過河拆橋遊戲相關作文20篇

過河拆橋遊戲 篇1

國小五年級作文 ,798字

“加油!加油!”教室裡熱鬧非凡,原來是我們作文班的同學,正在玩過河拆橋的遊戲呢。

遊戲規則是:每組派出三個人蔘賽,先踩在一張報紙上,三個人必須都在上面腳不能落地,然後派一個人往前扔第二張報紙,然後一點一點交替向終點前進。

第一輪比賽準備開始了,我們組派出的是我和另外兩名女同學,老師說哪組先到起點準備好就可以加五顆星,因為我們組沒反應過來,對方已經到起點準備就緒了,我們組才過去,所以對方暫時領先。

比賽正式開始了,每組都爭先恐後地往前走,可心急吃不了熱豆腐,第一次扔報紙跳過去的時候,每一組都有一個隊員踩到了地下,接著我們組繼續向前走,嘗試過兩三次後才找到規律。第一名同學要先過去,第二名同學再過去,第三名同學最後只需要邁出一隻腳,然後用另一隻腳把報紙搓過去,這樣第三名同學就變成了第一名同學,這樣迴圈向前我們就到達了終點。因為我們隊率先到達了終點,所以我們贏得了第一輪比賽的勝利,老師給我們組加了十顆星,在休息過三分鐘之後。激烈的第二輪比賽又開始了。

第二輪比賽開始了,對方沒有玩兒過的同學上場了,我看見對方組上場的同學體型都不小,從他們的眼神中我看出來他們已經對比賽失去了信心,那眼神好像在說,反正我們隊肯定輸了,我心裡暗暗高興。

比賽開始了,我們隊第一次扔報紙的時候扔得太遠了,第一名同學跳過去之後,後面的根本跳不過去,所以只能回到原點重新開始。我們組的隊員扔出了報紙都跳過去了,可對方還沒有動,他們不知道該怎麼扔才好,對方組第一名同學過去之後,後來兩名同學根本沒有下腳的地方。對方組經過思考後邁出了第一步,而我們都快到終點了,我心想他們組的隊員體型都較大,勝算很小。但他們已經勇敢的去嘗試了,在精神上我覺得他們隊贏了。比賽快結束了,我方和對方還在推推擠擠,最終我們取得了第二輪比賽的勝利。

從這遊戲中我懂得了:團隊合作的重要性,在比賽力量懸殊的時候,更是要鼓足勇氣,勇敢嘗試,永不放棄!

過河拆橋遊戲 篇2

國小五年級作文 ,465字

在上作文課之前,老師悄悄的透露說:”今天我們玩過河拆橋”,一聽到過河拆橋這個詞,我心想:這不是個成語嗎?這能怎麼玩呢?我們就像熱鍋上的螞蟻一樣,急切的等待著上課。

終於熬到了上課,我迫不及待的等著老師發話。老師介紹完規則,我們便分組準備比賽了。大家紛紛躍躍欲試,摩拳擦掌,都特別想贏得這場比賽。

比賽開始,我和田潤一切準備就緒。老師一聲:”開始”。我們就手忙腳亂的進行著,我的隊友只想著走遠一點,但忘記了留一條後路,當我們都跳到紙上時,卻拿不到對面的紙,我拼盡了全力摸到紙後,我發現我的腳已經掉到了河裡,我只能數十個數才能繼續比賽。只聽”鈴”話音剛落,我就跑上前去和隊友並肩作戰,然後我發現,一個人比兩個人輕快多了,所以我退出了比賽,把所有的希望都寄託在我的隊友身上,果然,我們贏了。那時我高興的能一蹦三尺高。我們這邊是歡呼雀躍,可是對手那邊是唉聲嘆氣。

通過這個遊戲,我真正的體會到了什麼是友誼第一,比賽第二。團隊的利益大於個人的利益。我想:只要能齊心協力團結一致萬眾一心,就一定能成功的。所謂”人心齊泰山移”,也就是這個道理。

過河拆橋遊戲 篇3

國小四年級作文 ,372字

過河拆橋的意思是:一個人過到橋的另一端,拆掉橋,不讓別人過河。今天老師說要領我們玩一個獨具一格的”過河拆橋”的遊戲。我心裡想:這個遊戲怎麼玩?到底好不好玩?

遊戲是在室外進行的,我被分到第一組。老師給我們每組發了兩頁大紙,當作”橋”。遊戲開始了,我們組的兩個人順利的把橋又穩又快的搭過來了,他們先將橋豎著搭,可是感覺踩的地方很窄,所以他們把橋橫過來搭,這樣踩的地方很寬,也很穩。我們為他們加油助威,他們終於順利的把橋搭過來了。我們也需要把橋搭到對岸,我們總結了經驗,也像他們一樣橫著搭過去,我時不時的看看對方組進行到哪兒了,心想:我們一定要贏,不一會兒,我們又穩又快的到達了河對岸。老師宣佈我們組贏了,我們高興的跳起來。他們也沒有灰心,我們更沒有驕傲,我們還是好朋友。

這個遊戲我不但玩得很開心,而且讓我明白了一個道理,”友誼第一,比賽第二”。

過河拆橋遊戲 篇4

國小四年級作文 ,269字
,手腳瑟瑟發抖的我。汗已經“淹沒”了我的衣領。我真為他們緊張,全班同學一起站起來喊著“加油!加油!”聽了我們的鼓勵和支援,參賽者的心更堅定了,動作也熟練了許多。敵方和我方不相上下,但敵方忽然停了下來,我方趁人之危,迅速拿起紙板“眼裡見寶”了似的。一心想衝向終點。可讓大家在眨眼的一瞬間時,我方勝利了!“哦耶!”很多人站起來為他們的勝利喝彩。雖然,敵方輸了。但是重在參於嘛,我們班的人都錄出了大門牙,愉快地沉浸這歡聲笑語中。

又是有趣的一天,經過這一件有趣的遊戲,又給我的人生多了件有趣的事。

過河拆橋遊戲 篇5

國小五年級作文 ,653字

“過河拆橋”顧名思義就是自己過了河,便把橋拆掉。今天,我要帶大家見識另外一種形式的“過河拆橋”,快隨我來吧!

老師先說規則,我們洗耳恭聽。規則出爐:兩人一組,兩人交替將兩塊相同的正方形泡沫板鋪在地上,向目的地直線前進,任何一人的腳都不許離開泡沫板,否則被判犯規,將暫停一次,讓對手前進一步,最快達到終點並把泡沫板放置黑板上的為勝利方。

第一輪開始了,首先是男生對決,男生們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,好像勝利在望似的。李子奕在對手面前張牙舞爪。當然,李瑋琪也不甘示弱,手舞足蹈起來。在我看來兩隊都來勢洶洶,李子奕穩中求勝,拆搭有序,不負眾望,領先小步。李瑋琪求勝心切,一個不慎,犯規被罰,讓李子奕趁勢而入,取得最終的勝利。哎,真是可惜!

第二輪激烈開戰了,男生和女生閃亮登場,老師讓我們這些旁觀者來猜測到底花落誰家。我們觀戰的心跟著比賽氣氛七上八下,個個想贏恨輸。一聲令下,男生隊的速度猶如一道閃電,一下就“飛”了過去,尤其是個子矮小的男生甲踮起腳,給人高馬大的隊員留下更多的空間——拋放順手,佈局得當,橋穩易置,拆卸更快。女生隊也不願意放棄,放手一搏,“嗖”地一聲將泡沫板扔出很遠,叫人驚訝不已。

不過,勝負已經明朗了。貪遠,夠不著泡沫板,拆卸費力更費時。

我們歡呼起來,贏者蹦跳起來。

快樂的時光總是短暫的,很快遊戲結束了。不過,我們收穫不小,明白了遊戲的真諦:友誼第一,比賽第二。

過河拆橋遊戲比賽 篇6

國小五年級作文 ,580字

“加油!加油!”咦?是誰在平日鴉雀無聲的走廊裡大呼小叫?走近一看,原來是五年一班的同學們在玩“過河拆橋”的遊戲呢。

老師介紹完了遊戲規則,我大概明白了,原來是每次比賽,每組拿一塊木板交替鋪在地板上,哪一組的選手先到終點,那一隊就獲勝。

比賽在老師的哨聲令下開始了。第一場比賽是蘇可含組合對戰陳靜涵組。蘇可含組輕輕一拋,將第二塊木板丟擲了四十多釐米遠。蘇可含一躍,剛好不偏不倚站在木板中央,正當掌聲要響起的時候,驚心的一幕出現:重心不穩,導致身體左右搖晃。只見選手一隻腳抬起來,雙手朝上,一個優美的舞蹈動作就出來了,化險為夷,最終還是保持平穩!可就在這時笨手笨腳的李樂奇跳了過來,把蘇可含給狠狠的撞下“河”,讓之前的努力功虧一簣!而另一組在陳靜涵和許莜彤的配合下,獲得勝利!全場響起雷鳴般的掌聲。

經過一番激烈對戰,終於到了遊戲的高潮——決賽!由實力相當的陳靜涵組和陳子豪組對決。陳子豪組有一點求勝心切,把第二塊木板丟擲近一米,陳子豪只好秀出他的絕技,一字馬!才踏上木板。陳靜涵組穩紮穩打,到最後一塊木板時陳靜涵不小心腳底打滑,幸好許莜彤眼疾手快,一把拉住她,順利完成任務並獲得最後的勝利!

看完了這個遊戲,我明白了:團結就是力量,只有團結,才能獲得最終的勝利。

過河拆橋 篇7

國小五年級作文 ,779字

你聽說過過河拆橋嗎?你玩過過河拆橋嗎?你想玩過河拆橋嗎?在我們快樂魔方的課堂,有很多有趣的活動,今天就給大家帶來一個名叫“過河拆橋”的遊戲。

遊戲的規則是這樣的:比賽共三輪,淘汰賽,半決賽和決賽,全班同學五人一組,採用分數累加制計分。

話不多說,比賽開始了,同學們摩拳擦掌,一副熱火朝天,彷彿要衝上去大幹一場似得,只見熊晉輝也是張牙舞爪的樣子,彷彿在威懾敵方,而萬宣萱也如同脫韁的野馬般,橫衝直撞,健步如飛,虎視眈眈地盯著對面的隊友,我們隊的李文義也不甘示弱,緊跟在萬宣萱身後,也看他們幾乎同時到達終點,忽然,萬宣萱最後一個橫跨,便超過李,拿下了第一輪。首戰失利,但大家毫不氣餒,嚷著要拿下下局,反超他們。很快,第二局也就是半決賽開始了,趙芾為了行動方便,換上了“便裝”,只見,趙芾仿若豹子般,步履輕盈,敏捷的身手讓大家不禁為他喝彩,看著他迅猛的步伐,大家也是步步驚心,深怕他踏偏一步,前功盡棄。可是趙芾卻是穩操勝券般,猶如輕功水上漂一般,從容到達終點!“哇!”大家都興奮極了,比賽進入白熱化,迎來了總決賽,看到趙芾的精彩表現,大家都忍不住想為自己一對掙得奇功,只見,同學們有的拿起了木板,躍躍欲試,有的戰戰兢兢,害怕隊員失利,還有的遠眺終點線,恨不得馬上就能飛過去似的,還有的人喋喋不休,給自己的隊員出謀劃策……

“各就各位……”決賽開始了,周圍的觀眾爆發出一陣陣喝彩聲,有的同學雙手抱胸,微閉著眼,一副不在乎的樣子,其實雙手緊握,緊張極了,還有的人在竊竊私語,議論著誰勝誰敗,而我們的隊員乾脆手撐在地上,睜大眼睛,不放過敵方的一舉一動,主動當起了裁判員……“加油!喻星宸!”“加油!”兩方隊員勢均力敵,你追我趕,毫不相讓,眼看下課時間到了,我們隊喻星宸忽然屏住呼吸,兩部並做一步,搶先抵達終點!

勝負已分,但是大家依然意猶未盡地看著木板,嚷著再來一輪……

過河拆橋 篇8

國小五年級作文 ,634字

“咚咚咚—”校園的綠茵場上熱鬧極了!

作文班的同學都樂瘋了,他們在玩什麼呢?原來,在玩“過河拆橋”的遊戲,聽著名字,一定會感覺好新鮮的。

老師讓我們排好隊,分成兩組。我們分好工,兩人一起協作完成,腳上每人一塊紙板,並列前行,一人搭橋,一人拆橋,交替進行。看起來好簡單的,可玩起來就顧此失彼了。

小組隊員爭先恐後出來玩,真是醜態百出。不是紙板踩著腳兩人相互拉扯,就是紙板一脫手被風給吹到“九霄雲外”去了……

瞧,最激烈的是我和歐陽兆鑫和兩位女生進行了冠亞軍爭奪賽。

“嗶嗶—”老師吹響了口哨,我們立刻擺開紙橋,計劃是後面的人負責擺紙板橋,前面的人負責拆放紙板,一前一後互相配合。可是,計劃趕不上變化,一會兒就惶恐不安了。我拆得過猛,同伴的腳劈開腿也夠不著,只好像小狗爬行。等上了橋後,我們倆被擠在一張小紙板上,搖晃不停,生怕身子不穩掉下“河”去。

那兩個女生,採取穩紮穩打,配合得很默契,可是,前行的速度比烏龜還慢。哈哈,著急的女生拉拉隊在大聲喊著“加油!加加油!”突然,一個女生支撐不住身子,拉著隊員一起倒下了“河”。看來,我們男生勝利在望了。

風像發了瘋似的拼命吹,把我們的衣服扯得呼拉拉響,頭髮也變成爆炸型了。

在場的隊員高聲吶喊:“加油—加油—”有的隊員還揮動起手臂在不停地鼓勁。最後,我們堅持到達目的地,冠軍當然是屬於我們啦!

勝利了,我們品嚐著老師獎勵給我們的餅乾,心裡美滋滋的。我明白了,勝利只有屬於堅持者。

過河拆橋 篇9

國小六年級作文 ,691字

“哈,哈,哈……”一陣陣笑聲迴盪在藍湛湛的碧空中。你會回問:“他們在幹什麼?”你想知道的話就隨著我的筆尖來了解吧!

今天,我們快樂魔方班在玩過河拆橋的遊戲,規則如下:各組派兩個代表,每人拿木板交錯鋪在地上,在“過河”途中腳掉地上就淘汰。

“一,二,三,預備!”老師高喊口令。選手們一個個摩拳擦掌,躍躍欲試。“開始!”老師一聲令下,只見胡家煊同學已超出其他選手一大截兒了,遙遙領先。張又文同學不甘示弱,臉紅紅的像一隻煮熟的大龍蝦,他的兩隻手“唰,唰”敏捷地拿起“木板”放到下一個地方去,似乎拿起木板就像輕輕拿起一片樹葉似的簡單。羅詠健同學雖落在最後,但仍堅持不懈地追趕在遠處的兩個對手。一旁觀賽的同學們熱血沸騰,大聲喊叫著為自己的組員們加油助威。“耶!”一聲歡呼傳入我們的耳畔,原來是胡家煊選手不負眾望,第一個到達終點,張又文選手緊隨其後,獲得第二名。當我們都認為比賽結束時,羅詠健同學的背影映入我的眼簾:只見他仍堅持地一塊塊拿起“木板”向前進,雖有點慢,但他最後終於到達了終點。我第一個打破沉默鼓起掌來“啪,啪,啪……”響亮的掌聲迴盪在天空……

就這樣,遊戲在大家由衷的掌聲和嬉笑的笑聲中結束了,我體會到了堅持、團結、合作的體育精神。我真喜歡這種遊戲啊!

過河拆橋 篇10

國小四年級作文 ,585字

今天老師和我們玩了一個遊戲叫過河拆橋。

這個遊戲的規則是這樣的:分成兩組,每組兩人,每組有兩張紙板當“橋”,看哪一組最先到達對岸,遊戲中雙腳不能碰到地板,碰到地板的隊就會被淘汰。

預備!開始!我和壘志一隊,對手是榮瀚和沐煦。剛開始,是榮瀚一路領先,可是和他同一隊的沐煦卻被遠遠的拋在了後面。壘志馬上要到達終點了,可是他卻在最後一刻把紙板踢給了我,他自己光榮的“犧牲”了。可惜的是我也不小心滑倒,現在戰場上只剩下了榮翰孤軍奮戰,正當他得意洋洋的時候,他也“落水”了。裁判宣佈:第一回合平局。

第二回合,我和永炫一隊,對手是男女組合九一和安然。開始之後,永炫並沒有像壘志那樣有默契,而是一口氣向前衝,我被遠遠的丟在了後面。奇怪的是安然似乎並沒有使出全力,而是小心翼翼的前進著。永炫到了終點以後,焦急的喊著:“快點,快點,一定要快!”忽然,九一以一個優美的自是在空中來了個360度旋轉,以完美的姿勢和角度入水,擋住了安然的去路。我得意極了,以為勝券在握,想要以高速衝過終點線。可是俗話說得好:心急吃不了熱豆腐,就在快到終點線的那一刻,我被絆倒了。最後,只有永炫平安到達了終點。

在歡樂的氣氛中,遊戲拉下了帷幕,我知道,團結就是力量,只要兩個人一心一意,互相幫忙,才能取得勝利。