讀懂什麼相關作文20篇

我讀懂了什麼 篇2

國二作文 ,570字

“我讀懂了。”人們讀完書後經常這麼說，以此來表達他們在閱讀中的收穫。但閱讀的收穫不一定在書本中，我們身邊的許多事物，只要你仔細觀察，用心感受，認真閱讀，你也能獲益匪淺。

小草，大家再熟悉不過了。無論是在風塵瀰漫的路旁，還是在荒涼貧瘠的山岡，甚至在窄小陰溼的石縫裡，你都能看見它的身影。但是，你讀懂小草了嗎？

我讀懂了小草的堅韌。古詩云：“野火燒不盡，春風吹又生。”烈火奈何不了它；狂風暴雨也奈何不了它：颱風來臨時，一棵棵大樹倒下，小草卻從未屈服，即使暫時伏倒在地，當太陽升起來時，小草又能逆風生長。

我讀懂了小草的奉獻。它為牛、羊提供了食物，我們享用的大部分肉類都是間接的從小草身上來的。它對人類和生物的生存起到舉足輕重的作用。

不僅如此，小草從不計較自己的得失，以微末之軀，美化著周圍的環境。它通過光合作用來吸收空氣中的二氧化碳，放出氧氣，對空氣的迴圈起到了不可代替的作用。小草還能防沙固土，有效的阻止了沙漠的蔓延。

小草的身上人來人往，甚至還有被車碾壓過的痕跡，它們已經傷痕累累，但它也毫無怨言。它的一生可以用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容，它就如蠟炬和春蠶，默默地奉獻著。即便它枯萎了，也只是默默的離開這個世界。不帶走任何東西。小草的一生都在默默地奉獻著自己。

啊！小草，我讀懂了你，你的堅韌，你的奉獻，你的品質，啊！小草！

我讀懂了什麼 篇3

國二作文 ,665字

讀懂一本書很簡單，讀懂一件事也不難，但要讀懂尊嚴，很難。而偶然的一次相遇，讓我讀懂了你，讀懂了尊嚴。

那天，漫步在大街上的我，循著悅耳的聲音去尋找，發現了一位街頭賣藝的年輕男子。他低頭仔細地彈奏著他那古銅色並帶有一絲陳舊的吉他，他的手很老很老伴帶著傷疤，我想那傷疤也許是多年彈奏弄出來的吧，我停下了幻想。我開始認真地聆聽著他彈奏的音樂，音樂中帶有悲傷和憤怒。

那悅耳卻悲傷的音樂讓我們沉浸在自己的思緒裡，久久不能停下。過了很久，我與路人的眼睛紅紅的，也有少許的溼潤。路人用手摸了摸口袋，拿出錢包開始給錢。我捕捉到那位男子的眼神變得暗淡了一些，路人把錢放在那位男子的跟前，我開始觀察著他的眼神及表情，我發現他並沒有很開心。我想是因為路人給的太少，他不開心嗎？

後來，我否認了這個想法。

他又開始彈奏著他的吉他，並換了一首輕鬆又愉快的音樂，之前的路人又開始聽那位男子彈奏，越來越多的人也停留在這兒。等他彈奏完，新的路人還是開啟錢包給他，他的眼神更加黯淡了，我又開始想，是因為錢真的太少了嗎？可是他跟前的錢，加起來大概四五百了啊！後來我似乎想起了什麼。

我伸出雙手用力地鼓掌，同時看著他的眼神，我邊鼓掌邊觀察著他，他呆了幾秒，驚喜的抬起頭看向我，眼中不再是黯淡無光，也開心了起來。而路人也好像開始明白了，也跟著鼓起了掌。那位男子也終於揚起頭，笑了起來。他泛著淚光的眼睛裡充滿著感激。

那一刻，我讀懂了他！他的演出並不是為了錢財，他需要的是理解，是肯定，是尊重！

在成長的過程中，總是需要點掌聲與理解。我讀懂了你，讀懂了尊重其實並不難……

我讀懂了什麼 篇4

國三作文 ,959字

我讀懂了身後的那扇窗

我家住在濱河小區，從臥室的窗戶往下看，一條條綠化帶鑲嵌在柏油馬路上。馬路上人來人往，熱鬧非凡，我每次去上學都是從這條路上走。

一天，我像往常一樣上學。走在馬路上，嘴裡哼著小曲兒，不經意地回頭，一眼就注意到那個白色邊框、藍色窗簾的窗戶，那兒就是我的家。本該空蕩蕩的視窗此時卻佇立著一個熟悉的身影：她手扶窗臺，上身微微前傾，是媽媽！我依稀看清了她臉上關注的深情，感受到了她目光的溫暖。難道媽媽是在看我嗎？我興奮地朝她揮了揮手，媽媽點頭，也朝我揮手示意。媽媽真的是在目送我上學，我心頭忽的增添了幾分愉悅，微風撫來，樹影輕搖，我的腳步也變得更加輕盈，轉身朝學校方向走去。

我想，媽媽目送我一定不是一次兩次了。多少次她目送我走出家門，走下樓梯，聽我的腳步聲消失，又回身到視窗張望，看那個她最疼愛的身影一蹦一跳進入她的視野，然後漸行漸遠。我以前怎麼就沒發現呢？真是太粗心了！此後，每天我上學走到視窗視野範圍，總是不自覺回頭，隔著陽光，和媽媽相互含笑揮手。

可是，美好的感覺總是難以長久。

這天晚上，我與媽媽發生了爭執，一晚上我都氣鼓鼓的。第二天早上，我沒吃早飯就去上學了。走在馬路上，心裡沉重得像塞進了一塊大石頭，我機械地邁著步子，一聲聲告誡自己：“不要回頭！不要回頭”可頭還是習慣性地扭了回去，那個視窗，卻沒有預想之中的身影……世界頓時昏暗。我努力集中意識，目光四顧，試圖發現點鮮活感興趣的東西，消除一下內心的失落。可是，無論我怎麼做都白費功夫，失落，像夏天的野草瘋狂蔓延，覆蓋了心內每一個角落。

我失望至極，不自覺又把頭扭過來，卻猛地發現，風正掀起藍色窗簾，那窗簾後面一個淡淡的影子一閃，又被窗簾遮住。雖然我沒有看清楚，但是我知道那就是媽媽。我扭過來，並沒有像往常一樣向媽媽揮揮手，原本緩慢的步伐驟然加快，我的眼裡噙滿了淚水，一顆晶瑩的淚珠緩慢地滑過我的臉頰，隨後飄落在空中。但是我的嘴角卻微微上揚，變成了一個好看的弧線。我哭了，我也笑了，這一刻，我真實地品嚐到了幸福的眼淚是什麼味道。

如今，我已行至初三，個子超過媽媽多半頭，那視窗白色的邊框已變得有些陳舊，天藍的窗簾也變成了暗淡，玻璃不再明亮，但是，那溫暖的身影，那關切的目光，卻永遠未變。

我讀懂了身後的那扇窗，那扇寫滿了愛，看著我一天天長大的窗。

我讀懂了什麼 篇5

國三作文 ,767字

我讀懂了里約

儘管巴西還在鬧內戰，儘管賽程將至，場所還沒搭好，但是，里約奧運會仍然如期進行，並完美收官。當它結束後，我好像讀懂了什麼……

當今微信霸屏之王非女排莫屬。被實力相差甚遠的荷蘭女排擊敗，中國女排曾一度陷入情緒低谷，但調整心態，迎戰併力克實力強勁的東道主巴西女排，之後洗雪屈辱，將荷蘭女排送回了老家。決賽中女排同樣創造了奇蹟—擊敗美國女排的塞爾維亞隊，激戰數輪，終於登上世界之巔。哦，我讀懂了：失敗不可怕，可怕的是接受失敗，不思進取。

我心目中的一位聖賢說過：“命運全在搏擊，奮鬥就是希望，失敗只有一種，那就是放棄努力。”中國女排沒有放棄努力，所以走向了勝利。只要她們心中有方向，她們就知道自己要到哪裡，會到那裡，能到那裡！

男單羽毛球賽決賽中諶龍對陣李宗偉。論經驗，論實力都在李宗偉之下的世青賽金牌得主諶龍本著不放棄的精神，率先拿下一局，第二局中一度落後4球，但他沒有失去希望，追平比分後又領先一球。比賽到了賽點，最後一球持續了長達3分鐘，終於，李宗偉失去了耐心，一記扣殺球，因判斷失誤進入不得分割槽，諶龍倒加1分，贏得金牌。諶龍一扔球拍，伏地號啕大哭。哦，我讀懂了，初生牛犢不怕虎，這就是諶龍！面對強敵，他仍堅持，不放棄。

面對失敗，李宗偉只是優雅地笑了笑。沒有世界大賽冠軍，可能暗淡了他的榮光，卻不能否認他的偉大。作為一個大滿亞的選手，沒有得過一次冠軍，但仍能笑對比賽，人們在記住冠軍諶龍的同時，也記住了這個馬來西亞的無冕之王—李宗偉。這位34歲老將的樸實謙遜和堅持，恰巧成為他自己傳奇的別樣註腳。哦，我讀懂了：即使不能勝利，也要微笑面對。

有人說：“里約沒有不可能。”不錯，里約沒有不可能！面對強敵，面對對手，面對失敗，只要你勇敢，只要你堅持，只要你拼搏，你成就的不僅是自己，還有一段英雄傳奇！

讀懂了什麼 篇6

國三作文 ,789字

讀懂醉翁之意

蒼茫塵世間，幾許夢影逐天長。聞說南山之外有樂土，煙火淘淘不相離。滁州之地，醉翁之趣。

—題記

滁州醉翁溢花心

慶曆年間，歐陽修政治失意，貶至滁州。政事清簡，常與客來飲於醉翁亭，眼神迷離，攬鏡自照，青絲華髮，不絕嘆然號曰“醉翁”。行至滁州，想當年，歐陽修將衙門前裝飾的花團錦簇，將莊嚴化為蜂蝶陣陣。樂呵呵地端坐其間，不知愁苦，又不無煩憂。

讀一首醉翁亭，道盡其惜花之心，我不懂，看他兢兢業業，開懷暢飲，這可是貶黜之地啊，他卻自得其樂。初讀，疑惑浮於心中。

淮南揚州君一顧

三年之後，歐陽修赴任揚州。腰纏十萬貫，來此溫柔鄉。來此之後，建立淮南第一高堂，大肆舉辦宴會，賞花飲酒。他常帶優秀後生一起遊樂，北宋史上政治文化，思想上的精英幾乎都出自於他的門下：蘇軾，蘇轍，王安石，曾鞏……他為他們籌資出書趕考，曾放言蘇軾道：“老夫當避此人，放他出一頭之地，可喜可喜。”

我在史書另一旁不禁動容，這才是宗師風範，盡顯人品與胸襟！再讀，想那編織成迷離絢爛的花間之路，似乎漸漸明白，他以月光溫酒，分明是歐陽修的絕世風流啊！

穎州花語耳相聞

到了晚年，他辭官定居在穎州。年輕時，他曾做過此地太守，將西湖治理的荷花柳絮紛飛，笙歌歡笑不絕。

行走在花間的他，拈花為詞，以詩拌酒，心思磨成了墨汁，在紙上游走：“今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？”

千年史書悟說理

我終於讀懂了他，在其內心深處，是對現實的洞察和熱愛，以憂家思國為催化。所以它細緻生活，惜花之心常駐，拼命珍惜每一個瞬間。為文他散文，詩歌無一不絕為官，他歷任幾朝，是重臣元老；為政，他清明務實，為國家輸送大批人才……

他一生所到之處，從洛陽的花，路過滁州和淮南高堂，與西湖荷花重疊，這象徵著青春與希望的花在他生命中如火綻放，我希望之花開到盡頭，永遠勝放在史書與時空中，這是我從書中讀懂他的醉翁之意與絕世風流。

我讀懂了什麼 篇7

國一作文 ,502字

我讀懂了水

水，就像那靈動的精靈，以各種形態出現在人們面前。就是這變化，使水具有了一種靈性。

水滴，是水最單薄的形態。這種形態，水彷彿沒有一絲的力量，就像只任人宰割的羔羊。但誰又會想到，這是這一滴滴弱小的不能再弱小的水滴，竟能夠滴穿那堅硬無比的岩石。我讀懂了它：即使十分弱小，也要堅持不懈，永遠不要忘記自己最初的夢想。

大海，是無數小水滴結合起來的。這時的它，十分強大，無所不能，但誰又會想到在深海，並不是海面那樣安靜、祥和，裡面有許多骯髒之物，但也有許多珍寶。我讀懂了它：即使自己十分強大，也要有一顆包容的心，只有這樣才能夠孕育出真正的美好。

雨，又是另一種情態下的水。它以最華麗的方式從空中落下，雨躍動空中，如同那輕盈的精靈。但誰又會想到，那從空中落下，在地面炸開的痛苦。我讀懂了它：即使結局並不是想象中的美好，但也要以最完美的方式走下去。

河流，這種狀態下的水不在那樣轟轟烈烈，它輕輕地流過田野，滋潤著那些生機勃勃的草地。流過小鎮，為鎮上的人們提供了生命之源。我讀懂了它：不需要做得過分張揚，要在默默中無聲的奉獻。

水，不管以哪一種方式出現，都似乎在訴說著一個道理。它將會成為我人生路上的明燈。

為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感 篇8

讀後感 ,1089字

我們都知道，中文就是漢語與漢字，經歷了3000多年演練變化的語言文化，是全世界唯一的二維文字，可以表音、表意、表形，是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中，作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。

作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”，並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證，真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問，我們到底為什麼要學中文，是因為它是世界上最偉大最優秀的語言，還是因為它是最博大精深、最先進而學習它？對我而言，我的理由有三：

中文，是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份，更像是一個標誌。這不僅是針對個人，而是針對整個民族。中文，是一個民族文化的根，精神的根。舉一個很平常的例子，如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉，來到一個陌生的環境中生活，而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西，如方言、歷史、習俗，段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉，是他的歸屬之地，但久而久之，一代代地過去，當他的子子孫孫再回過頭來，除了血脈，他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西，或許也可以說他們已經有了一種新的文化，一種新的傳承，新的身份，但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失，文化標誌的一種丟失。中文，它並不像護照、身份證等具體的一個物體，證明你的來源地、你的身份，它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西，別人或許不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺，只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文，因為我仍想做一個名副其實的中國人。

中文，也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統，承載著上下五千年的文化，並且在不斷的發張過程中，留下了大量的詩詞、對聯等文化，還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字，如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問，連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯，中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流，理論上是如此，但是真正對比過兩者的同學應該知道，就算你如何精妙的翻譯，與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣，要想得到其真正的傳承，就必須有一個相對應的鑰匙，才能通過考驗。中國文化也是一樣，你必須學習中文，你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。

這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後，對自己所提出來的提問以及解答，或許解答的還不是很充分，很透徹，但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由，一個支援下去的信念。

是什麼成就了愛因斯坦——讀《愛因斯坦傳》有感 篇9

讀後感 ,551字

是什麼成就了愛因斯坦？提起這個問題，若是一年前剛剛讀過第一遍的我，必然會說，是他對物理長久以來的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質成就了他。而這次，重讀《愛因斯坦傳》，卻又發現了一個答案—強烈的人道主義與責任感。

如今愛因斯坦可謂是家喻戶曉，他被人們譽為“唯一可以與艾薩克牛頓比肩的人”，但是，除了他著名的相對論以外，人們記住的，更多的是是他在二戰期間為了和平主義，民主和國際間的理解而相互工作，為猶太人的悲慘命運而請願；是他在美國氫彈研製成功後，不惜頂著被取消美國公民身份，甚至被驅逐出境的威脅下，仍然堅持反對核軍備競賽……這些，僅僅靠堅持，熱愛和好奇心是做不到的，而這其中體現的，恰恰是這位偉大的科學家身上強烈的人道主義與責任感。

人道主義與責任感，這難道不是愛因斯坦為之而偉大的原因嗎？儘管是廣義相對論使他獲得了1921年的諾貝爾物理獎，但卻是人道主義與責任感鑄就了他在人們心中“聖人”的形象。假如說熱愛，好奇心和堅持把愛因斯坦推向了人生高度的巔峰，那麼，人道主義與責任感就拓寬了他生命的寬度。

當然，對物理的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質同樣對愛因斯坦來說很重要，但是，也不可否認，是他身上體現的強烈的人道主義與責任感為他的名字上又籠上一層人性的光輝。

讀《十萬個為什麼》有感 篇10

讀後感 ,577字

《十萬個為什麼》是我閱讀的第一本科普類叢書，只要一有空，我就會翻起這本書，在書中探索奧祕，這本書裡的內容不計其數，有關於宇宙的、有關於動物的、有關於人體的、還有關於生活瑣事的……它讓我增長了知識，開闊了視野。

小時候，我就對魚缸裡的金魚整天睜著眼睛感到很納悶，讀了《十萬個為什麼》後，我終於找到了答案，原來，魚是沒有眼皮的，不會眨眼，所以總是睜著眼睛睡覺，而且，不同的魚睡覺時間也不一樣，如鯉魚晚上睡覺，泥鰍是白天睡，還有些魚遊累了，就會睡一會再游泳。

每當我餓時，肚子總是會發出“咕咕”地響聲，以前我還以為是蟲子在我肚裡叫呢，讀了《十萬個為什麼》以後，我知道了餓時肚裡“咕咕”叫其實是胃發出的聲音，胃是專門消化食物的，它一伸一縮地把食物揉爛，再產生胃液幫助消化。如果胃裡空了，只剩下胃液，它就會把消化液和空氣，一會兒趕到東，一會兒趕到西，於是就發出“咕咕”的響聲。

五顏六色的氣球是我的最愛，每次上街我都要媽媽給我買一個氣球，有一次，我精心挑選了紅氣球剛剛拿到手就一不小心就從手中溜走了，我傷心極了！為什麼氣球能飛上天呢？讀了《十萬個為什麼》以後，我才知道，這種氣球裡充入了比空氣輕得多的氫氣或氦氣。

我非常喜歡看《十萬個為什麼》這本書，對任何事特都充滿好奇心的我，都可以從這本書裡找到我滿意的答案，使我懂得了更多的知識，更好地瞭解這個豐富多彩的世界。

為什麼我們要讀《心經》 篇11

日記 ,492字

《心經》，又稱《般若波羅蜜多心經》，是佛法的精髓之作。在《西遊記》裡我們知道唐僧師徒四人去西天取經，但歷史人物唐玄奘並非去印度取西經，而是《心經》伴隨他一路的旅程。真正的唐玄奘並沒有遇上妖魔鬼怪，也沒有本領高強的徒弟們保航護駕，但在古代跋山涉水也是困難重重，凡到玄奘覺得心力交瘁的時候，他就地打坐默唸《心經》，就這樣玄奘抵達目的地，終成佛法集大成者。

古往今來，許多歷史人物研讀心經，無論是佛學大師唐玄奘與弘一法師、還是權力至巔的皇帝乾隆，他們深讀《心經》，究竟《心經》蘊藏何種力量？為什麼我們要讀《心經》？正如《般若波羅蜜多心經》的名字解讀為，透過心量廣大的通達智慧，而超脫世俗困苦的根本途徑。簡單來說，《心經》有人如何才不痛苦的解答。

在《心經》里人們最熟識的一句莫過於：“色即是空，空即是色。”色代表世間可見之物，世間一切事物終將是一場空，但我們認為事物終結極為空那就錯了。後一句的空即是色，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，世間事物有著不斷變化的規律狀態。沒有什麼是永恆不變的，所以《心經》勸誡世人放下一切執念，看清引發我們情緒背後的本質所在，這才是超脫世俗困苦的方法。

那一刻，我懂得什麼是幸福 篇12

國二作文 ,754字

幸福，什麼是幸福？如果你是魚兒，那幸福就是一汪清澈的泉水；如果你是草兒，那幸福就是一束暖暖的陽光；如果你是浮雲，那幸福就是一陣瀟灑的風；如果你是夕陽，那幸福就是一抹燦爛的彩霞。就是在那一個不平常的午後，就是在那一刻，讓我懂得什麼是幸福！

考試成績公佈了，不知是什麼原因，我考得很糟糕。走在回家的路上，我抬頭看看天，很空白，無風，這使我不禁想起了媽媽那張嚴肅的臉，我很沮喪，感到身邊的一切都是灰暗的，樹兒僵直地站在那兒，一動不動，我深深地嘆了一口氣，大步向家裡走去。

就在那個路口，我大老遠地就看見了媽媽的身影，一向沒空的媽媽今天竟然走來接我，這使我感到很詫異，媽媽向我招手，示意我快點過去。

我走到她身邊，媽媽並沒有很親暱地摟著我，而是並排走在我旁邊，我低著頭，不敢看她，她那嚴肅的表情好像是已經知道我考得有多糟糕了。她淡淡地說：“這次，又沒考好吧！”我把頭埋得更低了，沒有回答，媽媽見我沒有說話，就沒問了。我們靜靜地走著，每分每秒對我都是極大的煎熬。

到了家裡，我沒有吃晚飯，直接去房間裡反思，看著自己的試卷上的紅叉叉，很愧疚，父母的辛勤勞動，卻換來我這番成績，唉！

晚上，我把試卷所有錯題全改正後，躺在床上，睡不著，不一會兒，聽見了開門聲，我連忙關了燈，想躲避著什麼。

門開了，燈也開了，原來是媽媽進來了，我很內疚，裝睡，母親輕輕的將我的頭擺正，替我蓋好被子，還依稀聽到媽媽說：“孩子，媽媽這段時間很忙，沒有很關心你，你可一定要原諒媽媽呀！唉！”我鼻子一酸，差點哭了出來，我依稀睜開眼，看到媽媽在無聲的落淚，那一刻，我的眼淚一瀉而下，那一刻，我懂得什麼是幸福，幸福是感動內心最深處的一點點溫暖，幸福是無需表明，憑感受就可懂得的親情。

似水流年，光陰易逝，同學們，你們抓住了那微不足道卻轉瞬即逝的幸福了嗎？

讀《十萬個為什麼》有感 篇13

讀後感 ,497字

從小我就喜歡問為什麼，最近爺爺給我買了一本書叫《十萬個為什麼》。

《十萬個為什麼》是一種科普知識系列叢書，裡面的內容非常豐富，大到天文地理，小到生活瑣事，每一個為什麼都告訴我們一個科學道理。

比如：書中告訴我們天上有哪些星星，北斗星，織女星等等，為什麼睡前不能吃甜食，為什麼不能挑食，海豚為什麼會救人……其中讓我印象深刻的是油鍋著火為什麼不能用水滅。油的密度比水的密度小，倒入油鍋的水會使著火的油散開，原本沒有著火的水可能會被點燃，火勢會更大。如果在倒入水的時候油和水外濺，可能會把煤氣撲滅了，人們又沒有及時關掉煤氣，就可能造成更大的災難。在遇到油鍋著火的情況時只要把鍋蓋蓋上就可以了，這樣沒有空氣了火自然就滅了。

還有小鴨為什麼會游泳小雞不會，這一直是我想覺得不可思議的事情，在《十萬個為什麼》這本書裡我知道了答案。原來，小鴨的腳趾間長有蹼，能像船漿一樣划水，小雞的腳是尖尖的不能划水。小鴨的尾部能分泌一種油脂，小鴨在梳理羽毛的時候會將油脂塗抹在羽毛上，這樣小鴨的羽毛就不會打溼了。小雞不能分泌那種油脂。

《十萬個為什麼》不僅滿足了我的好奇心，增長了知識，而且還提高了我的閱讀能力和識字能力。

我們為什麼讀書 篇14

國二作文 ,719字

這天夜裡，不知是誰提出了一個問題“我們讀書是為了什麼”。

寢室裡先是一片寂靜。隨後便你一言我一語嘰嘰喳喳地討論開來。

寢室長葉梅首先清了清嗓子，發話了：“咳咳，大家靜一靜。這個嘛，我覺得應該是為老師、家長讀書。老師天天掏心掏肺為我們講授知識，培育祖國的花朵，苦口婆心。而父母把我們養這麼大，不也很辛苦嗎？”

“小不點”汪芳玲提出了反對意見：“不對，不對！應該是為了追求真理而讀書。大家想一想，伽利略證明了亞里士多德的話不一定是對的，哥白尼為追求真理獻出了寶貴的生命。這些人，不都是為了追求真理嗎？”

“星星”胡晶也不甘示弱：“我覺得是為了生活而讀書。父母望子成龍，希望我們考上好大學，過上好生活，我們要為生活而讀書！”

“優秀女”陳蓉也開始舌戰群友：“我們應該為中華之崛起而讀書。周恩來總理就是為這一目標奮鬥的呀，學習周總理這種崇高精神是不錯的。”

“喂喂，都什麼年代了，還為中華之崛起而讀書？”

“誰說的？如果中國強大了，還會被別人爭‘奪島’麼？”眾室友在這個問題上出現了分歧，爭論更激烈了。

“安靜，安靜，請下一位發表意見。”作為寢室長，葉梅小小地使用了一下自己的“權力”。

“悶葫蘆”陳方也發表了自己的意見：“我覺得，是為自己而讀書，未來的人生掌握在我們自己的手中。”

“是呀！是呀！”眾室友都紛紛表示贊同。

我也認為大家說的沒有錯，每個人都說出了一個重點。我想，讀書的目的既不能單純追求精神層面的“空中樓閣”，也不能被物質層面的表象“利慾薰心”。古人不是有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的情懷麼？讀書人，要有自己的使命感。在解決自己溫飽的同時，千萬不可丟棄那顆“悲天憫人”的心。

明天的朝陽仍將升起，我彷彿從黑暗中看到了光明。

你為什麼偷鞋讀後感 篇15

讀後感 ,437字

《你為什麼偷鞋》這個故事讓我愛不釋手。

故事中有個匈牙利小男孩，名叫森賽特，在學校裡同學們親切地稱他為“小偵探。”

有一天，學校裡舉行籃球比賽，他去觀看。他剛站穩腳跟，紅隊的隊長斯尼克氣喘吁吁地跑到他面前說：“我的運動鞋不見了。”

森塞特根據斯尼克提供的資訊，將可疑的地方排查了一遍，發現地上有張紙條，上面寫著：“斯尼克，再也別想找回你的鞋了。”

森塞特拿起紙條看了一遍又一遍，對斯尼克說：“你看，上面的字是用印表機列印的，左邊的字比右邊的顏色重，所以打字的人是左撇子。”斯尼克沉思片刻，急切地說：“我想起來了，隊員拉格是左撇子，可我們沒有證據呀！”

森賽特果斷地說：“馬上找拉格。”森賽特一見到拉格，伸手拽住他的胳膊，大聲地說：“你為什麼偷斯尼克的鞋？你不說我也知道，你是球隊的候補隊員，斯尼克沒有球鞋，就不能參加球賽，你正好補他的缺。”

拉格像霜打了的茄子蔫兒了，乖乖地從樹洞裡取出那雙鞋。

森賽特幫斯尼克找到了球鞋，他機智過人，令人欽佩。我們要學習他那認真思考的精神。

十萬個為什麼讀後感 篇16

讀後感 ,413字

從我們出生起，世界處處新奇，時時新鮮。一些自然現象在我們眼中是那樣奧妙無窮。無數個奇怪的“為什麼”伴隨我們進入未知世界。這種天生的好奇讓我們更加了解世界，讓我們走進了科學殿堂。

《十萬個為什麼》這本書包含著動物王國、植物園地、生活百科、地理現象……幾方面的知識。而我最喜歡的是神祕的宇宙。

“宇宙到底有多大？”，“我們可以搬到月球上去嗎？”。當我翻開這本書時，我腦子裡閃現出一個又一個的問題。這本書從遙遠的太空講起，逐步從銀河系渡到太陽系，由渺茫的未知宇宙世界過渡到我們熟知的太陽、月亮、星星、流星等天文現象。帶領我們在浩瀚無限的宇宙中遨遊，向我們展示了一個神奇的太空。

讀完這本書後，我想起了高爾基說過的一句話：書籍是人類進步的階梯。這句話說的實在是太對了。同樣，我也體會到科學家的偉大。他們用自己的智慧和力量創造出自己的科學堡壘，令人敬佩！

最後我還知道一個道理：知識永遠學不完，要想學得更多就必須付出更多！

我懂得了什麼是愛 篇17

國小六年級作文 ,659字

我小時候不知道什麼是愛，家人關心我，我就無所謂。記得十歲的時候，我要幫媽媽做菜，媽媽卻罵了我一頓，我以為媽媽是覺得我無能，其實那是在關心我，可是我卻為了此事和媽媽吵了一架，媽媽也為了此事哭了一夜，早上我不理不睬的去上學了，走到了門外，我聽見媽媽在以淚洗臉。我灰頭喪氣的來到學校，

同學們問我怎麼回事，我卻流下了眼淚。

晚上放學回家時，我見到媽媽在做飯，我心不在焉的進了房間，還是沒有使媽媽和我說話，吃飯時，我看見媽媽吃了一小口就回房間了，我不知是怎麼回事，吃玩飯後，媽媽在洗碗時，我就去幫她洗碗。可是媽媽卻不讓我洗，我生氣的進了房間，媽媽丟下了碗筷哭著也進了房間，十分鐘過去之後，媽媽出來了。她繼續在水池邊洗碗。洗碗之後，我洗完澡之後媽媽拿了一套衣服給我穿。因此我很開心。媽媽在洗澡時我就幫她拿了一條新毛巾和一瓶沐浴露。第二天早上，我刷完牙去上學。來到了學校，我心裡有一絲開心。因為媽媽收了我的東西。中午回家時，媽媽正在幫我洗衣服，我自己盛飯吃，吃完之後，我寫了一封信反放在媽媽的房間裡，我就去上學了。

晚上回來時，我見媽媽在做我最喜歡吃的菜，我心裡覺得媽媽已經原諒我了。就主動去跟媽媽道歉，媽媽卻很親切的原諒了我，我原本以為媽媽回答我：“你以後要聽我的話，不可以違揹我的意思。”如果她這樣說的話，我會爽快的答應媽媽的。睡覺時，我做了一個夢，我在夢裡見到了媽媽，她微笑著向我走來，對我說“雯雯，我原諒你了，你可以放心的去上學了。”

從那以後，我終於懂得了什麼是愛，愛是關心他人，愛是關心孩子，媽媽對我的愛是無可代替的。

十萬個為什麼讀後感 篇18

讀後感 ,567字

每當開啟《十萬個為什麼》時，看見這上面許多深奧的問題，我便會充滿好奇心。

《十萬個為什麼》是一套科普系列知識叢書，內容數不勝數。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴了我一個小小的道理。它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還能提高我對學習的興趣，真是一本好書！

以前，我根本不知道“變色龍為什麼會變顏色？”“為什麼斑馬身上會有條紋？”“為什麼兔子的耳朵特別長？”等等。從書中，我發現了很多科學小道理，解開了我心中的很多謎團。我最感興趣的便是“蜂房為什麼要造成六角形？”書上說，原來啊，是因為蜜蜂造這種房子不僅是他們的本能，而且，六角形的蜂房最省蜂蠟，容量最大。這種房型是最科學的。對啊！仔細想想，人類就因為有著足夠的能源，不節約、不節省，所以才會造成那麼多的災難，那麼多的危機啊！他們可知道，我們每天的用水量逐日增加，而我們的水源，已經越來越少了！另外《十萬個為什麼》還有一些問題解答了人們對生活的疑問。比如：“地球內部的熱能從哪兒來？”原來啊，是因為地球放射性元素蛻變產生的，以及地球轉動和其他化學反應產生的熱能。

總而言之，《十萬個為什麼》裡面，有著許多有益的知識，讓我意識到世界是多麼豐富多彩。他還讓我知道科學就是力量，知識就是財富的道理。這套書集齊了趣味、只是、啟發於一體深深的吸引了我，讓我在大自然的奧妙中，繼續探索下去！

讀書是為了什麼 篇19

國一作文 ,441字

為什麼我們要努力讀書呢？讀書又是為了什麼。我們種在尋尋覓覓中尋找答案。

我想，其次，我們應該聯絡生活實際，現在隨著社會經濟的不斷改善，人才的大批湧現，社會許多人都失業來看，我們需要競爭，不斷學習，將來找到一個好的工作，有了一個好的飯碗，我們才能有這好的生活。

讀書繁忙，讀書枯燥，你想想，在你枯燥困飯的時候，還有多少人同你一樣，夜燈中拼搏，努力的讀書呢？讀書是為了什麼，為了爭一口氣。你是每個家庭的寄託，社會的未來，你有什麼理由不讀書，不努力呢？難道你想淘汰與這個社會嗎？

讀書為了充實我們自己，書能把一個人的美玉素質體現出來。書也是人類進步的階梯，就一個十二宴，能在本地讀書的學生只佔了百分之五十幾，所以，激勵的競爭我們不得不向前進，心中儘管千萬個不願意，終會去面對。

如果，現在不努力，將來，後悔的是自己，落魄的也是自己，當然，一輩子的碌碌無為難道就是你想要的生活嗎。

若你是鮮花，就請你傲然綻放吧，願你不要脆弱不堪，梅花的傲雪凌霜，願你眾芳搖落獨暄妍。獻給每一個迷茫的孩子們。

十萬個為什麼讀後感 篇20

讀後感 ,800字

美國哲學家杜威曾說過：“讀書是一種探險，如探新大陸，如徵新土壤。”此話果真不假，讀書總能讓你身臨其境，讓你獲取新的知識。

前兩天，在重溫經典《十萬個為什麼》以後，我對動植物的奧祕又有了更深的理解。例如在看到“蜜蜂蟄人後為何會死去”這一篇。我瞭解到的不再僅僅是蜜蜂的身體結構特徵，更是它們大無畏的英雄精神。都說蜜蜂不會主動攻擊人，因為這無疑是自投死路。可在一種情況下，它們會奮不顧身地挺身而出，這就是在家園被破壞的時候。這時，它們真的是冒著生命危險與敵人殊死一搏。即使是體積比它們大幾百倍的敵人。它們齊齊地拍擊著翅膀，如衝鋒戰鬥機，發出“嗡嗡”的怒吼，抱著視死如歸的心態，衝向敵人。那氣勢，讓人生畏。儘管最後的結果可想而知，可它們仍表現得那樣義無反顧。你無法想象在歌謠裡那樣可愛的小蜜蜂也會有如此英勇的一面，讀了《十萬個為什麼》以後我才知道。

在植物篇中，我對這個含羞草頗為好奇。人們常說：“呆若木雞，麻木不仁。”好像說“木”—植物是不會動的。可這一點在含羞草身上就可以否定。當你用手輕輕地碰一下含羞草的葉子，它就像害羞的小姑娘一樣，把葉子合攏來，垂下去。你觸得輕，它動得慢，摺疊的範圍也小。如果你觸得重，它動作非常迅速，不到10秒鐘，所有的葉子全摺疊起來。含羞草的這種奇特行為其實是對自然條件的一種適應。在南方，時常會碰到猛烈的風雨，如果含羞草不在剛碰到第一滴雨點，第一陣疾風時就把葉子收起來，那麼，這個植物或許在幾百萬年前，就被大自然淘汰了。

是啊，若沒有一個可以保護自己的特長與技能，又如何能夠在這個弱肉強食的生態環境中生存呢？世界上的萬事萬物都有著它們自己的本領與奧祕，它們的生理特徵與生長規律都是一門有趣而又高深的學問。只有具備特長與本領，才能生存，才能立足，動植物如此，人亦是如此。我們又是否為了生存而去努力呢？有待人們去探索的東西還有很多。那麼，就先從《十萬個為什麼》開始吧！