通向文明世界相關作文20篇
通向文明世界 篇1
國小六年級作文 ,518字每個人都很平凡，但都會為自己的目標而努力奮鬥；每個人都站在同一條起跑線上，但勤奮的人會最先衝過終點，而那些懶惰的人，到了海枯石爛都還未見到他的身影。
我認為人活在世上其實也沒什麼意義，就是長大後去掙錢不讓自己餓著罷了。但可以活得精彩，可以或得隨心所欲，還可以無憂無慮。
如果是我，我就會對那種沒有煩惱的生活充滿憧憬。可是，現在我們的地球以遭到嚴重破壞。環境被汙染，大氣層被破壞，現在的地球以危在旦夕。因為地球是不能克隆的，所以我們保護環境的意識要加強。
在科學課上老師對我們說過，在農村，每戶人家每天至少有24kg殘留垃圾。照這樣計算，一年365天大約有30660kg的垃圾，就是因為這樣，馬路旁的垃圾箱裡的垃圾以氾濫成災，滿地都是，一片狼藉。不僅僅是這樣，他們都不按類別就亂扔。他們難道都是不識字的“文盲”嗎？我想，應該不會吧。據說最近新訊息來說，現在都在倡導人們不要燃放煙花爆竹，為的是什麼？還不是為了保護環境，保持空氣的質量。
不光在農村還是在城市，都可以看見道路兩旁都有一排排綠油油的花草樹木，為人類提供氧氣，吸收二氧化碳等對人們有害氣體。
所以，世界上的一草一木，一事一物都在為人類服務著，為什麼我們人類不為世界做出點貢獻呢？
共創文明世界 篇2
國小四年級作文 ,543字今天，陽光明媚。是個適合爬山的好日子。於是我和爸爸來到了吳山廣場。
來到山腳下，空氣中瀰漫著淡淡的花香，讓人神清氣爽。抬頭一看，姿態不一的白雲飄在頭頂，看著真讓人舒服。以前春節時這裡到處都響著震耳欲聾的爆竹聲，現在，杭州市區這種現象幾乎沒有了。
在我爬山時，我看見了許多文明的景象：人人遵守不進綠化帶的規律。沒有人大聲喧譁，都文明爬山。帶寵物的人，會讓狗不亂叫。過了一年，大家的文明習慣也有了大大的提高，竟然都沒看見亂刻到此一遊的人呢！
好現象有，但壞現象更多：休息完的人，不會將產生的垃圾帶走，扔到垃圾箱裡面；卻留在那裡，這即給環境造成一定的破壞，又給打掃衛生的人帶來不必要的麻煩。還有人把人家的勞動成果給破壞了。人家做的雕塑，一個人在寫字，而有些人竟不知用什麼樣的辦法把那個人手裡握著的一支毛筆給那走了。本來好的雕塑，這下卻變成了人們的笑話了。還有人浪費水資源，在洗手間裡，有人洗完手卻不把龍頭擰緊。浪費紙巾的也有，明明一張或兩張紙擦手或臉就夠了，他們一擦就是五六張、七八張紙。要知道，幾萬張紙就是一棵大樹，紙用的越多，樹就砍的多，大自然就被破壞了。
讓全世界的人文明起來，隨處可見文明的景象。繼續保持好的文明現象，改掉不文明的現象。每個人為文明盡一份力量，每個國家就是文明的國家。
創新指引我們走向文明 篇3
國小五年級作文 ,558字創新，是學習的生命力，是人類文明的階梯。它就像一艘小船，帶領著我們不斷地向前進，駛向成功的彼岸。
冰融化後會變成什麼呢？水？這只是一般人的回答，有創新精神的人的回答是“春”。想一下，冰融化了，春天不就到了嗎？一個不懂得創新的人，只能生活在狹小的空洞裡，不會創新，則使那個空洞更加乏味。
大畫家齊白石曾經說過：“我行我道，我有我法”。意思就是說：在學習別人長處時，不能照搬照抄，而是要學會創造性的應用。正是因為人們愛創新，會創新，才讓我們的生活變美好。創新，是生活中必不可少的東西。生活中處處都可以創新，“變廢為寶”也是一種創新。每次，我喝完飲料的塑料瓶不會丟掉，而是把它洗乾淨晾乾，然後使用剪刀剪成自己心中所想的形狀，最後利用一些彩紙、綵帶、膠水等，粘的粘、綁的綁，在我的悉心打扮下，一個個漂亮的筆筒和小盆景就誕生了。壞掉了的光碟，我用針線串成一串一串的，掛在房間的窗戶上，當陽光照射在光碟上，那五顏六色的色彩倒映在房間裡，這多麼漂亮啊！而且，風一吹，就會有“叮鈴鈴、叮鈴鈴”的聲音，就像風鈴一樣。這不僅節約，還讓我們學會了創新，更給家裡增添了一道風景線，讓家裡充滿了創新的氣息。
創新，是祖先們留下來的成功之路，它把人類從茹毛飲血的遠古時代推向了文明。創新更像一盞明燈，指引著我們走向文明之路。讓我們一起去創新吧！
透明世界 篇4
高一作文 ,1002字如果太陽失去了烏雲的遮擋，他將會更加耀眼，還是會更加刺眼；如果河流衝破了河道的限制，他將會一瀉千里，還是會為禍人間；如果宇宙的法則真的如你所說，那麼它是弱肉強食還是自相殘殺；如果世界真的變得透明，那麼在人們的心中，是欺騙自己，還是一片虛無。
我時常會想念在古代，那個“夜不閉戶”的大同社會，人人相處和睦，彼此將心比心，因為人對人有一種悲憫之心，有一種仁者之情，不至於因為一些小事就兵戎相見，一個人可以包容另一個人的過失，是因為他相信，自然有某種神奇的力量，讓好人重生，讓壞人滅亡，那時的世界，還在被一層朦朧的幻想所籠罩，讓他們相信能夠有仙人在天上看著他們，“人在做，天在看”，說的就是這個道理。這種感受逐漸升格成為一種敬畏之心，是對上天的敬畏，是對逝者的敬畏，是對自然的敬畏，是對明天的敬畏。他們害怕他們的行為不當，會招來天人的懲罰；他們害怕他們的四分五裂，會觸犯逝者的靈威；他們害怕他們的濫砍濫伐，會導致神仙的報復；他們害怕他們的好逸惡勞，會影響子孫的生存。由此觀之，敬畏之心逐漸變為一種信念，而不光是束縛，它讓“人”更像是“人”，因此，我們今天的所作所為，古人們通常是很難理解的。
而在幾千年後，生活在文明世界中的我們又有多少人還能像我們的先人一樣擁有一顆敬畏之心？
“物競天擇，適者生存”，“弱肉強食”的思想恐怕早已深入人心了吧，那麼要那些陳舊的禮樂又有何用？在這個透明的世界裡，恐怕沒有什麼限制存在人的心中了吧！想法和做法之間的溝壑已經填平，發動一場戰爭，就好像踩死一隻螞蟻一樣簡單，多殺幾隻螞蟻和少殺幾隻螞蟻又有什麼關係呢？不會在領導者的心中多出幾朵烏雲。世界大了，人的心自然也就大了。在茫茫的宇宙裡，不會再有人杞人憂天，沒有人相信因果報應，沒有人會有轉世輪迴，人的心就和茫茫宇宙一樣，虛無而縹緲，當找到一個可以依託的方向，就瘋狂地追求起來。就好像兩次世界大戰一樣，當人們發現這兩次戰爭帶來的只有罪惡時，多少年華流去，生命之花悄然凋謝。可是，在透明世界裡，這又有什麼關係呢？一切不還會在向前發展嗎？沒有誰一手創造歷史，歷史的大海也依舊淡藍，不會被幾滴鮮血染得緋紅，敬畏之心在轟隆隆的炮火中灰飛煙滅。
有時我會想，人是為了什麼而活著，或許我應該回到那個不開化的“非文明時代”，去追問古人，這樣我就能在心裡築起一道屏障，不至於看得太清，傷的太深。這樣我就能明白一個只屬於人的法則：不要失去敬畏之心。
文學世界 篇5
高一作文 ,881字心織為衣，筆耗為食的夢或許你也做過，不同的是，任憑風吹雨打，滄海桑田，他們在希望與落寞的交織中踽踽獨行，一個字一個字地砌壘起自己的城堡，給心安家，以字暖夢。
年少的一切都是最真摯的文學。小的時候我一直都覺得寫作是一件很偉大的事，一個原因是作者永遠都有說不完的事情可以寫，另一個原因是他們的文字都很厲害，說讓你笑就讓你笑，說讓你哭就讓你哭。每一個年齡段我的想法都會不一樣，所追求的夢想也都不一樣，可是有一點，從來沒有改變過：我希望這個世界，因為我，有那麼一點點的不同，而我改變這個世界的方式就是—當作家，寫文章。這是我用力守護的英雄夢想，我也一直都希望將來的某一天可以用文字來治癒人心。文學的作用它不僅僅體現在語文學習的幫助上，它更可以提升一個人的思想情操和道德修養，也即古語中的“腹有詩書氣自華”。如樑文道所言：讀書到最後，是讓我們更寬容的理解這個世界有多複雜，希望我們每個人都能將閱讀視作指引方向的一盞明燈，以此照亮我們生命長河中的茫茫黑夜。
不少同學會有這樣的疑惑：茫茫書海，到哪些書讀才會對語文有所裨益，我認為，首先，挑選的書籍應該涉及方方面面，如小說、隨筆、雜文等，不求學富五年，學慣中西，但至少能感知世界的各個側面，初步形成自己的文學觀。當然，閱讀也要有所側重的，按我的經驗來講，挑選的書籍應該遵從一些原則。
首先是對這方面知識有興趣。無論做任何事，興趣一定是成功的翅膀。比如我，因為有沈從筆下“一個戰士不是戰死沙場，就是回到故鄉”的鄉土情話，就有意識地從這方面深入挖掘下去，以“中國鄉村”為主題了深度閱讀，包括劉程亮《一個人的村莊》、熊培雲《一個人村莊裡的中國》等。當你在某一方面有所足夠積累時，對這一方面思考才會更深一層，在做題和寫作時就不會產生“無話可說”或“難以表達”的焦灼感。
對我來說，書讀多了，再次遇上作文，我就覺得那張格子是壟壟塊分明的田地，而我想做的，不過是把思想的籽粒一顆顆播種進去，靜待一場豐收而已。
願每個熱愛文學的人，一直保持著自己的好奇與浪漫，永不為生活所累。看書、寫字、闖天下，就算經歷碰撞與泥濘，也不要回頭。
從我做起走向文明作文 篇6
國小五年級作文 ,3189字【篇一：從我做起走向文明作文】
當我呀呀學語的時候，媽媽告訴我要講文明；當我第一次走進幼兒園的時候，老師告訴我要講文明；當我成為一名小學生的時候，時代要求我要講文明。
今天，就讓我帶領著你們走進楊守敬小學，去感受一下那裡處處可見的文明吧！
清晨，剛走到學校門口，突然下起了雨，好多同學都沒有帶雨傘，怎麼辦呢？正當他們著急萬分的時候，一個打著傘的同學走了過來，一個、兩個、三個……直到把所有沒帶雨傘的同學都送進教室，他們才匆匆忙忙地趕回自己的教室。那把小雨傘，就是盛開在雨中的文明之花！
“叮鈴鈴！”下課了，同學們在操場上開心地玩耍，歡聲笑語充滿了整個校園。不好！有同學摔倒了，周圍的同學馬上圍了過去，有的趕去報告老師，有的把她扶回教室，有的幫她撿起放在一旁的衣服，有的滿臉關切的望著她，似乎疼在自己的身上……關愛的文明之花在校園綻放！
中午，當我們坐在窗明几淨的餐廳，津津有味地吃著美味可口的午餐時，總有幾個志願者拿著抹布，提著小桶，認認真真地清理著同學們灑在桌上的飯菜，以便讓下一位就餐的同學有乾淨的餐桌。他們，是盛開在餐廳裡的文明之花！
放學了，同學們都歸心似箭，一起湧進公交車，把車廂擠得水洩不通。當汽車出發的時候，一個蒼老的聲音從車外傳來：“等一下！”只見一位老奶奶拄著柺杖，顫顫巍巍地走向車門，“奶奶，我來扶你！”一個小男孩扶著老奶奶上車了，“奶奶，坐這裡！”一個小姑娘馬上讓出了自己的座位，讓老奶奶坐下。文明之花，在公交車上競相開放！
文明，在我們楊守敬小學處處可見。只有當你用心去做時，你才能深深地感受到文明就在你身邊。它可以給你帶來無盡的快樂與幸福。讓我們和文明牽手，插上快樂的翅膀，一起飛向藍天吧！
【篇二：從我做起走向文明作文】
現在，人們常常在口頭說“文明從我做起”、“爭做文明小使者”、“文明伴我成長”……可是，在現實生活中只有哪些人真正做到呢？下面請看看生活中的一些事例吧。
在上學的路上，我們經常會碰到一些“街頭運動會”。你看看，前面走來了幾位剛吃完早餐的學生正在舉行“籃球賽”。他手裡拿著喝完的早餐奶盒子，做了個投籃的姿勢。向上一跳，“啪”的一聲順利的落在了垃圾桶裡面，他高興的走了。接著來的這一位，可沒那麼幸運。他照樣做了個姿勢，把牛奶盒像垃圾桶投去。可惜技術不精，牛奶盒在垃圾桶的邊緣晃了幾下，無情的落在了地下。這男孩臉頰一下子紅了。瞅瞅四周，沒人發現，一溜煙的跑了。這場極不精彩“籃球賽”落幕了。下邊進行的是“跑步”比賽。三位學生為了趕時間，早點到校。便在人行道上狂奔，也不怕撞到行人。他們手裡還拿著酥餅，邊跑邊吃。一路上到處灑著酥餅碎末，極其不美觀，造成了一道特別不好的風景線。結果，不小心撞到了一位小學生。
同學們，從一件件微乎其微的事情中，我們都能看出那個人的文明素質。剛才是一些不好的事例，但是，在生活中還是有許多文明素質高、值得我們學習的人。
有一次，我正在公園裡玩時，一位老奶奶的出現，讓我和身邊的夥伴兒極其大的觸動。我和她們玩得正開心時，她隨手把飲料瓶當成毽子提到了垃圾桶旁，就懶得撿起來，不管它了。一位年邁的老奶奶卻吃力地彎下腰，撿了起來。我們吃驚極了，因為她的服裝上來看，並不像這裡的保潔員，那她為什麼會主動撿起垃圾呢？正當我們疑惑不解時，那位奶奶走了過來。撫摸著她的頭，和藹地起去建設它，而不是破壞它。你知道嗎？”我們一起點頭，老奶奶滿意地走了。老奶奶的話雖然樸實無華，但在我心中，它卻蘊含著深刻的道理。從此以後，我再想亂丟垃圾時，總會想起老奶奶的音容笑貌，多走幾步，丟到垃圾桶裡。
我們是祖國未來的希望，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們要接過人類文明的接力棒，把它傳承下去。我們每播下一個動作，將收穫一個習慣；播下一個習慣，將收穫一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上。文明從我做起。
【篇三：從我做起走向文明作文】
文明，雖然只有兩個字，但這兩個字中卻包含了十分深刻的人生哲理，蘊含了一個人的道德和修養，還體現了一個人的精神品質，所以我們要用文明讓世界充滿愛。
我們宜都是一個十分文明的城市，文明城市裡的楊守敬小學更是一所文明的學校。
文明往往就在那一瞬間，就在那一刻，十分短暫，但是短暫的時刻往往就是最精彩的體現。
每天邁進校園大門，總會感到十分自豪，因為我生活在一個文明的學校，每天早上，在學校門前值周的同學都是那樣彬彬有禮，遇見了老師，便說：“老師，您好！”臉上還現出十分燦爛的笑容。此刻，我能感覺到他們對老師的尊敬，同時也從中體會到了他們的文明，他們見到了老師便親切的問候，也許你會覺得這些問好的語句可有可無，那就大錯特錯了，因為就在這些簡短的語句中，便能看出你的道德修養，就是這些語句，便能讓老師們從我們的身上看到希望的曙光，看到迷茫的未來也會有精彩的時刻。
文明用語並不陌生。“你好、謝謝、對不起”等在學校可以說是隨處可“聽”，在教室中，在食堂裡，在樓梯上，一聲你好，一聲別客氣，再加上淡淡的微笑，是文明形象的體現。我們不能輕視，因為文明用語是對別人的尊重，而淡淡的微笑便可增強好朋友間的友誼。從文明形象中，我便感受到楊守敬小學的美麗，這種美麗並不是環境美，而是同學們的心靈美，而這心靈美又是從同學的言行舉止中體現出來。
雖然說我們楊守敬小學裡的學生很文明，但還有個別同學並不喜歡這樣做，他們喜歡“標新立異”，喜歡與別的同學不一樣，喜歡說髒話等。這是很不文明的，所以希望大家能從我做起，從身邊做起，走向文明，走向未來。讓世界到處溢滿幸福的光芒。讓世界因為我們的文明而感到驕傲，讓世界因為我們的存在而感到自豪，讓文明之花永遠盛開在我們的校園！
【篇四：從我做起走向文明作文】
現在，人們常常在口頭說“文明從我做起”、“爭做文明小使者”、“文明伴我成長”……可是，在現實生活中只有哪些人真正做到呢？下面請看看生活中的一些事例吧。
在上學的路上，我們經常會碰到一些“街頭運動會”。你看看，前面走來了幾位剛吃完早餐的學生正在舉行“籃球賽”。他手裡拿著喝完的早餐奶盒子，做了個投籃的姿勢。向上一跳，“啪”的一聲順利的落在了垃圾桶裡面，他高興的走了。接著來的這一位，可沒那麼幸運。他照樣做了個姿勢，把牛奶盒像垃圾桶投去。可惜技術不精，牛奶盒在垃圾桶的邊緣晃了幾下，無情的落在了地下。這男孩臉頰一下子紅了。瞅瞅四周，沒人發現，一溜煙的跑了。這場極不精彩“籃球賽”落幕了。下邊進行的是“跑步”比賽。三位學生為了趕時間，早點到校。便在人行道上狂奔，也不怕撞到行人。他們手裡還拿著酥餅，邊跑邊吃。一路上到處灑著酥餅碎末，極其不美觀，造成了一道特別不好的風景線。結果，不小心撞到了一位小學生。
同學們，從一件件微乎其微的事情中，我們都能看出那個人的文明素質。剛才是一些不好的事例，但是，在生活中還是有許多文明素質高、值得我們學習的人。
有一次，我正在公園裡玩時，一位老奶奶的出現，讓我和身邊的夥伴兒極其大的觸動。我和她們玩得正開心時，她隨手把飲料瓶當成毽子提到了垃圾桶旁，就懶得撿起來，不管它了。一位年邁的老奶奶卻吃力地彎下腰，撿了起來。我們吃驚極了，因為她的服裝上來看，並不像這裡的保潔員，那她為什麼會主動撿起垃圾呢？正當我們疑惑不解時，那位奶奶走了過來。撫摸著她的頭，和藹地起去建設它，而不是破壞它。你知道嗎？”我們一起點頭，老奶奶滿意地走了。老奶奶的話雖然樸實無華，但在我心中，它卻蘊含著深刻的道理。從此以後，我再想亂丟垃圾時，總會想起老奶奶的音容笑貌，多走幾步，丟到垃圾桶裡。
我們是祖國未來的希望，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們要接過人類文明的接力棒，把它傳承下去。我們每播下一個動作，將收穫一個習慣；播下一個習慣，將收穫一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上。文明從我做起。
多彩的文學世界 篇7
國三作文 ,541字文學，多麼美麗的字眼。
文學像一部美麗而驚險的電影，讓我們迫不及待地去看它。
文學像彩色的寶石，任何一面都能發光，讓我們急切的去摸一摸。
文學像一塊巧克力塘，甜甜的，讓我們很想去品嚐它。
多彩的文學世界向我們打開了大門，等待我們去拜訪，去體驗，去感悟它的美。我們為什麼不去試一試呢？
一旦我們走了進去，就會被它的光芒所吸引，不再想回來。文學是人類感情最豐富、最生動的表達，是人類歷史更形象的詮釋。文學可以提升我們的精神境界、思想道德境界。所以，文學的影響對人是潛移默化的。
走進文學世界，你可以嗅到四季的書香，走進文學世界，你可以領略到人生的真諦，走進文學世界，你可以探究任何人的內心世界。
如果你是一名智者，不要怕，儘快來攀登這美麗而神祕的高山，站在高山之巔，大聲的而又驕傲的叫喊吧，“我進入了多彩的文學世界”，這裡有五顏六色的花朵，有各種各樣的動物，形態各異的植物。你像看嗎？那麼，就儘快爬上來吧！我們在這兒歡迎你。
世上無難事，只怕有心人。
文學世界就是知識的海洋，而我們就是海洋中的小魚，感到周圍環境一次又一次的好奇與陌生。那麼，就讓我們成為真正的魚兒在水中歡快的遊蕩，去探尋新的事物。
多彩的文學世界就像一條東流的江河一樣，永無止境的流淌下去，讓我們每個人都去感受一下吧！
人生從語文的世界路過 篇8
記敘文 ,647字在書籍中感悟人生，體會人生。懷著對美好青春年華的無限憧憬翻開落落的《年華是無效信》，在書中與小說主角一同經歷成長的酸甜苦辣，走過仗義的友情和懵懂的愛情。“我恨過你，但我也只有你。”在慶山的《七月與安生》中看相愛相殺又堅不可摧的友誼，恨過鬧過，但累了倦了一回頭你還在。你會覺得擁有一份天長地久的友情是多麼可貴和驕傲的事情。《時生》一書東野圭吾沒有再勾勒像《白夜行》那樣絕望而又悲慟的愛情，而是描繪了與我們血脈相連的親情，帶給我們更多的驚喜與溫暖，明白人生在世無非“活著”二字。張愛玲的《少帥》為我們重現了那段在戰火紛飛的亂世中所譜成的戀歌，張學良和趙一荻相互扶持，攜手走過人生的風風雨雨。愛情最美好的狀態不是轟轟烈烈而是細水長流。在書籍中用心感受作者心境，學會被愛，學會堅持，學會付出。
國學大師王國維曾在《人間詞話》中提出人生三境界，讓語文學習和人生密不可分。第一境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。告訴我們要學會高瞻遠矚樹立每一個階段的目標。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。有了目標便要有實際行動以及不斷追逐目標的動力，即使失敗也要選擇繼續前行，走到最後終都會是好的。第三境界：眾裡尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。在經過長期的奮鬥之後，苦盡甘來實現目標，享受成功帶來的喜悅
因為語文學習，人生才會春暖花開，語文如人生，人生似語文，相生相輔。
國度有別，文明無界 篇9
高一作文 ,1094字近日，巴黎聖母院失火的新聞在網路上引起熱議—不少網友稱此事故是法國焚燒圓明園的報應，而我身邊不乏自發批判此言論的同學，稱此舉有失國人的臉面。對此兩種截然不同的態度，我想說：我們每個人都有義務和責任為保護人類文明做貢獻。
任何人對待先人保留下來的財富都應懷有一份敬畏之心。二戰時期，日本因走軍國主義的法西斯道路而被世界正義聯軍絞殺。身處戰火之中，心力交瘁的日本已無暇顧及國內古建築的保護，就在這些寶貴的文明要被炮彈毀於一旦之時，中國建築家樑思成先生竭力上書聯合國要求保護這些古建築，停止侵害，並致力於這些保護事項的行動中。而正因這些努力，日本的文化明珠至今依然存在且光輝燦爛。
要說樑思成不愛國嗎？答案自然是否定的。要說日本有恩於中國嗎？我想沒有人會忘記日軍的滔天罪行。那麼是什麼使樑思成等人寧願揹負叛國之名也依然堅持？是一份國別之外對文明的無私之愛，是一份畏天憫人的情懷。我們不應該帶著對日本的成見與怨恨去看待那些古城，它們是無辜與潔白的，它們降臨在這個世界上就代表著廣裘宇宙間這個渺小星球上人類智慧和勞動的結晶。它們是全體人類共有的，與國度無關。
而巴黎聖母院又何嘗不是這樣？當我們看到許多網友大揮“愛國”旗幟，大肆發表“天道有輪迴”的言論，在肯定這片熊熊愛國之心的同時，我們也必須認識和反省—這盲目激進的愛國方式是否反映了部分中國人狹隘的民族主義？巴黎聖母院失火和圓明園被燒是沒有可比性的。前者是消防設施老化，人們的失誤所引發的悲劇，而後者卻是以統治者腐朽無能為根本原因所導致的民族之殤。僅僅以自己民族的逝去而將“復仇”的快感宣洩於另一藝術瑰寶的災難，無疑是可笑而鄙夷的。兩者同為建築史上獨一無二的傑作，傾注了歷代工匠多少巧思和心血，當面對鐘樓倒下的一幕，我們難道不應該發自內心地感到惋惜和悲哀嗎？
巴黎聖母院的美，它在建築和人文的藝術深深地感染了世界人民。它是人類共有的，和國度無關。因此，我們看待歷史應有著更為理智和清晰的認識而不應將個人得失放在人類文明的層面上。身為中國人，我們應保有一份對人類文明的崇敬之心，一份博愛寬厚的大國氣度，一份為避免重蹈歷史悲劇而振興中華的責任，才能使中國在國際中得到真正尊重。
在高物質發展的社會，許多古文明正在悄然消失。但世界上正有那麼多不同國籍的人，他們相聚在一起，為了一個共同的理想世界，不斷努力著、奉獻著。正是因為他們摒棄小我的狹隘目光，望眼於世界，將保護人類文明化為己任，於這一使命同生共息，這個藍色的星球才能依然生機璀璨。我想無論是現在還是將來，我們都應該秉持和傳承這樣一種信念—國度有別，文明無界。
文字世界大冒險 篇10
國小四年級作文 ,531字一個寧靜的夜晚，我正準備睡覺時，隱隱約約的看見一道白光，我瞪大了眼睛，看著那道白光，白光離我越來越近，我靠近看了一眼，隨後我被那道白光給吸進去了。
白光漸漸消失了，眼前的一幕讓我極為震驚，書中的字都活了過來，我看見了許許多多字拼成的有趣的故事，叫人目不轉睛，怎麼看也看不夠。
我去和文字們打招呼，我正要說“又”你好呀！就看見旁邊有一個“欠”飛速的跑來，與“又”站在一起，我立馬改口說：“你好呀！‘歡’。”‘歡’也反過來跟我打招呼：“嗨！你好呀！”
接著，我又來到了“故事峰”，那座高峰可有幾千米高呢！我仔細的看了看，原來故事峰是由成千上萬個故事羅列而成的，上面的故事許多我都非常的熟悉，非常有意思。
我又去了反義詞角鬥場，我成了臺下的觀眾，我看見了高和矮，黑與白，遠和近一個個正在決鬥呢！
突然，我發現了一道白光，與來時一樣，那道光又把我吸了進去，我發現周圍的一切正在回去，白光不見了，瞧瞧四周，我又回到了家中。
這一次漢字世界大冒險，讓我更加愛看書，更喜歡漢字了。
理想是通向光明的道路 篇11
高一作文 ,784字人為理想而活，理想是人們堅持的動力，理想是通向光明的道路。
生活在這個充滿壓力與緊張的世界中。每個人都希望自己能夠有一個理想的事業，一個理想的生活……然而這所謂的理想並不是一帆風順的，必然會經歷許多挫折與磨難。
理想對於一些人來說是毫無意義的，但對於有些人來說卻是極其重要的。對於那些覺把理想看的毫無意義的人來說，他不需要努力，他可能是富二代，他可能有花不完的錢，只要能用錢來解決的事情，他都可以辦的到。但這也只是其中一小部分人，大部分人都還是有理想的。為了自己的興趣愛好，為了改變自己平凡的命運，為了祖國的偉大事業做出貢獻，哪怕只有那麼一點點。
“青年一代應該有理想，有擔當。”這句話毛主席經常在不同場合中提到，老師也經常要求我們樹立起自己理想。因為明確了理想就等於明確了奮鬥的方向，明確了奮鬥的方向就決定你將來可能會成為什麼樣的人，從事什麼樣的事業，做出什麼樣的貢獻，因此理想對一個人未說是至關重要的，理想是通向光明的道路。
作力高中生的我們，肩上的責任也越來越重，我們不僅是為了自己而學，更是為了父母。父母每次都是竭盡可能的滿足我們的需求，如果我們沒有資本，等到父母衰老的候，我們還會像他們對待我們那樣去滿足他們嗎？資本的來源就是我們心中樹立的理想，並且奮力拼搏，要知道自己想要什麼，該做什麼，不該做什麼，用理想來約束自己，使自己一點一點的進步，最後自己的道路會變得越來越光明。
有句話說，越努力，越幸運，意思就是你越努力，你就會變得越幸運，你越幸運你的道路就會變得更加光明。當然，努力也是建立在你樹立的目標或理想之上，所以我們想要奮鬥，想要拼搏想要努力，就必須要有理想，因為理想是通向光明的道路。
理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行，理想是通向光明的道路，是指引你前行的那顆最亮的星。
童話令我向往的世界 篇12
國小五年級作文 ,631字從小，我並不是一個熱愛讀書，閱讀的孩子。然而，一次偶然的機會，使我對讀書產生了極大的興趣。
一次，我去朋友家玩，在那裡，我看到了《格林童話》這本書，隨便翻了幾頁後，我就被書裡的內容吸引了，於是，我把這本書借回了家。
回家後，我認真地把這本書讀了一遍，讀完後，我才發現這本書竟如此有趣。這本書把自然、神奇和現實以及浪漫完美地融合在了一起，這無與倫比的創編，使故事既有真實性，又有夢幻感。故事的主人公有：王子變成的青蛙；叫蘇旦的狗；勇敢的小裁縫；美麗動人而沉睡百年的睡美人……。有時我自己的心情會隨著起伏而波動，比如，聽到可愛的小紅帽遇到可怕的大灰狼時，我會為小紅帽而感到擔心，聽到惡毒可惡的皇后害善良的白雪公主時，我會為白雪公主捏一把汗，聽到灰姑娘受到欺凌時，我會為灰姑娘鳴不平。
讀完《格林童話》這本書後，我覺得它是一本很值得讀的書，因為它裡面的故事是那麼生動感人，能夠讓人百讀不厭，感到身臨其境，而且故事中所體現的哲理還會讓人讀過之後回味無窮。
就拿《獅子與少女》講吧，雖然是一個小故事，可體現的做人的道理卻不勝列舉。這個故事告訴我們，人要有誠信，必須堅守諾言，遵守諾言，這樣才會受到他人的尊敬、追捧，在生活中也亦如此。
格林童話通過一系列真善美、假惡醜的故事進行對比，展現了一個又一個生動形象的故事，告訴我們，邪惡勢力只會暫時佔據上風，但最終還是會被正義所擊敗、擊潰。
閱讀《格林童話》使我受益無窮。
童話---我向往的世界！
走進古詩文的世界 篇13
國一作文 ,641字對很多同學來說，古詩詞賞析和外選文言文似乎都是考試中的難點。但對我來說，與其說它們是“敵人”，不如說它們是未曾被我們瞭解的朋友，因為，我願意走進它們，走進那片被歷史封存的“世外桃源”。
曾幾何時，我漸漸愛上了古詩文。在父母的教導下，我能背誦不少古詩詞，但它們似乎一直只是文字而已。記不得從什麼時候起，那些總是雲裡霧裡、說不清道不明的玄妙文字似乎向我輕輕敞開了心扉，打開了它們那個世界的大門。雖然只是冰山一角，但我的確窺見了那一頭的美景。我開始以各種方式貪婪地擴大視野，從書籍到電視節目，一切與古詩文有關的，都會引起我的注意。
終於，我跨入了古詩文的美妙世界。在那裡，我認識了懷才不遇的李白、憂國憂民的杜甫、壯志凌雲的辛棄疾、婉約細膩的李清照……他們的每一句詩、每一闕詞，都令我痴迷，漸漸沉醉，不知歸路。在那裡，我領略了崇山峻嶺、大漠孤煙，遊覽了烽火邊關、煙雨江南。漸漸地，我從對古詩文一竅不通變得能理解文意，更能讀懂詩人們的喜怒哀樂。
現在，我已經將古詩文看做是自己生活中的一部分。閒來無事，走在路上，輕吟幾句詩詞，我的思緒便會飛入另一個世界裡，與古人們談笑風生。考場上，讀幾遍文言文，一個個故事就會像幻燈片一樣映在眼前。讀著要賞析的詩詞，詩人寫作時的畫面便無比清晰，彷彿親身經歷一般。這，是隻有我才能聽到的文字的歌。
古詩文的世界，並非遙不可及。只要你願意推開那扇門，它必會帶給你前所未有的美妙體驗。
行走在文學世界裡 篇14
國小五年級作文 ,725字捧一本書坐在窗邊，任憑它將我心扉開啟，此時，世間車馬喧囂與我無關。須臾間，我已行走在文學的世界裡。
品紅樓一黛玉落花成殤
“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閒靜似姣花照水，行動似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”黛玉，這便是你。”質本潔來還潔去”的高尚；“淚自長流花自媚”是你的品性：“隨花飛到天盡頭“的追求，匯成了你的才情。你的才情誰人能比，可為何總是輸給那個看似知書達理的寶釵？”冷月葬花魂”直指你的生死，終落得“花謝花飛花滿天，紅梢相斷有誰憐”的結局，可你努力過，抗爭過，愛恨過，此生不悔。無奈春秋更迭，落花成殤。唯有斑斑湘妃竹訴說著你的不屈。
品三國一孔明寧靜致遠
“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”是你的人生寫照。“三顧臣於草廬之中，諮臣以當世事”自劉備三顧茅廬請你出山，你便傾其一生來報答他的知遇之恩。“臣本市衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世”不求聞達於諸侯”你致死都未忘記你“淡泊明志，寧靜致遠”的追求。你一生“鞠躬盡瘁，死而後已”。你忠君、敬事、淡泊、寧靜……做到了一位忠臣一位雅士該有的所有品質。可以說“淡泊明志，寧靜致遠”是你處世的態度。
行走在文學的書香裡，文字的靈動與心靈的共鳴，引領我在文學大道上漫步、品評，生命燃燒，靈魂飛揚。
文明的世界需要傳承 篇15
國二作文 ,1049字文明的世界，文明的家庭，還有文明的我們。
—題記
那天晚上，夜，藍的深邃；星，亮的迷人。微風輕拂翠綠的樹葉，發出“沙沙”的響聲。路燈下慢步走過幾個歸家的身影。
可是，好景不長，天不作美。迷人的燈光下，朦朦朧朧的雨滴落在人家屋簷的瓦礫上，周圍奏起一陣燥人的“啪啪”聲。
在這風雨交加的夜晚，我不禁打了一個寒戰，急切想要回到舒適溫暖的家。但雨越下越大，飛奔回家的我，身上已經溼透了，淋著雨，急躁的趕著。突然，腳下就像抹了油似得，一下子摔倒在地。整個身子就像一隻泥鰍，我痛苦的掙扎著，拼命站起來。冰冷無情的雨毫無保留的擊打著我落魄的身子，突然，一個陌生而又溫暖的身影將我扶起，她撐著傘，望著我，說：“你家住哪，我送你回去！”話語剛落，我帶著急切抬起來頭，望著她說，沒有太多話語，只是一個深情的一笑而過。阿姨一把扶起我，二話不說就帶著我繼續向前走。我只是低聲的說了一句：“前面就是了。”走在一棵溫暖的大樹下，我想起了我的爺爺。
那是一個很早的事情，大概我還剛記事。那天，風很大，將路上的落葉與灰吹得滿天都是。被歲月無情的刀任意刻畫的身影，滿懷期待和深情的站在家門口，一個瘦小的身影若隱若現的從滿天飛沙中越走越近，漸漸走向老人的懷中。家裡似乎異常熱鬧，來了很多人，坐在客廳，正在歡喜熱鬧的吃著飯。男孩只是孤獨的坐到另一個角落。老人走向男孩，硬把他拉到餐桌上，男孩顯得特別拘束，哭著鬧著要下來，一不小心，一下子打翻了桌上的酒杯。男孩仍然鬧著，在那一剎那間，老人點起了久久壓制的怒火。瘦黃的臉越來越紅，紅的嚇住了男孩，老人隨手拿出了一根竹條，抄起就往男孩跑去要打他，男孩嚇住了，撒腿就跑。可是，終究跑不過，落入了老人的手。然而，老人猶豫了，沒有打他，只是一把拉起，帶到一個別人看不見的地方，語重心長的說：“餐桌下，你可以哭可以鬧，我不會太苛刻；餐桌上你就得安分，要懂禮節，這是老祖宗留下來的規矩，你要好好記住！”
那時的男孩停止了哭泣，一臉迷茫，對爺爺的話充滿迷惑；如今的男孩成長了，一臉微笑，對爺爺的話堅信不疑。我似乎看見了爺爺對我笑著。
想著爺爺的話，忘卻了疼痛，如鳳凰涅??般重生；想著爺爺的話，甩開了雨水，如春風縈繞般溫暖；想著爺爺的話，頓覺被阿姨牽著的手，傳來陣陣能量；想著爺爺的話，擦乾了淚水，如天降甘霖般自信……
在星星點點的燈光下，站在阿姨的撐傘下，我的心頭漾起了股股暖意，溫暖了全身，照亮了我歸家的方向。
於是，我到了家，馬上寫下了這篇文章，取名叫傳承。將來的我一定會像他們一樣……
讓文明之花開滿世界 篇16
國小六年級作文 ,688字文明是一條清澈的溪流，在優雅的環境中流淌；文明是一片綠色的樹冠，在高大挺拔的樹幹上生長；文明是一朵鮮豔的花兒，在聖潔的土地上開放。時間一轉眼就到了2036年，世界上的每個角落都在傳遞著一種可貴的美德—文明，地球從此變得更“乾淨”了。
在美國的一所小學裡，學生們正在有秩序地排隊就餐，寬敞的食堂裡顯得那麼和譜。終於端來了自己喜歡吃的飯菜，孩子們沒有狼吞虎嚥，而是很斯文地細嚼慢嚥。每一個小傢伙都把盤子裡的飯菜吃得乾乾淨淨，然後把盤子整齊地疊放著。看，食堂的師傅笑得多開心呀，孩子們終於懂得節約糧食了。
在敘利亞，戰爭早已結束，遠離了戰火與硝煙，人們過上了平靜安逸的生活。人與人之間都成了好朋友，開始和睦相處。老百姓有了穩定的工作，按勞取酬，昔日一些盜竊、搶劫的現象已經消失了。從此，這個國家的人們幸福、快樂地生活著。
在中國，人們的素質越來越高了，告別了粗魯，學會了禮貌。不信，你看：春節期間，大街上人來人往、車水馬龍，很是熱鬧，但秩序井然並不擁堵。這時，一位男士不小心碰到了旁邊的女士，只見他誠懇地說：“對不起，你沒事吧。”女士報以淡淡的微笑：“噢，沒關係！”是啊，只要我們多一份寬容和謙讓，文明之花就會處處盛開。
新加坡的公路上，一輛輛汽車整齊地等著紅燈，沒有刺耳的喇叭聲。換綠燈了，一位司機的汽車突然熄火，只見後面的車主們毫無怨言，沒有按響急促的汽笛聲，都在耐心等待。是啊，你可以響起提醒的笛聲，卻不要響起催促的笛聲，這足以體現這個現代化大都市的文明。
讓我們“多寬容，少衝動”、“多節約，少浪費”、“多謙讓，少自私”、“多禮貌，少魯莽”，讓文明之花開滿世界！
文明，這世界需要你 篇17
國小六年級作文 ,409字當看見你們隨手扔垃圾時，當看見你們隨地吐痰的時候，當看見你們用腳踹開了門，“瀟灑”的身影令千夫指的時候，我呼喚你：文明。
如果擁有文明，交通怎麼會沒有秩序？如果擁有文明，又怎會那麼多人粗話滿口？如果擁有文明，剛掃過的教室又怎會有一大堆廢紙？如果擁有文明，又怎會有人在安靜場合大聲喧譁？如果擁有文明……
如果有文明，人們就會講規矩，遵守交通規則；如果擁有文明，人們就不會再聽到難聽的話語，人們就會遵守上下樓梯靠右走，先來後到的原則；如果擁有文明，人們就可以擁有一個安靜舒適的環境。如果擁有文明……
文明，這世界需要你！我呼喚你，讓人們管好自己的手，不再打架；我呼吸你，讓人們管好自己的嘴巴，不說髒話，使人們難受，我呼喚你，讓人們管好自己的腳，上下樓梯不擁擠，先來後到，不用腳踢人，不踩踏正在生長的小草。文明，我呼喚你，用你純淨的聖光淨化人們的心靈，讓文明二字牢記人們的心裡，讓人們的舉止處處講究文明！文明，這世界需要你！
世界文化遺產—明孝陵 篇18
國小四年級作文 ,464字放寒假了，爸爸今天休息帶我去遊玩古南京城的世界文化遺產明孝陵。
一大早，我們興致勃勃地來到位於南京城的東郊紫金山，這裡埋藏的是一代帝王朱元璋。買完景區門票我就迫不及待要一探神祕。首先映入眼簾是美麗的梅花山鹿，梅花已經含苞待放，有黃色，有粉色，有紫色……五彩繽紛，美麗動人！
通往明孝陵路的兩側是古棧道，棧道兩旁花草叢生，前面有石像路，還有幾對身披鎧甲，屹立筆直的文武大臣，向人們展示著對帝王的忠誠。雖然石像上已經遍佈了許多的青苔，但我們依然能感受到那濃濃的歷史氣息一直瀰漫在空氣之中。
棧道的盡頭，有一個大大花壇，各種美麗的小花兒綻放於其中，花壇的周圍聚集了許多的遊客拍照留念。
花壇的正前方就陵墓，我先踏過了前面的金水橋，走過五彩斑斕石臺階，親手撫摸著古老的建築，那種感覺似乎讓我穿越到了古代，看著帝王站在城牆上指揮著千軍萬馬，頒發政令，士兵們個個嫣然起立眼前的樣子，一種俯看眾人的感覺從心底油然而生。
在回家的路上，聽著爸爸講著許多明孝陵的歷史故事，感覺收穫很多，也不虛此行！
“明孝陵”，不愧為世界文化遺產！
中國文化走向世界 篇19
高三作文 ,947字曾幾何時，世界各個大洲仍處於相對孤立的狀態；曾幾何時，中國仍奉行閉關鎖國的政策，與世界隔絕。而如今，自新航路開闢起，世界日益連成一個整體，中國也自“閉關鎖國”踏上對外開放的歷程，與世界的聯絡日益密切。可見，同一個世界，同一片精彩。
中國與世界的聯絡體現在經濟貿易及經濟交流之中。君不見中國產的仿製刀的堅韌程度令德國網友一臉驚歎，這不僅體現了“中國製造”較高質量，更顯示出中國與世界的經濟相互交融的局面。假使中國仍處於堅守自閉的狀態，只開放廣州十三行，那麼還會出現如今的經濟盛況嗎？這自然是不可能的。正是因為中國不再閉關鎖國，積極融入世界市場，才使中國經濟迅速發展，鑄就一片精彩。同時，由於中國的加入，世界經濟也增添了一份助力。且看，中國提出的“一帶一路”，促使絲綢之路沿線國家相互來往貿易合作，這不正是推動世界經濟發展的例項嗎？由此得知，中國與世界經濟聯絡日益緊密，使雙方受益，呈現出一片精彩。
難道中國與世界的聯絡僅僅體現在經濟方面嗎？不，中國與世界的聯絡不僅體現在經濟方面，而且在文化交流方面亦有所體現。君不見美國總統特朗普的外孫女，用中文背誦《三字經》，實際上，這表明中國與世界文化的融匯。由於中華文化與世界各國文化的相互交流，才使優秀中華文化傳播更廣，也使國人瞭解到不同的世界文化，呈現出文化異彩紛呈的局面。如果中華文化不與世界文化相互交流，那麼，我們只會瞭解到單一的文化，而無法欣賞到各種文化背後蘊涵的東西。文化的交流便使我們逐步瞭解各國曆史，同時也豐富了我們的知識，增強我們的精神力量，使中華文化歷久彌新，不斷豐富其內涵。故而，同一個世界，不同的文化交匯，形成了同一片精彩。
除了國與國間，中國與世界之間的經濟、文化交流，中國人民與世界人民亦緊密聯絡著。且看，中國工人援助馬裡修築醫院，這體現了中國人民與世界人民的和諧相處。即使是曾與日本有過“廝殺”，但在日本人民深陷地震時，中國人民也不計前嫌地對其進行人道主義援助。看，這便是世界人民的共同力量，築成了精彩萬分的和諧世界。
同一個世界，同一片精彩。中國與世界無論是在經濟、文化、政治上，還是在其他方面，都緊密聯絡著，共築一片精彩。
世界需要文明 篇20
國小四年級作文 ,829字“文化是一個國家、一個民族生生不息的精神核心，而文明就像一盞燈，光亮多一些，黑暗就少一些；每個人都向文明走近一小步，社會就會向文明走近一大步。”在生活中一個小小的“排隊”無處不在，車站裡，一條條長龍正在排隊檢票；食堂裡，同學們井然有序地排隊打飯；做操時，小夥伴們也齊刷刷地排隊行進。排隊，是一件看似平常的事，卻能從中看出一些人，一座城市的文化底蘊和公民的基本素質。
一天晚上，我和媽媽來到了超市，這裡早已經人山人海，熱鬧極了。不一會兒，我們選好了物品，準備付錢。但是，排隊的人實在是太多了，都可以去建成了一條新的“長城”，我們只好排在這一條“長城”的最後面。突然，一位白髮蒼蒼的老奶奶一下就插到了第一個正在買單的阿姨後面。這時站在那老奶奶身後的大哥哥就說：“老人家，您有急事嗎？”老奶奶理直氣壯的說：“我是老人，你們是年輕人，尊老愛幼，中華民族的優良傳統你忘記了嗎？你做到尊老了嗎？”這時那個正在買單的阿姨說：“老奶奶，你說他沒有尊老愛幼，那請您看看後面有比您年長的，還有一個帶著小孩的，你就隨便插隊……。”
看到這一幕我也有一種衝到前面跟老奶奶評評理的“慾望”：“老奶奶不論是誰，都是平等的，都要遵守社會公德，俗話說得好，不以規矩，不能成方圓。”但是理智戰勝了衝動。
同學們！排隊實際上體現的是一種規則意識，一種公平意識，它不僅僅是形式上的隊伍，自覺排隊看似是一個簡單的個人行為，卻體現著中華民族尊老愛幼，先人後己的傳統美德。我們的家鄉是湖湘文化的沃土、紅色文化的聖地。還記得研學活動我們在蔡和森紀念館，橘子洲頭面對國旗許下的錚錚誓言嗎？讓我們從現在做起，行文明禮、講文明話，爭當通情達理、文明有禮的永中人。