追逐遊學地點相關作文20篇

追逐遊學地點 篇1

國小六年級作文 ,541字

下個學期，我們年級將開展遊學活動。為了去我們想去的地方，必須通過跑圈的方法換取去那裡的機票。大操場跑一圈相當於走了10公里，從北京到西安1100公里，就要跑110圈。

從上週開始，每天上完操後，都要跑三分鐘。很多人在三分鐘內能跑三圈，但是，我每次只能跑兩圈。於是，我下定決心，這次一定要跑三圈。

“開始！”檀老師一聲令下，大家都飛奔出去。“我得找個伴”，我心想，“跟他跑說不定會輕鬆些。”我尋找著合適的人。忽然，我看到前面有一個黃色的小點—李鴻文。我追了上去，問：“你打算跑幾圈？”“三圈！”他堅定地回答，“我算了一下，這個速度正好三圈。”我暗自竊喜，覺得找到了正確的人。不知不覺，我和李泓文已經跑完兩圈了。“還有55秒，加油加油！”我開始加速，感覺腿像綁了沙袋一樣，抬不起來。寒冷的風迎面刮來，吹過我的臉頰，我的臉瞬間變得冰涼。“大概還有10秒，”李泓文對我說，“咱們衝刺吧！”我用盡全力，衝過最後50米。

“不算了，不算了！”金士傑一邊揮著手一邊說，“到時間了。”我感覺到一絲絕望。“難道……”我想著，“我白跑了？整整一圈！”“你們都算3圈。”老師對我和李泓文說。我的心情一下多雲轉晴，心花怒放。

以後跑步就要加速，不要卡著時間通過。讓我們一起衝向自己想去的地方吧！

追逐科學夢實現中華夢 篇2

國小五年級作文 ,936字

從我懂事開始，我就擁有一個夢想—成為一名科學家，發明更多更好的機器人為我媽媽做事情，為她分憂；為其他人做事情，為他們分擔工作；為國家做事情，讓她更強大。

今天，我看了我們學校發的一本《百年追夢全面小康》的書，內心為之一震。原來，國家和我一樣都有夢想啊！

看《上下五千年》時，我就知道，我們國家有輝煌的成就—四大發明。到了唐朝、到了康熙王朝的時候，中華民族發展到了巔峰！然而，到了1840年鴉片戰爭開始，西方列強把大清朝從雲端上打下來了，並且簽訂了一系列的屈辱條約。那時，人們生活在水深火熱之中，還能奢望什麼夢想！究其原因，只有一個，那就是“落後就要捱打”！面臨這個歷史關頭，共產黨身先士卒，帶領全國人民掀起了一場徹底的反帝反封建的鬥爭，取得了最終的勝利！

一個國家要強大，那就得每個人強大，每個家庭要強大，每個村莊要強大，每個城市要強大，這樣，我們的國家才會強大。

在我們國家，許多生活在基層的人為了人們的生活變得更加美好，一直都在默默地無私地貢獻著自己的光和熱。

“草莓書記”葉劍生為了村民們儘快富裕起來，長期紮根農村，創新草莓的培育、種植、銷售產業鏈，並投入使用，還自掏資金資助村民大面積種植，他說：“秧苗、大棚、鋼管我提供，虧了算我的，賺了歸鄉親們的。”就這樣，十幾年來，村民們在葉書記的帶領下，每年年收入翻了幾番。

我覺得，“草莓書記”做事貴在奉獻貴在堅持，貴在有一種探索的精神。我去臨海玩，認識了一個大伯，他現在有一個規模龐大的摩托車公司，他的核心技術就是電噴。他不斷探索、不斷試驗公司的核心技術。不幸的是，2005年他在做實驗時突然遭遇爆炸，爆炸迸出的汽油和油漆濺到他的身上，雖然經過搶救，大伯的命保住了，但燒傷面積達到了40%，並已經嚴重毀容。可在這個過程中，他沒有呻吟一聲，並且配合醫生治療。出院後，他還是堅持了15年，推廣這項技術。他對我說：“我熱愛這個事業，如果僅僅是為了錢的話，我早就可以不用幹了，我希望通過我的努力，為這個行業作出自己的貢獻”。

“草莓書記”和大伯用自己的夢想帶動了整個鄉村的夢想，帶動了整個行業的夢想。我也有我的科學夢想，我要用夸父逐日的精神，接力追夢，為實現中華民族的科技強國夢，貢獻一份自己的綿薄之力。

清點行囊，追逐夢想 篇3

國三作文 ,1007字

過於眷戀枝的安逸，永久也無法飛上天空，翱翔天空不是夢，只要你不停地揮動翅膀而已。—題記

時光流逝，一眨眼，我以從一個懵懵懂懂的好奇少年變成了一名即將畢業的初三學生。開啟窗向外看，憧憬著高中與社會，讀書與打工。

如果說小學升初中是一條小溪流，那麼初中升高中便是小溪匯成的江河。小溪不寬，幾乎所以的學子都可以輕意的越過，慢慢地隨時光推移，畢業的熱潮吧我們推到了江邊，又隨著學科的增加和難度增大，行囊是越背越沉重，這時，不如開啟你的行囊，好好的清點吧。

開啟第一個行囊：學業

你的學業情況如何？平時會因為學業而感覺到累嗎？學業的巨大壓力是不是讓你喘不過氣來？是否早以厭倦了學習，對於高中、大學感到遙遙無期？明天會好麼，還是更爛，是否已經放棄了這個行囊？如果說自己都放棄了，那就已經無人能幫助你了。

如果決定好了，要好好的行動，自己的未來自己決定，不是讀書才是唯一的出路，要是決定努力學習考好高中好大學那就努力學習，減少這個最重要的行囊的壓力吧。

開啟第二個行囊：青春

青春的腳步來了。青春的漩渦是否把你捲入“百慕大三角”，此時的你是不是陷入了愛情的蜘蛛網？青春的萌動、戀愛的浪潮，身處其中的你該如何掙脫？或許努力學習考上高中了吧，但是，真的可以掙脫嗎？耳中又響起，《平凡之路》的歌聲，“我曾經墮入無邊黑暗，想掙扎無法自拔……”。

隨波逐流不是一件好事。要是想有出息就暫時放下吧，為了父母，為了那些曾經幫助過信任過你的人。破釜沉舟。

開啟第三個行囊：夢想

這是一個最神奇的行囊，這行囊的輕重完全取決於自身，你是否有抱負，抱負是否遠大。“夢想”這個詞，也許沒有人會想過，據我理解，夢想：夢想並不是夢，也不是空想；不是喜歡就可以，不是努力就會有結果，不是想要就可以得到，而是不斷的揮動著自己的翅膀，展翅飛翔，發揮自己的主觀能動性，去改造世界，實現自己的人生價值觀。

好好運用這個行囊，它會把壓力轉化為動力，它是成功的希望，不要扔掉它！到了越過江河的時候，學習的紮實，基礎的牢固，行囊的輕重，自己的爆發力，都是關鍵。當然不越過也不代表你的人生是失敗的，每個人的人生經歷都是不同的，他們的成長軌跡也是不同的。

有些人沒有考試高中、大學，卻發現了生活中的寶藏，如退學的比爾蓋茨、韓寒。讀書是主要出路，並不是唯一，就是沒有考上高中、大學也不能灰心喪氣，想比爾蓋茨、韓寒這樣的人，你就會豁然開朗。準備起航了，加油追夢的少年！

學會追逐 篇4

國一作文 ,837字

開學來的第一個月，我學習遲遲不入狀態，成績名落孫山。

奧數課上，我旁邊坐的是“學霸”張若琳。

龔老師下發了試卷。我慢騰騰地拿過卷子，對摺，壓平，正反兩面瞟幾眼，然後寫上名字。傳到張手中了，她一把奪過考卷，迫不及待地抄起筆，飛快看了遍題目，在草稿紙上列起了算式。前面的題目還算簡單，我順暢地做了下去。張也輕鬆自如地做著題目，一副神態自若的樣子。後面的題目有點難。我掃了掃題目，瞎做了一遍，驗算是錯的，我便放棄，做起下一題。緊接著每題在記憶中都做過，但就是不記得方法。真後悔沒複習奧數。我東張西望，看到張好像也被某一題困住了。但她一遍遍看題，筆尖“刷刷”地在紙上移動。只見張微微皺著眉，稍稍斜著頭，頭髮輕輕下垂，一副苦思冥想的樣子。張奮筆疾書，我才做四分之三時，她就做完了。張瞧瞧我做到哪兒，然後轉過去檢查了。她那股較勁兒，也算是感染了我。坐在她旁邊，不認真做題可是會產生一絲自卑心理的。

考試結束後，我看著卷子，搖頭嘆息，無可奈何。而張不慌不忙地教了卷子，看似胸有成竹。她立刻與周圍的人對起答案。若有不同的，她就能回想起題目，在草稿本上再做一遍。她草稿紙上整整齊齊的算式密密麻麻地排列著。老師講評時，死死盯著大螢幕，很同步，幾乎每個問題都由她先回答。我有模糊的題目也會問張，她總是不厭其煩地教我。如果做對了，張會興奮到極點，信心滿滿地打上個漂亮的紅勾；如果做錯了，或方法與老師不同，她又會埋頭再次研究題目。恍然大悟之後，便是牢牢記住方法，下次不再犯錯。

下課時，只要一有空閒的時間，她就會拿出作業，看起書來。吃過晚飯，當我們正悠閒散步經過2班的時候，就看見張早在教室寫回家作業了。她會提前完成很多作業，並且效率十分高……她優秀，謙虛，和善……

是張的正能量，使我從渾渾噩噩中一點點地醒來。我走出懵懂，學會面對，學會追逐。至少不會再逃避，不會放棄可以拼搏的機會了。因為我漸漸明白：學習的道路上，從來都是你追我趕，從來都是“人外有人”。

成為像張一樣的優等生，追逐屬於自己的優秀。

就這樣追逐地長大 篇5

國三作文 ,911字

又一次考試結束了，望著那張排名榜，我一驚：這回考試，我排到了一百多名。而她呢？我的目光向上搜索著……慢慢地，越來越接近年級前十名的位置，我懷疑是自己看漏了，又往下看去，怎麼沒有？於是打算從榜頭向下找……等等，她在這！我腦袋一片空白：原來她是這次的年級第一！她又進步了啊，而我卻在原地踏步，這次甚至還倒退了這麼多—我們之間的距離又遠了。我不禁沉思，是從什麼時候，她開始成為我追趕的目標呢？

在我的記憶中，我們第一次見面似乎還是在上幼兒園的時候。我比她大七個月，是堂姐妹關係。因為年齡相仿，所以很容易就玩到了一塊去。那時我便覺得她很和善，要比我懂事，是一個人人都喜歡的孩子，甚至有時，我倒覺得她比我大，忍讓著對於有時任性的我。

後來，因為各自父母工作地不同，小學六年我們也只有過年時才見過幾次面。但即使在異地，我也還是能從父母口中聽到她的名字。犯錯和成績下滑的時候，父母口中滔滔不絕的是她的優秀和我的失敗。

不知道是不是每個孩子都會被父母拿去和那個口中的那個“他（她）”比較。無意中，已經和她攀比起來了。

兩年前，我多番轉折，和她上了同一所中學，這種攀比就更顯而易見了。每次考試過後，她總能領先我幾十個名次，分數也比我高了幾十分。父母口中的她則更是頻繁出現。

在我眼中，那看似短短的幾十名，實際上卻是遙不可達的天河。我心裡深深的明白，她的優秀與我的良好，根本不是一個概念。

和她相處的過程中，我看到了她身上不可遮蓋的光環。從她的作文中，我看到了我所沒有的靈性的思想和深厚的文學功底；她背誦各種知識點的時候，我看到了我所沒有的記憶力；她做數學題時，我看到了我所沒有的嚴密思維；我們跑步，她比我快；我們扳手腕，她力氣比我大……

難道我就要繼續渾渾噩噩地走下去嗎？不，我不甘心。在這種追逐中，我一定要趕上她。我要改掉以前那種無所謂的態度，將她當成自己的目標。即使笨鳥先飛，我也要趕上她。過去沒有趕上，那就現在，現在沒有，那就未來。在這場追逐地成長過程中，我相信，我可以獲利更多，我可以在成長得更快。歌德說過：“只要不失目標的繼續努力，終將有成。”只要我一直盯著那個目標不氣餒，不放棄，努力下去，我就能趕上她，甚至超越她！

畫館遊學之山地尋寶 篇6

國小五年級作文 ,539字

7月7日，我獨自一人坐上最藝術畫館夏令營大巴。這是我第一次自己出門，而且是去我的故鄉——桐廬，所以我的心情無比激動。

在大巴上，我們大胡老師宣佈：“到達後，我們先玩一個山地尋寶遊戲，再寫生，同學們好不好？”“好！耶！”我們大聲回答道。

在房間放下行李，我們便奔餐廳集合。大家分三隊PK，而寶藏是竹筒。

哨聲一響，我們便衝出餐廳，奔向外面，個個瞪起“火眼金睛”，尋找躲在石縫、草叢、樹枝的竹筒。突然，我發現一個與石頭顏色很像的竹筒，趕緊拿出來，甚至來不及細看，馬上開始新的尋找。

又一聲哨聲，時間到！我們把竹筒交給老師清點。“藍隊，”大胡老師開始記數，“28個。”“哇，這麼多！”大家小聲說到。“粉隊，”“21個。”到我們了，“白隊，”我們的心都提到嗓子眼了，“34個！”陳老師笑著說。“萬歲！”我們高興地跳了起來。

作為獎勵，老師獎賞了我們一大袋零食。我們吃著勝利的果實，心裡甜滋滋的。

追逐夢想 篇7

國小五年級作文 ,561字

假如有一天，我真的當上了一位優秀的人民教師，也許我不會馬上激動地跳起來，那時的我眼眶應該是溼潤的，想著在這以前所做的一切努力。

因為我知道夢想很奇妙的，有時會變成一個萬花筒五彩繽紛的，使人愉悅；有時是一根甜甜的棉花糖，甜蜜無比；有時又是一杯暖暖的咖啡，沁人心脾……所以以前的我非常渴望乘著那朵幸福的雲彩去追逐我的夢想。

但後來我漸漸發現，屬於我們自己的夢，只有努力扇動屬於我們自己的翅膀才能越飛越遠，離夢想越來越近。

所以從我明確了自己的目標後，就開始拼命朝著這個目標前進：當夥伴在玩樂時，我強忍著在房間看書；當弟弟來尋問難題時，一向怕麻煩的我學著耐心地去講解；當我氣餒想放棄時，總是會突然跑出一個理智的我給我鼓勵，重新激起我的鬥志……

當然我也知道，想要當上一名優秀的人民教師需要具備的東西有太多太多：要飽讀詩書、要耐心地堅持、要有炙熱的愛心……而這些東西對於我來說還太遙遠，遙遠到我都不知道怎樣去觸及。背上我的行囊，走出家門真正地去追逐夢想的影子也許是我現在唯一能做的。

我想，出門的行囊裡一定要承載著很多東西：追逐的決心、雙倍的努力、成功的希望以及一個即將成熟的金色的夢！

未來的路也許會很長，但我相信只要我肯付出，肯堅持，就一定能到達終點站，收穫成功的喜悅。我每天都大聲地告訴自己：大膽的扇動你的翅膀，去追逐夢想！

暢遊天地 篇8

高一作文 ,904字

“與天地精神往來”，讓生命的境界擺脫“有用”事功，化為鯤鵬，暢意一回天地遨遊，“與天地參，與天地合，與天地化”……

讀罷《與天地精神往來》之《星空》，心被強烈震撼，彷彿一種超脫地球引力的力量將我吸起，讓我暢流在天地之間。

“我被那無限的神祕，蒼茫和遼遠深深震撼著，思緒被引領到無思，無言之境，只剩下對天涯時空的敬畏。”“靈魂澄澈而浩瀚，似乎包容宇宙又被宇宙包容，我化入萬物和星空。”我們，面對無涯的時空，只屬於一海星砂，微不可言，但是我們的心被宇宙包容，我被無涯的星空和萬物感動，淚流滿面，流下的是震撼的淚，是感動的淚，是驚異的淚。我們與宇宙是一體，我們在奔流中呈現了自己，也揭示著宇宙，我們已溶入宇宙，宇宙也見證了我們。宇宙，這何等巨集大的物質，最終由我們駕馭。

“生命的化育看似容易，實則是難中之難的事情。”我們的生命看似容易，每時每刻都有生命的誕生和消逝，可這看似容易的事，卻是宇宙經歷億兆年衍化而變成，人的生命獨與天地往來。像莊子那樣，坦然面對生死，人的生死歸於自然，留下的是精神的持久與永恆。徹悟生死之後的靜穆與通脫，那種超然豁達的理悟，正是“與天地精神往來”的灑脫。

“宇宙是一個偉大的氣場，它在深呼吸，他永遠在深呼吸，浩然之氣充塞虛無，瀰漫亙古。”呼吸宇宙，去感應它，就如在時間的洪流中體驗人生的易逝一般，你會獲得浩然之氣，瀰漫你的神經，深入你的靈魂，直到你融入他，感應這浩大的神奇。

“宇宙……它那巨集偉的結構、渾然的秩序，無限的涵納……面對它，人類的一切狂妄、欺詐、貪婪、委瑣，都顯得何等可笑；面對它，任何一個有正常心智的人，都會得到淨化、提升，心靈變得巨集闊、高遠、澄明起來。”宇宙何等神氣，“容納”一切，渾噩在它面前無地自容，真善會澄明，人心在它面前巨集闊，沒有狹隘。每一個人都會在這無限的空間內得到昇華，心智也變的通達、澄明與謙卑，每一個人也都會心生對宇宙、對自然的敬畏與尊敬，變得親和而仁慈，與天地和而為一，與天地往來。

或許，心在宇宙中、藍天下會變得寬廣，心與天融為一體，“不知有天，不知有心，心就是天，天就是心”，有的是無限的澄明與寧靜，更多的是內心的空靈，“與天地精神往來”。

愛不是追逐與佔有 篇9

高二作文 ,888字

初秋，父親帶回一隻候鳥。

應該是一隻候鳥，嘴長有身子的三分之一，羽毛呈褐紅色，發亮，猶如上過髮蠟；眼睛渾圓小到只看見有一點白亮的閃光，透過一絲惶恐；有力的爪子不安地晃著，甩下幾滴血，洇到水泥地面上散開來，滲成一點紅，像一朵花。

“給翅膀上點藥，還飛得起來。”母親有些可憐它，卻被我一下打住，“我要養它。”

素來愛鳥，從麻雀到杜鵑，黃鸝到鸚鵡，均養過卻又都失去過。如今見它，不免心生欣喜，不願放去。母親瞭解我，只無聲地給它上了藥，放到我準備的候鳥的“家裡”—一隻牢籠，當時養兔用的，我鋪了些草，自以為完美，卻在安置它時，被啄了一口，只記得銀籠的光一閃，收手時只留下紫青的疤了，滲著血。

它的傷漸漸好了，籠裡常傳來廝打聲，平息後掛滿一籠的羽毛。看它，只畏縮在籠子一角，眼神楚楚可憐。

“媽，放它出來吧。”“會飛的。”“剪掉翅膀。”我幾乎忘了當時的想法，這般殘忍脫口而出。我奮力地按住它，像正鎖住病人的咽喉，待媽媽拿著剪掉的兩根硬羽在我眼前晃時，我早已無力了，虛汗滲進衣服裡，被風吹得發涼。我親眼看著它在地上盤旋，奔跑，奮力扇動翅膀卻無濟於事，直到累得虛脫，脖子耷拉下來要靠嘴去支撐身體時，它終於停下來，不再掙扎了，又蜷縮到院子一角，瑟瑟發抖。

滑過一絲驚慌，我箭一般跑過去，一遍遍梳理它弄亂的羽毛，我感受到它胸腔裡一聲一聲的急喘，像發作的哮喘病人。這算愛它嗎？我苦笑。

我照例每天餵它魚，餵它鮮肉，幻想有一天我們一起在院子奔跑，它的叫聲不再那樣悽慘。可是，它卻日漸消瘦了，骨頭嶙峋到突起了皮肉。再後來，它竟連魚也吃不下了，只縮在一隅急促的喘息，喘息。我站在角落裡，撫著手上一塊塊紫青的疤，卻無計可施。

真的怕了。彷彿早預示了結束，那天我謹慎地蹲在他身邊，看著它仰頭長嘯，淒厲地望著藍天，喘氣，一聲，一聲。我卻只能看著。直到它側歪了脖子，終於吐盡了生命的氣息，便再也看不見藍天了，埋頭黃土。

結束了，院子回覆平靜。那日在院子裡聽歌，《想象之中》唱到“領悟了愛不是追逐與佔有。”心顫了一下，任風吹過臉頰，卻只留我一片悵然。

是啊，愛不是追逐與佔有。

我不會再養鳥了，我想。

追逐理想 篇10

國二作文 ,462字

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

—題記

理想，千差萬別。每個人的追求不一樣，也就會有不同的理想。

理想如光明，需要我們經歷過黑夜，才能明白光明的可貴；理想如甘霖，需要我們品嚐到乾渴的滋味，才能明白水是多麼的珍貴；理想更如成功的彼岸，需要我們在知識的海洋中遨遊，莫要“少壯不努力，老大徒傷悲”。

理想是我們成功的基石。它如一條鞭子鞭策著我們的心靈，使我們更加奮發向上，取得成功。

人生因為有了理想才更加的輝煌。我們有了理想，就相當於有了人生奮鬥的目標，便為此打下堅實的基礎，更是為自己的成功多了一份自信。所謂是“有志者，事竟成”。

紀伯倫曾經說過“我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的的願望的最渺小的人，也不願做一個偉大的、無夢想、無願望的人。”理想對我們如此重要，可是有的人還在荒廢學業，自暴自棄，那些人讀了這句名言，是不是該有所醒悟了吧。

人生只有一次，讓我們把握人生，選擇自己的理想，走屬於自己的路，讓我們也成為一個雖然很渺小，但卻有願望的人。

讀《追逐夢想》有感 篇11

讀後感 ,588字

今天，我無意間買了一本名為《追逐夢想》的書。雖然它字數不是很多，但給我的啟示卻是無窮的：

夢想是一種揮之不去的感覺，是一種揮之不去的潛意識，是深藏在人們心靈深處最強烈的願望。

夢想是一切前進動力的源泉。失去夢想，就失去了活力，失去了目標，所以，夢想是我們每個人都應該擁有的。

夢想並不是隨口說的，也不是隨便完成的，只有努力，為夢想的實現做出自己最大的努力。我們要追逐夢想！

追逐夢想，追尋金色的希望。每一次的實踐，都會有挫折，我們只有把它當做風雨般的平常。當人們遇到挫折時，不要悲觀消沉，要勇敢的面對。不經歷風雨，怎能見彩虹？夢想，在心中埋藏，發覺它已經在慢慢走來，給人們帶來希望、光明和心靈的洗滌，讓人們無堅不摧。

追逐夢想，放飛夢想的搖籃。詩人說：夢想如春風般了無痕跡；科學家說：夢想是推動他們從事各種研究的原動力；哲人說：夢想是主觀思想對客體世界的希冀……當夢想的搖籃帶著雙翼飛向人們時，當人們邁出奮鬥的第一步時，夢想便在藍天中滑行。正如風箏需要人來放飛，夢想也應該需要人來放飛它。

夢想的生根、發芽、成長、結果都離不開人們的奮鬥，任何生物都知道感恩，夢想也不例外，奮鬥過的人，它總是奉以最大最甜的果實；平時不努力的人，夢想絕不會施捨給他半點成就。

擁有夢想不簡單，實現夢想不容易。只有我們努力奮鬥、追逐、實現夢想，才能創造非凡的成績。

讓我們一起為實現夢想而努力奮鬥！

鷗鳥的追逐 篇12

高二作文 ,754字

碧海藍天映襯下的海鷗，展示著翅膀，自由快樂地穿行於一艘艘揚帆搏浪的船隻中，天空懸掛著的那絢麗多姿的雲霞是它向上飛翔的動力。這裡我想說的是：實中乃是我夢幻的藍天，成績顯著的學友則是勾畫出美麗天空的雲霞，而我就是那隻追逐雲霞創造奇蹟的海鷗！

“選擇你喜歡，喜歡你選擇。”對！實驗中學這塊“寶地”，我選擇，我喜歡。我燃燒著心中火焰般的激情，用辛勤播下希望的種子。在一滴滴溫暖的汗珠的澆灌下，我相信種子終會長成參天大樹。

校園裡處處洋溢著書香，我們在這裡遨遊書海，跋涉書山學海，知識上的充實給予我們無盡的快樂；山重水複、曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給予我們精神上的滿足。

憧憬著緊張的學習中鬆弛的一刻，別緻的“快樂週末”，激烈的男子籃球比賽，女子的跳繩和毽球比賽……其中我最為喜愛的是“快樂週末”的文娛活動，它在潛移默化地牽絆著我的思緒，其中有幽默搞笑的小品、扣人心絃的歌曲、風靡全場的T臺走秀……各具千秋，給予了我們不一樣的驚喜。這些課餘的文娛活動充實了我的校園生活，豐富了我的精神世界。我由衷地感謝學校給予學生一個展現青春活力、大膽構思的平臺！

時光不停地催促我們辛勤地耕耘，歲月抽打著我偶爾有點累的身軀，由不得我停滯腳步，貽誤給種子運送養料的最佳時機，奮鬥不止、持之以恆。種子正在發芽，正在茁壯成長，那花，那果，還會遠嗎？那一夜我在學習中進入了一片遼闊明淨的大海，上面穿行著一隻只帆船，這時我飛得更高了，雲霞的色彩也更加迷人，海浪有力地撞擊著礁石，氣勢磅礴。衝向彼岸的船隻也變輕快了，似乎周邊的一切都在為之鼓掌、謳歌。

夢在時鐘的敲響下漸漸醒來，但海鷗追逐的心從未停留過，實中的溫床讓我時刻銘記著夢想，我愛實中這方伴我快樂成長的熱土，辛勤的耕耘終將結出豐碩的果實，回饋哺育著它成長的家園—實驗中學。

追逐心中的夢想 篇13

高三作文 ,899字

仰首是春，俯首是秋，歲月的車輪無休轉動；日月經天，山河行地，牽扯出四季輪迴，生生不息。不論天塌地崩，依然追逐心中的夢想。捕鳥師面對鳥兒帶網飛走的狀況，堅持己見，勇於追逐心中的信念。倘若他聽取了旁人的看法，那麼他不會有最後的收穫。不論何時，我們都要堅持心中的信念，勇於追逐心中的夢想。

夢想，誰都可以為自己立下千千萬萬個偉大的夢想。可是，你真得會全力以赴地區實現他們嗎？

追逐夢想，用手攀登。泰戈爾說過：“只有經歷過地獄般的痛苦，才能擁有創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出驚世的絕唱。”父母早逝的李華跟著年邁的爺爺生活，13歲時，他不幸觸電失去雙腿，但是令人欣慰的是，他並沒有放棄生存的理念。他為自己立下了一個夢想，那就是用手去攀登無數的高山。他成功了，他用自己鏗鏘的雙手去追逐自己心中的夢想，堅持自己心中的信念。命運給他開了一個不幸的玩笑，可是他卻因這不幸的玩笑而堅定心中的信念。試想一下，一個不幸的人，都可以為心中的夢想而追逐，為什麼我們不能？

追逐夢想，燃起心中的夢。畢淑敏曾言：“掌紋能帶給我什麼，我只相信十指緊扣的雙手，能給我帶來創造一個全新的世界的力量。”陶豔波一出生就被鑑定為智障，到了該上學的時候了，不幸的是，沒有學校要他。他很自閉，直到他遇到火舞，他心中的夢想被點燃了，“天生無材必有用”這句話說得一點也沒錯。雖然學的比別人慢，但是他依然追逐心中的夢想，堅定心中的信念。終於有一天，他登上了表演舞臺，點燃了心中的夢想。

追逐夢想，奮搏高考。“六月高考何時了？”每年都有高三學生髮出這樣的感嘆。十二年寒窗苦讀，莘莘學子只為在六月一搏成名。每天忙碌地複習、學習，只為追逐心中的夢想。倘若你沒有考上理想的大學，你不僅傷了父母和朋友的心，你還辜負了老師對你的期望。心中的夢想不是一個人能構建成型的，沒有父母的關愛，沒有老師的苦心指導，那麼六月的夢，何時才能如梅花一樣在冰天雪地裡也能盡情綻放？

鳥兒在鳥網的籠罩中飛走了，捕鳥師卻一直緊隨，不受旁人的勸阻，堅持己見，追逐心中的信念。

夢想並不是天上的星星，遙不可及；夢想並不是水中的明月，撈不成形，踮起腳尖，勇敢地去追逐自己的夢想吧！

追逐 篇14

高二作文 ,735字

角馬長途跋涉為了追逐一片草地；夸父歷經千山萬水為了追逐一個太陽；陶淵明矢志不渝為了追逐一處桃花源。我想，我是個貪婪的人。冬天，我追逐著萬紫千紅的春天；喧譁，我追逐著安詳和睦的寧靜；黑暗，我追逐著明亮照人的陽光。

我想，我就是這樣的一個人。但我依舊願意做這樣一個貪婪的人。我不願我的時光消失在我的玩笑中，我不願我的時光浪費在我的打鬧中，我不願我的時光匆匆流逝。我願意做一個追逐者。

在困苦艱難的日子裡，用不懈的努力來追逐成功。成功是許多人都渴望的東西，有人說過：“失敗是成功之母。”於是我知道，在成功的道路上，我們並不是一帆風順的。我們可能只有經歷更多的失敗，穿越更密的荊棘，攀過更高的山峰，方有可能到達成功的彼岸。但是，這一切，我並不害怕。孟子曰：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”因此，我願意追逐成功，做一個勇敢的人。

在安靜平淡的日子裡，用不停的腳步來追逐誓言。生於世上，一個人的一生或多或少會許下不一樣的誓言，可是又有幾個誓言是可以完成的呢？我們可能會因為某些人，某些事，某些情而違背了我們的誓言。英國哲學家培根說過：“一次違誓以後，什麼誓言也靠不住了。”因此，我願意追逐誓言，做一個靠得住的人。

在陽光明媚的日子裡，用辛勤的汗水來追逐理想。大千世界，每個人追逐的不一樣，因此，許多追逐者的理想也各不相同。有的可能想成為平平淡淡的百姓，有的可能想成為名流千古的英雄。但正因為有理想，許多人才會得以進步，成功。有人說過："有志者事竟成。"顯而易見理想是一個人的人生中並不能缺少的東西。因此，我願意追逐理想，做一個有志者。

任時光匆匆流去，我依舊在追逐的路上，做一個勇敢，靠得住，有志向的人。

探索與追逐 篇15

高二作文 ,967字

冬天，有的動物躲進洞穴，過上幾個月暗無天日的生活，捱過一年；有的動物則遷徙至南方，感受溫暖，享受美景。不幸的是，人類的習慣似乎更接近前者，喜歡“宅”在家中，靠暖氣和空排程日。這樣未免少了幾分追求的樂趣。遷徙固然艱鉅，卻也是一種不畏風險、向美好前行的勇氣，是達到理想目標的必經途徑。

我曾幻想過第一隊遷徙的大雁是什麼樣的。它們如何做出的決定？它們不知道前方會遇到什麼，不清楚自己要去往哪裡，只知道向南、向溫暖美麗的地方，不知疲倦地探索。我把自己的想法告訴了學生物的朋友。他笑了，給我講了一堆生物概念和理論。但我卻固執地相信，鳥兒是一種向夢想前行的勇敢生物。

15世紀開始，人類對世界的探索也如同鳥類遷徙一樣，或許盲目，但不猶疑。於是便有了新航路的開闢、大航海時代的到來。鳥兒嚮往溫暖的南方，人們嚮往傳說中神祕富饒的東方；鳥兒不知道目的地的位置，人們不清楚“東方”具體在何處；但鳥兒不懼路途艱險，人們不畏大海無情，都向著一個飄渺的夢前進。我想，遷徙和航海，大概都是美麗的吧。

於是我否定了自己之前認為人類更像躲入洞穴的動物的結論。人類也是在不斷“遷徙”的。我們從落後一步步走向發達，探索城市化的道路，探索科學技術，甚至開啟了太空征程……達到目標之前，沒有人知道目的地的座標。可這正是探索的美妙所在。未知帶領我們前行，追尋美好的信念是我們的燈塔，讓我們在地理上前進，在思想上翱翔，在技術上進步。

我敬佩追逐美好的人，敬佩向溫暖地方遷徙的動物。我想，他們一定有著超乎常人的毅力，才能在面對種種困難時不半途而廢，直到我觀察了一次鳥類遷徙。

秋天的百望山上景色優美，山頂有不少拿著望遠鏡、扛著照相機的人。我也裝備齊全，期待地看著遠方的天空，等待鳥兒們的到來。不久，天邊出現了幾個黑點，有經驗的人們便已支好了望遠鏡，我的心情也緊張起來。黑點近了，變成了一隊猛禽，還有很多我叫不出名字的鳥類。我聽到了翅膀扇動的聲音，然後，鳥兒的大軍從頭頂掠過，遮天蔽日，壯麗之狀無以言表。我看著它們遠去的身影，心中震撼，早已忘記了拍攝。我突然感覺，遷徙是一種宿命，是鳥兒與命運的神聖約定，不需要毅力來堅持，只需要聽從深入骨髓的信念前行。人類也是如此吧，也許探索的宿命早已被寫入基因，追逐美好的未知已不需要猶疑。那麼，我願與鳥兒一樣，與命運相約，在“溫暖的南方”相見。

遊極地海洋公園 篇16

國小五年級作文 ,175字