課間10分鐘相關作文20篇
課間10分鐘 篇1
國二作文 ,671字對於我們初中生來說，課間10分鐘可算得上是“自由天堂”，沒有老師的管教，完全是我們的個性課間。縱觀整個教室，我們可以分成三大類，還有一小部分是屬於公務繁忙，這三大類同學，都趁著這難得的時光各逍遙。
第一類人群：他們均勻分佈在教室的各個角落。常常是某一位同學閒來無事，隨便扯出一個話題來，馬上前位後座，左鄰右舍都湊在一起，七嘴八舌地討論。有時某位同學說了一個經典的笑話，他們就笑得前仰後合，還瘋瘋癲癲的，還會傳染，一個接著一個，個個都笑得直不起腰來。其實他們純屬“自娛自樂”，常常讓旁人看的莫名其妙。
第二類人群：他們都有一個共同特點—坐不住板凳，呆不住教室。一下課，不管三七二十一，只要下課鈴一響，他們就條件反射似的離開座位，凳子好像長了釘子一樣，讓人坐不安穩。他們要麼在教室裡追逐打鬧，要麼去別的班級串門。有時老師拖課，雖然他們人還在教室，但心早就飄到九霄雲外了，腳早就邁出了座位。只等老師的一聲下課，然後飛奔出去。難道這就是傳說中的“自由至上”？
還有一群人：他們善於見縫插針，利用閒暇時間來有效的學習，連課間短短的四分鐘都不放過。通常他們有“過濾系統”，不管身邊的人怎麼吵怎麼鬧，他們連頭也不抬，眼睛都不眨一下，只有手中的筆在“唰唰唰”不停的寫，簡直到了忘我的境界，彷彿周圍的一切都不存在了。這樣一直到同學們不吵不鬧；同學們回到座位裡；公務纏身的同學也不再忙碌了。這是，他們的課堂作業也就做完了。
這一個個個性鮮明的鏡頭，安靜與熱鬧結合，悠閒與忙碌相交融，認真與瘋狂相輝映。我們的青春時光在這樣的時刻善良，閃耀出無限的精彩！
課間10分鐘 篇2
國小三年級作文 ,473字“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學們像脫韁的馬兒飛快地跑了出去，安靜的操場，一下子成了歡樂的海洋。
在操場的西邊，有幾個小女孩正在跳神，她們手拿跳繩，猛地甩了起來，馬尾辮迎風飄著，雙腳不由自主地抬上落下，真是有趣極了。在操場的東邊有幾個男生正在玩扔沙包，他們拿起沙包使勁向前扔去，中間那個人東躲西藏，可一不小心還是被擊中了，只好退出遊戲。
“喂，丁梓航，快來玩老鷹捉小雞！”李皓宇對我大喊道，我連忙跑過去，說：“怎麼玩，是我來當老鷹嗎？”“嗯！”李皓宇笑眯眯地說。一切準備好後，老鷹出場了，我得意洋洋地走了過去：“你們這群小不點，看我不把你們都給抓住！”戰鬥開始了，我擺動手臂飛奔過去，可母雞早有防備，往旁邊一閃，讓我摔了個狗啃泥，我氣憤極了，猛地跳起來，繼續追捕。但我的每一次行動，母雞都能輕而易舉地識破，帶著小雞逃出我的“魔掌”，把我累得氣喘吁吁。我不甘示弱，絞盡腦汁地想辦法要抓住他們。這時我發現一隻小雞蹲在那兒休息，我像閃電似的撲過去把他捉住了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我們陸陸續續地跑回教室，而腦海裡還在回味著那課間的歡樂。
課間10分鐘 篇3
國小三年級作文 ,634字下課了，同學們就像洪水一樣，衝出教室。我們又可以快樂地玩耍了。
下課的時光總是特別美好，我們可以玩三個字，玩打地鼠，還有很多的遊戲，開開心心，快快樂樂！
我和同學們決定一起玩打地鼠。規則是：每一個人拿一把尺子，分成兩組，相對而坐。每次每組有一個不固定的同學站起來，這時它就變成了地鼠。可以用尺子打他，要是地鼠坐下了，就不可以打了。
遊戲開始了，我和我同桌在一個小組，對方一個人突然站起來，我同桌也跟著站起來，要知道她站起來的時候已經變成了我方的地鼠，剛準備打對方，就被對方其她的組員給打中了。我立刻站起來，伸出手把打我同桌的人打中了。她大聲叫了一聲，摸著腦袋，看樣子被我這凸起來的一下嚇壞了。她說：“我要報仇！”剛說完就拿著尺向我比劃起來。
為了逗她，我總是迅速地站起來，再迅速地坐下。反覆幾次，她找準機會剛要打我，我側身一躲，回手打了她一下。她摸著腦袋說：“你太厲害了。”
第二局，因為剛剛我打那她們幾個隊員，所以對方就把我當成重點防禦目標。見狀，我不敢隨便出手，幾個人看著我，我不敢輕舉妄動，所以就等她們剛坐下，我站起來，沒等他們反應過來，我緊接著就坐下。這樣很多次，把她們的注意力分散了。就在這個時候，跟我一組的人開始打她門的腦袋。她們捂著腦袋，閉著眼睛喊疼，看樣子輸得太慘了。我們忍不住哈哈大笑。還有一個女孩，氣得噘起了小嘴，真是太有趣兒了。
課間的的生活就是這麼快樂，這麼豐富多彩，要是時間再久一點就好了。
課間十分鐘 篇4
國小三年級作文 ,410字“叮鈴鈴下課了，有位同學遲到了……”，以前跳大繩的時候總喜歡說這段順口溜。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”，聽到這個清脆的鈴聲，沒錯，又下課了，課間十分鐘，總是很期待，意猶未盡卻也樂在其中。
一下課，我們便跑去了操場那塊最大的草坪上，草坪上已經鋪上了青青綠綠的小草，柔柔軟軟的，就算躺在上面也不會覺得扎人，而且修剪的很是整齊喜人。
沒過一會兒，大部隊都跑了過來。沒錯，大家都很熱衷這塊“風水寶地”，你看，有人拿的剛縫好的布毽子，準備丟沙包還是踢毽子比賽？那邊喜歡籃球的男生早已經開始熱身，雖然短短的十分鐘還來不及打一場比賽盡興，但是傳球練習，熱熱身活動活動也很是歡喜。還有踢足球的，人員還未曾湊齊就已經奔赴戰場，開心就好，何必顧慮那麼多，要是等到人都到齊，分好隊伍，估計又要上課了，所以人生苦短及時行樂這句話簡單粗暴也並沒有錯。旁邊還有跳繩、玩遊戲，還有三三兩兩站在那裡閒聊著天的。
課間十分鐘，雖然短暫，但是幸好簡單歡樂，如此便好。
課間十分鐘 篇5
國小四年級作文 ,578字校園裡的生活豐富多彩，能提供給我們樂趣的不僅僅是體育課、美術課和週二下午的社團課，還有那短暫的課間十分鐘。
在課間十分鐘裡能幹的事可多了。男生們在聽到下課鈴聲後，有默契地分成幾個隊，圍成幾個圈，在後門那一塊地區玩修正帶，包圍圈裡時不時傳來吶喊聲、加油聲、助威聲和失望聲。如果兩人發生口角，就會抱在一起打鬧（不是真打），假如一方真的惱了，在上課一起探討問題時也會重歸於好。
看著男生玩得那麼歡，我們女生也不願甘敗下風。女生們有的在座位上看書，無論多麼驚天動地的事情都不能將她從書的海洋中“拽”出來，有的圍在一起畫畫，除非有關於她們的事情，否則誰也不能將她們分開；有的成群結隊地在走廊裡走無數個來回，邊走邊嘰嘰喳喳地談論些校園裡發生的有趣事情，如果一個人把另一個說生氣了，就會連哄帶騙地把她逗開心，最有趣的要數尋找接頭暗語的女生：她們會問你些接頭暗語，找到接頭人才算成功，比如：“長江，長江，我是黃河。”如果你不是接頭人，就說不知道，過幾分鐘又會有一個過來問你。不管是課間的男生還是女生，都是我們童年生活最亮麗的風景，不管是多麼活潑的男女生，在課堂上，都十分遵規守紀，那讀書聲，也是我們童年最動聽的音樂。
課間十分鐘，是我們最喜愛的時刻，雖然它很短暫，微不足道，但卻是我們童年的樂趣，原來它飽含了兒童的美好加快，我們要充實我們的課間十分鐘，讓它的珍貴永遠保留。
課間十分鐘 篇6
話題作文 ,406字“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，又一陣下課鈴聲響起，課間到了。
我們飛奔著跑出教室，跑去操場，跑向外面的世界，去呼吸新鮮的空氣。
你看那邊，有幾個個子高高的男生已經開始在打籃球，他們投籃的姿勢真的很帥，長得高高的，白白淨淨，一笑起來像這夏日的陽光般溫暖而又美好。女生總是容易在青澀的時節喜歡上某個看起來很特別的男生。
你看那邊，有幾個人在那兒跑來跑去，熱鬧極了。定睛一看，原來是他們在搶毽子。沙包丟來丟去，自然而然的，大家就玩起了丟沙包的遊戲。
幾個女生在那邊跳繩，似乎每天她們幾個都會在固定的地點，互相監督，一起跳繩，久而久之就成為了習慣。這年頭，每天把減肥掛在嘴邊的人不少，但是真的能堅持去做一些運動的卻沒有幾個，所以有自制力的人，總是很容易讓人羨慕。
還有幾個在跳皮筋的小夥伴，一蹦一跳，馬尾辮一甩一甩的，像極了電視劇裡的某一個女主，又像極了青春裡的每一個我們。
課間十分鐘，不只是放鬆，還是我們的很多很多的美好回憶。
課間十分鐘 篇7
國小五年級作文 ,493字“叮鈴鈴，”清脆的下課鈴聲剛剛響完，操場上就炸開了鍋。
太陽公公露出了幾日不見的笑臉，笑眯眯地注視著操場上熱鬧的人們。從教學樓上遠遠望去，同學們像一個個活蹦亂跳的小豆豆。有的在踢毽子，有的在玩老鷹捉小雞，有的坐在大樹底下專心地看書……
我和同學們也跑了下去，我們要玩踢毽子。李欣桐先踢，只見她輕鬆地提腳、送毽、再提腳、送毽……整套動作流暢自然。再看她的小辮子，隨著她身體的擺動，也一上一下，活像一隻上下翻飛的小蝴蝶。呀！李欣桐踢了整整100個呢！太棒了！
我們旁邊就是老鷹抓小雞的遊戲，有玩的，有看的。不好，凶猛的“老鷹”撲向了“小雞”，慈祥的“雞媽媽”擋住了“老鷹”，“老鷹”失敗了。但“老鷹”不氣餒，它又一次撲向了“小雞”，“小雞”們在“雞媽媽”的保護下，大驚小叫著，開心極了。
“哎呀！”一個沙包向我扔來，原來是淘氣的男生和我開玩笑呢！不遠的大樹下，一位女生正靜靜地痴迷地看著一本書，看她那盯著書的樣子，彷彿外面的熱鬧一點也沒有聽到，我們還是不要打擾她吧。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲清脆地響了起來，操場上瞬間鴉雀無聲了。很快，教室裡就傳來了琅琅的讀書聲。
窗外，太陽公公笑得更開心了！
課間十分鐘 篇8
國一作文 ,636字“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”伴隨著清脆的下課鈴，同學們邁著歡快的步伐走出了教室。
“哈哈！太幼稚啦！”同桌楊雨涵笑道。我問：“怎麼了？是不是有啥新鮮事？”她說：“這是盧樑椿說的，你聽我說，剪刀老是欺負布，布心裡不高興，就去欺負錘頭，讓錘頭去教訓剪刀；錘頭教訓完剪刀，心裡還是不舒服，又讓剪刀去揍布。剪刀心裡最委屈了，乾脆把氣撒到布身上，讓他修理錘頭。結果他們三個的恩怨到現在還未了結。”“果然很幼稚。”我哭笑不得的說。
瞧！在走廊上，有許多男生和女生在玩“擠油渣”的遊戲。“看我不擠死你們……”大個子張守洋說。在寒冷的冬天裡，“擠油渣”應該是最好的取暖方式了。
“飛嘍！”“幼稚鬼”謝媛媛又在摺紙飛機了，“嗵！”的一聲紙飛機不偏不倚的撞在了李靜文的眼鏡框上，看來，一場“脣槍舌戰”也是不可避免的了……在這大好時光裡，唯有值日生和班長的心情是最痛苦的。值日生要忍著粉筆灰和同學們的碰撞來值日，而班長則要耐著性子一本一本的數著作業。“不公平啊！憑什麼只有我一個人數本子，而且我都數了三次了，次次都不一樣。該死！我又數錯了！”班長餘磊抱怨道。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴又響了，同學們迅速跑回教室，拿出課本，準備上課了。
“又要上課了，不知何時才能下課，果然，下課的時間總是那麼短暫，而上課的時間總是那麼漫長。”我輕聲地說著。“嘻嘻！”不知是誰笑了一聲，像是在跟課間生活道聲：“byebye！”
我愛下課，愛那豐富多彩的活動；愛那下課時古靈精怪的同學更愛那同學們溫暖人心的話語！
課間十分鐘 篇9
國小五年級作文 ,400字課間，教室裡只剩下十幾位同學。他們有的聚在一起聊天，談論昨晚發生的趣事；有的坐在自己位子上寫家庭作業；還有的竟在教室裡“練嗓門”，聲音難聽得能把鳥兒嚇飛，遭殃的同學紛紛讓他“下臺”。
教室門口走道上的同學特別多。有的趴在地上和其他同學玩益智遊戲；有的拿著自己的排球拍來拍去，排球也很配合地跳上跳下；有的趴在窗臺上向遠方眺望，觀賞著學校的美麗風景；有的思緒早已飄到天上，不知道在想些什麼。
最熱鬧的還要數操場。瞧，打籃球的男生一個個跑得汗流浹背，彷彿渾身都充滿了用不盡的活力。跳繩、跳皮筋的女生們興致正濃，玩得小臉通紅，調皮的馬尾辮跟著節奏，在腦後蹦來蹦去，舞出了動感的旋律。幾個同學在操場上玩“鬼抓人”，不時發出“咯咯”的笑聲。一年級的小不點兒們由老師帶領著玩“老鷹捉小雞”，操場上回蕩著快樂的笑聲！
“丁零零……”上課鈴聲打響了，同學們依依不捨地離開了操場，陸續回到教室。熱鬧的操場頓時安靜下來了！
我的課間十分鐘 篇10
國小三年級作文 ,393字“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。小朋友像小鳥一樣飛出了教室。
有些小朋友在操場上踢毽子，有些小朋友在跳繩，有些小朋友在追逐嬉戲，有些男孩子在踢足球，有些小朋友在玩羽毛球，還有些小朋友在教室裡休息，或者向遠處張望休息眼睛，準備迎接下一節課。
我在教室裡畫畫。我畫什麼呢？我必須要做到胸有成竹，想著想著，有了！我拿起筆開始畫了。我先畫了一個大太陽和一片草地，再畫一條小河，小朋友們在河裡游泳。我還要用彩筆給畫上色。我用紅色塗了一個紅彤彤的太陽，用綠色塗了一片綠油油的草地，再用粉色塗了一個花園，裡面有許多的花，蝴蝶在花朵上飛來飛去。最後，我將小河塗成藍色，河水清澈見底，還可以看見小魚，河邊還有小朋友在玩耍。
可當我正在欣賞畫時，突然，上課鈴聲響了。同學們都急匆匆地回到了教室，我也收拾好東西準備上課了。
這就是我的課間十分鐘，有趣嗎？同學們，你們的課間十分鐘，是怎樣的呢？也說來給我聽聽吧？