賣馬人相關作文20篇

賣糖人的老人 篇5

國小五年級作文 ,652字

甜意濃濃，只留在那個家鄉小巷。

—題記

春風拂過我的面頰，而我仍在這重慶小巷裡尋覓著美食！“賣糖人了，賣糖人了！”“賣重慶小面了，好吃的很！”而我偏偏選了賣糖人的那家店，因為那家店不吹捧自己，聲音十分厚朴，至今我都沒有忘記！

那家的門面朝向也不錯，對面就是一棵古老的楊柳，春姑娘也不緊不慢，小心翼翼的“催促”柳尖的綻放，店旁邊的桃花樹還時不時的飄落著桃花，運氣好的話，還可以嚐到帶有桃花瓣的糖人呢！

他的手與別人的不一樣，手雖然粗糙、沉重，但他的動作又特別的嫻熟、輕快、優雅，還是那麼的“挑剔”，糖多加一分，少加一分都不行。

那次，我忘了帶錢，又剛好餓了，怎麼辦呢？

我就去那個爺爺那裡，爺爺板著一張正經的臉，看起來很不好相處，我不好意思的說：“爺爺……我我……沒……”。

爺爺說：“你沒帶錢，想吃糖人？”

我說：“是的，沒關係，我知道世上沒有這樣的好事，我下次帶十塊錢再來買。”

“我從不漲價，兩元一個。”爺爺說，我十分詫異。

爺爺看了我的表情後，又說：“真的，看你十分真誠的份兒上，我請你吃一個吧！”頓時，我心裡湧出一股暖流！

春風再度，我看著他的手……。

最美的賣瓜人 篇6

國一作文 ,925字

每到夏天街邊就會出現一個個西瓜攤，瓜販們開著農用三輪車，長著黑不溜秋的臉，破破爛爛的草帽蓋在頭上，深邃的眼略帶著愁慮有一種凝重的光。他們寬大的雙肩，使人看起來能承擔家裡的一切。但這些人當中我認為最美的還是我們樓下賣西瓜的叔叔。

在一個炎熱的夏天，媽媽給我十塊錢讓我下樓買一個西瓜，我本不想去的，但一想能吃上冰涼的西瓜，真是透心涼心飛揚啊！那涼爽的感覺，使我精神振奮立刻蹦下床，接過錢跑下樓去。

來到水果攤前，那個賣水果的人正在看報紙，看起來懨懨欲睡，我踢了一下三輪車的後輪，大聲問：“你這西瓜怎麼賣呀！”他立刻打起了精神，笑著說：“俺的西瓜兩塊五一斤！”他一笑露出了兩顆大大的黃牙，我心裡不知覺的噁心起來，再看他的衣著，破破爛爛的衣服搭在身上，亂蓬蓬的頭髮像個鳥窩一樣，臉黑的跟炭一樣，似乎掉到了煤堆裡，身後還有幾隻蒼蠅嗡嗡的飛。

我看他正在那裡挑西瓜，又不覺得多了一句嘴“給我挑一個好點的西瓜，要不好吃我找你來！”他笑嘻嘻的回答說“我們的西瓜多汁又很甜，隨便拿一個，吃了後保準你還會再來買我家的西瓜！”那時我已經熱得受不了了，口乾舌燥眼冒金星。不耐煩的說：“快點挑好了沒有，我等不及了！”“好了，好了。”他一面裝袋一面回答說：“這個西瓜三點二斤。就給你算三斤吧！”接著又列出了一個算式二點五乘三等於七點五。就按七塊算吧！我不耐煩的扔下十塊錢，抱著西瓜就上樓去了。

剛到家門口，才想起來他還沒找給我錢。本想下去找他要錢，但轉念一想他那兩顆大大的黃牙，找他去的想法不由得就落空了。進門之後剛坐到沙發上，門外就傳來一陣急促的敲門聲，開門一看，原來是賣西瓜的人，他氣喘吁吁地對我說“小姑娘，以後可不要丟下錢就走了！”說著他就往他的兜裡掏出了三張淺綠色的毛爺爺。就在他給我遞錢的時候，我心裡不由得一陣觸動。本想讓他進門喝口水，但他說下邊的水果攤沒人照看，悄然回絕了我的請求。說完便飛速的奔下樓去，我望著他下樓的背影，心裡燃燒起了一堆火焰。

真是一個美麗的賣瓜人。

賣糖人的老爺爺 篇7

國小六年級作文 ,727字

糖人，是一種小食品。它是用麥芽糖加熱製成糖料，再將糖料畫成的一個個圖案。說起糖人，不由得使我想起了一個人……

那一次我去安徽巨集村旅遊，街上各種東西使我目不暇接，有魔術師，有當地特產，還有各門各行的手藝人。突然，我看到不遠處有許多人裡三層外三層地圍著。“這又是什麼新鮮玩意兒呢？”我心裡嘀咕著。仗著個小，我擠進了人群裡。噢，原來是一位老爺爺在做糖人！

老爺爺時不時地吆喝一聲：“賣糖人啦！”手裡一刻也不閒著，不停地做著糖人。我饞得嚥了一口口水，便向媽媽要了幾塊錢，排起了長隊。

終於排到我了。這才發現，糖人的製作工具很簡單：一根湯勺，一個鏟子，一鍋麥芽糖，一捆木棍。

“你要做啥？”老爺爺問。

“龍！”我開心地回答道。

只見老爺爺在他面前的大理石上抹了層油，用勺子舀了一勺麥芽糖，再不慌不忙地舉起手，將勺子微微傾斜著，手在空中飛速地移動著。那手悠然擺來，悠然擺去，彷彿和著音樂一般地有節奏。不過幾秒鐘，他已將龍頭做好了，只見那龍眼，那叫一個有神，彷彿是盯住我看似的。我只不過是望著龍眼走了會神，老爺爺已經將糖人全部做好了。

現在，考驗功力的時候到了，糖人已經定型，如出現一個小小的失誤，就會讓糖人損壞。只見老爺爺神態自若，不緊不慢地將木棍的一端塗上麥芽糖，放在糖人上，再用鏟子輕輕一鏟，一個完美無缺的糖人就遞給了我。

那龍真是栩栩如生啊！它彷彿在天空中飛騰，那彎曲的身子，鋒利的爪子，甚至滿身的鱗片都被畫進去了，線條自然，薄厚均勻，像機器做出來的一樣，讓人不禁叫絕！

我舉著那糖人，久久不捨把它送入嘴裡，就怕破壞了這個藝術品。

有尊嚴的賣藝人 篇8

國小六年級作文 ,683字

星期六下午，我和爸爸去超市購物。途中，我們發現許多人圍在一起，不知在幹什麼。出於好奇，我和爸爸就前去看個究竟，原來是一個賣藝人在拉二胡。

我仔細端詳了一下，他是位白髮蒼蒼，骨瘦如柴，衣服破舊的老人，讓人看了很心酸，若不是手上託著被擦得雪亮的二胡，誰見了都會以為他是個乞丐。他坐在一把破舊的椅子上，腳前放著自己的行李和曲目表，這位藝人拉得非常投入，似乎感覺不到周圍人的存在。一曲拉完後，周圍被吸引的路人都不約而同地爆發出陣陣喝彩聲，“再來一曲”的聲音一浪高過一浪。

只見這位老人微笑著沉思了片刻，精神抖擻地開始拉另一首曲子，高亢激越的曲調更引得路人安靜地駐足靜聽。一曲終了，一箇中學生開始和賣藝人交流自己的感受，中學生說：“你拉得真好！”賣藝人笑著說：“謝謝。”接著又開始拉下一曲，我弓著腰向地上看了看，地上已經有許多聽者留下的零錢了，我心裡暗暗誇讚：“這個藝人真有本事，靠自己的勞動獲得報酬。”

忽然我想到了以前學過的一篇課文叫《尊嚴》，主要講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護個人尊嚴，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。於是我問爸爸：“你覺得這個人有尊嚴嗎？”爸爸略加思索說：“我覺得這個人有尊嚴。”我應和道：“用自己的本事來養活自己，就是有尊嚴！”

是呀，我們都要做有尊嚴的人，並且還要努力維護自己的尊嚴，不能只想著從別人那裡索取。只要做到這一點，自己也一定是一個有尊嚴的人。

街頭的賣藝人 篇9

國小六年級作文 ,551字

天黑壓壓的，狂風夾雜著雪花呼呼地飄著，人們都穿著大棉襖、羽絨服，但依然覺得寒冷無比。

天橋上，一位老人緩緩走來，他古銅色的臉上滿是風霜刻下的深深的皺紋，衣衫襤褸，身穿一件滿是補丁的衣服和破了洞的褲子，背上揹著一把二胡。

他把凳子放好，向周圍的人微笑著深深地鞠了一個躬，然後開始坐下拉起曲子。

拉著拉著，在場所有的人都被這音樂吸引而慢了下來，我閉著眼睛仔細聆聽著，過了一會兒，我又睜開眼，只見他晃著頭，賣力地拉著，自己似乎也被這迷人的二胡聲給陶醉了。

我細細聆聽，抑揚頓挫的音調好似冬雪中凋零落下的梅花一樣傷感，那一個個音符已化作冬天冰冷的雪花飄落在地，他的眼角上已出現了淚痕，在這淚與曲子的襯托中，雪天更加寂靜了。

一位站在我旁邊的叔叔不禁落淚了，搖著頭嘆息著，彷彿在想：這位老人是經歷了什麼，才會拉出如此讓人為之動容的樂曲。小吃攤的阿姨也放下了手中的活兒，靜靜地聽著老人拉出的曲子。

我也落淚了，在這曲子中我感到了人生是多麼淒涼，我彷彿看到了他的故事，一個悲傷的故事久久在腦海中盤旋，揮之不去。

等他拉完一看，碗中滿滿都是錢，他沒有急於數錢，而是向大家連連道謝。

天暗了，暗得那麼快，昏暗的路燈都已經亮起來了。

他走了，在不經意間走了，這個夜晚更加寂靜了，梅花落在了我的心頭，這個冬天更加寒冷了。

賣藝人的啟示 篇10

國小五年級作文 ,476字

狂風呼嘯，西北風呼呼的颳著，風兒如一把鋒利的刀刃一樣，我從地鐵口剛出來，所以來不由得將衣服向內裹了裹，忽然一位賣藝的老人出現在我的雙眸，只見老人的衣服破舊，薄薄的外衣也有了許多補丁，外衣在風中被拍打，被猛烈的風吹得飛了起來，老人的臉上已皺紋滿面，眼睛旁的魚尾紋使他十分蒼老，頭髮十分蓬鬆，如一簇簇稻草似的。

他粗糙的手，鏗鏘有力的拿著琴絃，手上的筋也不由顯露出了，他飛速的來回拉著琴絃，琴聲婉轉連綿，暗暗的悲傷的氣息迎面撲來，這似乎是他在嘆息自己不幸運的人生，琴聲漸漸進入了高潮，樂曲升騰跌宕，步步高昂，我似乎聽到了他倔強的吶喊，激憤的傾訴，我感動了，我不禁從口袋裡拿出10元，輕輕的遞給他，他並沒有接，身體前後仰著，自己似乎沉寂在音樂中，我見他毫無反應，便放在地上，但他絲毫沒有反應，啊！他竟然是一個殘疾人，我真為他的不幸而驚訝，這也使我聯想到阿炳，他也雙目失明，但他沒有放棄對音樂的熱愛，他喜愛的音樂支撐他度過苦難一生的音樂。他對美好未來擁有十分的嚮往，這位老人也是如此吧！

我不禁感嘆：如果人生是一首樂曲，苦難就是音符，我們不應該對苦難低頭。

賣糖人的老爺爺 篇11

國小五年級作文 ,633字

在學校門口有總是樂呵呵的，慈眉善目的一個賣糖人的老爺爺。他每天都一早辛辛苦苦的做好了許多糖人。放學了，同學們出了校門兒就一窩蜂的都跑到他這裡看形態各異又好吃的糖人。大家都很想要，價格雖然不太貴，但並不是每個同學都買的起的。

有個孩子說：“爺爺，我要這個小豬八戒的。”老爺爺就拿給了他。我的好朋友小明也過去看了看，對他哥哥說：“哥哥，我也要買一個，我想要那個小哆啦a夢。”他哥哥卻不給他買，小明氣的嘟囔個嘴，撅的老高。

老爺爺那裡聚了很多人，大都是一些天真活潑的孩子。他們伸長了脖子，踮起了腳尖，向那些做好的糖人張望著，我擠上前一看，有孫悟空，有唐僧，還有各式各樣的好看糖人，我掏出身上僅有的幾塊錢，我也忍不住拿出媽媽給我的零花錢買一個糖人嚐嚐味道。

老爺爺現場給我做了一條青龍型的我看著，覺得他的動作非常的熟練，不一會兒功夫，糖人就被心靈手巧的老師傅做好了，上面還飄著長長的糖風，很飄逸，很輕盈，很透亮。別提那青龍做的多像了，我都捨不得吃了。

我小心的舔了一小口，果然好吃極了，那甜甜的香香的味道和那好看的姿勢搭配在一起，真是天衣無縫，美輪美奐。讓我不捨得在咬下第二口了。

學校門口賣糖人的老爺爺可真是心靈手巧，而且心地好，我們大家都喜歡他。那時一個小姑娘被擠倒了，哇地哭了起來，老爺爺連忙扶起了她，他看她沒傷著，又遞給他一個孫悟空樣子的小糖人送給那個小姑娘。小姑娘抹著眼淚笑了。

我們都很喜歡那個賣糖人的老爺爺。

街頭賣藝人 篇12

國小五年級作文 ,674字

星期天，我和媽媽去逛街。走著走著，忽然，我看到一大群人圍在一起，我趕緊跑過去，想看個究竟。

喊聲、掌聲和讚揚聲越來越近，越來越大，那個人群中的主角也出現在我的眼前。再走近，我看到一個年近花甲的老爺爺坐著，面前還放著一副漂亮、工整的毛筆字。有人還在讚揚：“寫得真好，太厲害了！”我很疑惑，難道還能比書法家寫得更好嗎？為什麼要說他厲害呢？這樣想著，便擠進人群中。

終於，我經過幾番努力，滿頭大汗地站在老爺爺的面前。原來——他是一位殘疾人，那幅“鵬程萬里”吸引了很多人的目光，不少人都給了錢，嘖嘖稱讚。我看得入了迷，不知誰喊了一句：“老爺爺，現場寫一副給我們看看嘛！”這一喊，所有人都隨聲附和，“好！那就來一個！”老爺爺笑聲很爽朗，二話不說，用腳拿起那毛筆開始了書法大作。

我簡直不敢相信，一般人用鉛筆都寫不好字，何況用毛筆呢？現在難度更大了，是一位殘疾人只用腳來完成。就在我疑惑的時候，老爺爺竟寫好了“福星高照”四個大字，他拿筆的那隻腳，支撐的地方，很多處已經磨出了一層又一層厚厚的老繭，有的地方已經流血了。我不知道他究竟是如何練成的，但我知道，他肯定堅持寫了很多年，所以才能達到這種爐火純青的境界。

我默默的把吃早點剩下的五元錢放在所有人給的錢的上面，轉身離開了。和他比起來，我差得太遠，有那麼好的學習環境，卻沒有好好珍惜；而他，身處劣境，卻永無止步地學習。我決定，要像老爺爺一樣，好好學習，不斷進步。

那個賣菜人 篇13

國小六年級作文 ,503字

今天放學路過菜市場，我又看見那個賣菜人在和別人吵架。之所以記得這個賣菜人，是因為他的額頭上有塊紅色胎記。以前路過菜市場，也會看到買菜的人指責他缺稱，有時他嬉皮笑臉的加一把菜給人家，有時他就不認賬，反跟人家吵起來。

今天的事讓我不禁想起前幾天外婆講給我的那件事。那次外婆買菜回來忿忿不平，我問外婆怎麼了，外婆說：‘’菜市場那個缺德鬼真是作孽。他準備收攤，把賣不掉的芹菜倒在地上，一個老太太過來拾了幾把，誰知那缺德鬼竟從她手裡搶過芹菜，扔在地上，用腳一個勁兒地踩，踩得稀巴爛。那老太太氣得說不出話來。旁邊的人看不過眼，七嘴八舌地指責那賣菜的，沒想到缺德鬼竟然吹鬍子瞪眼眼睛，指著旁邊賣魚地吼道‘你大方，你怎麼不倒魚讓人家拾嘛！我的菜就是賣不掉，也不讓別人來佔便宜！……’奶奶嘆著氣，接著說，“這種沒有道德的人，看今後誰還來買他的菜？和氣生財……”

我靜靜地聽著外婆講，靜靜地想著“和氣生財”，為人和善也一定能交到更多的朋友……

一個人不能同時騎兩匹馬 篇14

高二作文 ,729字

還記得小時侯媽媽曾給我講過這樣一個故事：兩隻羊同時出去尋草吃，一隻羊走到半路，飢渴難耐，於是就吃起了路邊的雜草；而另一隻羊卻向著遠方努力而執著地追尋，雖歷盡千辛萬苦，但最終卻吃到了肥美的草。

也許人生就是這樣，只有我們給自己定下目標，然後向著它勇敢地追尋，最終才能到達理想的頂峰。其實生活中我們很多人都明白這個道理，也給自己定下了目標，卻在中途選擇了放棄，最終只能以遺憾收場。

一位成功的臺商曾經這樣評價中國人：中國人缺少的不是智慧，也不是金錢，而是持之以恆的心。也許這足以解釋我們許多人不能成功的原因。許多時候，我們選擇了堅持，也就選擇了成功；而選擇了放棄，也就註定了失敗。

荀子在《勸學》中告誡我們：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤。”是的，“滴水石穿”，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。堅持是一種可怕的精神，可以化腐朽為神奇，將平淡的人生豐富多彩起來。

越王勾踐破國後，依然沒有放棄復國的夢想，矢志不渝，最終一舉攻破了吳國。這正是“苦心人，天不負，臥薪嚐膽三千越甲可吞吳。”機遇不會親睞懦夫，強者才能主宰自己的命運。

其實我們也不必抱怨上蒼的不公，因為機遇對我們每個人都是平等的，只是有的人消極地等待機遇的降臨，偶與機遇相遇時，卻視而不見，錯失良機，抱憾終身；而有的人卻為著理想堅持不懈，積極主動地去創造機遇，並巧妙地把握，最終使自己進入光輝的殿堂。

再看看我們現實生活中大多數人。他們在人生的道路上為著理想一路攀登，卻不能夠堅持到底，他們在半山腰總是喜歡左顧右盼，留戀於沿途的風景，以至於迷失了自我，將登山的目標拋擲腦後，結果一生碌碌無為。

雨果曾經說過：“一個人不能同時騎兩匹馬。”我們只有把精力集中到一點上，認真地去做，這樣我們才能取得成功。

扶老人過馬路 篇15

國小一年級作文 ,355字

記得去年的春晚上有一個小品節目講的是關於“扶不扶”的問題，隨著社會的發展，社會的風氣也變得大不如前，有些人為了貪圖小利毫無原則，可是即使這樣，我還是願意相信，大部分的老人還是心地善良的，他們知道誰都不容易，助人為樂的好人就應該有好報。

從小無論是在書本里還是大人們的教誨就教導我們要扶老人過馬路，老人們因為上了年紀腿腳不便，走路也不快，可是紅綠燈不等人啊，車子也不等人，所以好多老人站在那裡常會手足無措，這時候如果你能過去扶她們一把，對你來說不過是舉手之勞，可是對於他們可想而知是怎樣的感動。

每次我過馬路的時候，總是習慣性的看看周邊，有沒有需要幫助的老人家，我會幫她們過到馬路那邊，然後自己再去要去的地方。每次助人為樂總是會很開心，是一種很滿足的笑，因為看到被幫助的人臉上綻出高興的笑容，我的心裡也會很開心。

賣麻團的老人 篇16

國二作文 ,782字

“賣麻團了，賣麻團了……”又是這要命的叫賣聲把我從睡夢中叫醒，不用說現在才五點半，離我起床還有半個小時。

不知怎的，我們這兒最近來了個賣麻團的老頭子，他每天五點半就開始叫賣了，無論平時，還是週末，無論晴天還是颳風下雨，都雷打不動，每天都是他打擾我的好夢，我本應在六點起床，在這時把我吵醒，讓我睡又不敢睡，讓我起，又不想起，只好在床上翻來覆去，拜拜浪費這半個小時的時光，別提又多難受，因此我恨透了這個賣麻團的老頭兒，聽到這個叫賣聲就頭痛心煩，不知在心裡惡狠狠地罵過她多少次了。

直到有這麼一天，我對這個賣麻團的老爺爺的看法一下子改變了。

那是一個晴朗的星期天的早晨，還是被這個可惡的叫賣聲吵醒，我用被子緊緊的捂住頭，心裡別提有多恨這老頭了，難得有這麼一個休息日。也不讓人好好睡個懶覺，真是可惡。忽然在刺耳的叫賣聲中傳來一聲又一聲買靈鳥的啼鳴聲，清脆悅耳，婉轉悠揚，我的心不禁一動，反正也睡不著覺，不如看看早晨的景色，順便看看這是一個怎樣的老人。於是我掀開被子，麻利地穿了起來。

我拿了點錢，出了門，嘿，天空一碧如洗，陽光燦爛，我的心一下子開朗起來，我順著叫賣聲，找尋那位老人，遠遠地看見老人，被一大群孩子圍著，我心想，怪不得天天叫賣，原來生意不錯，走進一看，這位老人面板粗糙，面色黝黑，眼神暗淡渾濁，身形微微拘僂，一條腿微微頗著，看上去似乎很老了，衣服似乎是新的，可穿在他身上感覺很彆扭。他遞過手中的零錢，另一隻手拿起筷子和袋子，“來，你拿好。”我接過來，細細的打量他，飽經風霜的臉上留下道道歲月刻磨的痕跡，身體硬朗，臉上始終對孩子洋溢著笑容，我滿懷愜意的往回走……

誰知，我剛走幾步，就被老人叫住了，心想，不是給過錢了嗎？訛詐我，我剛轉身，老人拿出4塊錢，噢，原來是忘記找錢了，我恍然大悟。

望著老人離去的背影，我對他產生了無比敬意，人間需要誠信，更需要愛惜誠信！

我最喜歡的歷史人物——司馬光 篇17

國小六年級作文 ,478字

在我們漫漫的歷史長河中，湧現出了許許多多的小名人，如遠古讓梨的孔融，抗日時期的小英雄嘎子，新時期的護林英雄賴寧……在這些人物當中，我最喜愛的是沉著冷靜、睿智機敏的司馬光。

司馬光是北宋時期著名的史學家、政治家，他身上有著許許多多的歷史事蹟，其中，最讓我難忘的是砸缸事件。

司馬光小時候常常和小朋友們到花園裡去玩耍，花園裡有一座假山，假山下面有一口大水缸。一天，司馬光和小朋友們又到花園裡玩耍，忽然，不知怎麼的，一個小朋友從假山上摔下來，掉進了大水缸裡，水缸裡裝滿了水，一下子沒過了小朋友的頭，小朋友們都嚇慌了，有的哭，有的喊，有的跑去找大人。只有司馬光既沒有哭喊，也沒有跑開，而是搬起一塊大石頭使勁朝大水缸砸去，大水缸破了，裡面的水流出來了，水缸裡的小朋友得救了。

司馬光的這個故事告訴我們，無論遇到多大的困難，多要冷靜思考，不要盲目從眾不要驚慌失措，這樣，才能解決問題。如果司馬光沒有冷靜思考，那也就沒有掉進缸裡的孩子的存活。正是因為有了這樣的機智善思，這樣的處變不驚，才成就了流芳千古的一代名人司馬光。而他的善思、多思、鎮定、從容也是我應該學習的地方。

賣豆腐的老人 篇18

國小六年級作文 ,671字

說起身邊的“名人”，那就太多了，他們每一個人都有一項專長，但我心中的“名人”卻是一位毫不起眼的賣豆腐的老人，雖然我已有三年沒有看見他，也不知道他的名字，讓我覺得他是“名人”。就在幾年前的冬天，紛紛揚揚的大雪不停地下著，整個世界變成了粉妝玉砌的。

“梆、梆、梆……”的聲音由遠而近，我知道是賣豆腐的來了，想起那白嫩的豆腐，就垂涎三尺。我對媽媽說：“媽，我們買點豆腐吧，中午吃豆腐。”“你呀，吃什麼饞什麼。”媽媽邊說邊塞給我兩元錢，我接過錢，拿了碗，匆忙向外跑去。

剛走到樓下，一股刺骨的寒風迎面撲來，大風吹得雪末紛飛，落在我的身上、臉上，涼颼颼的。我不禁打了個冷顫，習慣地把頭往領子裡縮了縮。

走到小區門口，只見一位六十多歲的老人，一邊敲著梆子，一邊吃力地推著破舊的自行車，車子壓在雪上，發出“咯吱咯吱”的聲音，豆腐盤子下邊掛滿了亮晶晶的冰條。走近一看，他飽經風霜的臉上，刻了幾道深深地皺紋。鬍鬚眉毛上已經結了一層霜。雪花落在他的頭上、臉上、衣服上。

我走過去，老人親切地問：“小朋友，買豆腐？”我“嗯”了一聲。他接過碗，麻利地解下手套，露出一雙粗糙的長滿老繭的大手，一道道凍裂的血口子，快要滲出血來了。只見老爺爺橫一刀、豎一刀，兩塊熱乎乎的嫩豆腐便入碗中。然後他對我說：“兩元錢的豆腐，拿好。”我接過碗說：“老爺爺，天這麼冷，要不到我家暖和一下吧！”“謝謝你，小朋友，還有好多人等著吃我的熱豆腐，快進屋，別凍著。”

“梆、梆、梆……”的聲音由近而遠，我望著老人遠去的身影，一股敬意油然而生。老人深深地足跡刻在了潔白的雪地上，也刻在了我的心裡。

人生大拍賣 篇19

國二作文 ,1028字

人生，直白一點來說，就是由生到死的過程。在這短短的七八十載中，我們將要面臨各種選擇，獲得的同時也意味著失去，我們又該如何選擇我們的人生呢？

今天的作文課，老師有意將課堂變為了一個小型“拍賣會”。不用說，學生們自然就是這次“拍賣”的“競拍者”，老師就是“主持人”。競拍者每人將有一百萬的“支票”參與競拍。這次拍賣品有美貌、快樂、友情、小島等等，價高者勝。同學們聽了規則，便像一個個小“土豪”似的，臉上都掛著滿意的微笑，大家都想得到自己認為最好的拍品，期待著“拍賣會”的開始。

只見老師從教室後面抽出一根去了掃把頭的棍子，在桌子上重重地敲了兩下，微笑地說：“同學們，這就是我們的拍賣錘。”隨後班上傳來了同學們的陣陣笑聲。

開始了，同學們都目不轉睛地盯著電腦，注意著第一件拍品的出現。啊！是“健康”。隨即，一位同學首先喊出了十萬的價格，顯然，他是沒辦法用這樣的錢數拍下的，另一同學緊緊盯著老師的拍賣錘，在拍賣錘落下之前，他急忙喊出“二十萬”，之前那個同學眉毛皺成一團，大聲地喊道：“三十萬！”另一個同學早已氣紅了臉，眼見煮熟的鴨子飛了，他不甘心，他用洪水爆發般的氣勢喊出了“六十萬”的價格。那個同學欲言又止，估計是價格有些高了，便不再加價。最後，“健康”以六十萬的價格被成功拍下。

看到這一幕，我忽然有些後悔，為什麼我剛才沒有與那兩個同學爭一把呢，“健康”是多麼重要啊，可說什麼都晚了。我下定決心，接下來一定要拍到我想要的東西。

此時，電腦上已經出現了第二件拍品—“快樂”。看到這個詞，我便想到了我現在的初中生活，每天的考試，課業負擔早已把我壓得筋疲力盡，回過頭來才發現，現在自己的臉上已沒有了小學時的笑容，我想找回我的快樂。於是，“十萬”從我口中蹦出。隨即，有人喊出了“五十萬”。我回頭一看，原來就是剛才輸掉拍賣的同學，他現在已經氣急敗壞，不想自己要什麼，只和別人爭搶。我猶豫了，可是我想，我就這麼放棄了自己的夢想了嗎？沒有了快樂的日子，沒有了快樂面對生活的態度，我該怎麼辦呢？想到了這裡，我漲紅了臉，語氣堅定地喊出了“六十萬”。那個只為爭搶，卻對這個詞沒有信仰，對自己人生沒有信仰的同學退縮了。終於，我收穫了快樂，我雖然再也沒實力和其他同學競拍，但我卻覺得心中一片溫暖。我終於明白了老師給我們上這堂課的用意，這不僅是一次拍賣會，更是一堂人生的哲理課。

我們的人生就像這拍賣會，自己想要什麼就要堅定地去完成，實現自己的目標。這樣我們的人生才有意義！

人馬之間 篇20

國小五年級作文 ,483字

我走在公園裡，望見了一條長長的隊伍，好奇地走過去一看，原來是有人在騎馬。

一匹棕色馬的背上，騎著一個小孩，小孩不斷用手拍打著馬頭，大喊：“快點，怎麼這麼慢！”牽馬的老頭一刻不停地用鞭子打著馬背。馬累得氣喘吁吁，不時發出幾聲嘶鳴，但面對猛烈的抽打，又不得不加快了腳步，它低著頭，早已沒了野馬的威風。

待騎馬場門口的人散了一些，我才有機會上前細細打量這那匹棕色的馬。它正耐心地吃著馬槽中那點飼料，皮毛黯淡無光，瘦弱的身子上似乎沾滿了汗水。

老頭碰了一下它，它沒動，老頭重重打了一下它，它抬起頭，望著老頭，那雙眼睛依舊是那麼溫和，沒有一絲怒意。“看什麼？快去工作！”老漢粗暴地牽著它走了。它溫順的跟著老漢，仍沒有生氣，又一個人騎上了馬……

我心中抽動了一下，馬也是生命，它也有尊嚴。那個老頭卻只把它當成了一個掙錢的工具，隨意抽打著它，罵它，似乎它只是個沒有知覺的掙錢機器。

我把自己想象成那匹馬，如果是我面對老漢那樣的態度，只怕早已怒火中燒，但那匹馬，卻無怨無悔，它也許已經見識過人類的強大與殘忍，知道如何反抗都是沒有用的。

多希望，被馴服的馬能夠重新在草原上自由的奔跑。