讀書的幸福相關作文20篇
讀書的幸福快樂 篇1
國三作文 ,1040字瀟瀟細雨下，手握書卷，一杯清茶，苦香四溢，收穫一份快樂與幸福。
夕陽下，悠長的身影刻畫出無限的意蘊，一位文人曾揮毫留下這樣的名句：“但我不能放歌，悄悄是離別的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不到走一片雲彩。”或許這只是一個名不見經傳的小地方，一首《再別康橋》讓它在歷史的印跡中褶褶生輝。因為詩，讓人們得到了美得享受，無限的寧靜和愉悅。
讓我們伴隨時光倒退，回到那些讓人刻苦銘心的時間。首先從記憶湖面泛起的便是那硝煙瀰漫的年代。當忽必烈的鐵騎馳騁在中華大地上時，當坐擁羽扇綸巾的諸葛亮病死於軍中之時，當祖國大地一步步被列強吞食之時，我又合唱不痛心悲憤呢？於是，古有了文天祥“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”的憂國憂民之思，今有了為國抗敵的劉胡蘭。我們在書中，見證了古往今來愛國之士譜寫的壯麗詩篇。
鄉愁，是古往今來一杯不可言喻的香色酒，書中教會了我們如何書寫“鄉愁”一字。“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”是鄉愁；“仍憐故鄉水，萬里送行舟。”是鄉愁。鄉愁是苦澀的，異國他鄉的人兒因為不能回家而不能飽受思鄉之苦；鄉愁是甜蜜的，因為有“鄉”才會“愁”啊！這一首首詩，讓我感到心酸，同主人公一起難過。
時光荏苒，我們長大了，懂得了堅強，書中交給我們如何面對困難—學會給自己一個微笑。心情極為沮喪的日子裡，缺乏信心感到前途渺茫的日子裡，不被理解，遭遇誤會的日子裡……請學會給自己一個微笑，不要抱怨生活給了自己太多苦難，太多磨練。給自己一個微笑，祝福自己有一個甜甜的美夢。《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯察金不正有了積極樂觀的精神才是自己的生命煥發出無盡的光彩嗎？
初中的我們，常常被一個問題纏繞，什麼是幸福？幸福是什麼？是功成名就，受人敬仰嗎？是恬靜閒適，無牽無掛嗎？是高朋滿座，兒孫繞膝嗎？什麼是幸福？幸福是花園裡果農望著滿樹果實的喜悅神色，是教室裡莘莘學子對未來憧憬的一張張動人的笑臉；幸福是實驗室裡科學家又有新發現時舒展的眉頭；幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩熱淚。《簡愛》告訴我們幸福是靠我們自己爭取的，只有奮鬥的來的幸福，才是最絢麗的！
高爾基說過“書記是人類進步的階梯”銅鈴古道，瀟瀟細雨，是最美一幅畫卷。與書中人物一起賞花，聽雨，觀海，望雲，感受“壁立千仞，無欲則剛。”的震撼。心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……
月光如流水，靜坐窗前，手握一本書，一杯清茶，領略書中的快樂，感受書中的幸福！
讀書的幸福 篇2
高一作文 ,830字人生在世，他人永遠是水，而自己是魚。即使能在水中自由遊弋，也不能融於水，更不能與水合一。每個人都會有無法分擔的痛苦，無法共享的快樂。這時，香茗在手，你發現了一本書，身外世事繁蕪便如潮水般退去，只坦露出心靈的沙灘被海水沖刷過的痕跡，一種腋生雙翼的感覺油然而生。在書中，你俯察品類，仰觀宇宙，巨龍縮寸，豆芥巨觀。心中小小的寂寞煙消雲散。所以，我要借讀書來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借讀書來比喻濃霧後的一盞明燈，我要借讀書來比喻未曾企及的智慧。
讀張愛玲，讀她抑鬱的年華，讀她的美麗與蒼涼，讀她千變萬化的筆下的傳奇，你便讀到了蔥蘢的愛與幸福。“在悄然而逝的時光中總會有一些珍貴的東西讓人高興一上午，一生，一世。”愛玲用這樣一句話啟迪了讀書的真諦。越讀愛玲，你便越會覺得她筆下人物的愛和幸福是如此真實。可流水無情，縱然落花有情，愛玲離開我們已有80多年了，整整一輪的生命時差讓一切物非人非，可唯有她的愛和幸福亙古不變。
讀魯迅，讀他世間最硬的脊樑，讀他的匕首與投槍，讀他的吶喊與彷徨，你便看到了濃霧後一盞明燈，永遠在前方指引方向。先生之文，震古撼今，直到今天仍在不懈地激勵著我們。遠遠看見先生在小閣樓裡眉頭緊鎖，奮筆疾書，這世間仍是濃黑的非人間，小閣樓的光衝破一切迷霧。“世間本沒有路，走的人多了也就有了
路。”你告訴我們仍存在希望。“目前的造物者，還是一個怯懦者，他暗暗地使人類流血，卻不敢使血色永遠鮮濃。”你給予我們警告。讀魯迅，你會擁有前進的方向與不竭的動力。
讀泰戈爾，讀他高深的智慧，讀他的詩意與自然，你便會得到高深的哲理。是他為亞洲獲得了第一個諾貝爾文學獎，是他為印度人民開啟了一扇通往世界的門。“如果你因錯過了太陽而哭泣，那麼你也會錯過群星了。”東方的智者，歷久彌新的智慧，無論是艱難或困苦，泰戈爾始終用他的智慧告訴人們如何面對。
我開始瞭解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始瞭解飄洋過海的人望見無名島嶼的欣喜，我開始瞭解久居繁。
蕪中的人望見書本時的幸福。
讀書的幸福 篇3
國一作文 ,681字夏末的傍晚，不知名的蟲兒低吟著，螢火蟲在草叢中飛舞，照亮了一方土地，在不遠處，飄來的花香撲入鼻內，頓時間沁人心脾，填入四肢百骸。在鄉下的院子中，擺一個涼蓆，在上面讀書，該是一件多麼幸福的事情啊！
仍記得那時，來到鄉下的奶奶家，奶奶便提議我們去院中鋪著涼蓆，坐上面講講故事。我們坐在上面，奶奶拿著蒲扇坐在我跟前，輕輕地搖著，一下又一下，為我褪去了夏日的炎熱，帶來了夏末的涼爽。
奶奶沒什麼文化，卻不知從哪裡得來的這麼多有趣的故事。每次她對我講時總能把我逗樂，我也會像看戲般連連拍手稱好。每當她講完一個故事時，便會告訴我這個故事的真正意義之所在，也正是你教會了我如何為人處事，待人待事。以後，每當我去奶奶家，便爭著吵著要奶奶給我講故事，夏天我們在院中乘涼，冬天便在暖暖的火炕上，享受著讀“無字之書”的幸福。
過了幾年，我上了小學，認識的字逐漸多了，奶奶講的故事已經不能滿足我的求知慾望了，《伊索寓言》、《格林童話》讀起來愛不釋手。我常常向同學們講解其中的奧妙，同學們總是答不出所以然。所以，每當到星期天的時候，便拿著它們向奶奶訴說，奶奶總是切中要害，對我的理解給予充分肯定，我頓時領悟到讀書的幸福。
如今，人已逝去，又有誰會如此認真地傾聽我講那些有趣的故事呢？又怎會想到那讀書的幸福呢？
現在捧著那充滿時尚化的書裡面有許多令我捧腹大笑的情節，可我始終卻笑不起來，腦海中浮現著我與你共讀書的情景，那快樂，那幸福感由然而生，我的眼眶中不禁佈滿了許多淚水。滄海桑田，世事變遷，唯獨不變的便是我同你讀書時的幸福！奶奶，我何時還能與你共讀書？何時還會與你再次體驗這讀書的幸福？
讀書的幸福 篇4
國三作文 ,838字讀書，是一種自身素質的體現，但對於我，讀書卻像一位守護神一般，陪伴了我許多個歲月，可以說，書是我最忠誠的朋友，書在，幸福就在。
很小的時候，沒有看過書，整天沉浸在孩童的世界裡，一天，媽媽拿回了一本書，帶有拼音，也有插畫，我被上面的圖畫逗的哈哈大笑，卻不懂字裡行間的意思，媽媽便握著我的手，一字一句教我讀，母親溫柔的呢喃與話語迴盪在耳邊，讓我心裡柔軟又溫暖，手中的書更像海綿一般的柔軟起來，更像一位老者，彷彿輕輕一捏，便會溢位滿滿的幸福，於是，在童年記憶裡為我留下的，一半是母愛，一半是書。
漸漸長大了，我與母親的分歧卻多了起來，總是會為一點矛盾而吵得不可開交。那天，我氣沖沖摔門進入房間，心裡正痛苦之時，忽然看到了床頭放了一本書，是爸爸出差時為我留下的，我拿了起來，書沉沉的，字裡行間的寓意更是沉甸甸的，壓在心頭，讓我喘不了氣，當我看到書中的阿朵用十年時間尋找自己的孩子，心中忽的一驚，便滿滿是懊悔，我知道我錯了，我向媽媽道了歉，媽媽將我抱在懷裡，那一刻，幸福湧上心頭，我知道，這一次，在我記憶中留下的不是書有多厚重，而是書中亦母愛般將溫暖與幸運沉甸起來，在不經意間釋放出來，讓你感到幸福。
到了初四，學業又緊了起來，每天只是沉浸在題的海洋裡，讓我的生活像一個高壓鍋，再也沒有任何時間與母親交流，也再也沒有機會去碰那些讓我視為珍寶的書籍。一次，星期天做完作業，百無聊賴之際，我看到了床櫃裡的一層層已被堆的很高的書，靜靜的立在床櫃邊，拿起一本書，拂去上面的灰塵，金燦燦的大字又映入眼簾，頓時間，我的心中有些沸騰，我像與故友重逢般再次翻開了書，一行行字，一張張解釋，讓我再次找到了當初遊暢在書海里自由的感覺，這種久違的溫暖與幸福，來的遲了。端坐在燈光下，母親為我送來杯溫水，我喝著水，讓它緩緩流入胃裡，亦如母愛的幸福，緩緩呈現在記憶裡，我知道，這一切的一切都是書帶給我的。
我愛讀書，它會似母親的愛讓我們銘記在心，亦會如一位最真摯的伴侶，讓我們暢遊在自己的世界，感受到穩穩的幸福。
讀書的幸福 篇5
國二作文 ,943字閒暇時光，悠然坐於窗前，飲一杯茶，拿一本書，品味著茶品的清香，領略著書中每個人物細膩的情感，發揮著充分的想象力，幻想著一切美好的事物，內心會變得充實，這—大概就是讀書的幸福。
讀書是一場修行，是一場與好人好事好物相遇的旅行，法國偉大的浪漫主義作家雨果說：“各種蠢事，每天在閱讀好書的影響下，彷彿考在火上一樣被熔化。”讀書使我們增長見識，使我們學會理解，使我們學會寬容，使我們學會快樂，學會微笑，讀書又何嘗不是一種幸福？
德國著名思想家，作家歌德曾說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”讀歐亨利的《麥琪的禮物》讓我們領悟到夫妻之間的純真愛情；讀沈石溪的《狼王夢》讓我們領略到大自然動物掙扎求生力量的偉大；讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我們體會到戰士偉大的革命主義精神，每當讀到關鍵情節，我的心也會隨著主人公的跌宕起伏而變化，也會為主人公的傷心而難過，隨主人公的成功而興奮，為主人公的困難而擔憂。因書，生活變得充實；因書，情緒也變得豐富；因書，一切都變得美好，這又何嘗不是一種幸福？
讀書不僅會讓自己變得幸福，更會讓別人變得幸福。
有一次，一向活潑開朗的妹妹竟因為一點小事而想要放棄學習多年的舞蹈，妹妹因為練舞怕疼總是回來抱怨不滿，想要放棄，全家人也都拿她沒有辦法，甚至要同意她的想法，如果是以前的我，一定會支援他，但現在的我有所不同，自從看完那本書後，我就被保爾的精神所折服，就連他最後身體殘疾，但他依然沒有放棄，而我們又怎麼能因為一點小事而輕言放棄。我主動找到了妹妹，說明了我的想法，“你聽說過保爾嗎？它是一本名著中的人，他是一名戰士，雖然他最後身體殘疾，但他依然堅持自己的事業，雙目失明還要寫作。連他都沒有放棄，你這麼一點小痛又怎麼能輕言放棄，更何況舞蹈能強身健體，鍛鍊氣質，對你自己也有好處，為什麼不做呢？”妹妹似懂非懂的點了點頭。
幾天後，每每決定不再放棄，望著妹妹微微上揚的嘴角，紅撲撲的臉頰，我感受到了因讀書而幫助別人的快樂。
書讓我學會了堅持，學會了理解。如果沒有書，我可能也會讓妹妹放棄，但那可能會讓妹妹以後後悔。因為讀書我才明白並懂得讓妹妹學會堅持。讀書很幸福，讀書的幸福就是隨著書中的情節心情會不斷變化，是將懂得的道理幫助別人，讀書很幸福！
讀書的幸福 篇6
國二作文 ,659字沏一杯清茶，慢飲；尋讀書之樂，享福。
幼兒之時，每當奶奶忙完家務，她都會領著我到陽臺上讀詩。每當橘子盛收之季，奶奶配著橘子給我讀詩。金黃色的橘瓣包裹著豐滿的橘肉，在嘴中爆破，引來一絲涼爽。每次，奶奶都會叮囑我：“橘子核可不能吃，吃了那可會長成大樹，變成怪物的。”懵懂無知的我只知道那甚是可怕，只好乖乖吐出橘子核。我隨著奶奶讀詩，而又享受著這般美味。金黃色的陽光，灑在奶奶臉上，是那麼的和藹。
漸漸長大，便讀得《十萬個為什麼》，書中講到“橘子核的奧祕”這才知道，奶奶當年織籠的善意謊言。而我卻再也沒有吃到過盛過當年橘子的美味。不管何來的橘子，可以說“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。”
白駒過隙，轉眼間，我也漸漸長大，而奶奶也漸漸變老。奶奶的文憑有限，況且奶奶的視力也很不好。這便大大的妨礙了奶奶讀書。讀書對於奶奶來說，可謂“一日不書，萬事荒蕪”。孔子的《論語》為奶奶所愛。甚至就連睡覺，奶奶都喜歡聽書睡覺。
那日，我給奶奶誦讀此書，一字一句的把翻譯也讀給她聽，只見奶奶她認真的聽著，似乎又對這孔老先生說的做人道理有所領會。時常，我為奶奶讀書，她又另教我做人的本領，而我，也漸漸的在讀書與聽教中成長起來。夜晚，鼾睡聲隨著而起，回頭望到，昏黃的燈光下你顯得格外滄桑，頭上的銀絲分外的刺眼，皺紋縱橫交錯在你的臉頰上，雀斑竟有那麼突出。我受奶奶的教誨，從“床前明月光”到“報得三春暉”再到“德不孤，必有鄰。”我漸漸長大，而您卻日漸衰老。
“書卷多情似故人，晨昏優樂每相親。”多讀一點書，就多攢一點幸福。
縱觀往事，享讀書之福。
讀書的幸福 篇7
國二作文 ,711字一杯清茶，一首長卷，書頁翻過，帶來的是一絲絲油墨之香，還有作者的陣陣難言之隱，這便是讀書的幸福。
是誰出此狂言，說：女子無才便是德。那用詞細膩，詞風婉約動人的李清照，是男子嗎？這奇才女子，飽含深情的每一個字，無疑都深深紮根於我內心深處。
她曾尋遍萬里，到頭來竹籃打水一場空，只尋得滿心淒涼，於是“人比黃花瘦”，獨立倚窗“把酒黃昏後”。風雨流離後的她，僅見小小的“風住塵香”，但也“只恐雙溪舴艋舟，載不動與多愁”，想借遊覽以排遣悽苦之情，卻未想到她的哀愁是太深了，豈是泛舟一遊所能消釋？
在這一句句哀怨的詞句之中，我彷彿可以聽到她輕輕壓抑著的抽泣聲。國破家亡的苦痛是幾人能忍受了的？彷彿此刻入口的清茶也多了些許苦愁之味，哀嘆造化弄人，悵恨久之，寢食難安是她讓我淺嘗人間苦愁。
是誰如此無情，帶著幾分戲虐，嘲笑道：“中國人失掉自信力了？”他毅然決然，用鏗鏘用力的一句話，化為尖銳的匕首，狠狠刺入敵人的胸膛言：“中國人尚有未失掉自信力的人在！”
他便是魯迅，他要讓我們看到中國的脊樑，頂天立地。一聲聲日本人的嘲笑，一幕幕中國軍民的冷漠，讓他棄醫從文，拿起筆，戰鬥在沒有硝煙的戰場上，他讓那些“正人君子”望而生畏。
有人說他是異鄉人，嶙峋的脊骨，生硬的線條，如一條青灰色的石板路，堅硬，冰冷。但他的確異於那時的人。任人宰割的民族，麻木地生活在猙獰和醜惡的社會之中，是他，暴怒了！彷彿龍捲風席捲落滿塵埃的大地，彷彿一道光芒割破這黑暗的天空，他將敵人打得魂飛魄散，而我，也內心沸騰。是他帶我領會中華人民深入骨髓的堅貞。
讀書的幸福，就如同智者交談的領悟，人間百態，喜怒哀樂，盡現與其中。迷戀於書香，是心靈的成長。
清茶飲盡，口仍留香。
讀書的幸福 篇8
國二作文 ,863字紙張雖薄，載滿許多回憶，離合，與悲歡。一張張紙構成那本厚厚的書。每次拿起書來，靜靜的坐在那裡，一字一句的斟酌回味，紙張原有的油墨氣味使我有種無法言語的感覺，彷彿是那些幸福。書聲，聲聲入耳，縈繞於心……
從書中嚐遍人生百味，幸福亦在其中。小時候我便發現，屋裡無一不堆積著書，飄散著書的香氣，書為營造金光燦爛的世界。
我同希望行走在張愛玲的世界，尋找她的那份幸福，我行我素，文字在她筆下有了真正的生命。
“於千萬人之中，遇見你要遇見，與千萬萬年之間時間無涯的荒野裡沒有早一步，也沒有遲一步，遇見了也只能輕輕地說一句哦你也在這裡嗎？”張愛玲是世俗的，但這世俗的如此精緻，再無第二人。張愛玲也是不幸的生活中充滿了悲劇感，但她與情打成了一片。
張愛玲，擁有著女性的細膩，古典的美感，極為罕見的人生態度，她的美是永恆的看遍紅塵一切都煙消雲散。
“一個人，如果沒空，那是因為他不想有空；一個人，如果走不開，那是因為他不想走開；一個人；如果對你藉口太多，那是因為他不在乎。”嚐遍人生百味，可是我卻才一知半解。
文章淡淡，字句間都透露著那份憂傷，彷彿一罈陳釀，重見天日時，氣味彌散開了……
喜愛著這一個個與書為伴的日子，慵懶的抱著一本書，讓那一個個優美的文字，喚醒每個細胞，或者蜷縮在被窩裡，那一個個人物將我帶入夢鄉。
每當閒暇的時候，就會拾起一本書來看，靜靜地，在這無聲的世界，書中人物彷彿都會說話。
我更喜愛雨天讀書，“雨聲潺潺，像住在溪邊，寧願天天下雨，以為你是因為雨不來。”靜靜的感受那時間冷暖，看透人生，放棄幻想，苦中作樂。
讀書是他讓我哭，因為那感動。讀書也時常讓我讓我笑，因為那種快樂，這都是幸福。
古人云：“書猶藥也。”但我認為書如同空氣，無處不在，無時不有。以書為種子，中在心裡，幸福的書，永不凋謝。
“因為愛過，所以慈悲。因為懂得，所以寬容。”
讀書的幸福 篇9
國三作文 ,1044字高爾基道：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”不錯，讀書不僅能給我們以精神上的飽和，更能讓我們體會到數不盡的幸福。
還記得小學一二年級時，我們幾個小夥伴常湊在一起高談闊論。聊著聊著，竟談到了我最擅長的和動物有關的話題。其中一個說：“貓和豹是貓科動物，老虎和獅子我就不清楚了。”“虎和獅是犬科動物吧……”大家七嘴八舌討論開來。誒，自己不是前不久剛在書中看過這些知識麼？沒錯，一定是這樣。於是我大聲說了出來：“你們都別爭啦，貓、豹、老虎、獅子，他們都是貓科動物！”看著夥伴們一個個都瞪大了眼睛，我又更自豪地說道：“貓科動物是指……”整段話頭頭是道，小夥伴麼也更是瞪大了眼睛，合不攏嘴。看著他們羨慕、嫉妒的眼神，我心裡像吃了蜜一般甜！這，就是讀書給我的幸福。
再大點，作文成了考試中的得分關鍵；而我呢，因為經常讀書，肚子裡的“墨水”也裝了不少，寫出的作文自然文采不錯，常在考試中“一不小心”拿到一個高分。於是常常，聽老師在講臺上朗誦我的作文，看同學們羨慕的眼神，一種自豪感油然而生，我也收穫了常人體會不到的快樂。這，也是讀書給我的幸福。
當然，“幸福”並不只是這一種層面上的，讀書的過程也是一種莫大的幸福。
開啟一本《少年維特的煩惱》，我開始了與維特同遊的神奇之旅。我為維特的心地善良、明辨是非敬畏，又為維特墜入愛河而欣慰，可接下來現實與夢境的差距、維特在愛情中的苦苦掙扎讓我痛心不已。最終，愛情上的失敗，生活中的種種打擊壓得他喘不過氣來，看到了他開槍自殺的章節，我的眼淚忍不住流了下來，輕嘆道：“噢，可憐的維特！”書看畢了，我卻一連幾日都在為維特傷心。可漸漸的我發現，與維特相比，我是幸運的、是無憂無慮的，維特式的悲劇並不會發生在我的身上。心情這才好轉，每天的生活也愈來愈有趣，被我珍惜起來。這，也是讀書給我的幸福。
讀書給我們以知識，豐富了我們的情感，我們任何學業上的成功、情感上的欣慰都是讀書帶來的效果，都是讀書帶給我們的幸福。所以，讀書吧，它不僅能豐富你的思想、增添你的知識、提高你的才幹，讀書，更能引你通向成功，給你帶來無盡的幸福。當你終於成功，走上了人生巔峰的那一刻，你定會意識到，這就是，讀書的幸福！
讀書的幸福 篇10
國三作文 ,755字"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。"書總是能夠帶給我們很多幸福，書伴隨著我們成長，那幸福就如一縷輕煙騰空於我的腦海中。
讀書讓我感受那真切的情感，我去奶奶家割麥子，剛走進地頭，那泥土的清香夾雜著水汽鑽進鼻腔，頓時感覺神清氣爽，那麥子金黃一片，一株株耷拉著腦袋，似乎在訴說著春天的喜訊，忽然兩隻燕子從麥地裡嗖地一下子鑽入天際，在天空中煽動著翅膀，自由自在的翱翔著。此情此景，讓我想到了劉禹錫的那句詩"晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄"那發自內心的感慨，不自覺的噴薄而出。我似乎看到了劉禹錫也是在此景下創作的。我似乎感受作者那豪邁的胸懷和樂觀的心態，內心像水一樣平靜，腦海中不斷呈現著燕飛的畫面。微風拂過麥地沙沙作響，我走在麥中慢慢欣賞，那麥子似乎成了我的朋友，似乎正於我相談甚歡，我似乎陶醉在人間仙境。把內心的愁暢排遣了出來，感到真的很幸福，讀書可以讓普通的生活富有詩意。
讀書讓我從新獲得信心。那次我寫毛筆字總是寫不好，感到心煩意躁，把筆一扔，拿起一本書便看了起來。那本書是關於一個名人如何成功的，我邊看心裡邊不斷地思考。我是不是太急於求成，應該靜下心來，去寫一付毛筆字。於是我便起身，搬開椅子，靜靜地在那寫了起來。我邊寫邊按照書中的方法讓自己內心平靜，我行雲流水般在紙上揮灑，那橫粗中有細，豎收筆尖出。我最後一個字寫完，我才發現我成功了。沒想到書中的方法這麼神奇，那一個個黑色的方塊字是我的成功的完美印證，那書中的文字如一縷春風撫平我內心的煩躁，又如一杯紅茶溫暖了我的內心，全身充滿力量，如那一抹蜂蜜滋潤我的心田，滿滿的幸福。讀書讓我的心界更加成熟。
書的力量讓我吃驚，書帶給我的不僅是那種美的意境，更讓我內心變得充實而成熟，讓我變得幸福快樂起來，這便是讀書的幸福。