這才是青春敘事相關作文20篇

這才是青春 篇5

國二作文 ,988字

秋夜，橘黃色的光反射在雨後潮溼的桂花上。淒冷的風裹挾著我苦悶的思緒緩緩前進，小城中不知名的路上寒意瀰漫。

我站在小路的路口。駐步輕嘆，腦中依舊迴響著同學們的聲聲責怪，老師的點點無奈。哀嘆一聲，跨出一步。懷著無盡的愁緒，讓苦澀漸漸湧上心頭，含著懦弱的淚，向前方走去。

明月皎潔，清澈如水，慘白如霜。淡淡微風吹過，一股秋桂的花香觸碰鼻尖。我尋香走去，眼底漸漸出現了一抹綠，欣喜奔去。可最終失望與無奈佔據的了僅存的希望—這是一株殘破不堪的桂花。月夜的狂風不停歇地怒號著，零星幾片的花瓣搖搖欲墜，寒冷的雨滴拼命地敲擊它柔弱的枝葉，根部在溼潤的泥土中幾乎就要折斷，如此的無力，悽苦。我眼底的灰色愈加濃烈，原來它也和我一樣，我們都丟失了青春的方向。能不能繼續走下去？我瘋一般的咆哮。回聲漸漸消失在淒冷的夜色中，我的那一顆渴望青春的心也迷失在絕望的小路上。

“孩子，走過來，注意觀察腳下。”一個洪亮而蒼老沉穩的聲音從路的盡頭傳來。我木然的抬頭，拖著沉重的步伐走去。一步，兩步……不知何時，我開始注意到身旁的桂花，它們從路口的無根變為有根，身上開始散發著青春的綠意與香味。到了，我抬頭迎上了那雙深邃的眸。一位年近耄耋的老人，穩穩的佇立，盡力挺著彎曲的背脊，枯皺的手指指向腳下。不經意的低頭，卻是一種不可思議的綠纏住了我的心。這是一株與眾不同的桂花，黃燦燦的花朵點綴在飽經風霜的枝葉上，綻放於天地，屹立於寒秋。碧綠的枝葉交錯雜亂，映襯著一點點黃綠相間的花瓣，如夜空綻放的煙火，絢麗而回味無窮。這株桂花是多麼的堅韌，多麼的美麗，多麼的青春！蓬勃的生命力，都傾瀉於翠色的細枝，如奔騰的河海，磅礴震撼！老人意味深長的拍了拍我的肩膀，我頓時醒悟。其實，人與桂花都是一樣，在人生的青春小路上，每個人都會經歷風雨的捶打，都有一段痛苦難熬的磨練，我們都要挺直腰板，傲然的守住自己的一方田地，努力綻放屬於青春的美麗，將自己的美麗奉獻於世間。欣喜的抬頭，又一次的觸到他的眼，深不可測中隱隱露出滿意。

我在小路的盡頭。我想，也許老人在青春的時候也曾經失意過，但他一定也是讀懂了桂花而挺直腰板迎面困境，在多年的生活中，我不知道他到底幫助了多少像我一樣的迷失者，但我知道他一定將桂花的精神與自己的青春延續下去，直到現在。

這才是青春，不華麗不奢侈，有堅持有奉獻。我想未來，青春歲月的小路上會開滿金色的桂花。

這才是青春 篇6

國二作文 ,661字

秋日，大雨後，菊花殘，滿地傷，笑容泛黃。正值青春期的我，卻被考試折磨得遍體痕傷。本應指點江山，激揚文字，卻是番迷惘，如一隻失落的羔羊。

不願再見那刺眼的試卷，出門。黃錯的靜謐也盪滌不了內心的壓抑與蒼惶。驀地，似一股香氣傳入鼻。哦，原是一叢菊。剛才那陣秋雨竟沒有使她凋零。心“咚”地震了一下。

懷著一絲敬重，俯身，欣賞。纖柔細長的花瓣優雅地高高捲起，包住那散發芬芳的淡黃花蕊。幾片綠葉，在叢草荒蕪、潮溼泥土中點綴。夕陽的餘輝映襯著這陌旁的菊花，陽光為她披上和諧的光環—那是花瓣上殘留的露水。嬌柔纏綿，卻又隱忍堅強。

萬物似在一剎那靜了下來。流水不再淙淙，蟋蟀不再瘁瘁，似有一股力量，支援她拼搏，綻放。

我的心在那一刻被徹底燃燒。我知道，菊花以青春的激情與風雨的殘酷頑強地拼搏，終是不怕雨打殘荷，終是青春的美麗綻放。這才是青春，拼搏，綻放。

人，不亦如此嗎？小小的考試失敗，何足灰心喪氣？青春，本就是一場磕磕絆絆的旅途，巨石擋路是經常的，為何不學學菊花呢？以青春的激昂鬥志迎接一個又一個風風雨雨的挑戰呢？

我心釋然。是啊，青春是一首歌，應多些歡快的音符，少一些乏味的悲調。青春是一次旅途，應用激情奮發的鬥志，創造出人生一場又一場的綻放，一次又一次的輝煌。這才是青春，我們熱血的青春！

誰的青春不迷惘，我們都一樣。雁鳴長空，雨打殘荷，又何妨？拼搏創輝煌，這才是青春，人生中最熱血的時刻。

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然人生有青春，便只願拼搏綻放青春的輝煌。

這才是青春，不迷惘，不輕狂，只拼搏，去綻放，創輝煌。

這才是青春 篇7

國二作文 ,664字

我，是一隻平凡又不起眼的蝸牛。

山巔之上，我安然地倚在一塊岩石旁，望著遠方的天際。瑰麗的晚霞渲染了整片蒼穹，清涼的晚風拂過臉龐，帶來遠方的花香。

就這樣眯著眼，接收那殘陽射來的縷縷餘暉，靜謐安詳。

倏忽間，彷彿從遠方傳來巨響，愈來愈近。“轟”一聲炸雷般，山岩崩塌，巨石滾落，塵土被騰起，裹挾到空，塵靄瀰漫。正有倦意的我，面對這猝不及防的災難，突如其來的山洪，慌亂中將身子蜷進那看似堅硬實際薄如蟬翼的殼中……

我隨著泥漿向山下衝去，山石嶙峋，撞擊著我的堅殼；泥漿如汪，充斥著我的全身。翻滾，旋轉，騰飛，我隨波逐流，任其肆意凌虐。

不知何時，天色已黯然。我忍著渾身的刺痛緩緩起身，才發覺自己已落入谷底。四圍的山像巨人一般矗立在面前，刺破雲霄，將這山谷包圍得像一口井。我望著那小小的一片夜空，不覺間，有些失落，有些悽慘。我多想再登上山巔，去看那日出日落，雲捲雲舒，去經歷那春華秋實，狂風暴雨。可是，我真的能夠做到嗎？

日子一天天過去，身上的傷口也漸漸癒合，每日在這谷底，望著那狹小的天空，登上山巔的願望卻越來越遠。

終於有一天，我壓抑不住內心的念頭，邁著緩慢的步伐，沿著山道，向上攀登。

重巖疊嶂，山石嶙峋，泥濘坑窪，荊棘深潭。我託著沉重的殼，一步一步堅實地向上爬。披星戴月，一路前行，不忘初心，方得始終。

我看過春華秋實，只為一顆初心；我經歷狂風暴雨，卻淡然看待浮雲；我就這樣邁著無悔的步伐，走向山疊。縱然已是垂垂老矣！

當我登上山頂的那一刻，望著天際緩緩出現的一抹魚肚白。再回望登山的路，不覺長嘆—

“這才是青春啊！”

這才是青春 篇8

國二作文 ,800字

夕陽的紅暈在地上鋪散開來，遠處是白與紅的交接。熾熱的光，揮灑於整個世界中，跳躍在你玲瓏的枝葉上，深秋的風依然寒冷，迷茫的我卻從你凌風傲寒的姿態中讀懂了什麼是青春。

你默默生長在院落的一隅。春天，百花爭豔，你伸枝吐綠；夏天，芙蕖飄香，你漫長綠葉；金秋，紅楓蕭瑟，你悄然蘊苞，我笑了，將我這失敗的青春裡所有的怨氣都發洩在你的身上—你欲要在嚴冬與寒梅爭豔？那你收穫的定是黯然失色的青春。古往今來，歲寒三友一直被人津津樂道，恐怕沒有人提起你木芙蓉吧？你隨風擺了擺枝葉，笑而不言。

數天過去，我的青春依舊黯淡無光，迷惘的我便猛然想起了你：也不知卑微的你究竟過得怎麼樣了？我走近你，卻驚詫萬分。

你在這一角落已然燦爛綻放，你高攀著花朵，巧笑嫣然地為我送來沁脾芳香，花朵紅的如火，粉的如霞，白的像雪，絢爛奪目，飽滿的花瓣舒展到極致。露出其中嬌羞的花蕊；蕊芯輕揚，將香氣濃郁的花粉送進悽楚的西風。你究竟綻放在什麼季節？衰黃頹敗的金菊告訴我這已不是金秋，含苞待放的寒梅告訴我，還未至寒冬。你在這秋冬交替之季了無生機之時，綻放了你的青春！櫻花，蓄三季之力為一春繁榮；幽曇，蓄時光洪流為轉瞬舞姿；荼蘼，蓄流年不老為末路作塵。而今，眾星因你而降塵，你在這特殊季節燦然綻放的，是別樣的青春！

醉人的芳香引我遐想：你不在春天享受生機的紛繁，不在夏日與姐妹同開同敗，不在秋日與金菊共爭送爽和風，更不在嚴冬與臘梅一決雄雌。你平日的無言，是對人生的一種感悟；你個性，是因為你深知這是一個如何蕭瑟的時節；你張揚，是因為你要在這沉悶的季節帶給人們最熱切的期望。你高舉的，是一輪溫暖人心的太陽！

我猛然明白了什麼是青春。我們若是不屑於與世俗共享，也要送掉一個別致的季節，堅定地綻放，縱然這西風多麼悽楚，只有我堅定著我的青春，又能奈我這顆溫熱的心幾何？

原來，迷惘徘徊不是青春，堅信燦爛這才是青春。這樣的木芙蓉，這樣的我，很青春。

這才是青春 篇9

中考作文 ,650字

青春！一個炫彩的詞。青春，每個人的花季時期。青春，也許是美麗的；青春，也許是難忘的；青春，也許是迷茫的。正值青春年少的我們對青春有著無數遐想，期盼，計劃與安排。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”老師的教誨已在我的內心生根發芽。我們每天就虛度在光陰裡，珍惜在時間裡，整天無所事事嗎？我覺得這樣的青春毫無意義。上帝既然創造了我們，我們就要無怨無悔，我們不妨大膽一些，去讀一本書，爬一座山，追一個夢，正值青春年少的我們，做這些還來得及。上帝既然創造了我們，就是為了讓我們創造奇蹟，那我們又為何不呢？當時間一天天過去時，我們有想過自己將來會後悔嗎？趁自己還年輕，多做一些有意義有價值的事情吧。我認為這樣的青春才算是一個真正的青春。

“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”學習是我們現在正應該做的事。我們每天就坐在教室裡，幻想美好生活，等待金子的到來嗎？夢想的船隻是需要揚帆，需要划槳的，我們不能駐足等待在碼頭。如果學習是船的話，那麼努力就是楊帆，划槳，所以呢，夢想就是揚帆，划槳的動力。現在努力學習是在為夢想奠基。別等到自己夢想未曾實現時，自己已經無能為力，但是還後悔青春年少時沒有好好學習。趁著時光正好，抓緊時間學習吧。我覺得這樣才能使自己白頭是想到自己的青春未曾後悔，有一個真正的青春。

趁自己還年輕，拼搏吧，努力吧，揮霍吧。多做一些對得起自己，更對得起青春的事情的事情。青春熱血沸騰，讓夢想翱翔吧。我希望自己老掉的那一天，驕傲的說道：我未曾對自己的青春後悔過，因為我做了，我沒有虛度光陰。這才是青春！

這才是青春 篇10

國二作文 ,627字

青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，這早已消失得無影無蹤了。

—題記

青春，對於我們來說是正在進行時，我們正在經歷自己的青春，我們正在享受自己的青春，青春在我們身上發生了。

淘氣的青春

我們的青春是淘氣的，它也許是副科課堂上的幾句悄悄話，趁著老師轉身寫黑板的時候，粉筆的擦擦聲掩蓋不住講話的悄悄聲，可是當板書完成時，一切又像什麼也沒發生一樣，大家也若無其事的，你聽你的，我看我的。我們在課堂上，故作鎮定地裝著，老師講著，我們點著頭。突然一下子，我們把頭伸進抽屜，假裝翻找一些什麼卻是把手裡的美味急忙塞進嘴巴，抬起頭來，我們不敢咀嚼，生怕被發現这其實是多餘的想法，我們把老師低估了。老師知道了，可是也不說什麼也不做什麼，也是一副若無其事的樣子。他也向往，我們的青春。

進取的青春

我們的青春是進取的，它是課間休息時講臺上的幾個男生。他們有人在黑板上演算著，有人在一旁默默不語，有人則是大聲指點著。他們在討論著最難的數學問題，珍貴的時間顯得不那麼珍貴了，。他們緊握著粉筆，各個顏色，他們在講臺上來回走動著，不時會傳出幾聲“板擦呢？”的叫喊聲，他們都皺緊了眉頭，大腦飛速運轉著。他們互相指點著，不惜這黃金時間。預備鈴響起來，他們又手忙腳亂地擦淨黑板，可是戀戀不捨地，回到座位。這樣的課間在一天天中一次又一次上演著。男孩們喜歡這樣的感覺，別人投來欣賞目光的感覺。青春的感覺。

青春，是淘氣，是進取，亦或是別的樣子。

但是這，才是青春。

這才是青春 篇11

國二作文 ,754字

無疑，我無法看得見青春，當我冒失的想將輕盈的青春摟入懷中時，才發現，它其實早已隱匿於我的內心，我警覺到，我似乎正漫無目地的走在青春的光輝中尋找青春。而每個人都不滿足於沐浴在青春的光輝下，於是我便要尋找，就算耗盡整個青春，去尋找她為我準備的最美麗而絕非飄渺的草原。

我要將我的靈魂融入與我靈魂極為相似的蒲公英種子中，當如歌曲般悠揚的風裹挾著撒滿餘暉的花粉撥弄我潔白的細羽時，我蠢蠢欲動了，我不能猶豫，我不敢猶豫，怕下一片黑幕再拉開，晨光穿透霧靄時就已是夏至。藉著風勢，我翩然起飛，因有大地證明，所以我無畏，何況身旁次弟飄飛的其餘種子也在霧靄中依稀可見，於是我昂視湛藍的高空，想：這就是我的青春嗎？好美。

漸漸的，我淹沒進了這湛藍的高空。

後來風吹散了我所有的夥伴，我知道這遲早會發生的，因為從一起飛，我們就認定了自己心中遠方，我的這一路必然孤獨，當風愈颳得惡劣，在不斷的恐嚇我時，那些遠在他鄉的朋友啊，它們給我的鼓勵化為關鍵的動力，我不因眼前的冰川火海而確鑿我心中的天地也是如此惡劣，當我無力時，我努力將自己的身體浸入自己的心，儘管這段身到心的旅程很深、很幽長、我也決定要去。

終於一天，眼前忽覺是雲朵朦朧了陽光，我的傘柄破爛得再也映不出美麗的影子，我疑心造物者為我創造的聖地就在這濃雲之後，於是我簡直使出了當初起飛的力氣要衝出去，嘴裡還不斷的唸叨著：衝吧！背後是春風交付我的青春，帶上它，去衝吧，終於，衝破了厚霧，全身溼漉漉的，全部是水氣，那是剛才雲中瀰漫的，而現在卻也晶瑩剔透了……

我曾經迷失在廣闊的海與群星之間，我所起飛過那刀山火海，和那風牽雲湧之地的渺小身影就化做一首深沉的斑駁史詩留給時間慢慢去欣賞吧。

這青春，當我像翩然起飛時那樣翩然降落後，便完美了，哎，但這像逃亡的旅行怎麼美麗得不可再有了呢。

這才是青春 篇12

國二作文 ,678字

說實話，我覺得窩在家裡打電子遊戲不是青春。說實話，我覺得一天到晚的苦命學習也不是青春。說實話我覺得多做一些想做的、想幹的事情。這才是青春

當我還在為數學題摳破腦袋時，一隻手搭在我的肩上，她說：“走，我們出去走走。”我們背上揹包，裝上毯子，帶好水杯。我們穿過高高的灰色森林，穿過綠綠的草坪，穿過一片密密的灌木叢來到一片小山丘，在我們的面前，是一個大湖，一個大的天藍色的湖，它閃亮著，亮得奪目，清得澄澈，在陽光的照射下在微風的吹拂下泛出點點星光，毫無一絲雜質如同一塊璀璨的藍寶石，照耀著我們。當我一回頭時發現她漸漸變得透明，最終如同那湖一樣的潔淨。她微笑著，開口了：“看看你面前的那湖，顏色奪目，美麗，是那樣的完美。那你再看看你身旁的那一個汙濁的小水池。”我一低頭才發現了它，它是那樣的渺小，那樣的不起眼，她接著說：“你面前有一個璀璨奪目的湖泊，還有一個不起眼的汙濁水池，如果它們倆都是青春的化身，如果讓你選，你會選璀璨奪目的，還是渾濁醜陋的？”我看了看自己，又看了看大湖和小池，笑著說：“我肯定要那清澈、美麗、奪目的湖啊！這才是青春嘛！”她微笑著，慢慢向湖裡走去，一直到我分辨不出，一直到她們融為一體……

我呆呆地看著那抹天藍髮呆，忽然，一束光從其中散射出來，越來越亮。眼睛的幹疼迫使我眨了一下，待我再睜開眼時，眼前竟是發光的白色檯燈。我連忙搖搖頭，四處尋找著那一片藍色的湖。失落讓我向窗外看去，只見天是那樣的藍，純淨的藍，閃亮的藍，與那湖的顏色一模一樣。我的臉上泛起微笑，朝那天空揮了揮手，心裡大喊：“這才是青春！”便開啟門，向那“藍天下的藍色湖泊”跑去。

這才是青春 篇13

國二作文 ,665字

青春就像一瓶子的糖，當糖裝在瓶子裡的時候，糖紙包裹著糖發出絢爛的色彩，讓人覺得很漂亮。可當你開啟它吃一顆你會發現它是苦的或是酸的，而青春就像糖一般有苦有酸，也有甜，只是不能提前知道它的味道。

苦的糖等於傷心痛苦的事，如今的你可曾還記得十二到十四的自己經歷了什麼？或為失去很好的朋友而痛哭，或為如何與人相處而著急，或為別人的罵別人的嘲笑而憤怒。為了這為了那，為了許多而讓自己痛苦這才是青春，使人苦惱憤怒而又無可奈何使人痛苦卻又記憶深刻。

酸的糖又代表了？什麼或許讓人煩躁的爛成績，或許是父母吵嘴，這就像酸的糖在刺激著味覺酸到眯眼甚至流淚。

我的青春也是你的青春，沒有小說裡溫柔體貼的男生沒有熬夜躲被窩看小說的自己，只要不停與自己吵嘴的男生被複習和功課充滿了的週末只有背書背的倒頭就睡的夜晚……所有這些都是不可數名詞。

青春也給我們帶來了好處，字似乎好看了一些，擁有了自己的手機，擁有了父母的放心可以自己獨自出門不用有父母的陪同，青春給我們帶來了許許多多好的且我們不曾擁有的東西，許多的第一次……這才是青春。

曾經為了同學的辱罵而哭泣而憤怒而暴跳如雷的你變成了一個會生氣，卻會忍住自己的大女孩了，這才是青春，有這自己十分討厭或極喜愛的人或物，我認為這才是青春。

我的青春有著喜歡了四年多的1283天的男星王俊凱，有著認識了八年的閨密，有時讓人燒腦的物理59分，令人生氣的數學74分，有著最帥的自己有過喜歡的男生，也有越來越好看的字，有了自己的手機，有了許多，也懂了許多。這才是青春！並不一帆風順，而是阻礙重重卻有許多美好，這才是青春！

哦，原來這才是青春 篇14

國一作文 ,645字

小時候，我總以為青春很遙遠，看著同小區裡大哥哥大姐姐神采飛揚的樣子，我以為青春是永不疲倦的；讀著青春小說裡別人的故事，我以為青春是如夢似幻的。但當我真的長大，擁有了自己的青春時，我才發現，青春原來是平淡中的不平凡，無名中的悸動。

上初中之前，我搬了一次家，許多老舊的東西被翻了出來，我當時只是看了幾眼就放在了一旁，可是又在最近無意的翻找中重新看到了它們，我饒有興趣地把媽媽叫來，與她一起翻看。

那是一些泛黃的老照片，記錄著我童年的日常，突然我看到一張出遊的照片，照片中柳樹剛發芽，迎春花還含苞待放，稚嫩的我牽著媽媽的手，走在春日明媚的陽光下。媽媽見了這張照片，絮絮叨叨地說：“還記得嗎？你小時候總讓我帶你出去玩，一刻也關不住……”我突然間有些恍惚，我有多久沒出去玩了？多久沒和媽媽談心了？在繁重的學業壓力下，我彷彿喪失了追求自由的機會。回過神來，我又聽到媽媽說：“還是長大了好啊！還讓我省心。”我聽了又是一恍惚，想起了許多事：剛上初中時的緊張焦慮，興奮喜悅，感覺自己邁進了青春的大門；為了考試奮力拼搏，取得好成績時，感受到了青春中獨有的喜悅；被學業的壓力壓得喘不過氣來時，我也曾彷徨，也曾失落。

我突然明白了，青春是充滿熱血的拼搏，又是平淡無奇的度日；既能使人一腔豪情，也能使人墜落低谷。但青春最可貴的地方就在於，無論何時何地跌到，也總能站起來繼續向前走；不管前路有多長，也能守住自己的夢想。

我輕輕地拿起那些老照片，把它們放回原處，告別對兒時的回憶，帶著對未來的信念在青春之路上繼續前進。

哦原來這才是青春 篇15

國三作文 ,654字

猶記得那年夏天，那天陽光很大，我揹著輕飄飄的書包走進了初中，踏進了青春。

滿是陌生的人，我拘謹地坐在角落，一聲不吭，嚴厲的老師和即將到來的軍訓讓我恐慌極了，那是我第一次感覺到“青春“真是一個可怕的字眼。

烈日炎炎，我們像一棵棵柏樹般站立著，一個接一個的同學被送進醫務室，蟲子肆無忌憚地在我們周圍飛舞，汗水打溼了鬢角，但我們堅持著。五天後，當送走教官的那一刻，我們卻哭了，那是我第一次品嚐到青春的苦澀。

風扇沒有絲毫用處，發出令人煩躁的單一噪聲，教室裡充斥著風油精的味道，令人不甚滿意的成績像石頭一般壓在我心頭，像鞭子一樣催促著我加緊學習。卷子一頁一頁翻過，書本摞在書桌一角將陽光擋住了大半，薄荷香精的刺激氣味像一隻無形的手，把我向考場推得越來越近，黑板上個位數的倒計時彷彿一把鋼刀懸在每個人的頭上。當一切塵埃落定時，過去的一切就像是被咔嚓一刀切下，隨著青春那永不停息的腳步沒了蹤影。

柳絮翻飛，微風吹拂，路邊的野花正盛，我卻沒有時間去欣賞，奔跑佔據了我的大部分生活，那兩個月的一切也像是奔跑路上的風景，消逝在了風聲中，只有終點明朗，腳踏在了終點，它便落下了帷幕。

如今，又是一個夏天，野花幾乎謝盡，只剩下堅韌的綠葉在風中作響，我突然便意識到了青春的意義，它不可怕，它不過是大汗淋漓的奮鬥，不過是人生中最美的風景，不過是一場洗盡虛榮的洗禮，而我便如那夏天，褪去了浮華，只有綠葉，一如既往，堅韌而樸實。

青春易逝，亦真亦虛，若你珍惜利用，它便是最美的風景，當千帆過盡，留下的不過是一句感嘆：

哦，原來這才是青春！

這才是青春 篇16

國三作文 ,677字

榆木筆桿在空中搖擺，黝黑的炭心欲停欲動，不論我怎樣描繪，終是繪不出畫布上屬於梵高的“向日葵之光”。為什麼他的畫如此光彩，而我的畫卻平淡無奇呢？

正在準備繪畫技術考級的我，可以說是“山窮水盡疑無路”了。經過仔細挑選，我終於選出了最令我滿意的模板。梵高的《向日葵》是舉世聞名的畫作，原因就是他那鮮豔明亮的色彩和巧妙的構圖，他不單單畫了盛開的充滿生命力的花，還畫了枯黃的即將凋零的花。我自認為對他的畫作分析得十分透徹，於是便捧著紙一筆一劃地勾勒出線條，每一朵都與原作極為相似，但整體卻死氣沉沉。

幾個小時的塗塗抹抹使我煩躁，乾脆直接把畫丟在一旁，一時之間我陷入了迷茫之中。明明我之前也是按照別人的畫作臨摹的，怎麼這次會如此失敗？我的嘟囔把老師引來了。繪畫老師問我為何下不去筆，我一五一十的告訴了她。但讓我奇怪的是，她沒有幫我，而是笑著拿起了筆，指尖帶動筆尖在紙上旋轉跳躍，一支靈動的向日葵便綻放在我的面前，我驚歎於畫的曼妙，卻無法找出老師的花是梵高的畫中的哪一支。

“別找了，你找不到的，”她笑道，“梵高之所以能畫出這麼美妙的向日葵，是因為他畫的是屬於自己的作品。你要做的不是模仿別人，一味地模仿別人而沒有自己的靈魂，你是不會進步的。”

這幾句話點悟了我，於是我重新鋪好了畫布，拿起了畫筆。

考級順利的通過了，我的兒童時期最令我驕傲的便是這件事。那時我認為青春不過是一味地按照他人的步伐走，雖無趣，但遲早會熬過去的。

如今，我已是一名正在青春期“高峰”的少年，回顧過往，終於發現青春並不是一味地模仿，而是在正確的道路上做出有自己特色的事。

青春是屬於我的煙火。

這才是青春 篇17

國一作文 ,943字

奧斯特洛夫斯基說：“生活賦予我們的一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志願，充滿著求知和鬥爭的志向，充滿著希望、信心的青春。”恰同學少年，風華正茂，我們的同學處處體現著青春的力量和鋼鐵般的意志。

運動場上競風流

“加油！加油！”一陣陣吶喊聲從操場上傳來。原來是我們一年一度的校田徑運動會！你瞧，男子二百米賽跑，運動健兒們在起跑線上各就各位，那蓄勢待發的神態好似一匹匹準備捕獵的小狼。“預-備－跑！”他們便飛似的向前奔跑著，邁出的步子活像夸父追日。看！那個排在第二位的正是我們班的運動健將—吳全，我大喊著 “加油”，為他鼓勁兒。只見他瞪著銅鈴大似的雙眼，小腿的肌肉緊繃著，就像一輛噴著氣的小火車，在最後關頭風一般地超過了第一名。“耶！”女生們歡呼著，男生們衝上去使勁兒地拍了拍他的後背，臉上笑開了花，我也在一旁豎起大拇指為他點贊：好樣的！

求知學海比高低

英語老師正組織我們英語競賽呢！只見老師飛快地說：“有什麼單詞可以加ing？”頓時，教室裡沸騰起來，同學們舉起手，“swimming” “sleeping” “going”紛紛回答道，老師一見難不倒同學們，眼珠子一轉，又出了個問題：“‘別在教室裡說話’用英文怎麼說？”“Don’t talk in the class。”一些同學馬上回答道，我暗笑：他們中了老師的套啦！我便站起來信心滿滿地說：“不對，應該是：‘Don’t talk in class。’老師說過，這種情況下class前不加‘the’”。老師露出了滿意的笑容，這時，有些同學才恍然大悟。一會兒，只見老師又提問：“‘一隻鳥兒在樹上’怎麼說？”王鬆同學答道：“There is a bird in the tree。”不料，李汀同學哈哈大笑：“是用on，不是用in。”王鬆同學不服氣，大聲說：“不會的，一定是用in，因為小鳥在裡面，不是在上面！”老師笑了：“Sorry，王鬆同學，在這個時候就要用on了，因為鳥不是長在樹上的呀！”王鬆同學頓時滿臉通紅，叫道：“再來再來，我就不信我做不對！”哈哈哈……大家都笑了起來，課堂上氣氛異常熱烈，青春飛揚。

我們的生活豐富多彩，充滿了拼搏與奮鬥，還時不時有點小快樂，這才是青春的樣子，青春的魂！

這才是青春 篇18

國三作文 ,641字

青春的真諦是勇敢，勇敢的本質是承擔。－－題記

“說！這是誰幹的？”班主任暴跳如雷地把手中的英語書狠狠地摔在講桌上。

同學們一頭霧水，你看看我，我看看你，都互相搖搖頭表示自己什麼也不知道。而我卻把頭放低一些，再低一些……不用看我也知道發生了什麼—班主任的英語書已被墨汁浸染成了一張大花臉，而這件事的罪魁禍首，是我。

事情還得從昨天下午說起。

我們年級是小組輪流負責打掃辦公室的，那天正好輪到我們組打掃，結果我去晚了，到辦公室看見同學們打掃完都走了，我正要關門離開時，無意中瞥到班主任桌上的獎狀—那是這次期中考試的獎狀，我便想看看有沒有我的，第三張獎狀上清楚地寫著我的名字，竟是得了三好學生，我不禁笑了。

我把獎狀整理好正準備離開的時候，一不小心打翻了語文老師的墨水瓶。黑乎乎的墨水像小溪般“咕嚕咕嚕”流到了班主任的英語書上，我慌忙扶起墨水瓶，用紙巾擦拭，但墨漬卻無論如何也擦不乾淨了。

今天一大早班主任就發現了這件事，也就有了現在這一幕。

“怎麼，敢做不敢當嗎？把別人的書弄成這個樣子還不敢承認嗎？”班主任一字一句地說道，我頓時羞愧難當。

我該怎麼辦？是承認還是逃避？是面對還是退縮？我猶豫了。

“老師，是我弄的。”終於，我舉起顫顫巍巍的小手，向老師坦白了這件事。

是的！我承認了，我勇敢面對了，雖說我不承認也沒人知道是我乾的，但我卻要面對自己，瞞天瞞地，但我瞞不了自己。

漠視逃避不是青春，勇敢擔當才是青春。在最美好的青春年華中，讓我們一路向歌，並肩而行吧！

這才是青春 篇19

國一作文 ,799字

“青春”，一個既熟悉又陌生的字眼。有人說，青春是一本太倉促的書；有人說，青春是一場最綺麗的夢；有人說，青春是一捧掌心的流沙。你若是問我青春是什麼，我會告訴你青春是……

青春是一枚橄欖。橄欖初嘗時味道酸澀，久嚼方覺齒頰留香；青春也是如此，初涉青春時，我們慌亂、迷惘、彷徨，度過那段最難熬的日子，我們的心才會沉靜下來，才會感到青春的美好和激昂。或許青春就是一個記事本，它零零散散地記錄下了我們熬過的每個日夜，流下的每滴汗水。翻開這記事本，滿眼都是青春的腳印，或深或淺，但漸行漸遠，一去而不復返。

青春是一場電影。電影的開始總是很美好，電影的結尾往往很悽慘。開始是繁花盛景，結尾是曲終人散。人總要在摸爬滾打中成長，慢慢悟出一個道理：電影是由上萬張膠片所合成的，而青春又何嘗不是呢？

青春是一種蛻變，就像是從英語當中的A、B、C、D到important，從數學中的加減法運算到合併同類項，更像是語文考試的作文命題從《童年》到《青春》，從你一筆一劃書寫好每一個字，到奮筆疾書，下筆成文。蝌蚪變成青蛙，毛毛蟲變成蝴蝶，人們只驚羨它們現時的明豔，卻忽略了它們蛻變的痛苦與漫長。

不得不說，青春與夢想息息相關，就像夢想的近義詞是努力，夢想的反義詞是放棄。我曾在一本書上看到這樣一段話：“我知道這個世界不夠完美，至少沒有想象中那麼完美。也知道這座城市不夠精緻，至少不能馬上幫我實現夢想。可這就是我們眼前的世界。他真實殘酷，可也沒有決絕到不給一個人留活路的地步。”是的，我們每一個人的青春都是如此。我們每個人都應該在最好的青春年華里，為自己的夢想去拼搏，去奮鬥。沒有經歷高考徹夜不眠的青春是不完整的。願每個人都接受這不完美的世界，在屬於自己的青春裡活出最閃耀的自我。

青春婉轉成歌，歲月錯落成詩。路，漫長！我，無悔！

青春的道路坎坷而艱辛，青春的力量激情而澎湃。一味沉淪只是自我放棄，而重新振作，勇往直前，這才是青春！

這才是青春 篇20

國三作文 ,732字

黑夜籠罩，霓虹閃爍，一輪明月獨見於天。

臨近期末，試卷若滔滔江水，傾瀉進書包，元旦假期，我加強了對自己的要求，我好似一根彈簧，被越壓越短。跨年夜，我坐於書桌前，與書為友，與道為伴，獨潛書海，漫遊其中。從上初中以來，一直覺得，為學習，為中考，於世痛絕，隻身一人奮鬥，才是青春。

我這般艱苦，爸爸卻恍若一個神仙，在陽臺品一壺茶，賞一輪月，獨品蘭香。月光透過層層雲霧灑於茶水之上，月則穿著雲的紗衣，恍若嬌羞女子。茶的白煙繚繞，氤氤氳氳，縹緲朦朧，茶香則在空氣中悠悠瀰漫開來，鑽進我的鼻腔。蘭香與茶香混雜在一起，別有一番滋味。

爸爸招呼我：“來喝茶怎樣？”我十分勉強放下作業，極不情願，像烏龜般，挪動腳步。我坐下來，爸爸無語，仍舊蓋上茶蓋，端著茶壺，一滴一滴的茶香，掉落在杯子裡。他仍舊不緊不慢，悠悠閒閒。

坐了良久，我準備回房間學習，爸爸才開了口：“坐下來品茶、賞月、觀蘭不也是挺好，何必要一味地學習呢？要知道，青春不意味著只有學習，品茶、賞月、觀蘭同樣也是青春。”

我不解，走回書房。“青春不就是學習，學習不就是青春嗎？”我冥想到，在朦朧中又聽到爸爸的聲音：“慢下腳步吧，賞月，品茶，欣賞生活中的美好，相信你會更懂得青春的含義的。”

我在書桌前坐下來，想了許久，才大悟：只有學習，只有中考的青春並不是真正的青春。一邊欣賞生活的美好，一邊努力學習才是青春，這大概也是爸爸言外之意罷。

我重新走到陽臺上，坐在爸爸身旁，拿起茶杯，泡一壺茶，讓茶一滴滴滿入杯裡，讓茶香在空氣中瀰漫。待茶杯滿了，月亮在茶杯裡浮現，已經褪去了雲紗，很圓很亮。我對爸爸說：“是不是品茶，賞月，學習，才是青春？”他不語，嘴角微微上揚，答案，已呈現在我的心裡。

月如此圓，學習亦如此美好。這，才是青春。