不是這個理呀？
極品開心果 篇11
高二作文 ,921字“哈哈哈……”隔壁班傳來的一陣陣笑聲震徹雲天，引得在講臺上正滔滔不絕的英語老師不得不再次停下他的朗誦。才上課沒多久，這已經是第三次了。同學們相視一笑，彼此心照不宣，這一定又是我們的開心果的“功勞”了。
他，個子不高，體型勻稱，鼻樑上頂著一副黑框眼鏡，眉毛濃厚，有事沒事就喜歡撥弄自己頭上那一撮短短的劉海。明明是不惑、將要知天命的年紀，平時卻沒有一點老師的架子，總是一幅嬉皮笑臉的樣子。也不知何時起，我們送給了他一個高大上的外號—“男神”。
這個老師很機智。還記得剛開學的時候，班裡有的同學不怎麼聽得懂方言，加上我們也沒聽過他講普通話，很是好奇。於是就有同學“出難題”，催促他用普通話給我們上課。只見他漫不經心的地“掃視”了一下四周，說道：“我不講普通話，只有個別同學聽不懂；我如果講普通話，你們全都聽不懂了！”靜默了一秒，“哄”得大家都笑開了花。
這個老師很特別。他從不給我們留課後作業，什麼問題都是在課上就解決。他總說：“數學決定生命，我要多留點時間給你們把握生命。”說著，擺出一副“快讚美我”的表情，我們也配合地鼓起了掌。雖然不佈置作業，但他會精心準備“課堂提問”課件，專抽基礎不紮實的同學起來回答，這無形中有助於增加我們及時複習的積極性。
這個老師很瀟灑。所謂“字如其人”，他的板書總是豪邁而又有力，手中的粉筆有節奏地舞動著。他的辦公桌上常年放著一套文房四寶，大概是工作之餘的閒暇時間，寫幾幅作品來修身養性，調節精神。
這個老師很嚴肅。大部分時候他很和藹，很親切，能和我們打成一片，但一旦涉及到我們的學習的時候，他就變得嚴謹而又認真，容不得我們嘻嘻哈哈，沒個正行。少數氣急的時候，他會拿他手中的“金箍棒”狠狠地敲擊講臺，卻也同時敲醒了我們的靈魂。他會和我們談高考，說未來，給我們講些很有學問的人生感悟。雖然只是他的個人總結，不像真理那樣的精確、深奧，卻也深深地影響著我們的一言一行。這更加深了我們對他的“崇拜”。
多年以後，也許我會淡忘很多高中時代的精彩片段，但我想我會記得這位與眾不同、別具一格的老師。男神老師，我想真心對您說一句：“我們愛上您的課，更愛您的智慧與幽默。”
他就是我們的極品開心果—吳長勝老師。
我的“開心果” 篇12
國小六年級作文 ,1134字我的性格陽光開朗，是個六年級的小姑娘。在家裡，我是父母最疼愛的“開心果”。我愛笑，但我更愛閱讀。
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”如今的我，早已習慣手不釋卷，只要一有空，我就會捧起一本好書來閱讀。我們班也有這樣好的閱讀風氣。
星期天的下午，陽光依舊溫暖，藍天上的白雲就像是好吃的棉花糖。有了好心情，我便隨同爸爸一起走進快閣書店，開始我的“開心之旅”。
書店已經座無虛席。我直接來到兒童文學專區，滿架全是孩子們最愛的作家伍美珍、曹文軒的作品。突然我眼前一亮，看到了我的偶像楊紅櫻作家的系列叢書《笑貓日記》。隨手拿起一本《轉動時光的傘》，坐在邊上的地板上細細閱讀著……
《轉動時光的傘》主要講述了馬小跳一幫人，笑貓借蜜兒的傘看見了他們的從前與未來。那些賣棉花糖、假老鼠藥的人因用虛偽手段，最終受到法律的制裁。書中還有好多小片斷，寫得特別有趣好笑，我都差點笑出聲來了！
一本看完又換一本，就這樣一下午的時光就過去了。
離開書店，回到家裡，媽媽還在廚房忙著晚餐，我問媽媽要不要幫忙，她示意我先等一會兒才能開飯。
我轉身走進房間，從被窩裡拿出還帶有餘溫的《怪物大師》，一頁一頁地翻閱著。《怪物大師》共有18冊，我剛看的是《御風者的青色罪印》，這是一部冒險篇的作品，書中餃子十分神祕，布布路十分樂觀，帝奇很酷。在作家筆下，他們都是那麼地活靈活現，難怪這麼受青少年的親睞。
媽媽正叫我吃飯，可我沒聽到。因為我正在細細品味一個精彩片斷：“母親的遺書”，阿不思的母親去世了，他看到玩偶就想起了自己的母親。也許是看得太投入，我不禁潸然淚下。
“快點來吃飯，都叫你八遍啦！”爸爸的叫聲才把我從書中揪起。
吃飯期間，媽媽提醒我要保護自己的眼睛，看書不要過度。我點點頭，微微一笑，因為閱讀真好！眼睛當然重要，但也不能沒有“開心果”呀！
愛上閱讀，我也品嚐到成功的果實。去年我參加縣圖書館舉辦的徵文活動，我寫了篇《心田的野百合》獲得三等獎。那是我寫的一篇讀後感，讓我懂得了要像野百合一樣做個堅強的人。領獎那天，看到一等獎的獎品是四大名著時，我心裡羨慕極了！真希望自己有機會獲此殊榮。
不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人隨隨便便成功！爸爸時常用他的座右銘提醒我：書中自有黃金屋。只有讀書破萬卷，方能做到下筆如有神呀！
讀多了書，我的作文能力提升了不少，知識面變得廣闊了，真是好處多多。當我讀完一本書，就會從中吸收好詞好句，記錄在筆記本中。當我在一個地方，想了解另一個遙遠的地方時，書就會幫助我，讓我懂得另一個地方的所有知識……
同學們，讀書好！讀好書！好讀書吧！書能陪伴你我健康成長，是你的良師益友，更是我的“開心果”！
開心果 篇13
國小二年級作文 ,400字在我5歲那年，妹妹出生了，媽媽給她取名叫葛彬。妹妹長著一張粉粉的臉蛋，高高的鼻樑，櫻桃似的小嘴，她那圓圓的眼睛像一粒黑葡萄，可有神了。尤其是她那雙胖胖乎的小腳丫到處亂串，可有勁了。我們都好喜歡這個可愛的妹妹。
日子一天天的過去，妹妹慢慢長大了，成了我們家的開心果。她的趣事一蘿筐，比如，她喜歡用“一個”造句，經常是：一個椅子、一個被子、一個鞋子亂叫，弄得別人哭笑不得。
她還總是把拼音a字，寫得彎彎扭扭，把圓圈畫的像土豆，還在自己的數學書上亂畫，總在我們面前顯擺，真是讓人受不了。妹妹每天放學回家，就會自己搬凳子去櫃子裡找零食吃，狼吞虎嚥地，好像中午沒吃飯似的。妹妹還總喜歡拿媽媽手機給吳老師打電話，總是說“吳老師，我想你，我愛你，來我家吃飯不”！
妹妹雖然上幼兒園了，但3歲的她還是離不開奶瓶，晚上睡覺還要用尿片，有時還會尿褲子。妹妹你什麼時候才能長大，讓媽媽為你少操點心。
你們說我的妹妹有趣不！
開心果 篇14
國小五年級作文 ,609字我們班有一位“開心果”，他叫吳澤巨集。圓圓的臉，紅通通的，顯得很有精神；一雙小眼，總是笑眯眯看著你；圓滾滾的肚子，胖乎乎的小手，有點像彌勒佛。有吳澤巨集的地方，就有笑聲，所以得了“開心果”的雅號。
“大河向東流，天上的星星參北斗哇……”一下課，只見吳澤巨集拿著空礦泉水瓶當話筒，聲嘶力竭地唱著《好漢歌》。他一邊唱，一邊扭著屁股，還閉著眼，高音的地方憋得脖子上的青筋都鼓起來了。他這一吼，吸引了許多“粉絲”圍觀。旁邊的吳昊霖看樂了，說：“吳澤巨集，你一跳，肚子上肉就會抖，哈哈哈！”惹得同學們也都笑了起來。哪知吳澤巨集並不生氣，繼續唱：“路見不平一聲吼啊，該出手時就出手啊，風風火火闖九州啊……”這一帶，大家都哼哼了起來：“噹噹登登當……”吳澤巨集又跳起了太空步，真是個靈活的胖子。教室裡氣氛爆棚，有人用力地敲打著桌子笑，有人笑得捧著肚子，還有人笑出眼淚來了呢。
還有一次大課間時，吳老師帶我們去操場拍照。藍天白雲，操場上草地綠油油的，正適合拍照。大家擺的Pose各不相同，但吳澤巨集擺的姿勢最妖嬈。他躺在草地上，用手撐著腦袋，閉著眼，一副悠閒自得的樣子。這不打緊，最搞笑的是，白白的、可愛的肚皮也露出來了。旁邊一位同學指著他的肚子笑得停不下來了，很多同學都圍了上來，欣賞他的“美肚”。他呢，也繼續扮酷，大大方方地讓大家看個夠。鄭媛說：“吳澤巨集，你是頭睡美豬吧！”他跟著同學們哈哈大笑。
班裡有這樣“開心果”同學真好！
開心果小胖 篇15
國小三年級作文 ,682字我們班有一個人見人愛、花見花開的小胖，因為他很招人喜歡，所以他也有了開心果之稱。
“叮叮叮……”下課鈴響了，只看見小胖的桌子前後圍滿了人，只見小胖一下子跳上了桌子，開始了他的表演。他大聲喊道：“來一來，看一看，走過路過千萬不要錯過。”他就像一個人在大街上表演一樣，不等人滿，他就開始跳她自創的舞蹈。只見他屁股不停地轉動，手也不停的伸縮，他這個樣子，與電視中的大明星—宋小寶還真有點像。其他班的人都趴在我們的視窗上，目不轉睛的盯著他的表演。圍觀的人有的摸著肚子哈哈大笑；有的笑得直跺腳；還有的趴在地上整個臉都紅彤彤的，還時不時在地上打滾。就因為這件事，我們班可出了名，總是有人在我們下課的時候趴在窗邊。如果小胖在他們就會指著他議論紛紛，如果他不在他們就會沮喪的離開，小胖也在我們學校“紅”了，全校都認識他。
記得還有一次，我們正在上課，老師突然說要舉行一次掰手腕大賽，這時一旁悶悶不樂的小胖立刻變得靈活靈活現，他自告奮勇。於是比賽開始了，同學們沒有一個覺得小胖會勝，老師放手不過一秒他就被打敗了。他非常不服，就叫了一個看上去比較弱小的對手，這次比賽覺得小胖會勝利的人可就多了很多。一開始他們的實力不相上下，但沒過多久對手開始發力，一下子就把小胖給打敗了，小胖鑽到了桌子下面，用書包擋住了自己，遲遲不肯露面。他可能是因為連敗兩場而感到丟臉吧，但此時的同學已經給他取好了一個外號，那就是“扳手腕菜鳥”。
這就是我們班的小胖，在我們看來，他就是一個獨一無二的開心果。
開心果小胖的形象已經深入人心了，文中結合具體的事例，將小胖開心的形象突顯出來，令人忍俊不盡。
咱們班的“開心果” 篇16
國小五年級作文 ,401字走在沙灘上，撿起五彩斑斕的貝殼，其中，有一個貝殼，我一摸到它就會十分開心。我開啟這個貝殼，彷彿看到了我的“開心果”好朋友。
我的這個“開心果”好朋友，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，笑容滿面。他是個十足的小胖子，他的名言：開心最重要。他有一個特長，讓我十分崇拜，這個特長是：只要十秒，就可以讓別人開心起來。比如：有一個同學來學校的時候心情不好，他跑去不到十秒就回來了，那個同學露出了笑容向我走來。你說他厲害不？
有一次，我和他一起走回家。我心情不好，他問我怎麼了，我告訴他：“沒什麼，只是心情不好。”他聽了這番話，話多起來了：“現在3點鐘，你爸爸不是說，如果餓了，可以去吃漢堡嗎？走吧，反正還早，咱去吃點，我也餓了。”他的肚子傳來一陣咕嚕咕嚕的響聲，惹得我哈哈大笑，不開心的事拋到九霄雲外了，他果然真是個“開心果”。
我關上貝殼，甜甜地笑了，心想：“開心果”名不虛傳，我真幸福，有這樣一個朋友。
那位讓我懂得靜心的老師 篇17
國一作文 ,985字九月一日，我懷著憧憬的心情邁進了新校園，希望在這裡能碰到更好的老師，更好的同學。
第一節是書法課，同學們竊竊私語，猜測著書法老師相貌和性格。老師伴隨著上課鈴走進了教室。
只見老師穿著一件大衣，一雙運動鞋走進了教室。“上課！”老師用娃娃音嗓子說出了第一句話。話音未落，同學們就已哈哈哈地笑倒了一片。“笑什麼笑？沒聽見過老師說話嗎？”老師的眉頭皺了起來。“真沒見過像你們這樣亂七八糟的班級，坐下！”
好一個老師！開學第一天第一節課就破口大罵，也不知下面三年我們應該怎麼熬了。“下面把我們的學案拿出來，翻到第四頁。嗯？這位同學，怎麼上課書也不帶？站到後面去！”在老師的怒吼聲中，那些同學也就是我紅著臉，灰溜溜地到後面去了。
這老師說來也奇怪。上課只用學案不用書，還非得要求每個人都把書給帶來。沒帶的人還要把今天講的內容工工整整的抄上五遍。
我很不爽地想著，而且越想越生氣，只不過是忘帶了書，為什麼還要抄？好不容易征服了自己的內心，手卻不聽大腦使喚，抄出來的字潦潦草草，自己都難以辨認。“唉，終於抄完了，管他字好不好看呢，先交了差再說。”我捏著我的成果去給老師檢查，沒想到老師看了幾眼，順手就把它給撕了，很不客氣地對我說重抄，還把撕掉的碎屑一扔。我立馬就火了，跺著腳走出了老師的辦公室。
我一路奔回了教室，滿臉鄙視地想著剛剛發生的事。重抄就重抄，有什麼大不了的？我還怕你？我抓起筆來就寫，可眼淚卻不爭氣地消了下來，我嘴裡嘟囔著：什麼破老師，淨幹這種無聊的無用功，看我以後怎麼投訴你！哼，我就抄這麼潦草，看你還能把我怎麼樣！心裡是這麼想，但我腦中一聯想到老師剛才那麼“凶狠”的眼神，手便不由自主地慢了下來，但這只是源於我對老師的恐懼罷了。
我將這看起來工整，實際上卻充滿了老師的排斥的紙交給了老師。老師看了後笑了笑，溫柔地對我說：“其實我並不是想讓你做無用功，只是希望你的態度能好一些。我想你剛才一定苦了吧，給你顆糖，不要難過了。剛才老師家裡有點事，心情不太好，抱歉。”我用眼神示意老師，告訴她我能理解。老師又說：“快回班吧，上課別遲到。”
回班的路上我蹦蹦跳跳，後來的課上我也積極表現，成績突飛猛進。最最重要的是，我能靜心了，以前那樣所謂的粗心錯誤在慢慢減少，這都源於這位老師。
誰的青春沒有叛逆？我很慶幸我碰到這樣的老師，青春因為這位老師而沒有讓我變得暴躁，而是多了這份靜心。
“開心果”弟弟，我愛你 篇18
國小三年級作文 ,522字我身邊的朋友親人有許多，如果你要問我，你最喜歡誰？我會毫不猶豫地回答道：“是我的弟弟。”
說起弟弟，我就會想到他那張可愛的小臉袋，紅撲撲，粉嫩嫩，臉袋上有一雙水靈靈的大眼睛，眼珠真像兩顆烏黑的大葡萄，眼睛上面有一對淡淡的眉毛，彎彎的，真像一對月牙兒。一張櫻桃小嘴，裡面還長出了四顆牙齒，上面兩顆大門牙最有趣了，他還經常把那兩顆大門牙露在外面，真像一隻活潑機靈的小兔子。
那你們知道我為什麼最喜歡他嗎？告訴你們吧，因為他是我們家的“開心果”。
有一天，我放學回家，心情有些煩躁，回到家，看到弟弟樂呵呵地對著我笑，一開始覺得很煩惱，我這麼煩，他還要對我笑，真討厭。我一邊寫著作業，弟弟在一邊樂呵呵地笑著，媽媽好象看出了我的心思，對著我們說：“我們都應該像弟弟一樣，每天開開心心地過日子，開心也是過一天，難過也是過一天，我們為什麼不和開心交朋友呢？”我想：這樣也對。再看看弟弟那充滿快樂的表情，看到我以後那欣喜若狂的神態，我的心情也平靜了許多，心中的煩惱似乎都飄到九霄雲外去了，快樂的“開心果”弟弟讓我又找到了開心、快樂。謝謝你，我的“開心果”。
“開心果”弟弟一天天長大了，我希望他能每天開開心心的，也能讓我們變得開心。我愛你，我的“開心果”弟弟。
我家的“開心果” 篇19
國小四年級作文 ,597字我家的“開心果”是我那可愛無比的小表弟。他的小名叫安安，是一個活寶。
安安長得很Q。一雙又大又圓的眼睛水汪汪的，嵌在肉嘟嘟的臉蛋上。特別是那張小嘴巴高興時張開嘴哈哈大笑，生氣時嘟的半天高，誰也預測不出下一秒是晴空萬里，還是烏雲密佈。許多古靈精怪的話兒都會從他的嘴裡蹦出來，常常逗的大家哈哈大笑。
安安時而在大家面前撒嬌，像個小姑娘；時而很有主見，要就是要，不要就是不要，怎麼勸都不肯聽，像個“小大人”似的。記得有一天晚上，我住在阿姨家，安安每天晚上都要學習，學習巧虎好榜樣，裡面都是一些教育故事，還可以學唐詩，別看他年紀小小的，故事會一字不差的背得很流暢。到了第二天早上，去外婆家做客，阿姨叫安安背古詩給大家聽，他乖乖開始背了：“《江雪》，千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅……”一邊背一邊還雙手舉過頭頂，形成一個圓圈，原地轉起圈來，在跳舞。安安的聲音可細了，因為電腦裡教他的時候是用唱歌的方式，所以安安也是用唱歌的方式被古詩，叫他用普通話背古詩就不會了。背完一首詩，我們都情不自禁捧腹大笑鼓起掌來。這時，安安也跟著傻笑，誰都忍不住親他一口，摸一摸他那圓圓的臉蛋。所以，“開心果”這個稱號非安安莫屬，有了他，整天家裡都是歡聲笑語的，幾乎所有人被逗樂。安安又背了幾首，還繞著桌子走來走去，簡直像個小詩人在吟誦著優美的詩歌，“咔嚓”這一景象被定格在手機上。
這就是我的弟弟，一個名副其實的“開心果”，我喜歡他。
“開心果”苗苗 篇20
國小六年級作文 ,588字此人長著一雙炯炯有神的“火眼金睛”，筆挺的圓鼻子下面有一張櫻桃似的嘴巴，再加上兩隻芭蕉扇般的“順風耳”。要問此人是誰？聽我細細道來。
數學課上，大家正一個個眉頭緊鎖，苦思冥想試圖解決數學書上的思考題，只有“開心果”仍舊不失本色，帶著一副常年掛在臉上的笑容東張西望，還時不時對身邊的同學扮鬼臉，只可惜同學們個個只顧埋頭思考，沒人搭理他。正在“開心果”倍感無聊之際，“你來！”傑老師的聲音如晴天霹靂，震得他一下子從椅子上躥起來。由於心虛，他有點急，突然一個鼻涕泡泡從鼻孔中“吹”了出來。“哈哈哈……”正被思考題折磨得夠嗆的同學們見此情景，不由爆發出一陣鬨笑。
“看你這副胸有成竹的樣子，一定知道怎麼解這道題吧，給大家講講解題思路吧！”傑老師笑著說。“啊。”頓時，“開心果”臉上的笑容被一掃而光，他的身子如同灌了鉛一樣，好久才站了起來，他就這麼呆呆地、筆直地站著，像一尊雕像，又引來同學們的一陣鬨笑。“我……我……”好不容易他的嘴裡才擠出：“老師，我……我胸口沒有……沒有毛竹！”
“哇，哈哈……”，此言一出，舉座皆驚，同學們一個個伏在桌子上捶胸頓足，笑得合不攏嘴。傑老師也只好讓他做了下來。見此他大大地鬆了口氣，笑容又立馬飛回臉上，似乎剛剛什麼也沒有發生。
現在你知道他是誰了吧！沒錯！他就是我們班的“開心果”薛苗，而這僅僅是他的“開心果”系列之一，剩下的容我日後再同你細細說來。