那山，那路相關作文20篇
那山，那路 篇1
國三作文 ,600字一條小小石階，披著青色的苔蘚衣，小心翼翼地向大山的深處探去。高大的青松高擎著被夕陽染紅的那邊天，夕陽在山峰交錯處像個靦腆的少女，露著紅撲撲的笑臉。最遠的山頭成為了一抹墨綠色的影。松葉一根根飄落，溫柔地裹住了黝黑黝黑的土地。陽光透過鬆針的間隙，投射在石階上，是一個又一個細長的影。穿著一雙輕輕的鞋，邁步在石階上，手撫摸著那棵大松樹身上粗糙的皮，亦是一番親切。盤坐一片草地上，綠茸茸的草撫摸著你，和你一起對話夕陽。
初訪東塔山，它那自然的美，融化成了詩意，一滴，一滴，滋潤著我的心田。
隔了一些時日，再訪東塔山。那一排排蒼勁的青松，不見了蹤影，只見一條肥大的公路如同一條毒蛇，趴在大山的背上，氣勢洶洶，直逼大山的心臟。誰知那灰白的路面底下，埋葬了多少幾百年的綠意。行駛在公路上的汽車，放肆地排出一陣陣尾氣，擴散在大山的角角落落裡。那些心地善良，渴望停息殺生的人們，為了能更快地到達古寺祈福，不經意間，卻用亡靈譜成了自己的“慈悲”的道路，用汽油淘汰了他們虔誠的步伐。
如今，大山人群四布，那些不敬畏大山的人，隨意踐踏它的偉岸身軀。大山的精靈們，不得不步步退到大山深處。我也只好在最後一片樹林中尋覓，去品味自然的美。
山的地圖，依然如舊，只不過多了一條灰白色的線。當我凝視著那個人聲吵雜的山頭—東塔山，不禁發問，你還是原本的你嗎？
也許那條石階，人之罕見，只有青苔和衣，松針為伴，在孤寂地回憶……
那路那燈 篇2
高二作文 ,734字高二了，不想用太傷感的句子描述我那過往的一幕幕，也不想讓那些不愉快的故事殘存在心靈的最深處，只希望能平靜的走過這段日子。
高二的生活也不是一點意思沒有，但剛進高一時的激動興奮心情，早已蕩然無存。而對高三地獄般的生活充滿著恐懼，不知道自己的路到底在何方，心中一片茫然。
五點四十準時起床，揉著惺忪的睡眼，拿著毛巾洗漱工具，走到屋外，來到外面還是黑的天，天空中還有亮著的星星，心中有莫名的憂傷，還有淡淡的快樂。當清澈的水從指尖流過，頓時清醒許多，毛巾在臉上擦拭著，重複著無意識的動作。突然間，有種長大的感覺。在這樣那樣的動作中長大了。那些漸漸熟悉的動作，記錄了我們成長的過程，慢慢的感受生活的真理。
走進學校裡，天還未亮，只能隱約看見周圍的輪廓。校園裡的路燈發出的光暈，照著來來往往的學子，照著通向教室的階梯，照著學校的模樣。在太陽出來之前，幾盞路燈，照亮了我們的路。雖不比日月，可同樣給我們一絲光的溫暖。
那樣的路，那樣的燈，對我來說亦照亮人生的路，漆黑的夜裡，我摸索著前進。看不見遠方到底是什麼樣，也不知道我會怎樣的走下去。在這條路上，許多人被著黑暗嚇退了，消失在這黑幕中；也有人
低著頭，小心翼翼的邁著步伐，生怕走錯一步。他們都忽略了著沿途的光，只想著：“我要快點走完這一條路”失去了多少美好的記憶。看看四周，說不定希望就在不遠處。找到繼續奮鬥的目標，勇氣。人生之路是不是更完美了呢？
那路每天都在，那燈每天都亮。每天都從那些燈下路過，一個接著一個，走過。有的在那十字路口迷失了自己，有的則從那路上消失了。心失去了活力，生活也缺了意義。燈，也為我們帶來希望，路在我們的腳下，走出我們的人生，其實很容易。
高二，我們安然的走過，那燈也許會一直照下去。只要心也一直亮著。
快看那路旁的草坪 篇3
國小四年級作文 ,527字我家的小區不是很大，小區裡有一個“大草原”。它把整個小區點綴得獨一無二！就談我家樓下的那塊草坪吧。
春天，草坪地兩旁長滿了花，黃的賽金、粉的如霞、白的似雪……五顏六色，爭芳鬥豔，美麗極了。這也引來了許多男女老少，因此草坪上增添了許多歡樂。一陣陣微風吹來，花兒不禁開得越發嬌美，好似要讓全世界所有的人都知道它的存在；桃花打理著它的頭髮；梨花練習著它準備表演的舞蹈；杏花正唱著那動聽的歌。聽著聽著，一隻小蜜蜂扇動著它那輕盈的翅膀，不知不覺飛進了花叢中，幾個眼尖的孩子一眼便看見了這位黑白相間的勤勞使者。一副充滿生機勃勃的景象，真令人心曠神怡。
夏天，花兒基本都回家了。天氣也十分悶熱，許多人早已躲在樹下乘涼，一棵棵翠綠高大的梧桐樹挺立在路旁，樹葉青翠欲滴，燦爛的陽光照在上面，是樹葉閃動著那綠油油的光，遠遠望去，好似一塊翡翠，走上去仔細地看，葉片上的紋路都看得清清楚楚，樹根十分粗壯，整棵大樹像一位不怕炎熱的士兵，一心為我們乘涼。
秋天，草坪微微泛黃，但旁邊的月牙湖似乎變藍了，圍繞我的小區，微風拂過，波浪一起一伏，美麗極了。
冬天，整個草坪都冬眠了，花兒和樹葉也休息了，雪後的小區一片白茫茫，景色依然不失典雅。
這就是我家那獨一無二的小區，有機會來做客哦！
那路那車那人 篇4
國小六年級作文 ,731字湘江河畔，有一座城市，被譽為“動力之都”，它弘揚著火車頭精神。那裡有讓人垂涎三尺的小吃街，那裡有全球首列智軌列車，那裡有熱情好客的百姓。那個古樸而又現代的城市，它的名字叫—株洲。
那路
賀嘉土，株洲人的夜宵一條街，是這座城市飲食版圖中不可磨滅的一筆。對於每一個吃貨來說，賀嘉土的夜宵街是目前株洲吃宵夜的首選，燒烤、口味蝦蟹、跳跳蛙……各種美食，應有盡有。街道兩旁的香樟樹像筆直的迎賓，無論春曉秋冬，都在歡迎著你的到來。見證著食客們酒足飯飽後的滿意笑容，見證著川流不息的人群，更見證著株洲的蓬勃與繁榮！
那車
2017年10月23日，本是個平常無奇的日子，可在神龍大道，卻是個熱鬧非凡的日子。因為由株洲自主研製的全球首列智軌列車在這裡執行。列車長30多米，由三節車廂組成，可載客300人左右。靈活穿行在城市的“智軌”，融合了有軌電車和公共汽車各自優勢的新型交通工具，屬於跨界之作，它既保持軌道列車載人多的優勢，又不需要建造專有的鋼軌，還能像公交車一樣靈活穿行，為解決大中城市出行難帶來了方便。
那人
我經常聽爺爺奶奶們講過“北鄭南株”，南株就是指我們株洲，正因為株洲火車站每時每刻總會迎接天南地北的旅客，從而造就了株洲人熱情好客的性格。株洲大門對外敞開著，於是吸引了四面八方的商客來株洲投資，做生意。孔子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”我們株洲人確實做到了。逢年過節，鄰里之間，我給你送餃子，你給我送粽子。行走在小區裡，時常聽到叔叔、阿姨們互相串門的邀請聲；晚上，經常會看到廣場上很多時髦的奶奶們扭動的舞姿；再過一陣，就會時不時傳來路人爽朗的笑聲。生活在這樣和諧的環境中，怎會讓人不陶醉呢？
我們株洲是不是讓你很羨慕呢？來吧，親愛的朋友們，株洲歡迎您！
那人那樹那路 篇5
國三作文 ,1641字時光匆匆流去，歲月一恍而過，暮然回首，只是物是人非，只能事事休。——前記
外婆是個經歷過大風大雨的人。從小她就教育我：“一棵長橫了的樹，永遠也當不了參天大樹。”走了“歪”路的樹，在這個村子裡總有人會拿這來教育孩子。然而，這棵樹卻是這個村裡最受喜愛的樹，特別是小孩子的喜愛。
就是這麼一棵“歪”樹，陪我度過了那匆匆童年。我倍感幸運，它是一棵“歪”樹，但它的一生卻走的無比的直。外婆其實就像一棵長橫了的樹，認準了一個目標，就非達到不可。
春日裡，它總是努力的萌發新芽，那嫩綠欲滴新芽，總是在宣告：春天來了。嫩綠的新芽，在春風裡成長，春風帶走了屬於它的春味，瀰漫在整個村莊裡。
夏日裡的它最可愛了。嫩綠欲滴的嫩葉已經長成了深綠的葉子了，在它的避蔭下可以擋住那惡毒的太陽，在耀眼的陽光下，它還在努力的長大，希望給大地多一寸綠蔭。它綠蔭裡有著我童年的影子。它強壯的枝幹，也不知道支撐了我多少個年少輕狂的痴想。
其實它是一棵核桃樹，因為它是長橫了的樹，所以摘核桃很是方便。
在農村，家家戶戶的人都很忙碌。只有小孩子們都特別的閒，所以它就成了孩子們最好的玩伴，它陪著我們，無論我們是否長大，無論我們將它遺忘在任何一個時光的角落，它都一直在那裡，支援著我們。
原以為它會永遠在那裡，畢竟誰也不曾想過要砍掉這棵“歪”樹。想過它會和外婆一樣變老，不曾想過會失去它。然而，就在去年，它，與世長辭了。再也找不到它了，緣已盡。它的年輪及鬚根或許找不到了。這裡修了新的公路，舊路也就廢了，它也就不在了。
樹旁有一條曲曲折折的小路，直通外婆的西瓜地。西瓜地裡的西瓜是我的最愛，卻因為外婆的一次誤解，而討厭西瓜。說實話外婆，我從小就對她又討厭又喜歡。
那件事讓我至今為止都不敢忘懷。說真的，那一瞬間真的很討厭她，哦，不對，應該是十分的恨她。以前只要我一犯錯，她就拿著棒棒指著我，還要喋喋不休的講著人生的大道理。人生道理，對於當時的我，還是一個十分虛無縹緲的詞彙。誰也不會想到那一次，她被我氣的，都不問理由就打了我。
在那酷暑難耐的夏天，讓我面對外婆家的那一大片西瓜地裡的西瓜，年僅幾歲的我如何把持的住呢？！於是，趁著那天外婆出門趕集，把我一個人留在家裡，還留了一些作業和零食的。但我就是無法安心的做作業，頭頂的風扇“吱呀”“吱呀”的蠢蠢蠕動，很是煩躁。看著外婆趕集前留下的西瓜，又大又圓。聰明懂事的我想著：這麼大的西瓜，我一個人也吃不完，不如我去地裡摘小西瓜吃吧。心裡想著也就這麼做了。我拿著一個勺子就屁顛屁顛的跑去了西瓜地。“這次我這麼懂事，外婆一定會好好嘉獎我的。”心裡喜滋滋的，暗自的笑出了聲來。
到了西瓜地裡，面對那些又大又圓的西瓜卻提不起一點點興趣，真不明白外婆為什麼每次都給我吃大西瓜。然而，我反倒對那些又小又長的畸形的西瓜感興趣了。拿著勺子，對準一個小西瓜，舀了一勺。剛剛吃了一口，就被澀的哭了出來。“這個西瓜一定是壞了！換一個。”吃到的第二個小西瓜又是澀的，然後我一個接一個的換了嘗，發現沒有一個“好”的西瓜。
太陽伯伯就要帶著夕陽歸了，外婆才趕集回來，路過這裡，恰巧看到這一幕，氣的二話不說就折了樹枝打我。我的“好心”就被她當成驢肝肺了。委屈的我不敢吭聲，怕她再打我。那以後就賭氣，不吃外婆的西瓜了。
回想當年幫的倒忙，現在也只能痴笑。樹不在了，路也換了，她人也老了。也不知道現在的自己是不是有受虐的傾向，竟然好希望她在我今後每次犯錯時再來打我，好希望她在喋喋不休的講大道理。可惜，她不再是當初的她了。
歲月染白了她的青絲，
時光流光了她的年輕，
時間卻抹不掉她對我的愛。
時光，歲月，請等等跟不上的我。
那路，那人，那情 篇6
國三作文 ,845字晚風徐徐，我又踏上了奔跑的旅程。我想，對於這座孕育于山中的城市，最好要用那雙腳丈量。
離開大路，拐進一條幽深的小巷。是夜，月朗風清，惠風和暢。燈光依舊閃耀，卻剛剛好遮不住星月的光芒。小樓與這座城市一同沉睡著，漫天的蟬鳴也不能驚醒他們的美夢，相反，這是最優雅的催眠曲。
小扇輕搖，巴蜀的言語喑啞低吟，人們在打理一天的瑣事，平撫自己勞累的身心。無所謂高山流水、陽春白雪，無所謂燈紅酒綠、紙醉金迷，夜裡的人啊，只需要一方安心之所。
夜歸散步者牽著狗兒，只在趕路，不出聲響。有時人走快了，狗兒會嗚咽兩聲；有時人走慢了，狗兒會駐足靜候。一人一狗，就在相互等待中，不緊不慢地度過這仲夏之夜。有時陌生人走過，狗兒也不叫不喚，只是注視著他遠去，怕打攪了這夢中的城市。
天橋上，一對父女並肩走過，默默無言——也許，這只是多年的默契，你懂得我的安靜，我也尊重你的沉默。父女兩人，從一端的萬家燈火，走向另一端的萬家燈火，橋下的車流井然有序，路旁的街燈頓首而立……也許，這只是這座城市的默契。
路口處，擺放著溫潤得幾乎融化的葡萄，一旁的大娘從不急於叫賣，而是等著路人自己走來，像許多巴蜀人一樣，她有一雙勤勞靈巧的手，精於交易的大腦，也有一顆誠實本分的心。外鄉人聽不懂渝地方言，她會一遍遍的解釋；過稱時一定讓人看到，絕不缺斤少兩；即便只差一毛錢，她也會摸遍挎包為顧客補上，那誠摯懇切的眼神，會讓你覺得，她不只是一面之交的小販，更是值得信賴的遠方朋友。
江邊，晚風輕拂遊人的頭髮，遠處的渡輪拉笛鳴響，波浪不緊不慢地翻滾著，訴說著千里之外的空寂與寥廓。車轍在沙灘上縱橫交錯，防波堤與波浪緊緊相擁，行道樹偶然梳落一片綠葉，隨著波濤漸漸消失在天際。紅日附著西山爬下，綠樹與碧波爭搶著最後一抹紅；白月在遠空若隱若現，天公不慎抖落了幾點星子。一切都在悄然中進行——此刻，悄然既是永恆。
夜幕下，江城在山的環抱中沉睡；彷彿，某種沉默的情感在某處低語。
書山有路“緩”為徑 篇7
高一作文 ,838字在快節奏的21世紀，不少人信奉“秒讀圖書”，以致其似乎有“席捲天下、包舉宇內”這勢。但實則不然，試問，一個正常思維的人如何會相信“3秒鐘讀懂任何人”、“0。5秒決定你的人生”的論調。其實，書山有路緩為徑！
風景需要慢慢欣賞，書中顏如玉也需緩緩來讀。緩慢地讀書，我們必將收益更多。如果走馬觀花的看，又怎能領略到川端康成面對凌晨四點開放的海棠花的驚喜？又如何體驗稜羅瓦爾登湖畔垂釣的心境？又如何領會加繆壘出不止的幸福？又怎樣才能體悟倉央嘉措白鹿踏原的浪漫？他們將自己的體悟、感情思想融入文字中，只有當我們慢慢地欣賞，一看一思的閱讀，我們才有可能有所感觸，書山有徑，只需我們慢慢品味。
緩慢欣賞才能淨化人的靈魂，注入高尚的思想。可想而知，“秒讀圖書”下的文化必將越來越淺薄，文化是一個民族生存的根，無根的浮萍又如何穩定呢？這個時代已經在向“快餐文化時代”演變。要想紮根穩固，緩慢閱讀顯得尤為重要。每每讀到陶淵明的“無適俗韻，性本愛丘山”，心中總是一片澄澈，讓自己在物慾橫流的世界中能保持素淨。而讀到蘇軾的“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”，內心總是一片豁然開朗，而讀到辛棄疾的“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”，又不免洶湧澎湃，熱情洋溢。
在古典詩詞中泛舟慢遊，著實給了我人生無數啟示，緩慢的欣賞的確豐富了我的思想。
秒讀圖書既然無所裨益，為何不摒棄秒讀思想，迴歸慢讀本位。如果每個人都緩慢的來讀書，那麼我們必可除去社會上的暴唳之氣，共同營造一個文明有涵養的社會。緩慢的讀書，我相信為官之人必可從魏徵那學來“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想；緩慢的讀書，我相信教書育人之人必可從孔子那學來因材施教的方法；緩慢的讀書，我相信學生必可從古人那學來一日為師終身為父的感恩……
緩行於書山，“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”不再只是賢者的代名詞。“國家興亡，匹夫有責”不再只是英雄的呼喊。
緩行於書山，我們必將看見嫩芽破土而出的抖擻，傾聽花開的聲音，見證楓葉變紅的軌跡，體悟雪花紛飛的內涵。
書山友路 篇8
國二作文 ,770字我愛書。書對於我來說，就如一個摯友，陪伴我度過風雨，度過挫折，給予我心靈上的溫暖。
我愛看書，是從二年級開始的，媽媽那時常常帶我去圖書館借書，從那時起，我便結識了“書”這個朋友。
那一天，天氣十分晴朗，我像往常一樣到圖書館借書。兒童看的滿是圖畫的書我早已厭倦，史學的作品或是文學名著又看不太懂，於是我喜歡上了小說。
我的眼神在書架上掃來掃去，最終定格在一本名叫《藏地密碼》的書上，略略一翻，我就被這本書徹底吸引了。看著看著，我更加入了迷，眼都不眨一下，直勾勾地盯著書。站著累了，索性就坐在地上繼續閱讀。跌宕起伏的故事情節深深吸引了我，密密麻麻的小字彷彿活了，一幅幅畫面交織在我的面前，書中的人物都在動，而我就置身其中。天色漸漸地暗了，媽媽的呼喚聲把我拉回了現實。
我立即就把這本書借走，到家後就迫不及待地重新沉浸在書中的世界。晚飯已然忘記了吃，但我並不餓，這本書的陪伴，使我感受到更多的快樂，這不就是最好的精神食糧嗎？直到晚上睡覺，我都戀戀不捨地抱著我的書，不肯鬆開。
書，可以帶給人無限的感觸，如一杯紅酒，越品越有滋味。那次我在家看著一本書，看到悲傷的部分，或許是看得太過入迷，我竟不禁淚涔涔了，看到故事的高潮，我又突然想起一道數學題的答案，是書給了我靈感，讓我想出了這道題的答案！
看著手中神聖的書，我心中無限感慨：它就如那益友一般，給予我幫助。
書不僅能調節人的情感，給予幫助，還能在你傷心時，給予你精神的安慰，心靈的溫暖。
有一次，奶奶生病住院，家裡人晚上都去照顧她，家中只剩下我一個人，外面雨肆虐著，風呼嘯著，雷狂吼著，黑夜籠罩了一切，我的心裡無助而又害怕。這時，我摸到了一本書，當即開啟來看，書裡的故事讓我的心平復了下來。外面的雨不再哭，風不再嚎，雷不再吼，我彷彿進入了另一個世界，安詳而又溫暖。
書，是一個摯友，時刻陪伴著我。
盤山公路歷險記 篇9
國小六年級作文 ,917字那次的長龍茶山之行，至今歷歷在目。
那天，我們一家子與其他朋友租車去長龍茶山，我欣喜萬分。車剛到達山腳，我透過車窗向外望去，是蜿蜒陡峭的盤山公路，我的心頓時緊張起來。還沒等我反應過來，司機伯伯一踩油門，說：“大家坐穩了，咱們上山咯！”汽車緩慢地開上了公路。
起先，一切風平浪靜。突然出現了一個足有300度的大轉彎，原本就窄得只能容兩輛並排行駛的轉彎處，我的心怦怦直跳：怎麼辦呢？太危險了，迎面如果來了一輛車……啊，我不敢往下想。我的雙手緊緊地抱著前排靠背，連大氣都不敢出，唯恐呼吸的聲音影響了司機伯伯的駕駛。
可司機伯伯一副悠然自得的樣子，輕鬆握著方向盤，猛地一轉。只覺得眼前一晃，幾乎沒有減速，車子就轉過了彎。可我那顆懸著的心還沒有放下，沒等我回過神來，車子又來了個急轉彎，我的腦袋就和窗戶來了個親密接觸，我慘叫著：“啊！”我的雙手摸著那紅彤彤的小臉蛋。同行的小周已經嚇得面色鐵青，身子隨著汽車的轉彎東搖西晃，真像一個不倒翁。就連一向“天不怕地不怕”的小朱也閉上了嘴巴不再嘰嘰喳喳了，坐在那兒呆若木雞，臉色蒼白。同行的阿姨們個個眼如銅鈴，雙手扶著把手，做好應變的準備，絲毫不敢懈怠，生怕眨眼的瞬間會有什麼閃失……
汽車沿著曲折的盤山公路繼續行駛，對面汽車源源不斷地朝山下駛來，突然發現轉彎處連反光鏡也沒有了，遠處的盤山道路好像懸在半空一樣，汽車彷彿騰雲駕霧一般，往下看，山底下的村莊模模糊糊……我嚇得不敢多看，也不敢多想。
正當我們嘻嘻哈哈時，汽車突然卡在了轉彎口不動了。車子離崖邊僅兩米之遙，似乎隨時都有險情發生。眼看車子就要掉下去了。這時，司機伯伯胸有成竹，絲毫沒有畏懼之色，深吸口氣猛打方向盤，目視後視鏡，只一個大轉彎就把車子拉了回來。我摸摸胸口，慶幸不已，這下安全了吧！窗外冷風襲來，我不禁打了個寒戰。這盤山公路真是處處危險啊！
九曲十八彎，車子終於到了山頂，一陣陣淡淡的茶香隨風撲鼻而來。站在高高的山頂向下望去，整個茶園彷彿就像一個聚寶盆，一排排整齊的茶樹從山底盤旋而上，像一個個綠色的堡壘。我們呼吸著山頂新鮮的空氣，欣賞著層巒疊翠的風景，我感慨道：這美麗的風景背後有多少未知的危險啊！
這一次長龍茶山之行，讓我至今難忘！
書山有路勤為徑演講稿 篇10
演講稿 ,1250字尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好，以前，看見其他同學站在這裡演講，我心裡非常羨慕。等到真有機會能站在這裡，我非常高興，也非常緊張。這幾天，我一直在總結自己的學習情況，一直在思考到底講些什麼。修改了很多遍之後，演講稿才終於定稿，今天分享給同學們，希望能起到拋磚引玉的作用。
先從一部影片講起。今年的奧斯卡最佳紀錄長片獎，頒給了紀錄片《徒手攀巖》，這部影片實景記錄了攀巖大師亞歷克斯成功登頂“酋長巖”的過程。徒手攀登酋長巖難度非常大，稍有不慎，便會墜崖身亡、粉身碎骨，所以一直沒有人能在沒有保護的情況下成功登頂。這個看似不可能完成的任務，在亞歷克斯手中變成現實，他成為世界上第一個沒有任何保護、成功登頂酋長巖的人。
亞歷克斯是怎麼做到的呢？攀登酋長巖之前，他把攀巖線路設計成31段，用筆記下每一段的特徵和難點，記下需要使用哪些技術動作，並且全部背誦下來。在這部1小時40分鐘的電影裡，前面一個多小時，都是亞歷克斯在做準備工作，驚心動魄的攀巖過程，只有最後10多分鐘。這與我們高考取得好成績、與任何事業的成功多麼相似，成功只在片刻，漫長而紮實的準備才是常態。
看到這部影片，讓我想起了一句話—書山有路勤為徑。如果把學習比作徒手攀巖，高考就像酋長巖，在征服酋長巖的過程中，離不開一個“勤”字。
首先，勤於規劃。根據自己的學習基礎，確定高考的目標，制定學習規劃。就像攀登酋長巖那樣，把目標分解成很多小目標，這些小目標是可以執行的、可以量化的，這樣，就把看似不可能的目標變成了一個個當前可以做到的具體行動，比如，具體到每天背多少個單詞，每天跑多少步等等。當這一個個具體行動全部完成，我們就會登上酋長巖，達成我們高考的目標。
其次，勤於落實。規劃制定好之後，關鍵在落實。要增強自律能力，給自己制定任務清單，明確完成時間，嚴格落實各項任務，不拖拉，不懈怠，做到“今日事，今日畢”。如果覺得自己堅持不下來，可以和同學互相監督、互相提醒，用他律的形式來克服自己的惰性。古人說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，和同學一起學習，也能開闊眼界，啟迪思維，彌補不足，更有助於學習規劃的落實。
再次，勤于思考。學習是豐富自己知識的路徑，思考是把知識轉化為應用的橋樑，學習與思考相得益彰。只學不思，擁有的是“死知識”，只思不學就不能博採眾長、集大成於一身，學思結合是提升學習能力的有效方法。只有做到學思有機結合，才能實現學以致用。要將一件事做成功，有時並不是看你多麼努力，而是在於你怎樣思考。
最後，勤於總結。在落實學習規劃的過程中，要對執行效果及時進行總結，結合具體情況，適時調整規劃，確保不偏離既定的方向。努力用錯了地方，可能會南轅北轍；在正確的方向上奔跑，才能通往輝煌的頂點。
同學們，在高考的路上，在成長、成才的路上，我們都是追夢人，在用汗水澆灌夢想；在高聳入雲的書山上，我們都是攀巖者，在用勤奮開拓前行的路徑。在這裡，我祝願，所有夢想都開花，大家都能成功登頂自己的“酋長巖”。
我的演講到此結束！謝謝大家！
書山有路勤為徑 篇11
國小五年級作文 ,597字“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句名言在我人生的道路上一直激勵著我前進，陪我走到今天。
小時候，我很喜歡畫畫，不管走到哪，手裡都會拿著一支筆畫來畫去。媽媽看我這麼喜歡畫畫，就給我報了畫畫班，進了畫畫班我更是認真的學，為此付出了不少心血和汗水，經過不懈的努力，我成為班上畫畫最出色的一個學生，我還參加了幾個畫畫比賽，都獲得了不錯的成績。老師很喜歡我，同學們羨慕我。這時我開始驕傲自滿了起來。覺得自己很厲害，上課開始不專心，畫畫不認真。而且還認為不需要在這學裡繼續學下去了。有一天，我對老師提出不要在這學畫畫了，我要回家自己畫。老師聽完後愣了一下，最後點點頭。
第二天，也就是這一期畫畫班的最後一節課，老師把我叫到旁邊，給我看了她自己畫的兩幅畫：第一幅是一個男孩微笑著拿著一幅畫給一群人看，那群人有的豎著大拇指，有的睜大眼睛在看畫，而男孩的旁邊站著他的老師，露出欣慰的笑容；第二幅還是那個男孩，但他哭喪著臉，手邊堆放著一疊疊畫錯的紙，腦袋中浮現出老師慈祥的臉龐。畫面立體生動，栩栩如生，讓人沉浸其中。看完以後，老師問我看出這兩幅畫的區別嗎？我想了一想，臉紅的像熟透的番茄，慚愧極了。這時，老師走過來，輕輕地拍拍了我的肩膀，說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學無止境，做任何事不能半途而廢吶。”
之後，我一直跟著老師學畫畫，再苦再累繼續堅持著，因為我知道了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
我看書山有路勤為徑 篇12
國小五年級作文 ,503字古詩云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
所謂的“書山有路勤為徑”，字面上就是一座書壘起的山只有一條路，一條靠勤奮去開闢的路。
可如果按字面上看，書壘起的山上到底有什麼呢？我認為吧，這座山山頂的東西就是知識。
而所謂的“路”，就應該是獲得知識的途徑，但途徑上又有許多障礙。在面臨這些障礙時，有些人半途而廢；有些人被磨難擊垮；有些人取得了這知識。
但這座書山就只有上百米高，真正的求職之路是沒有盡頭的。
書山也在不斷變高。但只要你足夠勤奮，再無止境的知識，再高的書山，都無法使你停下腳步。獲取知識，只不過是需要充足的時間罷了。
而你若能擁有充足的時間，擁有克服障礙的勇氣，並且能做到非常勤奮這一點，獲取知識就不費吹灰之力了。
但人是無法滿足時間充足這一點的。人的生命是有限的，可人類也不斷地去做到“人定勝天”。
一個人的生命有限，但世界上不止有一個人，不止有一個勤奮的人。將一個勤奮的人的生命，與其後代或徒弟相加，如此迴圈，知識中能被人們追上腳步。
所以，書山所能累積的知識，在一代代善於獨立思考和無比勤奮的人眼裡，又算得了什麼呢？
書山有路勤為徑 篇13
國小四年級作文 ,752字古人常說：聰明在於勤奮，天才在於積累，事實就是這樣。
我有個好朋友，從小到大，都是班長。我漸漸對他生出了許多傾慕之心。
有一次，他請我到他家玩，剛跨進大門。只見客廳右面的牆上，貼滿了黃色的獎狀。哇，這麼多三好學生，優秀少先隊幹部，星級少年的獎狀呀！整面牆都貼滿，密密麻麻的。而我家，卻只有稀稀落落的那麼三四張。真是天差地別呀！我對他真是羨慕妒忌恨。
他對我的舉動也並不感到奇怪，只是對著我微微一笑，也許每一個人來到他家的人都是如此表現，他早已司空見慣了。
上了二樓，剛推開大門，就有一股書香的獨特氣味撲面而來。角落裡，沙發上，桌子上，椅子後，櫃檯邊，電視下，都擠滿了書，有的書比磚塊還厚上幾倍，而且每一本書上都貼滿了書籤。原來這就是他的優秀的原因啊！我恍然大物，神情激動的問她：“你是怎麼有這樣的耐心去學習的？”
他望著我，故意把身子轉向金燦燦的獎狀牆，一手撫摸著腰，一手輕輕的摸著自己的下巴，以45度角的方向仰望天空，像個隨時吟誦的大詩人一樣，意味深長地對我說：“這些書可都是我平時抽時間看的書，老師不是常對我們說讀書破萬卷，下筆如有神嗎？所以我們要多讀書呀。”我佩服地點點頭。
從此，我也學會了看書。
現在我來到了縣城裡，媽媽特意給我買了好多書，我看得如痴如醉，書籍像磁鐵一樣吸引著我，我也心甘情願的撲到它們的懷抱，去感受那些扣人心絃的情節。我一天也離不開書，像匹惡狼般貪婪地讀著。有時看得著迷了，我還會趁著父母睡覺時偷偷躲進被窩裡，藉著手電筒的光偷偷地讀著，。
日復一日，年復一年，我已經看了許許多多的書了，養成了做筆記的好習慣，收穫了很多好詞好句，我的寫作水平和考試成績也直線提高。
是呀，這不正是“書山有路勤為徑”！
書山有路 篇14
國三作文 ,763字一直以來，我都對書贈予的驚喜是那麼的在意。媽媽也總是會對我說：“去感受驚喜帶給你的快樂吧”，我滿心歡喜的端起心愛的書。
今天，我去圖書館，捧起海倫·凱勒的自傳體小說——《假如給我三天光明》，我的感受正如馬克·吐溫所說：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒”。眾所周知，她有著與眾不同的童年。
在她還未失明失聰時，也像其他孩童一樣好奇的感受著這個世界，可一場疾病無情的奪去了她清澈的雙眼和靈敏的耳朵。幼小的心靈突然被封閉在黑暗的世界中，曾一度讓她不知所措，失去信心，逐漸又喪失了說話的能力。讀到這裡我感到很哀傷，這樣一個女孩還能幹什麼？接著看下去，的確在她七歲之前，性格乖離，只會搗蛋，直到七歲那年，她的家庭教師——安妮·莎莉文老師的出現，改變了她的人生。
安妮·莎莉文老師，她教海倫·凱勒開始書寫閱讀，打開了海倫·凱勒心靈的那扇窗。這讓我備受感動，命運對海倫如此不公平，但她在老師的幫助下“重獲新生”。
我平時一直埋怨自己沒別人好，但與海倫。凱勒相比，我比她擁有更多，為什麼卻不如她呢？
書的封底有一句話——“我們感恩不幸”，讓我陷入和深深的思考。它不就是在教我做人的道理嗎？身邊很多家境貧寒的同學，比我們更努力，比我們成績更優秀，他們心中有促進他們不斷成長的種子。我們在享受生活賜予的同時也需要時時鞭策自己，海倫·凱勒不就做到很好嗎？
這本書深深地啟發了我，教會我做人的道理。我熱愛書籍，我熱愛閱讀，感謝書賜予我的人生啟迪。
書山有路 篇15
國小六年級作文 ,887字“唉，算了，還是不做了吧，反正這也是選做題，可做可不做的。”因為一道難題的困擾我打起了放棄的念頭。就在這時，我想起了……。
漢朝年間，有一位叫匡衡的少年，家中貧寒買不起蠟燭，但又渴望學習。於是，他偷偷鑿穿牆壁，藉著牆壁上小孔發出的微弱的燈光，貼在牆上看書。他在學習上，如此的奮發圖強。另一位，家境不富裕的祖逖由於酷愛習武，竟然比公雞起得還早，揮拳、踢腿、舞劍，天天如此，從不間斷。
想到這兒，放棄的念頭一下子灰飛煙滅。雖然這是選做題，雖然這題很難，但“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。學習之路原本就是艱難的，也是無止境的。古人尚且那麼的勤奮刻苦，那我，作為新世紀的一名少年，也一定能做到！我看了看窗外：柳枝向我點點頭，示意我一定要繼續；月亮向我微微笑，彷彿在鼓勵我：“加油！你一定能行！”星星向我眨眨眼，給了我活躍的思維和無限的力量；小鳥朝我嘰嘰叫，告訴我成功屬於堅持的人……。我重新拿起筆，翻開本子，思考起來。
終於，籠罩在我心頭的難題被我攻克了！我充滿感激地向窗外的小夥伴們笑了。
看了下表，睡覺還早，正當我打算去玩會兒時，我似乎又想起了什麼……。
畫家王冕為了減輕家裡的負擔，去給鄰居當了個放牛郎。但他的心願是每天能如飢似渴地畫畫、看書。於是，每當牛在山坡上吃草的時候，他便安安靜靜地坐在一旁畫畫。我國的大文豪魯迅先生連一分，哪怕一秒都不肯放過，他認為“浪費時間就等於謀財害命”。
我不由自主地拿起了課外書，津津有味地品讀著，一本又一本，猶如一匹餓狼。
“書籍是人類進步的階梯”，是呀，學習沒有止境，我們不應該遇到一點困難、挫折就選擇退縮，更不應該把有限的時間浪費在過度的玩耍、娛樂上。
學習是一葉扁舟，促使我們一直前進，前進，前進；
學習是一棵樹苗，能讓我們不斷地長高，長高，長高；
學習是一隻雛鷹，需要我們不停地飛，飛，飛……
書山有路勤為徑 篇16
國小四年級作文 ,433字“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習正如逆水行舟，還沒在原地休息片刻，便回到了原點……
其實，我們每個人的起點都是“0”，從幼兒園到小學，再到初中，甚至到了高中和大學……我們都在積累，積累的不僅僅是文化學識，人性品格也正是其中不可或缺的一部分。
難道我們的起點都是從“0”開始一成不變的嗎？
我敢斷言，人的起點都是“0”，隨著不斷的積累，人們才開始有了差距。也許你現在與學霸的差距是天壤之別，但我堅信，你們一開始，絕對沒有高低之分。
想到這裡，我便發出感嘆：也許我與學霸之間的差距僅僅只是勤奮。
因為我沒有耐心，做數學題時總會半途而廢，寫作文時總會偷工減料，背英語單詞時總會睡著……
如果我在這麼放蕩下去的話，與別人的差別，可就不僅僅是一個轉彎了……
書山有路勤為徑 篇17
國小三年級作文 ,413字在雙十一大家忙著購物的日子裡，我們友善小分隊開始第一次課外學習了。你們瞧，七仙女並排坐在一起，認真地聽著老師講解閱讀理解的做題技巧，一雙雙睜得圓溜溜的大眼睛萌翻了門外“偷看”的家長們！
沈老師（黃然冉媽媽）在“小黑板”上寫了三步做題技巧，並引導大家在平時練習或者考試時要如何運用技巧，爭取拿到高分。
講解完後就是考試時間了，要在40分鐘內完成6篇閱讀理解，七仙女們開始全神貫注認真答題，都怕自己來不及做完考卷。
考完後就是家長們的改卷時間了，看這些美媽們都在埋頭苦改，臉上一會兒笑容滿面，一會兒愁眉苦臉，沒發現自己被偷拍了。
到了最後的講評時間，七仙女們對照老師的講解訂正試卷，雖然沒有全部答對，但運用了小技巧還是感覺會比以前容易做了。
學習結束後就是我們的歡樂聚餐時間了，在這個週末裡我們既學到了知識又能和小夥伴一起品嚐美食，真是太開心了，讓這樣的課外活動來得更猛烈些吧！
書山有路 篇18
國一作文 ,1085字“書山有路勤為徑。學海無涯苦作舟。”
——題記
也許是對盛唐風光有很大讚賞和嚮往吧。我免不得要在這諾大的盛唐中找出那些筆下生花的才傑，他們又會是怎樣看待這盛唐？
一定會想起“繡口一吐，便成了半個盛唐”的浪漫主義詩人李白。
小時候，我隨手拿起本《唐詩三百首》，就只會背首《靜夜思》，李白是誰？懵懂無知。我只是搖著頭，輕輕吟道：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭。”我撓撓頭，母親笑著說：“思故鄉啊。”光是揹著順溜，意思全然不知。
上小學時，一些詩句便能輕鬆背來：“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”“小時不識月，呼作白玉盤。”我卻自個兒暗想著，手還能摘到星星？高聲叫還會驚下到仙人？月亮不是長得像彎彎的小船，怎麼就成了“白玉盤”？這李白簡直胡說八道，一派胡言。
等大了一點，老師向我們講解古詩。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這詩運用了誇張的修辭手法。不過我還是一知半解，自此才決定好好了解唐詩，瞭解李白。
五、六年級的時候。我對李白這個人物更加充滿好奇、幻想。“清水出芙蓉，天然去雕飾”是指文筆的潔淨，不多餘??攏?ldquo;長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是他的豪情壯志、遠大抱負；“宣父猶能畏後生，丈夫未可輕年少”是他豪邁、不羈的傲然氣質；“天生我材必有用，千金散盡還復來”的白信；“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的悲傷……有時，讀著小詩，我又何嘗不能品味到詩人濃烈的感情，又何嘗不被書的芳香所縈繞呢？假如說我不讀書，這些詩我還會知曉嗎？
一本本書，真像一條條崎嶇的山路。它會扭轉你的思想：書中的世界，是美妙的。它給你無窮的知識，帶走你呆傻的無知。書中的世界，是豐富的。它帶給你真誠的心靈，帶走虛偽的面目……一本本書堆積起來，成了座小山，也成了人心靈的依靠。有時傷心時拿起本書，輕吟裡邊浪漫的小詩，品味裡邊的美好、芬芳，哪裡還會有什麼悲觀世界？
有些事情，只有長大後才會明白。慢慢長大，也會慢慢體會書的內涵。我知道，讀書就是在走山路。不讀書，人生面前就會有許多巨大、過不去的坎坷。我嘆氣道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
爬山途中那一段坎坷的路程 篇19
國小四年級作文 ,617字那次放假，爸爸開著車帶著我和鄰居一家去小西天燒香，到了地點，就看見那山特別高。剛走了幾步，就感到非常累。一轉彎，走完了兩個大坡。
忽然，眼前一亮—天梯。“爸爸，坐天梯吧。”坐天梯不僅可以觀看風景，可以省時間，更可以休息一會兒。愛運動的爸爸當然不同意了，他想考考我的運動細胞怎麼樣，就對我說：“我們爬上去吧，山不高，兩個小時就到。”兩腿發抖的我以為山並沒有那麼高，所以爸爸想爬上去。我也就隨便答應了。
鄰居的孩子也剛走了幾步，就累的坐地下了，她哭著求爸爸，讓爸爸帶她坐電梯，我也勸過她，讓她和我做個伴爬上去，可她不聽，沒辦法，只能我和爸爸一起爬了。
揹包裡只帶了兩瓶水，可山還有那麼高，走了半個小時的臺階，連山的一半的一半都看不到。我對爸爸說：“爸爸，什麼時候能到哇？”“等著吧，現在只爬了八分之一。”這句話讓一位燒完香的老奶奶聽見了，她笑著對我說：“山頂離這還遠呢，你們呀，就再爬會吧。”這時，我才發現了爸爸在騙我。
爸爸鼓勵道：“爬吧，只要咱們不停地爬，很快就能到的。”爸爸拿出手機，看了看時間。“兩個小時就能爬完。”我鼓足了勇氣，向山頂上爬去。
時間過得飛快，我和爸爸爬得也很快，一小功夫，就看到山頂了，看到了那有一家超市，我真想去那喝幾口甘甜的涼水。爸爸看了看時間，“這次爬山比去年快了一個小時。”
燒完香，我們回到家裡，我很累，腿痠地都站不起來了，可我的心裡充滿了成就感，如果那次堅持不下來，恐怕現在還到不了家吧。
走過那條山路 篇20
國小五年級作文 ,701字我和媽媽走在山路上，眼前突然出現了一片荒涼，四周的樹木雜亂地生長著，地面到處是堅硬的石塊。
星期六，媽媽帶我去了她的老家。我和媽媽來到山腳下，望著眼前蜿蜒曲折的山路，我有些膽怯了，可看著媽媽期待的眼神，我只好陪她一起走上了石頭臺階。
一開始的路還算寬敞，兩個人同行還綽綽有餘。走了一段時間，石頭臺階不見了，擺在我眼前的是一條窄窄的小路。路上鋪滿了火紅的楓葉，好像給大地蓋上了鮮豔的棉被，又好像鋪上了紅地毯歡迎遠客。楓葉踩上去軟綿綿的，可因為剛下過雨，有些溼漉漉的，又滑又難走。
小路的兩旁有許多楓樹，楓樹下有許多不知名的小花，大的有手掌大，小的像小米粒一樣。花的顏色也是五彩繽紛，有粉的，白的，黃的……漸漸的本來勉強能容兩人行走的小路，也只能一個人走了。小路兩旁的楓樹不見了，取而代之的是許多不知名的大樹雜亂地生長著。濃密的葉子擋住了陽光，只能透過一絲絲的光線，偶爾還會傳來幾聲悠長的鳥鳴。我走在下面感到陰涼陰涼的，顯得有些陰森恐怖。
我們走了一個多小時才到達媽媽的老家。映入眼簾的是一座座低矮的房子，房子的四周都是由石頭砌成的圍牆，屋子正在翻修，但依然看得出翻建前的破舊。媽媽告訴我，小時候她每天都會走一個多小時的山路去上學，再走一個多小時山路回家。因為路途遙遠，她午飯只能自己帶盒飯，等到中午，飯菜早就涼了。
在我的腦海中，想象著媽媽瘦小的個子揹著沉重的書包，手中拿著飯盒，走在蜿蜒漫長的小路上。她深一腳淺一腳跌跌撞撞地走著，好像一不小心就會摔倒。
望著這條通往山下的小路，我不禁陷入了沉思，我們應該好好珍惜現在的美好生活，更應該學習父輩們為了理想而不怕吃苦的精神！