遵守規則相關作文20篇

遵守規則,人人有責 篇1

國小六年級作文 ,503字

規則,簡簡單單的兩個字。各種各樣的規則,有著極為重要的作用。若沒有各種具體的規則,我們的社會將會變得一團糟。

在我們的生活中,處處離不開交通。因此,交通規則是格外重要的,但經常有人違反交通規則,導致無法挽回的慘劇。

一次週末,我和媽媽出去逛街,走了一段路後,要過一個紅綠燈十字路口。我一看,是紅燈。我看見行車道上沒有車經過,便“聰明”地想了個辦法:反正行車道沒車,等紅燈還要那麼久,太“浪費時間”了,我直接過去不就得了!想著,我便開始行動。媽媽見我要闖紅燈,便一把拉住我,說:“現在是紅燈,不可以過!”“反正行車道沒車,過去又不會怎樣!”“待會突然來了一輛車怎麼辦啊?‘紅燈停,綠燈行,黃燈等’,交通規則你又不是不知道!就因為不遵守交通規則,而失去生命的慘案可不是少數的!”媽媽話音剛落,一輛車見行車道是綠燈,便以迅雷不及掩耳之勢“飛”了過去。

走著走著,又有一個紅綠燈十字路口。這次,我乖乖地等著。媽媽對我說:“這就對了。遵守規則,是每個人應該做的;違反規則,是絕對不可以的!隨便違反交通規則,後果無法挽回的啊!”

許多人會拿生命挑戰規則的底線,可是吃虧的始終是自己。讓我們行動起來,做遵紀守法的好公民!

遵守規則 篇2

國二作文 ,628字

也許你會問:‘什麼是規則?’規則就是規定出來供大家共同遵守的制度或章程。俗話說:國有國法,家有家規。所以,規矩是少不了的。我們要遵守規矩。

我們有責任和義務遵守規則。只有有了規則,人們才能按照規矩辦事。

自然的規則。我們生活在美麗的大自然裡,就需要保護自然環境,維護生態平衡。如果你不遵守,你就會受到大自然的懲罰,連人類都不能例外。愛護環境,遵守自然規則的人,自然也會‘報之以瓊瑤’。反之,破壞環境,不遵守自然法則的人,自然也會生氣發怒,懲罰他們。為何現在自然災害頻發?那是自然懲罰懲罰哪些亂砍樹木,破壞境的人。

不光自然有規則,人類也有自己的規則。一個國民就應該遵守自己國家的法律。就像我們中學生應該《中學生行為守則》。曾經聽過這樣一個故事:1764年,哈佛大學的圖書館突然發生火災,正當人們為館中珍藏的幾十本書籍被大火付之一炬而感到惋惜時,一位學生從懷中拿出其中的一本。該校的校長首先感謝這位學生,然後將這位學生開除了。他說:“這位學生雖然留住了一本書,我要感謝他。但他違反學校圖書館的規定:不能將書帶出圖書館借閱。他卻將書私自帶出來了。他沒有遵守規定,所以被開除了。”作為一個學生,我們應該遵守學校的規則制度;作為一個社會上的公民,應該遵守國家的法律。

中國是一個遵守聯合國法律的國家。中國維護世界和平,得到了越來越多國家的認可;反觀,霸權主義國家美國破壞世界和平,他將失去其他國家的尊重。

“國有國法,家有家規”。我們每個人都要做一個遵紀守法的人。

遵守規則並不難 篇3

國小四年級作文 ,784字

規則無時無刻不在每個人身邊:同學們跳皮筋要講規則;過馬路要走斑馬線;進超市購物付賬要排隊……有的人遵守了,有的人卻沒有,前者能自律,而後者卻放縱了自己的行為。

當面對很大的誘惑時,你能不能做出正確的選擇?在時間緊急的情況下,你會不會闖紅燈或是逆行?現在我要告訴你的是:其實,遵守規則並不難,如果不信,你可以聽我說一個關於“規則”的故事。

我讀三年級時的一天中午,下課後我回到媽媽的單位早早地吃了飯,便來到靈通英語班和同學溫習單詞。突然,我發現老師的辦公桌上有一個包裝精美的小本子,這個小本子一下子就把我吸引住了。我心裡開始犯嘀咕:可不可以把這個本子拿走呢?多好看啊!是誰的呢?同學看我在發呆,就問:“朱戈奇,你在想什麼呢?”我清醒過來,說:“沒啥,我們繼續溫習吧!”那個本子在我心裡立刻消失得無影無蹤。十分鐘後,我們溫習完了,走出教室時,我又想起那個本子,回頭一看,它還在老師的辦公桌上。我跑過去,拿起那個本子就翻,它真的很漂亮,我的心又動了,但我想起從小媽媽就對我說過的話:“不能拿別人的東西。”這時,我似乎感覺到有兩個小人兒在我心裡爭論,一個說:“可以拿,又沒人看見,那個本子多漂亮呀!”另一個小人兒說:“絕對不能拿,如果你拿了這個本子,你就失去了‘誠實’。”最後,我聽從了第二個小人兒的說法。因為誠實是金,是你傾家蕩產也買不到的寶貝。

後來上英語課時,我才發現那個本子是我最要好的朋友胡漪雯的。我在心裡暗暗慶幸:幸虧剛才沒有拿,不然,我就失去一個好朋友了。那天下午,我特別開心!

通過這件事,以後無論面對多大的誘惑,我再也沒有動搖過。現在,我可以告訴大家克服誘惑的方法:

一、設想撒謊之後的後果,想一下如果做錯了事會失去哪些寶貴的東西。

二、站在父母位置上思考這件事情。三、冷靜下來,想點別的事情。總之,你提前做好心理準備,在面對誘惑時你會發現,遵守規則並不難。

遵守規則從你我做起 篇4

國小六年級作文 ,538字

“不以規矩,不能成方圓。”每個班都有班規,我們班也不例外。每位同學都把班規背得滾瓜爛熟,當然也包括我。可我們真的把班規記在心裡了嗎?讓我們去看看吧!

按照班規,我們上課時應當積極舉手發言,這一點我們做得還是不錯的。看!上課時那一隻只舉起的小手,無論誰看了都會喜笑顏開。但是,有一條班規我遵守得不好,就是按時值日。

有一天,輪到我值日,我卻渾然不知,早把這件事拋到九霄雲外去了,中午一到教室就懶洋洋地趴在桌子上。班主任發現沒人值日,就大發雷霆,問是誰值日。這時,我才想起是自己值日。我向班主任承認了錯誤,並保證以後不會再忘記。現在,我想到一個方法,在我值日時,多叫幾個同學提醒我,我也把這件事記在手心上,這樣就可以改掉這個壞毛病。

對於班規,許多人對它視而不見,明明醒目地貼在班務欄上,可還是有許多人違反。我覺得我們應該把班規記在心裡,而不是嘴上說說就算了,這種紙上談兵是沒有用的。我覺得我們還應該建立一個管理小組,每天讓班上的同學背一遍班規後,再讓大家說說自己哪方面做得不好,應該怎樣改正,每個星期換一組。當然,最重要的是自律,如果自己管好自己了,那遵守班規就是件輕而易舉的事情了。

我們一定要自律,那我們班就更優秀了。最後,我呼籲大家:遵守班規,從你我做起,從身邊小事做起!

遵守規則是美德 篇5

國小六年級作文 ,596字

我們小學生要遵守交通規則,這樣人與車各行其道才會安全有序。這個是我媽媽經常對我說的一句話,可是,在一次過馬路時,我卻沒有遵守。

有一天下午,剛放學,我心高采烈地跑回家,原來今天我的好朋友小周要來我家。我一蹦一跳的,這時,在我們學校前的馬路上,車流川流不息,我想:這麼多車,要等到什麼時候才能過去呀?這時,我的朋友小周來到我的旁邊,說:“我們一起回家吧!”我點了點頭,我們一說一笑的過馬路,這時,一輛小轎車向我開來,兒子在說話的我渾然不知,只聽見“砰—”的一聲,我被小轎車撞到三米遠。

我當時已經暈了,我怎麼會被車撞,我有沒有受傷……一大堆問題在我的腦海裡,當我想爬起來時,發現腿已經軟了,我一下子坐在了地上,這時,一位警察叔叔站在我旁邊,對我說:“小朋友,你先不要動,讓叔叔看一下你傷到哪了?”他看了看我,然後叫其他的警察叔叔來。這時,聽到我被車撞的王老師急忙從學校裡跑了出來,著急的問我傷到哪兒了,我指了指疼的地方,然後王老師掏出手機打電話給我的爸爸媽媽。

我的爸爸媽媽向那位撞我的阿姨留電話,然後急忙把我抱上車,去醫院,而那位阿姨被扣了車。到了醫院,爸爸跑去掛號,然後給醫生看了一下,然後去拍片,當醫生對我的爸爸媽媽說我沒有什麼大礙,他們才鬆了一口氣。

這次經歷讓我明白:幹什麼事都要遵守規則,只有遵守規則交通才會通暢;只有遵守規則,生活才有保障;只有遵守規則,世界才會美好!

面對不遵守規則的現象 篇6

國小六年級作文 ,566字

都說“不以規矩,不成方圓。”規矩建立在規則的基礎之上。因為有了規則,馬路和人行道才分開了;因為有了規則,我們的生活變得條條有序了。可是有了規則,還是有出現不遵守規則的現象。

在學校,下課鈴聲一響,樓道里便會傳來一陣陣急促的腳步聲,震耳欲聾的吵鬧聲……面對不遵守規則的現象我要勸告同學們:下課十分鐘裡,我們應該保持安靜,不要在樓道喧譁、嬉戲。大課間要排隊時,隊伍總是七扭八歪,參差不齊。下樓時,總有些同學故意拉前面一個同學的衣服,踩踏事件都會隨時發生,我們應該排好隊,“快,靜,齊”地下樓,面對不遵守規則的現象應該說不。

馬路上,也有不遵守規則的現象。許多人因為貪圖快一點,衝過了紅燈,因而有許多人命喪在滾滾的車輪下,因而有許多人痛苦,因而有許多車子被損壞……為什麼會發生這樣多的事件?是因為大家不遵守規則,面對不遵守規則的現象,我想說的是:如果每一個人都能做到“紅燈停,綠燈行,黃燈來了等一等”,那麼我們的交通就會變得井然有序。

不按時完成作業,亂闖紅燈,亂扔垃圾……都是不遵守規則的現象,面對不遵守規則的現象,我應該約束別人,約束自己,要是大家都按時完成作業,不亂闖紅燈,排隊整齊……人人都遵守一切規則,那麼我們的生活就會更有秩序,更加美好、快樂。

面對不遵守規則現象,我想告訴大家,因為有了規矩就成了方圓,大家共同來遵守規則吧!

遵守規則從小事做起 篇7

國小六年級作文 ,442字

規則是我們生活中不可缺少的一部分。規則有很多,小到遊戲規則,大到國家法律,我們都應該嚴格遵守,一絲不苟。

那是一個夏日,烈日當空,驕陽似火。一位穿著時髦,濃妝豔抹的阿姨在馬路上走著,領著一個六七歲的小女孩。那小女孩可愛得很,手裡還拿著一根棒棒糖。只見那位阿姨領著小孩,火速地往前走著。突然,小孩指著上面的紅綠燈說:“媽媽,你怎麼闖紅燈呢?”那位阿姨不耐煩地說:“小孩子家家的懂什麼,別亂說!”小孩卻生氣地甩開那位阿姨的手:“我才不是小孩子家!我們老師說了,不能亂闖紅燈,要遵守交通規則!”那位阿姨目瞪口呆。突然,一輛小轎車迎著阿姨開來,阿姨嚇得一動不動。幸虧車主及時發現了她,立馬剎車。在車主下車檢查情況發現阿姨並無大恙後,嚴肅地對阿姨說:“一定要遵守交通規則呀!剛才多驚險,差一點我就撞到您了!”阿姨驚魂未定地說:“是呀,我以後一定不能亂闖紅燈了!”

看完這一幕,我心想:這麼小的孩子都懂得遵守交通規則,我們又有什麼理由不遵守呢?讓我們一起遵守規則,從小事做起,從遵守交通規則做起!

遵守規則人人有責 篇8

國一作文 ,756字

規則,是指人們在生活工作中所遵循的法則。但現實生活中,總有一些人不遵循規則,為所欲為。

記得有一個夏天的正午,太陽灼烤著大地,大地冒著青煙。我一出家門就覺得有一股熱浪迎面而來。我騎上車子一路飛奔。“啪!”我剎住了車,前方紅燈。車子一停,整個人就好像被扔進了一個大火爐裡,熱得不得了。

十字路口,車輛並不多,行人都被晒得蔫頭耷腦。忽然,一個初中生模樣的學生騎著車子,闖過了紅燈。看到他走了,很快又有幾個人緊緊跟了上去。我抬頭看看紅燈,還有30多秒呢!而我也被熱成了“人幹”,身旁剛才一直堅持等綠燈的兩個人也闖了過去。“走還是等?”“過!大家都過去了。”“不行,還是堅持20秒吧,我要遵守交通規則。”就在我自我矛盾的時候,熱浪已將我包圍了好幾圈了。最後我對自己說:“都堅持了那麼久了,還差這一會兒嗎?”綠燈了,我騎上車子過了路口,一陣涼風吹來,我開心地笑了。

遵守規則,不僅僅是在交通路口,對於我們中學生來說,考場也是一個必須遵守交通規則的地方。

升入初中後,考試多了。那天,我坐在考場上正“沙沙沙”地寫題,突然,旁邊有人喊了:“喂,哥們兒,第4大題怎麼做?”我沒有立馬回答他,而是陷入了深深的矛盾中。“說還是不說?說就違背了考試原則,不說又對不起哥們兒。”我想來想去,最後小聲說:“對不起,兄弟,雖然我知道答案,但也不能告訴你,那樣就是害你了!”哥們兒低下了頭,自己做題去了。

沒有規矩,不成方圓。我們一定要好好遵守規則,才能維持一個和諧安定的社會。遵守規則,人人有責。

遵守規則,做好自己 篇9

高二作文 ,777字

古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。不要因為你認為做一點小壞事沒什麼關係,這影響的不只是你一個人的未來,也影響了整個社會風氣。

“中國式過馬路”,在外國人眼中,我們設在車水馬龍的街道上的那些紅綠燈,對於一些人來說僅僅是一個擺設。那些人並不會去遵守“紅燈停,綠燈行”的交通規則。或許從第一個傳播這種現象的人開始,這種現象就瀰漫在每個大街小巷,有些人的不平衡心理就會促使他們產生“你能我也能”的想法。這種想法便會使更多人無視紅綠燈。即使現在國家設立了闖紅燈罰款條例,但社會上還是有著那麼些漏網之魚,鑽著那些空子在道路上為非作歹,彷彿你錯過了這個機會就吃了虧似的,可能在你看來這只是一件小的不能再小的事,但也許一個不小心就會對你自己甚至他人造成不可估量的後果,我們應該對自己負責,對社會負責。

作弊,在全國各個大大小小的考試中可能都有這種現象的發生。或許在人們看來作弊算不了什麼,並且在虛榮心的促使下,人人都想著能有一個好成績。況且有的人認為,反正老師不知道不作白不作,不作可能還吃虧了似的。也許你作弊了會得到一個好成績,家人也會開心,但如果他們知道你的成績是作弊得來的,並不是靠自己的努力與真實水平考出來的,他們心裡會怎麼想呢?或許他們更希望看到的是你自己真正的水平,和靠你自己努力得到的勞動成果。誠實待人也是對我們最基本的要求,更何況是自己的家人呢。

社會上或許還有很多了類似的事發生,但我們作為社會的一份子,應該去制止這樣的事情發生,更不應該取頂風作案,可能你自己認為這是有勇氣的體現,但在別人眼中你就是一個不講文明,沒有素質的人。在社會上並不沒有所謂的吃虧不吃虧,只要做好自己,遵守好規章制度你就可以得到別人給的讚許、尊重與認可。

講文明,樹新風,對自己負責,對社會負責。

遵守規則 篇10

國小六年級作文 ,749字

行走在熙熙攘攘的街道上,看到街邊一群人正在愉快地做遊園活動,我情不自禁地想起那件令我深受教育的事……

五年級的暑假,有一天,我到圖書館參加書法比賽。比賽結束後,接著開展遊園活動。參加活動的人很多,排成了一條長龍。我也站在隊隊伍裡,隨著人流慢慢地向前移動……

“最後十根棒棒糖!前十名有糖,後面的很可惜,沒有棒棒糖了!”一個尖刺的聲音傳來,使排在後面的人垂頭喪氣,我也不例外。我看了看前面,人頭攢動。“人真多,看來沒機會了,我還是回家吧。”我有些悶悶不樂,走出隊伍,準備回家。突然,一個響亮的聲音讓我停下了腳步——“秦!來我這兒!來我這兒啊!”我轉過頭,循著聲音傳來的方向看去。“是小淇!排在第五個!”我欣喜若狂,興奮得像洩了氣的氣球一下子又充滿了氣似的,用盡全身力氣向小淇奔去。“小淇,你排在第五啊!”我激動地說。“快快快,站到我前面來,這樣就有機會得糖了”小淇緊張地說。聽了小淇的話,我二話不說,迅速插到小淇的前面。我終於有機會得糖了!高興之餘,我轉頭看了看後面那條長龍似的隊伍,耳畔突然響起平時媽媽和老師教育我要自覺遵守規則的話語。“不行!我不能插隊,我要遵守規則!”我一邊搖頭,一邊堅定地說。我告別了小淇,毅然走出了這一條五顏六色的“長龍”,走出了圖書館,走回了家……

這件事雖然過去差不多一年了,但時常像放電影似的出現在我的眼前。它使我明白了:只有人人遵守規則,社會才會更加和諧、美好。

遵守規則 篇11

國三作文 ,1005字

西方有哲人言:再微弱的光,也是刺向黑暗的劍。每個人的力量都是那微弱的光,我們遵規守矩散發出的光一經彙集,就會形成巨大無比的力量。

溪流遵循了大海"有容乃大"的規則,才擁入碧波蔚藍的滄海;山峰浸潤了“無欲則剛”的規則,才有了壁立千仞的雄奇;雄鷹知曉“天高任鳥飛”的規則,才成就了“欲與天公試比高”的翱翔。遵守良好的規則,方可彰顯力量。

縱觀歷史,秦統一六國,怎能離開嚴厲的規則;唐的昌盛,又何曾不是依靠完善的規則。唐太宗任人唯賢,虛心納諫,嚴於律己,遵守規則,知錯就改。才有了李世民攜百官開闢了”貞觀盛世“,把唐朝帶入了一個開明繁榮的時代!足見守規則力量之大。

孟子說:“不以規矩,無以成方圓。”若世上沒有規則,便會成為一盤散沙,國有國法、家有家規、校有校紀,正是因為有了規則,國家才能強大,家庭才能和睦,學校才能安然有序。周恩來總理有一次派人去圖書館借書,因按其規定沒有借來,他只得淋著大雨跑去讀,管理員見到後連聲道歉,周總理卻說:“你做得對,每個人都應該守規則,不然怎麼管理圖書館?怎麼管理社會?怎麼管理國家?”

我們每個人都渴望自由,但總有一些規則束縛著我們。事實上,這不是對我們的束縛,而是對我們的一種保護。試想一下,若沒有交通規則,道路便會癱瘓,沒有法律,好多人便會為所欲為……後果將不堪設想。在社會生活中,不守規則的事屢見不鮮,行人闖紅燈,垃圾不分類,上公交車不分前後門,上車後搶佔老弱病殘座位等等;在學校裡,上下樓打鬧,考試抄襲等等現象也時有發生。凡此種種,都是日常生活中不守規則的一些小事。但我們細想一想,小事並不小,長此以往,就將影響到我們的行為習慣,進而影響到我們的未來。因此我們勿要善小而不為,勿要惡小而為之。

“規者,正圓之器;矩者,正方之器。”無規不成圓,無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至安邦治國,都必須遵守一定的準則和法度。無非也就是一句話:我們要時刻注意自己的言行舉止,“不以小紀而不遵”。因為只有遵守規則,才能使我們的生活安定有序,充滿生機,充滿活力。

讓我們從現在做起,從自我做起,嚴守規則,讓規則發揮出巨大的力量!

遵守規則 篇12

國小六年級作文 ,1024字

俗話說得好:沒中有規矩,不成方圓。生活中處處需要規矩,規矩就是規則,人們遵守規則,生活才有秩序。在我的身邊,有許多規則,可是也有很多人不遵守規則,把規則當成空氣。

有一次,我和幾位好友約著玩“鬼捉人”。我們以“石頭剪刀布”的方式來決定誰抓誰。

遊戲開始了,我們“石頭剪刀布”來了好幾局,最後決定由一個名叫小林的人來抓我們。

小林一臉不樂意地閉上了眼,他20秒後才可以來抓我們。

“1,2,3,4……”我們一起躲在了下水道旁,而下水道是小區最為隱祕的地方。果然不出我的意料之外,他在數完了20秒之後,花了二十分鐘都沒有找到我們。

我們笑嘻嘻地聊著,可是越聊越感覺有腳步聲靠近,我們都不出聲了。

“你們在哪?”我聽到了他的聲音,只要他再往前走上一步,就會看到我們了。可小林偏偏沒有,只是在原地張望了幾下之後,調頭走了。

“嚇死我了,他剛才差點看見我了!”一位同伴抱怨著,我們認為這兒不能久待了,便一起轉移到了只有我一個人知道的排氣管周圍。

行動不利,當我們藏好後,這才發現我們有一個同伴走散了,倒黴的他被抓住了,按照規則,遊戲結束,他必須當“鬼”來捉人。我們也走了出來,重新開始遊戲。

可是,事情並非那麼順利,這名同伴站在原地抱怨:“可惡可惡!這到底是什麼爛遊戲!一點都不好玩!沒趣!沒趣!”同伴說著就要走,我們連忙勸阻,可同伴說:“我不要當鬼!我不玩了!”

此時,我們也感覺很不公平。小林剛才一直當“鬼”,可他遵守規則,沒有抱怨。輪到這位同伴,他卻一直抱怨,還要退出,太不遵守遊戲規則。

小林一下生氣了:“這是遊戲規則,你不能耍賴不做,沒有規矩,不成方圓。你如果不遵守規則,還想以後和我們一起玩嗎?”

這個同伴的耳朵一直羞得通紅,低著頭不敢說話,我們也憤怒極了。最終,我們的這個同伴也沒有當鬼,我們只好重新組隊玩,不再理會他了。我們玩得笑聲不斷,可這位同伴只好一個人在附近走來走去,無聊極了。這應該就是不遵守規則的懲罰吧!

沒有規矩,不成方圓,任何的時候我們都要遵守規則,規則不是枷鎖,而是保護我們的護盾,更是在規則的保護下,我們才能彼此合作,共享快樂。

遵守規則敬畏規則 篇13

高三作文 ,864字

規則無處不在,正所謂:不以規則,不能成方圓。掙斷線的風箏不僅不會得到自由,反而會一頭栽向大地,是規則就一定要遵守,不然就不能成以正果。

家庭生活中有家庭生活的規則,如作息制度、衛生要求、禮貌習慣等:社會生活中有社會生活的規則,如交通規則、公共秩序等:規則,雖然不起眼,但它卻無處不在,時刻影響著我們的生活,時刻影響著我們的秩序。

在一次工作中,周總理需要看世界地圖和一些書籍,工作人員給文化館打電話,說有位領導要看時間地圖和其它一些書籍,接電話的同志回答:“我們有規定,圖書不外借,要看請自己來。”他便冒雨到圖書館借書,心裡很懊悔,他便和藹的說:“無論誰都要遵守制度,遵守規則。”

生活中,我們要遵守的規則很多,人之所以成熟,就取決於自覺與不自覺地把自己放進“規則”當中,不論是誰,規則就是規則,雷打不動,偉大的周總理用自己的行動告訴了我們遵守規則的重要性。

在一次理髮中,很多人都在等候理髮,但是時間寶貴的他卻沒有接受別的同志讓他先理髮的請求,微笑著對大家說:“謝謝同志們的好意,不過這樣做是不對的,每個人都在遵守公共秩序,按照先後次序理髮”他說完後,就排到最後一位同志的後面,耐心等候理髮了。

列寧這樣遵守規則的人,才有了一幅幅和諧的畫面,有了和諧的人們,有了我們今天和諧,美好的社會。

一位父親帶著年幼的孩子去釣魚,河邊的告示牌上寫著:“釣魚時間從上午九點至下午四點。”父子倆從上午釣了很長時間終於釣起了一條大魚,父子倆很高興,突然,父親看了一眼手錶,嚴肅的對孩子說:“現在已經四點二十分了,按規定我們只能釣到四點,因此我們必須把這條魚放回河裡,雖然孩子很不情願,但父親最終毅然把魚放回了河裡。

規則本身無美感可言,但是有了人們自覺遵守規則,才擁有和諧有序的美好景觀,才能顯示規則的好處與美麗,這位父親用行動教育了孩子:每個人要遵守規則!

敬畏規則,就是敬畏自己,遵守規則就是遵守自然。

不遵守法則的獅子 篇14

國小五年級作文 ,801字

從前,森林裡的食肉動物們到處橫行霸道、恃強凌弱,追逐著食草動物無處逃生、痛哭流涕。過了很多很多年,森林裡頒佈了一條新法則:食肉動物不準再吃食草動物,大家和平共處,營造和諧的森林王國。

這條法則出臺後,食肉動物們改變了飲食習慣,它們嘗試著友好對待食草動物,用微笑代替廝殺,彼此成為好朋友。可是,森林裡的一位“戰神”狮子卻不認同這條和平法則。有一天,小兔子興高采烈地給它送去一籃胡蘿蔔,當門開啟的時候,獅子突然張開血盆大口撲向它,那樣子真是太可怕了,嚇得小兔子丟下籃子撒腿就跑,要不是在路上遇到棕熊和狼群出手相救,小兔子早就成為獅子口中的美食了。

獅子還是和過去一樣,追逐著梅花鹿、羚羊和牛群,它也成為森林裡最不受歡迎的動物。每當獅子看到野狼、獵豹和食草動物們一起快樂地玩耍,遇到老虎、大象經常幫助力氣小的動物們搬東西、蓋房子,它就會不屑一顧地說:“森林本就應該是食肉動物的天下,見到那些食草動物,就要一口吃掉!瞧瞧現在老虎、獵豹都餓得皮包骨頭,哪像我還是這麼壯實。總有一天,我會讓你們明白的!”

一天,獅子正在尋找食草動物的蹤跡,它耀武揚威、四處張望,一不小心卻中了獵人的陷阱掉了下去。深坑裡全是尖利的石頭和竹籤,獅子的後腿被割破了,鮮血直流,它拼命地想爬上來,可是受傷的腿一點都使不上勁。獅子不停地喊救命,卻沒有任何應答的聲音。天色漸漸黑了,獅子已經沒力氣呼救,這時它回想起往事:如果我遵守和平法則,就不會成為森林裡的公敵,也許我就會得救。正當它快要絕望的時候,一根長長的樹藤伸了下來,小猴子的聲音在耳邊響起:“獅子大哥快抓住,我們來救你了!”獅子牢牢抓住樹藤,眼巴巴望著上面一雙雙援手,原來是梅花鹿、羚羊、小兔子和野豬,只見動物們齊心協力,終於把它拉了上去。

獅子得救了,它非常感謝朋友們,一一向它們道了歉。從此以後,獅子和所有的食草動物友好相處,再也不吃它們了,森林裡充滿了歡聲笑語。

守規則以養德 篇15

高二作文 ,863字

規則是生活中必不可少的部分,正因有規則,社會才更加穩定和諧。但萬事終不得十全十美,規則與道德人情的衝突不可避免。三百年前哈佛圖書館遇火藏書盡毀,學生歸還違規帶出,已成無價孤本的書卻遭開除一事百年來仍有人為其憤憤不平,我卻認為哈佛的做法更為妥當。

叫屈者的不平主要集中在其勇敢面對錯誤,堅守道德卻遭受重罰上。誠然,做出這個勇敢的選擇並不容易,堅守道德坦白還書的舉動也確實值得稱讚,但這並不能成為開脫懲罰的理由。這種觀點是在主觀環境下建立的,太容易受到環境背景的影響,若是把背景去掉,一個普通學生在一個普通的日子違紀帶書出館,幾天後還書認錯,這種行為還會被這樣多人誇讚嗎?

直視錯誤,勇敢認錯,這本就是一種基本的道德品質,只是它在特定環境下顯得彌足珍貴,但它的本質仍是最基本的道德操守。若是該學生選擇了藏書不還,隱匿事實,他可能一輩子將受到良心的譴責,還書只是盡了本分內之事,只能證明學生道德良好,僅憑這點本分的道德操守以抗衡全校之規,我想是遠遠不及的。

再者,家有家規,國有國法,一條合理的一校之規既已確立,就應當履行它的使命。法律規則應當對每一個人鐵面無私,才能維護規則的尊嚴與大眾的公平正義。若是今天對該還書事件網開一面,明天又必然出現新的兩難局面來挑釁規則的執行。借這次還書而被開除一事,損失了一個敢做敢當的誠實學生,承受了無數申訴唏噓與憤憤不平,卻使哈佛的嚴明紀律在歷史長河中熠熠生輝。

道德的發展與規則實質上並不衝突,規則正是基於道德制定的,遵守規則,亦是堅守道德。哈佛該學生正是打破規則在先,從而也違反了公共道德,將珍貴的公有物圈入自己的領地。遇火還書只是一個機緣巧合。試想,倘若沒有這場大火,學生的行為是不是本身就已面臨開除的結局了呢?大火只能作為道德的檢測天秤,而審判權始終掌握在規則手裡。通過這次事件,既使該學生深刻地吸取教訓,又樹立起了哈佛規則的威嚴,哈佛的做法,可謂明智之深矣。

無可非議的哈佛小事,更是關乎人人的規則大事。避免規則與道德的不和諧首先要求循規蹈矩。堅守人生的規則,以助力培養高尚的道德。

我守規則我快樂 篇16

國二作文 ,843字

喜歡閱讀的人,會從閱讀中獲得快樂;熱愛學習的人,會從學習中獲得快樂;勤于思考的人,也會從思考中獲得快樂……那麼自然,我是遵守規則的人,我也從遵守規則中獲得了快樂。

仍清楚地記得,那一個陽光明媚的早晨,路邊的野花隨風舞動,好像是在和我們打招呼。周圍的一切很寧靜。我和同學婷婷手牽著手,走在去新華書店的道路上,當我們準備走過十字路口時,紅燈亮了,我們停下腳步。

突然,一位中年男子從我們身邊冒出來,他一手拿著公文包,一手拿著手機接電話,腳步匆匆的想橫闖過人行道。或許是因為他上班快遲到了,或許是因為他與朋友的聚餐到時間了,以至於急匆匆的他沒注意看現在是紅燈,就往前走。我想:這位叔叔這不是闖紅燈了嗎?我該怎麼辦?要不要提醒他呢?等周圍的人告訴他吧,我看還是算了吧。可是……正當我拿定主意,想提醒那位叔叔時,婷婷拉住了我,我放棄了我的念頭。可站在原地等候的我心裡如有一隻小兔子般,“蹦蹦蹦”亂跳。

說時遲,那時快,當我感到猶豫不決時,我看見離我們不遠處,有一輛大貨車正向我們這邊駛來。我顧不上那麼多,一個箭步衝上去,把那位叔叔使勁地拽回來。叔叔卻還感覺不到危險所在,正想對我破口大罵,正在此時,大貨車從我們身旁呼嘯而過,站在一旁的同學反駁道:“你自己闖紅燈還怪別人……”我拉住同學,心平氣和的對叔叔說:“你沒事吧?”叔叔已經意識到了自己的危險,客氣地說:“對不起,小朋友!謝謝你,叔叔不該闖紅燈。你真是個遵守規則的好孩子!”我聽了忙說:“不用謝叔叔,您沒事兒就好。”旁邊的群眾也紛紛向我豎起大拇指。於是,我們等到綠燈亮了,才一起走過了十字路口,繼續向新華書店走去。

一路上,我的步伐十分輕快,我的心裡比吃了蜜還甜,因為我遵守了交通規則。

朋友們,讓我們一起遵守規則吧!遵守規則我快樂!

守規則我做對了 篇17

國小五年級作文 ,486字

規則是一個重要的東西,有序文明的社會必須有規則來保證,可是規則還有許多人不去遵守。

人們常說:“沒有規矩,不成方圓。”所以班有班規,校有校規,班裡的規矩,其中一條要拾金不昧,不能把撿到的東西據為己有。

有一天下午,已經放學了,人們都揹著書包離開了,只有我還在收拾書包。突然,我的目光被地上的十元錢所吸引了,可能是同學掉的吧。這時,我心裡想:現在班裡一個人也沒有,再說了,媽媽平時根本不給我零花錢,要不我拿上吧!但轉念一想,這樣做太不道德了,也破壞了班級規矩。可是,現在在我腦海裡浮現出了外面商店櫥窗裡的精美筆記本,那是我夢寐以求的呀!有了這十元錢我就可以買到它了!我看了看那十元錢,我看了看牆上貼的班規,於是我下定決心把這十元錢交給老師,我拿著那十元錢,輕輕推開了老師辦公室的門,和老師,說明了原因,鄭重其事的將這十元錢交給老師,老師十分讚賞我的做法!我走出了老師辦公室,揹著書包高興的離開了校園,不然,我的良心肯定會過過不去的。

第二天,老師把十元錢物歸原主,還表揚了我,當時我心中一片光明!

守規則,我做對了……

不守規則惹的禍 篇18

國小五年級作文 ,589字

“砰”的一聲巨響,響徹了雲霄,隨後就是救護車,警車和喧鬧的氣氛,這是怎麼回事呢?我來給你們講講吧。

那天中午,高速上車來車往,突然,有一輛小汽車在路中央停了下來,後面跟著的大貨車也急忙停了下來。可是,最可怕的是事情發生了,後面的汽車一輛接一輛的撞了過來,發生了連環撞車案,大貨車和前面的小汽車都讓推下了懸崖,群眾一邊說小汽車裡面的司機不會開車,一邊打了119和110。這件事造成了6人傷亡,25人受傷。

同樣的事發生在陳莊前,一輛汽車想秀一下“飄移”,於是加滿油門,左右換擋,來了一個“飄移”,飄是飄成了,可飄到了人家別人的車上,又是一個慘案,2死4傷,幸虧後面是聰明人,剎了車,要不更慘。

河北的高速上一位小汽車司機,因變道撞上了一輛大貨車,也不說先把車停在路邊再嚷嚷,立馬下車又吵又鬧,差一點就發生又一次車禍了,幸虧警車及時趕來,攔住了過往車輛,要不他倆早死了。

這些事這麼多事例告訴我們,因為有人不守規則才會釀成大禍,的確如此,如果司機及時剎車會有會發生連環撞車嗎?如果司機不玩手機會發生慘案嗎?如果司機不來回換道,會發生這樣的事嗎?如果……該反思的是我們每一個人,如果遵守規則會造成災難嗎?所以,規則總是能創造出一些美好的境界,所以我們要從小做一個遵守規則的好公民!

守規則我做對了 篇19

國一作文 ,625字

俗話說:“無以規矩,不成方圓。”家有家規,校有校規,國有國規,馬路上也有交通的規則。

那天早晨我6:40多起床,因為我要當小衛士,準備七點走。正吃飯時忽然想起今天老師讓七點到校,可是我忘記時間了。我只好吃飯加速,“筷走龍蛇”。可是再快也沒快多少,偏偏運氣還背到了極點,關鍵時刻又掉鏈子。我感覺肚子一陣劇痛,完了,我又拉肚子了。急得我只好邊拉邊穿衣服,等我走出家門時,已經6:55了。

雖說我們家離學校挺近,但是沒有個八九分鐘過不去。我突然發現在那邊的馬路上有一個路口,便告訴了媽媽。碰巧媽媽也看見了,便帶著我筆直的朝那裡走去。

當時我的內心也一半是惡魔,一半是天使,像演電視劇一樣。走這條路吧,聽說不安全,不走這條路,我鐵定會遲到。唉,我真是心急如焚,卻又無可奈何。

這時經常看新聞的我,想起了前天發生的事。那天有一個司機為了趕時間去上班,就準備抄這條近道,走到路口時,因為沒有凸面鏡看周圍的情況,差點被撞死。我的後背一陣發涼,於是我急忙拉住了媽媽朝著大路上走。我邊走邊向媽媽講述了前幾天發生的事故,媽媽恍然大悟,直說自己糊塗。

後來我們立刻飛奔到學校,還好只遲到五分鐘。如果有意外的話,會遲到一輩子……

我們做事一定要遵守規則,想得周全,否則違反規則會造成巨大的損失。法律是不會容忍人情的,我們一定要遵守規定!還是那話,“無以規矩,不成方圓”。

不守規則惹的禍 篇20

國小六年級作文 ,379字

“哎喲喂,快點扶我起來!”我慘不忍睹地摔倒在了街道上,至於是為什麼,還是讓我把這丟人的故事給你們再從頭到尾詳細地嘮一嘮吧。

那天我獨自一人出去買麵包,我蹦蹦跳跳地走在大街上。到了一個路口,人行燈上顯示紅燈,只見車輛唰唰地賓士過去。我看著一輛又一輛車跑過去,便準備挑沒什麼車的時候闖紅燈。可是我衝出去一兩步,就被嚇得退回來,衝出去兩步又退回來。我旁邊的人都過去了!唉,管它呢,衝吧!我奮力向前衝,不好,有車!真是狗急跳牆呀,我一下跑得更快了!哎呀,快停下!我現在剎不住車了,就這樣摔了個狗啃屎。

當時我就後悔了,可我疼得都說不出話了,哪還有力氣說別的。所以通過這件事我深深的明白了守規則的重要性。俗話說:“無以規矩,不成方圓。”只有規則才能保障公民的安全!

我呼籲大家:我們要一同守規則,才能共建美好的家園!