重回昨日相關作文20篇

昨日重現 篇4

國一作文 ,635字

“叮鈴鈴”隨著清脆的鈴聲響起，終被釋放的，發自內心的自由喊聲響徹在整個校園。我獨自坐在座位上，望著一張張陌生的面孔談天說樂。我不禁輕嘆一口氣，好漢不提當年勇，可我又想起過去的生活。

記得六年級時，無所畏懼卻童心爛漫的我似乎從來不怕考試。複習考試前兩天作業少，我便和爸爸逛超市，溜公園，晚上到家已是九點，我這才掏出試卷和課本進行復習。晚上十點，我哼著歌想著要背的文章，睡了個好覺。

第二天清晨，我從容答完試卷。結果在考後第二天就出來了，看到分數，我被嚇得連叫三聲，卷子上分別標著耀眼的數字，我是全班第三！學習竟如此簡單，看見被人望我時崇拜的，驚奇的，羨慕甚至嫉妒的目光，我謙虛的外表下其實的內心剋制不住的激動！

現在呢，千里馬常有，伯樂不常有。我的同學們個個似虎，他們的靈敏機智，我常常可望而不可及。這難道是我的命運嗎？我終究會成為不起眼的小卒嗎？

想起小學的生活，我通常是班級的佼佼者。擅長英語的我更得到英語老師的青睞。老師講課時，我表現出積極踴躍。大小難題我全包。每節課上老師讚許的目光總會在我身上多帶幾秒。那天我有些不舒服，趴在桌上懶得動彈，老師講課像是沒了精神支柱，講的生硬。急切的目光也總在我周圍晃動。虛弱的我稍感安慰，在老師眼裡我原來這麼重要。

遙想英雄當年，羽扇綸巾，檣櫓灰飛煙滅。被關注，被仰視的感覺真好！可現在，課堂上老師似乎無暇顧及我，在這裡我也感到了更大的壓力。

好漢不提當年勇，我相信，我努力，我拼搏，我不服輸，有一天，定會昨日重現，重現昨日輝煌。

昨日重現 篇5

國一作文 ,635字

“叮鈴鈴”隨著清脆的鈴聲響起，終被釋放的，發自內心的自由喊聲響徹在整個校園。我獨自坐在座位上，望著一張張陌生的面孔談天說樂。我不禁輕嘆一口氣，好漢不提當年勇，可我又想起過去的生活。

記得六年級時，無所畏懼卻童心爛漫的我似乎從來不怕考試。複習考試前兩天作業少，我便和爸爸逛超市，溜公園，晚上到家已是九點，我這才掏出試卷和課本進行復習。晚上十點，我哼著歌想著要背的文章，睡了個好覺。

第二天清晨，我從容答完試卷。結果在考後第二天就出來了，看到分數，我被嚇得連叫三聲，卷子上分別標著耀眼的數字，我是全班第三！學習竟如此簡單，看見被人望我時崇拜的，驚奇的，羨慕甚至嫉妒的目光，我謙虛的外表下其實的內心剋制不住的激動！

現在呢，千里馬常有，伯樂不常有。我的同學們個個似虎，他們的靈敏機智，我常常可望而不可及。這難道是我的命運嗎？我終究會成為不起眼的小卒嗎？

想起小學的生活，我通常是班級的佼佼者。擅長英語的我更得到英語老師的青睞。老師講課時，我表現出積極踴躍。大小難題我全包。每節課上老師讚許的目光總會在我身上多帶幾秒。那天我有些不舒服，趴在桌上懶得動彈，老師講課像是沒了精神支柱，講的生硬。急切的目光也總在我周圍晃動。虛弱的我稍感安慰，在老師眼裡我原來這麼重要。

遙想英雄當年，羽扇綸巾，檣櫓灰飛煙滅。被關注，被仰視的感覺真好！可現在，課堂上老師似乎無暇顧及我，在這裡我也感到了更大的壓力。

好漢不提當年勇，我相信，我努力，我拼搏，我不服輸，有一天，定會昨日重現，重現昨日輝煌。

難忘昨日 篇6

高一作文 ,716字

時值秋暮冬初，雖然已經過了十月，校園裡依然暖陽高照。在這風和日麗的天氣裡，我校第56屆運動會如期而至。操場上，七色彩旗隨風舞動，各班的運動健兒們迎著絢麗的朝陽，伴著激昂的國歌，踏著輕快的步伐款款而來。場面之隆重猶如奧運會開幕式一般。

運動會的專案有很多，但引人注目的應屬男子800米，那是我班的亮點。

賽前，班裡同學都很緊張，可參賽者卻神態自若，一副胸有成竹的樣子。片刻，槍聲響起，運動健兒們如離弦的箭般朝終點狂奔。觀眾的眼神都死死地盯在他們身上，操場上便迴盪著吶喊助威的聲音，像海浪般一波接著一波。而我班的參賽者也一直保持著第二名的好勢頭，並且在即將到達第一圈終點時，他竟回頭衝我們咧嘴一笑，做了個“ok”的手勢。

運動健兒們的臉上閃爍著一顆顆“碩大”的汗珠，比賽進入到了白熱化階段。而觀眾席上，大家的心都提到嗓子眼，個個都伸長脖子，目不轉睛地注視著賽場上的運動員。隨後，我班爆發出陣陣呼聲，我班同學以第二名的成績衝向終點。隨著參賽同學速度不斷加快，我們的心也“怦怦怦”地跳，震得胸口發疼。這時參賽同學離第一名也越來越近。三米，兩米，一米，超越了！同學們的臉上都因激動而扭曲了。

可令人沒想到的，在抵達終點的那一刻，我班同學竟與被他超越的人橫在一起，最終二人雙雙倒地。同學們都呆若木雞，不知所措。幾秒後幾個同學衝了出去將同學扶起，端茶倒水遞毛巾，每個人的臉上都露出擔心的表情。而我班的運動員則擺擺手，說自己無事。直到見他能正常走路，同學們才鬆了一口氣。

時光匆匆，為期一天半的運動會落下帷幕，同學們依依不捨的離開了操場，有些人不時回頭，彷彿想要拉住歡樂時光的尾巴。

初冬的豔陽依舊高懸於空，天氣還是那般晴朗，彷彿這一切都未曾發生。

有時，我也想細數昨日 篇7

國三作文 ,709字

細數美麗的過往，曾有多少美好的感受在日夜更替間溜走，曾有多少難忘的日子珍藏在記憶深處……

細數春花，每一瓣都是一個故事。在一個春風拂面，花香沁脾的日子裡，一聲嬰兒的啼哭，我為母親帶來初為人母的喜悅。那一日，我來到了這片土地上，開始了我的人生歷程，微風拂面，百花飄香，一切都是那麼的美好！和諧！安康！

細數夏雨，每一滴都是一次成就，猶記那年的夏天，天氣格外悶熱，上完《背影》後的我，對父母開始有一種莫名的感動。在一天正午，我頂著炎炎烈日的炙烤，步行到五、六里路外的花店，用褲兜裡僅有的兩元錢，買回了一枝百合花，並在母親節那天將它送給了媽媽。媽媽一句輕輕的感謝，讓我有了小小的成就感，同時也在我心中埋下了感恩的種子。

細數秋風，每一陣都是一處悲傷。秋風拂過，昔日的好友要進城讀書，我的心中一陣陣悲痛。臨行前，我去了他家，他的媽媽告訴我，城裡的教學質量好，在那裡會學得更好。我本想勸他，在哪兒都一樣，關鍵在於個人。可再想，我不能為了自己的私利，去阻礙朋友前途的發展，臨分別，我倆都流淚了。我安慰他：“海記憶體知己，天涯若比鄰。”一次分別，讓我體會了友情的珍貴。

細數冬雪，每一場都是一次幫助。那年冬天，下起了鵝毛大雪，走在上學的路上，我艱難地挪動著腳步，以防不慎而跌倒。但天有不測風雲，當走上一個斜坡的時候，我還是摔了一跤，那感覺真是火辣辣的疼。我坐在地上，揉著摔痛的腿，不一會兒，我就成了一個大“雪人”。這時，一個陌生的阿姨走過來，關切地問道：“摔疼了沒？”一句小小的問候，溫暖了我的心，同時也讓我懂得了關愛他人。

細數美麗的過往，那一份份真切的感受，一份份真摯的情，都成為了回憶。昨日的我，活潑快樂；今日的我，坦然脫俗。

重溫昨天那些事作文 篇8

國三作文 ,4469字

【篇一：重溫昨天那些事】

從小時候記事起，我家後園就有一棵樹。

五六歲時，樹還沒有我高，我心裡很是得意，也就在這得意中，我被媽媽送進了學前班。看著那麼多的陌生的面孔，我第一次感到了害怕，哭著要回家。迎面走來了班主任，她滿臉笑容，我被她感染，停止了哭泣。於是，我便開始了我的“學習之旅”，小樹也抽出了新芽。

我糊里糊塗地讀到三年級，考試對我來說像兒戲，媽媽的“忠言”總被我拋之腦後。直到一天，我又拿著不理想的試卷回到家中，我聽到了媽媽的嘆息。一向不過問我學習，沉默寡言的父親第一次和我進行了交談，從話裡我聽見了爸爸對我的希望，還有爸爸對我的關愛。

從那以後，我開始聽講，開始發言，開始認真做作業。成績直線上升。我看到了媽媽臉上欣慰的笑，爸爸接送我上學的身影，老師對我豎起的大拇指，還有同學們對我敬佩的眼光，我第一次覺得自己是那麼幸福。

偶然一天，正當我為老師佈置的自由作文發愁時，想到了後園的那棵伴我成長的樹。於是，我便寫了它，還記得其中一句：“小時，它還只是小樹苗，而現在，它已經成長了，已經快長成了參天大樹……”

樹苗長大了，我小學畢業了。小學最後一次考試，竟然是一次失敗。我心緒雜亂，不知道生活是苦是甜，在後園裡散步，想讓風寧靜我的心，轉身進屋時，猛然發現那樹的葉都枯落，我更加沮喪，心裡酸酸的，不知該怎樣面對接下來的生活。

上學前幾天，我又來到樹旁，樹上有幾點新綠，藏在枝杈裡，我彷彿從點點新綠中看到了希望。頓時，我信心倍增，決定更努力，相信“這也會過去！”

現在，坐在教室裡苦鬥的我，回首過去的點點滴滴，想起那棵歷經風雨的“樹”，我看到了彩虹就在前方……

【篇二：重溫昨天那些事】

馬上就要開始入學考試了，這次考試意義著七下學期的開始，我不停地念叨著：“七年級還有半學期。”可不知怎的，忽然想起了我的好朋友。

他以前可是我們學校打乒乓球最棒的。我們都稱讚他，可他總說：“一般一般，世界第三而已。”我見如此其賢，便拜他為師，他便“收”下了我，他讓我每天在家裡對牆打，慢慢加快速度。我乒乓球技術漸漸增高，有一天終於讓他敗在我的手下。本以為他不服，不料，他說：“沒關係，誰讓咱們交情好呢！”

又有一天，他跑來告訴我，他的手會發出響聲。說完，他將手腕伸出，用另一隻手去掐手腕上畫的一個綠點，只聽見“嘀嘀”的聲音。於是，我也在手腕上畫個綠點，使勁一掐，“哎呀！疼死我了。”我的手腕掐紅了，也沒聽見響聲。他見我這樣，便說：“不響吧！我是‘神手’。”我氣極了，吼道：“切！你是‘瘟神手’，我才是‘神手’呢！”後來，他見我一竅不通，便告訴我是用指甲弄響的，我為我的手腕心疼，對他說：“好哇！你犯詐騙罪，我要告你！”於是我們又“抓犯人”了。

試卷發下來了，考試開始了。剛開始，一切順利，忽然一隻攔路虎擋住了我的去路，我剛想抄抄別人的，又想起了一件發生在考場上的事。

四年級一次考試之前，便與他約定，考試時“打打電話”。他點了點頭。考試過程中，有一題我不會，便按事先約定的暗號“咳”了一聲。可他沒有動，我又大聲“咳”了一聲，監考老師回頭又看了一眼，我心想這回他應聽見了吧，可他依然保持姿勢，我氣極了，當下發誓下課後數落他。

下課了，我找到他，罵了他一頓，他聽完後對我說：“雖然我們是朋友，但我們是真正的朋友，如果那樣，就是酒肉朋友，你願作酒肉朋友嗎”……

想到他的話，我迅速收回，埋頭潛心鑽研怎樣打退這隻攔路虎。

考試結束後，我立即去找他，沒等我開口，他又對我說：“我的手會發出響聲，你信不？”我立刻笑著說：“你還要詐騙啊！”“哈哈，騙得就是你。”

重溫昨天的那些事，重溫昨天的他，真是親切而美好。

【篇三：重溫昨天那些事作文】

與魯迅先生相似，我也曾經常在一個園子裡玩，不過不同的是，我玩過的那個園子無名，而且這個園子是學校的一部分，現在早已推平了。

那個園子分為兩部分，一部分種著許多野草野花，另一部分裡種著兩三排綠樹，也不知道是什麼樹。樹與樹之間留出一條通道，日子久了，樹擠在了一起，通道的上方被樹葉遮蓋，像一根大的空心管，於是這裡成了遮蔭乘涼、捉迷藏的好場所。兩座小園子之間隔著一堵不算太高的牆，早已飽經風雨。

長野草的園子我去的不多，因為草叢中可能會有蛇，這是高年級學生說的，自幼膽小的我也就相信了。我大部分時間都在淺草叢中玩。這裡面的花草確實很多，但我有些想不通的是為什麼花草都喜歡在春天從土中竄出來？

當桃花燦爛時，我喜歡到這個園子來摘花、捉蟲。每到這時園子裡到處是野花綻放，我都無法叫出名來。我喜歡拿小瓶子裝一點水，然後在淺草叢中摘花，然後把花瓣扯下來放進瓶中，不過一會兒，瓶子裡便會裝滿五顏六色的花瓣了。接著就順手往背上的帽子裡一放，然後又從書包中找出另一個小瓶子，這個小瓶子是我專門做的，瓶蓋上有一個我費了大半天勁才破壞出來的小洞。擰開瓶蓋，然後趴在地上，等待蟲子的出現。一般第一個捉到的往往都是螞蟻，而且每次都能捉十幾只，看著瓶底黑黑的一層，總是為自己的“功績”而沾沾自喜。其次便是一些綠蝗蟲，不過比較少，一則是因為我怕這些小傢伙吐難看的液體在我手上，二則是這些小傢伙全身皆綠，每次一飛入別的草叢中便無處尋其蹤跡了。如果膽子大還可捉蜈蚣、蜜蜂……靠牆邊還有三棵芭蕉樹，長了許多芭蕉葉，到了一定的時期還會結許多芭蕉果子，外形很像香蕉，只不過比較微小，將果子扳開，裡面會有許多黏黏的汁。有的人說，這種汁可以當膠水，但我用它粘了幾次紙都沒有成功，還弄得衣服上滿是；結果洗不掉了。還有那些將長成芭蕉果的果皮中，這種果皮像白菜一般，需一層一層的剝，而其中的小芽扳開便會流出一種甜汁來。有時我偶爾也進入深一點的草叢中，這些地方有一種紅色果子，一旦皮破了，便會流出一股桃紅的鮮汁，這種鮮汁也可以畫畫，不過容易弄溼紙張。

在另一個園子裡，我們喜歡三五成群的在園中躲躲藏藏。累了便坐在通道中休息，然後又開始追逐起來。這個園子最好玩的時候是在夏天，當在夏天時，雖然天氣煩悶，但卻也有許多趣味。我們幾個人一約，然後躲到林中談天論地，好像這與外面的豔陽光照是兩個世界似的。童年逝去了，那兩個園子的故事也無法繼續了，但童年在園子的那些事卻無法淡忘了……。

【篇四：重溫昨天那些事】

回首昨天，早已沒了蹤影，但曾經發生的事，卻停在了記憶裡，想抹也抹不掉，想忘也忘不了，它就那樣無聲無息地沉澱在了我的心底。

那是報名的前一天，我到街上去買學習用品，在一個玻璃櫃裡，我看到了一隻特別耀眼的手錶，我的注意力全部集中到了這塊手錶上，好想立刻就將它買回來。可是，卻沒有得到爸爸的同意。我知道，只要從爸爸嘴裡說出了“不”字，這件事就像是板上釘釘，無法挽回的事了，望著那塊令我心動的手錶，我的心裡有說不出的味道，就這樣，帶著怨被媽媽拉上了車，回家了，一路上，我越想越氣，恨不得讓爸爸出遠門去，不要再回來了。

回到家，我還在為沒有買表的事生氣，爸爸嚴厲的說：“你到底是願意讀書，還是去買手錶呢？”在這兩個完全不同概念的事中，我沒法選，也沒得選。就這樣，沉默了好一會兒，爸爸起身離開了房間，我在傷心之餘，在日記本上寫下了這樣一句話：“從今天起，我沒有爸爸。”

第二天，我就上學去了，在學校裡，朋友帶給我的快樂讓我漸漸沖淡了那些傷心之事。可是，到了星期三，我原來平靜的生活被爸爸掀起了浪花。

那天，爸爸來學校看我了，我知道，如果沒有什麼事的話，爸爸和媽媽是從來不會在學校裡來看我的，我根本不知道發生了什麼事，對於爸媽的出現，簡直又驚又喜，見到爸爸，我很不想和他說話，但他向我招手，示意我過去，我才慢吞吞地走了過去，爸爸帶著叮囑的語氣說：“我明天就要出門去了，今後我不在的日子裡，你要好好聽話，好好讀書……”後面的我什麼也沒聽清，我只知道，淚水模糊了我的視線，我想挽留，可無力挽留，爸爸決定了的事是不容更改的。

我不想在爸爸面前流淚，給他留下一個滿臉淚水的形象，我回到了教室裡，望著窗外的爸爸，我多麼希望，他能在窗前多停留一會兒，可是，我的希望終將化為了泡影，爸爸就從我的窗前走過，我多想拉住他的手，喊他一聲爸爸。那晚，我很遲才睡，滿腦子裡想到的都是爸爸的好，那些對我好的點點滴滴，化作了一個美夢，安慰我此時不安的心。

星期五，我回到家，第一件事就是開啟日記本，撕下了我曾寫下的那句話，我希望，爸爸在出門前，千萬不要看到這句話啊，否則，他一定會傷心透的。我忽然發現，我的書桌上放著一張紙條，上面寫著：表我給你買了，就放在你的床角，我這並不是一種彌補，我只希望你能安心學習。我知道，這一定是爸爸留的，我掀開被褥，那塊表果然在那裡，此時，我覺得它比放在玻璃櫃時我看到的那塊表更漂亮，更珍貴，因為它有著爸爸對我的愛，那是無法用表裡的表格來計算的。

媽媽說：“那天，是你爸爸說要到學校裡去看你的。”我聽了後，還有點不敢相信，一向那麼嚴厲的他，也會有這等兒女情長……我後悔極了，為何當初要寫下那句傷人的話，我笑自己是不是太愚蠢了。

看著那塊表，我的心裡充滿了無限的歉意與悔恨，我想說：爸爸，對不起。

我想，隨著那時針的轉動，我們的愛會更加珍貴，它將會一點一點駐滿我的心，就讓我們的愛在那時間裡慢慢醞釀吧！

【篇五：重溫昨天那些事】

走著，走著，不知怎的，就走到了小時候經常來玩耍的小河邊。心情平靜的我慢慢的坐在柔軟的草地上，明亮的眼睛快速的掃視了一下四周。

這裡什麼都沒有改變。還是青青的草坪，清澈的河水，藍藍的天空，還有我身後這棵高大的柳樹。但是，人變了。以前，我和小朋友們玩的是多麼快樂，可現在……

這時，眼前情不自禁浮現出那難忘的畫面。

那是一個陽光明媚的夏天，太陽公公一大早就喊我起床，因為今天，我和朋友們約定好去河邊野炊。我們的野炊很簡單，只需要一把鋤頭，一個裝有佐料的杯子。

我剛出門，他們就來了。一路上，我們商量著怎麼做，路旁的野花野草也傾聽著我們快樂的講述。到了河邊後，我和“葉子”去山坡上挖草根，“小城”則在看“家”和拌佐料。在山坡上，我們邊尋找“獵物”，邊傾聽著大自然的歌聲。一會兒過後，我們挖到一大堆草根，快樂的跑進水裡幫他們洗滌。離開水晶城的他們，從土裡脫穎而出，換了一身白服。我們把草根弄成小節節放進杯中拌。色味香俱全，拿起竹節的筷子品嚐自己的勞動成果，不到三分鐘，菜就被我們吃了。由於我們很勞累，躺在柳樹媽媽的遮陰下睡著了。

坐在回家的小路上，我們唱起了歌謠。

夏天一晃，過去了，秋天來了。我和夥伴們又玩在了一起。“葉子”說：“我們去柳樹頂上把那枝藤下來。”我們都往上爬，可聰明的“葉子”是個高個子，她往上一跳，一手抓住藤，把它扯了下來。結果，“葉子”是冠軍，我們只能是失敗者。“葉子”用藤編了草環給我們，我們又開心了起來，去河裡與水花跳舞……

又是黃昏日落了，我們該回家了。這小路上留下了我們輕快的足跡，小河邊留下了我們美好的回憶。

一下子，我又回到了現實，雖然這一切已過去很久了，但重溫昨天那些事，卻成為今日生活裡幸福的收藏，閒暇之餘的點選就是在複製快樂。

如果我能重回小學 篇9

國小六年級作文 ,959字

轉眼間，我從懵懵懂懂的一年級升入如今轟轟烈烈的六年級。猛然發現，我在這個班已度過了六年之久。感嘆時間的一去不復返，感嘆友誼長存。彷彿昨日的那個傻白甜離我越來越遠。但我問心無愧—

班級使我感到幸福，我很榮幸能在這個班度過我的小學時光。因為他們讓我感受到朋友與朋友之間的溫暖，老師與學生之間的情誼。

如果，我能再做一回小學生，我希望再與他們重逢。因為有那麼一個“搗蛋鬼”在那：他宣稱自己是“老江湖”卻處處與老師為敵。雖然打著這麼一個響亮的名號，但依舊是老師的手下敗將。老師的一套“抄書真經”就把他給打回了原形。

如果，我能再做一回小學生，我希望再與他們重逢。因為有那麼一個“機靈鬼”在那：人人都說此人只應天上有，人間難得幾回識。說的就是他。瞧，每每老師拋下難題，接下“繡球”的總是他。每每答對一題，他總愛自誇一場，以至於經常遭到旁人的羨慕嫉妒恨。他卻樂此不疲。

如果，我能再做一回小學生，我希望再與他們重逢。因為有那麼一個“玩笑大王”在那：只要他放下一顆“毒氣彈”班上總會像著了魔一般一陣狂笑。而他呢？則在一旁得意，對著空氣指指點點，好像在說：“快看！這是朕打下的江山！”

如果，我能再做一回到學生，我希望再與他們重逢。因為有那麼一個“學霸君”在那：看！他那時而緊鎖時而舒展的眉頭，將我們這群學渣踩在腳下那是易如反掌。有人還自稱此人乃是他的師父，笑得大家前仰後俯。

如果，我能再做一回小學生，我希望再與他們重逢。因為有那麼一個人叫做“老師”。她是管理我們這群“小妖精”的殺手鐗。只要有她在的地方，無不將我們這幫人紛紛“招安”。都說她是“法海”，可她發起威來卻比“法海還法海”。

如果，我能再做一回到學生，我希望再與他們重逢。因為有那麼一個“放哨員”：只要班上“波濤洶湧”，他總是“堅守崗位”。老師來了—他大吼一聲，我們便抱頭鼠竄，規規矩矩地坐在座位上。可裝模作樣的我們，被揭穿的竟是一句：“書拿反了！”

如果，我能再做一名小學生，我希望再與他們重逢|。因為在他們中有一個真實的我。在那我可以脫下偽裝與他們盡情玩耍，而我也在那裡無拘無束地漸漸成長。

六年了，時光像是無聲的歌。感謝這個大家庭，也感謝每一個叫做“老師”的人。若不是你們，也將不會有如今的我。如果，我能再做一回小學生，我希望與他們再重逢。

難忘昨日美好的往事 篇10

國三作文 ,780字

我所理解的昨日除昨天之外，還有童年的意思。人都是有美好童年，童年五彩斑斕，童年無憂無慮，我想這世上沒有幾個人的童年過的痛不欲生，度日如年。我的童年和大多數孩子一樣—無憂無慮。

五年前的村子是我最懷念的，在還沒有修大路前，我們村子是在一起的。有小樹林、有池塘、小溪，夏天，我們可以去小樹林裡捕蟬，去小溪裡捕魚捉蝦……

這天晚上，我和幾個小夥伴早已準備好行頭，趁著夜色，鑽進了小樹林。這時的樹林已是漆黑一片，手電筒的光在樹林裡上下竄動，好像給漆黑的樹林點綴了幾朵小花。而且耳邊還不時有悅耳的知了叫聲伴奏，為捕蟬添了不少樂趣。

這時我看見一個黑色的物體在樹幹上爬動。我用手電一照，哈！果然是蟬啊。我悄悄的走到它跟前，心想：蟬兄，哥們對不起你，你還是乖乖跟哥們走吧，別做無為的反抗。隨後便迅速把蟬扔進事先準備好的盒子裡，然後熟練的蓋上蓋子，大功告成。

待一兩個時辰過去後，我們便各自帶著戰利品回家，我捕蟬並不是為了要食用它，而是要看看它蛻皮後的樣子。我總是把捕來的蟬倒在地上，然後在它們上面蓋個盆子，待到第二天早上，我迫不及待的掀開蓋子，這時的蟬已經和之前不一樣了，它有一個更好聽的名字—知了。

捕過蟬後，就是捕魚捉蝦了。

有一年，我們村西地河裡不知怎麼回事水位暴漲，並且還引來了大量的魚和蝦。於是我們哥幾個就商量—下河裡捉蝦。

到了河邊的淺水區，我們便停下來了。我們說幹就幹，挽起褲腿，捲起衣袖，鞋一脫便下河了。河裡隨即激起道道皺紋，而魚、黑色的大泥鰍和紅色的大龍蝦也被嚇了一跳，迅速竄進了泥土中。我們便在裡面渾水摸魚。這時已進入秋季，秋風吹打著岸邊的楊樹，地裡的玉米也已經老了許多，嘴邊長滿了鬍鬚，大地一片金黃。在這個時節這個地點捕魚，真是愜意極了……

每每回憶起這些場景，都彷彿歷歷在目。童年的天真、幼稚現在我們只能去回憶了。

難忘昨日燈下影 篇11

國二作文 ,776字

很多事隨著歲月的流逝都沉入記憶的湖底，搜尋枯腸而不得，但那臺燈下慈愛的影子，卻好似一直在昨日。

當期末考試的分數不期而至，暗紅的分數在慘白的物理分數欄裡留下了一條深深的抓痕，在我的心上劃了一個巨大的口子，呼啦啦地吹著涼風，裡面天寒地凍的一片。我悲觀的認為自己的物理成績已經在一條叫“歧”的路上越走越遠，不可挽回。

我拖著沉重的腳步回到家，頭也不回的將門碰上，在黑暗的房間裡，檯燈下一個失望又難過的身影將那張討厭的物理卷子團成一團賽進了一個不為人知的角落裡。

在客廳裡看報紙的父親聽出了我腳步的異樣，輕輕地推開我的房門，緩緩地走到了那個憂傷的“黑影”旁，那個高大又慈愛的身影輕聲問道：“怎麼了？考試成績出來了！”我無奈地點點頭，用極細微的聲音“嗯”了一聲。看到了我的反應，父親心裡八九成有了答案，試探道：“能讓我領略一下你的卷子嗎？”我極不情願但又無法抗拒地從書包那個陰暗的小夾層裡，取出了那皺巴巴的試卷遞給父親。父親將那捲子鋪展在桌面，又推了推眼鏡仔細地看了起來。

燈光下那高大的身影顯得那麼和藹可親。父親拿了張紙坐在我旁邊，一道一道認真地看我的錯題並把思路標註在了旁邊。

暖暖的燈光下，一個高大的身影一邊講著題一邊比劃著，那個頹廢失望的我不再難過了，一邊認真地聽著，一邊飛快地在筆記本上記著，時不時地提出自己的疑問。在這個小小的學習桌前，在那個明亮的燈光下，這一切都顯得那麼和諧，那麼溫暖。

當十二點的鐘敲了幾下，父親催促我快去休息，而自己卻坐在臺燈下，認真細緻地幫我梳理著幾道難懂的錯題。

我一邊刷著牙，一邊靜靜地坐在一旁註視著，那燈下高大的身影握著一支筆，認真地書寫著。那個身影在燈光下顯得那麼溫暖明亮，一直深深地印在了我的腦海裡。

當我再捧著那物理試卷，上面的紅色那麼喜人，在這時我總會想起燈下溫暖而高大的身影，好似一直在昨日。給我強大的動力。

重要的日子 篇12

國小六年級作文 ,551字

在中國有一個非常重要的日子—春節。在這個節日裡除了實在有事情回不了家的人，其他人都要回家吃團圓飯。在這個日子裡還有許多的民俗習慣，“二十三糖瓜粘，二十四掃房子，二十五糊窗戶，二十六燉大肉，二十七殺只雞，二十八把面發，二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一家家走。”

在除夕這天晚上家家戶戶都要吃上一頓團圓飯，團圓飯裡應有盡有。在北方團圓飯裡有棗糕、饅頭，但是在南方卻截然不同，他們的年糕代表年年有餘。吃完飯後，一家人便開開心心的坐在一起看看春晚、聊聊天之類的。在除夕這一晚到處燈火通明，時不時有炮竹和煙花的聲音。到午夜十二點時，家家戶戶都會出來放鞭炮，那氣勢總會給人一種逐鹿中原、生靈塗炭的感覺。過了一個小時炮竹聲便慢慢平息了。但是人們還是不能睡覺，因為要守歲，除了很小的孩子，其他人基本上是不會睡覺的。

第二天也就是大年初一，大人們會早早的起床去給長輩們拜年，而小孩子們跟著大人去別人家裡蹭紅包和糖，這一天便是孩子們最開心的一天。過幾天到了正月十五、十六便是春節的另一個高潮點了，十五吃著團團圓圓的湯圓，看花燈、放煙花、別有洞天，十六廟會又開始了，這一天裡孩子們能吃到很多美味，還能買到很多春節特有的玩具。

過了正月十六春節也就正式結束了，學生們開始上學而大人們又開始投入工作忙碌起來……

遙想二十年後重回母校 篇13

高三作文 ,818字

花開花落，從初中的校園走出，來到職高，轉眼就一年，高二的生活也過得好快，隨著校運動會的落幕，半學期就快過完了。

同學們之間有句俏皮話比較流行，所謂“浪費了一年青春，卻幸運地迎來學校三十年校慶。”據說，在校慶時，會有許多成功的學長來到母校慶祝。我想，假如再過二十年，我重回母校，會想起些什麼？我想，我可能會帶著自己的孩子，漫步於校園的綠蔭下，給孩子講述我在職校的點點滴滴。

給孩子講，那年剛入學時嚴酷的軍訓。夏日炎炎裡“一、一、一二一……”同學們喊著高亢的口號，走著整齊的步伐，從日升走到日落。

在軍訓的第二天，我在進行佇列訓練，走著走著，突然失去知覺，眼前一片漆黑。

等我醒來後，發現同學們都守在我的身邊。“太好了，你終於醒了！”同學們異口同聲地對我說著。頓時，那種幸福感湧上心頭。一個同學笑了笑對我說：“我們的班主任，一直站在我們隊伍的後面，在你倒下的時候，她抱住了你，把你背到了保健室。現在由於某些事情，就先回家了，請你不要怪她！”

那一刻，我感覺到了夏日炎炎中的絲絲涼意。

或許我還會告訴孩子，在運動會中，我參加了3000米比賽。比賽中由於自己不小心摔倒了，正準備放棄的時候，聽見一陣熱烈的加油聲“小丹，加油！加油！……”聽見這一聲聲加油聲，我爬起後咬牙跑完了最後一圈。雖然，那時我知道自己已經是最後一名了。在到達終點，我倒下的瞬間，同學們扶住了我，笑著對我說：“不管第一還是最後，至少你努力了，沒有放棄，在我們心中你就是第一！”

也許我還要告訴孩子，在職校的最後的一節課，當鐘聲響後，有的人沉默寡言，有的人眼裡閃著淚光，或許我們也會像初中時一樣，彼此約定，不能讓我們看見任何一個人哭，都要笑著畢業。我們站在一起拍畢業照留念的時候喊著“一、二、三、茄子”時，我們都露出了迷人的微笑。

諸如此類，校園生活中的點點滴滴，無不充滿了純潔的友誼與關愛，這些點點滴滴，也讓我們的生活充滿了陽光。二十年後，我肯定會記住這點點滴滴的友愛與溫暖。

重回地球 篇14

想象作文 ,1130字

這是人類移居火星的第2049年。

人類的外貌和現在相比發生了巨大的變化。他們的額頭十分突出，頭上已經不長頭髮了，四肢也因為不再需要體力活動而萎縮得十分細小。他們一個個都穿著銀色的薄膜鎧甲，每個人之間沒有了明顯的外貌區別。人們獨自居住在一個個膠囊房子裡，已經沒有了家庭、親人的概念。他們出行靠的是瞬間移動，按一個按鈕就可以到達想去的地方。人們也不再享用各種美食，而是吞幾片高能藥片就能維持生命。高度發達的科技使火星人類的工作、生活極度方便，但高科技也取代了人與人之間的交流、依賴，火星人類實質上與機器已經沒有差別了。

在火星人類的夢境裡，經常會出現人類還在地球生活時的景象，那是一代代火星人類口口相傳的美好景象。那裡綠樹成蔭、鳥語花香，那裡有山川瀑布、小溪流水，那裡也有高樓大廈、鄉間村落，那裡的人們有血肉親情，他們相親相愛，一起工作，一起生活，一起享受美食，一起外出旅遊。火星人類無比嚮往傳說中他們祖先曾經的美好生活。

一個由考古學家發起的“回到地球”計劃正在火星人類中迅速傳播。於此同時，一個驚人的真相也逐漸浮出水面。那是一個關於當年地球人類被迫移居火星的真相。考古發現，地球人類科技曾經也高度發達，特別是工業生產技術十分高明，可以生產出汽車、飛機，也可以織出五彩的衣服，甚至還能做出美味的冰淇淋、巧克力。可是後來，人們不斷向河流排放汙水，魚蝦都死了，人們也沒有乾淨的水源了；人們還毫無節制地砍伐樹木，森林消失了，許多小動物沒有了住處；人們還殘殺其他動物，剝掉它們的皮做成衣服，拔掉它們的牙齒做成裝飾品……慢慢地，地球上只剩下了人類，甚至水也要沒有了，土壤也硬化地長不出植物了，空氣裡都是顆粒和嗆人的味道，陽光也照射不下來了，地球人類不得不移居到遙遠的火星，離開了生存了數百萬年的地球。

火星人類重回地球的關鍵是要讓地球恢復曾經的景象，恢復適合人類生存的自然條件。考古學家苦苦思考該從哪裡開始恢復。他們嘗試給地球送去“高能藥片”，埋在土壤裡，可土壤還是毫無生機；他們嘗試把“超能水”放到地球，可“超能水”剛放下去就也被汙染掉了；他們嘗試把“淨化顆粒”撒到地球表面，可是也不能發揮作用。

考古學家想盡各種辦法都沒能成功。最後他們派出機器人來到地球，尋找新的方法。機器人用鐳射掃除了地球表面厚厚的垃圾，用生物武器滅掉了破壞力極強的各種病菌……終於在岩石縫隙裡發現了一點點與周圍環境完全不同的顏色—綠色。那是消失了幾千年的顏色，機器人也是依靠龐大的資料庫將它辨識出來的，它是一顆小草的顏色。

遠在火星的考古學家看到這個景象興奮極了，對，是綠色，是小草。經過火星人類的不斷努力培育，那一丁點的綠色正在不斷擴大範圍，這是地球回到曾經的希望，也是人類的希望。

告別昨日 篇15

國小三年級作文 ,402字

昨日如花，當她綻放時，我們讚歎；當它凋零時，我們嘆惋。難道因為一朵花就放棄一切？那麼，又何必在今日懷念他昨日的美麗？

告別昨日，無論昨日的花綻放或凋零我們都應有一個新的開始。周瑜，才氣出眾，但他無法告別諸葛孔明昨日的神機妙算，死前還說“既生瑜，何生亮？”至死也不願告別那段痛苦的回憶！而偉大的人民領袖毛澤東卻相反，他不因前面的勝利而驕傲，不因外國人的壓迫而退縮，他，告別昨日的輝煌與恥辱，終於成就了不朽的詩篇，建立了新中國。愛迪生，他告別了無數次失敗的痛苦，最終取得了無數個偉大的發明，獲得了發明大王的殊榮。

從上面一連串的事蹟中，讓我們看見了無論昨日的輝煌與痛楚，但它始終是昨日，告別它，才能成就新的詩篇，活在它的陰影下，則難成大任。

我們要讓昨日如風，輕輕拂來，靜靜離去，不留一絲痕跡；我們要讓昨日如燕，悄然滑過天際，不留痕跡。告別昨日，我們充滿期待，告別昨日，我們充滿嚮往，告別昨日，我們充滿希望。

如果重回那一天 篇16

國小六年級作文 ,609字

今天期中考試的結果要公佈了，也是令我緊張的時刻到了，爸爸媽媽給我的承諾，就在今天這一刻了，可是，語文的成績令我大跌眼鏡，鮮紅的試卷上的分數，格外刺眼，刺的我的雙眼都快要失明瞭，我狠狠地抓了一下我自己，不錯，我沒有看錯，這次的語文，是我考的極差的一次，76分，竟跌到了班上的平均分……

開始，我從頭到尾地看了一遍，發現錯的地方，簡直就是不成問題的問題，就連第一大題簡簡單單的古詩默寫，我也會寫錯，正因為這樣，1分就這麼白白的沒有了，一道又一道不堪入目的題目，想想哪裡不會呢？明明肯定可以做對，就這麼被自己掉在了微不足道的差錯上，頓時，淚水不禁在眼眶裡打轉。

接下來，就是數學了，我萬般的緊張，感覺心裡有二十五隻老鼠—百爪撓心，之前跟杜老師打賭一定要考上一百分，試卷下來了，這次卷子上的分數顯得特別的可愛，沒錯，正是我，考了100分，心裡的心情也好轉了許多，這就是我檢查了四遍的卷子呢，果然來之不易！

最後就是至關重要的英語了，這個成績就決定了我的平均分了啊！我豎起了耳朵，靜靜地等姚老師報我的分數，“葉仁杰—87”，當時我覺得還是不夠好，儘管這次英語期中考三篇閱讀理解很難，儘管聽力做的不是很好，但是我相信我肯定也有這個能力去做得更好的！

假如能回到那一天，我考試的時候肯定認認真真的去完成試卷；假如能回到那一天，我肯定會仔細聽清楚聽力；假如能回到那一天，我肯定會仔細地檢查，抓住時間的每分每秒！

共享時代：重回伊甸園 篇17

國三作文 ,985字

這是一個創新發展的時代；這是一個有情有味的時代。只想說在這個“共享”風行的時代有太多令我驚喜、引我深思的。想不到一個小小的理念竟能讓全中國乃至世界都受到轟動，並且在短短的時間裡就產生了那麼大的“效應”。

先說“創新發展”吧。不得不說，“共享”的理念確實是蠻新的，卻能夠以不高的成本成功地達到了便民這個難上加難的目標。家離單位不遠的白領，共享單車的出現就很好地避免了選擇坐車還是走路的糾結，還成功地推行了綠色出行的概念；突如其來的瓢潑大雨，攪得出門在外的人們心緒不安，這時候一把共享雨傘就是省錢省事的好幫手了；家附近缺少運動場地的人，就可以來到量身定做的共享亭……非常巧妙地迎合了各類群體的需求，與每個人產生了密切關聯，很好地利用了有限的資源。這是一種創新，更是對公民素質的一個考驗。

其實更想說的是這個時代的有情有味，想舉一個生活中的小例子—

那是一個下雨天，我撐著傘往學校走去，路過地鐵站的時候，一個瘦小的人影映入眼簾—那是一個要去上班的女子，她一手把著共享單車的籠頭，一手撐著傘，風吹得她有些站不穩，涼颼颼的。停穩車後，她從容地從口袋裡掏出餐巾紙，細細地將騎行時不慎弄髒的車籃、車身部分擦乾淨，其耐心程度不亞於對自己家的車。待這一切都收拾妥當之後，她轉身正要走—猛地像是忘了什麼重要的東西，趕緊把手中的傘撐好，小心地放到自行車籃裡。女子衝入地鐵站時冷雨打在她身上，而那小小的共享單車，卻在大大的雨傘的庇護下“毫髮未溼”。

涼風習習，我的心裡卻是暖意融融。不知這位女子還會不會拿回傘，但她小小的身影已經銘刻入我的腦海。在這涼涼的雨天，暖暖的行為背後，我彷彿看到了遠遠超出共享、分享這些理念的東西—我們人，本是一體的。女子知道這共享單車在她之後還有人要使用，她摒棄了“我”的概念，而是致力於為了可能受益的群體的付出。我想這並不完全是“無私奉獻”，而是群體的認同感。

想到了耳熟能詳的伊甸園的故事—耶和華把亞當和夏娃逐出伊甸園，只是因為他們偷吃了禁果嗎？並不是這樣，他們開始有了“我”的概念，開始有了自我之心，一切不再是完美的一體、東西不再是“共享”，這你我之分導致了慾望、自私等更大的罪過……從“共享”帶來的種種有情有味的小事，我彷彿看到了人類重回伊甸園的希望。

這是一個共享時代，這是一個前途充滿希望的時代。

昨日再現 篇18

國二作文 ,662字

我聽爸爸說，他在小的時候，家裡十分窮，他上學都很困難，他只讀了小學、初中，他的學費都是借來的。他上小學中學的時候，書本較少，除了一兩本教科書外，其他什麼資料書、輔導書一概都沒有，書包不但簡潔而又輕便，假期裡的作業又十分的少，既自由又輕鬆，爸爸說這些話時，似乎讓我也沉浸在他的回憶中。

爸爸的話讓我對他們那個時代有著無限的嚮往和羨慕，我常常希望我能生活在那個時代，雖然那時生活很苦，但是沒有這麼沉重的課業壓迫我；沒有三天一小考，五天一大考，五花八門的考試折磨著我；沒有多得做不完的作業；也沒有膽戰心驚的考試排名弄得我心裡忐忑不安，爸爸那時生活清苦，但精神是輕鬆自由的。

我和爸爸相比，我在生活上可以說十分幸福、美好，就好像掉進了蜜罐裡，可是在我們的精神上呢？我們的童年依舊像他們的童年那般五彩繽紛，那樣自由、輕鬆麼？在家裡，我們有做不完的家庭作業，有父母的嚴格管教，有家庭的壓力；在學校，我們整天在知識的海洋裡，除課間休息的一、二十分鐘以外，其餘時間都在書堆中、問題裡，我們整天揹著書包，從家裡到學校，從學校到家裡，終日心驚膽戰。

我也明白每位父母都希望望女成鳳、望子成龍，可是你們不會不明白過猶不及、物極必反的這個道理嗎？如今，很多家庭裡發生矛盾，都跟家庭教育有關，現在是父母認真反省的時候了。

我不希望自己是一個得不到真正快樂和自由的學生，但我無法逃避，我只有，也只能夠吶喊了。

從學生的角度講，如果有可能，我希望我能回到以前，回到我爸爸的那個時代，我不怕物質上的清貧，我只希望我能有自己的真正的童年，有真正的自由和快樂。

如果重回那一天 篇19

國三作文 ,1427字

失去的，終將永遠失去……—題記

我總是不以他為豪—我的祖父；他生來就不是個厲害的人，腹裡沒有詩書，氣質也不很高貴。不過如今再翻開他的相簿，敬意、更多的慚愧—-我，總會油然而生，……

這天我去老家打點事物，手上捧滿雜物，正哆嗦的時候，撞上了壁角。恍然間，一聲聲鳥啼接連不斷地流經我的耳裡，可是叔叔贈予我幼時的禮物？我扒開堆積的紙盒，掏出一隻模樣如花生的玩具。不過它五年前就已經被扼殺了！被那老頭兒扼殺了！

五年前，老頭兒也是擦過牆角，引得一陣鳴叫，原來是玩具一經碰撞便會發出聲響，“嘿，花生米怎麼會叫？”，“你怎麼能叫呢？”他先是愣怔了，然後對著玩具自言自語，不時地擺弄它。“真是沒有文化！”我心中暗自神傷，夾雜著一絲不願理睬他的情感—這種情感極其複雜，我雖然曉得輕蔑他是不對的，是極不孝道的事，但我還是冷眼相對。

“哼，我看你以後還駭人否？”片刻，真真的一瞬，他竟然始料未及地摔了我的玩具—我即使可能早已忘卻，但也珍藏了一個童年的玩具！

“你在幹什麼！這是我的東西，你碰不得！”我義憤填膺，同時拋棄了孝道的一點執念。那一刻的我，從不曾想過，如果可以重回那一天，我絕不會讓自己後悔莫及。

我的目光再一次落向手中依舊在鳴叫的玩具：它是那樣光滑，宛如被不停擦拭；斷過的痕跡，似乎流經歲月的磨合，而早已痊癒。“他—他修好了—。”可知我根本不願去細思，因為哪怕是過往的一點點回憶，都會刺痛我懊惱的心靈。

上帝啊，如果重回那一天，我不會冷眼對他！我不會與他較真！我不會！不會有那種複雜的情感，哪怕只是一絲。

可是，沒有如果……

我放下了花生玩具，我以為，我放下了。

在右手邊，是一本泛黃的日記，我哆嗦著緩緩地翻開：

今天孫女得了獎，我買了她愛吃的蛋糕；

今天孫女上了小學，兒子不許我再送她了，是不是—人老不中用了？

今天我打碎了孫女的花生，惹她生氣了，我要修好它……

在潦草扭捏的黑色字跡下，此刻，似有熊熊烈火在灼烤；似有萬千噸巨石轟然墜下；似有數滴苦膽汁浸沒我的雙脣。如果可以重回那一天，我要走進他的內心，到那乾涸的心靈去瞧一瞧，是否還能喚起一點水滴的滋潤。

可是，沒有如果……

這時耳邊依稀傳來莫文蔚的一首歌—一首苦澀的歌：

我們一直忘了要搭一座橋，到對方心裡瞧一瞧……

有些河波瀾不驚，有些河白浪滔滔；也許你擁有的是一座虹橋，但你永遠追不上如斯夫般的逝者。

合上筆記，我靜默著。曾幾何時，我站在潔白的門外，眼睜睜看著黑暗吞噬他，我沒有推開那道門，我選擇了沉默；當死神的號角吹響，我再也不能與他對話，親自告訴他：如果重回那一天，我想說，對不起。

筆記下夾著一張DV，祖父說過，他喜歡看周星馳的老電影，因為他能感受到在欣喜中，夾著欲言又止的苦澀，只是，有時候我們寧願忽視。

播放DV，當至尊寶含淚道“如果上天能給我一次重來的機會”時，我知道我按耐不住的淚水，泉湧而出。

歷經滄桑，他明白“大音希聲，大象無形，淺懷觀天，博懷觀地”，而我茅塞頓開出“一點平凡氣，千里快哉風”的領悟。

此刻我只願信：春花，秋月，夏日，冬雪；你若盛開，清風自來。

機不可失，時不再來。人們將希冀寄託在“如果”與“重來”之上，因為我們曾經錯過。或大或小，記憶將那些因為“錯過”而造就的悔恨，永遠地刻在心中，留下道道疤痕。

可是，如果重回那一天，我希望對他說：

對不起！

我依然愛你。

重回小學校園 篇20

國一作文 ,770字

光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我已經小學畢業咯，開始進入初中學習了。我是多麼想再回我的母校看看。我想她已經變咯樣了吧，多麼想念她啊！雖然她和初中校園捱得很近但一直沒時間去看看。

有一次，放假來到小學母校，經過校園，我迫不及待的走咯過去。當我來到操場時，腳步停下了。看到操場上有很多小朋友在操場上嬉戲玩耍，我想到了小學是我和同學們在這裡有很多美好的回憶。旁邊有個籃球場，也有很多人在打籃球，記得上體育課時，我們就急忙去體育室接籃球來打，十幾個一起搶球，雖然打得汗流浹背的，但那時覺得是多快樂的呀！

我看了看校園內，開始繼續往裡走，眼前的情景讓我感到欣喜若狂，好像一切都沒變，同樣的花草樹木，同樣的水池，同樣的升旗臺，還與同樣的樓房，但唯一變了的是樓房內的牆漆被重新翻新了一遍。

我上咯樓梯來到咯四樓，我停在以前的教室外，看著裡面的一切，想起在這六年的歲月裡，我收穫了很多，也懂得了很多道理，讓我受益無窮。在老師的教導下，知道了知識，知道了中國五千年的文明歷史，還知道了無邊的宇宙中有著神祕的祕密還沒解開等著讓我們去為祖國解開，有次美術課時，老師教我們畫畫，可是我愚笨總也學不會，真的拿這筆感到頭痛。後來老師注意了我，走過來給我講了一個故事，就是達芬奇畫雞蛋的事，總結的道理：只有經過無數次的實驗和無數次汗水的考驗，才會做好事情，才會成功。我聽後倍受啟發，進過無數的畫，終於有了成功的喜悅，不知道心裡是多麼開心。經過沒得課我又收穫咯一個東西，那就是畫畫。

想起這些，我想到母校和老師是多麼溫馨，母校給了我們一個這樣溫暖的教學環境，讓多少孩子在這裡成才，她多麼偉大啊！

離別了校園，讓我知道校園是一位溫馨的母親，用甜美的乳汁哺育了我們，讓我們茁壯成長。我在母校的懷抱中獲得咯知識的瓊漿，智慧的力量、做人的道理。我最後向小學校園和老師說一聲：謝謝您！