身邊的老物件相關作文20篇

身邊的老物件話題作文 篇1

話題作文 ,5078字

【篇一：身邊的老物件話題作文】

爺爺的菸斗

在很小的時候，因為爸爸媽媽的工作忙，我一直住在爺爺家。小時候的好多事都漸漸地被我淡忘了，但是抹不去、剪不斷的始終是我對爺爺的愛！還有我永遠也忘不掉的爺爺的那一支棕色的菸斗。

幼年的我，印象最深的就是爺爺的那件從不離身的寶貝—菸斗。普普通通的棕色，細長的身子上已有不少歲月的痕跡。這菸斗跟了爺爺已有很多年了，它是很久以前爺爺當兵的時候，一位戰友轉業了，臨走時留給爺爺的紀念品。爺爺的戰友是個老兵了，想必這個菸斗也是很久之前就有的。這個菸斗雖然有點舊，但依然十分耐用，爺爺一閒下來就拿出它“吧嗒吧嗒”地抽上幾口。爺爺的菸斗就像一支魔法棒，那輕盈的煙霧一絲絲、一縷縷地升到天空，再慢慢盤繞成一圈圈，然後向四周散去。爺爺閒下來的時候，總是一邊抽菸一邊給我講故事，他總有講不完的故事。那些灰白的菸圈在我眼中，漸漸地化成了爺爺故事裡的美麗的童話，飄來蕩去。爺爺看我聽得出神，一臉喜悅，看起來那麼和藹可親，偶爾“吧嗒”幾下他心愛的菸斗，顯得是那麼地安詳。菸斗！爺爺的最愛。

漸漸地我長大了，回去看爺爺的時候越來越少了。那次去看爺爺，爺爺還是像往常一樣，坐在門口的凳子上抽他的菸斗。看見我來了，他很高興，向我問這問那，問我學習累不累？天太冷了讓我多穿衣服什麼的，我的眼眶溼潤了。天快黑了，我告訴爺爺我要回去了，爺爺輕輕地拍拍我的肩：“好好讀書啊！有空常來”。長大的我不像小時候經常依偎在爺爺的懷裡聽他講故事了，長大的我由於不經常與爺爺接觸，開始和他漸漸疏遠，但從小到大爺爺對我的愛，我一直都能感覺得到！

如今，爺爺已經去世兩年多了，想起來心中總是隱隱作痛。常常一個人會想念，想念爺爺慈祥的面容，想起小時候的那段往事，想起爺爺的菸斗，還有那一絲絲的煙霧，不斷地飄散、飄散……

【篇二：身邊的老物件話題作文】

那“老排子車”的故事

“老排子車”真是一位大功臣，為咱家立下汗馬功勞吶！奶奶如是說。

—題記

自我出生時起，我就隱隱約約聽奶奶說過“排子車”的故事—

自小在家長大，對於普通話一直說不準，而家鄉話卻是一口的流利。隨著歲月的流逝，一些記憶中的事物早已淡忘而變得越來越模糊，唯有那輛“老排子車”的故事，卻記憶猶新。它像一位長者在向世人講述一個很久以前的故事。

許多早已落滿蜘蛛網的當年沉事，經過幾代人的口頭上的傳承，語調多少有些癟嘴，排子車這位"長者"不知道我有沒有讀錯呢？說起這件事，真得將光陰重新來個輪迴，那是當年我老爺爺的財源，依靠它來託運零散的小商品，季節的變更，販賣的商品也會不同，但排子車上必有的是香菸、白酒、花生米，夏季有一些水果，冬季有一些蔗糖類的。

每天六點來鍾，老爺爺總是喚起正在熟睡的父親和大伯，而大姑和二姑還在被美夢縈繞，看來老爺爺當年也是憐香惜玉的人吶。七點過頭，經過一番的打理，排子車上裝滿了要"出口"的商品，老爺爺便推起排子車趕往外鄉，因為當時所在地沒有集市。春秋季還好點，夏天冬天可就別說了，熱的熱冷的冷，夏天有雨、冬天有雪，可為了一家人的生計，老爺爺只能硬著頭皮挺過去，風雨無阻。到了集市上找到攤位放平排子車，把那些編織袋裡的物品敞出口來，吆喝聲就此開始，那時還沒有今天這麼多的商鋪，可以說老爺爺的經濟思想是比較超前的。等到太陽將要落山時，整理當天的錢財和商品，打包回家。路途的艱辛和身體的勞累他對子孫隻字不提，他們看在眼裡疼在心裡，可無能為力。

排子車固然"老去"，那吱吱呀呀的聲響，好像在向我們訴說當年老爺爺與他那些落滿塵埃的事蹟，說到這，心頭微微一酸。是啊，它給予他的是無言的付出，而他給予他們的，是比過金、勝過玉的情。

老爺爺已經離開我們二十多年之久，允許遺忘的是他的姓名，但不允許忘記的是他那比過金、勝過玉對子孫後代的恩育。

老排子車，還在老院裡沉睡；沒有任何人可以喚醒它，但是它在那裡默默地向人們訴說著一件件陳年舊事……

【篇三：我身邊的老物件作文】

現在的什麼東西都先進了，什麼彩電啊，變頻空調啊，智慧手機平板電腦啊，微波爐電磁爐啊，一個比一個先進。如果再用那些老物件的話，就跟不上潮流了，所以我家也就沒什麼老物件了。但是，奶奶家基本上都是老物件：褪色的紅色木櫃、黑白電視、縫紉機……都是奶奶的寶貝。但令我最難忘的卻是那不起眼的老藤椅。

每次我到奶奶家，都會一進門就找藤椅，然後舒舒服服的躺在上面小睡。當然，我還會不時問奶奶：“奶奶，這個藤椅太老了，難道就不能買一個新的嗎？”而奶奶總是同一個回答：“現在市場上的藤椅太貴了，家裡有為什麼要買呢？”我也無話可說，因為我知道奶奶很“摳”

經過我反反覆覆的問，奶奶終於不耐煩了，把這個藤椅的故事講給我聽：在奶奶和爺爺結婚的時候，奶奶的一個好朋友送給他們的禮物，就是這個藤椅，接著的幾天，送他們藤椅的人好像得什麼病去世了，所以奶奶一直把這個藤椅留著，每當看到這張藤椅，就等於看到了奶奶的那個朋友。

原來如此啊，奶奶為了懷念那個朋友，一直留著這個“最後的禮物”。

上次搬家時，爸爸好不容易把奶奶從鄉下接到了我家，並決定就住在我家了。當爸爸回鄉下那東西時，奶奶一再叮囑爸爸：“把藤椅帶過來，別弄壞了！”爸爸也“哦”了一聲又一聲。可是天有不測風雲，人有旦夕禍福，爸爸一不小心把藤椅的一角給弄壞了，爸爸心急如焚，不知怎麼辦是好。沒辦法了，只好藏起來了。爸爸回到家，奶奶第一件事就是“找爸爸”，爸爸硬著臉皮，說：“媽，我，我回到家根本沒什麼藤椅，會不會是爸收起來了？”奶奶哪兒相信：“這，這麼說，你沒把藤椅帶過來？”爸爸點了點頭。“你個……哎！”奶奶傷心極了：“你知道這個藤椅的故事嗎？”說著把給我講的事情告訴了爸爸。爸爸把事情的經過一五一十的告訴了奶奶。“哎呦。”奶奶一下變得有氣無力，從“晴天”轉為了“陰天”，開始對爸爸開火。爸爸躲不過奶奶的“子彈”，只好投降，把奶奶的藤椅重新拿了回來，這下奶奶才放心了。

這就是奶奶家的老物件之一，還有很多很多的老物件，有空到我家來看看吧。

【篇四：老物件的故事作文】

“吱吱”又聽到了熟悉的磨刀聲，每每聽到這聲音，我的鼻子總會傳來一陣陣酸楚。這聲音，會帶著揭開層層迷霧，穿梭於記憶的長河中，回憶起埋藏於記憶深處的那一把已經生鏽的軍刀，回憶起姥爺、軍刀和我的故事。

穿過數不清的日日夜夜，度過一個個春夏秋冬。我，又回到了童年時分，回到了我姥爺、軍刀的世界。

那是一把古老的軍刀，從我出生起，當我呱呱落地時，它就在這裡了。時間的年輪一圈圈轉動，它也早已塵封，但我一出生，它就“不得安寧”了。我第一次見到它時，表面粗糙，且堅硬無比。我對它可是“一見鍾情。”從此以後，我們便成了最好的“玩伴。”

當時的我對它這龐然大物不能移動一絲一毫，可是就算這樣，我也玩得熱火朝天，不變樂乎。我和它自然就成了“好哥們。”整天可以算得上廢寢忘食的戲玩。姥爺呢，則整天“笑眯眯地看著我們玩耍。”

可好景不長，時間在一點點流逝，離上交“夥伴”的日子越來越近。終於，可怕的一天來臨了，上交的訊息我感覺以世界冠軍百米衝刺的速度來到我家。

姥爺先是一愣，便去給那些陌生的面孔“軟磨硬泡，”好像是要讓他們先去“掃蕩”別人家，自己拿起軍刀，磨了再磨，那是我第一次看到姥爺那樣認真的神情，他彎曲著身軀，眼睛有著淡淡的血色，似乎每磨一刀，心就碎一塊。

磨罷，姥爺一步一步緩緩走出門，閉上眼，用我的“好夥伴兒”練了最後一次刀，大概也是人生的最後一次刀了，我那時還在呀呀學語的時期，並不知道這把軍刀要離開我“奔向遠方，”我依然戲弄著，要是刀有感情，一定會覺得我很無情吧。

當那些人要把“夥伴兒”收走時，我只是目送他去遠方。那時年幼無知，被姥姥善意的謊言“騙”得暈頭轉向。

當知識的洪流湧進我的腦海裡，我便會回憶起這件事，每當回憶起這件事，我的心便會“隱隱作痛。”

也許軍刀鏽跡斑斑，也許軍刀凹凸不平，也許軍刀飽經風霜。

但是，在我心裡，那時陽光散到軍刀上，那光特別明亮，那時的光，特別耀眼。

【篇五：身邊的老物件話題作文】

這棵大樹，在我剛出生的時候就有了，這是一棵石榴樹，已經有幾十年的歷史了，雖然不是十分高大，但是這棵石榴樹記錄了許多的往事。

這棵石榴樹樹身是從下面杈開的，看上去就像兩顆樹長在了一起。我和表弟就用繩子的兩端分別系在兩個樹杈上，這樣就形成了一個鞦韆。

於是我和表弟就爭著搶著要玩，我們商量好，每人推三十下。我面帶微笑地蹦上了鞦韆，說：“趕快！comeon！”表弟就站在我的後面，我抑制不住自己內心的喜悅，期待著飛翔的感覺。他卻一臉的壞笑，站在後面使勁地推我，我一下子飛得好高，搖得樹枝像要快斷了一樣，樹葉子發出嘩嘩的響聲，紛紛飄落下來。我在天上飛，快要超過樹梢了，我喊著：“高一點！再高一點！”表弟在下面歡呼：“高不高？給你來個更厲害的！”我們喊著笑著，那歡樂的聲音穿過樹梢，飛出大院竄向天空。而我也被搖得頭暈眼花，趕緊大喊：“停！停！”可是我越喊著停下，表弟反而搖得更加起勁了，還小聲地吃吃地笑著。我緊緊地抓住繩子，才沒被甩下來。

這棵石榴樹還可以打籃球呢。拿一個鐵圈紮在比較高一點的樹枝上，就成了一個球籃。我和表弟分成兩隊，每組一個人，那就是我和表弟。為了分出誰第一個發球，我把籃球往天上一拋，誰搶到了誰就先發球。我把球往偏向我的這邊拋，馬上去接，卻沒有接到，球被表弟撲住了。我一步跨上前去搶球，可是他呢抱住籃球就往大門外面跑，我一生氣就在後面緊追，追到路口我又不想追了，又回家玩別的去了。

每次當我看到這棵石榴樹時，這些事就浮現在我的腦海裡。這就是老家的石榴樹，記錄了一件又一件的快樂的事情。我喜歡這棵石榴樹，他是我的老朋友，有斷不了的友誼，也有忘不了的回憶。我也會為它澆水，它也會給我結出又大又紅的石榴。

這就是老物件的故事。

【篇六：身邊的老物件話題作文】

奶奶家有一臺舊的壓水壺。

這種壓水壺很早就在市場上消失了。它是個圓柱體，在中間偏下的地方有一個出水口，形狀好似外國人高挺的鼻樑；在柱體上底面的中央，有一個圓形的按鈕，使勁一按，出水口便噴出水來。那水十分有力，瞬間便形成了水柱，雖沒有雄偉的氣勢，卻有獨特的聲音。那聲音很難表達，但聽著異常舒暢。

奶奶說，這壓水壺到今天，可能已經有四十年的歷史了。在過去的這四十年間，這臺壓水壺從未停歇，一直在工作。

四十年，這歷史也足夠長了。我絲毫不懷疑它的年齡，因為在它的表面，那些花紋的色彩早已蒙上了淡淡的灰色。即便這樣，也仍然可以看到它身上那兩隻栩栩如生的仙鶴與青色的雲彩。在我幼年的記憶中，奶奶和爺爺的屋中便有這樣一臺壓水壺，一家人的飲用水都從它那兒接來，可它卻絲毫沒有質量問題，只是呆在那裡，靜靜地看著所發生的一切。

也許，在爸爸和姑姑小時候，爺爺和奶奶也會這樣給他們端水吧！一臺壓水壺，竟記載了三代人的故事，但第二、三代人的故事，都是由第一代人給與的，就在這不求回報的奉獻身後，有一臺壓水壺，默默地聆聽著。

【篇七：尋找家中的老物件作文】

我跑到了外婆家，在小房間內搜尋著，希望能找出一些以前外婆、外公用過的老物件。可是沒有什麼收穫。

忽然，我的目光停留在了玻璃底下壓著的幾張糧票上。呀！糧票不就是老物件嘛。我迅速地抬起玻璃，拿出了那幾張已經發黃的糧票，仔細觀察起來。

這些糧票雖然已經發黃、變皺，但是字很清楚。我先挑了一張白底紫字的一張糧票。在糧票的正面的左上角，寫了一個很小的“0。1”後面緊跟著“浙江省糧票”五個小字下面是一幅大型工廠的圖畫。在圖畫的右邊寫著三個大字“壹市兩”最下面還寫了“1976”四個數字，寫的因該是1976年發行的吧。它的背面的左右兩邊，寫著“0。1”中間還有一張使用說明，用紫色的花紋框了起來，上面寫著：1、憑本票在本省範圍內，按當地糧食部門供應的品種購買。2、本票面額為十市兩制，成品糧。3、本票不準買賣，不準塗改，嚴禁偽造，遺失不補。

接著我拿起一張白底綠字的糧票，這張糧票除了數量、圖畫、顏色和剛才那張不一樣以外，其它的都是一模一樣的。這張糧票左上角寫的數字是“0。25”，下面的圖畫畫的是紡織廠，圖畫的右邊寫的是“？兩半”我好奇地把兩張糧票疊在一起，發現那張“？兩半”的糧票比第一張“壹市兩”的糧票稍微大一些。

我又拿起了一張白底棕字的，它的左上角寫的數字是0。05下面畫的是一幅拖拉機在工作的圖畫。右邊寫著半市兩。其它的和剛才的兩張糧票沒什麼區別。

呵，糧票可真有趣。

身邊的老物件 篇2

國小四年級作文 ,913字

“媽媽，快給我買個算盤，明天數學課要用！”明天數學課要學算盤了，一回家我就急忙讓媽媽去買。媽媽聽了說：“不用不用，家裡正好有一個呢。”說著，走進書房，從高高的櫃子裡小心翼翼地拿出了一個木質的黑色算盤，並用軟布輕輕地擦拭了一番，交到我手裡。“小心點用哦，千萬不要磕壞了。”媽媽叮囑到。

這是個什麼寶貝啊，這都什麼年代了啊，我們計數不是有計算器麼，還有電腦，現在誰還用這個老古董啊。我漫不經心地接過這個算盤。顯然，媽媽看出了我的小心思，笑著說：“不要小看了這個老物件，你奶奶是個老會計，想當年單位裡所有的帳都是用這個算盤來算的呢。那時候沒有計算器，更不用說電腦了，全靠這隻老算盤了。”媽媽一邊說，一邊撥弄著算盤。“看我們小時候也學過呢。”隨著媽媽的手靈巧的一陣撥弄，一顆顆珠子在媽媽手裡上面跳躍，一會兒工夫，從整齊的上下合一成了上下兩欄，“瞧，從1加到100算好了”順著媽媽指的地方一看，算盤上珠子排列方式和之前不一樣了呢。

第二天數學課上，一陣陣“噼噼啪啪”的響聲，猶如過年的鞭炮聲，好不熱鬧。同學們一個個撥弄著算盤珠子，算一道題還不如打草稿快了。我心想著：“這算數題拿算盤子不曉得要撥到什麼時候啊。”回到家，我把這個疑惑說給媽媽聽，媽媽笑著說：“那是你們不熟練啊，要知道當年就連造原子彈的資料，都是用算盤算出來的呢！”“啊，不會吧，這麼大的工程就靠這小小的算盤？”聽了媽媽的話，我嘴巴張的老大了。

為了滿足我的好奇心，週末媽媽特地帶我去了趟圖書館。我從書中查到了我國自主研發的第一顆原子彈的故事。解放初期，物理學家鄧稼先帶領著大家在沒有電腦也沒有計算器的堅苦條件下，日夜加班，硬是著一個個算盤計算著極其複雜的原子理論，為了算一個數據，大家一日三班倒，花費一個多月時間才能算出一個數據。經過不知多少次的演算，1946年的10月16日，我們國家的第一顆原子彈橫空出世。鄧稼先爺爺也被授予“二彈”元勳稱號，是我國核武器工作的開拓者和奠基者。

真沒想到這小小的算盤，竟然有這麼大的能耐。這一顆顆小小的算盤珠，算出了無數個數據，算出了高樓大廈，算出了火車輪船，甚至算出了原子彈。它見證了中國的歷史，見證了中國的發展，更見證了中國的騰飛！

我們身邊的老師作文 篇3

寫人作文 ,4164字

【篇一：我們身邊的老師】

璀璨的星空是你散發的光芒；冬天的陽光是你微笑的模樣；甘甜的泉水是你供給的營養，苦與樂我們都相伴在一起，你就像周圍的空氣，永不分離，生命中因為有你的存在才更加多姿多彩，你的故事就像一個個跳動的音符，奏出動聽的樂章，每一段旋律無不催人淚下。

你真誠的模樣一點也不虛假，溫和的笑容一直掛在你的臉上，銳利的眼睛常常可以看穿我們的心思，寬厚的雙手是永不褪色的旗幟，給我們的都是動力與關愛。

春天的陽光是你關愛的代名詞，不需要五顏六色來描繪。暖暖的溫度可以融化腮邊冰冷的淚水。有你在我身邊，我不怕狂風的侵襲，我不怕暴雨的打擊。在學習上，不管我跌倒幾次，你的鼓勵就是我前進的動力，讓我相信雨後的那片彩虹是我的，我們將會在這晴朗的天空奏響我們的第一段旋律，那將是令人難忘的。

夏天的清風是你給我們的清新劑，無知的少年難免會有胡亂的思想，當我們開始沉迷於網路，荒廢了學業，開始與家人吵架，是你敏銳的眼睛提醒我們，是你深入人心的話語重新幫我們鼓起前進的風帆，於是美妙的旋律在進步的道路上播放著，無不讓人陶醉。

秋天的落葉是為我們提供的營養，每一個個蕭瑟的夜晚，你那疲憊的身軀總隨著我們燈光拉的很長很長，課堂上你那閃爍的眼睛下面多了兩道黑色的皺紋，你那烏黑的頭髮添上了幾根根白色的頭髮，一根根撥動我們的心絃，我們默默地注視著你，讓動人的旋律在我們的心裡盪漾。

冬天的梅花是你散發的芬芳，這一股香味飄蕩著是你對工作的執著，是對一個學生的喜愛，大地震來臨時，你用你瘦小的身軀撐起一片天地，讓學生在你的呵護下得到生存的機會，而你含著微笑的淚水離開了我們，讓這感人的旋律唱響在世界的每個角落。

你澆灌的是世界最嬌美的花朵，你塑造的是宇宙最永恆的靈魂；你帶領的是最真誠的人類。

默默地奉獻是你的美德，辛勤養育是你的熱情，專注地教育是你的內涵。

【篇二：我們身邊的老師】

零散的日記，一頁一頁落地，風拂去了塵埃，留下了往日的剪影……

你是一粒螢火。

在這樣的季節，這樣的夜晚，螢火該是鄉野最美麗的景緻吧！佇立凝望，閃閃爍爍的流螢就像傳說中的女神的提燈，流螢的弱光把黑夜照淡了，輕盈婀娜的姿影，猶如清風漂入我的夢鄉，讓一位鄉野的孩童在睡夢中嘴角也能漾出淺淺的笑……

我們談過許多話，也許是孩童的疏忽，大都忘卻了。那天，我們坐在田埂上，你一手摟著我，一手指著山的另一邊，說：“想不想去看看山的另一邊，那裡更漂亮。”堅定的眼光似流螢的閃光。不是那句話的內涵，而是你摟著我，溫暖我這顆孤寂的心。以此，我憧憬著山的那一邊，我知道：那一定是螢火閃爍的世界。

於是，你用筆的犁耕耘黑板和紙上的土地。不！是耕耘心靈的土地，播撒知識、愛、信念和勇氣。告訴一雙雙亮晶的眼睛，幽閉的心音就這樣被撥動，被點燃了。

你臨走的那一夜，我不曾感傷。我們一起漫步在熟悉的校園，一起把往日的浪漫和詩意潑灑在簡陋的校園。我們一起沿著螢火的熟悉蹤跡追尋河處的蛙鳴和崖畔的鳥影，蜿蜒的小徑上紅紅紫紫的果實給予我們許多甜蜜。潺潺的小河上青青白白的漣漪，輕輕的倒映了顆顆微光螢火。那是最後依次我們並肩走過鄉野的夜。可你身上的閃光未曾在我心裡暗淡。

你的形象經過歲月的淘洗，沉澱在我心裡，只有一個字：好！怎麼好卻也說不出來。和你在一起只覺得很溫馨、很神聖。

今夜，我又凝望夜空，螢火一粒粒的縈繞在身邊，起起伏伏，緩慢地流淌著，亮成遙遠天空的星，我伸手抓住了一粒螢火，告訴你：“在你身上，我不想用那些俗套的詞語，春蠶，蠟燭，靈魂工程師……不！不能！這樣的形容太俗氣，我不捨得！身邊的你，平凡，只帶著自己獨有的點點熒光，瀰漫在夜的小徑裡，瀰漫在我們身邊，默默指引前方的路……不知你在遠方是不是也能看到今夜美麗螢火。但我知道你在我心裡永遠是一道前進的亮光，無論是在天涯，還是海角。

【篇三：我們身邊的老師作文】

老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑，正是您支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字來形容—燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，推開窗子看吧，這滿園的春色，這滿園的桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎會綻開那麼多美好的靈魂之花？傳播知識，就是傳播希望，傳播幸福。

您就是人類的播種者，美的耕耘者，美的傳播者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。

您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，決不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也決不會只給一杯水。適時，適量的給予，這是個負責任的付出。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

春蠶一生沒說過自詡的話，哪吐出的銀絲就是大量生命價值的尺子。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，是您用溫暖充斥著我們的生活，您無時無刻不在我們的身邊！

【篇四：我們身邊的老師】

也不知道這是不是一種自然規律，或是新生代的主流個性，長大了的我們，在堆砌了五花八門的詞藻之後，總喜歡給每天與我們共度時光最長的老師們送上個小名，以期美名遠揚。

小姐—數學老師

206塊骨頭，47塊肌肉牽動著講話時極不標準的普通話，偶爾露出6顆門牙的薄怒淺嗔，再加上行如的優美弧線，湊成了他不到1.7米的海拔高度。不要誤會，咱們可親可敬的數學老師可是個頂天立地的男子漢！那為何偏得個“娘娘腔”的美名呢？這要歸功於他大名中有個“解”（諧音“姐”）字，還有他那瘦弱嬌小的背影。他是我們班的數學老師，又是年段長，其嚴謹的作風、得意的威信，加上“虎門銷煙”排場時的壓迫，不得不讓我們“退避三舍”。料他一定還不知道我們稱他“小姐”，否則，我現在哪能安靜地坐在這兒提筆？

二馬—體育老師

平日裡，你是很難在辦公室裡捕捉到他的影子。只有在烈日當空、驕陽似火的操場上，你才能熟悉地聽到那一陣鏗鏘有力的哨子聲。他的肚子很容易讓聯想到化學實驗室裡的圓底燒瓶，正如他的樂天派一樣，把憂愁放進肚子裡，任胃酸化了。不過，挺著這麼大的肚子，似乎也與他的職業有些背道而馳。他跟我們同學的關係很融洽，也總是應我們的要求，教我們打太極拳，練瑜珈，我們都很喜歡他，因此，基於他姓“馮”，我們都親切地呼他“二馬老師”。

泰哥—歷史老師

人有時候有點嫉妒心理是可以原諒的。這不，咱們的班主任兼歷史老師聞見我們直呼政治老師“浩哥”，心裡就打抱不平，於是搬出了“專制主義”的法子，要我們稱他為“泰哥”。結果呢，一到大家齊聲喊出，發揮一下咱們閩南人特有想象力，全班便笑岔了。從此，這頂“綠帽子”他不想戴，也摘不了了。“泰哥”的表情極為豐富，一講到精華部分，雙手便不由自主地跳起了“飛天舞”，這也成了學校一道亮麗的風景。可惜，他滄桑的臉上寫滿了中華五千年的歷史，常常被懷疑是受了多大的民族壓迫，抑或是吾班成績如熊市下跌。

小黛玉—物理老師

物理老師是個小家碧玉的安徽妹子，也許是背井離鄉的緣故吧，你很難在她那瘦小的瓜子臉上找出一道完美無拘的弧線。這由此讓我們想到了那個寄人籬下，多愁善感又千金難買一笑的林黛玉。她上課時的語速很快，全然把我們當作了高分子動作的錄音機。她也很敬業，但就是在我們文科班裡找錯了物件。假如有同學在她抑揚頓挫的演講聲中竊竊私語，她便毫不留情地從雙眼裡迸出幾十萬伏的直流電壓，然後以光的速度傳入該同學眼中。若此同學思想覺悟不高，她便如河東獅吼，其打擊面波及全班，然後再進行一次“人文主義關懷”。

學校總是以其“四大高壓線”控制著學生的言論，然而，我卻認為給老師取小名未嘗不好。每個老師都有各自的教學特點和為人處事的方式，正是對他們的崇敬與喜愛，我們才會把老師當作朋友，稱兄道弟地給他們取個小名以增進友誼。

我們身邊的老師，告別了等級尊卑，與我們一起在這個容納62個綽號的班級裡，快樂地學習，輕鬆地敲響智慧之門。

【篇五：我們身邊的老師】

沉默，是您的氣質，也是您的風度。

您的頭髮白了，是雪。

您的身軀彎了，是弓。

那雪，是歲月滄桑為您灑下的鮮花。

那弓，是時間老人為您儲蓄的力量。

啊，父親！您就是我們身邊的老師。

我們就是您弓上的箭，您自豪地把我們揣在懷中，踏上您的尋夢之路。

幼稚天真的我們很早就被您送入學堂。我們每登上一級知識階梯，您的臉上就會收起往日的嚴肅，露出那難得的笑容。可是，在我們登上階梯回頭看看您時，我們發現您的臉變得更黝黑了，您的眼睛裡佈滿了幾絲熬夜的血絲，還有那雙手變得更加厚大了，上面又多了幾個繭。

我們是您人生路程的動力，是您生命的發光點。您不辭勞苦地奔波於工地與學校兩個站點，像是在人生的棋盤上尋找自己的位置，您在尋夢，您在追夢。

您的夢想是三朵鮮豔的花，開在最燦爛的陽光下，您的希望是我們學業有成，以後生活的幸福快樂點。

您看著周圍同齡人的子女一個個揣著鈔票從外地歸來；也許您會在批評我們時拿那些子女跟我們比。可我們都知道您不是那種只顧眼前利益的人，您只是為了把這個壓力變成我們學習的動力。

父親，您不知道愛因斯坦“認真+奮鬥+堅持=成功”的萬能方程；您不懂什麼“有志者，事競成”的名言警句，但您卻用一箇中國傳統農民的胸懷詮釋著世間最偉大愛，用最樸實的行動為這個世界添彩。

父愛像丁香，淡淡悠長，只有當歲月走過，才漸漸品出那淡淡的父愛中所蘊含著的深遠韻味。

父愛像微風，像細雨，潤物細無聲，深情無言，在我們靈魂深處撐起一片綠蔭，供我們歇息。

或許您沒有老師們淵博的知識，或許您沒有老師們的與時俱進。可您卻有充滿趣味的為人處世之道，還有那股堅毅的沉默，讓我們受益一生。

啊，父親！您就像一支默默流淚的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，陪伴在我們身邊的老師。

我身邊的老師 篇4

高二作文 ,884字

我常常覺得，生命亦是一棵開花的樹。

生命的年輪向光陰深處蔓延，記憶偶爾會幻成朦朧的白羽，落進歲月的湖面，清晰可見。

偶爾攪動那些寧靜的回憶，便時常在腦海中浮現出一張張慈愛的、嚴肅的、深沉的、歡笑的臉。如同刻在手心裡的掌紋般鮮活，這些臉來自伴我多年學涯的老師們。

無論何時、何地，我總能想起黑板上端正雋秀的方塊字、繁複柔美的英文組合、高深莫測的圖形。我便覺得耳邊似乎又有一些如波濤般的浪，拍打在我的命途礁岩上，漸漸織成聲響。沖刷了殘存在腦海裡的疑惑，眼前一片明朗。

於是，便會有種久違的熟悉感如同一束質地如緞的陽光網攝過我的臉龐。讓我覺得生命因其而明朗，彷彿下一刻，就可以衝破土地的阻擋，慢慢綻芽。

曾經有過多少彷徨，也曾似脫韁野馬橫衝亂撞。然而每次都有一雙勒住我的韁繩的手，牽我回到最初的地方。那一雙雙不同的手都一樣的有力而溫暖，讓多少迷途的孩子覺醒而知返。

我生命中的老師們都曾不顧一切地為所有學生付出過，也曾被無知而懵懂的學生們傷害過。

他們有時也會無奈到想哭，挫折不是隻有學生才會有。偶爾也會問自己值不值得，但這想法只是瞬間，片刻後，他們會換上同往常一樣的笑臉站上自己的那一方小土地重新面對大家。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

這句話刻木三分，讓每一個看過的學生心裡一緊，接著便有滾滾流水咆哮而來，直到眼前一片模糊。

將目光再刻得細膩些，便會想起，親愛的老師們幾十載的時光全在粉塵中度過。須臾之間，青絲變白髮，青春便絲絲縷縷地從指間滑過，他們來不及握住，他們也沒想起要去握住。

當有一天，他們整理出被光陰漂洗的發白的記憶時。他們也會想起一張張鮮活的臉，在他們的生命中成了最華美也是最溫暖的點綴。

我們是黑暗中踽踽獨行的路人，卻總有一盞街燈點亮；我們是海洋邊冒險無畏的弄潮兒，卻總有一隻船緊緊追隨；我們是攀在崖上的攀巖者，卻總有一根繩索系在腰間……

我命途中的每一位老師都幻成眼前的一棵棵樹，每一位學子都是一朵枝椏上的花，每棵樹都竭盡養分以供花朵成長，最終，桃李滿天下。

然後，透過記憶中歲月的浪花，我看到一幀模糊的餘影：自己成了花影中的一朵，爛漫芳菲……

我身邊的“老王” 篇5

國一作文 ,613字

忽然，我聽見一聲鐵門嘎吱的聲音，謝天謝地有人要下樓啦！我心中暗暗竊喜—我的“救命稻草”啊！一樓有人隨手按了廊燈，透過昏黃的燈光，我漸漸看清了—是她，一樓的阿婆！啊，果然夠倒黴，偏偏遇上了她！拖著拖鞋，她緩緩地走了下來，把門打開了。我連忙衝過去拉住門，恐它關上，然後囁嚅地說了聲謝謝，上了樓。到了轉角處，我的餘光瞥見她又回了家。緩過神的我才明白，她只是為了幫我開門！我的心裡雖然感謝她，終於不用受冷風吹了，但依然不信任她—那可是個自己會跟自己說“瘋話”的人！

晚上，弟弟去小賣部買文具，這個小糊塗蛋啊，竟和我如出一轍—忘了拿桌上的鑰匙。我一邊寫作業一邊豎著耳朵聽，心裡想著弟弟一喊我就下去幫他開門。誰知，剛想著他就已經在粗暴地拍著房門了。開啟門，我還沒開口呢，弟弟倒先說了：“姐姐，樓下一樓的那個阿婆啊，一直在小區徘徊，嘴裡還唸啊唸的，好像是跟她老公聊天呢，她見我一來，就趕緊走過來幫我開門啦！你說，她怎麼能這麼好呢！”

我臉上的笑容僵住了，天吶，我竟錯怪了一個心地如此善良的老人！想起平時的躲避與冷眼、恐懼與不屑，此時此刻變成了一個個巴掌，啪啪啪地打著我的臉。是啊，她的女兒早出晚歸，她又沒有伴兒能說說話兒，聊聊天兒的，和天堂的丈夫說上些掏心窩子的體己話，又有什麼錯呢？這怎麼會是“瘋話”呢？

第二天，我去上學，正巧遇見她出門要去買菜，“阿婆好！”我響亮地和她打了個招呼！

我身邊的老師 篇6

國小三年級作文 ,496字

說到我的好老師，我就會毫不猶豫的說，我的好老師就是我們的班主任：彭蔚。

彭老師面容清秀，鼻樑高高挺立，眼睛水靈水靈的，笑起來好像一朵盛開的玫瑰裡面的花仙子。

彭老師像媽媽一樣愛護我們。

有一次，我們班的肖逸謙在樓梯口快樂地奔跑著，不料，肖逸謙在樓梯口摔了一跤，結果不小心把腳扭了，疼得鬼哭狼嚎，張敬清正好從旁邊走過看到這一幕，張敬清立馬向辦公室跑去。過了一會兒，彭老師飛奔了過來，看到肖逸謙生不如死的樣子，彭老師的心立刻緊了起來，立馬問，怎麼樣？摔到哪裡了？可是肖逸謙疼的說不出話，彭老師立刻背上肖逸謙毫不猶豫的向醫務室跑去，到了醫務室，彭老師才放下肖逸謙，到了那彭老師已經是汗流浹背，周醫生把肖逸謙的褲角捲起來，不禁皺起眉頭，彭老師一看到周醫生臉上的表情就問：“周醫生，他的腳怎麼了？”周醫生回答他的腳傷到筋了。彭老師聽見這句話，只見她眉頭緊鎖，眼睛瞪的比珠子還大！這裡彭老師立刻拿出手機撥打肖逸謙爸爸的電話，彭老師向他爸爸說明了情況，並把肖逸謙送上他爸爸的車才回了教室，那天彭老師整天上課都有點失魂落魄。我想：她肯定大擔心肖逸謙吧！

這就是我的老師，愛我們就像愛自己的孩子一樣的老師媽媽。

身邊的景物 篇7

國小二年級作文 ,368字

在我的身邊有許許多多美麗的景物。有綠油油的小草、紅紅的小花、鬱郁蒼蒼的大樹，這都是我喜歡的景物。

我最喜歡的景物是外婆家後面那片竹林。那些竹子威武挺拔的樹立在竹林裡，就像一群士兵守衛著這片土地。竹子的葉子密密麻麻，不可計數。

一到春天，春雨過後，筍牙兒探出了它的小腦袋。它的身子綠油油的非常可愛。竹子的作用廣闊，它可以用來做一道美味可口的菜，還可以做竹藍、竹凳等……

夏天，天氣炎熱，我和小夥伴每天都會去竹林玩耍，因為竹林就像一個保護傘可以為我們遮去夏天的炎熱。

秋天，竹子的葉子漸漸變黃了，風一吹它的葉子落了一地，就像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去軟軟的舒服極了。

冬天，雪花滿天飄舞竹子上面堆積著一層厚厚的積雪，有些竹子因為雪壓的太重的緣故，所以它的枝幹被壓了下來，但是它有著頑強的生命力再重也壓不死它。

我愛我外婆家那片美麗的竹林。

我身邊的老師 篇8

國小四年級作文 ,599字

老師，是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭，是本無所不知的書。其實，我在學習中接觸到了許許多多的老師，他們都是那樣含辛茹苦，誨人不倦。

今天，我要說說我身邊的好老師，數學老師—敏銳地楊老師。他那雙厚鏡片後的小眼睛，總能洞察到我們的小小變化。記得有一次，楊老師正在講奧數，其中有一題我百思不得其解，左算右算，總也找不到解題的決竅。我生氣地把筆一甩，頭趴在桌子上悶悶不樂起來。楊老師見了，邁著穩健的步伐，腑窩下夾著數學書從容地走到我的旁邊，並自然地彎下腰，耐心地給我講解。說來也奇怪，看著老師的線段圖，聽著老師簡潔明瞭的解答，我茅塞頓開，龍飛鳳舞地寫了起來。

還有一次，我迷上了畫卡通人物，上課時我也沉浸其中，不能自拔。這時，楊老師的那雙雷達眼又掃視到了我身上，他語重心長地說道：“你不要以為自己基礎好就不要聽課了，只有嚴格要求自己，才能獲得更好的成績。”聽到楊老師的批評，愛面子的我還一肚子的不服氣，哼，不就是那麼幾分鐘沒聽嗎？能差到哪去呢？直到這次期中考試後，我才知道楊老師的嚴格，嚴厲，都是為了我好。現在還有點後悔莫及，他的盡職盡責和耐心教導真讓我敬佩！

老師就是一盞明燈照亮了我夜行的路；老師是沙漠中的指南針指引我前進的方向；老師是黑夜裡的北極星引我找到正路；老師是深林中的樹葉助我走出困境……

我相信在楊老師的幫助和在我們的努力下，我們會走向充滿希望的未來和成功！畢竟“嚴師出高徒”嘛！

我身邊的老師 篇9

寫人作文 ,626字

相信有不少人讀過《馬小跳系列》的書吧，那裡面有一本，就叫“轟隆隆”老師。可是，我的和他的不一樣。我的“轟隆隆”老師就是我的導師兼化學老師李軍老師。

他的腦袋有些像豎著的長方形，頭髮不長有點卷，緊緊地依在頭皮上。濃濃的眉毛下有一雙發亮的大眼睛，兩隻眼睛中間是一隻像小山坡一樣的鼻樑，下面有一張愛笑的嘴。他一笑，從兩片嘴脣中間露出一排牙齒。嘴角兩側有兩個小酒窩，一笑很明顯就露出來了。

就在上週，學校舉辦狂歡節，下午是導師組的活動。主持人說：“我們的最後一個節目是一個驚喜……”他還沒有說完，李軍老師搶著說：“大家好哇！我是你們的主任導師，轟隆隆！今天，我要教你們怎樣‘炸學校’！”哈哈哈，炸學校！炸學校……有些起鬨的同學一遍又一遍地喊著。“我呢，自己造了一個裝置，其威力大到無法形容，足以炸學校！嘿嘿……”李軍老師怪笑一聲，從實驗臺後面托出一個塑料瓶，瓶口朝下，外面還伸著一個紙卷。老師把酒精燈點著，引著紙卷燒著。這是，我才發現那塑料瓶裡有東西，“轟隆隆”一聲巨響！教室裡頓時暗了下來。燈熄了，簾合了，門關了。電腦休眠了，所有的一切都暗了下來，教室裡濃煙滾滾，大家驚呆了。

沒有人再說話。

真的“炸學校”了！

“哈哈哈，見識了吧！我以後會在課堂上告訴大家這一原理。”老師打開了燈，有的同學打開了窗，我打開了門。“好啊！好玩！好玩！好玩！啊……”教室裡又恢復了原來的活躍。

“轟隆隆”他因此“得名”，李軍老師的名號就這樣傳開了。

我家的老物件 篇10

國一作文 ,1030字

我的家是四世同堂。小時候，家裡最受人尊敬並有威嚴的，便是我已近九十歲的太爺。他和我是最親密的“朋友”。

記得小學時，我每天讓父親送我上下學。春日的細風等來了夏日的陽光，秋季的落葉化作寒冬的銀裝。每一天都不同，但在我的記憶中，一成不變的便是那小區長椅上的灰布袋。每天放學後它都會準時出現在我的眼前—那是太爺的灰布袋。

太爺坐在長椅上，目光永遠朝向我回家的方向，他從來不會“爽約”，只要我走到他面前，太爺便會用蒼老的雙手支撐著膝蓋，慢慢地直起身子，然後轉頭輕輕地提起那已經撐得不能再鼓的灰布袋攥緊遞到我面前。我不用看就知道里面是什麼，因為太爺跟我有著神奇的默契，他能預感到我這一天想吃些什麼。

然後，父親便扶著太爺慢慢地爬上五樓的家，我就跟在他們的身後，小心翼翼地護著，總是擔心太爺摔倒。

太爺家的小區跟我家的小區緊挨著，但都在沒有電梯的五樓，太爺每天都要上下樓幾次，其中必有一次是來我家。太爺的生活非常有規律，他說他每天有三件必做的事：養花、寫字、來看我。

每週末寫作業時，總能聽到輕輕的敲門聲和小心翼翼走到我身後的腳步聲。那個塞得滿滿的灰布袋一如既往放到我面前。學習時、彈琴時、看書時，太爺永遠總是默默地坐在我身邊，靜靜地看著我，從不厭煩。那已經攀滿皺紋的臉上，濃濃的目光卻沒有黯淡。在我的記憶中，太爺的眼睛是最暖的，它沒有被無情的歲月掩蓋，而總是閃爍著一種慈愛，和善的獨一無二的光芒。而那光芒，唯我獨享，因為只有在我面前時，它才會那樣閃爍。

但那只是小時候，長大後，我開始要面子，逐漸厭煩了一個身影總追隨在我身後，我對太爺的感情變了。對他只剩下了無聲的對話與默默地目光。

意外，總是突如其來。在得知太爺因為摔了一跤而使腦中有一種控制吞嚥的神經壞死後，我奔向了醫院。映入眼簾的竟是那被歲月沖刷掉色了的灰布袋裡面，鼓鼓的。那一刻，以前無聲的矛盾瞬間冰釋前嫌。再看向太爺瘦削的臉，我抱怨為何時間要任由皺紋去逼向他，我抱怨為何戲劇性的事件要發生在太爺身上。但，我依舊望見了那沒有被折磨耗盡的柔和的目光，裡面充斥著太多的不捨。

珍惜眼前的人，因為你永遠也不會知道明天和意外哪個先到來。當我意識到的時候，卻已經來不及抓住他。太爺就在那夜溘然長逝。我痛哭了好久好久，太爺卻永遠地閉上了眼睛，再也沒有睜開。而太爺最後一次望著我時的那道目光，已被深深烙印在心底。

後來，我悄悄將那灰布袋留在了身邊，每看到它，總會掀起我心底的深深愧疚。太爺啊太爺，願您在天堂，安好。

我家的老物件 篇11

國一作文 ,945字

這幾日天氣好，奶奶將鹹肉和鹹魚都架在陽臺上晾著，晒的溫溫的。她有時也將自己晾在那兒，好讓身上有股陽光的味道。太陽將溫暖透過一方方玻璃窗送進來，我在一旁不講話，只是靜靜的看著這幾塊鹹肉脫水變老，我有點不敢瞥見奶奶，因為我怕看著看著她也如這鹹肉般老了。

搬過幾次家，家中的老物件大抵都扔了。思索良久，想到奶奶的手藝自我出生以來便未變過，這或許也算得上是個老物件了。

那日早晨，我與爺爺正踞在沙發上看著那電視螢幕忽閃，紅，黃，藍，白，正當入迷之際，嘟嘟的剁肉聲便從廚房中傳出，多少擾了爺爺的興致。我走進廚房，向內把門帶上，奶奶將震斜了的砧板擺正了些，抬頭看我，我望著她笑了笑。她把切好的肉餡倒入一個大碗中，醬油，鹽，都按感覺加入。我望著她，只覺神奇。她用一雙筷子繞圈攪動著肉餡以便入味，那雙如樹皮般蒼老的手極細又極長，關節處十分突出，這使得手顯得凹凸不平又蒼老了些許。

我留在那兒幫奶奶包餃子，奶奶拿出擀好的餃子皮，我感到奇怪，為什麼不買現成的？奶奶似是看出了我的不解，細聲答道：“自己做的餃子皮有韌勁，好吃一點。”她因此一直堅持自己做餃子皮，因為這樣會好吃些，也許這就是老物件為何老了。我與奶奶悶聲包著餃子，廚房的檯面太高，我們只得站著，站久了，奶奶撐了撐腰，骨頭吱吱直響。那一刻我才真的意識到這老物件的主人也老了。我看著奶奶將包好的餃子先下鍋煮著，我則在一旁繼續我的工作。她用一雙木製筷子撥動著那些在沸水中翻騰的餃子，確有些朱自清筆下豆腐的味道了，養在裡面，嫩而滑，彷彿反穿的白狐大衣。在氤氳的熱氣中，我依稀辨出了奶奶臉的輪廓，欲伸手去擋，怕這熱氣把她給騰化了，可她卻顯得更在意這鍋餃子，眯著雙眼，只顧明媚的笑。

餃子漾在水裡咕咕的吐著泡，上面的老餃子被下面的新餃子從鍋的中央頂開來，嚇的四散。奶奶喚我將第一碗餃子端給爺爺，自己卻捧著那幾只不小心煮破的老餃子在陽臺上吃。這裡最接近陽光，彷彿伸手就能扯回一大把。奶奶愛待著這兒，發呆也好，看風景也罷。太陽把光柔軟的打在她的臉上，又從雙眸中反射出來。那張如核桃般蒼老的溝壑分明的臉卻被照得白了些，亮了些，就這樣小小的精神了一會兒。

她屈膝坐下，吱吱的關節聲似又在耳邊迴響。老物件老了，所以它的主人也跟著老了，手中的餃子溫溫的，奶奶的手藝也溫溫的。

家裡的老物件 篇12

國一作文 ,895字

“當，當，當……”

那一口老鍾，又頑強地用它那已上年紀的搖擺，整點報時。

這口老鍾，可謂是家裡的老成員了，年齡估計和我爸年齡差不多。

細細觀察，紅棕色的外殼，一根細細的金屬絲吊住搖擺，太陽光照在上方的銀白色，發出耀眼的光圈，彩虹般炫麗。鐘的上方，還頂著一個黃色的塑料片，形狀是奔騰的馬兒向著前方邁進。搖擺下有一部分的小空間，記得以前奶奶常將買東西的收據、孩子的學費收據什麼的放在那裡，在奶奶心中那彷彿是一個小寶箱。

擺放老鐘的屋子裡，還有幾件簡單的舊式傢俱，老式電視機，它們是老鐘的好夥伴，一直安靜地聽老鍾低語。老鐘的主人，我的爺爺奶奶也和屋子一起老了。他們拒絕更換屋子裡的這些老夥伴，他們在這些老物件中，常常一坐就是一整天，和那座老鍾一樣安靜。上午在門口晒晒太陽，中午有一句沒一句的拉家常，晚上再開啟電視機看看。餘下的，只有時間推動分針，一次又一次地聆聽時間來過的聲音。

“當，當，當……”

人老了，關節不靈便；鍾老了，零件也時時失靈。有的時候，時光真的推不動錶盤上的指標，奶奶這個時候便會幫忙來給它上弦，咯吱咯吱的，讓人擔心這根弦馬上就會繃斷。奶奶上得很小心，讓它挺住，陪著自己走完餘下的時光。奶奶給鐘上完弦，就又走到陽光裡，好好地晒太陽，好好地保重自己。她小心的做所有的活，小心地繃緊自己的弦，不讓遠方的孩子擔心。時不時，奶奶便把目光盯著那搖動的鐘擺，思緒就會飄遠。人老了，就靠回憶過日子了。

“當，當，當……”

每次孩子們要回家了，奶奶耐心地等在門口的那棵老梨木下，一動不動地就像一根老樹樁。鐘聲也會響起，迎接孩子們；在家裡，一家人圍下來吃飯時，鐘聲便在熱鬧中沉默；等到離別時，鐘聲又何嘗不曾敲擊在孩子們的心頭，彷彿在向孩子們離別，又好像在對孩子們宣諾會好好陪伴奶奶，但又似乎在抱怨孩子們走的太急。

於是，鐘聲彷彿又在空蕩蕩的房子裡響起，時光也在悠悠地迴應它……

時光在默默地陪伴老人，但又無聲無息中帶走他們身上的一切，壓彎他們的身軀，堅強的身軀還能跟隨他們幾年？

如果時光能幫我做一件事，我不要求它能走慢點，也不要求時光能停下來，我只想要求它能回到十年前，讓我能再多十年陪伴他們。

我家的老物件 篇13

高一作文 ,810字

一束微光透射過窗，“咔哧，咔哧”，枕邊縫紉機的踏板聲不停歇，卷卷白線在衣洞中泛下條條補紋，機前那彎躬著的背影在老花鏡前埋頭苦幹……

舊紅的縫紉機是奶奶的無價之寶。依稀記得，幼時的我靠在機布上隨著踏板的搖動緩緩進入夢鄉，伴著那哧哧作響的縫補機聲，能聽見奶奶在縫紉機前哼著催我入眠的小曲。醒來時常常看到奶奶用嘴抿了口線，線口成一條尖絲從針線口一穿而入，有時我晃動一下，便會誤了奶奶的事兒，而奶奶也只是露出慈祥的笑容耐心的又再穿一次。

小時候，我的每件衣服都出於奶奶之手，她從手中牽起那五彩的扣子用靈活的身軀在機前不知疲倦地織補著我童年的衣飾，不知有多勤快與歡樂。那縫紉機也是我童年最好奇的玩具，經常趁奶奶不注意，我便拉開兩邊的抽屜，那五彩奪目的扣子是我最歡喜的收藏寶。

“咔哧，咔哧”，踏板的節奏漸漸變慢，而眼前這蒼老的背影卻不及十年前那般靈活。那五彩的鈕釦依然在針線中歡呼雀躍。而我，卻開始嫌棄。慢慢長大，我開始喜歡簡單的風格，那五彩的鈕釦卻成為了同學之間的笑點，每次奶奶辛苦製作後的成果都被我一棄而過，“奶奶，都什麼年代了，誰還弄那麼花巧的鈕釦在衣服上啊，土死了”。又有幾次奶奶翻衣櫃時，幫我心儀的破洞褲縫好。“奶奶，你土不土啊，我們現在流行的是破洞褲，你幫我縫起來幹嘛，多丟人啊”。一次次的嫌棄，在奶奶熾熱的愛上潑上冰冷的水。

曾經在縫紉機前的笑聲為何變成了一聲聲指責，曾經伴著縫紉機的小曲為何變成了一聲聲嘆息。望著角落蒙塵的縫紉機，一旁奶奶的背影是滄桑也是無奈。看著衣櫃裡重被剪開的褲洞，看著衣服上一排簡約同色的鈕釦，我的眼眶不禁慢慢溼透。我明白了，不管我怎麼變，奶奶和我的那段縫紉機的時光是永恆的，那份愛是無可代替的，那臺縫紉機中的愛是最能撥動我們心絃的珍品。

“咔哧，咔哧”，眼前舊紅的縫紉機仍在搖動，記憶猶如時光機般緩緩流回兒時。我靜靜地站在那，伴著這歡快的小曲，眼簾裡那蒼老的背影泛起一道彩虹，暖暖射入我心。

身邊的老師 篇14

國小四年級作文 ,461字

孔子曰：三人行，必有我師焉。

在生活中，媽媽就是我的老師。別看生活中的柴米油鹽，這些繁瑣小事很普通，有些小意外你就防不勝防。一次，我吃小果凍噎到了，正當我臉憋得通紅時，媽媽見狀立即說把雙手舉高就可以了。我一聽，那麼簡單會有效果嗎？我半信半疑地將手舉起，果然有效，真不愧為我的生活小老師。

海豚也是我的小老師。一次，我去動物園遊玩，海豚表演給我留下深刻印象。飼養員一個動作、一聲口哨，海豚便能準確地完成飼養員下的任務。它是多麼善解人意，懂得傾聽。看著海豚的表演我明白了認真聽取他人意見，用心溝通，那麼人與人之間便能相互理解、尊重和寬容。所以不管是父母、同學還是朋友之間的溝通要學會傾聽並尊重理解他人，這樣會讓你更受人歡迎。

在大自然中還有很多值得我們學習和借鑑的地方，你看螞蟻團結的力量，我想到了人心齊泰山移；辛勤勞動的蜜蜂，我想到了克勤於邦，克儉於家；還有魯班根據荷葉造出了雨傘……這些都是大自然中的老師。

同學們，有沒有發現是不是到處都有老師的影子呢？趕快行動起來，去找找這大千世界裡無處不在的老師吧，它將使你受益匪淺。

我家的老物件 篇15

國小六年級作文 ,1954字

【我家鄉的老物件】

據說，古老的東西總會發出陣陣清香，他不會像那些舊掉的東西一樣發臭、甚至發黴。我外婆家在一個村子上，那個村子好老好老了，比我的外公外婆還要老得多。它安靜而又喧鬧，歲月的流逝並未將它塵封於地底下，它就那麼一直矗立在那……

總之，它的地下埋藏了多少寶藏，是無人知曉的。

幼兒園時，家裡有一枚太爺爺親手挖出的清朝銅幣，我一直深深的記著它—它很大，大約有小孩的一拳頭大小。它被埋於地下，因此顏色已經發棕黃色。上面的“上下左右”四個位置分別刻上了幾個工整的字，很可惜，幼兒園的我並不認識它們，外公外婆也不識字，所以到現在也沒搞清楚它們到底是什麼。長大了，想研究，卻已太晚了。銅幣圓圓的、扁扁的，分內圈與外圈，外圈刻的是類似於花藤之類的適合紋樣，內圈是一堆奇奇怪怪、雜七雜八的文字、符號。各不相同，無法用言語來形容它們。

我第一次接觸它，是外公外婆在樓下忙活著做飯時，我在樓上看電視。看著看著，覺得無聊透頂。便在家裡“翻房子”（當地土話，意為翻箱倒櫃找東西），但是什麼也沒有翻到。突然，我爬到了床底下—裡面有一袋子我從未見過的東西，開啟一看：黑白照片、皮甲、包、鞋子……這些東西都被儲存的很新，花色靚麗，不知是幹甚用的。驀地，一個又圓又大的東西映入我的眼簾，不錯，就是那枚銅幣。我興奮的拿起它觀察了一陣，左看看右看看，這敲那打的，就差沒用牙齒咬了，卻也沒有看出什麼倪端來。

我抓起它，“突突突”邁著激動地步子下了樓，揪住正在忙碌的外公，硬逼著他給我解釋這個奇怪的“硬幣”。他卻死活都不肯，理都不理我一下。沒辦法，我只好哭著去找外婆。外婆可經不住我的死纏爛打和“楚楚可憐”，才一會兒就妥協了。

外婆把我抱在腿上，一點點向我娓娓道來：

“這是你太爺爺，也是我爸爸，十歲大的時候親手挖出來的。當時還沒有改革開放，這種東西一抓一大把，不足為奇。不過，其他人挖到的幾乎都是《冥銅》（給死人的銅幣，挖到了也不敢拿），而你太爺爺挖到的確實貨真價實的《古銅》。他自然是捨不得給別人的，就一直珍藏在家，被他當成幸運物隨身帶著。等他去世後，所有東西都和他一起埋了，過了大約一個月才發現，這枚他生前最心愛的銅幣沒埋。太奶奶看到了，難免會想起太爺爺。所以，你外公把它收起來了。“

當時，我還小，並未聽懂全部。現在回憶，才算是悟透了。

發現銅幣的第二天，我便趁外婆不注意，將銅幣塞進了口袋，拿到了幼兒園去顯擺。小朋友們看到了，都上前來爭搶，我見狀，趕忙收到口袋裡去，未想，有人正急著要呢！

夕陽西下前，外婆的三輪車如約而至，“鈴鈴鈴“的想著，敲打著歲月的風霜。

“怡可，看到你太爺爺的銅幣了嗎？“外婆望了我一眼，臉上寫著焦急與無奈。

“沒有。“我感覺到了事關重大，小小的腦袋竟是很”正常“的說了謊。

“哎，今天是太爺爺陰間18壽，按理說要把他生前最喜愛的物品‘寄’過去，否則就是大不敬啊。”外婆特意把後果告訴了我，或許並不相信我會這麼乖。

“額……”

我回到家後，一直在糾結於到底是說，還是不說。最終，膽小，決定了我的決定。

晚上，站在陽臺上吹著風。伸手掏出了那枚銅幣，它舊是那個樣，沒有變。對哦，銅幣怎麼會變呢？我真是太傻了。我就這樣，看著它從我手中滑出了一個優美的弧線。

我將它扔了下去，沒有一點聲響。

“久了，久了，就舊了。”

這句話，包括了所有舊舊的東西。我認為，這枚銅幣依舊是嶄新的，並未被塵埃所掩蓋。它是有生命的，它一直在某一個地方無聲地呼吸著，等著下一個人將它拾起；

等待下一次命運。

【我家的老物件】

孔林瀚

我的老家是個落後的地方，走在大街上，就像走在黑白電影裡，到處是黑白的，但是科技發展的太快了，我老家早已一改往日的面貌，而至今，那臺黑白電視，還擺在我家的臥室，就是這臺老式電視，讓我的童年變得有聲有色。

小時候，家裡只有一臺電視，因為電視很老，要一直舉著天線才能看，而這個一隻舉著天線的人，就是媽媽。

我上幼兒園了，一接觸電視就離不開了，都是媽媽舉著天線，然而我仍然不以為然，津津有味的看著。

那天，我正有滋有味的看著動畫節目，“滋滋”兩聲，電視黑了，媽媽扭了半天還是沒反應，最後，遺憾地說：“電視機壞了，看不了了。”

“我不信”，便跳下床來扭電視開關，但是電視沒有一點反應，我一急之下就打媽媽，媽媽沒有理睬我，我也不理她了。

這樣互不理睬了兩天，我感到格外無聊。這是，媽媽突然跑到我面前說：“林林，電視好了，去看吧。”我尖叫地跑到臥室，爸爸阻止我，說：“你被電視迷住了，還不如不去修電視。”我明白了是媽媽把電視運到很遠很遠的地方，去修的。爸爸走了，老媽偷偷給我看，但還是媽媽幫我舉著天線。

現在，我懂事了，終於知道媽媽為了我付出了很多，那臺電視機像警示鐘一樣提醒我“要愛媽媽”！

我家的老物件 篇16

狀物作文 ,590字

在我的記憶裡，家中是有一件蓑衣的，雖染上了歲月的塵灰，卻一直在我的記憶裡流淌。聽大人們說，這件蓑衣是一位友人贈予父親的，他們家祖傳的手藝，一代又一代地傳承著。那件蓑衣，我只在小時候偷偷穿過，小小的我套著它走在雨裡，好像裹著一件大大的披風。蓑衣的毛兒整齊地彈動著，好似在與雨絲共舞。

“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”於古人們而言，蓑衣是生活中不可缺少的一件必需品。跨過千年時光的淺流，我彷彿看見小孩子穿著蓑衣賓士過田野，濺起點點泥漬；農人們穿著蓑衣，坐在田埂上，嘴裡叼著一根菸，雲淡風輕；一對男女並肩走在阡陌邊，穿著蓑衣，在朦朧的雨季，情意綿長。雨把一條街下空了，街邊瞎子的胡琴也停了，連忙穿上蓑衣，摸索著前方的路，漸行漸遠。

那時候，手藝人還很受歡迎，每每出去遊街串巷，總能賣出不少件蓑衣，鄰里鄰外的也就因此而熟識了。

但，不知幾時起，蓑衣漸漸淡出了人們的視野，鮮少被人們所提及。

後來，它又重新出現在了人們的視線裡，卻是在城市的一隅，在那燈紅酒綠裡，成為了人們的消遣。有人再次穿起它，卻只是出於好奇、娛樂，或是一種新的“時尚”。

也有人緬懷過去，提出將它放在博物館裡，也許這一想法會被實現，畢竟它曾經有著赫赫功績，但沒人能預知那一刻將會在何時到來？也許是明天，也許在那遙遙無期的未來……

我相信，終將會有那麼一天，有那麼一位男子，在江南的雨季，重新穿起它，走在三月的細雨裡。

我家的老物件 篇17

狀物作文 ,3807字