讓溫暖的心回家相關作文20篇
讓溫暖的心回家 篇1
國三作文 ,581字在當今社會中，人們住在高樓大廈中，人與人的內心就像隔了一道防盜門，變得越來越冷漠。
我仍然記得在春晚中的小品《扶不扶》，講的是年輕人遇到了一位摔倒的老太太，到底是扶還是不扶？小品演得引人爆笑的同時也引人深思其中的意味。在新聞的報道中有很多好心人去幫助那些人，卻遭遇了欺騙。一些騙子利用人的善心收穫錢財。以至於現在在生活中遇到了摔倒的人和乞丐，到底去不去幫助他們，讓人們面對選擇的困惑。讓人先看起來，越來越冷漠。
當今社會中不缺惡人，也不缺好心人。一個人受到欺騙，當有人問他再遇見這種事情的時候，還會去做嗎。他回答還會做。
敬老愛幼，助人為樂，幫助有困難的家庭等，這些都是令人溫暖的事情啊。人心的冷暖是當今社會的一個重要問題，但也有很多溫暖人心的事情。
隨著科技的發展，在網路上的交流也越來越方便。所以許多人認為在網路上說話不用負責，肆意去語言攻擊別人，給很多人造成了傷害，我曾看見過一個人在網上發要自殺言論，卻還是有一些人去攻擊他，認為他是假的，但也有人去鼓勵，他讓不要放棄生活的希望。在網路的背景下，我們不知道這是不是真實的。事情可能是假的，也可能是真的，不過即便如此，也要相信生活中是有溫暖的。
在這樣一個廣闊的世界中有著一小部分的黑暗，同時更多的是光明。生活其實很簡單，只要懷著一顆善良的心，伸出雙手去做一些舉手之勞的事情，就能讓這個社會變得更加溫暖。
讓那顆深愛書法的心回家 篇2
國三作文 ,911字再次走進熟悉的教室，鼻尖沾染了墨香，望著案上一方鎮紙下一塵不染的宣紙和架上的毛筆，眼眶一溼，暗自慶幸，那顆深愛書法的心，終究是回家了。
幾年前的一天，拖著疲憊的身子回到家的我正埋頭奮筆疾書，寫著似乎無盡的作業。餘光不經意間掃過桌前筆架上的毛筆，我的心猛的一震：有多久沒握筆寫上幾個字了？為了學業，兩年前的我掙扎著放棄了書法……內心一陣糾結，我下定決心一般猛地起身，在書桌上鋪好宣紙，決心要找回當年書法帶給我的愉悅和家一般的溫暖。
生疏地握起毛筆，那筆桿上似乎還殘存著幾縷餘溫，飽吸筆墨，我提筆在宣紙上落下第一個字。兩年未見，毛筆果然與我“疏離”起來：才落筆，微微一用力，一團黑色的“墨花”便躍然紙上；運筆時，本該鋒利的筆鋒落於紙上卻成了頓頓的一劃。我懊惱地放下筆，看著宣紙上寫下的一個個“慘不忍睹”的字，內心一陣失落。可一回想起兩年前“揮毫落筆”的情景，我又再次起筆，繼續練習著。
“回家”的路上不僅有“生疏”這道門檻，“時間”與“辛苦”也是兩隻攔路虎。每日在學校就十分疲憊的我回到家中卻仍要立於書桌前幾個小時，每次練到最後幾行，彎腰落筆與起身收筆這兩個簡單的動作做起來都讓我滿頭大汗，腰部與胳膊處的肌肉叫囂著勞累與辛苦，可冥冥中當我看到白紙上愈發流暢典雅的字跡時，心間總有一股暖流支撐著我咬牙練完。練字的時間過得飛快，每次放筆已是深夜，可我卻渾然不覺，因為心間的熱愛，我反而對這點辛苦甘之如飴。
終於，幾個月後的我做到了：每次伏案，落筆如行雲流水，黑色墨跡在如雪的宣紙上勾勒，筆起筆落，得心應手。望著終於能被稱之為“作品”的字，我的心被一種熟悉的溫暖與自豪充盈著。
幾年後的今天，踏入書法教室的那一刻，望著眼前熟悉的一切，我猛然領悟：回家了，那顆深愛著書法的心，在幾年的迷途後，重新踏入書法這扇大門，回到了這個久違的、曾經帶給我動力和溫暖的“家”。
讓溫暖的愛留在心中 篇3
國二作文 ,851字人生中，只有一片片溫暖，待你去感受，去領悟。讓溫暖的愛留在心中，就會發現生活中的各種美好。
枯土上的小苗
夏日將至，太陽高高掛在天上，猛烈的陽光照耀在大地，沒有一絲微風，只是悶人的炎熱。我站在一片荒地上，土壤乾枯，佈滿石頭，沒有一滴水，我感到是一陣煩悶，彷彿空氣凝固了，讓人窒息。
在這片荒漠中，一抹綠撞入我的眼球。我震驚了，是要怎樣的毅力，才能在這種地方生存。原來是一棵小樹苗，很不幸的是，它落在這樣的土地上，身上還壓著一塊重重的大石頭。但它呈現出的是新鮮的綠它努力汲取陽光的精華，極少的水分，希望自己存活下來，為自然增添一抹綠，展示出夏日的激昂熱情。是什麼支撐著它？是它生命的熱愛，是它對自然感恩的愛。
小苗的愛，是那麼溫暖，這愛將留在我心中，教會我堅強，熱愛生活。
黑夜的牛奶
天早已漆黑，對面樓只有幾點燈光。房間裡，燈光照到我身上，而我低著頭，手中的筆在舞動著，發出“沙沙”的聲音，此時，萬物都彷彿安靜了下來。
一陣敲門聲打斷我的思緒，我停下手中的筆，轉過頭來。原來是媽媽，手中還有一杯熱牛奶。她把牛奶放在桌上，說：“我知道你明天要考試，但不要熬夜，早點睡吧，養足精神去考試，一定能成功的”說完，她輕聲出去了。
我望著那杯熱牛奶，上面冒著蒸汽，牛奶的香甜早已溢滿我的房間。喝下一口，熱牛奶流入我冰冷的胃，一陣溫暖湧上心頭。
媽媽對我的愛，是那麼溫暖，它留在我心中，讓我深深體會到母愛的細膩。
深秋的依靠
深秋，落葉紛紛落下，化為養分，滋潤來年的生命，在這溫馨的季節裡，我看到那溫暖的一幕。
一對老夫婦行走在被落葉鋪面的道路上，互相攙扶，他們走得很慢，似乎老爺爺的腳有病，但他的老伴沒有一絲的不耐煩，眼中透露出的是關愛和耐心。在途中，他們有說有笑，一會看著滿是枯葉的樹，一會去嗅桂花的香，十分溫暖，在一旁看著的我，心中是一陣陣的感動。
這些愛，是那麼美好，溫暖。讓溫暖的愛留在心中，才會有力量，有勇氣去面對人生中的困難，更加堅定走人生的道路。
讓溫暖的陽光照進來 篇4
國三作文 ,916字我不知道在八九月還算不算是盛夏，我只是覺得，這時的太陽是如此毒辣。
我記得每到盛夏的時候，都會有大片大片的香樟樹在路的兩旁放肆地盛開。我總是在想象這樣一幅畫面：由香樟樹撐起的巨大而又沉甸甸的深綠色海浪籠罩著幾乎整個城市，樹下是我們這般年齡的孩子嬉戲時單純的笑顏。這樣的畫面我想了無數次，也被它感動了無數次。為什麼感動？我不知道。
偏執地認為自己是一個悲劇性的孩子。冬天，我似乎比別人冷得多，一定要把自己穿得好像北極熊一樣才敢出門。晚上躺在被冬日的陽光晒過的被子裡也依舊是手腳冰涼。夏天我又似乎比別人熱得多，只是吃頓飯回來，額前的劉海也像是被水浸過的，別人總會玩笑般地問一句：“你洗頭髮啦？”我能做的，只是傻傻地呵呵一笑。
午自習，作業似乎永遠做不完，把頭埋在書裡，不知道過了多長時間，再抬起頭來，已是滿頭大汗。
我擦了擦汗，再拿起筆，看到書上密密麻麻如群蟻排隊般的字，眼睛突然就花了。呼，我的眼睛抗議了，該休息一下子了。
於是，撫了撫眉，腦袋轉向左，咬著筆頭看著窗外。三樓的高度，看不到哪怕星星點點的綠色，看到的只是一座座正在一天天長高的樓，還有，那如盛夏般刺眼的陽光。
無奈，只有閉上眼，想著那個令我感動無數次的畫面。然後，笑了。
盛夏的陽光透過樹葉間的縫隙，那些斑斑駁駁的痕跡印在柏油路上，印在少年的臉上。
是啊，想到這我自嘲般地笑了。
似乎有種聲音在說：“孩子，迴歸現實吧，那些都是小說裡的畫面，而你是個現實裡的人，是個平凡的人。睜開眼看看你面前堆得金字塔般的書，你不得不面對現實，你不得不按照老師的要求，按照命運的軌跡把它們一本一本一字一字地寫完……”
聲音越來越大，慌張地睜開眼，沒有任何思考的餘地，我又開始刷刷刷不停地寫字。
又不知過了多長的時間，我如釋重負地扔下筆，趴在桌上沉沉地睡去。金字塔，我搞定了。
嘴角有抹笑，帶著些許疲倦，帶著些許無奈，帶著些許倔強，帶著心滿意足。
呵呵，讓陽光照進來吧。
陽光啊，你照進來吧，最好蒸發掉我心裡的潮溼；陽光啊，你照進來吧，最好在我欲睡的眼皮上跳舞，敲碎我的夢；陽光啊，你照進來吧，最好融化掉一塊疲憊的冰，化成一片清流澈透亮的水。
抬頭，看那陽光，我微笑：讓溫暖的陽光照進來吧。
最溫暖的地方——家 篇5
最溫暖的地方——家作 ,307字家，是我感到最溫暖的地方。
我的臥室—藍藍的天空，白色的書桌，藍白相間的書櫃和衣櫃，給人一種藍天的感覺和愉悅的心情。
書房—知識的海洋，淡灰色的書桌和書櫃，書櫃裡擺滿了各種各樣的書，好像是一位知識淵博的老人。
爸爸媽媽的臥室—彩色棒棒糖，棕色的衣櫃和彩色的床單，好像彩色的棒棒糖一樣甜蜜。
客廳—秋天的果實，黃色的沙發和黃色的電視櫃，讓你有一種秋天豐收的感覺。
衛生間—水的世界，當你走到那裡，你就聽見了水的歡快的歌聲。
廚房—食品的海洋，裡面有各種各樣的蔬菜，水果，花花綠綠的，好看極了！
啊！多麼溫馨的家，如果想看看的話，就來我家做客吧！
共同傳遞一份溫暖的心 篇6
記敘文 ,868字現在的社會中已不斷有各種共享資源產生，在這些共同傳遞被髮明的同時，相繼而來的，是各種不同共享資源如共享單車，共享雨傘等被偷、被盜、被損壞的新聞，關於“共享”的話題已越來越多，那麼，共享，究竟是什麼？
現在，各種不同的共享資源隨處可見，在我們小區的門口就放著許多共享單車。共享單車，帶給我們的，是快捷；是方便；是在叫不到車時解決了交通煩惱；是在汙染嚴重的地球中減少了一份尾氣。
當我在車中聽到媽媽講共享單車被許多人推入河中時，心中湧起的並不是對被推入河中的可憐自行車的同情，而是對於那些破壞公物者的可憎和可憐。
可憎是當然的，可憎之人必有可恨之處，但在可恨之餘，感受到的，不更是對於這些人的文明的可憐嗎？
損害是有的，可憎之人也是有的，但更多的人，心存的是對於這一份“共享”的感激與對於它們的愛護。
有人將裝有100元硬幣的紙盒和幾箱礦泉水放在街頭，並立起一塊寫有“當您有急需時，請隨意使用其中的硬幣及礦泉水”的紙牌。漸漸地，有許多人捐出了錢，一元、五元、十元、二十元、五十元甚至一百元，等等。也有的人特別買了一些水放在街頭。可拿去這些錢的人卻少之又少，人們最多是在口渴時拿走一瓶礦泉水，只有一兩位老爺爺老奶奶領走了一些錢，但他們並不貪心，最多也就只是一元兩元地拿，應是在乘車時無零錢而拿走的。一個月過後，盒中的零錢只多不少，且日益增多，人們只有捐百元，取一元，漸漸滿滿一紙盒也放不下，便有人捐出了其它用來捐錢的塑料箱……
當我初次看到這個新聞時，內心所產生的，是一份對於這些人們的感激和對於這件事的感動，這種“贈人玫瑰，手留餘香”和造福他人的精神震動了我心中真善美的小鈴，遺留下的，是小鈴優美而動聽的迴音。
紙盒中傳遞的，共享的，人們捐出的，真的只是硬幣嗎？不，那其中包含的，我覺得更是人們溫暖的心靈，傳遞的，更是體諒他人，讓他人在緊急之時拿取，亦或是善良的心。
啊！在這生活中，多一份愛心的傳遞，不正很好嗎？讓我們拉起手，心連心，共同傳遞這一份溫暖而又善良的心吧！讓我們共同創造在寒冷中也能溫暖他人，在黑暗中也可以照亮他人的啟明燈吧！
溫暖的心 篇7
國小四年級作文 ,523字溫暖，在有些人眼中就是寒冷的冬天在家裡蓋著被子，去感受發自面板上的溫暖。而在我眼中的溫暖卻是與別人截然不同的溫暖，那是發自內心的溫暖。
那是一個寒冷的早晨，我正在家裡看電視。“咚咚”聲傳來，有人來了。我開啟門一看，是夥伴們來找我玩的。那時我正在跟媽媽“冷戰”沒有跟媽媽說便離開了家，沒想到這次夥伴們竟然去了遙遠的“祕密基地”我心裡暗想：“這次既然來到那麼遠的地方，玩夠了再走吧。”我們玩得不亦樂乎，將一切拋在腦後，天已漸漸暗了下來還察覺不到。
這時突然下起了傾盆大雨，見狀，我和小夥伴趕緊往回家趕去，卻在半路遇上了淋得渾身溼透的媽媽，原來見我遲遲還沒有歸來，她決定親自出去找我。匆忙之中了，媽媽只穿了一件薄外套就出來了。更糟糕的是祕密基地是我和夥伴才知道的，她不知找了多久才找到我們。“你去哪兒了！媽媽快急死了……”媽媽一邊把外套脫下來給我擋雨，一邊責罵。要知道冬天的嚴寒，再加上傾盆大雨，那是人都可以讓人凍僵的。媽媽只顧著幫我擋雨已經手腳冰涼，而我卻安然無恙，媽媽生病了，還引發了肺炎。我心裡可真後悔，我就不應該出去，不然也不至於發生那麼多事情了。
這件事讓我感受到了溫暖，平日裡嚴肅的媽媽她只是以她的方式在關心我，潤澤我，而我卻那麼不懂事……
溫暖的心 篇8
國小五年級作文 ,479字週末的街道總是熙熙攘攘，特別是週末的早餐包子店更是“人山人海”！此時，我坐在包子店的一個角落裡，正享用著我的早餐。突然，包子店門口傳來激烈的爭執聲，“老闆，要不這些包子就四塊吧！今早出門沒多帶錢！”“不行！一分都不能少！”……原來是老闆娘正和一位顧客發生了爭執，結果那位顧客生氣地走了。我笑著搖搖頭，心裡暗自評論：這老闆娘也太小氣了吧！不就是一塊錢嘛，不至於將顧客氣走呀！
當人潮漸漸退去，老闆娘便坐在一旁悠閒地喝著水，突然，她像想起來什麼似的，起身疾步去廚房問老闆：“今天有沒留幾個包子？”“有，特意留了三個！”老闆將包子包好，放在桌上，“嗯！等會兒她來了，我給她送去！”咦！她是誰？為什麼要送她包子？這老闆娘不是連一塊錢都不願意讓嗎？怎麼會送人包子！我心中不禁起了疑惑。
過了一會兒，街上出現了一位衣衫襤褸的老人，老闆娘連忙喊住了她，將手中的包子遞過去，說：“大嬸，這些包子不多，就給您了！”“不行！不行！我哪能天天都白拿你們的包子啊！”老人連忙推脫，老闆娘直接把包子塞進老人懷裡。頓時，我對她肅然起敬，也下定決心，要成為像她那樣樂於助人、無私奉獻的人！
溫暖的心 篇9
國小四年級作文 ,664字常聽人說家是溫暖的港灣，媽媽是溫暖的源泉。可我要說除了媽媽還有人也很無私地給予我們溫暖。那就是我們成長路上陪伴我們的老師。
記得那是一個雨天，“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨聲敲打著教室的玻璃。我們在教室裡上著數學課。可就在這時不爭氣的肚子一陣一陣的疼，疼得我出了一身冷汗，胃裡翻江倒海直想吐。
為了不影響老師上課我就趴在了桌子上。可還是被數學老師發現了，數學老師就告訴了班主任，班主任給我媽媽打了個電話。可是爸爸由於在工作時不小心砸傷了腳在醫院住院，媽媽在照顧爸爸，脫不開身來不了。
班主任掛了電話說：“沒關係，媽媽來不了，不是還有老師嘛！走，老師帶你去看病。”
班主任披上雨衣，也給了我一件雨衣。在車棚裡我看到細心的班主任還從包裡拿出衛生紙把被雨淋溼的後座擦了又擦，然後才讓我坐上去。
出了校門雨點噼裡啪啦地打在我們身上、臉上，我都睜不開眼。馬路上到處都是水，汽車從我們身邊疾馳而過，水花濺在我們身上。老師問我：“冷嗎？”此時一股暖流湧遍全身，怎麼會冷呢？我說：“不冷。”班主任安慰我說：“馬上就到了，堅持一下。”
可是天公不作美最近的門診裡的醫生外出就診沒在家，於是班主任就帶著我到稍遠一點的門診去看病。在診所裡醫生給我打了針還拿了藥。
我們倆就往外走，就在我關門的時候一不小心把老師的手擠著了，看著班主任的表情就知道擠疼了，可班主任卻笑著說：“沒事，沒事。”我覺得挺愧疚的，連一聲“對不起”都沒好意思跟老師說，就這樣班主任又帶著我回到了學校。
隨著時間的推移，我的肚子也慢慢得不疼了。可每次想起班主任對我的關心時心裡總是暖暖的。
溫暖的心 篇10
國二作文 ,915字我的班主任姓王，高大威武，不苟言笑，但他有一顆溫暖的心。
還記得開學那天，我懷著對新生活的嚮往走進教室，發現講臺前坐著一個打破我所有幻想的人：穿著運動裝，正襟危坐，表情嚴肅。這與我“一身正裝，戴著金絲眼鏡，和藹可親”的想像大相徑庭。
就在我平復心情的時候，不知從哪裡傳出的小道訊息說：“他是體育老師，而且是某一年的散打冠軍。”這訊息把我嚇壞了，使我對他一直有別樣的恐懼。我雖然沒驗證過訊息的真假，但凡事不可能空穴來風。
但一次閒聊後，我對他的畏懼減輕了。
那天，我們去找他聊天，小馬開了個活躍氣氛的玩笑。但老師卻突然抬腳，好像要踢小馬。就在我以為他要動手的時候，他卻又把腳又收回去，然後嘴角向上揚起，原來他在開玩笑。氣氛活躍起來了，我們爭著向他提問，遇到他不想回答的，他就會淡淡地說一句：“你們猜？”然後帶著淺笑離開，給我們留下無數猜想。
接下來的一件小事卻完全消除了我的畏懼，只剩下敬愛。
一次自習課，我右手不小心劃了個口子。傷口不大，很淺，我沒當回事。老師看到了，也沒有說什麼。臨下課，老師對我說了句：“下課來我辦公室。”說完，就大步邁出教室。我如臨大敵，忐忑地跟上。路上，我覺得老師臉色不好，不會是我氣的吧？應該不是，我又沒做什麼壞事。正當我胡思亂想的時候，老師辦公室到了。
我深吸一口氣，跟著老師走進辦公室。老師在櫃子裡翻找著什麼東西，不會是棍子吧？“找到了，”老師說，“把手伸出來。”我急忙把左手伸出去，但老師卻拿出個藥箱，我愣了兩秒，才後知後覺地明白老師叫我過來的目的，趕忙把右手伸出去。老師笑著搖搖頭，好像知道了我在想什麼。
他先用棉籤蘸了一下酒精，接著給我的傷口消毒，動作很輕，並不像平時那樣粗放。一邊消毒，一邊說：“下次注意點，再受傷就上藥。這兩天手別沾水。”聲音也不像平常那麼嚴肅。那一瞬間，我對他的畏懼完全消失了。他很年輕，大概只有三十歲，可在那一刻卻像一位慈祥的父親，又鄭重又溫和。
王老師就是這樣一個人：表面嚴肅，但有一顆溫暖的心。