讓青春燦爛相關作文20篇

淚水讓青春燦爛 篇2

國二作文 ,753字

不經歷風雨，哪能見彩虹？每當我遇到挫折時，這句話就如一陣風，把在海中無助的我推了一把。淚水，是苦的，亦是甜的。

那是迷惘的淚。又是一個週五，望著錶盤上的指標，我知道上鋼琴課的時間如約而至，可是，上節課佈置的任務我還一點沒練習，書本就像一個安閒的老人，正靜靜躺在書架上呢！

我一路狂奔到上課地點，換來的卻是老師一句：“你練得怎麼樣？”我只覺兩耳發燙，手心也跟著出汗，只覺世界都靜了，唯有自己一秒鐘八次心跳的聲音。鋼琴老師嘆了一口氣“你一定要抓緊時間，勤練習。”

外面車水馬龍，燈火通明，但寒風還是侵入了身體，我不禁打了個寒顫，抽泣了起來。還有兩個月就要比賽了，但是學業又那麼緊張，我迷惘了……

淚水是鹹的，回到家，只覺得嘴裡發鹹，不知流了多少。但是，我渴望站在臺上領獎的榮譽，渴望在那之後的喜悅。一種信念，又默默振奮著我，我“奔赴前線”，又開始練習。剛開始，我總是練不好，左右手的節奏跟不上，但我並沒有像以往那樣放棄，而是跟著範奏，放慢節奏，認真彈好每一個音。漸漸，我的手又開始發麻，一種想法剎那間萌發：明天再練？我猶豫了。不行，堅持！我咬了咬牙，把兩鬢的頭髮縷到耳後，雙手又放在了琴鍵上。正所謂“咬定青山不放鬆”。黑夜來臨，驀得，我才意識到：我竟已連了那麼久！感動莫名襲上了心頭……

時間如飛奔的馬，很快，比賽來臨。我胸有成竹，充滿了信心。上臺後，一鞠躬，抬手，起奏。“小橋流水人家”的寧靜安謐，“風在吼馬在叫”的氣勢磅礴，手指如輕飛的燕，在琴鍵上舞蹈，此時的我，真的有種“天生我材必有用”的感覺！是的，我實現了自己的誓言，望向臺下，才發覺，眼前已然模糊，哦，那是喜悅的淚，或許是釋放了自己的欣慰之淚！

淚水，讓青春燦爛，那是流淚的我一直相信：終有一日，經過自己的奮鬥，定會看到屬於自己青春的華麗燦爛篇章！

熱情讓青春燦爛 篇3

國一作文 ,786字

爸爸說，我是在溫暖的陽光初升時來到世界上的，那天陽光燦爛，鳥語花香。因此，我的青春旅程是帶著快樂與熱情出發的！

遠足，總是一個令人激情奮發的活動。今天的同學們，與往常大不相同。個個臉上充滿期待與興奮，即使快步走在驕陽下，也感覺不到一絲疲倦。

渡江戰役，作為解放全國前的一次偉大戰役，有多少英烈拋頭顱灑熱血！漫步在渡江戰役紀念館，心情既是激動也有一絲沉重。便滿懷崇敬之情，遊覽那一處處歷史留下的痕跡。讓我依依不捨忘記的，只有那些高大的、屹立在紀念堂內的石牆。一列列英烈的名字都鐫刻在這其中。我覺得，這不僅僅是鐫刻在石頭上，也永遠鐫刻在我們的心裡。即使我們無法記住這數以萬計的名字，可我們必須記得如今美好生活的來之不易！

走出紀念館，抬頭看天，發現天好藍，陽光好明媚。微風拂過女孩的髮梢，微微飄起的頭髮撩動了誰的心絃？暖風中夾雜著的，是路邊水池中的涼氣，撲面而來的清爽，將模糊不清的神志從遠方帶回。

漫步在環巢湖路上，向遠方眺望，水與天相連，天與我的心相連。我也好想坐著船，駛向無邊無際的大海……如果今天已經沒有船，可以帶我去遠方，那麼我也可以等到明年，也不會太絕望。

幾公里的路程，雖是遙遠，可在同學的陪伴下，就這樣過去了。躺在濱湖森林公園的草地上，喝著一口水，靜靜地讓涼風襲過我的面龐。陽光正好，微風不燥，我也迷上了這裡。與同學在林蔭小道上走一走，看著湖水泛著波光，穿過小橋，流向遠方。瞧！那有隻“猴子”在爬樹！定睛一看，才發現是自己班裡的同學，同行的男同學總是忍不住，拿著石頭跑下去打水漂，女同學則坐在湖邊，怡然自得地看書、拍照。

我好向往，嚮往流向遠方的湖水；我好羨慕，羨慕那些公園裡怡然自得的人們。他們可以與山相伴，與水相偎，迎接森林的自由，送走城市的喧囂。是啊，是自然讓我們更熱情，是回憶讓我們的青春更燦爛！

友誼讓青春燦爛 篇4

國一作文 ,597字

青春，他像一片海。每個人都要用什麼來前行。我用友誼。

友誼是一種力量。

軍訓的第三天，我們年級的拔河比賽正進行得轟轟烈烈。我們班包括我在內的一對男女同學分站麻繩兩側，手掌在麻繩上磨出的火花似乎要照亮夜晚。哨聲一起，紅色的布條左右搖擺。我一個踉蹌沒站穩，正要倒下，可背後一股強大的力量給我推回了原位，是我親愛的同學們！比賽雖然輸了，但我們互相安慰。軍訓這幾天我心中一直有一股強大的，友誼的力量。

友誼是一種溫暖。

多少年前的一個寒冬，我正要收拾書包，晃動了周圍的桌子。頃刻之間，我的臉色變成了慘白，像雪一樣，幾個本安然不動的椅子向我暴躁的下滑。正當我被風吹的直不起腰，椅子們卻飛走了。是三、四個男同學聞聲前來，直到把我送去看了校醫才離開。“你沒事吧？”，就這樣一句溫暖的問候，暖了我的整個冬。

友誼是一種信任。

我曾最好的朋友同我玩過一個遊戲。內容約是我在樓梯上後仰，他從後面接住我。我本只是同他開個玩笑，因為我甚至想到了他沒接住我時我頭破血流的樣子。沒成想他非要動真格。在我倒下之後，要伸出後腳去站穩的同時，他卻厚重的托住了我。感嘆年少無知，我似乎要一遍遍地看到他細瘦的手臂和頸上爆出的青筋。那次以後，我們再沒有過欺騙。如今我們相隔許遠，但那種友誼的信任卻一直沒有間斷。

青春，他像片海。有友誼的信任作舟，友誼的溫暖作燈，友誼的力量作槳，一路的艱險、孤獨，都將燦爛。

汗水讓青春燦爛 篇5

國一作文 ,660字

青春，是一朵含苞待放，卻終歸要盛開的花。只有拼搏的汗水，才能讓它開得燦爛，成為青春路上的助燃劑。

記憶中的那天，烈日當空，每天下午常規的跑操，在陽光下令人望而生畏。老師一聲令下，整齊的腳步聲在空中響起，口號聲此起彼伏。幾圈下來，同學們早已氣喘吁吁，雙腿發軟。音樂停止，但老師卻絲毫沒有讓我們停下來的意思。

“堅持，再堅持！還有最後5分鐘！”操場上響起老師鏗鏘有力的聲音。我用袖子粗略地擦去臉上的汗水，咬緊牙關，奮力前行。最後這5分鐘，卻是如此漫長。每一次腳底與地面的碰撞，彷彿都能擦出火花；身體越來越沉重，每一次呼吸都好似負擔一般。當最後一圈終於結束，我摸摸自己有些發燙的臉龐，聽著那一下下有力而迅疾的心跳聲；看著同學們同樣紅撲撲的面頰，被汗水浸溼的衣領和髮絲，忽然間明白了這樣日復一日枯燥的跑操是為了什麼。

當我能明顯感覺到每一次跑步時越發輕盈的身軀；和跑完十圈後不再生不如死；看到每次體檢表上都會大幅提升的肺活量；我知道，這一切的汗水，都在為鑄造一年後那一刻的輝煌做準備。青春路上的每一滴汗水，都有自己前進的方向。

夜幕降臨，我還在草稿紙上塗塗畫畫，冥思苦想著一道數學題。當我不自覺地將手扶上前額，恍然間又感受到了它——額間微微冒出的一層細汗。不禁為之而心生歡喜，因為這是青春的汗水，它見證著我的努力和成長，我的每一個腳踏實地的步伐。

青春的花朵，只有用汗水去滋養，才能綻放得更燦爛，更耀眼，更奪目。該流的汗水流過，我們的生命之花才能夠攝取足夠的營養，燦爛地開放。

陽光讓青春燦爛 篇6

國二作文 ,734字

我喜歡陽光，喜歡陽光帶給我的青春的暢想。每當我坐在窗前翻閱陽光，一頁頁夢想和挑戰就會生出翅膀，在藍天和白雲間自由地飛翔，讓青春燦爛的一個個回憶便躍然紙上。

夢想之光

一雙舞鞋，一身衣裝，便是我最初的夢想。向夢想衝擊的路是坎坷不平、荊棘叢生的，那次重要的轉折點也讓我更接近夢想。

最高級別的考試必然是舞蹈之旅一道難以突破的關卡，得知訊息後，一年以來我便抽出空檔練習，衝刺階段更是付出許多努力。炎熱的夏日，跳一會便能大汗淋漓，寒冷的深冬，教室少的可憐的溫度讓我瑟瑟發抖。恰逢升入初中，緊張忙碌的學習讓我們每天團團轉。可我仍沒有放棄，因為前方有夢想的指引，只有通過這道關卡才有希望點亮夢想。於是，每個週末，我都在舞蹈房中度過半個下午，那高高盤起的頭是對夢想的誓言，那靈動的舞步是夢想的敲門磚，那一滴滴汗水是夢想路上拼搏的見證。最終，我成功通過考試，向夢想邁進了一大步，也讓豆蔻年華增添了一抹色彩。

夢想之光，照亮青春大道，讓青春燦爛。

挑戰之光

起跑，跳躍，“啪”，隨著沙子的揚起，我穩穩落地。回想起去年參加運動會比賽的場景，我知道，是挑戰之光指引我向自己不擅長的領域衝擊。體育並不是我的強項，可“挑戰”這個信念讓我咬咬牙報了名。但強勁的對手和令人望而生畏的沙坑，像大山一般阻止我前行。“不管了，拼一拼吧！”我站在起跑處對自己說。於是我盡全力跳出一道弧線，儘管成績不是很理想，但我明白成功之路必有挑戰，青春註定不平凡。

挑戰之光，照亮我心中柔軟的地方，讓青春燦爛。

挑戰和夢想像陽光般讓我的青春燦爛而輝煌，我將沐浴這份陽光，飛向天空，飛向遠方，飛向想要到達的那個地方……

挫折讓青春燦爛 篇7

國一作文 ,879字

在每個人的人生道路上，處處充滿了坎坷與挫折。而正因為有了這些挫折，我們的青春才如此地燦爛。我們應為挫折而喝彩，為青春而喝彩。

距離市朗誦比賽的日子所剩無幾。我在房間中賣力地背誦著稿子，試圖從內心中迸發出對比賽的激情與嚮往。可窗外嘈雜的蟬鳴聲卻始終讓我靜不下心來。我狠狠地把稿子一摔：“我不練了！”

時間轉瞬即逝，已經到了比賽的那一天了。我坐在候場區，滿頭大汗，口腔似一口枯井。蟬似乎也在和我較勁，叫地更加賣力了，單調的聲音在撞擊著我的耳膜。我剋制著自己緊張的心情，在大腦中一遍遍回放朗誦詞。

“有請13號選手上臺！“伴隨著主持人洪亮的聲音，我的心臟開始如兔子般砰砰亂跳。緊接著，臺下響起幾百位觀眾哄哄的掌聲。我回過神，邁著僵硬的腳步走上了舞臺，感覺彆扭極了。背景音樂響起，可我還沒有進入節拍。我一下就慌了神，半天擠不出一個字。我的手開始變得不安分，緊緊地捏著衣角。豆大的汗水從我的臉頰滑落。我的臉開始發燙，一會白得像石灰，一會紅得像豬肝，一會青得像蟹殼。比賽場地靜極了，像關嚴了門的烤箱。我惶恐地四下張望，只看見觀眾們或同情或鄙夷的眼睛像一隻只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛過來蟄咬我的內心。最終，我像打了敗仗的士兵，灰溜溜地跑下了臺。

我發狠地捶打桌子，恨不得將眼前地任何物品砸碎。早已抑制不住地淚水從眼眶湧出，我不願意擦乾，也不願意停止。很快，褲子上已溼了一大片，上面那深深淺淺地顏色帶著某種黑暗嘲諷的氣息衝我奸笑。

不知過了多長時間，我焦躁的情緒已經平復了一大半。我趴在房間的窗前，任清風吹拂過我的眼角，冰涼清爽的感覺頓時襲來。突然，不知從哪傳來了歌聲，引起了我的注意：“陽光總在風雨後，烏雲後是晴空，珍惜……“在我欣賞完這優美的歌曲後，內心好似被什麼東西觸動，原來，陽光的到來，總要有風雨！人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。

又是一個盛夏，豔陽高照。蟬鳴好似充滿節奏感的樂曲，使我心情舒暢。我邁著輕快的腳步，衝向了詩和遠方！

夢想讓青春燦爛 篇8

國一作文 ,875字

假如我的心是一朵蓮花，正中正擎出一支點亮的蠟。瑩瑩雖則單是那一剪剪光，我也要驕傲的捧出輝煌……

——林徽因《蓮燈》

“辯論賽場展智慧，脣槍舌劍爭英傑。”看著一位位辯論選手的胸有成竹、出口成章，我無數次試圖幻想自己成為辯手侃侃而談的樣子，好像在聚光燈下熠熠生輝，喜悅都瀰漫在我的心間久久不能揮散。慢慢地，“辯論”成為了一顆發光的星球，為我照亮了一個夢想。

或許上帝總能傾聽到孩子的心聲。我通過學校的社團活動參加了辯論社，原本荒蕪寸草不生的心好像突然奇蹟般地萬物生長——夢想不就在不遠處向我揮手嗎？不久後，我便迎來的第一次辯論“實戰演練”。我心中有按捺不住的激動，也有藏掖不住的緊張。面對著第一次挑戰，我埋頭緊盯著稿子，牙齒打顫著讀完辯詞。心臟隨著秒針的走動而跳動不止，直至結束時才長吁一口氣。首次嘗試的失敗讓我對辯論的熱情大打折扣，擊退了一顆怯弱的心。

從此，我在辯論社中成為了一顆“小透明”，不言不語，收起了最初的勇氣與鋒芒。但沒想到老師竟打算讓我代表辯論社參加期末文藝匯展。“我……我不行的。老師，考慮一下其他同學吧。”“老師能感受到你對辯論的熱情，這次好好準備，相信你定能用心中的火光點燃青春燦爛的煙火！”老師的信任讓我的夢想又一次生出翅膀，在拼搏與信念間自由翱翔。在僅有的幾天準備時間內，我與其他成員在“吹滅讀書燈一身都是月”的夜晚，到處查詢辯論材料，進行整理交流，編寫文稿；在緊張的學校課程之中擠出時間縫隙，利用起碎片時間，進行一次又一次的核對、排練。我們與時間共同奔跑著，追逐著我們共同的夢想。

活動當天，我舉起話筒的手依然是顫巍巍的。但當我面向全校發言的那一刻，夢想的光芒拂去了心靈的塵埃，信念的陽光碟機散了怯弱的陰霾。

夢想，讓成長的長途香花瀰漫，讓青春燦爛。

情讓青春燦爛 篇9

國二作文 ,866字

在這如火一般熾烈的華年，熱情點燃了我的青春，讓我的青春更加耀眼、燦爛。

作為資訊時代的我，對電腦產生了興趣，隨著我對電腦越來越深的瞭解，我的熱情也一點點被點燃。上了初中，學校要求報興趣小組，我毫不猶豫的報了電腦興趣組。每次參加小組活動，我必定是第一個到場；每次回答問題，我必定最積極；每次提交作業，我必定是第一個人。通過我不懈的努力，我的電腦水平也有了很大的提高，在一次完成電腦作業的過程中，同學向我請教，經我的指導，他順利完成了作業，這更加激發了我對電腦的熱情。於是除了日常任務外，我有時也向老師請教一些硬體的配置、電腦的組裝以及軟體的製作等知識。

記得有一次，我資訊課上學了新知識，正想利用週末去實踐一番。那天在朋友家剛開啟電腦，我還沒來得及上手，瞬間一個黑屏，我愣了，看主機，也沒有啟動。“難道停電了？”我自言自語。不過當我看到插板上亮起了燈時，便否定了這個想法。“莫非是壞了。”想到這兒，我便打算對電腦做一個全身“體檢”，他一開始還不同意，我讓他放一百個心。我開啟主機蓋，發現是主機箱中的幾根線，因溫度過高致使外面的封皮融化後粘在了一起，造成了短路。看到這個情況，我便對他說：“我在興趣小組學過修理方法，我可以修理。”他一臉疑惑，可是有沒有其他辦法，便只能同意了。

我先用剪刀把粘在一起的導線剪掉，然後按照導線的顏色與作用進行配對，再連線起來，最後用電膠帶把每根導線都粘好。前前後後忙活了半個多小時，終於把所有導線都連線了起來。蓋上蓋子後，我便對他說：“應該修好了，你來試試看。”他半信半疑的按下了啟動鍵，電腦便亮了起來，按程式電腦終於打開了。看到電腦成功啟動，他高興得手舞足蹈，為我豎起了大拇指，我也很自豪。這一切都是源自我對資訊科技的熱情。

青春是一筆財富，更是一種姿態。在青春的世界裡，擁有熱情，沙粒會變成珍珠，石頭會化作黃金，枯枝會長出鮮果，沙漠會變成綠洲。朋友，滿懷熱情，讓你的青春更燦爛。

奮鬥讓青春更燦爛 篇10

國二作文 ,846字

青春是初升的太陽，容光煥發，光芒萬丈；青春是奔湧的江河，激情澎湃，一瀉汪洋；青春是展翅的雄鷹，搏擊長空，鳴聲嘹亮；青春是如櫞巨筆，濃墨重彩，書寫華麗篇章……梁啟超曾說：“少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強。”作為炎黃子孫，我們理應做主青春，以我血薦軒轅！

只有珍惜時間的人才能走上美好的人生之路。時間是一種玄奧莫測的東西，它始終伴隨人生的旅程。時間是有限的，它不能用金錢來衡量。海涅說過“春天不播種，夏天就不能生長，秋天就不能收割，冬天就不能食用。”我們要趁著自己的青春年華加緊學習科學文化知識，“不廢一縷清晨光，不怠一門學之科”，只有這樣，到我們長大時，才能用所學的知識建設祖國。

有一個詩人這樣說過：“友誼，是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸，是理想土壤中的小花，是巨集偉樂章上的兩個音符。沒有友誼，生命之樹就會在時間的濤聲中枯萎，心靈之壤就會在季節的變奏裡荒蕪。”時光荏苒，歲月如梭，我們在一個屋簷下，共浴一片朝陽。學習上，我們互相激勵，生活中，我們互相幫助。同學間的友誼在三年的時光裡悄悄醞釀，像玉壺冰心，似銀色月光，透明溫馨。沒有名利的雜質，沒有物慾的濁流，只有共同走過的一段青澀歲月。讓我們珍惜這美麗的青春時光，珍惜“身邊同窗友”，珍惜成長路上他們“三年共讀”的陪伴。

深夜的視窗誰的燈光最亮，清晨的路上誰行的最早，三尺講臺上數誰最風流？是我們偉大的老師。作為人民教師，您別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生；您別無所愛，只想把全部的身心撲到心愛的事業當中。從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日，您懷著對黨，對人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！這樣無私無悔地燃燒著自己，您是光榮的人民教師，是值得我們尊重的講臺上傳道的“工程師”！

我們既已同聚明達，那就協力譜寫激昂的青春樂章吧！我的青春我做主，我會帶著自己的信念與期待，迎著生活的朝陽，自信、努力而又堅強的走下去，不管未來什麼樣子，我始終相信，我的青春，我來過，主宰過，努力過，是最有價值的！