鏡子人生相關作文20篇
鏡子人生 篇1
國小六年級作文 ,888字鏡子,是一雙智慧的眸子,我認為這鏡子可以照出你的三面。
這第一面,怕不就是你的外貌了,在鏡子裡,可以映照出與你一模一樣的小人兒,它可以毫無遺露將你的外在展現出來。有些人便會說了,自己的五官並不端莊清秀,敢情采用什麼“黑科技”讓自己的外表變得更精緻。我認為,這是最可怕的了,一個人活在世上,如果只是一心關注在自己的外表上,便一定做不出什麼大成就,古人云:“身體髮膚,受之父母。”父母給的,豈能嫌棄?若想讓自己變得有氣質,我建議你就去讀書吧!“腹有詩書氣自華”,讓讀書增補自己外在的缺點,是最可行的方法。
第二面,這鏡子可以照出你的內在,說到這兒,有人便會疑問,鏡子又不會讀心術,也不是什麼心理學大師,怎麼會看出我的內在呢?你可別說不信,在你憤怒時,你的猙獰映在鏡子眼裡,在你貪婪時,你的狼一般的飢餓映在鏡子裡,在你落寞時,鏡子映出你痴呆的樣子。沒有人知道當時的你有多可怕,可是,鏡子看見了,在這時,我認為鏡子有很好的助你改正不足的好處,當你認為自己錯了,便一定會促使自己慢慢改正,變得優秀。
第三面,就要切合到實際生活中去了,生活中有更多的“鏡子”。就拿我們這些學生舉例子吧,在臨近畢業考的這一學期,老師的教學安排是越來越快,越來越緊,如果你不聚精會神,那這一節課的時間就變得飛快;下課時,你一定會感慨光陰似箭。而這考試卷子就如同鏡子,有多少含有水分,有多少是我們本該記住的,我們都心知肚明,拿到考試卷子,你一定會說:“如果再考一次,或者下次再考試,我一定會怎麼怎麼樣……”想到這裡,我不禁想斥責,人生會有幾個“再”、會有幾個“下一次”,倘若你做好每一件事,那麼你必不辜負“我努力了”這句話的含義。
這生活,就是一面鏡子,你惱,它便和你惱,你笑,它便和你笑,你貪婪,它便和你一起貪婪,你成功,你輝煌,它便和你一起輝煌成功。這也就是鏡子讓人又恨又愛的地方。
鏡中人生 篇2
國三作文 ,717字古人云:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”我們的人生就如同一面鏡子,你對它笑,它也會對你笑,你對它哭,它也會對你哭。
海倫凯勒,似乎生來就是可悲的代名詞,無法聽,無法說,也無法看。她自己一個人活在孤獨、黑暗的小世界裡,她是被命運拋棄的折翼天使。她氣餒過,她憎恨過,她抱怨過,但她從來沒有放棄過生的希望。她從未向命運低過頭。她以頑強意志緊緊的扼住了命運的咽喉。她積極、她樂觀,笑對生命中的一切苦難。終於,她憑藉自已頑強的意志,克服了常人難以想象的困難,以一本《假如給我三天光明》。站在了成功的頂峰,人生如同一面鏡子,你對它笑,它也會對你笑,你付出了多少,你就會得到多少。
愛迪生,為我們送來了光明和希望,他為了尋找到合適的燈絲,日以繼夜的實驗著。失敗了,再來,不合適,再再找。他心中一直有一個願望,希望能夠給人們帶來光明,驅散漂浮在人們心頭的黑暗。他對人生這面鏡子不停的努力著,哪怕經過了上萬次的失敗,他也沒有放棄希望;哪怕不吃不喝,嚴重透支著生命,他也沒有放棄希望;哪怕沒有人欣賞,他依舊我行我素,堅持著自己的理想,因為他知道,人生如同一面鏡子,你對它笑,它也會對你笑,你努力了多少,它就會給你反射多少成果。
藥家鑫,原本雄心壯志的年齡,原本錦繡的前程,原本被人誇耀的好學生,卻因一時心念向惡,殘忍的向只是輕微擦傷的行人連刺數刀,丟下倒在血泊中的行人揚長而去。人生如同一面鏡子,你給了它什麼,它就會還給你什麼,藥家鑫身上邪惡的念頭,總終因鏡子反射到了自已身上,得到了自己應有的報應。
人生如同一面鏡子,你給了它什麼,它就會還給你什麼,你對它笑,它也會對你笑,鏡中人生,一切有自己決定。
餃子,人生 篇3
國小五年級作文 ,614字今天,一場別開生面的“化妝舞會”在點石培訓部進行。當然,主角可不是我們,而是傳統中的餃子、長長的擀麵杖和白菜肉餡。
一聲令下,“田螺姑娘們”開始把已準備好的麵糰放在大家各自的桌上,個個大小各異,千奇百怪。使得我們這群“化妝師”焦急萬分,迫不及待的開始幹活。我拿起一個麵糰,先用“五指山”一壓,再拿擀麵杖一推,麵糰立馬變得服服帖帖,變得又大又薄。
接下來就是包餡了,餡就像人體的心臟一般是必不可少的。我先把肉餡放在麵皮中間,然後兩手一合,餡立刻被面皮包裹在中間。
最後,就是“捏”了。我用手一前一後的來回捏,不一會兒,一個“大腹便便”的“先生”就活靈活現的出現在我的面前,就像我的“章魚哥”一樣,他的工序可不一般!我先用雙手往前一合,頭上翻筋斗。最後,把他的“觸角”逐漸拉長、拉寬。“章魚哥”就帥氣地出場啦!
可美中不足的是,“章魚哥”的墨鏡丟了,只好用兩顆紅豆湊合湊合。“別說,真好看!就是孤零零太孤單,好想找個伴!”我打趣道。話音剛落,鯉魚小姐來“當舞伴”了。她也一樣,背上的皺紋一長一短,活似一條帶刺兒的小魚,背後留著兩半小尾巴,活靈活現。
不一會兒,一個個造型各異的餃子全被我“化妝”好了。剩下的就是拼盤了,一條條形態各異的“小魚”、一隻只生龍活虎的“鐵三角”、一串串彎彎的“月亮餃”拼在了一個大盤子裡。三大類別,中間兩條“魚”正守衛著“神聖之花”。
看吧,這餃子就像我們的人生一般,一路的坎坷,辛勤的付出才有美好的回報。
以鏡伴人生 篇4
勵志作文 ,1105字行人生路上總會有霧霾迷濛的時刻,總會有坎坷,荊棘的困擾。我們便需要有明鏡相隨。照出一束刺破迷茫的光亮。照出苦難背後的希望。照出遠方的山高水闊。照出腳下的細小步伐。以鏡伴人生,方知生活之厚重多彩,以鏡伴人生,方能行得更遠。
生活中,人人都應有望遠鏡。看到遠方的世界,萌發追求高遠的希望。
局囿於狹小生活天地裡的人。周圍是日復一日的重複和平淡。但從你手中的望遠鏡裡你將會看到更遠的地方的美景。助你生髮打破現狀的勇氣。說走就走。去追求未來更鮮活豐富的人生。記得那個毅然辭職的教師。留下一句。世界那麼大,我想去看看的瀟灑。去追尋,望遠鏡中那個異彩紛呈,充滿未知和其餘的地方。活出生命的更高質量。記得那個深處都市的大學生徐本禹。從望遠鏡中看到生命價值的崇高所在。放下城市的繁華,紮根荒涼。孕育希望。不僅如此。當你面對生活。給你的多種選擇,無從取捨時。拿起望遠鏡。放遠自己的眼光。便可從容作出選擇不留遺憾。只將目光專注於面前的一米之地。猶如井中之蛙看不到天空和海洋的遼闊。更不會有高瞻遠矚的品質。擁有一份望遠鏡吧!讓追求更高遠,讓生活更多姿。
生活中,人人都應有顯微鏡。看到細小失誤,不斷完善自身。
目光習慣於光亮中遇見的人和事。終究會喪失對黑暗中不宜察覺的漏洞的敏感度。但從你手中的顯微鏡裡。你將會發現隱匿在安穩背後的失誤。助你及時改正。端正人生。沒有唐太宗以銅為鏡,可以正衣冠。以史為鏡。可知興替。以人為鏡,可明得失。於是他不斷察納雅言。糾查缺漏。成一代明君。今有習近平把人民群眾的雙眼當做顯微鏡。不斷完善監督機制。聽取民意。精進自身。引導中華民族偉大復興。普通人擁有顯微鏡。可以看細生活,認真堅守崗位,發現生活的美好。科研人員擁有顯微鏡。可以精細研究,為國做出貢獻。擁有一臺顯微鏡,你會發現。失誤無處遁形。前進風平浪靜。你會看到,美好被重新喚醒。被遺忘的溫暖關懷與記憶會再次充盈心靈
生活中,人人都應有哈哈鏡。看到苦難背後的希望,堅定勇敢勇敢前行。
困厄積於心中。若無哈哈鏡。便會使人痛苦。在哈哈鏡裡。一切不順,困窘,一切風霜雪雨都會變成另一番模樣。削減了一些可怕,增添了一些笑對人生力量。其實人生的所謂無法跨過的痛苦。不過是我們自己放大了,心中的執念。有了哈哈鏡。便可以將目光投到屋簷外遼闊的天空。如沈從文般笑對文革摧殘。胸中充溢著邊城的安靜,明媚。如王洛賓般笑對牢獄之苦。用無盡的熱情。寫我大寫的情歌。如許許多多化磨難為美酒。一飲而盡的人們。用自己的哈哈鏡折射心靈的坦然與從容。
以鏡伴人生,從望遠鏡中看到山水之外的遠方。從顯微鏡中發現細小的失誤。從哈哈鏡中尋覓笑對人生的魔力。這樣才是豐盈厚重。不留遺憾的人生。
鏡面人生 篇5
國二作文 ,858字我覺得,每個人身邊都有一面獨一無二的鏡子,折射出獨一無二的人生。
也許你沒有愛因斯坦那聰明的頭腦,沒有像英國女皇那生來高貴的血統,沒有能說“我爸是李剛”的強大後臺,也沒有米蘭達可兒的美麗。但,你要知道,你自己絕對是獨一無二,最與眾不同的那個。你不必想愛因斯坦一樣經歷那麼多苦難,你可以倖幸福福地瀟灑生活;你不必像英國女皇一樣生來就有使命,你可以簡單從容地生長;你不必嘆息父母沒有“李剛”那般的實力,你可以在陽光下與父母嬉戲打鬧;你也不必像米蘭達可兒一樣面對全世界人們的評論,你可以生活在一個小小的圈子裡,沒有那麼多詆譭。你不必去感嘆羨慕別人所擁有的,因為你有別人所可望不可即的。
就像一面鏡子,不管是街頭小販吆喝的一面便宜鏡子,還是精品店裡安靜小心放著的一面昂貴鏡子。便宜鏡子羨慕昂貴鏡子的位置,精美的花紋,又怎知精品店裡的昂貴鏡子躺在幽暗的燈光下,嚮往著便宜鏡子自由灑脫地沐浴著陽光,簡單明瞭。
而你身旁的鏡子,又是怎樣的一面鏡子?是便宜鏡子的自由灑脫自由然而普通,還是昂貴鏡子的精緻高貴然而寂寞無助?你身旁的鏡子,又是怎樣的一面鏡子,它又反應了什麼樣的人生?是哈哈鏡凹鏡的自負,放大了自己,然而只是虛影;又或是哈哈鏡凸鏡的自卑,縮小自己,留下的卻不過只是一抹傷感;還是童話裡的墨鏡,活在誇獎之中久久不願醒來?這都可以,但是千萬不要忘了,留一面平面鏡,一面普普通通卻又真實的平面鏡,它會告訴你,你是一個怎樣的人,你活在一個怎樣的世界裡,讓你正視自己的不足與閃光。它比老師還要神奇,能揪出你躲在灰暗角落裡的一個小小的不足;它比攝影師還要慧眼,能捉住你一轉而過的閃光點並保留下來。
每個人都生活在一面鏡子裡,也許鏡框精美華麗,但鏡面骯脹不堪;也許鏡框普通平淡,但鏡面卻是乾淨明亮的。如果你是前者,請認真擦去汙穢,留下屬於你的的澄澈,如果你是後者,請仔細雕刻屬於你的閃光點,留下出眾。
每個人的身邊都有一面鏡子,都有一面鏡子,始終映著你的身影,折射出不一般的鏡面人生。
人生的鏡子 篇6
國小六年級作文 ,694字古語有云:以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失。唐太宗和魏徵是大家熟悉的人物吧。沒有唐太宗的慧眼,就沒有魏徵這樣的人才發現;相反,沒有魏徵的“忠言逆耳”也沒有唐太宗的“貞觀之治”。
生活中,如果有人來當你的嚮導,為你指出不足,他就像一面鏡子,那你是最幸運的。可往往很多時候,沒有人來當你的鏡子。
那麼,我給自己當鏡子,站在鏡子前面,你笑它也笑,你哭它也哭。當遇到困難時,我就會向鏡子訴說,靜下心來想辦法解決問題。當考試取得好成績時,我也會像鏡子來告誡自己不要驕傲。
曾經有位老師對喜歡做錯事的小男孩說,如果今後,你每做錯一件事情,都要去鏡子前反省,並在鏡子的後面釘一顆釘子。在鏡子的木質背面釘釘子也並不簡單,一開始,他訂的釘子可多了。再後來,小男孩釘的次數逐漸減少,此時,他從以前一天犯錯很多次,到現在可以隨時改正自己的錯誤,給別人一個良好的印象。老師看了以後很欣慰,對小男孩說,現在,你每做一件善事或好事,就從後面取下一根釘子,小男孩很努力,能幫助別人就儘量幫助別人,又有一段時間過去了,小男孩已經把上面所有的釘子全部取下來了。老師這次告訴小男孩,說:“你看,釘子釘過的痕跡在後面是抹去不了也無法改變的,有時,因為犯了錯而傷了別人的心,就會像它一樣,成為永遠抹不去的創傷。”
我聽了這個故事後,深受啟發,開始喜歡照鏡子,在鏡子前,似乎能達到“有難同當,有福同享”的境界。於是,默默時,我發現人生不正是一面明鏡,它可以幫助自己,做自己的領路人,戰勝自己,攀向成功的頂峰。
人生如鏡,你的喜怒哀樂都會一一表現在其上,常照鏡子吧,你會發發現身邊的美麗和生命的奧祕!
人生的鏡子 篇7
記敘文 ,939字人們的家裡都會有一面用來反照穿著的鏡子,而我,卻有一面獨特的“鏡子”——那就是我的奶奶。
雖然比我大出了六十歲左右,但奶奶的身上還是會散發著一種朝氣蓬勃,愛學習的精神勁兒。奶奶總是對我很嚴格,背誦時,要把整篇詩詞完完整整、一字不落地背下來。寫作文時,必須達到她的要求,不合格,就要一遍遍地改呀,改。奶奶不僅對我的要求高,她對自己的要求更高。奶奶雖說已經退休了,但仍然有一份特殊的工作——給單位審稿。這是一件非常枯燥乏味的事,總要一遍又一遍地讀著稿並在上面圈圈畫畫,塗塗改改,時不時地還要在上面寫上些奇怪地我看不懂的符號,但我還是喜歡在旁邊靜靜地看著。
有一件事是我記得最清楚的,也是我更把奶奶當作我的鏡子的原因。週六那天的晚上,我一邊做作業,奶奶一邊在一旁輔導我。我跟奶奶說,我這周沒去學校,所以數學作業有好多沒做。奶奶正在專心看書,聽我說完後,把視線從書上離開,把書放在茶几上,把眼鏡戴正了後問道:“你現在補完了嗎?這可是作業,不能不做。”我信心滿滿,不在意地說:“都寫完了,要不您檢查檢檢視?”於是,奶奶接過了作業本,開始翻閱起來。奶奶時而點頭,又時而皺眉,奶奶的心思,我可猜不出來。我不由得緊張起來,我摩挲著我的雙手,手心漸漸有些溼潤。我有些後悔,錯過去不就得了嗎?為什麼要費事讓奶奶來檢查?我正想著呢,奶奶突然抬起頭,讓我過去。我懷著一顆忐忑的心來到了奶奶身邊。奶奶看向我,她的眼神使我很不理解,那種眼神,多少有一點失望。奶奶嚴肅地對我說:“來,我幫你改下錯題,有些字也需要修改,太草了。”我默不作聲地把作業本接了過來,心裡不只難受,當然還有愧疚。我真的不該不認真,不該這麼放縱自己,不該讓奶奶失望。我按照奶奶的要求一步一步完成了改錯任務。我再拿給奶奶了作業本,奶奶的微笑使我鬆了口氣,“真棒,下次爭取全對!”奶奶的話也激勵了我,我一定不能讓奶奶失望。
我一直以奶奶為鏡,因為這面“明鏡”可以明我的得失,教我做人,幫助我學習。這就是我最獨特的一面鏡子,一面時刻激勵我的鏡子。
人生需要一面鏡子 篇8
國二作文 ,1203字以銅為鑑可以正衣冠,以古為鑑可以知興廢,以人為鑑可以明得失。
——題記
相較於自己,人往往更能發現的是別人的缺點和不足。材料中認為對面人家洗不乾淨衣服的老太太即如此,她沒有發現其實是自己的窗戶沒有擦乾淨。因此經常審視自己,發現自己的缺點和不足就顯得十分迫切。荀子說過“君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。”人生需要一面鏡子,時刻關注自己的不足,辯證地分析自己。
“五經”中《禮記·大學》中有“古之慾明明德於天下者先治其國,先齊其家;欲齊其家著,先修其身。”陳蕃也曾被告誡過“一屋不掃何以掃天下”。
建國之初,毛澤東把新中國的外交基本方針形象地概括成了三句話,其中一句是“打掃乾淨屋子再請客。”當時是指清除帝國主義在華的殘餘勢力,以鞏固新中國的主權獨立。在此基礎上,再與一些國家建立外交關係。毛澤東那時便告訴了我們一個道理:要先完善自己,才有資格“走出去”。對於現在的我們同樣適用,我們要先完善自己,才有資格評論他人。
中國社會科學院世界宗教研究所的石衡潭說過:“看清自己的面目需要照鏡子,而要了解整體的自己,則需要比照他人。”
我們時常能夠從他人身上獲得一些情緒,或欣喜,或悲憤,或感動。當你走到街頭看到小狗拉車幫主人買菜時,滿心的欣喜與驚訝,你有沒有想過它和它的主人所付出的努力?你心中是否有所觸動?當你看到報告:老人生病暈倒在地,路人紛紛繞道而行,心中滿是悲憤。你有沒有想過如果你在場是會像那些路人一樣冷漠,還是彎下身去幫助?當你看到:地震後,各地的志願者與愛心捐贈物潮水般湧向災區時,你有沒有想過自己是否為災後重建盡了一份力?當你心裡對他人存有偏見或不滿時,你有沒有想過自己是否足夠優秀?人生需要一面鏡子,使你不斷反思,時刻完善自己。
網路作家遊德福曾說過:“驚羨他人就是激勵自己,非但不要讓自己產生自卑心理,反而要激勵自己自強自重自奮自立。”
鏡子只會真實的反映我們的美醜、得失,人的主觀意識至關重要。我們既不能只看到自己的優點一味沾沾自喜,更不能只看到自己的缺點而一味自卑,應該客觀的評價自己。我們在鏡子中可能會看到許多“完美”的人,感覺自己事事不如他們,從而自暴自棄。可你有沒有想過,他們就真的沒有一點缺點嗎?你只是比他們提升的空間大罷了。要以他們的優點為自己的奮鬥目標,摒棄他們的缺點。即孔子所說的“擇其善者而從之,其不善者而改之”。
唐太宗李世明曾一魏徵為鏡子,知進退,明得失,開創了大唐盛世,我們也要找到自己的鏡子,“日參省乎己”以達到“知名而行無過”。
愛學習是人生的第一粒釦子 篇9
國小五年級作文 ,804字小時候穿好了衣,我喜歡從下往上的扣釦子,結果穿的衣服,總是吊一邊、拖一垮。媽媽說,這是因為我把第一粒釦子扣錯了,才一錯再錯。於是媽媽叫我從上往下扣,先找準第一粒釦子,再對準第一個釦子眼扣上,然後依次往下扣,結果,衣服穿得很整齊。時間長了,也就不犯錯了。
現在我讀三年級了,比以前又懂事了一些。有很多的大人說,我們是祖國的未來、祖國的花朵。也有很多的大人說,我們很幸福、很自由。但還有很多大人說,我們不懂事、不文明。前不久,老師說:富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善是我國社會主義核心價值觀,是做人的基本要求,並用習爺爺的話說,我們從小就要扣好人生的第一粒釦子。
我不知道人生的第一粒釦子是什麼,在哪裡。問爺爺,爺爺說是愛勞動,在田裡、在家裡。問奶奶,奶奶說是講文明、講誠信,在日常生活的每一件小事裡。打電話問媽媽,媽媽說是愛學習,在課本里、生活裡;問爸爸,爸爸說是愛國家,在英雄人物的身體裡。我對他們的話想了想,好像他們說的都對。
是的,我們要愛國,但我們這些小孩子怎樣去愛國呢?爸爸媽媽說,好好學習,將來報效祖國就是愛國。也要愛勞動,爺爺說,“不勞動者不得食”,更不要說創造財富了。還要講文明、講誠信,奶奶說,“人無信不立”,人無德為人所不齒。等等這些,和24字的核心價值觀有相同的地方,也還有沒講到的地方。
我想,把書讀好,應當是人生的第一粒釦子,因為周爺爺就有“為中華之崛起而讀書”的話。學好人、做好事,這都要靠學習。勤學習,我們才知道什麼才是講誠信,什麼才是平等待人,什麼才是平等教育,什麼才是投桃報李,什麼才是禮貌友善……,才不會亂扔垃圾、隨地吐痰、公共場所大聲喧譁、吸菸……,當我們看見不好的現象發生時,才會及時去制止,我們的社會才會更加文明!
學和做都是很重要的事情。我要從小事做起,從身邊做起,從現在做起,長大了才能更好的為國家、為社會獻出自己的一份力量!
生活的鏡子 篇10
國三作文 ,132字我有著自己的姿態,世間萬物都有著不同的姿態。然而有些人在旅途中十分地迷惘,這正因為他們缺少一面生活的鏡子。
當你獲得這面鏡子,它定會將你的酸甜苦辣都反射給你,你就不會被埋沒,而這鏡子反射的,卻正是你所展示的姿態……
人生如棋,落子無悔 篇11
國二作文 ,451字與千萬棋童一樣,我踏上了考級的道路。起初一帆風順,在同期學生中,我是跳級跳得最快的,就連老師也說我很有學棋的天賦、在女生中有難得的資質,心中不免有些小驕傲。
本以為會一直這樣順風順水,然而那一年,我第一次在圍棋的道路上跌倒了。
具體的時間已經記不清了,只記得那次考級失敗後,我回家抱著被子,痛哭了一場。儘管至今我仍不知道自己為什麼哭,但我清楚地記得我曾因那次跌倒而萌生過放棄的念頭。
那時曾想,為什麼要學棋?僅僅是因為被老師的幾個故事就“騙”進了課堂,而後靠著父母的“壓迫”及那顆虛榮心堅持到了現在嗎?當然不是,圍棋是我所愛,既然選擇了這條道路,我就應當無悔地走下去。
於是便抹掉眼淚,重新站了起來……
再後來的幾次考級,便如神助般得心應手。
儘管如今因學業繁忙,圍棋已成過去式,但看到那黑白相間的棋子,我仍會憶起曾經的高傲與跌倒後的落魄。也許今後的路上,仍有許許多多的成功與失敗,但我不會再輕言放棄,我會無悔地沿著內心向往的路一直走下去,因為它們用最決絕的神色告訴我—人生如棋,落子無悔。
贈人玫瑰,手留餘香——讀《矮個子先生》有感 篇12
國三作文 ,722字在這個漫長的假期裡,我讀了一本名叫《矮個子先生》的小說。讀完後,我不禁感慨萬千,心情難以平靜。
這本書的作者是奧地利作家克里斯地娜涅斯特林格。書中主要講述了矮個子先生為了幫助渴望減肥的胖女孩羅茜,決定帶她去爬山,開始了一段充滿驚險和歡樂的長途旅行的故事。
我認為矮個子先生是一位善良、富有童心、熱愛生活、積極樂觀、樂於助人的人。尤其是助人為樂這方面。
我們應該向矮個子先生學習。每個人都受到過別人的幫助,我也不例外。印象深刻的是七年級那天下午出黑板報。放學鈴一響,同學們就像脫韁的野馬,短短的幾秒鐘內教室裡就只剩下我們幾個出?X的人。因為老師說明天學生會就要檢查,今天下午必須要弄完才行。我們趕緊商討板面的設計、繪圖、主題、文字抄寫等。時間過得很快,眼看天要黑了,我們都很著急。這時隔壁班上的幾個出完?X的同學看到了,其中一個人說:“反正我們也出完了,閒著也就閒著了,不如我們幫幫他們吧。”頓時,我們如獲至寶,趕緊邀請他們來幫忙,在不到半個小時的時間裡我們完成了任務。他們幾個和矮個子先生是一類人,總能為別人著想。這次如果沒有他們的幫助,我們不知道要弄到啥時候才能結束,我們都打心眼裡感激他們,從此我們也成了好朋友。
新學期開始了,班級第一次大掃除。我很快就忙完了本份的事,然後坐在位子上悠閒地看著同伴們忙碌。此時,那些男生在擦窗戶,他們說說笑笑,總是擦不乾淨。我想到了矮個子先生,他總是在別人遇到困難的時候出現。於是我快速走上去幫他們擦起窗戶,不一會兒明亮的窗戶呈現在大家眼前,看到他們高興的樣子,我也會心地笑了。
當別人遇到困難時,我們要主動伸出援助之手,這就是《矮個子先生》這本書告訴我們的,正所謂:“贈人玫瑰,手留餘香”。
生活需要鏡子 篇13
國一作文 ,629字華夏五千年悠悠往事,有太多的驚天動地,百轉千回。而那些歷史的角落,總有一面鏡子,讓你明晰生活的意義。
我是那樣的渴望,希冀著自己可以深深融入這偉大的歷史,尋覓屬於我的鏡子。就在這一刻,我悄然的翻開歷史的扉頁,感受他們所理解的生活。
在這蕭索的季節裡,在這陌生的異鄉地,孤獨,爬滿那蒼老而憔悴的枯藤。遠處,裊裊炊煙,綠水人家繞。身邊,寒鴉亂啼,馬鳴風蕭蕭。無限淒涼,無限悲愴。於是我看見馬致遠獨自行走在消逝中,鏡子裡那落寞的畫面,定格為斷腸。投射在我們靈魂深處的,不僅有哀傷,更有思量:人啊,你從哪裡來,又要到那裡去啊?
那是一座悠然的南山。那裡隱逸著野菊花,她只會靜靜凝望著秋天裡簡單的幸福。這也正是他最理想的嚮往。採菊東籬下,帶月荷鋤歸。田居的淳樸和閒適,讓他忘卻了五斗米的苦惱,忘卻了樊籠中的壓抑。注視著他,我看到了生命的淡然,就像露珠滑落葉尖,融入溪水。人啊,你從哪裡來,就到哪裡去吧……
穿過歷史的煙雲,忘掉歲月的紛擾,再重新面對周圍的生活。有太多的人誤解了生活的意義。吳均所說的“經綸世務者”“鳶飛戾天者”充斥著我們的生活,於是我們變的浮躁、變的膚淺。理想多了些世俗,人情蒙上了一些虛偽,更有人因此讓生命墜入深淵。
有人說“以史為鏡,可以知興亡,以人為鏡,可以知得失。”翻開歷史,我們可以感受沉重與堅韌,追憶前人,我們能體會生活的意義,生命的深邃。當物質的慾望矇蔽雙眼,世俗的壓力汙染心靈時,你該去尋覓你的鏡子了。
生活最需要的是尋找你需要的鏡子!
扣好人生的第一粒釦子 篇14
高二作文 ,667字“對酒當歌,人生幾何”,這一最樸素的疑問卻擁有最複雜的答案。誠然,“汲汲於名利,慼慼於富貴”也是一種人生價值,而這個問題卻可以有更深刻的解答。
如果說人生是一件大衣,那麼人生的價值就是大衣的第一粒釦子。如果我們把自己融入社會的洪流中,關懷身邊的弱者,這件大衣便能更光彩動人。
正如梁啟超先生所言:“人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。”一個人能承擔多大的責任,就能取得多大的成功,他的價值才得以體現。
作家蔚然就有著這樣一顆“以愛己之心愛人”的扣子,他放棄了優越的生活,不顧家人的反對,毅然堅持去農村調查,進行深入的剖析,呼喚全社會的人來關心三農問題。他不辭辛勞去探訪,去體驗,字字淚,聲聲喚,喚回人們在物質世界裡漸漸淪陷的內心,拯救那些仍在苦難中生存的人們。
蔚然的價值在此得到了昇華,他用自己的實際行動詮釋了人生的價值,他的旅程仍在繼續,他的信念之火永不熄滅。而作為剛剛開始人生征途的我們,也需要承擔與我們相符的責任,履行與我們身份相稱的職責,而不能虛度一生。
我們該反省,平常所浪費的食物正是窮困地區的人們夢寐以求得到的東西,我們攀比的內心也許那裡的人們一輩子也不會明白,我們厭惡學習的時候也許無數渴望學習的孩子正徘徊在學校的大門外。所以,我們多一分努力,社會就會減少一分失望,人生的價值才會得到更充分展現,成為我們扣好人生的第一粒釦子。
今天我們伸出一雙手,明天我們就會獲得千萬雙手的支援。這一切絕非偶然,因為只有每個人都承擔起屬於自己的責任,我們的社會才會更加和諧。我們人生的價值才更有意義,我們的世界才會充滿陽光。
扣好人生第一粒釦子 篇15
高二作文 ,1046字人生如穿衣,而扣好人生的第一粒釦子則是人這一生最為重要的事情。要扣好這第一粒釦子便要學會去愛學習、愛勞動、愛祖國。
不知道每個班上是不是都會有這麼一個現象:“你幹嘛呢!還在上課呢!”“沒事啦,老師又沒看到,要什麼緊呢,你說對不對?再說學習好不好要什麼緊呢,地球少了我這麼點兒分還不是一樣會轉?”“可是……”“哎呀!可是什麼呀可是,我跟你說啊,這本書可好看呢!來,我借你看,別人想要我還不給呢!”“那……好吧。”我相信幾乎沒有那個班不出現這種情況的,說實話我有時候也會那麼做,其中有一部分還是會悔改繼續認真學習的,但有一部分卻不會改,他們認為學習好不好都無所謂又不會少塊肉。但至少在我看來完全是一種極為不妥的行為,我們學習是為了誰,究根結底還不是為了我們自己,別人又不會得到什麼好處,有一些人仗著自己爸媽有錢就認為努力學習幹什麼自己家裡又不是沒有錢,何必呢,根本就不需要吧。這種人純粹是混吃等死、拼爹啃老、再加上自以為是,總以為自己比其他人的地位高就瞧不起人,這種人活著純粹是浪費空氣!我只想說:人哪來那麼多三六九等,每個人從心裡開始就都是平等的,平等的機會、平等的智力與體力,只不過是家庭的不同罷了。與其啃老,還不如靠自己用學習來創造屬於自己的輝煌,將命運掌握在自己手中。想要創造輝煌就必須靠自己,先用知識來豐富自己,想得到知識就必須學習,想要學學問就必須愛學習,想扣好自己人生的第一粒釦子就必須愛上學習!
然而扣好人生的第一粒釦子不僅僅要積極學習還要勤於勞務。假設一個人家裡亂七八糟,人也是蓬頭垢面的,恐怕給人的第一印象就不是很好,也就造成空有才華卻無人問津終生碌碌無為的下場;倘若這個家裡十分整潔,自己本身也一絲不苟的,就會給人一種這人生活如此有條有理,想必對待工作也是這般吧。於是這一類人以才華與有條理的工作效率而得到重用,最終成為人生的贏家。所以說一個人不光要有滿腹的才華還要熱愛勞動。
當自己得到賞識時,便會有很多的機會擺在面前。這時,你是要留在祖國還是要去到他國呢?想必會有大部分人會選擇去國外發展,因為有的國家資源多,條件好很是適合發展。但請用你的大腦仔細想想,是哪片土地養育了你,是哪一條河流滋潤了你。就算遠在異國他鄉也不要忘記了自己的祖國,不要忘了給予她深深的愛……
請大家一定要記得:“今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝於歐洲則國勝於歐洲,少年雄於地球則國雄於地球。”
生活好像一面鏡子 篇16
國二作文 ,589字鏡子,能反映人相貌的美醜;而生活的鏡子,卻能反映人內心的善惡,俗稱“心靈之鏡”。
從七年級開學起,負擔加重,使我的成績蹣跚移步,我起了壞念頭:偷懶。
“喂,快點交作業!”“馬上,馬上就補完了!”我一邊飛完地趕著家庭作業,一邊抱怨著,這不趕鴨子上架嗎?不收我的不就完了……
因為一直在偷懶,我的成績一落千丈。成績單發到手的那一刻,我的心中山崩地裂。質疑,質疑,這是我的成績嗎?頭上如晴天霹靂,電閃雷鳴,狂風咆哮,大雨滂沱,那不是傷心,那是相當的傷心啊?
成績單上的分數使我心如刀絞,那時,我的世界一片寂靜,了無聲息,我的大地一片漆黑,一片冰冷。那一個個不及格的分數彷彿從紙上跳了下來,共同舉著一面鏡子,鏡子中映照出我的模樣:黯淡、失色、無光……
我再也忍不住,淚如決堤的洪水,滾滾湧出,緊接著就是狂風暴雨。從那以後,我糾正了自己的錯誤,鏡中自己的模樣,我將會銘記於心。
也是從那時起,我愛上了閱讀,每天都會尋找一篇合適的文章來摘抄,選取精華,去其糟粕。每到書店,我都會一頭扎進去,目光貪婪地望著每一本文學著作。
努力付出總有回報。我的作文成績步步升高,內心的喜悅猶如花苞綻放,它綻放出最豔麗的顏色。這時,生活的鏡子出現了,鏡中的人大放光彩,滿臉欣喜,生氣蓬勃,精神振奮,我成功了!
生活,往往如一面激勵我們、鞭策我們的鏡子,反映出優點,映照出缺點。只要我們發憤努力,成功就在前方!
生活需要一面鏡子 篇17
國一作文 ,734字我很愛照鏡子,有人笑我的“傻”,我笑她們不懂我。他們怎知我在鏡子裡看到了什麼?想到了什麼?又明白了什麼?
在我的世界裡不能沒有鏡子。諸葛先生有言:“夫君子之行,靜以修身,儉以養德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”諸葛先生就是用這面鏡子,照亮了他的一生,令世人景仰。
穿衣搭配需要鏡子;淡妝濃抹需要鏡子;科學研究也需要鏡子。所以說:生活需要一面鏡子,一面好鏡子!鏡子,是一種品格。是品格,就會有高尚和低劣之分。如:陶淵明不為五斗米折腰,是一種自尊;李白選擇“直掛雲帆濟滄海”,是一種自強;蘇軾選擇“一蓑煙雨任平生,”是一種豁達。他們各有自己的“鏡子”,他們各自選擇自己所堅持的秉性。然而,選擇低劣“鏡子”的人亦有之。“越人飾美女八人,納之大宰??!”大宰??便在吳王面前為越國求情,這麼一來,他就成了奸臣,吳國的“叛徒”;“張昌宗恐太后一日晏駕,為元忠所誅,乃譖元忠與戩④私議,”是小人的行為,是遭人唾棄的國賊,然而人各有“志”,我們無法改變他人對“鏡子”的選擇。
鏡子,是一種語言。擁有一面好鏡子,就擁有了“忠言”,也許它“逆耳”,卻“利於行”。如果齊威王沒有接受鄒忌的諷諫,又怎麼能戰勝與朝廷呢!如果唐太宗沒有接受魏徵的忠言,又怎麼能有“貞觀之治”呢!他們懂得了擁有忠言逆耳“鏡子”的重要性,他們明白這面“鏡子”勝過百萬黃金。像商紂王那樣視忠言為不逆,最終落得個身敗名裂,葬身火海;項羽不願從諫如流,以致無顏江東父老,釀成自刎於烏江的悲劇。可見,不懂擁有“鏡子”的人,終究不能成功。
在生活中,會有許多面“鏡子”讓我們去選擇擁有,我們需要選取我們所需要的“鏡子”,必須要有崇高而堅定的信念。
就算“舉世渾濁”,我仍要“獨清”。
因為,我需要一面屬於自己的“鏡子”。
扣好人生第一顆釦子 篇18
國三作文 ,782字人的一生是人們難以預料的,就如衣服上的扣子,它擁有不同的樣式,在不同的人身上就有不一樣的命運:許是殘破不堪,或是完好無損,又或是見棄於人……
孩童時,父母為我們扣好衣服上的第一顆釦子;青春時,我們自己在摸索人生中的第一顆釦子。
人生中的第一顆釦子,對於每一個人都是不同的。但是我認為,我人生中的第一顆釦子是“明白”。是去明白對於現在的我們學習是最有用的,勞動對於我們是最光榮的,我們偉大的祖國是最可愛的。
學習,對於喜愛它的人,它會特別友好與關心,它能夠幫助你獲取豐富的知識;能夠使你從他人的失敗中汲取教訓;能夠教給你做人的道理……在學校裡,它能使你獲得老師的青睞與表揚;在成績上,它可以讓你得到滿意的分數;在人品上,還可以使你擁有謙遜與打破砂鍋問到底的精神。但是,對於厭惡它的人,它同樣也不喜歡你,因為你的態度,它帶給你一系列的壞處。
這簡單的道理,只要你明白了,就會有不一樣的命運。
勞動,每當收穫季節到來,農民們就會起早貪黑地去田野裡收穫那片金色的麥穗,去果園裡採摘碩大的果實。也許,他們的身上會變得髒兮兮,會讓身體十分勞累。但是,他們一定很開心與滿足,因為他們的播種得到了回報,他們的辛苦沒有白費,他們的收穫可以為他們“豐衣足食”。
這是勞動給人們帶來物質與精神上的滿足與考驗,只要明白了,就會有收穫。
祖國,是生我們養我們的地方。每每站在升旗臺前,仰望飄揚的五星紅旗和願做背景的藍天,我的內心總是非常激情澎湃。因為那代表著我們的祖國,那是我們祖國的標誌。回憶起死去的革命烈士,我的心十分悲痛。但是如今的祖國,愈發的富強,讓我們為自己的祖國感到驕傲。
祖國,當我們明白了應該為你做什麼,而且成功的時候,我相信你一定會為我們感到自豪。
人生第一顆釦子,我正在學會將它扣好。讓它能夠在我的“衣服”上綻放屬於它的姿彩。去行動吧!去愛學習,愛勞動,愛我們的祖國吧!
鏡子外的人 篇19
國小三年級作文 ,549字學街舞時,她正在專心致志地做著高難度的動作。
忽然,音樂停了,原來,休息時間到了。
一個小朋友的媽媽來了,兩手空空地來了。她看見了,不知道為什麼,彷彿希望這個素不相識的阿姨能帶來些什麼。
小朋友朝著自己的媽媽跑去,嘀咕了些什麼。好像是叮嚀,好像是祝福,好像是請求……語畢,小朋友的媽媽不慌不忙地來到了外面一個普通的小店。
過了幾分鐘,小朋友的媽媽回來了,手裡提著一個大型塑料袋,裡面有好多黃色的東西。她很想知道那黃色的是什麼,小朋友的媽媽已經把東西拿出來了。
新款的棒冰映入了她的眼簾。美麗的包裝、可愛的顏色、別樣的味道,饞得她垂涎三尺。“10根、9根、……1根。”
“咦,怎麼還剩1根?每個人都分到棒冰了嗎?”小朋友的媽媽先是詫異地自言自語,後來大聲問大家。大家不約而同地回答道:“有了!”小朋友的媽媽看到了坐在角落裡的她,便邊遞給她邊說:“小朋友,你應該還沒棒冰吧?這支給你。”她剛要接過時,莫名其妙地想:不對,這支棒冰我不能要。
於是,她找了個藉口:“我貼了三伏貼,不能吃。”小朋友的媽媽走了,她不解,自己為什麼不要這根唾手可得的棒冰。
那兒的牆壁都是鏡子,鏡子照出了小朋友的歡蹦亂跳。他們的臉上透著滿足,但她,一個人孤獨地蹲在角落,雖然鏡子裡同樣照出了她的身影,但她,就像一個鏡子外的人……
人生的望遠鏡 篇20
國二作文 ,617字“授之以魚,不如授之以漁”和“竭澤而漁”告訴我們:人無遠慮,必有近憂。“遠慮”就是人生的望遠鏡,只有擁有了人生的望遠鏡,我們才會不斷地進步。
自從我的座位調整以後,我的四周就擁有了一群熱衷侃侃而談的人。他們不僅課間休息時口若懸河,上課了也根本停不下來。要知道,我的自制力強不夠強,抵制不住誘惑,便經常加入了滔滔不絕的隊伍。就這樣,我的成績開始直線下滑,而我卻渾然不知,依舊沉迷眼前的歡樂。
直到有一天的數學課上,聊得熱火朝天的我被李老師點名站了起來。李老師用略帶調侃的語氣對我說:“你總是說得多,做得少。”接著就有同學跟著起鬨:“語言上的巨人,行動上的矮子。”我聽到這句話時,臉上火辣辣的,如果地上有個洞,我一定會鑽進去。
這些話狠狠地打醒了我,它讓我“垂死病中驚坐起”,我開始審視自己。
我這個人常常貪圖眼前的歡娛,很少想到明天以後的事,對將來的前途更是想都懶得想。後來吳老師講到了望遠鏡,並鼓勵我們要經常用用“人生的望遠鏡”。
從此以後,每當上課,無論同桌怎麼前後轉著講話,無論他講的話題我多麼感興趣,無論他說的笑話多麼可笑,我始終保持著上課的高效率。每當我想加入“茶話會”時,我都會使用“人生的望遠鏡”來說服自己:“如果你現在講話了,開心一時了,那考試時你該如何面對考題呢?”就這樣我堅持了三個月,我的努力有了成效,我的成績有了明顯提高。
望遠鏡助我們看清遠處的美景,而人生的望遠鏡助我們時刻思考學習的目標,走好眼前的每一步路。