酸甜苦辣學琴路相關作文20篇

酸甜苦辣學琴路篇1

國小六年級作文 ,554字

每天樓下總能傳來一陣陣歡快流暢，婉轉柔長的琴聲，那聲音深深地吸引了我，我漸漸對琴有了興趣，央求媽媽給我報了一個學琴班，從此以後，我的酸甜苦辣學琴路開始了。

剛開始學琴時那新鮮勁兒可大了，我恨不得把全身心都投入到琴裡，巴不得用幾天的時間就能把所有好聽的曲子都學會，可沒幾天我就堅持不下去了，真的太難了，有時一坐就一個小時，有時練得雙腿發軟，手指不聽使喚，感覺自己快要瘋了，彈出的曲子可以用噪音來形容。“太難了，不想學了。”我央求著媽媽，媽媽對我說：“孩子，想學琴沒點毅力怎麼行？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，你要堅持下去，就一定會成功的！”聽了媽媽的話，我又重新回到鋼琴前，此刻，樓下悠揚的琴聲再次想起，這是鼓勵我的琴聲吧？我的信心大增，繼續努力的練起琴來，我忘記了手疼，忘記了腿痠，忘記了一切，每當我要放棄的時候，我就在想：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

學琴路上有苦有辣有酸，但更收穫了甜，功夫不負有心人，我終於可以彈出動聽的曲子啦！學校進行藝術節演出時，我還代表我們班參加演出了呢！當美妙的曲子從指尖流淌出來時，那幸福的滋味無以言表。

雖然學琴路上酸甜苦辣盡有，但整個過程讓人欣喜萬分，我愛上了彈琴，就讓琴聲時時刻刻圍繞在我身邊，伴隨著我一路成長！

酸甜苦辣學書法篇2

國小五年級作文 ,825字

我一邊哼著這首歌曲，一邊細細品味書法“五味瓶”中的酸、甜、苦、辣。只有嚐遍所有的味道，才真正領悟了書法的真諦。

書法是一門高深的學問。在我心中，這門學問卻蘊含著酸、甜、苦、辣四種不同滋味。

學書法，免不了有辛酸的時候。一天，我將作業交給書法老師。老師看了一下，搖了搖頭，什麼話也沒說。我心頭一酸，熱淚很快浸潤了眼眶。我咬了咬嘴脣，拼命不讓眼淚流下來。我一直都不明白，為什麼努力提高，卻總不被認可呢？我想，大概是離老師的標

準還差一大截吧。不過，我沒有氣餒，決心繼續加油！有時，我也這樣開導自己：一個人的生活裡要是沒有辛酸，不知會少掉多少滋味呢！

“媽媽，我獲得了全國飛天杯少兒書法大賽一等獎！”我歡呼著搖晃著獎狀把喜訊告訴了媽媽。媽媽撫摸著我的頭說：“看來你重複了20多遍的練習沒有白費呀！”聽著媽媽的話，回憶在酷暑裡埋頭苦練的場景，我甜滋滋地沉浸在獲獎的喜悅當中。古人說得好：“功夫不負有心人！”這次，我的淚水盡情地流了下來，不過是發自內心的快樂的淚水。

“同學們，今天下午2小時內每人完成5張150字的練習，大家加油，合理安排時間，注意用筆！”老師語出驚人，教室裡也怨聲一片。這種情況已經連續好幾次了，我雖然心中不滿，可還是硬著頭皮一筆一畫地認真寫完。因為，爸爸常跟我講一個道理：“吃得苦中苦，方為人上人！”是的，中外聞名的書法家不都是靠著堅持不懈的努力成就了一番事業嗎？

別看練書法的人十分沉穩，想讓書法充滿“熱辣”味，倒也不是難事。看！我們班級正在舉行激烈的漢字比賽。同學們熱情十足，個個爭先恐後，都拿出了“看家本領”，整潔的黑板上形成了不同的魅力板塊，這個字型飄逸，那個剛勁有力，煞是漂亮！可見，書法沉著靜謐的背後，卻是“辣”味十足呢！

“不經歷風雨，怎麼見彩虹……”我一邊哼著這首歌曲，一邊細細品味書法“五味瓶”中的酸、甜、苦、辣。只有嚐遍所有的味道，才真正領悟了書法的真諦。由於書法中每個味道各有各的特點，所以，我才擁有了不一樣的生活。

酸甜苦辣學古箏篇3

國二作文 ,652字

我的愛好有很多，但我最喜歡的還是古箏。每當看到舞臺上或熒屏上古箏演奏者那優美的身姿，聽到那悅耳動聽的旋律時，我是多麼的羨慕她們，多麼希望有一天自己也能成為一名優秀的古箏演奏者在舞臺上把優美的樂曲呈現給大家。

終於，爸爸媽媽同意了我的請求，給我買了一臺古箏，並幫我報了古箏培訓班。看著這臺古色古香的樂器，手指輕輕劃過琴絃發出悅耳的聲音，我的內心好激動，彷彿自己已經是一個“高手”了。

可是誰承想，要學會古箏談何容易。正式開始學後我才知道了這背後的萬般艱辛。

古箏的弦有很多，每一根粗細不同但都繃得很緊。只有用手指按到正確的位置上，它才能發出動聽的聲音，反之則是“噪音”了。在練按音練習時，每按一根弦，我的手指都會出現一道深深的印子，一曲練習下來，我左手的手指都生疼生疼的。還有就是彈古箏的手指都要綁上指甲，而且要綁緊，所以每次練完我的右手手指都是烏紫烏紫的。漸漸得我有了退縮的心理，有種想要放棄的感覺。每當這時就有兩個不同的聲音在我腦海中盤旋，老師說：“一分耕耘，一分收穫”，爸爸說：“貴在堅持，堅持就是勝利。每一個成功者的光環背後都是這樣不懈的努力。”我最終沒有在艱苦面前投降，而是在老師的幫助和爸爸媽媽的鼓勵下一步一個腳印的堅持了下來。

功夫不負有心人，在老師細心的指導下，我終於完成了4級考試，並能在舞臺上表演一些稍有難度的樂曲。當然，這些還遠遠不夠，離真正的成功還有很遠，我還要更加努力。

在學古箏的這段日子裡，我深刻體會到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“勤能補拙是良訓，一份辛苦，一份才”！

學鋼琴的酸甜苦辣篇4

國小六年級作文 ,567字

當我拿到五級證書並摩挲著那紅色的封面時，內心百感交集。回想起我初步學習鋼琴的那段日子，讓我懂得了只有吃過了苦，才會有甜。

在每一個週末，我都要去學鋼琴，學習新的樂譜，可回到了家，我還要繼續練習當天所學習的知識。有一天，我的朋友來找我去打羽毛球，我滿心歡喜，可是，我一想到媽媽那凶狠的眼神，就讓我毛骨悚然，望著夥伴們歡歌笑語的情景，我的眼淚禁不住往下淌，我心想：我學鋼琴學了這麼久，逢人就說“只要有付出，就會有回報”，可是我的回報去哪裡了呢？我越想越難過，我真想半途而廢，可是我堅持了這麼久，放棄也太可惜了吧！

每天我做完作業，來不及好好檢查就坐到椅子上，彈起那枯燥的曲子。一天，我像往常一樣彈琴，可彈不到一會兒，我的手指就開始發軟，我感到四肢無力，手指間的汗水直往下淌。一不小心就彈錯了一個音，媽媽聽音不正確，就來說我不專心，還憤憤地說：“連這麼一點小事都做不好，還能做什麼？”。哎，我後悔莫及，早知現在，何必當初啊！我本來以為學鋼琴妙趣橫生，沒想到原來枯燥乏味呀！

但是有一天，我改變了我的看法。

我一如既往地去學習鋼琴，沒想到老師叫我上臺去表演，我心裡開心極了，面對著成百上千的觀眾，演奏著我最拿手的曲子，觀眾們都熱烈地鼓起了掌，我幸福與激動的眼淚一下子湧了出來。

鋼琴，你讓我受盡了皮肉之苦，但是，你也讓我獲得了無以言表的幸福。

學琴的酸甜苦辣篇5

國小四年級作文 ,630字

在我的成長記憶長河中，有許許多多數也數不清的小貝殼。這不，今天我就拾起一個最讓我難忘的貝殼……

這貝殼便是我學電子琴的歷程。我學電子琴是源於一個偶然的機會，那時我還很幼小，媽媽帶我去看了一場演出，那美妙的聲音讓我陶醉不已！那些參加表演的哥哥神氣勁更是讓我羨慕，於是便纏著媽媽要讓我學電子琴。媽媽曾經彈過電子琴，當然是巴不得了，連忙給我找了一名出色的電子琴老師。

當一臺嶄新的電子琴出現在我面前時，我欣喜若狂，興奮地一蹦三尺高，迫不及待地翻開琴，一個個琴鍵發出各種各樣的聲音，可美妙了。

就這樣，我開始學習電子琴。儘管老師手把手地教我，媽媽也不厭其煩地督促，可我還是沒有任何長進，每天反反覆覆地練習，幾乎成了我學習上的負擔。漸漸地，當初的新奇與激動不在了……

每當暑假到來了，太陽狠毒地炙烤著大地。大家都躲在家裡吹著空調，看著電視，吃著冰激凌，悠閒快活的時候，而我卻要一遍遍地彈奏著枯燥乏味的琴譜，我時常不耐煩或煩躁地將曲譜扔到房間的角落。可冷靜下來想想，當初是我自己要學的，現在怎麼可以半途而廢呢？於是便又咬咬牙，不厭其煩地堅持練習了起來。

俗話說得好：一分耕耘一分收穫。隨著時間的步伐，我的琴技已經越來越好，有些曲子也能彈得娓娓動聽了。同時，我也悟出一個道理：有志者事竟成！

這就是我的成長長河中的一滴水，一枚小貝殼，儘管充滿著酸甜苦辣，但還有那無盡的快樂，無盡的歌……

學書法的酸甜苦辣篇6

國小六年級作文 ,474字

一年級放暑假時，媽媽幫我報了書法班，從此，我就踏上了學書法之路，這個過程中嚐盡了酸甜苦辣。

一開始，老師並沒有著急教我寫字，而是讓我練習基本筆畫：點。橫。撇。豎，寫了一頁又一頁，每天都要練，整整練了一個多月，我覺得有些枯燥甚至有些不耐煩了，字也越寫越差，老師嚴肅的告訴我說：“連基本筆畫是非常重要的，如果沒有打好基礎，那以後怎麼可能寫好字呢？”想了想，覺得老師的話的確沒錯。於是，我就繼續認認真真的練，很快，老師就讓我寫字了。老師讓我照著《三字經》上的字一筆一畫的臨摹。就這樣，一個一個字的練，一練就是兩年半。

我在這兩年半的時間裡，不管是颳風還是下雨，不管寒冬還是酷暑，在爸爸媽媽的陪伴下，我是沒有一天遲到的。學習書法不但讓我吃了很多的苦頭，還讓我犧牲了很多的休息時間，每當看到別的小朋友在外面或者看電視時，而我卻在練字，但我一點也不後悔，因為我知道：“少壯不努力，老大徒傷悲：”

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學習書法的過程中，我不但練了一手好字，還品嚐到了其中的苦與樂，也明白了先苦後甜的道理。更重要的是我變得更懂事了，意志也跟堅強了。

中學生的酸甜苦辣篇7

國一作文 ,640字

進入中學，我們的生活也變得多姿多彩，酸甜苦辣我全嚐了一遍，我的胃快要爆炸了。

酸

酸，可不是一般的酸，是一種極痛的酸，是一種心酸啊！我是一個比較自強的女生，最怕的，就是老師罵我打我。然而，我還真心想事成了。它還真的很快就找上我了，那塊竹匾也找上我了。我是多麼的不幸啊！那個教室，那些同學，還有那些尊敬的老師，我都還沒熟悉呢。我就得到了一個“大獎勵”，班主任的竹匾好像就要從我頭上落下來。我當時是多麼的心酸啦，從來沒有被老師打過的我，淚水止不住都往外跑。

甜

甜的滋味，是大家都愛的味道，但甜吃多了，是會讓你恨它的。甜不一定就是好的，當好事過後，向你迎來的可能是更大的打擊。就像是我，前一天鼓勵了我，我還沒來得及品嚐它的味道，壞事就湧入我的懷抱，我是多麼的傷痛啊，我寧願過平靜的生活，也不願命運這樣的折磨我。

苦

苦，也不是一個好受的過程，當你已經過了苦這個階級時，你認為真的就不苦了嗎？不，他還隱隱躲藏在某個角落，等待著一個時機再繼續隨心所欲。讓你的生活變得複雜，就比如：當你把一大堆的作業寫完時，你認為就輕鬆了嗎？可是還沒有結束，現在向你撲來的是比那還要多的作業。苦就是這樣有耐力，而我們比它們更堅強。

酸的、甜的、苦的我都嚐了一遍，味道是真的不好受，希望你們做好準備，迎接艱難的挑戰，勇敢面對酸、甜、苦對你的挑戰。它們也不過如此。

我們的生活多姿多彩，有開心和快樂，也有失落和悲傷，但這一切的一切，是我們每個人成長的過程，讓我們來面對酸、甜、苦、辣的挑戰，走向多姿多彩的生活。

學書法的酸甜苦辣篇8

國小四年級作文 ,1082字

我出生在一個書畫世家，爺爺、伯伯和爸爸都是書畫家，可能是有一點遺傳基因吧，很小的時候我就對毛筆產生非常濃厚的興趣，總喜歡拿著毛筆塗來塗去，而爸爸也隨著我的意願，讓我到處塗鴉。直到一年級爸爸才開始真正教我書法。

鋪開毛氈，取出一張綿軟潔白的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，開啟書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫書寫……這就是我練書法時的情景。每當此時，我都能特別感受到中國書法的獨特魅力。但同時，我也能回味到書法學習的“酸甜苦辣”。說起書法，我總有許多故事，接下來，我為大家說說我練習書法時的酸甜苦辣。

酸：每個星期天的下午，我都要到爸爸創辦的書法工作室練習書法。爸爸特意將我的課桌安排在第一排，我知道爸爸的用意，是想讓我在班裡起到模範帶頭的作用。其實我真的不想坐第一排，我好想偷點小懶啊，可是我不能這麼做，因為小夥伴們都看著我，和我暗地裡一比高低呢。上午跟著爸爸學畫畫，我已經感到有點疲勞，下午又要練習書法，真的好辛苦，雖然比較苦，可我非常認真，力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力，努力把每個字寫好，可嚴格要求的爸爸老師總是每次都說我寫得不夠完美，哪裡結構不好，哪裡筆畫不好，哪裡佈局不好。當時，除了手痠，我心真的好酸啊！真的想讓爸爸表揚一下我。

辣：去年暑假，爸爸特地帶我到西安碑林參觀，看著那我自以為寫的不錯的《曹全碑》原碑時，我終於真正的理解了“蠶頭雁尾”、“雁不雙飛”的奧祕，看著顏真卿的《多寶塔碑》、《勤禮碑》時，我真正的被震撼了，站在這書法歷史的博物館裡，我覺得自己是多麼的渺小，越看越激動，越看臉越紅，臉上火辣辣的，我寫的真好嗎？早著呢，學習書法的道路遠得很！其實學習書法就是這樣循序漸進的，有批評有害羞才能有進步。事後想想，我反而有一種吃了酸菜魚以後的那種感覺……

甜和苦：學習書法也不全是酸的，每當看到我的作品在各種級別的書法比賽中取得不錯的成績時，特別是獲得了獎，或者，我的一些作品被別的老師作為範例張貼在其他班級的文化牆上，引來同學們羨慕的目光時，我的心裡總是甜滋滋的！最主要的是我的書法有了進步得到肯定了。去年我第一次用四尺整張宣紙寫了一幅隸書作品，爸爸將我的作品發到微信上，一會兒功夫爸爸的朋友圈熱鬧起來了，上百條評論都是對我的肯定和表揚，這更加堅定了我學習書法的信心。我每次練書法，一練就是一個小時，練得腰痠背痛是常有的事，有時還把手關節都寫僵了，寫完需要揉上好一陣子。聽人們說，咖啡是苦中帶甜的，我想，我練書法，也有這樣的一種滋味吧……

這就是我喜愛的書法—充滿著酸甜苦辣的書法，回味無窮的書法。

小學生活的酸甜苦辣鹹篇9

抒情作文 ,907字

小學生活就像調味瓶，現在小學生活落幕了，再次回首，就讓我把自己的酸甜苦辣鹹一股腦兒的向你傾訴吧……

酸，記得班上一位同學要跟著她的父母去外地上學，當時得知這個訊息，我的眼淚像泉水一樣止不住的往下淌，心彷彿涼了半截，我曾經和那個同學約定過，幾天後去看黃昏，如今這個約定還沒有實現，而和我定下這個約定的人，卻已經不見了蹤影，我哭著把她送出校門，掙扎的看著她遠去，心酸……

甜，曾經我在比賽中得到了第一，老師為此還專門給我頒發了獎狀，我心裡甜滋滋的，像吃了蜜糖一樣甜，下午我揹著書包回家，似乎頭覺得樹上的小鳥也在向我道賀呢……我驕傲了很多天，但是也比別人落後了很多天，當我驕傲過後才發現自己已經在學習上，比別人落後了很多很多，最後我總結了個道理，以後堅決不可以驕傲，一旦驕傲過頭就會比別人落後……

苦，呃……這估計是五個味道中最不想吃的一種了，想起上一次把苦瓜當成黃瓜吃下去，整個人都不好了，那天的我接著月光看見了苦瓜，把苦瓜當成黃瓜了，於是摸黑起來拿了個黃瓜，想一口吃掉，結果，剛咬了一口就發現味道不對，味道苦苦的，我低下頭看了看，這哪是什麼黃瓜啊，分明就是一根苦瓜，此後的很多天我看見苦瓜整個人不太好……

辣，嗯，說實話，這個味道我還是挺喜歡的，因為辣椒就很辣嘛，我喜歡吃辣椒，自然也就喜歡吃辣了，但我不會過度吃辣，回想起我曾經吃了很多辣的東西，弄得喉嚨幾天都說不出話來，說話就像個哨子，因此我被同學笑了很多天……

鹹，我也挺喜歡的，只要不是媽媽做的鹹蛋……上一次，媽媽問我早餐吃什麼，我想起了學校讓帶雞蛋去觀察，於是隨口答道‘來一碗麵條……’俺媽笑笑不說話，靜靜地做早餐去了，我又大聲嚷了一句‘老師讓帶蛋到學校做實驗，順便給我帶個蛋。’吃了麵條過後，我背上書包去上學，到了學校，老師讓做實驗時，我先是一愣，然後從書包裡拿出了鹹蛋……鹹蛋……還是個鹹鴨蛋……我哭笑不得，同學一臉看奇葩的樣子看我，我一甩劉海‘看啥看，沒見過鹹鴨蛋啊……’同學們憋笑……下課後，我只聽見學校的廣播裡傳出‘六三班某個同學，今天上午帶來了鴨蛋……’哎，不說了，後來同學見了我直接擺擺手‘喲，這不是鹹蛋嗎，快快快，這裡坐……’

真是難忘啊……

酸甜苦辣的青春路作文篇10

國二作文 ,1983字

【篇一：酸甜苦辣的青春路作文】

在青春的道路上，我們有歡笑、興奮與激動，也有淚水、委屈與無奈。在青春的路上，我們應活出人生的精彩，敢於拼搏，雖然有時會跌倒，但只要記住“從哪裡跌倒就從哪裡爬起”終究會戰勝自我，獲得成功。

在遇到困難或挫折時，我們年輕又脆弱的心會受到重創、會氣餒、會無助。情緒上也會有很大的波動，脾氣暴躁、成績下降，導致在考試中被別人遙遙領先，而自己的成績一落千丈。這時的我們往往會迷失在迷茫的青春路上，而我們需要怎樣調節自己呢？我想我們需要將自己的大部分精力花在學習上，以補充我們之前落下的知識。久而久之，我們自然就體驗到學習的快樂，自己也會不斷地成長！

青春代表著張揚個性、但不是任性無理，張揚自己的個性會使自己的品德修養更上一層樓；而任性無理則是把不可能完成的事情非要強加在自己與他人身上，這樣的我們已經沒有以前那顆追求上進的心，而是形成了天使與惡魔的矛盾心理，如果我們意志不堅定，就會被“小魔鬼”佔據自己的內心深處；這時如果我們能夠保持清醒，那麼就是最後的勝者；反之，就會成為最失敗的人，將會跌入萬丈深淵！

青春的我們儘管幼稚，但也應該不負青春、努力拼搏、勇敢的放飛自己的心靈。前兩天，我讀了一篇文章《去遠方》這篇文章剛好照應了“年輕就應該去拼搏”這句話，去外面的世界闖蕩總是要付出努力與代價，但他終究會成為你人生道路上最美好、最難忘的一段回憶。因此，正直青春的我們，不要讓生命像一壺白開水那樣平凡，而留下遺憾；青春需要我們勇於開拓。去經歷、去進取、去磨練，這樣才會打造出屬於我們自己的一片藍天。

我很喜歡文章《去遠方》中的一句話：“青春就像是春天裡的蒲公英，即使力氣單薄、個頭又小、還沒有能力長出飛出的翅膀，藉著風力也要吹向遠方；哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。”是的，即使世界是漆黑的、也要在心裡點亮光明；即使前方佈滿荊棘、我也會勇往直前，酸甜苦辣的青春路，生活因你而更加精彩！

【篇二：酸甜苦辣的青春路作文】

什麼是青春？在很多人的心中，張揚、瘋狂、叛逆都是青春的代名詞。其實青春不單單隻有這些，如果說人生是由一條條馬路而組成，那麼青春就是致命的轉折點；如果說人生是一曲美麗的樂章，那麼青春就是樂章的畫龍點睛之筆；如果說人生是各樣的天氣，那麼青春就是那陰晴不定的天空。青春不應只用美好來概括，它應該充滿著各種酸甜苦辣。

青春有點兒酸

進入青春期的我們開始有了自己的夢想，就像一隻剛剛長出羽毛的小鳥迫不及待的想要飛翔。我們變的更加固執，更加忠於自己，不再不加選擇的聽從家長的意見。我們開始追尋自己心中的夢想，追尋我們想要的生活。

可是有時候我們的夢想是那樣的不切實際，但是即使面對失敗，面對嘲笑，面對父母的不支援，我們又不得不堅持下去，因為我們不想讓自己的努力付之東流。面對這樣的情形，我們會感到從未有過委屈，心酸，但我覺得我們應該坦然的面對。因為雖說這樣的青春有點酸，但是我們正在變得強大。

青春有點兒甜

每個人的青春記憶中都會有幾個令人難忘的老友。一個真正的朋友不一定和你形影不離，但一定是心有靈犀；一個真正的朋友不一定為你兩肋插刀，但一定會為你慷慨解囊；一個真正的朋友不一定會為你錦上添花，但一定會為你雪中送炭。

其實朋友不需太多，有個懂你的就好。自古以來人們都十分看重朋友之間的情誼。我們可以從“海記憶體知己，天涯若比鄰”中讀出朋友之間的辛酸共勉；從“正是江南好風景，落花時節又逢君”中讀出的是偶遇朋友的無限感慨；從“夜發清溪向三峽，思君不見下渝州”中讀到的是朋友之間的的深深思念。因為有了朋友之間的陪伴，我們才會感覺到青春有點兒甜。

青春有點兒苦

一個成功的人，他的青春必定是辛苦的，因為一個人在青春時期所付出的努力與他後半生所享受的成功是成正比的。現在我們會埋怨作業多，考試的試題難，週末要上補習班等等，這些都是每個人所要經歷的，現在不努力，走出校門的我們會更辛苦。

就像馬雲所說“我們要永遠堅信，最輕鬆的一定是昨天。”我們永遠都不要跟別人比幸運，要比較的就是誰更有毅力。在最困難的時候，他們熬不住了，我可以多熬一秒鐘、兩秒鐘那我們就是成功的。這樣的青春註定有點兒苦，但是這樣的青春才會更有意義。

青春有點辣

隨著年齡的增長，我們會發現原本溫馨和諧的家庭氛圍開始有了爭吵。我們會變得有些叛逆，開始質疑父母給我們提出的意見。有時連父母對我們日常的關心我們都開始變的反感。我們的做法開始與父母的意願有了衝突，爭吵的次數也變的越來越多。這樣的生活狀態讓我們感到這樣的青春有點辣。

如果你說人生如夢，只因你生活在夢中；如果你說青春是一個迷，只因你不懂青春的含意。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能領會青春的真諦。青春註定包含著許多酸甜苦辣的回憶，但是正是有了這些回憶，我們的人生才會變的更加精彩。

網路之酸甜苦辣篇11

國二作文 ,862字

網路是現代生活不可缺少的工具，隨著網路的到來，我頻繁地與它打起了交道，並與它結下了不解之緣。

在三年級時，爸媽為我買了一臺電腦。那時，對於“萬事通”的電腦我早聞大名，迫不及待地開啟它看看。連線電源，開啟主機過了不久，亮麗的螢幕就呈現在我眼前……

酸

雖然我對電腦和網路略知一二，但是很多功能我都不會。有時開啟網站後，不知怎麼最小化，時常琢磨半天，到最後還是竹籃打水一場空，有時想玩遊戲，但不知該怎麼進入，只能眼巴巴地看著圖片，真是可望而不可即，“折磨”著我。這就是剛買電腦時的酸。

甜

通過一段時間的摸索和操練，我漸漸的會使用電腦和進行一些簡單的網路操作。當初的那些疑惑不解對於現在來說只不過是小菜一碟，司空見慣了。在學習上需要幫助的時候，上網一查結果就出來了；不方便出行購物時，淘寶一進物品就乖乖到家了；需要放鬆的時候玩個遊戲別提多爽快了，這讓我嚐到了網路那無窮的甜。

苦

但網路有利也有弊，沉迷於網路遊戲會導致我們的學習退步、視力下降。昔日我就因長時間面對電腦我遊戲，而導致學習一瀉千里，視力也下降了。我懊悔不已心中的苦水不斷湧動。

辣

我學會了適度地使用電腦，可是卻因為一點疏忽差點釀成了“大錯”。還記得那天，我一如既往地開啟騰訊QQ輸入密碼登入。可不知怎麼的突然跳出一個提示“密碼輸入錯誤”。於是我不緊不慢地再次輸入簡單的密碼。過了一小會兒，再次顯示出那幾個可惡的字，我開始有些緊張了。我百般嘗試卻百般無奈，心中的怒火、精神的緊繃、網路的疑雲摻在一起。我就像吃了幾個辣椒，吞了一個火球。好不容易湊出來的等級和分數就這樣煙消雲散了？怎麼回事？

在萬急之下，我猛地想起了當初我設的密碼保護，通過這個途徑我終於奪回了密碼。可是後來，電腦的“症狀”越來越嚴重。我為它請來了醫生“把脈”後發現，原來是網路遊戲時電腦遭到病毒襲擊。治療後我使用時更加小心謹慎了，還每天防毒開啟防護措施。這次網路帶給我的辣讓我永生難忘。

網路是個大家族應有盡有；但也是把雙刃劍，有利有弊。正確適當地使用網路不僅賦予我生活調味料，還能帶來無窮的樂趣。

學藝術的酸甜苦辣篇12

學藝術的酸甜苦辣作文 ,473字

我在九歲的時候，媽媽發現我喜歡上了畫畫，於是就很我，給我報了一個畫畫的補習班，其中發生的酸甜苦辣，你們肯定是體會不到的。

酸

剛上補習班的時候，我拿筆的姿勢還不很準確，於是每當星期天，我就得在家練習拿筆的姿勢，看著別的小朋友在外面痛痛快快的玩著。想到這裡，我就想大哭一場，還覺得有些心酸。

甜

功夫不負有心人，老師發現我開始努力了，於是當眾把我評為小班長，那時別提我心裡有多高興，簡直就想飛起來，如果我能飛的話。

苦

當上小班長以後，我當上了“小跑堂”，管著收同學們的畫。有一次，我收畫交給老師教的太遲，老師以為我是不尊重職業，於是批評了我一頓，我回到家後，覺得委屈、難過，像吃了藥一樣。

辣

被老師批評的日子也不是一天兩天，有一次，由於我上課沒有認真聽，老師讓畫一隻大公雞，我還以為是自由畫畫，於是認真的畫了一隻毛毛蟲，本以為老師會表揚我，卻與我想的正好相反，放學後老師把我叫到了辦公室，狠狠的批評了我一頓，說我是故意的，我什麼也沒有說，難過的回家了從這以後，我上課就認真聽了。

尾聲

我的藝術生涯結束了，希望我以後還能繼續去學一門藝術，拜拜。

成長路上的酸甜苦辣篇13

國小六年級作文 ,809字

我是一個活潑可愛、好動愛笑的“蛇小姐”。如今，我可以驕傲地說：“我長大了！”開啟我成長中的“四味瓶”，還真是豐富多彩啊！

滋味一：酸

我家養了一隻可愛的小貓咪，身上五彩斑斕，所以我叫它“小彩”。“小彩”很懶，但它很通人性。記得有一次，我發燒了，渾身沒勁兒，“小彩”就在我身旁陪著我，溫柔地“喵喵”叫著，好像說：“好些了嗎？”我和“小彩”的感情越來越深，可是一天中午放學回家，我卻沒聽到“小彩”的叫聲，我急得四處尋找，卻怎麼也找不著，最後，我不得不接受了現實：“小彩”丟了！我的心中酸溜溜的，不爭氣的淚水奪眶而出，我第一次感受到離別的酸楚。

滋味二：甜

媽媽的生日到了，我該做些什麼呢？我要向媽媽證明，我可不是一個嬌生慣養的小公主，冥思苦想，我終於想到了，就做飯吧！看看鐘表，十一點了，媽媽快回來了！我手忙腳亂地從米袋裡舀上米，學著媽媽的樣子開始淘米：開啟水龍頭，用手在米里攪來攪去，看到水渾了，就把水倒了。再放上一些水，然後喜滋滋插上電，按好鍵。看看時間還來得及，我又做了最拿手的“西紅柿炒雞蛋。”中午十二點，媽媽回來了，看到飯都煮熟了，驚訝得合不攏嘴。至今，我的腦海中還能浮現出媽媽那一臉幸福的笑容，我的心中也甜絲絲的。

滋味三：苦

“好慘啊！”我望著那些作業不由得發出感嘆。自從升到五年級，作業就多了起來。數學、語文、英語每科都有作業，學習越來越緊張，連玩的時間都沒有。現在，我好懷念以前那輕鬆的日子啊！老媽看到我又在發呆，便來了一陣“獅吼”：“還呆著幹什麼，快點做作業！”我嚇了一跳，趕緊寫起作業來，可心中卻隱隱地藏著苦澀的滋味。

滋味四：辣

一次，老師的數學家庭作業留了八道計算題，我很快就做完了。第二天，老師判完發了下來，我驚訝得看到：八道錯了五道。那鮮紅的“”，刺得我臉上一陣火辣。唉！我什麼時候才能和粗心告別呢？

成長的路上，酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅斑斕的畫，讓我們細細品味吧！

酸甜苦辣話開學篇14

國小五年級作文 ,578字

光陰似箭，一轉眼，一個寒假悄然流去，迎來的是對新學期的憧憬，我在開學的這幾天裡感受很多：酸甜苦辣。

酸是令人難忘的重複音符。上數學課時，於老師問了我們一道具有挑戰性的問題，我靜下心來仔細地讀著這道題，用手託著腦袋想，用手撓著頭想，想了一會兒，終於找出這道題的端倪，“按照這個有用線索想下去，一定可以做到答案！”我思考著，於是聚精會神地算出了答案，馬上舉起手，老師點了我回答，我脫口而出答案，老師搖了搖頭，“啊？”我小聲地說，原來忘了點小數點兒了，真可惜！

甜是令人大笑的休止符。在一次早讀課上，凌老師在跟我們講新人文讀本上的內容時，忽然問了我們一個關於閱讀感想的問題，我馬上舉起手，這個回答可是我經過幾次修改得到的精煉結果，老師點了我的名字，我滔滔不絕地說出答案，“好！”老師表揚了我，我就像吃了蜜一樣甜，心裡美滋滋的！

苦是苦中有樂的低音符。寒假時，我每天早上都能睡上一個大懶覺，而上學呢？每天早上必須準點起床，更不好的是，這幾天每天早上都很冷。六點半時，媽媽總會一遍又一遍地喊我起床，我嘴上連連答應，但身體卻紋絲不動，這時，媽媽只好像拔蘿蔔一樣拽我，把我從被窩裡拽出來。媽媽常用“吃得苦中苦，方為人上人。”這句話教育我：現在努力學習，是為今後更好的生活而準備。

至於辣嗎，我還沒經歷過，但是我相信：我一定能找到其他音符，與他們為伴，度過一個快樂的學期。

酸甜苦辣開學記篇15

國小五年級作文 ,1040字

雖然開學未曾有幾天，可這生活一下子就顛覆了，像被打翻的調料，酸甜苦辣樣樣俱全，由酸到甜到苦到辣，開學這幾天定有風雨。

我最先嚐到的是酸。開學第一天下午上預備課，誰知要帶數學書，我爸收到家校通卻忘了通知我，於是於老師要大家拿出數學書時，我十分詫異，目瞪口呆地看著同桌從書包裡拿出數學書，沒辦法，我只好和同桌合看一本書，沒有帶書搞的我心神不寧，只覺得所有人都在看著我，忽然，我聽見於老師的聲音：“你們誰沒帶書？”我旁邊的人像接到什麼命令似的，同時用右手手指指我，像事先排練好一樣，這麼多手指指著我，我羞得無地自容，周圍議論聲一浪高過一浪，我恨不得時間倒回寒假，不用受議論之苦。唉，數學書總是要用的，於是我只好在眾目睽睽之下紅著臉走到講臺前，不知所措地站那兒，傻傻地站了好久，愣愣地在那兒聽講，於老師壓住滿腔的怒火，親自為我撥號，電話鈴響了半天，就是沒人接。我鼻子一酸，眼睛很快就被霧水遮住，淚水似斷線的珍珠從眼睫毛下落下。我把手機還給老師，十分羞愧。終於在情急之下，想起爺爺的手機號碼，打了出去，過了好久，爺爺的聲音才悠然響起，我連忙向爺爺救助，數學書被送來了。

有酸也有苦。剛開學嘛，每天都得早起。記得有天早上，我正做著美夢，就被奶奶叫醒了。我揉揉惺忪的睡眼，抬頭向窗外望去，朦朧中，發現外面剛露出些曙光，星辰還未退去，北風呼呼地吹過，搖曳著樹枝發出裟裟地響，樹葉上的露水也變成一粒粒冰珠兒。路燈還亮著，燈罩上蒙上了一層冰，我不禁打了個寒戰，轉過頭看鐘才6：20，真的好想再睡會兒，要知道寒假裡我且不說睡到十一、二點，但八九點總有的，每天睡到自然醒，有時就算醒了，也要小眯一會兒，現在6：20就起來，好懷念寒假裡的日子，無憂無慮，自由自在。哦！不好，已經6：25了，快點穿衣服。

先苦後甜。開學了，甜是有點的。這個寒假我真的很無聊，QQ裡只有幾個朋友，而且我在，他們不在，沒有人陪我說話，只有爺爺奶奶在樓下忙來忙去，我覺得十分孤單。但開學了，我硬是把張宇昂按在座位上，時不時跟他說些笑話，還有下課時，王鬱竹也跑到我的課桌旁來，口若懸河的開講，在重要的地方，時不時加些手勢，我聽得雖不說津津有味，但至少還是有很大興趣的，時不時插上兩句，說到好玩的地方，大家一起笑。我講鬼故事時，沒有一點氛圍，但王鬱竹還是捧場了一下。王鬱竹真講義氣，其實我知道這鬼故事實在不太嚇人，我還是挺感激王鬱竹，開學見到王鬱竹這朋友真好，心裡很甜。

這就是開學的酸甜苦辣，不知後面幾天還會發生什麼稀奇古怪的事兒。

學習中的“酸甜苦辣” 篇16

國小六年級作文 ,1080字

大家好，我是楓樹山小學五（2）班的陳姿夷，今天我要跟大家分享我的學習小故事。

學習是一件奇妙的事，它豐富多彩，讓人增長知識，但學起來有時候又覺得枯燥乏味，在學習中，我嚐到了“酸”“甜”“苦”“辣”。

苦

有一次，同學生日，那天剛好是星期四，而且要寫作文，作業多得很。七點半吃完飯，我就開始拼命地寫作業，直到九點半，我才把作業寫完，吃完蛋糕，都差不多到十點了，結果什麼都沒玩著，真苦啊！

每天的語文作業不是背就是讀，不是讀就是寫。由此，我總結出一個學習語文的方法：課前預習課文和課後閱讀。預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下；家庭作業是課堂學習的延伸，可以解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，還可以加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。課後要大量閱讀有益的課外書，有利於作文水平的提高。

酸

有一次數學測驗，我想既然我已經認真地複習了，應該能拿第一吧，但結果非常糟糕，與第一的距離還長過長城！雖然心裡有點酸溜溜的滋味，但我相信自己，一定不會輸的，要爭取下次考高分！

所以，我多了一個學數學方法，就是多做習題。做習題的目的首先是鞏固學習的知識；其次是培養獨立思考的能力；第三是提高準確性，認真審題、讀懂題意、用心作答，儘量避免眼誤、手誤等情況。只有這樣，考試做題才會得心應手！

辣

一個星期六的晚上，阿姨從國外回來，到我家做客，本來我很高興，想把我所學的英語展示一下，由於自己發音不標準，出了不少笑話。當時，我的心裡覺得辣辣的，有種說不出的滋味。

往後，我學習英語的方法就是英語老師上課說的方法：在英語學習中，我們要跟讀，不要只是聽，重複跟著讀，一篇文章，我們聽完了，再去重複讀，要一句一句的，最少復讀5遍。先要掌握這種語感，感覺來了，後面才會順利進行！

甜

雖然學習有“酸”，有“苦”，有“辣”，但在知識海洋中我嚐到了“甜”！因為我讀了許多優美的句子、詞語，還有許多精彩的文章，飽讀之後，讓我有一種滿足感和充實感，我在閱讀中感受到語文帶來的無窮智慧與快樂。數學這門課與我們的生活息息相關，它可以培養人的理性思維，“0-9”這10個數字就像快樂的精靈，給我們帶來無窮的樂趣。

最後，還跟大家分享我的一個學習方法：我們一定要堅持早晨學習。早晨的記憶力是最好的，可以朗讀和背誦學習中重要的部分。

現在我已經四年級了，學習也越來越難。我有時上課精力不集中，我一定要克服這個壞毛病，認真聽老師講課。我始終相信，虛心學習、不懂就問的人，才能成為學習上的真正強者。我一定不會放鬆自己，加強複習，爭取在學習上取得最好的成績。

酸甜苦辣話上學篇17

國一作文 ,819字

一說到酸甜苦辣，人們都會想起餐桌上的美味佳著。但是，我卻不一樣，我首先想到的是變化莫測的學習旅途。

苦

課堂上，老師又開始了長篇大論，引得我們噔欠連連，再加上季節是“睡不醒的冬三月”。老師講的話彷彿變成了一曲曲催眠曲，使我們的眼皮下垂再下垂……昏昏欲睡。有的同學打起十二分的精神認真聽講；有的同學大概認為天氣晴朗，不去旅遊太可惜了，便在課堂上做起了神遊；還有的同學聽的十分無聊，便在下面做起了小動作……課間的十分鐘就如一剎那。有時“好心”的老師還那會佔用課間這寶貴的十分鐘。放學後，我們都會揹著沉重的書包，回到家，還會有堆積扣山的作業等著我們，一想到這些，我就不由自主的放慢了腳步，但一想到寫完了作業就可以休息了，我又加快了步伐，這些都可以用一個字來概括，那就是—苦。

甜

學習雖然很苦，但有苦必有甜！考前的勤學苦練，考中的奮筆疾書以及考後的忐忑不安。最終，收穫的是滿滿當當的紅鉤，聽到老師和同學們的讚揚聲和讚歎聲時，心裡難道不地吃了蜜還甜嗎？想成功，就要付出足夠的努力，學習也要如此，先若後甜，這是人人都要經歷，此時我們總會嚐到這個詞的就是—甜。

酸

上課時，老師難免會提出很難的題目，就在沒人回答之時，老師也會提出重賞，給答對的人。重賞之下，必有勇夫，偶爾我也會舉手，但結果大多是無功而返，這時，同學們總會無情的嘲笑我，我就會低著頭，無地自容。這時候，我說會想起這個字—酸。

辣

那天，老師把批改完的家庭作業發下來，我一看，只錯了一題，便不在意的隨手放進書包。放學後，老師嚴肅地對我說：“把作業重抄一遍：“我很生氣，我同桌錯了三題都沒重抄。“老師太不公平了”“我嘟噥了一句，不料，老師聽見了，便狠狠的瞪了我一眼，其他同學也都向我看來。我臉上白一陣紅一陣，火辣辣地，這時我想起了這個字—辣。

這就是我上學的四味瓶：苦、甜、酸、辣，它們使我的上學旅程變得更多姿多彩，讓我收穫了滿滿的幸福感！

學笛子的酸甜苦辣篇18

國小四年級作文 ,543字

我的文化課成績不錯，美術和體育我也很擅長，雖然上學期的音樂我得了優，但我還是覺得音樂是我的弱項。有人說不懂音律的學霸不是好學霸，於是，今年暑假我讓媽媽給我報了一個笛子班。

很多人都說學竹笛有點兒難，特別是對於我這種零基礎的學生來說會更難些。於是，我的笛子老師俞老師給我想了一個辦法：先學吹豎笛，再學吹竹笛。學了四節豎笛課，我就得到了俞老師的認可，認為我可以學吹竹笛了。我真正學吹笛子嘍！竹笛課的第一天，我拿著新笛子信心滿滿地走進教室，認為自己肯定能像吹豎笛那樣吹好竹笛。俞老師先給我吹了個長音進行示範。我迫不及待地拿起笛子就吹，沒想到，我竟然吹不出聲！俞老師又給我做了一次示範，並說笛子吹口要向裡轉15度再吹，這次，我平穩地把笛子放到嘴邊，用力一吹，可還是什麼聲音都沒有發出，更別提什麼好聽的音律了。看著我的失望樣，俞老師笑了笑，他耐心地一次又一次指導我的動作、氣息、指法。時間過得可真快，第一節笛子課結束了。回家後，我每天都認真地練上一兩個小時。可能剛開始學，用氣不對，練的多了，有時還會肚子疼、脖子酸的。不過這些“苦”很快換來了“甜”—通過練習，我已經能吹《康定情歌》、《瑪依拉》、《茉莉花》等小曲兒了。

學吹笛子不僅讓我發掘了自己的音樂細胞，也讓我品嚐了“酸甜苦辣”。