走進初中新生活相關作文20篇
走進初中新生活 篇1
國一作文 ,438字帶著小學的知識，帶著小學的性格，帶著小學的習慣……帶著父母的希望，帶著父母的囑託……我踏進了初中的大門，走進了初中新生活。
此時，我已經是名副其實的初中生，面臨著人生中的第一次轉折，又是激動，又是興奮。
來到新的學校，走進新的班級，一切都是陌生：陌生的同學，陌生的老師，就連桌椅也是陌生的。我高興，又能認識一些新同學、新老師；我擔心，遠離父母的生活我能不能很快適應；我恐懼，新增那麼多科目我能不能一一搞定……看看課程表，我差不多快驚呆了，這麼多門功課，什麼歷史、生物、地理呀……真是多得讓人感到可怕。而且這些課本我從來沒接觸過的，我好奇且無助。上課時，有時聽不進去什麼都不明白時，我失落迷茫。聽得很認真聽懂了，我又喜上眉梢。
啊！這神奇的初一啊！把我變成了一個感情豐富、多愁善感的人。我以前做事總拖拖拉拉，總覺得時間大把大把，現在啊，我慢慢變成一個乖巧懂事的人，變成一個知道珍惜時間的人。
現在我才領悟到，初一這個新階段，在我面前鋪開了嶄新的畫面。我要勇於面對，健康快樂成長。
初中新生活 篇2
國一作文 ,581字初中的新生活已不知不覺的從我指尖溜走了四個星期，回想剛踏入的那幾天，心中不禁地想說一些話。
初中是獨立的。是個做人的另一個起點，在這裡，“獨立”把那些我根本不敢想的事，已悄然的帶到了我的身邊—洗衣、掃地、整理，我想說的只有一個字：“煩！”難道真的要在這些是中熬過三年嗎？我不禁又想，與其熬過三年不如愉快地過三年，初中其實也是快樂的—這裡沒有家長的每天嘮叨，這裡無拘無束，這不是每一個孩子所想要的嗎？初中同時也是快樂的。
初中更是溫暖的。在這裡離別了那些舊同學，可同時也迎來了新同學：葉俊傑，就像個哥哥，會為我們分擔煩惱，似乎一切煩惱經過他的分擔，就煙消雲散了；方梓默，像個弟弟，無時無刻不在“開玩笑”，雖然“玩笑”常常伴隨著老師的呵斥，卻讓我們初中的生活快樂了許多；李龍傑，又像一個兄弟，雖不像“梓默”那樣幽默，又不像“俊傑”那樣善於表達，可做為一個朋友，似乎又是一個再好不過的選擇。初中有這麼多的新同學，真幸福呀！
初中同時是需要努力的。考試漸漸多了，老師也開始排名了，競爭不經意間就出現了，像一場長跑比賽，時時刻刻都需要努力，不能在一處跌倒，即使跌倒了，也要趕緊爬起來，如果只記著傷痛，那麼成功就會忘了你；只要我們時時刻刻記著努力，那麼成功離我們就不遠了，讓我們一起通過努力讓成功記著我們吧！
多彩的初中，我發現自己已經漸漸愛上了你。
初中新生活 篇3
國一作文 ,889字在踏入初中校園的第一步時，我的心裡就像是有五味瓶倒了，好大的校園，實驗樓，寄宿部，教學樓……初二初三的同學們都穿著黑褲白邊的校服，好衣服學院風氣！緊張，興奮，激動……的心情溢滿了我的整個身體，神經也繃得緊緊的。初中和小學可不再一樣了，不能那樣開心的玩耍，輕輕鬆鬆的上學，而是要將老師的每一句話，每一個字都吸收進去，為考重點高中而做準備！
同學們都還沒有見過面，而我必須得要給他們以及老師們留下一個好印象……此刻，一位穿著黑裙的女老師站在講臺上，用嚴肅的面孔，凌厲的目光從左往右掃視著全班同學，好像一眼就能看出哪個好哪個壞。在老師的目光來臨前，大家都不由自主地挺直了身板，頭抬的高高的，兩手端端正正的擺在桌前，不露出一絲馬腳。反正這位老師給我的第一印象就是一個字—嚴，卻不知我給老師的第一印象是什麼。
老師說道：“從今天開始，我就是你們的班主任，黃老師，你們進了七班這個教室就得要我七班的學生摸樣，女生扎個馬尾辮，男生短髮，統統不能穿牛仔褲進校，以後發了校服就穿校服，還有小學的壞習慣全部改掉不要讓它影響你的初中，聽到了嗎！”
“聽到了！”同學們齊聲的回答。
“好，接下來就是班規……”老師說幾句話就看一下我們，我完全不能開任何小差，聽老師講著這些班規我真的覺得初中和小學完全沒法比！
接下來的幾天，每一個老師我都見過了，溫柔的思想品德老師，和藹的語文老師，酷酷的體育老師，美麗的英語老師。科學老師的課神奇有趣，歷史老師的課發言激烈。我覺得每一位老師上的課都很充實，幾乎沒有什麼問題好問的，把每一個知識要點講完就正好下課了，一點也不拖拉，跟小學老師比起就是語速較快，內容較多，其他的都OK的。這讓我既緊張又精神的上好每一堂課。
最後就是食堂和晚自習，食堂裡每天的菜都有新花樣，同學們要先排隊，再盡情地挑選自己喜歡的三個菜，這讓我們完完全全的獨立起來。
晚自習是寫老師佈置下來的作業，三堂課給我們寫的時間，在這段時間裡，大家都安安靜靜的寫作業，除非遇到什麼比較複雜的題目才會小聲的和同桌討論討論，這樣，我挺開心的，沒有任何的不自在。
這就是我在初中的活，我過得實實在在！
初中新生活 篇4
國一作文 ,766字“叮鈴鈴”上課鈴響了。今天已經是我在初中生活的第七天了，回想過去的一週，初中與小學有很大的區別……
回想起一年前的我，我還只是一個調皮、無知的小學生，但現在不一樣了，因為我已經是中學生了，我要遵守校規，瞭解新老師，融入初中這個新的環境和新的班級。
早晨六點，鬧鐘準時響了，啊啊，在小學還可以多睡幾分鐘，看來初中是不可以的了。頭腦裡想著“起床起床”，可手腳總不聽我使喚，總想在被窩裡多帶幾分鐘。我先慢慢從床上爬起來，伸一個大懶腰，打一個哈欠，心裡十分不情願起床，從衣櫃裡拿出來嶄新的校服，心想：我已經是中學生了，一定要克服困難！吃完早飯，便匆匆地趕往學校了。
一進學校，郎朗的讀書聲吸引了我，整齊而嘹亮，同學們都在認真地讀書，不做其他事，我也被這優良的學習氛圍給感染，默默地拿起書開始朗讀課文，融入環境。
第一節課開始了，語文老師在黑板上寫了幾個大字“歡迎來到初中生活”，語文老師先做了自我介紹，然後像我們講述了許多道理，老師希望我們在初中養成良好的學習習慣，端正學習態度，初中是人生的轉折點，對一個人來說十分重要，聽了老師的這幾句話，讓我受益匪淺。
初中也有許多有趣的課程，比如奇妙的生物，有趣的地理……其中讓我印象最深刻的就是地理課了。地理課時，老師走進我們教師，手裡拿著一個地球儀，笑容滿面地說：“同學們，大家以前沒有接觸過地理吧，地理是一節十分有趣的課程！”老師解釋道，地理就是學習關於地球的知識，老師先給我們講述了地球的由來，又給我們介紹地球的面積，愉快的時間總是過得飛快，轉眼間就已經下課了。下課時，同學們議論紛紛，初中生活到底是什麼樣子，有人說初中是辛苦的，有人說初中是愉快的……不管初中生活是什麼樣子的，但我堅信只要努力堅持就一定會有收穫！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我已近不在是原來的小學生了，而我已經是一名中學生了……
我的初中新生活 篇5
國一作文 ,766字結束了漫長的小學畢業假期，我們很快走入新的學校，還來不及看全每個新鮮的面孔，就被推入烈日下的磨礪。我們這些孩子，在家在校都沒有受過什麼苦，對軍訓的苦累更沒有概念。回憶入學來的七天軍訓，有笑有淚，有辛苦也有感動。
第一天，炎炎烈日就給了我們一個下馬威。厚實的軍訓服，單一的軍訓內容，一個小時，兩個小時，甚至幾個小時，除了標準化的動作，我們只能在心中低聲地叫一聲累。“正步、跑步、起步走！一二一，一二一……立正！”口號一遍遍響起，我們的腿腳已經麻木，完全憑本能去應對，強撐著站軍姿，身上的每塊肌肉都受到壓迫，意識開始飄忽，無法控制表情，只能拼命地想象休息時的樣子。這裡沒有自由，沒有個性，我們追求相同，追求一致。每天太陽睡醒，張開明媚的懷抱，鳥兒在樹梢歡唱，而我們沒有人不覺得新的一天又開始漫長難熬。但沒有一位同學放棄，除了服從，還是服從，也只有服從。
訓練場上回蕩著同學們嘹亮的口號聲：“一，二，三，四……”稍息，立正，齊步走……這些看似簡單的動作，彷彿在教官眼中永遠也不達標，握拳，擺臂，每一個步子都有嚴格的要求，而且還要整齊劃一。記得看過這樣一句話：“如果我無所畏懼，我會怎麼做？”現在我想，如果無所畏懼，那就一往無前。軍訓最後要進行會操並評選優秀集體，當我們踏著整齊的步伐經過主席臺時，驕傲和這幾天的努力讓我有想流淚的衝動，無論名次如何，我們真的已經是英雄。
軍訓七天結束，站軍姿，走正步，練隊形，這些每天練習的內容可能不會出現在我們的生活中了。但是，我們陽光下的汗水，咬牙堅持的意識，團隊合作的精神，同甘共苦的拼搏，遵守紀律的習慣等等，已經通過融入我們的行為，對我們的學習和生活必將影響深遠。
軍訓，告別小學的稚嫩；軍訓，迎接初中的洗禮。軍訓，是第一次走出課堂的鍛鍊經歷，是第一次快速地融入集體的嘗試。新的初中生活，我們來了！
初中新生活 篇6
國小六年級作文 ,764字距上次發訊息已經半年有餘了，現在我已經是一個初中生了，這是我第一次發初中的文章，希望大家認可。
八月底，興高采烈的我來到華二初中的校門口。望著這所學校美麗的外表，我深吸一口氣，以這所學校2018級新生的身份，走進了校園。
學校裡的新生活很有趣。從老師幽默的講課到每天中午衝去食堂吃飯，處處都有笑聲伴隨，讓我第一次知道：學校生活還能如此有趣。
但是，我覺得最好玩的，還是住宿生活。
我家住浦東，若每天奔波於學校與浦東之間就需要一個多小時的車程！沒辦法，只得住宿。
住宿生活非常有意思：與家人的聯絡就靠每天晚上5分鐘的電話，所以一到九點下課後，寢室電話機旁的景觀就蔚為可觀：四個人都守在電話機前，一旦鈴響了就爭先恐後地搶著接電話，差點把電話機給折騰壞了。該睡覺了，活動沒結束—還有夜談會哪！好像大家的共同話題都很多，每晚直聊到宿管阿姨來敲門為止……
但是，我們寢室還是有一個同學小胖特別戀家。他想爸爸媽媽，還想他的小妹妹，每天晚上都嗚嗚在哭。看著他哭得通紅的眼睛，我們都很同情他，紛紛安慰他。
“別哭了，你又不是見不到你媽媽了，總歸會回家的。”
“餅乾要不要？吃了心情會好一點的！”
一時半會兒，他的心情還是沒有好轉，我們就跑去隔壁寢室去找援軍。不一會兒，同學們都一窩蜂全過來了。小胖一見這麼多同學都來了，不好意思起來，躲進了自己的床裡面，放下蚊帳，但是同學們還是不餘遺力地提供了自己的妙招：“別哭，別哭！來來來，這個魔方玩玩，看看可不可以復原？這個好難的呢！”正好，玩魔方正是他的最愛。這下，小胖來精神了，只見一隻胖乎乎的手從蚊帳縫裡伸了出來，接過魔方，玩了起來……熄燈了，只聽小胖一聲大叫：“熄燈了？我魔方還沒有復原好呢！”
“噗哈哈哈哈……”
這就是我們有趣的初中新生活！相信我們以後的初中4年生活會更加豐富多彩！
初中新生活新感受 篇7
國一作文 ,896字不久前，我告別小學，步入初中，我離開了以前生活的小學，來到了初中這個全新的大家庭。我覺得我如同一隻破繭的蝴蝶，我脫下了兒時的稚氣，飛向初一全新的生活。
“新老師”
在初中這個全新的家庭，最重要的還是“一家之主”。我們的班主任是一個看上去很溫柔的女人。在開學典禮時，她和我們相處的很好，彷彿她不是我們的老師，而是一位和我們玩的很好的大姐姐。但正是因為這樣，讓我心裡有種不祥預感，真有這樣的老師嗎？果然，第二天，班主任就和我們翻臉了。“大姐姐”一下子變成了“老巫婆”，因為作業沒有交齊，班主任把我們罵了一頓，可凶了。今後我們不怎麼調皮搗蛋了，因為我們知道這個女人不好惹。也許前一秒，她親切，溫柔的給你講話，但後一秒，她能變成一個齜牙咧嘴的“女魔頭”。我簡直懷疑她祖宗十八代是學川劇變臉的，這祖傳的手藝，傳到我們班主任這可是一點味都沒變。
“新作業”
在學校，有一樣學生恨的不得了，又必須天天和它待一起的東西，那就是作業。在初中，主課又增加了好幾門，顯而易見，作業也增加了一大堆。把作業堆在桌子上，雖然只有一個手掌高，但在學生眼裡，那就是一座“高山”。想起小學作業的“小山包”，到現在和初一作業比起來，還真是“小巫見大巫”。這些堆積如山的作業壓得我喘不過氣來。唉！明天沒交作業的肯定一抓一大把，又要被班主任罵了。
在初一的生活裡，我有了新的感受，老師不會一直盯著你了，但如果你不自覺，你可能就會被老師瞪個三千次，老師不會逼你寫作業了，但如果你不交作業，你的作業就不會是“一座山”那麼簡單了。老師也十分注重課堂紀律，要是你講話，你就完了。總結兩點：一，話多死的快，二，語少也死得快。你話多會被老師罵，你語少，也就是答不上問題，你的結果便是“哪裡不會，抄哪裡，SoEasy！”（此次引用大美麗老師名言），唉，我也要趕快適應初中生活呀！
我熱愛初中新生活 篇8
國二作文 ,571字太幸運了，終於進入了這所好學校，而且還擁有了一個特別好的新班級，我迫不及待地想跟同學們成為好夥伴、跟和藹可親的老師們成為好朋友。
第一次踏進教室時，心情特別激動。教室乾淨明亮，地板拖得鋥亮，桌椅擺放的非常整齊，上面的桌布全是嶄新的。
班主任徐老師是教歷史的，她非常年輕，特別關心和照顧我們，經常鼓勵和教育我們，讓我們學會在課堂上尊重老師，課下認真對待學習任務。
語文劉老師有一頭棕黃色的頭髮，愛穿花衣服，顯得特別年輕。她每次進班，總是面帶笑容，給我們講課非常認真、仔細，我聽的特別入神，對語文課產生了越來越濃厚的興趣。她教我們怎樣把文章改寫成詩歌；閱讀一篇文章時怎麼做摘抄、評價還有仿寫；看完同學們的小練筆，每次都會有許多人被老師請上講臺朗讀；在作文講評課時，她先讓我們四人小組交換閱讀，然後選出最好的或者最有特點的文章上臺朗讀，在指導我們進行修改，既提高了我們的寫作水平，又培養了我們上臺大膽發言的能力。除了上課，我們每天還有十分鐘練字時間，在老師的指導下，相信我的字會越來越漂亮。
我們的體育楊老師，身材微胖，看上去非常強壯有力，他教我們武術操，練得非常辛苦，現在，我們班打起拳來個個都充滿了力量和節奏感。
這就是我的初中新生活，我熱愛它，我會愛護校園的每一角每一落，珍惜每一天的時光，努力和可愛的同學們、可敬的老師們一起生活、成長。
我的初中新生活 篇9
國一作文 ,1095字陽光普照，秋高氣爽。九月一號，我終於升入了初中，迎來了嶄新的初中生活。這是一條雪白的起跑線，不論小學多麼優秀還是多麼糟糕，從今天起，一切歸零。我們將昂首闊步踏上新徵程……
初中生活豐富多彩，發生了許多有趣的事情，而最具有特色的就是吃午飯了，哈哈，我這個“吃貨”的關注點和別人不一樣啊……和小學時老師在教室裡給每個孩子打飯完全不同，初中的午飯是需要自己以百米衝刺的狀態衝到學校食堂去搶的。
上午第四節課下課鈴響了，這鈴聲無疑是我們進軍食堂的衝鋒號。很慶幸，我們老師沒有拖堂，要不然就不知道得等到什麼時候才能吃上午飯呢！一大群人手持飯卡從教學樓上衝下來，樓層低的同學以他們獨有的優勢率先闖進食堂，樓層高的同學急得直跺腳，終於以博爾特的速度飛進食堂，可沒想到，有人竟比博爾特還快，每個視窗都已經排得滿滿當當啦。
食堂打飯的七八個視窗前都排滿長龍，從頭到尾，無奈，只好隨便挑一個人少的視窗，可轉念一想：人少的視窗，菜肯定不好吃，於是又趕緊轉戰人多的視窗，排在我身後狡猾的學生也猜到了這一點，於是就會出現這樣一幅畫面：有的視窗門可羅雀，而有的視窗卻是人山人海。呵呵！
聞著香飄四溢的美味佳餚，我焦急的在隊伍裡朝前張望，恨不得下一個就是我。終於輪到了，哇，一盆盆各式各樣的菜餚讓人直咽口水。有青椒炒牛肉，有木耳肉片，有糖醋排骨……最吸引我的還是土豆和雞排。我打了滿滿一盤子菜和米飯，牢記媽媽囑咐，不要太貪心，飯菜必須吃光，不能浪費。費了九牛二虎之力打上了飯，可又沒有座位。這是“搶飯吃”的有一大特點。好不容易等著先來的同學吃完空出了兩個座位，我趕忙邀請好友過來一起坐下，邊吃邊聊，學校生活中趣事，上學到的知識，小學的往事……相談甚歡。狼吞虎嚥地享受可口的飯菜，把一盤子飯菜吃了個精光，摸著圓鼓鼓的肚子，不由感嘆，唉，這世道，混口飯吃還真不容易吶！
吃飽喝足送了餐盤之後，我們從容的走出食堂，或在小賣部排隊買零食，或在操場上觀看高年級英俊瀟灑的學長們籃球比賽，或倚在牆邊與好友激情飛揚的聊天，或早早回到教室對當天的學習進行回顧……總之，沒有人會在食堂裡逗留，大家都自覺地為晚來的同學騰出座位。這是高新一中的優良傳統習慣，我們要繼承和發揚下去。
在食堂裡吃飯使我明白了一個道理，當今社會競爭激烈，壓力很大，凡事不努力拼搏，就會落在後面。今後做事不能再像以前那樣磨磨嘰嘰，一定要乾脆利索，積極努力，為實現理想而奮鬥！
走進初中 篇10
國一作文 ,734字一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天，新的學期又開始了，迎著早晨的一縷陽光，我邁著輕快的步伐，跨進了我夢寐以求的中學，開始了新學期的旅途。
人生的每一個轉折點，都會開啟另一段新故事。這段故事有開心，有生氣，有悲傷，更多的是溫馨……
走進初中，走進一個全新的班級，面對嚴厲的老師，陌生的同學，性格開朗的我也不禁多了幾分孤僻，一個人獨來獨往。
早上還萬里無雲，兩節課的工夫就烏雲密佈，看樣子十有八九是要下大雨，沒傘，怎麼辦？唉……突然，雨點練成了線，“譁”的一聲，大雨就像天塌了似的，鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。沒辦法，冒雨衝回家。像個落湯雞似的回到家。
翌日，清晨，因為淋雨感冒了。拖著沉重的步伐，一點一點向學校挪去。
第一節課就測驗，頭暈暈乎乎的什麼也不知道。各式各樣的題目看的我眼花繚亂，喉嚨痛，沒忍住咳嗽了幾聲，少數幾個同學向我這邊看來，我似做錯事的小孩害怕大人的訓斥，埋下頭做試卷。喉嚨真的不是很舒服，多咳了幾聲，只見全班的目光都向我的座位瞪來，每一個人的眼神都告訴我：你打擾到我們考試了！嚇得我不敢看他們。
突然，我驚訝的發現，一位女生沒有瞪我，而是對我微笑，雖然隔了好幾個座位，但是我依舊感受到溫暖，感受到溫馨。
下課了，那位女生主動向我走來，遞給我她的熱水。
就是這樣一個微笑，我終於有了一個朋友，她也把她的好友介紹給我，我們一大群人你不分我，我不分你。
我的幾分孤僻被她的微笑驅趕到九霄雲外，開朗的本性，讓我在班上交到許多好朋友，當然，最好的，還是給我微笑的她。
走進初中，走進新班級，如果能多幾個這樣溫馨的微笑，能給陌生的同學帶來幾分溫暖，為何不是一件樂事呢？如果你有這樣不善言辭的同學，給他一份微笑。或許，你不經意的一個微笑，能夠讓他獲益終身。
初三新生活 篇11
國三作文 ,1119字夜，靜謐得讓我平靜；月，純潔得令人銷魂。夏夜裡，傾聽著生活的交響樂，流水般的月光拔動著我的心絃……
某個瞬間無意想到的事，總會勾起我無限的想象力。對著書桌上五彩課本，我發愣了，總覺得它們似乎要告訴我什麼。快速地翻著新課本，密密麻麻的公式、單詞—它們，到底要說什麼呢？驀地，靈光乍現，我想到了！它們想說：“你的初三新生活開始了！”
噢？……是的！
升初中的那天彷彿就在昨天，卻分明又是兩年前。當我還活在天真爛漫的回憶裡時，就這樣匆匆消逝了兩年。還沒來得及準備，就在倉促間和初三相遇了。踏進初三教室的那一刻，我觸控到了初三神祕的面紗！初三的鬧鈴開始輔佐我的大腦，它命令我接受新生活，接受初三的全新生活。我告訴自已：初三是青春旺季的重要階段，初三是學會耕耘的好時節，初三是活力四射的黃金時期！
於是，似水的年華湧動著青春的激情，告別兒時的歌謠，奏響青春的旋律，伴隨著那份激情，站在真正的起跑線上，我悄悄地給自已留言：
初三了，我要變得自信—要讓他人信任你，首先就要樹立起信心，把握住每一個展現自己的機會，義無反顧地朝目標奮鬥。有了信心，發言臺上不會慌得手足無措；有了信心，考試卷上不會一塗再改；有了信心，課堂上雙手不會沉重……有了信心，前進的路上不再孤單。
初三了，我學會坦然—面對成功不沾沾自喜，認清驕傲的惡果。遭遇挫折也要坦然，人生並不總是花團錦簇的，有時，荊棘也會演澤精彩。困境也是一種恩賜，磨難也是一種福氣。在挫折面前怨天尤人，藉口宿命不可更改，這只是軟弱者的意志在作怪。人生是自已掌握的，不是所有的失意都代表不再擁有，只要坦然面對，走出暫時的陰影，世界會更加美麗。
初三了，我敢於承擔—不再是無牽掛，少了一份退縮，多了幾絲勇氣，承擔起屬於我的責任。對家人負責，奉茶送水代替無理取鬧；對老師負責，認真聽講，仔細完成作業代替上課分神和馬虎了結；對朋友負責，不再是允諾了而又失信；對自己負責，不會虛度光陰，不會無所事事。多幾份職責、多幾份動力，多幾份鞭策！
初三了，我要成為一個執著的追夢人—有了夢想就去追，不管多
少風雨，不管征程如何辛苦，也不會埋怨，因為抱怨只會負累心靈；也不會停滯不前，因為一時的休息只會放縱我荒唐的慾望；更不會放棄，因為一個成功者從不輕言放棄，也從未輕易失敗。勇敢去追，相信我一定能完成醜小鴨的蛻變。到達成功的彼岸時，累累碩果承載著的汗水與淚水，一定會是心中永存的美！
初三雖短，我也要盡全力做得更好，讓它成為人生中的一顆流星，即使在天際的停留僅僅幾十秒，那也會是一道絢麗的風景線。
沉浸在月光裡，我輕輕地醉意呢喃一聲：啟程吧—我的初三新生活！
走進文人的生活 篇12
國二作文 ,846字清晨，一縷陽光從窗簾縫中鑽出，悄悄溜進我的房間，這恰好是魯迅先生工作完畢上床入夢的時候，我卻從床上立起身來。
我拉開窗簾，推開窗子，一陣清風與我撞了個滿懷，陽光輕灑在身上，暖融融的。
我便在書桌前坐下，在“書堆”中信手拾起一本書，開始了我的書海暢遊。老舍似在我的眼前談著家常，帶我領略無數歷史的風霜，他似乎講著笑話，可卻使我感到壓抑和悲傷。在那個年代，像文人那樣生活，並不輕鬆愉快。
老舍的身影才淡去，周作人卻又前來，與我論道了，我們坐在烏篷船裡，艙裡放下一頂方桌，他抿下一口清茶，聽著水聲櫓聲，時而高談闊論，事兒低首不言，眉頭皺成一個“川”字，他站起身來，用力地向一處甩了一下手，像是要揮去什麼令人沮喪的情緒似的。他似乎也不想繼續，便開始淡去。像文人那樣生活，總是身不由己。
下了船，曹雪芹也走進我的視野，我們邊走邊談，不知覺間走進了大觀園，他輕笑著卻露出悲傷的神色，雙目像平靜的湖水，又像無邊的星空，讓人捉摸不透。他向我講述著家族的興衰，王朝的枯榮，道著兒女情長，我似看見寶玉銜玉而誕，看見黛玉淚盡而逝，看見寶玉光頭赤腳，一領猩紅的斗篷，踏雪飄然而去，曹雪芹輕笑著：像文人那樣生活，或許大起大落。
曹雪芹才走，卻見李白踏著歌款款而來，風拂起他的長袍寬袖，仙風道骨，他講著那些年“香爐瀑布遙相望，回崖沓嶂凌蒼蒼”的綺麗山水，“思君若汶水，浩蕩寄南征”的知己好友，“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的失意潦倒，曾經執劍踏歌行走天下，後來千金散盡無處為家，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。像文人那樣生活，但求快意瀟灑。
我沉浸在書中，與文人交談，無法自拔。
突然地，萌生出這樣一個願望：像文人那樣生活。不論經歷怎樣的磨難，都不忘初心，只留下一些思想的火花，在多少年後，或許會有人與我共鳴，會了解我，瞭解他們所未見過的那個時代，那個時代的某個不知名的角落，有個不知名的人在靜靜地存在著。
夜深了，恰好是魯迅先生開始伏案寫作的時候，我卻躺在床上，掩上被子。我故意將窗簾留下一道縫隙，以便迎接明天的第一縷陽光。
珍惜初中的生活 篇13
國小六年級作文 ,1005字光陰似箭日月如梭時光在不知不覺中悄悄溜走，初中的校園生活也在慢慢的逝去，200天后我們將離開這個熟悉的地方，進入另一個陌生的校園生活。
“表示從一樓到4樓的距離原來只有3年表示門衛叔叔食堂阿姨很有夫妻臉……”初中的生活令我們難以忘記，我忘不了一下課就飛似的向寢室衝去，忘不了比賽時的同學加油鼓勁的樣子，忘不了運動會同學們矯健的身影，忘不了在寢室放鬆的美好時光，更忘不了同學們那燦爛的笑容。
讓我最難以忘記的還是同學之間相互體貼，相互幫助的樣子。
那是一個陰天，在返校時，天空忽然下起了雨，而我卻帶著大包小包行李，在一個地方被困住，我特別著急，該怎麼辦呢？我等啊等，還沒多久，一個同學就打電話來了。“你在哪啊！怎麼還沒到學校？”“這不是下雨了嗎我沒帶傘在xx被困住了”“你待在原地別動我去接你”剛說完沒多久就見他來了。
在看見他那一刻我的鼻子突然就酸了，他手裡拿著兩把傘，但渾身卻是溼溼的，短髮凌亂不堪。劉海因為被雨淋溼一根一根耷拉在額上，褲腿已經溼了，一看就知道好像匆忙跑來的，她那麼瘦小的一個人看起來好像大風都能把他颳倒似的。可他一看到我就露出了燦爛的微笑。
於是我們去的車終於我們搭到了一輛車，他一直在幫我的忙，幫我提行李，開門。
等我們到了學校已經是一個小時之後的事情了，雖然跟老師請過假了，但也還算是遲到，既然遲到肯定會有懲罰，在我們班，則是罰掃。
要知道我們在初三，初三的時間是無比寶貴的，所以讓我一直悶悶不樂很不開心，覺得是自己拖累了他，也拖累了自己，而她卻一直笑著幫我打掃，讓我覺得十分愧疚。
因為打掃的區域太大，我們用了很長很長時間去還沒能打掃乾淨。這使我有了離開的念頭，當我撒氣準備離開時來幾個同學，他們說要幫我們，這樣我更不好意思離開。
終於打掃完了，看著他們頭上的汗珠，在初三這麼關鍵時期，浪一費自己的時間還來幫我打掃，而且他們都曾與我發生過爭吵，還不計前嫌來幫我，我的眼淚又情不自禁的流下來。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……”初中的校園生活急促而短暫，多年以後你是否還會記起我，記起我們曾共同度過的美好時光，記起我們一起經歷過的喜怒哀樂……多年以後你是否還會想回到初中生活呢，跟我們一起。
我懷念的是無話不說我懷念的是一起做夢，我懷念的是初中校園生活，我懷的是陪我一起度過青春最美好的時光的你們，有你們才美。
珍惜吧，為剩下為數不多的初中生活。
珍惜初中的生活 篇14
國三作文 ,814字時光飛逝，我已是初三學生，也是我初中生活的最後一年。再過完這一年初中生活，初中將離我遠去。我初中三年的生活裡，每一天都繽紛多彩，可就這一晃，已經過去了兩年，我也會珍惜這最後一年的初中生活。
早晨，一大早起床，面臨的就是跑操，初一那時剛升到初中，面臨著三圈七百五十米就頭疼。我們雖然知道跑操有利於我們的健康，但是仍總是想著怎樣請假。可能等到高中就再也沒有跑操了，就算有，那早已物是人非了。
跑完早操，又累又餓的我們走進食堂，排著長長的隊，等待著那一盤熱氣騰騰的早飯。我曾記得，端午節有一次是在學校過的，一大早去食堂，每一個餐盤裡都會有一個粽子。這也是我印象最深的一天。
用過早餐，等待著我們的將是一輪學習。早自習期間，走廊上全都是我們的朗讀聲。接下來又將迎來四節課，在我們眼中無聊的課，反過頭來，裡面又有多少知識我們錯過了呢？然而時間就是在我們眼皮子底下溜走的。
上完課後，身心疲憊的我們又能去食堂享用美味的中餐了。回到寢室，還不到就寢的時間，室友們都坐在一張床上嘰嘰喳喳的說個不停，直到老師來催我們上床睡覺，我們才各自回到自己的床上。
一個飽飽的午覺醒來之後，洗一把臉，可眼睛卻久久的睜不開，來到教室，便趴在桌子上，等到我直起腰桿，卻發現身邊只有一片片趴在桌子上的身影。可沒過多久，迎接我們的又將是整整的下午四節課。上課時，千姿百態，有認真做筆記的，也有抬頭看著老師聽課的。一節又一節，晃一晃又過去了。
“鐺”，下課了，一群竄了出去，各回各寢搶洗澡的位置，也有慢悠悠去吃飯的。洗澡吃飯時間只有那麼久，六點半大家都要回到教室。等著我們的又是三節晚自習。走進教室，滿滿一黑板的作業，卻要在三節晚自習寫完。其實三節晚自習除了寫作業還是寫作業。下了晚自習，就該回寢了，接下來又將是新的一天。
“時間像針尖上的一滴水滴在大海里，我們的日子滴在時間的流裡”這是朱自清匆匆裡面的一句話。我的初中生活也會一去不復返，所以我要珍惜當下，過好現在。
走進碎片化生活 篇15
走進碎片化生活作文1 ,1025字如今，我們經常會在生活中聽到碎片化這個詞。的確，現今人們的生活被切分成很多的碎片。我曾經看到過一段話“如果讓以前的人們描述他們一天的生活，讀報，吃飯，看新聞，他們一會就可以講完，但是要現在的人們來說，他們要說許多件事。”
人民日報的調查結果顯示，如今網路，報紙，電視是人們最重要的三種獲取資訊的渠道。其中，網路為5412％，報紙4632％，電視4383％。隨之而來的是人們閱讀的習慣也發生了巨大的改變。相信大家一定對這種場景不感到陌生，人們在地鐵上時，吃飯時，甚至排隊等待的時候，都會拿著手機，看看新聞，或是看幾分鐘的書。而正是這造成了我們單次閱讀時間十分短暫，這種閱讀模式就是常說的碎片化閱讀。
究竟是什麼造成如今人們閱讀的碎片化呢？我們從之前的資料和那個例子不難看出，在網路並不發達，智慧手機尚未普及的時候，人們生活仍是由大段大段的時間組合起來的，那時閱讀時間也是較為完整，較為固定的。而隨著網路迅猛的發展，智慧手機的更新換代，人們獲取資訊無疑是越來越方便了，即使是短暫的一兩分鐘，也足夠我們獲取一些有用的資訊了。所以，也許可以這麼說，是如今科技網路的發展造成了我們這樣的閱讀模式。那麼，這對我們來說，到底是利還是弊呢？正如之前所說，‘碎片化閱讀’使我們在一兩分鐘內獲取到一些有用的資訊，人們幾乎可以說是隨時隨地獲取到各種資訊或是進行一些短暫閱讀了。這也使我們能利用起各種碎片的時間。據調查顯示，人們閱讀新聞時，大部分人都是先看標題，感興趣才會往下看，或是挑喜歡的版面欄目看，值得一提的是會從頭至尾仔細閱讀的僅有不到百分之十五。這種閱讀使人們獲取到更多更廣泛的資訊，人們也能夠選擇自己感興趣的資訊，總的來說，這使我們的閱讀變得更加“個性化”。但在我看來，隨之而來的也有許多副作用。首先，碎片化閱讀的一大特點就是時間十分短，那閱讀也就變得斷斷續續了。而之前人們通過標題去了解大致資訊這種方式，難免會造成獲取到資訊是不完整的，甚至會對資訊產生錯誤的理解。所以，對一些資訊來說，細緻閱讀仍是需要的。
碎片化閱讀帶來的究竟是利還是弊，我們是無法下定論的。這已成為了社會的一個發展趨勢，而我們應該學會權衡碎片化閱讀和仔細閱讀之間的關係。短暫時間的閱讀並不是不好，但幾乎所有閱讀都是碎片化的肯定是不可取的。除此之外我們仍需留出時間靜下心來去進行長時間的閱讀。當我們能夠學會處理兩者之間的關係時，碎片化才能夠真正地為我們的生活帶來便利。
走進初中 篇16
國一作文 ,719字漫長的暑假終於過去了，又是一個新的開始。這個沒有作業的暑假，可能讓很多人歡呼雀躍，玩得很“哈皮”；但也有很多人把它視為小學與初中的過渡期。但不管怎麼樣，這個暑假已經過去了，大家都不能有半點懈怠，因為—走進初中，一切都是新的。
新的課程—初中可不比小學，那麼輕鬆，那麼自在。瞧，光課程就多了好幾門：地理、歷史、生物。並且，各科的內容也更加深奧、更有難度了，很多知識點都得讓我們慢慢地悟、慢慢地記。嘿，我們可得好好為大腦“擴充”一下了！
新的班級—告別小學，走進初中，我被分到了一個新的班級：初一（13）班。在這個班裡，我只有為數不多的幾位小學同學，其他人也是如此吧。但我相信，時間能讓班上所有人彼此熟悉，建立友誼，並且一起努力，為班爭光，以班為榮！
新的老師—開學沒幾天，各科老師陸續“登場亮相”。每位老師都有自己獨特的個性和教學方式：語文老師屬於比較幽默，上課不死板的；數學老師屬於比較自信，並且對教導學生很有耐心的；英語老師屬於比較嚴肅，上課很嚴謹的……但老師們都一樣盡心盡力把知識傳授給我們。如果從英語的角度出發，我們可以這樣對老師說：“老師，謝謝你，過去時，現在進行時，將來時。”
新的同學—來到新班級，坦白說，壓力真有點大。老師選學習委員時問成績，讓我發現有許多同學的成績都比我要好，況且這還只是自己班上。我以後，不，就現在，一定要加倍努力，向他們發出挑戰！
一次，下課鈴聲—新的下課鈴聲響起，走廊上立刻熱鬧起來，還有很多分佈在其他班的，我的小學同學的臉在我眼前晃來晃去。汪家琦這樣對我說：“看看那些以前的同學，再閉上眼睛，靜心感受，好像跟以前沒什麼兩樣。”
走進初中 篇17
國一作文 ,806字還在走小學的那段路程時，我以為初中是這樣理解的：“初”就是初入，“中”就是中學，合起來就是說為高中打好基礎。以前，姐姐在寫初中的作業時，總是左抱怨多，右抱怨難，可我看了姐姐的本子，並不多，也不算太難，真是有點搞不懂姐姐。
不過現在，我正在初中“沼澤”地帶走路，可我必須像小鳥一樣學會飛翔，不然稍有不慎，便會陷下去，要想站回去，那得花上幾倍的功夫啊！
剛看到十三班這片“沼澤”時，我躲在牆邊，探出個頭看著八十二位同學，而他們一齊看著我，我頓時有些尷尬，可必須得進去。我抓著衣服慢慢地走在講臺邊，看看有麼有認識的朋友，很可惜，只有一個稍微熟悉的人—符琪，她是我小學時最好的朋友的表妹。班上沒有一個空座位，所以我跟符琪和另一個同學擠一張桌子。班主任開始就跟我們點到。同學們的名字真是稀奇古怪，有的人叫“河苗”，有的人叫“揍天玉”，有的人居然叫“唐指揮”……我想這是因為環境換了的原因吧！
說到環境，五中建了一棟新的教學樓，看起來像一家公司，很氣派，而且有停車場呢！還有兩棟教學樓合在了一起，只有幾面牆之隔，我想，是怕有太多同學打鬧吧！初二的教室裡全是又新又結實的桌椅，初一和初三，大概都是用以前的桌椅。老師的辦公室並不像競暉一樣在教學樓裡，而是在一棟兩層樓的房子裡，我也去過一兩次，每間辦公室大約有十位老師。還有一棟房子是一些領導和主任的辦公室，裡面還有空調呢！總的來說，五中就是一個有好幾年歷史的學校。
五中雖然沒有競暉那麼大，那麼漂亮，但卻是個臥虎藏龍的地方。五中每年中考都有好幾個人進新建二中；相反，競暉卻沒有那麼多人進新建二中。上課的第一天，我便意識到了這一點。語、數、英都講的很詳細，講的讓人願意全新全意去聽。副科也講的很好，說明五中對副科也很重視。
現在，我基本上已經適應了五中的環境、老師、同學，這還得，多虧我姐姐給我打的預防針。
順利走完這片“沼澤”，並拿到二中的錄取通知書，就是我的目標。
走進家鄉“繡”生活 篇18
國一作文 ,1165字上週末，當陽光灑滿星城大地時，我與爸爸媽媽興致勃勃地走進我的家鄉沙坪小鎮的“繡”生活。
小鎮廣場周圍分佈著湘繡博物館、湘繡工藝體驗館、繡鄉食府等館肆。它們綠瓦紅牆，簷牙高啄，無處不彰顯著與湘繡的緊密聯絡。
廣場另一邊是沙坪商業老街。這條街滿載著湘繡的歷史和回憶，家家戶戶繡女飛針，精織錦緞。母親說，現在沙坪鎮上的大部分繡女都住在這街周圍，別看她們看上去年輕，實際上有的繡齡都有二十多年了。
祖祖輩輩傳下來的手藝，都是從小便開始練習打磨，才能有現在的胸有成竹信手拈來。隨後，我們來到一位繡工身邊。瞧，一根繡花針，穿過五彩斑斕的絲線，在柔軟的絲綢上翩遷起舞。各種彩色的絲線根根環繞在她指尖，是那麼的潤澤美麗。
當針線悄無聲息地鑽進輕薄的繡片之中時，神奇的景象便一一展現眼前：
繡花花留香，
繡鳥鳥聽聲，
繡虎虎生威，
繡人人傳神。
真是令人讚歎不已。我一時興奮難耐，連忙向身旁繡師求學，她便一手拿針一手捋線，立刻上手教起我來。輪到我時，我屏住呼吸，集中精神，瞄準針眼，但因為繡針比尋常縫衣針還小，幾次都沒有穿線過去。心裡越急，手越不穩定，在努力了幾十回之後，才終於完成“上線”這個步驟。
接下來我在繡師指導下慢慢地一針一針繡了起來，好幾次線都打起結，針都扎到手指。哎！看著繡師們穿針引線上下翻飛的嫻熟技巧，不由得感嘆臺前一分鐘，臺後十年功呀！
媽媽看我興趣正濃，便說道：“走，帶你去繡房展廳看看。”
剛踏入展廳，我便被這裡琳琅滿目品目繁多的繡品種類給驚呆了：山水風景，飛禽走獸，人物群像，花鳥魚蟲等。還有專門展示的單面繡、雙面全異繡、雙面異色繡等不同針法技藝的展品，真是大開眼界！
突然，我被一副色彩、針法、意境全然不同的繡品吸引了，它在透明的真絲底料上繡出了完全不同的圖案。媽媽說這就是湘繡當中工藝最精的雙面全異繡了。
這是一幅人物刺繡，正反兩面分別做工，針法有虛有實，高超的技藝讓繡面上的人物栩栩如生。畫面繡的是一位古典美女，身著繡花錦袍，頭戴寶玉珠釵，微微側身掩面而笑。讓人驚奇的是，把作品翻過來看，背面竟然不是雜亂的針腳，而是美人的背影。
高手在民間！真是神奇呀！
其實湘繡文化已有兩千多年曆史了。從長沙戰國楚墓和馬王堆西漢古墓中出土的大量精緻繡品中，便可窺見當時湖南地方刺繡工藝的驚人高度了。湘繡現在有了駕馭以青、黃、黑、白、紅、綠、紫、赭、蔥九色為基礎，七百多種不同顏色，以及近百種針法技藝的能力。
看完神奇的繡品展覽，媽媽又向我講起了世代居住在沙坪鎮的人們。這裡環境優美，房屋大多是依山而建的農家小院。這裡人民勤勞樸實，熱情好客。當地的特色美食—農家蒸肘子，自種的蔬菜，都讓人垂涎三尺。
每每回到沙坪鎮，我由衷敬佩這塊土地的人們：他們不僅“繡”出了美好的生活，而且“繡”出了自己獨特的地域風情！
走進初中 篇19
國一作文 ,727字伴著微風，踏著晨光，我跟著時光匆匆的腳步，懷著百感交集的心情，隨著擁擠的人流，步入中學的校園。
啊，這就是我的校園，嶄新而美麗！看著美麗宜人的校園，窗明几淨的教室，熱情友好的同學，我感覺內心有一股暖流在湧動。不遠處傳來了到班同學的讀書聲，那聲音是如此熟悉，如此分明，聲聲入耳，我內心不禁泛起陣陣漣漪……
上課了，科目很多，但每一節課都是精彩紛呈，讓我陶醉回味。數學老師將同學們帶入一個奇思妙想的數學王國；英語老師又將同學們領入一個字母組成的童話世界；音樂課上，一個個跳動的音符總能吸引同學們的注意；體育課上，各項活動也能讓同學們躍躍欲試。我想：在學習的王國裡，雖然各個科目的內容不盡相同，但同學們都一樣的熱情好學，都能得到屬於自己的那一份收穫。我喜歡多姿多彩的學習生活，感受不一樣的樂趣，接受不一樣的挑戰。但我最喜歡語文學（next88）科，因為在語文課上，我能領略世界不同地方的景色，瞭解不同地域的民風民俗，拓寬了眼界，增長了知識。生動形象的語言文字，不僅可以陶冶情操，還在潛移默化中塑造我的靈魂。我想，這就是我對語文老師情有獨鍾的原因吧！
我的語文老師年輕而有朝氣，她很嚴厲。她的嚴厲可以促使我儘快成長，她的批評可以讓我更有奮鬥的動力。我的語文老師又是有耐心的、慈愛的。那天，我正在值日，不擅長家務活的我勞動時總顯得笨手笨腳的，很害怕被老師看見批評，但老師耐心的教給我擦窗子的方法，還幫助我們一起勞動呢！她工作總是特別認真，把班級中的一切管理得井井有條，特別讓我敬佩。
放學了，載著一天的新奇與充實，同學們排著整齊的隊伍回家了。我想，一場嶄新的校園生活才剛剛展開，作為一名已經走進初中的學生，我夢的征程已經起航了。
我應該準備好了，我已經準備好了……
走進初中 篇20
國一作文 ,754字身著白T恤，下穿牛仔褲，蹬著一雙簡單輕鬆的帆布鞋，背上一隻小包包，我站在了新校園的門口，呼吸一下新校園的空氣，真清新啊！“濱海縣第一初級中學”幾個大字映入眼簾，金光閃閃，讓我不由得心生自豪之情。
踏著歡快的腳步走進校園，一切事物都是新鮮的，新的同學充滿著朝氣，歡聲笑語打破了校園原本的寧靜，大家的臉上都洋溢著喜悅。新的校園散發著光彩，矗立在眼前的現代化大樓線條明快，設計優美，令人賞心悅目，初來乍到的我們被深深吸引。雖然校園綠化還沒有完全建好，但我能想象以後的畫面了：每天早晨，聽著鳥兒的詠唱和郎朗書聲重疊，經過花叢，草兒對我恭敬的問好，花兒翩翩起舞，歡迎我來到新一天的校園，那該是多麼美好的景象啊！
找到自己的新教室，我好像有一點來遲了，一位老師站在講臺上，好像一座燈塔，給人溫暖，也給人嚴肅感，我有點害怕，牙齒都有點打顫，老師點頭示意我進來，我鬆了一口氣，趕緊找個位置坐下。發書了，我藏不住心中的喜悅，手捧散發著油墨香的書本，迫不及待的開啟，我小心翼翼的，生怕會傷到它一分一毫，兩眼冒光，細細翻看……聽到老師說我們將會有圖書館時，我愣住了，覺得自己能成為一中的學生真是太幸福了！
面對新老師，新同學，新課本，興奮中我也感到了一種莫名的學習壓力，但這壓力應該是鼓勵我前行的動力，有句話說得好：沒有壓力就沒有動力。況且前行的路上我們不孤單，有許多老師陪伴著我們，做我們的引路人，班裡幾位老師各具特色，英語老師幽默風趣，數學老師嚴謹認真，語文老師和藹可親……我相信，他們會帶領我們在知識的海洋裡盡情遨遊，通往成功的彼岸。
走進初中，全新的征程已經開啟，絢爛的夢想正在召喚，我已信心滿滿，整裝待發……