逝水年華相關作文20篇
逝水年華 篇1
國二作文 ,591字珍惜生命中的每分每秒，方可活出最精彩的人生。
—題記
生命就像一條湍急的河流，左岸是無法忘卻的璀璨生活，右岸是繁瑣的零星記憶，中間流淌的是年年歲歲裡我們用心積攢下來的光陰。
時間如流水，來得匆匆，去得也匆匆，一去不復返。要使我們的人生髮光發熱，唯有去珍惜這無價的光陰。珍惜我們過往的純真童年，珍惜此刻努力奮鬥的過程，珍惜未來發生的一切一切。讓自己青澀的年華不留一絲遺憾。
過往的時刻，我們都在微笑地度過。但那已經成為了過去，只能在腦海中追憶每一個閃爍的片段。此刻最重要的是抓住現在的每分每秒，不要讓時間白白流失。也許現在的生活十分不如意，常常令自己陷入黑暗的境地，常常讓路邊不起眼的小草所絆倒，也常常令自己在失敗中摔得血肉模糊。但這樣的生活，這樣的每分每秒我們始終要去珍惜。儘管不如任意，但往後的一天回想起自己在疼痛中成長，是快樂的！
時間是永恆的美夢，奮鬥是永遠的驕傲！在逝水年華中，我們學會了成長，學會了努力，還學會了珍惜。桃花依舊，人面全非。所有的事物都沒有改變，是我們但著時間在飛逝。
時間並非一跟短短的蠟燭，而是一支永不泯滅的火炬，只有珍惜它的每分每秒，才能燃燒出最最璀璨的焰火！
無論快樂或痛苦，每一刻都會烙在我的心底，用一生的時間去珍惜。光陰似箭，日月如梭。一直追憶著的年華並沒有留給我太多的美好，卻告訴了我一個受益終生的道理：珍惜時間正如珍惜自己的生命。
逝水年華 篇2
國二作文 ,839字水從春天學會流動，愛從夏天開始蔓延，夢中人水邊拈花，果真有山花爛漫處，舉手投足，落英繽紛，世界美不勝收。一切都那麼美好那麼新鮮，走過每一棵樹木，年輪的車轍告訴我：我們都曾綠過！樹的年輪，一圈一圈，引我浮想聯翩。
秋風蕭瑟的季節，那些倉皇南飛的大雁不知帶走了誰的思念，只記得藍天下華美的少年，看天看葉看季節深深的暗影，數著年輪，回憶流年，回憶逝水年華。
一年又一年，走過泱泱四季，走過悲悲慼慼，那些刻在書桌上的祕密，留在星空下的誓言早已印在青春矛盾的記憶中。樹的年輪會隨歲月的消長而增長，人的心智會如年輪一樣有著深刻清晰的烙印嗎？我們似乎是一邊趕路一邊又不停的回首駐足，回望自己來時的路，似乎是害怕忘卻那些烽煙塵事，是想在如水般消逝的年華中為青春刻下深刻的烙印。似乎是希望可以像小樹一樣快些長大，可有時又不想長大，有那麼多東西要去記住，有那麼多問題等待解決，有時甚至恐慌，恐慌年輪的印記磨掉了我們稜角，恐慌那些匆匆流逝的年華帶走了性格中原本剛烈的部分。日復一日，年復一年，我們就這樣哼哼哈哈過著青春歲月，看著年輪變粗變長，卻也無能為力。
當歲月過去，我們再去追憶，是誰在樹上刻下自己的名字？是誰將承載了心願的硬幣投進湖裡？又是誰把綻放的笑顏留在單車上的十七歲？當許多年過去後，我們還會記得那些星光下的對白嗎？還會記得那些迴盪在操場的笑聲嗎？日光下，白色的制服熠熠生輝，單純明亮的歲月乾淨，透明，擲地有聲，讓人珍惜卻又讓人不忍回憶。
還要說些什麼呢？青春嗎？年少嗎？頭頂的藍天嗎？他們似乎每天都出現在我們的生命中吧！我們在太陽下一起流淚流汗，一起揮手擊掌，一起唱著那些美好的歌謠。小樹很快長大，幾個月前還是矮小的枝丫，可是剛一入夏就青蔥勃發。時間的流逝常常讓我們扼腕三嘆，我們似乎越長大就越害怕長大。
日復一日，年復一年，某年某月的某一天，走過山花爛漫，落英繽紛，走過每一棵樹，它們告訴我：記得才是活過。
記得才是活過，如水般的年華如水般漫漫消逝，直到有一天遺忘了祭奠了年華有多甜。
逝水年華 篇3
國一作文 ,664字三年，怎麼這麼快就結束了？好像還是在昨天揹著書包在林蔭道上與好友嬉鬧。當我每天坐在畢業班的教室裡，奮戰在書山題海中，牆上中考倒計時提醒我，這並不是夢。我正離開起點用力向前衝，沒有來得及向曾經說再見。
總以為，時間很長，我們可以一直追逐下去。
曾記得，剛邁進這所學校時，課業不是很繁重。只要下課，我總會與幾個好友嬉戲打鬧。樹蔭裡，我們跳橡皮筋，任憑辮子上下翻飛；人工湖畔，我們揹著老師向湖中扔石子，比賽看誰的石子濺出的波紋大；花壇邊，我們對著幾株不知名的植物，指指點點……那時候，我們的足跡摻著笑聲，印在了校園的每一個角落，任憑風吻著臉頰，撩起耳畔的頭髮。
總以為，未來很遠，時間可以一直停在那些年。
每年中考，學校都會放假。放中考假了，約上幾個好友，先到小學校門前走一趟，讓那些小學的孩子們羨慕嫉妒恨；再到中考考點那兒站一會兒，向奔赴中考考場的學長們炫耀我們的悠閒。那幾天的美好時光，我們總是翹首以待，卻從未曾想過未來有一天，自己也將邁進中考考場。說真的，坐在花壇邊的時候，看著遠方蔚藍的天空，我也幻想過未來，但總是覺得未來好遙遠，總是單純地認為那些快樂的年華可以一直停駐，伴著那些銀鈴般的笑聲，伴著操場上那些矯健的身影。
原來，逝者如斯，不捨晝夜。
還有二十幾天，也只有二十幾天了！那些喧囂已經謝幕，所有一切都將散場。我們也將各奔東西。當黑眼圈越來越多，笑聲越來越少，離別的空氣越來越濃，我才明白，“再見”這個詞，代表的是永遠回不來的美好……
浮生繾綣，逝水年華，桃之夭夭，灼灼其華 篇4
高考作文 ,1329字筆墨丹青，巧目流年，那逝水年華，在浮生繾綣。窗外那一抹微風，舒捲不去書中幾闕時光。——題記
《風》中空吐情絲，自纏繞
似看見了衣袂飄飄的你，綾羅綢緞，翩翩起舞。渭水河畔上，久久佇立的你的身影，盼君歸來，卻等到煙花易涼。那一句“式微，式微，胡不歸。”糾結牽絆，卻仍是牽絆不住心頭之人的心，淺淺一句“微君之故，胡為乎泥中？”牽起了多少讀者內心的情愫。想陪你將一壺濁酒釀成殤，陪你感受那一句“青青子衿，悠悠我心”的孤苦離愁，??炙劑磕?ldquo;一月不見，如三月兮。”使你青絲成霜。
巧笑倩兮，美目盼兮，是《風》中你的桃夭之顏；執子之手，與子偕老，是《風》中你的苦苦徘徊；
指尖觸過那一句句盈香的《風》中誓言，暗香未央，終是使我沉淪。
空吐情絲，不過那“數遍四百四病難，最苦不過長牽念……”
《雅》望崤函之地，歲無疆
古有秦之咸陽，合縱連橫，後有唐之長安，盛世芳華。嗅一頁筆墨餘韻，欲立高臺之上，隨秦王指點江山。秦宮雄偉，前有“呦呦鹿鳴，食野之苹”，後有“吹笙鼓簧，承筐是將”，繁華如夢，可卻曇花一現。未曾《雅》望，幾代之衰，獨品那“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”的黍離之悲。
《雅》言雖短，卻勝過那離離《長恨》，終使我迷離。
想跨過千載，體味大唐長安的人來人往，品讀周氏王家的“人之好我，示我周行。”寄情於《雅》，共殤別離。未懂史家之絕唱，無韻之離騷，卻明“曰歸曰歸，歲亦莫止”的小??』常?幹汀堆擰分?ldquo;簡兮簡兮，方將萬舞。”的皇者絕代芳華，亦願與你緣起《雅》之“靡不有初，鮮克有終”的有始無終。
我讀《雅》，歲無疆不過那“看盡三十三宮闕，最高不過離恨天……”
《頌》盡壺裡乾坤，世無雙
鑼鼓聲起烽火中，如若見渺渺殘陽中，歌盡封禪大典，天上人間。輕展卷軸，舒眉梢，細讀那字字句句間，恍若還能聽那黃鐘大呂，歌不盡光景綿長。盼能著一身素衣，登上祭壇，體味“玄鳥，降而生商，宅殷土芒芒。”的豪氣萬丈。領略書中那一筆“翩彼飛?，集於泮林。”的孤芳自賞，遊離於“邦畿千里，維民所止，肇域彼四海。”的浮華向晚。
《頌》不盡普渡眾生，終是使我沉淪。
“其旗??，鸞聲噦噦。”是《頌》的晨鐘暮鼓，安之若素；“我其夙夜，畏天之威”是《頌》的寵辱不驚，甘之如飴。
《頌》壺裡乾坤，世無雙不過那“聽卻八十一樓閣，最默不過頌殘陽……”
讀罷風雅頌，才驚覺塵世浮華，紅塵紛擾，世道蒼涼，情思哀怨不過其中。若說佛為道之所存，我說《詩經》為才世所存，執書至今，溫柔了歲月，驚豔了歲月。
我為《詩經》執筆，共飲逍遙一世悠然。
追憶似水年華 篇5
高一作文 ,822字過去的時光不可追，卻在生命中留下陽光燦爛的回憶。遇到她—我最好的閨蜜—我方懂得那些似水華年是多麼美麗啊。在那些青春懵懂的日子，我們深夜裡依然不倦的私語，那些考試後在藍天下遼闊山野盡情放縱的遊玩的流金歲月，那些在晨曦中並肩攜手走向學校的情景，那些玫瑰色的歲月，如昨夜星辰昨夜風，一去不復返了。
初識她是在初一，她有一雙明亮會說話的眼睛，渾身散發著青春的陽光活力。或許是同桌的緣故，我們很快熟悉了。我們分享零食，你會在老師往黑板寫字的時候，迅速地把一塊糖塞在嘴裡，然後遞給我一塊，我也仿照她迅疾地塞在嘴裡，忐忑不安了一節課。我們放學後一起回家，一次冬天的傍晚，天黑得較早，蔓延伸向遠方的小路上只剩下我們兩個人了，我們拉著手，緊緊地偎依在一起。北風呼嘯，寒意透骨，我們心裡卻是暖暖的。考試完後，我們到溼地公園遊玩，在寶石藍的大天空下我們躺在綠色草地上，陽光從樹縫的空隙裡漏下來，斑斑駁駁，隨風搖曳，我們盡情地暢想未來。你說你以後要做一個時裝設計師，設計出最美麗的時裝，盡情展現我們女孩子的曼麗身姿。週末時，我們有時在我家玩，談笑到深夜，以至於母親總是來提醒我們，都十二點啦，你們還聊天呢，有多少話要說。我們相視會心微笑。我們形影不離，穿著同樣的衣服，好多同學誤認為我們倆是姊妹呢。你像陽光，照亮我枯燥的初中生活；你像跳躍的音符，在我的心裡奏出美妙的音響；你像春風，吹皺我心靈的一湖春水。那些玫瑰色的日子啊，做夢都是彩色的！
初中畢業後，你去了職專，我進了分秒必爭的高中。無窮無盡的作業，接連不斷的考試，沒完沒了的考試經驗總結，讓我們不知覺間已經疏遠。即使偶爾會面，不知怎麼，有時相對也無言。你談你們那自由自在的生活，我雖嚮往之，卻面對的是一大堆公式定理古文化學符號，這些要背誦要掌握。終於，我們會面越來越少了。我終於明白：那些在藍天下追逐奔跑的日子，那些深夜裡流水般的絮語，那些並肩攜手去學校的日子，遠了，隱藏在時光的深處了。
追憶似水年華 篇6
高一作文 ,844字靜靜地走過了一個秋季，我聞到了冬的味道。秋天帶著昨日的喧器走向終結，只剩下風雨的洗禮，只剩下柔弱的陽光。
捧著一本語文書和同學肩並肩一起走著，談著曾經的我們，不禁會啞然失笑。
思緒漸漸恍惚，又回到那時的一個又一個純真的畫面，朋友一起扯著皮繩在上面跳來跳去。上課鈴聲響起，一鬨而散地跑回班級等候著老師的到來。
如今，物是人非。我站在校園裡，風捲著飄零的落葉，像一隻只斷翼的蝶凌空飛舞。透過枯黃的樹葉，又高又藍的天空像鳥羽般輕盈，像溪水般澄澈。我閉上眼睛……
在有著燦爛陽光的午後，我和同桌一起趴在桌上談心。
考試考得不好，我心中充滿了悔恨。朋友們，你一句他一句地逗我開心。下課時，同學們圍在一起，說說笑笑的……
陽光依舊燦爛，曾經磕磕絆絆的心情就這樣被掩過去了。時間像一面鏡子，打碎了，回望時，身後只有一地碎片，拾不起。
然而，又是從什麼地方開始，我們的眉宇之間多了幾分沉重，那是成長在我們身上刻下的永不磨滅的痕跡。成長，是奮鬥中甜蜜和苦澀交織的一種回憶，是暴風雨來了又退去的一種沉思。高中的生活引領我走向成長，讓我明白了許多未知的事情，在給予我們一些東西的同時又毫不留情地帶走了我們最珍貴的東西。但是無論怎樣，我們都應該感謝它，感謝它讓生活不再是一條無聲無息的河流。我相信，當我在陌生的路口駐足回首時，看見的將不是迷茫而是青春的驕傲和快樂；我也相信，總有一天，我們的心繭會一層層脫落，靈魂會通透而柔軟，一隻擁有美麗翅膀的蝶將會在陽光下翩然起舞。
“昨日是已停的風，是墜落的夕陽，我能告訴你，明天又是新的一天。”耳邊的旋律已經停止，淡淡的憂傷也隨著陽光逐漸蒸發，漸漸消失，就像自己的似水年華在歲月的河流中悄然無聲地流走。
平淡如水的高中生活，剛在起點潛行著，我坐在教室裡，看著陽光透過樹葉在地上映出斑斑駁駁的碎影，過去的所有寫照已告別瞭如今的自己。
“年華似水，匆匆流過，多少歲月，輕描淡寫”。我想，每個人都應該堅定地向前走，正如軍訓時那種毅志般地向前走，而不是站在十字路口無助地張望彷徨。
光陰荏苒，似水年華 篇7
高一作文 ,846字旖旎歲月，激起一生繁華。我們站在時光最中央，期待時鐘的叩響。年華洗禮我們的心靈，天地原宥我們的過錯。星海追憶我們的童真，只待我們這一縷陽光穿過光陰荏苒，越過似水年華。
往事流年
曾記否？往事的流年裡有著些許稚氣的面孔，那是光陰為我們鑲嵌的璀璨。
當最後一片落葉乘風歸於大地，樹的綠意已成往事；當最後一絲光輝消失於地平線，日的燦爛已成往事；當最後一步轉動到達零點，60秒的浮華已成往事。
吮過一杯淡茶，擁有一抹淚痕，賺取一段歡笑，可那已成往事。我們無需太過留戀，我們無需太快忘卻，那是我們幻化的結晶，只願在光陰荏苒，把那點點滴滴珍藏為一份似水年華。
現世年華
落葉停留在枝杈，悠悠的白雲停歇在碧空，微笑抑或悲傷停留在我們的臉孔，時間停止在此刻幸福處。
正如此刻的我操著手中的筆，徘徊在高中這張白紙前，躊躇著如何為它添上一份彩色，有點茫然，亦更喜悅，抑或是期待，只為這點惆悵與艱辛能為我這份似水年華添一筆濃墨重彩。
這世上我們或許都是孤獨的，但卻都是不寂寞的。當孤獨的我們正要離去時，有人會向我們道一聲珍重；當孤獨的我們為困難而悵惘時，有人會為我們指引；當孤獨的我們在這徹骨的天彷徨時，有人會問候我—“冷了嗎？”
我們站在時光中心點上，左手往事，右手嚮往。我們可追憶那份遺失的美好，亦可期盼那份美麗的嚮往。我們立足於此刻，看盡一世繁華，青春打馬而過，帶走時光荏苒，只留下一份似水年華，此刻我們依舊幸福。
嚮往未來
願為自己添上一份希望的羽翼，只在夢的邊緣，期待叩門的絕響。
光陰把我們的故事刻在石化的誓言裡，從此不再無助，彷徨。我們翹首以盼，嚮往那朵盛開後不肯凋落的未來。我們無法預知那渺茫的年華，但依舊嚮往。未來充滿太多熙攘，有著喜怒哀樂，愛恨情仇的凝華。
如若是喜悅歡樂，我們期盼；若成為艱難困苦，我們依舊嚮往。只因為這份希望隨著時光荏苒，在我們的似水年華里沉澱為一份期盼。
時光荏苒，從前，現在，未來是我們的如夢的年華。往事的流年，現世的年華，嚮往的未來，這是光陰對人生的叩響。
致我們已逝的年華 篇8
國一作文 ,703字“人生最遺憾的事，就是在最好的年華中沒遇到最好的人。”我們都曾感慨，感慨在那最純真的年華中，沒遇到最好的老師、朋友。可舊事的輓歌我們終要拋棄，人不能活在曾經。往事是手中的沙，微微用手一握，只剩下最難忘懷的一點沙礫。？
“我小的時候啊……”奶奶總不止一次的提起她的年代，她的年華。別人雖聽著無趣，可對於奶奶自己，卻是不可忘卻的。誰沒有青春？誰不會回想起曾經？我理解。於是垂眼低頭，乖乖地在一旁聆聽，聽奶奶那如錄音機倒帶一樣的回憶。往事，不可磨滅，它會在人生中留下深深的印記。
曾經我格外鍾情於收音機，在略有沙音的廣播中安然入眠。我很好奇，這樣一個小小的東西，一根細細的天線，是如何將廣播接受的呢？那時收音機對我而言是神奇的，更是我睡前的一杯“牛奶”、無聊時的一種消遣。後來，收音機壞了，但它在我心中留下了一份記憶，我總會想起曾經在夜間調廣播的情景。回憶往事，會延伸成一種習慣，一種彷彿深入骨髓的本能。
張愛玲是一個亂世中的女子，一個永遠留在人們心中的才女。她的旗袍，她的紅脣，她的情愫，她的氣節，令人痴迷。《私語》中她述說她的孩提年華，不動聲色地祭奠本來美好的時光。無力改變曾經，就努力改變未來。往事成了她的動力，成為她堅持下去的緣由。
“一年最好是春天，一生最好是少年。”已逝的年華在心裡烙下了痕，不是為了停留，而是為了前進。我們還是年少，童年的往事何必再三回憶？何不多展望一點，為將來多考慮一點？曾經的我也成了過往，那就讓那個曾經的我隨時間而去吧！我還有更長的未來！
“大雪也無法抹去，我們在一起的痕跡……”《時間煮雨》的旋律經久不息。往事已不再。現在，是時候打起精神，把往事化作心中的動力，拼搏前行了。
追憶似水年華 篇9
國一作文 ,585字抬頭，望了望湛藍的天空，陽光刺出眼中的淚，揉揉疲憊的眼簾，腦海中又浮現出那些熟悉的臉龐。他們在天空中若有若無，若隱若現。天空中播放著那已不清晰又無聲的幻燈片，一幅一幅地閃過去……
星光燦爛，我聽到天使從屋頂走過的聲音；繁星點點，趁著無人的夜開始倒轉。回想當初分別的失控，眼中淚珠失控。
哎，放不下嗎？最終還是捨不得嗎？“只是同窗了3年的同學而已，舊的不去新的不來嘛。”我就這樣告誡自己很多遍，可是，一點用都沒有。
想著朋友的臉龐，念著屬於我們的歡笑，重複著一遍又一遍伴著淚水與歡笑的歌謠，曾經的美好，似乎再也找不到。
我突然想起了這麼一句話：在朋友這輛車上，有人要上來，就一定會有人要下去。可當列車停下來時，突然發現只剩下自己站在車上東張西望。
風吹打在臉上有點疼，耳朵也在嗡嗡作響。我開始斷斷續續地拼湊那一張張定格在心底的某個角落的底片，心裡一半澀澀的，一半辣辣的，望著身邊一張張更加張揚的面孔，我猶豫著到底應該捨棄哪一邊。可我知道世界上最珍貴的不是已失去和未得到，而是把握現在。漸漸地，這些困擾我很長時間的問題終於消失不見，隨風成煙。
感謝朋友，讓我快樂讓我痛。帶給我歡樂的音符，又陪我飲下一杯杯憂愁的苦酒！耳邊似乎又響起了那熟悉的旋律：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一聲情，一杯酒；朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂還有傷，還有痛，還要走，還有我……
走過似水年華 篇10
高一作文 ,913字那段浸透了陽光般濃濃色彩的日子，像一朵淺笑嫣然的花，在我的記憶深處搖曳生姿……
—題記
誰為花的悄然逝去而黯然神傷，誰又來祭奠我逝去的年華？美麗的青春年華，如同指間滑落的一瞬，短暫而美麗，卻又不留一絲痕跡。最終在歲月的年輪中，記憶被塵封。可是一陣清風又把我吹醒了，也許只要瞬間，記憶便會席捲而來，像久別重逢的好友與你娓娓道來。
那段美麗的似水年華，留給了我太多美好──
我擁有浸滿陽光與溫暖的日子。房間的書桌是靠窗的，南面的窗，能透過陽光的窗。我會享受每個晴朗的週末，能夠安靜的坐在書桌前且能被陽光撫摸的週末。屋內屋外充斥著陽光的味道，一種特殊的味道，還有溫暖而不刺眼的陽光，淡黃色的陽光。我喜歡在這個時候捧一本散文感受書中的意境。陽光與書，構成了那段溫暖美妙的日子。
我擁有感受秋風與喜悅的日子。走過煩悶聒噪的夏天，我渴望得到一絲清涼。微涼的秋風，會帶走午後朦朧的睡意。走在灑滿落葉的林蔭路上，聽見腳底傳來“咔嚓、咔嚓”的乾枯的葉子碎裂的聲音。抬頭看看天空，好像比夏天高了不少，秋高氣爽，這個詞在這時會得到真正的體會。能夠親身感受到自然的魅力，不是一件喜悅的事嗎？秋風、落葉與涼意，組成了那段涼爽欣喜的日子。
我擁有淋溼冷雨而又充滿惆悵的日子。在沒有雨傘的庇護下走入雨中，會有一種莫名的憂傷。淅淅瀝瀝的小雨，來往匆匆的行人，水窪中濺出的雨滴，會帶給我無限的惆悵與幻想，幻想著在雨巷的盡頭會不會有一位丁香般的姑娘……雨滴還有沒有傘的天空，構成了那段憂鬱惆悵的日子。
年華里那些美好的時光，是我可望而不可即的過往，如淅淅瀝瀝的春雨，如沙沙吹過的夏風，如簌簌而下的秋葉，如悄然飄落的冬雪，在我的生命上刻下一道道痕跡，水流的痕跡。
看年華似水流，彷彿生命從此也跟著流走，時間走過了深秋，又走過了寒冬，走到一切不能再回頭，不再試著將似水年華留住。
清淺時光，似水流淌，走過的流年裡，世界上最無情的是時間，留不住的便是匆匆而過的年華。歲月在容顏上刻下或深或淺的痕跡，光陰輕輕帶走世界的繽紛與繁華。註定了花開與花落，散落一地的芬芳，氤氳了生命的一程又一程。那最美的時光，便是留在記憶深處的過往，在季節輪迴的歌聲裡，輾轉飛揚……