遊戲節的快樂相關作文20篇

遊戲節的快樂篇1

遊戲節的快樂作文60 ,577字

今年的遊戲節，讓我過得很快樂。

到了開幕式時，我們班就帶著太陽帽和水瓶子來到了操場上。天氣可真熱，等了一會兒，精彩節目就上演，有打鼓的、耍獅子的、跳舞的……都很熱鬧，很精彩。

等開幕式結束後，我們就開始玩遊戲了，有遊戲有四個，分別是：金字塔、大風車、手足球和鋁帶戰車。能在學校和同學一起玩遊戲，也是一件非常開心的事哩！今天我們的任務就是一個字—玩！不僅要光玩，還要玩得高興，玩得開心，玩出水平來！

我最喜歡的遊戲是金字塔和鋁帶戰車。在鋁帶戰車上面，我們並排隊站在車上，用雙手不停地擺動著，我們就是車上的司機，共同讓車前進，上來了七八個人後，戰車就開始緩緩地啟動了，一會又轉變，倒轉……搞得我們慌慌張張。

等我們玩完戰車後，去擺水灘喝完了水後，就又去玩了金字塔遊戲。金字塔很好玩，就是在墊子上，底下四個人墊底，中間三個，上面一個，攀摔倒下去時，就會很有趣。我們來到了那裡，躺在了軟綿綿而又舒服的墊子上，擺成一個又一個金字塔。為了讓金字塔遊戲玩得更有趣，我們擺成了一個更成了一個更高的金字塔，而且是男女搭配。這一次，我光榮地站到最高頂尖上，老師也為我們的造型照像。

等到了回班時間了，我們玩得滿頭大汗，但我們卻很快樂，因為，通過玩遊戲讓我懂得了一個道理：我們玩得遊戲之所以能玩得快樂、完美，是因為我們大家能夠團結、齊心協力。

希望下次玩得更開心。

國慶節的快樂旅遊篇2

國一作文 ,527字

眼看國慶節就要過去了，想想我這幾天快樂的旅遊生活非常的激動，也非常的高興。你知道我去哪裡了嗎？其實我去的是三亞。

三亞早就以它的漂亮的景色和美好的人文風情而聞名於世界，早就聽聞她的美好感情，一直這麼美麗的景色，我便想乘車過去，一探她的風情。

到了三亞，這景色果然讓我耳目一新，那藍藍的天如同一塊碧綠的寶石，鑲嵌在天地之間，仿若天使一般，在人們閃爍著純潔的光芒。天空中到處都遍佈著美麗的白雲，白雲朵朵，時而如同牛羊，又時而如同珍珠一般，那白雲，所標扶著的是一隻只快樂的小鳥，它們在天空中無憂無慮的飛翔，這就如同上下的書信食者一般，將天地和人類的感情疏桐於這一方美好的三亞景色之中。

三亞不同於其他的海洋，他有一個免費的是游泳區。我們來到了這個游泳區，換號了泳裝，便開始了漂亮的游泳姿勢。剛開始的時候乘著微風，我用的是蛙泳的姿勢，但是後來發現蛙泳比較困難，我又換成了仰泳，乘著這美好的景色，看著這漂亮的風光，在沉浸在游泳的世界裡甭提多開心了！

三亞是祖國的一顆明珠，祖國的強大更顯出了它在世界中美麗的地位，也提升了它的價值，有賴於三亞不僅使人沉醉於這美麗的景色，更使人陶醉於這性身心，寧靜的一方淨土，是人們的精神價值以及心靈品位都在無形之中得到了莫大的提升。

遊戲節的感受篇3

遊戲節的感受作文15 ,162字

星期三是我們二年級的遊戲，我們班有炸油條、搬西瓜、扔沙包、跳房子四項遊戲。

我在搬西瓜的時候，“西瓜”總是掉，我一掉，同一組的同學們趕緊幫我撿起來，我再搬著跑。在同組同學的幫助下，最後我終於勝利到達終點。

通過這件事我懂得了，只要互相幫助，多麼難的事也能做成功。

遊戲節真是太有趣了，我希望下一屆遊戲節的遊戲更豐富、更好玩！

快樂的遊戲節篇4

國小五年級作文 ,581字

伴隨著同學們的期盼，一年一度的遊戲節終於拉開了帷幕。

遊戲節的活動非常多，有拔河、無敵風火輪、桃花桃花幾朵開……大家玩得不亦樂乎。我最喜歡玩的遊戲是“無敵風火輪”，湯老師把全班同學分為四組，我被任命為第三小組的指導員，我很開心，同時也覺得責任重大。我先指揮小組的成員用報紙連續貼上成一個環形的圓圈，並對每一個貼上的地方進行仔細地檢查，保證在遊戲中不被損壞。很快地每個小組的“風火輪”都完成了，“風火輪”好大呀，把我們小組的成員都包在裡面。遊戲馬上就要開始了，我指定王赫為我們小組的“領頭羊”，讓他帶領大家試練了兩遍，第一次大家配合得不太好，第二次在我的指揮下，大家都很快進入了狀態。“無敵風火輪”的遊戲正式開始了，只聽湯老師一聲令下，每個小組都踩著“風火輪”奮力衝了出去。我作為第三小組的指導員，一邊跑到前面鼓勵我們組的成員加油，一邊觀察其他小組的前進情況，並及時做出正確的指示，讓大家齊心協力，步伐整齊，迅速地朝終點衝去，並最終獲得了勝利，大家高興地蹦了起來。遊戲結束後，老師還給大家頒發了獎品。

這次遊戲節我過得很快樂，在遊戲中我懂得了團隊合作的重要性，希望明年的遊戲節會更加精彩。

一節體育課帶給我的快樂篇5

國小六年級作文 ,589字

自從入學以來，我也數不清上啦多少節課。但在這些數不勝數的課程裡，令我感觸最深，印像最深的是王老師跟我們上的那節體育課。

我還記得那天下午，陽光暖暖的照耀著大地，湛藍色的天空中，飄著朵朵潔白的雲朵，一陣陣微風春來，剛探出腦袋的小草，在微風的吹拂下，也跳起拉動人的舞蹈，令人也感覺心情舒暢

老師宣佈要上體育課，同學們都像一隻只活潑的小鳥一樣，飛快的飛出教室，來到寬闊的操場上，同學們臉上都露出那甜甜的笑容，陣陣歡聲笑語在校園中飄蕩，同學們有的在玩跳繩，有的在做仰臥起做，有的在跳房子，還有的在練習俯臥撐……而我和小倩、小妍和小敏來到一片沒有人的地方，玩起了跑步比賽。我和小敏小倩來比賽，壓力很大，因為她們都是跑步高手哇，王妍裁判長一聲令下，我們便像發瘋了一般跑了起來，忘記了“友誼第一、比賽第二。”……那麼，最後誰是勝利者呢？這個結果出乎我的意料，我竟然是第一名，是冠軍呀！

這時，我看見小倩和小敏正用和藹的目光看著我，臉上也露出了笑容，那笑容似乎在告訴我：朋友之間友情最重要，你不要為我們感到惋惜，如果只因為一個第一名就失去自己最好的朋友，不是更值得惋惜嗎？是啊，這讓我悟出一個關於友情的道理，朋友之間是不可以相互計較的，我們要相互鼓勵、鞭策。

這堂體育課不僅驗證出我與朋友之間的友誼，也讓我們班的師生關係更加融洽，我喜歡這堂課！因為今天是同學們和老師臉上綻放出笑容最多的一節課。

一節體育課帶給我的快樂篇6

國小六年級作文 ,462字

人生的道路上發生過許多事情，其中有一件事宛如一顆耀眼的明星，時刻滋潤著我的心，讓我至今難忘。

那是一節普普通通的體育課，但對我們班來說，卻是那麼的不平凡。因為那是我們班上的第一節體育課。大家一聽要上體育課，都宛如剛剛出籠的小鳥，振臂高呼。

我們大家還沒等體育老師叫我們，就興高彩烈的跑到了操場上了。到了操場上，大家立即在體育委員的帶領下，整理好了隊伍，等待老師的到來。不一會兒，體育老師便夾著個小本子來了。我們大家正納悶老師拿這個小本子幹嘛？原來—體育老師的那個小本子是用來做記錄的，我們的體育成績都紛紛記到那個小本子上。

老師一臉嚴肅的把我們集合起來，說是要集合起來隊伍，然後來測試我們的成績。當然，首先練20分鐘，然後，剩下的時間用來做測試。我們大家的心都提到了嗓子眼，還好，體育老師告訴我們這只是一個假測試，我們大家的心又都放了下來。

20分鐘到啦，大家各自練的體育專案也差不多啦，老師便開始測試起來，不一會兒，成績出來了，大部分人都考了滿分。我們大家雖然累的氣喘吁吁，但大家都很高興，因為我們上了體育課。

難忘的遊戲節篇7

難忘的遊戲節作文70 ,734字

今天的天空充滿歡樂，今天的校園充滿了同學們的歡笑，今天，是遊戲節—我們自己的節日。

下午，同學們一進班，就被黑板上的“我遊戲，我快樂”這幾個大字所吸引了，大家先是小聲討論著，隨後就不約而同地發出歡呼聲。原來，盼望已久的遊戲節馬上要開始了。

精彩的遊戲開始了，第一個遊戲是“你來比劃我來猜”首先上場的是杜宇和劉宇琛，前面幾個詞猜的比較順利，可是螢幕上忽然冒出“書記”一詞，看到這個詞，劉宇琛一時不知該怎麼說，停頓了一下說：“姓周的”，杜宇是丈二和尚莫不著頭腦，用疑惑的眼睛看著劉宇琛，這時在一邊漲紅了臉的張老師對著話筒提醒道：“是學校裡的”，杜宇低著頭，努力思索著，就在她想說出答案的時候，只聽見張老師大聲喊到：“時間到”。“真可惜，煮熟的鴨子到嘴邊飛走了”，在同學們的嘆息聲中，他們倆沮喪地走下講臺，換下一組同學上場……

很快，我參加的遊戲“XX蹲”開始了，先由我們這組抽籤，我在心裡不停的祈禱著，最好是簡單的，可事與願違，我們組抽到了“昆蟲”，遊戲開始了，我剛說完“屎殼郎蹲”還沒來得及喘口氣兒，又該輪到我了，我動用所有的腦細胞，最終鎖定了“蝴蝶”這個詞，剛說完，就在我暗自鬆了口氣，以為可以繼續下去的時候，就聽見全班同學大聲地喊：“下，下，下”我還沒反映過來怎麼回事就被淘汰了，我們幾個人耷拉著腦袋懊惱的回到座位，真掃興，最終我們組以零分的成績失敗了。

“叮鈴鈴”下課鈴敲響了，快樂的遊戲節也就此落下帷幕，雖然我們沒有獲勝，但我依然很快樂，因為通過這些遊戲我知道了我們失敗的原因是：每個人只顧著自己，不會配合別人；通過做遊戲使我明白了團隊合作的重要性。我想，我永遠都不會忘記這個有趣、生動、富有教育意義的遊戲節，它讓我們在遊樂的過程中學會了合作與配合。

一節課給我帶來的快樂篇8

國小四年級作文 ,646字

學校有很多課程，如：數學、語文、英語、音樂、體育、資訊科技等等。

體育課，平時我是很不愛上的，在烈日之下做那些無趣的體操和動作，可真讓人受不了。可通過今天的一節體育課我又愛上它了，為什麼呢？因為這節課和以往可大大不同。

今天下午又有一節體育課，雖然不愛上，但是也不能不上，我只好懶洋洋的來到操場上，在樹蔭底下坐了一會。上課鈴響後，我懶洋洋的站進隊伍裡，心想這節課肯定又是做那些無趣又煩人的體操動作了，嘆！想著想著，老師突然說：“體操和動作的課全部上完了，這節課大家自由活動吧。”太好了，大家一同歡呼起來。我先和幾個同學比賽跑步，還請了一個同學做裁判，因為沒有口哨，只好用手勢來做訊號，裁判手一揮，我們就如離弦之箭一般衝出了起跑線，大家都跑的差不多快，一圈回來後，同學們累的上氣不接下氣的，可就是沒有分出勝負來。接著我和幾個同學玩“鬥雞”，“鬥雞”就是單腿立地，另一條腿彎曲著用雙手抱起與對手互博，擊倒對方為勝，規則是三局兩勝。我們先分了組，我和沈中原、吳程健一組。開始比賽了，我方派出下等將吳程健和他們的上等將對打，沒過一會，吳程健敗下陣來。不要以為我們傻，我們可是有策略的。接著出馬的是我們組的上等將沈中源對他們的中等將，沈中原來了幾個躲閃動作，對方的中等將就因體力不支而輸了。我是本組的中等將，出馬挑戰對方的下等將，我想速戰速決，便使出絕招，連續凶猛地以膝蓋撞擊對手十幾下，對方招架不住，大敗而逃。就這樣，我們以三局兩勝的成績贏得了“鬥雞”比賽的勝利。

這可真是一節給我帶來無限快樂的課！

秋遊的快樂篇9

國小四年級作文 ,556字

今天，秋遊的一天終於來了，我很開心，早上我興奮的起了床、刷牙、洗完臉，開始吃那豐富的早餐，吃完早餐我就去等車了，校車來了我坐上校車去到了學校，走到教室大多數的人都來了，我和同學玩了一會兒，老師就來了，老師給我們說了幾點集合，就叫八個男同學去拿去二箱水和二袋小麵包，我們個人拿了一瓶水四個小麵包，就準備去秋遊了。

我和同學坐上了一輛校車，在校車上我們興奮的很吵鬧被老師罵了一頓，這時車上鴉雀無聲，過了一會兒就準備出發去秋遊地點，我們大約過了一小時，在車上我們看到了很多美麗的景色，我們在車上坐了很久，到秋遊地點時我們全部站起來尖叫，給果又被老師罵了。

我們照完了集體照就去玩了，我和同學們坐上了摩天輪到高了的地方看見了很多美麗的景色，同時也看到了水上競賽，美麗的景色害我整人都入迷了，三位同學在旁邊叫我，我都

沒有聽見，下了摩天輪我們都跑向水上競賽的方向，我們在玩的可嗨了，我在那裡玩了沒多久就掉進了水裡面，幸好我帶了衣服，我一直在那裡玩到了吃中午飯了，我和同學們還點忘了吃中午飯，我和同學換好衣服就去吃午飯了

，我們吃完了午飯就去玩了，從林飛鼠可刺激了，我們又進了鬼屋，我什麼都沒看一直低下頭，我們都玩瘋了，一直到了回學校的時間，我們戀戀不捨得的離開了。

我坐校車回到了學校，可我腦子裡還回蕩著在秋遊那裡的開心。

遊學的快樂篇10

國小五年級作文 ,682字

內蒙古遊學，最大的快樂是收穫了很多文化的知識和行走的體驗。

內蒙古有一望無際的大草原，草原上的民族風俗都和其他地方不一樣，有著自己獨特的的草原文化。

這次遊學感受到六種不同的文化體系：一是山川地理文化，二是飲食文化，三是建築文化，四是民俗文化，五是歷史文化，六是個人內心文化體系的構建。

就拿飲食文化來說吧，內蒙古有許多美食，比如奶茶、油條、烤全羊。而奶茶的味道非常不一樣：廣州的奶茶很甜，味道也很濃；內蒙古的不一樣，不甜，還有點鹹。油條也很特殊，味道跟廣州差不多，樣子卻像麻花。還有烤全羊，味道特殊，肉很硬，很有嚼勁，特別好吃，我一定要給烤全羊的師傅點個贊。

再比如內蒙古的建築文化也很獨特，內蒙古的蒙古包就不同於漢族的建築，蒙古包主要有架木、苫氈、繩帶三大部分組成，製作不用泥水、土坯、磚瓦，原料，非木即毛，很有民族和地域特色。

其實內蒙古的歷史文化也有豐富和歷史悠久：小河西文化、興隆窪、趙寶溝、富河、紅山文化和夏家店上下層文化構成了其內含豐富的歷史文化體系。

這幾天參加四真大語文內蒙古文化遊學行走活動，讓我明白了遊學的內涵：它既不是單純的旅遊，也不是單純的學習，而是將旅遊與學習很好地有機地結合起來，“讀萬卷書，不如行萬里路”正是遊學的真正涵義。

在這一次遊學活動中，我收穫了團結，收穫了友情，每次做活動都需要團結一心，發揮團隊的力量，例如上次我們爬山拍攝日出，一會兒上一會兒下，大概重複了五六次，大家齊心協力，才把畫面拍的最好。

這一次內蒙文化遊學，我收穫慢慢，下一次四真學堂再組織類似遊學，我一定會再參加，這會讓我成長和改變，實現自我突破，自我進步。

遊戲中的樂趣篇11

國小四年級作文 ,561字

那是一個星期六的下午，我和盧銘揚一起去上英語課。快結束的時候，劉老師大發慈悲讓我們玩一局狼人殺，輸的人要接受小懲罰。

遊戲就這樣開始了，大家輪流在劉老師的手機上抽取自己的身份。我是警察，要查詢“藏在羊群裡的狼，”我通過每個人的表情發現盧銘揚是壞人，待會兒要把他驗證一下，看看他的廬山真面目。

果然不出我所料，我和高野一致認為他是壞人，看了劉老師的手勢，我的心裡得意自喜，心想：小肥羊還敢跟我鬥。“第二天，天亮了”劉老師說道：你們認為誰是壞人？我本來是想大家一起舉報盧銘揚的，誰知連我一起算在內有四人選盧銘揚，伍人選高野，我快急的跳起來了，不停給朱永柳發暗號，在最後一秒鐘，他終於懂了我的意思，投給盧銘揚。接著我和高野又查出了另一個披著羊皮的狼。

就這樣，我們把兩個壞人都找了出來。盧銘揚要接受小懲罰了！我幸災樂禍，劉老師隨便讓盧銘揚抽了一張，選中哪張就接受哪張上面的懲罰內容。

他很不幸，抽中了最不好的一張。下面寫著表白現場的任何一位同學要真誠。我們齊聲叫好：“好棒啊！”

李昊澤說：“要不就表白張慧妍吧！”我大吃一驚，看著電話手錶的時間，還有一分鐘，

還有一分鐘就得救了。

下課鈴響了，我趕緊走出了教室，跟著媽媽回家啦。

一節語文課帶給我的快樂篇12

國小五年級作文 ,685字

今天第一節課是語文課，不知道今天的語文課會有怎樣的樂趣呢？我期待著！

“叮零零……，”啊！上課了，語文老師走進來。“同學們，今天寫作文，看看你們誰寫得好。”老師說。“好啊！”同學們異口同聲地回答老師。

老師微笑著點了點頭，拿起了粉筆，在黑板上寫了“我的同桌”四個大字。老師說：“這是作文題目，不少於三百字哦！”話音剛落，同學們都對著自己的同桌左瞅右瞅，上看下看。還有的拿起筆，要把同桌畫下來。

我的同桌他也對我東看西看的，看得我不耐煩了，要不是老師在這裡，我肯定用筆敲他一下，讓他不要老看我。

好了，不知不覺半堂課過去了，不少同學都交了上去，一個個笑嘻嘻地從講臺走了下來，老師讀了一篇文章，是這樣的；我的同桌是一個大怪物，六隻眼睛，九條尾巴……老師問他為什麼這麼寫？他說同桌太醜了。氣得他的同桌哭了。

還有一篇文章是這樣寫的；我的同桌好愛打小報告，總是老師老師……（此處省略三百個字）的叫個不停，大家都哈哈大笑。我認為他們太敷衍了，要寫一篇與眾不同的作文“我的同桌！”我是這樣寫《我的同桌》，我的同桌是個小女生，總愛用她的“二指神禪”來夾我，她成績很好，愛好也很多……

終於，我的作文得到了老師的讚許，得了一個“甲優，”被貼在牆上（光榮榜）。

這節語文課真開心。

我的快樂出遊篇13

國小五年級作文 ,514字

七天小長假，聽說黃海森林公園有音樂節，其中有我喜歡的朴樹。於是，我們一家人便浩浩蕩蕩地向著黃海森林公園進發。

下午四點多，我們終於到了森林公園。天氣有些寒冷，所以我蜷起了身子。如果說我們一家是浩浩蕩蕩，那草坪上的人群就可以說是氣勢磅礴了，人山人海把草坪都淹沒了。我想擠進去，誰知這人山人海有如一堵城牆，十分牢固，根本擠不進去。還沒到朴樹上場的時間，我們一家人便開始遊覽園區。

行走在林蔭大道上，空氣清新，讓人心曠神怡、飄飄欲仙，看著這一個個“森林衛士”崇敬之情油然而生。我不禁摸了摸它們的“鎧甲”，多麼堅硬呀！來到一片草坪上，我們通過樓梯走上眺望臺，觀賞這如畫的美景。忽然，一個龐然大物映入眼簾，原來是一個熱氣球。熱氣球上的工作人員，開啟噴火火槍，火苗便在槍口開心的狂舞著，隨著火苗釋放的壓力，不斷注入球體，熱氣球開始緩緩上升。

走下眺望臺，來到音樂會草坪上。找準了一個人牆的突破口，我們衝了進去，找了一個絕佳的位置聽音樂。朴樹的歌聲令人陶醉，所有人都隨著他的節拍舞動雙手，氣氛到達了高潮……

黃海森林公園是祖國的一顆綠寶石，願這顆寶石越來越閃耀！

我的春節最快樂篇14

國小五年級作文 ,1099字

噼噼叭叭的爆竹聲聲，伴隨著香氣撲鼻的爆竹煙味兒，我們迎來了中國最盛大的節日。家家都喜氣洋洋，貼上紅紅的春聯，掛上大大的燈籠。爺爺奶奶，爸爸媽媽們為準備各式的美味佳餚而忙得不亦樂乎。我們小朋友也為了品嚐各式的美食，展演著各自的小小才藝，玩著從各地學來的，五花八門的精彩遊戲而歡天喜地，好一派熱鬧的氣氛！

要說春節呀！我的春節更是意義非凡，我估計呢，肯定是無人能比了！因為我的爸爸媽媽祖籍是在我國不同的省份，所以我們家每年都能感受到三個不同地區的節日氛圍和民間風俗。打我記事以來，就特別喜歡媽媽老家湖北的春節習俗了，那裡的人們不但熱情好客，還團結友愛，一家人其樂融融，歡聚一堂，能成為這個大家族中的一員，感受這個大家庭的特別關愛，真是無比的幸福啊！

讓我印象最最深刻的就要數那裡優秀的民間藝術舞獅活動了。獅子是由當地人們用彩色布條手工製作而成的。每頭獅子由兩個人合作表演，一人舞頭，一人舞尾，表演者在鑼鼓音樂下，裝扮成獅子的樣子，做出獅子的各種形態動作。獅子外形威武，動作剛勁，神態多變，非常富有陽剛之氣。對於農民來說獅子是吉祥、是徵兆豐年。人們相信獅子是祥瑞之獸，舞獅能夠帶來好運。逢年過節都舞起獅子慶賀祝願。民間也有許多不同的傳說，一時變作神話，一時拉上歷史，說是為了趕走野獸，確保人畜安全、糧食豐收。人們想出了“以獸趕獸”的辦法，仿製獸中之王獅子，鳴鑼擂鼓，舞動獅子，為民祈福。

鑼鼓喧天，鞭炮四處飛濺。村民們一個個喜笑顏開，紛紛拿出各家自制的點心、花生、糖果、香菸、還有熱茶等食品來招待表演人員和觀眾，看到那些表演者們都累得氣喘吁吁、滿頭大汗，還滿臉歡喜。媽媽一邊捂著弟弟的耳朵一邊大聲的向我們介紹著：“你看那個敲鑼的是你的叔公，那個舞獅子頭的你要叫舅伯，還有那個舞獅子尾的今年已經快七十歲啦……”看著媽媽滿臉的自豪，滔滔不絕的講個沒完。使我對這民間的傳統文化有了更直觀和深入的瞭解，極具親切感，激發了我對這民間濃郁的民俗風情有了深深的熱愛之情，被農民伯伯們對生活的熱情、積極進取、勇於競爭的精神震撼到了。他們能夠在如此艱苦的環境裡，自導自演、自娛自樂，把平凡的生活過得有滋有味，把春節過得歡天喜地。彷彿要把每一個溫馨的祝福，送到千家萬戶！

這一幕祥和的景象、這樣的歡樂氛圍，真的給我們這些生活在現代都市裡的孩子們上了一堂生動的體驗課！我希望更多的同學能放下手中的電子產品，多多感受一下這樣的民俗風情，真的是意義非凡！

我要大聲的告訴爸爸媽媽：“今年春節我最快樂！明年我還要在農村過春節！”

春節裡的快樂事篇15

國小三年級作文 ,1037字

要問我春節裡最愛幹什麼事？當然要數燒土灶和放煙花嘍！這兩件事可是過年特有的福利。紅紅火火的灶頭、五顏六色的煙花，把我的新年假期點綴得多姿多彩。

一到大年三十，爺爺奶奶就會開啟灶膛，用這個“土傢伙”為大家燒一桌香噴噴的年夜飯。每當這時，我就是當仁不讓的燒灶手。今年，爺爺更是讓我做燒火一把手，這讓我既興奮又有些小擔心，我可不能把事情搞砸啊！

點火前，我把燒火的每個步驟都在腦海裡過了一遍，連奈米級的細節也不放過。深吸一口氣後，我舉起一小把稻草，小心翼翼地拿著打火機，湊到了稻草邊。“呼”的一聲，火苗竄了起來，我把它塞進了灶膛。藉著火勢，我又迅速地放進了一大把豆莢杆。乾透的豆莢杆在灶膛裡開起了音樂會，“噼啪噼啪”地唱起了歌。火算是點著了。我不由得鬆了一口氣。隨後，我把幾根木頭呈“井”字形放在灶膛裡，並不時用火鉗撥弄幾下，很快，一爐子熊熊大火就生了起來。烈火“???rdquo;作響舔著鍋底，把鍋底燒得通紅，屋子裡便滿是飯菜的香味了。大家圍著爐灶，一邊聊著家常，一邊忙碌著，屋子裡溫暖極了。

撐開肚皮吃了一頓以後，期待已久的大戲放煙花開始了。我握著一個“飛毛腿”導彈飛奔到田野，在哥哥的幫助下點燃了引線。“噝噝”作響的引線，吐出了火星，我嚇得捂住耳朵，飛奔到八丈外的空地上。幾秒鐘後，只聽“嗖嗖嗖”幾聲，“飛毛腿”導彈射出了一串串火焰。緊接著，“啪啪—啪啪”幾聲，火焰轉眼間變成了上百朵小花。無數粒火星在空中翻著筋斗，左挪右閃，組成了各種各樣絢麗多彩的圖案，令人目不轉睛。最令人嘖嘖稱奇的是一種叫做“魔術彈”的煙花，它吐出的魔術彈真是千變萬化。有時它是閃閃的紅星；有時它像流星，一閃而過；有時它又如銀河，一瀉而下……一發更比一發美，在空曠的夜空下，它就像一個魔術師，把黑色的大幕布變成了巨幕電影。火樹銀花下，我們唱啊跳啊，高喊著“新年快樂”，院子裡熱鬧極了。

“咔嚓”、“咔嚓”，我把一個個精彩動人的瞬間都儲存了下來，讓它們不被時光沖刷。年年有今日，歲歲有今朝，我希望以後的春節都能這樣溫暖、熱鬧，充滿快樂。

旅遊的快樂篇16

國小五年級作文 ,548字

對盲童來說，能看到紅花綠葉是快樂的；能走進校園讀書，對失學兒童來說，是快樂的；能挽救病人的生命，對醫生來說是快樂的；而我認為，能欣賞到美麗的景色，去旅遊一番，才是最快樂的。

有一次，我們全家到青海省的西寧市遊玩，這一天我們將要去看又大又美的青海湖，我既興奮又開心。

在行車的路上，我一邊想象青海湖的美景，一邊想象青海湖的涼爽。大約行了三百里路，就到達目的地了。我迫不及待地下了車，和全家人一起結了票。

進入青海湖，首先，映入眼簾的是路邊兩旁的格桑花和菊花，它們一個個爭奇鬥豔，互相比美，紅的、黃的、粉的、紅白相間的，黃菊交錯的……顏色多端，美麗極了。

再往前走，就是美麗的青海湖了，青海湖的水比別處的更藍，比別處的更乾淨。湖水碧藍，清澈見底，讓人一看，就把所有的煩惱忘記了。奶奶告訴我說：“青海湖是我國第一大咸水湖，它的水是鹹的。”這句話使我產生了好奇心，於是，我靠近了青海湖，用手指摸了一下水，然後再嘗一嘗，真的是鹹的，好神奇啊。

最後，我們上了船，我喝了一杯奶茶，吃了一些蛋糕，感覺無比舒服。船尾是可以看海的，於是我來到船尾，望著碧藍的海水，情不自禁地感受涼爽的小風吹到臉上，無比愜意。

青海湖的景色真是美麗極了！旅遊帶給我無限的快樂！

感受節日的快樂篇17

國小四年級作文 ,1065字

是誰，給我們緊繃的心放了一假；是誰，一讓我們聽到它的名字就興奮無比；是誰伴隨著我們成長——當然是“節日”！

每次過節的前幾天，難免會感到無比興奮和激動。我常常會思索：這個節日是從何而來？這個節日的背後到底有怎樣的故事呢？這個節日究竟象徵著什麼呢？——每個春節都表示著一個新的開始，一副新的面貌。

春節是人們笑臉最多的節日，不管自己是貧窮還是富裕，只要全家在一起吃一頓團圓飯，就算再多的煩惱也都拋到九霄雲外去了。

“無復屠蘇夢，挑燈夜未央。”除夕節是中國傳統節日中最最重要的節日之一。那天晚上的飯桌上的食物琳琅滿目，令人垂延欲滴。水餃擺滿了桌子，水餃形似“元寶”，個個都是吉祥如意的好兆頭。一家人圍坐一團快樂地吃著“元寶”，陶醉在元寶的美味中！

“千門萬戶??尤眨?馨研綠一瘓煞?rdquo;，春節是人們最快樂的一個節日。這一天，街上的人來人往，熱鬧非凡；鞭炮聲響徹雲霄，毫無間斷。桌上魚肉飄香，來來往往拜年的人絡繹不絕。晚上全家一起吃飯，聊著家常。他們回憶過去，暢想未來。說到動情處，自是喜笑顏開，那笑聲傳遍了整間屋子，滲透到每一個人的心田——最讓我難忘的就是長輩們會在飯桌上給我們壓歲錢。得到了長輩錢，別提我們心裡有多高興了！

“銅壺漏報天將曉，惆悵佳期又一年”，七夕節，來自於牛郎與織女的傳說，在這一天裡，天下的情侶都要約會或是跟對方表白。七夕節，我彷彿體會到了牛郎與織女在喜鵲橋相會的那種無以言表的幸福，所以我希望天下所有的有情人能終成眷屬！

“海上生明月，天涯共此時”，中秋節，一個讓人充滿思念，充滿回憶的節日。晚上，天上那輪圓圓的月亮，希望它可以捎去我對對親人的思念和祝福，看久了月亮，我似乎感受到了嫦娥在月宮裡思念后羿時的惆悵與無奈，又彷彿體會到了她回憶往事時的開心與幸福——

“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”清明節，是祭祖的節日。在那一天，人們會帶著鮮花和供品放在先祖墳前，以示對先祖的懷念。清明節那天，免不了會下一些細雨，這好像是老天爺在為逝去的人哭泣。

每過一次節日都有不一樣的快樂，不一樣的感受。在一個又一個節日裡，年幼無知的我們長大了，漸漸變得成熟了，我們已經能感受到節日特有的魅力，體會節日所蘊含的獨特意義！

感謝你，節日！

書帶給我的快樂篇18

國小六年級作文 ,681字

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基說的一句話，我也覺得是書給我了進步，而且是書讓我快樂起來。

在我還牙牙學語的時候，媽媽最先給我看的書就是有畫的古詩書。那小本書在我手中拿著正合適，我開啟一本正經的“讀”著，那樣子多有氣勢。後來我學會了幾首詩，見了誰都背一背，他們都誇我聰明，爸爸媽媽和我聽了心裡很高興，就這樣書開始進入我的生活中。

我在一到四年級時，爸爸和媽媽在晚上一有空就給我講故事，我都是在書中的美好故事中和爸爸媽媽的愛中進入甜美的夢鄉。

一向調皮的又愛讓父母生氣的我看了《感恩父母》之後懂得愛他們，那書裡面的故事讓熱淚盈眶，同時我感受到父母為兒女付出的艱辛。

現在我已經讀六年級了，自己認識的字也越來越多，我愛上看書，看的書也越來越多，比如：《愛的教育》、感恩教育系列、《水滸傳》、《淘氣包馬小跳》、皮皮魯系列叢書等等。

不知不覺，我的作文水平也“突飛猛進”，從“流水帳”變成了一篇篇好文章出來。書像一位老師，一位默默無聞的老師，是它教會你一個又一個自己解不開的迷，是它讓一個無知的人飽腹經綸。

每次我心情不好的時候，我拿起書看著看著心情就變好了，因為書讓我的心進入了情境當中，它又像一位朋友。

在我住院的兩個月中，是書陪伴我，那好似我就像一隻關在籠子裡的鳥兒，看不到外面的世界，在每次治療的時候，害怕不已的我有了書而堅強起來，面對一個又一個的困難都想辦法克服，最終我勝利了，那是因為有一個堅強的戰士在我心中開啟通道，讓我用於去面對那殘忍的現實。

書，我知心的朋友，我最好的老師。飯是身體的糧食，那麼書在我心中就是精神上不可少的糧食。書帶給我無比多的快樂。

讀書的快樂篇19

國二作文 ,667字

“書籍是人類進步的階梯。讀過一本好書，就像交了一個益友。我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”這些都是名人的讀書格言，細細品味一番後，覺得確實如此。

讀書不僅是一種美妙的精神享受，還能提供給我們的一種不可缺少的營養原料。它既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語。在家裡讀書，是提供給自己絕妙獨特的享受；在學校讀書，是提供給自己一份歡笑和知識。

天藍天藍的晴空，偶爾有幾縷浮雲掠過，像大海中濺起的幾朵小浪花了，給藍天增添了不少美景。涼爽的秋風夾雜著泥土的芬芳氣息撲鼻而來。此時美景，如果不帶一本好書出來閱讀，那真是大煞風景。

坐在院子陰涼處，捧一本好書靜靜閱讀，悠悠的思緒伴隨著淡淡的書香。於是，煩燥的心靈得到安慰，沉醉在自由自在的愉悅中。當幾縷陽光照射在我的臉頰和書面時，書中那看似平淡無奇的文字，卻透著令人無法抗拒的魔力，慢慢地吸引著我，感染著我，把美滲透進我的靈魂，鎮定住我的腳步，迷惑著我的雙眼。讓我根本沒有理由挪動腳步，直到陽光投射到另一個角落。

書就是社會，一本好書就是一個好的社會，它能陶冶人的感情與氣氛，使人高尚。“讀書好，好讀書，讀好書，”閱讀是塑造一個人內在品格的重要途徑。閱讀，是用心的讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的美滿，提高人的內在修養和外在氣質。

讀書，總讓我隨著文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界裡，忘卻一切煩惱，只去享受那份難得與難忘的快樂。讀書，不僅豐富了我的大腦，還給予了我一種享受，讓我品味美好幸福生活。

讀書使我無比快樂和幸福，它是一種享受，一種美的享受。