遊圓明園相關作文20篇
遊圓明園 篇1
國小五年級作文 ,920字寒假裡,我和爸爸媽媽遊覽了萬園之園—圓明園。
我們來到圓明園的大門前,首先映入眼簾的是門口那對威武的石獅。它們雖然年代久遠,但雄姿猶存。嘴巴微微張開,瞪大眼睛,像是隨時準備與來犯之敵決一死戰,讓人望而生畏。
踏入大門,園內遊人如織。我們首先來到一座石拱橋邊,橋面已經部分坍塌,殘存的橋面搖搖欲墜。據資料記載,圓明園繁盛時期,園內共有兩百多座石拱橋。由於英法聯軍的焚燒破壞,現在園內僅剩下這一座破損不堪的單拱石橋了。
我們又來到了萬花陣。這是仿照歐洲的迷宮而建造的花園。約一米高的雕花磚牆,分隔成若干道迷陣,所以叫做萬花陣。萬花陣也稱做黃花陣。據介紹,每值中秋夜,皇帝便會來到這裡,坐在陣中心的亭子裡賞月,命宮女們手持黃色綢緞紮成的蓮花燈,尋徑飛跑。四下望去,猶如朵朵黃花灑落在迷宮中。我也興致勃勃地和其他遊客們一起在迷宮中游走,一同尋徑。
接著,我們又遊覽了圓明園內的西洋樓遺址公園。只見一頭雕刻精美的石獅,現在只剩下半個身體,側倒在地上。原來美麗的噴泉,只剩下一個蓮花型的底座。雕滿花紋的石梯,也被“五馬分屍”。原來建築精美的三層小洋樓,現在面目全非……真可謂傷心慘目!這時,爸爸沉痛地為我講述了那段令中華民族恥辱的歷史:“圓明園,原是一座舉世聞名的園林。它綜合了中西建築的精華。在原來華麗的宮殿裡,收藏著難以計數的珍珠寶物。圓明園曾以其巨集大的規模、精湛的園藝、豐富的文化收藏和博大精深的民族文化內涵而享譽世界,被譽為‘萬園之園’。但是在一百多年前,英法兩國聯合對華發動第二次鴉片戰爭。英法聯軍攻入北京,將圓明園洗劫一空,繼而放火焚燒,圓明園變成了一片廢墟,留給後人的只剩下現在這些殘垣斷壁……”
看著眼前這片悽慘的景象,我不禁想像圓明園以前那金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭臺樓閣、熱鬧非凡的買賣街以及具有田園風光的山鄉村野。漫步園內,猶如在天南海北遊歷,飽覽中外風景名勝,令人彷彿置身於人間天堂!
想到這,我的悲憤都快要從胸膛中湧出:圓明園,你是中國勞動人民智慧的結晶,又是中華民族歷史文化的積澱。然而,你卻被強盜們無情地蹂躪摧殘至此。你是侵略者罪行的見證!你,無聲地警醒著中國人民要勿忘國恥,發憤圖強,使中華民族永遠強盛!
遊圓明園 篇2
國小三年級作文 ,596字圓明園,為清雍正年間始建,乾隆年間完工,曾為中國最大的皇家園林,面積是頤和園的數倍,有“萬園之園”之稱。可是,十九世紀中期,英法聯軍入侵中國時放火燒了圓明園;1900年,八國聯軍侵佔北京,這座皇家園林再遭劫難。
這天,我和爸爸媽媽來到了圓明園。
進入圓明園,彷彿還能聞到一絲當時的火藥味。可走在小路上,兩旁的花草樹木,道路上歡聲笑語的人群,正在製作糖人的小商販,又使人感覺那段歷史根本沒有存在過。我們在小路上穿行著,尋找著兩處特別有名的景點—“觀水法”遺址和“圓明園沙盤模型”。穿過一條條小道,走過一座座小橋,一番尋找,我們終於來到了“觀水法”遺址。走在遺址之間的棧道上,那些草叢中?M七豎八的柱子,那些立在地上的顏色烏黑的建築,彷彿傾訴著當年的往事:那些貪婪的外國侵略者將園中的珍寶能搶走的搶走,還手掄木棍、大斧,將不能帶走的東西全部搗碎,最後,侵略軍三千五百餘人直趨圓明園,縱火焚燒,這場大火持續了三天三夜!望著那些斷壁頹垣,我的心中充滿了憤怒:我恨那些貪婪的外國侵略者,更恨只顧自己享受的慈禧太后。我暗暗提醒自己:牢記歷史,不忘國恥,發奮圖強,讓我們的祖國變得更加強大,看誰還敢欺負我們中國。
離開了“觀水法”,我們又來到了“圓明園沙盤模型”景點,只見模型向我們展示了圓明園中水道、涼亭、棧道、樓閣、花園等應有盡有,園內面積達幾百公頃。
走出圓明園,我想:歷史一定不會重演!
遊圓明園遺址公園 篇3
國小四年級作文 ,975字在北京旅遊的第3天,我和爸爸媽媽坐地鐵來到了圓明園。
走入圓明園,我就看見了一座與眾不同的橋,它並不像其他橋一樣有著精美細緻的雕刻,而是幾塊普通的大石頭拼接而成,如果走近一點看,石頭上還有有幾條不規則的條紋。圓明園裡怎麼會有這麼普通的橋呢?導遊告訴我們說:“這座橋叫做單孔殘橋。圓明園以前有大小橋樑一百八十餘座,但是在被三次大火襲捲後,只剩下單孔殘橋孤立湖上。”原來是這樣,這座單孔殘橋是唯一座儲存下來的橋。
告別殘橋,我們到了另一處景點黃花陣。我的眼前出現了一個巨大的迷宮,迷宮正中間是一個石亭,圓形的石頂上雕刻著精美的圖案,亭子特別的高,站在亭子裡,可以看見迷宮中的每一個人。導遊告訴我們說:“這是黃花陣,每逢中秋節的夜晚,宮女們每人手提一盞黃花燈,皇帝做在亭子中觀看,最先到達亭子的宮女會得到皇帝的獎賞。當時的圍牆有兩米高,是石子路,迷宮也要比現在複雜,宮女走起來非常不方便,最快也要兩個時辰才能到亭子。”我費了好多時間才從迷宮中走出,我不得不佩服一百年多前能工巧匠的智慧。
離黃花陣不遠,就是圓明園的代表遺址:大水法。大水法曾經是圓明園內最壯觀的一個噴泉,噴水時聲音震耳欲聾,好幾裡外的地方都能聽得見。但在一八六零年火燒圓明園時被八國聯軍燒燬,只剩下了一片廢墟。如此精美的建築就這樣被火燒燬,我十分惋惜,對八國聯軍的暴行感到無比憤怒。
再往前走就到了十二生肖館,門口有仿製縮小的十二生肖雕像。十二生肖獸首銅像原是海晏堂噴泉的一部分,每個動物就是一個噴泉機關,每到一個時辰,相應的動物口中會噴水,十二點時,十二個動物就會一起噴水,十分壯觀。這些銅像已經流失海外,只有部分獸手被愛國人士花巨資買回,又回到了祖國的懷抱。
我們又坐船遊覽了圓明園遺址公園,院內湖面上滿是大片大片的荷葉,碧綠碧綠的,像是給水塘穿上了一件翠綠色的裙子,荷花是裙子上的點綴。有些荷花已經盛開,她們高昂著頭,似乎在進行選美比賽;大部分荷花還是花骨朵,她們藏在荷葉之中憨睡著好像不願起來。我坐在小船上,湖面涼風習習,湖邊的垂柳隨風搖擺,蜻蜓在湖面盤旋,一派江南風光,我彷彿回到了杭州的西湖。
我們現在看到的圓明園遺址公園是美麗的,但這些都是在建國後重建的,但這昔日的圓明園美麗輝煌是不能相提並論的,那些廢墟在告訴我們不能忘了一八六零年,不要忘記這場浩劫,要銘記歷史,勿忘國恥。
遊圓明園 篇4
國小六年級作文 ,1307字一談到圓明園,心中便添了幾絲惆悵,因為我對圓明園最初的印象,是小時候姥姥講的“火燒圓明園”的故事。記得每當姥姥給我講這個故事時,總是不無感傷又義憤填膺地告訴我,一個半世紀前,中華文化藝術的瑰寶、有“萬園之園”之稱的圓明園被英法聯軍放火洗劫而成為廢墟。圓明園,是英法聯軍所留下的罪證,是每個中國人心中抹不掉的痛痕。七月中旬,我隨家人來到北京遊玩。在豔陽高照的一天中午,媽媽帶著我來到圓明園遺址公園,去觸控那段滄桑欲訴的歷史。
一進入圓明園遺址公園,首先映入眼簾的是一片美麗的荷塘。一朵朵粉紅的荷花亭亭玉立,一片片碧綠的荷葉楚楚動人。沿著石子小路向前走,一座殘橋臥在荷塘邊。它沒有了欄杆,沒有了橋面,它是英法聯軍燒燬後唯一儲存至今的老石橋。如今,硝煙已經遠去,但斑駁的殘橋還枕在瀲灩波光中時刻警醒著人們,國破山河被人欺,落後必定要捱打
走過殘橋,就走到了乘船的地方。我們坐在船上,在荷葉中穿梭,波光粼粼,天水一色,近看岸上行人如織,遠觀湖心小島鬱鬱蔥蔥。我們宛如行進在渾然天成的水墨畫中。
上了岸,繼續往前走,一堆堆殘垣斷壁赫然映入我的眼簾。這是由一塊塊破碎卻精美的石頭凌亂堆疊而成的廢墟!我們來到“大水法”遺址前,媽媽指著仍然佇立的拱形石雕殘垣,輕聲問我:“圓明園的來歷你知道嗎?”我搖了搖頭。媽媽看向這一片隨意堆疊的石雕殘跡,緩緩地告訴我,“清朝的皇帝一開始是住紫禁城的,也就是現在的故宮。紫禁城中的房屋建築大多是木製的,很容易著火;雖然有防火牆阻止火勢的蔓延,但是因為有防火牆,紫禁城的夏天熱得就如烤箱一樣。康熙皇帝覺得北京天氣太熱,就命人建造圓明園為納涼之處,夏天去圓明園工作、避暑納涼,到了冬天再搬進紫禁城。圓明園的宮殿造得十分小巧樸素,四面環水,冬暖夏涼,成為康熙皇帝和他以後的幾位繼任者最喜歡的地方。”我看著眼前的殘垣斷壁,彷彿穿越到一百六十年前,看到這兒昔日的輝煌—燈火通明的夜晚,一座座優美古樸的宮殿靜靜地矗立在山水之間,一尊尊精美的雕塑閃閃發光;養雀樓裡,一隻只孔雀展開絢麗的尾羽,優美的舞姿吸引著皇子和公主前來觀看。突然間,我彷彿看到火光四起,耳邊彷彿傳來了孔雀那悲慘的鳴叫聲,房屋倒塌下的噼啪聲,英法聯軍狂妄的笑聲……
媽媽拍拍我的肩膀,接著說:“1860年10月6日,英法聯軍侵入北京,燒殺搶掠,無惡不作。他們闖進圓明園,把園內凡是能拿走的東西,統統掠走;拿不動的,就用大車或牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉。甚至為了他們自己公平分配贓物,還就地拍賣搶掠來的圓明園寶物。為了銷燬罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者在園內放火。大火連燒三天,煙雲籠罩了整個北京城。圓明園,這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華,就這樣化成了一片灰燼……”
我聽了若有所思地點了點頭,此時晚霞映紅了天空,我們依依不捨的離開了圓明園。
圓明園,曾是勞動人民智慧的結晶;而今天的廢墟,又是侵略者罪行的見證!你以斷壁殘垣的匍匐姿態,泣血告訴後人“落後就要捱打”,永遠激勵著華夏子孫為振興中華而奮發向上!我暗自下定決心,努力學習知識,長大後以才幹學識建設祖國,為實現祖國百年復興的中國夢而貢獻力量!
遊圓明園 篇5
國小五年級作文 ,782字“在世界的某個角落,有一個世界奇蹟。這個奇蹟叫圓明園。”維克多·雨果在寫給法國總統的信中有這樣一段話。正是這句話吸引著我走進——圓明園。
從綺春園宮門進入綺春園,我漫步在綠蔭小道上。周邊的一片綠色植物,吸引了我,如同被綠色畫筆點過一般。看到滿池的荷花時讓我想起楊萬里的一首詩“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”
這是圓明園嗎?這就是中華文化的瑰寶嗎?我在心裡打了無數個問號,忍不住的問媽媽,媽媽點了點頭。沿著荷花池一直往前走,我被眼前的場景驚呆了:斷壁殘垣,碎石滿地,未建成的殘橋和仙人承露臺孤苦伶仃的聳立著……其他建築中,有的石塊壘成大門狀,卻依然遮擋不住火燒的烙印;有的石頭參差不齊,上面的花紋若隱若現;看著眼前悲慘的場景,彷彿火燒事件就在昨天!
我抬頭一看,這不是迷宮嗎?來到長春園,裡面還有皇帝的龍椅,上面還有龍紋呢!眼前的一切,似乎在為我講述著曾經的滄桑,長春園景區裡,我印象最深的是——大水法。正因為我們課文裡有一張圖片是大法寺,實物景色與圖片還是不一樣。
書中提到圓明園中藏書上萬,工藝品數不勝數,花兒爭奇鬥豔。大樹鬱鬱蔥蔥,無數的瓊樓玉宇隱藏其中。樓臺古色古香,在陽光的照耀下,閃爍著點點金光。中西合併的雕刻技術,更加無與倫比。
但是一切歡樂祥和的氣氛,都被英法聯軍打碎在地。“強盜”在光天化日之下,將能搬走的東西用車運走,搬不走的用火燒掉。大火連燒了三天三夜,小火連燒了五天五夜,北京城上空火光沖天。
撫摸石塊,上面還留著那場大火的餘溫;走進它們,還可以聽見低沉的哀鳴;它的景色如此優美,是勞動人民智慧的結晶。這是祖國母親身上的傷痛,永遠無法癒合,更不應該忘記。假期遊園你來了嗎?
遊圓明園 篇6
國小四年級作文 ,607字圓明園曾經是一座奢華的皇家園林,一座神祕的帝王離宮。它見證了一個皇族的沒落、榮耀與痛苦,見證了一個帝國的興盛與衰亡。
在北京的這幾天裡,媽媽終於帶我去參觀圓明園了。
走在去圓明園的路上,我的腦海中不斷地浮現出圓明園的華麗場景。終於看見大門了,我迫不及待地衝了進去。可是,迎接我的不是一片富麗堂皇,而是一片片廢墟。我失望地看著媽媽,媽媽似乎看懂了我的心思,嘆了一口氣說:“圓明園佔地350平方公頃,相當於8個紫禁城那麼大。可是,這一巨集偉的建築,就毀在了軟弱無能的清政府手中。在清朝末年,奇蹟和神話般的圓明園被英法聯軍燒成了一片廢墟,只剩斷垣殘壁。”
聽了媽媽的話,我陷入了沉思。我看到周圍參觀的人,個個都沉默不語,表情凝重。我腦海裡蹦出了兩個字——清朝。就是那腐敗無能的清政府,才使我們失去了珍貴無比的圓明園;就是清政府的軟弱,才使清朝末年的子民們受到外國人的欺辱。是的,我們國貧民苦,弱到任人宰割的地步,弱到無力抵抗的地步……雖然,這只是一段歷史!
遊覽圓明園的整個過程,我都感到心情壓抑。我在想:落後,就要捱打;貧窮,就要受欺凌。這個血的教訓,我們不能忘記。
“少年智,則國智。少年強,則國強。”少年,是中華民族的未來!走在回賓館的路上,我在心裡不斷叨唸著:“振我中華,勿忘國恥!”
遊圓明園 篇7
國小四年級作文 ,463字四年級上學期的寒假裡,我去遊賞了北京有名的圓明園。來圓明園之前哥哥給我講:“圓明園是皇家園林,是古時候皇上休閒娛樂的地方,並且有著萬園之園的稱號。但被英法聯軍破壞的慘不忍睹”。
到了圓明園,往裡走,我們先來到的是圓明園的古遺址,因為被英法聯軍給破壞了,所以就剩幾根柱子和一些大石塊了,轉身看,身後有一塊大石頭,上面刻著精美的畫,記載了古時候皇上到觀水臺的一些資料。
踏著石磚繼續往裡走,只見十二生肖的銅像擺放在一個大門前,聽哥哥說這些銅像是被英法聯軍搶走了,後來國家又花錢買了回來。進入門後,眼前就會出現許多文物,頓時我眼花繚亂,綠釉——騎鳳仙、綠釉——鴟吻、綠釉——夔紋套獸、漢白玉——《淳化閣貼》殘石、漢白玉——螭首、古文、漢白玉——石榴柱柱首、孔雀藍釉——歐式殘件等等
圓明園的美景無法用語言形容,真希望你有機會去細細遊賞。
重遊圓明園 篇8
國一作文 ,1502字好不容易空閒的一天,我不假思索地選擇故地重遊,來到了圓明園,也許是記憶中盛夏的荷塘深深地吸引著我。我向往著向荷花深處漫溯,滿載一船的荷香。也許我的心中還漂浮著淡淡的故國之思,我對那個從歷史書上認識的閉關鎖國的清廷,確乎有幾分無奈與嘆息,當然,也有深深的好奇。
然而來到這裡,卻沒有見到我心中所想的那滿目紅影,荷花搖曳。不免有幾分失落,身邊仍然是人潮湧動,我也想尋一份夏日的清涼,就另闢蹊徑。走上人跡罕至的小路,幽寂得很,卻顯得更誘人,更增添了我對圓明園深入的探訪。莫非我能在某一刻捕捉歷史?
我漫無目的地走著,陽光透過茂密的樹林的縫隙,星星點點的撒播一地,蟬鳴也時斷時續,大大小小的荷塘擦肩而過,荷花似乎並不是很多。靜聽盎然的詩意,無意中,看到了路旁指示牌上碧桐書院四個字,不由得想起了《甄?執?分械某【啊C看衛吹皆裁髟埃??直厝換嶙”掏┦樵骸1掏??嗣?家澹?搪痰奈嗤??躺?啡疲?檬嗆蔚鵲難胖攏∥嗤┦鰨?瓜笳髯耪?焙透囈啵?殘淼蹦瓴琶菜??乃??彩且晃徽?備囈啵?星榛車吶?影傘?/p>
走在碧桐書院的路上,我靜靜地想,興許幾百年前,真的有一位風華絕代的佳人就住在這裡。她秀髮香腮,溫潤如玉,情竇初開,傻傻地看著沉香嫋嫋,或起身寫一封柔腸百結的情書,或嫋嫋婷婷地欄杆斜倚,手握書香。碧桐書院的文墨書香浸潤得她不僅外美如花,而且內秀如竹。她不用擔心邊疆的戰事更迭,更不用為前朝之事擔憂,因為大清的繁榮和強大,給了她足夠的安穩和幸福。我好像已經想象出了碧桐書院的樣子,大殿是那麼的清雅敞亮,玲瓏別緻的亭臺樓閣錯落在周圍,高大的梧桐樹舒展悄然地矗立,彷彿守衛著宛如人間仙境,遠離世俗喧囂的碧桐書院……
如今出現在我面前的,只不過是一塊兒孤零零的大石頭,醒目的是“碧桐書院”四個紅字,它提示著我,這就是我剛才所想的那個書香氤氳、美麗脫俗的地方。不管我怎樣地低頭尋找,還是抬頭仰望,都再也找不到當年的那個碧桐書院了,芳草萋萋,零星半點的幾塊散落的殘破的大石頭在訴說滄海桑田。
多年前的那場大火讓所有的美好都灰飛煙滅了,歷史沉重無情,碧桐書院的芳華還是湮沒在了時間的荒野裡。躑躅在圓明園的殘垣斷壁,我仍然可以想象出當年的繁盛輝煌,多少人馬來來往往,多少不朽的傳奇曾經上演。每每走過一處,我都想觸控留下的石頭,感知歷史的溫度。我不禁想質問!到底是怎樣強烈的仇恨?到底是怎樣強烈的嫉妒?到底是怎樣強烈的慾望?到底是怎樣喪心病狂的破壞?殊不知,美好燦爛的中華文明不分國界!
閉關鎖國的大清必然會落後於世界他國,大清將士的單槍匹馬必然抵不過英法聯軍的大炮子彈,大圓明園毀滅了,大清亡了,但是東方雄獅又重新崛起了,未來,泱泱華夏不會再沉睡。毀滅又何嘗不是新的開始呢?我甚至痴痴地想,如果圓明園還完好無損地存在,它一定會海納百川,敞開它厚重的懷抱,熱情地接納四方來客。不知怎的,突然就想掉淚。
回去的路上,不知不覺遇見了曲苑風荷,予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。這裡的荷花比之前開得更好,清水出芙蓉,天然去雕飾,我的心情也輕鬆不少。漫步在曲折的橋上,欣賞著身邊凌波仙子亭亭玉立,我不禁幼稚地想,百年前的荷花也是如此嗎?那這算不算人面不知何處去,荷花依舊笑夏風呢?只是故國不堪回首月明中……
如今的圓明園幾乎處處都有荷花,不管是百年前的荷花生長到現在,還是當今的人們種下滿園的荷花彌補殘缺的美好,絲絲縷縷,暗香浮動,總能夠讓人神清氣爽,誰又能說,圓明園不是用另外一種方式昭示它的美好呢?我的心似乎有些釋然……
遊圓明園公園 篇9
國小四年級作文 ,555字中秋佳節,萬家團圓。這一天,我們一家來到了圓明園。團圓賞明月倒應和了“圓明園”這個名字。皇家園林的秀麗風光給我留下了深刻印象。
小橋畔,池塘中,荷葉上託著晶瑩的露珠好像許多綠色的圓傘。在那荷葉的下面隱約露出幾朵荷花,它們有的全開了,露出嫩黃的小蓮蓬;有的才展開幾瓣,像害羞的小姑娘;還有的含苞待放,看起來似乎就要張開雙手,真是千姿百態。走近池邊還能聞到淡淡的荷香,似遠似近。
“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。”圓明園的柳樹拖著長長的枝條,像美麗的秀髮。微風吹來,柳絲翩翩起舞,婀娜多姿。你看臨水的柳樹好像把湖水當成梳妝的鏡子,正在照自己的影子。那粗糙的樹皮好像飽經滄桑的老人,訴說著百年的歷史。
圓明園水路相通。我們一家租了一條畫舫,在福海波光粼粼的水面上行進。我好像看到了一幅流動的山水畫,這畫裡有藍天,碧水,游魚,還有一葉葉小舟。這畫家可真了不起。
傍晚時候月亮也升起來了,兩岸的花燈也亮起來了。人們紛紛提著燈籠來到水邊賞月。一輪明月映在水中,安靜而又祥和。有的一家人在放蓮花燈,有的在岸邊散步,還有的在賞燈,他們的臉上都洋溢著幸福的笑容。
月圓人團圓,在圓明園美麗的風景中,我感受到了一個不一樣的中秋節。昔日的圓明園已舊貌換新顏,這情景讓我久久難忘。
遊圓明園遺址 篇10
國二作文 ,600字此次探究活動,我們不僅僅是展示了師達中學的文明懂禮,拓寬了眼界、增長了知識,更是在用心與圓明園——曾經的輝煌——的靈魂進行交流,傾聽她的傷與痛。
活動過程中,每一位小導遊講解完畢之後,同學們都會熱烈鼓掌,不管他的解說是否完美。無論走在哪裡,看見老師,必定鞠躬問“老師好”,甚至比在學校做的還好。小組活動時,每個小組都積極完成個性任務單,在遇到不會的問題時,也懂得靈活應對,如:尋找介紹牌,詢問工作人員或路人等。
我們第一小組在遇到困難時及時找到一名路人,並在他的指引下成功解決問題,完成了個性任務單。後來在與他閒聊時才得知,眼前這位衣著樸素的和藹的老人竟是清華大學的教授,這著實讓我們組的所有人都吃了一驚。所以,我們不僅是來增長知識的,還可以在這個過程中結交各式各樣的人,這不也是一種收穫嗎?
其實,完成任務時,從眼前經過的這些殘垣斷壁也同樣在刺痛著我們每一名學生的心,每一位遊客的心,每一箇中國人的心。誰又能想象得出圓明園曾經的絕世容顏呢?是的,我們無法回味曾經的輝煌,我們看到的們只有經受過的恥辱和頹廢。所以我們唯一能做的,就是好好讀書,爭取在不久的將來,也能為祖國的富強出一份力。
繚亂的簽名橫幅上,明顯得擺著一行“勿忘國恥,振興中華。”我望著它,圓明園也望著它……