這時候我明白了相關作文20篇

這時候我明白了 篇4

國一作文 ,1584字

當我雙手小心地捧過那份小提琴證書時，我明白了……

遇到小提琴，其實是件很偶然的事。那是個炎熱的下午，滿頭大汗的我邁著大步走出球場，瘋狂跳動的心臟和火辣辣的太陽，使我十分煩躁，久久無法平靜下來，去面對還有不到一個小時就要上的課。走去教室的路上，我經過一家琴行，一陣悅耳的琴聲送入了我的耳中—是帕赫貝爾的《卡農》，我慢慢停下了腳步，心跳也隨著音樂的節奏逐漸放緩，陶醉在優美的樂曲中……聽，這是《新疆隨想曲》，一個個音符從我耳邊掠過，像是來自新疆的舞者轉動著，跳躍著，飛揚著，如藍天中風吹雲動，如大草原上鮮花盛開。我也幾乎陷入了這優美的旋律當中，要舞動起來……

“到教室沒？”。爸爸發來的一條語音資訊，像是一聲警鐘，把我拉出了想象，我這才發現自己已經錯過了兩次震動來電，再一看手錶竟發現只剩下不到一刻鐘就要上課了。我盡全力狂奔到教室，還好沒有遲到，但小提琴的演奏卻給我留下了極其深刻的印象。

上好課，爸爸來接我，我不由自主地提出了要求：“爸爸，我想要學小提琴。”聽到這話，爸爸似乎有些驚訝：“聽說小提琴挺難學的，為什麼不學鋼琴呢？”“不，我就想學小提琴！”我毫不猶豫地回答道。“想好了，那你可別提‘放棄’兩個字嘍。”爸爸答應了我，但也同時和我訂下規則，讓我許下了承諾。

兩天後，我收到了一把嶄新的小提琴，這是一份沉重的禮物，既帶著期望，也包含了一份責任，還有我不能言棄的尊嚴。但她也是我探索新領域的一艘小船，讓我能暢遊於神祕的音樂海洋當中。但是對新手來說，駕馭小船還是陌生和困難重重的。怎樣執弓，如何夾琴，一個演奏姿勢就練習了好幾天。琴弓一挨琴絃，老師演奏的是音樂，我發出的卻是噪音。靠手感和聽力把音拉準就很難，更不用說要在四根弦上奏出動聽的樂曲了。通過學習，我學會了很多技巧，但要熟練演奏，每一天都不能停止反覆練習。可這時的我卻懈怠下來，常常因為各種小事擾亂我的練習安排。有一次輪到我值日，因為在教室玩鬧，效率太低，回到家已經很晚了，我不想再練琴，就故意說要先做作業，心想：“只要拖到八點半，到時候再議擾民為藉口，就能逃過練琴。”而我當時卻沒有意識到，我失去了一次寶貴的練琴機會，而且一日不練手生，這也會讓我之前的練習大打折扣。隨後，一次又一次，我有了一種能不練琴，萬事大吉的心思。

這樣持續了兩個月，我迎來了考級。站在考官面前，一個個錯音，一次次凝滯，讓我汗如雨下。回到家後，我很懊惱，卻在反思中絲毫不提自己缺乏練習，而是推脫說老師沒有教完，家裡作業佈置太多，學校留的太晚等等。直到有一天，我又忘記了要練琴，爸爸嚴肅地提起我學琴的初衷，我才醒悟過來，發現對小提琴的熱愛已經完全淡漠於我的腦海當中，我已經違背了當年的承諾！思前想後，羞愧難當，我覺得光明白醒悟是遠遠不夠的，拿出行動才是最恰當的方法，於是，我重新拾起了對小提琴的興趣和責任，雖然剛開始時有點累，但是堅持了幾周練習，我又回到了我小小人生中的小提琴“巔峰”，我在練習中慢慢地再次體會到音樂的美妙，像是迷航的人望見了燈塔，逃脫迷霧，堅定方向，走向正確無誤的前行之路！我也不再找藉口不練琴了。我自己綜合各個事項進行安排，決定吃好晚飯馬上練琴，這樣不僅不擾民，而且還勞逸結合，有效且不妨礙其他安排。

就這樣，我又一次來到了考級場，鞠躬問好之後，充滿自信地開始了自己的演奏。演奏結束，考官微笑著拍了拍我的肩說：“小夥子，很不錯，有希望成為一名優秀的小提琴家！”我知道我得到了專業人士的肯定，榮譽感油然而生，心裡美滋滋的。

領取證書那一天，我想起了老師，想起了考官，更是想起了我之前日日夜夜付出的努力。

當我雙手小心地碰過證書的這一刻，我終於明白了—做好任何一件事，都要有堅定的信念，刻苦的練習和永不懈怠的堅持，臺上絢爛的綻放和令人讚歎的榮耀，永遠源於臺下數不清的汗水！（公眾號：我們555666）

這時候，我明白了 篇5

國一作文 ,846字

去年冬天，紛紛揚揚的雪花席捲了上海，潔白的雪花覆蓋在樹枝上，街道上，屋頂上，處處銀裝素裹，讓我欣喜不已—要知道，這可是我懂事以來親身感受的第一場大雪，上一次，我才2歲。

在放學路上，我故意不打傘，張開雙手任由輕盈的雪花隨風降落在我的頭髮上，肩膀上，衣服上；地上白雪皚皚，已經積起厚厚一層，每抬一次腳都會留下一個清晰的腳印，回首望去，我蜿蜒綿長的足跡頭一回深深烙在了這座城市，我喜歡這種真正冬天的感覺！

雪，一直持續下著，我臨睡前還戀戀不捨地透過窗子貪婪地看了幾眼，心裡想著如果能下一晚上，明天的雪景會給我怎樣的震撼呢？是不是可以像電視裡見到的北國那樣，滾個雪球，堆個雪人，打個雪仗？

然而，第二天我滿懷期待醒來卻發現，不僅雪已停了，而且這座十年才變幻一次白雪公主的城市，卻一夜做回了原來的灰姑娘—小區的道路已經被打掃得乾乾淨淨，甚至小花園的石子小路都和往常無異；出了門，馬路上積雪蕩然無存，重新露出了灰黑色的路面，行人道上只留下了融冰後的殘留水漬。一切似乎都於往常無異，甚至和季節無關，讓我不免心生失望。

重新走在熟悉的路上。這時候，我明白了—讓這座城市重返平凡的，是他們—那些穿著反光制服的環衛工人從身邊經過，他們三三二二結成一組，推著滿載著冰雪與垃圾的環衛小車，個個滿臉倦容，卻都帶著一種奮戰得勝後知足的笑意。

讓這座城市重返平凡的，是他們—那些站在交通路口，非機動車道上的輔警和交警們，他們身姿挺拔，神情嚴肅，確保著南來北往車輛的安全通行。

讓這座城市重返平凡的，是他們—那些人行道邊店鋪的員工們，他們趕在還沒開門之前，揮動著掃帚和雪鏟，把門前的街沿清理得一塵不染，有的還細心地鋪上了防滑墊。

我明白了，在我們伴雪沉睡的時候，他們用不眠和辛勤地勞作換回了這座城市本來的面貌，換回了這座城市的有序和安全。

雖然我沒能邂逅雪後的上海，但此刻一如往常的上海，卻因為他們身影的掩映，而顯得更美。（公眾號：我們555666）

這時候，我明白了 篇6

國一作文 ,629字

有一天，媽媽買回來一盆綠蘿。儘管我們家很少養植物，可媽媽說這綠蘿只要澆水就能活，我們便頗有信心地照顧起它來。沒幾天，它便長得枝繁葉茂了。綠油油的葉子相互交錯，綻放出了生命的光華。直到一次放假，我們全家人出去玩了一個星期，沒澆水，回家一看，葉子都蔫了，莖也逐漸變得疲軟，只有最底部的根莖，還耷拉著幾片黃葉，宣告著它生命的一息尚存。

我對媽媽說：“這綠蘿沒什麼儲存的意義了，把它扔掉吧。”可媽媽卻二話不說，挑了最粗的一根莖，把它剪斷，深深地埋在土裡，媽媽自信地說：“繼續澆水，很快它又會恢復生機的。”

可是日子一天天地過去，而綠蘿卻和原來沒有什麼兩樣，漸漸的，僅存的幾片葉子也消失了，我眼睜睜地看著綠蘿做最後的垂死掙扎，看著他一點點地走向生命的終點，頓時感覺到生命也會如此脆弱…。

直到一個天氣晴朗的週末，我散步時，突然驚奇地發現，在那盆綠蘿乾枯的根莖邊，一株嫩芽竟然破土而出了，陽光灑在嫩牙的身上，彷彿一塊通體無瑕的翡翠，它倔強地伸展著，伸展在代表著過去的自己的乾枯的莖的旁邊，這時候我被震驚了，這株嫩芽遇到了如此逆境，但它不顧苦難，仍然頑強地綻放。它積蓄了畢生的精力，終於鑽出了泥土，顯示出自己的光芒，一切苦難都不是活不下去的理由。

我想起了課文中學過的古詩，“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，剎那間我懂得了一切，新的生命和新的事物都會在舊事物後頑強地生長出來，正如這根破土而出的嫩芽。終將有一天，這株綠蘿將會恢復到以前的生機。（公眾號：我們555666）

這時候，我明白了 篇7

國一作文 ,912字

這天一早起來，媽媽的神色就怪怪的，欲言又止，我心裡有了一種不妙的感覺，難道是黃茸茸？它已經無精打采好幾天了，不怎麼吃東西，圓滾滾的身體癟了下去，也不再活潑地上竄下跳……

想到這裡，我飛一樣奔到倉鼠籠前，只見黃茸茸直挺挺地趴在它的小屋裡，一動不動，我心裡害怕極了，抬頭看向媽媽，媽媽低聲說：“黃茸茸夜裡死了。”

我的腦袋裡轟的一聲，說不出的難受和驚慌。我開啟籠門，碰了碰黃茸茸，它身體冰冷，已經沒有了呼吸。我忍住淚水，跑回了自己房間。

一整天，我都失魂落魄，幹什麼都提不起神，我已經儘量讓自己不去想黃茸茸的死了，可是這件事卻一直纏著我，腦袋裡一直有個聲音在說：黃茸茸死了，黃茸茸死了……

這天夜裡，我迷迷糊糊地做了個夢，夢裡，胖乎乎的黃茸茸在滾輪上賣力地跑著步，我拿了一小塊蘋果伸進籠子，它立即連滾帶爬地跑了過來，伸出兩隻小爪子捧著蘋果，吭哧吭哧地啃得不亦樂乎，我哈哈大笑，“黃茸茸你這個吃貨，怎麼這麼可愛！”笑著笑著，忽然有個聲音提醒我，黃茸茸死了，我的眼淚流了下來……

早上醒來，爸爸看到我浮腫的眼睛，沉思了一會兒，忽然說，“來，我們出去放鬆一下心情吧，去賞櫻花去。”

我悶悶不樂地跟著爸爸媽媽來到了顧村公園，這時已是櫻花凋謝的時節，但公園裡仍舊遊人如雲，個個喜氣洋洋地在櫻花樹下流連拍照。

我看著紛紛揚揚飄落的櫻花，這些美麗的花兒落到地上後，人們也都毫不在意地踩了上去，我忿忿不平地說，“花兒落了，凋謝了，這是悲傷的事，我們為什麼還要來賞花呢？”

爸爸淡淡地說，“你怎麼知道凋謝時花兒是悲傷的呢？”我呆住了，不知該怎麼回答。

爸爸繼續說，“櫻花雖然落了，但它們活著時的美麗卻被人們喜愛讚美、念念不忘；它們迴歸大地之後，又在滋潤土壤，為了明年的重生蓄力。所以你怎麼能說凋謝一定是悲傷的呢？“

我呆呆地愣在那裡，突然一下子明白了：是啊，櫻花凋謝代表了一種重生，那麼黃茸茸的死去，也並不是結局，它在我腦海中留下的記憶不也是一種生命的延續嗎？記得看《尋夢環遊記》時，裡面有句話：死亡不是永別，遺忘才是。只要我永遠記著黃茸茸那可愛的樣子，那麼，它的生命就始終鮮活地活在我的記憶中，這才是最美好的事情啊！（公眾號：我們555666）

這時候，我明白了 篇8

國一作文 ,1049字

每個人都會存在一些弱點，比如自卑、粗心、嬌氣……每個弱點都需要自己去戰勝，自己去克服。我就有個弱點--膽小。

這次秋遊，我們來到了歡樂谷，一進大門，首先映入眼簾的便是“谷木游龍”了。這是一個巨大的過山車，上下起伏極大，令人望而生畏。當然，它最大的特點也如其名，就是它所有的結構都是木頭做的，正如一條木龍，看到這個，一段記憶便在我腦中游現。

那時我三年級，爸爸媽媽帶我來歡樂谷，也是在這個地方，也是同樣的谷木游龍。爸爸媽媽指著遊覽手冊對我說：“這個專案很好玩，是這裡的推薦專案。”可我看著高高聳立的木頭架子，總感覺它會突然發出令人膽寒的聲音，轟然倒塌。我克服不了自己的恐懼，膽小，於是，我失去了一次體驗歡樂的機會。

望著高聳在那裡的大架子，周圍發出的尖叫聲，讓我感到害怕。我被我們一個小組的同學一起帶到排隊處，我偷偷看著同學們，個個興奮不已，躍躍欲試，原本想退出的我也敢澆滅同學們的熱情。我們都坐上了車，腳下的軌道發出“嘎嘎”的響聲，我的胸口如揣著一隻兔子般不安，雙手緊緊攥住欄杆，緊閉雙眼。車子緩緩一動，既而越來越快，越來越快。我的手越拉越緊，只聽得同學們的尖叫聲和風帶過的呼呼聲。這次又衝上一坐高峰，隨即又是一個俯瞰衝……幾個來回，我漸漸習慣了這種感覺，並開始享受它，慢慢地我眼開雙眼，此時感覺自己坐在雲端，腳下的人群變成了一個個黑點，遠處的風景變得清晰。“哇！“我也忍不住叫出了聲來。有如自己就是一隻鳥，在高空不停飛翔，時而上升，時而俯衝，時而盤旋，時而猛衝，時而高高在上，時而低空掠過……這種感覺令人感到自由！在這種感受中，我覺得自己野性得到了釋放，化身蒼鷹；在萬里高空俯視一切，所有事物都變得渺小……我沉浸在其中，如同它是一幅絕對畫作，一曲驚天神曲，使我無法不陶醉於它。

最後，過山車緩緩停下來了，我也從這美妙的意境中恢復過來，這一切若不是同伴之間相互給予的勇氣又怎麼能夠體會得到呢？當然，更重要的是，我克服了自己的膽小，怯懦。正因如此，我才享受到這種自由的感覺，我向往的歡樂……

“風雨之後才有彩虹。”就在這時，我明白了，唯有克服自己身上的困難，才能欣賞到重重困難之後的美麗風光，取得最後的成功！（公眾號：我們555666）

這時候我明白了 篇9

國一作文 ,946字

好冷。

暮色降臨了，這個小小的世界被籠罩在黑暗中，昏黃的燈光把我的影子拉得長長的，天空是陰沉厚重的灰。不知不覺，月亮升起來了。大哭一場後的我坐在臺階上，呼吸依然急促，我看著自己撥出的白氣黯然。我覺得我的世界向內塌陷了。眼睛哭得腫了；太陽穴一跳一跳的疼，像是要炸開了一樣；兩隻手已經被凍得失去了知覺。學校裡的喧鬧聲逐漸歸於寂靜，漸漸遠去的三言兩語，一聲遙遠的笑聲反而在這破敗的小世界裡顯得詭譎。我靠在冰冷的牆壁上。

“你在這兒啊！”我聽見腳步聲靠近我，然後傳來了小L關切地聲音。他舒了口氣：“可算讓我找到你了。這天也太冷了，回家嘍。”他見我呆坐在原地，便擠在我身旁，一隻手用修長的手指摟住了我的肩。“你不走，我也不走。”他堅持道。我知道，以他倔強、要強的性格，今天他是不會讓步的。

我長長地吸了口氣，我現在一個字都不想說，什麼都不願想。我不想知道接下來會怎麼樣，不想知道明天會怎麼樣，不想知道我該怎麼辦，不想面對這個失敗的自己。今天下午腦子一熱，禍從口出，然後整個世界陷入了混沌，脫離了正軌。有沒有快速解脫的方法啊，我今晚不想回家，不想捱罵，不想解釋，不想回頭迎面撞上自己犯下的錯。我感覺心中希望逐漸淡了，我有時會想，能不能一了百了，永遠解脫。

“你想和我聊一會嗎？”小L問我。我聽見他問我，然後才發現我需要的就是一個有同理心，最瞭解我的朋友聽我訴說心中最真實的想法。我一開始說就停不下來了，心中的惶恐，無奈全一股腦兒地湧出來。我和他說，我幹過不少後悔、羞恥的事，如果再給我一次機會，我絕對不會這麼做。我說，我在世界上最害怕的就是辜負別人的信任，可我仍然一次次將自己的生活變成心中的噩夢。我這才明白，心中的陰霾，不解，恐懼，都只是需要一個人聽我發洩。一個人，在我快要崩潰時摟住我，默默地聽我講，陪我哭。他用自己的寂靜織成慰藉的衣裳給我披上。我終於能呼吸了，終於敢於去面對現實，我在這寒冷的冬夜能更真切地感到他的溫暖。

如果不是小L，我不知道自己現在將會在哪裡。當我們在下雨的黑夜裡迷失了方向時，看見有人在一盞路燈下打著傘等你，你才知道，原來這條迷茫路上，你並不孤單。（公眾號：我們555666）

這一刻我明白了你的“心” 篇10

高一作文 ,1019字

老師就像風雨中的大樹，替我們遮擋無情的肆虐。老師就像茫茫沙漠中的標杆，指引我們人生的道路。老師就像天空中的明星，時刻陪伴在我們的身邊。

學習十餘載，遇見過許多老師。他們並非煙雲，轉瞬即逝。他們都給我留下了太多太好的回憶。但在我腦海裡留下最深最記憶猶新的，還是我的啟蒙老師，劉老師。

懵懂的我，踏入學校的大門，走進陌生的教室，看見了站在講臺上的你。你很年輕，很有朝氣，留著長長的頭髮，如黑綢緞般光亮。你帶著金邊的眼鏡，一雙機靈的大眼睛在不停地“掃射”整個班級。你忽然看見了我，用嚴厲的語氣說道：“快回位坐好。”我畏畏縮縮地走到教室的一角，在那裡坐了下來。從那一刻起我產生了對老師的崇高敬意之感，我知道了老師尊嚴的不可僭越。

我經常與前後左右的同學聊天，有時竟會在上課也聊上幾句。那天，你把我叫到你的面前，仍用嚴厲的語氣問我：“上課不能說話，你知道嗎？”我“哦”了一聲，便埋下頭，盯著地板磚發愣。你恨鐵不成鋼地說：”上課就要有上課的樣子。回答別人問題也要有基本的禮貌，要用眼睛看著別人，認認真真地回答“我抬起頭看著你，用飄渺的聲音說：“我知道了。”從那一刻起，我知道：上課要守紀律，做事要有禮貌。

時間還在流逝，轉眼我已入學一個月了。但我學習的積極性一直很低落。那一天，你說：“我要給班內積極學習的同學發獎品，請其他學生向他們學習。”我看著班內的同學，基本上都有一份精美的禮品，而我卻兩手空空。我不知不覺地就落下了眼淚，那淚水如散了線的珍珠項鍊，一顆接一顆地落到地板上。你走到我的身邊，對我說：“不好好學習，就沒有獎品。不付出，就沒有回報。不捨，就沒有得。”我努力地睜大眼睛注視著你，用支吾的聲音說：“我知道了。”從那一刻起，我知道：付出與回報是成正比的。

你教給了我這麼多，但年幼無知的我，卻始終不明白你的“心”。每當別人問我：“你覺得自己的啟蒙老師怎麼樣？”我總是憤憤地說：“她對我太狠了，一直壓抑著我的童年。”直到有一天，我在家門口聽到你與我媽媽通話。之後媽媽說：“一個孩子小時候，是養成良好習慣的開始，我女兒在小時候幸虧你的引導。”你爽朗地笑著說：“孩子小的時候，就是一顆小樹苗，只有扶正了，才能長成參天大樹，有所成就。”我站在家門口，留下了眼淚，這一刻，我明白了你的“心”。

耳畔響起顏回說過的話：”仰之彌高，鑽之彌堅，瞻之在前，忽焉在後，夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。欲罷不能，既竭吾才，如有所裡卓爾，雖欲從之，末由也已。

這一“課”我明白了 篇11

國小三年級作文 ,600字

籃球是我最喜歡的一項運動，沒有之一！我喜歡籃球是從喜歡籃球老師開始，他姓馮，長得特別高，還特別瘦，走起路來兩條大長腿就像一把圓規，“嘭噠—嘭噠—”有次從我身邊經過，我還以為是龍捲風，一路猛跑才追上他！別看我的馮老師長得像個巨人，但內心特別溫柔，臉上永遠掛著微笑，即使在訓練時訓斥我們，都能感覺到他很喜歡我們。

剛被選入籃球隊時，我壓抑著興奮，專注的做好每一項練習。在操場上跑圈，揮汗如雨；練習球性，體會籃球在指間不停滑動的感覺。我享受投籃時的激動和歡悅，聽著籃球進籃框進動聽的聲音，感覺自己是最棒的！我一直把握好自己的那一份，將自己作為中心，我一直是這麼想的。

直到我真正踏在籃球場上時，我才發現，一個人跑得再快，球性再好，投籃再準，單打獨鬥根本起不了作用，如同一盤散沙。

記得那時，馮老師手拿籃球，語重心長地對我們說：“籃球是一個團體專案，只有隊友間心心相印、配合默契，才有獲勝的可能，比賽中我們是一個整體，每一個隊員都很重要，每一份力量都不能缺失。善配合，得天下！懂了嗎？”

從此“課”起，籃球場上站著的再也不是“我”，而是—“我們”！每一位隊員都發揮出最大的優勢給予團隊，那時我們五個就像連體嬰兒，互相就是最信任的人。有一種魔力圍繞著我們，是團結！是信任！也是“生死之交”！

一節平凡的籃球課，帶給我們不平凡的感悟。親愛的朋友們，這一“課”我真的明白了很多！

那時候，我想起了這首詩 篇12

國一作文 ,534字

某一天，我們老師在課堂上對我們說：“同學們，下一週的星期五，我們班上要進行考試，請大家認真複習。”老師說完後，就開始給我們上課了。當時我也沒太上心，每天還是和平常一樣，每天都是嘻嘻哈哈的。並不把考試的事情放在心上，還是和同學一起去玩。

到星期天了，我待在家裡覺得太無聊了。於是，我走出家門，來到朋友的家裡，我在樓下喊他，並且叫他下來玩。他下來後，就問我：“你的作業，做完了嗎？還有星期五的考試，你複習的怎樣。”我一來他就問我這個問題。我的心情十分的不好，草草的回答他說：“作業嗎？我已經做完了。至於複習我早就複習好了，再說了不是還有幾天嗎？著什麼急呢？”我說之後，我就讓他被我去玩了。但是，他說他還有作業，和複習沒有完成了呢。最後，在我的勸說之下，他終於聽我陪著我去玩了。我和他去玩，也就玩瘋了，就忘記了這茬。

時間，過得很快，馬上就到了星期五，進行考試。當老師把試卷發下來時，看到試卷上的題目，我發現我有一半的題都不會做。這時，我後悔了，當時，老師說完的時候，我應該認真複習的，可是現在卻已今晚了。

那個時候，我想起了一首詩：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。”

這事真讓我明白了 篇13

國一作文 ,798字

這是一件普通的事情，卻讓我明白了很多。在一個白霧瀰漫的清晨，我早早地起床，漫步在姥姥家附近的田地裡，濃濃的霧混著田野地裡特有的稻香迎面拂來，讓我神清氣爽，身體裡殘留的綿綿睡意頓時煙消雲散。我展開雙臂盡情地呼吸著清新而略帶甜味兒的空氣，感受黎明女神俄厄斯獨特的體香。

當我徜徉在這份大自然的禮物中，享受那晨風帶來的自由閒適的快樂時，驀然回頭，卻看見一處與此刻環境極不協調的景色，一條巨大的絲爪被纖細的藤蔓緊緊地纏住，粗糙的瓜皮如同鎧甲一般卻被青藤勒出一道道深深的傷痕，就象一幅美麗的油畫被劃上一條墨跡—慘不忍睹！

我十分同情這條大絲瓜悲慘的遭遇，於是我伸手幫它解去纏著它，束縛著它的青藤。可是之後發生的事情卻讓我追悔莫及，那條粗壯的大絲瓜“嗵”地一聲掉落在地上。再看看原來結瓜的藤也己經被攔腰折斷，我的好心辦了一件壞事，心中不覺有一些鬱悶，怎麼啦？我有意幫你解去束縛著你的“枷鎖”，你倒好，乾脆和我玩“無賴”。

絲瓜己經在潮溼的土泥裡打了幾個滾，原本乾淨的青衣己經沾上了大片稀泥和青苔。我將絲瓜撿起，再看看那己經分泌出汁液的“傷口”以及被折斷的青藤，我忽然明白了：之所以青藤會緊緊纏住大絲瓜，是因為隨著絲瓜越長越大並越長越重，那纖細的藤條根本經不起絲瓜玩“單槓”，所以才多生出一些青藤將絲瓜纏住並托起，從而減輕了藤蔓的負擔，絲瓜也可以繼續生長。

這個忽然明白的道理如同明燈一樣照亮了我：現在的我們都生活在學習的重壓和父母的管束之下，就像絲瓜被青藤勒著一樣。我們天天抱怨著功課太多，壓力太大，父母太嘮叨！在這個“鬱悶”氾濫的年代，我們是不是應該像絲瓜一樣學會接受呢！勒著青藤成長是我們的痛苦也是對我們未來增加的籌碼，那一條條“傷痕”是老師、父母對我們的愛，對我們殷切的希望。我們應該在青藤下努力的成長，才不會辜負那融於束縛之中的愛。

現在我明白了，讓我們都學會在愛的青藤下體會那暖暖的愛。

這個故事讓我明白了做事要有恆心 篇14

國小五年級作文 ,632字

我從小就愛聽故事，媽媽經常給我講故事。有趣的故事在我幼小的心靈裡留下了深深的印象。

上學讀書，在老師的正確引導下，讓我在知識的海洋裡遨遊。我學會了拼音，認識了許多生字，背誦了經典韻文，閱讀了童話故事，讓我從故事書中不斷汲取營養，獲得情趣，明白事理。是書中的故事滋潤了我的心田，啟迪了我的智慧。

《鄭人學藝》這則童話故事給我留下了很深的印象：這篇文章講有個鄭國人，想學就一樁手藝，就決定拜傘匠為師，他跟著師傅學了三年，終於學會了做傘。師傅送給她一套做傘的工具，讓他自謀生計。可是，遇上大旱年，連個問傘價的人都沒有。他見買水車的生意很興隆，便改行去學做水車。三年學成。誰知又遇上連續陰雨，河水暴漲，水車無人要。過了不久，鄭國鬧盜賊，家家都要做防衛武器，這個鄭人又想去學鐵匠。可是，年紀不饒人，他已掄不動大錘，剩下的只有唉聲嘆氣了！

這個故事讓我明白了做什麼事情都貴在堅持，要持之以恆，遇到困難和挫折不能氣餒。記得有一次，我參加英語培訓班，這是一門新的學科，老師佈置的作業，有聽的，讀的，寫的，畫的。加上語文作業，數學作業。門類一多，我有點不知所措。這門作業做做，遇到難題再做那門，難題越累越多，還有電視浮現在我眼前。當我心灰意亂，正要放棄時，媽媽走到我身旁語重心長的給我講了上面的故事。

我想：媽媽為了讓我走出大山，把我送到城市裡讀書，不就是拜師學藝嗎？接受新的思想、新的事物嗎？我怎麼能遇到一點困難就放棄呢？世上無難事只怕有心人，我從此振奮精神，努力學習，快樂成長。

這個故事讓我明白了做事不能急於求成 篇15

國小五年級作文 ,566字

語文課上，老師給我們講過一個故事，叫《揠苗助長》。它講的是古時候有個人為了讓自己的禾苗長的更快些，就去田裡把禾苗往高裡拔，結果第二天禾苗都枯死了。這個故事讓我明白了做任何事情都不能急於求成。

老實說，我也是一個很急躁的人，天生的急性子讓我吃了不少苦頭。記得那一天，吃過晚飯和媽媽到樓下散步，看見小區廣場上有很多小朋友溜冰溜的又快又穩，就像吒踩著風火輪來去自如，又如孫悟空駕著七彩祥雲操控自如，我盯著看了好久，羨慕極了。回到家，我跟媽媽說我也要學溜冰，媽媽很支援我。第二天放學回到家看到我房間的溜冰鞋，我高興極了。還沒來得及吃飯，就拉著媽媽到樓下陪我學溜冰，心裡想著今天一定要學會。不一會兒，我就開始懷疑自己了，感覺別的小朋友溜的挺簡單的呀，為什麼我卻總是摔跤呢？媽媽看出我的不開心和失落，走到我跟前說：“做任何事情都要一步一步來，不能急於求成。就像你小時候一樣，沒學會走又怎麼會跑呢？”

於是，每天吃完晚飯媽媽都會陪著我到廣場學溜冰，在媽媽日復一日的耐心指導下，我漸漸地掌握了技巧和方法，不再摔跤了，溜地也越來越穩了，越來越輕鬆了。經過一段時間的練習，現在的我已經能像她們一樣溜的又快又穩了！

通過自己的親身經歷，我對這個故事有了更深刻的理解。明白了做事情不能急於求成，在今後，不管是生活中還是學習中，我都要腳踏實地，一步一個腳印！

這個故事讓我明白了尊敬長輩 篇16

國小五年級作文 ,514字

我曾經看過一本《米小圈上學記》的一冊書。當我看到小碩皮和老頑童的時候，我突然知道了一個道理。

我看到第13頁的時候，我才知道書上的米小圈的爺爺和奶奶都離開了人世他只有姥姥，我覺得他好可憐。當我看到28頁的時候他的老爸說他還有一個二爺爺，他歡蹦亂跳的說要二爺爺來他家裡玩。最後老爸同意了他。我覺得米小圈還是有點幸福的，可誰知道，二爺爺來了，米小圈收到的禮物只是一些山核桃，米小圈有點失望。他想讓二爺爺給他買一輛德國進口的自行車，可是，二爺爺買不起這輛車，所以米小圈離他而去。

這幾天，二爺爺都神出鬼沒的。米小圈的秋實小學要舉行幫助孤獨老人。老師要求一二三四小組去幫助孤獨老人。米小圈和姜小牙同學在廣場上尋找孤獨老人。他們看見一個撿瓶子的老頭，以為他是孤獨老人，就跑過去。姜小牙跑過去幫他一起撿瓶子，不巧，他正是米小圈的二爺爺。米小圈又生氣又傷心的跑回家。這時我覺的米小圈又有點過分。

今天爸爸早早的起了床，他準備為二爺爺送別的。米小圈假裝很高興。但是二爺爺不知道去哪了？他們到外面去找他，看見他手上拿著德國進口的自行車。米小圈主動承認錯誤，二爺爺原諒了他，最後，米小圈給二爺爺洗了一次腳。

我們一定要孝順爺爺奶奶，不要長大後悔喲！

這個故事讓我明白了讀書的意義 篇17

國小三年級作文 ,571字

我沒想過我為什麼要上學，也不知道上學有什麼“好處”，但給我一個感覺就是上學是一個“討厭的任務”。我每天都在爸爸媽媽的催促下早早的起床、快快的吃飯然後趕去學校，再然後就是在學校一天天昏昏的聽老師講課。說實話，有時，我很討厭上學。

在每天重複的這種日子裡，我很無聊，在一個周未的晚上我無聊的翻著哥哥送給我的一本《三字經》，裡面有篇《鑿壁偷光》的文章吸引了我，裡面講的是一個叫匡衡的人，他學習十分勤奮，但因家裡太窮，晚上想讀書但沒有燈而不能讀書，直到有天晚上他發現鄰居家的燈光從牆的縫隙漏出來後，把牆鑿了個洞才就著這微弱的光讀上了書，他的這種精神讓我也提起了精神……

在我的印象中讀書就應像我們現在一樣，高高的教學樓、寬敞明亮的教室，家裡也應該是燈火通明的，怎麼還有鑿壁偷光這種艱苦的讀書環境呢？就著這個問題我還和爸爸討論了下，爸爸告訴我，不止是古代，就是現在，也還有很多上學的孩子讀書環境是非常非常堅苦的，爸爸還特意上網給我找了好多那些孩子上學的圖片，裡面有穿破衣服的小朋友、沒鞋穿的小朋友、以石頭和木板當課桌的小朋友們，冬天下雪還在外面做事的小朋友，對比起來我覺得我好幸福的。

從這個鑿壁偷光的小故事裡，我忽然明白了上學不僅是充實自己而且還是為了給社會發展做貢獻，所以我要勤奮學習，要好好珍惜我們現在的學習時光努力學習，將來成為國家的棟樑之材。

這個故事讓我明白了美愛善 篇18

國小三年級作文 ,541字

我讀了安徒生童話的《白雪公主》的故事。文中的主人公白雪公主和新皇后到底誰最美呢？

新皇后的“美”是外表的光鮮亮麗，實際內心黑暗、惡毒。白雪公主的美不僅是外在美，面板白得像雪、頭髮烏黑柔順，臉蛋紅得猶如蘋果。還有心靈美，白雪公主善良有愛心，樂於助人，這才是真正的美。心靈美和外在美同樣重要。生活中，有些人打扮得漂漂亮亮的，看起來賞心悅目，可是一舉手一投足，一說話盡顯粗魯，低俗和醜陋，毫無優雅之感。有些人慈眉善目，面帶微笑，聲音柔和，給人一種親切的感覺。

文中白雪公主被新皇后的毒蘋果，毒昏之後，鄰國的王子用他真誠純潔的愛喚醒了沉睡的白雪公主，沉睡中的白雪公主與王子心有靈犀，朦朦朧朧地感受到王子深深的愛意，用強大的信念支撐著她醒來。內心強大，心中有愛。生活中，有些植物人，在床上一躺數年，家人不離不棄，悉心照顧，還經常給他（她）講身邊的故事，慢慢地被喚醒了。這就是愛的力量。

惡有惡報，善有善報。故事中新皇后作惡多端，一次又一次迫害白雪公主，以達到自己的目的不擇手段。最後用生命付出了代價，上帝懲罰了她。而白雪公主平時一心向善，幫助他人，在她遇到困難的時候，小矮人一次又一次地救過她，她才能夠活下來。最終與王子過上了幸福快樂的生活！邪惡終究戰勝不了正義！

我要做一個愛、美、善的人。

這個故事讓我明白了善良不是忍氣吞聲 篇19

國小三年級作文 ,679字

前兩天，我在看馬克吐溫的短篇小說《愛德華？密爾士和喬治本頓的故事》。

愛德華和喬冶從小就失去了雙親，被布朗特夫婦收養。他們對這兩個孩子非常好，視如已出。布朗特夫婦常說：“只要你們始終保持純結、誠實、冷靜、勤奮、常替別人著想，就可能擁有成功的人生。”

愛德華從小就讓人省心，可喬治卻蠻橫不講道理，讓人擔心。他們長大後，愛德華由於勤奮好學幫助貧民們解除困難，所以成為了一位優秀的商人。再後來布朗特夫婦去世了，他們把錢全部留給了喬治，並且讓他和愛德華合夥做生意。可是沒過多久，喬治就變成了酒鬼，又迷上了賭博。因為欠賬，隨後他們的鋪子也被法官給沒收了。

失去工作後，愛德華天天找工作，而喬治天天喝酒，還掉進了臭水溝裡。喬治運氣很好，被好心人給救了，還幫助他戒酒。在後來喬治就變成了名人。這時愛德華也變成了銀行的出納員。

有一次喬治沒有錢了，他就去搶愛德華所在的銀行，當時銀行裡只有愛德華一個人。他讓愛德華開啟密碼，愛德華不肯開啟，喬治就把愛德華殺死了。這時喬治變的喪心病狂了！最後喬治被法官判了死刑。雖然喬治殺了人，但還是有很多人給他求情。

在他們倆死去後喬治那裡天天有鮮花，墓碑上刻著“奮鬥終生，終獲成功”而愛德華的碑文是：“只要你始終保持純結、誠實、冷靜、勤奮、體諒別人，就有可能會……”還沒寫完了。

這篇文章是通過反諷的寫法告訴我們，善良是有限度的。幫助別人也要首先保護自己。不要一味的忍氣吞聲。正是因為愛德華的不反抗，讓別人覺得這就是他的天性，覺得他是一個軟弱的人。

我以後也要像愛德華一樣幫助別人，但決對不會像愛德華那樣對壞人手軟，沒有底線。

這個故事讓我明白了要珍惜友誼 篇20

國小四年級作文 ,475字

今天，我讀了一個故事，名字叫：《管鮑之交》。讓我懂得了友誼的可貴。

故事的主要內容是：春秋時期，齊國有兩位賢人，一位叫管仲，一位叫鮑叔牙。他們不僅是好朋友，後來還一起做了齊國公子的老師，管仲輔佐公子糾，鮑叔牙輔佐公子小白。

齊襄公繼位後害怕各位公子的勢力威脅到自己的王位，就想加害公子糾和公子小白。無奈之下，管仲協助公子糾逃到了魯國；鮑叔牙協助公子小白逃到了莒國。不久後齊國內亂，齊襄公被殺，公子糾和公子小白爭相回國繼承王位。結果公子小白捷足先登，成為國君，史稱齊桓公。公子糾被殺，管仲也成了階下囚。

齊桓公要拜鮑叔牙為相併處死管仲。鮑叔牙非但沒有這麼做，反而勸說齊桓公拜管仲為相。齊桓公聽從了鮑叔牙的意見。管仲對齊國的富強發揮了巨大的作用，為了讓管仲沒有顧慮，鮑叔牙悄悄地離開了他們，隱居起來。

鮑叔牙死後，管仲回憶起過去鮑叔牙為他付出的一切，感慨的說：“生我者父母，知我者鮑子也。”世人把這種深厚的友誼稱為“管鮑之交”。

讀完這個故事，我不禁想起一句詩：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”古人很看重友誼，我要向他們學習，學習尊重友誼和珍惜友誼。