賣唱藝人相關作文20篇
賣唱藝人 篇1
寫人作文 ,584字一日同父母去吃飯，看見了一位賣唱藝人，他十分堅強。
我們才坐下不久，他便出現了，坐在窗邊，我能清楚地看見他。他風塵僕僕地從不遠處的地下通道走了出來，在入口邊放好了音箱與話筒，把吉他拿了出來。遠觀無法看得太真切，只能隱隱看見他留了個精神的短髮，二十七、八歲左右。他穿著簡約，一件白襯衣，一條淺色牛仔褲和一雙白鞋子，十分文藝。
終於，他開始演奏了。
他演奏的不是火爆網路的歌曲，而是一些民謠，未曾聽聞，似乎是他自己創作的。他的歌聲時而悠揚，時而婉轉，似是對自己生活的看法，但周圍行色匆匆的人們，沒有一個駐足傾聽，或給予掌聲鼓勵，甚至很少有人願意正眼看他，基本上都是冷眼相對，當她是並沒有在意，而是繼續演奏。偶爾有幾個學生，也只是聽了幾分鐘，扔下十幾塊錢，便走了。
過了半小時，仍舊沒有人理他，他似乎十分失望，收拾了一下東西，向飯店走來。
走進飯店，服務員似乎見慣他了，並沒有阻攔他。他走到一桌正在吃飯的人桌前，問了問什麼，那桌子上的人不耐煩地揮了揮手，他便去了下一桌。但沒有一桌同意。他走到我們這邊，我看見他的眼中有一些疲勞的感覺，但仍打起精神問：“需要點歌嗎？”父親擺了擺手，他便走了。他身上十分乾淨，不像個流浪藝人，反倒像個創作歌手。走遍整個飯店，他沒有任何收穫，十分失望，也只能默默地離開了。
他沒有受到大家的認可，沒有人點他的歌，但他卻仍十分堅強、瀟灑。我欣賞他。
有尊嚴的賣藝人 篇2
國小六年級作文 ,683字星期六下午，我和爸爸去超市購物。途中，我們發現許多人圍在一起，不知在幹什麼。出於好奇，我和爸爸就前去看個究竟，原來是一個賣藝人在拉二胡。
我仔細端詳了一下，他是位白髮蒼蒼，骨瘦如柴，衣服破舊的老人，讓人看了很心酸，若不是手上託著被擦得雪亮的二胡，誰見了都會以為他是個乞丐。他坐在一把破舊的椅子上，腳前放著自己的行李和曲目表，這位藝人拉得非常投入，似乎感覺不到周圍人的存在。一曲拉完後，周圍被吸引的路人都不約而同地爆發出陣陣喝彩聲，“再來一曲”的聲音一浪高過一浪。
只見這位老人微笑著沉思了片刻，精神抖擻地開始拉另一首曲子，高亢激越的曲調更引得路人安靜地駐足靜聽。一曲終了，一箇中學生開始和賣藝人交流自己的感受，中學生說：“你拉得真好！”賣藝人笑著說：“謝謝。”接著又開始拉下一曲，我弓著腰向地上看了看，地上已經有許多聽者留下的零錢了，我心裡暗暗誇讚：“這個藝人真有本事，靠自己的勞動獲得報酬。”
忽然我想到了以前學過的一篇課文叫《尊嚴》，主要講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護個人尊嚴，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。於是我問爸爸：“你覺得這個人有尊嚴嗎？”爸爸略加思索說：“我覺得這個人有尊嚴。”我應和道：“用自己的本事來養活自己，就是有尊嚴！”
是呀，我們都要做有尊嚴的人，並且還要努力維護自己的尊嚴，不能只想著從別人那裡索取。只要做到這一點，自己也一定是一個有尊嚴的人。
街頭的賣藝人 篇3
國小六年級作文 ,551字天黑壓壓的，狂風夾雜著雪花呼呼地飄著，人們都穿著大棉襖、羽絨服，但依然覺得寒冷無比。
天橋上，一位老人緩緩走來，他古銅色的臉上滿是風霜刻下的深深的皺紋，衣衫襤褸，身穿一件滿是補丁的衣服和破了洞的褲子，背上揹著一把二胡。
他把凳子放好，向周圍的人微笑著深深地鞠了一個躬，然後開始坐下拉起曲子。
拉著拉著，在場所有的人都被這音樂吸引而慢了下來，我閉著眼睛仔細聆聽著，過了一會兒，我又睜開眼，只見他晃著頭，賣力地拉著，自己似乎也被這迷人的二胡聲給陶醉了。
我細細聆聽，抑揚頓挫的音調好似冬雪中凋零落下的梅花一樣傷感，那一個個音符已化作冬天冰冷的雪花飄落在地，他的眼角上已出現了淚痕，在這淚與曲子的襯托中，雪天更加寂靜了。
一位站在我旁邊的叔叔不禁落淚了，搖著頭嘆息著，彷彿在想：這位老人是經歷了什麼，才會拉出如此讓人為之動容的樂曲。小吃攤的阿姨也放下了手中的活兒，靜靜地聽著老人拉出的曲子。
我也落淚了，在這曲子中我感到了人生是多麼淒涼，我彷彿看到了他的故事，一個悲傷的故事久久在腦海中盤旋，揮之不去。
等他拉完一看，碗中滿滿都是錢，他沒有急於數錢，而是向大家連連道謝。
天暗了，暗得那麼快，昏暗的路燈都已經亮起來了。
他走了，在不經意間走了，這個夜晚更加寂靜了，梅花落在了我的心頭，這個冬天更加寒冷了。
賣藝人的啟示 篇4
國小五年級作文 ,476字狂風呼嘯，西北風呼呼的颳著，風兒如一把鋒利的刀刃一樣，我從地鐵口剛出來，所以來不由得將衣服向內裹了裹，忽然一位賣藝的老人出現在我的雙眸，只見老人的衣服破舊，薄薄的外衣也有了許多補丁，外衣在風中被拍打，被猛烈的風吹得飛了起來，老人的臉上已皺紋滿面，眼睛旁的魚尾紋使他十分蒼老，頭髮十分蓬鬆，如一簇簇稻草似的。
他粗糙的手，鏗鏘有力的拿著琴絃，手上的筋也不由顯露出了，他飛速的來回拉著琴絃，琴聲婉轉連綿，暗暗的悲傷的氣息迎面撲來，這似乎是他在嘆息自己不幸運的人生，琴聲漸漸進入了高潮，樂曲升騰跌宕，步步高昂，我似乎聽到了他倔強的吶喊，激憤的傾訴，我感動了，我不禁從口袋裡拿出10元，輕輕的遞給他，他並沒有接，身體前後仰著，自己似乎沉寂在音樂中，我見他毫無反應，便放在地上，但他絲毫沒有反應，啊！他竟然是一個殘疾人，我真為他的不幸而驚訝，這也使我聯想到阿炳，他也雙目失明，但他沒有放棄對音樂的熱愛，他喜愛的音樂支撐他度過苦難一生的音樂。他對美好未來擁有十分的嚮往，這位老人也是如此吧！
我不禁感嘆：如果人生是一首樂曲，苦難就是音符，我們不應該對苦難低頭。
街頭賣藝人 篇5
國小五年級作文 ,674字星期天，我和媽媽去逛街。走著走著，忽然，我看到一大群人圍在一起，我趕緊跑過去，想看個究竟。
喊聲、掌聲和讚揚聲越來越近，越來越大，那個人群中的主角也出現在我的眼前。再走近，我看到一個年近花甲的老爺爺坐著，面前還放著一副漂亮、工整的毛筆字。有人還在讚揚：“寫得真好，太厲害了！”我很疑惑，難道還能比書法家寫得更好嗎？為什麼要說他厲害呢？這樣想著，便擠進人群中。
終於，我經過幾番努力，滿頭大汗地站在老爺爺的面前。原來——他是一位殘疾人，那幅“鵬程萬里”吸引了很多人的目光，不少人都給了錢，嘖嘖稱讚。我看得入了迷，不知誰喊了一句：“老爺爺，現場寫一副給我們看看嘛！”這一喊，所有人都隨聲附和，“好！那就來一個！”老爺爺笑聲很爽朗，二話不說，用腳拿起那毛筆開始了書法大作。
我簡直不敢相信，一般人用鉛筆都寫不好字，何況用毛筆呢？現在難度更大了，是一位殘疾人只用腳來完成。就在我疑惑的時候，老爺爺竟寫好了“福星高照”四個大字，他拿筆的那隻腳，支撐的地方，很多處已經磨出了一層又一層厚厚的老繭，有的地方已經流血了。我不知道他究竟是如何練成的，但我知道，他肯定堅持寫了很多年，所以才能達到這種爐火純青的境界。
我默默的把吃早點剩下的五元錢放在所有人給的錢的上面，轉身離開了。和他比起來，我差得太遠，有那麼好的學習環境，卻沒有好好珍惜；而他，身處劣境，卻永無止步地學習。我決定，要像老爺爺一樣，好好學習，不斷進步。
怎樣的保護是有意義的——讀《京都手藝人》有感 篇6
讀後感 ,721字從京扇子到京團扇，從京素染到旗印染，翻開一頁頁精美的紙張，我才慢慢地瞭解到，原來在日本，還有這麼多分類詳細卻又無可代替的文化與傳承，原來每一樣傳入日本的文化和藝術，都有人去了解，學習並傳承它，並且用這樣一種精品去打動更多的人。
那，中國呢？在合上書的第一時間，我就在這樣地反問自己，我們那些珍貴的物質文化呢？我們也有這樣認真做事，打造精品，並立志於把一種藝術傳承下去的人嗎？或許，有吧。但是更多時候，我們看見的，是那些三無食品，是豆腐渣工程，是毒疫苗案件……我們留給別人的印象大概就是這樣吧，使用廉價勞動力，批量生產中不注意品質保障，甚至如《京都手藝人》中所說的，影響到其他民族文化的發展。或許，這就是人民眼中中國的形象吧。
的確，另一方面，我也相信，在那些我們不為人知的地方，一定也有著我們中國的手藝人，他們有著對文化和藝術的熱愛，也在為那些瞭解且熱愛這樣藝術的人們打造精品，做著各式各樣的藝術……可是，我們不知道他們在哪裡，甚至於，我們不能肯定他們的存在，可是，我們當中的某些人一定需要他們。
這就是中國物質文化傳承中所暴露出的問題吧。我們中的大多數人並不知道他們的存在，我們並不知道，原來有些東西這樣更好，我們不知道。日本的文化想必也同樣面臨著後繼無人的問題，但是日本的很多人知道並瞭解他們的文化，他們中的有心人編寫了如《京都手藝人》這樣的書去宣傳，可是我們很少有這樣的人。
一種文化，如何能在現代化發展迅速的今天得以存留並發展？我想，只有讓更多的人去了解，接受這樣的文化，當我們被這種文化打動時，文化才有了需要保護的意義，假如沒有人去欣賞，那麼哪怕把它放到博物館中，它也會消亡。
讓我們都有接受自己文化的意識，這才是真正有意義的保護。
我歌唱仙人掌 篇7
國二作文 ,549字值得讚美的事物如夜空的星星數不勝數，小草的頑強，春雨的無私，梅花的堅韌……但是我卻偏偏欣賞不起眼的仙人掌。
在我家的陽臺上，放著三種精緻的花卉。有媽媽美麗的玫瑰，爸爸優雅的文竹，還有我堅強的仙人掌。我的家庭因此而溫馨。
每天清晨，我們一家三口站在陽臺，爸爸在給他的文竹澆水，媽媽在給她的玫瑰修剪，我也義不容辭地給我心愛的仙人掌鬆土，看著爸爸的文竹鬱鬱蔥蔥，媽媽的玫瑰花開得鮮豔美麗，而我的仙人掌卻“無動於衷”，我不由自主地妒忌起來。
為了澆滅我那妒忌的火花，我查閱了不少關於仙人掌的資料書。才恍然大悟，原來是我的栽培方法不當，它經不起我的“精心照料”。它喜歡沙漠那種乾旱、少雨的環境。頓時，我更欣賞、更佩服它那種在惡劣環境下頑強生長的精神。它是多麼堅韌啊！我情不自禁地讚歎起來。
自從我瞭解仙人掌生長習性之後，為了讓它茁壯成長，我只好狠下心來，再也不給它澆水，偶爾有空才給它鬆鬆土。
一個月下來，想不到仙人掌不但沒有枯萎，而且還長高了。
從那以後，我仍然一如既往地不給它澆水。它也依然努力地挺拔著、生長著。
冬天來了，媽媽的玫瑰花凋謝了，爸爸的文竹也枯萎了。唯獨我的仙人掌依然不斷地生長著。
我的仙人掌不畏驕陽炙晒，也不怕冰雪封凍。在每一個季節都努力地生長著。仙人掌，我讚美你，我為你的堅韌而歌唱。
為手藝人鼓掌 篇8
國二作文 ,753字隨著科技的發展，機械漸漸代替了手工，可在生產量增加的時候，祖先留下的文化在消逝。可值得慶幸的是，仍有手藝人能放下財富的誘惑，依然手工製作，文化便傳承下來了，因為機器製造永遠代替不了手工製作，只有手工才能把東西做“活”。
學校在老門東、夫子廟一帶，那裡是手藝人常駐的地方，印象最深的是捏泥人，機器造出來類似泥人的玩具，缺少了層次感和變化，顯得千篇一律，這便是次要的，關鍵是做不出那種神韻。彩泥在手藝人手中是“活”的，長一點、寬一點，上場、下場都十分有講究，無論人物是笑、是哭，在手藝人手中都可以做的出，這便是讓機器望塵莫及的地方了。
可隨著時代的變遷，越來越少的人還愛幹這活了，手藝品一個僅能賺幾十元，而一個電子玩具卻能賺上千元。我並不認為科技的發展是壞事，但文化的傳承也不應當受到輕視。一個看似簡單的手藝，真正做好委實不簡單，即便一門手藝不算什麼，但祖先留給我們的東西很多。從皮影戲到剪紙文化，哪一項不算博大精深？我們僅僅侷限於漢語言之美是不夠的，語文學的不僅是語言，更是文化。而文化，是民族之髓，立國之本。如果沒有那些手藝人將這些文化傳承下來，我們或許以為中國的文化僅僅在於漢字。儘管有他們在傳承，但許多文化已經失傳了，3D電影確實比皮影戲更逼真，但皮影戲的每一個人物，每一個關節的製作都耗費了許多時間。這些東西看似已被更好的東西取代，但殊不知一個手藝人的手中，侍弄的早已不僅僅是工藝品了，更是在演繹文化。
對於一箇中國學生來說，學習固然重要，可無論是求知還是做人都不能忘本，文化不僅是一個國家的象徵，更是民族的靈魂，我們血液中也流淌著文化。當我們口口聲聲說要傳承文化、弘揚文化時，卻不知用行動去真正的傳承，也許我們不需要像手藝人一樣天天忙於這些，但起碼要了解。
弘揚文化、傳承文化，讓我們為手藝人鼓掌！
街頭的流浪藝人 篇9
國小四年級作文 ,335字這是一件很久很久以前的事了。
那是在一個夕陽西下的傍晚。到一個分岔路的時候，我看見了兩個街頭賣藝的人。嗯，應該是家裡沒錢，出來唱歌的吧。那個出來賣藝的人衣衫襤褸，頭髮亂糟糟的，像一個未被修整過的鳥窩一樣。他穿還挺好的。
在路上，有許多人在路邊停下來，聽他唱歌。還有一些人從遠處聽到歌聲，騎著電動車，不顧一切地橫衝直撞，跑來聽歌。
賣藝人的前面還放了一個鐵碗，我仔細地看向鐵碗裡，應該有一百多塊了。
我也想給他一點錢，讓他在這個世界會生存下去呀，可我口袋沒有一塊錢。我知道，爸爸也是沒錢的。
過了一會兒，賣藝人忽然不唱歌了，我這才知道，賣藝人要走了。
賣藝人收拾起東西，我看著他的背影漸行漸遠……
現在，朝霞泛紅了天空，太陽漸漸地落下了山崗。
從此以後，我再也沒有見過他。
街頭藝人 篇10
國小六年級作文 ,601字街頭，一陣喧譁。我快步走去，想瞧個究竟。
只見一位黃面板，鼻子尖而微鉤，寬厚的嘴脣上微微帶著含蓄的笑意，身著一塊破爛不堪的布的大學生，雖然瘦，但很有精神，目光深沉又活潑。他站在街口的轉彎處，把一個（廣場舞大媽用的播放器）放在椅子上，拿著話筒，雙手一張一合，可見他有多麼緊張，頭上隱隱有些汗，不停吐氣，緩解壓力—一切準備就緒。
音樂慢慢響起來，大學生不時流露出悲傷的神情。聽到這首歌—這是信的歌，是寫給他一位多年的同窗好友的歌，由於他的好友得了重病，臥床不起，幾乎已經崩潰。於是，信就寫了這首歌，送給他的好友，裡面飽含了憂傷，同時也讓信的好友重新燃起對生的希望。
我的心顫動了：“這位大學生，應該也有他的苦痛，他只不過要通過這首歌，表達出來，並且賺取謀生的錢。”
歌詞浮現出來，這位大學生深情地唱，投入了所有的情感，唱得那麼婉轉，一時像波濤洶湧的大海；一時像溫順乖巧的綿羊；一會兒似寒風刺骨的臘冬；一會兒似鳥語花香的初春。時兒緩，如微風輕輕漾起波紋；時兒急，似進了人生巔峰。在最高潮時，大學生左手放在胸前，右手緊握話筒，背稍微低垂，右腳在前，左腳在後，右腳還隨著音樂輕輕點地。這時，他眼睛微微泛起淚光。節奏慢下來了，終於，停下。
我聽得入迷，將身上所有的錢放入盒子中，不禁鼓起掌來。我想：所有藝術家都是值得人尊敬，雖然他是通過這樣的方式向路人展示自己的風采，不過，是多麼了不起啊。
街角藝人 篇11
國一作文 ,682字每當看到街上那些可憐兮兮、肢體殘疾的乞討者們，心存善良的人們總會給他們一些施捨，在每次施捨過後，那些乞討者們嘴裡總會說著感恩的話，每當這時我心中總會流露出一絲絲心酸，我不禁發問：難道乞討者一定要放下自己的尊嚴嗎？
一天，在放學的路上，從街角的一頭傳來一陣悠揚的歌聲，我不禁詫異，聞聲向那頭望去，一位中年男子正拿著話筒賣力地唱著歌，嘹亮的歌聲從他身邊的舊音響中飄過。他長得不高，身穿一件橘黃色的舊工作服，一條皺巴巴的破長褲，久經風霜的臉上被歲月無情地刻出了深深的“溝壑”。他的頭髮很短，上面沾滿了灰塵。他唱歌時，絲毫沒有流露出乞討者悽慘悲涼的模樣，他微笑著，臉上的皺紋中揚起一絲絲燦爛的陽光，若不是放在他面前的紙盒，我真不敢相信這樣一位快樂的、四肢看起來健全的人會在這裡乞討？
我湊近一看，這才驚異地發現：他看似用雙手拿話筒，其實兩隻手早已經沒有了手掌，他僅靠著兩隻手碗的力量來夾住話筒，為了不讓話筒滑落下來，他在兩隻手碗上又纏上了布條。
我從口袋中摸出了一元錢，慢慢地蹲下來放入面前的紙盒，他看了我一眼，微笑地說：“謝謝你，小朋友！”，宛如公交車上有人給他讓座一般自然，而他的感謝又是那樣的真誠。對我而言，這不是所謂的憐憫，也不是強者對弱者的同情，這是對他的認可，因為我聽到了他的歌聲。
望著這位歌者的笑臉，我不禁想起了平日裡見到的那些乞討者，我們雖然給予了他們施捨，但也不免在他們的尊嚴上踏上一腳。這位歌者看似乞討，其實是在用自己的“雙手”創造勞動價值，每一位用辛勤勞動去換取幸福的人都是值得尊重的。
此刻，他在我的心中，是最美的人，願他們都能被這世界溫柔以待。
手藝人 篇12
國一作文 ,758字我不愛出來走動，今日卻難得有致到外面逛逛。夜裡下過雨，早晨仍是陰雲繚繞。這才半晌，太陽開始顯示出它的威力，路上的行人逐漸少了。
“當！”我轉身望去，幾米選有一老大爺，似乎是他的不鏽鋼盆脫手了。走進去，老人頭髮一半近白坐在一個石板上，身著灰色馬褂，褲子也是灰色的，不過顏色更深點。左臂上戴著藍色塑料套袖，右臂上卻是白色的，深黃色的皮鞋稍微帶了些泥土，總體卻是乾淨的。
他的左右手各戴一隻白色的手套，右手拿了一個鐵柄的刷子，或許是磨刀石；左手呢，是一個紅棕色的內圓外尖的正多邊形，上面充滿了鐵鏽。不一會兒，老人的左手套便變得棕紅了。只見他左手拿起那東西，右手拿著刷子，稍沾些水，便開始“唰唰”起來，時而前後，時而左右，時而又斜著刷，但鐵鏽卻未少多少。他又放在盛有水的盆，僅刷幾下，便又拿出來，仍像剛才一樣，“唰唰”。
我站在他前方2米處，看著他重複看上去都一樣的動作將近5分鐘，卻始終沒有發現鐵鏽除去太多，我似乎感覺這情景在哪兒見過，卻始終記不起來。向前走了一米多點，問他：“大爺，您這還要多長時間才好？”他仰起頭：“不急！”果然，不兩分鐘，盆裡的水便渾了，他手上的東西也銀光閃耀了。
忽而憶起家鄉的那位磨刀老人。他總是帶一塊磨刀石，蹬一輛自行車。身披藍馬褂，下綴黑色長褲。一邊蹬，一邊喊：“磨剪子咧，鏘菜刀！”這時，各家各戶都拿出剪子，菜刀，這十幾把刀，夠他忙活，一下午他才能全部整好。那時總不明白他一邊磨一邊加水，現在覺得似乎那樣可以磨得更光滑。我曾問他：“大爺，為何您磨的刀可以用上個把月，仍然不鈍呢？”她笑了，慢慢說：“磨刀不需要多麼高技術，關鍵看性子急不急，這需要慢慢來，所以我才能磨好。”那時，只是拍拍腦瓜，想不透，是呀，一個八歲的小孩怎麼會懂呢？
可現在這小孩已十六，終於明白了，磨刀如此，為人處事亦一樣。
民間手藝人 篇13
國小六年級作文 ,686字在外婆家，有一張精美的竹蓆，光滑的竹蓆兩頭有各有一個大大的“喜”字，像一件珍藏品，每逢見到這張竹蓆，我都會想到村裡遠近聞名的”竹蓆人“—老蔣頭。
老蔣頭面板黝黑，瘦小的臉上一雙明亮的小眼睛格外突出。高挺的鼻樑，寬大的嘴巴，看上去與乾巴巴的臉不怎麼相稱，一雙飽經風霜的手上滿是老繭，是他編織蓆子的證明，也是他引以為豪的象徵，更是他“竹蓆人”的徽章。
在平時，編織竹蓆可是項大活兒，只見他扛著把斧頭，去竹林砍竹子，在村上，他砍的最快，不一會兒，他就手提幾根竹子氣定神閒地走回來，開始了他那獨一無二的手藝—編竹蓆。
他先用蔑刀把竹子輕輕的砍成兩半，再一次又一次的對半砍開，只見蔑刀在他手上閃來閃去，神奇極了，接著他仔細的又刮又掏，把每一處竹心都颳了個乾淨，然後不斷的砍、削、刮，越砍越細，竹子在他手中聽話的翻來折去。被他輕輕一劃，便成了兩半，最後成了細細的有韌性的竹篾，接著，就可以開始編了。
他輕鬆地把竹蔑翻來覆去，快速的編織著，從裡往外，一圈又一圈的環繞著，像飛舞的彩蝶，一張席子的雛形很快就形成了。尤其編織最外層時，他屏息凝神，用手聚精會神地挑起，折，再挑起，再折……有時還會塗上顏色，編上圖案，打結，這樣，一張完美的竹蓆就完成了。
有一次，一戶人家的竹蓆破了個洞，扔了又可惜，家裡人都沒有轍，正著急呢。老蔣頭見了，接過竹蓆，看了又看，嫻熟地抽出一根竹蔑，手執竹篾在席子上飛快的飛舞著，時而這兒剪剪，那兒編編，不一會兒，竹蓆就修好了。呵，竹蓆層次分明，完全就像新的一樣，別人接過竹蓆，嘖嘖讚歎。
老蔣頭他手藝高超，技藝嫻熟，是當之無愧的“竹蓆人”。
賣菜老人 篇14
寫人作文 ,726字清晨，金燦燦的朝暉染紅了東方的天空。不一會，紅得像大火球似的太陽全跳了出來，非常耀眼。
我揹著書包剛走出小區，一眼又看到了那位背有點駝的老奶奶，她吃力地擔著一些蔬菜，提著一瓶水緩緩地走向小區菜市。她的頭髮已經發白了，臉上佈滿很多皺紋，手上露出一條條青筋，手指真像枯樹幹的樹皮一樣。她小心地把菜放下，擦擦額頭上細密的汗珠，拿出一個小板凳坐下，安靜地等待客人。
中午放學，太陽像個火球似的烤炙著大地。走過菜市，第一眼又看到了菜市拐彎處那個老奶奶。她滿臉的皺紋，就像歲月的年輪，還是安靜地坐在那裡，好像沒變化一樣。感覺上她的生意似乎不是很好，攤子上還擺著不少菜呢。
一個大哥哥走了過來，他拿了兩個苦瓜，也沒稱，付了十元錢就急匆匆離去，想必是有急事吧，老奶奶使勁大喊：“小夥子，我還沒給你找錢呢！”可老奶奶掏開錢袋，找呀找，才找到五角，她又跑去找旁邊的攤主，要了兩毛，然後急急地招手：“青年過來，我找你餘錢呢。”
青年接過錢口中不停地說著：“沒幾個錢，不用找了。”
老奶奶笑了：“這是公平交易，要的！要的！謝謝！”
夜幕慢慢降臨了。我們吃了飯出來散散步，在街頭，我再次看見那位老奶奶，還在吆喝著賣菜：“快來看啊，有青菜！蘿蔔！捲心菜！只剩下幾棵了……”
過了一會兒，老奶奶身邊出現了兩個叔叔一個姐姐，一開始我還以為是顧客呢，但是他們似乎在勸說著什麼。只見老奶奶一邊搖頭一邊擺手。
“媽，回去吧，都晚上了。”
“不，還有幾棵呢，很快就回去。”
我恍然大悟，原來他們是一家子啊！
我一衝動，掏出十塊錢走上去，對老奶奶說：“奶奶，剩下的菜，我買了。”老奶奶一下抬起頭，一雙不太大的眼睛，清澈見底，一點也不渾濁。
黃老師點評：題材新穎，角度不錯。情景交融，主題很鮮明。
如果我是著名傳統手藝人 篇15
國小五年級作文 ,844字作為一名傳統手藝人，我從小就立志：要將中國文化發揚光大。如今，我也實現了夢想，那我也會嚐嚐各國文化，而在全世界來回奔波。
在2039年的今天，我又一次舉辦了我的個人展覽會。本次展覽會，對我非常特殊。這場展覽會，展覽的全是中國的非遺文化：書法，陶藝，刺繡……各式各樣的中國傳統文化，應有盡有。
可這場展覽的內容，並沒有按約定的韓國文化來展出。原本，我打算在此次展覽中展出，我新研究的韓國文化遺產。可就在，此次展覽會的開幕式及記者招待會上，一位中國記者詢問我：“請問，您為各國文化的傳承，做出如此巨大的貢獻，特別是日韓文化，所以我想請問您，您到底是亞洲的哪國人呢？是日本，韓國，還是其他國家？”這時，我的心猛然為之一顫。我是中國人呀！現在，中國也面臨著同樣是非物質遺產的傳統文化即將被拋棄的嚴重問題。可我作為一箇中國人，卻沒有關心此事，而是致力於研究外國的文化。我慚愧了，慚愧得無地自容。於是在此次釋出會上，我改變了主意。我為了助中國傳統文化被世界認可，被全國各地的人民傳承，我將本次展覽會改為了中國文化特別展覽會。
各地記者都詫異了，他們紛紛問我，為什麼不按照約定，舉行韓國文化展覽會呢？我為此驕傲的抬起頭，大聲回答道：“因為我是個中國人，我要將中國的文化傳承下去！”此時的我又想起了小時候，那個美妙的夢想，耳旁想起我小時候那稚嫩的聲音，“媽媽，中國文化如此寶貴，我長大以後，一定要保護它們，讓它們被全世界瞭解，被全世界共同守護！”那時的我，雖然年紀不大，可說這句話的時候，眼裡卻流露出堅定，而說出來的話也是那麼鏗鏘有力。現在的我，彷彿又被喚回了小時候的純白無瑕，喚回了小時候的初心—一定要保護好中國的文化。
經過此次展覽會，中國即將被拋棄的文化又回來了。儘管曾經中國的文化，是那樣的被人們遺忘，就在中國科技開始發展超速的時候。而各國，都沒有責怪我不守信用，而是鼓勵我，羨慕的對我說：“真羨慕你們，中國有這樣一個愛國的文化傳承人呢。”作為一個傳統手藝人，這樣無疑是最好的稱讚了。
街頭藝人 篇16
寫人作文 ,517字今天晚上，我們在“????”吃完晚飯，就去湖邊走走。
在不遠處，我們就聽到了各種各樣的唱歌聲，往前走，就有好多個街頭賣藝唱歌的人，有些空無一人，有些就像開了一個小演唱會，臺階上有許多粉絲在聽著。
我們走到了一對藝人的前面，兩個人都二十幾歲，一個彈電子琴，一個彈吉他並主唱。觀眾並不是很多，大約五六個。他們唱的都是小清新，我們就在那聽。
過了一會兒，我們準備打賞。我和小夥伴們一開始還很害羞，想讓大人一起去，最後我們鼓起了勇氣，用手機在上面掃了二維碼。他們兩個藝人都說了聲“謝謝”，這兩聲“謝謝”讓我感受到一股暖流，就像高爾基說的那樣，“給永遠比拿愉快。”
這兩個藝人似乎受到了鼓勵，更大膽了起來，從之前的小聲唱，到慢慢地大聲放聲唱。要知道，在大庭廣眾之下，唱得自然大方是不容易的，但他們做到了！
我們鼓掌了。
他們獲得了尊重。我們尊重他們在於他們一直在唱，中途很少喝水；我們尊重他們在於每首結束時都會討論怎麼讓觀眾更喜歡；我們尊重他們還在於他們會誠懇地說“謝謝”……
許多職業都應該被尊重。勤勞的快遞小哥，起早貪黑不厭其煩的保潔工，高樓大廈的建築師，給予我們糧食的農民……這些職業都應該令人尊重。他們更多的不是為了自己，而是為了別人。
街頭藝人 篇17
國小四年級作文 ,352字下午，我做作業，聽到有人在樓下喝彩，我一看，原來是一群人圍成了一個圈。我在想是有什麼精彩的表演，我好奇的下了樓，擠進了擁擠的人群。
原來，是一位老爺爺在表演編竹條的絕技。爺爺雖然七十幾歲了，可樣子和精神卻不輸五十幾歲的人。他的身旁放著幾根竹子，桌子上放著一把小刀和一瓶膠。只見老爺爺拿著一根竹子剛和小刀熟練的削下竹子，又用那雙靈巧的手迅速的編了幾個水杯，剛編完就被一位叔叔買走了。
有一位阿姨想讓它編一個水壺，只見他立刻削下竹條編了起來，我看著他一會兒編竹條，一會兒用膠水，我心想：該不會是不會編了吧？我看著周圍許多人都露出了疑問的表情。可那位老爺爺一點也不慌張，漸漸的，老爺爺編出了水壺的樣子，和真的水壺幾乎一樣，全場人都發出了讚歎。
雖然那位老爺爺與我素不相識，可他的才藝卻永遠的記在了我的心裡。
特殊的街頭藝人 篇18
國小六年級作文 ,508字悠揚動聽的歌聲隨著微風，跟著陽光飄進了家家戶戶，我從夢中醒來，忽感這歌聲異常的動聽，便循著這歌聲走了過去。在街頭的巷子裡，一個流浪藝人靜靜地唱著憂傷的歌曲，沙啞的嗓音似乎能唱出人們的心聲，粗糙的手指，撥動著像他一樣蒼老，一樣飽經風霜的琴絃，好像在下刻就會斷掉，他彈撥人們內心深處的那根線。他迷人的歌聲和悅耳的琴聲吸引來了許許多多像我一樣的人來到那裡，一起享受著這人間哪得幾回聞的歌曲。一首歌結束了，人們紛紛把錢扔進那個破爛的琴盒裡，繼續聽他唱著。寬大的琴盒已經被裝滿了三分之一，有紙鈔有硬幣，人們都幫助了他。
他用他那佈滿血絲的眼睛看了看琴盒，他沒有笑，更沒有開心，他似乎還有一些失望，但他失望的好像不是錢。演奏仍在進行著，又一首歌接近尾聲，一個小孩開心地鼓起了掌，那個街頭藝人第一次露出了笑容，我似乎明白了什麼，也熱情地鼓起了掌，全場都鼓起了掌，他終於快樂了起來，他衝著那小孩笑了笑，琴聲和歌聲更加動聽，他在掌聲中結束了早晨的彈奏，他的歌聲在我的耳畔迴盪。
他的特殊，不在於他那迷人的歌聲，他需要的是掌聲，他是一個有骨氣的尊嚴的人，他不同於其他的街頭藝人，他需要的是掌聲。
那個特殊的街頭藝人，我還希望見到你。
泥塑藝人 篇19
國小五年級作文 ,608字中國民間有許多手藝人藏龍臥虎，夥伴們有的喜歡糖畫藝人，有的喜歡陶藝藝人，還有的喜歡修鞋修傘的手工藝人，我卻喜歡心靈手巧的泥塑藝人。
做泥塑的是一位老爺爺，坐在小椅子上。他年過六旬，臉圓圓的，黑黝黝的。只不過他滿面紅光，臉上掛著笑容，久久不散。他腰上掛著一個小喇叭，重複吆喝著“來看看嘍！”一會兒，人聚集過來，他就更開心了，二一口流利的家鄉話給他增添了幾分樸實。近看，才看到他一臉皺紋，笑的時候，眼角更是堆起了深深的魚尾紋，彷彿是歲月留下的痕跡記錄大半生的滄桑。
老爺爺捏的泥塑十分逼真。那些校門口的一年級孩童非常喜歡，纏著大人要買。這勾起了我小時候的回憶，家裡也有我喜歡的小動物的泥塑。我擠進人群裡，只見他已捏好了一些臉譜，還有一些小動物和小花小草。
一塊普普通通的陶泥，一把普普通通的刻刀，在老爺爺的手裡翻動，一眨眼的工夫，像變魔術一樣，一隻活靈活現的小鳥，便在他手中飛動。
旁邊的人們，有的喝彩，有的鼓掌，讚口不絕，老爺爺可開心了。一個一年級的小朋友很想要朵花，老爺爺拿起泥，快速把旁邊多餘的泥塊去掉，然後拿另一種顏色的泥做花蕊，最後拿一根小棒插上去，一朵美麗的小花做好了。小朋友拿著花，愛不釋手。
我買了一隻“小鳥”，只用了5元錢，細看才發現小鳥的羽毛都那麼無可挑剔，細緻萬分。我驚歎不已，手工藝人大多來自民間，可他們用自己普通、勤勞的手創造了不可思議的美。
泥塑藝人 篇20
國小六年級作文 ,623字街邊不乏許多手工藝人，泥塑、糖畫、陶藝、吹糖人等等。這些藝術流傳至今，它給人們帶來的同樣是藝術的樂趣。
在街上，我就曾看到一位泥塑藝人。一個小板凳，一張小桌子，桌上擺放著各式各樣的小泥人。其中有人們熟知的神話人物；有廣為流傳的民間故事中種種人物；甚至還有十分熱門的動漫人物……這些泥人神態活靈活現，形象十分逼真，但誰又會想到這都出自一位老爺爺之手。
無論春夏秋冬，老爺爺都在這兒：夏天總愛穿個汗衫，拿著一把破舊的蒲扇；冬天穿個皮襖，頭上帶著一頂“雷鋒帽”。臉上密密麻麻的皺紋，刻出了他歲月的滄桑；手上的老繭，說明他長年堅持練習；銀白的頭髮與鬍鬚，把他的形象襯托出幾分特別。老爺爺總是一邊做著泥人，一邊哼著小歌，有顧客來了，總會給他投去一個熱情的微笑。
老爺爺的技藝真是十分高超，他不僅能捏人們熟知的人物，還能現場根據顧客的形象捏出幾乎一模一樣的小泥人，他先拿出一根小棒，再找好彩泥，旁邊放著幾把刻畫人物神情的小刀，老爺爺先把彩泥揉成一個個球，然後再捏成臉，四肢和衣服。他動作自如，而且速度極快，幾乎達到讓人眼花繚亂的地步。不到十分鐘，一個小泥人便大功告成，待它在旁牢固乾透，可以說一個精美的藝術品便誕生了。老爺爺把它遞給顧客，便又熱情地迎接下一位顧客了。
如今，已看不到這位老爺爺了，但我永遠記得他那一個微笑，記得他高超的手藝，也記得燈火處，這極小的一處風景……