讀書可以醫愚相關作文20篇
讀書可以醫愚 篇1
國小六年級作文 ,1041字讀書是一種享受，讀書使我開闊了眼界，使我充實了知識，使我學到了很多做人的道理。莎士比亞說過 ：書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣 。我們從書中得到的體會是：我讀書，我聰明，我快樂。
其實我一開始並不喜歡讀書。覺得讀書很煩，還不如玩遊戲呢。直到那天一個偶然的機會，讓我愛上了讀書，現在，我每天與書為伴。
那天，爸爸媽媽說：“女兒，我們去上街了，你在家讀書，不許偷偷地玩電腦哦！”於是，他們便把《安徒生童話》遞給了我。我心想：好久都沒有玩電腦了，這次終於可以玩了。我看他們還在換鞋，就裝模作樣地拿起書看了看，看著看著，書裡的童話故事吸引了我。不知不覺中爸爸媽媽回來了，我把我從書中學到的道理講給他們聽，他們大吃一驚。爸爸驚訝地說：“我以為你會玩電腦，沒想到你這麼認真地看書，真是錯怪你！”我羞愧地低下了頭，對爸爸說：“其實我一開始是想玩電腦的，可是我抱著好奇的心理讀書，讀著，讀著，竟愛不釋手，我感受到了讀書的樂趣，不知不覺就讀到了現在。”
這件事以後，我就喜歡上了讀書。每當我有一本書我就會如飢似渴地讀，家裡原來空空的書架上現在已擺滿了書。《作文書》、《神話故事》、《名人名言》、《寓言故事》、《三國演義》、《伊索寓言》等等。《名人名言》中的“讀書破萬卷，下筆如有神”讓我懂得了想要作好文章，必須要讀很多的書，要積累。“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”讓我知道讀書的時候肯定要用眼看，用口讀，要用心去理解、揣摩。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”讓我明白書就像藥一樣，好好讀書可以醫治愚蠢……還有《成語接龍》中的成語 故事中的好詞佳句我摘抄在筆記本上，用到作文裡去。《寓言故事》中的《狐假虎威》告訴我們千萬不要因孔之見 ，便得意洋洋 。《坐井觀天》告訴我們不要目光太淺，要放眼看更遠的大千世界。看《作文書》讓我提高了寫作水平，學會了作文的表達方式。當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的 聰明機智讚歎之已。因為我喜歡讀書，我寫的作文經常得到老師的好評，作文語句寫的更加通順、流利了。
是啊！合上書本，我依然回味著讀書的樂趣，這樂趣讓我經久不忘。讀書可以充實我們的知識，讓我們的生活變得更加豐富多彩，讓我們的學習成績更上一層樓，所以我們要多讀書，讀好書。
我讀書，我快樂！因為讀書可以醫愚。
書猶藥也善讀之可以醫愚 篇2
國小六年級作文 ,474字書猶藥也，善讀之可以醫愚，這句話是一個真理。書海無涯，你可以盡情的在裡邊遨遊，獲得無窮的知識。
書就像藥一樣，可以醫治愚笨，記得我第一次讀書時，讀的是《格林童話》，這本書深深的吸引了我，隨一個個故事中的主人公的喜怒哀樂也跟著喜怒哀樂，我感受到了書的美妙、書的神奇、讀書的快樂。在快樂中、在悲傷中、在憤怒中，我受到了無窮知識的滋養。我看完這本書後，一頭扎進了書籍的海洋，注音讀本、童話世界、科技天地，都是我的最愛。
隨著年齡的增長，我就更喜歡看青少年喜歡閱讀的書籍了。我看的第一本青少年書是《綠野仙蹤》，我剛看就被主人公那奇異的歷險吸引住了。她所認識的鐵樵夫、稻草人、南方好巫等人都很善良，看完後，我不禁被深深地吸引了。
有了書的幫助，我就再也不為缺乏知識而煩惱了，書成了我最好的朋友、最好的伴侶。它帶領著我進入了神奇的大自然，享受著無窮無盡的綠色世界，使我領略到了大自然的美妙奇特；他帶領我進入了奇妙的科學世界，他就像一股強勁的動力，激勵著我不斷開掘，不斷探索……
感謝書籍，感謝名言，書籍帶給我知識，他像藥一樣，醫治了我的愚笨，他是我最好的朋友。
書猶藥也，善讀之可以醫愚 篇3
國小六年級作文 ,836字有句名言說的好：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我深以為然，因為我從書裡瞭解到許多知識。是這句名言讓我受益匪淺。
一年暑假。夏夜，老家的星空是那麼美麗。點點繁星如鑽石般，嵌到了墨色的夜空中。螢火蟲泛著淡黃的光，欲與夜空比光輝。夜色神祕莫測，宛如一個暗黑的女神。我深知“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”所以，我在聚精會神地讀書。隱隱聽到了蟬括噪地叫喊。
這時，一個與我很要好的朋友突然驚慌失措地奪門而入。“不好了！”我頭也不抬，只當是她的惡作劇。“小明家，小明家出現鬼火了！現在大家都躲在家裡，害怕極了！”我笑了笑：“那叔叔，阿姨們呢？”她累得上氣不接下氣，喘了好一會兒才說道：“都去上班了，哪裡有時間管我們這些野孩子啊！”朋友一把奪過我的書：“書呆子！快去看看吧！我們這裡就你一個人不怕鬼了！”
我伴著月光，剛剛踏進採光良好的柴房，就見著了一簇小小的，柔柔的，散發出幽藍光芒的鬼火。鬼火陰森森的，宛如一個取人性命的死神。一個個骨頭隨意地擺在地上，宛如巫女擺下的陣法。朋友立刻躲到了我的身後，身軀在不斷地顫抖著，宛如一隻受驚的小鳥。我也有些害怕，看著朋友手中來不及放回的書，忽然，我的腦海裡閃過一條書中的知識。我如釋重負，無奈地聳了聳肩：“這是仙女（小明家的狗）搞的鬼。”
“仙女？”朋友一臉不可思議地看著我，說，“仙女很乖的！除了亂放骨頭以外，什麼事情也不會幹！”我剛想解釋，朋友忽然倒吸了口涼氣：“難道說……仙女是巫師？”我沒好氣地敲了敲朋友的頭：“想什麼呢！你果然要多讀書了。”朋友問我：“為什麼？”我調皮地眨了眨右眼：“因為，書猶藥也，善讀之可以醫愚啊！這麼簡單的問題，你都不知道？”朋友氣得火冒三丈：“總要比你好，書呆子！別賣關子了！”我拍了拍朋友的肩膀：“所謂的鬼火就是磷火。是因為動物的骨頭在陽光下暴晒而衍生的。磷在一定溫度的空氣裡會自然。天色暗了下去，人們就自然看到“鬼火”嘍！”
在看書的時候，我想：“果然是‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’”我一定要多讀書才可以！
讀書可以讓你成為富翁 篇4
高一作文 ,1075字在這個看臉的社會，很多人都首先關注顏值，若是偶遇的人顏值低，那麼兩人的緣分也許只能換來萍水相逢的結局。殊不知，“始於顏值”的下半句是“陷於才華，忠於人品”，而才華和人品往往是書籍帶給他們的一種修養。
讀書，在這個節奏加快的社會似乎是一種奢侈，所以快捷便利的數字閱讀出現了，在人們閒暇的時刻，便可以從閱讀中尋找一絲愉悅和放鬆。他們在地鐵上，在公交車上，在吃午飯時，儘可能利用多的空餘時間去讀書，去學習，來擴大自己的知識面，增長學識。不管是出於多學一門技藝，秉承“技多不壓身”的信念，還是有著熱愛閱讀的情趣，多讀書對於提高一個人的素質的正面效應是不容置疑的。一個人談吐不凡，言行間流露出一股清新，不是庸俗的語言，也不是扭捏作態，令人感覺到他（她）全身上下都透露出“有才華”的氣息，而這種氣息多半是源於閱讀的，這便是閱讀所帶來的財富之一。
可是，並不是所有的人都認為讀書是他們人生中的財富。有那麼一些人有“讀書是無用的”、“我不讀書依然可以去哪裡哪裡工作”等想法。我不否認他們所說的是事實，但是世界那麼大，還是會有比你富裕的可還在努力學習、喜歡讀書的人。所以，你的“讀書無用論”沒什麼好傲嬌的，如果你和一個愛閱讀的人一樣富裕、長得一樣帥時依然覺得你們之間沒有什麼區別的話，那我只能說你的眼光只停留在表面，並沒有看到內在的美。換言之，就是當你看到夕陽餘暉和大雁歸巢的時候，你可能會想到的是“哇，夕陽好像鹹鴨蛋，好多鳥，好好看”；而他卻會說“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。可見，讀書不但可以提高人的審美，還可以顯現出人的思想文化修養。多讀書會讓你不至於看到需要幫助的人卻冷眼旁觀；會讓你不至於在駕駛時卻無視交通規則；會讓你不至於遇上不順心的事時只會一味地罵髒話。所以說，讀書可以潛移默化地改變著你，除掉身上的戾氣，灌入一股正能量，塑造一個擁有美好人格的自己。這就是讀書帶給我們的財富之二。
“腹有詩書氣自華”。讀萬卷書可以領略古今人的風采，可以從中悟出真諦，帶來愉悅，收穫知識。這萬卷書豐富了人的精神層面，從而開啟心窗，讓心房注入一股新的力量。這樣，才華和人品就可以從書中潛移默化到你身上了。讀書要讀好書，要讀出自己的思想。讀書也要讀出自謙的道理，這是讀書最基本的也是最重要的方法。
書不是胭脂，卻會使人心顏常駐；書不是鑼鼓，卻會使人鏗鏘有力；書不是萬能的，卻會使人千變萬化。書是個好東西，無論是在“人醜就要多讀書”的警惕下，還是在“讀書可以改變命運”等的激勵下，都應該多讀書。
我希望讀書所帶給你的是如山間清爽的風，如古城溫暖的光，是一股淡淡的書香之氣。
讀書可以開闊我們的眼界 篇5
國小五年級作文 ,590字讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們瞭解更多知識；可以豐富我們的生活，陶冶我們的情操；“腹有詩書氣自華”讀書讓我們變得更有氣質……
讀書讓我完全沉浸在作者筆下的情景裡，能感受到人物的喜怒哀樂，能從中看到活潑可愛的小動物和千奇百怪的奇花異草；讀書讓我瞭解了更多課本外的知識，讓我帶著無數個未知去探索大自然的奧祕；讀書讓我感慨中華上下五千年歷史的程序，中華文化的博大精深，源遠流長；讀書讓我徜徉在中國文學的海洋裡，感受詩人李白的浪漫，陶淵明的閒雲野鶴，李清照的含蓄婉約…
讀書讓我找到了好朋友。正當我閒暇時，隨手拿起一本書讀了起來，我立刻被書中的情節吸引了。我一會兒為主人公欣喜萬分，一會兒又愁眉苦展。我和書成為了朋友，我們倆形影不離，我為它廢寢忘食，為它喜怒哀樂。讀書陪伴我渡過了我的金色童年。
讀書讓我找到了一位心靈老師。當我受了委屈，和爸媽鬧脾氣，和同學鬧不愉快時，拿出書來讀。書就像一味良藥，很快撫平我受傷的心靈；書像一位老師循循善誘的教導我，教我怎樣去克服，怎樣去勇敢面對。讀書給了我力量和勇氣，讓我一天天健康、快樂地成長。
讀書的感覺真好！它讓我受益匪淺。讀書讓我變成了一個“學富五車”的學者，讓我變成了一個擁有情商、氣質的人。我享受著這種感覺，我受益著這種感覺！這種感覺妙不可言！
母愛只增不減——讀《我可以抱你嗎，寶貝》後感 篇6
讀後感 ,1043字“讀書破萬卷，下筆如有神”。在漫長的六年小學生活裡，我讀過很多本書，但是記憶最深刻的是辮子姐姐—鬱雨君寫的《我可以抱你嗎，寶貝》。這本書敘寫的是一個激動人心的故事。它寫出了一個母親給予了自閉症的孩子，王家保保那無形卻無處不在的愛。
破破的小女孩，斜視、兔脣。講述了天使一樣的媽媽領養了她之後，她得到了一個家並且被修好，變成一個漂亮幸福的小女孩，擁有強大母愛的媽媽。可是弟弟保保出現了，他是一個“星星的孩子”。“星星的孩子”—他們是一群患有了自閉症的孩子。王家保保像被隔絕在遙遠冰冷的星球，不會說不會看，會感到痛但不會哭。真個固執的媽媽為了家中這個“星星的孩子”越過無數傷心，絕望、痛苦曲折，最終以無比的耐心和真愛，完成了一個“不可能完成的任務”，讓王家保保在執著的母愛中一微米一微米進步，像化石一樣甦醒，得到了保保一個最輕最輕也最重最重的抱抱。
每一段媽媽和孩子之間的愛都是神賜幸福，誰也不例外。“媽媽”這個詞在我們的心目中可能只是一個嘮叨的人。我們也許總會抱怨媽媽為什麼什麼都要管著我們？從頭管到尾，從學習管到睡覺。天天在我們耳邊說著、重複著我們全部的不是。是我們感到不自由，不甘心、不想要擁有。不想要擁有“所謂”的母愛。可是王家點點卻從來沒有這樣想過，雖然她媽媽當王家保保出生以後把全部得都給了保保，雖然她媽媽自從王家保保出生以後很少理會她，甚至雖然她媽媽不是她親生媽媽。但她然很珍惜、和滿足。還用自己的另一種愛去暴打媽媽，去愛這個一出生就“剝奪”走原來屬於她所有愛的“星星的孩子”弟弟，王家保保。因為她知道，如果當初沒有媽媽的領養，沒有爸爸媽媽話一大筆錢把她變成一個漂亮的小女孩，她依然是孤兒院裡那個破破爛爛，人人欺負的破點點。所以她要用自己的愛去回報媽媽，感激媽媽。
點點，一個小小的小女孩，他能為母親付出，為什麼我們就只會抱怨，埋怨母親在我們身上付出的愛呢？我們這樣做應該嗎？
點點，一個和我們一樣大的女孩，她能夠做得到，難道我們就做不到嗎？我們不用想點點那樣，我們只要在媽媽笑辦事給媽媽倒上一杯茶，在媽媽疲勞時給媽媽捶捶痠疼的後背，少讓媽媽操勞，少讓媽媽擔心，這就能讓媽媽感到一絲的欣慰，意思的安心。為什麼我們就做不到呢？這些是愛我們看來只是舉手之勞，但我們卻不曾去做。雖然我們為母親付出的愛很少，但是母親為我們付出的愛，只增不減，永遠不變！
“誰言寸草心，報得三春暉”。只要有了母愛，就等於擁有了一切；只要擁有了母愛，就得與擁有了天底下所有的幸福！
無邊無際的母愛——讀《我可以抱你嗎，寶貝》有感 篇7
讀後感 ,932字這個假期媽媽給我買了一本讓我深受感動的書，這本書的名字叫《我可以抱你嗎，寶貝》。
這個故事主要講的是：一個仙女般的媽媽從福利院領養了一個破破的小女孩，叫王家點點，斜視，兔脣，一隻腿還比另一隻腿短一兩釐米，但她媽媽為了讓她變漂亮，幾乎花光了家裡所有積蓄，從此一個漂亮的小女孩脫穎而出。就在點點生日的那一天，媽媽懷孕了，生下一個小男孩，叫王家保保，但是，他是星星的孩子—自閉症兒童。媽媽為了他傷心、絕望最終無邊的母愛，完成了一個“不可能完成的任務”，保保得到了第一個最重又最輕的抱抱。
這個故事最讓我感動的便是故事的最後幾段，點點與爸爸得知海洋館的白鯨有助於自閉症兒童，為了完成媽媽的心願，便決定帶著保保去海洋館，果然過了幾天，保保不再像原來那樣木木的了！接著保保又去海洋館與白鯨玩了幾天，他的自閉症已經和正常人差不多！下午，媽媽回來了，穿著藍底白點點的裙子出現了，點點他推著保保去看媽媽，點點希望保保可以叫聲媽媽完成媽媽的願望，可是這時保保似乎失靈了，點點好像成了一個洩氣的球。看到這裡，我心裡感到很害怕，心想：保保突然失靈了！媽媽會不會傷心透了？我帶著不安的心情繼續讀了下去，在這時令我感動的地方出現了。保保出乎意料的叫了聲：“媽媽！”這個聲音響徹了整個黃昏，更加響徹了我的心靈，媽媽迫切的想抱住保保，可是自閉症兒童是不能接受別人的懷抱的，想到這，媽媽的手觸電般的收了回來。就在這時，點點和爸爸催促到：“快去抱保保吧！”媽媽有這些不相信，急促地問道：“可以嗎可以嗎可以嗎？”點點與爸爸肯定地說：“快去抱保保吧！”“我可以抱你嗎，寶貝？真的……可以抱你嗎，寶貝？”保保最終被無邊無際的母愛喚醒了，得到了世界上最重又最輕的抱抱。看到這，我不禁被這母子倆感動了，媽媽為了他願意放棄自己的親人，而所有的艱辛也終於得到了回報。
通過這個故事我明白了母愛是偉大的，當我們降臨到這個世界上最先學會的詞語就是媽媽，母愛就像那溫暖的陽光，照耀著我，在有困難時，給我信心。在我悲傷時，給我歡樂，每當我們遇到困難和挫折時，媽媽總用那偉大的母愛鼓勵著我，讓我勇敢的邁出每一步。
讀了這個故事我知道了媽媽的愛都是偉大的，每個媽媽都有自己愛兒女的方式，無論怎麼去愛，它都是無私的。
因為讀書，所以快樂 篇8
國二作文 ,1198字生活中處處充滿著快樂，而我，卻善於從書中尋找一份屬於自己的快樂。細細地品位，我會驚奇地發現，每一本書，都在我的面前打開了一扇窗戶……
我們所需要的營養不僅來自於各種食物，更來自於書籍。在書中，我們可以學到做人的道理，就如同在品味一塊讓我們健康成長的麵包。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”而我認為一篇好文章，一本好書，就好比是各種維生素。
我記得《放下手中的“核桃”》給了我深深的啟迪。猴子伸進只能出入一隻前爪的小洞裡拿核桃，拿了核桃手卻拿不出來，所以束手就擒了。我為這隻猴子感到惋惜，如果它能放下手中小小的核桃，那麼得到的就是永久的自由啊！
可能大家都認為這隻猴子太蠢了，可是，在社會中，有些人甚至比這隻猴子更笨，為了眼前的一些小利益，卻從未想過後果。雖然慾望是每個人應該擁有的，但不論是什麼事，都要想想後果，“捨得，捨得，有舍才有得！”人們往往只有放棄一些東西，才能得到更好的東西。這就是我從書中汲取到的維生素，很是受益匪淺。
讀完一本好書，人會感到自己更堅強，誰說不是這樣呢？
《海倫凯勒》這本書你看過嗎？海倫凯勒因一場大病使她失明、失聰，也不會說話了，但是老師的同情與鼓舞讓她堅強起來，她憑藉自己的堅強意志和強烈的求知慾望，創造了一個又一個奇蹟。
她的故事令我感嘆，如果是一個軟弱的人，有海倫這樣的病，我想他會放棄希望。海倫凯勒的世界多麼孤寂，可她卻頑強地堅持了下來，珍惜活著的一分一秒的光陰。她的著作《假如給我三天光明》裡有一句話，我永遠也不會忘記：“我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，把別人耳朵聽見的音樂當作我的交響樂，把別人嘴角的微笑當作我的幸福。”她是多麼的堅強，多麼會善待生命啊！我讀完《海倫凯勒》，儘管眼裡噙滿了熱淚，但是我感受到了我不再是一個弱小的女孩子，而是一位巾幗不讓鬚眉的女中豪傑。
隨著青春期的到來，我開始有了叛逆的心理，與母親常常鬧不和，心裡就像那寒冷的冬天，冰天雪地，但是讀了《母愛的對峙》，它如同一堆旺盛的火焰，將我心裡的萬丈冰川融化！
《母愛的對峙》這篇文章裡，母狼本來可以把“我”變成腹中食，卻因為“母親”也挾持著狼崽，而與母親冷眼相視，互相脅迫。文中“我”的母親也是棄性命不顧去救自己的孩子，試想，如果母狼沒有顧及母親手中狼崽的安危，咬死了“我”，那麼“母親”也難逃一死。但這正好證實了母愛的偉大，這場母愛的較量，無論誰看了，心中都不免為母愛所感動。
人類的母愛大過天，深似海，偉大、聖潔，動物們的母愛也毫不遜色。正因為我理解了母愛的偉大，我心裡的萬丈冰川完完全全被融化了。
美國著名作家艾米莉狄金森說過：“沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。”的確如此，讓我們走近書籍，暢遊知識的海洋，在這片汪洋的大海中尋找快樂，為我們的人生畫上一道美麗的燦爛的彩虹！
我讀書，所以我快樂 篇9
國小三年級作文 ,452字小時候，因為很多字還不認識，所以只要看到以文字為主的書，就覺得沒意思，一點也不想看。直到上學了需要寫作文了，發現自己根本不知道怎樣寫出別人那樣“妙筆生花”的文章來，才明白，知識的積累是多麼重要！從那時起，我就決定以後要多讀書，讀好書。
現在，我已經讀了《安徒生童話》，《我是小丑魚》，《奇蹟花園》等等各種書。《安徒生童話》裡的賣火柴的小女孩的故事，讓我懂得了：一個人的意志一定要堅強，要能接受各種挫折，做什麼事情都要堅持到底，即使中間的過程再苦再累，也要一一克服。當我讀了《我是小丑魚》後，我又懂得了：無論你以前和現在是多麼的棒，也不能有一點驕傲的情緒。因為“人上有人，天外有天”；因為“驕傲使人退步，謙虛使人進步”。當我讀了《奇蹟花園》這本科幻書以後，知道了一個人的想象力可以是多麼的豐富，張開思緒的翅膀，一定可以飛到遠遠的，高高的天空。我也想：我以後的房間會不會也和書裡描敘的那樣呢？”嘻嘻！
因為讀書，我收穫了很多書本以外的東西。也因為讀書，我感到了另一種快樂，以後我還要讀更多的書，讓自己更快樂！
讀《我可以打架嗎？》有感 篇10
讀後感 ,262字星期天我讀了哲學鳥飛羅系列中的《我可以打架嗎？》這本書。
裡面寫了這樣一件事：一天菲盧要去看牙醫，可是被一輛車堵住了，菲盧的媽媽怎麼推也推不動，她生氣得想把這個車砸了。菲盧同樣生氣，說要把馬克西姆的眼鏡砸爛。媽媽趕緊問他為什麼？菲盧說：“因為他偷走我的彈珠，還總是搶著跟莎莉玩兒。”媽媽跟他講不能這樣，但菲盧在心裡不以為然。
晚上，哲學鳥飛羅跟菲盧講打架不是個好方法，因為打架只會讓問題更糟，只有談話才能解決問題。
看了這本書，我認識到不能用打架解決問題，因為不採用暴力的方式，也是需要堅強和勇氣的，我要做一個堅強的男子漢。
因為讀書，所以快樂 篇11
國一作文 ,563字高爾基說過，書是人類進步的階梯。讀書可以讓一個人進步，愛讀書會讓一個民族不斷進步。
我喜歡在晴朗的午後，徹一杯香茶，坐在書桌前，翻開一本心愛的書，安靜的品味一個下午。直到讀到口乾舌燥，再去喝一杯清香的茶水。小時候的我，接觸閱讀的第一本書是《百科知識全書》。那時的我才六歲，這本書是我認為最有趣的一本書。它厚厚的，有一段段黑色的文字，它只是吸引我一小部分，最重要的還是那豐富有趣的插圖！有時只看文字會感覺太無趣，這時我就會把文字拋之腦後，快樂的進入到自己的小世界裡，猜一猜那些圖片裡面的人們在做什麼。
後來漸漸的長大了些，上了小學後學校每次發新書的時候，一開啟書本，一股淡淡的書香，摻雜著一些油墨的氣息。我卻很喜歡那股味道，因為那有一種讓我沉醉的說不出的香味。
在讀書時我會開懷大笑，也會默默傷心。讀到的內容情節有趣搞笑，又不失哲理的時候，我還會把它讀給媽媽聽；當內容淒涼、故事人物值得我去同情時，我也會悄悄的落下兩滴淚水。我每天臉上總掛著笑容，就算遇到挫折，我也會笑著去面對。有人總問，你為什麼每天這麼快樂呀？我總說：“因為讀書。”因為我快樂的時候，我閱讀；不快樂的時候也閱讀。總之我認為當你不快樂，不開心時，最好的一個辦法就是讀書。
所以我讀書，我快樂。如果你也想每天笑容常掛在臉上，那就讀書吧！
一本書可以溫暖整個嚴冬 篇12
國一作文 ,859字窗外的寒風裹挾著翻飛的白雪，凜冽地呼嘯過整個村莊。屋頂上蓋著厚厚的大雪，放眼望去，一片蒼茫的村莊，每一戶人家都緊緊地關著門窗，天空中連一隻路過的飛鳥都不見蹤跡。
一間簡陋破舊的茅草屋，一個小得只能望見一寸天空的窗。我坐在窗前，一邊搓著早已凍僵的手，嘴裡輕輕哈出一團熱氣。小小的房間裡，只有一張床和一張桌子，還有一個同樣小小的我，在貪婪地渴望從書籍中得到一個大大的世界。牆壁上輕輕一碰，就能落下幾許灰塵，沒有油燈照明的夜晚，唯一能讓整個房間煥發光彩的，只有桌頭那幾本厚厚的書了吧。
我停下搓動著取暖的雙手，腦海中輕輕一算——明天就到還書的日子了。可現在我的房間裡一沒爐子二沒暖氣，只有一席竹箋和幾乎凍僵發硬的硯臺上凝固的墨塊。這些書都是我辛辛苦苦從藏書人家那裡費盡口舌才借來的，就這麼還回去，豈不是白白浪費了？
不行！我狠下心努力伸直早已凍僵到無法屈伸的手指，重新握起毛筆，一筆一劃地在竹箋上重新做起了摘錄。刺骨的寒風扎進手背，而我緊握著毛筆的手心卻沁出了細汗。趁著天亮，透進房間的微光能夠為我驅趕些許的黑暗時，我用手中的書，手中的筆，憑著一顆對知識無限熱愛的心，與這頑劣不堪的寒冷作著寧死不屈的抵抗。
我想，我勝利了。
第二天清晨，一個渺小的身影在冰天雪地裡快步穿梭著，頭髮早已被白雪覆蓋得嚴嚴實實的蒼茫，而懷裡，是幾本毫髮未損的書籍，正享受著躺在用他的體溫營造的溫暖中，與外界的寒風呼嘯，近乎隔絕……
停在一戶人家門前，敲響了門。
那是我，那是一個為了知識而不惜一切的我。相信只要憑藉知識的力量——那是一種能夠令我在絕望邊緣找回希望的神奇力量，無論是多麼惡劣的條件，無論有多少質疑與批判，僅憑著對書籍的渴望，我可以撐過任何一段無比簡艱難的時光。
那是年少的我，曾堅信——
而現在的我，依然堅信——
未來的我，仍然會堅信——
一本書籍，擁有著可以溫暖整個嚴冬的力量。
讓我們可以改變的書——讀《小故事大道理》有感 篇13
讀後感 ,925字在這個暑假裡，我讀了一本叫《小故事大道理》的書。讀了後，使我深受啟發。書中有許許多多的小故事，而而故事的尾段，包含了整個故事所要告訴我們的道理。並且，每個故事後面都有一個大道理。
第一章講的是好習慣，可以離成功更近一些：讓我們可以擁有健康的身體和生活，可以讓我們的心態變得更積極，更具有自信心，還可以讓我們的學習成績更好。擁有好習慣，可以使我們更加優秀，因為好習慣可以註定人的一生的命運。
第二章講的是興趣，只有有了興趣，才能把這件事辦好或學好。比如說，一個人不喜歡沒有興趣做這件事，當那個人發現了這件事的好處，有了興趣後，自然就會做好這件事。就像我，以前我的數學很不好，認為它很沒有意思，沒有興趣，可到了初一下學期，忽然認為它卻很有意思，可以使我們多多動腦筋，所以，我這次的數學比上幾次的進步了很多。
第三章是關於閱讀的，毛主席曾經說過：“讀萬卷書，行千里路”，還有杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書，可以讓我們的課外知識更豐富，拓寬閱讀的視野，懂的知識也就更多了。如果只讀課內的話，那麼他懂得的知識就會非常少。所以我們要多閱讀課外書，但也要多讀課內的書。
還有一些是講關於自主的，如果我們小的時候，沒有自主能力，光依靠父母，衣來伸手，飯來張口的話，那長大誰來讓我們衣來伸手飯來張口呢？所以，我們小的時候就要養成自主的能力，長大就會有能力來自己養活自己了。
我們大家常說，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，還有“時間就是金錢”，是啊，如果我們大家都不珍惜時間的話，那麼，時間就像奔跑的少年一樣，就會一點一滴的逃走了。常說：：“花有一日開，人無再少年”，所以，我們要好好的珍惜時間，不要讓他自己偷偷的跑掉。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話就是來告訴我們我們要勤儉節約，不能浪費每一粒糧食或者是每一分錢等等，因為每一粒糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種來的；我們不種地，怎麼能知道農民伯伯的辛苦呢？而且，每一分錢，都是爸爸媽媽考辛苦努力賺來養家的，我們憑什麼來他們的辛苦錢來揮霍的呢？自己不掙錢，父母掙的錢難道就不辛苦了嗎？所以，我們一定要珍惜每一粒糧食、每一分錢等等。
《小故事大道理》給了我很多的啟發，也告訴了我什麼是讓我懂事的11個好習慣。
讀書無用論可以休矣 篇14
高三作文 ,791字每隔一段時間，“讀書無用論”的論調就會出現在人們的生活中。鼓吹者們言之鑿鑿地舉出堵如“某某高中沒畢業，生意就做得有模有樣，而高學歷的某某如今卻仍是打工一族”之類的話，底氣十足，令人膛目結舌。
不可否認，在這個年代，高學歷可能不會帶來高收益，而成功者也不見得都是讀書人。這是讀書無用論甚囂塵上的重要原因。
因此，在這個湧動著反智情緒的社會中，讀書無用論總輕而易舉地受到眾多讚揚，讀書人的悲涼處境總是被帶著嘲諷的態度圍觀，讀書人的負面資訊總是被滿含鄙夷地放大。
然而，事實上，讀書從來就不該是為了謀求私利，它對人的影響是潛移默化的。誠如三毛所言：“讀一本好書，你自己尚無知覺，行行字字卻早已潛移默化中改變了你的容顏。讀書總會讓你散發出永久的由內而外的美麗。”
而人們怯與面對的事實卻是，不是讀書無用，而是你自己無用。你確實是個不錯的試選手，確實從字裡行間地咂摸出了些墨水味，但失去了書本廕庇，你再無半分優勢。
當視角侷限於幾本偏狹的書本里，卻不知所致—我失敗不賴我，賴讀書，要不是當初浪費那麼多時間去讀書，我也許就有用了。讀書無用論，藉此表達，有面子，有理由的庇護所，那麼理直氣壯地迴避了自己的無能。
當鑿壁偷光已成為塵封往事，當年的囊螢映雪又被棄置何方？難道蘭亭已矣，梓澤丘墟了嗎？以”讀書無用論”將“詩書氣自華”淡然處之，豈不悲哉！
讀書，不知不覺受薰染，臉上自然透露出一股清醇爽朗之氣；不讀書，現身於世網塵勞，困厄於名僵利鎖，自然面目可憎，安能言語有味？
夫明於《六經》指出：“涉百家之書，縱不能增益德行，厲風俗，猶為一藝，得以自資父兄”。因此，讀書並非無用，相反，大有有用之益。縱然讀書人的命運並無高貴，但至少，因為讀書，我們得以於嘈雜塵世中獲取寧靜，我們的氣質因讀書得以提升。
讀書永遠不是功利層面的計較，而是自我提升，成長，認同的過程，而於其中，讀書永遠是大用。
書不可以一日不讀 篇15
國小五年級作文 ,534字“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。這句話是毛澤東說的，但讓我印象深刻。
記得那次是我和爸媽一起出去旅遊，我當然忘不了在行李中放一本課外書，但槽糕的是，我頭一天在路上看完忘記放回到隨身攜帶的包裡，所以我再找來看的時候就不見了！這下可把我急壞了，那可是我最喜愛的課外書呀。我飯也吃不好，那平時最愛的菜餚在嘴裡像海綿似的……
一轉眼到了晚上，我心不在焉的洗完澡，躺在床上，看一下表，時間還早，本來我應該舒舒服服地坐著看書的。心裡頓時自責起來：都怪我沒有檢查自己的東西，不然的話肯定就不會丟了……那現在怎麼辦呢？我的眼睛在房間裡搜尋著，生怕漏過任何一個物品。啊，找到了，桌子上有個日曆，真是太棒啦！我一把抓過來，津津有味的看起來。原來中國歷史上有這麼多英雄，並不是所有的皇帝都聰明勇敢，朝代的更替原來這麼有趣，打仗需要經過周全的戰略思考和選擇……我不禁入了迷，忘了周圍的一切，包括時間。啊，沒了，怎麼這麼快，我還沒看過癮呢。我依依不捨地放下日曆，縮到雪白的被單裡，進入了夢鄉。
那天晚上要是沒有那本日曆，肯定會整夜睡不著覺，因為我可是個小書蟲，不看點什麼，是絕對不罷休的。爸爸媽媽除了叮囑我要注意保護視力外，也很支援我每日讀書。我會把這個習慣一直保持下去。
以書醫愚 篇16
國小四年級作文 ,614字閒暇之際，我讀了許地山的《落花生》。這本書中寫了很多發生在作者身邊的小事。
其中一篇《暗途》讓我印象最為深刻：吾威到朋友家吃晚飯。回家時，天已經黑了。兩家的房子之間“隔著幾重山，路途崎嶇得很厲害”，朋友就讓吾威帶上燈。沒想到吾威卻怎麼也不要。吾威的理由是：“滿山都沒有光，若是我提著燈光，也不過是照得兩三步遠；且要累得滿山的昆蟲都不安。若湊巧遇見長蛇也衝著火光走來，可又怎麼辦呢？”“不如我空著手走，初時雖覺得有些妨礙，不多一會，什麼都可以在幽暗中辨別一點。”就這樣，他在黑暗中穿過崎嶇小路，安全回到家中。
吾威能安全回家靠的可不是運氣，而是來源於生活的經驗。原來，生活中只要肯細心觀察、認真思考，能獲得很多有用的知識。
仔細觀察、認真思考也讓我在學習上嚐到了甜頭。一年級的時候，我第一次遇到減法的性質。剛開始我只知道：75－16－4＝55，75－（16＋4）＝55，這兩個式子相等，但不懂為什麼。一次，媽媽讓我去小店買啤酒和飲料，結果我只買了飲料就回家了。半路想起還有啤酒沒買又去買了一次。我發現：買兩樣東西，分開付錢和一起付錢，找回的錢是一樣的，這不就是減法性質的原理嗎？
看來，即使在生活中，細心觀察、認真思考也是很有用的。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，說的一點都沒錯，我的“愚”，獲得了書的醫治。
原來幸福可以如此簡單——讀《六九屆初中生》有感 篇17
讀後感 ,874字三個多月的時光，一名叫雯雯的女孩走進了我的心中，我見證了她的歡笑，生氣，悲傷，後悔，也見證了她從女孩到女人的蛻變過程，我不得不說這個過程是美妙而又幸福的。
幸福，一個讓人熟悉而又生疏的詞彙，幸福似乎包含了太多情緒，太多語言，太多行為。讓人們感覺到這是一個可望不可即的詞語，而我想說的是，雯雯的一生是幸福的。
雯雯出生於一個完整的家庭，阿寶阿姨就像是雯雯幼時的第二位媽媽。這位勝似親人的保姆從內心深處關心雯雯，幫助雯雯這個家庭。姐姐霏霏不僅僅是雯雯的姐姐，更像是雯雯的玩伴，榜樣。爸爸媽媽雖然工作忙，但十分愛雯雯。
雯雯是幸福的，在最童真的年代，也是她唯一的短暫的讀書時光裡遇到了少數幾個朋友，娜娜陪雯雯走過了最無邪的時光，她們一起哭過，笑過，氣過。雯雯第一次接觸到的友誼就這麼純潔。
雯雯是幸福的，在文化大革命那樣一個動亂的年代，她被下鄉到大吳莊，便與那兒的村民成為好朋友，與那兒的村民們相處融洽，那個名為“大吳莊”的地方承載著一個少女最青澀最美的青春時光。為了下鄉的事，雯雯也與媽媽吵過，但雯雯始終堅信自己不甘於墮落下去。雯雯也為自己的夢想爭取過，她努力地想考上大學，雖然沒有如願以償，但她為自己的夢想堅持過，努力過。這已足矣，所以雯雯是幸福的，她沒為自己的不努力後悔過
雯雯獲得了一份來之不易的愛情，她有一個真心愛她的人—任一。雖然他們的愛情之路十分漫長與艱辛。分居兩地的痛苦，反而沒有分開他們。他們彼此討厭過，懷疑過，鼓勵過。雖然年僅14歲的我還不懂真愛到底是什麼，但我至少知道雯雯和任一都是幸福的，他們兩在一起生活感受到了濃濃地溫暖與幸福。
一個完整的家庭，愛自己的親人，純真的友誼，為夢想努力奮鬥過，有一個自己愛的又愛自己的人。我相信雯雯不敢說自己有著最完美的生活狀態與生活水平，但我敢說雯雯是幸福的。
其實，幸福不需要華麗的詞藻與修飾，不需要眼花繚亂的裝飾品去昇華它，幸福是一個簡單又平淡的詞語，只需要簡單平淡的生活，人，情緒，行為去放大它。
雯雯是幸運的，幸運的她用自己的雙手創造了屬於自己的幸福。
原來幸福可以如此簡單。
愛，原來可以這樣——讀《愛找東西的男孩》有感 篇18
讀後感 ,910字似乎每個人都想把悲傷的記憶，從記憶庫裡按下Backspace鍵，把它刪掉。
但是，有多少人能這樣做呢？幾乎沒人能這樣做，除了一個名叫丟丟的女孩，她有一種叫“選擇性記憶”的病，能把自己想忘記的努力忘記、拼命地忘掉。對呀，我也很想像她一樣把不想要的回憶統統都扔掉。
在玩具拍賣會上，在矢車菊二十七號拍賣成功時，丟丟的心情可以說是，從珠穆朗瑪峰峰頂，跌倒谷底。那個對她來說，又愛又恨的矢車菊二十七號，就要落到別人手裡了，她當然不願意，因為，那本來就是她的。
丟丟有一個像爸爸一樣粗心的媽媽，像媽媽一樣細心的爸爸。
在她某一年的生日裡，她媽媽和她到商場去買禮物，母女倆都看中了又有趣，有精緻的矢車菊二十七號，正當要付錢時，才發現錢包丟了，明明要到手的禮物又沒了，於是，就空手回到了家。
丟丟很傷心，拼命地哭，大聲地哭。我想：我不也一樣嗎？次次父母做事情不順我的心時，我就跟他們唱對角戲。
她那個細心的爸爸，就冒著大風大雨，去給她買。在回家的路上，被東西砸到了腦袋，到醫院去檢查，沒什麼大礙，就是失明瞭。丟丟又傷心，有內疚。是自己害得爸爸失去光明的。我也有內疚的時候：小時候，我喜歡轉圈圈，有一次，我不小心弄到弟弟的眼睛了，我心裡既難過，有內疚。
大家聽到丟丟的故事以後，都很感動，決定無限期幫丟丟保管。
其實，不只有丟丟的爸爸會這樣做，很多父母都會這樣做。
我的媽媽曾經也這樣做過：那是一個下雨天，媽媽怕我那5歲的弟弟滑倒，於是，就揹著他，讓我幫她們打雨傘。“嗖”，我感覺有一陣風從我身邊滑過，我趕緊扭頭去看，只見到驚人的一幕：弟弟從媽媽的背上滑到右肩上，媽媽立刻用迅雷不及掩耳之勢，用右手接住了弟弟的頭，接著，她整個人就趴到了地上，弟弟壓在她的身上。
我趕緊把她們扶起來。媽媽的臉上露出了猙獰的表情、看起來十分痛苦，好像要哭了。我從來沒有見過媽媽這樣，看到她這樣，我心裡又難過，又害怕。傷心的淚水從眼眶裡湧了出來。媽媽都這樣痛苦了，她還在不停地問弟弟哪裡疼，似乎在詢問中，她能夠忘記手上的痛苦。
媽媽是脫臼了，但，她有一顆最最最善良，最最最慈愛的心，這一切，足以令人感動！
我的媽媽和丟丟的爸爸都會為孩子無私付出，不管是什麼！
讀《星星之火，可以燎原》有感 篇19
讀後感 ,1959字自轟轟烈烈的郭明大革命失敗後，中國革命陷入了低谷。黨根據局勢判斷，做出了將工作重點由城市轉移到農村的舉措，毛澤東在1927年領導並建立了第一個農村革命根據地—井岡山革命根據地。但是在當時的黨內仍存在一部分人，幻想以大城市為中心進行革命，如以林彪為例的悲觀主義者，他們不相信農村革命根據地的設想，不認為革命高潮有迅速到來的可能，提出了“紅旗到底打得多久”的疑問。為防止錯誤思想在黨內蔓延，端正和堅定革命信念，毛澤東同志寫下了這篇《星星之火，可以燎原》。現在來讀這篇文章，我感受到了毛主席在艱難歲月裡面懷揣著對黨無比堅毅的信念和熱忱，感受到一個革命者對革命事業的準確定位。
讀完這篇文章，合上書頁，我們會發現一種激情澎湃在心胸，這就是他文章的魅力。他於平淡的論述中、於激昂的言辭裡都會寫入自己的真情實感。無論是在寫中國社會的矛盾激化時的痛心疾首，還是在結尾處的信心滿滿，都洋溢著個人的風采。我最喜歡的是他表述中國革命高潮快要到來的語句，用簡單的三個意象就寫出了那種迫不及待的渴望之意。用“看見桅杆尖頭的航船、噴薄欲出的朝陽和躁動成熟的嬰兒”就表露了井岡山革命根據地的良好發展態勢和革命高潮的即將來臨。當然文筆的成熟是錦上添花的美麗，若是文章沒有思想精髓肯定是敗絮其中。這篇文章很典型地反映了毛澤東思想的特徵：一切從實際出發，實事求是。認識指導實踐，毛澤東在認識上卻不會囿於條條框框，他堅持凡事都要從生活實際出發，在對周圍事物做了全面、深入的瞭解和考察後，才能具體地運用到實踐中。他反對只從表面淺層次地分析，認為“我們看事情必須要看它的實質，而把它的現象只看做入門的嚮導，一進了門就要抓住它的實質，這才是可靠的科學的分析方法。”回到文中，毛澤東正是看到當時革命主觀力量削弱，革命陷入低谷的現象，但是認識到立足於落後的脆弱的小農經濟之上的反動勢力，他們相伴而生的各種組織（政權、武裝、黨派）也是相對弱小的實質，做出了放棄蘇聯的城市中心道路，走“農村包圍城市、武裝奪取政權”的道路的偉大決議。這條全新的革命道路雖然艱辛、坎坷，但卻代表了中國革命的發展方向，表現了毛澤東同志作為一名偉大的無產階級革命家的高瞻遠矚。當然無一例外的，這篇《星星之火，可以燎原》也成為這一革命道路理論的標誌著作。
敢不敢堅持革命，怎樣堅持革命？這是那時的共產黨人和革命群眾必須面對和回答的兩個問題。在現在的共產黨人面前，他們也急需回答怎樣堅持深化改革，走中國特色社會主義道路的問題。90多年的風風雨雨，共產黨領導我們走過戰爭年代的腥風血雨，也迎來了和平年代的安穩前行。但在今天，我們當中卻有一部分人蠢蠢欲動，貪汙腐敗現象令人生寒，網路上的“仇官、仇富”言論也層出不窮，我們不禁發問：“這個社會怎麼了？”為何在戰火紛飛的時候，中國共產黨和人民群眾能夠團結一致，共同抗敵，但是在以和平與發展為時代主題的今天，部分人卻用著對立甚至仇視的目光看待世界。一部分的原因是在於黨內的一些破壞分子並未秉承為人民利益辦實事的原則，而是滿足個人私慾，丟棄了黨員的操守。另一部分的原因則是境外反動勢力死灰復燃，試圖通過策劃反動事件來破壞社會主義建設，達到遏制中國發展的目的。在《星星之火，可以燎原》中，毛澤東提到了怎樣判斷事物的前景問題，結合當前實際，我們可以看到無論是臺獨分子、新疆的打砸搶燒事件，或是最近的香港佔中事件，我們國家都以迅速而強硬的態度去處理和麵對。對涉及國家和人民利益的問題，黨和政府都是不可退讓半分，必須實行到位。這樣一個以人民為根本、對人民負責的政黨又何理由不被人民群眾信任呢？所以反動勢力所妄想煽起的零星之火，成不了燎原之勢，只會被更深的人民群眾的泥土所掩蓋。
以前談到以上的話題時，我只是在朋友中靜靜聆聽，不會發表觀點。可是我卻在想如果不是空談誤國，那麼我們作為普通的公民，在議論社會熱點和現象的時候，更多的應該基於什麼樣的立場和態度去評析。白巖鬆說過：“權力要懂得妥協，對自己要有所剋制。公眾的妥協在於，我們可不可以變得更加理性，而不是情緒化；我們可不可以在反抗的同時，也能自責和自律。”那麼在對於社會事件的評論中，我們扮演的不應該是吐槽者、或者一無用處的憤青，而要用理智的目光去看待，用我們所掌握的發言權讓更多的人關注這些事件，並且能夠更好的更正我們的生活，而非是做手指翻飛的“鍵盤手”。星星之火看似微小，也許我們不在意的“點贊”和“轉發”，就會在無形之中擴大無知言論的影響，那麼我們所扮演的將會是儈子手的角色，這種星星之火還是不能讓它助長為燎原大火。“星星之火，可以燎原”是很好，但是學會剋制、學會自我控制地理智分析更為難能可貴。毛澤東的燎原之火是基於可靠的科學的分析之上，在網路時代的我們要把燎原之火引燃也要在正確判斷的基礎上。
如果可以偷走影子——《偷影子的人》讀後感 篇20
讀後感 ,1057字《偷影子的人》是法國作家馬克李維所著的一部溫馨感人的小說。沒有華麗絢麗的詞語，沒有扣人心絃的冒險情節，但那淡淡的平實的語言著實動人。
這本書講述的是一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能“偷別人的影子”，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意說出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子點亮生命的小小光芒。
他在父親離開後認為自己不夠優秀而留不住父親，因而更加的內疚封閉自己，在這時他卻發現自己有和影子對話的能力，而也正因為此，他了解了許多表面假象下真實的故事—譬如伊凡、馬克、呂克和那個不能說話的克蕾兒。男孩幫助那些人，就像閣樓上的影子所請求的那樣—“為每一個你所偷來的影子找到點亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖”。在逐漸長大的過程中，小男孩做到了，他原諒了欺負幼年自己的馬克，影印了自己媽媽的信給伊凡，並說服了呂克的爸爸讓呂克習醫……然而，他卻辜負了海灘上等待了他四年的女孩。
女孩的影子告訴男孩因為無法開口講話，她孤獨、自卑。男孩告訴她，每一個夏天他都要來陪她，可是他最終沒能做到。所以在多年後，男孩不經意間回到了當年那片海灘，看到克蕾兒留下的紙條上的話語<u>“我等了你四個夏天，你沒有信守承諾，你再也沒有回來。風箏死了，我將它埋葬在這裡，誰知道呢，也許有一天你會找到它。”不知道姓氏的克蕾兒，男孩沒有忘記，已沒有忘記那段青梅竹馬的回憶，一個允諾卻未實現的諾言。
作者好似願意於這平凡單調的人生中給出一點兒奇蹟，男孩找到的克蕾兒，實現了最初給克蕾兒的諾言。並且那個久未謀面的父親原來也是每年都寫信給他，所有的遺憾不足原來都是誤會一場，心下的坦然與欣喜讓男孩終於可以放棄多年心頭的陰霾。
這不是一個充滿幻想的童話，這是一份成長筆記，這其中有愛、有恨、有原諒、有悔恨、有遺憾，苦辣酸甜統統都來一遍，成長不亦如此。
最動人的是男孩母親為了瞞下自己生病而快要逝去的事實，而騙自己的兒子自己與朋友結伴去旅行了。最後等待男孩的是殯儀館中冰冷的一體。或許，少年時我們都在想著逃離，逃離父母的束縛，等長大後，才發現父母已白髮蒼蒼，而做兒女的已忽略了太多太多。
書的首頁有一句話：“你偷走了我的影子，不論你在哪裡，我都會一直想著你。”因而在感嘆作者的想象力的同時，不得不會思考，如果可以偷走影子，我們會做些什麼，是否有男孩一般的善心，是否懂得感恩世間一切，是否好好疼惜父母—在讀懂影子的話語之後。