進京趕考精神相關作文20篇
進京趕考精神 篇1
高三作文 ,992字“趕考”一詞源於古代，指古代考生為參加京城科舉考試而奔赴旅途的行為，然而隨著時代的發展，交通的便利，進京趕考的現象已經消失，但“趕考”一詞卻流傳下來，成為新時代了辛勤努力、追求目標的象徵。
“考”，即考試，是科舉考生趕考所追求的目標，是“趕”的方向與目的，為這一考，需要無數的辛勤付出與不懈的努力。君不見無數科研工作者夜以繼日的研發創新，那是他們為了祖國科技實力的健強這一考而奮鬥；君不見眾多醫護人員在病房中的細緻負責的救護，那是他們為了病人的健康這一考而努力；君不見工程師們統籌規劃反覆測量，那是他們為了一棟棟美觀實用的建築拔地而起這一考而拼搏。每個人都有自己的考試，而不辭辛勞，勤奮刻苦地為之趕考便是收穫理想成績的唯一途徑。
古之學子趕考，以求中榜，繼而酬壯志，報國家。今之人民何嘗不是如此？考出理想成績不是最終目的，為國家民族復興的大業才是根本。毛澤東主席把進駐北京，統籌建國喻為趕考，何不是為了建好新中國，讓天下太平，百姓安康，給中華人民一張滿意的答卷？錢學森等留洋學者歸國亦可稱為趕考，考的是兩彈一星這道大題，以求中華之科技不再落後，使東方雄獅覺醒。趕考是為了家國天下而趕考，望以一己之力考出優異成績，回報祖國。
在“考”的同時，“趕考”一詞，也注重於“趕”，只有趕路奔京，方能入京應考，它是“考”的前提與條件。相對於“考”的結果，“趕”則更加註重過程。正所謂“趕，急迫之意也。”正因為道路遙遠，所以步履更要加緊，正因為前途光明，所以愈加期待，腳下生風。自新中國成立70年以來，中國人民知道路途遙遠，與其他富強國家差距較大，所以加倍努力趕上，同時相信美好的明天終會到來，所以追趕愈發的迅速。進而能不斷創造新輝煌，譜寫出新篇章。對於正處於青年的我們，“趕”一字亦有深意，“考”前著一“趕”字，蘊含著時不我待的緊迫感，勇擔大任的使命感，重任在肩的責任感。
願你我腳下生風，趕新時代之考試，交上一份滿意的答卷，為祖國譜寫出新時代的美麗華章。
趕考精神 篇2
高三作文 ,1205字拆開”趕考精神”這四個字，細緻的理解下它的具體含義，“趕”意為趕緊，抓緊，蘊含了一種緊迫的態度，“考”意為考試，檢驗，包含了一種責任的實現。“趕考”一詞，從最初的趕赴考試，演變為“趕考精神”支撐著中華民族勇敢地追逐一個又一個巨集偉目標。
因此，我認為“趕考精神”是進步的源泉。
於己，“趕考精神”使人充滿向目標奮進的動力。“趕”使人有一種緊迫感，“考”則使人樹立明確的目標，而兩者合在一起，則在人通向目標的路上注入了一股強勁動力。有人質疑，現代人總在趕路，應該放慢腳步，多一些輕鬆和自由，這樣的觀點其實誤解了“趕考精神”對人積極向上的促進作用。人的生命只有一次，在短短一生中能為自己的理想與目標拼盡全力，奮鬥不止的機會並不多。因此，對於每一個機會，每一個理想，每一個目標，人們都應緊緊的抓住它，並用“趕考精神”激勵自己，向著理想與信念堅定執著地前進，不負自己的青春昭華。
於國“趕考精神”使中國實現偉大復興。中華民族近代歷經坎坷，卻在新中國成立後浴火重生，這一切離不開“趕考精神”所起的強烈促進作用。為了使我國軍事實力提升，在全球站穩腳，于敏和他的科研團隊連夜奮戰，歷經艱辛的“百日會戰”，使我國在原子彈爆炸後的兩年零八個月時，氫彈成功爆炸，從而為新中國的發展打下堅定的基礎。他們趕的是時間，考察驗收的是氫彈爆炸的成果，而這個成果又會使我國在國際上擁有話語權。在幾十年的趕考中，他們肩負的是科研工作者對祖國的義務與責任，他們所秉持的“趕考精神”使中國創造了一個又一個世界奇蹟。其實，代代中國人都發揚繼承了這種精神，從黃旭華為了核潛艇30年不回家，再至樊錦詩守護敦煌六十年，及至現在農村幹部堅守在第一線，為了使國家早日完成脫貧攻堅的任務，中國因為中國人的趕考精神而富強、騰飛。
新時代的青年更應銘記並踐行“趕考精神”。雖然現在人生價值實觀多元化，人們追求的目標，衡量成功的標準也是千差萬別，但在追夢路上，不變的是一種對於初心的赤誠，對於祖國的忠誠和“趕考精神”所帶來的緊迫感與責任感。冰心言“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！”時間永遠不多，人生亦有限，然而當人以“趕考精神”書寫人生的答卷後，再回眸時，定不會因“虛度年華而悔恨，因碌碌無為而羞愧。”
讓我們攜“趕考精神”為祖國奮進一生吧！
趕考精神 篇3
高三作文 ,1108字在古代，通過鄉試的學子們千里迢迢進京趕考，為酬壯志報國家。而今日，報國無門已成無所事事者的託辭。“三百六十行，行行出狀元”非必過“獨木橋”已成現實。但亙古不變的是“趕考精神”的傳承。
“趕”即追逐，亦有時不我待之意；“考”則可廣義的理解為最終目標的驗收。“趕考精神”在我看來，是永無止境的追求與對美好結局的希冀，是向上求索的目標，也是腳踏實地的穩步前行。
國家在趕考，1949年三月，毛澤東主席將籌劃建國比喻為進京趕考。考的不是單一的學科，而是面對複雜形式的解決能力與領導一個國家的魄力與膽識。七十年來，黨和國家以艱苦奮鬥，勇於創新的“趕考精神”在一個個五年計劃的腳踏實地中走來，令一個固步自封、了無生機的國度搖身一變，成為世界影響力最大的國家，這便是黨交給人民的完美答卷。
中華民族在趕考。中華民族自古以來是最堅韌的民族，中華民族的兒女們正以對美好生活的嚮往為動力，走在偉大復興的趕考路上，而能推動民族前進，達到“考場”的，是少數精英的引領與大多數普通人的艱苦奮鬥。習近平總書記曾說：“偉大出自平凡，英雄來自人民。”人民英雄們默默的，有意無意的推動著中華民族走在趕考路上。王繼才、王仕花夫婦堅守開山島三十二年，其對祖國的熱忱與忠誠，便是“趕考精神”的一部分。袁隆平以九十高齡奮鬥於一線，其上下求索的精神，敢於實踐樂於動手的精神，也是“趕考精神”。修理天安門廣場的“華燈班”在五十度條件下確保華燈正常運作，其於困境下的堅持亦是趕考精神。而王繼才夫婦二人守島無差漏，袁隆平“超級稻”畝產數1200，華燈於夜晚初上，都是趕考者為國家、民族交出的不朽答卷。他們的答卷促成了國家在趕考路上的進步。
於我們自身，一次次的趕考浸透著我們的汗水與辛勞。能力與本領也得以錘鍊。正如古時的先賢，今日之先輩一般，我們也懷揣著理想走在了趕考路上，雖“道阻且長”但仍以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的“趕考精神”走向一個又一個考場，完成人生的答卷，實現自我的價值。
魯迅先生曾說：“有一分光，發一分光，有一份力，出一份力，不必計較多少。”趕考不亦是如此嗎？積土成山而風雨興，我們亦應竭誠努力，為自己，為民族，為國家發光出力！
趕考精神議論文 篇4
高三作文 ,1192字“趕考精神”，實則是可拆成“趕”與“考”二字的。“趕”，既是時間緊迫，又是追趕他國腳印；“考”則是泱泱中華在決策上、發展中，在經濟與實地戰場中，交出的完美“答卷”。
何為“趕”？古代書生進京趕考，一路步履匆匆，賽風霜、競雨雪，是因時間有限，更是因心情迫切。近代中國又何嘗不是如此？有人說，近代史便是一部屈辱史、血淚史。中國一步步實現近代化程序，既是“趕”時間，與時間、與歷史洪流賽跑，又是追“趕”他國，真正實現自強。不只是技術、制度在時間緊迫下的追趕，我們的心情要更為迫切。五四運動，無數青年、工人，怒吼出“外爭主權”，以無比急切的心情渴望國家獨立、民族自由；新中國成立時，萬千民眾飽含熱淚所唱出的《義勇軍進行曲》，則是“中華民族從此站起來了”之迫切願望實現後，內心最深沉的震動。這兩份“趕”，是物質的“趕”與精神的“趕”之結合，是在四萬萬中國人“趕”的熱血下，在“趕”的時間裡，共譜的華美中華樂章！
何為“考”？“考”，便是要交一份答卷，不過這份答卷是由所有中國人共同寫就的，有的筆觸平淡而有的墨跡輝煌，共同組成這一張密密麻麻的“試卷”，在全球的見證和時間的檢驗下，判出最後的成績。一路走來，中國早已交出了不少答卷。大唐的開放包容，兩宋的富庶發達，是百姓共同寫就。那“答卷”上的字跡，是書生落在書旁的小注，是鐵馬將軍揚起的戰戟，是紡織機上垂下的一縷細絲，是稻田裡沉甸甸的麥穗。時至今日，這份答卷由誰寫就？是我們的十四億同胞。“核物理之父”于敏，鞠躬盡瘁三十載，答卷上的筆跡，是他繪出的一張張演算紙；筆跡也是“雜交水稻之父”袁隆平，一彎就是六年的脊樑；筆跡還是國慶七十週年閱兵式上，那綠軍裝中一張張黝黑而鮮活的軍人面孔；筆跡更是奮鬥在每一個崗位上的普通人，每天最樸實的生活軌跡。萬千雙手，書寫出最標準最完美的“中國答卷”，承載著泱泱華夏揚帆遠航。
何為“趕考精神”？答曰：趕，考。是人民迫切之心境，是群眾奮鬥之身影。“趕”的時間，“趕”的心情，澆鑄出堅實的成果；“考”的奮鬥，“考”的精神，書寫出輝煌的篇章！
將雷鋒精神進行到底 篇5
國小六年級作文 ,1005字眾所周知，雷鋒精神就是熱愛祖國，關心集體，助人為樂，從小事做起，從身邊做起。很多人都想做新時代的“雷鋒”，可是，如今做“雷鋒”就真的那麼容易嗎？
現代社會，科技在飛速地發展，社會在不斷地進步，同時人們也越來越在乎自己的利益，變得自私、貪婪，為謀取利益而不擇手段。
想必大家都聽說過“碰瓷”吧！這是一個真實的故事：元旦節那天，我和舅舅一起去寺廟燒香，回家的途中我們發現一位年滿七旬的老爺爺，因為下雨，路面溼滑，老人一不小心摔倒在路邊的田野裡。心地善良的舅舅見了，二話沒說，立馬下了車，背起老人就上了車，並把他送進醫院。誰知，等老人的兒女來了以後，不但不感謝舅舅，反而陷害舅舅開車碰倒了老人。要求舅舅賠償他們兩萬元。舅舅無憑無據，只好啞巴吃黃連，賠了他們兩萬元。如果在過去純樸的社會裡，這樣做一定會得到人們的大力讚揚。而如今，迎接人們的卻是賠償、敲詐和對善良的踐踏。這件事使我深深地感受到了人情的冷漠和人們不願也不敢做“雷鋒”的原因。
這些人借人們的同情心來進行敲詐勒索，一心只想著自己的利益，可是他們卻把做人的基本道德拋到九霄雲外。想來，這也許是人們不願做“雷鋒”的重要原因吧！
但是雷鋒精神不能丟，俗話說“身正不怕影子歪”，好事還是要做的。2012年6月的一天，小女孩小夢雅和幾個小夥伴玩耍時不小心掉進2米深的水塘中。小同伴們束手無策，趕忙大聲呼救。這時，懷孕6個多月的村民彭偉平聽到呼救聲，急忙來到塘邊，不顧自己懷孕的身體，果斷跳入水中，緊緊抓住小夢雅，使出全身力氣把孩子救出水面。她就是被媒體稱讚為“最美孕婦”的彭偉平。一位老人被汽車撞傷，肇事者逃逸，她頂著被誤解的風險，將老人送到醫院搶救；一位殘疾青年失去生活信心，意欲輕生，她耐心開導，送吃送穿，陪他看電影、逛公園，鼓勵他學電腦，使其重樹生活信心……她就是被譽為蚌埠公交“微笑天使”的楊苗苗。
像這些新時代的活“雷鋒”還有很多很多。我們每個人活著，不是為了白吃乾飯，而是要給我們生活的社會添上一點兒光彩。這個我們能做得到，因為我們每個人心中都有更多的愛，更多的同情，更多的時間，更多的精力，這比維持自身生存所需要的多得多。所以我們更應該力所能及地去幫助別人，爭做“雷鋒”，勇做“雷鋒”，為他人獻愛心，為社會做貢獻。
我相信：只要我們每個人多獻出一點愛心，少一些貪婪的慾望，雷鋒的隊伍就會不斷地壯大，社會就會變得更加美好！
我們一定要將雷鋒精神進行到底！
談進取精神 篇6
高一作文 ,829字大廈巍然屹立，是因為有堅強的樑柱，進取精神就是人生大廈的樑柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，進取精神就是人生航船的羅盤；列車賓士千里，是因為有指引它的鐵軌，進取精神就是人生列車下的鐵軌。
站在歷史的河岸回顧那一朵朵迸濺的歷史浪花：越王臥薪嚐膽，不忘前恥；魏武揚鞭東指，壯心不已；雷鋒秉燈苦讀，勤學上進；提起雷鋒，他的精神品質便充盈腦海。他的精神什麼時候都不會過時，因為雷鋒精神在各個時代都會有新內涵。正因為它是與時俱進的，所以今天我們依然要學習雷鋒精神。而進取精神正是雷鋒精神的新內涵之一。
進取精神是由“釘子精神”經新時代的洗禮逐漸演化來的。進取精神繼承了“幹一行，愛一行，鑽一行”的鑽勁、擠勁，進而在各項事業中發揚。
進取精神是一種完全可以融入新時代的精神。“當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律正是他努力飛翔的軌跡。”劉偉12歲進入北京殘疾人游泳隊，兩年後在全國游泳錦標賽上奪得兩金一銀。當他被迫放棄體育轉戰音樂殿堂三年後，鋼琴水平過專業七級，去年又登上了維也納金色大廳。
是經歷了何等“苦寒”與拼搏進取才能飛上此峰？劉偉用事實告訴我們：進取不止，一切皆有可能！
進取精神並非遙不可及，它就在我們身邊。他因電擊失雙臂，就用口含筆寫字；中招落榜，他就找到教育局，無論如何也要上高中；為了節省時間，他天天推自行車，一個月後竟可騎車上學了；為了上大學，他每天學到深夜一兩點，全縣競賽中，一舉從1600名擠到了第3名。他就是“中牟堅強哥”吳建平。
“堅強哥”就在我們身邊，他們用精神力量鼓舞身邊的人，他們以其成就向我們傳遞進取精神。
進取精神的傳播者不勝列舉：“迎難而上、永不言棄”的林書豪；將人們帶入“iphone時代”的喬布斯；“肯定自己、創造自己、超越自己”的劉墉……
他們都是新時代雷鋒精神的繼承者、傳播者。我堅信：雷鋒精神定會與時代永存，逐漸深入人心。
走進書中，遍覽古今精神 篇7
高一作文 ,782字古人有“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟”一說，確有道理，因為古代讀書人通過科舉考試便可擺脫平民身份，享受人世間的富貴。
然而，我想說的卻是“書中自有好精神”！
翻開一本本散發著沁人心脾的油墨香味的書本，一幅幅古今聖人賢士的英姿印入眼簾，一篇篇仁人志士的動人篇章震撼著我們的靈魂。完成中國歷史第一部個人詩集《離騷》的作者屈原；“不指南方不肯休”的文天祥；為匡扶漢室而嘔心瀝血的諸葛亮；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹；“化作春泥更護花”的龔自珍；以及願得“廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的偉大詩人杜甫；還有領導中國人民取得自由的偉大領袖毛澤東，一聲“問蒼茫大地，誰主沉浮”震顫了天地，開闢了新的天地……
這些人中，有的人是為了國家，慷慨赴難，有的則為大仁大義之人，為歷代人所敬仰，有的則是拯救民族和國家於水火之中。他們雖然生活在不同時代，身處不同階層，但是有一種共通的東西在他們身上熠熠閃光，那就是一種以天下事為已任的無私奉獻的精神。
這是一種充滿愛與關懷的奉獻精神，它凝聚了人類身上優秀的品質。這不禁讓我想到了近代愛國人士譚嗣同臨刑前的壯語：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”愛國之心灼灼如紅日，為了民族和國家的未來他笑對生死。這種偉大的愛國精神，我們不禁肅然起敬。雖然這只不過是歷史書上短短的幾行字，但這樣的幾行字卻充滿為國家“拋頭顱，灑熱血”的壯志豪情。
不厚的書本之間藏著怎樣的情感啊！古人的豪情，不得志的沉悶，還有那或細膩的，或悲痛的情感。
“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘切切”是南宋女詩人李清照，喪夫後困頓生活的寫照。讀之，讓我們不禁感到戰爭的醜惡，它使得妻離子散，家人不得聚。
書本是我們成長路上的導師，從書本那裡，我們學會了奉獻，陪同人物體會他們的情感，學習他們的人生經歷。
讓我們走進課本，去體味那不盡相同的情感，去尋覓書中的好精神。
弘揚長征精神，做一個獨立上進的好少年 篇8
國小四年級作文 ,720字長征精神是什麼，其實我不懂，之前也從來沒聽說過。開學第一課，電視裡介紹了紅軍、介紹長征勝利80週年才知道一點點，爸爸說，解放軍原來叫紅軍，那時候還很弱小，被敵人追著打，為了儲存力量、更為了實現共產主義，紅軍1934年10月從江西革命根據地出發，爬雪山、過草地，歷經千難萬苦，整整徒步走了2年時間，終於在1936年10月到了甘肅會寧紅軍成功會師。爸爸說，長征精神，具體說就是：吃苦耐勞、實事求是、勇於面對困難！
我們現在的生活已經很優越了，在物質條件上我們並不匱乏，所以這方面吃苦的不會太多，我認為，我們現在最大的“苦”，是面對困難的能力，勇於面對事實的能力。
我最近做的一件事，雖然沒能得到太多的讚揚，但是我覺得很驕傲。我們第一次的手工作業是第一次手抄報“我的暑假”，我覺得很難，不懂得怎麼畫。爸爸說，你學過兩年的畫畫，你將自己學過的東西畫出來就可以了，於是在爸爸的指導下，我從四個角開始畫起，從邊框描繪起，經過兩個小時漫長的塗畫，我在長隆動物園見到的長頸鹿、大象、鸚鵡躍然紙上，雖然文字我不會寫，可是畫畫都是我一筆一筆畫出來的。
最後，雖然沒有像別的電子作品那般光鮮亮麗，也沒能得到展示，但這是我花了兩個小時親手畫出來的成果，自己的事情自己做，這才是我真實的作業，我仍感覺驕傲。
有困難，在爸爸的鼓勵下完成了，事實求實，我的作業我自己畫的，我的能力確實僅限如此。勇於面對困難、事實求實，這就是長征精神的體現了吧。爸爸，一直要求自己的事情自己做。我不會的他才會幫我，我也希望早點學會更多的文字，學會打字、學會寫部落格。真實的部落格，應該我自己寫！你會什麼、你該做什麼、你缺什麼、你還需學習什麼？實事求是，這應該是最真接地氣的“長征精神”吧！
學習墾荒精神——走進大陳島 篇9
國小五年級作文 ,602字還記得“墾荒精神”嗎？對，說的就是大陳島，它就在我的家鄉—台州。
大陳島是東海上的一個小島，它是一個富有傳奇色彩的著名島嶼。
今年暑假，我非常開心地開啟大陳島之旅。我們從市區坐郵輪，大約一個多小時就來到美麗的大陳島。一上岸，就看到了一座座高低不同的房子。我想，這就是大陳島的漁民新居吧。
一路走來，一陣陣涼風撲面而來，十分涼爽。雖是夏天，但這裡感覺空氣溼潤，是個避暑的好地方。放眼望去，家家戶戶都在晒魚乾，賣乾貨。使我饞涎欲滴。
大陳島如今有這麼好的發展，是因為五十多年前，第一批青年墾荒隊的到來，讓他們來了翻天覆地的變化。當時，島上只有國民黨留下的房子，炸彈和一堆堆比人還高的雜草。島上一片荒涼。可墾荒隊員沒有氣餒，他們制定了“三步走”計劃。為了使島上有糧食供應，首先第一步就是要種植農作物。其次是養牲口，再是利用島上的地理環境，漁民出海捕魚。雖然發展總是不順利，但墾荒隊員不鬆懈，堅持原則，才有了今天的大陳島。
在大陳島的最高處，樹立著墾荒紀念碑。當我遠遠看到墾荒紀念碑時，心裡頓時激動萬分，立馬飛奔過去。我站在紀念碑前，心中澎湃洶湧，我凝視著這高大雄偉的紀念碑，心裡默默唸著：“大陳島，墾荒紀念碑”。隨後，我舉起右手，向他們致敬。
自從我知道墾荒精神後，大陳島就令我非常好奇，登上大陳島是我的夢想。這次，我實現了夢想，而學習墾荒精神是我心中的目標。大陳島，你永遠是東海上最閃亮的一顆星。
長征精神鼓勵我前進 篇10
國小四年級作文 ,546字從我小的時候，就被一個個長征的故事深深吸引著。每當太陽初升，五星紅旗伴隨著雄壯的《義勇軍進行曲》冉冉升起，我就會想起長征兩萬五千裡的困苦行程、想起長征的革命戰士、想起新中國的建立……長征的精神時時感召著我。
當年，毛主席帶領革命先輩們為了新中國的成立而奮鬥，他們進行了偉大的兩萬五千里長徵。途中，他們爬雪山，過草地，強渡大渡河……遇到了許多難以想象的困難。有首詩這麼說：“天是被子地是床，野菜野果是主糧，飢同飛鳥爭餘糧，倦向芳草索繡衾”，餓了吃樹皮草根，穿著單衣抗嚴寒，還要冒著敵人的炮火，靠著頑強的精神，硬是完成了這偉大壯舉，為革命的勝利奠定了基礎。
我作為新一代的少先隊員，更要發揚長征精神。平時累了，我也會想不用彈琴去自由自在地玩耍，擺脫英語單詞的困擾，遠離數學題目的糾纏。但每到這時，我就會想起長征的故事，長征精神就會激勵我：不要怕苦，遇到挫折，不要垂頭喪氣，要挺起胸膛來面對，頑強和困難作鬥爭，知難而進，才能成為一個成功的人。這樣，我就會鬥志昂揚地去學習，上課時認真聽老師講課，下課時多做些習題舉一反三，雙休日在家多看些課外書多練一會兒琴……
長征精神永遠鼓勵著我前進！
紅船精神進校園 篇11
國小五年級作文 ,873字一湖秀水，見證了中華民族前赴後繼、波瀾壯闊的英勇鬥爭歷史；一艘紅船，引領了中華民族生生不息、繼往開來的偉大復興之路。秀水泱泱，紅船依舊；時代變遷，精神永恆。
紅船精神進校園，奉獻之花遍地開。我們豐小的師生們，用自己的實際行動，譜寫著一曲曲《愛的奉獻》。
你瞧，還沒開學，老師們就冒著酷暑到各位同學家中忙著進行家訪，瞭解大家的暑假生活和作業，指導開學準備。他們一家接一家，甚至連我們準備的一點水果和一口水都沒喝又急匆匆去了下一家，我的班主任沈老師和配班許老師到我家時，媽媽倒的水他們都來不及喝一口，交流完又一起去了紫祺家，詢問了她的暑期生活，及時瞭解到她的家庭情況，老師們安慰並鼓勵了紫祺，希望她能放下包袱，把精力放到學習上，在學校，老師和同學們會幫助她的。老師們就這樣，默默地用愛譜寫著感動著我們。
國慶放假，我認真讀了《紅船領航》這本書，書中講述了關於中國共產黨誕生的故事，用一個個偉人的故事詮釋了“首創、奮鬥、奉獻”的紅船精神，這使我更瞭解祖國是怎樣強大起來的，是那些立黨為公、忠誠為民的共產黨員用生命和百折不撓的奮鬥精神換來的。
其實，在我們校園裡也有許許多多默默無聞，為我們遮風擋雨的人，如在校園大門口站崗值班的老師們和指揮停車交通的志願者老師們。他們不辭辛苦，任勞任怨，不管是烈日高照還是狂風暴雨，值班的老師們沒有一天缺席，為了我們的安全，為了校園五百米內的交通安全有序，不惜利用自己的休息時間，來幫助和指導家長們整齊停放車輛，維持交通秩序，讓我們的學生在上下學時能夠快速有序並安全的進校返家。
見到老師們那麼辛苦，同學們更不能辜負老師對我們的期望了。有許多同學被老師帶動，開始主動幫忙，校園裡越來越多的人喜歡助人為樂了，只要有人遇到困難，都會爭先恐後地幫忙，一旦幫上了別人忙，心裡高興得像是喝了蜜汁一樣甜，正所謂“贈人玫瑰，手有餘香”。每一位師生就是一個個活雷鋒，校園裡到處洋溢著愛的奉獻，踐行著紅船精神。
紅船精神進校園，爭做新時代的好少年，讓我們的豐小更加美麗，更加溫暖、和諧！
對中華精神的思考 篇12
國三作文 ,903字他們懷一腔熱情，於溝渠中仰望星空；他們持赤子之心，於天地間踽踽獨行；他們拋頭顱、灑熱血，以奉獻撐起國之大梁；他們耐寂寞，甘受苦，用辛勤描繪國之藍圖……他們就是中華民族的脊樑，是中華之驕子。是他們，用行動詮釋了“中華精神”。
壯哉！自強不息鑄國昌！
驕傲的中華兒女們，在中華民族偉大復興的道路上，正以英氣勃發的雄姿砥礪前行，奏響時代的華章。自強不息，是中華民族幾千年來始終流淌在骨子裡的強勁精神。“天行健，君子以自強不息”，作為新時代的新青年，必須擁有鋼鐵強勁的毅力與精神。才能展現新青年的風采，正如“為中華民族之崛起而讀書”的周恩來，在那個時代的召喚下。他挺身而出，拯救中華民族於水深火熱之中，“中華精神”盡顯於自強不息的偉大身影之中。
悲哉！默默奉獻護國安！
如今的中國，是一個富強的和平國度，不再需要仁人志士殉身沙場。報國盡忠似乎已隨刀光劍影的黯淡，鼓角爭鳴的遠去而遠去。可是，即使處於和平年代，卻也免不了恐怖襲擊等事件的發生。於是，有這樣一批人，他們戍守邊線，日夜枕月兒眠；有這樣一些人，他們以國至上，舍小家而為大家……他們不是邱少雲般英勇殉國的烈士，可他們付出的，又何嘗不是如生命般寶貴的青春？感謝他們，於無私奉獻中彰顯“中華精神”。
美哉！自信執著顯國風！
“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”新時代的中華兒女們，不忘初心，在追夢之旅中尋找詩和遠方。傳承中華傳統文化，自信自強，盡顯大國風光。復旦附中才女吳一姚堅守對中華傳統詩詞的熱愛，自信走上《中國詩詞大會》的舞臺，用自己的執著追求感化無數國人。展現中華文化的魅力。她用自身散發的自信與魅力，盡情展現了我大國文化風光。
“不忘初心，砥礪前行。”這是習主席對新一代青年的希冀。相信吧，我們中華兒女定會以嶄新英姿奮發向上，用行動詮釋不一樣的“中華精神”，在華夏大地上走出堅韌的足跡，展現別樣風采。
讀《中國人的精神》有感 篇13
讀後感 ,1120字人不可有傲氣，但不可無傲骨，一個國家何嘗不是如此。而《中國人的精神》講述的就是那民族命運墮落的時代裡中國的傲骨！
我們中國人平常所說的所寫的都是要用到中國的語言的。在說的過程中，我們說話的語氣我們說話的神情說話的動作，都會影響到所說的話要表達的情感。在寫的過程中，我們要學會掌握修辭手法文段格式表現形式，都會影響到所寫的文章要表達的情感。中文是一種心靈的語言，一種詩的語言。中文並不難，與其說它難，那是因為中文最重要的是它的深奧，它不像其他語言一樣簡單，它還要我們賦予給它一種新的活力用來表達我們的深刻感情。中國人可能對自己本國的語言並不太瞭解，他們會說會寫，可是他們可能不會表達。中文是中國的精髓，他可以將深沉的思想和真摯的感情融匯在極其簡單的語言中。我看到書裡有那些將古詩翻譯為英文的例子，我覺得翻譯的很厲害，可是看完翻譯後，我覺得有些東西還是原來好，翻譯完才發現譯文失去了原來語言所蘊含的精華與深奧。一首古詩那麼得令人百思不得其解，這樣的中文可以讓人耐人尋味細心琢磨。可是英文出來了，那麼明白直接，卻與原來的文章衝突了，不是嗎。中國的語言可以表達很多想要的表達，你可以讓它深奧，可以讓它古典，可以讓它高雅，可以讓它清新脫俗……當你學習完中國的語言，你可以凌駕於中文來學會表達。
中國的歷史或許在你的眼裡很恥辱，很愚鈍，但是請你原諒過去，每個人都有最愚笨的時候，更何況是領導者呢，感謝他們在歷史所犯過的錯誤，可以用來警醒我們。歷史告訴我們，落後就要捱打，中國人就此開始拼命地努力。中國人的精神是那些研究過中國的外國學者所不能體會的，他們沒有試過中國那些慘敗的歷史與過去，過去的硝煙，過去的槍炮，過去的灰色，深深地紮根在每一箇中國人的心中。為了拼搏，為了目標，為了自己，好好地活著。中國的歷史中國的恥辱中國的榮耀，都是中國人所能領悟的。就算國外有再多優秀的外國學者，就算是偉大的漢學家，能夠與中國人談論漢語，那也許是一種諷刺。沒有其他國家的人能夠體會那種驚心動魄的場面那種在生命最後時刻的逼迫從不低頭的毅力，中國人是應該為自己是中國人而驕傲。不要總是羨慕別人，別忘了自己的光芒。
作者有段話讓我記憶猶新：“真正的中國人也許粗糙，但粗糙中沒有粗劣。真正的中國人也許醜陋，但醜陋中沒有醜惡。真正的中國人也許粗俗，但粗俗中並無好鬥和囂張。真正的中國人也許狡猾，但狡猾中並無陰險。”就算中國人外貌性格心靈等方面有缺陷，也許你會討厭會嫌棄他們，甚至嘲笑諷刺他們。請你們知道，中國人有一顆比任何國家都要善良都要美好的心靈。中國人的精神是所有的嘲笑所有的厭惡所有的冷漠後涅??重生的，它們帶著它們新的希望，用一種高尚的品質闡述給那些想要了解他們的人聽。
為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感 篇14
讀後感 ,1089字我們都知道，中文就是漢語與漢字，經歷了3000多年演練變化的語言文化，是全世界唯一的二維文字，可以表音、表意、表形，是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中，作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。
作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”，並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證，真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問，我們到底為什麼要學中文，是因為它是世界上最偉大最優秀的語言，還是因為它是最博大精深、最先進而學習它？對我而言，我的理由有三：
中文，是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份，更像是一個標誌。這不僅是針對個人，而是針對整個民族。中文，是一個民族文化的根，精神的根。舉一個很平常的例子，如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉，來到一個陌生的環境中生活，而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西，如方言、歷史、習俗，段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉，是他的歸屬之地，但久而久之，一代代地過去，當他的子子孫孫再回過頭來，除了血脈，他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西，或許也可以說他們已經有了一種新的文化，一種新的傳承，新的身份，但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失，文化標誌的一種丟失。中文，它並不像護照、身份證等具體的一個物體，證明你的來源地、你的身份，它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西，別人或許不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺，只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文，因為我仍想做一個名副其實的中國人。
中文，也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統，承載著上下五千年的文化，並且在不斷的發張過程中，留下了大量的詩詞、對聯等文化，還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字，如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問，連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯，中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流，理論上是如此，但是真正對比過兩者的同學應該知道，就算你如何精妙的翻譯，與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣，要想得到其真正的傳承，就必須有一個相對應的鑰匙，才能通過考驗。中國文化也是一樣，你必須學習中文，你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。
這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後，對自己所提出來的提問以及解答，或許解答的還不是很充分，很透徹，但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由，一個支援下去的信念。
我明白了小草的精神 篇15
國小五年級作文 ,736字也許，小草在你們眼裡是微不足道的生物，可是它在我眼裡卻是高尚的，無以倫比的。因為，它的精神，它頑強不屈的精神。
我家門前不遠處有一片寬闊的草地，上面種了許多的花草樹木，還經常有幾隻蝴蝶在花叢中翩翩起舞。有一天，突然下起了暴雨來，我想：小草是最脆弱的，雨停了後肯定早已枯萎了吧！小花大樹一定不會倒。直到第二天，我的觀點徹底被事實推翻了。第二天清晨我走出家門，大口大口地呼吸雨後清晨的新鮮空氣。我又想：昨天一晚上的狂風暴雨總把那小草給弄枯了吧！邊想我邊向草地走去。到了草地，我頓時被眼前的景象驚呆了，我又揉了揉那因為剛起床懶洋洋的、眯著的眼睛，眼睛睜大了，我的眼球都快跳出來了。天呀！這像是經歷過傾盆大雨的草地嗎？小草仍然綠油油的，花卻被淋得枯萎了，樹也被吹斜了，只有小草仍然綠油油的沒有任何變化，反而長得更茂盛了。我心頭一驚，馬上跑回家去冥思苦想。後來依然沒什麼頭緒，直到我問爸爸，爸爸才粗略地跟我說：“這小草本來就是不會枯的，除非是人工和特別強烈的自然現象。”我似懂非懂地點了點頭，隨後又跑了出去。我坐在草地的長椅上享受著早晨的清風，欣賞著頭上還戴著一頂頂閃閃發光的珍珠帽的小草，我的腦海裡頓時浮現出許多關於小草的知識。我終於明白了，這就是小草的精神。雖然小草不比花的美麗和芳香，也不比大樹的高大和偉岸，但是它們的精神是無以倫比的，也許你們會覺得花才是世界上最美的植物，樹才是這個世界上奉獻最多的植物，可是，你們有沒有想過，花兒是外表美，而小草是心靈美。沒錯，樹是奉獻最多的植物，而樹沒有草的襯托又怎麼會顯得美麗呢？
默默無聞的奉獻自已的生命，無論會被誰踐踏、欺凌都永不凋零、頑強生長，這就是小草的精神。這高尚的精神，我要向它學習，它在我的心目中的地位永遠都是至高無上的。
堅持就是勝利——醒獅精神給我的啟示 篇16
國小五年級作文 ,608字醒獅是我國的傳統之一，象徵著吉祥、興旺、熱鬧等。醒獅醒獅，顧名思義就是睡醒了的獅子，有著充沛的精力，勇猛無比，永不會倒下。醒獅的精神：永不放棄、團結等。
在平常一些集體活動和一些事情上都能看得到醒獅的精神。比如：拔河、學習……，這些事情如果有了醒獅的精神，就會事半功倍。
有一次，媽媽不在家，我突然就肚子餓了，我想找媽媽煮東西給我吃，但媽媽不在。我想我要學會煮東西吃了，這樣子，媽媽不在家也不會餓了。
媽媽回家了，我跑過去對她說：“媽媽，你教我煮東西吃吧，我在家裡經常會肚子餓的。”媽媽說：“等吃了飯再教你，我現在要煮飯。”我高興地說：“你要煮飯啊，正好我來看一下，學習一下，我要幫忙！”媽媽讓我不要搗亂就行了。媽媽教我煮飯首先要淘米，再要換水，用米配上適量的水，開啟電飯煲把按鍵按下去就行了。媽媽還教了我炒菜、煎荷包蛋等。我後來自己試著做，一開始飯好像粥一樣，菜太鹹了，雞蛋不夠熟。後來我又多試了幾次，可還是沒有什麼進展。我想這太難了，我是學不會的了。剛想著要放棄，可我立刻就想起了醒獅精神中的永不言放棄。我立下決心一定要學會，我就不斷嘗試。最後我終於能掌握好了。現在我在家時不時都會自己做點東西吃，還請家人一起來分享，他們一邊吃還一邊說好吃呢。
我以後也要堅持學習這個精神，永不放棄，總有一次會成功的。無論在學習上還是在生活中，我們面對困難，都要堅持到底，別讓那些阻擋你的“敵人”看著你倒下，應該是你把它們打倒。
雷鋒精神駐我心 篇17
高二作文 ,1039字如果你是一滴水，你是否會滋潤那一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否會照亮那一片黑暗？如果你是一顆糧食，是否會哺育那有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否會永遠堅守你的崗位……
每一次想起雷鋒，就會想起這一段話，有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠那麼富有愛心，永遠那麼真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘？幾乎沒有人會做到。“雷鋒”多麼響亮的一個名字啊，我們認為做不到的事，他卻奇蹟般的做到了，也許就是因為他的無私奉獻，堅持不懈才會贏得現在大多數人的認可。就連毛主席都曾經向全國發出號召：“向雷鋒同志學習！”
當我們第一次親切的叫一聲“雷鋒叔叔”的時候，我們或許並不知道他已經離開我們了，更無法用年幼的心靈去感受他的精神內涵。我們只知道把糖果分給別人，把位子讓給別人，在別人摔跤時去扶他一把。漸漸的，隨著年齡的增長，我們也會憎恨他們的斤斤計較，憎恨他們在背後說自己的壞話……
其實，我們應深刻認識到雷鋒的偉大，他的偉大就在於它的樸素和堅持，在於他用盡自己的能力去完成任務，在於無私奉獻於人民，他用他的行動證明了人世間中的美德：“胸懷蒼生，助人為樂，兢兢業業，克己奉公。”請大家仔細想一想，雷鋒的短暫生命中最閃光的是什麼？不是他的犧牲，更不是後人給予他的尊敬目光，而是他作為一個普通人的表現出來的扶貧，助困和人性關懷的品質。
在生活中，總免不了有些人學習雷鋒的品質，如公交車上的乘客，司機，為貧困地區、災區捐獻物質資源的平凡助人……
曾經看到這樣一份簡報，說在公交車上，小偷正想偷乘客的手機，卻被其他乘客及時發現，當然，這個乘客及時出手制止，卻不幸的被小偷打了一拳，這乘客便不服所，二人便由上經扭打起來，車上其他乘客的勸架，有的叫司機停車，還有的選擇無視，然而司機卻把車開往了公安局，由此避免了一場災禍。面對這種情況，更多的人選擇了無視，但如果雷鋒，就必定會出手相救，就尤如車上的部分科室及司機。再比如，玉樹地震發生後，從四面八方趕來的救援隊伍及時趕到災區，進行援助，還有一些平民，將自己所擁有的東西獻出來，以幫助災區。當然，也有人選擇在電視機前裡時刻關注著當地的發展狀況。其實，這一切都是靠雷鋒精神所傳遞的力量。
如果沒有雷鋒，相信還有其他人會代替雷鋒去做這些，為社會盡自己的一份力，雷鋒其實就在我們身邊，雷鋒精神其實就在每個人的心裡。
3月5日，一個極為普通的日子，就讓我們用這個日子去懷念雷鋒，讓雷鋒精神永駐心間。
銘記長征精神 篇18
國小五年級作文 ,591字2016年是紅軍長征勝利80週年。九月一日晚上，我和爸爸媽媽一起觀看了《開學第一課》，回顧了那一段艱苦的歲月和偉大的勝利。
《開學第一課》以紅軍長征的四個精神為主題：信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈。就是這四個精神讓紅軍們走完了這不可思議的兩萬五千里長徵。而《開學第一課》中我印象最深刻的是“信念不移”和“勇往直前”兩個篇章。
什麼是信念不移？在先輩的長征路上，他們的目標就只有一個，那就是取得勝利。有多少紅軍為了物資，為了戰友而犧牲了自己那寶貴的生命。在艱苦卓絕的長征中更是有不少感人的故事和信念不移的紅軍，就是他們讓我們過上了現在這樣的生活，如果沒有他們，就不會有現在的中國，也不會有現在的我們。
而戰爭中勇往直前也是必不可少的，“勇”就是勇敢！如果在戰場上沒有莫大的勇氣，沒有不怕犧牲的精神，那你就不是一個合格的紅軍。在長征中，戰士們身經百戰，從來都沒有畏懼過，當他們面對著槍林彈雨時，究竟是靠著怎樣的毅力支撐到長征結束，那就是勇往直前。
紅軍受的苦是我們無法想象的，而現在我們只要受一點苦就“鬼哭狼嚎”，而那時紅軍48天不吃一口飯，而且很少有飯吃，就算有飯吃也只能吃一粒黃豆，就是這種精神讓我們過上了幸福的生活。讓我們銘記長征精神，對紅軍戰士們發出由衷的敬佩：紅軍叔叔，謝謝你們！我們要以你們為榜樣，無論是在學習上，還是生活上，都要有堅定的信念，有勇往直前的奮鬥精神！
長征精神代代傳 篇19
國小五年級作文 ,599字開學第一天晚上，我和媽媽一起觀看了《開學第一課》，節目以“先輩的旗幟”為主題，圍繞“長征精神”，為我們講述紅軍長征路上的故事。
其中，我最喜歡胡正先先爺爺講述他的故事。主要內容是這樣的：胡正先12歲參加紅軍，當紅軍走到祁連山冰天雪地裡，48天沒有見到糧食。有一次，敵人襲擊紅軍，胡正先爺爺赤腳通過三稜刺路。走完以後，他的雙腳扎滿了三稜刺，鮮血直流。還有一次，他們在行軍中又遇到了敵人的埋伏，胡正先爺爺的脖子上掛了兩個乾電池，一下子被摔進四五米深的溝裡，脖子上掛著的兩個6號大幹電池不見了。那時候電臺都要用乾電池，沒了乾電池，就沒法傳輸資訊了。這乾電池就如他的生命一樣重要，所以他一定要找到電池。他趕緊在地上摸，摸到摔下的什麼他都不要……在聽胡正先爺爺講述他的故事時，我的眼睛一刻都沒有離開過電視機，因為他的故事讓我想起了我自己：
在小時候，媽媽給我買了一輛自行車，我一直鬧著讓媽媽把我自行車的旁邊兩個輪子給卸掉。於是，媽媽就對我說：“我把這個輪子給卸掉以後，你就要把自行車學會。”我當時十分興奮，不管三七二十一，就說：“沒問題。”可是，當我剛坐上自行車，就摔了下來。我氣急了，就對媽媽說：“我不想學了。”媽媽也拿我沒辦法。
看完《開學第一課》，我深深體會到：紅軍是那麼的辛苦，不管怎樣都不放棄，而我學個自行車都叫苦叫累，真難為情呀！所以我以後一定要向紅軍戰士學習，做什麼事情都要堅持到底，勇往直前！
長征精神永不朽 篇20
國一作文 ,850字看完《開學第一課》，我對紅軍戰士的敬佩之情油然而生。艱苦卓絕的二萬五千里長徵不僅是中國歷史上的一大創舉，還是永不言敗的革命精神的象徵。
二萬五千裡，是多麼驚人的路程。在那個沒有任何快捷的交通工具的戰爭年代，僅用雙腳行走，這需要多大的毅力啊！紅軍戰士在行走中，不僅要忍受飢餓和寒冷，還要與敵人進行殊死搏鬥。生存與死亡只有一線之隔，每一次戰爭都意味著犧牲，但在紅軍戰士解放全中國的這種信念下，死亡也就顯得微不足道了。長征路程中，食物顯得異常可貴。在過草地時，戰士們努力尋找能夠食用的野菜、野草、野花，有的戰士就是因為誤食了有毒的植物而犧牲了。大家可以想象，如果每天吃一粒黃豆是根本吃不飽的，只能塞牙縫，但是紅軍戰士卻做到了，這一粒黃豆對於他們來說就是維持生命的良藥。紅軍戰士憑著過人的毅力和膽識創造了革命史上的奇蹟，這是我們中國人的驕傲。
通過《開學第一課》，我看到的不僅是紅軍的偉大，還有長征背後的革命精神。為了人民幸福，他們奮不顧身；為了戰鬥勝利，他們勇往直前；為了解放中國，他們百折不撓……當年的他們風華正茂，意氣風發，把自己的青春和活力甚至生命都獻給了祖國，為的就是讓我們過上好日子。現在，經濟條件發達了，我們過著幸福的生活，但不能忘卻先輩們的付出和艱辛，而要好好珍惜現在的生活，不能讓紅軍戰士的努力白費，不能讓他們的鮮血白流。
《開學第一課》也讓我學了很多。紅軍戰士面對面對長征路上的種種挫折，依然勇往直前，百折不撓。他們遇到的所有困難遠比我們大的多，甚至讓人難以想象，與他們相比，我們還有什麼理由輕言放棄呢？在學習上也是一樣，每個人都會遇到各種各樣的困難，這時候退縮，放棄是懦弱的表現，勇敢面對，努力克服才是取勝之道。長征並不僅指革命，學習也是一次長征，當我們踏上長征的那一刻，就應該意識到自己肩上責任。
二萬五千裡已成為歷史，我們不能重回昨天溫故一切，但長征精神不會因為時間流逝而被泯滅。長征帶給我們的精神財富是無法衡量的，我們應該牢記並學習，時刻激勵、鞭策自己，把不朽的長征精神銘記於心。