走遍天下筆為侶相關作文20篇
走遍天下筆為侶 篇1
國小五年級作文 ,510字假如我去旅行，並且只能帶一種東西供自己娛樂，我不會選擇美味的食物，也不會選擇一個百音盒，而會毫不猶豫的選擇帶一支鉛筆，一支平凡卻意義重大的鉛筆，一支能記錄美麗，書寫奇蹟的鉛筆。
如果有人問我，為什麼要帶一支鉛筆呢，畢竟鉛筆十分廉價，看似毫無用處，為什麼不帶一些貴重而又用處多多的東西呢？
我會毫不猶豫的告訴他，它不僅僅是一支鉛筆，它是我眼中的稀世珍寶。它能書寫我沿途中的故事，記錄我每時每刻的心情，繪出我眼中所見的美麗風景，更能承載我的人生感悟，以及那細膩的情感。我想，有了這支鉛筆，我就擁有了全部吧！
我會用它勾勒出山峰的高聳入雲，也會用它描寫出西湖的溫婉可人，還要用它記錄我和沿途的人們的交流的語言文字。這是多麼神奇的一支鉛筆啊，它就像我的一個親密的夥伴，在我漫長的旅途中一直伴我同行，使那些傳奇的故事永永遠遠的刻印在我的身旁。
旅途結束後，我想我留下的東西會有很多，它們可能是一本畫冊，記錄著我瀏覽過的大好山河，也可能是一本風情志，承載著不同民族的風俗習慣，它們還可能是一本日記，書寫我自己旅途的情感…這是多麼美妙的事情啊，等我老了就會有許許多多精彩的回憶可以品味！
多麼神奇的筆啊，它是我的旅途最必不可少的夥伴。
走遍天下筆為侶 篇2
國小五年級作文 ,510字假如我去旅行，並且只能帶一種東西供自己娛樂，我不會選擇美味的食物，也不會選擇一個百音盒，而會毫不猶豫的選擇帶一支鉛筆，一支平凡卻意義重大的鉛筆，一支能記錄美麗，書寫奇蹟的鉛筆。
如果有人問我，為什麼要帶一支鉛筆呢，畢竟鉛筆十分廉價，看似毫無用處，為什麼不帶一些貴重而又用處多多的東西呢？
我會毫不猶豫的告訴他，它不僅僅是一支鉛筆，它是我眼中的稀世珍寶。它能書寫我沿途中的故事，記錄我每時每刻的心情，繪出我眼中所見的美麗風景，更能承載我的人生感悟，以及那細膩的情感。我想，有了這支鉛筆，我就擁有了全部吧！
我會用它勾勒出山峰的高聳入雲，也會用它描寫出西湖的溫婉可人，還要用它記錄我和沿途的人們的交流的語言文字。這是多麼神奇的一支鉛筆啊，它就像我的一個親密的夥伴，在我漫長的旅途中一直伴我同行，使那些傳奇的故事永永遠遠的刻印在我的身旁。
旅途結束後，我想我留下的東西會有很多，它們可能是一本畫冊，記錄著我瀏覽過的大好山河，也可能是一本風情志，承載著不同民族的風俗習慣，它們還可能是一本日記，書寫我自己旅途的情感…這是多麼美妙的事情啊，等我老了就會有許許多多精彩的回憶可以品味！
多麼神奇的筆啊，它是我的旅途最必不可少的夥伴。
走遍天下筆為侶 篇3
國小四年級作文 ,510字假如我去旅行，並且只能帶一種東西供自己娛樂，我不會選擇美味的食物，也不會選擇一個百音盒，而會毫不猶豫的選擇帶一支鉛筆，一支平凡卻意義重大的鉛筆，一支能記錄美麗，書寫奇蹟的鉛筆。
如果有人問我，為什麼要帶一支鉛筆呢，畢竟鉛筆十分廉價，看似毫無用處，為什麼不帶一些貴重而又用處多多的東西呢？
我會毫不猶豫的告訴他，它不僅僅是一支鉛筆，它是我眼中的稀世珍寶。它能書寫我沿途中的故事，記錄我每時每刻的心情，繪出我眼中所見的美麗風景，更能承載我的人生感悟，以及那細膩的情感。我想，有了這支鉛筆，我就擁有了全部吧！
我會用它勾勒出山峰的高聳入雲，也會用它描寫出西湖的溫婉可人，還要用它記錄我和沿途的人們的交流的語言文字。這是多麼神奇的一支鉛筆啊，它就像我的一個親密的夥伴，在我漫長的旅途中一直伴我同行，使那些傳奇的故事永永遠遠的刻印在我的身旁。
旅途結束後，我想我留下的東西會有很多，它們可能是一本畫冊，記錄著我瀏覽過的大好山河，也可能是一本風情志，承載著不同民族的風俗習慣，它們還可能是一本日記，書寫我自己旅途的情感…這是多麼美妙的事情啊，等我老了就會有許許多多精彩的回憶可以品味！
多麼神奇的筆啊，它是我的旅途最必不可少的夥伴。
走遍天下筆為侶 篇4
國小二年級作文 ,441字假如你獨自駕舟環遊世界，只能選一樣供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一把口琴、一臺膝上型電腦、一支筆、一個本子……
如果是我，我會選擇一支筆，一支筆？有人驚訝地問：“你只帶一支筆？”是的，我只帶一支筆，這又有什麼關係呢？無聊時就想象自己是什麼？一隻動物、一位博士、一個外星人、一枚火箭……，再把想到的東西畫下來，再想一個跌宕起伏、離奇曲折的故事畫下來，這樣就不無聊了，到了那個地區之後，我會把那裡的美景都一一畫下來，如：荷蘭的牧場、美國的自由女神像、希臘雅典帕特農神廟、法國巴黎埃菲爾鐵塔、馬克思墓地等等……，我都會用筆把這些名勝古蹟都畫下來，再坐到船上，把那些畫好的風景一遍又一遍地仔細看，看看有哪些瑕疵，再把畫修改一下，再一次檢查，直到畫上找不到一絲不好的地方時，再去檢查下這幅畫，把畫都檢查完了之後，就可以用筆練習一下寫字的速度，並練習字寫得好和差。
一支你喜歡的筆就像你的一位朋友，也是讓你長知識的地方，從某一方面來說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人用同一種方法畫同一幅畫。
走遍天下筆為侶 篇5
國小五年級作文 ,525字如果你獨自駕舟環繞世界。如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一張家人的照片，一本書還是一臺手機？
如果你問到我，我會思考一會兒再告訴你：我會選擇一支筆，水量充足，而且可以錄音的筆。
一支筆！可以帶那麼多好玩兒的東西為什麼要帶一支筆呢？
我願意帶一支筆，我願意把這支筆的水全部用完，這有什麼關係呢？你不會因為這隻筆不好看就不用它了吧？你不會因為這支筆寫過一次就扔掉它吧？這隻筆像你的心靈伴侶，你可以用它記錄下這次旅行的人和事，甚至是你幾點起床，幾點睡覺這樣的小事。當你結束這次旅行時，翻開來看，你可能覺得記憶猶新。當你看到這些記錄時，你可能會笑，會哭，會難過，但對於你來說都是難忘的。
在你用這支筆時，你可能突然覺得你的文筆怎麼這麼通順，這也是你新的發現。
所以，我願意坐在自己的船裡一直用著那支筆，首先我會寫自己去的那個地方，然後我會寫那兒的景物，遇到的人和事。最後，我會用錄音的功能，每到一個國家都會問當地人一句“你好”“謝謝”這樣的話用他們的語言如何說，並把它們全部都錄下來。
一支筆可以陪伴你環遊世界，從某種意義上來說，那些文字是你的心靈語言，和你緊緊的貼在一起。
走遍天下筆為侶 篇6
國小五年級作文 ,568字如果你獨自駕舟環遊世界，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一本書？一架相機？一隻鋼筆？一隻MP3？一副絢麗的畫？這，似乎很難作出選擇。
如果你問到我，我一定會選擇一支筆。
品香茗，享悠悠生活。舞墨筆，靜浮浮心身。一枝筆，一個筆記本，記錄我的喜怒哀樂。
是的，我願意帶上一支筆，記錄一切，記錄我的心情，記錄旅途中的風景，記錄……
一支筆，這一趟下來，我可以在筆記本上，寫幾十頁，幾十頁，甚至幾百頁，幾千頁，這幾百頁得用多長時間寫出來呀？幾十天？在平時看來，這幾百頁有多麼的枯燥，無趣呀！可是在旅途中，你可以看見成千上萬的美好風光，成千上萬，稀奇古怪的事情，你都可以用筆來記錄下來。旅途中的美景：“一望無際的撒哈拉大沙漠，美麗無比的絲綢之路，高昂，聳立的巴黎鐵塔，神祕莫測的埃及金字塔……”這些，都能用，用我們的筆都能記錄。記錄北極的寒冷，記錄非洲的炎熱，記錄荷蘭的涼爽；記錄嵌在星空中那皎潔的明月，記錄鑲在天空中那耀眼的太陽；記錄我遇到的人，我遇到的事。我遇到的一切美好的事，物，人，都是值得我去記錄的。
如果，我真的可以去環遊世界，我一定會帶一隻筆，帶一個筆記本。這可比我帶一個相機強多了，簡直是一個自制“相機”。
走遍天下書為侶 篇7
國三作文 ,1090字“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。”這句話不長，卻說清了我心中的所思所想。書，常被視為良師益友，一首好書常被視為千古絕唱。“書”此字早已深住於我心扉了。
書在我心總的地位深不可測。從幼兒園開始，我就讀了人生中的第一本書。雖然只是囫圇吞棗似的馬馬虎虎的看了幾遍。但與書結下了不解之緣。幼兒園，小學直到現在，教科書課外書從未於我分離過。漸漸的我才明白我與書早已融為一體，分不開，離不去。
書如清亮透明的鏡子，清清楚楚的印著歷史，見證著歷史的軌跡，書如女子般姣美的容顏，但它卻不怕歲月的留下的痕跡。千年、萬年，記不起的光年中，是它創造了一個又一個歷史的瑰寶。書如湛藍的晴空飄逸的雲朵，書是永遠不會被淘汰的，不論過了再久也還是會體現出那份不俗，那份古色古香。
中國五千年的文化歷史，一筆一劃一橫一豎，盡覆於甲骨絹錦的紙張上。而書的歷史，也是從文字誕生的了那一刻開始的，而隨之誕生。數千年的歲月，轉眼即逝。數千年的文化，在歷史在長河中，也不只淹沒了多少。時代天幕上璀璨的光芒，又黯淡了多少。那東邊天空離太陽最近的啟明星就是我們對書本的熱愛，崇尚。也許時光的確是一股強大的力量，他能洗去許多，它能磨滅許多。但它卻不是萬能的，它不能磨滅人們對文化的崇拜。
千萬座古城中，千萬個書香門第，千萬個書香門第中，千萬位懸腕揮筆的文人墨客，也正是他們的妙筆生花，也正是他們的下筆有神，創造了數以萬計的千古絕唱和傳承千年的精美詩章。當我一人面對著荒城的淒涼，面對暗淡的黃昏時，我想那是我最期待的時光，那時我能獨自輕捧著一本書，去細細品味，去慢慢專研。行千萬里路，我便讀千萬遍。我相信我可以從已知的書本中淘出未知的精彩篇章。
我要一遍又一遍的去讀這本。即使這本書我熟悉到能背，能默了，我還是不會拋棄它，因為它是我的海洛因，它是我的興奮劑。在它的陶治下，我已深深涉入了這精神鴉片的誘引中了。我深知我已踏入了書的世界，我更明白，我所踏入的地方是我輕易走不出的，但我不後悔，並且我想讓更多的夥伴們與我一起嘗試書的美味，知識的甜美，這份精神的食糧。
如若真要用一個詞來繪製—書，這個字給我的印象，我只能真實的說，我的腦海裡一片空白。我尋覓不到任何名詞來來描繪。所有華美絢爛的詞句，在這一刻都顯得蒼白無力。
手不釋卷，目不轉睛，全神貫注。這一個個四字成語就是對那些熱愛書籍的人最真實的寫照啊！人生，只求一個憩所，能使人平靜，使人能仔細的思考。歷遊天下，暢遊天下。不需要無盡的財寶，只需要一本好書。一本好書為伴，共享千萬裡的路途。
好景，好人，好書，好意境。好一個共遊天下的好夥伴！
走遍天下書為侶 篇8
國小五年級作文 ,565字書，是沙漠中的一泓清泉，是茫茫大海中的指南針，是黑夜裡的明燈，是開啟智慧大門的鑰匙。劉向說，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。我喜歡讀書，因為我想讓自己變為智人。
讀書，可體會字行中蘊含了的憂愁快樂。讀書，可以讓我們在知識的海洋裡盡情地遨遊；讀書，可以讓我們大開眼界；讀書，可以陶冶我們的品德情操。讀書給我帶來了無盡的收穫。
書，讓我意志堅強。曹文軒的《根鳥》，一個為夢而不懈追求的根鳥，使我懂得了堅持不懈的力量；海明威的《老人與海》，不向命運低頭的桑提亞哥，使我學到了不向命運低頭，永不服輸的精神；大仲馬的《三個火槍手》，積極向上，不畏艱難的達達尼昂，使我懂得了要時刻保持一顆平穩的心，遇到困難時不要退縮……從書中懂得的道理給了我戰勝困難的力量。
書，使我見多識廣。《落花生》讓我知道了人要做有用的人，而不要做只講體面而對別人沒有好處的人；《新型玻璃》，使我見識到了科技的發達；《昆蟲記》，讓我瞭解了自然界的豐富多彩；《圓明園的毀滅》，讓我看到了一段屈辱的歷史……從書中見識到的豐富知識充實了我空曠無知的大腦。
有喜有憂，有笑有淚，有付出有收穫，既需思考又長見識，這就是讀書的樂趣。書，是人生道路上的啟明燈，他不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應該怎樣做一個人。
走遍天下書為侶，我愛讀書，我願書是我一生的摯友。
書讀百遍，其義自見——讀《走遍天下書為侶》有感 篇9
讀後感 ,382字書，猶如自己的摯友和家發現人，無論你用什麼方式讀書，都會有不同的發現。
《走遍天下書為侶》這篇文章給了我很大的啟發，作者將書喻為朋友和家，朋友次次見，家日日回卻都不會生厭，同時作者也表達了一個心聲：書百讀不厭！
書，就像一艘潛水艇，可以帶你遨遊知識的海洋；書，又像一個伴侶，可以每時每刻陪伴在你身邊；書，還像你的老師，可以無時無刻給你灌溉許多做人的道理。總之，書，就是一位可以與你傾心交談的知己。
在生活中，人們不能沒有書。書可以讓你隨心所欲，想讀就讀，書還可以把知識贈送與你，讓你變得更加聰明，書更可以與你互傾真心，就像你的好夥伴，好朋友。其實，書並不是枯燥無味的，書中的內容也可以讓人念念不忘。書能讓人提高寫作能力，也能增強你的記憶力，還能鍛鍊你的理解能力。總之，書讀百遍，其義自見。同學們，讓我們一起動員起來吧，宣傳讀書的好處，讓更多人喜歡讀書。
我愛讀書！
走遍天下網為侶 篇10
國一作文 ,552字假如有人問我獨自駕舟環遊世界時，如果只能帶一樣東西供自己娛樂，會帶哪一樣？那麼，我會毫不猶豫的回答：“我會帶一臺無線網路、不用充電的膝上型電腦。”
電腦，是一種用於高速計算的電子計算機。是二十世紀最先進的科學技術發明之一。其中涵蓋了我國古代的千里眼、順風耳的功能。通過視訊通話，便可實現千里眼、順風耳的神奇能力。而網際網路，則是把全世界的所有電腦連在了一起。足不出戶看世界就足以證明網際網路的威力與強大。它還把世界上所有大大小小的資訊集於一起，供大家一睹為快。你若想家了，就用視訊通話，可與家人聯絡。
電腦網路的頁面每天都會重新整理，使你每天都能看到新的東西，使你不在孤寂。
坐在舟裡，我會先開啟電腦，登上自己的QQ號，以便了解同學們在群裡都聊些什麼。然後開啟網路頁面，找到最新的新聞。如果是好事，我會高興地一蹦三尺高；如果是悲慘的事，我會傷心的連連嘆氣；如果是氣人的事，我會憤怒的大吼……接著，我會在百度百科上尋找自己想知道的內容。然後登陸上弈城，與天下棋友交流切磋我最喜歡的圍棋，做完這些，我會用視訊通話的方式與家人溝通、交流。最後，我會看看已經上多長時間網了，並作以適當的休息。
一臺電腦，既像一位博學多才的“知識通”朋友，又像一個把你推入深淵的魔鬼，你會希望它是哪一種呢？相信你會做出正確的選擇！