記一次精彩演出相關作文20篇
記一次精彩演出 篇1
國小六年級作文 ,547字今天下午我們餐廳裡觀看了精彩的演出。
聽說這次參加的還有別的學校的同學，他們也來參加演出。而我們就是觀眾。我們首先進場，做好了位置，就開始等待精彩的演出，十分鐘，二十分鐘，半小時過去了，演出還不開始，我想我還不如在教室看書呢。大約一小時過去了，我馬上就要睡著時，舞臺上不知是誰喊了一聲，我心裡一驚，嚇死我了。可是我知道，演出開始了，我的心情特別高興。
我們期待已久的演出終於開始了。首先是別的學校的精彩演出，然後就該我們的聲樂特色班演奏的《讓我們蕩起雙槳》。他們唱完以後，我熱烈的鼓起了掌。接下來還有連續唱。別的學校的每一個同學，都唱的特別動聽，猶如百靈鳥的歌聲優美，連續唱結束後，還有舞蹈，跳舞蹈的同學雖然比我們小，但是依然跳得很好看。每次表演完我們都會以熱烈的掌聲鼓勵他們。
最讓我感興趣的是一個加拿大的小女孩，她說她非常喜歡我們中國，她的媽媽是個中國人。所以趕到了中國，並且學會了中文，她很喜歡唱歌，所以就唱了我們民族的歌謠《茉莉花》。這時他才六歲，可是卻把《茉莉花》唱的很好聽。據主持人說，她還很喜歡跳舞，所以，她現場就給我們跳了一段舞蹈，我立刻給了他熱烈的掌聲。這個加拿大小孩才六歲，就會了這麼多，我可真是自愧不如。
我們還沒看完，主任就讓我們退場了，可是我的心裡還回蕩著剛才的情景。
記一次精彩的演出 篇2
國小五年級作文 ,872字在十一遊玩中，我走進了中華民族園，欣賞了一場精彩的表演。令我至今難忘的，就是可稱為苗族“絕技”的上刀山。
進入表演場，場中的設施令我們驚異。在這不大的圓形場地中，沒有什麼炫目的服裝和道具，只有一根立在場地中央的高杆，足有十幾米高，上面插滿了寒光逼人的利器。鋒利的刀刃向上，刀尖向下彎著。觀眾們對這奇特的道具頗感興趣，心中更加期待這場表演。
在熱烈的掌聲中，兩位苗族勇士大不走到場中，他們都是年輕力壯的小夥子，肩寬背厚，膀大腰圓，臉上帶著一團正氣。向觀眾鞠躬行禮後，其中一位勇士介紹這一絕活——“上刀山”，表演者要赤足在一把把刀刃上攀爬，直到杆頂。聽完，我不禁倒吸一口涼氣，“什麼？！赤著腳，踩在刀刃上，還要爬上高杆？能行嗎？”觀眾的心都提到了嗓子眼兒，睜大眼睛。
只見一名勇士不慌不忙地脫下鞋，泰然自若地走向高杆，伸出雙手，準備攀爬。目光不約而同地匯聚到他們的腳上，真的是沒有任何的保護裝置。
伴隨著鼓聲，勇士開始“上刀山”了。他先是抬起一隻腳踩在下面的一把刀，接著用手去抓上面的刀。觀眾們有的手捏冷汗，為勇士提心，有的瞪眼觀看，想一探究竟。隨著鼓點的節奏，只見他手腳配合，敏捷上躍，動作優美而靈巧，他氣不長處，面不改色，彷彿腳下踩著的不是一把把鋒利的刀刃，他步伐有致，節節攀升，輕鬆地向上爬，如履平地一般。觀眾們無不目瞪口呆。
攀至高杆的中部，勇士突然停住，場內瞬時靜了下來。只見他神情自如，一腳在刀刃上，一手抓住刀尖，在空中來了一個一飛沖天之態。這時，第二名勇士也爬了上來，二人配合，一上一下，爬爬停停，不時在空中做出各種姿勢。爬至杆頂，用一個雄鷹展翅的高難度動作結束了整套動作。觀眾們再次稱歎不已，拍手叫絕。
兩位勇士安全回到地面，手腳沒有一絲傷痕，神情依舊。全場爆發出一陣掌聲，經久不息。
上刀山，苗族的絕技，絕在刀刃上赤腳行走的勇士，絕在高空中展示英姿的風采，更絕在不畏艱險，自強不息的民族精神。絕了！上刀山！
記一次精彩的演講比賽 篇3
國小六年級作文 ,1084字我們常常聽到一句話：“臺上三分鐘，臺下十年功”，或許我們會撇嘴表示不屑，其實不然，老人們流傳下來的這句話可謂沒有絲毫誇張的成分。一個舞臺，不僅僅是一塊高出平地的臺子，那閃爍的燈光中更隱藏著未知。誰能篤定從臺上下來的那一刻是成功之喜悅，還是失敗之徹痛？正因如此，舞臺在我眼中像天邊遙遠的星星，一直渴望而不敢靠近，而這次演講比賽，彷彿讓我明白了什麼。
這次演講比賽，雖然只有我們一個年級，但舞臺很大，演講的同學為此付出了巨大的心血，而觀看的同學也是興奮難抑，每個班為活躍氣氛還特意準備了歌曲。
晚上七點，演講比賽終於在期待中拉開了序幕。集四個班最優秀的演講者，給我們帶來了一場精彩的演講盛宴。十六位同學，風格迥異，有的意氣風發，慷慨激昂；有的俏皮可愛，幽默睿智；有的則平淡下面翻騰著波瀾，不大的聲音中飽含著深情，或自信滿滿，或低調謙虛，或落落大方，他們的共性是用最認真的態度，用心與觀眾交流。也正是這份沒有半點掩蓋的真情，一次次觸動著我，讓我與他/她產生共鳴。我記得，當一號選手用哽咽的聲音說出她自願整理完英語重點發給同學們時收到的那份感激與認可，讓她無比溫暖時，我也真切感受到了那種無悔地付出所帶來的幸福感。結合大螢幕上顯現的一張張同學們的笑臉，我的雙眼瞬間蒙上了兩團白霧……
他們的演講沒有多少華麗的辭藻，沒有什麼浮誇的噱頭，只有一顆心，一份情，涓涓細流般在我心中迂迴環繞，在我的心中產生溫度。他們直言不諱，對自己的缺點、問題、經歷從不掩蓋，不加雕琢，不加修飾，一字一句刻骨銘心。
我不禁對臺上的十六位同學生出一份欽佩與敬意。偌大的舞臺，臺下這麼多雙眼睛注視著他們，而準備的時間又是那麼的緊張，可是十六位同學竟沒有一個忘詞的，並且用心詮釋了真情。我想在他們結束自己演講的那一刻，之前的一切苦，一切累都煙消雲散——不——深深沉澱在心裡了吧。從修改稿子的迷茫，到痛苦地做ppt、找配樂的艱辛，再到上臺前的緊張，惴惴不安，哪一樣都令人畏懼。我一想到假如這件事在我頭上，我不由得打了個寒顫。
讓我印象最深的是連海鵬的一句話：“我就喜歡站在臺上的這種感覺。”是啊，為了臺上一分鐘的閃耀，臺下的汗水和煎熬又算得了什麼呢？想到這裡，舞臺在我眼裡變成了彌足寶貴的機會，讓我堅信：在任何困難面前，我們不要去想結果是否如意，我們需要做的，就是拼盡全力，用勇氣，用刻苦召喚那個滿意的結果。我伸出了手，極力地向著夜空中最閃亮的星追尋……
記一次精彩的演講比賽 篇4
國小六年級作文 ,784字人生的第一次總是讓人新奇和難忘，它像一顆璀璨的星星，裝點著夜空，帶給我們一些啟示，給我啟示最大的還是第一次演講。
記得上一週，小作家培訓中心為了讓我們進一步瞭解自己的家鄉興化，老師們特地組織了一次演講比賽，比賽的主題是“家鄉好”。
為了這次演講比賽，我上網查資料，動手整理，“備戰”一週迎接比賽。
下午，我鬥志高昂地來到教室裡，坐在位置上，靜靜地等待著比賽的開始。
有四位同學加上魏老師擔任這次比賽的評委。比賽開始前，老師先讓我們抽籤，結果是單號開始。卞慧穎打頭陣，一開始有點緊張，也漸漸適應起來了，在她的演講之下，我感覺真是身臨其境啊！她講到興化美食遠近聞名的時候，我竟不由得流下了口水。
經過漫長的等待，終於輪到我演講了。我在心裡默唸道：加油！加油！為自己打氣。站在講臺前，許多雙眼睛注視著我。接著，我字正腔圓、有感情地演講了準備的內容，臺下響起了熱烈的掌聲和喝彩聲。經過這麼一講，下面上場的同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。“王雨欣的演講真精彩！”下面的同學更緊張了。
演講一個接著一個，比賽快接近尾聲了。有一位同學尷尬地站著，他可能是太緊張了，他面紅耳赤，臉憋得通紅，站在講臺前一動不動的。不知是臺下的哪位同學帶頭鼓掌鼓勵他，其他同學也紛紛地鼓起掌來，並喊著：“加油！”
這位同學開口演講了，不過還是很緊張，可是隨著時間的推移，他變得慢慢適應了。演講比賽越來越精彩；越來越激烈；越來越感動。他的演講竟獲得多次掌聲。
時間過得真快，所有同學都演講完了，評委開始統計分數冠軍周子浩，亞軍榮耀，季軍李毅文。
總之，這一次演講比賽，讓我獲得了震撼。誇誇我的家鄉，不能停留在嘴上，要用實際行動來證明。演講比賽結束了，但我的心裡知道，如何為自己美麗的家鄉添磚加瓦，必須從現在做起！
記一次精彩的4×100米接力賽 篇5
國小六年級作文 ,847字深秋的一天下午，涼風瑟瑟，但勒流中心小學的運動場上卻熱火朝天，喝彩聲、加油聲不斷。原來運動場上正在進行一場激烈的4×100接力比賽。
“砰……”忽然，一聲槍響，操場上立刻譁聲一片，猶如一鍋沸騰的水。我們班的袁子琳頓時像離弦的箭一般“嗖”地衝向前去，只見她眉頭緊皺，雙眼目不轉睛地直視前方，可依然力不從心，只能緊跟在對手後面。我班的同學見狀，便立刻大喊起來“加油！袁子琳加油！快快快……”
十多秒過去了，樑曉琳瞬間接過棒，朝前方跑去。她的雙臂擺動得很厲害，腳下像踩著風似的，兩米，一米，五十釐米……樑曉琳逐漸超過了遙遙領先的對手。一個，兩個……她猶如猛虎下山，又如蛟龍出海，發揮了驚人的力量，成為了全場一個炫麗的焦點。一陣雷鳴般的吶喊聲和加油聲頓時排山倒海般湧出，簡直是震耳欲聾，整個場面更加沸騰不已。看著眼前的一切，我睜得大大的眼睛裡滿是驚訝。
不知不覺下一棒就輪到陳芷琪了，她精神抖擻，全神貫注，雙目炯炯有神，只顧注視前方，把對手遠遠地拋之腦後。彷彿看到急速旋起的風狠狠地划著她圓圓的臉蛋，我不由自主地大聲呼喊：“加油！陳芷琪好樣的！”
時間飛速流逝，很快就到了最後一棒。張子程弓著腿，伸著手，彎著腰，身子向前微微傾斜，像一支即將離弦的箭，準備隨時接過後方的接力棒。陳芷琪越來越近，只見張子程把手一伸，緊緊地抓住了棒，以迅雷不及掩耳之勢衝了出去。接著她又立馬擺動雙臂，使盡全身力氣地向終點線奔去，腳尖碰地的聲音仿若清晰可聞，快得宛如一陣風拂過……快了，快到終點線了！比賽逐漸進入了最高潮，吶喊助威的聲音響徹雲霄。張子程彷彿流星趕月一般，帶著大家的希望，率先躍過了終點線。啊，太棒了！太厲害了！我們班勝利了！真是太興奮了！我和幾個同學激動得緊緊地抱在一起。隨著比賽的進行，運動場上又接連不斷地爆發出陣陣喝彩聲……
最終，功夫不負有心人，我們班的女子接力從年級中脫穎而出，獲得了第二名！這是憑著全班同學頑強拼搏的精神、不屈不撓的信念和堅持不懈的努力才得到的，我更為作為這個班級中的一員而感到光榮！
記一次精彩的經歷 篇6
國二作文 ,839字生命中會有許多精彩的瞬間，但總是一剎那間的，我們很難牢牢抓住，就讓我們仔細回憶一下吧！噢！我想到了。
那是兩年前的早秋，還有些泛綠的葉子在我亂七八糟的頭髮旁經過，我單純又傻乎乎的。下節是體育課，我與其他好學生不同的是，他們愛在課間休息時間做作業，而我只會“環遊教室”等待上課鈴聲，是很傻。
“來，我們測一下跳遠。”跑完步後，老師宣佈。跳得差的同學張大了嘴，很不情願，我從來不知道自己好不好，因為不會在意。看到前面同學的表現，有好有差，很吸引我，我也開始摩拳擦掌。終於輪到我了，我自信地奮力一跳，“哇”同學們的叫聲令我更加自信，我歡快地跑過去看成績，不是吧，1米3多，有個個子比我矮的都跳了1米4，我尷尬地走開了。
從此，我對跳遠有了極大的興趣，我一定要跳到1米5。
早上，洗漱好就馬上練習跳遠；放學回家，先跳遠再做作業；睡前，也要跳個幾分鐘。我在我家的場地上畫了個標準的量程，達到哪一個尺度就打個鉤，媽媽說，每突破一點，就給我增10元零花錢，讓我充滿了動力，更加努力訓練。
1米38打個鉤；1米42打個鉤；1米46打個鉤；1米5打個五角星……我用了兩個學期的時間完成了目標，並仍在進步中。
又到了測跳遠的日子，還是一樣的早秋，一樣的樹葉，卻不一樣的我，會耍小心機又成熟點。輪到我了，我呼吸有點急促，很激動也十分緊張，“嗬！”我縱身一跳，緊閉眼睛不敢張開，“喲，不差不差。”聽到老師的聲音，我才睜開眼睛調整呼吸。1米55，我開心壞了！
一年的時間感覺時光飛逝，練習跳遠的時間好像是一秒鐘、一個瞬間，結果才印入人心。在成長的路上，有許許多多的絆腳石，過程很艱辛，只有進步與堅持，才會有更好的明天。雨後見彩虹，成功後你就會覺得其實也沒那麼難。
記得看《旋風少女》時，戚百草在激動的情緒下使用了旋風三連踢，可之後怎麼也使不出。所以，精彩真的是轉瞬即逝，只有努力，才能再次演繹精彩。戚百草永不言敗的精神，才使她最後掌握了旋風三連踢。紮緊筆直的長髮，繫緊黑白鞋帶，我再次奔跑，嚴謹又調皮……
記一次精彩的元旦 篇7
節日作文 ,912字今天中午，我們看了一場得場精彩的元旦。餐桌上，馮老師笑嘻嘻的說：“這回元旦可有趣了，有可多的相聲那。”我還聽別的同學說：“這回元旦還有英華好聲音。”這應該也是個相聲吧。我想著。
很快，我又進了餐廳，等待著節目開始。我這是第五次看元旦了吧。想著以前的元旦都沒好好珍惜，全都浪費了。腦子裡一點印象都沒有。
很快，節目就開始了。幕簾漸漸合了起來，好似冬風爺爺慢悠悠的走了。主持人出現了，四個人。穿的衣服漂亮。這次元旦有很多的節目，我最喜歡的就是我們班的風酥雨憶，和英華好聲音了。想著想著，幕簾漸漸拉開了，又好似春風姑娘頻頻來到。這是由蔡老師指揮的，名字叫做金蛇狂舞。聲音高低起伏，時而快、時而慢。剛剛慢慢的，突然蔡老師的指揮棍兒急速的提了起來，總聲音哄得一聲起來了。有的了全場的一陣陣鼓掌聲。
第二個節目是《扭啊扭》。一看衣服，就知道舞蹈有多麼的激烈了，整個就像個大火雞，“紅”死了。我還沒準備好，節目就開始了。那聲音驚天動地，震耳欲聾。更可笑的是演員婀娜的身子扭來扭去的，果然不愧叫做《扭啊扭》。
在時光的陪伴下，下一個出場的就是我們班的節目了。名字叫做《風酥雨憶》。慢慢的，慢慢的，看見了。我激動地鼓起了掌，手似乎別拍麻了拍麻了。突然，有一個女生滑到了。我們的心緊張極了，害怕會贏不了。不過還好，老天有眼，這個女生摔得正好成了一個舞蹈姿勢。舞臺上的光閃爍著，扇子的顏色變來變去，優美的舞姿讓我們眼花繚亂。當耳朵裡再想起那熟悉的音樂時，才發現，節目已經結束了。
最後一個出場的是有侯曉麗老師表演的和諧中國，辛勤的生活老師伴舞。優美的歌聲伴隨著優雅的舞姿慢慢的進入我的眼簾。舞臺上的生活老師好像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，又好似輕輕飄落的潺潺綿綿的小雪。突然，老師們跳了一下，真整齊。好不差於舞蹈班的那些學生。看到這裡，我不禁想起了在宿舍，我們女生天天說話，被樓長髮現，扣生活老師的工資。老師不曾埋怨過什麼。我們卻埋怨老師這管的不好那管的不好，曾沒站在老師的角度想過。舞蹈結束了，歌聲停了。我們鼓掌了。
結束了，主持人講著。忽然，一個禮花飄落下來。精彩的元旦結束了，美好的時光溜走了。我們的心熱了。有的人還時不時的望著那灑滿花朵的舞臺。
記一次鋼琴演出 篇8
國小四年級作文 ,598字盼望著，盼望著，鋼琴演出終於要開始了！
這次我跟姐姐一起表演鋼琴四手聯彈《哆來咪》。我非常喜歡這首曲子，它的旋律很優美，一唱起來就有一種停不下來的感覺，我希望今天的觀眾也能喜歡它。
候場的時候，我又緊張又興奮。我記得媽媽提醒我將注意力集中到手指上，就可以讓自己放鬆一些。所以，我在臺下不停地捏自己的手指尖。
這時，我聽到主持人在介紹我們這個節目了。我和姐姐就像接到了作戰命令的士兵，邁著輕快的步伐走到臺中央，深深地鞠了一躬，之後就開始了我們的表演。
引子是由我的左右手交替彈一個相同的音開始。雖然我只負責兩個單音。可是音樂中，越是簡單的音，越會暴露一個人的基本功是不是紮實。我平時在練習的時候，經常忽快忽慢、忽長忽短。不過這次，我發揮得很好，一點兒都沒錯……
曲子的高潮音符非常密集。這時我的兩隻手就像飛了起來，姐姐在下面用厚重的柱式和絃穩穩地拖著我。音樂在這裡變得異常濃烈，一個個、一串串的音符，就像被注入了生命，又像一個個長了翅膀的小精靈，從我們的手指縫裡、鋼琴鍵上飛了起來，飛向空中，飛向觀眾，充滿了整個劇院！
我們四隻手就像長在一個人身上，呼吸、節奏、情緒都配合的天衣無縫，無比默契；但是，四手聯彈比一人彈得曲子聽起來更豐富、更飽滿，更有感染力！……演出結束，觀眾席上爆發出一陣熱烈的掌聲，這一刻，我非常開心、自豪！
……
回去後，我一定要好好練琴，紮紮實實練好基本功，多參加這樣的演出！
記一次精彩的辯論會 篇9
國小六年級作文 ,745字今天下午，我們懷揣著激動的心情，準備上課。平時我們都是一副“看熱鬧不嫌事大”的主，可這次，我們卻格外認真，因為我們期待已久的辯論會開始了，這次我們辯論的主題是“開卷是否有益”，我們是反方，代表開卷未必有益，反之，對方則代表開卷有益。
一開始，主持人段湘湘上臺講：“敬愛的老師，親愛的同學們，下午好！今天我們迎來了五年級二班的第一場辯論會。”
我是反方主辯，李藝新是正方主辯，由正方主辯先講。於是李藝新講了很多名人名言和幾個例子來說明他方的觀點是正確的，不一會兒就有我開講，我說“俗語：梨子吃多了對心脾有害，紅棗吃了對牙有害。藥吃了對身體有益，但也有副作用，所以……
我講完之後看到對方稍微愣了一會兒，立馬就舉起手來，似乎有話要說。這時，主持人段湘湘說道：“反方二辯向正方二辯提問，時間是三分鐘！”
我方二辯代表是尹佳妮，她毫不猶豫地站起來說：“我們說開卷未必有益，並不是說不要讀書，而是要採取正確的讀書方法。”
這時對方也不示弱，對方的代表蔡若熙說道：“高爾基說書籍是人類進步的階梯，莎士比亞說書籍是全人類的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光。”
時間過得很快不一會兒就下課了，可我們此時還是難分伯仲，只好等下一節課在比試。這15分鐘是難熬的，但它好像知道我們的期盼，居然時間好像又變慢了許多。
休息15分鐘我們又上課了，激烈的戰爭又持續了幾分鐘，還是分不出勝負，只好請老師來擺平。這時候老師開口了，說：“今天同學們都非常棒，我覺得大家說的都有道理，不看書就沒有知識，但是看書，我們一定要有選擇性的看，我們要選擇對學習，對生活有幫助的書。”
這雖然是一次小型的辯論賽，但那種激烈的場面我還是久久不能忘懷。我希望以後像這樣精彩的辯論會還會有很多次，我會積累這次的經驗，爭取下次表現得更好！
記一次精彩的辯論會 篇10
國小五年級作文 ,669字“你笨！你笨！”這是怎麼一回事呢？難道我們之間有矛盾嗎？請聽我慢慢道來。我們正在作文課上舉行辯論會，主題是：學生應不應該帶手機？
經過十分鐘的韜光養晦、認真準備，我們都寫了好多發言辭，已經是“兵馬充足”，而且每一件“兵器”都無比鋒利。我們整裝待發，只要一聲令下，就會和對方拼個你死我活，而敵方也毫不遜色，用眼睛“虎視眈眈”的盯著我們。
“辯論會開始！”隨著姜老師一聲令下，我方隊員張某首先說：“我認為學生應該帶手機，因為如果同學走丟，有手機就可以方便找到；而且用手機上網查題也快。”敵方隊長黃某不服氣，站起來聲如洪鐘般說：“我不同意，如果你上課玩手機，被老師發現，就會把手機沒收，老師還會找家長，老師也會罰你寫檢查，而家長就會打你或罵你。”“我反對，那你就不會上課不玩手機啊？”“那如果你控制不住呢？”……大家你一言我一語地爭論起來，幾個人的課堂瞬間變成了一個超級菜市場。
這時我方發言說：“我認為，學生應該帶手機，如果遇上匪徒，就可以報警。”“匪徒會一把搶走手機，哪有時間可以報警啊！”“有些手機可以自動報警！”……
辯論會現在進入了高潮階段，氣氛格外緊張，大家不苟言笑，各個面紅耳赤，都攥緊拳頭，好像脣槍舌戰不過癮，要來一場真槍實戰。經過老師的一番勸解，一場口舌戰鬥終於平息了。
在陳詞階段，雙方都陳述了自己的想法。老師宣佈我方勝利。我們高興地手舞足蹈，而敵方卻像一隻只洩了氣的皮球，耷拉著腦袋，哀聲嘆氣。
通過此次辯論會，我明白了，帶手機與不帶手機各有利弊，我們一定要利用手機的好處，杜絕手機的壞處，讓手機為我們的生活增添一份色彩。
記一次精彩的兵乓球賽 篇11
國小五年級作文 ,778字“好球！”“太棒了！”“漂亮！”咦？是哪裡發出來的聲音呢？啊！原來是一群學生圍在兵乓球檯邊呢！幹什麼呢？原來他們正在觀戰呢！中間站著的是我們班的同學與老師，正在進行比賽呢！
林俊杰和黃老師的PK，正式開始！只見林俊杰左手拋球，右手猛地一扣吊了個矮子球，黃老師畢竟是老手，伸手一扣，拍向俊傑，俊傑反手一接，把球拋起，打了個擦邊球，眼看著球快要飛過球檯了，可黃老師還是接住了，猛地把球拍向俊傑，發了個極速球，林俊杰手疾眼快，用球拍一擋，轉勢向黃老師甩去，黃老師措手不及，剛要接，可球早已落地。
第二局又在激烈進行了，雙方球拍揮動，一刻不停，惟恐失分。在比賽進行中，有一次林俊杰扣殺，球飛速向黃老師那邊前進。說時遲，那時快，黃老師手疾眼快地用球拍把球擋了回去，終於化險為夷，可林俊杰好像壓根兒沒想到黃老師能接住，一時遲滯，等反應過來，球早就飛了出去。
第三局，決勝局。雙方選手嚴陣以待，場外”觀眾”的吶喊聲“響徹校園”，連別班的同學也好奇地擠了進來，又被我們擠了出去，沒辦法，這場乒乓球賽太激烈了嘛！可這並不影響雙方。雙方的球拍不停的揮舞，左擋右遮，球在球桌上飛來飛去，跳來跳去，玩得不亦樂乎，奏出“乒乒乓乓……。”美妙旋律。突然，林俊杰用力把球打過去，來了個扣殺，可黃老師也不是泛泛之輩，只見她後撤幾步，成功擋住了球，可林俊杰也肯定不是等閒之輩，他等球跳回來，掄起球拍，用力一打，來了連環扣！這動作一氣呵成，真是帥呆了！就連黃老師也反應不及，動作慢了一拍，球就掉在了地板上。
這時歡呼聲、喝彩聲、高呼聲、尖叫聲、嘆氣聲響成一片，這才真是激動人心呀！
“叮鈴鈴……”直到下課鈴聲響起這才結束了這場精彩的乒乓球賽，本次的冠軍是林俊杰！他真不愧是我們班的球星！此處應該有掌聲！
哇！這次乒乓球賽可真是太太太精彩了，直到上課，我們還在回味著剛才的那場精彩的乒乓球賽呢！
記一次精彩的足球賽 篇12
國小五年級作文 ,587字星期二的上午，是我們最激動人心的時刻。因為，今天是一年一度的“班級足球聯賽的最後一場比賽—冠軍爭奪賽。我們班的球員：馮佳源、康文宇、李騏成、甄浩、李梓麒、張宇軒都顯得既緊張又興奮。我卻顯得比較輕鬆，覺得輸贏無所謂，因為，友誼第一，比賽第二。
可是一到賽場前，輕鬆就無形地消失了，取而代之的是強烈的緊張感。
比賽開始了。同學們加油助威的吶喊聲震耳欲聾，尤其是中間的幾位同學，更是喊得面紅耳赤。我一邊賣力地喊，一邊雙眼死死地盯住賽場，生怕錯過了一個精彩的瞬間。突然，雙方隊員纏打在了一起，張宇軒帶球突圍，將球傳給李騏成，李騏成一腳踢出，守門員趕緊跑過來……時間彷彿定格在了這一瞬間，我的心被提到了嗓子眼兒，連呼吸都變得很輕，好像一個喘氣兒，球就會射偏。只見球準確無誤地踢進了球門，“耶！”我和同學們不約而同地歡呼起來，有一位同學踩著了我的腳，我卻渾然未覺。
這陣歡呼還未完全散去，下一場已經緊鑼密鼓地開始了。由我們班李騏成發球，對方球員卻搶到了球，帶球來到了我們的禁區，我們都緊張地屏息凝視著。只見我方球員左攔右阻，可對方球員還是射了門。我還沒來得及懊惱，我們的守門員已力挽狂瀾，將球抱在懷裡。“耶！”同學們又一次歡呼雀躍起來，我也跟著歡呼起來。
後來，比賽接近尾聲，我們又進了兩球，以3：0奪得了冠軍。這真是一場扣人心絃的比賽啊！它將成為我童年記憶中最美好的回憶。
記一次精彩的辯論會 篇13
國小五年級作文 ,428字在這個星期的星期四下午第一節課中，老師用我們在家收集的資料開了一個精彩的辯論會。
首先，語文老師選了十幾個優秀的人進入場內，我們正方對著後面的黑板，而反方正對著我們正方。我們正方有十三個人，而反方卻只有五個人，這時，我們正方的心裡都想著贏反方。比賽開始，一開始沒人發言，後來反方的人一直在發言，漸漸地，反方的氣勢慢慢變強大了。終於，我們正方有人發言了，她說：“我覺得開卷是有益的，如果開卷沒有益，那我們天天起早的來上學又有何意義呢？”這句話驚動了反方。這時反方來了一個大大的防禦盾，她說：“那有一些人看不健康的書籍也難到有益嗎？”這時我們捉住反方的弱點，說：“他們看比健康的書籍是他們沒有學會選擇，這不怪他們。”
接下來我們把陳詞總結了一下，最後投票，最高票是……出來了，是反方的人。她叫龔思依，經過每位同學的投票，她得了28票，是第一名，第二名是鄧灝睿，他得了10票，第三名是湯貝泥，得了5票。
我們最後選了龔思依為“小小辯手”，就這樣，活動到此結束了。
記一次精彩的辯論賽 篇14
國小五年級作文 ,597字今天上午，第三節課的鈴聲還未響起，教室裡就瀰漫著一股緊張的氣氛。這是怎麼回事？原來，過一會兒，我們班就會以“開卷是否有益”為主題展開一次激烈的辯論賽。
這次辯論賽分為兩大陣營，前五組是支援“開卷一定有益”的正方，而後五組則是支援“開卷未必有益”的反方。我被分在了正方，支援“開卷必有益”。
“叮鈴鈴—”隨著鈴聲響起，班主任張老師走進了安靜的教室。“辯論開始！”隨著張老師一聲令下，辯論賽正式開始了！首先，我方的“王牌選手”閆響銘像一陣風一樣“嗖”地站起身來，闡述自己的觀點：“我認為開卷一定有益。因為古今中外許多名人都是因為讀書，才獲得了巨大的成就。”話還沒說完，反方選手便站起身來，說：“我們的觀點是‘開卷不一定有益’，因為現在不良書籍特別多，小學生看了這種不健康的書籍，難道還有益嗎？”對方的這番話雖然也起到了威懾的作用，但是我們早已料到，只見“鐵嘴”鍾廣訣站起來，像機關槍一樣反駁道：“高爾基曾說過‘書籍是人類進步的階梯’，可見讀書對我們有多麼重要！如果你不讀書，就無法得到知識。”說完，她坐了下來，並瞟了一眼其他的同學，好像在示威似的。接下來，我方又有幾位同學站了起來，同反方辯友“脣槍舌戰”。
在激烈的辯論中，時間一分一秒地過去，轉眼間，短暫的自由辯論賽結束了。張老
師在賽後對我們說：“這次辯論賽不論輸贏，你們都很棒！只要我們能從書中汲取到知
識，那麼開卷就是有益的。”
記一次精彩的足球比賽 篇15
國小五年級作文 ,868字賽足球，賽拼搏！
落葉聚還散，寒鴉棲復驚。即使到了寒冷的深秋，依然阻擋不了我們熱情似火的足球夢。
讓人期盼已久的“天天向上杯”終於開幕，各個班級的球員都已養精蓄銳，蓄勢待發。經過一路拼搏，我們五（4）班憑藉著優異的成績殺到了決賽。
決賽的具體時間定在週四下午的第二節課。熱心的同學們早早地奔到操場上，為我們助威吶喊，打氣加油。隊員個個生龍活虎，精神抖擻。隨著主裁判一聲清脆的哨聲，上半場的比賽開始。
場上的呼喊聲、場下的加油聲真是驚天動地，氣壯山河，似乎都要把天給掀翻了！對方傳球失誤，球滾到了我的腳下，一次不錯的機會，一個假動作晃過了兩位球員，橫傳給文彬丞，文彬丞直接射球，球直接飛向守門員的左側，守門員一個魚躍將球撲線上外。劉書愷發角球，足球飛向上空，直墜草坪，我一個胸部停球，緊接著一腳凌空射門，球直飛死角，似乎不給對方守門員留任何一線希望，球進了！全場立刻成為了歡樂的海洋，球員們你抱我我抱你慶祝這完美的進球。上半場就這樣以我們戰隊率先進了一球打破僵持而結束。
中場休息，我們悄悄積蓄體能，劉老師還為我們指導了戰術，我們一個個信心倍增。
下半場的比賽開始了，對方球員由於落後拼勁十足，使用群狼戰術將我們一一過掉，只留下孤零零的守門員，對方射門，守門員拼盡全身力量撲球，可惜為時已晚，球早已飛進網裡。這裡場下的吶喊聲越來越大：“五（4）必勝！五（4）必勝！五（4）必勝！”啦啦隊的鼓勵令我振奮，我心裡暗暗發誓：我一定會帶領我們班走向勝利的！臨近終場結束，文彬丞向我傳球，我連球都不停，直接射出，這腳在中線的世界波裝著我心中的怒火像離膛的子彈般飛向門框，球進了！我簡直比考了一百分還興奮。剩餘的五分鐘，我們嚴防死守，堅決不讓對手再進一球。嘟嘟嘟，主裁判吹響了整場比賽結束的哨聲，我們五（4）班蟬聯冠軍！
雖然五（3）班輸了，但是他們拼盡了全力，他們永不言敗的精神讓我們欽佩！
當我們再一次捧起那閃閃發光的獎盃時，我的眼角溼潤了。哪怕以後的路上荊棘叢生，我想：團結拼搏奮勇向上的足球精神定會引領者我們不斷向前！向前！
賽足球，賽拼搏！
記一次精彩的比賽 篇16
國小五年級作文 ,550字今天下午，操場上傳來一片吶喊聲：“加油！加油！”，這是一場精彩的男子籃球比賽，我相信我們班一定會贏。
五十一班對戰五三班，中間是“戰士們”的“戰場”，周圍就是我們啦啦隊了。一開始我們勢不兩立，團隊精彩表現得不錯，有的傳球，有的攔截，有的直衝對手球框……可是後來我們就落下了分數，所以我們啦啦隊大吼：“加油，加油，五十一班！”有的幾個結成一群，扯開嗓子喊。現在表現最突出的選手是李勃海同學，他開始搶球，糟了，遇到對手阻攔了，他兩三下用假動作把對手甩開了，他看著跳動的籃球，再看對手，空氣突然凝固了一樣，我們也安靜下來了，他一個疾跑過去，一跳，把手形成直角形，一投，球進了！這真是完美的兩分球，同學們的歡呼聲越來越大。
接下來是吳筱同學，他的表現也不錯，我們為他喝彩。他先把球傳給對方，自己知道對方會被包圍，自己跑到前方，不妙，差一點，對方被自己隊友包圍住了不能脫身，全都去搶，只有吳筱站在對方的籃球框下的兩分線那裡，搶到的是李勃海，在緊要關頭用盡了九牛二虎之力才把球搶到了，再用吃奶的勁傳給了吳筱，倒數五秒：五、四、三、二，球進了！耶！全場歡呼起來！
我們班高興得一個個歡蹦亂跳，這還是多虧了老師在場外的指揮了，選手們汗水滿臉都是，但個個開心極了。
這場比賽讓我終身難忘，也讓我知道了團結才是最重要的！
記一次精彩的籃球賽 篇17
國小六年級作文 ,1653字一個初冬的黃昏，夕陽散發著餘輝，彷彿在跟世界的萬物說再見，風一陣陣輕撫著樹木，枯黃的葉子一片片漂了下來。“叮呤呤”耳邊響起清脆的放學鈴聲，同學們收拾好書包，然後在老師的注視下排好隊有序的走出教室，老師稍微離開一下，大家就像蜂群似的一邊“嗡嗡作響”一邊歡快的向前飛奔。我和幾個同學目睹了窗外剛剛發生的有趣的一幕。
今天輪到我們值日了，仔細的打掃了一下教室的地板，課桌和椅子也抹的乾乾淨淨，最後把每扇門窗也擦的一塵不染我們才滿意，這樣明天大家邁入教室的時候就能有個愉快的心情。
正要鎖門回家的時候，發現宗傲同學的籃球忘記帶走，我說：反正天還沒黑，不如來一場籃球賽吧？而且上次一分之差惜敗我也心有不甘，眾人一拍即合。來到了球場上，我們一共六個人，合理的分配為兩隊。但是這次沒有裁判發球怎麼辦呢？“機靈鬼兒”韓智鵬說道：把球放在球場的中圈，誰搶到了球權就歸誰，大家沒有異議，比賽正式開始。
對面比我們搶先一步動身去搶球，我們也像離弦的箭一樣衝了過來，經過一番激烈的爭奪，球最終落入了“大力神”陳書奧的魔爪，書奧長驅直入殺入我方禁區，雖然他力氣很大，但他投籃沒有準度，果然球彈筐而出，被我方隊員韓志鵬搶到籃板球，他立即傳球給我，我用假動作晃過了一名防守球員突破半場，這時對手的“牛皮糖”劉子碩又撲上來一個，劉子碩的防守很出色，被他黏上甩都甩不掉，我正在猶豫之時，猛的瞥見有一位我方球員已經衝進了對方的籃下並且對我示意要球，定眼一看，原來是我們班裡的“裝逼大王”王建普，他想表演個大灌籃。我心領神會迅速將球傳到他手裡，只見建普一躍而上“咣”的一聲，球砸在籃筐上飛了出去，哎！本來這是必進的一球，卻被這毛小子給讓浪費了，我和韓志鵬紛紛指責他，白長那麼高的大個子，真是不靠譜。球險些出界，好在還是落入我的手裡，稍稍調整了一下呼吸，然後學著“NBA”球員的樣子將球使勁的投向籃筐，球在空中劃過一條美麗的弧線，“擦”的一聲應聲入網，球進了，現在是2：0領先，我們終於舒了一口氣。輪到對方發球了，于帥拿球，他可是出了名的跑得快，人送綽號“飛毛腿”，我們的速度一般都追不上他，所以只好擺了一個三角陣防止他突破，我們一步一步向前，壓得於帥始終不能推進，這時逼急了的于帥強行遠距離投籃，球在籃筐上彈了兩下竟然進了！大家都驚訝不已，只有于帥洋洋自得的退回到防守位置，現在比分為2：3。我拿到球后拼命飛奔，但還是被于帥攔住，這時對方沒有注意到我方韓志鵬已經偷偷溜到禁區，我一記妙傳，韓智鵬拿球三步上籃，球進了！4：3，我們又領先一分。
就這樣你來我往，比賽焦灼著進行著，雖然前面我們有些優勢，但後來就漸漸地不行了。17：19，比賽時間剩的不多了，而且比分落後隊員都顯得很急躁，我從陳書奧手中斷掉球準備去投3分球，這應該是最後的機會了，而且大家都叫我“狙擊手”可不是白叫的，這時不靠譜的王建普從我身後閃出來，一把將球從我手中搶了過去，本以為他想將功折罪，可這傢伙竟然往我們自己的籃筐上投籃，第一次沒進，第二次又沒進，當他投第三次時我們才醒過神來，想上前阻止他，卻被于帥他們圍住無法靠近。我大聲的對王建普呵斥道：你小子還有完沒完呀！我一會就修理你！他也憤憤的回敬道：誰叫你們不讓我進攻！也不傳球給我！嫌棄我水平差，我現在就給你們進個球看看！說罷，球最終還是進了，我們輸了，輸得很惱火！
我懷著憤怒的心情回到家，爸爸看我一臉的不高興問道：有心事啊？我將經過一五一十的告訴了爸爸，爸爸笑著說：打籃球不是靠一個人的能力，而是靠著團隊的力量，只有懂得團結和諧的球隊才能獲得勝利呀！
是呀，經過爸爸和藹的批評，我也明白了自己的不足，人們只要懂得團結，同心協力，這世上就沒有辦不到的事。
記一次精彩的合唱比賽 篇18
國小五年級作文 ,577字盼望著，盼望著，期待已久的合唱比賽終於盼來了。
參加合唱比賽的有和藹的藍校長、優雅的顏校長、團委曹書記、少先大隊高老師，還有陣容龐大的專業評審團，更有五年級全體師生。來到會議廳，最引人注目的就是中間的舞臺了，舞臺下面整齊地擺放著一排鮮花，左邊是一架白色的三角鋼琴，右邊則放著古色古香的古箏，後面是兩幅巨型海報，在燈光的照耀下，舞臺顯得十分漂亮。
第一個表演的是三班。瞧！他們排著整齊的隊伍來了，聽著他們動情的歌聲，我還有點兒擔心呢，能不能贏過三班呢？他們唱得這麼好呢！
第二個是我們班。我隨著隊伍走上了舞臺。趙奕翔熟悉的前奏響起，謝嘉誠的指揮也開始了。我們唱的第一首歌是《游擊隊歌》，“我們都是神槍手，每一顆子彈消滅一個敵人……”我隨著謝嘉誠的指揮與同學們一起大聲地唱。之後便是《相思》。李佳燦優雅綿長的古箏響起了，我與其他三個伴舞的同學來到了前面，隨著音樂跳起了舞，“低頭，抬頭，出手……”我悄悄地念著，看著下面黑壓壓的觀眾，經常上舞臺的我也不禁擔心起來，萬一做錯了怎麼辦？萬一沒跟上節拍怎麼辦？終於唱完了，我長長地吁了一口氣，淹沒在潮水般的掌聲中。
當最後一個班唱完，“朝陽好聲音，唱響中國夢”五年級的初賽落下了帷幕。
記一次精彩的運動會 篇19
國小五年級作文 ,562字我們盼星星盼月亮，終於盼來了鯉魚江完小的第一次田徑運動。
清晨，我踏著輕快的步伐來到充滿歡樂的校園。我們班的運動員們早已做好了準備，接著我們排著整齊的隊伍，來到了操場參加開幕式，我們踏著步伐來到主席臺下方，大聲地喊著口號：“四班四班，銳不可當，四班四班，非同一般，超越自我，再創輝煌。”操場上真是熱鬧非凡，人山人海，彩旗和國旗在空中飄揚。
接下來運動會開始了，首先是男子60米短跑，“??rdquo;槍聲穿到了大家的耳旁，只見謝世銘像獵豹一般衝了過去，可惜有一位同學以風的速度超過了他，最後因為一位同學搶了跑道，必須重新跑。第二次，老師的發令槍響了，謝世銘咬緊牙關地向前衝，最終謝世銘還是拿了第二名，但是他進了決賽。
接下來是激動人心的接力賽了，夏涵雨作為第一棒，她做好起跑的動作，“??rdquo;槍聲響了，她迅速地跑過去，將木棒傳給了李昊倫，馬上就輪到我了，我十分緊張，我的心怦怦直跳，他離我越來越近，我的手張開虎口準備好接棒，我接到棒後不斷地向前衝，眼看旁邊的同學要超過我了，我使出吃奶的力氣也沒有超過他。到最後一個人了，旁邊的那一隊超過我們了，在一旁的拉拉隊著急了，在旁邊大聲地喊加油。何文彬以光一般的速度衝了過去，超過了對方取得了勝利。
這真是一次難忘的運動會。
記一次精彩的跳繩比賽 篇20
國小五年級作文 ,1050字老師說這週四我們要開展跳繩比賽。聽到這個訊息同學們都高興極了，都想爭奪第一。我也不例外，每天一有空我就練習，有時候繩子打在身上，疼得不得了；每次練習完全身痠痛，真想放棄。可是一想到如果不練習，到時候跳不好豈不是洋相百出了嗎？於是我又像打了雞血一樣，繼續努力練習。
到了星期四二課堂的時候，跳繩比賽開始了。
我是1號，第一個就要上場了。此時的我已經顧不得和同學說笑了，整個人緊張得不得了，心裡就像揣著一個兔子一樣，砰砰直跳。看來，1號並非是好事啊，連準備的時間都比其他人短，可是，這時有什麼辦法改變呢？我要努力跳，要給班級增光。正在我想的時候，有位同學過來對我說：“1號樑偉民請做好準備，馬上要上場了。”這時我才回個神來。
我走上前去準備，林立俊在後面說：“偉民，加油！相信你一定很棒！”頓時，我信心十足的。可是，當我站到隊伍前面時，看到有一個跳繩計數員威風地坐在前面，一臉公正的樣子；而班上的同學在後面低聲交談，我又開始緊張了。“嗶——”我們班的數學老師曾老師口哨一吹，我馬上跳了起來。平時跳得很溜的我，今天這個繩子好像都不聽使喚了，我剛起跳就絆腳了；我再起跳又絆腳了，我越是著急，它越是和我作對，可把我急壞了。正當我不知所措的時候，同學們大聲喊道：“偉民，加油！就像平時一樣跳就可以了。”聽了他們的話之後，我馬上調整心態。還真有效，繩子乖乖的在我腳下穿梭，我就像一隻輕盈的小燕子一樣在細細的電線上不停地跳躍。我的速度越來越快了，雖然我已經筋疲力盡了，但是我不能放棄，我不能讓大家失望。我拼了命一樣把繩子掄得更快。也不知跳了幾下，“嗶——”結束的哨聲吹響了，我停下來了，把繩子交給了其他同學回到了隊伍中。同學們對我樹起大拇指，說我跳得不錯，我開心極了。
2號胡澤旭上場了，看著他從容地上了賽場，真替他開心。不緊張就會少了很多麻煩。哨聲一響他就跳起來了，雖然跳得不快，但是他跳得很順暢，中間沒有停下來。太棒了，我們班上的每一個同學要都是這樣，那我們班肯定能嬴。
其他的同學們一個個地上了賽場，有的跳得飛速，有的跳得很慢；同學們在下面一會兒給臺上的同學加油，一會兒評論這個賽手如何如何了得。操場一片沸騰。
最終的比賽結果出來了，我們班獲得了優秀獎，大家高興地大聲叫起來，這是我們同學們掙來的集體榮譽啊。班長領回了獎狀，我們激動不已。