觸覺猜謎遊戲相關作文20篇
觸覺猜謎遊戲 篇1
國小三年級作文 ,378字今天，我玩了一個名叫“觸覺猜謎”的遊戲，相當有意思。
組長從老師那裡領取了一個小物件後，把它緊緊地握在手心裡。
開始玩遊戲了，我自高奮勇決定第一個來玩。只見他把一個小物件放在了我的手心上，就在一旁一邊監視我有沒有用手指去摸一邊開始倒計時。
“10、9、8……”組長開始倒計時。我努力感覺著，發現這個小物件火熱火熱的，是長方體。
“8、7、6……”組長繼續倒計時，時間所剩無幾。我突然發現這個小物體很堅硬，好像是金屬做的，大小和打火機一樣，但是我並沒有把它猜出來。
我期待著第二次能成功地猜出來。
接下來，組長終於同意我用手指觸摸了。我仔細摸了摸，發現它又扁又圓，上面刻著一些字元，大約厚1毫米，我沉思片刻，大聲地說：“是硬幣！“對！“組長高興地說。
這個遊戲真好玩！還讓我懂得了因為手指尖皮磨的細胞核神經末梢最豐富，最發達，所以手指的觸覺也就最靈敏的常識。
猜謎遊戲 篇2
猜謎遊戲作文200字 ,204字星期四上午第四節課，我們班舉行了猜謎語的遊戲。
我們的遊戲是一位同學拿著謎語讓大家讀，然後點到誰的名字誰就猜，猜對了就換下一個謎語，猜不對換人繼續猜，換了三個人還猜不出，就告訴大家謎底。
我給同學出的謎語是：左邊三，右邊三，11立在正中間。剛唸完同學們就異口同聲的說：“是非常的非。”我出的謎語很簡單吧。同學們也拿了他們的謎語讓大家猜，我們這一節課上的可開心了。
這一次，同學們在快樂的遊戲中又學到了很多字。
猜謎遊戲 篇3
國小一年級作文 ,149字星期五的中午，李老師說：“今天我們來玩猜迷遊戲。”同學們開心極了，老師問：“什麼動物的尾巴像剪刀？”聰明的劉志遠第一個說對了，他說是燕子。然後李老師又說：“那什麼動物的耳朵像扇子呢？”褚皓寧大聲地說：“是大象！”老師點點頭說褚皓寧你說對了。我情不自禁地感嘆道：“你們猜的好快呀！”
指導教師：李肖肖
猜謎遊戲 篇4
國小一年級作文 ,152字今天上午，我們玩了一個遊戲叫“猜迷遊戲”，猜到最後一個的時候，李老師說了一句話讓我們非常驚訝，我想了又想，然後高高舉手說：“是空調。”李老師搖搖頭說：“不對。”我又舉手說：“是小水珠。”李老師仍然搖頭說：“不對。”這時趙躍行搶答說：“是水！”老師點點頭說：“對了，你好棒。”他非常開心。
指導教師：李肖肖
有趣的猜謎遊戲 篇5
國小二年級作文 ,294字“叮鈴鈴”老師踏著輕快的鈴聲滿面春風地走進教室。我們盼望已久的語文活動課終於拉開了帷幕。
程老師說：“今天我們來玩猜謎語的遊戲。”老師一說完，同學們就開心不已。
老師出題了：“兩山穿一起，猜出沒道理。”突然教室鴉雀無聲。我想：兩個“山”字有“出”和“擊”，選那個好呢？最後我選擇了“出”。突然，班長澤華易興奮地說：“是擊，是擊！”老師問：“為什麼是擊呢？”澤華易說：“擊裡有兩個山，所以是擊。”老師滿意地笑了笑。
回答正確之後，教室裡不斷的傳出陣陣掌聲，掌聲飛出了學校。最後我們不斷的在猜謎語。
下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎語當中。無奈美好的時光總是過得那麼快，很快就結束了這場活動。
觸覺猜謎 篇6
國小四年級作文 ,633字在生活與學習中，有很多令我刻骨銘心的事，而最令我難忘的是那一節作文課。那一天上午，作文班的嶽老師和我們玩了一個遊戲—觸覺猜謎。
遊戲前，老師簡單地講解了遊戲規則和要求，當只能用手觸控時，我心裡發慌，不禁打起了退堂鼓。
遊戲開始了，嶽老師拿出了一個紙箱，並且問了一句，誰願意第一個來猜，黃佳爍同學第一個自告奮勇地說：“我來！”我們都為她鼓掌加油。只見她步態輕盈地走向講臺，面帶微笑，看樣子她很輕鬆，好像十拿九穩！她把手伸了進去，還沒有等我們反應過來，她一下子把答案說了出來—螃蟹。當她把螃蟹拿出來的時候，我和小夥伴們都驚呆了！
遊戲繼續進行，不一會兒就輪到我了，我最害怕的是就是活物了，心理默默祈禱，希望不要摸到活物。我邁著沉重的步子向講臺走去，我邊走邊想：萬一摸到跟前面同學一樣的螃蟹，我該怎麼抓起來呢？心裡如打翻了五味瓶，真說不出滋味。
我懷著忐忑不安的心把手往箱子裡伸去，抓到了一個東西，硬邦邦的，我仔細撫摸著手中的東西，心裡再仔細琢磨，它好像有一個殼，有八隻腳，下面軟綿綿的，摸完之後手又溼漉漉、粘乎乎的，跟螃蟹的質感完全一樣，接著，我很自信的說，肯定是螃蟹。拿出來一看，同學們都笑了起來……居然又是螃蟹。出乎意料的是我猜對了，更讓我驚歎的是我戰勝了自己。
遊戲很快就在同學們的歡聲笑語中接近了尾聲。通過這一節課，我發現了，在我們在生活與學習中，有許多的挑戰，我們一定要保持一顆樂觀的心，用足夠的勇氣去面對，只有這樣才會有意外的收穫喲！
猜謎遊戲 篇7
國小三年級作文 ,649字今天，我們要和老師玩一個叫問特點，猜東西的遊戲。什麼是問特點，就是根據物品的形狀、顏色、用途、軟硬等提問，老師來回答，最後我們根據得到的線索猜出答案。
在玩遊戲前我們還有幾條規則：1。選男方4人，女方4人來提問題。2。每個提問代表只允許提問一次。3。老師只回答“是”或“不是”4。猜對的一方全體都有獎品拿哦！
聽了老師說的遊戲規則，同學們都很開心就等著拿獎品啦！
“遊戲開始！”老師大聲宣佈道。
男生勇敢地舉起手來，小聲問道：“是黃顏色的嗎？”
老師搖了搖頭微笑著說：“不是。”
女生不甘示弱，也鼓起勇氣舉起手來問道：“這個東西是不是硬的？”
“不是。”老師連忙擺手回答道。
男生樂呵呵地擺出了一個“金猴探海”的姿勢調皮地問道：“這個東西是學習用品嗎？”
噓！老師說：“恭喜你，答錯了。”哎！周圍一陣嘆氣聲。
女生瞪著大眼睛，疑惑地問道：“這個東西是不是無規則形狀的？”
老師果斷地回答：“不是的”
託著下巴思考的男生，再叼根菸就成福爾摩斯了，他突然靈光一閃問道：“是不是小的。”
“不是。”老師立刻回答道。
後方傳來一位男生的聲音大聲問道：“這東西是不是方形的？”
“是。”老師豎起大拇指。
我的腦子裡出現了兩個字—海綿。
大家都在搜尋答案，海綿、摺疊的地圖……好吧！老師只好公佈答案，同學們圍住了老師，開啟盒子，這結局卻令人大跌眼鏡，盒子裡的東西竟然是一張普普通通的餐巾紙，全班同學似乎要集體暈倒。
問特點，猜東西這個遊戲，必須要問有價值的問題，從問題中縮小範圍，才是最有效的方法。
有趣的猜謎遊戲 篇8
國小五年級作文 ,473字同學們，我們今天舉行一場猜謎遊戲活動，好不好？好，同學們歡呼雀躍，在一片歡呼聲中，猜謎活動開始了。
老師出示了第一個謎語，“兩口井，一樣深，跳下去，齊腰深，”打一物。教室裡鴉雀無聲，同學們有的在皺眉思索，有的甚至在紙上寫了起來，我想兩口井，一樣深，跳下去，齊腰深，那肯定不是井，哪有井才到腰啊，就在這時，老師提醒了一下我們說：“今天我們教室裡的人都有”教室裡突然舉起了好多小手，有的說口袋，有的說衣服，最後李紹澤答對了，謎底是褲子。“兩口井”就是兩個孔，“一樣深”就是一樣長，“跳下去”就是穿上去，“齊腰深”就是褲子一直穿到腰。李紹澤話音剛落，教室裡響起了熱烈的掌聲。
接著老師出示了第二個謎語，“72小時”我趕緊開始冥思苦想。72小時等於三天，三天就是三日，三個日就是晶字，肯定沒錯，正當我把手舉起來的時候，老師請到了其他同學，我的幸福感飛快的減掉了幾分，當同學的答案和我想的一樣時，教室裡又響起了熱烈的掌聲。我心裡暗暗的想“說的和我一樣，就是比他慢一拍”。
今天這場猜謎活動真是太好玩了，猜謎還可以讓我們變的更聰明，下次我一定還要玩猜謎遊戲。
有趣的猜字謎遊戲 篇9
國小四年級作文 ,658字前幾天，語文課進行綜合性學習時，張老師帶我們舉行了兩次活動：“尋找街頭錯別字”和“猜字謎”。平時我就很喜歡猜字謎，所以對那次猜字謎活動印象特別深刻，現在想起來，仍然記憶猶新。
那一天語文課上，張老師說：“同學們，今天咱們一起猜字謎吧！”“耶！”同學們歡呼雀躍。“大家把準備好的字謎寫到黑板上，咱們進行有獎競猜，獎品是粉筆一支，併為猜對者所在小組加一分。開始吧！”
張老師話音未落，大家“哄”地一聲，一組同學一窩蜂似地跑到黑板前，爭先恐後地把自己的字謎寫到黑板上。乾乾淨淨的黑板一下子變得佈滿“麻子。”等大家寫完，張老師簡單地環視一下，我們就從上到下一一猜起來。
首先映入眼簾的是劉睿琳寫的字謎“百年老宅（打一人物筆名）”。這是誰呢？有的同學冥思苦想，有的同學竊竊私語，有的同學眉頭緊鎖，不時地用鋼筆在本子上寫呀、畫呀，我也是絞盡腦汁，可是怎麼也想不起來。過了一會兒，最終還是“繫鈴人”劉睿琳解開了我們腦子裡的結：“謎底是老舍，因為百年很老，老房子自然就是老舍啦！”“哦，原來是這樣啊！”大家豁然開朗。
接著，我們看到了王晶出的字謎“勞逸結合（打一字）”。這個字謎看來沒那麼難，不一會兒，就有同學猜出來了。“謎底是邊，‘勞’底下的‘力’和‘逸’的走之偏旁一結合，就是‘邊’。”陸心恬解釋得頭頭是道。“真厲害！”大家讚歎著，向她投去了羨慕的目光。
隨後，我們又見識到了很多字謎，有趣極了！“不看不知道，一看嚇一跳”，我不由地從心底讚歎，小小的方塊字竟蘊藏著如此奇妙的知識，世界唯一能組成多種遊戲的漢字，將會備受世人喜愛！
猜字謎遊戲 篇10
國小三年級作文 ,455字晚飯後，我和爺爺媽媽提議，全家來玩猜字謎遊戲，大家一致同意了。媽媽先出謎語：“田上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟見了抱它，老鼠見了逃跑。”我和爺爺在邊上竊竊私語：“這個字有田，有草，還有小狗，是什麼字呢？”兩人冥思苦想，我想到“老鼠見了逃跑”這一句，難道是貓？我把“貓”字寫了出來，一對照謎語中的話，頓時高興地叫了出來：“是‘貓’字”。”爺爺拍著手連聲說道：“對，對，還是小寶腦子轉得快。”
接下來我出謎語：“八十八，猜一字。”這可把媽媽和爺爺難住了，我得意地說：“請你們想一想，什麼字有兩個八，還有一個十？”他們倆各自拿著筆在紙上寫著，比劃著。一會兒，爺爺把紙舉著給我看：“是這個‘米’字吧？”哈哈！對了，爺爺聰明。
“你們兩個都出了謎，那爺爺來出一個簡單的謎，看看誰猜得又快又準，‘一個人’，打一個字。”爺爺話音剛落，我搶先說道：“大！”媽媽卻說：“是‘個’字。”
爺爺笑而不語，我急了：“爺爺，你看看，個是人下面一豎，大是人上面一橫，所以‘大’叫一個人，我是對的。”看著我自信滿滿，爺爺向我豎起了大拇指……
一場別開生面的猜字謎遊戲 篇11
國小四年級作文 ,617字今天一上課，老師就笑眯眯地說：“同學們，今天老師帶你們玩猜字謎遊戲。”老師的話音未落，教室裡就像熱鬧的集市，有的同學手打“V”字；有的同學拍手叫好；有的同學高興地手舞足蹈；還有的同學一蹦三尺高。大家興奮不已，臉上都洋溢著燦爛的笑容。
“第一輪由我來出！”老帥高興地說。教室裡頓時鴉雀無聲，我心想：為什麼不是我說呢？當我回過神的時候，大螢幕上己經出了第一個字謎“七十二小時”，同學們有的冥思苦想；有的同學眉頭緊鎖；有的同學寫寫畫畫。我想：七十二小時是什麼字呢？我百思不得其解，這時，王可依帶著疑問問：“是‘春’字嗎？”老師搖搖頭，說：“不是。”李妍妍也問：“是‘示’字嗎？”老師的頭搖得像撥浪鼓似的，原來也不對，老師提示道：“一天有24小時。”可笨頭笨腦的我們還是不知道答案，老師在黑板上寫個“日”字，問：“一個日是一天，那麼三個呢？”我們齊聲說：“晶！”這時大螢幕上又出現了一個精彩的謎語—人人都走橫線道線，我們異口同聲地說：“叢！”
終於，同學們的“擂臺賽”開始了，我是第一個出謎語的同學，我大步流星地走上講臺，笑容滿面地說：“五十雙朵！”二組的同學議論紛紛，寫寫畫畫，可還是沒猜出來，“10、9、8……”我們一起喊著，40秒很快就過去了，我得意洋洋地說：“是‘陌生’的陌字！”二組的同學像洩了氣的皮球，沒了精神；我們一組的呢？像打了勝仗一樣高興！
這節課使我受益匪淺，因為我不僅懂得了生活處處都得動腦筋，還收穫了快樂！
猜字謎遊戲 篇12
國小三年級作文 ,508字“是校字，是板字……客廳裡傳來陣陣歡笑聲。原來是我們在玩猜字謎的遊戲呢！
遊戲開始了，外婆率先出場。我們都全神貫注地盯著外婆。外婆說：“一點一橫長，一撇向左方，路旁兩棵樹，栽在石頭上。”這可真難啊，我想來想去也摸不著頭腦，會是什麼字呢？我不由的瞅了瞅大家，發現大家都在埋頭苦思冥想，外公不停地在空中比劃著，媽媽還拿著一支筆在草稿紙上寫來寫去。再瞧瞧外婆，正悠閒自得地走來走去呢！這時，外公高高舉起了手，大家都把目光齊刷刷地移到外公身上，外公自信滿滿地說：“是麻字。”外婆看了外公一眼說：“就差一點點了，可惜不是。”外公像洩了氣的皮球，一屁股坐到了沙發上，又在空中比劃起來。我也拿出草稿紙寫了起來。根據第一句謎面寫了個“廣”字，兩棵樹不就是“林”嗎？栽在石頭上，那應該有個“石”字。合起來不就是“磨“字嗎？我有仔細地看了一遍，確認無疑後，便高高舉起了小手。大家又把目光投到我身上，我大聲地回答：“是磨字。”外婆說：“回答正確！”我的回答贏得了大家的陣陣掌聲，外公一個勁兒地說：“小腦瓜還不錯嘛！”
猜字謎遊戲還在繼續進行著，有時被媽媽搶先回答，有時被爸爸捷足先登。猜字謎遊戲不僅好玩，還讓我知道了遇事要多方面思考問題。
猜字謎遊戲真愉快 篇13
國小三年級作文 ,478字今天，作文課上，老師說“現在，我們來玩一個遊戲，名字叫做‘猜字謎’”。
遊戲開始了，老師把我們分成兩組，分別是：快快隊、樂樂隊，我是快快隊的，還沒有開始，我就已經迫不及待了，我看見有些同學和我一樣躍躍欲試了。遊戲開始了，老師先教給我們一些方法，分別是：象形法、會意法、組合法。第一輪開始了，老師給我們出了三道謎語：牛過獨木橋、皇帝的新衣、一家十一口。第一個答案很快出來了，是“生！”有一個同學喊道，“對”我們異口同聲的說。第二個可就難了，同學們有的冥思苦想，有的議論紛紛，有的寫寫畫畫，我們還是猜不出來。等了一會，老師說：“你們看過‘皇帝的新衣’嗎？”還沒等老師說完，楊洋馬上舉手說：“我知道皇帝光屁股了”，“哈哈哈……”大家笑得合不攏嘴、前仰後合，最後，老師說出了答案：“皇帝是古代的真龍天子，龍加衣等於‘襲’，襲擊的‘襲’”。我們恍然大悟。第三個特別簡單，大家都知道是“杏”字。
第二輪開始了，是看圖猜字，可簡單了，我們每次都搶答的特別快，已經分不清是快快隊答的還是樂樂隊的了。
這次猜字謎遊戲真愉快！通過這節課，我明白了中國的漢字是多麼有趣、神奇啊！
有趣的猜字謎遊戲 篇14
國小五年級作文 ,619字今天，我們在作文課上玩了猜字謎的遊戲。
遊戲開始了，老師剛說出“一家十八口”這五個字，教室裡已是噓聲一片。我心想：“這道題也太簡單了吧！拿我們當一、二年級的小孩哦！”只見同學們有的緊盯著黑板，皺著眉頭；有的拿著筆在紙上畫著，希望能找到突破口；有的小聲地與同桌討論著，像在商討國家大事一樣……終於，第一位同學舉手了，他半信半疑地說：“是‘束’嗎？”老師搖搖頭說：“不對。”我慢慢地舉起了手，說：“是‘杏’嗎？”老師笑著說：“恭喜你，回答正確。”我太高興了，心裡像喝了一杯甘露似的。這時，有人懊惱地說：“我怎麼沒想到啊。”還有的人不服氣地說：“再來一道！”
老師在黑板上寫了“四方來合作，貢獻大一點。”同學們又開始討論起來了，有許多人認為“四方”就是“口”，“貢獻大一點”就是“太”，然後再把兩個字湊起來，結果寫成了一個我們從來不認識的字。這時，我突發奇想，“四方”就是四個“口”，“大多一點”就“犬”，這樣一組合，會不會是“器”？我猶豫不決，這時，老師給了我們一張紙條，叫我們把答案寫在紙條上面。第一個同學把答案謝了交給了老師，老師拿在手上看了看，說：“不對，再想想。”我也給了老師，老師卻收下了，我很高興。老師賣了一下關子，說：“要不要我告訴你們答案呀？”同學們斬釘截鐵地說：“我們是不會放棄的。”同學們又開始抓耳撓腮了，老師給了他們一點提示，最後總算是想出來了，答案就是“器”。
我喜歡玩猜字謎遊戲，它讓我瞭解到了漢字王國裡的無窮奧祕。
猜字謎遊戲 篇15
國小三年級作文 ,1024字今天，蔣老師給我們玩了一個“猜字謎”的遊戲。
剛上來就給我們來了一道“開胃菜”，只見蔣老師大筆一揮，在黑板上寫下了“一箭穿心”這四個龍飛鳳舞的大字。我立刻用手摸了摸自己的心臟，在我面前彷彿就看到一把寶劍刺進了一顆心臟，血一滴一滴地流著……這畫面也太血腥了吧，這時，突然有同學大聲喊道：“必！必！”什麼，難道是“閉眼睛”的“閉”嗎？我正在想是怎麼回事呢，蔣老師已經在黑板上寫下了“必”這個字，我這才恍然大悟，原來是“必須”的“必”呀！你還別說，真有點意思呢！這“必”上的一撇就像一把寶劍，穿過心臟一樣，真是太形象了！
蔣老師說：“這道題只是熱身題，好戲還在後頭哩！”蔣老師在黑板上寫下了一道題，這一道題是賀知章的《回鄉偶書》裡面的一句名言：“少小離家老大回。”根據這個詩句猜一個字，這個問題讓我們疑惑不解，突然，有人叫了一聲：“尖！是不是尖？”蔣老師搖搖頭，接著又有幾個同學回答道：“步??步??或者是不行的不。”結果蔣老師卻神祕地回答：“不，都不對！”我們都非常不服氣，可怎麼猜都猜不出來，蔣老師只能公佈答案了。蔣老師在黑板上寫下了“夭”。我們都不明白為什麼，蔣老師解釋道：“少上面的小離家了，只剩下了一撇，加上回家的大就組成了夭。”我們這次恍然大悟，看來猜字謎不動腦可不行呀！
蔣老師又給我們編了一道題，那就是“七十二小時”，有同學說：“七十二小時不就是三天嘛。”老師說：“猜出三天就已經挺了不起的啦，在推進一步就是答案了。”在我還正在思考的時候，有同學大聲地說：“一定是晶！”蔣老師給他豎了一個大拇指，我也暗自後悔——這麼接近答案了，卻沒有猜得出來，真是太可惜了！
這個猜字謎的遊戲真是太好玩了，不僅能讓我們增長知識，還能讓我記住更多的生字，看來，以後我以後也要編點字謎來考考別人呢！
難忘的猜字謎遊戲 篇16
國小四年級作文 ,626字在涼爽的秋天，我們在教室裡玩著妙趣橫生的“智慧大挑戰”猜字謎遊戲。
首先，老師把我們分成了兩個組。遊戲開始了，第一組先猜。他們看了題目後，就開始絞盡腦汁的想。一會兒看看這，一會兒看看那，一會兒又用手抓自己的後腦勺，都很著急。此時，教室裡鴉雀無聲，最後時間到了，他們還是沒有猜出來，一個個垂頭喪氣的。
輪到我們猜了，謎語是“西瓜裡有子”，我想了好多字都不對，在我冥思苦想的時候，忽然，我眼前一亮，是“孤”！我小聲地說：“是不是孤兒的孤。”老師說：“對！”同學們都恍然大悟。“原來如此啊。”我高興極了，心裡就像吃了蜜一樣甜。
到另一組了，看著他們百思不得其解的樣子，我心想：千萬別猜對，我們一定超過他們，加油！哎呀，他們猜對了。這次我一定要猜對，在心裡我默默地為自己加油。可是我們抽到了一個非常難的題目：“草上飛”，我們怎麼也想不出來，時間就像飛馳的駿馬，到最後我們也沒有猜出來。老師公佈了答案，是“早”，我們都恍然大悟。不過，經過了激烈的戰鬥，最終還是我們勝利了。
老師給我們隊裡所有人都發放了獎勵，我心裡樂得像綻開的花朵。教室裡依舊笑聲不斷。
通過這個“智慧大挑戰”我知道了，無論做什麼事情都要團結一致，儘自己最大的努力來解決困難。
有趣的猜字謎遊戲 篇17
國小三年級作文 ,921字今天，老師和我們玩猜字謎。
我印象最深的一個字謎是“好字去了女（打一字）”。老師話音剛落，同學們異口同聲道：“是子字”。“好”字去掉了“女”字後，不就剩下子字嗎？可是，老師卻在黑板上寫了“不作子字猜”。咦？不作子字猜，到底是什麼字呢？大家左思右想，有的趴在桌子上，有的託著下巴思考。突然，子晏舉手了，老師請了她，子晏說：“是男字”。“對呀，子就是男孩。”我心裡也這麼想。老師又在男字後面畫了一個叉。不是男字又是什麼字呢？大家又開始沉思，突然天牧站起來說：“是一字。”老師在黑板上寫了一個“一”字，在旁邊打了一個鉤。景榕補充道：“因為好字去了女，不僅要去掉‘女’，還要去掉‘了’，這就是‘一’字。”我們恍然大悟。
接著，老師又在黑板上寫了一個字謎“點心（打一字）”。吳熙脫口而出：“是糕字。”不對。寧豫說：“是嘔字，因為點心吃太多就嘔吐了。”我們鬨堂大笑。有的同學笑得趴在桌子上，還有的笑得捂住了眼睛。老師微笑著說：“小饞貓，盡往吃的方面去想了，這思路是不對的。”我們進入了冥思苦想中，突然梓晴說：“是佔字，點字去掉四點底後不就剩下佔字了嗎？”“嗯，很接近了。”子晏馬上明白了，她大聲說：“是口字！”我補充道：“沒錯是口字，因為點字的中心是口，所以答案是口字。”老師在口字旁邊打了一個大大的鉤，說道：“恭喜你，答對了”。同學們給我和子晏送來熱烈的掌聲。
我們還猜了“十月十日”“林字多一半”“一口咬掉牛尾巴”等。大家猜了很多字謎還意猶未盡。
猜字謎遊戲 篇18
國小三年級作文 ,713字今天老師和我們玩猜字謎遊戲，大家都開心極了。老師出了一個字謎“72小時（打一字）”，寧豫不假思索，脫口而出：“謎底是三字。”可是老師在“三”後面打了一個“×”，看著這個“×”，大家都不敢出聲了。忽然，一鑫同學舉起了手，說謎底是晶字，大家一臉茫然。一鑫解釋說：“72小時就是三天，三天就是三日，三個日就是晶字啊”！大家聽完一鑫的話，恍然大悟。
隨後，老師又出了一個字謎“好字去了女（打一字）”。大家都覺得這個字謎很簡單，異口同聲地說是“子”。你們猜對了嗎？誰知老師卻在黑板上寫“不作子字猜”。大家大惑不解。這時，子宴站起來說謎底是“男”。我想，子就是男子，謎底是“男”肯定沒錯，我還高興地點點頭。可是老師又在“男”後打了一個“×”，大家都丈二和尚摸不著頭腦了。突然，天牧說謎底是“一”，老師微笑著說：“你猜對了，為什麼是一字呢？”“好字去了女，去掉‘女’和‘了’，不就剩‘一’了嗎？”景榕同學補充道。哦！原來是這樣啊！
接下來，我們還猜了“十日十月”“點心”等字謎。猜字謎可真有趣啊！
有趣的猜字謎遊戲 篇19
國小三年級作文 ,633字今天上午，我們在王老師的作文課上玩了幾局有趣的字謎遊戲，下面我來考一考你們吧！
第一個字謎：“一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出站著想一想。”我們皺著眉頭想呀想，突然王振宇舉起手來說道：“答案是立”“為什麼？”老師反問道。王振宇說：“點是立上面的點，橫是立的一橫，兩點當然就是立的眼睛，一橫長就是立的那個長橫了。”老師高興地為他鼓掌，說：“恭喜你答對了。”王振宇反應真快，我打心底裡佩服他。
老師接著又問我們有沒有別的字謎，張淼淼便張口就來：“一個日本人，拿著一把刀，殺了一口人，流下四點血。大家來猜一猜吧！”“這也太簡答了吧！”她剛說完我們就全都舉起手來了，王振宇在這時直接站起來，自信滿滿地說：“這也太簡單了吧！答案是照”老師又問王振宇為什麼。王振宇說：“一個日本人是日，拿著一把刀就是照的刀，殺了一口人是口，流下四點血是灬所以就是照相的照。”此時，全班都想起熱烈的掌聲。
“千字頭，木子腰，太陽出來從下照，人人都說味道好，你猜猜是什麼？”“你怎麼都知道呀！”……
就這樣，在歡聲笑語中結束了我們快樂的課堂，這節課我感受到了漢字的魅力，真希望以後還能上這樣有趣的課！
猜字謎遊戲作文400字 篇20
國小四年級作文 ,2766字【好玩的字謎】
謝昊益
今天下午，我來到教室裡，看到同學們正在猜字謎。於是，我也加入了這場“字謎大賽”之中。
老師在黑板上寫了一個字謎，“一隻狗四個口”。老師還沒有寫完的時候，同學們異口同聲地說：“器！器！器！”老師說：“你們真厲害。”聽到老師這句話，我們笑開了花。
接下來老師又出了一個謎語，“一口咬掉牛尾巴。”同學們紛紛舉手，於是，老師叫了小李，小李說：“是‘告’，因為一個口把一個牛字下面的豎蓋掉了，然後就‘告’字。”老師說對的，同學們也說：“耶！猜對了。”
老師又出了一個謎語，“一人一張口，口下長隻手。”於是小邱像閃電一般舉了手，信心十足地說道：“‘掌’，因為‘掌’有一張口，口下面剛好有一隻‘手’。”老師說：“你其它都對。”小邱聽到了這裡，喜笑顏開。老師又說：“但是謎面上說有一人，你這個‘掌’字哪裡有人呀？”小邱聽到這兒，垂頭喪氣。後來，許多同學都舉起手說：“是‘拿’。”老師聽後說：“‘掌’是錯的，‘拿’才是對的。”同學們高興極了。
這時候，老師又出了一個有一點點難的題目：“二小姐。”同學們聽到這個謎面，冥思苦想，交頭接耳。過了一兩分鐘，小丁捷足先登，說道：“是‘姿’，因為一姐是長女，二姐是次女，然後把次和女合起來就是‘姿’字。”同學們聽後恍然大悟。老師說：“小丁真棒，加30分。”
老師又出了一個謎語，這道謎也有點難。謎面是“人無寸鐵”。同學們聽後，腦子一片空白，開始發暈。同學們有的已經放棄了，有的絞盡腦汁，還有的拍著自己的腦殼說：“我這腦子怎麼失靈了。”這時候管管舉手說：“是‘付’，因為人加寸等‘付’字，所以我覺得是‘付’字”。老師說：“題目上說無寸鐵，你這變成有寸鐵了，所以錯。”就在這時，小丁說：“是‘控’，因為無寸鐵就是手上沒有東西，那就是空，那麼和手有關的偏旁就是提手旁，然後提手旁加上空就是‘控’字。”同學們聽後，紛紛鼓掌，誇小丁很厲害。
經過這場猜謎大賽之後，我們班出現了一個猜謎大王，她就是——丁俞芯。
【有趣的字謎】
周文傑
今天，老師給我們猜了一次有趣的字謎，我們都很開心。
第一個是“四人搬木頭”。我可悶了，想四個人上面一個木字，跟木有關係的就沒有嘛？同學們冥思苦想，有的正交頭接耳地跟別人商量。這時，老師叫了丁丁來回答，道：“是‘傑’字。”她解釋了一下，說：“四點底就是四個人，上面有個木就是‘傑’字。”我們一個個都懵了。
第二個是“一根木棍，吊個方箱，一把梯子，搭在中央。”老師說：“這可有點難度了。”我看了一下，連丁丁都沒舉手，這一定很難，我要好好思考一下。那時候，我腦袋瓜還好使，想了出來。我趕緊舉手，老師就叫了我。我說：“是‘面’字。”我解釋道，“‘面’上面的一就像一根木棍，吊著一個口字，口就像個方箱，口裡面有兩個橫兩個豎，就像一把梯子一樣搭在中間。同學們也驚呆了，這真是高手啊！
第三個是“人無寸鐵”。我在本子上寫寫畫畫，小謝正在絞盡腦汁地想，王王還愁眉苦臉呢！管管舉了手說：“是‘付’字。”他還解釋：“人無寸鐵就是一個人加一個寸字嘛，人就是單人旁。”旁邊的人也跟著說：“我猜的也是‘付’字，啊！我對了。”管管是更加自豪了，還以為小組能得分了，沒想到老師說：“錯。”管管簡直懵了。老師說：“沒寸你還給他加個寸啊，他不是無寸嗎？”後來老師提示：“人無寸鐵就是人兩手空空，一個都沒有，那跟手有關的偏旁是什麼？”我們說：“是提手旁。”老師還說那這個字是什麼呢？丁丁沉默了一會，就舉手了，老師還是叫丁丁，丁丁說：“是‘控’字。”老師說：“對的。”“因為，”丁丁說，“人兩手空是提手旁再加個空就是‘控’字了。”老師還表揚了丁丁，說這麼難都能猜得對。
今天的猜謎可真好玩，丁丁可真是個厲害的人，連最難的都被她猜中。我也十分羨慕，我發誓我以後一定要追上她，超過她。
【好玩的猜字迷】
徐佳靜
上課了，老師微笑著走進教室，老師說：“今天我們來玩猜字謎。”大家都開始紛紛議論，這時，我很緊張，因為我猜字謎不是很好。
猜字謎開始了，老師出了一題“一夜又一夜”，我開始冥思苦想，想來想去什麼也沒想到，老師看大家都想不出來，於是就給了一個小提示，夜就是夕的意思。於是我就把兩個夕加起來，就是“多”，我趕快舉手。老師讓我說，我報出了我的答案，老師說：“對了。”我高興得手舞足蹈。老師又寫了一個“五十對耳朵”，這題可把大家都難倒了。有的同學皺著眉頭在說，這題太難了；有的同學眼睛緊盯著黑板，好像要盯出答案；還有的同學拿筆在書上寫寫畫畫，我想到了，是陌。正想舉手，但是比我同桌慢了一拍，我失望極了。老師又出了一題十八口，這一回大部分同學都舉手了，最後答案三個，分別是杏、呆、困。
這次的猜字謎遊戲又好玩又能學知識，真是一舉兩得。