變白的墨水相關作文20篇
變白的墨水 篇1
國小三年級作文 ,556字哇，樓下在看電影呢！我們樓上會幹什麼呢？我帶著好奇心上了樓。
咦，老師帶了一個裝了水的杯子和一個吸管。這是幹什麼呢？讓我們來看一看吧！材料有：透明的杯子，長長的吸管，潔白如雪的紙巾，黑黑的鉛筆粉和墨水。我覺得用這兩個材料的話，應該是給我們喝飲料吧。可是老師卻把墨汁倒進去，製成了“毒液”，也就是墨水，我可不想喝這東西！後來老師把一張紙巾捲成了一個不大不小，比較長的“紙餅筒”，這是要幹什麼？我抬著頭仔細地望著，生怕錯過了什麼細節。老師準備把“紙餅筒”放下去。“紙餅筒”好像在說：“救命啊！救命啊！下面那麼髒，我不要過去，老師你放過我吧！”可是老師還是毫不留情地把它放進去了！墨水順著紙飛快地往上竄，過了一會兒，墨水上升的速度變得緩慢了許多，就像你在跑步比賽時，跑累了就會體力不支一樣，變慢了許多。墨水這時上升的速度比蝸牛還要慢，紙上的顏色也漸漸變淡了，到了頂端，幾乎變得潔白無瑕了。聽老師說：“紙可以過濾。”我半信半疑。老師把紙開啟，只見紙的下方有一點點黑，上面卻是潔白的，原來紙真的可以過濾。
看著紙可以過濾的實驗，我想生活中肯定有更多的奧祕，等著我們去探索吧！
神奇的墨水 篇2
國小四年級作文 ,536字一個烈日炎炎的下午，我放學回到家後，爸爸正在洗手間裡洗他的白襯衣。
他洗著洗著，突然轉身對我說：“你拿鋼筆過來一下。”我感到很奇怪，便問道：“為什麼要拿我的鋼筆呢？”“你過來就知道了。”爸爸笑著對我說。
我來到洗手間，爸爸叫我把鋼筆開啟，讓我擠了幾滴墨水在洗衣服的水盆中，一盆水馬上就變成了淡淡的藍色。我很驚訝地叫道：“為什麼要加藍墨水呢？白襯衣會不會染成藍色襯衣呢？”爸爸神祕地說道：“那你去查一下資料，看看這是為什麼？”
我趕緊去查《十萬個為什麼》和《百科全書》。“爸爸、爸爸！我找到了！”我高興的跑了過去，大聲地讀給爸爸聽：“這個是色度學上的減法三原色原理，黃光和藍光是對應關係，可以相互中和。淺色衣服容易變黃，加入適量的墨水，藍色和黃色就起到了中和作用。中和後，黃色減弱了，就顯得乾淨了。現在我們使用的一些增白劑也是這個原理。”
爸爸笑眯眯地說：“通過自己查的資料，你現在知道為什麼要用藍色墨水洗白衣服了吧！”我自信地說：“白色衣服容易變黃，墨水可以中和黃色，白色就恢復了，衣服就更白了，我以後也會這樣洗白襯衣了！”
夜深了，可我今天怎麼也睡不著！神奇的墨水，太神奇了！原來生活中有那麼多科學知識等待我們去發現，我以後一定要多觀察，多思考，去發現生活中的點點滴滴！
難喝的墨水 篇3
國小五年級作文 ,365字成長中的事是甜苦辣的。有時像在幸福中瀰漫；有時卻在淚水中遺忘；這些都是經歷過的。隨著歲月的流失，它們就像沙灘上的貝殼，撿也撿不回來。而這件事我印象最深了。
那時7歲的時候，有一天上午，媽媽正在拖地，一會兒拖拖這兒，一會兒拖拖那兒，累得氣喘噓噓，不過地上乾淨的像一面鏡子，透亮的。媽媽一邊拖地一邊對我說：“肚子裡沒“墨汁”，將來怎能成為一個有前途的人，為國家做貢獻呢！”
這還不簡單呢！我想。我飛快地跑進房間，很快，在書桌上找到了一瓶墨水，心裡樂滋滋的。哈，我終於成了有學問的人了！
我用力擰開蓋子，一股難聞的氣味撲鼻而來。我湊近瓶口一看，呀，好黑呀，看了就噁心。我皺著眉，張開嘴，一手捏著鼻子，一手拿著墨水瓶，喝了一大口，我捂著嘴，眼淚不時地往下淌。
現在，我終於明白了墨水是知識，而不是吃的，再回想起，真覺的自己有點傻乎乎的呢！
會變身的小水滴 篇4
國小二年級作文 ,384字我是一顆小水滴，和一個小米粒差不多大小，我冰冰的，溼溼的，聞起來沒有什麼味道。
我平時都生活在大海里，我還有許多小夥伴，它們生活在不同的地方，比如江河、湖泊、公園的魚池等等。
當溫度慢慢升高，我就被蒸發，變成水汽飛上了天空。我很興奮，原來我還可以飛！我和小夥伴們手拉著手，越飛越高，最終，我們變成了白色的雲朵。我們在天空中飄來飄去，一會兒變成一隻大白虎，一會兒變成一隻小綿羊，一會兒又變成一隻白色的小狗……
過了幾天，天氣突然轉涼，我們又變回了小水滴。因為我們太重了，在天上待不住，就掉了下來，變成了雨。在掉落的過程中，我們把天空中的許多細菌都吃進了肚子裡，雨停了，空氣變得很清新。
冬天來了，我們就變成了雪，紛紛揚揚地從天上落下來。春天過去，到了夏天，如果氣溫突然降低，我們就會變成豆大的冰雹。
小水滴為什麼會有那麼多不同的樣子呢？那是因為我們周圍的天氣在不斷變化。
會變身的小水滴 篇5
國小二年級作文 ,451字我是一顆小水滴，形狀就像一顆珍珠。我的身體是透明的，摸起來特別軟，聞起來沒有味道，但如果我被加工成甜甜的飲料，就會有甜味。
我住在一條清澈的河裡，這裡還有很多我的好朋友。除了這裡，其他地方也有很多我的同類，比如池塘和大海。我們每天都快樂地游來游去。
有一天，天氣很熱，熱得我滿頭大汗，我就被蒸發到了空氣中，變成了水汽。在上升的過程中，我有點驚訝：原來我還會飛呀！我飛到高空後就停了下來。在這裡，我看到了很多小夥伴，我們手拉著手越聚越多，慢慢變成了白雲。我們不斷變換形狀，一會兒變成羊，一會兒變成鳥，一會兒又變成馬，在空中愉快地旅行。
我們飛著飛著，突然覺得有一點冷，身體也變得越來越重，最後，大家又變回了小水滴，化作雨落了下去。我往下落的時候看到了很多灰塵，於是，我就把它們全部都吃到了肚子裡。
除了能變成雨，我還能變成別的樣子呢！當我周圍的溫度變得更低的時候，我就會變成雪；當我的周圍變得非常非常冷的時候，我就會變成人們所說的冰雹。
你們知道我為什麼如此千變萬化嗎？這都是因為我周圍的溫度在不斷變化。
神奇的墨水 篇6
國小六年級作文 ,761字說起這個寒假我就覺得非常有意義，因為我發現了平常所用的墨水還有不知道的功效。
今年的寒假裡的一天，本來在看作文的我忽然間被一篇作文給吸引了。書上說茶水能“變成”墨水，是真的嗎？我心裡有一個大大的問號，我想：去想它是真是假不如去試試看。就這樣我有的半信半疑的決定做個實驗來驗證自己的想法。首先我找來一隻碗，一把茶葉和一杯熱水，還有必不可少的鏽鐵釘。實驗開始了，我按書上的步驟小心翼翼地把茶葉放進碗裡沖泡。漸漸地，茶水越變越深直到變成土黃色的時候，這才把極為重要的鏽鐵釘一枚一枚小心謹慎的放入變成土黃色的茶水中。完成實驗後就得等待結果了。我時不時地向那碗茶水望望。到了下午我迫不及待地去看結果，我情不自禁的發出驚歎：“哇！哇塞！”真是不可思議，碗中是茶水竟真的變成了墨水。我用鋼筆吸了幾滴，在紙上寫起字來，一個個黑子映入眼簾，我用毛筆試了一下，還是如此。
把鏽鐵釘放入平淡無奇的茶水中，怎麼會有這般大的變化？我像二丈和尚——摸不著頭腦了。我查閱了大量資料才知道其中的奧妙，原來茶水中含有一種單寧酸的物質，它遇到鏽鐵釘會起化學反應：生鏽鐵釘主含氧氣鐵Fe2O3，其中的三級鐵離子Fe3+會部分溶解於茶水之中。三級鐵離子Fe3+可以有酚類物質（如苯酚）反應顯現出不同的顏色，多為綠色、藍色、黑色或紫色。茶水中含有大量的鞣質（即多元酚）可以與三級鐵離子Fe3+反應顯色。
書中講的很多知識我還是不太懂，於是我問了我校的化學老師嗎，她說，化學知識很多就在我們的身邊，等以後學多了，就能解開很多的謎底。
我好期待馬上成為一名初中生，吸取更多的知識，利用這些知識使自己成為一名對社會有利的人。
科學的真理在我們心中，讓它引導我們走向文明帶領人類迎來新的文明曙光！
讀《變淡的鹽水》有感 篇7
讀後感 ,661字讀了《變淡的鹽水》這篇文章，我懂得了寬容。
面對矛盾，一定要用寬廣的胸懷來對待，而不應該用狹隘的心胸去對待。就像缸裡的鹽水和碗裡的鹽水一樣，把同樣多的鹽，分別放入缸裡和碗裡，如果去喝碗裡的鹽水，一定會覺得很鹹。如果去喝缸裡的鹽水，就會感覺水變淡了。同樣，如果用狹隘的心胸去對待，什麼矛盾都不會化解，就像三國演義中的《三氣周公瑾》一樣，周瑜的腦門中了毒箭，毒性一但在他生氣的時候就會發作，讓他痛不欲生。可週瑜攻打荊州的時候，偏偏趙雲、張飛、關羽、猜到了他的計謀。在他到達荊州城下的時候，故意不開城門，反而還讓幾支隊伍偷偷去攻打其它地方，周瑜一聽多個地方失守，氣得暈倒在地上。周瑜被抬回家，因氣極攻心導致毒性發作，結果一命嗚呼了。如果當時周瑜用寬廣的胸懷來思考如何奪回其它地方，就不會將自己置於死地了，所以我們一定不要做這種人。要做“將軍額頭能跑馬，宰相肚裡能撐船”的人。要做一個像《負荊請罪》裡面的廉頗和藺相如一樣的人。秦國之所以不敢攻打趙國，就是因為趙國文有藺相如，武有廉頗。其實在《負荊請罪》中，藺相如因立奇功官至宰相，武將廉頗很不服氣，想讓他難堪。藺相如知道後，不但沒有跟他計較。還讓車伕每次遇到廉頗的車時就馬上掉頭離開，為什麼呢？因為藺相如知道，如果跟廉頗鬥起來，那趙國一定會不得安寧，秦國就會趁機來攻打趙國。這話傳到了廉頗的耳裡，他便揹著荊條跪在藺相如的面前請罪。從此，藺相如和廉頗結為了好兄弟，他們一起立下了無數的戰功，讓趙王對他們刮目相看。
所以說，只要擁有寬廣的胸懷。一定會成功！
做一朵潔白的水仙花 篇8
高三作文 ,727字一塊偶然的機會，她來到了大山裡的一個偏遠小村莊，並且遇到了一位十來歲的小姑娘。面對著這位衣裝奇的麗的城市女孩，小姑娘睜著水汪汪的眼睛問，“你知道水仙花長什麼樣子嗎？”她沒有立即回答而是問其中的原因。小姑娘告訴她，她們從借來的舊課本上讀到了水仙花，卻不明白它長什麼樣子，問老師，老師也不知如何回答。
小姑娘的話深深地震撼了她的心。她拿出筆和紙認真地畫出水仙花的樣子，然後給小姑娘看。等小姑娘似懂非懂地明白之後，她又將筆和紙全都送給了她。之後她回到了大都市，然而她的心再也平靜不下來。
她其實是一位在讀的大學生，她深知知識對一個人來說是多麼重要。經過幾夜翻來覆去地考慮，她決定用行動去幫助那些孩子，圓她們一個“水仙花”般美好的夢想。
她召集了所有好友，向她們講述了自己的經歷和感受，大家都一致決定拔刀相助。可是以怎樣的方式可以幫助孩子們呢？最直接的莫過於寄給她們書本和文具了。於是，由她領頭，每月主動省下一筆錢作為買書和文具的經費，並且定時地給孩子們寄去。同時，她和朋友們還主動參加一些活動，贏取一些報酬一併寄給遠方的孩子。
大半年過去了，她們收到了一封意外的來信。信是大山裡的孩子們寫的，“謝謝姐姐們的書，我們都高興極了，捧著書又蹦又跳……我們都好想你們呀，你們能來看我們嗎？”面對孩子們誠摯的話語，好友們都流淚了。第二天，她約了幾個朋友一起來到了小山村。
這一去，使她們更加離不開這小村子。孩子們天真活潑，對知識的渴求讓她們割捨不去。於是，她們決定輪流住下來陪孩子們上課讀書。
就這樣過了一年多，許多好友都相繼以大學畢業去別處工作了，而她們仍留在那裡，堅守著那份執著，守護著“水仙花”般美好的夢，因為她始終忘了當初那位小姑娘以及她那關於“水仙花”的提問。
墨水的故事 篇9
國小五年級作文 ,456字光陰似箭，日月如梭，一晃十個年頭過去了，許多童年往事宛如浮萍，飄逝而去，唯有那件事歷歷在目，恍如昨天發生的一樣。
記得那天，我和夥伴一起回家，剛一進門就聽到小姨的一陣長吁短嘆，我問“小姨，你怎麼了？”“我沒工作了，都怨我肚子裡沒墨水。”
這下可把我嚇壞了，想著肚子裡沒墨水老師會不會批評我，好傢伙，我在家裡一通亂翻，在媽媽的寫字檯下找到了一瓶茉莉香味兒的墨水，我毫不猶豫的喝了下去，哎呀！那滋味兒甭提了，是相當的難受的！
第二天去了學校，我上前搶了第一排的位子，還對那個同學說“沒你的事兒了，你走吧！，他找到老師，老師說：你怎麼能欺負同學呢？我想我肚子裡有墨水我怕誰，於是我理直氣壯地跟老師誰：“我有墨水，他沒有，我就該坐在前面”。“你有墨水咋的了，這樣你就可以欺負同學了，下午請你家長過來”。老師對我說到。
我回到家把這件事情一五一十的告訴了爸爸媽媽，媽媽說“你真逗！你小姨是因為沒有文化才丟的工作，這墨水不過就是個比喻”。我恍然大悟，紅起了臉，給老師和同學到了歉。
這件事搞得我哭笑不得，也讓我許久不能忘懷！
喝墨水的小老鼠 篇10
國小二年級作文 ,325字有兩隻小老鼠，一隻叫藍嘴巴，一隻叫紅鼻子。他們最不愛學習，每天都在玩耍。
兩隻小老鼠都不會數數、不認識一個字。鼠媽媽著急地說：“你們肚子裡沒一點墨水，以後怎麼過日子啊！”
兩隻小老鼠偷偷地跑到文具店，找到了很多墨水。藍嘴巴喝了一瓶藍墨水，紅鼻子喝了一瓶紅墨水。他們高興地說：“我們肚子裡裝滿了墨水，可以過上好日子啦！”
走出文具店，碰上一隻大花貓。藍嘴巴說：“別吃我，我是博士。”紅鼻子說：“別吃我，我是教授。”
“真正的博士和教授我是不吃的。我考考你們。”大花貓說著，在地上寫了一個題目：“1+1=？”
藍嘴巴說：“這是什麼字？”紅鼻子說：“我們不知道。”
大花貓撲上去，抓住兩隻小老鼠。
藍嘴巴和紅鼻子嚇得發抖：“肚子裡有了墨水，怎麼沒用處呢？”
童年的那瓶墨水 篇11
國小五年級作文 ,701字我的書櫃中靜靜地躺著一瓶墨水，它長6釐米，寬4釐米，高5釐米，八邊形的玻璃瓶身，顯得格外精細，瓶身上有一張標籤，上面印著“上海墨水廠204英雄牌墨水”。黑色的墨水瓶蓋上印著大紅的“英雄”兩字，格外醒目。每當我看到它，就會想起童年和它之間一段有趣的故事，讓我哭笑不得。
記得那年我5歲，聽見鄰居有一個大哥哥在背古詩“床前明月光，疑是地上霜”。爸爸讚歎道：“這孩子肚子裡墨水真多。”我聽後，腦子中閃出一個奇特的想法，難道墨水喝得多，就會背古詩？於是我來到爸爸的臥室，找到了那瓶英雄牌墨水，迫不及待地開啟蓋子。我本以為墨水很香，可沒料到卻是如此難聞，再定睛一瞧，更是大吃一驚，哎喲媽呀！怎麼黑糊糊的？我打起了退堂鼓，心想：這一下肚，我豈不命休矣？但轉念一想，只有喝了墨水才會背詩，喝墨水的念頭佔了上風。於是我伸出舌頭，在蓋子上輕輕地舔了一口，“不嘗不知道，一嘗嚇一跳”，什麼東西，怎如此之苦澀？我念道。怎樣讓它變好喝呢？我皺眉思考。有了！媽媽燒菜時不總要放糖嗎？放了糖不就不苦了嗎？於是我高高興興地拿了罐糖，撒了一勺，又張開嘴品之，哎，還是好苦！看來要會背古詩還真不簡單！又加了2勺糖後，我硬著頭皮，捏著鼻子，又飲了一口。
這時，媽媽從外面走進來，看見我滿嘴墨水，大驚失色，趕緊奪過我手中的墨水，可我卻笑嬉嬉地叫道：“我肚子裡有墨水咯！我會背古詩啦！”
之後我才明白了爸爸講的“有墨水”是指有文化，並非指肚子裡真有墨水。這瓶墨水，後來被珍藏在書櫃中，每當我看到它，總會想起這件有趣的事，繼而捧腹大笑。童年的我好奇又好學，希望成為哥哥姐姐那樣有學問的人，童年的我單純而可愛，童年的好瓶墨水，讓我想起成長的快樂。
墨香裡的似水流年 篇12
國三作文 ,137字多少個寂靜長夜，燈火昏黃，那淡淡的墨香與我作伴，便無寂寞可言。似水流年匆匆而逝，似潺潺清泉一去不還，花開花謝，潮漲潮落，唯有那墨香嫋嫋陪伴始終，不言別離。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”
波紋輕漾，水花激揚，年華亦如清泉淙淙流淌，唯卷帙浩繁，墨香嫋嫋，不離不棄。
會變色的水 篇13
國小二年級作文 ,312字今天老師給我們做了個實驗。每個人先拿了一張紙，然後老師給我們倒了一些酸梅粉，它是棕色的，裡邊還有一些白色的固體。後來周老師讓我們聞了聞，有股梅子味，我拿了一些酸梅粉，一捏就化了，我嚐了一口，原來是酸味的，回味一下變成了甜味的。因為這裡還有一些白砂糖，所以就會變成甜味的。
老師倒了半杯水，是透明無色的，老師讓我們每一個人聞一聞有沒有味道。老師要我們把杯子裡的水喝一口，還是沒有味道。
水和酸梅粉會變化嗎？我們來看一下。把杯子晃一晃，晃完以後水就變黃了，酸梅粉就會消失。再倒一些，晃的時候變成了酸梅龍捲風了。之後老師給我們每人一杯，喝起來又酸又甜的。
原來這個現象叫做溶解，還有糖、奶粉和鹽都會溶解在水裡，生活中處處有學問啊！
會變色的水 篇14
國小三年級作文 ,460字一天上課，老師讓我們做會變色的水的實驗，我腦子裡頓時就有了一個大問號，水怎麼會變色呢？
這個實驗的道具是：水，果珍粉，杯子和一張白紙，為什麼要用一張白紙呢？我很奇怪，同學們有的在撓頭，有的在託著下巴，還有的張大的嘴巴。
老師把白紙放在桌上，然後小心翼翼地把果汁粉倒在白紙上，果汁粉像一座小山坡，老師讓同學們嘗一嘗果珍粉的味道。同學們說果珍粉很甜，有點橘子味，老師晃了幾下白紙，果珍粉就從山坡變成了沙灘，老師倒了熱水，倒在了杯子裡，熱水無色無味，然後老師讓我們每個人都聞了一下。
老師把果珍粉倒進了杯子裡，果珍粉就像沙塵暴一樣落了下去，有的果珍粉到杯子底下去了，有的果珍粉貼在杯子壁上，底下的果珍粉就像是在睡覺的人，上面的果珍粉，就像怕水的小孩子，果珍粉倒進了杯裡，不僅顏色有變化，味道也有了變化，我們嚐了一點橙子汁，顏色從淺到深，味道香香甜甜的，我嚐了一口，哦，甜得甜到了心裡。
把果珍粉倒進杯子裡再倒水，果珍粉就化了，這種現象老師跟我們說叫溶解，水還可以溶解奶粉，泡騰片……
原來生活中還有這麼多有趣的小知識和小實驗。
家鄉的溪水變濁了 篇15
國小四年級作文 ,573字我的家鄉是多麼的美麗，每個人一定很愛自己的家鄉。我的家鄉有一片片無邊無際的稻田，有一片片茂盛的果林，還有美麗的花叢……其中我最愛的是小溪。
以前，小溪是那麼的清澈見底，在太陽的照耀下，不時還發出亮光。下午，我拉上領居家的哥哥姐姐和弟弟妹妹一起去玩水。在路上，我們就像脫了僵的野馬狂奔而去。而在比賽誰跑得快的時候，我們不知不覺來到了小溪。我們坐在岸邊把褲腳捲起來，踩了下去。因為小溪有石頭，所以凹凸不平。我們左一扭，右一扭地向前走去並且找到自己認為的好地方。於是，我們玩起了潑水，有時還一起捉蝦、捉魚呢！田野裡、小河邊盪漾著我們歡快的嘻笑聲。
隨著城市的汙染加劇，現在漸漸的，溪水變濁了。它不再像以前那樣美麗清澈了，好像溪水被墨汁和進去了一樣。旁邊的樹兒枯了，柳樹姑娘變成了柳樹奶奶。青蛙有氣無力，魚兒病怏怏的。還有些魚兒受不了了，白白的肚皮向上朝天好像在向上天反抗著
……旁邊的動植物也受到了極大的影響，真可憐！
沒想到我們再一次來到小溪時，它竟然發生瞭如此翻天覆地的變化我和我的小夥伴們都很傷心。我希望人們都能意識到保護環境的重要性。我有一個夢想，如果我們家鄉的小溪再次變好了，我們一定不會再讓這裡的環境繼續惡化下去。我們一定要通過自己的努力，讓大家都明白，保護環境，人人有責的道理。
變幻的白雲 篇16
國小四年級作文 ,424字每當抬頭向天空仰望時，總能看到一朵朵的白雲在空中飄浮，變幻莫測，深深地吸引著我全神貫地沉浸在自己無限的遐想。
天空中的白雲隨風飄飄搖搖，看著它，看著它，我輕輕地伸手雲觸控它，親吻它，好軟好軟，像棉花糖。白雲千姿百態，這不，我看見了一隻恐龍，恐龍張著大嘴，尾巴向上翹起，噴出了一團火焰，真凶勇；遠處來了一隻小蝴蝶，它扇動那美麗的翅膀，呼扇了幾下就飛走了；一棵大樹出現了，它高大挺秀地站在那裡，好像在等待著什麼，但不會兒就飄走了。樹飄走了之後來了只小白兔，它拿著籃子去採磨菇了；白雲繪成了一個又一個的圖案，栩栩如生，彷彿是真的一樣。白雲一片一片的，有大的，有小的，像一塊塊牛排，好想吃一口白雲呀！
望著這無邊無際的天空中的朵朵白雲，讓我有了一個幻想：如果能在白雲上建一個房子，每天早晨起來都能看到美麗的景色，踩在軟綿綿的雲朵上，躺在上面，很快就能進入夢鄉。
但是我對雲還有很多疑惑，為什麼雲會動？為什麼雲是白色的？我想我會通過學習，鑽研找出答案的。
鋼筆和墨水的故事 篇17
國小四年級作文 ,548字鋼筆與墨水是一對好朋友，有一天卻因為網球雙打比賽輸了而吵了起來：“都怪你！墨水！要不是你撞倒我，我們就勝利了！”鋼筆話音剛落，墨水就向鋼筆噴了一臉口水（墨水），鋼筆同時也在墨水身上畫來畫去！在很遠的地方都能聽到“啊！呀！哈！——”的吵架聲音！
第二天，他們兩個還在互相生悶氣，這時不知空中出現了一個可愛的小精靈。小精靈對他們說：“團結才能成功。”說完就消失了。鋼筆與墨水愣了一會兒，互相對望了一下，各自散去。
總決賽開始了，鋼筆跑到前面，墨水也去搶著接球，互不相讓，兩個人一下子撞在一起，結果誰也沒接到，球落地在了地上，就這樣爭來爭去，上半場比分落後。
中場休息時，那個小精靈說的話迴繞在他們的耳邊，鋼筆和墨水互相對看了一眼，若有所思，這才明白了小精靈話的含義。
下半場開始了，鋼筆與墨水不停地輪番接球，墨水給鋼筆說了它們的必殺技！墨水一直向天空噴墨水，形成一個“墨噴泉”鋼筆從噴泉上跳，高的幾乎看都看不見頂，鋼筆旋轉著筆尖，把球射了出去！終場哨響，勝利了！鋼筆和墨水緊緊擁抱在一起！
鋼筆與墨水對大家說：“大家要團結合作，互相幫助才能取得勝利！”
神奇的藥水 篇18
想象作文 ,339字“耶！我成功了！”在我的實驗室中，我發現了一種神奇的藥水。
面板變白
這是一款適合女性的藥水，名叫面板變白。意思是說喝了這瓶藥水是可以美白的。它是粉紅色的，代表著希望使用的人面板變得粉嫩粉嫩的。
身體變壯
這是一款適合男性的藥水，名叫肌肉發達，意思是喝了這瓶藥水是可以變得強壯。它是深藍色的，代表著使用藥水的人的身體，變得酷酷的！
永葆青春
這是一款適合中老婦人的藥水，名叫永葆青春。意思是讓中老婦人和20歲的青春美少女一樣美美噠！
長命百歲
這是一款適合只要是人都可以使用的藥水，名叫長命百歲。顧名思義，喝了以後就可以活好幾百年。
百萬富翁
最後一個是最神奇的一個藥水，叫百萬富翁。可以讓你喝下一瓶藥水後，瞬間有許多錢。
因此，我獲得了諾貝爾醫學獎，心動不如行動，快來搶購吧！
家鄉的清水河 篇19
國二作文 ,577字我的老家在龍旺莊街道南官莊村，那裡景色優美，但是，我對那條小河卻記憶猶新。每天它唱著歌，扭著腰歡快地奔跑著。河水清澈見底，不必抬頭便可看見藍天、白雲以及兩岸的小草和野花。因此，我最愛那條小河了。
春天，細雨綿綿，小河的水漲滿了，鴨子三五成群的撲扇著翅膀在水中嬉戲。毛茸茸的小鵝見了，羨慕不已，剛下水，看到一群鴨子朝這邊游來，嚇得馬上逃回了岸。
夏天，驕陽似火，小河的水變淺了。石蟹揮舞著大鉗在石縫中悠閒地納涼。小蝦在淺水中劃來劃去，旁若無人。一群大腦袋小尾巴的蝌蚪也成群結隊的在淺水中自由自在地玩耍著。有時，它們就成了我們的戰利品。
繁忙又來到了，許多小渠唱著歌，源源不斷地來到我們的小河中。河水變得更寬闊了，簡直成了大河。這時，我們一群小夥伴迫不及待地跳入水中，像魚兒一樣穿梭往來，在水中練習狗刨式、扎猛子、捉迷藏、打水仗。當然，也常招來大人們的責罵，可每一次，我們總是“虛心”接受，堅決不改。
秋天，河水變得更加清澈了，在秋陽的照射下，發著金光。樹葉落在河水上，魚兒把它當雨傘，螞蟻把它當小船，小蝦把它當玩具……
冬天，北風呼呼，河面上結了一層薄薄的冰，幾個淘氣的夥伴把冰撈起來就往嘴裡送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍。有的還用塑料管在冰間截一個小洞洞，穿上繩子，拎在手中當玩具。
啊，美麗的小河，你給我的童年帶來了無窮無盡的歡樂，我愛我家鄉的小河！
我家的“節水專家” 篇20
國小五年級作文 ,699字我家有個“節水專家”，那就是我媽媽。別看她只是個小學教師，在節約用水方面卻有一套自己的高招。
記得我們剛搬進新家，媽媽就覺得兩個抽水馬桶耗水量太大，她從電視上學了一個辦法，找來兩個礦泉水瓶裝滿水，分別放在馬桶的水箱裡。這樣，每次抽水就節省了一瓶水，可別小看這一瓶水，日久天長，那可就是個大數字了。媽媽對她的這個辦法津津樂道，常常自我誇耀一翻。
前兩年，我們家買了一臺全自動洗衣機，但用了沒幾次媽媽就發現了一個嚴重問題—洗衣機太費水了，用洗衣機洗一次衣服的用水量相當於手洗的三倍！看著水從下水管裡嘩嘩地流走，媽媽心疼極了。於是她當機立斷，決定不再用洗衣機，繼續手洗。每次洗衣服，媽媽都哼哧哼哧地用最古老的搓板搓洗，雖然很累，但媽媽總是笑著說：“全當鍛鍊身體了，這樣又省水，洗得又幹淨，一舉三得。”從此以後，我們家的洗衣機就剩一個功能了—甩幹。這還不算，媽媽洗衣服的時候，總是用第一遍水洗貴重的衣服，第二遍水洗一般的衣物，最後的髒水媽媽也不放過，用來洗拖把、沖廁所。媽媽說這叫充分利用水資源。
媽媽媽節水的高招還有很多，比如用淘米水澆花，用鍋底水洗碗……就連洗手時她都要求我打上肥皂後關了水龍頭，不能讓水白白流走。在媽媽的影響下，我們全家都養成了節水的好習慣，每次收水費，我們家都是全樓用水量最少的一家。鄰居們都向她“虛心求教”，這時媽媽的臉上就笑開了花，她毫無保留地向大家傳授自己的“祕訣”。
媽媽常說：“節約是一種美德。不僅僅是為了節省水費，更重要的是節約水資源。因為我們國家是個水資源缺乏的國家，每個人都節約一點，水資源就能得到更好的利用。”
媽媽真不愧是個“節水專家”。