記一位老師相關作文20篇
記一位老師 篇1
寫人作文 ,764字老師人類靈魂的工程師。的確是這樣，天空因老師而明亮，陽光因老師而溫暖，生活因老師而精彩，老師您就像一隻美麗的畫筆，使我們的生活多姿多彩，又向無私奉獻，辛勤樸實的蜜蜂。願花謝時，您們都已桃李滿門。
而我今天想要說的這位老師是一位十分風趣和藹的老師，龐老師。龐老師是位年齡不小的一位博學慈祥的人。黑黑的頭髮中混雜著幾根白髮，在她圓圓的而又粗糙的臉上有著一雙明亮的眼睛，彷彿能洞察一切，身材有些微胖，但仍然掩蓋不住她的敬業與慈祥。
記得有一次上課，“咳咳”老師咳了兩聲，臉上陰沉沉的。1眼睛眯的彷彿一粒沙子都容不進去，空氣彷彿都靜止了，一種“殺氣”瀰漫開來，好像窗外的鳥兒都不叫了。是的，我們惹老師生氣了怕。老師“啪”把書一扔，但是我依然從龐老師的眼中看出對我們的一絲期望和寬容。老師不僅沒有責罰我們還仍然上課，我的心咯噔一下不，曾想到老師的溫柔和嚴厲在一起時的眼神中透露出的光芒像刀一般刺痛著我的心靈，同時一股暖流湧上心頭。2窗外的楊樹發芽了，飄來陣陣花香，夕陽照在黑板上，照在老師的臉龐上，也照在我的心上，我知道老師是愛，我們每一個人的。在老師的心裡，在我們的心裡，總有一個地方飽含著我們師生對彼此的愛。
不知道有多少日日夜夜，老師們無私地貢獻著。3昏暗的燈光下，襯著老師們佝僂的背影，但卻不曾有一絲的倦怠，作業堆成了小山，把老師的身影淹沒在作業本中。桌上的水杯，從冒著白煙倒放涼，但老師對工作的熱情卻始終不涼。你看龐老師戴著眼鏡，弓著背，皺著眉，頭上的川越來越深，一直工作到深夜，把自己的青春和精力都獻給了這偉大的工作。
教師這個神聖的職業栽培了一代又一代的學生。十年樹木，百年樹人，說得可謂就是老師了，老師們堅守在自己的崗位上，每當深夜來臨，明月灑進房間，我們總會想起我們最敬愛的老師們。希望每一年的那棵楊樹開的都會十分燦爛！
記憶深處的一位老師 篇2
國小五年級作文 ,1020字如果我們是幼小的禾苗，那麼老師就是哺育禾苗茁壯成長的陽光；如果我們是待放的花朵，那麼老師就是滋潤花朵的雨露。啊！是誰將我們領進知識的殿堂？是誰將知識的種子播種在我們心田，是您，老師！
在我讀小學三年級的時候，一天教室裡走進來一位年輕的女老師。她清秀的面容，一頭烏黑的頭髮盤曲在頭上，那時，她穿著一條白色的長裙，顯出年輕的朝氣。一走進教室，老師就開始自我介紹：“同學們好！我姓閔，從今天開始，我就是你們的語文老師。”說完，便開始給我們上課。
也許是新來的老師，第一次給同學們上課，同學們不免有些緊張。面對新老師提出的問題，同學們吞吞吐吐，一時答不上來。閔老師總是溫和地對同學們說：“沒事，慢慢來，別緊張！”“答錯了沒關係，你坐下來再動腦筋想想！”
閔老師性格這麼溫柔，可是那一次差一點向學生髮了火。那天班上的一些淘氣的男生，課間將捉來的蚯蚓、毛毛蟲悄悄放進女生文具盒裡，上課時女生開啟文具盒被嚇得尖叫起來。頓時哭聲、嬉笑聲混合在一起，教室裡亂成一鍋粥。只見閔老師清秀的面龐漲得通紅，“這是誰做的事，你給我站起來！”我彷彿聽到閔老師的喉嚨有些嘶啞了，教室裡立刻安靜得鴉雀無聲。我看到閔老師在極力地平靜自己的情緒，然後她心平氣和地說：“同學們，凡事不能過頭了。今天的這惡作劇就到此為止，以後同學之間要和睦相處，互幫互助，不要把自己一時的開心、快樂建立在別人的痛苦之上……”閔老師的一番，說得那些頑皮的男生們慚愧地低下頭。
說閔老師是我們的老師，還不如說她是我們的好朋友，她像一個大姐姐般呵護我們。
那一次，我在學校裡突然發高燒，我感覺腦袋十分沉重，抬都抬不起來。閔老師看到這情形心急如焚，她摸摸我的額頭，十分滾燙，她對我說：“快，我送你去醫院。再這樣拖下去，你會燒得越來越嚴重的。”我無力地向老師點了點頭。一路上，閔老師揹著我不停地安慰我：“你堅持一下，一會就到醫院。”忽然，我感覺眼前一黑，就迷迷糊糊地睡過去了。等我睜開眼睛時，耳邊響起了溫暖的話語：“怎麼樣，好點沒？要不要喝點水？”閔老師把我放在醫院急診室椅子上坐著，急忙向醫生說明我的病情，醫生給我做了應急檢查後，給我掛上了吊瓶。望著那晶瑩透亮的鹽水緩慢地流進我的血管，我彷彿覺得一股暖流在我全身流淌。頓時我感覺沉重的腦袋一下子輕鬆了許多。
如今，閔老師不再帶我們的課了，可我內心裡對閔老師的感激之情一刻也沒有淡化。我時常想大聲地對老師說：“閔老師，謝謝您！您對我的教誨和愛護我永生不忘！”
記這樣一位老師 篇3
寫人作文 ,1103字追憶往昔，我總以為小輩混跡於江湖少不得高人指點，而那行無影蹤的仙人們或無畏，畢露鋒芒，雙眸熠熠發光；或隱逸，有著高人的城府與籌謀，看清世事沉浮，而我等應悉心遵從高人的教導和指點，方能習得渾身的功夫與武功……直到我遇見了人生中那個改變我命運的人。
我的導師，江湖人稱“馬大星”，每當提及於此，我腦海中那一幀幀隱逸的影視場景便渾然沒了蹤跡，他總把我的腦海塞得滿滿，雜念之餘，便無暇顧及，為何得此名號？難道是因為纖細的身段散發著幽然的魅力似夜空中的明星？不，與其恰恰相反，他有著高大壯實的身材，圓圓的腦袋，堅實的手臂，另付一雙“倒三角”形狀的腿，走起路來陽剛間透著可愛，著實像極了動畫作品中的動畫形象“派大星”。於是，“馬大星”的稱呼一時間盛傳開來。
出乎大家意料的是，他有著動畫人物般的性子，陽光開朗，大大咧咧；卻也有著不同的一面，他準備的每一次活動都讓人受益匪淺……
他總是以朋友的身份，帶我們換個角度發現別樣的新世界，這個世界裡有書本上得不來的知識，有一個年輕人對社會的感悟，有他為之奮鬥過的青春……他總是笑著，臉頰上掛著深深的酒窩，裡面彷彿住滿了樂觀和向上的能量……
他是一個樂於實踐的“革命家”，致力於建立新的管理制度，龍幣、龍市、龍商行體系的誕生讓師生團體更上一層樓，既能把年級規劃為社會的縮影，授予學生為人處世的能力，更讓本就多彩的學習生活變得更加生動有趣了。一次次改變，一絲絲構想，從未漫出嘴角卻無時不掛在心上。一旦想了，便必定要好好做下去，而導師班的小星們也首先成了實驗的羊羔。
為了貫徹規劃的實行，他在班會上凜然地宣佈：“如若學生白自習未填寫規劃單將被開罰單，絕不縱容無規劃意識的空想性學習”。說這話的時候，他臉上的笑容略微退去，圓圓的蘋果肌平靜下來，不再時不時地鼓起來。而我們卻不以為然，—我們早就習以為常，依舊嬉皮笑臉地打趣“老師老師，這次打算堅持幾天？哈哈……”
第二天，大多同學手上都多了些許白花花的罰單，走廊裡處處傳著的碎言細語，有暗自嘟囔的，有明目開罵的……他無所畏懼，從樓道中走過，步履堅定，步步生風。
從此後，有的同學不做規劃、信馬由韁的自習狀態得到改變，自習課上，大家面前都是一張工工整整的規劃表，專注又有秩序地埋頭學習。
他的心思也總是牽掛在我們身上，晴空下不免時時有陣雨。考前，有人漫不經心，把籃球比賽提上日程；有人暗自緊張，失去了調節心情的能力……他看在眼裡，記在心裡，挨個與同學約談，制定專屬學習方案，滾滾的汗珠自腦門泛出，殊不知究竟是誰急在了心處？
他是我心中功績蓋世的英雄，是我身處迷煙處引路的白鷗……他，是我最親愛的“馬大星”。遇見他，是我的甚幸。
記這樣一位老師 篇4
寫人作文 ,1000字她，是千千萬萬人群中，最平凡不過的人。她，是無數發光放熱的星火中，最不顯眼的那顆。她，不僅是人類智慧的培養者，也是無數學子成長道路上的啟明燈。她，就是老師，站在自己普通職業上造就奇蹟、輝煌、高尚的老師。進入初中我就遇到了許多好老師，數學李老師就是其中讓感恩的一位。
李老師是一個簡樸而聰慧的人，為了工作，她把打扮的時間減到了最少。她黑而明亮的大眼睛上永遠戴著一副黑框眼鏡，看起來十分的簡樸與平凡，但在課堂與生活中卻另有其美。原本枯燥無味的數學課被老師的教學方式點的頗有風趣，每當遇到難題，同學們不是面面相覷，就是竊竊私語，老師總是把眼中期待的光芒傳到了每位同學的眼睛，她用鼓勵的眼神激勵同學們的勇氣：“不管對錯，勇敢回答就是一種突破”。寂靜的空氣中有了一絲堅定的氣息，同學們的神情由疑惑變為堅定，就是這樣，在老師的鼓勵下，一個個同學發表自己獨特的見解。不管對錯老師都會露出微笑，讓同學們相互取長補短，我們一起師生共進。她總是那麼有耐心，認為學生自己的覺悟比苦口婆心反覆講解更有效。她更懂得欣賞學生，欣賞我們的優點，欣賞我們的進步。這時，我發現明媚的陽光透過玻璃窗，照在教室裡，照在黑板上，照著老師的臉龐上。往日被工作學生作業以及家庭壓力侵蝕的臉，在陽光的渲染下，顯得格外明朗。
老師就是這樣無私而高尚。在家裡，在學校的傍晚，被一疊疊作業壓著的李老師默默地判改著。她累麼？累。但身為老師的她要盡職盡責地對每一位學生負責。我能想象的到，在傍晚的天空下，是月光給她陪伴；是作業，讓她的時間匆匆流逝；是家庭孩子被她埋在心頭。無論工作和家庭雙重的壓力讓她多么疲憊，她總是認真負責，為每一位學生著想，真心關愛她的八十幾個學生。家中有再多的瑣事都擋不住她對責任的追求，因為一個渴望知識的學子在等著她。老師就是這樣無私與慷慨。
那次老師嗓子啞了，說話都很費勁，但她依然準時的出現在教室裡；那次許多同學沒有完成作業，她犧牲自己的寶貴時間來陪伴、督促；那次她的孩子重病住院，但為了學生們期末能有好的成績，她毅然又回到課堂；那次我上課開了小差，沒有認真聽講，當李老師不厭其煩再次為我講解時，我羞愧滿面，但老師的目光依然溫暖，令我暗下決心一定好好學習，絕不辜負老師的期盼。
李老師，就是這樣一個平凡的人在平凡的崗位上做著不平凡而偉大輝煌的事業。高尚無私的老師，是我們的朋友，家人。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終生難忘！
記我的一位老師 篇5
國小五年級作文 ,782字“從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一隻大魔術匣子裡，飛湧出一群接著一群的小天使……”這清脆響亮的朗讀聲，一聽就知道來自我們的班主任王老師那如同百靈鳥的“金嗓子”。
王老師的個頭中等，有一些胖。她是維吾爾族的姑娘，眼睛很好看，嵌在一張瓜子臉上，忽閃忽閃的，明亮的像天空中的星星。高高的鼻樑為王老師的容貌增加了一分秀氣，看上去和藹可親。嘴巴不大也不小，但是卻紅得像櫻桃一樣。王老師還有一頭棕色的長髮，披開時，優雅又不失那一抹溫柔。
王老師很嚴厲。有一次上課，我們正在熱火朝天地說話，這時王老師走了進來，我們立刻安靜下來，王老師雖然沒有說什麼話，但是她嚴肅的表情我們都記在了心中。
別看王老師上課很嚴厲，下課時卻平易近人，常給我們講笑話，引得我們鬨堂大笑。王老師笑起來也如同花一樣美麗，她常常和我們一起玩耍。那時候，她上課時的嚴厲，早就被我忘到九霄雲外了。
王老師還非常關心同學。有一次，有一位同學生病了，王老師忙前忙後的。一會兒問他哪裡難受，一會兒給他的家長打電話……事後，王老師笑著對我們說：“我對自己還從來沒這麼好過呢。”我們異口同聲地對王老師：“那您以後就對您自己這麼好吧！”王老師笑了笑說：“好啊，好啊，那我以後就對我自己這麼好吧。”
老師，您是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是春蠶，是蠟燭……您就是一盞啟明燈，讓我們這些行駛的小船不會在黑暗中迷失方向。您是春雨，滋潤著我們新生的小花小草。您的光輝形象在我們心中永遠是無私的、偉大的！
這就是我們班主任王老師，無私地奉獻著，默默地為我們照亮前進的道路！
記印象深刻的一位老師 篇6
國小四年級作文 ,560字讓我印象最深刻的老師是我們班的張老師，她也是我們的班主任。
我們的班主任有一雙大大的眼，長長的大腿和雪白色的面板，美麗極了。
我們的班主任是愛學生就像愛自己孩子的人，也是一個工作認真負責的人。
在一個炎熱的星期二，我正常的來學校上課，上完了第二節課以後，我就約著同學一起到操場上玩遊“老鼠偷油”和“抓人”。我讓同學選一個，於是我的同學選了“抓人”我們開心的玩起來，但是我的同學跑的太快了，我一心就想抓到他，沒想到被一塊石頭絆倒了，我摔了個狗啃泥，褲子被磨通了，腳也摔出了血，疼得我不由自主的哭了起來。當時班主任張老師看見了，第1個就衝了過來，安慰我說：“黃伯遠，你疼嗎？要不要去醫院看看”。由於傷口太深，我說不出話來，於是張老師什麼都沒說就把我送到了醫院裡。她一直陪在我的身邊照顧我，在張老師的身上我體會到了媽媽的關懷，老師還幫我交了醫藥費。我發自內心地感謝老師。
張老師工作很認真負責，每次她給我們上課，把書都寫的滿滿的，可以說是每一處書上空的地方都寫了字，上課時，老師也把兩塊黑板也寫得滿滿的，粉筆也可以寫完3根。
這就是我的班主任張老師，一個很愛學生，把我們當做子女看待的老師；一個工作認真負責的老師，你們喜歡嗎？
記這樣一位老師 篇7
寫人作文 ,842字她是一位溫順的老師，她是一位嚴中有愛的老師，她是一位可愛的老師，她是一位舍小家為大家的老師。
記得有一次，她高高興興地來到了學校，為了最近一次步驟大賽，為了這個大賽老師為了我們能把這個大賽比好，也是下了血本，在數學課上，每節課上都要考一道題，而且步驟要接近正確步驟，當然是為了我們好，正確率自然也是高的。
記得還有一次，在上學期的期末，聽說她的孩子生病了，她還是回來給我們上課，看到她的臉上還能露出一絲笑容，不像那些老師每天來到學校都在那裡生氣，但是肯定會有一些同學的因素，為了這次的期末考試，大家還是非常努力的，這就是一個非常舍小家為大家的老師，下課時非常可愛，上課時是一位盡職盡責也非常愛我們，當同學們有上課時說話的，老師就從上課和同學們歡快討論的臉秒變成一個嚴肅而又生氣的臉。能體現出她嚴中有愛。面對兩個班的同學們，她已經沒有時間管自己家的孩子了，可是自己的孩子已經生病了，我們都想讓老師回家看孩子，讓別的老師給我們代課，其他的老師也都這麼說，可是她還是沒有放棄，這就是堅持不懈的精神，看到她笑的時候，嘴角微微向上形成四八點，她的笑容就像一個洋娃娃那麼的可愛大家都風場喜歡她，她是一個值得敬愛的老師。
她生氣是緊皺著自己的眉頭，嘴角微微向下，她的眼睛瞪得大大的，她的手使勁握著拳頭，我覺得她把自己的火氣壓制住了。但是她高興地時候，她會情不自禁地笑起來，而且她還會在課上不斷的表揚同學，當然加分也很多。所以我們非常地喜歡李老師。她有著一個孩子，非常的累，每個老師都是這樣的，還有的老師擁有著統一的口號“快點兒交作業”，每個老師都是這麼的累，我們非常愛這些老師，不會再讓她們生氣了。這些老師是可敬的，是盡職盡責的，我們會永遠記住這些老師付出的努力和辛苦。
老師是我們的家人，在嚴格中體現出對我們的愛，老師們相信我們在老師的帶領下，我們會有一個質的飛躍。
老師像是在我們前面的照明燈，每次當我們迷失方向時，會把正確的道路照在我們的心裡，我愛這群可愛的老師。
記我印象最深的一位老師 篇8
國小五年級作文 ,634字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師是人類靈魂的工程師；也是培育祖國花朵的辛勤園丁。而接下來，我來介紹一位令我印象深刻的老師，她就是我們的班主任——雷老師。
雷老師長相併不出眾，但眼睛卻很有趣。喜怒無常時，像深遂的海底，讓人捉摸不透；而生時怒目圓睜，看得我們心裡直髮慌；高興時眼睛一閃一閃，眸中含有笑意。那雙眼睛似乎有魔力，能把我們看得清清楚楚。
雷老師已經教我們四年多了，是我們的啟蒙老師。對我們無微不至，但讓我最為感動的事，是這一件：
我有一個好朋友在四七班，他們班講一個課文只需一節課，而我們則需要兩節課甚至是三節課。為什麼會這樣呢？因為老師就算在趕時間的情況下，要儘量多講一些。雷老師兢兢業業的精神讓我感動。
老師上課總會說一句話：學習是為自己學的。時間緊迫，作業也自然會增多，我也曾抱怨過，但老師的那句話語時時在我耳邊迴響，老師慈祥的面容刻刻在我眼前浮現，提醒著我：學習的那顆赤子之心，永不能變！
老師沒有鮮花的簇擁，可他們一直在努力教育學生，如果我們是自由飛翔的鳥兒，那老師就是那無邊無際的藍天！
四年級時我字型很差，險些讓老師打電話了，但從那以後我就從老師說的“字如其人”這句話中懸崖勒馬，重新對自己，以及學習進行認知。
如果黑板是廣闊無垠的大海，那麼老師就用粉筆畫出一條條生動的魚兒。教師節已經要到來了，藉著節日，我想對您說一聲：“老師，謝謝您！”
我最熟悉的一位老師 篇9
國二作文 ,799字黎老師是我們的數學老師，她個子不高，黝黑的面板，留著一頭烏黑的頭髮，圓圓的臉蛋上有一雙亮晶晶的眼睛，對待我們時，總是那麼溫柔、慈祥、和藹可親，我們都可喜歡您了！雖然，你現在不在這裡教書了，但我永遠也忘不了您。
我剛到博雅學校的時候，膽子特別小，不敢和同學們交流，更不敢在上課的時候發言，生怕說錯了，同學們會笑話我，您會批評我、瞧不起我。
記得有一次，您提出問題讓我們回答，同學們有的遲疑的舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默的坐著……這是，老師卻叫我起來回答問題。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴，語無倫次地回答著，聲音小得像蚊子的叫聲一樣。同學們都笑我了。我把頭也埋得更低了，臉紅得像個熟透了的蘋果似的。可這時，老師您非但沒有責怪我，反而親切和藹地說：“別害怕，彆著急，膽子放大些，就是你回答錯了，老師也不會責怪你的。只要敢於回答你就是最棒的！”這時，老師的眼睛裡流露出了鼓勵的目光。看著您的目光，我心中彷彿有一股暖流緩緩流過。我知道您一定特別希望我能自信地回答問題吧，可是，我害怕，我怕同學們笑話我，我更怕自己的回答是錯誤的……可是，您看我的眼神依然充滿著期待和鼓勵，我拍拍自己的胸膛，小聲的告訴自己：我肯定能行！經過一番思想鬥爭，我終於鼓起了勇氣，用響亮的聲音回答了問題。聽到我的回答，您特別高興！並當著全班的面鼓勵了我。從那以後，我變得越來越自信，課堂上也經常能聽到我響亮回答問題的聲音。
黎老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；你像一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識；你像園丁，不辭辛勞。您在我的心中是多麼的偉大，多麼的慈祥。您是我心中最敬愛的一位老師，我永遠也忘不了您。
我敬愛的老師—黎老師！
假如我是一位老師 篇10
想象作文 ,544字假如我是一位老師，我不會把課堂只定在教室，我會像一句出色的導遊，帶著學生們去東北看美麗的小興安嶺，去海南看富饒的西沙群島，去安徽登黃山的天都峰……還要教會同學們怎樣辨別翠鳥、灰雀、紫貂這些可愛的小動物，讓同學們一看見它們，就能立刻叫出它們的名兒來。
假如我是一位老師，我一定做同學們的好朋友，絕不會見到家長就“告狀”。同學們犯了錯誤，我會像列寧那樣，既讓小男孩放了灰雀，又不讓小男孩丟面子。我還會體諒同學們，決不會佈置一大堆作業，要讓大家有時候到鄰居家下下棋，在家做做手工，星期天陪爺爺去釣魚……
假如我是一位老師，我一定會像包青天那樣公正地辦事。張小紅和劉園園都喜歡上課講話，但挨批評總是劉園園！李小明只要一舉手，老師總請他發言，別的同學舉酸了手，有時也輪不到一次……這類毫不公正的事，在我的班上絕不會發生。我還會像包青天那樣明察秋毫，不冤枉一個好人，也不放過一個“壞人”。
假如我是一位老師，我一定會常常微笑，用小鳥般的聲音和同學們講話，用媽媽一樣的眼神望著大家，我會穿上一套乾淨漂亮的衣服。啊！這樣，同學們每天都可以看到一位天使一樣的老師！
假如我是一位老師，那真是太好了！當然現在還只能是“假如，但只要我們努力學習文化知識，嚴格培養自己的道德品質，到那時，‘假如’就不再是假如了！