諷刺與幽默相關作文20篇
諷刺與幽默 篇1
國小四年級作文 ,573字在我們的生活中，有許多不文明的現象，例如：亂扔垃圾、浪費食物等等。今天，我們就來看看一位男士和女士的不文明行為。
在公園的長椅上，坐著一位邋遢的男士和一位舉止優雅的女士。這位男士真像一個流浪漢，他的頭髮又長又亂，彷彿有幾萬年沒有剪過、也沒洗了，以至於鳥兒都可以在那兒築巢了。他的衣服上沾滿了油汙，白色的襯衫都快變成了黑色的襯衫，他翹著二郎腿，鞋被他甩到了一邊兒，腳又黑又臭，一群蚊子和蒼蠅在他的腳旁飛來飛去，一隻蚊子叮了他的臭腳一下，他也不覺得噁心，抓一抓腳繼續吃雞腿，他腳下的垃圾已經“聚沙成塔”了。他狼吞虎嚥地啃了幾口雞腿。再猛喝幾口可樂，要是換我，我都能被噎死。
再看他旁邊的女士，身穿一件連衣裙，一雙紅色高跟鞋，頭髮就是爆炸頭，手中“託”著一袋瓜子，她吃完一顆瓜子便將瓜子皮拋在後面，在長椅後已經有許多蒼蠅在飛了。這個女士真沒素質！她竟然還傲慢無禮地對一旁的清潔工叫道：“喂！那邊的清潔工！還不快過來把垃圾掃一下！”我在一旁看不下去了，真想跑過去對那位女士說：“你這個人有沒有素質啊！”可是，只見那清潔工默默地掃著兩座垃圾小山，他心裡一定在想：這人有沒有教養啊？也不理解理解我們清潔工！我站在一旁，對他們兩個產生了厭惡感。
現在的不文明行為為什麼那麼多？我希望我們聯手起來，呼籲大家都做文明的人，創文明的社會。
指導：陽泉卓爾教育培訓學校
諷刺與幽默 篇2
國小四年級作文 ,558字在一個烈日炎炎的夏天，在愛心小公園裡，出現了這樣兩個不文明的人，聽我慢慢道來吧！
兩個不文明的一位是男士，一位是“大美女”，他們在公園裡亂扔垃圾。那個男士穿得很髒，可以看出他都好久沒有洗澡了，手裡還拿著可樂和香腸，吃得很香，而且吃著吃著都把鞋都脫了，他的腳下有一堆吃了東西的垃圾，如果時間長了的話，會發臭，還會引來大量的蚊子和蒼蠅。旁邊這位美女和男士的形象正好相反。美女的頭髮是波浪的，卷卷的；穿著一件連衣裙，還穿著一雙高跟鞋，看似時尚，但舉止卻是很噁心的一個人。她磕的瓜子皮隨地扔，一點也不管清潔工人的感受，也不知道自己的行為給其他人帶來了怎樣的後果。
這一幕，被清潔工看見了，清潔工心想：那倆人也太沒素質了！可是，他們還在那裡吃了扔，扔了吃的，那個大美女還高傲的對清潔工說：“喂，老頭，看不見這裡有垃圾，你真是個一睜眼瞎。”那個清潔工只好無奈地去掃了，火辣辣的太陽照著他，汗水順著他的臉頰往下流。
我想說：“保護環境，人人有責。”要珍惜他人的勞動成果，從小要有尊重他人、講文明、懂禮貌的意識。不能隨意吐痰、扔垃圾，這樣地球媽媽就會生病。
只要人人都獻出一點愛，世界將變得美好和諧，藍藍的天空就可以永遠存在。是啊！但願人們都可以這樣做到。
諷刺與幽默漫畫 篇3
國小五年級作文 ,573字清晨，一座美麗的自然公園裡。一陣陣春風吹過，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，陽光穿透樹葉灑落的光影不規則地排列在地面上，各種各樣的花朵發出的味道香飄十里，可是這一美好景象卻被兩個人破壞了。
公園的椅子上坐著兩個衣著天壤之別的男士和女士，男士翹著二郎腿，左手拿著可樂，右手拿著雞腿。腳也不穿鞋，還用撓過腳的手去拿雞腿，不時還向空氣咳嗽，還把吃剩的殘屑隨手扔在地上，頭髮也亂糟糟的。女士則穿著富麗堂皇的，穿著高跟鞋，離男士的距離很遠，好像十分嫌棄他。她雖外在美，但也亂扔自己吃剩後的垃圾。
而他們倆人身後的清潔工則樣樣樸素，臉上的面板被太陽晒得像木炭一樣黑，穿的衣服到處都是補丁，累得滿頭大汗。女士看到他這副模樣，抱怨道：“這人也太沒有素質了，我走到哪跟到哪！”
清潔工聽到這句話，臉上看起來很平靜，其實火冒三丈，邊掃還邊想：“還我沒素質，跟到你們，不就是因為你們亂扔垃圾，我的責任就是掃地，不是當走狗！你們何時能不扔垃圾，我何時能遠離你們。”想到這些，他不由得嘆氣起來，因為像他們這樣的人實在是太多了，如果每個人都保護好環境，社會也許就不會這樣了。
“保護環境，人人有責，共創文明城市！”這句話誰都會說，但嘴上說著，自身又不去做，那又有什麼用呢？只有真正做了，社會才會美好。
幽默與諷刺 篇4
國小四年級作文 ,656字在我們身邊有很多不文明的現象，例如：隨地亂吐痰，隨地亂扔垃圾，在公共設施上刻畫……今天我就來講講發生在我身邊的一件事。
一個風和日麗的星期天，我去公園裡散步，無意中發現了一對夫妻。那位男士看上去就讓人噁心：蓬亂的頭髮又髒又臭，好像有一個月沒洗了。他穿著半袖和短褲，翹著二郎腿。最主要的是還赤著腳。他左手拿著一杯可樂，右手拿著一個雞腿，津津有味地吃著。他身上的汗臭味夾雜著他的腳臭味兒，真不知道他怎麼能吃得那麼津津有味。並且雞腿塞的他的嘴鼓鼓的，嘴邊油膩膩的，讓人看著就噁心。他的眼睛瞪著老大，盯著雞腿和可樂，好像一口就要將他們全部吞下，一點兒也不剩。周圍的蚊子和蒼蠅在他的腳上飛來飛去，不一會兒他的腳背上就鼓起了一個大紅包，他時不時撓一撓癢癢，再繼續吃。
他的旁邊坐著一位衣冠整潔，非常文雅的女士。她雖然非常文雅，但她的行為卻非常不文明。她左手拿著一袋香瓜子，右手把嗑完的瓜子皮隨手一扔，其實我說的不誇張，他倆的腳邊，垃圾已經快堆成山了。
他們的身後站著一位清潔工，不停地掃著他倆扔的垃圾。他的頭上豆大的汗珠像斷了線的珠子掉下來，可想這位清潔工當時有多麼辛苦。那位女士卻一邊把瓜子皮扔到地上，一邊大聲說：“那人也太沒素質了，我們走到哪兒，他就跟到哪。”是你們沒素質？還是人家沒素質。你們都用鼻孔看人了，真無理。這時一陣風吹來，把清潔工剛掃完的垃圾又吹散了，那位男士說：“真討厭，把垃圾往我們這邊掃。”而清潔工繼續無怨無悔地掃著。
我想：我以後再也不會亂扔垃圾了，給清潔工減少一些負擔。
指導：陽泉卓爾教育培訓學校
一對幽默的父與子 篇5
國小五年級作文 ,600字有一個家是歡樂和笑聲的殿堂，充滿了溫馨的氣氛。家裡有個和藹可親、幽默風趣的大鬍子爸爸，還有一個調皮可愛的刺蝟頭兒子，父子之間每天都發生著有趣的事情。
廚房裡，媽媽不停地翻炒著菜，客廳裡，爸爸悠閒地看報紙。媽媽把一盤盤美味佳餚端了上來，爸爸一聞到香味就立刻放下報紙，跑到餐桌前，剛要動筷子，就被媽媽攔住了，對爸爸說：“你吃什麼吃，兒子還沒來呢，快去叫兒子。”
爸爸放下筷子，垂頭喪氣地走到兒子的房間，看見兒子趴在地上正津津有味地看一本書，爸爸對兒子叫道：“臭小子，別看書了，趕快給我去吃飯！”兒子依依不捨地走開了，爸爸撿起了書，無意中看了一眼說：“這不是我小時候最喜歡看的格林童話麼？”
兒子坐下後，剛要夾菜，也被媽媽叫住了：“你爸爸怎麼還不過來，快去叫他吃飯。”兒子走進房間，只見這位長不大的爸爸也被這本書迷住了，也像剛才自己一樣趴在地上，兩條腿抬上抬下地看著那本津津有味的書。兒子對爸爸大聲叫道：“老爸，別看了，媽媽叫你快去吃飯。”“你煩不煩呀，我再看一會兒。”爸爸頭也不抬地說道。兒子無可奈何地走開了，把這件事告訴了媽媽，媽媽來了個“河東獅子吼”，爸爸猛一醒了過來，馬上跑去吃飯了。
多麼快樂的家庭，多麼幽默有趣的父與子啊！
幽默的老師 篇6
國小四年級作文 ,453字我有許多個老師，他們的性格各有不同，有的嚴厲，有的能說會道，有的豁達開朗，但就幽默度來說，非我的李老師莫屬。
李老師中等身材，偏瘦，短髮平頭，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，薄薄的嘴脣講起話來上下翻飛，高高的鼻樑上架著一副深黑色邊框眼鏡，看上去顯得既斯文又有內涵。
李老師不但知識豐富，而且特別幽默，經常把一些枯燥無味的知識難點用最簡單而又有趣的方法教會我們。
快上課時，我們都很擔心學不會知識。老師說：“其實學電腦並不難，就像燒烤一樣。烤的第一面是舊知識，第二面是新知識。現在懂了嗎？”“懂了！”結果那一堂課上得很順利。
有一次，老師教我們用電腦畫圖。老師邊看我們的“傑作”邊碎碎念：“同學們，你們一定要畫好啊，你們頂多被罵幾句，而我可是要被扣工資的啊！我一個月生活費的希望全部寄託在你們身上了！”我心想：你看，不好好教我們反倒在這碎碎念，真是看枝葉不看根基！不過，我知道，李老師為了我們可操碎了心。我們也不會辜負您的良苦用心！
我們都喜歡上李老師的課，因為他不僅給我們傳授知識，同時也給我們帶來快樂。
幽默、風趣的老師 篇7
國二作文 ,869字在學校裡，除了班主任還有一位老師震得住我們。他們的共同點是嚴格，那麼不同點就是幽默。雖說班主任說話時幽默，可面對表情、動作、語言都到位的物理老師，也只能甘拜下風了。
我的物理老師姓李，短短的頭髮，不胖不瘦，面板有點黑。每天的著裝可謂是再也樸素不過了，我從沒在他身上看見過一點彩色，可令我沒想到的是，他整個人都充滿彩色，每種“顏色”都讓我們意猶未盡。
剛開始的時候，對我們並不是和顏悅色，經常生氣，所以，那個時候，李老師在我們心中已經和班主任等同了。所以每次上物理課都戰戰兢兢，就和上班主任的課是一樣。而現在，由於老師的幽默與風趣趕走了我們心中的緊張，可以說，每節物理課上都可以聽見我們的笑聲。記得有一次，我們都在討論問題，只見李老師向圖書角走去，隨手拿了本書，翻了起來。身旁的同學小聲對我說：“嘿！你看李老師的面部表情好豐富啊！”我隨著他的視線向老師望去，只見李老師一會兒做出驚訝的表情，一會兒又好像“不懷好意”地偷笑，然而一會兒又露出牙齒笑，頓時，他這一系列的表情被我們看在眼裡、記在心中。於是，全班都看著老師笑，老師就微笑著說：“你們這麼快就討論出來啦？最近智商直線上升啊！”說罷，還盯著以前不怎麼交作業的同學，順手提了提他的耳朵，用充滿笑意的臉看著他，他也被逗笑了。接著，全班又一次輕鬆地笑起來。
聽到一個完美的回答後，老師立即像個小孩吃到糖一樣小跑地跑上講臺，邊跑還邊做著使人發笑的動作，這一次，我們實在忍不住內心對這位老師的喜歡，再一次的笑了。時間，是個神奇的東西，讓我們對李老師從“恐懼”到了喜歡；李老師的幽默也讓人無法阻擋，他總能在那些小細節上給予我們歡笑，逐漸拉近我們彼此間的距離。所以，我時常會想，能有一個這麼優秀、這麼幽默的老師在身旁，學習就會成為一件快樂的事情，因為他能以自己的幽默來帶給我們歡樂，也因為李老師，我們漸漸喜歡上了物理，同時也更喜愛這個常帶給我們歡樂的李老師！
幽默，使人身心愉悅，我們的物理老師—李老師，用他的睿智帶給了我們許多歡樂，更給了我們智慧。幽默、風趣是他的代名詞，我們都喜愛他！
你的幽默，讓我記住了你 篇8
國二作文 ,778字教過我的老師有許多個，特別是數學老師，從小學一年級開始，幾乎每一屆都有更換。但是有一位數學老師讓我難以忘記。他就是我五年級的數學老師—曹老師。正是他的幽默，讓我記住了他。
開學第一天，全班吵哄哄的，沒有一個老師能將這聲音給治下來，這時，一陣沉穩而較快的腳步聲向我們教室傳來。我心中一驚，是我們的新數學老師來啦嗎？果然，一個身影闖入了我們的教室。大約40歲的樣子吧，剃著一副平頭，穿著一身整齊的西服，油亮的皮鞋，給人的第一感覺就是有朝氣、有活力。
“大家好，我就是你們的數學老師，我叫曹斌！”曹老師洪亮的嗓門震住了全班。這時，我才看到曹老師的兩隻眼睛小的出奇，像是沒有睡醒時的眼睛。“大家也應該注意到了我的眼睛吧，很小，但是很明亮。你們別看我眼小，視力卻很好，所以在我的課上，你們要認真一些，可別被我逮到。”全班笑著聽完了這堂課，但一點也不覺得曹老師嚴肅，反而有一種親切感。
“上課了。”曹老師說道，我不情願的將買來的“香鍋巴”收入了抽屜，老師在講臺上講的津津有味，可我卻聽不進去。不如，吃一下吧，我想到，於是偷偷拿出了一片，放在嘴中，陶醉的享受起來，一不小心，嚼出了聲音──“咔嚓”，曹老師小眼珠子一轉，目光立刻鎖定在了我的身上，大步向前，來到我身邊：“吃什麼呢，這位同學，快交出來吧。”我尷尬極了，一下子將嘴中的鍋巴吐出來。“不是這個！”曹老師說到，無奈之下，我只好將“香鍋巴”遞給曹老師，曹老師饒有興趣的盯著鍋巴，拿起一塊拋入嘴中：“嗯，又香又脆，不粘牙，又美味，正合老師口味。”全班鬨笑起來，我的臉此時此刻比那熟了的紅蘋果還要紅。“多謝這位同學給我帶的零食，我就在此收下了，希望你們下次多帶一些零食，讓老師飽飽口福！”全班再一次鬨笑起來。一場風波就此化解，也奇怪，此事之後，沒有人再帶零食到學校來了。
你說，這麼幽默的老師怎麼能讓我忘記？
幽默的數學老師 篇9
國二作文 ,1138字在生活中，我們常常被幽默征服，有幽默伴隨著我們，我們的生活中才能時時充滿快樂的笑聲。
在我們這個大家庭裡—初二（6）班，常常都充滿歡聲笑語，使這個沉悶的家庭變得更加喜氣洋洋。有一個人，他是我們的開心果，只有他才能讓我們的課堂變得充滿快樂，每當聽到他的聲音，我們的心情就會很舒暢。他是一個胖而高的開心果，他的臉上總是充滿微笑，當他咧嘴一笑時，呀！那幅畫面，更是讓人太迷戀了。瞧，他的眼睛就要合攏了，真可愛，真逗人。只要他一笑，便能引起全班人的一陣大笑聲，有時你會沉浸在他那甜甜的笑容中，被他那甜甜的笑容陶醉。
他的口頭禪就是—吃飯。畢竟“民以食為天”嘛，吃是每個人都不會忘記的吧！一提這我們又要開始大笑了。他常常用吃飯來教育我們，但在這教育中也帶點諷刺，可我們卻並不討厭他，而是深深的喜歡上了他，因為他總是那麼幽默，風趣。
記得有一次，上課鈴響了，我們陸續回到教室，坐好。只見他雙手背後走上了講臺，那姿勢，真夠酷的，簡直就是一個美男子；接著又一個搞笑的動作開始了，他雙手一往講桌上放，身子便有序的扭了起來，嘴裡有時還哼著小曲，脖子也跟著扭動起來，像是在健身一樣。那時，教室裡又響起了一陣歡樂的笑聲。這下就要開始講課了，他正講著，看見有些同學不專注，便會大聲地說：“嘿、嘿、嘿，看這兒，看這兒，這是一，不是饅頭，更不是餃子。”這時，我們咧開嘴笑了，他也笑了，但是沒有大笑，因為我們從不擾亂上課秩序。如果有的同學睡著了，他絕不打罵，而是用風趣的語言對我們說：“人家孩子沒睡好，快讓好好睡著，別叫、別叫，讓人家把昨天晚上的覺補回來，看睡的，可真香，真羨慕。”當那位同學醒來時，他便會說：“醒啦，香不，肯定特香，看，還有口水呢！唉！人活著要有強項，看看你們，一點好也沒有，再說睡覺哇！更不行，上課睡，下課便醒了，這叫啥呢！你媽不愁，我也快愁死啦！再教上你們十年，我也被傳染了。你們這些人那真有點兒傻，啥也不會，你們活著既浪費糧食，又浪費土地，可真愁呀！”這話音剛落，我們的笑聲便會盪漾開來，一堂課下來，我們既高興，又學了許多知識，真是兩全齊美，何樂而不為呢？
這個數學老師，真是太有趣了，讓他教我數學真是三生有幸，他是我最敬佩的一個老師，他不僅性格溫和，讓人覺得親切，除此之外他還是一個多面手。上學期我們一起經歷了詩歌朗誦，歌詠比賽，而且有侯老師在場我們的心情就很舒暢，所以我們取得了好成績，現在大家都期待下一次的活動。總而言之在他的身上我能看到許多人沒有的優點，在我們的心中：他就是一個十全十美的人，也是一位優秀的教師。有他在我們身邊陪著我們，我們的初中生活一定會更加快樂！
幽默，風趣的老師，就讓這良好的性格品質伴隨您一生吧！這樣您的生活才會更燦爛，更快樂。
幽默的地理老師 篇10
高一作文 ,749字他第一次把頭伸進我們的教室是在下課時間，他微笑著看著同學們打鬧，聊天，他對自己的衣著不是很講究，導致有的同學看到他以為他是學生。
上課鈴響了，當他夾著一本地理書，走上講臺時，我們才知道換了地理老師，而他就是我們的新老師，他很胖，戴著眼鏡，看上去不是很嚴肅，他給我的第一印象就是這個老師應該很好相處，而他也確實如此，讓我沒有想到的是他還很幽默，他的第一節課讓我印象很深。
“同學們，我教你們時間真得不長，就到這學期結束吧。”他放下地理書笑著說，“啊！”同學們異口同聲的喊了出來。“好了，我們開始上課。”他轉過身去，在黑板上寫著什麼，同學們看著這位幽默的新老師也有很多想法，不由得在底下私自“交流”起來，他轉過身來，手放在胸口，笑了笑，敲著講臺，待同學們安靜下來後，他說：“那個，同學們，你們可以不把我放在眼裡，但至少要把我放在心裡是吧！”一聽這話，教室裡立即笑翻了天。他拍了拍手說：“好了，上課認真點，“據說”地理也是一門學課啊。”同學們剛剛喘過氣，又開始大笑起來。在笑聲中，不知不覺一節課下了。同學們也都有一個共同的感受，那就是“以後上地理課會很開心。”
他跟我們說他的目標是打造和諧課堂，他不太注重禮節形式，他也不會要求我們背書，但同學們都記住他講的知識點，他教學最大的特點就是他喜歡舉例子，他會通過我們身邊的一些例項，來讓我們理解。他能從可持續發展扯到哥本哈根會議的“牛放屁”，從交通運輸談到建湖的發展，從城市發展講述上海的繁華……生動形象的事例，再加上他幽默的語言，每次都能讓我們在笑聲中理解。他上課不怎麼翻書，一些重要的知識點，在哪一冊，哪一頁他都記得清清楚楚，這一點讓我很佩服。
他很胖，戴著一副老式眼鏡，一件襯衫，一條牛仔褲，一雙球鞋，就是他的正常裝扮，他是我們的老師，也是我們的朋友。
我有一個幽默的家 篇11
國小五年級作文 ,465字在我的家裡，充滿著許多幽默的事。事情的主角就是說反話的老媽、搞笑的老爸和一個普通正常的我。
我的老媽經常會說反話。有一次，我正在讀書，媽媽在陽臺上吃著被太陽晒過的紅花生，覺得很好吃就對我說：“陽臺上的花生很甜的，你要不要來嘗一個？”
我正在專心看書，所以就沒有理睬她。媽媽看我沒反應，就又問了我一遍，但是這一遍說完就連她自己也笑了。原來，我媽媽當時是想上衛生間的，結果她把“這些花生很甜”竟然說成了“這些馬桶很甜”，把“花生”和“馬桶”說反了。
就是因為她經常說反話，所以會鬧出許多笑話來。
我的老爸不愛笑，但看上去不是那一種不好惹的人。他不能喝酒，但他的同事一請客或者搞同學聚會的，就會喝酒。每次喝醉了回來都會令人很“煩惱”。
有一次，我正在家裡彈鋼琴，喝醉酒的爸爸回來了。一聽到琴聲連忙走過來，邊走還邊瞎跳舞，然後就在我旁邊不走了。他身上散發出的一股酒味兒，弄的我沒法兒彈琴。他還在那邊忘情地跳著他自己編的舞，搞的我哭笑不得。
我呢，通常都是站在媽媽這邊的，但我從來不像媽媽那樣說反話或是像爸爸那樣搞笑。
這就是我的幽默之家！
幽默老爸 篇12
國二作文 ,572字家，是我認為最快樂的地方，因為這裡有我最愛的人—老爸。
我老爸雖然在工作上認真嚴厲，但是他在家卻是另外的一個樣子，他十分幽默，能讓事大事化小，小事化了。
就有這麼一次，我在課外的補習班中的一次考試中沒有考好，我在回家的路上十分害怕，就像一個被判死刑，沒有任何希望的犯人一樣。當我回到家後，我的淚水像瀑布一樣掉下來，正在這時，我爸剛好路過，他看見我後漏出十分疑惑的吧表情，他思索了一會兒後自言自語到：“這不正常啊，外面明明十分晴朗，但是為什麼我們家卻在漏水哪？不行，我得去檢查檢查！”說完，他便做出一副真要去的樣子，看到他這樣，我也破涕為笑了，他看見我不再難過了，又說：“真是奇了怪了，我還沒去修呢，怎麼就自己好了？”聽完，我就忍不住笑了。
不僅僅是我，就連脾氣不好的媽媽，在老爸面前也不堪一擊。又有這麼一次，我媽媽一回家就像一個炸藥桶，一觸即炸，我見了後就立即向後縮，就像老鼠見了貓一樣，但是老爸卻像貓主人一樣走上前去問，怎麼了，媽媽便說出了原因，原來是媽媽掉了五十元，老爸聽了後笑了起來，安慰道：“我還以為是多大的事呢，惹的你如此的憤怒。你想想，如果你一天到晚關在屋裡，你會怎樣？對吧，那五十元一定是跑出去玩了，是不定他還會帶回十元呢。”說完媽媽立即破怒為笑了。
因為我家有我的老爸，所以化解了許多壞事，讓家裡多了幾分快樂與歡笑。
父親的幽默 篇13
國小六年級作文 ,588字在我印象中，父親一直是一個挺幽默的人。他的話時常把我逗樂，就算心情不好，一個笑話也能使人破涕為笑。他把我從小“逗”到大，就連現在，他一句話也可以招來我的大笑。
以前我還小，父親總是出差。我也給他打過電話，可是總聽他說還要一段時間。我失望地回到奶奶家，剛走到客廳，就看見父親正蹲在門框邊看著我呢！我先是一愣，隨即便控制不住自己的笑容，放聲大笑起來，見到這情景，父親也情不自禁地笑了起來。奶奶笑著解釋說：“你爸為了給你一個驚喜，就提前回來了。”我繼續笑著，笑聲裡充滿了幸福。
那次，我的考試搞砸了，好幾個同學佔了上風。我心情甚是不快，在家裡又吵又鬧甚至摔東西。父親一見皺了皺眉，坐到我身邊，開始發問：“怎麼啦？誰又惹你不爽啦？”一言逗得我想笑，但想到考試，我又沉下了臉。父親看出了我的心思，接著說：“又是考試啊，只要你專心學習，那些題目不都是小菜一碟嗎？”見我笑了，他又說：“下次爭取考好，把同學甩下去好嗎？”我使勁點點頭，專心致志地翻開了書。
關於父親幽默的事我還知道好多，他曾逗過老媽，還把我們班的同學逗得嘎嘎大笑……
但我幾乎是後來才知道，父親並不是經常展露他的幽默細胞，他編笑話，講樂子只為逗笑我，哄我開心。這麼多年他照顧我已經很辛苦，再加上工作與生活上的負擔，他已經頗有壓力。我隱約看到父親的兩鬢有些白，但他卻從沒有說出自己的壓力。父親的幽默裡，是伴著我成長的濃濃的愛。
我的幽默老師 篇14
國一作文 ,756字我們最愛上的語文課是被快樂包圍著，每一堂課都充滿著歡聲笑語，這一切都是因為我們有一個幽默的語文老師—宋老師。
課上畫畫
有一次，宋老師要求用廢品做手工，為什麼要用廢品呢？為的是通過這樣的活動，增加環境保護意識，但我們當中有一些人搖頭晃腦睡著了，宋老師發現了，於是，在黑板上畫了一條栩栩如生的小狗，而旁邊有一個調皮的小男孩津津有味地吃著零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開始上起課來。活動與課堂結合，使我們深入瞭解書本內容，提高學習效率。
給掛飾一件
一次上完課後，宋老師帶著狡猾的笑容，對大家說：“下面我給大家猜個字謎，謎面是一字十三點，難在如何點。”見大家許久沒有反應，她又說：“都不會嗎？猜對送小掛飾一件哦。”同學們立刻來了精神，陸續猜了幾個字，都被否決了，最後，有一個同學站了起來，說道：“汁。”宋老師露出了欣喜的表情，讓猜對的同學領獎。那位同學笑得十分燦爛，同學們都流出羨慕的神情。只見宋老師取出一件掛飾給那個同學看了一下，立刻收了回去，調皮地說：“哈哈，你們上當了，我說的掛飾一件的的件是看見的見，是個動詞。也就給你們看一下而已。同學們再一次鬨堂大笑。
灑墨水
宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點紀念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學嚇壞了，我們在一旁也十分緊張。我們認為宋老師又要火山爆發了，但宋老師只是笑了笑說：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個招呼，讓我有個思想準備”。同學們哈哈大笑，原來宋老師身上還有許多幽默細胞呢。
這就是我們的宋老師，幽默風趣，最是贏得了同學們的歡迎，因為她總能寓教於樂，讓嚴肅的課堂輕鬆起來，讓我們快樂地學習。
家庭幽默大師 篇15
國三作文 ,626字我的老爸是個幽默的人，時常會講好多笑話。有時，他暗地裡搞些惡作劇，給我和弟弟來個措手不及；有時他會裝成紳士模樣，一本正經大搖大擺地突然出現在弟弟面前，摸著下巴說：“看，我多有紳士風度。”弟弟則認為他更像一根油條。
記得那天我家五人正團坐吃著熱騰騰的飯菜，大門關得死死的，連一絲風也休想溜進來。空氣中氤氳著融融的親情。大家拉家常、說閒事，不時笑得人仰馬翻。
“噓……”老爸故作神祕地說，“你們瞧瞧誰的嘴漏了個洞？”我和弟弟面面相覷，疑惑不已。隨即，我倆不約而同地打量著老媽。整個地把老媽前前後後、上上下下審視了一遍。“咦，沒啥呀？”我和弟弟一致感嘆道。
爺爺先是一愣，而後坐禪般呆坐在板凳上冥思苦想。一會兒，他粗糙的手掌搓來搓去，發出“沙沙”的聲音。這個大問號急得爺爺眉頭緊鎖。老媽此時用那雙敏銳的眼睛掃視著我們每一個人。那神情猶如柯南在探尋迷案的蛛絲馬跡。頃刻間，小屋裡的氣氛變得緊張而急促。這一刻似乎空氣凝固了、時間停止了，靜得讓人微微心生寒意。
“哈哈……”一陣爽朗略帶搞怪的笑聲打破了這無形的壁障。全家人的心提到嗓子眼。這時，老爸故作神祕地清了清嗓子，然後高聲宣佈：“傻帽們，瞧你媽媽桌邊上的飯粒，這難道還不是嘴巴漏了嗎？”
一聽這番話，除老媽外，我們都捧腹大笑。我的眼淚差點奪眶而出。老媽呢？哈哈，她正一臉無辜樣，好不搞笑。
俗話說，家有一老，如有一寶。我家就有這樣一個活寶—幽默的老爸。他帶給我們的歡聲笑語是任何財富也取代不了的。
上初二我多了一分幽默 篇16
國二作文 ,709字我曾經聽說過這麼一句話：諷而刺，是諷刺；諷而不刺，則是幽默。幽默為我們的生活帶來無盡的歡樂；幽默為我們減少了在交流時的代溝；幽默減少了我們與朋友之間各樣的矛盾。因此，我認為幽默很重要。
記得我初二剛來學校時還是非常的內向，非常不愛笑，每天板著一張臉。但是，上的第一節晚自習改變了我：老李為全班同學做了次講話，他在講臺上手舞足蹈，口若懸河，風趣幽默，我的嘴角不禁開始鬆動，開始微笑。那時我心裡就想：“看來幽默地任可以使他人面帶微笑並受他人尊重。我也要成為一個有幽默感的人。“從此，我變得外向，愛笑，幽默，並且受到大家歡迎。因此，我認為幽默很重要。
在我腦海中有一個故事：一位幽默的詩人吃完晚飯去公園散步，在小道上突然碰到一個反對他的批評家，兩人相遇時批評家一本正經地說道：“你讓開路來吧！我從不給愚蠢的人讓路！”這位幽默的詩人說道：“而我與你恰恰相反。”於是詩人讓開了道。最終：這位批評家被詩人的智商與幽默打敗，詩人也捍衛了自己的尊嚴。因此，我認為幽默很重要。
幽默的人數不勝數，你看，這不就又來了一個。
一位黑人吃完晚飯去公園散步，草坪上坐著一個不懂事的年青人，年青人看對方這麼黑，於是諷刺著他，說：“大家看，積雨雲來了，要下雨了。”而這個黑人幽默的回了他一句：“你說得對，開下雨了，地上的蛤蟆都開始叫了。”年青人當場低下了頭並向他道歉。是幽默使得這位黑人得到對方的道歉。因此，我認為幽默很重要。
現在的我，正充滿了幽默細胞，正帶動著大家變得開心，有了幽默感會使自己快樂，也會使大家變得開心。因此，我認為幽默的重要。
上初二，我多了一分幽默，如果你有時不高興，哪麼請來找我，我會讓您和我一樣幽默，讓我們做個幽默的人吧！
幽默活潑的我 篇17
寫人作文 ,591字本人檔案：姓名丁瑋柏。年齡11歲，現讀鹽城市南二小，學歷：桃源居幼兒園。興趣愛好：畫坦克，軍艦，玩軍艦模型。最喜歡的顏色：天藍和深藍。最喜愛的水果：梨和香蕉。理想：當上軍事家。優點：樂於助人。缺點：沒耐心。性格：幽默。
我可是一個軍事迷，前段時間還因為迷上了槍支構造被臭罵一頓，現在我又迷上了各種組裝軍事模裝，買了十種呢，當然少不了一頓罵了，可我的熱情依然不減啊，仍然樂此不疲地玩著軍事模型。怎樣，你佩服我吧！
對了，忘了介紹我的長相，本人身高一米五，在班上是一個不高不矮的同學，體重三十公斤，頭髮烏黑，喜歡戴帽子，薄嘴脣，經常講一些逗人發笑的話，還被戲稱為“爆笑豆”呢！在一次考試後，朱煜考得不好，總感覺頭上有一片烏雲在盤旋。我上前安慰他，沒想反倒幫倒忙了，他哭了。我只好像窗邊喜鵲—只撿好的說。看他雨轉陰，我連忙說道：“勝敗乃兵家常事，失敗乃成功之母，下次一定會考好啦！”朱煜破涕為笑。
我有優點，也有缺點。缺點就是沒耐心，但不包括玩模型。有一次，玩射擊，可我等不及，去玩碰碰車，不想排隊又去坐海盜船，又不想排隊……最後一個沒玩上，可把我害慘了。優點那就是樂於助人，記得有一次玩網球，網球飛到房門上不下來了，我不辭辛苦去搬梯子，足球落水，我去拿竹杆。我是一個又好氣，又好笑的孩子。
媽媽說我讓人無法討厭，整個人總跟別人不一樣，每當這時，我總驕傲地說：“這就是幽默”。
幽默老爸 篇18
國小六年級作文 ,457字我的爸爸是一名律師，他白天工作很累，有時候晚上累得連該做的事情都不做了，他經常命令我去做，可是有時候我不聽他的，他就設“計”讓我不得不去做。我幾乎每次都中計，這次也不例外，我又中計了。
晚上八點多，爸爸才回來，躺在床上就不想動。“兒子，給爸爸倒杯水來！順便加點冰糖！”爸爸笑著說。我聽後很不樂意，於是我便大聲叫道：“爸爸，你離飲水機這麼近，自己倒吧！”
我說完後，爸爸一直都沒有迴應，我覺得有點奇怪，以前這種情況他都會一直叫我，直到我幫他倒了水為止，可是今天這種情況有點罕見啊！過了五分鐘左右，在爸爸房間裡我的手機莫名其妙的響了起來，這時爸爸一邊笑一邊喊道：“李子奕，你的手機響了！”我覺得這事有些蹊蹺，但還是跑了過去，因為可能是同學打來問事情的電話。我迅速跑到爸爸房間裡，拿起手機。“哦！原來是你打的！”我很生氣的對爸爸說。突然我明白了爸爸的“計謀”，他想讓我先跑過去接電話，這樣，跑到地方的我再聽爸爸一命令就不得不給他倒水了。
雖然我幾乎每次都中計，但我還是很開心，因為他是我的幽默老爸！能給我每天無限的快樂！
幽默的老師 篇19
寫人作文 ,455字是誰，讓我們的課堂豐富多彩？
是誰，讓我們的課堂充滿笑聲？
是她—我們的老師：陳老師！
她性格幽默，有著一米六的個子，身材十分苗條，每到春天，她就穿著米黃色的風衣，裡面穿著黑白相間的裙子，高高的鼻樑上架著一副紅色的眼鏡，臉蛋中間長著一張櫻桃小嘴，烏黑髮亮的頭髮上扣著一個花型的髮夾。一陣風吹過，她的風衣就翩翩起舞，美麗極了。
平日，她可是同學們的“開心果”。有一次，同學們一上課就開始叫苦連天，說上奧數課太累了，聽到同學們的苦訴，她馬上和同學們玩了一個又好玩又好笑的遊戲—三七二十一，而輸者則要接受“真心話大冒險”的懲罰，玩完後，教室裡的氣氛立刻歡快起來。
還有一次，教室裡的氣氛特別沉悶，為了把氣氛變得歡樂，老師利用一個成語講了一個搞笑的笑話，這個成語是“剛正不阿”，可故事中的村民卻聽成了“光吃不屙”。使教室中的同學們都鬨堂大笑，快樂的氣氛像浪花一樣湧向四方。
這就是我們的陳老師，她不僅知識淵博，同時，也是我們的開心果，和她在一起，生活就會其樂融融。我真為自己有這樣的老師而自豪！
荊刺與鳥 篇20
抒情作文 ,1883字晨曦從遠方靜靜地流淌開來，暗雲在奔逃。
又是一個好天氣，不是嗎？想起昨天和自己打的賭：明天，若是天空中的雲彩很少，那麼下一個天明，我將降落在對岸的荊棘之上。但事實是即使今天的天空一望無垠，我依舊望不見一絲躍動的綠，依舊是那延伸到天邊，無邊無際深邃的絳藍。我還是不會放棄心裡的夢想的，會說這些話只是想自己不能完全控制事態發展的時候，得到一個好的心理暗示，哪怕得不到，也會死心塌地地飛下去。
我鼓起勇氣回過頭眺望家的方向，夜的故鄉留下沃土深翻的鱗片，遠處模糊的風景像一首古老的民歌招引著我回到那溫暖的鳥巢，那聲音如絲如縷，不絕於耳。我的心靈已承受不起這樣無窮無盡魂牽夢繞的思念，還有如同滴血的利刀一般背叛的煎熬。也許是我太不理智了，只為了那個似有若無，遙不可及的傳說—大海的另一邊的荊棘叢中美麗的花朵，而放棄了自由的精靈的身份，放棄了棲滿我心靈的詩意的鳥巢，放棄了那些哪怕並不真實的美麗，成為，一名孤獨的旅者，開始沒有底線的飢渴。
我已經記不清有多少個這樣的日夜了，當巨浪驟起即將埋葬我的身影，我能有一雙翅膀去撕裂那無可把握的黑暗；當寒冷在來來往往的風中降臨，我能有一身潔白的羽衣包裹我的熱情；當過去在某個深夜從一條陌生的樹枝燃燒起，我能有一隻短喙緊緊閉住不至於讓痛楚發出聲音；當再一次的失敗和屈辱以如此清晰的面龐緊貼在大雨滂沱的清晨，我還能有一雙眼晴來目送那顆勇敢的心。
明天會變得更好，也許不會，但好不好已不那麼重要，當一隻鳥正躊躇滿志地往前飛，好與不好真的已不那麼重要。
……
天空到底有多高？是遙不可及，還是我再長高一截就可以觸控的到。每天我就這樣躺在泥土上望著天空痴想，陽光毫無保留地射下來，夾帶著幾朵凋零的繁花，停泊在我的身上，然後從高處顛落，在深淺不一的土壤上飄落幾片墨綠色的陰影。泥地冒著妖嬈擺動的氣息，彷彿是一種接近夢幻的可能，那是雨後如洗的彩虹，此刻竟如此清晰地靠在我身旁，那就是天空的倒影嗎？藍色的幕布被抽出幾團擁簇的白花，等待著一陣風，把它們幻化成一抹絢麗的晚霞。
就這樣想著就讓我興奮，我開始拼命地往上長，原始的慾望在曼妙的藤條上噼啪作響，纖細的針刺被染上迷幻斑駁的色彩。血液中有一種奇異的感覺向上回溯。
可是，我又不敢了，我怕我會遇上寒冷的氣流，我將同我的呼吸在雲端凝結落地；我怕當我觸控到天空之後，才發現天空其實沒有我想像中那樣美好，只是一片讓我心碎的虛空的泥淖；我怕，我一旦完成了我始終如一的夢想就再也沒有活下去的意義了。我怕得不得了，就好像自己已經從一個狹窄而漆黑的縫隙中間掉落下去，那種從雲端跌落的痛楚，我一閉上眼就能想像得到。
我開始意識到我所要表達的背後肯定隱藏在溫暖而潮溼的土地裡。我始終有太多的情愫或者氣息，我將它們包裹起來，讓它們獨自在有限的空間裡生存。我好像也聽見了自己心裡落下的塵埃，曾經的某種動心忍性的感動似乎也隨風化為塵土，在某一時刻，被一陣風帶走。又或者它們早已是委泥沾地的荒蕪，只是茫然遠行的我，一直不願做那個驀然回首的人，只能默默地在現實的星光中承受。
我聽見了一溜清脆的聲響，有幾根白色的羽毛從我肩頭騰躍而起，卻又不復輕盈，在努力觸控天空之際齊齊飄下，碎落滿地。我低下頭，發現一隻奄奄一息的鳥兒正躺在我懷中，殘破的羽翼再也遮蔽不住因飢渴而愈加單薄的身體，汩汩的鮮血飄散在晶瑩露珠裡，可倔強讓他始終挑著生命的脊骨—保持著一種俯衝的姿態。頑強的生命啊！執著的追求卻是並不幸福的結局。這是你的宿命嗎？我用花瓣輕輕裹住了他的身體。然而我看見他僵硬地昂起了頭，發出一種無與倫比的鳴叫聲，那聲音彷彿是從某一個遙遠的年代涉水而來，引起一串時光的漣漪。放逐、撕裂、滅絕、重生，還有那徹心徹骨的灼烈與堅持，我從沒聽過如此美妙的鳥鳴聲，那一刻我悄然明白，是宿命又能怎樣？這是他的幸福，任何事物都無法企及，我看著他的雙眸在一片明亮中閉上，可那個夢還活著，我漸漸可以感覺到了，我的枝條搖曳著，隱約著一絲快意，我的根從土壤中順滑地脫出，我的藤蔓紛紛織起一雙巨大的翅膀，我感覺我可以逐漸掂起腳尖了，我看見那些曾經與我一同蟄伏在地上的生命正以一種羨慕的目光看著我，我聽見一連串重金屬碎裂的聲音，還有與陽光曼妙地纏繞在一起時柔和的音符……
那一天，有位農民說他看見野地上的荊棘飛起來了，當然沒有一個大人相信他，只有幾個天真的小孩蹲在野地上，聽他講那個並不現實的故事。也許那只是一個穿堂而過的迷夢，夢中的荊棘化而為鳥，夢裡的鳥找到了荊棘。又或者是那些被大地埋葬的飛鳥的身影在泥土破裂聲中得以復甦，飛翔在地面之下的天空。