還書記相關作文20篇
還書記 篇1
國小五年級作文 ,1020字我出生於一個貧窮的家庭，我出生的時候，母親希望我一生清廉，故給我取名叫宋濂。父親在田裡種地，母親在家裡織布。
一眨眼，我到了入學的年齡，家裡沒錢供我念書，我便天天和父親去種田，父親會利用一些吃飯的時間教我一些字。漸漸地，我認字了，父親又會告訴我一些做人之道和處事之道。
可是，在我十七歲那年，父親去世了，他死前對我說：“濂兒，雖然我們人窮，但心不能窮。”為了幫家裡減輕負擔，我去幫別人放牛。我看見別的小孩去上學的時候心裡總是酸酸的。
我住在茅草屋裡，家裡真的太窮了，連買一個香囊的錢也拿不出來，何況一本書！我的衣服上全都是補丁，但母親心靈手巧，我們的衣服雖然有補丁，卻也很乾淨，也很美啊。
有一次，放牛回家，主人對我說：“你想讀書嗎？”
“當然想，我爹在世前，教過我幾個字，可我家沒有錢。”
“那你放完牛，可以來我這兒借書，不過，要按期還，不能弄壞書本。”
“好，謝老爺，您的恩情我不會忘記的。”
我覺得我身上有一股暖流衝了上來。
然後，我把工錢取出一小部分去買紙和墨，父親生前有一個硯臺和一支筆。每天晚上，待母親入睡後我就開始抄書，一抄完，就還給老爺。
《岳飛傳》中“沙紙樹筆造英雄”的故事讓我感觸很深。老爺見我借書會按時還，非常願意借我書。
有一天，天氣寒冷，硯臺也結了冰，手都不能動彈了，但不能阻擋我讀書的腳步，我拼命抄呀，抄呀，終於，抄完了。
我像一匹脫韁的野馬，雖然我身上的衣服很單薄。但我生怕不能按期還書，拼命在路上奔波，穿過了一條條街和一條條小巷。
呀！我的小腿被石頭稜角的部分一碰，流血了，血滴在雪地上，開了一朵朵鮮豔的紅色的花。
我忍住疼痛，書在我的懷裡，還好沒有破損，我拼命跑呀跑！才到了老爺家。
老爺看見了我，我一鬆口氣對他說：“還好書沒壞，老爺對不起，我晚還書了。”這意味著我再也看不了書了，我真恨自己為什麼速度不能再快一些，所以我不敢看老爺一眼。“我還能借嗎？”我小心地說。
老爺沒有怪我，反而說：“孩子，我以為你不會來還書了，沒想到你不僅來了，還把我的書保管得如此之好，以後你想借什麼書，都行！你想什麼時候還書，也行！”我感動得熱淚盈眶。
老爺緊緊握住了我的手。
就這樣，我看書的機會更多了。
借書記 篇2
國三作文 ,881字社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。對於這十二個字，我早已爛熟於心了，但其中的內涵我卻缺少感悟，直到最近發生的一件小事，我才徹底明白和感受到了它們的精髓。
週末，有一個朋友向我借一本名著閱讀，不巧，自己的已借給了別人，於是我在QQ上詢問同學是否能借我一本。不久，一位同學回覆了：“是這本嗎？”我見那時天已快黑，外面還颳著風，很冷的樣子，就只跟她要了電話，問了家庭住址，心想著明天再去拿，然後就去幹別的事了。沒想到半個多小時後，我開啟QQ發現有她的會話，仔細一看，她寫道：“你怎麼還沒來啊！凍死我了……”我一下子急了：原來她一直在外面等我！剛才的內容是用手機QQ給我回復的。我一下子急得不知所措，連忙回覆：“對不起啊，我不知道你在外面等著。”她只說：“木有事，木有事。”我更加愧疚了。自己借別人的書，卻讓人家白白等我那麼長時間！我的眼淚都在眼眶裡打轉了。媽媽說：“你趕快讓人家先回去啊！”“她都等了半個多小時了，再讓人家回去？不行不行！”我很歉疚地說。爸爸說：“這樣，我開車帶你去拿書。”
車拐過彎，很遠就看見一個孤零零的弱小身影在寒風中佇立。她手裡緊緊拽著一本書，穿著一件紅色的羽絨服，身體微微緊縮著，一手插在布兜裡，冷得不停地跺著腳，羽絨服的帽子裡露出兩隻焦急的眼睛。我心裡又湧起一陣感激。我下了車，摟住她，感到她的臉凍得冰冰的，我連聲道謝。她微微一笑，把書塞到我手上就招招手小跑回家了。外面的夜晚真是寒冷，她一等就這麼長時間，一定都凍透了吧。想到這，感動浸滿我的心房，一股暖流傳遍了全身。
是我的疏忽讓她在凜凜寒風中、在路燈孤影下，幾十分鐘的等待。她完全可以中途放棄。，可是她沒有，只為了把答應別人的事做到，為了誠信，一直堅守。
有些事看起來微不足道，卻能給人最深的感動。一滴水，可以折射出太陽的七彩光芒，這簡單卻不平淡的“借書記”，不正是社會主義核心價值觀中“誠信”、“友善”的集中體現嗎？我們要履行社會主義核心價值觀並不見得要一舉驚天，更重要的是一言一行地去落實，期待更多的“正能量”在社會上傳播！
你是否還會記得？ 篇3
散文 ,635字如果，我說如果，你從未來過；我從未見過；世界從未嘈雜過。
我會盡力去想象你的模樣，你的性格，你的莞爾。我重新認識你，你重新認識我，是在春夏，還是秋冬？
你是不是天堂的天使，是否會給這片人間帶來希望，是善，還是惡？
我，好像見過你，那是在夢裡，夢裡一片潔白，你的回眸—好美，好美。
我想你，在冬季。習慣了早早地去迎接你，真的。
如果你不再出現在冬季，那還有誰會想起你所帶來的溫暖？
我還記得你陪伴著我度過的歲月，是草地上的歡笑，還是冰上的狂歡？
習慣了在有你的日子裡去球場，偌大的球場，空無一人，就只有你和我，然後帶著足球狂奔，摔倒也不害怕，因為有你。
你說人們都不懂你，只知道一次又一次的扼殺你的夢想，你說你要變成一座堡壘，可卻早早融化；你說你要陪我到永遠，可卻獨自離去；你說你要稱霸世界，可早已無了蹤影。
我知道你也為此而感到難過，但是沒人看見過你的眼淚。
當記憶的觸角再一次被掀起；當我再次躺在那片草地；當你再一次蒞臨人間，我是否也會欣喜若狂？
也許這一切都是一個夢，夢，悠久而漫長。
無數次地想過，你我相見之時，是春暖花開，還是夢盡人散？
你是否早已被世俗所困惑，是否會在閒暇之時，想起我？
也許四季的交替總是無情，也許春去，秋來的總是匆忙，也許，你早已不知所措。
你我曾想緊緊的抓住時光的尾巴，可是，卻不甚流浪遠方。
當烈陽不再炙熱，當時光不再匆忙，當我的心不再跳動，當一切都荒無人煙，你是否還會記得我們遺失的那段美好。
願你永存在那段逝去的光陰裡。
背書記 篇4
國小五年級作文 ,667字“鈴鈴鈴……”上課的鈴響起了，一股不祥的氣息在空氣教室中氤氳著，難道待會兒會有一場災難來臨嗎？
隨著沉重的腳步越來越近，而我心中的不祥之意也越來越濃。語文老師輕描淡寫地冒出了一句：“今天抽背第十三課。”儘管只是輕描淡寫的一句，同學們卻被嚇得魂飛魄散，大家都在吵鬧著—有的唸唸有詞，彷彿在哀求老師放過小命；有的胸有成竹，期待著老師來抽他背書。
很快要背書了，教室馬上就靜了下來，安靜得就像是一根針落在地上，也聽得清清楚楚。站在講臺上的老師面無表情，不知為什麼，我平時那溫柔如天使般的老師現在為什麼變成了一個為惡魔！我默默地翻開書，艱難的揹著，可腦子卻一片空白，書上的漢字像是長了一張張小嘴，不客氣地對我說：“哈哈，昨天出去玩了吧，沒完成作業！”此時，窗外的鳥兒也嘰嘰喳喳的，在我的旁邊叫著，彷彿在給我奏著一首哀怨的曲兒呀。
我瞧了瞧同桌小齊，他的腦袋還埋在書本里，眼睛緊閉，沉浸在課本中。前邊的小明卻一臉自信，高高地舉起手來，在人群中格外的顯眼。老師的金口一開：“20號，請你把課文背一下吧”，他結結巴巴地小聲背起來，那聲音小到可能只有他自己能聽見，就像蝴蝶飛過我們身邊一樣無聲無息。這時候老師的臉，就從晴天轉到陰天。不一會兒，老師又點了一位同學，他連一個字也不會背！老師的臉此時變成從陰天轉成了暴風雨。老師的示意大家停下來之後，冷冷地說了一句：“今天背書到此為止。”全班的同學的心都要沸騰了起來了！而我心中的大石頭也落了地，長長地舒了一口氣。
可經過這件事情之後，我明白了要做一個有準備的人，不然的話就會有意想不到的惡果。
給縣委書記的一封信 篇5
寫信作文 ,816字尊敬的縣委書記：
您好！我是一名現年十四歲的初中生。因學習了《羅布泊，消逝的仙湖》之後，心中有所感觸，所以在此，我以一名沅陵小公民的身份給您寫一封信，共同為沅陵美好的明天而竭盡所能。
眾所周知，沅陵是“國家衛生城市”、“中國園林城市”等。綠水環抱著藍天，青山也是格外翠綠。正如沈從文先生筆下的“沅陵，美得令人心痛。”可近來，沅陵的環境狀況不太令人盡意，故想給您提點建議。
上週六，我饒有興趣地來到“沅陵人民的母親河”—沅江的河畔，準備泛舟沅江，剛啟動，一陣惡臭便補鼻而來，接著映入眼簾的便是浮游垃圾：麥秸杆、啤酒瓶、麻袋、白色垃圾等。上面還漂浮著一層油汙、且這些垃圾還組成了一個“方陣”，我所能看見的水域上，便散佈著十幾個，隨著過往船隻激起的波浪而飄來蕩去。划船至“方陣”中央時，就彷彿進入了“沼澤”，這一切深深刺痛了我的心。作為“母親河”，難道這就是它所應該享受的待遇嗎？
“在水一方”號輪船，它為沅陵旅遊作出了貢獻，促進了沅陵的經濟發展，這是，毋庸置疑的，但它隨之帶來的負面影響了逐漸凸現出來。船上的一切生活垃圾，未經處理，便直接排入沅江中，以致它周邊的水比其它地方的水要渾濁好幾倍。靠近它，一股難聞的油煙味頓時直達心肺，換作是你，你會好受嗎？
在此，我懇請縣委、縣政府投入資金、人力和物力來拯救沅江，成立專門巡邏小組，監督船家，且派人定時定點打撈江中的垃圾。讓沅江重新煥發出她的勃勃生機，我想這不只是我個人的願望，更是六十多萬沅陵人民共同的期盼！
再一個就是增加縣城的綠化面積，像佳惠廣場外、街心花園等汽車集中的地方，車輛排放的尾氣聚集，有了樹，就再也不擔心了。此外，還要對沅江大道實施整頓管理，使之成為沅陵的一道風景，成為“東方的萊菌河畔”。
旅遊帶動了經濟，而又不用環境作代價，這不是一舉兩得嗎？
讓我們攜起手來，迎著改革開放的步伐，走可持續發展的道路，為美好沅陵而努力奮鬥吧！
此致
敬禮
一個愛環境的初中生
讀書記 篇6
國小六年級作文 ,788字南宋詩人尤褒有言：“飢，讀之以當肉，寒，續之以當裘；孤寂而讀之，以當朋友，幽憂而讀之，以當金石琴瑟。”
確如斯言，書實在是這大千世界中一個超然所存在，書，超越了飢寒交迫，超越了漫漫情愫；書，超脫一切物質，它是精神食糧，是人格的昇華。
從小，我就對書有無窮的吸引力。聽母親說，小時候的我十分好動，但每每給我念書，我就會安靜下來，眼睛一眨不眨地盯著母親手中的那本書看，似乎被什麼給迷住了。抓週的時候更是直接抓了一本書，怎麼說也不肯鬆手。
對此，我也不置可否。的確，對於我來說，書就像是一個永恆靈泉，時時刻刻滋潤著我的心靈。每天我都要抽出幾本書看看，從《安徒生童話》到《小海帶》再到《魯濱遜漂流記》，從《盤古開天闢地》，《女媧轉土造人》到《西遊記》，《水滸傳》，從外國經典到中國名著，從淺顯的童話神話到深奧的哲理散文……我們閱讀量越來越大，對讀書的慾望也越來越強，真真是到了“一日無書，百事荒蕪”的地步！讀《水滸傳》時，我感覺到一百零八條綠林好漢們豪邁直爽；讀《西遊記》的，我似乎與唐僧師徒四人一同斬妖除魔西天取經；讀《紅樓夢》時，我體會到了曹雪芹：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”的惆悵，每每讀經高潮，便情緒激動，即使到了午夜時分也尤自不覺，精神亢奮。
可是到了初中，作業量和學習量一下子加大，常常寫作業都要寫到十一二點。我也因此被道每天只能與書相扔小會兒。好不容易熬到寒假，沐浴在陽光下，手捧一本好書，品一杯熱茶，竟有了幾分入神的意境。
我常常能在大街上，餐館裡，公園中，看見許許多多的年輕人捧著手機專注地看著，有的甚至一不小心撞到大樹上，卻頭也不抬地換個方向繼續走。我有些疑惑，他們都怎麼了？他們都怎麼了？放著琳琅滿目名著不看，而是捧著一臺冰冷的機器兀自沉迷？
書，是文化的沉澱，在二十一世紀的今天，卻被人們遺忘在塵封的角落，一個沒有書的民族，一個不愛書的民族，真的能夠重掘起嗎？
讀書記作文 篇7
國小六年級作文 ,1074字【篇一：讀書記作文】
書籍是人類進步的階梯，它能使我們擁有淵博的知識，豐富細膩的感情，明白事理，開闊視野，因此書成了我生活中不可缺少的一部分。
一個星期天，媽媽帶我到書店看書。這裡的書真多呀！我們站在一排排高大的書架中間，簡直像遨遊在書的海洋。書的顏色有白的、紅的、綠的、紫的、藍的，五顏六色，讓人眼花繚亂。
在書海中我仔細尋找，終於找到了那本我喜歡的書，便找了一個不引人注意的地方坐了下來，迫不及待地開啟書，一頁，兩頁……我像一匹餓狼貪婪地讀著。當讀到有趣的時候我會情不自禁地大笑起來；當讀到傷心的時候我會不由自主地掉下眼淚；當讀到主人公冒險的時候我會緊握拳頭替主人公打氣加油。啊！這本書的內容太有趣了。
正在我完全被書中的故事所吸引，看得入迷時，媽媽卻走過來拍拍我的肩膀說：“兒子，天已經晚了，我們該回家了。”書中的情節這麼精彩，我怎能丟下書走呢？“不行！看完這本書再走。”我像可憐的小綿羊一樣哀求媽媽讓我再多看一會兒。媽媽最終還是答應了，我又津津有味地看了起來。
不知過了多長時間，書店的廣播響起：“今天的營業時間到此結束。”我才發現自己在書店裡已經看了三個多鐘頭了，我不得不合上書依依不捨地把書放回了書架。
低著頭走出書店，雖然眼睛有些澀，腿有些麻，可我卻覺得內心好充實。
【篇二：讀書記作文】
書是人類進步的階梯，它能使我們擁有淵博的知識、豐富細膩的感情，讓我們明白事理，開闊視野。“書如藥也，善讀之可以醫愚”，書籍是人類智慧的結晶，多讀書可以增長知識，但是我們一定要注意讀書的時間和場合，千萬不要學我喲！
前段時間，媽媽給我買了一本我夢寐以求的《查理九世》，內容非常精彩，引人入勝，我無時無刻不想看，吃飯時看，走路時看，洗腳時也在看。媽媽不斷地用“過一會兒再看”“再看書就沒收了”“快來吃飯”阻止我看書，可是對我卻不起絲毫作用。
為了看書，我拼命減少睡覺時間，縮短寫作業的時間。有一次我正看得入迷，完全被書中曲折的故事情節所吸引，可媽媽走過來把書收走了，我像一隻可憐的小貓一樣，走到媽媽跟前好說歹說才把書要了回來，捧起失而復得的書又津津有味地看了起來。
記得那回，我坐在馬桶上看《查理九世》，已經到了結局，只剩一頁就看完了。正好我也上完了廁所，就順手把書當成手紙扔到馬桶裡，瞬間我尖叫了一聲，可惜書被衝了進去。我的書不能再看了，只剩一頁了，我卻看不到期待已久的結局。我懊惱、悔恨。同時，我家的馬桶也被堵了，媽媽狠狠地訓斥了我一頓，我傷心地哭了一場，生氣地要砸那把我心愛的書吸走的馬桶。
書中處處充滿了樂趣，處處詮釋了悲歡離合。我愛讀書！
讀書記 篇8
抒情作文 ,470字已經不記得自己是從什麼時候開始喜歡上讀書的了，也不記得第一本讀的書叫什麼名字，但是到現在依舊能夠清晰的記得讀書時帶給我的那種觸動，很安靜，很安心。
我其實是一個比較懶的人，不是懶到不想翻書的地步，只是很難靜靜地坐下來，用大段的時間去看一本書，去體會書裡的人事變遷，人來人往中帶給我們對於人情世故的感觸。
但是我確實是享受讀書帶給我的感覺的，通常難的部分只是在開始之前，只要坐下來，靜靜地讀一本書的時候，我的心就能夠很快的安靜下來，全身心的投入到故事中主人公的喜怒哀樂，酸甜苦辣中去。
我喜歡讀書，喜歡讀書帶給我的潛移默化的改變，說不出道不明，卻也悄然變化。
我喜歡在陽光溫暖的午後，靜靜地坐在窗前，捧一本計劃好久的書，就只是坐在那裡，從中午到下午，從陽光熾熱，到傍晚霞光微涼，雖有些做作的成分，但對於當事人來說，卻是一種很安逸的享受，陽光、午後，美好有時就這麼簡單。
《朗讀者》使董卿再次進入人們視線，在流利的主持之外，大家更注意到了她身上的書香氣，這是一種印在骨髓裡的氣質，是伴隨著歲月一起的感悟和淡然。
若有詩書藏在心，歲月從不敗美人。
讀書記 篇9
國小五年級作文 ,1022字讀書破萬卷，下筆如有神。這是家喻戶曉的名句，而說到讀書，有誰破萬卷了呢？咱們今天就來個論讀書。
在我小的時候，看著大哥哥、大姐姐手中拿著一本本“東西”，我便問媽媽那是什麼？媽媽告訴我，那是書。我見比我有學問的人都讀過書，我便有了對書的渴望，渴望我也可以將書讀懂，讀全，讀透。但那時我還沒有認識多少字，讀書便化為一縷夢，藏在我心中。
終於，我在上一年級時學會了拼音，便興高采烈地跑進圖書館，一頭撲進書中，挑選了我讀的第一本書-《安徒生童話》。我心裡那個樂呀，不知怎樣比喻，因為藏在我心裡的夢實現了。回到家，我趕緊開啟書，摸了又摸，心跳都有些加速，慢慢地拼出每一個字，完全沉浸在童話之中，一個個溫暖人心的小故事，我從中體會了賣火柴的悲哀，我為小女孩痛苦的命運而落淚；體會了小美人魚的傷感，我為美人魚的痴情而感動……
我第一次感到這樣的文字之美，於是我收拾出了一個書櫃，將我的書放入，零散的書連一層的十分之一還不到，我便下定決心一定要多讀書，讓書櫃吃得“飽”。
有了目標就要奮鬥，我認識了一些常用字後，閱讀了一本沒有拼音的書《淘氣包馬小跳之跳跳電視臺》。那時，我認識的字還不多，不認識的就查字典，居然也看懂了。我同樣知道了小小說的經典，並從中畫出好的詞語、句子，我也學會把他們抄在一個本子上，我好欣喜，我學會了摘抄。
三年級時，我開始意識到要讀一些有意義的書籍了，我又將《母親》、《笑面人》、《珍愛生命》等外國名著抱回了家。翻開一本，墨香撲面而來，那文字，那句子，那段落，都是字與字最美的結合。同時，我的作文水平開始上升，我的朗讀感情開始上升，從來沒有登上紅榜的作文變成了範文，讀書聲音像和尚唸經的我讀抒情文章是那麼美，還參加了朗誦比賽……
上了四年級，我開始讀中國名著，什麼《繁星》、《春水》、《冰心兒童文學全集》等一些書籍又進入我的大腦，那些大作家一落筆的文字就那麼美，美得讓人醉，多麼好的書，多麼優美的文字。
現在，四大名著更是讓我如痴如醉，孫悟空的功夫、林黛玉的多病、諸葛亮的才智、武松的英雄氣概都讓我廢寢忘食、如飢似渴地閱讀，還有《狼圖騰》一類的書籍也供我日積月累。
現在，書櫃滿了，全滿，爆滿。
一個人只能活一生，書卻能帶你縱橫五千年，通曉古今中外的人物、風土、歷史，領略許多人的生命歷程，結交天南海北的朋友。讀書時，我們的精神世界和心胸在不斷開闊。每讀一本好書，都是趕赴一次心靈的盛會。
開卷有益，就是這樣。
我的讀書記 篇10
國小四年級作文 ,410字在小學三年級時，因為家裡沒人照顧我，所以，我媽每天都把我送到新華書店去看書。
第一次，我去看書，《查理九世》看的心不在焉，囫圇吞棗。看了一會兒，我就跟一些小朋友玩了。當媽媽正準備通知我晚上有事，晚點兒回來的時候，正好看見我在跟別人玩，上去便訓了我一頓。
晚上，回到家媽媽讓我看了個視訊，他講的是“一個小孩，在四歲時，因為一次意外，他的爸爸去世了。他媽媽一個人照顧他，非常辛苦。於是，他就發奮苦讀，報答他的父母，最後他終於有了回報，考上了清華大學，報答了他的父母》。看完了這個視訊，我含淚發誓，我也要好好讀書，好好學習，也要考上名牌大學。
從那以後，我每次去書店看書，都非常認真地看書。轉眼間，暑假過去了。在四年級，期中考試上，我的班作文得了全班第一。而且老師還把我的作文當範文來讀，讓同學們也一起欣賞欣賞，還讓他們，向我學習。
讀書給了我知識，給了我快樂，讓我受益無窮。我離不開的是花花綠綠的書本，忘不了的是濃濃的書香。
竊書記 篇11
國小五年級作文 ,624字曾國藩在提到自己讀書時說：“無一日不讀書。”我也一樣，我就是那隻每天都躲在書房裡品味經典的小書蟲。
我不僅白天愛看書，連夜晚靜謐的好時光也不曾放過喲。
“叭，哐當”，照例是10點，爸爸拿走了我剛讀的名著，並幫我關上了燈和門。黑暗降臨，瞌睡蟲開始統治整個世界了。不過，今晚有些許特別……
我躺在床上，翻來覆去，不是為別的，而是在思考著兩個問題：好想繼續熄燈前的精彩故事，但是我又特別怕黑，恐怕不能開著那盞明晃晃的燈出去“偷”書吧。要是被爸爸媽媽逮著了，可沒有好果子吃。但是我的心裡又“餓”得慌，若不“偷”點書香回來聞聞，放棄這次機會又於心不忍啊。
我的左腦和右腦似乎就是當今社會上兩位最佳辯手，時而有如殘酷戰爭，脣槍舌戰，萬箭齊發；時而有如悠然老仙，太極神力，推擋自如。
終於，大約30分鐘後，我下定了決心，摸著黑下了床，一顆心已如兔子般亂跳一氣。我使著“獨家貓步”，順利通過了第一關—爸爸媽媽臥室門前。就在我暗自竊喜時，那扇“邪惡”的門忽然響起了聲音，那是門要被開啟的徵兆。怎麼辦？我本能地往自己的臥室極速衝刺。唉，第一次行動失敗！
第二次，我吸取了上一次的教訓，先是豎起耳朵聽，確認安全後，帶著一串蚊子般的笑聲慢慢靠近沙發。終於拿到書了！我按奈住狂喜的激情，悄悄地連忙回到了臥室。我又如一隻書蟲，開始嚼著妙趣橫生的文字了……
書，有如蜂蜜般甘甜，有如陽光般溫暖，有如風雪般晶瑩……讓我們排除萬難，揚起巨大的風帆，在浩瀚的書海中暢遊吧！
品書記 篇12
國小三年級作文 ,304字暑假，我看了曹文軒寫的《青銅葵花》。
這本書主要講了一個名為“葵花”的女孩父母雙亡，流離失所，後又結識了窮困的“青銅”一家，並被其領養。最後，“葵花”被命運召回了她原來的城市。
這本書中，沒有任何一個反面角色，將善良寫到了極致。一開始我認為“嘎魚”是壞孩子，但後面寫的內容完完全全改變了我的看法。在“青銅”不小心放走了“嘎魚”家的鴨子時，“嘎魚”寧願捱打也不願說出是“青銅”乾的；在“葵花”即將離開大麥場時，同樣得到了“嘎魚”的幫助……“嘎魚”是一個極其善良的孩子。
每個時代的人，都有每個時代的痛苦。少年時，能具備面對痛苦的能力，長大了才有可能是強者。
所以，請好好珍惜現在的美好生活。這是我從中感悟到的。
“竊”書記 篇13
國小四年級作文 ,478字一箇中午既悶又熱，外面的知了聒噪地叫著，好像在抱怨著這炎熱的天氣；花草沒生機地低著頭，冒著熱氣；小狗不停地吐著舌頭散熱；而我也熱得睡不著。
我躺在床上滾來滾去，全身發熱。突然想起來安妮這本書還沒有看完，不行，我得馬上看。一個大翻滾坐起來，急急忙忙地連鞋也沒穿就跑出臥室去拿書。不對，媽媽還醒著，怎麼辦？我趕緊三步並作兩步跑到書房，鼓了鼓腮，三根手指捏著下巴，像狐狸一樣轉了轉眼珠，哈，有了！我把書藏到衣服裡，把頭伸出書房四處張望，沒人，趕緊跑回房間，衝到床上，才吁了一口氣。
平靜了一下，便把書高高舉起，津津有味地看起書來。讀到主人公安妮開心時，我的眼睛也眯成了一條縫，嘴角微微上揚為她高興；當安妮遇到困難和問題時，我也在試著為她想辦法；當安妮身處險境進，我也急得像熱鍋上的螞蟻一樣……“啪嗒啪嗒……”忽然傳來了腳步聲，我一震，知道媽媽來了，馬上以閃電般的速度把書放到被子下，裝呼呼大睡，輕易地闖過了這一關。
最後，我如飢餓似渴地看完了這本“竊”來的《綠山牆的安妮》。這本好書既讓我體會到了“竊書”的滋味，其中的道理也會伴我一生，我會在書的陪伴下快樂成長。
看書記 篇14
國小四年級作文 ,548字儘管媽媽在暑假裡給我買了一大堆書，可是到開學初時，家裡的書還是被我這個小書蟲給“吃”光了。爸爸媽媽就像往常一樣帶我去圖書館去看書。
一路上我興奮極了，像只小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫著。我一直嚮往著那個充滿神奇的地方，因為我能在那裡遇到許多益友—成百上千的圖書。到了圖書館，我的心情更加激動了。這兒的圖書真多呀，看得我眼花繚亂，有文藝書籍、有兒童文學、有雜誌、有連環畫、有繪本和益智書籍，以及古今中外的大部頭小說，各式各樣。此時此刻，我覺得圖書館像一片浩瀚無邊的、充滿知識的大海，而我就像一條渴望得到知識的小魚，我能盡情地在知識的海洋中遨遊。我穿梭在書的海洋裡，像鷹的眼睛那樣直勾勾地盯著每一本書，彷彿把它們當作我的食物來看待。我從書架上拿了一本《兒童文學》，津津有味地看了起來。我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我狼吞虎嚥地“啃”著書，大快朵頤。我仍感到不過癮，又拿起一本書，如飢似渴地“嚼”起書中的每個部分，酣暢淋漓。我沉浸在那書中的故事裡，久久無法自拔。此時，我的思緒已飄向遠方，跟隨那故事裡的主人公來到了另外一個世界，他們所經歷的悲歡離合使我牽腸掛肚。
這時，爸爸媽媽的輕聲呼喚把我從書中“拽”出來。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才戀戀不捨地把書放回書架，就回家了。
寫給省委書記的一封信 篇15
寫信作文 ,523字敬愛的省委書記伯伯：
您好，我是長沙市一名小學生，生活在開福區伍家嶺的三角洲。有一個週末，我們一家人來到了瀏陽河河畔散步，突然聞到了一股惡臭味，我們沿著臭味的方向走去，發現了一個巨大的臭水溝，黃色的汙水傾瀉而出，直接排入了瀏陽河。走進一看，排洩物狀的汙水，發出噁心的臭味，令人難以呼吸，我們只好屏住呼吸快速離開，爸爸迅速拍下一張照片。我說：“這是我們生活環境的恥辱，長沙市的汙點，這是我們飲用水的來源！不是化糞池！”
作為長沙市一名小學生，我想提一點我的建議與想法。長沙市作為我們共同的美好家園，我有責任和義務向您投訴。
第一要注意城市發展細節，不能隨隨便便把汙水亂排，要做好地下管道，不造成堵塞，避免下雨時，汙水湧出，到處橫流，淹沒了我們的家園和道路。
第二要進行環保監督，管好餐館的油煙排放。我們小區是一個有2、3000戶人家的小區，而樓下的幾家餐館隨便排放油煙，非常嗆人，影響很多人的生活！
第三要嚴格遵守和執行長沙市宣傳的“八要八不要”。而我們學校門前的主路，成了停車場，人行道上、路的兩邊停滿了汽車，我們上學時在車流中穿梭，這對我們小朋友有很大的安全隱患！
這就是我的投訴和建議，長沙市的發展需要注意細節，祝願我們生活的城市越來越美好！
我的讀書記 篇16
國小五年級作文 ,523字說起我和書，那真是十天十夜也說不完。我愛讀書，就像老鼠愛大米。
記得那時我才上三年級。有一次媽媽在做飯，而我在書房裡津津有味地看著沈石溪的動物小說－《混血豺王》。
“歷佳晨，家裡沒鹽了，快去村門口買袋鹽吧！”老媽對我說。
“不要，我要在上面看《混血豺王》，你自己去買吧！”
“那也行，不過你得幫我看著鍋點，我煮了稀飯，到六點半的時候別忘記關火。”老媽千叮嚀萬囑咐讓我別忘了關火。
“知道了！”我忙著看書，只是心不在焉地答應了一聲。
老媽走了後，我便沉迷於書中。天啊，公豺白眉兒竟然願意為一隻普通的母豺而放棄自己的王位，那隻母豺到底用了什麼辦法而迷惑了白眉兒？……。這一連串的問題令我費解，迫使我讀下去。讀著讀著，我把關火的事兒忘得一乾二淨了。後來，鍋幹了，粥糊了，可我沉迷於書中，竟然連一點兒糊味都沒聞見。
這時，老媽回來了：“天哪，什麼味兒啊，這麼難聞！”老媽連忙往廚房跑：“歷佳晨，你怎麼忘記關火了，我不是囑咐過你了嗎？粥都糊了……。”
我如夢初醒，這才意識到自己已經闖下了大禍，只能小聲地說：“對不起，媽媽，我錯了，下次不會這樣了！”好在媽媽看在我讀書的份兒上，原諒了我。
這就是我和書的故事，我愛讀書。是書籍給予我知識，是書籍賦予我力量。
讀書記 篇17
國小五年級作文 ,726字書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品。我喜歡讀書，就像老鼠愛大米。
一天清晨，村子裡的一群大公雞齊聲叫了起來，“喔喔喔”，那聲音驚天動地，此起彼伏。我也被這洪亮的聲音吵醒了，拿起手錶，一看才四點多，離預定的起床時間還有一個多小時。本想繼續睡覺，可怎麼睡也睡不著，我便想起了昨晚那本未看完的書，在腦子裡繼續編下去。“何不看看自己的猜測與故事內容是否一致呢？”一個大膽的想法突然出現在自己的腦海裡。“可是被父母發現不好好睡覺在看書，不寫檢討、不罰站才怪呢！”我又開始擔憂了。我的大腦左半邊滿是故事書的誘惑，右半邊是被父母發現時的種種情景。相對來說，前者似乎更重要。所以，我決定冒一次險。
我輕輕地從床上爬起來，像一個正準備偷東西的小賊，躡手躡腳地把書從書櫃上取了下來。這個賊的技術可真不好，竟把其中的一本書碰了下來。驟然發出的聲響嚇得我的心怦怦直跳。
正當我擔心著被父母發現該怎樣認錯時，突然外面的狗打起了架，“汪汪汪”地叫著，還把一隻垃圾桶撞倒了。媽媽生氣了，穿著睡衣，趿著拖鞋，來到陽臺上，朝下訓斥道：“別叫了！”然後怒氣衝衝地回去睡覺了。
“籲—”，我的心情頓時放鬆了，因為狗狗們為我做了掩護。但我又害怕媽媽會進來給我蓋被子，因為我半夜經常咳嗽。
算了，不想了。我繼續爬回床上，藉助微微拉開的窗簾投射進來的一點點路燈的餘光，看起了書。我好似一匹餓狼，偷偷吃起了自己冒險得來的獵物。
那本書終於讀完了，我的這種懼怕的心理也消失了，一種喜悅感油然而生。我便把書放在枕頭底下，又心滿意足地閉上了眼睛。
早晨起床，媽媽便問我是不是沒睡好，因為她看見我的眼角有一圈淡淡的黑眼圈。這時，我笑著回答：“是啊！”
買書記 篇18
國小五年級作文 ,467字我喜歡看書，更喜歡買書，家裡的書已經塞滿了一個書櫃、兩個大箱子、三個抽屜。這些書都是我從書店浩瀚書海精心挑選回來的。
那是一個風和日麗的下午，我好不容易讓媽媽再次帶我到書店看書。還沒等我上樓，媽媽先發話了：“可別再買書了！”可我呢，心不在焉地聽著：“哦—知道了，拜拜！”我上了電梯：上次那本書看到第幾頁了？那個專櫃還在不在？
到了三樓，我奔向《哈利波特》專櫃，繼續津津有味地“啃”了起來，1個小時，2個小時……終於把書“啃”完了！我合上書，嚥了一口唾沫，彷彿把所有的內容與智慧都吞下去了，然後才換了本書，繼續讀了起來……
“濤濤，該回家了！”一個熟悉的聲音響起。啊，該回家了！我要買這本書！我央求媽媽：“我想買這本書！”“不行，家裡都有那麼多書了！”媽媽態度十分堅決，我不住地撒嬌。終於，媽媽敗下陣來。太好了，我興高采烈地跑到收銀臺那裡，像一頭飢餓的狗遇到了肉骨頭一樣，像小草吸取到肥料一樣地開心！
付好了款，我捧著書，一蹦一跳地跟著媽媽回家了，而媽媽卻不高興地叫道：“家裡的書已經放不下了，我看你怎麼辦！”
學總書記講話徵文範文 篇19
學總書記講話徵文範文 ,2703字【篇一：學總書記講話徵文範文】
實現中國夢，青春勇擔
夢想，它漫長，它遙遙無期；它讓人焦慮，卻又無可奈何。幸得青春，再多泥濘，也擋不住年少雄心，中國夢，青春夢，指日可待。
青春對於生命而言，是最美好的歲月。習近平總書記曾說：“人的一生只有一次青春，現在，青春是用來奮鬥的，將來，青春是用來回憶的。”
的確，青春絢麗多彩，可惜大多數人只是失去後才意識到珍惜青春，珍惜夢想。有些人在青春年少是被世間的浮光掠影所迷惑，沉溺其中，自毀前程。相反，也有些人，志存高遠，在緘默的歲月，在彼岸開出了夢想之花。
未來由夢想組成，有夢的青年，才有未來。
今日中國之青年，大多因茫茫無涯的學海，亦或是迫在眉睫的就業，壓垮了夢想，夢想不該只是被束之高閣的，用金絲銀線編織出來的黃粱一夢。我們從孩提時代，就已有了夢想的雛形。這不是工程浩大的未來藍圖，而是心中揮之不去，又漸漸形成執念—我們最終稱之為夢想。有很多人經歷了生活的打磨，逐漸變得圓滑，變得麻木，忘掉了自己青春年少時的夢想，在社會中隨波逐流。失掉了夢的青春，就像斷了線的風箏，再也找不到了。
又有些人將夢想與理想割裂而談，楚河漢界，涇渭分明。但事實絕非如此。如今全國各地都在談及的“中國夢”，每當提及，就會想到中國巨人之崛起，中國巨龍之騰飛。想起神舟在太空遨遊，想起“敢上九天攬月，敢下五洋捉鱉”的中國豪情。美好的江山圖畫，這樣偉大的理想，不是南柯一夢。稱之為夢想，則更顯其卓越神聖。
青年人常受到社會的壓力，輿論常逼迫青年人打著理想的旗號，高聲吶喊，以顯示所謂的和諧社會。其實青年人無需受到這樣抑或是那樣的干擾，不忘最初的美好的，神祕的，童話般的美麗夢想也未必不可。青年人的夢想有時比多了些許功利的社會口號來的實際，因而更具有意趣，它不是空泛的，不是虛無的，是青年人觸手可及的，是青年人可展開雙臂來擁抱的，是青年人總有一日可實現的。
望眼現在，資訊化，高速化充斥現代社會，古時青年人常有的“經世致用”，“以天下為己任”，“少年強則國強”的思想逐漸“實現中國夢，青春勇擔當”為主題的五四主題活動座談會中提及青年人胸懷夢想的重要性。青年人如同祖國的心臟，鮮活的血液在其中流淌，祖國寄予了他們厚望，民族等待著他們的想成長。如此這般，青年人更應該認識到己身責任重大，不光是個人之夢，我們的“中國夢”更需要青年人的熱血。
我們可以看到現如今，我國鼓勵大學生自主創業，並提供了一系列的優惠政策。在高中生選擇高校方面，也出臺了新的政策，為的就是讓青年人做自己想做，做自己該做，為自己願為，從而實現夢想。無數的青年的活躍跳動的夢想，便會彙集成偉大的“中國夢”，在華夏，在四荒，閃耀光芒。
此時，此地，此身，是朱光潛先生的座右銘。
此時，我們正值少年時。因為有夢，我們便可以在世界科學史上流名，因為有夢，我們便可應成為青年的莫言，劉慈溪。因為有夢，我們便可以讓中國航空航天事業登上巔峰。這是青年人的夢想，這也是中國的夢想。
此地，為中華大地。幸而為中華，在敘利亞戰火紛飛，中東大的不可開交之時，中國的青年還可以有懷揣夢想的機會，我們可以在追逐夢想的道路上搭上祖國的快車，快速到達夢想彼岸。
此身，為青年身。為中華魂，熔鑄了千年熱血的青年，應有自己的風采，青年人會用最堅定的步伐，不忘曾經歲月，不忘最初的夢想，與中國共同圓夢。
祖國會看到，世界會看到，中國的青年有毅力，有信心，有擔當，有夢想，我們不曾忘記過去的崢嶸歲月，青年人終會懷揣偉大夢想，為實現中國夢添翼，添彩。青年人，終可承前啟後，繼往開來！
【篇二：學總書記講話徵文範文】
讓夢想在舞臺上盛放
萬事萬物皆有夢。將自己的足跡延至遠方，那是蒲公英的夢；讓雙翼在陽光的照耀下熠熠生輝，那是鳥兒的夢。而有一個夢，在每一箇中華兒女心中發芽、生根，轉眼枝繁葉茂，那就是實現中華民族偉大復興的中國夢。在青春的舞臺上，我努力追尋著這個偉大的夢。
習近平總書記說：“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想，而實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙願，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一箇中華兒女的共同期盼。
在追逐夢想的道路上，我們要不懈努力。因為人活著是為了夢想而打拼、奮鬥的，有了夢想就有了不斷前進的動力。我們正值青春年少，在這花一般的年紀，我們更應努力拼搏，將來為祖國的事業添磚加瓦，為祖國的明天鑄就輝煌！
然而，夢想並不是空想，我們要想為夢想插上一雙翅膀，便少不了動力與頑強的意志力。我出生於十七年前的青年節，媽媽常對我笑著說：“你啊，有一個註定要為祖國前仆後繼的命運，好好努力吧！”於是，從小媽媽便給我講每個時代的中國少年們追尋中國夢的故事。從西漢武帝朝的終軍到抗日戰爭時期的王二小，他們的事蹟深深地震撼著我的內心，這些榜樣化作動力驅使我不斷前進。在追夢的旅途中，我漸漸產生了許多“愛”。我愛上了獨自讀書的靜謐，愛上了不停運用各種公式推導演算的執著，也愛上了與同學們一起為一道題目而爭執不休的吵吵鬧鬧。這些“愛”伴我前行，讓我知道追夢路上並不孤單，每一箇中華兒女都不會孤單。
六十八年前的今天，我們的祖國在經歷了水深火熱之後，在一次次戰爭與和平的交替之後，在無數中國少年的奮鬥之後，她走出了黑暗，洗去了之前所遭受的一切一切的恥辱，走向了久違的光明，太陽耀眼的光芒在向她招手。六十八年後的今天，我們的祖國在國防、科技、軍事、經濟等各個領域都走在了世界前列。這都是因為愛國青年們懷揣夢想在各個領域刻苦鑽研，從風華正茂到滿頭白髮，他們將自己的愛國心深深地融進了祖國飄揚的五星紅旗，國家科技水平迅猛發展，中國得到了應有的尊嚴。
當你還在沉迷於遊戲時，請你想起八國聯軍火燒圓明園的千年悲歌；當你在盲目追星時，請你想起1999年我國駐南聯盟大使館被野蠻轟炸的慘劇；當我們安逸地生活在這個和平的國家時，請你記得這是多少革命前輩用鮮血換來的。
中國若想更強大，則需一代代的中國少年—我們為之不懈努力奮鬥。因為今日之責任，不在他人，而全在我少年！少年強則國強！要想讓中國夢在世界舞臺上綻放，少不了中國少年們勇往直前的愛國心。
“五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”是的，中國夢是每一位炎黃子孫的夢想匯聚而成的。它是我的夢，也是你的夢，它是我們共同的夢想。讓我們懷揣一顆愛國心，努力追尋億萬炎黃子孫的中國夢，讓我們用自己的實際行動證明給全世界人看：21世紀的中國少年不是溫室的花朵，他們可以自由而倔強地生長，可以為祖國撐起一片天空！
讓夢想在青春舞臺上綻放！
尋書記 篇20
國小六年級作文 ,1058字今天一早，我和同學一起去校圖書館借書。我們選好了書，準備刷卡，可是不可思議的事發生啦：老師說我有一本《伊索寓言》沒還，所以借不了書。
聽到這個訊息，我大吃一驚：哎呀，怎麼回事呀？我記得還了呀，怎麼會沒還呢？我驚了一身冷汗。老師讓我先在書包裡找找。我提起書包，一本一本翻著找，找了一遍沒找到。我不甘心，又把書包倒過來翻了個底朝天，還是沒有《伊索寓言》的影子。我急得像熱鍋上的螞蟻：找不到我就不能借書了呀！怎麼辦？怎麼辦？
回到家，我十分沮喪。爺爺奶奶也幫我找。我們進行了地毯式的搜尋，書桌、書櫃……就連沙發底下我也沒有放過。可是能找的地方都找了，仍然一無所獲。
我很忐忑地將事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽思考片刻，問：“你到底交了沒？”“應該交啦！”我沒有底氣地回答。她接著問，：“那會不會是圖書管理員沒刷到書，你去問一下。”我立刻在班級群裡發了一條訊息：“圖書管理員們，你們刷到我的《伊索寓言》這本書了嗎？”“沒有。”冷冰冰的回答讓我很失望。這時爸爸走過來，鼓勵我說：“書丟了就要去找，自己去跟圖書館老師說，慢慢查，你一定可以找到的。”這時，我的心裡才好過一點。
第二天早上我來到學校，放下書包就立馬跑到了圖書館，讓老師幫我查一下現在這本書的去向。老師看了一下，發現《伊索寓言》被四班的同學借去了，可是九號同學沒借到。老師給了我一個建議：“你讓班級圖書管理員去問一下四班的九號有沒有拿到書？有的話拿過來核對一下就行了。”我聽完心中的希望之火被點燃啦。太好了！很快就可能找到書啦！我向班級圖書管理員一五一十地說清楚，他立即跑到五（4）班找人，但是沒有人，他們都去上體育課啦，我心中懸著的石頭又一次跌到了谷底。
放學後，我心事重重地去做眼保健，我一直心不在焉的在做，腦子裡一直在想書本的事。突然有一個人拍了一下我的肩，我驚得跳起來，哦，是朋友，叫我一起去辦公室玩呢！我們玩得正起勁。咦？怎麼有本《伊索寓言》呢？我立刻心跳加速，定睛一看，太倉市經貿小學的圖章，29號的標籤。心想：不會吧，怎麼會在這兒呢？我連忙問她：“你怎麼會有這本書的？”“一天，我在書架上看到了一本《伊索寓言》，我就拿回去看了幾天。”她回答說。
我欣喜若狂，如獲至寶，高舉雙手呼喊道：“找到啦，找到了！”真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”！終於又可以去借書啦，我心裡真是說不出的高興啊！
這次尋書的過程，真是受益不小。由於我的粗心大意，導致我找了半天書。我明白了做事不能粗心，馬虎，規定的東西要放在規定的地方，這樣才能井然有序，不然倒黴的還是自己。