課堂小事相關作文20篇

課堂小事篇1

國一作文 ,641字

伴隨著一陣優美的鈴聲，歷史老師捧著書本緩緩走進教室。

一聲響亮的“老師好！”之後，這一堂不怎麼平靜的歷史課開始了。首先，楊老師為我們複習了前面所學到的內容，並叫我們答覆。整個課堂似乎安靜有序地進行著，其實不然。仔細側耳傾聽，就會聽見有像老鼠偷偷摸摸地啃米般“悉悉索索”的聲音。許多同學撐著頭，很無聊的樣子。

但是，這還算和諧的課堂氣氛被突如其來的一聲如拳頭般狠狠擊打在鋼板上沉悶的“砰！”的一聲，窗外的玻璃立馬被撞出一道白痕。

先是老師驚呼一聲，接著同學們便都炸鍋了，都嚷嚷著，有的大聲驚呼：“哇塞，天上掉餡餅了！？”有的是先楞了一下，之後急忙問同桌：“喂，剛才發生了什麼事？”我也不例外，隨著同學們去了門外一探究竟，卻發現地上什麼都沒有。這時有人發話：“不會是鴿子吧？我反正是看到一團白乎乎的物體撞到玻璃的。”霎時許多同學應和著，直到老師拍了拍手示意我們回去，我們才坐上座位，當然，大部分同學的目光還是停留在地上，發著呆。

再回頭的一剎那，我才知道不是所有人都在駐足觀望。像史錦同學，就端坐在座位，兩耳不問窗外事，一心只是在思考老師提的問題。我好想明白了自己做事、學習浮躁的原因，正是缺少一顆波瀾不驚的心啊！

人們常說，學做真人學做真人；雖說“真人”我做不上，但由此事我覺得，我要做一個不為周圍紛擾所動的人。

課堂小插曲篇2

國小五年級作文 ,881字

可能在別人的眼裡，課堂是枯燥的，乏味的，可今天在課堂裡唱響的這—支小插曲，令整個課堂都變得樂不可支。

在下課的前二十分鐘，老師答應給我們表演一個小魔術，我們都快要樂開花了！

老師開始表演小魔術了，整個五4班都炸開了鍋。“首先，我要求你們要安靜，要用心去體會這個小魔術，看誰能猜出老師表演這個魔術的真正目的！”老師洪亮的聲音在喧鬧聲中響起。“好！”我們又一陣歡呼。

老師先從錢包裡抽出一張紅彤彤的百元大鈔在我們面前晃了晃，“聽好要求，現在第一排的同學把語文書平放在桌面上。我一會兒用兩條紅領巾矇住眼，轉過身面對著黑板，讓其中一位同學把這百元大鈔夾在第一行的某一位同學的語文書裡，看我在不能看著放的情況下能不能把百元大鈔找出來。小君，你來放。”老師說罷便把錢交給小君，然後用紅領巾矇住眼，轉過身，又補充說了一句：“如果我找到了，這一百元還是歸我；如果我找不到的話，這一百元就歸你們。”這時，我心想：老師怎麼會找到呢？老師又不是神仙。小君開始走動了，他在第一行前面逛了又逛，終於決定把手中的百元大鈔夾在小杰的書裡，我們現在期待待老師轉身了。

二十秒過後，老師終於轉身了，我們是更為緊張了，豆大的汗珠在額上打轉兒。老師鬆開紅領巾，便走下講臺進行她的“搜尋行動”了：搖一搖桌子，拍一拍桌面，聽一聽書本，到底這三個動作是有何作用呢？老師為什麼這樣做？一連串的問題在我心中溜出來。老師又看一看全班同學的神態，老師露出了一個詫異的笑容。此時此刻，我已經感覺到老師在心中有答案了，我更緊張了。

過了半晌，老師拿起小杰的書本，翻了翻，一張百元大鈔正赤裸裸地躺在書上哩！我們失望地嘆了一口氣，看來老師還真是神仙啊！

“怎麼樣，這個魔術精彩吧！”“精彩。”我們無精打采地回答老師。“不瞞你說，其實老師是學過心理學的，我單單看你們的神態我就已經知道這百元大鈔花落誰家了。”“噢，原來是這樣啊！”我們驚訝地說。“所以你們以後一定要聽老師話啦！”“嗯！”

其實老師為我們做這個魔術的目的不單單是要表演給我們看，而是讓我們信任老師、相信老師，還有提高我們的判斷能力，真是一舉多得啊！

課堂小插曲篇3

課堂小插曲作文600 ,608字

這已經是最後一節課了，也是一週中的最後一節課。

候老師在黑板上擦了又寫，寫了又擦，密密麻麻的數學公式使人頭昏腦脹—儘管侯老師寫得很工整。這也難怪，同學們都已經有一週不見“老朋友”了，心早已飛到了球場、電腦桌前。“怎麼還不打鈴呀？”這恐怕是每個同學的心聲。教室裡一片死氣沉沉……

“好了，接下來你們自習，有不懂的就來問。”侯老師清了清嗓子，並同時把粉筆放回粉筆盒中。

……教室裡一片靜寂，除了幾聲輕咳，剩下的就只有“沙沙”的寫字聲了。

“嘻嘻嘻，呵呵……”忽然幾聲輕聲的偷笑打斷了這種靜寂。所有人都驚奇地抬起了頭，頓時都輕輕地笑起來，一種想要笑又不敢笑的笑聲。

“閆思宇，閆思宇，醒醒，快醒醒。”

“太陽都晒屁股了，快醒醒。”不知是誰說了這麼一句，所有人（連同老師）都笑了。

“啥？……嗯……唔……”他支支吾吾，好象還在夢裡神遊。說著還擺了幾下手，似乎是叫別打擾他。全班同學一陣暴笑，那聲音簡直要把房頂掀起。

他終於醒了，邊揉眼睛邊四處張望，看到底發生了什麼事，我們先是一愣，緊接著又是一陣震耳欲聾的鬨笑聲……

他紅著臉，一時不知所措。過了好一陣才憋出一句話：“老師我錯了。”

老師向他撇撇嘴，再沒多說什麼。

一切恢復正常—老師依舊看教材，同學們依舊埋頭寫作業，好像什麼事都沒發生過，只是教室裡的氣氛全無了先前的死氣沉沉，變得輕鬆、活躍起來。

歡快的鈴聲響起來，我們踏著鈴聲“飛”出了教室……

課堂小遊戲篇4

國小四年級作文 ,579字

“哈哈哈！”217教室裡的同學們怎麼個個都一臉疑惑，啊！原來老師手上拿了一個“寶貝盒子”，同學們正在聚精會神地猜盒子裡是一個什麼“寶貝”。

不要小瞧這個遊戲，這個遊戲可是有一定難度的。老師神祕地說：“每個人只能問一個問題，不過，我只能回答你們是或不是，可是你們必須記住一點，你們問的這個問題要有價值。”我想：這次我們同學個個都要像警察一樣破案嘍！我只想問一個問題，就是這個東西能不能吃。

老師剛說遊戲開始，我們班裡最能講的徐浩然站起來興奮地說：“是不是吃的啊？”老師望著盒子猶豫了一會兒，慢吞吞地說：“不是。”就在這時，我們班朱玉一馬當先地問了一個誰都沒想到的問題：“是軟的嗎？”老師露出狡猾的笑容說：“算是吧！”我想：算是吧？到底是軟還是硬？就在我想的時候，又有一個人，跳了出來充滿自信地問：“是文具嗎？”老師說：“是。”

這時，全班人，都自信滿滿地舉起了手，當秦鑫磊把所有人的想法都說出來時，“是橡皮嗎？”老師卻在面前擺了一個叉。這時，全班都像洩了氣的氣球，癱在了桌子上。就在全班人都在思考時，一個小手慢慢地舉了起來，孫瑞希慢慢地說：“是圓的嗎？”“當然不是！”老師說。

就當全班人都沒有頭緒的時候，老師開啟盒子，揭曉答案了。只見老師慢吞吞地開啟盒子，弄得我們心臟砰砰跳，可是“寶貝”只是一根橡皮筋。

這個失望的“寶貝”，給這次遊戲畫上了“圓滿”的句號。

課堂趣事多篇5

國小三年級作文 ,614字

“小老鼠不見了！小老鼠不見了……”同學們一陣陣議論聲從教室裡傳出來。他們在幹什麼呢？咱們去看看吧！

今天一上作文課，馮老師說：“咱們今天做一個小實驗，名字叫小老鼠不見了！”

接著馮老師給我們每個人發了一張紙。我拿起紙一看：一隻胖乎乎的小貓，正在得意洋洋地看著一旁一個抓耳撓腮的小老鼠。馮老師又說：“咱們就讓這小老鼠從小貓的眼皮底下逃走吧。”我心想：這是一張紙，怎麼才能讓小老鼠從小貓的眼皮底下逃走呢？大家半信半疑。

實驗開始了。我們聽從老師指揮用右手端起紙，接著用左手捂住左眼，然後用右眼目不轉睛地盯著小貓。然後用右手拿著紙慢慢地前後左右移動。我一直盯著那隻小貓，小貓彷彿在說：“你看著我也不怕，我一直會看著這隻老鼠。”說完，小貓似乎昂首挺胸。我再看看那隻小老鼠，彷彿可憐巴巴地說：“你快把我給救啊！”

然後，我就又盯著那隻小貓，移動手裡的紙。突然，有個同學喊道：“小老鼠消失啦！小老鼠消失了！”我聽了大吃一驚。心想：他們怎麼看見小老鼠不見了呀？我心急如焚，但是轉念一想，不能急，要靜下心來。我又沉著冷靜地移動著。突然，我發現紙上小老鼠無影無蹤了，我猜是不是我的眼睛騙了我。我一眨眼睛，手裡的紙又一移動，小老鼠又突然出現了。我心花怒放。但心中卻疑惑不解，這到底是為什麼呢？

最後馮老師說：“每個人的眼睛上都有個盲點。小老鼠的影象正好落在了盲點上，所以小老鼠不見了。”我們恍然大悟。

我們的課堂充滿了許許多多的樂趣，令我十分難忘。

課堂小插曲篇6

國小四年級作文 ,565字

我們班裡來了一個“不速之客”—小螃蟹，它引起了全班同學的注意。

那一天，同學們正專心致志地聽著老師講課。突然，我們班的王梓旭喊了一聲：“螃蟹！”老師講課的聲音和同學們的專注力也隨即被打斷了。全班同學都被這隻螃蟹吸引了，有的甚至站起來想看看小螃蟹的真面目。我很幸運，小螃蟹就在我的左前方。它似乎發現旁邊的人都在注意它，就快速地橫行到旁邊侯葦航的板凳下，然後逃向了教室的一個角落。

老師不想讓同學們的時間花費在與學習無關的地方，就派出了膽大的黃培航來抓螃蟹，只見黃培航敏捷地跑上前去，一把抓住了“入侵者”，把它放到老師指定的窗臺上的小水盆裡。安頓好了小螃蟹，同學們又開始專心地聽老師講課了。

下課鈴聲一響，許多同學蜂擁而至，把水盆圍得水洩不通。有的一直守著有利位置不放，有的卻被擠了出去，還有一些甚至爬上了窗臺，但被高老師叫了下來。我看到了一個空隙，就迅速地擠了上去。哇，我看到了小螃蟹。它只有一枚五角硬幣那麼大，殼嫩嫩的，有一點光滑。它一直在水盆的內壁上不安地爬來爬去，可能想要爬出去。

放學後，和藹可親的李老師又走進了教室，她對我們說：“孩子們，我們還是讓它重獲自由，迴歸大自然吧！”同學們都爽快地答應了。個個自告奮勇，要親自送小螃蟹“回家”。

這次課堂風波給我留下了深刻的印象，也讓我知道了愛護小動物，就要給它自由。

課堂小插曲篇7

國小五年級作文 ,801字

今天早上第一節，上語文課，我們正聽得津津有味。

突然，一陣急促的電話鈴聲傳到了我們的耳朵裡。原來，辦公室的老師把鄭老師的手機拿來了，手機正在響。我想：是不是出了什麼事呢？

鄭老師聽完電話後，快步走向了我們班今天請病假的張志鵬同學的座位上。我心想：鄭老師要幹什麼呢？還沒等我想完，鄭老師已從那張桌子的抽屜裡“變”出了一個錢包。

起初，我對它沒什麼興趣。可當鄭老師一開啟錢包，同學們個個就像碰見了財神似的“哇哇”地叫了起來。我也好奇地往錢包方向望去，呀！怪不得同學們都哇哇地叫起來。原來，在錢包裡，有一大疊一百元的人民幣大鈔票呢！

這是，有好幾個同學不約而同地叫了起來：“發達了！發達了！遊戲卡可以買一大堆了！發達了，發達了！”鄭老師看了他們一眼後，說：“看看你們那見錢眼開的樣子！”全班都笑了。

鄭老師還從錢包裡拿出一個警察證呢，老師笑眯眯地說：“看到沒有，這是敬愛的警察叔叔呢。”然後還壓低聲音說：“警察叔叔也丟東西的，我們撿到了怎麼辦？”同學們見老師跟我們逗著玩，就有人大膽開玩笑說：“當班會費。”鄭老師一本正經地說：“老師教育我們，撿到一分錢都要交到警察叔叔手裡邊呢。”

沒過了一會兒，一位身穿制服的警察叔叔匆匆趕來，對著手裡拿著錢包的鄭老師說了N個謝謝。不知是誰說了一句：“讓我們來唱：《我在馬路邊撿到一分錢吧》吧！”大家不約而同地高唱：“我在馬路邊撿到很多錢，把他交給警察叔叔手裡邊。叔叔拿著錢，對我把頭點，我高興地說了一聲：“叔叔，再見！”大家樂開了懷，我忍不住把最後一句改了：“我高興地說了一聲：“叔叔，還錢！”唱完，全班同學早已笑得人仰馬翻。

老師告訴我們，原來領走錢包的警察叔叔是我們班張志鵬同學的爸爸，昨晚參加家長會時，不小心把錢包落在課桌的抽屜裡了，裡面不僅有錢還有很多重要的證件呢。今天，我們可是開心地拾金不昧光榮了一回了！

課堂小插曲結束了，我們全班又聚精會神的聽鄭老師講課了。

課堂小插曲篇8

國小五年級作文 ,801字

今天早上第一節，上語文課，我們正聽得津津有味。

突然，一陣急促的電話鈴聲傳到了我們的耳朵裡。原來，辦公室的老師把鄭老師的手機拿來了，手機正在響。我想：是不是出了什麼事呢？

課堂小插曲結束了，我們全班又聚精會神的聽鄭老師講課了。

課堂趣事篇9

國小五年級作文 ,688字

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”崔麗娜說完這句詩後，就輪到嚴翰文說一句帶“花”字的詩句了。你看到這裡，肯定會問，咦，你們在玩什麼高大上的遊戲？哈哈，那就是風靡全國的“飛花令”啦。

上課時，水老師一時興起，和我們玩起了“飛花令”，即水老師說一個字，我們一人說一句帶這個字的詩句。

“現在請每人說一句帶‘花’字的詩句。”水老師剛說完，範欣榮就無比自信地說道：“帶‘花’字的那不是很多嘛。”水老師介面道：“那你說一個。”範欣榮的笑容立馬凝固了，眼神飄忽不定，空氣突然安靜，周圍的氣氛變得十分尷尬。我們用笑聲緩解了現場的窘迫，而範欣榮的臉變得通紅，宛如一盤煮熟的龍蝦，卻讓人毫無食慾。

接下來輪到崔麗娜了，她脫口而出：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”就在她說的時候，我的大腦也飛快地搜尋，從梅花、梨花、桂花再到荷花，終於想到一句“映日荷花別樣紅”，卻忘了前一句，急得我趕緊小聲向曲淑穎求助。可是她的注意力集中在嚴翰文那邊，原來他正要說一句帶“花”字的詩句。他抓耳撓腮，急得滿頭大汗，終於說了一句“牆角數枝梅。”水老師笑：“沒有‘花’字啊。”於是他又憋出了一句：“凌寒獨自開。”還是沒有“花”。“這首詩只是題目裡面有‘花’，詩句裡面是沒有的。”水老師提醒他，嚴翰文著急了，腦子就像短路似的，一句也說不出來。水老師只好讓曲淑穎先說，曲淑穎道：“柳暗花明又一村”。原來只說半句也沒關係，我鬆了口氣，緊跟了一句：“映日荷花別樣紅。”

到盛旋了，他張口就來：“夜來風雨聲，花落知多少”。他剛說完，李清朗大叫：“啊！搶了我的臺詞！”這句話把大家逗得哈哈大笑。

這堂課就在歡聲笑語中度過了。

課堂小插曲篇10

國小三年級作文 ,640字

“叮鈴—”上課了，同學們有的拿出早已經準備好的書本，有的在交頭接耳，還有的在認真地預習……

“嗡嗡嗡—”教室裡闖進一位不速之客—黃蜂。它一會停落在風扇上休息，一會兒在教室上空盤旋，彷彿在挑選攻擊的目標。看到這隻黃蜂，同學們都情不自禁地尖叫起來，教室裡立刻亂成一鍋粥，大家議論紛紛：

“天啊！什麼時候來了只黃蜂，快出去！”

“快！快！把它趕走！”

“哼！一隻黃蜂算什麼，我拿書拍死它！”

……

正當同學們七嘴八舌議論紛紛的時候，這位“不速之客”—黃蜂衝了下來，大家嚇得大驚失色。有的同學直往桌子底下鑽，躲起來還高喊道：“啊！不要過來！不要過來！”有的同學手忙腳亂地拿起書包，當做自己的“盾牌”，還有的同學見了黃蜂，什麼防備也沒有，在那嚇得瑟瑟發抖，教室裡一片混亂。

“啊！別過來別過來！”小師害怕極了，她左躲右閃，嚇得六神無主，看到黃蜂掠過，臉瞬間變了顏色，頭髮都快豎起來了，瞧她縮著脖子捂著腦袋，哆哆嗦嗦地直往桌子下鑽，尖叫著，“太恐怖了！”

幾個同學壯起膽子加入了浩浩蕩蕩的“人蜂大戰”。有的同學手裡不知什麼時候多了個拖把，他們舉起拖把，上下揮舞著；有的人躲在離黃蜂最近的地方，抓準時機就向黃蜂發起攻擊；還有的拿著書本，爬上椅子，跟黃蜂決鬥。

黃蜂一“人”單打獨鬥，敵不過我們眾多同學，節節敗退，只好從一個窗戶倉皇而逃，同學們這才鬆了一口氣，歡呼起來。

這次的課堂小插曲，可真是有驚無險啊！不過它給我的校園生活帶來了不一樣的樂趣。

課堂趣事篇11

國小五年級作文 ,764字

平時上語文課，我都是認認真真地聽姜老師講知識的，生怕一不認真就被發現而扣貼紙。可這次我卻被一個小東西吸引住，半節課都沒有聽課。

課上到一半時，姜老師要學生們開啟課本做練習。我正要拿起書時，發現課桌右上角掛著一條棕色的細線，好像還在動。我心生一絲恐懼，不會是大蟲子吧？突然，又有兩根一樣的細線慢慢爬上了桌腳，嚇了我一跳，此時，我心裡隱隱有了一個答案---蜈蚣？

為了看清它的廬山真面目，我三下五除二做完了練習，緊緊盯著它一動不動，這時，一團棕色的小毛線出現了，我定睛一看，啊哈！原來是一隻小蜘蛛啊，只有半個小葡萄大小，它有四大四小八隻眼，身上長滿了絨毛，每一隻腳上有三節。它在我桌上跑來跑去，一下看看這兒，一會瞅瞅那邊，我仔細觀察著，不禁笑出了聲。完了！我該不會被姜老師發現了吧。我裝作若無其事的樣子，趕緊望望四周，姜老師正在專心弄課件，“嚇死我了，幸虧沒發現，真是虛驚一場。“我小聲嘀咕著。

我一回頭，“啊！小蜘蛛不見了。“我偷偷在桌子四周找一個遍，連個影子也沒看到。正當我洩氣將視線移回桌面時，小蜘蛛又呆在了桌子右上角。哈哈，我繼續盯著它看，這時，小蜘蛛八足收緊，眼視前方，靠近桌沿，用盡力氣跳了下去，而且來來回回重複這個動作，沒有停下來。我腦子裡頓時冒出幾個問號，這是在幹什麼？表演雜技？難道想嘗試跳到對面桌子上去嗎？我仔細端詳著它每一次跳躍的軌跡，發現有絲絲亮亮的，銀色的細絲，原來，它是在結網。我沒有再幹擾它，讓它好好完成這件藝術品，下課時好讓同學們來欣賞。

下課了，我正準備釋出“新聞“時，張洪賓從後面飛快地跑到了我桌子前找我，不小心把蛛網撞破了，我雙手捂住嘴，一副驚恐的表情：”你破壞了一件藝術品，小蜘蛛結的網，你賠我。“

“看把你緊張得，又不是你結的網。“張洪賓笑了，我也笑了。

一隻小蜘蛛，毀了我半節課，值不值？

課堂趣事篇12

敘事作文 ,375字

剛下完體育課，同學們就氣喘吁吁地回到了教室。“下一節又是枯燥無味的語文課，煩死了。”我們心煩意亂、七嘴八舌地議論道。

“咔嚓。”我們循聲望去，只見滿臉壞笑的陳老師已經進來了，並拍下了一張照。不用想，肯定是在拍小張。“要展示上去嗎？”“不用了，不用了。”“那麼，再拍一張？”這時小張坐得端端正正。“咔嚓。”照片被放在了大螢幕上。

“哈哈，哈哈。”原來照片上有人笑得春光燦爛，真是“小顰微笑盡妖嬈，淺注輕勻長淡。”有人眼冒綠光，嘴角抹起了不為人知的邪氣的笑。真是“親屬惜我老，相顧興嘆諮。而我獨微笑，此意何人知。”最好笑的還是要數小張後面的小羅了，只見他臉紅似關公，汗如雨下；用手指著自己的鼻子像張飛，豹頭環眼、虎背熊腰，彷彿在說：“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志。”真是笑死我了。

這節語文課真是十分有趣呀，希望以後節節都是這種語文課。

課堂小插曲篇13

國小六年級作文 ,795字

清晨，依舊如往常一樣，陽光悄悄地探進教室，同學們安靜地坐在教室裡。

一

“1830年11月的一天，維斯瓦河上瀰漫著薄薄的霧靄……”同學們的朗讀就像在哼陳年老調似的，一個個弓腰駝背，嘴巴一張一合，睡眼惺忪，不時來個“血盆大口”，似乎要把書整個吞下去，把一個個載滿深情的字眼讀得“悽悽慘慘慼戚”，攪亂了一個清晨的美妙。刺耳難聽的閱讀終於結束，我們把目光齊刷刷聚在老師的臉上，自然有了難以掩飾的失望，那目光就如一把小刀，在我們的心裡劃出了深深的愧疚……

“2018年9月18日的一天，六（5）班的教室裡瀰漫著薄薄的霧靄，同學們一個個坐得筆直，朗讀得那麼深情，那麼投入……”老師那低沉的女低音縈繞在教室上空，直把我們繞得雲裡霧裡，老師越誇，我們就越是羞得無地自容。她的話就彷彿被附上了魔法似的，又似一瓶提神劑，我們如剛出土的小苗，一個勁地往上竄，不知不覺中已挺直腰板，變得精神抖擻，眼睛睜得大大的，裡面蓄滿活力。劉老師聽著，臉上漾起了滿意的笑臉。

“2018年11月的一天，維斯瓦河上瀰漫著薄薄的的霧靄……”琅琅的讀書聲重又新迴盪在教室的上空，同學們讀得深情並茂，沉浸在肖邦離別的傷感中。

二

“這個問題，誰來回答？”老師拋下問題，一雙眼睛像雙精細的掃描器，迅速將全班掃描了一遍—只有幾隻畏畏縮縮的小手零零落落地舉著。這時，老師並沒有“怒火中燒”，而是步履輕盈地走到劉鄭陽身邊，抽出一把直尺，像和尚敲木魚般有節奏地敲了起來：“腦瓜疼，腦瓜疼，你們不舉手我就腦瓜疼，腦瓜疼……”那聲音直敲在同學們的心尖尖上。不一會兒，就有幾隻小手如雨後春筍般冒了出來，劉老師那清澈溫柔的眸子有了更多的期望。不一會兒，教室裡便有了一片手的森林，似乎在像老師宣示著：“老師！我會！”

劉老師的課堂，總是充滿期待！那一個個小插曲，彷彿湖面上激起的一粒粒石子兒，蕩起圈圈快樂的漣漪，盪漾開來，又擴散開去。

課堂趣事篇14

國小六年級作文 ,557字

鏡頭一

數學課正熱火朝天的進行著，突然，坐在後排的幾名同學莫名其妙地笑了起來，王老師（數學老師)立刻停下了手中的筆，瀟灑地往後一扔，然後轉過身，只見那筆準確地“命中”笑得最歡的一名同學，那名同學“壯烈犧牲”。另外幾名同學臉上燦爛的笑容立刻僵住了，隨後被“逮捕”。

王老師對他們進行“審問”：“什麼讓你們笑得這麼歡？”

“因……因為，我們發現，XXX的鼻涕流了三千尺。”我們望向XXX，只見他正在擦鼻涕呢！我們也忍不住笑出了聲。

鏡頭二

這是語文考試，由我們的語文老師—歐陽老師親自監考。開始考試了，兩張試卷發下來，教室裡立刻變得雅雀無聲，可是考試還沒過多久，考場上就出現了平日裡極為罕見的聲音—鼾聲。

我們都奇怪極了，老師循聲望去，只見XX正趴在桌子上，做著“香甜的夢”呢！

老師看著那位同學，直搖頭，心裡長嘆一聲，最終還是叫醒了他。

鏡頭三

在美術課上，老師說：“今天我們主要是學習畫人……”話音未落，同學們就已經拿起紙和筆開始畫畫了。

我的同桌很快就畫完了，當他交給老師時，老師差點兒笑出聲來：“這畫的是什麼啊？”可同桌一臉嚴肅地說：“老師，我這畫的是你呀！”

“什麼？”老師看看這幅畫，簡直是又好氣，又好笑。同學們更是笑得前仰後合。

這就是我的班級，以及這有趣的課堂，真的是十分搞笑！

課堂趣事篇15

敘事作文 ,769字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，老師一走進教室，“起立！”班長下口令，全班站了起來鞠躬齊說：“老—師—您—好—”“同學們請坐。”老師說。

老師走到講桌前，放下語文書，翻到了課本21課，抬起頭，手扶了扶眼鏡，皺著眉頭嚴肅地說：“同學們，今天我們學習《火燒圓明園》這課……”

正當老師講到精彩之處，一陣“呼—呼—”的鼾聲忽然傳來，原來是賈聰明在打呼嚕，像一頭豬似的，趴在桌子上，側著身子，彎著腰，口水源源不斷的從嘴角流了出來，彷彿他在夢裡吃著什麼美味的東西。

“賈聰明，起立！竟敢在我的課堂上睡覺！”老師一隻手扶著講桌，一隻手指著賈聰明，眉毛氣得變成了一個倒八字，嘴巴都要歪到西班牙去了，氣得像要炸開一樣，鼻子裡喘著粗氣。

“發生什麼事了？我不是在吃炸雞嗎？怎麼跑到教室裡來了？”賈聰明整個身子彈了起來，用袖子抹了抹口水，瞪圓自己的眼睛，盯著老師，他的眼前茫然一片，“老……老師我沒睡就……就趴了一會兒。”

“你沒睡！那你說說圓明園是誰燒的？”老師直起腰版，手背在後面，嘴角又歪又斜，盯著賈聰明。

頓時，全班同學的目光投向了賈聰明，等著他的回覆。

“老……老師，不……不是我……我燒的。”賈聰明身體向後傾，兩手不停的在眼前搖擺著，眉毛聳拉成一條線，兩眼無神，一臉受冤枉的樣子。

全班同學在寂靜兩秒之後炸開了鍋：

“賈聰明死定了。”

“有他好果子吃了。”

“叫他上課不聽講，活該！”

“等會兒老師一定把他打成豬。”

“誰都知道，圓明園不是他燒的。”

……

老師說：“安靜！”頓時，教室裡鴉雀無聲。

“賈聰明，到門外去給我蹲馬步，還有，明天把你家長請來！”老師氣得眉毛都成了倒八字，鼻子喘著粗氣，眼裡幾乎要噴出火來。

我覺得上課不應該睡覺，應該認真聽講才對，不然什麼也學不到。

課堂趣事篇16

國小二年級作文 ,375字

我在一個美好的班級學習，我的課外北辰作文班就像一個大家庭，我們互相幫助，團結友愛，我們講衛生，教室裡乾乾淨淨，掃地的同學絕不含糊，在這個“大家庭”裡，每堂課都那麼生動有趣。

這個星期天，下著淅淅瀝瀝小雨，我早早來到學校，來到我熱愛的班級。一進教室，看到小花老師手裡拿了一副牌，對著我們神祕兮兮的笑。上課了，小花老師說，我們來上一堂特殊的課。只見小花老師將手裡16張牌，分四個方向打亂排好，我們分為紅藍兩隊PK。迅速報出自己面前的數字，遊戲開始。藍隊神配合，用了13秒完成。輪到我們紅隊，因為有人反應遲鈍，我們僅以1秒只差輸了比賽。我們不服氣，決定再挑戰一次，小花老師說出訣竅，只要專注，只要隨時做好手上動作……聽完，我們用了8秒破紀錄，我們開心的看著彼此。小花老師說，專注力，團結力就是成功的祕訣。

這樣的課堂能在遊戲中學到知識，這樣的課堂有趣難忘。

課堂趣事篇17

國小六年級作文 ,477字

在學校裡，每天都會發生許多有趣的事。今天最有趣的莫過於老師忘記來上課。

上課鈴聲已經響過，卻不見有老師進班裡來上課，班長便讓大家自己學習。

可是，有些調皮的同學依然還在走廊打鬧，而教室裡，那就更熱鬧了……要是用老師們的話來說就是“鬧得跟菜市場一樣！”。瞧！符家同學上躥下跳，一會兒跳到凳子上，一會兒跑到講臺上拿起粉筆畫畫。而這會兒，符家正站在凳子上講笑話呢！逗得大家捧腹大笑咧。

班長大人楊瑜同學可謂是火冒三丈、怒髮衝冠啊！她揮動著令同學們敬畏的戒尺，眼睛燃燒著熊熊火焰，朝搗蛋的李健“射”去。而我和另一個副班長則歇斯底里地叫大家安靜下來。

半節課過去了，教室裡依然鬧得不可開交，班長也不想管了，另一個副班長也喊累了，任由他們開派對了。突然，在門口窺視外面的鐘小聖大喊：“老師來了！”全班同學頓時安靜下來，都急忙回到座位上“學習”起來。你看，楊澤同學把書都給拿反了，卻讀得“津津有味”。

老師來了，問大家：“你們剛才在幹嘛？”同學們異口同聲地回答：“學習。”真正的學習開始了。

嘿！嘿！原來是老師記錯課程表，忘記該來上課了。同學們玩得可嗨了！好不有趣哦！

課堂小插曲篇18

國小四年級作文 ,651字

“把書翻到第18頁—《沙漠中的綠洲》”，老師在講臺上專心致志地講課，同學們也在臺下聽得津津有味，教室裡井然有序。

忽然，“嗡嗡嗡”，一陣輕微的聲音傳了過來，幾個耳朵尖的同學聽到了，便把注意力轉移了過去，原來是一位不速之客—蜜蜂。那幾個同學眼睛盯著蜜蜂，把頭仰得高高的，想看看這位不速之客想幹嘛。慢慢地，已經有一小半同學發現了蜜蜂，臉上露出了惶恐不安的神色，大家都發現了蜜蜂，同學們一陣騷動，在底下竊竊私語。可老師還在講課，絲毫不受影響。小蜜蜂一會兒落在一位同學的衣服上漫步，一會兒飛到課桌上，好似也要加入我們的聽課行列，一會兒又自由地在空中飛來飛去，像是在巡邏。這時，蜜蜂可能是被我的這身衣服吸引了，晃晃悠悠地朝我飛來，心中暗暗叫苦：蜜蜂啊蜜蜂，為什麼不找別人，偏偏找我啊？有人也是黃衣服呀！蜜蜂飛到我的身旁，我緊張得大氣不敢喘，誰知它上上下下對我打量了一番，飛走了。我捏了一把冷汗，真是虛驚一場啊！這時老師看到班上的同學都心不在焉，根本不在聽課，便聲色俱厲地說：“幹什麼？在不在聽課？做好了！”同學們都坐端正，又專心地聽老師講課了。可是還有幾個調皮的同學心裡念念不忘蜜蜂，時不時抬頭看看。有的同學不想被蜜蜂打擾，便把兩邊的窗戶開了，讓想讓蜜蜂飛出去，果然，過了一會兒，蜜蜂朝窗戶飛了出去，邊飛還不時“嗡嗡”唱歌，好像再說：“再見了，同學們！”

蜜蜂飛走了，教室裡又恢復了原來的樣子，只有老師抑揚頓挫的講課聲和同學們朗朗的讀書聲。這真是一節有趣的語文課，一節有著小插曲的語文課！