那年我們讀後感相關作文20篇

手機正在毀滅我們讀後感篇1

讀後感 ,604字

今天我們讀了一篇文章，題目叫做《手機正在毀滅我們》。裡面主要介紹了：隨著科技的發達，手機也越來越智慧，但是人們沒有想過手機是多麼可怕，手機如一種毒素，一點一點地滲透進我們的身體裡，長年累月，不知手機毀滅了多少人？

我們認為手機很智慧，可以幫我們做很多事，非常方便，但並非如此。手機正在不斷地摧毀我們，有多少人被手機，電腦等高科技產品誘惑。被手機誘惑的人就在我們身邊，比如說我小姨家的小妹。

小妹一、二年級學習都不錯，總是全班前三名，但是在她三年級時，手機一代比一代智慧了，我的小姨兩個月換了三部手機，小姨不要的手機就給我小妹。我小妹天天放學跑回家就玩手機，作業也不寫，考試前一天也不復習，最後導致我小妹現在成績變成了倒數第三名。

我上三年級時也玩兒手機，但是媽媽和我都發現了問題，我和媽媽一起改掉了。媽媽工作忙，有時會賣點日用品，有什麼突發情況，向領導交流之後就不玩手機了，而我有難題不會時，查作業幫之後，就也不玩兒了，但是還有被手機誘惑的人呢？

媽媽之前對我說過，世界上有三種家長：第一種，父母玩手機，不管孩子；第二種，父母和孩子一起玩手機；第三種，父母只陪孩子學習，父母和孩子都不玩兒手機。每天在家玩兒手機沒有好處，還不如出去旅遊，去逛街，多呼吸新鮮空氣，讓體重適中，讓學習成績更好，人人見人人誇那多好呀！

手機正在慢慢毀滅我們，我們雖然看不到，但經過長期玩手機，才會知道手機對於我們來說是多麼可怕。

手機正在毀滅我們讀後感篇2

讀後感 ,525字

今天，我讀了一篇叫做《手機正在毀滅我們》的文章，他給我留下了非常深刻的印象。

這篇文章主要寫了：現在的人都在玩手機，“低頭族”的人數日漸增多，人人都被手機俘虜了。因為手機，城市變得沒有人情味，有人打架，所有看到的人不去勸架，反而在拍照發朋友圈。家人、同學、朋友都沒了吸引力，一天到晚只顧扣手機。其實，如果放下手機，你會發現，外面的世界比手機中的虛擬世界要有趣得多，實際上手機正在一天天地毀滅我們。

讀完這篇文章，我感觸很深，手機確實是這樣，有的人走路玩王者，打排位，快掉水裡淹死了都不知道，還有人因為玩手機而十年不下樓，變成了二三百斤的大胖子。我在生活中看到許多人都這樣，就像我弟弟。

前幾年，我弟弟成績還不錯，所以他媽媽讓他玩手機，可他因為手機，今年第一次月考竟考到了倒數第二，可他還不以為然，他媽媽後悔莫及啊！

慶幸的是，我沒有被手機惡魔控制，我只每兩週玩兒半個小時手機，所以我的成績還不錯，每當我看見某些人在談論“王者榮耀”，“荒野行動”時，我都會不屑一顧地走開，我要對那些容易上癮的遊戲說：“不！”

我要拒絕手機遊戲，做一個不被手機毀滅的人。

手機正在毀滅我們讀後感篇3

讀後感 ,815字

今天，我們在作文班讀了一篇文章，名叫《手機正在毀滅我們》，這篇文章主要講了手機正在毀滅我們，隨著科技的飛速發展，人人都有一部智慧手機，這也創造出了許多“低頭族”，作者寫出了手機把人們變成了“瞎子”、“啞巴”，也讓人們失去了人情和美德。同時也告訴我們以後該如何使用手機，並讓它變成我們生活中的好工具。

是的，在21世紀，新誕生出來的手機已經正在毀滅我們，並創造了一個種族——“低頭族”。“低頭族”對網路上的熱點如同珍寶，卻對自己現實中面臨的問題不管不顧，甚至連真正遇見問題時只會逃避，不敢勇敢面對。他們為得到網路認可，拋棄了美德。在發生天災人禍時，他們會第一個衝上前去，不是幫忙，而是發一張“自拍”給別人看。人活在虛擬的世界中不可自拔，就會變成“傻子”，一個遇見事情只會逃避，面對網路能夠拋棄一切的“傻子”！

我們班有一個同學，原先學習特別好，各方面也特別優秀，就在他有一次考試考得特別好時，他的媽媽給他買了一部智慧手機。從那以後，他就像變了一個人似的，每天回家只知道玩手機，對著手機傻笑。成績因此直線下滑，成了班級中的差生。而他的劇變，都是因為他的媽媽給他買了手機所造成的。

世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我在你身邊，你卻玩手機。有了手機，人與人之間的情感漸漸疏遠了。一對情侶面對面坐著，他們一句話也不說，因為他們正用手機交流對彼此的愛意。手機不是萬能的，它可以傳送簡訊、傳送微信、傳送郵件，唯一不能傳送的就是情感。

手機正在毀滅我們，它吞噬我們的感情、吞噬我們的語言、吞噬我們的行為能力。但人類的發展離不開手機，離不開科技的進步，可更離不開文化和情感。讓我們放下手機，抬起頭來，做一個脫離手機的正常人吧！

手機正在毀滅我們讀後感篇4

讀後感 ,670字

今天，我讀了一篇文章叫做《手機正在毀滅我們》。

這篇文章主要講的是：“低頭族”無時無刻不在看手機，而且“低頭族”對網路上的熱點如數家珍，有些人因為長時間沉浸在手機的虛擬世界無法自拔。

讀完這篇文章我頗有感觸，當今社會中壓力與需求被一再壓制，“低頭族”變得浮躁，沒有耐心，不會與人相處，一絲細微的觸動就能引爆負面影響。我們應當正確使用手機，應該控制住自己對手機的慾望，不應該沒有節制的去玩手機，變成“低頭族”。

就像我們班的小A，他的家長就非常寵他，給他買了一部智慧手機，還有一部平板電腦，現在他的學習成績下降，天天上課也在玩手機，甚至他都離不開手機了。所以，他現在就成了“低頭族”，而他的家長卻讓他為所欲為。

而我的家長卻不讓我玩手機，更不讓我玩電腦。我原來也很煩，但現在我覺得，不玩手機比玩手機好很多，玩手機不僅能讓我們成為“瞎子”、“啞巴”，也會失去人情味和美德。

所以，讓我們正確使用手機，讓我們從此不當“低頭族”，讓我們從手機的虛擬世界中走到現實社會來。人類的發展離不開手機、電腦，離不開科技的進步，但更離不開文化和情感。放下手機，別讓我們成為科技的奴隸，關心身邊的人，莫讓自己變成情感上的“低能者”。

讓我們攜起手來，將我們與手機隔離，讓我們面對誘惑能成功控制。這樣，我們的社會才能變得更好，讓我們遠離手機吧！

那年深夏讀後感篇5

讀後感 ,785字

“我記憶中的布魯克林，只有查理。從前是，以後也永遠是。”

從十二歲的懵懂少年開始成長，從二十歲的桀驁不馴明白人間真情，喬伊和查理，這兩個平時寫信互懟的歡喜冤家，在歲月裡，卻建立起了無法形容的非血緣關係，超越親人之間的關愛。

在很多人的眼裡，喬伊就是個“怪”裡“怪”氣的孩子，連老師也是這樣認為的。可又有多少人知道這個小男孩出眾的天賦呢？

大膽乖張的他能和羅斯福在筆尖暢談，政治上的問題絲毫不輸於總統，人口統計發展中國家被他的機靈“耍”得團團轉，順利地查到他想知道的人的家庭住址，誰都不知道他下一秒又會做出什麼意想不到的事情。

“暴躁”“脾氣差”是記者扣在查理頭上的代言詞，有誰能聽到他心中那些純真的夢想和心聲？

信中，兩人一次一次的對罵，半挑釁半玩笑的謊言，甚至是無意的小吵，讓喬伊和查理越寫越停不下來。在每一封信中，他們的性格彼此相投，喬伊不再是那個“瘦小”的男孩了，查理也不再是曾經只會一言不合就動粗的風雲人物，他們都是平常人，他們卻是超越親人之間的“損友”，時間長河裡，兩人如父子般珍惜著對方。

結局也許是很不如人意的，海柔、喬伊、卡麗阿姨，懷念的只能是曾經，查理那不可磨滅的樣子，最終，所有的回憶只好成為過往，喬伊再也沒有查理一起互懟了。

但是，查理、班克斯獎，改變了悲痛，喬伊得到了莫大的幸福。查理是逝去了，他卻留下了給喬伊最珍貴的禮物。

書裡的形式十分獨特，一封封信，一則報道，一場場比分，從未見過這種奇特的格式。一字一句中，不禁開懷大笑，又有時黯然神傷。

有一句歌詞：“我只想陪著你，直到世界盡頭。”查理不在了，還有喬伊，守護那份記憶。

那年深夏讀後感篇6

讀後感 ,904字

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”那是荷花對盛夏的奉獻，《那年深夏》，那是查理對喬伊的眷顧。

在那個夏天，小男孩彷彿一夜長大。故事主人公喬伊，他的爸爸丟下他與他的媽媽，喬伊和他的媽媽與卡麗阿姨住在一起。從小缺少父愛的他，行事魯莽，快人快語，每天過著孤單，而又被人凌辱的日子。每個孩子心中都想要一個英雄來幫助自己，而有著不為人知的童年經歷的查理便是喬伊選中的英雄。查理起初把喬伊當做了球迷，不以為然，誰知一通訊，就在也停不下來。他們在信中互相捉弄，挖苦對方，又盡情說笑。查理無時無刻不在關心著喬伊，幫他完成了成年禮，在查理的棒球比賽時，他邀請了喬伊，給了他從所未有的快樂，自從有了查理，那個令喬伊討厭至極的布魯克林，忽然間覺著可愛了許多。書中爆笑的言語，會讓你樂不可支，字裡行間讓你感受到的是兩家人親人般的溫暖與相扶，同時他們童年的悲慘遭遇又讓人心酸落淚。

喬伊是幸運的，他雖然沒有了父親，但是他得到了查理的幫助。並不是所有的孩子都和他一樣。

我清楚的記得，某年的冬天，窗外大雪紛飛，奶奶突然問我：“你現在暖和嗎？”我歪著頭看了她一眼：“在家裡當然暖和啦！”奶奶好像沒聽見我說話似的，嘴裡嘀咕著：“唉！那年也是冬天，對……”她緩緩轉過身來，對我說：“你知道嗎？奶奶很久以前有個鄰居，有個孩子，沒你幸運，爸爸走的早，只有媽媽和姐姐相依為命，以前天天見他在村裡優哉遊哉的閒逛。後來啊！就在也沒有見過他了，聽村裡人說，那年冬天太冷，他很想和別人家的小孩一樣，吃著熱騰騰的米飯或饅頭，喝上一碗糙米粥，後來，他就去偷值錢的東西，本來想偷來換點錢，東西沒有偷到，自己卻被警察帶走了……唉！”

如果說，這個鄰家小孩有父親，他父親一定會教他如何做人。但是他沒有父親，也沒有遇到查理這樣的朋友。

在每個孩子的內心中，都渴望有一個英雄似的人物來保護他，引導他。喬伊選擇了查理，查理幫助了喬伊，但不是每個人都像喬伊那麼幸運的，其實我們每個人都是英雄。

少年向上真善美伴我行讀後感篇7

讀後感 ,813字

懷著一顆感恩的心

感恩，是一種美德。因為感恩，才會有人與人之間的仁愛友善；因為感恩，才會有社會的和諧快樂；因為感恩，我們才會發現一切是多麼美好。

我們應該懷著一顆感恩的心，感恩父母。是父母讓我們誕生在這個世界，是父母一天天將我們養大，我們的每一點成長中都有父母關注的目光。他們關愛我們的生活，關心我們的學習。衣櫃裡有他們細心縫製的衣物，餐桌上有他們精心烹製的菜餚。出門時，總有他們的千叮嚀萬囑咐；生病了，總能看到他們奔走忙碌的身影。所以我們要向父母感恩，感謝父母的養育。

我們應該懷著一顆感恩的心，感恩老師。是老師把懵懂無知的我們領進知識的海洋，是老師把天真稚嫩的我們引向人生的大道。作業本上一個個紅鉤兒見證著老師的心血，課堂上一句句語重心長的話語凝聚著老師的關愛。在老師的諄諄教導下，我們長大了，我們成熟了；在老師的循循善誘中，我們收穫了，我們進步了。所以我們要對老師感恩，感謝老師的教導。

我們應該懷著一顆感恩的心，感恩朋友。朋友似水，清澈平淡而沁人心脾；朋友如花，清新淡雅卻芳香撲鼻。有時，朋友是一束光，能帶領我們走出迷茫；有時，朋友是一副藥，能治療我們心中的傷痛。快樂時，他與你分享；痛苦時，他感同身受。困難時，他毫不猶豫地幫助你；煩惱時，他真心誠意地開導你。所以我們要感恩朋友，感謝朋友的陪伴。

我們應該懷著一顆感恩的心，感恩自然。我們要感謝這個美麗富饒的星球，是它哺育了我們人類。我們要感謝大地，是大地承載萬物，給了我們食物；我們要感謝森林，是森林提供氧氣，讓我們自由地呼吸；我們要感謝河水，是河水滋養生命，為我們解除乾涸；我們要感謝陽光，是陽光無私奉獻，給我們帶來光明和溫暖。所以我們要感恩自然，感謝自然的給予。

生活中很多東西都是值得感謝的，我們每一天的生活、每一點的成長都離不開周圍種種力量的影響。懷著一顆感恩的心，我們才能學會寬容、承受和付出；懷著一顆感恩的心，我們才會發現世界是多麼美好，生活是多麼幸福。

《少年向上，真善美伴我行》讀後感篇8

讀後感 ,1548字

最近，我讀了一本書《少年向上真善美伴我行》。讀完之後，我被裡面的故事內容深深地震撼了，其中有一篇小故事讓我的心情久久不能平靜。主人公小佳浩自強不息，堅定執著的精神令我敬佩，尤其是他那份對父親的感恩讓我心潮澎湃，使我情難自禁，不由不想起我的父親。

有人說父愛如山，母愛似海。然而，歌頌母親的文章數不勝數，但讚美父愛的文章卻寥寥無幾。是的，我們見慣了驚天動地的母愛，卻忽視了默默無聞的父愛。毫不掩飾地說，我曾經寫過許多篇讚美母親的作文，但對於父愛的描述，卻望而生畏，不知如何下筆。在我的記憶中，父親出奇的嚴厲，不苟言笑，為了這個家不辭辛勞，早出晚歸，對於父愛的表達粗獷而深遠，我將有關父親的記憶都深深地藏在我心靈中最聖潔之處。今天，我就想說一說我那可敬又可愛的父親。

記憶長河奔流不息，曾經的往事就如同昨天剛發生的一樣，一一浮現在我的眼前。記得是三年前的一個夜晚，傾盆大雨不知疲倦的下著。第二天我就要參加學校組織的知識競賽了，在整理文具時，猛然發現竟然忘了準備2B鉛筆，為了這次考試我可是精心準備了一個月的時間，難道要放棄嗎？不，絕不！“我要2B鉛筆！”手足無措的我竟向父母發起了脾氣。媽媽柔聲勸我：“孩子，這麼晚了，附近的商店又沒有，肯定買不到了，算了吧。”爸爸在一旁默默地看著我，突然站起來，使勁把手中的香菸扔在地上，拿起包和雨衣，沉甸甸的扔下一句話：“我出去辦點事”媽媽剛要阻止爸爸，他的身影已經消失在雨幕中。那個晚上，爸爸很久很久都沒有回家，雨卻一直下著、下著……我擋不住睡意的誘惑，上床去了。只留下媽媽焦急地等待。早上，當我開啟文具盒時，竟然發現裡面躺著五根嶄新的2B鉛筆，我突然明白了一切，淚水模糊了雙眼，爸爸在雨中艱難前行的身影浮現在我的腦海中，我可敬的爸爸呀。

放學了，我唱著歡快的歌曲蹦跳著回家，“叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的鈴聲響起，是爸爸！我高興地跳起來。考得怎麼樣？“爸爸一進門就急切地問我。”滿分，爸爸。”我看見欣慰的微笑綻放在他充滿疲憊的臉上……

還記得在上五年級時，我迷上了繪畫，“畫家”的種子破土而出，而爸爸卻希望我專心把學習搞好。我最害怕的是，讓爸爸失望無法成為他一直期望的乖女兒。對於我的猶豫我只字不敢告訴父親，我只能在完成緊張的學習任務之餘偷偷地練習畫畫，然而祕密終究有被揭穿的一刻，爸爸發現了我堆成一摞的塗鴉作品。他鄭重其事的和心懷忐忑的我進行了一次令人終生難忘的交談，：“孩子，雖然你歲數還小，但我希望你明白，你長大究竟想幹什麼。”我深深地吸了一口氣：“爸爸，我想當一個畫家。”父親低下了頭，半天沒說話，當他再次抬頭時，臉上露出的是如釋重負，溫柔的話語在我耳邊響起，“楠楠，你熱愛畫畫雖然出乎我的預料，但爸爸沒有對你失望，加油吧，讓爸爸看看女兒的本事。說完，他起身就走了，此刻，我感覺陽光是那麼燦爛，空氣是那麼清新。做事果斷的父親為我報了美術輔導班，現在，我盡情的在畫板上編織著我的夢想。

曾經因為幼時的無知，時常埋怨父親不夠關心我，不知怎樣表達對女兒的愛，其實，父愛如春雨，潤物細無聲，他已經表達了而我卻未能察覺，如果我能留意生活中的細節，就一定會感受到那深似潭，濃似血的父愛，我的家雖然清貧卻被濃濃的愛包圍著，充滿溫馨。正如人所說，家就是清貧的父母用微薄的力量鑄造的愛的巢穴，也許他們擁有的很少，但卻為孩子奉獻出了全部的力量。面對父母的嘔心瀝血，我們又有什麼理由不去努力，不去拼搏？

同學們，祖國要求我們與真善美一路同行，做陽光少年，首先我們要有一顆感恩的心，學會感恩，我們就會找到人生的價值；學會感恩，我們的生命就會充滿快樂；學會感恩，我們對未來就會充滿希望。此時此刻，我想對含辛茹苦的父親大聲的說：“‘誰言寸草心，報得三春暉。’親愛的爸爸，您辛苦了。”

《少年向上真善美伴我行》讀後感篇9

讀後感 ,936字

這個暑假假，我閱讀了《少年向上真善美伴我行》，其中，讓我受益匪淺的是《周洋“感謝門”事件》，這篇文章講的是：2014年，周洋為中國首次拿下冬奧會短道速滑金牌，接受記者採訪時，他沒有談到國家，卻這樣說：“我覺得拿了金牌以後，可以讓我爸我媽生活得更好一點。”周洋的感言震撼我的心靈，讓我感動的原因是：周洋的成功，來源於感恩父母的力量。每當周洋訓練感覺疲勞的時候，她想想家裡只有六十多平方米的小房子，爸媽不但腿腳都不好，而且沒有固定工作，這時候再苦的訓練，她都能夠挺下來。

是呀，感恩父母是一種巨大的力量，要孝敬父母，首先要從感恩父母做起。

想想我的父母，一直無微不至地關愛著我。爸爸無論工作多忙，他每天早上都會為我準備好豐盛的早餐，他關心我的健康，生怕我營養不良發育不好；爸爸每週都會給我講解數學題目，我聽不懂，他就反覆講解，直到我聽懂為止；媽媽的眼睛患病不太適合用電腦，但是每年都會把我一年內寫的作文，一個字一個字輸入到電腦中去，從一年級到現在，媽媽已經幫我輸入了七萬多字的作文，再列印成作文集作為我成長的紀念……媽媽的做法讓我明白了：寫作文一定要學會堅持不懈地積累材料；媽媽的做法激發了我對寫作的熱愛。每當我寫作文寫不下去的時候，媽媽的做法就能激勵我繼續寫下去。

可憐天下父母心呀！爸爸媽媽的身體力行，感染了我，我覺得要孝敬父母，就要從感恩之心開始。正如《孝經》中所說：“故不愛其親，而愛他人者，謂之悖德；不敬其親，而敬他人者，謂之悖禮。”

感恩父母，首先要注意自己安全成長，媽媽常說，安全成長是對父母最大的回報，正如《孝經》中所說：“身體髮膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”感恩父母，要學會自我保護，因為我們擁有的一切，都是父母給予的。

再深入地想一想，感恩父母，要學會自強自立。寒假期間，家裡來了很多客人，有一天，我幫媽媽洗碗，我拿著抹布把一隻只碗，從裡到外洗得乾乾淨淨，然後把髒水倒掉，換上清澈的水再次洗。沒想到親朋好友都來觀看，並不斷地表揚我。我想：媽媽每天都洗這些碗，她不嫌髒、不嫌累、不嫌苦，還沒有人誇獎，媽媽默默無聞地做了多少好事呀？我洗這些碗筷算得了什麼呢？

感恩父母，能讓我們保持平衡的心態；感恩父母，能讓我們學會寬容，學會孝親尊長。感恩之心，孝之始也。

一樣的馬，不一樣的童年——《童年的馬》讀後感篇10

讀後感 ,1434字

曾幾何時，有一匹馬，它有著藍而深邃的眼睛，灰藍布似的嘴，光潔的白毛，強健而優美的體型……就是這樣美麗的一匹馬，留給了“我”與維利酸甜不一的童年回憶……

故事《童年的馬》由長大後的在德國的“我”，參觀漢斯一家的農場寫起。忽遇的一匹美麗白馬，使曾經的那匹拉車大白馬在腦海中浮現出來……儘管家鄉和萊茵河畔之間的距離很遙遠，童年和此時此刻之間的歲月很悠長，但彼此交相輝映，兩個不同的故事，因為同樣的白馬，被交織在了一起。

文中的“我”與小維利有著截然不同童年。“我”的童年，是在鄉下的田埂、河邊的淺灘上度過。大白馬吃的，是“一些碎穀草和糠粉，用水拌著”；大白馬沒有馬鞍，是“光腚馬”；猴子似的“我們”，“褲子打滿了補丁，紅紅綠綠的布料映在河水裡，差不多沒有一個穿鞋的”。生活樸素，簡單，卻又充實。

美麗的萊茵河畔，駿馬飛馳的農場所承載的，是維利的童年。馬槽中的“機制飼料，那樣子有點像感冒膠囊，長條形，暗綠色，很硬”；全副武裝的小賽馬，有著“極合體極講究的小馬鞍、馬鐙，有彩色鞍墊，額上垂下了紅色的絲質纓穗”；維利穿著“白衣、馬靴、頭盔，手提一副小馬鞭”，生活富裕，充實，多彩。

同樣的年華里，遇見同樣的白馬，懷著同樣的天真爛漫，卻有著物質差距如此懸殊的童年，未免讓人唏噓不已。

故事中，當“我們”這些孩子欣賞、撫摸著大白馬時，“飼養員老木頭咕咕噥噥地走過來，用手扳開我們幾個小傢伙，說：‘踢著！不怕踢著？’”；當哥哥為了取悅女友，擅自騎馬而墜馬破相後，羅玲子因為哥哥滿臉傷疤離開了他；年幼的“我”竟將責任全部推給大白馬，一度動過殺掉它的念頭……

飼養員老木頭的好心保護，無形中疏遠了孩子們與大白馬的感情，抑制了孩子們對自然的探索，將好奇和思索的萌芽扼殺在了襁褓之中。羅玲子以貌取人，愛上的僅僅是哥哥英俊的外貌，是一種膚淺且不負責任的愛。不會騎馬的哥哥為取悅女友擅自騎馬，一味逞能，意氣用事，沒有考慮安全和後果，導致墜馬的悲劇。哥哥的日漸墮落，也在“我”幼小的心靈中，蒙上了一層深灰色的陰影，為長大後的“我”對小動物心生戒備埋下了伏筆。

而德國農場裡的故事又是怎樣的呢？當“我們”參觀著農場時，“那個老太太大叫著，兩手揮舞著奔向黑馬，摟住馬的脖子。”；維利的進行騎術表演結束後，童心未泯的客人們，在跑道旁為維利和他的小賽馬歡呼雀躍著，漢斯夫婦和妹妹瑪麗，激動地吻著維利，“幸福驕傲地快哭了”……

漢斯和客人們，言傳身教，用實際行動告訴孩子們親於自然，熱愛自然，那位德國老太太依然富有活力，可能就是因為對生活仍有一顆好奇心吧。小維利表演馬術時，“我”所想到的，是可怕的意外；而漢斯夫婦用欣慰的目光，鼓勵著維利追尋著自己的夢想，沒有因愛而將維利緊緊護在身邊。在鼓勵聲中成長的孩子，心中怎會不充滿著對生活的期待和熱愛呢？

兩個對比鮮明的小故事，引起了我們更深層的思考：我們循規蹈矩的生活，是不是丟失了些什麼？

有時候，身處大千世界的我們，因為都市中繁忙的節奏，因為樓宇間繁華的燈火，被矇住了眼睛，遮住了心靈，漸漸淡忘起很多：對生活的追求、對自然的熱愛……流沙般飛逝了。馬兒的故事，彷彿喚醒了心中那份最初的單純，那份赤裸裸地來到這世間時的單純，像一灣清澈的湖水映在心頭，開啟了我們對美、尊重、責任、愛和人生的呼喚。

童年，是心中一塊充滿故事的草地，有藍悠悠的天，白柔柔的雲，一個小小的自己靜靜地坐著，歪著腦袋，銜著草梗，沉浸在自己的童話裡。對了，還有一匹馬兒，一匹自由馳騁的白色馬兒。

歷史，無法改變——《明朝那些事兒》讀後感篇11

讀後感 ,946字

一個多月的時間，終於算把《明朝那些事兒》從頭到尾讀完了。它的內涵在深深吸引著我。

在這本書裡，我明白了道理，懂得了真情，更看到了若干世間罕有的高貴品質，並深深為其折服。在這本書裡，我看到了一個個嘴臉醜惡的小人，一個個心狠手辣的宦官，一個個見利忘義的奸臣，當然，更看到了捨生取義的勇士，堅守信念的強者，更有獨守正道的孤膽英雄。隱藏其後的，還有那複雜又難以捉摸的人性。讀完了，看到了好多的改變，人的改變，物的改變，環境的改變……由於利益二字，兄弟反目，父子成仇，將好好的一代王朝攪和的烏煙瘴氣。但確有一樣東西始終未變，這個東西，叫做天道。借用仙四結局紫英的一句話來說，就是：惟有天道恆在，往復迴圈，不曾更改……千年的歷史，我們不能輕易評說，我們只能從看到的人與事中來自己分析判斷，冥冥之中，確有這樣一種力量，在左右著歷史的軌跡。

舉世皆濁我獨清，世人醉最我獨醒。挽狂瀾於既倒，扶大廈於將傾。這是我對於謙的評價。這樣的一位民族英雄，千百年來，有幾位能出其右者？我們理應牢記這個名字，記得百年前他的那句高呼“言南遷者，可斬也！”挽救了大明危亡，以一介書生之力，披甲上陣，力挫來犯之敵。

僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。這是我看到的袁崇煥，儘管這是一個爭議性人物，但在我心裡他就只是一個英雄。我記得的袁崇煥，是一個堅守孤城，面對數倍於自己的敵軍，沒有後援，沒有補給，依然奮力堅守，頑強禦敵的堅韌的人。他的行為只因兩個字，信念。在他的一生我能始終看到的，就是堅持。一種無堅不摧的力量，任由多麼強大的敵人在它面前，也只能鎩羽而歸。

明朝向來不缺少愛國志士。儘管明朝是一個奸臣小人四起的年代，什麼王振，什麼魏忠賢，什麼嚴嵩、溫體仁，禍害無數黎民百姓；但同樣也是一個英雄豪傑展翅翱翔的年代，徐達，常遇春，于謙，袁崇煥，孫承恩，張居正，王守仁……數不勝數，正是有了他們，才使得明朝的歷史，變得更為絢爛多姿。

也許，我們憑藉一己之力永遠無法改變歷史的程序，但我們可以改變我們自己。在這部書的末尾，我讀到了一句話：什麼是成功？成功只有一個—按照自己的方式，去度過人生。

歷史就像一個巨大的舞臺，歲月在期間上演了一幕幕成功與失敗、歡樂與哀愁的鬧劇。等到風消雲淡的時候，驀然回首，才發現人們終究無法改變歷史。

那年，我們畢業了篇12

國一作文 ,777字

那年，夏花絢麗的六月，石榴花開得正豔，我們畢業了。

一首首充滿離別的歌曲盪漾在校園的每個角落，知道天下沒有不散的宴席，知道這一天總會到來，只是沒有想到來得這麼讓人措手不及，就好像我們還沒有來得及把詞彙表背到最後一個字母，就好像我們還沒在畢業照上留下最滿意Pose，時間卻大踏步地走過了埋頭苦讀的四月，大汗淋漓的五月，匆匆忙忙走到了驚心動魄的六月。

陽光透過樹葉照在地上，我倆走在斑駁陰影的地面上，聽著在耳邊不斷迴旋的歌聲，處處感受到傷感的氣氛，那種感覺似乎壓抑得將要窒息。

畢業聚會上，互相祝福，互相道別，互相留念，友誼被卷寫成一行行筆跡，永恆的記載。在她的眼眸裡，除了不捨依然是不捨。從認識她開始，我從未見過整天瘋瘋癲癲的她會如此傷感，或許吧！畢業就像一把時光利劍，割斷風箏線，重新放飛另一個夢想。

憶起我倆在一起的快樂時光，像電影一樣不停地播放著。不爭氣的眼淚再一次奪眶而出，真的不想在她面前表現得如此傷感，我真想在最後時刻我應該笑著揮手說再見。

歲月流轉，雁過無痕，六年的小學生涯，一瞬間就過去了，沒錯，離別並不代表著結束，這只是給友誼的書頁翻開了新的樂章。不要埋怨畢業，因為我們已經是個小大人了，我們要告別懦弱，走向自強。長大了，不能再幼稚了；成熟了，也該學著去擔當；出發了，要以微笑面對全新的每一天。

回到家，我開啟她給我寫的留言錄。看著那熟識而又充滿稚氣的字跡，我欣慰地笑了。或許吧！我們還記得一起坐在榕樹蔭下邊狂啃零食，互相嬉戲，還記得邊跳臺階邊唱我們自編的怪歌，還記得在午休時偷偷地同看一本最新版的漫畫書，還記得當初那對快樂無憂的姐妹……

成長就是離別時傷心過後微笑著向前。讓我們揮揮手，微笑著告別我們的小學時代，微笑著邁向下一個青春驛站。讓我們大聲吶喊：多年後，我們再相聚！

那年，我們畢業了。我們滿懷著期待和夢想，微笑著，繼續奔跑……

致那些我們讀過的經典篇13

國二作文 ,751字

《淮南子本經》中記載：“昔者倉頡作書”。繼而五千年之間，美德源遠流長。從李杜到三蘇，從竹林七賢到初唐四傑，從先秦諸子到獨尊儒術，從“明月出天山”，到“日滿門前路”……逝者如斯，中國的文化思想在時代浩蕩中幸運地縛在文書上，經由歷代洗禮，形成國學，不斷傳承。

國學在哪裡？老聃說：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”中國只有一個，個性的文化卻好像有無數個。從膠州灣趕到太行山，沿途就有不下三種彼此不懂的方言。但語句間共同的感受就是滲透到了各個層次的國學。經典在哪裡？西方家庭家中往往能找到一本《聖經》，在東家庭或許就是《論語》。古代私塾的必修，現在依舊耳熟能詳。陸九淵和朱熹年代的白鹿洞書院，現在依舊熠熠生輝；千年之前的仁義禮智信，現在依舊有指導作用。

所謂“文章本天成，妙手偶得之。”一個才人的功力能採擷下多少精妙？柳永不言，只是“凡有井水處，皆能歌柳詞。”從此落榜何懼？才子詞人要淺斟低唱。或許你不瞭解李太白，但你一定曾聽聞“天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城”；或許你不瞭解王少伯，但你一定能成誦“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”不知道晏叔原，看見中秋月圓也能感慨“當時明月在”，學子瞻“但願人長久”；秋聲悽切，呼號奮發，不覺追憶秋夜讀書、聞聲成賦的歐陽子……國學精華口口相傳，早已融匯在語言深處，成為民族的共識。正如我們望到渡頭落日，不禁興嘆“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”

古人的經典歷經了時代的檢驗，奠定我們文化的基礎。今人誦讀經典，就像解釋儒家“修齊治平”的道理—“其本亂，而末治者否矣。”品評經典之味，恰似顏回居於陋巷，“一簞食，一瓢飲”而不改其樂。

時維九月，驟風吹白雲，何不效仿古人“風簷展書讀”，看古道照顏色；何不仿張載，“為往聖繼絕學，為萬世開太平”。

那年我們的微笑篇14

國小六年級作文 ,500字

正所謂“時光一去不復返”，時光匆匆流逝，轉眼間我的小學生涯已經過去了。但現在回想起來，所有的事情都歷歷在目，好像昨天才發生一樣。

我不禁想起了那些與我同甘共苦的好姐妹們，那幾年，我們一起哭，一起笑，一起玩，一起鬧，一起闖禍，一起接受批評，一起……

那時候的我們，還信誓旦旦地說長大後要上同一所初中，同一所高中，同一所大學，找同一份工作……可現在，早已是物是人非。

想一想小時候的我們因為一點小事就要鬧不和，要絕交。現在再聚到一起，再想一想，都不禁發出這樣的感嘆：“小時候的我們真傻！”

是啊，確實挺傻！但再傻也會在有好事的時候想到她；在遇到困難的時候想盡一切辦法不讓她知道，不讓她擔心，不麻煩他。

其實，現在說什麼都沒有用了，誰讓當時我們沒有把握好最後一點美好的時光呢？

現在，閉上眼睛，一張張熟悉的面孔就會在我的腦海中浮現，我看到我們一起寫作業，一起玩遊戲，一起打專門欺負女生的男生，一起幫助受欺負的女生出頭。

在校園的玉蘭樹下，我們一起嗅著玉蘭花的芬芳，真希望時間永遠定格在那一刻，永遠也不要改變。

想到這裡，我彷彿又聞到了玉蘭花的芳香，聽到了同學們爽朗的笑聲，看到了一張張微笑著的美麗的臉龐……

預定60年的花讀後感篇15

讀後感 ,516字

暑假裡，我讀了一篇名叫《預定60年的花》的文章，讀完之後我的眼框被淚水佔滿了。

這篇文章主要介紹了一個小男孩重小就患有白血病。他的母親帶她四處求醫也無濟於事，當他快要死的時候，他先想到了養育自己多年的母親，於是，小男孩就跑到了花店裡，為自己的母親預定了60年的花，他還讓花店的老闆在送花的同時加上一句：“祝您生日快樂”。

讀到了這裡，我不禁想起了自己，文中的小男孩是無比的孝順，自己死後還要讓別人幫自己給媽媽送花。而我呢？卻和他恰恰相反，我不僅沒有在媽媽過生日的時候為媽媽送一束花或是送去一份自己做的賀卡，而且我有時候還忘了那一天是媽媽的生日。

有一次，媽媽要過生日了。巴巴和弟弟早就為媽媽買好了生日禮物。而我卻忘記了這一天是媽媽的生日，我不解地問弟弟：“今天是媽媽的生日，你拿到你忘了嗎”？這時，我才明白。過了一會兒，我慢不在乎地對弟弟說：“反正媽媽又不在乎你送不送禮物所以送不送都沒關係。”當媽媽下班回到家時，爸爸和弟弟紛紛拿出了禮物送給媽媽，而我卻什麼也沒有送。媽媽看到我沒有送禮物，雖然沒有說什麼但我覺得媽媽很失望。

讀完這篇文章後，我被文中那個小男孩的孝心所感動了，我決定要學習他。在媽媽過下個生日的時候，我要送她一束花。

美德少年故事讀後感篇16

讀後感 ,603字

最近，看了許多關於美德少年的好事蹟，這一些事蹟讓我很是驚訝！因為在我看來，雷鋒才是最棒的美德青年。沒想到，現在竟然還有這麼多的好少年，讓我很是敬佩！

在眾多的好少年中，讓我印象最深刻的人就是岳陽旭了。岳陽旭她就讀於淮北市人民路小學，在她就讀二年級的時候，她就已一篇作文，就獲得了作文比賽的一等獎。可見，她在學習上是多麼地優秀了。在學校裡，她是一位好學生；在家裡更是一個好女兒，好孫女！岳陽旭的媽媽整天忙家務，而她的爸爸也出門在外打工呢！她每晚都會為媽媽捶背，陪爺爺奶奶散步，非常的貼心。

在學校裡面，岳陽旭還是一個團結集體、樂於助人的好學生。如果班上有同學在學習上遇到困難，她便會和那一位同學做同桌，幫助同桌解決困難。只要她的同桌高興了。她自己也會非常地高興！有一次，她們班上的一位同學得了白血病，岳陽旭便把自己的壓歲錢，全部都拿了出來，幫助那位同學渡過了難關。

還有一次，岳陽旭在學校大門前撿到了七十五元錢。她便想，失主一定會很著急的。於是，她就把錢交給了門口的保安人員。第二天，她便知道了結果。原來那些錢是一個同學用來買校服的請錢，是在大門口不小心弄丟的。她知道了也很高興。因為，她把錢交還給了失主！

讀了這一則事蹟，我決定，我要向岳陽旭同學學習，做一個美德好少年！而且，如果，這一個世界上，到處都是好少年的話，那麼，這一個世界該多麼地美好啊！所以，我希望大家都向岳陽旭同學學習，也做一個美德好少年吧！

黨的光輝照我心讀後感篇17

讀後感 ,729字

“共產黨，辛勞為民族；共產黨，他一心救中國……”一首耳熟能詳的歌曲，代表著無數愛國主義者發自肺腑的深情吟唱。

飽經風霜，依舊愛護著無數華夏兒女……他就是黨，我們的中國共產黨。

在浙江嘉興南湖一艘遊船上，開始她熠熠生輝的傳奇。從1931年開始，中國共產黨帶領著人民從痛不欲生半殖民、半封建的舊中國走向一個富強、民主的新中國，在地球的東方撐起一片新的藍天，如今正以昂揚的鬥志屹立於世界之上。

翻開中國的輝煌歷史畫卷，偉大的共產黨群星閃耀：毛澤東、李大釗、陳獨秀、董必武等，帶領中國共產黨從無到有，從有到強。雷鋒、張思德、焦裕祿等，心繫群眾，全心全意為人民服務。他們都是重於泰山的英雄豪傑，他們為了黨、為了人民，默默地奉獻著自己的光和熱。

如今，我們的黨又邁入了一個萬紫千紅、陽光明媚的春天。我們沐浴著春光，黨的光輝照進了我每個人的心中。正如習近平總書記說：“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。中國夢是人民的夢，每個中國人都是夢之隊的一員。”每當看到代表著黨的黨徽、黨旗，我就會心潮澎湃。繁榮昌盛的祖國，鱗次櫛比的高樓大廈，非常先進的現代化產品都是中國共產黨的縮影。

在我們的校園中，同學們瞭解黨，尊敬黨，愛護黨。我們時時刻刻都不會忘記我們是中華少年。走進校園，總能看到一群群朝氣蓬勃的少年，我真為黨感到高興，因為少年強，則國強，少年智，則國智。我們是炎黃子孫，是祖國的接班人，我們有責任，我們有義務。

“繼往開來的領路人帶領我們走進新時代，高舉旗幟開創未來！”中國共產黨始終具有強大的生命力、凝聚力、影響力。黨九十五歲了，做為一名黨和祖國的接班人。我相信，在中國共產黨的領導下，中國一定會實現真正的偉大復興，願黨在以後的生活中，更好、更強！

少年與海讀後感篇18

讀後感 ,995字

【篇一：少年與海讀後感】

寒假裡，我讀了一本書—《少年與海》。這本書是著名兒童作家—張煒老師寫的。

這本書裡講述了這樣的故事：海邊上，住著三個聰明、勇敢，對一切事物都有好奇心的孩子。分別是：“我”、虎頭、小雙。傳說這個村子裡有可怕的妖怪，然而對一切好奇的三個孩子總想探個究竟。他們歷盡千辛萬苦終於接觸到了傳說中的妖怪：老狍子精、蘑菇婆婆、牙醫伯等，經歷了三個人的傳奇人生。他們逮住了小妖怪，還試圖制服老狍子精，探索荒原上殘酷征戰歷史。

作者張煒老師我特別佩服，他那讓人超乎想像的想象力讓我們都跟著張煒老師的想象中去了。張煒老師把自己他能想到的都寫下來了，而那一個個驚心動魄的故事也同時吸引著我們繼續往下接著看。這本書裡面寸口人心絃的故事真不少。而裡面的每一個人物都被張煒老師的表達思想淋漓盡致的體現出來。

所以我想說：“這本書真好看！裡面也讓我懂得了無論遇到任何困難，都不要放棄，就像書中的‘我’、虎頭、小雙那樣對外面的世界要有好奇心！”

【篇二：少年與海讀後感】

《少年與海》這本書是我上個學期買的，正好利用寒假的時間把它讀完了。

這本書的作者叫張煒，故事內容是海邊住著三個聰明伶俐、心地善良、對一切食物都感到好奇的少年。傳說中，林子裡有可怕的妖怪，妖怪們一個個嗜血的故事，阻止了三位少年與這個世界的親密接觸。然而，三個少年總想探個究竟。他們歷盡艱辛，終於接近了傳說中可怕的小妖、老狍子精、蘑菇婆婆、牙醫伍伯等，經歷了自己的傳奇人生。他們逮住了小妖怪，還試圖制服老狍子精，探究荒原上殘酷征戰的歷史……在一系列驚心動魄的事件中，三個少年認識了一個複雜的世界，並逐漸成長和成熟起來。

我很羨慕這三個少年，因為他們不僅對一切充滿好奇，而且敢於探究真相。他們還可以到林子裡去探險，可以在果園裡摘水果，真是無憂無慮。我做事一點兒都不果斷，不像他們，想做什麼就做什麼，不用考慮太多。雖然有時狼狽收場，但起碼他們做到了，起碼有了一個美好的過程，可以讓人擁有一段美好的回憶。

當然，我更佩服作者張煒。因為他可以大膽的想象，並且把這些畫面寫在書中，給讀者開闢一條新的領域。也在讀者的心中塑造了一個個可愛或者機智、勇敢的人物形象、

讀完這本書，我就時常在想：這些人物和妖怪是真的嗎？如果是真的話，他們會在哪兒？會做什麼？如果有續集的話就好了，呵呵，因為這本書真的不錯，給了我許多啟示。