讀《蟬》有感相關作文20篇

讀《蟬》有感 篇1

讀後感 ,389字

這篇文章主要寫了:蟬是一種較大的吸食植物的昆蟲。蟬也有不同的種類,它們的形狀相似而顏色各異,它具有古老昆蟲種群的原始特徵。蟬家族中的高音歌手是一種被稱作“雙鼓手”的蟬。

蟬在地下要度過4—5年,才能在某一天破土而出,經過四次蛻變,成為一隻發育正常的蟬,然後穿上華麗的衣服,在溫暖的陽光中開始歌唱。

我感受到任何成績都是艱辛努力的結果。小小的蟬經過一次又一次的蛻變,完全靠自己的能力,變成了一隻美麗的蟬。這個過程非常的艱辛,它在地下要經過一千多個日日夜夜的黑暗生活,才能夠換來一首又一首美妙動聽的歌曲。

9月26日我代表學校參加了開發區中小學運動會,取得了優異的成績,為了這次運動會,我每天比別的同學早到校半個小時,在操場上跑三圈,然後進行體能訓練,這個過程非常艱苦,但我依然堅持著。

蟬的這種不怕艱苦、勇於奮鬥的精神將繼續激勵我努力學習。

讀《螳螂捕蟬》有感 篇2

讀後感 ,499字

在生活中,不要做一隻目光短淺,被眼前利益所迷惑的螳螂。—題記

上週,我們學習了《螳螂捕蟬》這篇課文。這是一則寓言故事,它主要講了一位侍奉吳玉的少年通過《螳螂捕蟬》的故事讓吳玉打消了攻打楚國的念頭。螳螂為了捕蟬,而忘了身後的禍患,它告訴我們,不要為了眼前的利益而忘了身後隱伏的禍患。所以,我們不要做生活中的螳螂。

學後,我若有所思。有這樣一個漫畫:最左邊是一條小魚,它代表著人類眼前的利益;而最右邊是一條大魚,它張開血盆大口,露出了猙獰的牙齒,身上還寫著“工業汙染”四個大字。是啊!要是人類為了眼前的利益而破壞環境的話,那總有一天,工業汙染會打敗我們人類。

這不僅僅是為了告訴我們不要做生活中的螳螂,也是為了讓我們人類要保護環境,要愛護環境。

不僅在漫畫中,在生活也有這樣的例子。一天放學,一位四年級的小朋友在走廊上四處觀望,確定沒人後就在牆壁上塗鴉。殊不知,他的一舉一動已經被攝像頭清清楚楚地拍下來了。

生活中還有很多例子,比如吃冰淇淋吃多了拉肚子了,趁父母不在家玩遊戲被發現了,在超市偷東西被攝像頭拍下來了……這些都能證明不要做生活中的螳螂。請不要再做生活中的螳螂了,它沒有一點好處。

讀書,也是快樂的原因——讀《竊讀記》有感 篇3

讀後感 ,496字

“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”這句話出自林海音寫的《竊讀記》。讀完這篇文章後,我對作者感到深深的敬佩。

《竊讀記》是寫了作者小時候因家裡貧窮,便只好在書店裡竊讀。但是,因為要注意店員或老闆,所以作者是帶著快樂和懼怕竊讀的。

對於作者的行為,一股對作者的敬仰之情在我心裡油然而起。作者就算在這樣的環境下,也可以放下一切去讀書,而且是那麼如飢似渴。這是多麼強烈的渴望知識的慾望啊!像作者這樣的品質不正是我們所缺少的嗎?

這篇課文使我想起了自己。像最初的時候,我是不愛看書的,因為我覺得書是那樣的乏味。可是,當我知道了其他人突飛猛進的成績,都離不開看書時,我就下定決心,要好好看書。後來,我才發現:書,不僅好看,還能給我增長知識,最重要的是,讀書,也是快樂的原因。它能讓我擺脫難題,置身在幻想的境界裡,把其他煩惱拋到一邊,這就是書的好處。現在,我的書櫃上,不光有四大名著,還有許許多多的故事書。書,彷彿就是我身體的一部分。只有真正愛書的那個人,才是最聰明的人。

現在想起了課文,我才感到:雖然我們生活好了,不必這樣竊讀,可作者的舉動不正是值得我們學習的嗎?原來,讀書,也是快樂的原因。

讀書,滋養我的精神生命——讀《竊讀記》有感 篇4

讀後感 ,661字

書籍,是我生命中的精神食糧。讀書,滋潤了我渴雨的心房;讀書,啟迪了我求知的心靈;讀書,滋養了我的精神生命;讀書,繁茂了我的生命之樹!我愛讀書,愛讀它時幸福的感覺;我愛讀書,愛讀它時沉甸甸的收穫;我愛讀書,愛讀它時每有會意時的心有靈犀。書,已成了我尋找樂趣的源泉;書,已成了我汲取知識的寶庫;書,已成了指導我的生活導師。

《竊讀記》中,林海音也非常喜歡閱讀,她想讀書想得失魂落魄,但又沒錢買書,就只得想方設法地去竊讀。林海音絞盡了腦汁:有時貼在一個大人身旁讀、挑人多的地方去讀、下雨時口是心非……這一切都是為了能躲避老闆的注意力而多看一會兒、再多看一會兒……

為了讀書,她千方百計;為了讀書,她小心翼翼;為了讀書,她廢寢忘食。這一切,源於她對書籍深沉的熱愛,而令她產生這種熱愛的根源是因為書籍是人類進步的階梯,它盡職盡責地把寶貴的知識一代代傳遞下去。

讀完這篇文章,我掩卷深思:在平時的生活中,我也有閱讀的習慣:每天晚上至少要看一小時書,要不然我根本無法入睡,有時我甚至會因為看書而忘記了睡覺。記得有一次,因為媽媽要洗澡,所以她無法像往常那樣來陪我讀書。我獨自捧卷閱讀,時間在光影中不知不覺地流淌,我也不知道自己看了多久,直到媽媽洗完澡後我還沉浸其中不能自拔。媽媽見我還沒睡,來不及吹乾頭髮就趕忙過來給我講故事,結果我害得媽媽感冒了,我很過意不去。但是媽媽說,她很高興我喜歡看書,無論如何她都會無條件地支援我看書。

我是吃飯長大的,因為吃飯能補充我身體所需要的營養;我也是讀書長大的,因為讀書可以滋養我的精神生命!我愛讀書!

讀書有感 篇5

國二作文 ,725字

讀一本好書,像交了一個益友,時間越長,情誼也就越深厚。

—題記

千百年來我們視書為我們的精神食糧。

讀魯迅先生的《朝花夕拾》,我從中感受到要珍惜每分每秒的時間,莫讓人生留下遺憾;讀冰心先生的《繁星春水》,明白了世界上最無私的是母愛,最偉大的是母親;讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》懂得了奮鬥、拼搏;讀老舍的《駱駝樣子》,學會了堅強,學會了適應。

春遊書海!

陽光明媚的日子,坐在書架前,隨手拿幾本書肆意地看,盡情地在書海中遨遊,迎著溫暖地春風,體驗著“一日之計在於晨,一年之計在於春,”的珍貴。惜!

夏品書意!

烈日炎炎的天氣,掙脫懶洋洋的哈欠,手握一本奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》走到樹蔭下,傾聽著蟬叫、鳥鳴,享受著輕風微拂,細細品味“保爾柯察金”的經歷給予我們的啟示,努力學習他那種奮鬥、拼搏的精神。奮!

秋戀書情!

枝枯葉落,大雁南飛,傷感繚繞。輕輕拭去心頭的一絲愁意,取來一本古詩書,怎見得杜甫筆下“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。”的情景?只有李清照“雁過也,正傷心,”曾是舊相識的悲涼。又怎見得“好雨知時節,當春乃發生。”只是留戀罷了,有的只是“床前屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。”懷!

冬吟詩句!

雪花紛飛的季節,何必再次拿起書呢?不必留戀春詩了,何不吟一首毛主席的《沁園春雪》,讓眼前展現“北國風光,千里冰封,萬里飄雪。”的景色。或拿起那《世說新語》,翻到《詠雪》,體驗“謝道溫”“未若柳絮因風起的。”紛飛,贊!

自古以來,“腹有詩書氣自華”。何不閒暇時刻手持一本書,體驗“春曉秋冬”的韻味,體驗奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》的艱辛,體驗魯迅先生《朝花夕拾》給予我的啟示……

書,知識的源泉!快,讓自己也愛上書吧!

不妥協的心——讀《飄》有感 篇6

讀後感 ,669字