迎新年，寫春聯相關作文20篇

迎新年，寫春聯 篇1

國小四年級作文 ,472字

光陰似箭，日月如梭，2018年在不知不覺中來臨了。同時不用說，大家夢寐以求的寒假也到來了。辛苦了一個學期，也該放鬆放鬆。在家看電視？嗯，太無聊；放鞭炮，汙染環境；……那用什麼新鮮的是呢？還等什麼，跟著小記者團寫春聯去嘍！

雖說外面寒風刺骨，但依然阻擋不了我的步伐，去陽光學校參加獻春聯活動。老師告訴我們，春聯又叫春貼、門對、對聯，它以對仗工整、簡潔精巧的文字描繪美好形象，抒發美好願望，是中國特有的文學形式。對聯的上下聯字數不限，但必須相等。對聯的兩邊都要互相對應。春聯以前為桃符，是華人們過春節的重要標誌。當人們在自己的家門口貼上春聯和福的時候，意味著過春節正式拉開。

哦，原來如此，原來春聯也有這麼大的學問啊。

現在對我來說，是個大顯身手的好機會—寫毛筆字，幾個小朋友早就摩拳擦掌，躍躍欲試了。我也耐不住性子，用毛筆沾了點墨汁，提筆書寫。“猴奮已教千戶樂，雞鳴又報萬家春”，雖說上聯和下聯只有14個字，但必須一絲不苟，沒半點馬虎地書寫。

十分鐘後，一幅賞心悅目的對聯出現在我的眼前，記者叔叔還為我拍了一張特寫。哈哈，我好高興啊！

迎新年，貼春聯 篇2

敘事作文 ,470字

我們家平常都是大年三十貼春聯，但今年由於大年二十九要回爺爺家，所以，年二十八我們就開始貼春聯了。

爸爸對我說：“海彬，我們貼春聯吧！”我：“好”。

爸爸想試試我的膽子大不大，叫我先把舊春聯撕下來。我說好。我先搬來椅子，爸爸在一旁守候，我細心地把舊春聯撕了下來。爸爸拿出新春聯，對我說：“海彬，我們是按每一聯的最後一個字來區分上、下聯的。如果是仄聲（三、四聲），就是上聯；平聲（一、二聲）就是下聯”。準備塗膠水了，爸爸叮囑我：“塗膠水一定要不留一點空隙，不然就會貼不住的”。我想：貼春聯還這麼麻煩啊？

塗好了膠水，我又踩在椅子上貼橫批，先把橫批貼在門楣上，再用手抹平，就好了。爸爸說：“你貼下聯，我貼上聯。”說完便拿走一幅對聯，以同樣的方式貼好了上聯，我也貼好了下聯。爸爸以為大功告成了，跑進屋，把身子一躺，開啟電視，正準備看呢！我一看，大叫：“春聯貼反了，不妙，不妙！”跑過來的爸爸看了一眼，便叫媽媽來幫忙，小心地換了過來。

新的對聯在潔白的牆上格外美麗。

望著自己貼好的春聯，心裡樂呵呵的。貼春聯讓我明白了：做萬事要專心，不容有錯的道理。

迎新年元旦聯歡會 篇3

國小三年級作文 ,704字

新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日裡溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情！2018年元旦如約而至！2017年12月29日上午，我們班全體同學開了一次別開生面的快樂的迎元旦聯歡會。

這次聯歡會，我和我的同學張栩迎主持。為了這臺節目，我們精心準備，在媽媽的協助下，完成了主持詞，並在聯歡中表演了精彩的節目。

節目開始，班主任李老師發表了熱情洋溢的講話，祝福大家新年學習取得更大進步，還給每個同學準備了一個巧克力呢。李老師和我們相處了將近兩年，生活上對我們關懷備至，學習上嚴格要求，精神上鼓勵我們奮發圖強，新年到來之際，我們也給李老師準備了一個表示感謝的錦旗，祝福敬愛的李老師新年工作順利，越來越年輕漂亮！還有一個家長忍不住發表了自己對李老師感謝的話。真心謝謝李老師！

接下來，同學們表演了精彩的節目，甄浩然的單口相聲《逗你玩》，笑得大家前仰後合；韓顥丞同學唱了一首《林中鳥》，大家為他好聽的音色而驚歎；我和我最好的朋友韜韜、婷婷表演的熱舞《咖哩咖哩》；我還出乎大家的意料和張栩迎同學表演了對口相聲《買爸爸》；還有很多同學表演的唱歌和跳舞，還有架子鼓表演呢……節目進行中，學校安排的其他班有才藝的同學來巡演。高校長和各位領導，也來拜年，給大家送祝福。同學們也都帶來了新年禮物，大家互相交換，班級裡瀰漫著節日的溫暖氣氛。節目最後，學生、老師、家長共同唱《相親相愛一家人》結束了愉快的聯歡會。

伴隨著歡快的旋律，聯歡會結束了，感謝各位同學的傾情演出，我們期待明年更精彩。回首往事，我們滿懷豪情，展望未來，我們重任在肩。2018年希望我們全班同學學習進步，闔家歡樂！

快快樂樂寫春聯，喜氣洋洋迎新年 篇4

國小四年級作文 ,678字

1月22日上午，我準時地來到陽光學校，參加蕭報組織的小記者活動“寫春聯“。要知道以往都是我看別人寫春聯，這次是要我自己動手寫，所以我還有點小緊張呢。

活動一開始，書法老師先給我們講了春聯的來歷：在古代，人們過年的時候，都會在門上掛桃樹枝，用來辟邪和求平安。後來桃樹不夠砍了，古人就在紅紙上畫桃樹枝，再貼在門上。可是人們覺得光畫桃樹枝很單調，於是就又在上面加了一些字。慢慢地人們乾脆桃樹枝也不畫了，只寫字了，這樣就形成了現在的春聯。

講完了春聯的來歷，書法老師就開始教我們毛筆的握法和它的基本筆畫了。一開始我是像握鉛筆一樣握著毛筆，特別彆扭。後來在老師的指導下，我才握對了，真是難為情啊。接著老師就邊示範邊讓我們在紙上練習“橫、豎、撇、捺“等基本筆畫。比如，寫”橫“的時候，要把”橫“的頓筆給寫出來，還要有傾斜度。寫”捺“的時候，起筆要彎一點，再輕輕地捺出來。我覺得寫毛筆的要求和我練硬筆書法的要求有點類似，只不過毛筆的字要大好多。

練完了筆畫，我們就要在春聯上寫字了。我要寫的春聯是“春風輕拂千山綠，旭日東昇萬里紅“。這條春聯中有好幾個繁體字，真是對我極大的挑戰啊！我一筆一劃小心翼翼地寫著，生怕寫錯。落筆的時候，腦子裡也不斷地在回憶老師剛才說的要求。終於，在活動快結束時，完成了春聯的作品。我還拿著春聯，拍了照留了念，媽媽說還真有小書法家的樣子呢！一回到家，我就趕緊把我寫的春聯貼在了門上。看著我的“傑作”，心裡真是美滋滋的。

今天的活動對我來說特別有紀念意義，因為這是我人生中第一次寫毛筆字，第一次寫春聯。雖然沒有買的好看，但自己寫的更有意義，不是嗎？

寫春聯，迎新年 篇5

國小六年級作文 ,762字

今天，我和媽媽一路波折，終於成功到達陽光學校，參加蕭報小記者組織的寫春聯活動。

到了那裡，我和媽媽一路小跑上了四樓。還沒到教室，我就聞到了一股濃濃的墨香。走進教室，我看到牆上貼滿了各式春聯，桌子上擺好了文房四寶—-筆墨紙硯，心想：好濃郁的文化氣息啊！

開始上課了。老師先問大家：“小朋友們，你們今天到這裡是來幹什麼的呀？”“寫春聯！”大家齊刷刷地回答。老師又問：“那什麼時候要用到春聯呢？”大家又響亮地回答：“過新年啊！”“那大家知道為什麼過年要貼春聯嗎？春聯和什麼有關呢？”老師連珠炮似的問題使小朋友們疑惑不已。“還是讓我來揭曉謎底吧！”老師說，“因為在以前，人們為了驅避年獸，會在桃木板上刻上神像來辟邪，這就是“桃符”。後來人們為了節省桃木板，就在紅紙上畫神像，貼在門的兩側。再後來，人們又用文字替代畫像，慢慢就演變成了現在的春聯，用來表達人們對未來的美好期盼……我們都豎起耳朵聽老師娓娓道來，聽得津津有味。

講完了春聯的來歷，老師就開始教我們寫字了。他先教我們如何執筆：先拿出食指和大拇指握筆，不能太緊也不能太鬆，起到固定筆的作用。接著把中指也放上去，起到活動筆的作用。接下來，把無名指和小拇指放到大拇指的下方，這樣筆就握好了。然後，老師就教我們基本筆畫。他先在紙上寫了橫豎撇捺，讓我們在黃紙上模仿。大家一個個都躍躍欲試，有模有樣地寫起來。後來，老師又讓我們簡單練習了一下樣板春聯上幾個比較難的字。練完後，我們就正式開始在紅色的春聯紙上寫了。我瞪大眼睛仔細揣摩老師的樣字結構和筆畫，小心翼翼地一筆一畫地臨摹，生怕寫錯任何一個筆畫。最後，在我的辛勤努力下，我的春聯終於大功告成，老師和周圍的叔叔阿姨小朋友們看了都讚不絕口。

這次寫春聯活動不僅讓我瞭解了春聯的由來，還讓我有機會親自動筆寫春聯，真是受益匪淺啊！

寫春聯，過大年 篇6

國小三年級作文 ,646字

眼看過年了，家家戶戶門上都會貼上喜慶的春聯，來表達對新年的美好祝福。這不！在陽光明媚的週日，我和小記者們來到了陽光學校寫春聯了。

一進門，首先映入眼簾的是牆上掛著的一幅幅瀟灑的大字，寫得真好呢，真令我羨慕！找個位置坐好，給我們講課的是一位帶眼鏡的老師，通過老師滔滔不絕的講解，我才知道原來春聯是由桃符演變而來的，有驅災辟邪的寓意呢。還知道春聯的發展歷史源遠流長，春節寫春聯的習俗從古到今一直被我們延續下來了，還發展至日本等海外國家呢！老師說寫好毛筆字，要字型大小均勻，筆畫粗細變化有序，字型結構合理……等等，還給我們示範“橫”“豎”“撇”“捺”的寫法，在老師筆下的中國字正如老師說的像是畫圖畫一般，不一會兒，一幅“圖畫”就呈現在了我面前，我心裡暗暗佩服老師，好美的“圖畫”呀！

不知不覺，老師繪聲繪色滔滔不絕地講了半響，終於輪到我們自己動手“畫圖”了。上聯：春風輕拂千山綠；下聯：旭日東昇萬里紅。我迫不及待地拿起筆，先在毛邊紙上練筆，然後就在空白春聯紙上一筆一劃地寫著，我可專注了，全神貫注的寫啊寫啊，小手微微得顫抖著，就怕寫錯了，寫砸了……特別是“旭”字好難寫，在毛邊紙上練了好幾遍，還是不理想，終於，在我的不懈努力下，雖然還是“慘不忍睹”，最終也勉強過關了。

就這樣，時間一分一秒的過去了，功夫不負有心人，一幅大紅的春聯終於完成了！哦耶！好有成就感呀！在這個喜慶的節日裡，我要把它帖在家門邊上，祝福大家新年快樂！祝爸爸媽媽工作順利！祝爺爺奶奶身體健康！也祝自己新年裡更上一層樓！

拜年嘍！

迎新年慶元旦親子聯歡會 篇7

國小三年級作文 ,573字

我盼望已久的迎新年慶元旦親子聯歡會終於到了！

你知道嗎？為什麼我很期待元旦嗎？因為那天我們會跳舞唱歌，還有好玩的親子游戲。

聯歡會的第一個節目就是我和田佳昕、周俊喻等六人的《元旦舞曲》，我們邊唱邊跳，很快樂！接著是其他同學表演的繞口令、跆拳道、街舞……同學們多才多藝，我和爸爸媽媽看得津津有味。終於又輪到我們上場了，第8個節目是我們的啦！《感恩的心》，魏名、魏揚唱，我、何雨欣、許馨月等邊唱邊跳，贏得了陣陣掌聲。

最激動人心的時刻到了，開始玩親子游戲了。第一關踩氣球，我們小朋友都踴躍舉手參加，我手舉得高高的，被選中的感覺很奇妙。我和爸爸一組，我們齊心協力把很多同學的氣球踩爆了，我們拿到了第二名！第二關，團團抱，我們男生一組、女生一組。主持人抱幾，就必須要幾個人抱在一起。前面報幾個小的數字，我們男生都配合的不錯，女生淘汰的多，眼看我們男生就要勝利了，當主持人報九的時候，我們十個男生報到了一起，一下被淘汰了十個人，我有點沮喪，有幾個小朋友還哭了！但其他剩下的男生配合很好，最後還是我們男生組贏了！第三關是搭人塔，我、張靜涵、肖雨涵等小朋友被爸爸抱的抱、背的背，團結合作，齊心協力，最後我們這組有14人站到了一塊海綿墊上，我們拿到了第一名。我們特別開心！

在歡聲笑語中，我們度過了一個快快樂樂的上午。我們的迎新年慶元旦親子聯歡會是不是很有趣呢？

手寫春聯中的年味 篇8

國二作文 ,953字

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寒涼的晨風拂去了一絲睏倦。頭探出窗外，新年的景象映入眼簾。滿地的鞭炮屑還未被掃除乾淨，路旁店鋪已經高高掛起燈籠。父親拿出一副春聯。先前我們一直貼買來的春聯：壓金紙，龍鳳紋，名家的字型完美地印在一個一個精心設計的小框裡，繁複華麗，是渲染氣氛、撐門面的佳品，人人都在這上頭花了心思好爭奇鬥豔。而父親親自寫的春聯則毫無襯托，只是將普通的土紅紙裁成條罷了。

我想起他昨晚為將紅紙條裁得長度大小合適，忙活了近半個小時，還蹭得手上紅彤彤；寫完之後就遮遮掩掩，不讓大家看。現在他的“墨寶”終於要面見天日，我不由得生出一點激動。然而，那捲得緊緊的紅紙一張開，就令人大失所望。上聯“歲歲平安日”中打頭的繁體“歲”字，長長一鉤本應大氣恢弘，可這歲字的一鉤頭重腳輕，顯得滑稽；再說下聯“年年如意春”的“年”字，架構散得讓我質疑那字是不是父親所寫——竟有些“孩兒體”的味道。我沒有當面嘲弄，只是陰著臉配合父親貼好這代表全家臉面卻不堪欣賞的春聯。待到進屋的時候，我含沙射影地問道：“爸，你這春聯的賣相可真樸實。”

父親似乎聽出我話裡有話，長長地嘆了一口氣，回答說：“孩子，你知道爸為什麼要親自寫春聯嗎？”

我楞了，沒說話，父親接著說：“大年初一可以說是中國人最重要的日子，春聯貼上門，就寓意新一年的開始。內容無非都是期盼平安、幸福。前些年沒有寫春聯，是因為爸工作太忙，今年剛好提早放了假，只得趕快偷閒將春聯寫了。這寫春聯是情懷，是寄託，是對我們中華傳統文化最直接的繼承啊。”

聽完父親這席話，我明白了。濃濃的年味全在這手寫春聯上頭。手寫的春聯不只蘊含著墨香，還蘊含著筆者對未來生活的期盼。中華那悠久流長的精神傳承淌在筆意之間，還管什麼貴賤美醜呢？

門外傳來一陣熱鬧的鞭炮聲。年味，已經隨著那副樸拙卻意義非凡的春聯彌散在我心間了。

賀新春迎新年 篇9

國二作文 ,1020字

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”這首家喻戶曉的詩出自於宋代詩人王安石筆下，詩的題目恰恰表現出了這首詩所寫的內容——元日。

在古代，民間流傳著許多關於春節的傳說，歌謠，以及詩詞。春節在人們心中的分量完全不亞於外國人心中的聖誕節。幾乎沒有什麼節日會引起我的興趣，但我卻對春節格外上心。早在大年初一前十幾天，我就開始想象除夕夜時，一家人圍在一起看春晚，吃年夜飯的情景，那氣氛熱鬧極了。奶奶也早早的開始準備年夜飯，殺了家裡養的雞鴨，取出了釀好的米酒，濃醇的氣味香飄十里；奶奶種的蔬菜也成熟了，綠油油的，一看就有食慾。

終於，除夕夜在萬眾矚目下，踏著輕快的步子，來到了我們的身邊。“把鹽遞給我一下。”“你別光站著，快來幫忙啊，你這孩子，也真是的。”除夕那天，奶奶比往常提早了一個小時起床，準備著年夜飯。奶奶在廚房幹活時“乒乒乓乓”的聲音正好打斷了我的美夢。我剛走進廚房，就被奶奶使喚了起來，忙上忙下的。準備好年夜飯之後，我無聊地盯著鐘錶，等待著父母下班。千盼萬盼，終於盼來了美味的晚餐。我老老實實地坐在餐桌前，直勾勾地盯著醬鴨，不把它盯出個洞就決不罷休。奶奶瞧見我這樣，樂呵極了。

吃年夜飯時，以往父親在我心中威嚴的人設徹底崩塌。我出生到現在，還是第一次看見父親如此不顧形象地吃東西。一邊吃著碗裡滿滿當當的食物，一邊又不時地瞄著盤子裡的食物，嘴裡還不停地念叨著，一旁的親戚被逗得笑個不停。飯後還會有什麼活動呢？沒錯，就是看春晚！在這過程中，怎麼能少了我和姐姐的搞怪呢！我們藉著電視上歌手的聲音，在大家面前對著口型，表演著我們的小節目。我們利用搞笑的動作和誇張的口型，成功博取了大家的笑聲。

除夕那天，我們有守夜的習俗，憑著我們堅強的毅力和春晚節目的強大支援，我們終於迎來了大年初一的第一縷陽光。春節期間，我們提著禮物，走訪每一位親戚，每見到一位朋友或親戚，我們都會送上一句最真摯的祝福——新年快樂。每一個人在聽到這句祝福之後，都會對我回復一個燦爛的笑容。人人都在互相傳遞著這一份熱情和祝福。

春節不僅僅是對於新事物的一種迎接，迎接歡樂，迎接成功，它也是對於過去生活的揮手再見。再見，曾經的悲傷，再見，再見，失敗時的煩惱，我不會留戀過去，因為有更好的未來需要我去創造。

寫春聯 篇10

國小六年級作文 ,495字

新春佳節就快到了，家家戶戶要張貼大紅春聯。許多家庭的春聯都是從大街上買現成的，而今年爸爸媽媽卻要求我自己寫春聯。經過討論，爸爸決定讓我寫這副春聯：一帆風順年年好，萬事如意步步高。橫批：吉星高照。

一開始，我接到爸爸媽媽給我的任務後非常緊張，生怕自己寫得不夠好，便開始一遍又一遍地練了起來。剛開始練的時候我寫的字是歪歪扭扭，一點兒也不整齊。於是我又在網上找了一些春聯字帖，接著練。在我的努力下，我寫的字有點筆鋒了，也整齊一點了。但字型仍然有缺點，我差不多要洩氣了。爸爸在一旁看出了我的心思，便鼓勵我要堅持不懈，把每一件事情做好。聽了爸爸的話，我平靜下來，拿起筆又練了起來。我終於成功地寫出了一條像樣的上聯。再接再厲，終於把下聯和橫批也練好了。

第二天就是小年夜，我拿出對聯紙，擺好文房四寶，平息了一下激動的心情就正式開始寫春聯了。我儘量把每一筆一畫寫得美觀、勻稱。寫出的字也一個比一個好了。我堅持著！終於，我的筆下寫出了一副大氣的春聯。我又接著寫了兩三副，漸漸地找到了感覺。寫起來行雲流水，把寫春聯當作一件很快樂的事情了 ！

做事情的道理不也和寫毛筆字一樣嗎：只要堅持，就可以做好每一件事情。

寫春聯 篇11

國小四年級作文 ,414字

寒假的一天上午，我和同學們冒著刺骨的寒風來到中天風帆廣場，為爺爺奶奶們義務寫對聯。

剛開始，圍觀的人很多，我有些緊張，寫的字有些不協調。當第一副春聯被一位老爺爺拿回家時，我頓時就信心倍增了。

漸漸地我有了點經驗：字應隨著格子儘量放大，這樣的字看上去才高大挺拔，舒展美觀。我們寫得很認真，博得了大家的一片喝彩。“這些小朋友寫得真好！”“你看，這些孩子寫的字多有精神呀！”“現在的孩子，真不簡單啊！”圍觀的人你一言我一語，讚不絕口。

一位老奶奶親切地對我說：“孩子，你幫我寫幾幅對聯和四個‘福’字。”我信心滿滿地說道：“奶奶，我這就來寫，謝謝您對我的認可！”說罷，我一筆一劃地書寫起來。

天空陰沉沉的，氣溫繼續下降，凍得人瑟瑟發抖。參加寫春聯的同學大多數都回家了，只有我和另外兩個同學還在寫。我想：爺爺奶奶們還在寒風中等著，我怎麼能現在就回家呢？

終於寫完最後一個筆劃，聽著爺爺奶奶的誇讚，我的心中一股暖流噴湧而出，這就叫“幸福”。

迎新年 篇12

高二作文 ,795字

又是一枝光陰箭射向宇宙，渺茫不見；又是一年春歸來也！年，新年又來了！看，滿處皆有風景。

看，新年來了，新年到了。喜慶的鑼鼓敲響了豐收的喜悅，紅彤彤的春聯報告著人壽年豐、國泰民安的喜訊，大街小巷，各個商場店鋪都掛起了紅燈籠，大紅的燈籠，呈現出紅紅火火的歲月，最美的祝福在點燃著的鞭炮脆響聲中升起。再看，人們把巨龍舞起來了、雄獅耍起來了、高蹺踩起來了、嗩吶吹起來了。因為國泰民安、繁榮富強，大家走在社會主義的金光大道上，過著幸福美滿的生活，所以老百姓情不自禁得扭起了秧歌，蕩起了旱船。大家聚在一起暢談百業興旺，如意吉祥，幸福美滿的好時光。

看，迎新年家家戶戶到處是年味十足。臘月一到，老百姓就忙開了，磨米麵、舂糯米粉、烙餅、蒸年糕，花生果、瓜籽炒得是香味撲鼻。走進居民住宅，家家剁肉末炸肉圓，殺雞宰鴨，室內熱氣騰騰的蒸著包子，加上火紅的春聯，人人臉上都洋溢著幸福的笑容。邁步商場、超市，你瞧商品琳琅滿目，過道里是人頭攢動，再看，那些頑皮活潑的孩子們天真幼稚、聰明可愛，點著那煙花小炮，“啪啪啪”，“咯咯咯”地笑著。花炮響、孩子笑，過年真熱鬧！如今的生活一年更比一年好，真是“幸福快樂無憂慮，愁苦悲寂皆揮去”，人人幸福，家家順心。

瞧，那一群遊子歸家啦！家是親情的載體、是心靈的歸宿、是遊子的圖騰。遊子在外忙碌了一年，過年了，哪怕是地凍天寒、路途遙遠，他們也是要回家和家人團圓的！他們帶著對親人的想念回來了，與家人團圓重在情深，錢不在掙多掙少，在外多日，日思夜想家中父母愛人子女，現在終於可以見到他們啦！

年隨歌而來，隨笑而去。新舊交替，社會也在發展。改革開放三十週年，中國城鄉大變樣，中國越來越富強，人民越來越富裕，老百姓的生活條件一年比一年好。如今的老百姓腰包鼓了，連高科技的產品也用上了，你瞧，大多數人用上了手機、數碼相機，不少人家也有了電腦，人們從心底裡說那個東西多好，那個東西真好呀……

寫春聯 篇13

國小五年級作文 ,691字

“羊隨新風辭舊歲，猴節正氣報新春”。對聯，又稱對子、楹聯，是一種古老的中國文化傳統。春節快到了，老師帶著我們去康園社群寫春聯、送春聯。

我們鋪好紅紙，拿起毛筆輕輕蘸墨，揮毫寫起來。手中的筆經我的意願舞動著，為筆下的一個個方塊字動情。它們是一些多麼可愛的小精靈啊！生髮出無窮無盡的變化。或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。他們自身就有一種智慧的力量，像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛。一會兒，我們把寫好的春聯作品掛在一個架子上。春聯的形式不拘，有迴文聯、疊字聯、頂針聯……各式各樣。字樣也有很多，楷書、隸書、行書。老師也手癢癢，來捧捧場，寫起甲骨文、草書。

隨著時間時間的推移，來要取春聯的人越來越多。人來人往，熙熙攘攘。人們索性在各個“小書法家”面前排起長長的隊伍。有些人沉默不語，耐心地等待；有些人對我們的字連連點頭，稱讚不絕，說這個字如龍蛇盤繞，那個字似鷹隼雄立……拿到了對聯的人們，便三個一夥，五個一群，個個喜笑顏開，欣賞品評起來。原本冷冽刺骨的寒風也被人們的歡聲笑語呵暖了。

過了一個多小時，人們絡繹不絕地來要取春聯。雖是寒冷的冬天，但被熱情市民簇擁著的小書法家們筆耕不綴，全身熱乎乎的。漸漸地，幾十打對聯紙不知不覺都被我們寫完了。我們忙碌了一個下午，但誰也沒喊累，臉上洋溢著難以抹去的笑。因為我們把新一年就要到來的祝福傳給了人們，把人們對新一年的憧憬和嚮往貼在了千家萬戶的大門上，把春聯這一傳統文化發揚光大，為社會做出自己力所能及的事情。看著他們臉上洋溢著的笑容，我們的嘴角不禁微微上揚。

寫春聯，是中國春節的一道亮麗的風景線，是我們從小傳承文化、服務社會的心中風景。

迎新年 篇14

國二作文 ,633字

“新年來了！”“新年來了！”。新年娃娃來到了人間，為人們獻上最衷心的祝福。讓人們在新的一年裡更加快樂！過上一年更比一年好的日子！

看，那蔚藍蔚藍的天空一下子變成火紅火紅的了，紅彤彤的瀰漫著喜氣洋洋的味道，人們看著真是樂呵啊！那瀝青小道在這個時候也彷彿變成了一條華麗的地毯，地毯的兩旁開著鮮花，走在上面真有種置身仙境的感覺，世界一下子變成了個天堂！人們也紛紛在門前掛上了大紅燈籠，一排排整整齊齊，紅紅火火，美麗極了！

聽，遠處傳來了“新年歌”，人們聽著好象陶醉了似的，不是陶醉在這歌聲裡，而是陶醉在了這人間仙境裡啊！火紅的天空，五彩的大地，喜氣的燈籠，悅耳的“新年歌”，真是一派好風景啊！

人們穿上了自己的新衣服，臉上洋溢著愉快的笑容。他們走家串戶，互相祝福，好不喜慶。然而，在這歡慶的日子裡，每個人都是這樣的考試吧無慮嗎？新年娃娃看到，許多在災患中倖存下來的可憐的人們，並不像其他人一樣有吃有喝，還有新衣服，他們仍舊生活在飢寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的淚，這淚滴飄灑到了那些貧窮的災患地區，轉眼，災民們也過上了美好的生活，他們的臉上不再有憂愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可愛的笑容，悄悄離開了。

新年娃娃為新年送上了一份寶貴的禮物，不僅是美好的祝福，還有災民們美好的生活。它走了，但它的祝福永遠留在了人們心中。“給，永遠比拿快樂。”只要人人都獻出一點愛，伸出自己友愛的雙手去幫助那些需要幫助的人們，那麼世界一定會處處都充滿歡笑，幸福與光明！

飛雪迎新年 篇15

國小六年級作文 ,452字

農曆臘月二十八了。昨天下了一夜雪，早上外面已經是一片銀裝素裹的世界了。我和小夥伴們忍受不了白雪的誘惑，一個個像飛出籠子的小鳥，全都飛到樓下去玩雪。

我先推出了一個大雪球，並把它滾到大哥那兒。我正準備再做一個雪球，只聽“砰”的一聲，大哥把我的雪球踢到了二哥身上，二哥頓時滿身是雪，好似一個大雪人。夥伴們笑得上氣不接下氣了。二哥有些急了，操起一把雪扔向大哥，哈哈，雪全灑在他臉上，連眼睛都睜不開了。就這樣，我們自動形成兩大陣營，開始了打雪仗。你來我往，雪花四濺，笑聲此起彼伏，不知有多高興呢！

雪仗打累了，我們又開始堆雪人。我和弟弟各滾了個雪球，當作雪人的身體和腦袋，二哥拿來金桔當雪人的眼睛。正當我們欣賞“傑作”的時候，調皮的大哥悄悄地團了個小雪球，瞄準雪人的腦袋扔了過去。“噗”的一聲，雪人的腦袋不知滾到哪兒去了。我們真是又好氣又好笑！

雪，還在紛紛揚揚地下著。似乎新年就乘著冬天的雪車向我們駛來，並把我們的歡樂帶往遠方。

啊！我真喜歡雪，它是奇妙的精靈，不僅裝扮了大自然，而且給我們帶來無窮無盡的樂趣！

寫春聯 篇16

國小四年級作文 ,32字