觸覺猜謎遊戲相關作文20篇

觸覺猜謎遊戲 篇1

國小三年級作文 ,378字

今天,我玩了一個名叫“觸覺猜謎”的遊戲,相當有意思。

組長從老師那裡領取了一個小物件後,把它緊緊地握在手心裡。

開始玩遊戲了,我自高奮勇決定第一個來玩。只見他把一個小物件放在了我的手心上,就在一旁一邊監視我有沒有用手指去摸一邊開始倒計時。

“10、9、8……”組長開始倒計時。我努力感覺著,發現這個小物件火熱火熱的,是長方體。

“8、7、6……”組長繼續倒計時,時間所剩無幾。我突然發現這個小物體很堅硬,好像是金屬做的,大小和打火機一樣,但是我並沒有把它猜出來。

我期待著第二次能成功地猜出來。

接下來,組長終於同意我用手指觸摸了。我仔細摸了摸,發現它又扁又圓,上面刻著一些字元,大約厚1毫米,我沉思片刻,大聲地說:“是硬幣!“對!“組長高興地說。

這個遊戲真好玩!還讓我懂得了因為手指尖皮磨的細胞核神經末梢最豐富,最發達,所以手指的觸覺也就最靈敏的常識。

猜謎遊戲 篇2

猜謎遊戲作文200字 ,204字

星期四上午第四節課,我們班舉行了猜謎語的遊戲。

我們的遊戲是一位同學拿著謎語讓大家讀,然後點到誰的名字誰就猜,猜對了就換下一個謎語,猜不對換人繼續猜,換了三個人還猜不出,就告訴大家謎底。

我給同學出的謎語是:左邊三,右邊三,11立在正中間。剛唸完同學們就異口同聲的說:“是非常的非。”我出的謎語很簡單吧。同學們也拿了他們的謎語讓大家猜,我們這一節課上的可開心了。

這一次,同學們在快樂的遊戲中又學到了很多字。

猜謎遊戲 篇3

國小一年級作文 ,149字

星期五的中午,李老師說:“今天我們來玩猜迷遊戲。”同學們開心極了,老師問:“什麼動物的尾巴像剪刀?”聰明的劉志遠第一個說對了,他說是燕子。然後李老師又說:“那什麼動物的耳朵像扇子呢?”褚皓寧大聲地說:“是大象!”老師點點頭說褚皓寧你說對了。我情不自禁地感嘆道:“你們猜的好快呀!”

指導教師:李肖肖

猜謎遊戲 篇4

國小一年級作文 ,152字

今天上午,我們玩了一個遊戲叫“猜迷遊戲”,猜到最後一個的時候,李老師說了一句話讓我們非常驚訝,我想了又想,然後高高舉手說:“是空調。”李老師搖搖頭說:“不對。”我又舉手說:“是小水珠。”李老師仍然搖頭說:“不對。”這時趙躍行搶答說:“是水!”老師點點頭說:“對了,你好棒。”他非常開心。

指導教師:李肖肖

有趣的猜謎遊戲 篇5

國小二年級作文 ,294字

“叮鈴鈴”老師踏著輕快的鈴聲滿面春風地走進教室。我們盼望已久的語文活動課終於拉開了帷幕。

程老師說:“今天我們來玩猜謎語的遊戲。”老師一說完,同學們就開心不已。

老師出題了:“兩山穿一起,猜出沒道理。”突然教室鴉雀無聲。我想:兩個“山”字有“出”和“擊”,選那個好呢?最後我選擇了“出”。突然,班長澤華易興奮地說:“是擊,是擊!”老師問:“為什麼是擊呢?”澤華易說:“擊裡有兩個山,所以是擊。”老師滿意地笑了笑。

回答正確之後,教室裡不斷的傳出陣陣掌聲,掌聲飛出了學校。最後我們不斷的在猜謎語。

下課鈴響了,可是我們還沉浸在猜謎語當中。無奈美好的時光總是過得那麼快,很快就結束了這場活動。

觸覺猜謎 篇6

國小四年級作文 ,633字

在生活與學習中,有很多令我刻骨銘心的事,而最令我難忘的是那一節作文課。那一天上午,作文班的嶽老師和我們玩了一個遊戲—觸覺猜謎。

遊戲前,老師簡單地講解了遊戲規則和要求,當只能用手觸控時,我心裡發慌,不禁打起了退堂鼓。

遊戲開始了,嶽老師拿出了一個紙箱,並且問了一句,誰願意第一個來猜,黃佳爍同學第一個自告奮勇地說:“我來!”我們都為她鼓掌加油。只見她步態輕盈地走向講臺,面帶微笑,看樣子她很輕鬆,好像十拿九穩!她把手伸了進去,還沒有等我們反應過來,她一下子把答案說了出來—螃蟹。當她把螃蟹拿出來的時候,我和小夥伴們都驚呆了!

遊戲繼續進行,不一會兒就輪到我了,我最害怕的是就是活物了,心理默默祈禱,希望不要摸到活物。我邁著沉重的步子向講臺走去,我邊走邊想:萬一摸到跟前面同學一樣的螃蟹,我該怎麼抓起來呢?心裡如打翻了五味瓶,真說不出滋味。

我懷著忐忑不安的心把手往箱子裡伸去,抓到了一個東西,硬邦邦的,我仔細撫摸著手中的東西,心裡再仔細琢磨,它好像有一個殼,有八隻腳,下面軟綿綿的,摸完之後手又溼漉漉、粘乎乎的,跟螃蟹的質感完全一樣,接著,我很自信的說,肯定是螃蟹。拿出來一看,同學們都笑了起來……居然又是螃蟹。出乎意料的是我猜對了,更讓我驚歎的是我戰勝了自己。

遊戲很快就在同學們的歡聲笑語中接近了尾聲。通過這一節課,我發現了,在我們在生活與學習中,有許多的挑戰,我們一定要保持一顆樂觀的心,用足夠的勇氣去面對,只有這樣才會有意外的收穫喲!

猜謎遊戲 篇7

國小三年級作文 ,649字

今天,我們要和老師玩一個叫問特點,猜東西的遊戲。什麼是問特點,就是根據物品的形狀、顏色、用途、軟硬等提問,老師來回答,最後我們根據得到的線索猜出答案。

在玩遊戲前我們還有幾條規則:1。選男方4人,女方4人來提問題。2。每個提問代表只允許提問一次。3。老師只回答“是”或“不是”4。猜對的一方全體都有獎品拿哦!

聽了老師說的遊戲規則,同學們都很開心就等著拿獎品啦!

“遊戲開始!”老師大聲宣佈道。

男生勇敢地舉起手來,小聲問道:“是黃顏色的嗎?”

老師搖了搖頭微笑著說:“不是。”

女生不甘示弱,也鼓起勇氣舉起手來問道:“這個東西是不是硬的?”

“不是。”老師連忙擺手回答道。

男生樂呵呵地擺出了一個“金猴探海”的姿勢調皮地問道:“這個東西是學習用品嗎?”

噓!老師說:“恭喜你,答錯了。”哎!周圍一陣嘆氣聲。

女生瞪著大眼睛,疑惑地問道:“這個東西是不是無規則形狀的?”

老師果斷地回答:“不是的”

託著下巴思考的男生,再叼根菸就成福爾摩斯了,他突然靈光一閃問道:“是不是小的。”

“不是。”老師立刻回答道。

後方傳來一位男生的聲音大聲問道:“這東西是不是方形的?”

“是。”老師豎起大拇指。

我的腦子裡出現了兩個字—海綿。

大家都在搜尋答案,海綿、摺疊的地圖……好吧!老師只好公佈答案,同學們圍住了老師,開啟盒子,這結局卻令人大跌眼鏡,盒子裡的東西竟然是一張普普通通的餐巾紙,全班同學似乎要集體暈倒。

問特點,猜東西這個遊戲,必須要問有價值的問題,從問題中縮小範圍,才是最有效的方法。

有趣的猜謎遊戲 篇8

國小五年級作文 ,473字

同學們,我們今天舉行一場猜謎遊戲活動,好不好?好,同學們歡呼雀躍,在一片歡呼聲中,猜謎活動開始了。

老師出示了第一個謎語,“兩口井,一樣深,跳下去,齊腰深,”打一物。教室裡鴉雀無聲,同學們有的在皺眉思索,有的甚至在紙上寫了起來,我想兩口井,一樣深,跳下去,齊腰深,那肯定不是井,哪有井才到腰啊,就在這時,老師提醒了一下我們說:“今天我們教室裡的人都有”教室裡突然舉起了好多小手,有的說口袋,有的說衣服,最後李紹澤答對了,謎底是褲子。“兩口井”就是兩個孔,“一樣深”就是一樣長,“跳下去”就是穿上去,“齊腰深”就是褲子一直穿到腰。李紹澤話音剛落,教室裡響起了熱烈的掌聲。

接著老師出示了第二個謎語,“72小時”我趕緊開始冥思苦想。72小時等於三天,三天就是三日,三個日就是晶字,肯定沒錯,正當我把手舉起來的時候,老師請到了其他同學,我的幸福感飛快的減掉了幾分,當同學的答案和我想的一樣時,教室裡又響起了熱烈的掌聲。我心裡暗暗的想“說的和我一樣,就是比他慢一拍”。

今天這場猜謎活動真是太好玩了,猜謎還可以讓我們變的更聰明,下次我一定還要玩猜謎遊戲。

有趣的猜字謎遊戲 篇9

國小四年級作文 ,658字

前幾天,語文課進行綜合性學習時,張老師帶我們舉行了兩次活動:“尋找街頭錯別字”和“猜字謎”。平時我就很喜歡猜字謎,所以對那次猜字謎活動印象特別深刻,現在想起來,仍然記憶猶新。

那一天語文課上,張老師說:“同學們,今天咱們一起猜字謎吧!”“耶!”同學們歡呼雀躍。“大家把準備好的字謎寫到黑板上,咱們進行有獎競猜,獎品是粉筆一支,併為猜對者所在小組加一分。開始吧!”

張老師話音未落,大家“哄”地一聲,一組同學一窩蜂似地跑到黑板前,爭先恐後地把自己的字謎寫到黑板上。乾乾淨淨的黑板一下子變得佈滿“麻子。”等大家寫完,張老師簡單地環視一下,我們就從上到下一一猜起來。

首先映入眼簾的是劉睿琳寫的字謎“百年老宅(打一人物筆名)”。這是誰呢?有的同學冥思苦想,有的同學竊竊私語,有的同學眉頭緊鎖,不時地用鋼筆在本子上寫呀、畫呀,我也是絞盡腦汁,可是怎麼也想不起來。過了一會兒,最終還是“繫鈴人”劉睿琳解開了我們腦子裡的結:“謎底是老舍,因為百年很老,老房子自然就是老舍啦!”“哦,原來是這樣啊!”大家豁然開朗。

接著,我們看到了王晶出的字謎“勞逸結合(打一字)”。這個字謎看來沒那麼難,不一會兒,就有同學猜出來了。“謎底是邊,‘勞’底下的‘力’和‘逸’的走之偏旁一結合,就是‘邊’。”陸心恬解釋得頭頭是道。“真厲害!”大家讚歎著,向她投去了羨慕的目光。

隨後,我們又見識到了很多字謎,有趣極了!“不看不知道,一看嚇一跳”,我不由地從心底讚歎,小小的方塊字竟蘊藏著如此奇妙的知識,世界唯一能組成多種遊戲的漢字,將會備受世人喜愛!

猜字謎遊戲 篇10

國小三年級作文 ,455字

晚飯後,我和爺爺媽媽提議,全家來玩猜字謎遊戲,大家一致同意了。媽媽先出謎語:“田上一棵小草,小狗守得牢牢,弟弟見了抱它,老鼠見了逃跑。”我和爺爺在邊上竊竊私語:“這個字有田,有草,還有小狗,是什麼字呢?”兩人冥思苦想,我想到“老鼠見了逃跑”這一句,難道是貓?我把“貓”字寫了出來,一對照謎語中的話,頓時高興地叫了出來:“是‘貓’字”。”爺爺拍著手連聲說道:“對,對,還是小寶腦子轉得快。”

接下來我出謎語:“八十八,猜一字。”這可把媽媽和爺爺難住了,我得意地說:“請你們想一想,什麼字有兩個八,還有一個十?”他們倆各自拿著筆在紙上寫著,比劃著。一會兒,爺爺把紙舉著給我看:“是這個‘米’字吧?”哈哈!對了,爺爺聰明。

“你們兩個都出了謎,那爺爺來出一個簡單的謎,看看誰猜得又快又準,‘一個人’,打一個字。”爺爺話音剛落,我搶先說道:“大!”媽媽卻說:“是‘個’字。”

爺爺笑而不語,我急了:“爺爺,你看看,個是人下面一豎,大是人上面一橫,所以‘大’叫一個人,我是對的。”看著我自信滿滿,爺爺向我豎起了大拇指……

一場別開生面的猜字謎遊戲 篇11

國小四年級作文 ,617字

今天一上課,老師就笑眯眯地說:“同學們,今天老師帶你們玩猜字謎遊戲。”老師的話音未落,教室裡就像熱鬧的集市,有的同學手打“V”字;有的同學拍手叫好;有的同學高興地手舞足蹈;還有的同學一蹦三尺高。大家興奮不已,臉上都洋溢著燦爛的笑容。

“第一輪由我來出!”老帥高興地說。教室裡頓時鴉雀無聲,我心想:為什麼不是我說呢?當我回過神的時候,大螢幕上己經出了第一個字謎“七十二小時”,同學們有的冥思苦想;有的同學眉頭緊鎖;有的同學寫寫畫畫。我想:七十二小時是什麼字呢?我百思不得其解,這時,王可依帶著疑問問:“是‘春’字嗎?”老師搖搖頭,說:“不是。”李妍妍也問:“是‘示’字嗎?”老師的頭搖得像撥浪鼓似的,原來也不對,老師提示道:“一天有24小時。”可笨頭笨腦的我們還是不知道答案,老師在黑板上寫個“日”字,問:“一個日是一天,那麼三個呢?”我們齊聲說:“晶!”這時大螢幕上又出現了一個精彩的謎語—人人都走橫線道線,我們異口同聲地說:“叢!”

終於,同學們的“擂臺賽”開始了,我是第一個出謎語的同學,我大步流星地走上講臺,笑容滿面地說:“五十雙朵!”二組的同學議論紛紛,寫寫畫畫,可還是沒猜出來,“10、9、8……”我們一起喊著,40秒很快就過去了,我得意洋洋地說:“是‘陌生’的陌字!”二組的同學像洩了氣的皮球,沒了精神;我們一組的呢?像打了勝仗一樣高興!

這節課使我受益匪淺,因為我不僅懂得了生活處處都得動腦筋,還收穫了快樂!

猜字謎遊戲 篇12

國小三年級作文 ,508字

“是校字,是板字……客廳裡傳來陣陣歡笑聲。原來是我們在玩猜字謎的遊戲呢!

遊戲開始了,外婆率先出場。我們都全神貫注地盯著外婆。外婆說:“一點一橫長,一撇向左方,路旁兩棵樹,栽在石頭上。”這可真難啊,我想來想去也摸不著頭腦,會是什麼字呢?我不由的瞅了瞅大家,發現大家都在埋頭苦思冥想,外公不停地在空中比劃著,媽媽還拿著一支筆在草稿紙上寫來寫去。再瞧瞧外婆,正悠閒自得地走來走去呢!這時,外公高高舉起了手,大家都把目光齊刷刷地移到外公身上,外公自信滿滿地說:“是麻字。”外婆看了外公一眼說:“就差一點點了,可惜不是。”外公像洩了氣的皮球,一屁股坐到了沙發上,又在空中比劃起來。我也拿出草稿紙寫了起來。根據第一句謎面寫了個“廣”字,兩棵樹不就是“林”嗎?栽在石頭上,那應該有個“石”字。合起來不就是“磨“字嗎?我有仔細地看了一遍,確認無疑後,便高高舉起了小手。大家又把目光投到我身上,我大聲地回答:“是磨字。”外婆說:“回答正確!”我的回答贏得了大家的陣陣掌聲,外公一個勁兒地說:“小腦瓜還不錯嘛!”

猜字謎遊戲還在繼續進行著,有時被媽媽搶先回答,有時被爸爸捷足先登。猜字謎遊戲不僅好玩,還讓我知道了遇事要多方面思考問題。

猜字謎遊戲真愉快 篇13

國小三年級作文 ,478字

今天,作文課上,老師說“現在,我們來玩一個遊戲,名字叫做‘猜字謎’”。

遊戲開始了,老師把我們分成兩組,分別是:快快隊、樂樂隊,我是快快隊的,還沒有開始,我就已經迫不及待了,我看見有些同學和我一樣躍躍欲試了。遊戲開始了,老師先教給我們一些方法,分別是:象形法、會意法、組合法。第一輪開始了,老師給我們出了三道謎語:牛過獨木橋、皇帝的新衣、一家十一口。第一個答案很快出來了,是“生!”有一個同學喊道,“對”我們異口同聲的說。第二個可就難了,同學們有的冥思苦想,有的議論紛紛,有的寫寫畫畫,我們還是猜不出來。等了一會,老師說:“你們看過‘皇帝的新衣’嗎?”還沒等老師說完,楊洋馬上舉手說:“我知道皇帝光屁股了”,“哈哈哈……”大家笑得合不攏嘴、前仰後合,最後,老師說出了答案:“皇帝是古代的真龍天子,龍加衣等於‘襲’,襲擊的‘襲’”。我們恍然大悟。第三個特別簡單,大家都知道是“杏”字。

第二輪開始了,是看圖猜字,可簡單了,我們每次都搶答的特別快,已經分不清是快快隊答的還是樂樂隊的了。

這次猜字謎遊戲真愉快!通過這節課,我明白了中國的漢字是多麼有趣、神奇啊!

有趣的猜字謎遊戲 篇14

國小五年級作文 ,619字

今天,我們在作文課上玩了猜字謎的遊戲。

遊戲開始了,老師剛說出“一家十八口”這五個字,教室裡已是噓聲一片。我心想:“這道題也太簡單了吧!拿我們當一、二年級的小孩哦!”只見同學們有的緊盯著黑板,皺著眉頭;有的拿著筆在紙上畫著,希望能找到突破口;有的小聲地與同桌討論著,像在商討國家大事一樣……終於,第一位同學舉手了,他半信半疑地說:“是‘束’嗎?”老師搖搖頭說:“不對。”我慢慢地舉起了手,說:“是‘杏’嗎?”老師笑著說:“恭喜你,回答正確。”我太高興了,心裡像喝了一杯甘露似的。這時,有人懊惱地說:“我怎麼沒想到啊。”還有的人不服氣地說:“再來一道!”

老師在黑板上寫了“四方來合作,貢獻大一點。”同學們又開始討論起來了,有許多人認為“四方”就是“口”,“貢獻大一點”就是“太”,然後再把兩個字湊起來,結果寫成了一個我們從來不認識的字。這時,我突發奇想,“四方”就是四個“口”,“大多一點”就“犬”,這樣一組合,會不會是“器”?我猶豫不決,這時,老師給了我們一張紙條,叫我們把答案寫在紙條上面。第一個同學把答案謝了交給了老師,老師拿在手上看了看,說:“不對,再想想。”我也給了老師,老師卻收下了,我很高興。老師賣了一下關子,說:“要不要我告訴你們答案呀?”同學們斬釘截鐵地說:“我們是不會放棄的。”同學們又開始抓耳撓腮了,老師給了他們一點提示,最後總算是想出來了,答案就是“器”。

我喜歡玩猜字謎遊戲,它讓我瞭解到了漢字王國裡的無窮奧祕。

猜字謎遊戲 篇15

國小三年級作文 ,1024字

今天,蔣老師給我們玩了一個“猜字謎”的遊戲。

剛上來就給我們來了一道“開胃菜”,只見蔣老師大筆一揮,在黑板上寫下了“一箭穿心”這四個龍飛鳳舞的大字。我立刻用手摸了摸自己的心臟,在我面前彷彿就看到一把寶劍刺進了一顆心臟,血一滴一滴地流著……這畫面也太血腥了吧,這時,突然有同學大聲喊道:“必!必!”什麼,難道是“閉眼睛”的“閉”嗎?我正在想是怎麼回事呢,蔣老師已經在黑板上寫下了“必”這個字,我這才恍然大悟,原來是“必須”的“必”呀!你還別說,真有點意思呢!這“必”上的一撇就像一把寶劍,穿過心臟一樣,真是太形象了!

蔣老師說:“這道題只是熱身題,好戲還在後頭哩!”蔣老師在黑板上寫下了一道題,這一道題是賀知章的《回鄉偶書》裡面的一句名言:“少小離家老大回。”根據這個詩句猜一個字,這個問題讓我們疑惑不解,突然,有人叫了一聲:“尖!是不是尖?”蔣老師搖搖頭,接著又有幾個同學回答道:“步??步??或者是不行的不。”結果蔣老師卻神祕地回答:“不,都不對!”我們都非常不服氣,可怎麼猜都猜不出來,蔣老師只能公佈答案了。蔣老師在黑板上寫下了“夭”。我們都不明白為什麼,蔣老師解釋道:“少上面的小離家了,只剩下了一撇,加上回家的大就組成了夭。”我們這次恍然大悟,看來猜字謎不動腦可不行呀!

蔣老師又給我們編了一道題,那就是“七十二小時”,有同學說:“七十二小時不就是三天嘛。”老師說:“猜出三天就已經挺了不起的啦,在推進一步就是答案了。”在我還正在思考的時候,有同學大聲地說:“一定是晶!”蔣老師給他豎了一個大拇指,我也暗自後悔——這麼接近答案了,卻沒有猜得出來,真是太可惜了!

這個猜字謎的遊戲真是太好玩了,不僅能讓我們增長知識,還能讓我記住更多的生字,看來,以後我以後也要編點字謎來考考別人呢!

難忘的猜字謎遊戲 篇16

國小四年級作文 ,626字

在涼爽的秋天,我們在教室裡玩著妙趣橫生的“智慧大挑戰”猜字謎遊戲。

首先,老師把我們分成了兩個組。遊戲開始了,第一組先猜。他們看了題目後,就開始絞盡腦汁的想。一會兒看看這,一會兒看看那,一會兒又用手抓自己的後腦勺,都很著急。此時,教室裡鴉雀無聲,最後時間到了,他們還是沒有猜出來,一個個垂頭喪氣的。

輪到我們猜了,謎語是“西瓜裡有子”,我想了好多字都不對,在我冥思苦想的時候,忽然,我眼前一亮,是“孤”!我小聲地說:“是不是孤兒的孤。”老師說:“對!”同學們都恍然大悟。“原來如此啊。”我高興極了,心裡就像吃了蜜一樣甜。

到另一組了,看著他們百思不得其解的樣子,我心想:千萬別猜對,我們一定超過他們,加油!哎呀,他們猜對了。這次我一定要猜對,在心裡我默默地為自己加油。可是我們抽到了一個非常難的題目:“草上飛”,我們怎麼也想不出來,時間就像飛馳的駿馬,到最後我們也沒有猜出來。老師公佈了答案,是“早”,我們都恍然大悟。不過,經過了激烈的戰鬥,最終還是我們勝利了。

老師給我們隊裡所有人都發放了獎勵,我心裡樂得像綻開的花朵。教室裡依舊笑聲不斷。

通過這個“智慧大挑戰”我知道了,無論做什麼事情都要團結一致,儘自己最大的努力來解決困難。

有趣的猜字謎遊戲 篇17

國小三年級作文 ,921字

今天,老師和我們玩猜字謎。

我印象最深的一個字謎是“好字去了女(打一字)”。老師話音剛落,同學們異口同聲道:“是子字”。“好”字去掉了“女”字後,不就剩下子字嗎?可是,老師卻在黑板上寫了“不作子字猜”。咦?不作子字猜,到底是什麼字呢?大家左思右想,有的趴在桌子上,有的託著下巴思考。突然,子晏舉手了,老師請了她,子晏說:“是男字”。“對呀,子就是男孩。”我心裡也這麼想。老師又在男字後面畫了一個叉。不是男字又是什麼字呢?大家又開始沉思,突然天牧站起來說:“是一字。”老師在黑板上寫了一個“一”字,在旁邊打了一個鉤。景榕補充道:“因為好字去了女,不僅要去掉‘女’,還要去掉‘了’,這就是‘一’字。”我們恍然大悟。

接著,老師又在黑板上寫了一個字謎“點心(打一字)”。吳熙脫口而出:“是糕字。”不對。寧豫說:“是嘔字,因為點心吃太多就嘔吐了。”我們鬨堂大笑。有的同學笑得趴在桌子上,還有的笑得捂住了眼睛。老師微笑著說:“小饞貓,盡往吃的方面去想了,這思路是不對的。”我們進入了冥思苦想中,突然梓晴說:“是佔字,點字去掉四點底後不就剩下佔字了嗎?”“嗯,很接近了。”子晏馬上明白了,她大聲說:“是口字!”我補充道:“沒錯是口字,因為點字的中心是口,所以答案是口字。”老師在口字旁邊打了一個大大的鉤,說道:“恭喜你,答對了”。同學們給我和子晏送來熱烈的掌聲。

我們還猜了“十月十日”“林字多一半”“一口咬掉牛尾巴”等。大家猜了很多字謎還意猶未盡。

猜字謎遊戲 篇18

國小三年級作文 ,713字

今天老師和我們玩猜字謎遊戲,大家都開心極了。老師出了一個字謎“72小時(打一字)”,寧豫不假思索,脫口而出:“謎底是三字。”可是老師在“三”後面打了一個“×”,看著這個“×”,大家都不敢出聲了。忽然,一鑫同學舉起了手,說謎底是晶字,大家一臉茫然。一鑫解釋說:“72小時就是三天,三天就是三日,三個日就是晶字啊”!大家聽完一鑫的話,恍然大悟。

隨後,老師又出了一個字謎“好字去了女(打一字)”。大家都覺得這個字謎很簡單,異口同聲地說是“子”。你們猜對了嗎?誰知老師卻在黑板上寫“不作子字猜”。大家大惑不解。這時,子宴站起來說謎底是“男”。我想,子就是男子,謎底是“男”肯定沒錯,我還高興地點點頭。可是老師又在“男”後打了一個“×”,大家都丈二和尚摸不著頭腦了。突然,天牧說謎底是“一”,老師微笑著說:“你猜對了,為什麼是一字呢?”“好字去了女,去掉‘女’和‘了’,不就剩‘一’了嗎?”景榕同學補充道。哦!原來是這樣啊!

接下來,我們還猜了“十日十月”“點心”等字謎。猜字謎可真有趣啊!

有趣的猜字謎遊戲 篇19

國小三年級作文 ,633字

今天上午,我們在王老師的作文課上玩了幾局有趣的字謎遊戲,下面我來考一考你們吧!

第一個字謎:“一點一橫長,兩點一橫長。你若猜不出站著想一想。”我們皺著眉頭想呀想,突然王振宇舉起手來說道:“答案是立”“為什麼?”老師反問道。王振宇說:“點是立上面的點,橫是立的一橫,兩點當然就是立的眼睛,一橫長就是立的那個長橫了。”老師高興地為他鼓掌,說:“恭喜你答對了。”王振宇反應真快,我打心底裡佩服他。

老師接著又問我們有沒有別的字謎,張淼淼便張口就來:“一個日本人,拿著一把刀,殺了一口人,流下四點血。大家來猜一猜吧!”“這也太簡答了吧!”她剛說完我們就全都舉起手來了,王振宇在這時直接站起來,自信滿滿地說:“這也太簡單了吧!答案是照”老師又問王振宇為什麼。王振宇說:“一個日本人是日,拿著一把刀就是照的刀,殺了一口人是口,流下四點血是灬所以就是照相的照。”此時,全班都想起熱烈的掌聲。

“千字頭,木子腰,太陽出來從下照,人人都說味道好,你猜猜是什麼?”“你怎麼都知道呀!”……

就這樣,在歡聲笑語中結束了我們快樂的課堂,這節課我感受到了漢字的魅力,真希望以後還能上這樣有趣的課!

猜字謎遊戲作文400字 篇20

國小四年級作文 ,2766字

【好玩的字謎】

謝昊益

今天下午,我來到教室裡,看到同學們正在猜字謎。於是,我也加入了這場“字謎大賽”之中。

老師在黑板上寫了一個字謎,“一隻狗四個口”。老師還沒有寫完的時候,同學們異口同聲地說:“器!器!器!”老師說:“你們真厲害。”聽到老師這句話,我們笑開了花。

接下來老師又出了一個謎語,“一口咬掉牛尾巴。”同學們紛紛舉手,於是,老師叫了小李,小李說:“是‘告’,因為一個口把一個牛字下面的豎蓋掉了,然後就‘告’字。”老師說對的,同學們也說:“耶!猜對了。”

老師又出了一個謎語,“一人一張口,口下長隻手。”於是小邱像閃電一般舉了手,信心十足地說道:“‘掌’,因為‘掌’有一張口,口下面剛好有一隻‘手’。”老師說:“你其它都對。”小邱聽到了這裡,喜笑顏開。老師又說:“但是謎面上說有一人,你這個‘掌’字哪裡有人呀?”小邱聽到這兒,垂頭喪氣。後來,許多同學都舉起手說:“是‘拿’。”老師聽後說:“‘掌’是錯的,‘拿’才是對的。”同學們高興極了。

這時候,老師又出了一個有一點點難的題目:“二小姐。”同學們聽到這個謎面,冥思苦想,交頭接耳。過了一兩分鐘,小丁捷足先登,說道:“是‘姿’,因為一姐是長女,二姐是次女,然後把次和女合起來就是‘姿’字。”同學們聽後恍然大悟。老師說:“小丁真棒,加30分。”

老師又出了一個謎語,這道謎也有點難。謎面是“人無寸鐵”。同學們聽後,腦子一片空白,開始發暈。同學們有的已經放棄了,有的絞盡腦汁,還有的拍著自己的腦殼說:“我這腦子怎麼失靈了。”這時候管管舉手說:“是‘付’,因為人加寸等‘付’字,所以我覺得是‘付’字”。老師說:“題目上說無寸鐵,你這變成有寸鐵了,所以錯。”就在這時,小丁說:“是‘控’,因為無寸鐵就是手上沒有東西,那就是空,那麼和手有關的偏旁就是提手旁,然後提手旁加上空就是‘控’字。”同學們聽後,紛紛鼓掌,誇小丁很厲害。

經過這場猜謎大賽之後,我們班出現了一個猜謎大王,她就是——丁俞芯。

【有趣的字謎】

周文傑

今天,老師給我們猜了一次有趣的字謎,我們都很開心。

第一個是“四人搬木頭”。我可悶了,想四個人上面一個木字,跟木有關係的就沒有嘛?同學們冥思苦想,有的正交頭接耳地跟別人商量。這時,老師叫了丁丁來回答,道:“是‘傑’字。”她解釋了一下,說:“四點底就是四個人,上面有個木就是‘傑’字。”我們一個個都懵了。

第二個是“一根木棍,吊個方箱,一把梯子,搭在中央。”老師說:“這可有點難度了。”我看了一下,連丁丁都沒舉手,這一定很難,我要好好思考一下。那時候,我腦袋瓜還好使,想了出來。我趕緊舉手,老師就叫了我。我說:“是‘面’字。”我解釋道,“‘面’上面的一就像一根木棍,吊著一個口字,口就像個方箱,口裡面有兩個橫兩個豎,就像一把梯子一樣搭在中間。同學們也驚呆了,這真是高手啊!

第三個是“人無寸鐵”。我在本子上寫寫畫畫,小謝正在絞盡腦汁地想,王王還愁眉苦臉呢!管管舉了手說:“是‘付’字。”他還解釋:“人無寸鐵就是一個人加一個寸字嘛,人就是單人旁。”旁邊的人也跟著說:“我猜的也是‘付’字,啊!我對了。”管管是更加自豪了,還以為小組能得分了,沒想到老師說:“錯。”管管簡直懵了。老師說:“沒寸你還給他加個寸啊,他不是無寸嗎?”後來老師提示:“人無寸鐵就是人兩手空空,一個都沒有,那跟手有關的偏旁是什麼?”我們說:“是提手旁。”老師還說那這個字是什麼呢?丁丁沉默了一會,就舉手了,老師還是叫丁丁,丁丁說:“是‘控’字。”老師說:“對的。”“因為,”丁丁說,“人兩手空是提手旁再加個空就是‘控’字了。”老師還表揚了丁丁,說這麼難都能猜得對。

今天的猜謎可真好玩,丁丁可真是個厲害的人,連最難的都被她猜中。我也十分羨慕,我發誓我以後一定要追上她,超過她。

【好玩的猜字迷】

徐佳靜

上課了,老師微笑著走進教室,老師說:“今天我們來玩猜字謎。”大家都開始紛紛議論,這時,我很緊張,因為我猜字謎不是很好。

猜字謎開始了,老師出了一題“一夜又一夜”,我開始冥思苦想,想來想去什麼也沒想到,老師看大家都想不出來,於是就給了一個小提示,夜就是夕的意思。於是我就把兩個夕加起來,就是“多”,我趕快舉手。老師讓我說,我報出了我的答案,老師說:“對了。”我高興得手舞足蹈。老師又寫了一個“五十對耳朵”,這題可把大家都難倒了。有的同學皺著眉頭在說,這題太難了;有的同學眼睛緊盯著黑板,好像要盯出答案;還有的同學拿筆在書上寫寫畫畫,我想到了,是陌。正想舉手,但是比我同桌慢了一拍,我失望極了。老師又出了一題十八口,這一回大部分同學都舉手了,最後答案三個,分別是杏、呆、困。

這次的猜字謎遊戲又好玩又能學知識,真是一舉兩得。