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寫給信客的墓誌銘50字 篇1
寫給信客的墓誌銘50 ,1776字1、天下，路上，攜血汗淚水走南闖北。數十載的漫漫征程，惟清風明月映照信客獨行的背影。一步一步，走出鄉人苦楚；一筆一畫，勾出人生蓮花。千萬封書信，千萬次寄託，凝聚在你的行囊，送出千里苦旅。你是鄉人心中的雄鷹，他們活在你寬闊的臂膀下，你為他們遮風雨、遞念想。憶歸宿，卻在杳杳他鄉。
2、風塵苦旅的人生，生死禍福的重擔。他用雙腿聯絡親情，蒼涼的背影記錄時間變遷。枯瘦的雙手書寫愛的語言，從青春到老年，他的一生，從未停止過，跋涉的一生，懷揣著遊子的思心，裝載著家鄉的味道，在踏平的城與鄉的小徑上，書寫平凡而不平凡的人生，茫茫艱難信客路，那個忠誠之影，還在前進。
3、路途遙遙，怎能阻止你對遠方的信念，風雨交加，不能停下你倔強的步伐。全村人的希望，堆在你的肩膀，一輩子的風塵苦旅，一輩子的風雨無阻，你是那橋，溝通著村民和希望，你是那山，獨自扛起鄉民的眼淚與幻想，一張張笑臉便是你的酬勞，別人有的是詩和遠方，你有的是信和遠方。
4、風塵苦旅八千里，梨花墜雨清自清。不問歸期，踏遍泥濘。念思是白鬢的滂沱俱下，苦難是飄零的長歌歌去。你把愁鬱像刀鋒一般裹藏寸腸，把眼淚像珍珠一樣收藏。縈續千里嘆沉香，燭焰桃李四芬芳。洗盡鉛華，帶著最乾淨的雙手和最純淨的心靈歸依於地母。信客之信義，與天地日月同光。
5、生死禍福，牽腸掛肚，都被你挑在肩頭，走過一生風塵苦旅。輿論凜言穿心寒，艱苦惆悵擊心疼。暗楊柳，花明一村又一村。德之貴，貴於烈火之心燃不盡。四季無常心永恆，千秋萬代信永存。
6、行萬里路，風霜烈日與苦思焦盼望斷茫茫征程；寫萬家書，紙墨信封與愁腸幽怨打溼款款字跡。伴艱難，攜磨難，系鄉里，連都市。憑炙熱一顆心，暖兩地相思情；用平凡一生路，釋不凡信客魂。
7、初生牛犢，臨危受命，任風雨交加，踏破鐵鞋，只因一信。歲月如稜，積勞成疾，以德報怨，盡職隱忍，不負於信。時光一轉，乃為人師，教人子弟，授道解惑，以己之力付於莘莘學子—信客一生，光輝不朽。
8、一人一馬，走遍大江南北，一筆一紙，書寫悲歡離合。鄉人的夢，在你肩上，信客的路，在你腳下。風雨崎嶇，你餐風露宿任勞任怨，數十年來，你只忍辱負重。兩巴掌的傷痛，疑心重的傷害，在你心底，結成了冰。路愈艱險，困難重重，你不抱怨，寧可辭職家中。及後成師，教書育人，你實現了，另一個夢，鄉里稱讚，信客一生，願你走向，遠方天堂。
9、來來往往，走遍天涯長路，孤身一人，看盡世間滄桑。用雙腳丈量血脈的周長，用信義傳遞焦灼的遠方。你用苦楚的經歷訴說誠信與善良，用彎曲的脊背告訴我們什麼叫蕩氣迴腸。時光不老，信義永恆！
10、一生風塵僕僕，餐風露宿，將家鄉期盼的目光無限延伸；連線著時代的兩頭，承載了夜夜輾轉反側的心聲。遠方是你的未來，卻從未在匆匆中忘了責任與誠信。幾十年，雙腿踏平了榮華與遲鈍的鴻溝，汗水聚成漂泊的歸宿。千萬裡，比山還高，比海還深。樹樹花花總相似，慼慼哀哀總一人。
11、閣樓頂，俯身望，星辰下，還是那亂世魂殤；獨擔血淚相思，走遍城鄉鄰里；簫聲起，所思人，隔萬丈，無奈他卻心繫天下。花開花落數十載，踏破鐵鞋無歸期；路的盡頭還是路，山的那邊還是山。春蠶到死絲未盡，蠟炬成灰淚始幹。
12、風塵苦旅，你挑著生死禍福的重擔；日夜更迭，你連線起鄉村與城市的血脈。默默無聞中，踏過萬里路，只為把一顆顆心，送往歸宿。你肩頭扛著的，是誠信與責任，背上揹著的，是辛酸與委屈。你亦帶大了一代代學子，讓他們的未來，飛越大山之外。你的未來，隱沒在漫天風沙之中，但拭去塵灰，顯現的卻是人性的偉大光輝。誠信無私忠信客，恪盡職守好教師。
13、三十餘年，走遍山山水水，只為傳遞思念。恪盡職守，一走再不停歇，明知路途迢迢遍地凶險，為了自己一個諾言，窮極一生，被冤被打，牢獄之災也沒有讓你氣憤地申辯，長夜漫漫，你無掛無牽，坦坦蕩蕩，用血淚把“仁信”二字書寫。
14、千里奔波，十載滄桑，風雨漂泊，塵土飛揚。一段跨越時間的獨行的長征，一介挑戰極限的信客。容忍那猜疑汙陷，書寫這誠信善良，城鄉道上，旅程不變，旅人未老，聞名一方。
15、勤勤懇懇，任勞任怨的是你；恪守本分，誠信無私的是你；潔身自好，待人寬容的是你。無法觸及的風塵苦旅，塵埃的記憶訴說你的艱難。魂牽夢縈的信念，簌簌飄落的花瓣歌頌著你的馨香，無與倫比的光芒，黑暗中的星光點亮你的茫茫征程。
沒頭腦和不高興讀後感50字 篇2
讀後感 ,291字這個假期我讀完了《沒頭腦和不高興》這本書，沒頭腦這個人他學習非常好，但他總是丟三落四，他不是落手套就是落書包，比如沒頭腦曾蓋了300層的大廈，卻忘記建了電梯，導致前功盡棄。我有時也叫他沒頭腦。
那不高興呢？他呀，這個小男孩，他總是不高興，別人想和他一起玩，但不高興總是不願與人和諧相處。有一次他跟人搭檔演《武松打虎》，他總是不按劇情要求演老虎，結果急壞了臺下的觀眾，說簡單點，別人讓他向西他偏向東，這就是他的名字的由來。
讀完這本書對我有很大的啟發，沒頭腦告訴我們做事情要仔細，如果建了大廈而忘了建電梯，那麼前面的汗水就白白浪費。不高興告訴了我們要用微笑善待每一天，與別人團結相處。
夸父追日讀後感50字 篇3
讀後感 ,323字讀完了中國古代神話故事中的《夸父追日》的故事後，我被夸父的堅持深深吸引。我彷彿看到了夸父堅持不懈追太陽的情景。
夸父為了讓大地永遠充滿光就向太陽追去。他追著感覺口渴，就喝黃河、渭河裡的水，兩條河裡的水都被他喝完了但是他還是口渴，他跑向北方想喝大澤裡的水，但是沒有到大澤夸父就倒下去了，太陽也沉下去了。夸父非常遺憾，閉上眼睛長眠了。
對照夸父想想自己，我覺得臉上一陣滾燙。記得有一次，我們幾個朋友在一個山坡上玩球。突然，球滾下山坡了，她們讓我去撿球。於是我就向球追去，但是那個山坡太陡了也太高了，球滾得很快，我追了一會球早就滾下山去了，我也很累了，就放棄了不追了。
夸父非常堅持，而我卻因為一點點小困難就放棄。我要向夸父學習，學習他堅持不懈的精神。
日記50字 篇4
日記 ,992字XXXX年XX月XX日
今天上午，我去畫畫班上課，老師說：“接下來你不用畫寫意畫了，從今天開始你就要畫工筆了。”我聽了之後欣喜若狂，想：工筆畫會是什麼樣？會到用些什麼，難不難……我懷著疑問開始聽課。
老師教我們新的握筆和注意點，還一再強調要用手背壓紙，用筆要輕一點。我們幾個畫呀畫，終於可以拿勾線筆勾線了，我剛拿起勾線筆，呀！媽媽來接我了，我趕緊把勾線筆放下，跟老師說再見，就跟著媽媽走了。
今天我特別開心，因為我的畫畫又升了一級。
XXXX年XX月XX日
前幾天媽媽帶我去家對面的理髮店洗頭髮，我可高興了！
在洗頭髮的時候，媽媽問我，要不要一起燙個頭髮。我立馬回答道，好呀。其實我早就想燙頭髮了，媽媽終於實現了我的心願。
那邊的理髮師叫阿輝，我叫他阿輝叔叔。阿輝叔叔對我可好了，幫我燙出來的頭髮特別特別的漂亮，還在燙的時候給我頭髮上弄了好多好多一卷一卷的小圓圈，還套了幾個白色的布上去，我想這是在幹什麼呀？我迫不及待地問一下阿輝叔叔，他說：“那個一卷一卷的小圓圈是燙髮棒。那個小小白白的叫隔熱墊，防止燙傷面板。”
半小時，一個小時，哎，終於燙好了，我看了一下自己的髮型，很像以前的小公主。我趕緊跑到樓下，照著鏡子說，哇，好漂亮啊，阿輝叔叔的手藝真是好呀。
等我長大了，還要來阿輝叔叔這邊燙頭髮，阿輝叔叔的手藝不是一般的好呀！
XXXX年XX月XX日
今天早上，學校的休業式時間是8點到10點，可我們7：40才聽見鬧鐘響，我趕緊叫醒媽媽，從床上起來，不然就趕不上休業式了。
媽媽帶著我一路飛奔過來，生怕錯過了休業式，啊，在7：53到了學校，我趕緊跑到了教室，教室裡已經有很多人了，嚇死我了，差點就遲到了。
班主任老師走進教室，開始發起獎狀，先發的是三好學生，再發優等生，再發優秀幹部，和安全監督員。我好期待，三好學生到底有沒有我呢？我同桌已經是三好生了，前面的三位也是三好生，三好生只有五個名額，我想估計不會有我吧。果然，我沒有拿到三好生，但我很開心，我被評為了優秀幹部和安全監督員。
老師發好獎狀，學校的廣播開始響起來了，原來，是休業式的廣播呀，一聽到休業式的廣播裡要放三好學生的名單，我的心一下子就碎了，我要是三好生該多好呀。那時我真的很羨慕，但我已經達成了自己的願望，能拿到兩張獎狀已經很好了
等廣播放完，家長們就陸陸續續地進來接我們了，我趕緊跟老師揮手告別，就跟著爺爺回家了。
日記50字 篇5
日記 ,1277字XXXX年XX月XX日
今天，我去上了一節很有趣的作文課。
前半節作文課，我們講了昨天的日記。後半節課就好玩了，是講作文。老師先講了蔡周娜的作文，說她寫得非常好。接著又講了我的作文，每當老師講到我寫的病句時，都會講些笑話，使我們的教室成了歡樂的海洋。最後，老師又跟我們說了一下病句是怎麼修改的，以及別人寫出了什麼樣的病句，最後又跟我們講一些笑話，聽得我們鬨堂大笑。
我覺得這是我人生中最有趣的一節作文課了。
XXXX年XX月XX日
今天上午，差不多九點多鐘時。媽媽把我從溫暖的被窩裡叫了起來，還不停地說：“快起來啦！快起來啦！你想要創下睡得最晚的記錄啊！”我聽後迷迷糊糊的，心不甘情不願地起床了。起床後，我終於清醒了一點，然後刷牙洗臉梳頭髮吃早飯，最後再疊被子。疊完被子又開始寫作業……過了一會兒，媽媽交代我的作業都寫完了，可我卻忘記了一項閱讀筆記的作業。已經快要12點了，我趕緊快速地寫起了讀書筆記。可正當我寫了一半的時候，媽媽就叫我去吃午飯然後準備去上作文課了。
我的上午就這麼過去了。
XXXX年XX月XX日
今天下午，我和媽媽一起去小區東邊的一塊空地打羽毛球。
第一次，是我發球，我拿好球，瞄準，發球。媽媽一看我的球發過來了，立刻準備好，接到球后又把球打到了我這邊，我沒接住。所以第二次又是我發球，這一次，媽媽又接住了，並且打了回來。可我也毫不示弱，跳起來，接住這個球又打回了媽媽那邊。不過媽媽又接住了。最後還是我使出了同學教我的扣殺絕技，用這個絕技打敗了媽媽。媽媽撿起了球，對我說：“你創下了你打羽毛球的記錄，這次竟然接中了兩個球，真棒！”我聽完媽媽的話，真高興。
我終於成功的打進了兩個球，這真是我最自豪的事情了。
XXXX年XX月XX日
今天，作文班讓我們寫一篇關於《誇誇我自己》的作文。
過了一會兒我就寫完了，讀了幾遍後，馬上給老師看。老師看後，發現我竟然把自己的名字寫錯了。站在我旁邊的同學都哈哈大笑，我也笑起來。老師說：“我教的作文班中，你是第一個把名字寫錯的人。”我聽後，害羞地走回了座位，趕快把錯別字訂正了回來。
我覺得這次把自己的名字寫錯雖然好玩，但下次再也不能再把名字寫錯了。
XXXX年XX月XX日
今天，我和媽媽一起去逛商場了。
在去商場的路上，我非常開心。剛到商場的時候，我就看到了一條關於芒果飲料的廣告，看到這條芒果飲料，我眼睛立刻發了光。於是我便對媽媽說：“媽媽你能不能給我買一杯芒果飲料，就像廣告上的那樣。”我一邊說著，一邊向廣告的方向指了指。可媽媽卻說：“你現在正在感冒，不能喝太甜的飲料。”媽媽剛說完，我就非常生氣：明明我現在都不怎麼咳嗽，不怎麼流鼻涕了，為什麼就不能讓我喝呢？我越想越生氣，所以我在商場裡生氣地走來走去，希望能緩解一下我心情，但是我怎麼走都還是覺得很生氣，所以我時不時憤怒地跺腳，跺腳後還是氣憤……過了一會兒，我的心情終於舒緩了，因為媽媽終於同意我喝飲料了。雖然不是芒果飲料，但總之能喝到飲料，我就已經很開心很滿足了。
我覺得下次如果媽媽不給我喝飲料的話，我不能再這麼生氣了，而是要面對現實。
描寫煙花小練筆50字 篇6
國小三年級作文 ,1116字【煙花小練筆】
（戴源然）
漆黑的夜空中，一無所有。“咻——”一聲如馬嘶，似蛇叫的聲音呼嘯而過。幾顆“美麗的炸彈”拖著長龍飛上了天空。起初，它們像彗星一般大小；緊接著，它們“爆炸”了。它們搖身一變，變成了“花姑娘”。它們的臉變成一朵朵美麗的鮮花，朝著我們微笑。地上的人望著那麼美麗的煙花，再也忍不住了。人群沸騰了起來，大聲地，快樂地，隨心所欲地歡呼起來。“花姑娘”收到了稱讚，更加賣力地表演起來，大家都看呆了。“花姑娘”似乎害羞了，趁大家不注意，連忙逃下舞臺。
這朵煙花把自己的全部送給了天空，在天空留下了五彩的一筆。
【煙花小練筆】
（林錦涵）
一會兒，天空的煙花好像隨風綻放的花朵，露出了美麗的笑臉，向我們展示自己的美，還頻頻向我們點頭呢！過了五六秒鐘，笑臉漸漸地消失在空中。
忽然，煙花變成了一個大怪獸，它張開大嘴，向我們揮舞著爪子，邁開巨大的步伐，飛奔而來，看起來凶猛極了，好像要把我們通通吞掉，可一瞬間，就再也找不著了。
【煙花小練筆】
（周晏希）
一會兒，橋上灑出一片煙花，就像一隻只螢火蟲飛出來。從遠處看，猶如一個大大的金色皇冠，漫天飛舞著。一會兒，慢慢地落在了地上，不見了！
緊接著，煙花又從橋上慢慢地噴了出來，形成了一朵鮮豔的紫色的花，是那麼漂亮又是那麼浪漫，一點點地在天空中綻放。煙火消失了，紫靈靈的“花”也隨之消失了……
【煙花小練筆】
（鄭明軒）
“嘩嘩”！煙花表演開始了！
剛開始，煙花一點兒一點兒地噴出，陸陸續續地在夜空中爆炸，就像一朵朵鮮花突然綻放，但馬上就又消失了。過了一會兒，煙花好像又變多了一點，從側面看，就像幾千萬個火箭同時發射，十分壯觀。
接著，煙花開始變顏色，先是變成紅色，就像大火在夜空中熊熊地燃燒著，又像煙花姐姐用畫筆在夜空中，正畫著一幅十分抽象的紅色的畫兒。而後，煙花又變成了紫藍色的了。從很遠的地方看著這些煙花，還以為是許多的紫色的大炮正在往天空胡亂地發射炮彈呢！
過了許久，連最後的煙花也完成了它的表演使命。於是，煙花表演結束了。
【煙花小練筆】
（鄭柳婷）
在高架橋上，煙花欣然怒放。從遠處看，煙花從兩邊飛過，形成了一把扇子。慢慢地，慢慢地，扇子變得越來越大，消失了蹤影。
再近些，煙花又飛了出來。這次我看得更仔細了，煙花就像一條條金色的魚一樣，扭動著身子爭先恐後地飛了出去，隨著飛得越來越高，逐漸變得模糊了。
怎麼樣，煙花美吧！
目送讀後感50字 篇7
讀後感 ,854字目送，一次次靠近，一次次遠離……他的背影，隨時間越走越遠，你的目光，隨他越望越遠，眼中的世界便不再只有他一個人，旁邊多出的風景，是憂傷，是無奈，是落寞，是不可言語的滋味……
華安十六歲那年，他拿著護照，母親在他身後，等待著，等待著，等待他消失的那一刻，也期待他回頭的那一刻——母親的腦海中，是曾經的一幕幕：那時，華安的手在她手心裡，小小的身軀依偎在她懷裡。分別，是慌張不安的，不斷地回頭著，也許他還依戀母親的溫暖……而現在呢，華安的背影，一寸一寸往前挪，忽然消失。回頭的最後一眼，也從來沒有。孩子已經獨立了，不需要母親的過分溫柔；而母親所依戀的，便只能停留在從前的時光中，不再向前走。一切，漸漸隨背影漸行漸遠。
而十七歲的華飛，兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛感覺已經被刀削似的線條所取代，那把“刀”，甚至不留情的，似乎把母子之間的深情也削落。也許母親無論如何都不會想到，曾經那個對一切事物感到無比新鮮的兒子，現在會對跪在江離叢中泫然欲泣地拍攝的母親，淡淡地說句“孩子”吧……也許，孩子是不會懂父母的世界，而對於總是依戀孩子的父母，總是擔心孩子在一轉眼間離他而去，然後去靠近孩子，依賴孩子。這種愛，在孩子看來，不過是無病呻吟罷了。
與自己的孩子相處，是無奈的；無法與自己的母親相伴，卻是遺憾的。同是母子，母親已漸漸老去，她的背影，也是越走越遠的。自己便要成熟起來，給予母親安全感，讓母親依賴。誰沒有嫌棄過父母的孩子氣呢？他們已經老了，不能再忍受孩子的叛逆與任性了。這樣照顧父母，又何嘗是件容易的事；但沒有這樣的相伴，又何嘗不是人生的憾事呢……
母子之間，親情漸行漸遠，那身影也漸行漸遠。而親情終究會散的，身影終究也會老去。一切終究會散的。
畢竟，有些路啊，只能一個人走……
傲慢與偏見讀後感50字 篇8
讀後感 ,1030字前幾天偶然又讀了遍《傲慢與偏見》。
一說起《傲慢與偏見》裡的夏洛特，總有人不免惋惜於她成了柯林斯太太，比如伊麗莎白的父親貝內特先生。他一向把她當作難得的聰慧姑娘，得知她選了柯林斯做丈夫後說她簡直比貝內特夫人還要愚蠢，因為柯林斯“天生一副蠢相，既不通情達理，又不討人喜愛”。
然而，也許正是夏洛特的聰明讓她選擇了柯林斯。夏洛特的丈夫是她自己爭取來的，她大約是早看透了柯林斯這個人，所以順順當當地用一些小計謀叫柯林斯被伊麗莎白拒絕還不滿三天就向她又求了婚。他們同別的情侶一樣口口聲聲地說著愛，雖然這“愛”或許只有柯林斯一個人相信。但依著斯滕伯格的愛情三元論，他們之間的確可以被稱作“愛”，儘管這愛是空洞之愛。“空洞”二字本就帶著幾分悲哀，用作愛的修飾，這悲哀意味便不免更甚。
夏洛特在婚後的寫給伊麗莎白的信裡喜氣洋洋地讚美住宅、傢俱、鄰居甚至馬路，卻絕口不提她的丈夫——我總覺著夏洛特她嫁的是生活，至於那個男人是柯林斯還是科恩斯都並不重要，只要他是一位紳士且擁有足夠維持紳士階層生活的家產。夏洛特的婚姻太具有煙火氣，伊麗莎白驚訝於“她居然會摒棄美好的情感，而去追求世俗的利益”，甚至斷定她的婚姻不會給她帶來多大幸福。幸福一事如人飲水，冷暖自知。但在那個時代裡，婚姻是受過良好教育又無太多財產的青年女性唯一的體面出路，而夏洛特確乎是沒有除柯林斯之外更好的選擇——且不論物質和身份上的好處，至少柯林斯沒有聰明到可以違背夏洛特的意願。
夏洛特不是伊麗莎白，她已經27歲了，而伊麗莎白還不到21歲；貝內特姐妹的美貌之名連賓利小姐都有所耳聞，伊麗莎白又僅次於公認的大美人簡，夏洛特得到的評價卻是“誰也不會對她感興趣”；更何況，雖然伊麗莎白因著限定繼承的緣故只有一千磅的嫁妝，可夏洛特的父親盧卡斯先生有的卻單單一個無法世襲的爵士爵位。夏洛特的聰穎秉性是不遜於伊麗莎白的，奈何她到底不是伊利莎白·貝內特。那年頭的聰慧姑娘太少見，達西一樣的男人更鳳毛麟角。而難得出現的一個達西，情不自禁地愛上了伊麗莎白。
老姑娘夏洛特不是個浪漫主義者，她自認不大看重男人和婚姻生活，所求不過一個歸宿。我不知道有多少人和她一樣所婚非愛，太多的時候，愛情和麵包難以兩全，她不過是嫁給了生活。
可愛的小白兔作文50字 篇9
國小二年級作文 ,748字【可愛的小白兔】
王雨馨
我喜歡的動物很多，唯獨最愛小白兔。小白兔非常可愛，它渾身長滿了毛茸茸的白毛，遠遠看去像一團棉花。它的臉圓圓的，眼睛紅紅的像一塊紅寶石，耳朵又尖又長，非常靈敏，在小的聲音它也能聽見。小白兔的前腿短，後腿長。別看它腿短跑起來卻很快，它的尾巴短小的像小小的毛球一樣，毛茸茸的，跳動的時候隨著身體一動一動的。
我給我的小白兔起了一個名字叫“星星”。它一出生就很膽小。記得有一次我帶它區外面玩，它跑去小區的廣場上晒太陽。我拿了一根棍子輕輕地碰了它一下，它立刻把身子縮了回去，然後慢慢地轉過來。
它垂著耳朵好像對我說：“請不要傷害我”
我的星星，我最愛的小動物，你是我的好朋友，我又怎會去傷害你呢！
親愛的小朋友！你也有喜歡的小動物吧，快和我一起把它寫下來分享一下吧！
【可愛的小白兔】
王凌楓
一天，放學回到家，我看見了一個好大的籠子，裡面裝了三隻可愛的小白兔。媽媽告訴我這是爸爸從老家帶回來的，以後它們就是我們家的成員了。
小白兔全身雪白，三瓣嘴，眼睛紅紅的，像兩顆紅寶石。前腿短，後退長，走路一蹦一跳的，非常惹人愛！
小白兔是素食主義者，只吃菜，不吃肉，它最愛吃的就是青菜和蘿蔔。每次我拿著青菜去餵它們的時候，它們都你掙我搶，生怕吃不著似的。吃的時候小嘴動得好快，聲音咔嚓咔嚓地，清脆而動聽，好可愛啊！
有時我把小白兔從籠子裡放出來，給它們洗澡。洗澡的時候，小白兔很溫順，似乎很享受在水中的舒服。可是洗完澡，它們卻遲遲不肯進籠子裡，圍著我轉呀轉啊，時不時還用一雙紅紅的眼睛看著我，好像在說：“小主人，讓我們多玩一會兒吧！”看著它們那可愛的小模樣，我只好又讓它們玩了一會。
我喜歡給我帶來樂趣的小白兔。
春天來了看圖寫話50字 篇10
國小一年級作文 ,2014字【篇一：春天來了看圖寫話50字】
蜻蜓也飛過來了。蜻蜓飛來飛去，原來是要叫醒沉睡的小花小草。
小草小花醒了過來，過了一會小草小花才發現自己在大樹下面乘涼。小草小花連忙說：“謝謝大樹。”
我感嘆到：“處處歡聲笑語，春天真美好呀！”
【篇二：春天來了看圖寫話50字】
春天來了！春天來了！
花兒都開放了，小草吐出嫩芽，小河開心地歡騰起來了。蜜蜂對花兒說：“春天來了！我們又可以採蜜了！”花兒說：“對呀！我們花朵又可以開放了！”
蝴蝶在花叢中翩翩起舞，柳條迎風飄揚，小魚在河裡快活地游來游去。植物、動物們感嘆道：“春天來了！好呀！”
【篇三：春天來了看圖寫話50字】
春天來了，萬物復甦。溫暖的陽光照下來，蝴蝶在花叢中飛舞，小草從土裡鑽出來，花兒開出了一朵朵小花。
這個畫面讓我想起賀知章的一首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
這真是讓人難忘的春天！
【篇四：春天來了看圖寫話50字】
春天來了，所有東西都長大了。
樹開始長出嫩綠的葉子，一片又一片。花開了，顏色五彩繽紛。小河也解凍了，小魚兒在水裡遊啊遊，特別開心。
太陽籠罩著大地，萬物復甦，春天多麼美好啊！
【篇五：春天來了看圖寫話50字】
春天來了，我們幾個孩子跑向公園去看風景。剛跑到公園我們就看到了花兒在微笑，小草從地下探出腦袋，柳樹的辮子在空中隨風飄揚，小飛蟲在空中歡呼，小溪嘩啦嘩啦地流淌著。
春天實在太美了，我喜歡春天！
【篇六：春天來了看圖寫話50字】
春天來了，太陽給大地溫暖，小河彈奏著美妙的歌曲，柳樹梳理著自己的頭髮，蜜蜂在空中快樂地跳舞，小草給大地鋪上了一層地毯，小花兒也開心地笑著。
春天真是一個美麗的季節啊！
【篇七：春天來了看圖寫話50字】
春天來了！春天來了！
我們衝出了家門，奔向院子，去看看春天。
小草從地下探出了頭，蝴蝶在花叢中飛舞，小鳥在樹上聊天，兒童們在草地上放風箏。
我們看到了一切，我們不禁感嘆道：春天真美啊！
【篇八：春天來了看圖寫話50字】
春天來了，花兒、小草、小河都變了樣。
花兒從地底下鑽出來，那是春天的耳朵吧？細長的柳條飄啊飄，那是春天的頭髮吧？
花兒絢麗多彩，小河叮叮咚咚，大樹強壯高大，太陽燦爛溫暖。
真是多麼美好的春天哪！
【篇九：春天來了看圖寫話50字】
春天是一年中最溫暖的季節，也是動植物的禮物。如植物有柳樹、花朵、小草，都會從枯萎變地復活。動物如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、等等都會出來找食物。春天也會給我們帶來美好的禮物。
啊，春天是多麼的美好的禮物！
【篇十：春天來了看圖寫話50字】
春天來了！小溪上的冰融化了，花花草草抽出了嫩芽。和暖的春風又回到了我們身邊，柳條隨風而飄。小蜜蜂又開始採集花蜜了，小鳥開始嘰嘰喳喳，到處一片鳥語花香。
多麼美好的春天呀！
【篇十一：春天來了看圖寫話50字】
春天來了！花兒盛開了，五彩繽紛，多麼美麗。小草別提有多麼碧綠，遠遠望去就像一條綠色的毯子。解凍的小溪叮叮咚咚，把蝴蝶們都喚醒了，她們在陽光下飛舞，就像美麗的小仙女。柳條揮動著細長的柳條，就像是在唱歌跳舞。啊！春天真美啊！
【篇十二：春天來了看圖寫話50字】
春天來了！絢麗多彩的鮮花一朵兩朵地?爻鐾防礎Ｐ〔萋逃陀偷模??濟?頻摹Ｐ『永鐗乃?指刪揮智宄旱亓髯牛?雌鵠湊媸娣??/p>
微風吹著柳樹就像飄來的頭髮。柳樹先生看到蜻蜓說：“你好。”蜻蜓回答說：“早。今天微風吹著你可真漂亮呀！”柳樹先生笑著說：“謝謝你的誇獎，多虧了微風。”蜻蜓說：“不客氣。”
【篇十三：春天來了看圖寫話50字】
春天回來啦！太陽用溫暖的陽光照著我們，就像一個紅皮球。柳樹又長出了頭髮，就像一位長髮公主啊！小河慢慢流著，發出叮叮咚咚的聲音，就像一位音樂家。草地好像給綠地媽媽鋪了一層綠毯。花兒一朵朵開著，就像他們在比美。蜜蜂出來採蜜，好像一個個紅娘。
春天回來啦！
【篇十四：春天來了看圖寫話50字】
春天來了，太陽公公伸伸懶腰，給大地帶來溫暖。解凍的小溪叮叮咚咚的唱起歌來。河邊的一棵棵柳樹擺動著細長的枝條，好像是一群姑娘們在快樂的舞蹈；筍芽兒從地底下探出腦袋，說：“真是一個新奇的世界呀！”熟睡的小花也睜開雙眼，讚歎道：“哇，原來春天這麼美啊！”
春天真好，我喜歡春天！
【篇十五：春天來了看圖寫話50字】
一個美麗的早晨，陽光燦爛，公園的小溪解凍了，柳樹長出了葉子，小花也開了，小樹苗長高了。
柳樹在小溪旁邊梳頭，小花有好多美麗的顏色，有紅的，有黃的，有粉的，有紫的，小草綠油油的，小溪在演奏美妙的音樂。
啊！春天是個多麼美好的季節呀！
一件?迨碌淖魑?50字 篇11
國小四年級作文 ,1117字【一件?迨隆?/p>
曹仁超
童年是一幅畫，畫裡有我們五彩的生活，童年是一首歌，歌裡有我們的幸福和快樂，童年是一個夢，夢裡有我的?迨隆?/p>
記得有一次，我和爸爸、媽媽一起放孔明燈。早上，媽媽一大早就被我叫起來去買孔明燈了，我們來到集市上，哇！人可真多，有人買肉、有人買魚、有人買蝦……我們來到了一個路邊攤，有各種顏色的孔明燈，有紅色、有黃色、有紫色、有綠色、有橙色……，媽媽說：“你想要什麼顏色的孔明燈呢？”我說：“我想要紅色、黃色、藍色、綠色的孔明燈。”回到家裡，我興致勃勃地想放一個孔明燈，可媽媽卻說：“孔明燈一般在晚上放。”“啊，為什麼一般在晚上放呢？”媽媽說：“晚上會讓孔明燈變得更明亮。”“啊！看來又要等了。”經過很長時間的等待，終於盼到了晚上，我們拿出孔明燈，媽媽和爸爸拿來了孔明燈，我來點火，第一次點火開始，突然一陣風撲面而來把燈給吹飛了，我跑過去捉住了，爸爸媽媽再次拿起來，我又點了一次，“哇，成功了！”可我的大拇指觸到了點火的地方，“哇，好疼！”我趕快跑到水池邊用水洗，可還是晚了一步，已經氣泡了，這個泡讓我疼了五天。
這真是一件?迨攏?蠹乙院蟛灰?婊穡?蝗瘓突嵯裎藝庋??/p>
【一件?迨隆?/p>
陳嘉豪
每當我想起這件事，我就會覺得非常難為情。
記得那是一個星期的中午，媽媽在廚房燒菜，而我在臥室裡看書，忽然，發現沒有蔥了，這可怎麼辦。下一道菜是紅燒魚。非用蔥不可，於是媽媽只好讓我一個人去菜市場買蔥，自己留在家裡看著鍋。
到了菜市場我看到這裡的人都擠得水洩不通，我一邊在人群裡擠來擠去一邊看旁邊的攤位上有沒有我要的蔥。可是我只看到了一些青菜，冬瓜，西紅柿和一些土豆等等。忽然我看到了一捆捆長長的蔬菜，我對攤主說：“老婆婆，我要買點兒蔥。”買菜的人都看著我說：“這不是蔥，這是韭菜。”周圍的人都把臉轉過來看著我，我的臉一下子紅到脖子根，恨不得找個地洞鑽進去。我尷尬的走向了另一個菜攤。有個賣菜的阿姨對我說：“小朋友，你是要蔥嗎？我這裡有”，說著就給我拿了一把小蔥，我連忙付了錢，拿著蔥頭也沒臺跑回了家。
回到家後，我就想啊：以後不僅要學好課本上的知識，還要學習生活中的點點滴滴，這樣長大之後才能做一個對“大家”，“小家”都有用的人。
近距離接觸古文，感受文字奧祕 篇12
國小三年級作文 ,445字今天早晨，我們舉行了一次古文朗誦會，以此來迎接讀書節的閉幕。我們一到學校，就抓緊時間再次熟讀？弟子規？，為比賽做最後的準備。
8點時，我們準時來到體育館參加讀書節閉幕式。不知道今天會有哪些節目呢？我迫不及待地在想。
第一個節目是？三字經？，一（1）班那別出心裁的背誦方法，稚嫩的童聲，朗朗的節奏，把我們我們深深的打動了。他們表演完後，我們一至三年級的同學們不斷的鼓起掌來。
就在我們沉浸在深奧難懂的古文中時，老師悄悄地把我們叫起來，說是要上臺表演了。我又驚又喜，心裡冒出數不盡的問號：背錯了怎麼辦？有話筒嗎？假如紅領巾沒繫好會不會顯得不莊重等等。
我們上臺了，幾百雙烏黑髮亮的眼睛盯著我們，像是盯著外星人一樣。我偷偷的看了看我旁邊的一位同學，只見他臉微微有些發紅，可能太緊張了吧！
一切按原計劃進行，在我們抑揚頓挫的朗讀聲中節目順利結束了。下面的同學們先是愣了幾秒鐘，然後爆發出了雷鳴般的掌聲。我們回到教室後，我發現我的大腦中對古文的瞭解更深刻了，以後我一定要多讀古文，做一個博學的杭州人！
最近比較煩作文400字 篇13
國小四年級作文 ,1204字【篇一：最近比較煩作文400字】
王宇晨
有一種煩惱是一堆作業，有一種煩惱是無數的課外班，有一種煩惱是一直拖延，而我心中最煩的是媽媽的話語。
一次週末，我正在我的房間裡認認真真的寫作業，正想出一個句子該怎麼寫時，腦子裡有了一些靈感，突然，一個腳步快速走過來，然“嗡”的一聲，我才想好的語句一下子都被打亂了，只見媽媽快步走到我桌前，雙手抱著我，對我說：“寶貝，快出去吃西瓜。”接著她把我抱起來，推著我到餐桌前，等我慢慢地坐下來，吃了一口西瓜才回到廚房，我那時根本不想吃西瓜，因為我馬上就要寫完作業了，我根本沒胃口吃西瓜，心裡都在想剛才那一題該怎麼寫，突然，媽媽說道：“寶貝，西瓜不好吃嗎？”說完就端上一盤芒果，走到我面前，摸摸我的頭說：“快點吃。”然後，坐到那紋絲不動看著我吃。我不耐煩的說：“媽！你快去上班吧。”媽媽一邊拉著我的手，一邊意味深長的說：“你吃完了，媽媽就走。”唉！我只好快速的吃了起來，吃完了芒果，就去吃西瓜，最後，我漲的肚皮都要破了，媽媽才滿意的上班了。
唉！媽媽能不能讓我寫作業。
【篇二：最近比較煩作文400字】
丁奕雯
每個人都有煩惱，比如說彈古琴，學數學，奶奶的嘮叨等各種煩惱，而我的煩惱，而我的煩惱和別人不同尋常，那就是—夏天的蚊子。
一個夏天的夜晚夜深人靜，萬物都沉睡了，就連樓下汪汪叫的小狗也不鬧了，都進入了甜甜的夢鄉，寫了一天作業的我也感到疲倦。就在我上床睡覺快進入夢鄉時，煩人的聲音又來了“嗡嗡，嗡嗡……”，可不是嗎，蚊子又來唱戲了。
我一開始想忽略那聲音，但是蚊子像舉行音樂會一樣，越來越多，音聲越來越大，我不耐煩了，拿起花露水就往房間噴，氣呼呼的我站了起來，喘著氣兒，跺著腳，見一個蚊子拍了一個S菲
“我最近比較煩，比較煩……”最近我經常唱這首歌，因為它說中了我心中的煩惱。
那天，我剛寫好作業，正想要出去玩，就被媽媽拉住了：“你妹妹馬上要來，別出去了！”媽媽一邊看手機一邊說，我想一個人去玩，正高高興興的向門外走去：“姐姐，和我一起玩堆方塊，誰堆得高誰就是大王！”我一臉無奈，真無聊，表妹看我不答應，就大哭起來，一邊抹去眼淚，一邊說我不理她，不和她玩。好煩啊！妹妹哭的更厲害了，我還被媽媽強行的和她簽定了“不平等合約”只好和妹妹一起去玩了，她玩的挺帶勁的，搬了個坐騎，站在上面，把所有的方塊都堆完了，此時，我一手拖著下巴，一手放在口袋，我才堆了兩個方塊，表妹看我不用方塊了，就偷偷拿走了。這是，我低頭一看，咦！我的方塊呢，原來被她拿走了，我雙手不禁握緊了，哎，我好煩啊！我恨不得上去踢一腳！
她把我的方塊都堆完了，說道：“哈哈哈……我最棒了，我是大王！”她一邊笑，一邊說：“姐姐，我們再來一局！”“啊！我好煩啊！”忽然我又聽到了“姐姐，過來！”好了，我不說了，我又要去當“大王”的保姆了！
在那一天，我不僅被表妹氣壞了，還被媽媽罵了一頓，我最近真的好煩啊！
走近了才知道800字作文 篇14
國三作文 ,7720字【走近了才知道】
湯坤
生活中，許多事都像白玉蘭，只有走近了，方能嗅出濃郁的香氣。
我的二胡老師孫老師已經教我許多年了。孫老師是一個特別慈祥的人，對我總是很溫和。他總是穿著一件樸素得讓人記不起顏色的衣服，每次他都揹著那深灰色的琴盒，裡面是那把由印度小葉檀製成的二胡，那把古銅色的琴好像有魔力一般，每一響起就讓我陶醉萬分。孫老師的琴技很好，每當他拉起二胡時，左手就像一位舞者輕盈地在兩根弦上躍動，右手則配合著左手，順應著節奏，兩手縱橫奏出美妙的樂章。
“這首曲子傳遞的是江南的美麗春色，你怎麼能拉得像是北風在吹呢？要輕柔、舒緩一點。”抑或是“這首曲子表達的是對紅軍戰士的緬懷，你總不能拉得像個正在唱扭秧歌的老漢吧，要緩慢、沉重些……”孫老師總是一面示範，一面用很形象的描述來讓我理解一首曲子並把它拉好。
考級前一個星期的晚上，我因臨時有事需要調課，而這節課非常重要，可能關乎到我下週的考級能不能合格。我緊張地打電話跟他聯絡之後，他只說要與另一位家長進行交涉。窗外是一片黑沉沉的夜空，偶爾有幾顆星星閃著光，月亮也藏在雲後邊。結束通話電話的我幾乎絕望，心想，孫老師今天不會再來了，我考級可能沒法通過了，要等到明年重考……
就在我胡思亂想時，孫老師趕到了。原來他從徐家彙一路乘地鐵，花了近50分鐘趕來。他喘著粗氣，指著顯示七點的時鐘：“上一個小時的指導課，還來得及！”琴聲再度響起，首先是一段慢板，像是江南西湖自由、遼闊而明亮，蘇堤上風吹著柳條，拂過水麵；再是一段稍快的中板，彷彿桃花盛開，鶯歌燕舞；最後是一段輕快、奔放的快板，好像燦爛、明麗春光，包含著作者對春的讚美，也飽含著希望。
我的兩首曲子《月夜》《春詩》經過老師一番指點後，表現力提升了不少。月亮不知何時移出層層的雲靄，放出皎潔的光照耀著大地。一個小時的課很快結束，老師這才打了一個哈欠，離開了。一週後的考級，我順利地通過了。我永遠無法忘卻孫老師的認真和負責。
與他相處的過程中，我感受到他音樂造詣的博大精深。醫者有醫德，師者有師德，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”孫老師不僅教我音樂知識還用行動感染著我，像白玉蘭散發出醉人的芳香。
這一切，只有走近了，才知道！
【走近了才知道】
胡俞中
在被色彩斑斕，光彩奪目的畫作包裹著的嘈雜的畫室，一向打扮奇怪的你向前走去，一雙烏黑的眼睛也正出神地注視著你……
當我滿懷期待地上第一節課時，被你的樣子驚呆了：反戴著的鴨舌帽下，長長的頭髮快要遮住眼睛，嘴脣上面留著八字鬍，上衣上面沾滿了顏料，牛仔褲上有著大大小小、寬寬窄窄的破洞。我的臉上浮現出一種難以掩飾的驚訝之情，甚至帶有一絲畏懼：身為老師，竟如此標新立異！我不敢與你對視。
過了幾周後的美術課，你要求我們將校園取景畫完成，我卻糊塗地將筆袋放在了教室裡，只得無助地看著自己的半成品。這時，渾厚有力的聲音在後面響起“咦，你為什麼不畫啊？”一隻無形的大手彷彿緊緊地將我的心一揪，我神色慌張地轉過頭，沒等我開口解釋，你率先說話了：“啊，沒帶鉛筆啊，可以理解。”接著，“嗖”的一下你從兜裡掏出了一支長長的鉛筆，但你並沒急著給我：“讓我看看你的畫吧！”我似有若無地點了一下頭，你注視著我的作品，喃喃道：“畫的是白帆，很用心，但是對於陰影的把握度還不夠——”不等我反應過來，你已經將筆伸向了我的畫作，修長的手指牽住了長長的鉛筆，留下道道忽淺忽深的印子——黑色的沉穩和深邃中透著大氣和一絲隱約可見的活躍；一旁的白色又是如此的貼切，如月光般柔滑、細膩；一小塊白流入了黑夜之中：灰色保留著黑色底色的神祕，接納了白色的純淨，帶來了絲絲柔和。白帆的半身被描繪的惟妙惟肖……
忽地，你的筆一頓，手輕盈地一收：“你來唄。”你以打趣般的口吻說著，不知怎的，面對眼前的這支深綠色的鉛筆，我看向你，只有無限的柔和將我輕裹。我竟絲毫不顯慌亂，原本心中的急躁也被平靜和輕鬆一掃而光，照著你先前畫下的“範例”繼續描下去，手指的溫度傾於筆桿，筆尖的暖熱注於紙張。我全神貫注線條間的明暗融合——時而變成明快的小溪，卻是太淡；時而又轉成洶湧的波濤，卻又太深——畫完成了，可白帆的下半部分好像是被人硬生生接上去的，毫無生氣。但你讚許地點點頭，拍拍我的背：“很好！”你對我微笑著，轉過身，向其他同學走去。我愣愣地看著你的襯衫，不知是該羞愧、喜悅、釋然抑或惋惜，沾在上面的鈷藍色和、硃紅色和米黃色顏料似乎格外的協調，溫暖。
隨後的日子裡，你一直耐心地指導著我，從不因為我的稚嫩而批評我。每一次，我都滿懷期待地去上畫畫課，只因我取得哪怕再小的進步，你也總是微笑著鼓勵與讚賞，我感覺自己一步一步地接近了你，一點一點地感受了你的與眾不同。
誰能想到，在標新立異的打扮下，竟藏著一個既有“妙筆塗丹青，巧手繪美景”的畫技、又在指導學生時存著無限包容和理解的你。又似乎在你的教學時光裡，從未有學生被你批評過。你用自己對於學生的態度，改變了我對你的看法。而這一切，只有走近了，才知道！
【走近了才知道】
高閔
開啟硯臺，鋪開宣紙，靜氣凝神，雲行水流……字，恍惚間躍然紙上，在陽光的照耀下更顯剛勁有力，飄逸灑脫，頗有王羲之在世的風範。眼前的老師正是我的書法李老師，初識書法的往事歷歷在目……
“我姓李，木子李。希望大家在學習書法的過程中有所收穫。“李老師做起了自我介紹，從此引領我進入書法的天地。
李老師是有名的嚴師，每當同學說話搗亂時，他都會大聲制止，使同學們各個“聞風喪膽“。初學書法我因貪快，不是手抖就是寫不出筆鋒。這時李老師走近了，我心頭一震，以為是一頓劈頭蓋臉的批評。可是結果卻出乎意料，老師先是拍了拍我的肩膀，然後語重心長的告訴我：”你字的結構很規範，但是由於求快，腕力不夠，寫不出筆鋒。這很正常，只要你多加練習，適當發力就一定可以收穫驚喜。這就是書法的第一祕訣“慢”。
聽了李老師的鼓勵，我心中懸著的石頭放了下來。我照著李老師的方法開始練習。經過數月的練習我的手不再抖了，字也開始有了筆鋒。但隨著時間的延續，我的字越來越沒有個性、沒有變化。看著同學們交上了一張張成功的作品，而我的字卻拘泥於工整，絲毫駕馭不了不同的形態，我失望極了。
“為什麼總是寫不好？難道書法真的不適合我？”課上，我再一次把一張寫得滿滿的作品揉成一團，心中滿是煩躁與失望。這時，李老師再一次走近了我，心平氣和地說：“書法是一門學問，想在書寫的過程中學會創新，就不要擔心失敗，更不要害怕失敗，成功建立在千萬次的失敗上。只有勇於嘗試才能寫出有個性的作品，這便是書法的第二祕訣“變”。說著他拿起筆，寫起了蘇軾的《水調歌頭》。
我走近老師，只見他潑墨揮筆，收放間，一個個富有變化的字型就映現於紙上。那字時而如巨龍一樣剛勁有力，時而如行雲流水般飄逸灑脫；時而工整嚴謹，時而天馬行空；時而如顏體一般雄厚挺拔，時而有像歐體樣乾淨利落，不斷在不同風格中切換……在他眼中，彷彿有一種不同尋常的執著與對書法獨自的理解。原來，李老師能寫出這樣好的字，是源於他對書法發自內心的熱愛和勇於嘗試、無懼失敗的執著。
看著李老師寫完最後一個字，我內心的煩躁冰消瓦解。我拿起筆再一次開始書寫，而這一次便帶著我自己的嘗試與執著。
走近你，才知道你對書法的執著和熱愛；走近你，才知道我應對書法有自己的理解與執著；走近你，才知道勇於嘗試才是成功的關鍵。
【走近了才知道】
陳裔凝
一杯醇香的咖啡，只有細細品味，才能口口留香，人亦是如此，只有慢慢走近，才會深深懂得。
猶記得第一次見到她是在一節美術課上。您的個性給我留下了印象深刻：一頭青藍色長髮，扎著偏左的高馬尾。白襯衫上一幅五顏六色的抽象畫顯出一幅特立獨行的氣質——您就是我們的美術楊老師。起初，我甚至不敢與她對視，直到那次美術課。
“這節美術課我們去樓下寫生，請同學們拿好畫板、紙和鉛筆，畫一個你覺得美的景物。”美的景物？有什麼美的景物呢？我用手託著頭想著。不知不覺中，同學們都紛紛興沖沖地下樓了。
“嘿，想什麼呢？”楊老師的聲音清脆地在身後響起。我心裡一顫，支支吾吾地回答道：“呃，我……我在想該畫什麼……”說著，不好意思地拿起畫板，準備下樓，誰知卻被楊老師攔住了。“我陪你一起找吧！”楊老師微笑著，水靈靈的大眼睛眯成了一條縫。
拿著畫板，帶著膽怯，我第一次近距離接觸她。楊老師帶著我在校園裡走著，“發現美了嗎？”楊老師突然問道。“還沒呢。”我答道。“坐這兒吧。”楊老師指著小池塘前長凳。“其實，生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。你看，小池塘也很美啊，只要細細欣賞，細細品味，就會發現它美的地方。來，拿著，試著把小池塘的美記錄在你的畫紙上。”說罷，把紙和畫板遞給了我。
畢竟是第一次寫生，我不禁緊張地慌了神，大腦一片空白。楊老師看我不知所措，便拿過畫板，邊畫邊說道：“我來給你示範一下吧！”她專注地用鉛筆在紙上畫著，留下幾道忽深忽淺的印子——小池塘的輪廓清晰可見。“試試？”老師把筆遞給我，並向我投來鼓勵的目光。我輕輕拿起筆，在紙上划動著，心裡有著從來沒有過的信心。“好啦，不是很好嗎？上色吧！”老師滿意地說道，眼裡滿是信任。我向池塘望去，池水清澈見底，幾隻小烏龜清晰可見。我拿起彩鉛，墨綠、淡綠……不一會兒，小烏龜栩栩如生，躍然紙上。再拿起擦筆，在紙上輕拂著，儼然是一幅水墨畫。老師託著頭，靜靜坐在我旁邊，陽光灑在她臉上，鍍上一層金黃色的光芒，在她眸子裡我看到了欣賞。
不知不覺，我們與楊老師已經相處了近一年。也不知為什麼，感覺原來對美術不是特別感興趣的我越發喜歡美術課了，越來越盼望每週一節的美術課了。
盼望中，我走近了楊老師，走近了繪畫。走近了，我才知道她的溫柔與鼓勵，才知道特立獨行的她背後那個色彩斑斕的世界。
【走近了才知道】
沈婧涵
魚兒歌頌的是自由的歡樂，泉水歌頌的是相助的情誼，而音樂歌頌的是流逝的青春。
伴著皮鞋“踢踏踢踏”的聲響，我們坐在寬敞的音樂教室裡，伸長脖子向外張望，期待著我們這學期的音樂老師——傳說是我們學校的男神老師。不久，只見一雙大長腿，悠悠然地走上講臺：“沒錯，我呢，就是大家口中常說的，脖子以下全是腿的音樂方老師。”
風趣簡潔的開場白開啟了我們本學期的音樂之旅。也讓我對方老師留下了初步印象：帥氣、話不多。
經過一學期的學習，我始終覺得方老師是個內斂安靜的人，讓我及同學們發生改觀的卻是在期末的一節體育課上。
那天陽光正好，同學們有的在跳繩、有的在練習排球的顛球，不知誰突然高聲一喊：“快看快看，那是咱方老師，居然在打籃球。”“走，咱們去瞧瞧！”同學們你一言我一語，紛紛邁開腿跑向籃球場。原本穿著鋥亮皮鞋的方老師，現在換上了亮黃色的運動鞋，往日那白白的臉頰，今日卻被晒的紅彤彤。昔日手裡的樂理書，現在已變成了一顆大籃球。只見他一前一後的運著球，臉上清晰可見的汗水一滴又一滴，像小溪般流淌下來。他靈活的避開對方的防守，手緊緊的扣住籃球，直奔籃球架。忽地，他猛地一停，他奮力向上一蹬，雙腳離地，伸出雙手，將手中的籃球穩穩的投了出去，那是一道美麗的弧線。這一刻，世界一下子變得安靜，只剩下大家滿眼的期盼及緊張的心跳聲。“咚”籃球穿過籃網，落在了地上，一個漂亮的三分球。
籃球場上瞬間想起了雷鳴般的掌聲，同學們高聲呼喊方老師加油。此時在籃球場上的方老師英姿颯爽，與平日裡的溫文爾雅判若兩人。在籃球場上的他剛勁有力，速度飛快，投球利落，看得我們瞠目結舌，崇拜之心油然而生。這一幕，始終讓我們無法相信，那個坐在鋼琴前靜靜彈琴的方老師還有如此陽光帥氣的一面，他在球場上的全神貫注、奮力拼搏深深地觸動了我們。方老師——一個多姿多彩的老師。
得知方老師高超的球技，班的男生有事沒事就往他辦公室跑，更是常常會和方老師去籃球場上切磋技藝，而方老師也毫不吝嗇地傳授經驗。就這樣我們跟方老師“玩”成了朋友，無論是音樂還是籃球。
又一個學期，我們又發現了方老師很多不為人知的祕密，成了無話不談的朋友，而您也成為了我們的聆聽者及開導者。
走近了，才知道，您既是我們的良師，也是我們的益友，方老師，我們永遠愛您！
【走近了才知道】
金昭永
走近了，才能輕嗅玫瑰的芳香；走近了，才能輕觸草尖的露珠。唯有走近，才能真正瞭解。
她可以用面容姣好來形容，但是你們不要認為她是一位美術老師。一頭男士短髮，一身肥大的運動裝，投籃從未失手，下得一手的好棋，她就是我的六年級體育老師。
步入小學之前我原本十分喜歡體育運動。因為在快速奔跑的過程中，看著身旁的東西，從身邊急速向後倒退，每每這時，我就會感到一種形容不出的快感。但是步入小學之後，我身邊多了許多“跑步健將，”因此我的跑步成績在班級中成了倒數，還常常被他人取笑。漸漸地，我也就變得十分討厭體育課，甚至找各種理由不上體育課，直到我遇見了她。
自從她擔任起我們的體育老師之後，自然發現了我的不尋常。她叫我到她辦公室，我本以為受到的會是一頓劈頭蓋臉的訓斥。誰知她卻笑眯眯的問我：“你為什麼不喜歡上體育課？”我見無法隱瞞，便把原因一一說出。她聽完並未批評我，依舊笑容滿面：“跑步不是與別人的比賽，而是對自己的超越！不久後有一場跑步比賽，你就只管撒開腿跑，不用管名次。正好也讓你清楚的認識下自己。”“嗯！”
之後，每節體育課我都來上了，自由活動時，她就教我跑步的技巧與方法：“跑步時，最大的障礙是呼吸的調節。如果你跑著跑著感覺喘不上氣，不妨減慢一點速度，深呼吸，然後再吐氣，調勻呼吸後再加速。”說完她還給我示範了一遍。她邁開雙腿，伴著陽光奔跑起來。路過我時，她特意放慢了腳步，深呼吸，再吐氣。經過一節節課不斷的練習，我已經能基本掌握這項要領。
跑步比賽如期而至，天空黑壓壓的，好像要下雨。“3！2！1！跑！”隨著一聲令下，我與另外三個同學同時向終點奔去。跑到半程時，我感覺呼吸越來越急促，疲乏感一下子佈滿了全身。路過她面前時，她衝我大吼：“別忘了要領啊！”我想起來了，放慢腳步，深呼吸，吐氣，加快腳步……我在後半程漸漸的追上了其餘三人。並慢慢的超過了其他兩個人。我意外的獲得了第二的成績。太陽伸手撥開了烏雲，一縷陽光懶洋洋的灑下來。那一刻我的目光正好與她接上，微笑中，一種默契油然而生。
與她相處久了，你其實會發現她是一個很有個性的人。有一次她向我們坦言說其實她是理科生出身，但是因為喜歡體育，所以來當了體育老師。她還十分的平易近人，一點都沒有老師的架子。如果某個同學十分調皮，以至於她要告家長，她就會說：“這位同志，你回家有難了。”
只有走近了，才能知曉玫瑰的花香；只有走近了，才能觸碰到露珠的清涼；走近了你，我才感受到了你的溫暖與智慧，以及獨屬於你的獨特魅力！
【走近了才知道】
鬱澤?
一杯醇香的咖啡，只有細細品味，才能口口留香，人亦是如此，只有慢慢走近，才會深深懂得。
記得第一次看到您是在家訪時，我聽到敲門聲，開啟門，眼前站著的便是您。不像別的老師一樣穿著西裝，您穿著一身休閒裝。高高的個子，瘦瘦的臉龐，臉上嵌了一雙芝麻般的、隱含著光彩的小眼睛和一張正微笑的小嘴。您那獨特卻富有青春活力的外表使我一下子記住了您。
一年下來，您的課總是最受大家歡迎的。光是您手中教棒的輕輕一點、一提和那不停轉動的地球儀就深深吸引住了我們。您最擅長的就是帶領我們領略祖國的大好河山：“西湖美景——三月天吶——，春雨如酒——柳如煙吶——”“灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊……”“不期然間，車窗外躍出座雪山，背景一派豔藍。”每次你的教棒向一個自然奇觀一指，地圖便隨之放大，而後，就是一些令人嘖嘖稱讚的照片。期間響起的，是如泉水般汩汩淌出的優美的散文抑或歌詞。你又將教棒在螢幕上一點，今天的知識點就顯現在了螢幕上。就這樣，我們在欣賞的過程中學到了知識，您獨特的教學方法讓我們愛上了地理，也愛上了您。
在課餘，您就化身成為我們的班主任，總是讓我們去辦公室，教我們一些養花、養樹的技巧，與我們一起佈置教室。記得那時，您將一盆盆植物搬進教室：“這盆植物叫做發財樹，不喜潮溼，但這裡屬於炎熱的季風氣候，要放在室內。”“那盆綠色的是薄荷，適應力強，喜歡陽光，可以擺在窗邊……”接著您又推了推眼鏡，擺出了一幅大學問的樣子，“這也是地理的知識，大家一定要把地理學好哦。”於是您就帶領同學們用各種各樣的花花草草佈置了教室，不一會兒，教室後方的櫃子上就多了一片“森林”，讓這充斥這緊張學習氣氛的教室多了一份生氣和活力，同學們學習勞累之時，常常會去後面的“森林”轉轉，您就是這樣，將地理知識在點點滴滴的學習生活中傳授給我們。
春風化時雨，潤物細無聲——這就是您，謝老師！只有走近了，才知道你的可敬與可愛。
帶你走近我作文300字 篇15
國小三年級作文 ,1606字【帶你走近我】
谷昕禹
我有一頭烏黑的頭髮，一雙亮晶晶又迷人的大眼睛，不大不小的耳朵。我的面板白白的，我常穿藍色的上衣，黑色的褲子。我非常愛笑，我笑得時候，別人說我的眼睛像兩枚彎彎的月牙，看上去很可愛。
我是個懂事的孩子。記得有一個星期天，我寫完作業無事可做，我就想：“爸爸每天上班，非常辛苦，我幫他做點什麼吧！”之後我就給爸爸端水，拖鞋，洗腳。爸爸連誇我長大了。
我還知錯就改。有一次放學回家，我看媽媽不在，我就偷偷地把媽媽的手機拿去玩，媽媽來了，看我玩手機非常生氣。她批評我說：“看手機對眼睛不好，還會讓學習成績下降。”我也認識到了錯誤，就再也沒玩手機了。
這就是我，既懂事又知錯就改，說了這些，你們還會跟我交朋友嗎？
【帶你走近我】
張蓬予
我嘛，上身穿一件襯衫，下身穿一件長褲。短短的頭髮，眼睛不大也不小。鼻樑上戴著一副眼鏡，看起來很乖。
我有一個習慣，就是非常的愛吃。每天一回家，第一件事就是飛跑到冰箱前，看一看有什麼好吃的，然後吃個沒完。只要媽媽一回來，冰箱裡就只剩下那些不能吃的東西了。媽媽說：“你這個壞小子。又在偷吃東西，晚上又該不吃飯了。”我一聽趕緊說：“知道了，下次不偷吃了。”
我還有個愛好就是愛看書。每天中午放學回家，我就會拿起一本書，津津有味地看起來，就像高爾基的名言說的那樣：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上撲在書上，一看書我就停不下來。愛吃和愛看書，我還是更喜歡書，書是我生活的朋友，書讓我的生活變的美好。
這就是一個愛吃又愛看書的我，你們願意走近我嗎？
【帶你走近我】
錢江森
我的個子不高，我有一頭烏黑的頭髮。我的眼睛大大的，笑起來像兩彎小月牙。我小小的鼻子，大大的嘴巴。大家都說：我是個愛學習、講衛生的好孩子！為什麼呢？下面我來自我介紹一下吧。
愛學習的我
記得有一次天冷了，正好那天考試，我發起了高燒一直退不下去。媽媽擔心地說：“你別上學了，我給你請一天假。”我倔強地說不，仍然帶病上學參加了考試。考試成績下來了，考了還很好，媽媽驕傲地說：“我為你自豪。”
愛講衛生的我
還有一天我出去玩，忽然，看見地上有幾個瓶子。我跑過去撿起來扔進垃圾箱裡，正好老師和同學們從這裡經過看到了，老師微笑著走過來拍拍我的肩膀說：“你是個講衛生的孩子！”
怎麼樣？你們願意和我交朋友嗎？
【帶你走近我】
李柏宇
我長的不高不矮，頭髮很短很精神。我的眼睛很小但炯炯有神，鼻子大大的像大蒜。我的耳朵也大大的，聽奶奶說耳朵大的人有福氣，我是有福氣的人呢。下面我來進一步介紹一下我自己。
我最大的愛好就是吃。記得有一次，大家都吃完飯了可我還在吃，平時我也愛吃一些零食。有一次媽媽看見了，生氣地說：“不要吃了，要注意飲食健康。”我才停下來。
有一天，我看見媽媽在大掃除，媽媽累得出了一頭汗，我說：“媽媽您歇一會兒吧，我幫您幹。”然後我就幫媽媽掃地擦桌椅，過了一會兒，我們就幹完了。媽媽誇我說：“真是一個又能吃又能幹活的好孩子。”
嘿嘿，能吃就能幹，我就是一個又能吃又懂事的孩子，如果你喜歡這樣的我，就來和我交朋友吧！
【帶你走近我】
李依琳
我的個子不高也不矮，烏黑靚麗的頭髮，圓圓的臉。我有一雙像星星一樣明亮的眼睛，有一雙不大也不小的耳朵，嘴巴小小的，面板有點黑。
我辦過一件很淘氣的事情，有一次妹妹睡覺時，我偷偷地拿出了彩筆給妹妹畫了個哭臉。媽媽進來了看見了，氣得哭笑不得。
當然我還做過勇敢的事。有一次放學後，媽媽忘記接我，我就自己回了家，那次是我第一次自己回家的。回到家後媽媽高興地說：“你是勇敢孩子”。
怎麼樣，我還挺棒吧？
我最喜歡的一個漢字 篇16
敘事作文 ,512字漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。
有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。
來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。
付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。
回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。
“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。
我最喜歡的一個漢字 篇17
敘事作文 ,512字漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。
有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。
來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。
付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。
回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。
“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。
給金近爺爺的一封信 篇18
寫信作文 ,793字敬愛的金近爺爺：
你好！
您是我國著名的作家，自從我讀了您的《金色童年金近傳》後，我心潮起伏，久久不能平靜，它像磁磚一樣，深深地吸引我。
書中金近爺爺是浙江上虞人，是一個貧苦農民的兒子。您在舊社會只讀了三年私塾，12歲便到上海當學徒，得到親戚的幫助後又讀了兩年書，又失學失業了。但您並沒有因此放棄，而是刻苦自學，慢慢學習寫作，才走上文學創作的道路，成為我國著名的作者，看了這本書後我深受啟發。
在您12歲時，便離開自己的家，去上海當學徒。在店鋪裡，您受盡虐待，吃不飽，穿不暖。又一次，您把吃剩的半根油條藏在櫃子裡，被老闆訓了一頓。金近爺爺小時候每天起早貪黑地幹，很遲才能睡覺，可您卻在這麼艱苦的環境中刻苦學習。看到這裡，我不禁熱淚盈眶，想想如今，我們都是15歲的哥哥姐姐了。在家卻是衣來伸口，飯來張口，什麼都不用幹。我們吃的是香噴噴的白米飯，只要稍不對口，就大發脾氣地嚷著不吃。甚至有的同學將一些還沒有早餐因為沒有時間就扔了，一些也不珍惜農民辛勤的勞動成果，更不懂得爸媽賺錢的不易，在學校裡，我們坐在整潔明亮的教室裡學習，可以得到老師的關懷和同學的幫助，可是，有些同學卻有不珍惜無數革命先輩給我們帶來的幸福生活，上課不專心聽講，作業馬虎，草草了事，作業不按時完成。想想現在的我們和金近爺爺您的童年比起來，真是天翻地覆的變化。
當我在看您陷入危機時，卻仍然只想著寫作工作，只想陣地上的戰士無畏前方的烽火，只管著朝前方衝去，不怕犧牲，心裡不由地被你那種敬業無私的創作精神深深感動了。
現在我們的衣服上，已經看不見一個補丁了，可稍微一點補過的衣服我也不想穿。看了這本書讓我羞愧不已。我想，我們實在應該好好珍惜著幸福的生活。
金近爺爺，雖然您的童年是充滿淚水的，但您寫的作品卻帶給萬千兒童歡樂。讓我們以您為榜樣，在今後的人生道路上，發揚您那艱苦奮鬥的精神，抓住幸福。
您忠實的讀者
影子的交流，心靈的靠近——《偷影子的人》讀後感 篇19
讀後感 ,752字“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”著名法國作家李維寫的《偷影子的人》使我的內心久久無法平靜。
書中主要寫的是：一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意說出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。
在書中，作者用完美的筆觸寫出了男孩與女孩克蕾兒之間令人沉醉的美麗邂逅；也寫出了男孩與好朋友呂克之間美好的友情。但是，讓我為之感動，讓我的心靈泛起波瀾的是男孩和母親之間的親情。
從我們咿呀學語，到邁出人生的一步，到說出一個完整的詞，這些瞬間都藏在母親的內心深處。她用那最溫柔的目光看著我們長大。也許她沒有我們想象的那麼細心，但是她卻付出了自己所有的耐心細心，就像那無私的太陽照耀著大地，就像無聲的春雨滋潤著萬物，但是，我覺得她更像一根鐵杵，在我們身上磨光了她的青春年華和美麗的容顏，直到磨成了一根鋒芒的細針也也不曾停下為我們辛勤的腳步。
“她添了皺紋，但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個年紀總會變老，但他們的容顏會深深烙印在你的腦海裡，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，彷彿我們對他們的愛，能讓時光停頓。”一個個呆呆的笑容，一步步笨拙的腳步……那些我們記不清的，或是我們忘記的瞬間卻雋永的牢牢刻在她的心底。
她為生計奔波，為生活操勞。可是曾幾何時，我們還與她無理的爭吵，對待她的提醒卻是草草敷衍，這些都是母愛對我們的包容。讀了這本書，我更能理解母親，更能理解母愛的偉大。從現在做起，學著體貼父母，試著為他們分擔，學著控制自己的情緒，用耐心撫平親情的裂口。
“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”現在我們應該擁抱自己愛的人，感受幸福的真實，讓溫暖環繞。
漢字，它走入我的人生 篇20
高二作文 ,881字親身體驗總比道聽途說說的要好，只有學會了去感悟才能發掘這人生的美好。我們中國的語言，何嘗不是需要細心領悟的一道風光？
它從很久很久之前就來到中國，起初它只在動物的甲殼、石頭上棲息，漸漸地，它便被印在我們古香濃濃的紙張上。讀完了辜鴻銘的《中國人的精神》之後，對文字缺乏瞭解的我也感受到了中國文字中國語言的魅力所在。這個文化色彩濃厚的世界，它處在於一個輝煌的寶座上，受盡萬民愛戴，珍惜，保護。可是書中所說，仍舊許多外國人民覺得它難以領悟，難以學為己用。其實真正的困難並不在中國語言的複雜，相反，它很簡單，但是它需要你用心去領悟其中的奧祕。它並沒有雜亂的語法、規則，你只要用像一個孩子的心去挖掘它，它就會逐漸靠近你，讓你擁抱它。
辜鴻銘在文中多次舉例了幾段中英對照的古詩文，我們能感受到中國語言的色彩與強大的感染力，相比之下，英文卻只能很生硬地表達字面的意思，這也就是兩個文化的差異。無論時間過了多久，辜鴻銘認為英語無法代替中國語言想要表述的詩情畫意，甚至永遠都不可能。漢語是帶有感情色彩，帶有民族風味，帶有古老歷史，帶著中國人精神的瑰寶，我們更需要用自己的心去領悟。辜鴻銘說：“為了理解書面漢語，特別是我所說的高度優雅的漢語，你必須擁有豐富的天資：你的心靈和大腦，心靈與智力得到同等發展。”美好的事物需要我們用心去領悟。
時間再怎麼悠久，要堅定記著自己是中國的孩子，擁有一腔純正的中國語言。未來的兩年後，我們身為將要遠赴重洋的GAC學生，更加要盡心盡力學習自己國家的語言，不能因為出國後而忘記了自己原本的母語。它讓我們學會領悟，感受這個世界的美好風光，風風火火地活一次。它讓我們學會了自立，往後在外國的日子能夠獨自面對疑難，解決是非。它讓我們學會表達自己內心的情愫，用最美麗的語言來闡述生命。即便以後身在異國，中國人的精神已經在我心中根深蒂固，中國語言已融入我的生命中。
我們不再懵懂，我們要肩負傳播文化的使命。中國文字能夠讓人感動，能讓人流淚，或者能給人以啟迪，充滿陽光和溫暖。讓它沉澱，使人生變得厚實無華。讓自己沉澱，是希望在文字裡能夠日益挺拔，使生命精彩煥發。