辯論感言相關作文20篇
辯論感言 篇1
國小六年級作文 ,529字今天，學校舉行了一場辯論賽。班級裡鬧得熱血沸騰。在辯論中，太緊張的我說話總是結結巴巴的是對方抓住我方把柄。所以，我要在生活中多練練口才，使到了關鍵場合發揮作用。另外，我要在生活中多積累一些邏輯思維能力。不僅能在生活中發揮一定的做用，還可以在考場等重要關頭派上用場。所謂，學無止境不論在任何方面上我們都要多學，愛學，善學。這是發言讓我懂得的道理。
那麼，再大體方面我在百科方面還是很薄弱的。活到老學到老，所以我以後要多讀一些課外書，多看一些新聞。從歷史，科普，文化，藝術等方面提高自身素質。使我的精神得到無盡的力量。從而使自己在個個方面得到突破性的進展。
這場辯論賽是我認識到了另一個自己，一個人在一個方面成績優秀那麼一定有不好的一方面。然而，要想都優秀那麼一定要付出與其他人雙倍的努力。自己在進步的同時別人也在進步。所以，這場辯論賽又讓我新一步認識到自己了。
這場辯論賽中充分的反映出一件事物都存在自己的好與壞。只不過，好壞的多少了。你不可以準確得說一件事物的好與不好。你也不能準確的判斷一件事情該不該存在。所以，這場辯論賽使我知道，每一個人都有自己的殘缺，可是有些人少有些人多。所以我們要多多填己所短。還反映出，想做好一件事你的付出和努力是必不可少的。
講誠信與善意的謊言的辯論 篇2
議論文 ,967字每件事情都有它的道理和利與弊，而往往人們會有不同的意見，這就形成了辯論。我們在學完第三單元的課文後，班裡面就產生了分在某種場合就應該撒一個善意的謊言，這是可以的。所以，我們班就利用一節課舉行了一場別開生面的辯論會。
首先就是主持人馮老師發言：同學們，今天我們舉行一場講誠信與善意的謊言的辯論會，正方的觀點是講誠信，有四人。反方的觀點是善意的謊言，也有四人。下面有請他們來到臺上和大家見個面。
之後反方四辯和正方四辯來到了臺前，向大家問好。之後激烈的辯論會就正式開始了。
主持人：首先我們有請正方一辯賈麒冉來陳述正方的觀點。反方一辯請在臺邊等待。
我作為反方的一辯當然要有十足的信心去辯論，但畢竟我也是第一次參加辯論會，心裡不免有些緊張。魏冰雨看了出來，衝我使出大拇指，我在心底默默地為自己打氣。
賈麒冉上去之後，清清嗓子，把紙條放在桌上，便開始向大家問好：大家好，我是正方的一辯，我方的觀點是做任何事都應該講誠信，以誠待人。大家都知道曾子殺豬的故事吧，曾子殺了一頭豬教會了孩子有守信用。狼來了的故事，大家應該也都聽過吧。由這些故事中可見從古至今，講誠信都是第一位的……
在她辯論的時候，我看臺下的觀眾，非常支援她，心裡不免有一些氣憤，想讓他們扭轉過來想法。所以，在賈麒冉辯論完後，我便慷鏘有力的走上臺：同學們好，我是反方的一辯，我方的觀點是生活中需要善意的謊言。在我們學習的課文中，蘇珊她說金絲雀到另一個世界去歌唱，是小男孩免除了傷心和對死亡的恐懼，難道我們應該指責她嗎？老教授說自己是一個聾子，幫助作者找回了拉小提琴的自信，難道我們應該說她不講誠信嗎？殘疾青年謊稱家中有馬，買男孩的馬草，讓他安心做書，難道我們要去說他撒謊嗎？這一切都證明，撒一個善意的謊言是沒有錯的。
我聽見下面陣陣掌聲響起，我鬆了一口氣。
主持人：正反方的一邊都陳述完畢有請二辯。
……
目前已經進行到了四辯，我方目前的局勢處於劣勢，我把所有的希望都寄託在了彭志成的身上。我親自去指導他，為他修改稿子。
終於扳回了一點局面，但是最後投票的結果是正方獲勝，我們輸了，雖然輸了但是我並不灰心，至少我懂得了，我們要講誠信，但是在一些特殊的場合，我們也需要善意的謊言。
這次的辯論會，真是有趣！不但鍛鍊了我們的語言表達能力，也使我們變得越來越膽大。對我們的成長很有幫助！
誠信與善意的謊言辯論 篇3
國小五年級作文 ,1434字期待已久的辯論賽終於開始了，此次辯論的題目是“誠信與善意的謊言”。
正方一辯首先發言，只見他雙手撐著桌子騰地站了起來，目視我方，梗著脖子，眉頭一皺，右手在胸前有節奏的揮舞著，真像一隻鬥雞：“誠信是中華民族的美德，一個人如果丟失了誠信剩下的只有虛偽了，而謊言終究是謊言，謊言就是用來欺騙的，不管是善意的還是惡意的，但是它們達到的效果都是欺騙，長此以往就會失去別人的信任。所以我方的觀點是做人要以誠信為本，謊言有礙於誠信終究是不可取的。”
作為反方的我，已經被他的觀點折服，還傻呵呵的附和著：“對呀！對呀！”幸好我方還有頭腦清醒的人，只見我方一辯一拍桌子站了起來：“善意的謊言是用來掩蓋痛苦的真相的，生活中是不可缺少的。在我身邊就有兩位老人都得了癌症，其中一位的家人對他隱瞞了病情，告訴他只是小毛病吃點藥就好了，結果那位老人天天開開心心地下棋、遛鳥，至今還活的好好的。而另一位老人的家人則選擇了告訴老人實情，結果老人終日鬱鬱寡歡，沒過幾個月就去世了。你們說這樣的謊言有必要嗎？所以我方的觀點是，善意的謊言在我們的生活中是不可或缺的！”只見他吐沫星子四濺，那語速像機關槍一樣，說完還不忘狠狠地剜了我一眼。
只見正方一片唏噓，一個個啞口無言，我心中暗暗竊喜，看來我們要贏了。在這關鍵的時刻，對方又矮又胖的二辯慢吞吞的站了起來，用手頂了頂眼鏡，慢條斯理的說了一句：“誠信贏天下”。哎，他還真是言簡意賅呀！這回該輪到我方發言了，還咋應對呢？我心裡嘀咕著。就在這危急關頭，我方二辯站了起來，只見她一甩頭髮，清清嗓子：“善意的謊言是有必要的，因為它是善意的，它不會傷害任何人的！”雖然她沒講出什麼大道理，但是她的氣勢唬住了對方。正方此時一個個低下了頭，互相竊竊私語，有的還不時看看老師，彷彿是在召喚外援。
我趁他們亂了陣腳時，忽然想起課文中的故事，一拍桌子站了起來：“唉、唉、我來說幾句，其實我覺得善意的謊言和誠信是不衝突的，如果《別餓壞了那匹馬》一文中的那個殘疾青年，不用善意的謊言來欺騙作者的話，可能他就再也不喜歡讀書了。如果《唯一的聽眾》裡的老教授不用善意的謊言來鼓勵作者的話，可能作者就再也不拉小提琴了。我再給大家講一個故事，聽我媽媽說，當媽媽生我的那天，爸爸正在從外地往回趕，為了不讓爸爸著急，媽媽選擇了對爸爸隱瞞馬上就要生產的實情，因為即使爸爸知道了也不可能馬上趕回來，還有可能因為著急而出事故，可是等爸爸回來看到我的時候也沒有因為媽媽善意的謊言而生氣，而是用更多的關心來補償媽媽。所以，善意的謊言在我們的生活中是十分重要的，也是不可缺少的！”當我說完以後，全班響起了熱烈的掌聲。這時剛剛還狠狠地剜了我一眼的一辯，使勁地拍著我的大腿：“好……好……”地喊著。
最後老師給我們做了總結：“在我們的生活中，誠信是很重要的，守住了誠信就守住了一方淨土，守了誠信就守住了成功，守了誠信中華名族才能永恆。但是善意的謊言不僅無礙於誠信，而且還會極大的增進人與人之間的感情，對社會也有不可磨滅的作用，所以誠信不能丟，善意的謊言該用還得用。我判定雙方平局！”全班再次響起了熱烈的掌聲，這真是一場有意義的辯論會呀！
誠信與善意的謊言辯論作文 篇4
國小六年級作文 ,913字“謊言也是美麗的……”咦？這是什麼聲音呢？哦，原來是快樂魔方作文班在開一場別開生面的辯論會！
主持人先來了一段開場白：謊言在人們的意識中總是虛假的，騙人的話語。所以我們在生活中要講誠信。講誠信就像萬里長城，是中華民族的象徵；講誠信就像人的脊椎骨，是支撐人的根基。但是，生活中善意的謊言背後折射著一種善良的、美好的光輝，它是生活中不可缺少的一劑良藥。
主持人話音剛落，持正方的崔渝灝就立即站起來說：“孔子曾說過，民無信不立。《狼來了》故事裡的孩子，就因為撒謊而付出了慘重的代價。他告誡我們要講誠信，不能說謊話。”
崔渝灝剛說完，支援反方的我就迫不及待地站起來反駁道：“莎士比亞也說過，生活中善意的謊言，可以讓生活增添色彩。生活中，需要善意的謊言，善意的謊言也是美麗的。”
正方的趙崢宇站起來不緊不慢的說道：“我方認為，人要講誠信，不能撒謊。我國有句古話叫‘誠信是金’。意思是說‘做人講誠信，像金子一樣寶貴。’就算謊言加上了‘善意’還不是謊言？
我方的高炎不甘示弱，站起來說道：“我聽過一則小故事。有一位小夥子在醫院體檢時發現他已經得了白血病。不過，他什麼也不知道。醫生和他的家人商量一下，最終決定不告訴他??誰都不想讓這朵剛剛綻放的生命之花受到傷害。只說是一點兒小病，住院即可治療。在善意的謊言的力量下，奇蹟發生了。那位小夥子在兩個月之後完好無損的走出了醫院。你們說，在這種情況下，告訴他實情，他會不會拒絕治療呢？然後鬱鬱而終。人命重要，還是誠信重要？”
正方的楊舒堯無言以對，急得面紅耳赤。
還好，主持人來了一場“及時雨”才熄滅這場火。其實，無論是講誠信，還是善意的謊言，他們都是從善意出發的，當是為別人著想的。他們在生活中同樣重要。當我們為了他人的幸福時，適當的撒一些小謊時，謊言立即變成理解，寬容和尊重，具有神奇的力量。無論是講誠信，還是善意的謊言，那都是一片真情的流露，都是愛的奉獻！
新春感言 篇5
國一作文 ,737字新年，是國人期盼的季節，是中華民族文化的象徵。
新年，孕育著新的生命；新年，撣去了飛雪的揚花，滿心的愜意告訴我們，所有的期待與希望，一切的嚮往與憧憬正向著我們走近，向著春天融合。
新年是一年的伊始，永珍更新，成功喜悅著相逢。生活如畫，充滿喜怒哀樂，悲傷孕育著喜悅，讓日子鮮活與萌動，讓我們一點點的把它織成斑斕如畫。我們不常擁有新年，卻常常擁有新的一天，今晚的夜空因為白雲而更詩意，大海因為水滴的凝聚而更浩瀚，珍惜我們不相見卻相遇，不相識而心相通的空間情緣；雖然天涯卻有咫尺的感覺！攜手天涯悠悠路，穿越網路結伴行！
認真而誠摯的傾注所有的情感在每一天，今天的溫暖足夠永遠，幸福的體會今生無悔！憂傷或者快樂、執著亦或迷惑，無論你離我們有多遠，這裡都會讓你記得，我們一起呼吸過的同一種氣息；我們一起感受過的同一種感動；親愛的朋友們，新年新氣象，讓我們一起踏入這個溫馨美麗的家園，一起回首，等待春暖花開。
甩甩頭一切從頭來過。你看，沿途的風景有繁花如錦，也有風花雪月，缺不了豔陽高照的溫暖，也逃不過冰劍霜刀的切割。哭也哭過，笑也笑過，瞻盡世間物澤天華，嚐遍人生酸甜苦辣。回首歸路，苦也未必真苦，樂也不曾真樂，得到了還要失去，失去了才能再收穫。所以該把經受的痛苦當成黎明的快樂！
峰迴處路總轉。有多少坎坷崎嶇即有多少平坦褒廣，如陰霾之後必是豔陽。懂得此理後我們便不敢貪婪，常在幸福的邊緣徜徉，卻也不敢吸盡最後的快樂，因為我們怕快樂極處的哀傷。留一點未知的想像來疏理思緒，讓自己活的更有希望！
繼續前行，隙狹路窄處，波急浪喘行難行，但穿越障礙後卻發現風景唯此處最好。路走過不能重走，風景看過無須逗留，即便是芳菲迷幻了眼眸，也不要忘記起錨時的豪情，我們總還會帶著沿途的憂傷和美麗繼續前行！
辯論會 篇6
國一作文 ,741字半年一度的辯論會就要開始。此時，雙方正精心準備，雖是在緊張之中，我卻懷揣著巨大的希望，我方實力強大，相信比賽會很精彩。
代老師有條不紊地說著注意事項，我卻毫無心思傾聽。緊接著，比賽正式開始。
首先，正方一辯闡述觀點—中學生上網利大於弊，上網可以學習更廣博的知識，更快捷方便的搜尋到想要了解的資訊。
雙方一辯，僅僅是脣槍舌戰的前奏。暴風雨來臨，我方二辯鄭童芮猛然起立，從寶庫般的嘴吐出不計其數的文字，繪聲繪色地說著，手不停比劃著，談起上網提高成績的事例，充足的證據，給反方大大的一擊。隨著語言的加快，咄咄逼人，讓反方呆若木雞。由此，註定了成功離我方寸步之遙。
二辯鄭童芮在“嘰裡呱啦”一大通後，神采奕奕地坐下。這時，坐下的身影未落，反方劉宇陽毅然起立。或許他是反方的領袖，正方同學把目光緊緊投向了他，生怕漏掉一處問題。時間流逝，他的臉由剛出生的太陽色轉瞬變得光芒萬丈，似火球般愈來愈紅，語言愈發猛烈，使得反方燃起一把火。稚嫩的聲音此刻變得愈發尖銳，濃縮的身體此刻變得愈發高大。
我方毫不示弱，同樣派出了大將郭豐瑞，雖吐字不清，卻條條有理，抓住反方的每一處錯誤，“難道一個毒瘤就否定了全部中學生嗎？”使得反方無以言說。
自由辯論環節，我方群眾爭先恐後地站起，唯恐給反方留一點思考的餘地。辯論達到了最高峰，說話者不再溫文爾雅，爆發出雄獅一般的力量！
我方如芝麻開花—節節高，反方則明顯精疲力竭。正如我所說，我方的實力極其強大，配合的極其密切，大將輪流上陣，讓反方無懈可擊。
到了最後環節，反方四辯高欣瑜底氣不足地總結，而隨之的正方卻慷慨淋漓地冒出連串的經典語句。
辯論會到此結束。我方贏得了比賽。
辯論的目的不只是輸贏，更要求合作精神，這是促使我們成功的重要原因。
激烈的辯論會 篇7
國一作文 ,611字盼望了好久的辯論會在今天終於拉開序幕，我身為正方一辯，心裡也異常緊張。雖說早已從書上和網上找尋了那麼多的資料，可是對辯論會，我也是又緊張又開心啊！
中午，單博文早早地把“中學生上網利與弊”八個大字寫在了黑板上，這好像是辯論會前的開場白。緊接著，一股濃濃的火藥味瀰漫在教室裡，空氣凝固了。
待到同學們都來到了教室，我們正反方早已擺好架勢。八個人臉上沒有一絲笑容。似乎誰也不認識誰。終於等到老師的一聲令下，我猛地站起來，拿起稿子，打響第一炮，循規蹈矩的開始念。奇怪，平時比較擅長演講的我今天竟然好幾次“卡殼”，可能是因為過度緊張吧！而第一輪下來，我們忍住想插幾句的心理，煩躁不安的坐著，等待著就是老師說可以進行第二輪的辯論。終於，我們等到了，可也漸漸露出“本性”。
首先，呂明臻一改平時溫柔優雅，豁出去了自己的形象，舉起她那又長又纖細的手，她似乎按捺不住自己激動的心情，瘋狂的想站起來反駁。如果正反兩方中間沒有桌子，我們都可以衝上去打。我也很賣力的去用手去比劃著，想讓更多的同學明白我的意思。
我們正反兩方的實力相當。特別是在第二輪辯論中，有幾次八個人一塊站了起來。而我們也拿著早已褶皺了的辯論詞，滔滔不絕的表達著，似乎想讓一切與之有關的詞語全表達出來。對方不甘示弱，特別是劉小然和高益達，幾乎每一輪都插上了話。弄得我們憋著話也說不出來，最後只能由正反兩方的四辯來總結。
正如鍾博聞所說，辯論會為辯論會，不能傷了我們的友誼啊！
軍訓感言 篇8
國一作文 ,624字剛剛步入中學的大門，我就開始了五天的軍訓。關於這次軍訓，也是我第一次軍訓，自然有許多體會和感受。
我從小到大就是屬於嬌氣的那種小女生，根本吃不了苦，很懶，因而一聽到軍訓，我就開始埋怨：為什麼要軍訓啊？軍訓那麼苦，那麼累，我可不想軍訓。於是我對軍訓有關的一切都很反感，包括教官。
我們班的教官姓馬，對我們十分嚴厲，就因為這個，我很討厭他。在軍訓站軍姿的時候，不能隨便做小動作，不能隨便說話，做錯動作，遲到、違反紀律還要體罰……這麼多要求和規矩，我甚至都想請假了。馬教官動不動就體罰我們，使我很“恨”他，巴不得他快點走。可誰知就在他離開我們的時候，我和大家都哭了，不知為什麼，我很傷心，想努力把眼淚憋回去，但回到教室，我還是一個人默默哭起來。雖然我們只和他相處了四五天，但也畢竟有了感情，他的嚴厲也是為了我們。
再說到軍訓。其實這次軍訓交給我的不僅是一些齊步走、正步走之類的步伐，更多的是堅持不懈的精神，信念，是面對困難不退縮的態度。軍訓，誰都會累、都會疼、都會熱、都會渴，但遇到這麼一點小問題我們就要放棄了嗎？不，我們要勇往直前，我們堅不可摧！我們不要抱怨，不要煩躁，持之以恆，堅持到底，我們就會勝利。有的同學平時在家受父母的嬌聲慣養，自己懶懶散散，養成了壞習慣，通過軍訓來鍛鍊一下自己，是很好的。
我以前就在家裡飯來張口，衣來伸手，不會吃苦耐勞，這次軍訓過後，讓我懂得了許多道理，增強了我的毅力和意志力，改變了我對軍訓的看法。軍訓，其實很“簡單”。
記一次辯論會 篇9
國小五年級作文 ,658字一陣熱烈的掌聲從五（2）班傳出來，還有答辯聲、討論聲、歡呼聲，聲聲入耳。原來正在舉行“開卷有益”的辯論會。
只見雙方都躍躍欲試、摩拳擦掌。我方像一名名整裝待發的士兵，胸有成竹；對方氣勢高昂，彷彿一隻久經沙場的軍隊。
比賽開始，我方先發制人，亮出王牌。小呂為我方“開啟紅門”，只見他左右拿稿，右手自然放下，昂首挺胸，唸唸有詞地說：“讀書能提升修養，獲取知識，提高學問，增長見聞，還能開闊視野……”
但反方也早有準備，搶佔時機，只見小莫胸有成竹地站起來，滔滔不絕地，彷彿一名新聞廣播員：“但不分場合，不分時間地看書，不但對身體無益，而且對書中的知識也吸收不好，這難道是開卷有益嗎？”頓時，響起了熱烈的掌聲，大家拍手叫好，彷彿三國歸晉、戰鬥勝利。
不愧是嘉傑大將，一鳴驚人呀！霎時令我方不知所措，啞口無言。大家臉上充滿了擔心與著急，眼中又流露出無可奈何，有的同學欲出又止，有的同學攤手無語。
忽然，我靈機一閃，計謀躍出。於是，我勇敢地站了起來，嘗試反擊，但心裡總覺得有七八個吊桶在打水—七上八下。我漸漸調整，拿起一份資料，反駁道：“我們看書要分時間場合，還要勞逸結合，讓書中的知識能充分吸收，多實踐、多思考，這才是最重要！”話音剛落，響起了熱烈的掌聲。有的同學長吁了一口氣；有的同學用力擊掌；有的同學激動地站了起來。
但對方也不甘示弱，針鋒相對，並連環反擊，我方毫不畏懼，脣槍舌戰，以守帶攻，場面激烈生動，彷彿重現了古代的三英戰呂布。
啊！一場精彩而有意義的辯論會，讓大家在輕鬆快活的氣氛中學到更多實用的知識。
一次難忘的辯論會 篇10
國小五年級作文 ,879字“我以為，上網利大於弊，因為……”咦？我們班怎麼這麼熱鬧？原來呀，我們班正在熱火朝天地進行一次“網路利大於弊還是弊大於利”的辯論會。
我們迅速分成了兩大陣營，正方辯友在一邊，反方辯友在另一邊。並讓這兩大陣營派出四位代表發言。我很幸運，成為了反方代表之一。和我同一“戰線”的“戰友”有：聲音洪亮的邢德路，隨機應變的肖嶽迎和機智巧妙的趙笑梵。再把眼睛瞟向對方辯友，我倒吸了一口冷氣：那裡有出口成章的張弼博，有伶牙俐齒的田子涵，有快嘴快舌的趙帥和巧舌如簧的王子瑞。這個個都是實力戰將，其戰鬥力不容小視呀！我可得把話組織精密，不能讓他們有漏子可鑽。否則，被他們推倒了理論，那可是神仙也翻不過身呀！
辯論會開始了。我方隊員邢德路首先發言，只見他鎮定自若，口若懸河地講了自己的觀點：“我認為網路弊大於利。未成年人沒有極好的自控能力，容易在網上接觸一些像色情、暴力等不良網站。如果他們去模仿的話，將會有很多惡性事件的發生。舉個例子吧：有一個上初四的男孩，學習好，家人很愛他，但他迷上了網遊。一天，他留下了一封信，就去了網咖打遊戲，玩了三天三夜最後猝死。家人都悲傷不已。這不說明網路對人無益嗎？”他一說完，我們反方紛紛為他喝彩。
正在我們得意氣揚揚時，反方一員猛將張弼博說話了：“正如對方辯友所說，網路是把雙刃劍。但你有沒有想過，在一些好的網站上可以汲取知識，特別是英語學習，老師不是一直讓我們在‘一起作業網’上學習嗎？”這一番話說得我們個個大眼蹬小眼，不知該怎樣反駁。
我思索片刻，站了起來：“人們既然說網路可以幫助我們學習，那你們為什麼不在家裡自學，而是跑老遠來學校上學呢？”我這一番話一針見血，讓對方鴉口無言。
……
終於，進入了最精彩的部分—自由辯環節。只見下面的同學各個脣槍舌劍，說得都非常好。連平常不愛發言的呂光耀，也發表了自己的意見。就在我們爭得面紅耳赤時，下課鈴打響了，肖老師讓我們坐好，公佈了辯論結果：反方勝了！我們四個辯友都笑了！
通過這次辯論，我明白了：網路是把雙刃劍，你利用好它，它會成為你的助手；如果你錯誤使用了它，你就會變為它的奴僕！