記憶的碎片相關作文20篇
記憶的碎片 篇1
國二作文 ,737字時光匆匆流逝，在我的記憶裡，它留下了許多五光十色的碎片……其中最閃亮的，則是關於小學時祝麗老師的溫暖回憶。
一年級時，祝老師教我們語文。她美麗端莊的臉上時刻都掛著慈祥的微笑；她批評不嚴厲，表揚不過頭，是公認的“萬人迷”；她有一雙充滿魔力的大眼睛—被這樣的眼睛注視著，興奮會平靜，傷痕會癒合，軟弱會變得堅強……這麼一雙眼睛，讓我充滿勇氣，勇於展現自己。
剛開學時，我特別害羞，和同學們玩不到一塊，所以也沒有什麼朋友，爸爸媽媽都看在眼裡，急在心裡，不知道怎麼辦才好。祝老師知道我的情況後，在一堂語文課上有意讓我上臺當小老師，教同學們讀黑板上的生字詞，鍛鍊膽量。
剛開始，祝老師喊我名字時，我還以為聽錯了。證實後我隨即面如關公，說什麼也不上去。她則平靜地看著我，眼睛中閃爍的光芒彷彿在鼓勵我：“柴天然同學，我可不希望你這樣。男子漢要勇敢些！”不知怎地，我就上去了，可令人窘迫的一幕出現了—我年齡偏小，個頭矮，教鞭竟然夠不到黑板上的字……臺下一片譁然，祝老師微微一笑，則做出了一個令我終身難忘的動作—
她什麼也沒說，將我抱起來，然後輕聲鼓勵我：“別擔心，小老師。”頓時，我的精神為之一振，渾身充滿了溫暖和幸福的力量。我用教鞭指著生字詞，大聲地教同學們讀起來，祝老師則隨同學們一起，跟著我讀。讀完後，她毫不吝嗇地誇獎我：“你成功了！”然後讓我回到座位上。我的喜悅無法言說。從那以後，我漸漸成為了現在的我，自信樂觀，積極向上。
再回首，那段場景彷彿就在眼前。感謝您，祝老師，您為我打開了一扇心門，讓我日益變得勇敢堅強！
一種溫馨，一份感動，一位普通老師對學生細緻入微的關愛，就這樣深深地鐫刻在了我的記憶中！
敬愛的祝老師，願你永遠年輕美麗、快樂安康！
記憶的碎片 篇2
記憶的碎片作文800 ,837字在我們的生活中，無時都充斥著記憶的一角來豐富我們的日常。我有一箇舊的洋娃娃，雖然有點舊，有點特別的“醜”，但它是我最喜歡的一個物品，而且也是能勾起我記憶珍藏中那最深刻的一角碎片之一。因為我和洋娃娃之間發生了一件事，也讓我在成長中懂得了一個道理。如果你想知道，那就繼續看下去吧！
記得在以前，有一次我生日，媽媽送給我一個生日禮物—洋娃娃。洋娃娃十分漂亮，長長的頭髮，挺挺的鼻子，大大的眼睛，眼睛就像兩顆黑色的葡萄，水靈靈的。我非常喜歡。
有一次，媽媽把她那頭烏黑油亮的長髮剪短了。我心疼地問媽媽：“頭髮還會長出來嗎？”媽媽說：“嗯，頭髮會長出來，但需要一段時間。”我想了想，突然想起來洋娃娃也“需要修理頭髮”。於是第二天，我悄悄為我的洋娃娃剪起了頭髮。一手捏著洋娃娃的頭髮，另一手直接拿起剪刀，一刀剪下去。誒呀，剪的參差不齊了！看著左邊長了點，得再剪啊~呀！這下右邊長了。不行，還得剪！我的洋娃娃必須是最完美的！可是我的手法太差，剪好後，感覺洋娃娃的頭髮坑坑窪窪的。於是，我索性全剪了，那樣看上去應該會更清爽一點。這樣一來，長髮的洋娃娃成功地變成了一個“光頭”娃娃。但我並不擔心，因為洋娃娃的頭髮還能再長出來的，到時再修一下就漂亮了。我這樣想著，並把它藏入衣櫃，萬分期待地等著它頭髮長出來，並給媽媽一個驚喜，好讓媽媽覺得我聰明絕頂。
可是，一個月過去了，媽媽的頭髮明顯長長了，而我的洋娃娃卻一直毫無變化。我開始懷疑洋娃娃的質量。於是，我拿著光著頭的洋娃娃去問媽媽：“媽媽，你當初為我媽的洋娃娃是個便宜貨嗎？你不是說頭髮可以長長的嗎？”媽媽先是愣了一下，然後彷彿是知道了事情的來龍去脈，捧腹大笑道：“傻孩子，洋娃娃沒有生命……”這時，我才恍然大悟，這也讓“傻不拉幾”的我懂得了一個道理：事物是變化萬千的，要以發展的眼光去看待事物……
外形特別的洋娃娃—這就是勾起我眾多記憶中，始終記憶猶新的一個記憶碎片一角的主角。看著它，讓我想起了這件事以及一些大道理！
記憶的照片 篇3
記憶的照片作文350 ,327字每當我翻開小時候的相簿時，就有很多讓我難忘的時刻浮現在我眼前，其中，有一張就是我在長城上拍的照片了，說起長城這個有名的地方，就是一段精彩的故事，那麼我就給你講講吧！
剛開始爬長城時，我比爸爸媽媽還快，可是我怕了一會兒之後，我的速度就慢下來了，不過我還是很快樂的向上爬著。在我們行進的過程中，我還看到了一個石人，他帥氣極了，右手拿著一個長矛，左手拿著一個盾牌。再往前走就到了第3個烽火臺，我們休息了一下，繼續前進到了一個拐彎處，這裡風景美極了，這時無限風光在險峰啊！雖然很艱難，但是我們還是爬上來了。爸爸說要給我在這裡照張相，我趴在一個武器架上，只聽“咔嚓”這張照片就這樣誕生了。
每當我遇到困難時，看見這張照片，我就想起一首詩：
天下無難事，只怕有心人。
撿起記憶中碎片 篇4
國一作文 ,685字一個人的記憶好像是片浩瀚的星海。總有那麼一天，那麼一次，那片海瞬間變成碎片。現在我們總想像拼圖那樣，一點一點的補全。總有些卻墜落到深處。永遠找不到的零星記憶。
有人說，“世界上有兩種東西不可以錯過，一是回家的末班車，二是一個對你付出真心的人”。搖頭晃腦的我，還能不能等到把記憶的星海補全的那一天。
夏天的炎熱，帶來了冰激凌，帶來了暑假，也帶來了友誼。風一吹，你耳邊的鬢髮隨風揚起，眼中的明暗而交雜。也是那個夏天，純淨的一塵不染的夏天，也擁有了潔白色的友誼。
秋風，總讓人悲傷。路旁的樹葉落到你的衣帽。你站在那裡足有兩個小時之久，就是因為一句：你在門口的車站那等一下我。你站在馬路這頭，而我卻站在馬路那頭，車流不息，車水馬龍擋住了我們的眼睛。讓我們看不見對方，也看不見一顆焦急和失望的心。
再一次相遇，卻變得尷尬，我想著自己的憂鬱，你感慨自己的痛苦。別說，那時的我還有些討厭你。為什麼不等我？這樣的話始終是沒有說出口。你徑直從我身邊走過，頭也不回。你拉起別人的手腕，鬆開用力牽著我的手。你在我前面的椅子上坐下，和別人談笑風生。我身邊的椅子永遠空下了。我其實也想用指尖觸到你，用手拉住你，問你說：你為什麼不等我。也許，你有自己的苦衷，也許是你妹妹急著讓你回家給她做飯……也許是但最可笑的還是我，在為你編完美的理由。
一環一環的誤會，讓我們終於散盡了緣分，讓我們以最殘忍的手段，結束這段自以為天長地久的友誼。現在的我，想把內心中那片記憶的海補全，卻總髮現少了一塊。驀然才發現，那一塊便是你，被我丟失了永遠也找不到的友誼。
圍棋的碎片式練成記 篇5
圍棋的碎片式練成記作 ,1152字近段時間，“柯潔”這個為期名人真是火遍全中國，他對戰阿法爾狗的事蹟更是大江南北無人不知。他的圍棋水平是職業九段，而我只是一個業餘五段的平凡之輩，知道我的人不足千人。別看我與他只是2字4段之差，但我肯定他閉著眼睛就能將我打敗。
雖然我很弱，可我的圍棋能走到今天這個小有成就的地步，都海綿要歸功於海綿擠水，骨頭上啃肉的碎片化練習效果，這使我受益無窮，才有達到現在的水平。
記得剛學圍棋的時候，老師推薦給了我一個叫《西遊記圍棋》的下棋軟體。這個軟體裡一共有五個不同實力的人物與你對弈，別是：豬八戒—8級、沙僧—5級、孫悟空—3級、唐僧—2級、觀音—1段。於是，我開始了對豬八戒的挑戰當中。
豬八戒就是豬八戒，雖然水平比我高強，但易出錯，在九段九列的棋盤上，我可以毫無難度的贏他，可是到了19行19列的棋盤中，只會“點三三”的我完全沒有招架之力慘敗了。在之後的幾次對弈中，我也是毫無懸念的無功而返，而且還輸的很慘，感覺電腦中的“豬八戒”也在嘲笑我。
屢戰屢敗的我給自己訂下了目標，每天早上6：30起床，看30分鐘的圍棋書，再在吃早飯前與八戒拼殺幾盤，運用新學的招式，爭取能與他多戰幾個回合；晚上做完作業睡覺前，再看半個小時圍棋書，再與八戒拼殺幾盤，最後連上床睡覺時還要回想一下剛剛的戰況才能入睡。
我還利用一切休息時間和校車上的空餘時間，心中琢磨怎麼能打敗“豬八戒”的棋路，就這樣日復一日，月復一月，我終於在3個月後的一個夜晚，對“八戒”發起了史上最猛烈的進攻，並巧妙的發現了一處破口，趁虛而入，硬生生搶奪下一片天地。故此，我擊敗了“八戒”，並在不久之後成功晉級業餘七級，跨過了圍棋基礎的門檻，成為了一個“小高手”，開始了對“孫悟空”的挑戰，並向“5級”發動了挑戰。
我因為一直堅持利用碎片化的時間來學習圍棋，於是棋力提升飛快，實力勢如破竹，很快擊敗了沙僧、孫悟空、唐僧三個人，棋力也達到了一級水平，於是開始向“觀音”上仙發起了終極挑戰，自我感覺超好，十分不以為然。
“觀音”這個人棋力中等，但她下棋很慢，有時1分鐘才下一步棋，令我十分煩躁，下錯好幾步棋，結果就可想而知了。隨後，當我總結失敗經驗後就下定決心要開始磨鍊耐心了。有時會在睡覺前看一些枯燥難懂的書，有時會在飯後做幾道十分繁瑣的計算題，更是利用一切時間碎片來背誦和演練一些圍棋定式。就這樣，一段時間以後當我再次坐在電腦前與“觀音”下棋時，心情是比較放鬆的，平靜的等待她下棋，並在等待是慢慢思索後幾步棋要如何下？對手會如何應對？漸漸地，我的棋子已經能和對手相對抗了，於是我轉攻為守，不斷運用一些之前反覆演練的定式。最終，我贏了！
碎片式的練習，看來是微不足道的，其實確是我能不斷晉級的制勝法寶！
我的碎片閱讀記 篇6
我的碎片閱讀記作文7 ,680字時光匆匆，我已成一名預初的學生。現在上學時間比小學早，放學比小學晚，我這個小書迷，看書的時間就少得可憐了，時間都被碎片化了。不過，我一直相信魯迅先生說過的一句話“時間就像海綿裡的水，只要願擠總還是有的”。
人們總說碎片化的泛濫導致真正閱讀的困難，可我並不這樣認為。只要你願意捧起一本書，那些碎片化的時間就會被串連成一長串屬於你的自由支配時間。
就說我今天吧。早晨，我睜開朦朧的雙眼，拿起床頭櫃上的《三國演義》如飢似渴地看了起來。正看得津津有味時，聽到了媽媽的腳步聲，我抱著書就往被窩裡鑽，裝做在呼呼大睡地樣子。媽媽每天都準點來叫我起床，要看見我已起來在看閒書，肯定又要嘮叨“怎麼不多睡一會”。其實我就喜歡在媽媽叫我起床前偷偷地先看會書，哪怕只有十多分鐘。
下樓去上學，我總愛手裡拿著一本書。在我等電梯時，又迫不及待地翻開我心愛的書，貪婪地看了起來。電梯來了，我和老爸一起走進電梯，電梯門自動關上了，我的書卻沒合上……好一會兒，電梯門也沒開“怎麼回事，電梯壞了嗎？”老爸朝我說道。我一看身後的按紐，居然“1”都沒按。老爸頓時明白了，“好你個小書蟲，入迷成這樣”。哈哈，我又多看了兩分鐘。
每次在路上，我怕上學遲到，總會催促老爸車開快點，可見到紅綠燈，又希望是紅燈，我就可以再翻開看上幾行……
晚飯後的閱讀時間，是我最開心的，以前功課不多，我總可以看上一個小時，現在時間壓縮成一半了，媽媽總會催著我趕緊寫作業，每天都要上演河東獅吼，我才肯戀戀不捨地放下書，好像跟媽媽在爭搶時間似的。
碎片時間有很多很多，我就愛這些碎片時間來閱讀，不浪費時間，而且還能學到好多知識。
憶起碎片化的她 篇7
憶起碎片化的她作文1 ,1070字雨後月夜，夜色朦朧，空氣中籠著幾絲溼煙。我悠閒地在公園裡散步，賞著那含淚的薔薇。幾縷微風拂過，吹動那已有些年紀的鞦韆，也吹動了我的心，彷彿在何時有人。
我呆呆的望雨後月夜，夜色朦朧，空氣中籠著幾絲溼煙。我悠閒地在公園裡散步，賞著那含淚的薔薇。幾縷微風拂過，吹動那已有些年紀的鞦韆，也吹動了我的心，彷彿在何時有人……
我呆呆的望著血淋淋的試卷發愣，忽然一個聲音傳了過來：“怎麼，沒考好？”我尋聲看去，一張清秀的臉正對著我看，“嗯。”她牽起我的手就要走：“別看了，都放學了，回家吧。路上我帶你去個地方，在那兒你一定能開心起來！”
我坐在了這鞦韆上，她在後面推著我：“我不開心的時候總會來這兒，它能讓我忘掉煩惱。”鞦韆一前一後地晃著，夕陽溫和地照在我們身上，徐徐微風吹來，心中的不安已被吹散，笑容在我的臉上綻開。周圍的空氣化作清風在我耳邊私語，它對我說：“你真幸福！”“是啊，我真幸福！”鞦韆越蕩越高，閉上眼睛，竟有了騰雲駕霧的感覺，天邊的白雲對我說“你好快樂啊！”“是啊，我很快樂！”她一頭霧水地看著我，我對著她笑，她也對著我笑，美好的時光在笑聲中一點一點度過。
再好的朋友，一些小摩擦也是難免的。這些天我們沒有說過一句話，我憤憤地埋怨她，卻在桌肚裡發現了一張紙條—我要轉學了。我心中的自尊和固執被這短短的五個字瞬間融化了。
我以最快的速度找到她，“對不起，我們和好吧！”她先是微微一愣，隨之露出了笑容，那一定是發自內心的高興，這笑容是那麼的溫暖，暖到可以融化冰山，這笑容是那麼的燦爛，燦爛到可以和太陽媲美。之後的日子我們形影不離，珍惜著每一秒在一起的時間，想要彌補已逝去的時光。可離別的日子還是來臨了，我們不捨地擁在一起，在這裡，就在這個公園裡。我仍記得她那張清秀的臉，那燦爛的笑容，那溫暖的擁抱，還有她留給我的信。
對了，她的信！我儘自己最大的努力往回跑，跑回家，去找那封信，去找關於她的記憶碎片。雨又開始下了，下的很小，但每一顆雨珠落在臉上卻又那麼清晰那麼真實……
到家了！我不顧衣服已被淋溼，翻箱倒櫃地找。終於，在書櫃裡找到了它，我顫顫巍巍地看著每一個字：忘記那時的不快，之後的幾天，我們過的很開心，我真的很滿足。我走了以後，你要記得時常去那個公園，去那裡盪鞦韆，那裡的花也很漂亮……之後的字看不清了，我的眼前好像起了一層霧，悸動的心夾雜著思念，眼淚大顆大顆地滾落在地。
那些關於她的記憶碎片，零零碎碎，卻那麼清晰，恍惚間浮現出許多片段，拼湊成一張美麗的圖片。這張美麗的圖片深深地留在了我的腦海裡，不可磨滅。朋友，你還好嗎？
憶起碎片化的她 篇8
憶起碎片化的她作文1 ,1077字雨後月夜，夜色朦朧，空氣中籠著幾絲溼煙。我悠閒地在公園裡散步，賞著那含淚的薔薇。幾縷微風拂過，吹動那已有些年紀的鞦韆，也吹動了我的心，彷彿在何時有人……
我呆呆的望雨後月夜，夜色朦朧，空氣中籠著幾絲溼煙。我悠閒地在公園裡散步，賞著那含淚的薔薇。幾縷微風拂過，吹動那已有些年紀的鞦韆，也吹動了我的心，彷彿在何時有人……
我呆呆的望著血淋淋的試卷發愣，忽然一個聲音傳了過來：“怎麼，沒考好？”我尋聲看去，一張清秀的臉正對著我看，“嗯。”她牽起我的手就要走：“別看了，都放學了，回家吧。路上我帶你去個地方，在那兒你一定能開心起來！”
我坐在了這鞦韆上，她在後面推著我：“我不開心的時候總會來這兒，它能讓我忘掉煩惱。”鞦韆一前一後地晃著，夕陽溫和地照在我們身上，徐徐微風吹來，心中的不安已被吹散，笑容在我的臉上綻開。周圍的空氣化作清風在我耳邊私語，它對我說：“你真幸福！”“是啊，我真幸福！”鞦韆越蕩越高，閉上眼睛，竟有了騰雲駕霧的感覺，天邊的白雲對我說“你好快樂啊！”“是啊，我很快樂！”她一頭霧水地看著我，我對著她笑，她也對著我笑，美好的時光在笑聲中一點一點度過。
再好的朋友，一些小摩擦也是難免的。這些天我們沒有說過一句話，我憤憤地埋怨她，卻在桌肚裡發現了一張紙條<u>我要轉學了。我心中的自尊和固執被這短短的五個字瞬間融化了。
我以最快的速度找到她，“對不起，我們和好吧！”她先是微微一愣，隨之露出了笑容，那一定是發自內心的高興，這笑容是那麼的溫暖，暖到可以融化冰山，這笑容是那麼的燦爛，燦爛到可以和太陽媲美。之後的日子我們形影不離，珍惜著每一秒在一起的時間，想要彌補已逝去的時光。可離別的日子還是來臨了，我們不捨地擁在一起，在這裡，就在這個公園裡。我仍記得她那張清秀的臉，那燦爛的笑容，那溫暖的擁抱，還有她留給我的信。
對了，她的信！我儘自己最大的努力往回跑，跑回家，去找那封信，去找關於她的記憶碎片。雨又開始下了，下的很小，但每一顆雨珠落在臉上卻又那麼清晰那麼真實……
到家了！我不顧衣服已被淋溼，翻箱倒櫃地找。終於，在書櫃裡找到了它，我顫顫巍巍地看著每一個字：忘記那時的不快，之後的幾天，我們過的很開心，我真的很滿足。我走了以後，你要記得時常去那個公園，去那裡盪鞦韆，那裡的花也很漂亮。之後的字看不清了，我的眼前好像起了一層霧，悸動的心夾雜著思念，眼淚大顆大顆地滾落在地。
那些關於她的記憶碎片，零零碎碎，卻那麼清晰，恍惚間浮現出許多片段，拼湊成一張美麗的圖片。這張美麗的圖片深深地留在了我的腦海裡，不可磨滅。朋友，你還好嗎？
記憶的老照片 篇9
國三作文 ,855字又一次地搬家，我在一個飄滿灰塵的角落，發現一本相簿，孤零地散發出誘人的光。我把它撿起來，開啟一看，首頁夾著兩張內容相同的照片。
這兩張照片，一小一大。
一張是黑白的，一張是彩色的。
一張周邊齒紋，一張周邊光滑。
黑白照片中一位中年婦女，滿臉笑容，像一朵盛開的花，騎一輛28寸黑色海獅牌重磅自行車，後座上綁著一張用竹條編成且用塑料帶圍綁的嬰兒座凳，座凳上坐著一位小女孩。她穿著藍花衣，梳著兩根麻花辮子，把頭靠向女人的脊背。彩色照片有一位年輕的時髦女子，開著一輛光南125女式踏板車，身後帶著一位身穿李寧運動裝的小女孩。她緊緊地抱著年輕女子的腰，把臉貼在後背上。
晚飯時，我拿出兩張照片給媽媽。媽媽哈哈大笑：“原來在你這兒，我找來找去找不到。”爸爸對我微微一笑，道出了我心中的疑問：“照片上的人你認得出是誰嗎？”我雖然是遠近聞名的犀利眼，經過仔細觀察和合理猜測，彩色的那張確定無疑，是媽媽和我。而那張黑白照中的人物，我對來對去，就是與生活中的親人對不上號。媽媽看我急得直撓後腦勺，抿著嘴微笑：“你呀，眼真拙。前面那位是你的外婆，後面那位漂亮的小姑娘當然是我啦！”媽媽臉上洋溢著風一樣的寬容，透露著春天真實的聲音。
兩張不同的照片，體現了相同的主題，就是母愛。時代不同，生活的理想狀態都是永恆的。即使年代過去很久，物質變化很大，而母親對子女的牽掛是不變的。曾記得一位詩人寫的一首詩：“天下的母親/都是出租給自己的孩子/沒有閃耀的租金/而且一租/就是一生”。這首詩很好地詮釋了這兩張照片所蘊含的意義。
“誰來拍第三張照片？”爸爸看著我問。這句話到提醒了我，作為第三代的我，應該要延續這種愛。“我來！”我大聲地拍拍胸脯說。我的眼睛看著窗外的晚霞，看著看著，我彷彿看見自己開著寶馬，把送女兒送到幼兒園後，與外婆、媽媽一起，到湘湖邊去遊玩。
我一直待著這樣的自己，這樣的未來！
記憶在那片校園的美景中 篇10
國二作文 ,971字七年級的生活已經逝去，在師達的每一天，我都被一種深深的情愫感染著。我愛這個校園，我愛我的七年級生活。
難忘那愜意的春日時光。已是仲春時節，我從宿舍樓裡走出來，溫暖的陽光碟機走了殘留的睡意，我伸了個大懶腰，手裡拿著一本書，悠哉悠哉地走進教學樓後的小花園，走到落花最多的一處，面對著小池塘，坐下，翻開躺在腿上的那本書。正沉醉書中，一陣風吹來，樹搖花落，恰落在書上，落在了我身旁，落在了小池塘中的水面上。水面上的花瓣，乘著風，乘著希望，慢慢向遠處漂去。我則在花香和書香的混合劑中，享受著春天清晨的美好，享受著書中知識帶給我的樂趣。直到快要上課了，我才戀戀不捨地在一地落花中精心挑選幾朵，夾在書中，慢慢起身，沿著鋪滿花瓣的小徑走出花園。美哉，無法言表。
難忘那落雨的夏日暢想。我最喜歡的就是自習課了，恰是那天自習課，酷熱難耐，我的筆尖在作文紙上快速地滑動，彷彿劃出了火花。忽然，窗外送來幾絲涼意，抬頭一看，天已經陰下來了，下起了雨。靠窗的我迅速捕捉雨點的足跡。冷不丁響了幾聲雷，把我嚇了一跳，因為這幾聲雷是暴雨來臨的預告。我迅速關上窗子，用耳朵感受雨滴的律動。果不其然，窗外的雨聲越來越大，即使在關著窗子的教室裡也聽得十分清楚。雨的聲音好像是在為我打著鼓點，讓我越寫越起勁兒。雨點打在屋簷上的聲音十分好聽，和著雨點落在不同的地方的不同音調，奏著夏的協奏曲。我又一次把目光轉向窗外，看著雨點打在樹的枝上、葉上，看著雨點打在地面上濺起水花，看著雨點打在窗玻璃上敲動我的思緒……美哉，無法言表。
難忘那激越的秋日輝煌。時光調到秋季的運動會，當大家激情於運動員的奔跑，同學們的吶喊助威時，我卻獨獨把目光轉向了滿目的燦爛秋景。天很藍，沒有一片白雲的遮擋，藍藍的天空下是一片生機的景象。楓樹的葉子已經變得火紅；柿子樹的葉子雖已掉光，但一個個像小燈籠一樣的金黃的柿子卻是如此的傲嬌；小草乍一看還是綠油油的，可是草尖兒上，卻迫不及待地泛起了金黃。銀杏葉在飄舞，鵝掌楸在鼓掌，彩色的大地，彩色的操場上的一陣陣的歡呼……生活即景，景即生活。美哉，無法言表。
冬日的校園，美景依然，那雪的靜謐中掩蓋的湧動，是生活的旋律啊！留給大家去暢想吧。我愛這個校園，我愛我的七年級生活，它們留給我的，是沉醉，是憧憬，是希望。
通向記憶的班車 篇11
國三作文 ,745字它恰如一隻萬花筒，不過是些紙片，卻透過鏡片的折射，觸及了五光十色的大千世界。僅以此文，獻給愛它的人。
恆古如一，來而復去，常會乘坐這列通向記憶的班車……
小小的開始
小小的我偎依在媽媽的懷抱裡，一搖一擺的，有著節奏，感覺真舒服。咦？媽媽手中還抱著一個小寶貝—書，我老老實實地待著，不弄出任何動靜，媽媽翻過一頁，我的小眼睛也趕緊跟過去；媽媽笑笑，我的小嘴巴也翹一翹；媽媽累了，打個瞌睡，我的小手也揉揉眼。
一切都是小小的，也許是因為思維就是小小的吧。就這樣，最初接觸了書。
丫頭片子零零亂亂
《葫蘆娃》、《365夜》、《哪吒》……一本本的被我翻來翻去，然後隨之不是丟掉、撕碎，就是拿來疊飛機了，連哥哥姐姐們的也要好好保管，否則一個不小心被我逮到，也決不手下留情。
幸好後來進了幼兒園，老師發的書可不敢糟蹋，偶逢個小狼吃小羊，白雪公主之類的有趣故事，我還會讀的津津樂道。
如此的我，零零亂亂，哪裡懂得書。
金色瞬間
如今是21世紀了，看來上小學是上個世紀的事了。那時就開始自己找書讀了，有作文書，還有些科幻文，而且九年教育頒佈的書也必須讀，漸漸懂得了不少道理。
整整的五年，似乎只如一瞬間，就只讀出了一點，書是知識的源泉，也許就這一點，它是金色的。
人生的伴侶
課內書藉繁多，但還是會尋一些精神食糧，四大文學、外國名著也不在話下。心靈的成長，思維的健全，方知書是人生的伴侶。
黑夜裡，書是燭火；孤獨中，書是歡樂；喧囂中，書使我安寧；困慵時，書給予激情。
它使平淡的生活波濤起伏，更讓灰暗的人生熒光四溢。有它為伴，即使在狹小的空間，也能上天入地，振翅源翔，遨遊鼓勁，漫長曲折的歷史和浩瀚無盡的宇宙，都能融化於心，化作滋養靈魂的源泉。
到站了，但對書的感悟未完，這只是一站，路還長著呢！
踩在童年的碎片上 篇12
國一作文 ,653字我徘徊在諾大的花園小區裡，踩在童年的碎片上，一點點地拼湊著那已經過去的時光。
籃球場上，浮動著另外一批孩子的身影，陽光掛滿他們全身，從頭髮一直到那跑動的雙腳。
我走在球場旁的紫荊樹下，紫荊花瓣與風兒起舞，輕飄飄地下著花瓣雨，樹影斑駁在我的臉上，我尋找著屬於自己的童年。
那個長亭，我曾多少次在那兒捧起書本，在紫荊花香中安靜地閱讀；那塊大石，我曾多少次在它的周圍躲藏；那些老樹，我曾在它們的腳下，埋過多少“珍寶”。
我記得，那時的會場是露天的。每次舉行晚會時，我總要和一幫夥伴溜進會場，在別人看得最入神時猛地站起來，擋住他們的視線，再一溜煙兒地逃跑。黑夜是我們的庇護神，花生殼是我們的“武器”，我們就用這些，與保安們周旋。
還有那煙花，那春節的煙花。我們總是在被煙火照亮，被孩子們的笑聲、叫聲淹沒的籃球場上奔跑，煙花在空中綻放，在我們的臉上綻放。我堅信，世界上再沒有比那更燦爛、更美麗、更純潔的笑了。那種笑，拋開了世界上一切的俗氣，是任何人都沒有資格去批評的。那些夜晚，煙花曾那麼亮地把我捧起。
還有，還有我的那些夥伴們。那些曾和我一起跑遍整個小區只為了給我找一根漂亮的生日蠟燭的夥伴，那些曾和我一起坐在樹上嘲笑月亮的夥伴，那些曾和我一起在好大好大的草坪上狂奔的夥伴。我們曾經，是那麼快樂！
可是他們都在同一年夏天走了，伴隨著我一去不復返的童年，那麼匆忙，匆忙得我還沒來得及反應過來。我們的笑聲已被另一群孩子的取代，只是我想不到，童年和少年的分界線會那麼明顯。
我踩在童年的碎片上，看著它們溢位金色的光芒……
腳下的碎片 篇13
國二作文 ,706字下課時，在教室門口溜達了一圈，身體可放鬆了。手似乎有點涼，捏成一小拳頭，放在嘴前吹熱。剛進教室沒走幾步，突然腳下傳來清脆的響聲。我趕緊退後一步，把手放下來，睜大眼睛一看，忙把地上的眼鏡撿起來。物主正趴桌上睡覺。我一下子不知道怎麼辦，把眼鏡放回她桌上，糊里糊塗走回了座位。一坐下又突然清醒，心裡變得慌張，希望只是鏡片出來了，沒有其他的問題。
這時，她突然大叫：“呀！”然後著急地問周圍的同學剛才誰從這裡走過。我不敢抬頭，用餘光看著她。我不知道周圍的同學是怎麼和她解釋的，但內疚像藤蔓似的迅速爬滿心臟的每一個角落。
她大約知道了，便又問我知不知道是誰。我尷尬地指著自己說：“是我。”下面的這節課，我內心像有螞蟻在啃。我總是看著她，一看她擺弄眼鏡，我就難受。我也很慌張，不知道她會怎樣處理這個事情。但我想，如果那個人是我，一定會很鬱悶。於是，我決定下課和她說賠償的事。
下課一看，有一片鏡片已經裂開了。我趕緊道歉，並說出賠償的事。她沒有生氣，說我有這份心已經很好了，不用賠償。我把自己的想法告訴了她。她答應回來告訴我價錢。
我中午打電話告訴了爸爸這件事情，但也只是告訴，我還沒有想通為什麼我們的錯誤總是要父母承擔，所以我準備從壓歲錢裡賠。
我中午一直等著她，她一回來我就衝了過去。她卻笑笑說，我以後只要請她吃東西就可以了，因為她爸爸沒告訴她價錢，付完錢直接走了。我突然有種說不出來的感覺，然後有股暖流湧出眼眶……
我不知道長大以後會不會還能遇見這麼善良的人，我很內疚，為什麼沒有在第一時間就向她道歉，為什麼我的錯誤總是別人在承擔。
我想，這也許只是成長路上的一個小插曲，但是在我能夠承擔自己的錯誤時，我才是真的長大了。
記憶的腳印 篇14
國二作文 ,775字花開花落，煙靄迷離，長袖搖曳著似水流年，而在塵世間的我們似乎總是太健忘，太久沒翻閱的書說丟就丟了，太久沒聯絡的人說忘就忘了，那親愛的你，還記得我麼？曾經，我們會一起嬉戲，曾經，我們會一起在泥地裡瘋，赤著腳踩下一串串腳印，纏纏綿綿。你說，我們會做一輩子的好朋友，就像留在泥地中相互牽扯的腳印，不離不棄。
可是，現在，親愛的你卻離開了我的視線，你說，要為了夢去拼一拼，那麼，現在的你是否好？
在外面，你累嗎？形形色色的人你應付得過來嗎？
今天，我又帶著對你的記憶來到了那片泥地，赤著腳又踩出一串腳印，可是，卻顯得寂寥又孤獨，我知道這是少了你的陪伴。
一不小心，又翻出了我們的相簿集，上面的我們笑靨如花，忍不住，拿出鏡子，對著自己莞然一笑，竟有些悽悽然的味道。
時間在流逝，環境在改變，身邊的人也是換了一茬又一茬，記憶在不斷地更新著，曾經的美好興許會被全新的開心和愉快所掩蓋，可是我仍然捨不得刪去對你的回憶，因為你早已在我心中根深蒂固，踩下了一個再也無法磨滅的腳印。
知道嗎？在外面你要好好的，不開心了可以想想我們曾經歡樂的時候，也許這樣你會開心點對麼？
記得嗎？你說你喜歡陶淵明，喜歡他恬靜、淡雅的氣質，喜歡他“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒。那麼，現在的你要記得追隨他悠悠然的腳印啊，不要過於追求世俗的名與利，不要讓名的氤氳矇住了你的心智，不要讓利的韁繩絆住了你的腳步。這樣你才能過得舒服、灑脫、快樂！
還有，在外面做什麼事都不要急啊！你的急脾氣該改改了，“欲速則不達”，“一口吃不成大胖子”。做事要一步一個腳印來完成，要腳踏實地，要知道想留下一個完美的腳印，就必須走好每一步，認認真真地走好每一步。
如果在外面真的乏了，請記得原路返回，我會站在路的這頭一直等你，我還想帶著你去那片泥地，赤著腳再與你踩下那纏纏綿綿的腳印，並且還要拍攝下來，好好珍藏……
陽光下的碎片 篇15
國一作文 ,782字草萋萋的滋長著，風輕輕的搖曳著，藍天的深處臥藏著一抹淚的傷痕。九月的花仍綻放著，秋雨綿綿如花的歲月，漫步在這條臥花的小路上，低頭踢著腳邊的小石子。小石子被無情的踢入涼颼颼的秋水裡，緩緩的沉入水底……萬里無雲，陽光仍不收斂的將光芒投在地上，腳邊閃光著，那是陽光下的碎片，閃著那令人後悔的一幕……
天陰沉沉的，叫人討厭，可是與天相反的，是我們的那一顆興奮不已的心。今天，終於盼來初一的第一個秋遊。早早得出了門，早早得到了校，好朋友A也彼此很早就到了校，我倆特“健談”，一入校便聊起了……談笑風生的我們，彼此的好友，我們都很珍惜對方。車上，我們同座，我們嬉笑，枯燥的車上之路變得不再乏味無趣。
到站了，我們同行，龍骨洞中的黑暗，把我們的歡聲笑語包容；陽光下的輕風，把我們的友誼訴說。一路地走來，我們或許成了路上的亮點。可是，後來，我們的友誼卻淡化在了一件小事上……
那一時，自由活動的時刻，我和A自然在一組，和我們同行的還有其他同學。我們和另一個組的隊長先前就有了友誼聯盟，我們要一起行動。於是，我們就一起尋找棲息之地。A同學在一番苦心尋找後，仍找不著合適的地方，不是草太高，便是有水，而友誼組的同志實在經不起這折騰，便提議就地“紮營”。但我組同志意志堅定，堅決要求繼續前行，兩組產生分歧，我組便決定拋下友誼組。我不高興了，說好的事怎麼能出爾反爾呢？A小聲嘀咕，是她們要求分的呀！能怪我們嗎？我發火了，不理A，落在她們後面一大段，後來，友誼組也跟了上來，我就投奔友誼組，A發現了，在後面大喊我的名字，那聲音，好像是在呼喚什麼，但我卻鐵了心，徑直往前，頭也不回，後來，我只記得，那聲音越來越低，越來越綿延……
腳邊的石子落水聲越來越頻繁，心情也越來越亂，一段友誼淡化了，究竟是誰的罪……天越來越灰，朦朧的不見太陽，雲籠罩著，籠罩著，籠罩著那廣闊的天際，籠罩著那迷濛的心……
儲存在我記憶的那本書 篇16
國二作文 ,737字春夏秋冬，我唯愛綠樹成蔭的春天。當微風輕輕吹起，吹綠了小草樹木，吹的花兒綻放了笑臉，我便翻開了那本破舊的書，滿心歡喜的翻閱著讀起來。因為這本書，我就愛上了這溫暖的春天。它，就是儲存在我記憶的那本書。
這本紙張泛黃的書，是我年幼時母親給我的。說實話，那時我並不喜歡它。灰灰的塵土布滿在上面，雖然擦拭過，但依舊有歲月的痕跡。小時候，每個春天來臨，母親就開啟那本破舊的書，教我讀那些古老的詩句，詩中有“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思念，有“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”的悲哀，或是“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯”的悠閒。在母親溫柔的聲音中，這些詩句甩著飄逸的袖子，拽著美麗的裙襬，帶我走進了最動人的詩的世界。母親有深意的把那本書遞給了我，讓我認真背誦裡面的詩句時，但我並沒有接過來，這時我看到母親臉上流露出一絲的失望。當時我心裡還暗暗慶幸：終於不用再天天看這本破書了。現在回想起來，那時年幼的我真的好無知！
那年夏天，我想散散步，偶然瞥見母親的房間，依稀看到一個熟悉而又瘦小的身影，她坐在書桌前，不知在做些什麼，織衣服？還是在泡茶？哦，原來母親是在為我做書本的封面。破舊的封面，兒時的記憶，一一浮現在我的腦海中。奧，這就是您教我讀詩的那本書！我躲在一旁，默默地注視著母親的動作，剪紙時的認真，貼到書上時的小心翼翼。突然，母親不小心剪到了手，手上滲出了血，我急忙的跑過去，拿起捲紙，擦拭著母親手上流出的血，我沒有說話，母親也什麼都沒有說，我的心中湧動著一股股暖流。我明白了母親的心意，母親對我的愛，就像那本書裡的內容一樣豐富，就像母親手上滴的血一樣濃。
直到今天，我依然完好無損的保留著那書，那是充滿我兒時記憶的一本書，那是保留著母親對我濃濃的愛意的一本書。願幸福長相伴，願時光不老去！
記憶的珍藏 篇17
國小六年級作文 ,568字自從踏進校園以來，無數酸甜苦辣、喜怒哀樂的片段組成了我六年的精彩生活。
這其中，有一部分是酸。五年級時，胡展老師教我們語文。期末將至，我慢慢注意到胡老師走路比平時慢了，甚至有點吃力了。但是，胡老師仍舊堅持給我們上完每一節課。從打鈴開始一直站到下課，從未抱怨過一聲。直到放假，我們才知道胡老師生了病，而且不輕。頓時，我感覺眼眶溼溼的。胡老師雖然生病了，卻從來沒有缺過一節課，自己默默地忍受著，而我們還每天打鬧，惹胡老師生氣。這讓我心裡油然而生一股莫名的滋味。
當然，最多的還是要數甜。下課了，我也會和其他同學一起聊天、玩遊戲。一次，別的同學都在踢毽子。我也去湊個熱鬧。但是，由於我並不會，所以踢的時候總是踢得一塌糊塗。毽子一會兒偏左，一會兒偏右，就是不肯安分地落到腳上，路過的同學抿嘴笑。雖然我表現差勁，然而，正是我的舉動讓走廊迴盪著我們歡快的笑聲。
其次呢，也少不了一些苦。記得那時坐在我後面的同學上課時總是不停地害我，我實在是忍無可忍了，就反頭說了他一句。結果正好被老師看見了，誤以為是我在那和後面的人講小話。當我被罰站時，我當時就氣哭了。
記憶深處還有：操場上的打鬧、課堂上的笑聲、作業時的討論……一起構成一個五彩的紀錄片，裡面包含了豐富的喜悅和快樂、氣憤和傷心。這些點點滴滴都將成為我記憶歷史裡永遠的珍藏。我將永遠銘記在內心深處。
記憶的珍藏 篇18
國小四年級作文 ,646字燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。可我們的小學生活為什麼卻一去不復返了呢？回想六年的小學生活，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。回憶六年的時光，才發現六年中遇到的每一位同學都已成為我記憶中的珍藏。
“學霸”—南思瑤
提到學霸，我們全班第一時間想到的便是班長—南思瑤。這個女孩不僅顏值高，而且成績超好，不折不扣的“學霸”一枚。這是我對南思瑤的第一印象。而在往後的生活中，南思瑤也證明了這一點，次次考試、競賽，成績都名列前茅。有一次考試，我數學、英語都得了一百分，只剩語文成績沒有公佈了。我原以為自己這次準會是第一名，誰曾想，南思瑤語文成績簡直逆天了—97分！我又一次被南思瑤比了下去。當時，我一臉的不相信。那次後，我更加佩服南思瑤了。
“笑星”—吳宇軒
吳宇軒是我們班公認的“笑星”。他整天笑嘻嘻的，好像永遠都不會有煩惱似的，永遠是那樣的無憂無慮，走到哪兒，哪兒便是一片鬨堂大笑。有一堂課，班主任特意讓我們進行才藝表演。吳宇軒帶著他的搭檔—夏彪上臺了。只見他們一邊講幽默的笑話，一邊做滑稽的動作，同時，吳宇軒臉上還一直洋溢著意味深長的笑容，逗得全班同學都快笑掉大牙了。
幽默風趣的王啟東、瘋癲打鬧的歐家興、認真紮實的肖俐、數學牛B的唐燁……我的腦海中留下了他們歡快活潑的身影。
暮然回首，小學生活已一去不復返，可每位同學都刻在了我的腦海中，他們與我一起度過的快樂時光，他們的優點與缺點都將成為我記憶的珍藏。
名著就記憶的大門 篇19
國三作文 ,689字滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空。
—題記
翻開那塵封已久的古卷，那一個個蒼勁有力的大字映入我眼簾，我腦海中浮現出那一個個熟悉的場景，令我心潮澎湃，久久難以自己。
我看見，曹操那絕世英雄正屹立在赤壁戰場的一艘艨艟鉅艦的船首上。隨著他的文武百官豪氣沖天地指點江山，氣蓋山河。他狂放不羈地長笑，滿頭黑髮皆盡飛舞於風中。在他身後，是浩浩蕩蕩的百萬雄獅，那聲勢真是直衝雲霄。
我看見，雄才大略的孫權正佇立在風雨飄搖的江東岸邊，隨著他的是周瑜、魯肅。他在綿綿細雨中負手而立，面色嚴峻，怔怔地望著前方，一語不發。他身後的是江東億萬百姓，和幾萬江東好男兒，形式岌岌可危。
我看見，運籌為帷的諸葛亮正安詳地坐在軍長中，隨著他的是一干江東謀士。他正端坐在謀士皆與他爭得面紅耳赤。外面，東吳正與曹魏緊張對峙，大戰一觸即發。
我看見，風平浪靜的赤壁已經被火照亮，火龍沖天而起，在曹魏船陣中肆虐。哪光芒，照得這黑漆漆的夜如同白晝一般。大火獰笑著收割著一個又一個的生靈的性命，無數生靈被吞掉。黑煙滾滾遮天蔽日，直欲將那青天彌蓋……。
大風吹來，吹散了那殘留著的濃煙；大雨裘驟至，洗刷了那古存在的怨氣。我回到了現實中，但瞳仁中彷彿依舊閃爍著那赤壁那滔天大火，難以自拔。
歷史雖然隨時間流逝而離我們遠去，但卻留下了無法磨滅的痕跡。追尋這些痕跡，我找到了先輩們的足跡，伴隨著它，我打開了一扇又一扇記憶的大門，找到了一個個遺忘的歷史，使我感到無比充實。
滾滾的長江水淘盡了千古風流人物，卻淘不盡那一段段光輝歲月。是非成敗無須在意，無盡的時光會將一切都磨光洗淨，留下的只有給後人以無窮啟示。
拔起記憶的琴絃 篇20
國三作文 ,1176字站在記憶琴臺的邊沿，隨意撩起一支筆，記下這個短暫而又充實的瞬間，我靜下心來，微笑著閉上眼睛，冥想我已經擁有和失去的一切。
匆匆流逝的歲月，如同一本珍貴的書，被匆忙而細心地翻過，流逝的歲月帶走了歡歌笑語，卻帶不走我的記憶，記憶之書在我腦海裡又一次瀏覽，裡面有酸甜苦辣，也有喜努哀樂。紙張已微微泛黃，而時間卻在一旁悶不吭聲，在寂寞之餘，我的手毫無分寸，不懂得輕重之分。腦海中浮現了我的過去，啊！我終於回到了過去。
小小的水滴匯成浩瀚的海洋，細細的沙粒積成歡樂的土地，匆匆流逝的歲月留下了我的足跡。我看到過去，小時候，嘴裡常含著支清脆的柳笛，心裡覺得一切都是那麼美好，含著柳笛像載著陽光，不管到哪裡都是一片豔陽高照，蝴蝶自在飛，花也佈滿天，散發出陣陣衣草的香味，提起衣草，它像一個夢，縈饒在我的心海，我一直希望有人能送我一束衣草，不知為什麼我經常想起這樣一句話，衣草的花語是“等待愛情”。但我心裡卻一直認為擁有衣草，就不會孤獨，傷心和寂寞，擁有它就會擁有幸福。
想回到過去，試著去嘗一嘗記憶中那枚青青的橄欖。母親常說橄欖區是甜的。但在記憶中，那枚橄欖卻伴有苦澀，但吃下後卻會留有甜蜜，我時時將它回味，那感覺還是那麼清晰。記憶中有一隻會飛的鳥，常常悄然飛去，給我留下絲絲回憶。就像呼吸，明明知道已經過去，而我還隨時去追憶。若時光可以倒流，我真希望回到過去。孩提的我愛讓你哄，愛整天漫無目的的遊蕩，拿著最心愛的木偶玩具。
詩人說：“花朵把春天的門推開了，果實把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了，綠把夏天的門推開了，堅韌把苦難的門推開了，真誠把愛的門推開了，愛把生活的門推開了……我說，星辰把黑夜的門推開了，而我卻把記憶之門推開了，裡面裝滿了過去，有快樂、悲傷，有成功，失敗也有失望、絕望。總之，裡面有我人生歷程的酸甜苦辣，也有喜怒哀樂”。
回到過去，試著去彈記憶中的吉他，用它彈奏生活的愉悅；去感受記憶中的那股春風，讓它輕輕拂去我心中的愁雲。記憶之中有一座心中花園，心煩時推開門去看看清風明月，園裡栽著智慧樹，流著忘憂泉，達著消遙橋，開著知在花。我一直都想說，它給我想不到的快東，像綠洲給了沙漠，每天都是快樂的我。在記憶中不需要太多言語，只要那深情的注視，一切便會煙消雲散。
記憶中的童年，混沌初開，稚嫩好奇；記憶中的少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；記憶中的青年是一首詩，激情澎湃，活力四射。記憶中也有蒙龍的情感觸動，像一陣風，又像一場雨，感覺模糊而又清晰，幸福而又悲傷，真是難以捉摸。
想關上這城市所有的燈光，黑暗中專心聞著記憶散發出的清香，這夜晚讓記憶變得很有畫面感。回想每個瞬間，都捨不得刪，在腦海裡儲存欣賞。
因此，記憶中有笑也有淚，有悲有喜，有香也有色。記憶就是這樣，回想起是那麼形象、真切、清晰。朋友，為什麼不試著拔起記憶的琴絃譜寫人生樂章呢？