貼膏藥遊戲相關作文20篇
貼膏藥遊戲 篇1
國小二年級作文 ,529字每個人在成長過程中都會有遊戲的陪伴，在遊戲中娛樂、學習、成長。可以說，遊戲是我們在童年時期不可缺少的重要部分。
我在二年級時玩過一個遊戲，叫做“貼膏藥”。遊戲規則是：一群人圍成一個大圓圈，隨機選擇兩個人，一個來追，一個來躲，躲的人可以隨時跑到一個人後面，像貼膏藥一樣貼住他，那麼那個被貼住的人就代替先前貼在他身上的人“逃命”！當然，他如果遇到危險，也可以隨時跑到一個人後面貼給人家，以此“保命”！
二年級的一天下午，我們二（2）班在午休時到後操場上玩貼膏藥這個遊戲。比賽前，我們大家圍成一個圈。比賽開始了，一位女同學來躲，一位男同學來追。我非常緊張，生怕那位同學“貼”住我，緊張得手上全是冷汗。但我還是躲不過命運的安排，那位女同學“貼”住了我！我來不及害怕，立馬跑了起來。男同學追著不放，我用盡吃奶的力氣，往死裡跑，跑著跑著就沒力氣了，我真的跑不動了，慌慌張張地“貼”給了另外一位男同學。我剛鬆下一口氣，沒想到剛站好不久，媽呀，某人又“貼”住了我！這回我實在跑不動了，活活的就給抓住了。看著我上氣不接下氣的樣子，同學們都笑了，我自己也忍俊不禁，看著周圍人臉上張揚的笑意，這是我的功勞吧！
是啊，遊戲帶給了我們成長的快樂。它是一種生活態度，也是我們成長的階梯。
貼膏藥遊戲 篇2
敘事作文 ,572字今天，老師對我們說：“我們來一起玩一個遊戲吧！”“好呀，好呀！”老師接著說：“老師就知道你們愛玩遊戲，大家來猜猜玩什麼遊戲吧！”於是同學們又好奇又興奮地議論起來。終於，老師把答案告訴了我們。它就是—貼膏藥。聽了這話同學們高興得一蹦三尺高。高喊：“？！我們最喜歡玩貼膏藥了！”
老師開始宣佈遊戲規則：(1)同學們圍成一個圈，選兩個人在外圈，一個是抓的，一個是貼膏藥的；(2)個抓的人需要抓住貼膏藥的人；(3)同學們數10個數字，數完之後，貼的人必須貼在一個人的身上，不能被抓到，如果被抓住的話他就輸了；(4)膏藥的人需要去抓那個以前是抓的的人，這樣，從前是抓的人就變成貼膏藥的人了。
遊戲開始了，小紅和小剛在外圈。小紅是貼膏藥者，小剛是抓者。當同學們數了10個數字以後，小剛伸手就去抓小紅，小紅眼疾手快，一個箭步衝上去，緊緊的挨住了小麗。小紅回頭得意的對小剛說：“嘻嘻！你沒抓住我吧！我已經貼到小麗身上了。”小剛只好失落地走了。輪到小麗了，小麗等同學們數到10後，快速去抓小剛，小剛還沒反過來呢！他只顧沒命地跑，忘記了他可以“逃命”—貼在別人身上。
就這樣，我們玩了一局又一局，甚至忘了時間。這時，上課鈴響了起來，我們意猶未盡，忘乎所以，還想玩，可是已經不行了。雖然只有十分鐘玩的時間，但是我們還是很快樂，很自由，很圓滿。
貼膏藥遊戲 篇3
國小三年級作文 ,924字晴空萬里，一陣微風掠過樹梢，金燦燦的陽光灑在操場上，一隻只麻雀站在枝頭，唱著一首首動聽的歌曲，我們在陽光下上著體育課，而我們這節課是玩“貼膏藥”的遊戲。
老師告訴我們規則：兩個人兩個人一組，剩下的兩人猜拳，誰輸了就去捉贏了的人，贏了的人就要自己選擇一個組，抓緊這組的最後一個人，然後這組最前面的那個人就要繼續按照這個規則進行，如果抓人的那個小朋友抓到了另一個小朋友，那抓人的小朋友就跑，被抓的小朋友就又開始去抓人。
遊戲開始了，魏婉桐開始抓陳嵐嘉了，雖然她很努力地追，像費了九牛二虎之力，但也沒能追上陳嵐嘉，他緊緊地“貼”在了萬雨涵那組，這時，陳嵐嘉的臉都漲紅了，還直喘氣。萬雨涵開始跑了，她跑得很慢，魏婉桐一下子就把她抓住了，這時，魏婉桐立刻轉身跑得比車還快呢！誰知，她“貼”到我們組來啦，我立刻撒腿就跑，生怕被抓住了。
“快一點，我得跑快一點，不要被萬雨涵抓住了！”我一邊跑一邊大喊，三步並作兩步跑向另一個組，像火箭似的衝到嚴心怡這組，緊緊“貼”住了最後那個同學。嚴心怡開始跑了，她並沒有慌張，一下子跑到了我背後，“貼”住了我，我前面的羅岑博也跟她一樣，都很機靈，一下子跑到了嚴心怡身後，“貼”住了她，我又變成了這組的第一個，我先是愣了一下，接著立刻撒腿就跑，這時萬雨涵一直追我，我又跑到了衛欣樂那組，衛欣樂又開始接著跑，她沒跑一會兒就“貼”在了魏婉桐身後，於是前面的陳嵐嘉就又開始跑。我心裡有點著急：陳嵐嘉，快點兒跑啊！可是他還是被萬雨涵給抓住了。於是萬雨涵轉身就跑，跑到了嚴心怡那組，“貼”住了羅岑博。嚴心怡約跑越遠，陳嵐嘉也越跑越累。我在心裡給嚴心怡。加油。：嚴心怡你一定能躲開他的，加油！加油！
正在嚴心怡廢了九牛二虎之力躲開他時，陳嵐嘉已經累得走不動了，嚴心怡就趁機跑到了我這組，“貼”住了羅岑博，我正在躲開陳嵐嘉時，“叮叮叮！叮叮叮！”下課了，我們紛紛走回了教室。
貼膏藥遊戲 篇4
國小四年級作文 ,402字昨天下午我去羽毛球社團的時候，天還很早，我就自己玩了一小會兒。一會老師來了，我們就開始上課了。老師講了些事情然後就放學送隊去了，走之前老師說：“你們男生一組，女生一組，圍兩個圈，玩貼膏藥遊戲吧。”
我們先挑了一個跑的和一個追的人。以前我們玩這個遊戲的時候，是一個跑一個追，跑的人快被追上的時候就站在一個人前面，後面那個被貼的人再去追之前追人的那個人。可老師說的不一樣，開始跑和追的玩法是一樣的，可是當跑的那個人貼了另外一個人時，被貼的人就繼續跑，原來追的那個人繼續追，直到抓到跑的那個人為止。
一個薛同學被追了17次，我說：“下次追你20次。”旁邊的韓同學哈哈大笑，然後我又說：“我也好像被追了十幾次。”韓同學說：“我只被追了不到十次。”我和薛同學一起大叫道：“下次追你30次！”
有趣的“貼鼻子”遊戲 篇5
國小五年級作文 ,662字“哈哈哈……”302班教室裡傳來一陣陣笑聲，同學們正在玩“貼鼻子”的遊戲呢！
只見費老師在黑板上畫了一個可愛的小姑娘：圓圓的臉蛋，水汪汪的大眼睛，可愛的櫻桃小嘴，美中不足的是，少了個鼻子。她好像在說：“誰來幫我貼鼻子啊？”同學們爭先恐後地舉起了手，還不停地喊著：“我來貼，我來貼！”
遊戲開始了，首先上場的是我們班的淘氣包—朱翌晨。他蒙上眼罩，活像一個蒙面大俠。費老師扶著他，讓他原地轉了三圈，直轉得他暈頭轉向。他伸出手，上下摸索，小心翼翼地向前移動著。但是，還沒走幾步就撞到了桌角，真是出師不利啊！朱翌晨換了個方向，又向黑板走去。過了好一會兒，他終於碰到了黑板。同學們迫不及待地提醒他：“向右，向右，向上，向上！”可是，他好像沒聽見似的，不假思索地隨手一貼，哈哈，鼻子貼到小姑娘的臉外面啦！同學們看了，頓時鬨堂大笑。有的笑得前仰後合，有的笑得上氣不接下氣，還有的使勁地拍著桌子。朱翌晨摘下眼罩，不好意思地笑了。
遊戲繼續進行著，同學們的笑聲一陣高過一陣。做遊戲的同學有的把鼻子貼到了頭髮上，成了髮夾；有的貼到了眉毛中間，成了美人痣；還有的貼到了脖子下面，成了鈕釦。最厲害的要數唐政哲了。只見他在起點仔細地比劃著，想找準位子。費老師給他蒙上眼罩，教室裡頓時鴉雀無聲，同學們都瞪大眼睛盯著唐政哲的一舉一動。他徑直向前走去，摸到了黑板，胸有成竹地把鼻子貼了上去，居然不偏不倚地貼到了嘴巴上面。同學們嘖嘖稱讚，有的直拍手，有的豎起大拇指說：“唐政哲，你真棒！唐政哲聽了，樂得合不攏嘴。
啊！多麼有趣的“貼鼻子”遊戲啊！
有趣的“貼鼻子”遊戲 篇6
國小三年級作文 ,596字活動課上，老師說：“同學們，我們今天來玩一個‘貼鼻子’的遊戲，好嗎？”同學們異口同聲地說：“好！”
老師在黑板上畫了一個缺鼻子的娃娃頭像，並簡介了遊戲規則：用紅領巾矇住眼睛，在原地轉三圈，而後把這個“鼻子”（一個紙板做的鼻子）貼在娃娃的頭像上，貼得準的就贏。
啊，太容易了。同學們爭先恐後地紛紛舉手，躍躍欲試。教室裡頓時沸騰起來。
首先上臺的是鍵霆。他轉完三圈之後在娃娃頭像上東摸一下，西摸一下，正選好位置要貼的時候，有的同學已迫不及待地站起來喊：“錯了，錯了！”有的索性大喊道：“上上上……”有的卻說：“下下下……”鍵霆頓時沒了主張，時間一分一秒地過去了，沒辦法，最終他把鼻子貼在額頭上。他剛貼下去，臺下立即傳來一陣陣鬨笑聲。鍵霆聽到笑聲，連忙扒開紅領巾，一看，呀，原來自己把“鼻子”貼到了額頭上，他吐吐舌頭忍不住也笑了。
緊接著，心怡、子軒等同學上臺貼“鼻子”。他們有的把“鼻子”貼到嘴巴上，有的把“鼻子”貼到頭上，還有的把“鼻子”貼到眼睛上……這些滑稽的頭像惹得同學們捧腹大笑。
終於輪到我了，我的心怦怦地跳著，當時我既緊張又激動。我像一隻淘氣的小鹿蹦蹦跳跳地來到講臺上。老師蒙上我的眼睛，我一步一步地挨近黑板，摸著娃娃的頭像，選好一個地方貼下去。教室裡立即響起雷鳴般的掌聲。我迫不及待地扒下紅領巾一看，耶！我貼對了！
這次貼鼻子游戲不僅有趣，還可以鍛鍊我們的應變能力，真是一舉兩得啊！
“貼鼻子”遊戲 篇7
國小二年級作文 ,513字今天下午，林老師告訴我們要玩“貼鼻子”這個遊戲，大家聽了，別提有多開心了。
首先，老師在黑板上畫一個可愛的娃娃臉，臉上有著彎彎的眉毛，一雙圓溜溜的眼睛和一個櫻桃般的小嘴巴。咦？怎麼沒有鼻子呢？原來，鼻子被老師拿在手裡。畫完，老師提醒說：“貼‘鼻子’可不容易玩，大家要貼準啦！”
開始玩遊戲了，這時，同學們都把手舉得高高的，老師請我上臺來貼“鼻子”，被老師選中，我心怦怦直跳，一上講臺我就看準目標，老師幫我蒙上雙眼，我拿著“鼻子”向前走去，一手拿“鼻子”貼在娃娃臉上，大家齊聲喊：“錯了，錯了！”我急忙往左移了點，又往下挪了點，然後，我自言自語地說：“貼好了！”拿開紅領巾一看，呀！居然貼準了。這時，教室傳來一陣陣掌聲。我開心地拿著講義去蓋紅花。
接著，林老師又請樂兒上臺，樂兒蒙上眼睛，拿到鼻子後，就開始貼“鼻子”，我看見她貼準了，正想為她喝彩，可不知哪一個搗蛋鬼大聲喊：“你怎麼把‘鼻子’貼在頭上呀？”樂兒聽了，連忙把鼻子往下挪了很多，那個搗蛋鬼樂得大叫：“對了，對了！”樂兒拿開紅領巾一看，鼻子被挪到了嘴巴下了，樂兒羞得滿臉通紅，後悔不該拿不定主意。
有趣的遊戲繼續進行著，同學們的歡聲笑語一浪接一浪，在教室裡此起彼伏……
體育課上的“貼燒餅”遊戲 篇8
國小三年級作文 ,418字今天體育課上，我們玩了一個好玩得不能再好玩的遊戲，名字叫“貼燒餅”。
這個“貼燒餅”可是和普通的玩法不一樣，它可以讓我滿頭大汗。具體玩法就是楊老師選出一個小朋友跑，一個小朋友追，兩個小朋友都要圍著圈跑，如果跑的小朋友被追的小朋友抓住了，那麼就要把他們兩個人的工作換一換，意思就是“嘴巴吃掉了燒餅，燒餅就變成了嘴巴，嘴巴也變成了燒餅”。
第一個做燒餅的是蘇邦譽，第一個嘴巴就是蘇煜辰。蘇邦譽一會兒就貼在我的身上。我的前面是周志豪，他一下子就跑出去了，因為他怕蘇煜辰抓住他。輪到我做“燒餅”的時候，還是蘇煜辰做“嘴巴”，他還一個“燒餅”都沒吃掉呢！在我之前做“燒餅”的倪亮，沒有按照規則跑，而是在校園裡或者是其他小朋友的圈子裡亂跑。
蘇煜辰來抓我了！我呢，也怕被抓住，剛衝出去就貼在周宇劍的背後了。這樣不僅省力，而且蘇煜辰還抓不到我。明天如果還玩這個遊戲的話，我肯定還是這樣子做。如果輪到我去抓的話，我肯定不像蘇煜辰這麼傻，跑不動了還要跑。
貼膏藥 篇9
國小三年級作文 ,441字陽光明媚的星期四，因為我們公開課表現優秀，所以體育老師獎勵我們玩貼膏藥。
老師受傷了？貼膏藥？我的腦子裡充滿了疑問，等體育老師說明了遊戲規則，我這才恍然大悟。
遊戲開始了，大家亂成一鍋粥，“來我這裡，來我這裡！”當然包括我。輪到我逃的時候，我使出了全身的力氣，終於逃過被抓的命運。，才鬆了一口氣。第二次我逃的時候，老師給我指定了一個位置，不得不去那邊，可抓的人還在等我自投羅網，怎麼辦呢？我不能坐以待斃！反間計上演。
我故意跑過去讓他抓，他也緊隨後來追。我卻裝作驚慌失措的站在哪裡，隨後來追，他以為勝利在望，毫不猶豫的衝上來抓我。此時我露出了得意洋洋的微笑，等他反應過來的時候，已經太遲了，我給他貼上了膏藥，老師說：“交換。”我要去抓了
經此一戰，我的鬥志猶如火焰一般在燃燒，如忍者的速度追尋在逃的人。但是，差一點！就差一點，我就抓到了。雖然我的力氣已經快耗盡，但我不言放棄，終於抓到並貼上了膏藥。
這一次貼膏藥遊戲真是緊張刺激，驚險萬分啊……大家也意猶未盡，下課仍依舊在玩貼膏藥。
“貼鼻子”遊戲 篇10
國小三年級作文 ,515字今天下午最後一節課，老師帶我們玩了一個有趣的遊戲叫“貼鼻子”。
老師在黑板上畫了一張大大的娃娃臉：大眼睛、大耳朵、小嘴巴，可就是沒鼻子。哦，現在我明白這個遊戲為什麼叫“貼鼻子”了。
遊戲規則是給娃娃貼鼻子的同學要矇住眼睛，還要自轉兩圈才能去貼。第一個上場的是賈菲，老師用她的校服矇住她的眼睛，她又自覺地轉了兩圈，然後才慢慢地走上講臺，用手來回摸著黑板尋找娃娃臉。下面的同學有的給賈菲喊加油，有的瞎指揮：“往左……往右……不對、不對……”，賈菲都不知道怎麼辦好了，最後一下把鼻子按到了娃娃的嘴上。同學們鬨堂大笑，有的笑得前俯後仰，有的甚至笑出了眼淚。
其他上臺的同學給娃娃貼的鼻子也很搞笑，有的貼在了腮幫子上，有的貼在了眼睛裡，還有個同學竟把鼻子貼到了另一塊黑板上。同學們都笑得直不起腰來，說：“鼻子和臉分家啦！”
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。哎！快樂的時光總是轉瞬即逝，希望以後還可以玩這個遊戲！
“貼鼻子”遊戲 篇11
國小二年級作文 ,646字今天上午第三節課是體育課，趙老師帶我們玩了一個“貼鼻子”的遊戲。
同學們一聽要玩遊戲，開心極了，教室裡一下子就熱鬧了。首先，趙老師畫了一個小女孩：明亮的眼晴、長長的頭髮、小小的耳朵。但是卻沒有給小女孩畫鼻子，小朋友們都很驚訝。
趙老師說：“小女孩沒有鼻子，她很不開心，請同學們蒙上眼睛來幫她貼上鼻子，鼻子貼對位置了，她就會變成笑臉。誰來幫小女孩貼鼻子？”同學們都爭先恐後地舉手要來貼。趙老師先找曾靖睿小朋友來貼鼻子。趙老師用紅領巾蒙上他的眼晴，他開始貼鼻子。他貼呀、貼呀，把鼻了一貼就貼到了小女孩臉的旁邊，同學們都哈哈大笑起來，曾靖睿摘下紅領巾一看，貼錯地方了，他自己也哈哈笑了。接著，趙老師找了谷思源同學來貼鼻子，嘿！她把鼻子一貼就貼對了位置，只是貼歪了一點，小朋友們都用掌聲來鼓勵她。第三個來貼的是甘潤鈺同學，他把鼻子一貼就貼到了小姑娘左眼下邊，好像小女孩流的一滴眼淚。大家笑得厲害了，笑得甘潤鈺同學都不好意思了。趙老師說：“貼鼻子真難貼對呀！老師請副班長找個守紀律的孩子睜開眼睛來貼，讓這個小女孩笑起來。”最後，姚明澤選了一個小朋友，他選了閆星佐。趙老師讓閆星佐睜開眼晴貼鼻子，當然貼得非常準確。同學們熱烈地把掌聲送給了閆星佐，此時，趙老師把黑板上的“小女孩”畫了幾筆，她好像就笑起來了，教室裡又想起了熱烈的掌聲……
今天的體育課真有趣，是我最喜歡的一節課。
貼鼻子的遊戲 篇12
國小四年級作文 ,638字今天我們玩了一個有趣的遊戲—貼鼻子。
我先給你講一講它的規則吧：老師先把一個沒有鼻子的人畫在黑板上，再讓我們蒙上眼睛走上去把鼻子給貼上，其它同學們只能用語言提示。我們爭先恐後地舉起手來，我上！我來！我來！老師點到了我，老師把紅領巾疊成四層，矇住了我的眼睛。那一刻，我眼前一片漆黑，就像沒頭的蒼蠅似的瞎撞，心想，人像在哪兒，在哪兒？我會不會貼不到啊。我心裡忐忑不安，拿著“鼻子”站在黑板前，摸來摸去，猶豫不決。“快貼呀！快，就這！貼、貼！”同學們的聲音可真大呀，感覺天都要被他們喊塌了。只能拼一把了！“啪！”我把鼻子貼了上去。當老師把紅領巾從我的眼睛上取下後，我才發現我貼的鼻子快被“吃”了。原來我把鼻子貼在了離嘴巴大約只有兩釐米的地方。“沒有貼對。”我垂頭喪氣地回到了座位。
緊接著另外一個同學也被蒙上了眼睛，只見他的雙手不停地向前晃動，看來，他也一定和我一樣，心裡忐忑不安。他開始向前大步走，天啊，他蒙著眼睛居然走到了電視架底下，被撞個結實。我們在他後面著急地喊：“往左！往左走！”等他走到黑板面前時，他根本不聽我們的指揮，直接把鼻子貼在人像的臉龐，“哎呀！”我恨不得跑上去。幫他把鼻子給改正過來。這時，其他的同學看見了，著急地揮著拳頭直跳。等把他眼睛上的紅領巾摘下時，全班哈哈大笑……我趁機跑到黑板前，幫他把人像上的小鼻子挪回了他本該呆在的地兒。
通過這個遊戲啊，我明白了當盲人也不容易呀！以後我可要多多地幫助盲人。當然，我還要力所能及地幫助一些需要幫助的人。
記一次遊戲作文貼鼻子 篇13
國小四年級作文 ,1248字【鼻子“飛”了】
黃子豪
“貼右上角！”
“錯了，貼左邊！”有人在那瞎指揮。
……
正要貼鼻子的鄭爍，被老師矇住了眼睛，在左邊的黑暗中摸索著。我們在臺下有的瞎指揮，有的是真心幫鄭爍，可鄭爍聽見這麼亂的聲音，急得像熱鍋上的螞蟻，他越聽越耐不住性子，隨手往黑板上用力一拍。“哈哈哈……”教室裡馬上傳來了笑聲，原來，鄭爍把“豬鼻子”貼“飛”了，貼到豬腦袋的左邊了。我們正笑得不亦樂乎，他猛然掙脫老師的手一看，也忍不住笑了起來！
到了雨珊貼“豬鼻子”了，雨珊吸取了鄭爍失敗的教訓，在心中默記著“豬鼻子”應該貼的位置。可是，一被老師矇住了雙眼，無邊無際的黑暗立馬像海水一樣湧來，雨珊一時慌了神，一下子忘記了“豬鼻子”的位置，左跌右撞地走向黑板，像喝醉酒了似的，結果一下子走到了離“豬頭”有千里之遙的地方。我們男生在一旁瞎起鬨，“往右，往右，貼對了，就在那兒，快貼呀！”女生在一旁說道：“錯了，錯了，快往左，快往左！”雨珊一時不知道該聽誰的，也像鄭爍一樣，隨手一拍。頓時，教室裡再次炸開了鍋，好不熱鬧。原來，雨珊把豬鼻子貼到了十萬八千里的右邊，可笑極了！
下課鈴響了，大家還意猶未盡地討論剛剛的遊戲。這真是一次有趣的遊戲啊！
【鼻子“飛”了】
朱文博
“往右，對往右。”
“對，就在這貼上去。”
……
教室裡傳出了一陣陣笑聲，好不熱鬧。這是因為我們在玩有趣的遊戲——貼鼻子。
今天，老師讓鄧尚開在黑板上畫了一個沒有鼻子的豬頭。我們立馬明白了要玩貼鼻子的遊戲。遊戲規則很簡單：參與者被蒙上眼睛，從講臺下拿磁鐵去黑板上貼，貼中了就贏，沒貼中就輸。
遊戲開始了，第一個被叫上來的幸運兒就是我。我一上臺老師就矇住我的眼睛，我的心裡還沒準備好，頓時被這突如其來的黑暗嚇得以為自己掉入了無底深淵。我向前走，去摸黑板，摸了一會兒，憑著感覺把鼻子貼上去了。同學們頓時鬨堂大笑，我立刻扯下老師的手，看見鼻子飛到了耳朵旁邊。我忍住笑跑回了座位。
第二個上臺的是鄧尚開。只見他被老師蒙上眼睛後便小心翼翼地向黑板挪動。挪到了黑板後，他又開始摸索著豬鼻子的位置。他左摸一摸右摸一摸，幾乎整塊黑板都被他摸了個遍。接著，他把磁鐵放在了豬耳朵旁，想了一會兒又拿走，拿走了又放，一直猶猶豫豫。最後，他又想了想，猛地朝左下方移動，居然貼中了豬鼻子！教室裡霎時像進了幾萬只嘰嘰喳喳的小麻雀，到處喧譁。
今天的遊戲，讓我們體會到盲人在黑暗中生活的艱難，我們平時需要多幫助他們。
小議“電腦遊戲” 篇14
國小五年級作文 ,535字一位兒童教育家說：“一個天真、可愛而純真的孩子，是從遊戲中鍛煉出來的。”愛遊戲是孩子的天性，據有關資料表明，現在很多的學生，都沉迷電腦遊戲之中，這樣長久下去，必定對學習有不良的影響，但我卻認為這種情況是比較少的，只要有一定控制力的學生，一般都不會沉迷於電腦遊戲的，適當地玩玩電腦遊戲，還有一些意外收穫呢！
請你想一想，如果電腦裡沒有任何的娛樂專案，只有打字、計算、儲存等功能，我相信除了工作的需要，人們不會對電腦感興趣的，正因為有了電腦遊戲，才增加人們對電腦的興趣。例如，我們在練習打字的時候，可以通過打字遊戲來訓練我們的指法，其操作簡潔、情節緊張刺激，使您在輕鬆娛樂的過程中不知不覺就提高了打字速度，寓教於樂。
被哈佛大學提前錄取，而且被授予“總統獎”的華裔學生王淵小時侯也很愛遊戲。在《少男少女》雜誌的一篇文章中王淵回憶說：“其實一個人的追求、目標和理想，是在小時侯與朋友、父母、自然的遊戲中產生的，我感謝父母沒有不讓我不去玩，不然，或許今天的王淵是另一個模樣。我的理想志氣是在小時侯遊戲時父母啟發而來的。我感謝遊戲，感謝父母，感謝自然。”
我們要把主要精力放在學習上選擇適當的時間和健康的電腦遊戲娛樂，只要你在不影響學習的情況下，適當娛樂，就一定會感到其中的樂趣。
一次有趣的家庭遊戲 篇15
國一作文 ,938字大家都玩過很多遊戲，都是跟同學們一起捉迷藏，跟朋友們下象棋，跟夥伴們捉魚兒……但是大家一定沒有與爸爸媽媽一起玩遊戲吧！
在一個陽光明媚的早晨，我有一個好的想法：就是跟媽媽做一個遊戲，我伸著懶腰來到媽媽的房間，媽媽不在，噢，原來媽媽在陽臺澆花。我走過去，跟她說：“媽媽，跟你玩個遊戲吧！就是身份大轉換。”媽媽說：“好，從現在開始，我就是你的女兒”。
當我洗漱完畢後，媽媽坐在沙發上看雜誌，我說：“唉，怎麼沒有早餐呢？”媽媽說：“你不做怎麼會有呢？”哎呀，你看我這腦袋，習慣了以前的生活，卻忘記了現在。我清了清嗓子，說：“‘女兒’，今天早上吃什麼？”媽媽說：“就火腿雞蛋，火腿不能糊，雞蛋要脆，不能太生，不能太熟。”
我說：“你怎麼那麼麻煩呀！”媽媽說：“今天我可是‘女兒’，所以你得做。”這麼麻煩，想起以前我又是這樣又是那樣，媽媽都沒有什麼意見，我真慚愧。
吃完早餐後，媽媽坐在沙發上看電視，我說：“‘女兒’，你怎麼在看電視不去做作業啊！”媽媽聽到後說：“那你為什麼不做家務，你做家務我才看書。”“好”。原來媽媽每天在我做作業的時候都做家務，沒有我想象的那麼有空。媽媽你真辛苦。
當牆上的時鐘敲了十一下，我才意識到該吃午飯了，我拿著自己的零花錢，挎著籃子去買菜。來到菜市場，我一心只顧著自己愛吃什麼就買什麼，當我準備付錢的時候，想到平時媽媽買的都是我愛吃的，所以這次我要買媽媽愛吃的。媽媽愛吃雞蛋紫菜湯，大白菜，薑絲蒸魚。好現在我就買幾個蛋，一餅紫菜，一斤大白菜，一條魚。
到家了，我把全部東西拿到廚房，開始做飯。其實做飯很難，有很多油煙味，聞了對身體不好，可是，媽媽每天都要聞，被油濺到手上，她都沒說什麼怨言，我以後都要多幫媽媽做飯。
在吃飯的時候，媽媽說飯菜不好吃，不想吃。這讓我想起以前我都說不好吃，從沒說過非常好吃，我心裡好難受。不該這樣說，畢竟是媽媽的一片苦心，不能讓媽媽傷心。
吃完飯後，我坐在陽臺上想，想起做一個媽媽會這麼辛苦，想起媽媽以前一把屎一把尿把我帶大，想起我以後要怎麼去孝敬媽媽……
晚上游戲結束了，我幫媽媽洗腳，媽媽看見了流下了感動的眼淚，我會永遠記得這個遊戲。
媽媽，謝謝你陪我玩這個遊戲，這個遊戲讓我懂得很多，讓我知道你一點也不容易。我愛你，媽媽！
遊戲情緣 篇16
國一作文 ,566字年幼時期，我迷上了一種遊戲，也正是因為這種遊戲，才讓我認識了她……
可能有人會說，網路的世界都是虛假的，千萬不能輕易相信，但是，我卻並不這樣認為，只要彼此用真誠、善良去對待，我們仍能找到值得信賴的知己。
雖然，我沒有見過她；雖然，她只是我遊戲裡的玩伴，但是，和她相處了這麼久，我知道她是一個活潑、樂觀的人，她總能給我帶來驚喜。無論我遇到什麼困難，都會向她求助，她就像是我的以為導師，引導者我前進。
我曾問過她這樣一個問題：什麼才是真正的友誼？她說，友誼不是經常掛在嘴邊的，而是在對方需要幫助的時候伸出援手。難道，我們不就是這樣嗎？
每次考試考砸時，她總會給我一個“擁抱”，別放在心上，下次努力點，一定能考好！她總是會這麼安慰我；每當我被朋友欺負時，她總會開玩笑說，你還有我啊！我永遠會陪在你的身邊；每當我和父母鬧彆扭時，她總會默默聽我發牢騷，勸我要多多體諒父母……
她，就是我心靈的休息所。
我們之間無話不談，她永遠是我最忠誠的聽眾，她總是以一種樂觀、開朗的心態來面對生活，任何時候“見”到她，都是一副天塌下來有我頂著的精神，她總是無怨無悔的幫助著我。
雖然偶爾鬧鬧小脾氣，但是我們之間的友誼就像銅牆鐵壁，無論怎樣都不會被打倒。
因為遊戲，我認識了她。我狠高興認識她，或許她也很高興認識我，不為別的，只為我們這兩顆真誠對待他人的心。
有趣的遊戲 篇17
國小三年級作文 ,913字星期天上午，我興致勃勃的來到公園裡，今天上午我要和幾個同學一起玩遊戲，過了一會兒，夥伴們都來了，他們分別是，王明，元昊，陳叔和張大力。他們異口同聲的問：“玩什麼遊戲啊！”我突然被洗腦了，對呀，遊戲是什麼呢？我斷斷續續地說：還……沒想好。我這話一說出來，他們差點兒就整死我。就在我們，冥思苦想的時候。王明站了出來，說，我們玩一個特別簡單又好玩的遊戲，他的名字叫，瞎子捉人！我們一致贊同。王玲去商店裡買了一塊布，說，你們誰先來抓？我們大家就一個人舉手，他就是，元昊！
元昊先把眼睛蒙上，然後數了十聲，遊戲開始了，剛開始大家還嬉皮笑臉呢，可這聲音將原號吧陳叔抓住，我說，他剛才向你扮了一個鬼臉，還用屁股對著你的鼻子放了一個臭屁！只聽一聲慘叫，陳叔的屁股開花了，真可怕，我不忍直視。
第二次是，張大力抓，看著他那健壯的肌肉和高大的身軀，你肯定覺得他不好惹，其實她是個女的，他蒙上眼睛，四周一片安靜，一定都是被剛才袁浩的所作所為，給嚇到了，張大力仔細的聽著四周發出的任何聲音，終於，他聽到了石頭被踢倒的聲音，應該是袁浩踢石頭踢到了他的背才對，張大力飛快地向那兒跑去，儘管元昊左躲右閃可是，他還是沒有躲好。被張大力捉拿歸案。
最後是輪到我了，我蒙上眼睛以後，迅速的捕捉周圍發出的聲音，但是這些聲音都，極為細小，幾乎聽不見，我心想，我一定要贏，前面兩位贏得都很輕鬆，我一位一定要快，我隨便選了一個方向，然後拼命的奔跑著，突然我聽到一個叫聲，那叫聲，簡直就是驚天動地，我順著叫聲的方向跑過去，我聽著聲音應該是成熟的聲音，他平時跑步很慢，運動都不及格，學習，是全班第一，我直接抓到了陳叔的衣服，當我要抓到他時，手鬆了一下，讓他順利逃脫了，我悲慘的叫著，no，這一次，我不會讓他們，這群羊羔在我大灰狼的眼皮下逃走，我會把他們一個一個的，能進我的嘴裡，我繼續聽這聲音，二，這個聲音在後面，我趕緊往後面跑終於，我把一個正在鬼鬼祟祟走著的人抓住了，我把不脫下一看，原來是陳叔，陳叔，你小子還能從本大爺的手中脫下來，真是功力非凡呢，玩完了遊戲之後，我們高興地回了家，
這一次遊戲，讓我懂得了一個道理，第一次失敗沒關係，只要不斷努力，就可以獲得最後的勝利！
有趣的遊戲——大課間 篇18
國小四年級作文 ,726字今天，是我們的大課間練習日，我開心極了，太陽對著我們笑，我感到今天的練習又是美好的結束。音樂響了起來，我已經在踏步了。整齊、響亮、悅耳的腳步聲傳到我的耳朵裡，這時，我真為我班感到驕傲！
當我走到我站的點時，我自然地停了下來，這時，我主意到高年級的兩位同學，因為這兩位大哥哥好像在講一件新奇，無比好玩的事。我注意聽著：“這是什麼？”“這是李婷的影子。”“我可以踩到李婷的影子！太棒了！我踩我踩我踩踩踩！”我聽了，心裡想：高年級的哥哥怎麼還玩這個，只是踩到李婷姐姐的影子，又不是踩到真的李婷姐姐，可能是那些哥哥想消磨時間吧！我們班的同學應該不會……我還沒想完，同學磨現成的話就打斷了我的思緒：“葉笑，你看高年級的在玩踩影子，我們也玩吧！”說著，同學磨現成就踩起來，我就想：想不到我們班的同學也這樣，算了，快要跑操了，我已經準備好了。
音樂開始了，我聽著音樂踏起腳來，又轉成跑，跑了一會兒，校長說：“402班跑得不錯！”我心裡一陣興奮和喜悅，就因為校長這句話，我們班跑得越來越好了。我看著地上的影子，心想：其實，我們大家都在玩踩影子，踩音樂啊！我踏下去時，哨子聲就剛剛響起，我感到這哨子聲是我踏出來的，我一邊玩著“遊戲”，一邊跑，一點也不覺得累，很快就跑完了，我還想玩踏音樂，踩影子呢！
接下來該到做放鬆操了，音樂響起來了，我隨著音樂做著動作，但四周的同學都比我做得快，可能就是校長說的不跟音樂，自己做自己的吧！放鬆操做完後，我感到全身很舒服，放鬆操就是放鬆操啊！這時，我發現地上的影子已經不明顯了，可能影子玩遊戲玩累了吧！我們也因為玩大課間而累了！
這次的練習和發生的事情令我真難忘，大課間對於我來說，和踩影子游戲一樣，是一場愉悅而有趣的遊戲，我愛大課間！
“兵捉賊”遊戲 篇19
國一作文 ,672字小時候的一天，我們幾個小夥伴相約，晚上在廣場上玩“兵捉賊”。
夜幕降臨，大家急匆匆都趕到了。開始點兵點賊，我被分到了賊的陣營。
遊戲開始，為了給“賊”更多的時間逃跑，兵要蒙上眼數一百下，兵一開始數，賊立馬就向四面八方跑開了。我跑到廣場邊，躲在了小樹叢後面，偷窺著兵是否來到。此刻我的心不由得緊張起來，怦怦直跳，我用手捂住胸口，深怕這點兒聲音都被聽見。
突然，我看見一個黑影向我這邊走了過來，兵一定發現我躲在這裡了。哎呀，我就不該躲這來的，在“高手”眼裡，越黑的地方就越可能有人。後悔來不及了，跑又會暴露。完了，只有等死了嗎？我的心跳得更快了。突然靈機一動，我的外衣不是深深的黑色的嗎？說不定能用它“隱蔽”一下。我立馬縮成一團，用黑色的外衣披在身上。我縮頭縮腦的在裡面焦急的等待著，衣服的縫隙裡看見兩隻腳在地上走著，那兩隻腳突然在我旁邊停下了，我一驚，差點沒叫出聲來。他坐在樹叢旁的石椅上了。他沒看見我嗎？我的“計策”成功了？我焦急地等待著。我腰彎曲著，腿盤跪著，難受極了。
天啊，他還不走！他是故意的嗎？如果看見我了，至少有一點反應吧，不會像一尊石像似的給我“參觀”？再等等吧，為了勝利。他腿抬起來了，我彷彿看到勝利在向我招手，他沒走，只是換了一隻腳搭在另一隻腳上，我的希望破滅了！
我忍無可忍，一把掀開外套站了起來。顯然他沒有看見我—他被旁邊突然站起個東西嚇得“嗖”的彈了起來。我也在這一瞬間僵住了，他是一位大叔。我沒等他反映過來，便帶著我的尷尬和他的疑惑迅速跑開了。
我許久沒再玩過這遊戲了，但每想到這件事情，都忍不住會笑起來。
遊戲生活中的物理實驗探究 篇20
國一作文 ,1341字日常現象、生活中的小遊戲以及我們的玩具中都蘊含著物理知識，隨著我們不斷增長的物理學知識和探究實驗的興趣，用物理知識的儲備來尋找所需要的資訊源，挑戰我們的學習興趣，開創遊戲的空間增長物理知識，讓我們意識到實驗不僅僅是走進實驗室才能完成的探究，更是讓生活中得到的實驗探究興趣。
許多生活現象都能引發我們遐想，一個不經意的想法，一個微小的變化，都會引導著我們去探索，去實驗。當我們用老花眼鏡（凸透鏡）看近處或遠處物體，我們會被意想不到的現象吸引；當新鮮的雞蛋在水中下沉，卻在不斷加入鹽的水中浮起，我們會為之驚訝；當我們用線和紙杯製成的土電話體會小時的樂趣；當我們可以用水杯和紙板托起水的激動。經過了大膽證實猜想就會有意想不到的收穫與發現，原來物理是這樣充滿奧祕與神奇，充滿著樂趣。
物理就在我們身邊，生活中的很多現象都蘊含著物理道理，甚至一些小遊戲和生活現象都有讓我們覺得很驚奇，要來了解這個神奇的世界就用我們儲備的物理知識來解決。物理這門學科，培養著我們的小組實驗精神，提高我們的動手能力，使我們對生活充滿好奇……
就拿我們人人熟悉的手機來說：當前手機的應用已經非常普遍了，當我們在用它進行通訊、娛樂甚至上網時，還可以用它來做小實驗解決我們的學習知識，例如撥打放在桌面上調至振動的手機[1]，可以聽到手機與桌面間因為振動而發出的聲音，說明聲音是由於物體的振動而產生的。進而我們會想，如果把教科書中可抽真空罩的實驗中的小鬧鈴換成手機，當撥打置於鈴聲狀態的手機時，以及不斷抽空氣的手機時，體會可以聽到鈴聲以及感到聲音在變小的過程，體會學習的聲音不能在真空中傳播。但是在撥打時，發現手機是有訊號的，甚至是可以接通的，看來雖然聲音不能在真空中傳播，那手機訊號直接傳播的可能不是聲音，其實手機的訊號是一種電磁波，可以猜想出電磁波應該是可以在真空中進行傳播的。這就啟發我們，聲音與電磁波的性質並不一樣，宇航員就是藉助無線電來傳遞資訊，由此我們可以看出物理對於生活的重要性。
日常生活中的想象可以給我們很多啟發，而我們從小玩起來的小玩具也可以讓我們從物理知識中得到解決。
像如飲水鳥，將飲水鳥的頭按低，使其嘴接觸到水，讓後釋放，之後會發現它不斷地抬頭又不斷低頭完成飲水動作，也許之前我們會覺得這很好玩，現在我們會想到那飲水鳥是不是會永遠飲水下去？首先我們給予鳥一定的能量，可以猜想這種能量不是平白生成的。可會不會永遠存在下去，所以我們聽到的永動機是不可能存在的，但這個玩具卻稱為“愛因斯坦也吃驚的玩具”，也想徹底明白這個問題，我們還有很多的探究去完成。也許現在我們的猜想或許不完善甚至是不正確的，而在生活中有很多現象我們可以利用物理知識解決問題，隨著我們物理知識的不斷掌握，更能體會到物理的神奇。
物理是一門很神奇的學科，它可以引導我們走入一個神奇的世界中，我們需要不斷觀察、提出質疑和探究實驗，我們的能量是無窮的，我們可以用永動機的精神去追求科學真理。
物理激發我們的興趣，培養我們的求知精神，我們能夠在玩耍中獲得知識，在生活中懂得物理道理，我們要對生活現象懷有疑問，用自己的物理知識來解決，去發現，這樣我們會發現，只有這樣做了，才會是成功者的作為，探究物理讓我們從走進實驗開始，興趣從探究中獲得！