詩意青春相關作文20篇

詩意青春感恩前行篇1

國一作文 ,1063字

站在時光的隧道里回憶著，忽然忘記了這是怎樣的一個開始，只記得那應該是個明媚的午後，當陽光從窗邊溫柔地傾斜下來，我們圍坐在長桌旁，一張張熟悉又陌生的臉，望著滿臉洋溢著“腹有詩書氣自華”的老師。這便是詩社的第一次活動，詩的情緣，讓我們走到了一起。於是，充滿朝氣的季節裡，我們開始用文字辛勤耕種，用青春譜寫燦爛的詩篇。

每週五的活動室，總能傳出陣陣激烈的討論聲，或是清脆動聽的朗誦聲，我們一起品詩、誦詩、寫詩，時光在指尖慢慢地流逝過，偶然間抬頭，卻發現一股濃濃的書卷氣早已漫上臉頰，在舉手投足間的優雅中透了出來。

然後，我欣喜地發現，我們變了，變得不再魯莽，沒有了下課的吵吵鬧鬧，而是更喜歡聚在一起，津津有味地討論著某一個課題；沒有了以往流行的石頭剪刀，而是更熱衷於捧一本書，掉進回憶的流年。此刻，詩的影子彷彿融入了我們的生活，連著一片心靈上的慰藉，帶走霧霾。

青春真是一本太倉促的書，我努力認真地閱讀著，卻始終趕不上那矯捷快速的步伐。“如何，讓你遇見我，在我最美麗的時候”，我彷彿感受到了少女殷殷期盼的內心；“每一個人的青春都會過去，每一個世代的年華也一樣，然而，這並不是從此就必須把它忘記並且絕口不提的理由”，越發堅定了我馳騁著的步伐。書一本一本地讀，詩一篇一篇地誦，字字如瓔珞敲冰，在我的耳畔，內心敲擊著。輕輕合上包裝精美的書籍。我開始思考著，我的夢想是什麼呢？我該何去何從？直覺說，詩會告訴我答案，於是，我手握詩卷，一路尋吟而來。呵，我找到了！李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”告訴我要在追夢路上勇敢地向前邁進，杜甫的“會當臨絕頂，一覽眾山小”激勵著我勇於攀登人生高峰，還有席慕容的“原來世間的一切都可傷人。改變可以傷人，不變也可以傷人，所有的一切都要怪那顆固執的怎樣也不肯忘記的心”，我看到了成長的痕跡……

白天，長了又短，短了又長。花，開了又落，落了又開，始終開在青春裡。而我，依舊興沖沖地在每個週五，準時地報到。在詩社裡，我學到的不僅僅是文學底蘊，更是一份豁達的人生態度，一片心靈的感恩，一種逐夢路上的優雅。

或許，時光會定格最初，讓我們的年少忽然之間白髮蒼蒼，不禁感嘆流年似水。又或許，數年之後，再次追憶逝去的青春，美好的讓人心疼。那麼，就讓我們努力珍惜眼前的一切，用詩歌去感受生活，去謳歌這段終將逝去的歲月。即使，風把青春一卷而去，也不曾留下任何遺憾。因為，徜徉在詩社的這段時光，將永遠被我深深珍藏在心底，如陽光般不時地溫潤著我浮躁、煩雜甚至失落的心，如此詩意的青春，激勵我滿懷一顆感恩之心，始終優雅地前行。

詩意青春篇2

高二作文 ,909字

青春如畫，呈現的是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的精緻淡雅；青春如曲，奏響的是“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的意氣風發；青春，又如詩，迴盪在我們心懷的，永遠是那抹“恰同學少年，風華正茂”的青蔥與純真。

當歲月的漿劃過青春的海，泛起的浪是人生的金色漣漪。任何一個希望有所作為的青年，都應將自己的熱血灑於這一金色的漣漪之中。若有誰辜負這一金色年華，那他終將終生揹負心靈的枷鎖。南宋的朱熹在《偶成》裡寫道：“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”青春應與書為伴，應與人類文明史上閃閃發光的靈魂對話。“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”讀書就應經歷這樣的過程，由不懂到懂，再到深刻領悟。讓歷經歲月打磨後沉澱下來的金子般的言語充實我們的頭腦，在青春的金色之洋裡，泛起動人的浪花。

青春，又應是純真的代名詞。春天的花，秋天的風，還有冬天的落葉，在光陰的故事裡，我們歷經春華樸實，在追夢的過程中，演繹出一段段青澀與年華交織的故事。在學校裡，除了誨人不倦的老師和那似乎永遠都做不完的試卷，還應有那份朦朧美好的情感。“明天你是否還惦記，昨天你寫的日記；明天你是否會想起，曾經最愛哭的你。”每當老狼的這首《同桌的你》的旋律響起時，那一段段金色回憶總會浮現於我們的眼前。是啊，那段心如明鏡的年華，有著太多太多讓人無法忘懷的一幕幕。

在青春的名義下，我們是恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。我們和同學一起指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。那股豪邁，那份灑脫，還有那些一起歡樂一起流淚的日子。對於我們來說，高考是無法迴避的話題，但有句話是這樣說的：請享受無法迴避的痛苦。況且高考是國家給予我們初步規劃人生的機會，我們必須為此拼搏，辛苦是必然的。但吃得苦中苦，方為人上人，這是真理。在純真的年代，拼搏的日子為青春上色，是我們如珍珠般珍貴的回憶。

曾經的青澀，曾經的懵懂，都將伴隨年歲的增長而褪去，唯一不變的，是那顆永遠跳動和純真的心。青春的流逝固然讓人悲傷，可我們也終將成長，我們無悔於青春，即使她已追不回。畢竟，我們誰都沒有辜負那如詩般美好的青春。

穿越在詩意的春天裡篇3

國小六年級作文 ,871字

“草木知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲”不知不覺中，春天已經來到人間。

往事越千年，就讓我們來一次穿越在古詩裡尋找春天，進行一次奇妙的時空旅行吧！

早上六點，我先來到唐朝大詩人孟浩然的住處。春意正濃，他正呼呼大睡。一位侍從輕輕地叫醒他。他推窗向外張望，我的目光也隨他而去：只見昨夜還爭奇鬥豔的滿院鮮花的花瓣早已凋落。但那綠葉卻因雨的洗禮顯得更加翠綠了。露珠在葉片上滾來滾去，不時滑落在地上，潤物無聲。這景真美！我不由發出這樣的感嘆。孟浩然似乎也有這樣的想法，回房間揮毫寫下了家喻戶曉的《春曉》—春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

時值中午，我來到了美麗的江南水鄉。我揮鞭馭馬，來到了一處村莊前。同行的還有詩人杜牧。眼前的景色煞是美麗。鮮花萬分嬌豔，芳草如茵，紅綠融和；耳邊盪漾著鳥兒清脆的鳴叫，遠處幾百座寺廟，金碧輝煌，高矮相間。眼前正飄著江南春季特有的細雨，如煙如霧，似一道天地間的簾子。已是吃中飯的時候，見店外的酒旗在和煦的春風中飄揚。城郭傍著高大的青山，襯得非常壯美。我轉頭看向杜牧，發現他眼中不但有對春日美景的喜悅，又微露絲絲惆悵，更覺深邃悠遠。他整整衣冠，當即吟出：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”這首《江南春》描繪千里江南春日的錦繡美景，宛如一幅優美圖畫，景中又巧妙滲入作者對佞佛求福的統治者的諷刺，並隱含古今盛衰之感。

夜幕降臨，一位中年詩人坐在自家草堂前，靜靜地觀賞一場喜雨。走近一瞧，此人正是杜甫。春雨在夜色中隨風悄然而至，細雨無聲，籠罩天地、滋潤萬物。廣袤的田野小徑全都融入陰雲之中，江船上的一點漁火在夜色中顯得分外明亮。一夜春雨，明朝破曉，整個錦官城中的嬌柔的花朵因雨而沉重幾分、紅豔欲滴。詩人陷入了沉思，我也陷入了沉思。難怪人們都說“春雨貴如油”。杜甫興致所致立即取來紙筆，寫下了膾炙人口的名篇《春夜喜雨》：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲……

一場令人回味無窮的穿越時空之旅就這樣結束了。美麗而迷人的春，不僅僅在我們身邊，更在那蕩氣迴腸的古詩裡。

詩意的春天篇4

國小六年級作文 ,71字

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充滿詩意的春遊篇5

國小五年級作文 ,1063字

細雨是那麼沁人心脾，天空是那麼朦朦朧朧，花兒是那麼豔麗，小草是那麼翠綠，校園卻熱鬧非凡。同學們個個激動萬分，這是為什麼呢？因為迎來了我們期盼已久的五年級春遊活動。天空中的濛濛細雨更是給這次春遊增添了幾分詩意。本次春遊的目的地是八卦田和南宋官窯博物館。

一路上同學們唱著快樂的歌，車廂裡充滿了歡聲笑語，不知不覺我們就到達了目的地：八卦田遺址公園。一入園就看到了寫著“八卦田遺址”的大石頭，十分醒目。旁邊，是一條小河，河水清澈見底，還時不時發出叮叮咚咚悅耳的聲音。河上架著一座木板橋，通往八卦田，樸素而典雅。順著橋走進八卦田，大片大片金燦燦的油菜花便映入眼簾，金色的小花，鮮豔亮麗，修長的軀杆，婀娜多姿，淡淡的清香，溢滿四方。我們衝入油菜花中，開始與它“比美”，拍照。各種動作姿態，配上美輪美奐的油菜花海，惹得“小攝影師們”快快拿出相機，“咔嚓，咔嚓”記錄下這美好的時刻。它像是一幅幅畫，但卻是有聲音，會說話的“神奇之畫”。

經過一段時間的玩耍，我們來到了重點專案—-南宋官窯博物館進行參觀。首先我們參觀南宋郊壇下官窯遺址。這裡有南宋官窯用的爐火，有美如碧玉的青瓷珍品，還有獨一無二的階梯式展品。每一件展品讓我們都很是驚歎，看起來如此不起眼的小泥土竟能做成如此美麗的陶器與瓷器，古人最厲害！

一翻欣賞過後，終於到了午餐時間，這樣涼爽的風，幾滴幾滴往下落的細雨，不是烈日驕陽，沒有傾盆大雨，天公公看到我們這群既活潑可愛又非常懂事的小朋友來春遊，給了我們一個十分舒適的天氣。按照老慣例，開始擺食物。琳琅滿目的食物，別樣的造形，可真要“口水直流三千尺呀”！我們組的造形猶如一把扇子，徐徐開啟，可漂亮了！話不多說，開吃！好天氣，好心情，美味食物，讓我們的這頓午餐吃得飽飽的，大家都心滿意足。

中餐過後，我們來到了全新的臨時展廳—-長安春。2018年，當杭州的春雨，邂逅長安的春天會是怎樣的情景？一場雨驚醒了李白，春日的長安，柳枝軟無力，十二街如市，鞍馬與花總是塵。剎那間，你已經站在了大唐的土地上。這周圍，便是上京長安連線東都洛陽、北都太原的入都城之所，也是西域商團採購好貨物出發的起點，東亞的各國使節則從這裡踏入長安之都……一個無與倫比的時代已經開啟。這一件件天衣無縫的文物，頗有大唐風韻，也凝結了古代人民智慧的結晶、才幹，這給我留下了比文物更深的印象。

古人們的每一次細心打磨、修改，製成了這一個個美麗的官窯，這都是英雄人民的智慧所成，我也要學習他們，讓這次春遊產生意義，做一個愛學習，敢探究，有智慧的小學生！

詩意的春天篇6

國小五年級作文 ,867字

春天的景很美，春天的夢很甜，春天的花很香。傾聽春天的聲音，是天籟般的深邃，追逐春天的影子，是微笑的期盼，讚美春天是永恆的話題。

“野火燒不盡，春風吹又生”頑強的小草經歷了野火的焚燒，接受了冰雪的考驗，在細無聲的春雨的滋潤下，在春風中歡快地探出了小腦袋。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”遠遠地看見一片嫩綠，近了卻難尋“她”的芳蹤，多美的意境啊！

柳樹是古人筆下春的精靈。“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，“拂”、“醉”把靜止的楊柳寫活了。春天的大地豔陽高照，枝條柔軟細長，輕輕地拂掃著堤岸，在微風中搖擺著。一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿，寫活了楊柳的柔態，寫活了楊柳的神韻。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”膾炙人口；“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”風景如畫。

“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”，春回大地，彷彿一夜東風，吹開了春的畫卷。金燦燦的迎春花張開了笑臉，潔白的喇叭花吹綠了大地，火紅的木棉花高高地站在枝頭。“一枝紅杏出牆來”是關不住的春色，“桃花依舊笑春風”是看不完的美景。

在古人的筆下，春天是飛舞的——“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。綠草地上，隨著孩子們的歡聲笑語，風箏在天空中翩翩起舞。瞧！雲是多麼的柔軟，陽光是多麼的明亮，這樣的景色是多麼的令我們嚮往啊！“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”蝶兒飛舞，花兒飄香，我心飛揚！

古人眼中的春天是“春風又綠江南岸”、是“處處聞啼鳥”、是“吹面不寒楊柳風”、是“滿園春色關不住”……

詩意之春篇7

國三作文 ,650字

春天，是一個充滿活力的和朝氣的季節，它讓我們在新的一年放飛夢想。

我鍾愛春天。因為春天既沒有夏天的炎熱，又沒有秋天的淒涼，更沒有冬天的寒冷，它有著獨特的魅力。在春的原野，我以渴盼的眼光，追蹤春姑娘的足跡。

“野火燒不盡，春風吹又生。”不錯，春風既像無聲的鬧鐘，把萬物喚醒；又像一個神奇的魔法師，給萬物以新的生命。春風拂過，大地把灰色的大衣脫去，讓翠綠一絲絲蔓延開來，讓大地充滿生機。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”不錯，這就是春雨，它比一年四季的任何一場雨都好。默默無聞地給萬物灌溉，滋潤它們，讓它們可以茁壯成長；又像一位母親，用她那甘甜的母乳，給它們營養，使它們健康地成長。春的潤澤，就在春雨中。

“黃四孃家花滿溪，千朵萬朵壓枝低。”春天的花是四季之中最美的，一眼望去，桃樹上，就像掛上了一個個小紅燈籠；杏樹上，就像化上一層淡淡的粉妝；梨樹上，就像飄著一層雪花兒；地上就像鋪上了五顏六色的大地毯，各色的花爭奇鬥豔，真是一幅萬花爭豔的水彩畫呀！春的嫵媚，就在爭豔的春花中。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”春天的草也是一年四季中最好的。因為春天到時，它才剛剛從土裡鑽出來，所以它是一年四季中最嫩的。當春風一吹，它們便陶醉了，開始為柳姑娘伴舞了，有時是拉丁舞，有時是民族舞，真是太美了。春的活力，就在歡舞的春草中。

我愛這活力四射的春天，我愛這詩意盎然的春天，我愛這充滿活力的春天，讓我踏著春風前進！

有詩意的春天篇8

國小五年級作文 ,828字

春風漸漸地溫柔了，不再像“立春”時那樣大喊大叫，也不總是強勢地把人們的頭髮弄亂了。現在，它會不經意間輕輕撫過你的臉龐。

大概是受了“二月春風似剪刀”的影響吧，它可是“逢物便剪”，不僅給小草剪了長、短髮，給花朵盤了各種髮髻，連天空都被剪寬了許多，還給它戴上了幾朵白雲髮卡呢。僅僅這樣還不夠，它還給植物們染了發，淡綠的、白中帶粉的、藍寶石般的……可是它還是不滿足，又將柳樹紮上一串串“絨毛筆”，給楊樹穿好了灰裡透綠的“大袍子”。還興師動眾地把孩子給吸引了過來，送給他們一幅幅漂亮的春天剪紙圖。

小雨看見了說：“嘿，要不我來幫你潤潤色？”還不等春風答應，就下起來了：滴滴答答，滴滴答答，流在小草上，流進花朵裡，流入泥土裡，還流到了石頭上，人們只好打起傘，聆聽著小雨的音樂。

音樂演奏完之後，大地簡直變了一個樣：原來鮮綠的小草愈來愈發綠，桃花盤的髻不僅沒有被淋溼，還越來越紅，像塗了胭脂一樣。最絕的還是天空的雲髮卡，竟然變成了灰藍色的。包括楊樹、柳樹呀，全變成了翠綠色。而且，它們的葉子都像擦了油一樣，綠色裡隱隱約約泛著油光，真是“天街小雨潤如酥”呀！

不久，竹林之外的桃花開得越來越多了，一開始，它們只是一些小小的花苞，爬滿了一兩枝，但幾天後，小花苞相繼綻開了，花瓣一片一片地重疊著，旋轉著，簇擁著，中間的金黃花蕊亦直亦彎地依偎在花瓣之中。這時，池塘邊的小鴨子，已經排好了隊，興奮地嘎嘎叫著，因為悶了一個冬天，終於能下池游泳了，怎麼不高興呢？或者它們因進入蘇軾寫的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”而感到驕傲自豪呢？

沒想到，在大詩人的眼裡各有風情啊。春天是詩意的啊，我知道，它不久之後肯定會“千朵萬朵壓枝低”的！

青春的詩意篇9

高一作文 ,1225字

青春如一首詩，詩中充滿了盎然生機與活力，如白駒過隙般一瞬而過卻在這人生白宣中留下丹青一筆，寫人生百態，書心向遠方。詩意的青春有理想，有奮鬥，有收穫。

霧捻花開一索春，花開花落幾春風，如今花有重開日，此時人無再少年。歲月使我們慢慢長大，我們步入有聲的年華，我們的理性悄然發育，思想的汪洋中翻騰著激情的浪花，所有的故舊如蠶蛹般脫胎換骨而化繭成蝶，這就是青春的力量使我們血脈噴張，激情向上。因為青春，我們才會收穫別樣的幸福。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流，同樣也使我們收穫到幸福。

隨及，風聲雨聲聲聲入耳，尋聲而去，驀然回首，那人在隻身伏案夜讀。你凝目思神，思緒飛梭，一幕幕歷史在你面前慢慢滑過。你與太白把酒問青天見證一個朝代的輝煌與興衰；你與魯迅交談暢談古今之文學，發表自身之見解，在中華文化海洋遨遊；你痛心那為不肯過江東的項羽而亡虞姬成為千古絕唱，留下一滴血，一朵紅花；你穿梭在中世紀的黑暗中，文藝復興的思潮讓你看到一個又一個的豐碑拔地而起；你見證了沙皇殘暴的統治俄國農奴制下痛苦陰影，一次又一次的在黑暗中凝視又一個黑暗；……叮叮叮鈴聲把你的思緒拉了回來，空曠的教室，高考倒計時鮮紅的數字，你轉頭看向窗外雨還在下，風還在刮，一個個佝僂努力學習的背影，轉過頭繼續伏案燈下，此時夜已深，人已眠，書未眠，老時間，老地點，明天見。

人覺得重要的不是身在何處而是身向遠方，你堅定的看著前方，吶喊出你心中的激揚在誓言中解放自己，讓全世界只為你一人鼓掌，忘掉了過去，奏響青春激揚的樂章，唱你的激情，唱人心向上，唱的熱烈，唱的蒼茫，你用青春發言歌唱，塵封多年後露出的靈光點亮了寂靜的夜，點亮了你的心房。以每一個音節爆出絢麗的思想火花，心中吶喊我要綻放；你用青春發言歌唱，唱出了千萬學子共同的理想。

詩意的青春，“燕雀安知鴻鵠之志”的理想，理想是燈照亮前行的路引導你走出黎明，青春的光芒驅趕無助與迷茫，逆光飛翔，無畏四季滄桑鉅變。

詩意的青春，有“不負春光，望盡天涯路”的奮鬥，看到自己的夢想，心懷夢想就起航，光明就在前方。光陰的寶貴就在於它無法倒流，而青春的寶貴在於它無休止的奮鬥，不負春光，一心向陽。

詩意的青春，有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜，尋尋覓覓，回望來時路，在佈滿荊棘的道路上處處都有鮮花的芳香就像“閒看庭前花開花落，漫隨天外雲捲雲舒”一種無意的驚喜與幸福。

青春之於你心，正如燈火闌珊處的那人一般也如深夜挑燈，伏案自習的你一般，不必刻意追逐，靜下心來，默默沉澱，現在的你或許感到迷茫回頭無路，花開無果。但是它記你的一次又一次的成功與無助，幾度艱興，幾度困苦。等到花開三載脣齒留香，你們的青春也不在迷茫。

霧捻花開一索春，花開花落幾春風，如今花有重開日，此時人無再少年。青春的你還在遠方的路上，繼續寫人生百態，書心向遠方。

走過肆意的青春篇10

高三作文 ,2115字

就讓秋風帶走我的思念，帶走我的淚，我還一直靜靜守候在—相約的地點。—《秋天不回來》

一

蕭瑟的淒涼捲起熔金一般的落葉，風中夾帶著陣陣微涼，吹動我的衣角。抬頭望望碧空中飛過的歸雁，我心中長嘆一聲：唉，你果然沒有來。靠著一棵嶙峋的法桐樹幹，抱著那被風吹起的無邊的落寞，我陷入了深思……

那時，我上初一，你也上初一。我們的座位相隔不遠，且就在一組之內。你的成績比我好一些，又是一組的組長，而我—只是一個無名小卒。我開始嫉妒你、羨慕你，想方設法的給你找麻煩，甚至因為比你強壯而欺負過你。而你，也同樣還願與我為伍，你對我橫眉冷對、毫不理睬，以上位者的眼光看我—於是乎，我們就像兩黑白分明的對立面，相互傾軋、相互攻擊，卻又都不能完全制勝對方。

二

那時，我上初二，你也上初二。我經過艱苦的努力成績終於趕上了你，在與你接觸的時候，我發現—我們竟然那麼多的共同愛好與共同的目標。於是，我逐漸喜歡找你討論問題、找你聊天、找你一同去吃飯……我們漸漸成為了好朋友，學習上的朋友、生活上的朋友。我們在一起討論難題時，總能很快的攻克；我們比較成績時，相互鼓勵、相互競爭，這份競爭成為推動我們成績進步的催化劑；下課時，我們開懷暢聊，聊愛好、聊夢想、聊電影……又能使身心得到放鬆。你對我的友情如同一股清澈的泉水，盪滌著我的心靈、沖刷著我的煩惱。你調皮可愛、古靈精怪的性格又給我帶來無盡的驚喜與快樂。哪怕是你的惡作劇，也不會令人難堪，反而使人捧腹大笑、甘願被整。

三

那時，我上初三，你也上初三。我們成為了同桌。而那時增加的晚自習帶來我們一天十幾小時的相處，時間的增加使我們之間的友誼更加緊密。你喜歡惡作劇、開玩笑，你厭惡平靜的學習。記得有一次，老師提問時，我突然感到腿上一陣陣發癢，於是俯下身子去察看，而老師犀利的鷹眼正好捕捉到我這一動作，於是毫不猶豫的讓我回答問題。我愕然，因為我根本沒有聽清楚問題。“你站著！”老師憤怒的說。而我一頭霧水，不明白那突然襲來的癢因何而來。一秒之後，我看到了趴在桌子上、笑的直不起腰來的你，頓時明白了一切。下課我“惡狠狠”的撲向你，你也“張牙舞爪”的迎上來，我們鬧作一團，於是乎，一場惡作劇就在歡聲笑語中結束了。

四

那時初三下學期，繁重的課程如同山呼海嘯般的壓制過來，不等辯解就同我們的呻吟都一同埋在茫茫的題海之中。你活潑的性格漸漸被壓抑所替代，緊鎖的眉頭代替了你曾經整日掛著的笑容。我想幫你、我想讓你和我一同快樂。有時你因考試不好或被批評而情緒低落，我總是搭著你肩膀安慰你，與你分享能使你快樂的事情。我總希望看到開心活潑的你，而不是成日被這樣那樣的壓力壓抑的失去自我的你。而你卻誤解了我的意思。你認為我是不務正業、是來干擾你的學習、阻止你的成績超過我，於是我們原本固若金湯的友誼終於出現了一絲裂縫。

五

那時，離中考只剩下100天了。而你我之間的誤會漸漸加深，你的脾氣也變的冰冷暴躁起來。我認為，可能是因為將要中考而給你帶來的“考前綜合症”，沒有太有些問題你。而你卻認定是我拖了你的後腿，影響了你的成績—你開始疏遠我、躲避我。我發現了你的變化，但不想因此放棄一個珍貴的朋友，我努力維持著我們之間的友誼、修復關係之間的裂口，有時甚至影響了自己的情緒。我多次問自己：值得嗎？我心中的答案總是模稜兩可，毫不明確，我不想因為忙於處理與朋友間的關係而影響到自己的學業，但在我的朋友圈中，你偏又是那唯一一個值得我完全信任的知己，我捨不得放棄。在這舉棋不定之中，一個月又過去了。

六

直到這一天—

你做完作業比較晚，在下晚自習後十分鐘才來到車棚。我們平常一起走的4個人中，那兩人因不耐煩早就先走了。只有我在車棚耐著性子苦苦等，因為我不想你落單。“今天有點晚，我們快走吧”，我推起自行車，準備與你一同離開，不料，你竟然一眼不看我只扔下一句“壞了，他們先走了，我是快點去找他們”。便推起車子飛快的跑遠了。當時我心中彷彿一道驚雷劃過，瞬間劈開了我們之間所有的情誼，過往的一切頓時崩塌了。

我沒有去追你，而是走了另一條回家的路。我漸漸明白：強扭的果實不甜。如果你真的討厭我，不想和我做朋友，我何必去強求？直到這一天，我們之間，友盡。

七

我不再與你交流，而你，也同樣不再理我，我們之間兩年的友誼就這麼走到了盡頭。失去了最好的朋友，我的內心重歸於孤獨。靜下心來，我發現，其實矛盾沒有那麼深，事情沒有那麼複雜，一切的一切，只是源自於缺乏溝通和相互理解。如果每件事，我們都能相互體諒、相互理解，就能使這份友誼長存，而不是失去，我應該做些什麼，於是我寫了一封信，通過QQ傳送給了你，邀請你在中秋節那天一起去龍山散步、談談心，希望能夠挽回這段失落的友誼—因為，對於一個本就孤獨的我，失去這麼好的一個知心朋友是多麼的痛苦！

尾聲

風，依舊在吹；葉，依舊在飛。舉目遙望路的盡頭，你沒有出現；一個小時過去了，兩個小時過去了……你仍沒有到來。一聲嘆息，看來，這段友誼真的是無法挽回了。

走過肆意的青春，是你帶給我萬千感慨。你，是我人生墨濃重彩的一筆。再見了，我的朋友。

對青春的意識篇11

高一作文 ,835字

青春年華，春意盎然，曼妙的歲月裡我們快樂成長，無憂無慮。

但“人世有代謝，往來成古今”，青春不朽的神話終將淡然逝去。

有人說：年輕人不相信有朝一日會老去，這種想法無疑是天真的。時光的馬車何時為人停下過腳步？

如巴赫金所說：“這是一個眾生喧譁的時代，形形色色的言論，亦邪的倡導。”多元之下，許多人迷失在虛擬的網路世界中，微時代的到來無疑又加劇了這一現象。微信、微博紛呈的社交網路平臺，讓青年人沉醉其中，高喊著青春不朽的傳奇，大聲歌唱“我不想長大”。

歸根結底，這是對青春缺乏悲劇意識。

卡夫卡曾對普羅米修斯有過如下評價：“人們漸漸厭倦了，鷹也厭倦了，老普的傷口又長好了。”青年人不願咀嚼悲劇與苦難，而選擇輕鬆化娛樂化的解讀，選擇甜心萌與享樂主義。沉溺於網路的幻影當中，因為那裡無需付出行動，只要藉助於天馬行空的想象力。

有時，站在長路邊望著車路的風景，竟開始深深的思考，如何才能讓青春無憾？

答案無疑是對青春有著獨立的悲劇意識。

對青春的悲劇意識不指對青春的悲觀，消極，而是指以一種會悲劇的意識，抓緊青春的每一分鐘來充實自己。為建設偉大中國夢而貢獻自己的一份力量，而不是一味地高舉青春不朽的大旗，虛度的快樂。毛澤東曾說：“我們是早上八九點鐘的太陽，是祖國的希望”。誠然，時光的流逝對這個世界是那麼無情和無奈，她就這樣讓櫻桃紅了，讓芭蕉綠了。

然而仍舊有些人能夠掌對青春的悲劇意識，無論是不惑之年成功的馬雲，還是而立之年一手打拼出事業的陳歐，他們也曾青春，但未曾不朽，他們具有對青春的悲劇意識，用青春歲月，學得最令人驚羨的學識，取得讓人咋舌的成就。

今天的我時刻告誡自己，成功的路上沒有休止的音符。無數次的奮力拼搏，只為鑄一頂皇冠，為明天加冕。希望以後，可以時常回憶起“高一激情燃燒的歲月”，如此，青春才有意義。

青春無關風光，無關不朽，她如此美好，又如此脆弱。她跟萬物一樣會消逝，會腐朽。

青春年華，曼妙歲月，讓我們共同喚醒對青春的悲劇意識，使偉大的人格，常駐不朽的內心。

青春的詩行在路上篇12

高二作文 ,774字

青澀的青春歲月裡，我們總會在不知不覺中感動。幼時，兒時，少年時……一個個透明的日子，永遠像一塊塊透明湛藍的寶石，凝縮著一滴歡笑的淚水，映現著我們笑臉上每一抹純真，潔白的紙上塗上了夢想的色彩，也記錄下我們青春的足跡。

感謝那段日子，我學會了內斂，學會了安靜，還有，學會了堅持。夏日已盡，流年未完。我們依舊繼續著那未知的旅程，有時有人陪伴，有時孑然一身。

那些我在課桌上工工整整寫下的容若的小令還在嗎？和小團的一起對著天空說悄悄話的她是否還記得呢？還有小道兩旁的小野花，明年是否還會開得那麼爛漫呢？

我乘坐在青春的列車上一路品嚐著辛酸苦辣，擁抱著喜怒哀樂，在一次次的跌倒，爬起，再跌倒，再爬起的練習中，我漸漸學會了坦然與堅強。不再因為一片烏雲而陰霾整個天空，不再因為一朵花的凋零而黯淡整個春天，恍然間明白，挫折真的會讓人長大。

為了金色六月那場最後戰役的唯美落幕，我們都在與時間賽跑，青春路上，有你有我。並不孤單，青春路上，有汗有淚，夢想就不會遙遠。於是，發現身邊的每個人都在轟轟烈烈的朝前奔跑，除了努力，我們別無選擇。

青春是我們一生中最美麗最燦爛的季節，她孕育這早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏這金秋的果實，昭示著寒冬的希望。青春充滿詩意而不乏充滿激情的拼搏，時尚浪漫而包含著奮鬥的艱辛，記得葉芝說：“我將不停地走啊，不停地歌唱。”在成長的季節裡，我們總願以青春的姿勢站成人生路上永恆的風景。一路走來，陽光下最燦爛的大道上，因為這是我們自己的歌啊，我們自己的詩行。

所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎樣的一個開始，在那個古老的不再回來的夏日，無論我如何去追溯，年輕的你只如雲影掠過，而你的笑容極淺極淡。逐漸隱沒在日落後的群嵐，遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂的極為拙劣，含著淚我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。

詩詞讓青春飛揚篇13

國三作文 ,872字

當李白的長風破開萬丈巨浪，劃開雄渾的軌跡；當稼軒的明月驚動棲息的鳥兒，照出夏夜的靜謐；當張養浩的山巒連成屏障，遮住對歷史的感慨……我著一襲風衣，乘著青春的翅膀，走在千古的風裡。

詩詞，讓青春多彩、成熟。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”讓我想象夏日西湖的別樣風情：接天蓮葉、映日荷花，色彩豔麗多姿，或許有魚兒嬉鬧其間，或許有蜻蜓親吻荷花……大自然的美麗盡顯眼前。“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”、“少年不識愁滋味”、“為賦新詞強說愁”，撥動我心靈的琴絃，我青澀的傷感便奇特地與千百年前那個叫李清照、辛棄疾的人連在了一起，情感上的共鳴使我不住留連。當席慕容的“含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是本太倉促的書。”映入眼簾時，讓我對青春有了更深刻的認識，它轉瞬即逝，讓我明白人生必須把握住自己的青春，才能有所為。

詩詞，讓心靈堅韌、不屈。當幾何題的煙霧瀰漫我的雙眼，嗆得我幾乎想放棄時，“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”詞句閃入腦中，獎勵著我，鞭策著我，我要做一枝經霜傲雪的梅花，在風雲變幻中，傲立枝頭，笑百花爭豔，嘆滄桑更替。當考試失敗的陰影籠罩著我，我便想起了沉舟側畔，百舸爭流，病樹前頭，萬木爭春的情形，告訴自己不要因錯過了太陽而錯過了它後面更為閃亮的群星。

詩詞，激發愛國情感。先輩們的作品中蘊涵了中華民族自強不息的精神，蘊涵了他們熾熱的愛國情感。讀《離騷》，我彷彿看到了屈原雖然形容枯槁，但卻吟誦著“路漫漫兮其將遠兮，吾將上下而求索。”的詩句踽踽獨行；讀《江城子密州出獵》我似乎看到了一位挽弓勁射，英武豪邁，氣概非凡的英雄的形象；讀《十一月四日風雨大作》，我好象看到了僵臥孤村的陸游念念不忘收復失地，輾轉反側……中華民族飽經血雨腥風，但炎黃子孫對祖國的愛匯成了一首歌，敲打著我的心靈。作為21世紀的接班人，我們沒有理由讓中國沉淪，我們定會讓她挺立東方，走向輝煌。

……

青春的路上有詩詞做伴，風騷的韻腳讓青春飛揚！

如夢令詩樣青春

雲淡風清午後，獨撫琴絃依舊。唐風宋韻透，漫隨年華靜流。詩否，詩否，飛揚青春何求？—後記

詩詞走進我的青春篇14

國三作文 ,761字

對於青春，有人說：“青春是一個雨季，淅淅瀝瀝飄灑著的是汗水；青春是一場花宴，絢麗綻放著的是活力；青春是一個年輪，不知不覺中翻轉輪迴的是回憶。”可是我的青春就像是一首詩歌。典雅韻美中帶著屬於青春的活力與朝氣。

青春所賦予我們的並不單單只是責任和考驗，更多的是它給了我一生難忘的典雅詩詞。從小時候開始，被老師父母強迫著背誦古詩詞開始，我便對它們產生了一種反感。那時候每背誦一首古詩就像喝一碗中藥汁一般令人難受，可終究還是躲不過背詩的“厄運”，為了背誦一首古詩，我一直是怪招頻出。即使如此，每次在老師訂背古詩時，那個因背不下來受批評的總是我。越是這樣，我越不喜歡關於語文的任何東西，甚至可以說我恨古詩。這樣的情緒一直持續到初一，因為這種情緒而導致我的語文成績很差。直到偶然的一次我在表姐的手機上看到一幅圖片：整幅圖以淡紫色為主色，勾勒描畫出一個芊芊少婦的側影，憑欄而望遠方，垂柳落下輕撫窗邊，小鳥嘰嘰喳喳，在圖的左上方寫著李清照的《醉花陰》。首先吸引我的是那篇圖片的底色，其次是那幅靜態圖畫中所透露出的那一份憂傷，最後才是那首用水藍色寫著的詩。受圖景的薰陶，我認真的讀了一直以來我最厭惡的古詩。

讀完詩後我的心緒久久不能得以平靜，就像水中波紋一圈圈的盪開，詩詞中的雅，韻，行美給了我深深的觸動，每一個字的押韻，每一個詞的精準都震撼著我。那一刻，我才覺得，原來一直以來所謂的討厭詩詞讓我錯過了那麼多，那麼多。

從那以後，我再也不討厭詩詞了，相反，我會從不同的途徑去搜集一些詩詞，並將它們集中在一起，摘抄在我的本子上，除此之外，我還特別喜歡毛澤東的詞，他的詞給人一種氣勢。

不論是李清照還是毛澤東，他們在我學習詩詞的路上都起著至關重要的作用，同時我也相信，那些詩詞會陪我走完青春，走完生命。

自那以後，詩詞走進了我的青春，我的生命。

築夢青春——“七月流陽”實踐隊蘇詩穎篇15

日記 ,901字

今天我第一次站上講臺講了一節完整的數學課，當我站在講臺上的那一刻，我有點緊張，還有點害羞，因為這是我人生第一次以一個老師的的身份去面對一群學生。不過心裡樂滋滋的，因為三下鄉是一個難得的鍛鍊機會，我不僅可以感受到小孩子們的童真，也可以分享我的快樂；不僅可以傳播知識，而且更是播種希望。

在下鄉前，我精心準備了一份在我看來很完美的教案，我覺得這次支教肯定會很成功，信心十足。在還沒來這裡前我就已經知道我所教的班級是大班，是五六年級的學生，我認為他們的接受能力會比較強。然而當自己站在教室親身面對他們時，看到他們臉上還是處於一種懵懂無知的狀態時，才知道我那麼精挑細選的知識點還是有很多是以他們現在的理解能力不能接受消化的。

我第一節課講的是幻方，先由簡單的三階幻方開始講，再到比較複雜的四階幻方。我以為三階幻方對五六年級的學生來說是很簡單的，沒想到的是他們不能接受這樣的難度，看著他們懵懂的面孔，站在講臺上我有些傻眼了，心裡也有些著急。於是我調整了一下上課內容，有點小緊張，開始詳細地為他們講解三階幻方，但是隨著上課的深入，我心裡就沒有這麼緊張了，課程也非常順利地進行。講到關鍵的地方，我還會向學生們提出一些問題，剛開始的時候，可能同學們有些害羞，沒有什麼人回答問題。過了一會兒，同學們開始進入狀態了，開始融入課堂中，並且踴躍地回答問題，充分調動了小朋友們的上課激情。接下來的四階幻方講的異常順利，還有三位同學主動上臺做題。一節課很快過去了，我還給他們留了作業。給小學生上課，我最擔心的就是紀律問題，沒想到的是他們都很認真的聽我講課，看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的慾望，我心裡莫名地激動。事後，我瞭解到大班的學生是比較聽話的，我無比慶幸地感慨我遇見的是他們，一群乖孩子。

上完了這一節課，我對自己評價只有兩個字“還行”。我相信，我接下來的課程會更加順利的，我的學生會學習到更多的課外知識。對於每一個人來說，支教是一件非常有意義的事情，也是一件無比光榮的事情。支教，一個多麼光榮的字眼，我們在付出的同時也能收穫了一份快樂。感謝“七月流陽”社會實踐隊給予我這樣一個機會，讓我在支教中實現自我的人生價值。

青春期的詩篇16

高二作文 ,912字

當煙霧隨晨光飄散，枕畔的湖已風乾，期待已退化成等待，而我告別了突然。

破殼，發芽，成長將我們帶到了青春的十字路口，面臨選擇。優柔寡斷卻又是我們的通病，徘徊猶豫，頻頻回首。青春太美，卻不容駐足，我們還年輕，卻註定要遠行。

一株幼苗的萌發，承載了太多的期許，而它的成長，也伴隨著紛擾世界的不瞭解。在青春這場遠足中，有失落，有收穫，有相遇，有告別。有溫柔的親情，堅實的友誼，甚至還有朦朧青澀不知何去何從的愛意。也許走到盡頭回想只是一場夢，帶不走的遺憾和眷戀，化成一滴淚。也不要為曾經的自己感到羞愧，而要呵護曾經純真的美好。

雖然青春美好，但也大可不必太注重得失，更不容許放肆的安心於命運的安排。或許我們涉世尚淺，但這絕不是我們停止的理由。人還是要面對現實，所有悲歡離合都會與時光迢迢而去，而有些事現在不做，一輩子都不會做了。

每天在晨光中甦醒，面對蓬勃的紅日開始新的征程。告訴自己，不要害怕未知。更多時候並不是青春辜負了我們，而是我們辜負了青春。我們過於著急的否定，習慣讓抓不住的東西擦肩而過，也不願意承認自己的偏執。其實有時下定決心只在一念之間。給自己一個新的起點，背上勇氣和夢想的行囊出發。午後，倦意席捲全身，不知不覺便又陷入了迷惘，也許只有眼前成堆的作業才是佐證我們存在過的證據。燦爛的陽光不再安心，反而刺眼的讓人看不清方向。然而到了傍晚，夕陽西下，校園的廣播中便放出了動人的音樂，重新給我們帶來了正能量—逆風的方向，更適合飛翔，我就是我自己的神在我活的地方！方明白，青春需要倔強，需要不計結果的努力和付出，只要心還透明就能折射希望。經過了一天的洗禮，夜幕降臨，回家的路上仰望夜空，星宿閃爍于山嶽之間，彎月高懸，天空的另一端，是否有蛟人正對月流珠？

一天天的日出日落，月圓月缺，年復一年的生活，還貪戀美好的我們早已被推著前行，回望的同時殊不知—青春彼岸，正在一天一天的燦爛。青春燦爛火花般上演，最後我們都要回歸地平線，所以請堅信生命有一種絕對。“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”為自己的青春和過去保留一塊柔軟的地方，拋開困住自己的理由和藉口，即刻出發，現在就是永遠。

信仰青春這首詩，我們一起走吧。

青春如詩歲月如歌篇17

高二作文 ,1030字

致青春

“青春如同奔流的江河，一去不回來不及告別。”像席慕容說的那樣，青春是一本太倉促的書，不容我們揮霍，它便從指縫中溜走，抓也抓不住。青春中的我們，時而快樂，時而憂傷，時而寧靜，時而瘋狂，我們可以毫無顧忌的放聲大笑，也會獨自在角落裡黯然落淚。我們從不在意別人的看法，45度角仰望天空，讓悲傷逆流成河；我們特立獨行，我們沒心沒肺，過著自己所理解的生活；我們頂著外界的壓力，我們揮灑著汗水，我們懷揣著夢想，我們為自己的未來而奮鬥。

曾幾何時，我們停留在原地，迷茫不知所措，天真的我們被現實打擊得體無完膚，但是，哪怕跌倒無數次，我們也要堅強爬起，不能回頭，不能軟弱，因為青春是一場遠行，自己選擇的路，跪著也要走完。最終，經歷了摸爬滾打，我們告別了曾經的自己，一個人走向成熟。

這就是青春，一個昂貴的夢想。

致夢想

夢想，似乎很重，很重，壓得我們快要喘不過氣，而有時候，它又在我們天馬行空的世界裡為我們插上翅膀，任我們遨遊。我們拼盡全力，守護著那些似乎遙不可及的夢想，即使已經殘缺，扭曲，隨風即逝，即使周圍電閃雷鳴，風狂雨驟，風雨過後，灰色的天空也會依然絢爛。我們有資本，因為我們還年輕。年輕的我們怎能輕易認輸？

生命因有了夢想而豐富，夢想因為有了不斷地付諸行動而精彩。當一塊石頭有了夢想，誰也阻擋不了它通往城堡的腳步；當一個人有了夢想，他便有了勇往直前的動力。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄關終屬楚；有心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”項羽如果沒有立下巨集圖大志，背水一戰，哪會有叱吒風雲的西楚霸王？勾踐如果沒有為了自己的意念忍辱負重，哪能夠一雪前恥，反滅吳國？

為了自己的夢想，每個人都在奮鬥。

致奮鬥著的我們

蘇格拉底曾說過：“世界上最美好的事情，莫過於為理想而奮鬥。”每一個奮鬥著的自己都是最美的。孫敬懸樑，蘇秦刺股，鑿壁偷光，囊螢夜讀，聞雞起舞，自古以來，一個個為了夢想的奮鬥史激勵著一代代人頑強拼搏。

冰心老人的一首詩中寫到：成功的花，人們只驚羨於它現時的明豔，然而當初她的芽，浸透了了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經磨難怎能感到。命運它無法讓我們跪地求饒，就算鮮血灑滿了懷抱，繼續跑，帶著赤子的驕傲。”很喜歡這句歌詞，把夢想裝進揹包，鼓起十二分的勇氣，在青春的道路上不顧一切地去戰鬥。

青春經不起肆意揮霍，也許有一天夢想會隨著時間的流逝而不見，有一天，我們終將老去，但是我們無悔，因為我們奮鬥過。

詩意春天篇18

國小四年級作文 ,410字

春天，來了。她是美的，美的那樣可愛，美的那樣活潑。

“人面桃花相映紅”

垂絲海棠開了，開得那樣美，白中泛著紅。春姑娘就是一個偉大的畫家，假如再紅一點，就不那麼清雅；再淡一點，就會帶點妖嬈。大片大片的垂絲海棠就是春姑娘的傑作，她是春天的驕傲。同學們被這美景迷住了，歡笑著，玩耍著，都是那麼有活力。

我轉頭看向老師，老師的臉很紅，很美，就像垂絲海棠那美麗的花瓣一樣。這大概就是“人面桃花相映紅”吧！

“淺草才能沒馬蹄”

我們走在路上，看見幾個同學圍在公園的小路上不走了。我好奇地走過去，撥開見到了棵棵小草。

那幾棵小草就這麼硬深深地頂開了路面鑽了出來，好像在說：“你不管怎麼都是關不住我的，只要給我一條縫，我就能到春天！”小草為春天帶來了勃勃生機！

“明月何時照我還”

走著走著，我想回家了。我回到了教室，在教室中回憶著今天的所見、所聞，戶外的春天真是勃勃生機，真是奼紫嫣紅。

春，就是一個可愛的季節，總能擦亮你驚喜的雙眼！

詩意春天篇19

國小四年級作文 ,446字

春天，是一首精彩絕妙、富有感情的詩，是一首大自然的詩歌。

“吹面不寒楊柳風”

春天，和煦的陽光照耀著大地，春風攜帶著絲絲暖意和一股淡淡的清香撲面而來。她是那麼的輕柔、嫩滑，好似一條綢帶拂過面頰，又好像母親的手輕輕撫摸臉頰，讓人感到熟悉、舒適。

“春風花草香”

植物們也在這個好日子裡辦起了舞會。紫荊樹換上了她那件華麗高貴的紫色蕾絲舞裙，那美麗的顏色讓大家眼睛都看直了；白玉蘭則穿上了她精心設計的白色長裙，這件白色長裙雖沒有紫荊樹的舞裙華麗，但它的清新高雅也吸引了不少人的目光；垂絲海棠姐妹也不甘落後，姐姐穿上了純潔的白禮服，妹妹穿上了可愛的粉洋裙，一白一粉交相輝映，讓她們倆成了舞會上兩顆耀眼的明星。還有四季桂、小雛菊、無名小花……都換上了自己最引以為傲的衣服，來到了舞會，就連小草也不甘寂寞，頂著自己酷酷的假髮，在春風中舞上一曲。

“處處聞啼鳥”

一隻灰色的小鳥聽見了植物們的歡鬧聲，飛到場外，低低地繞著植物們飛，不時鳴叫幾聲，為春天伴奏！

春天，大自然的詩，你只存在天上，人間哪得幾回聞？