觀察螞蚱相關作文20篇
觀察螞蚱 篇1
國小六年級作文 ,851字哼，媽媽怎麼這麼不顧及我的面子呢！不由分說就當著親戚的面罵我，害的我在親戚眼中的“好孩子”形象銷聲匿跡了。哎！不想了，爬山去！
果然，爬山可以渲瀉我心中的怒火。我可以毫無顧忌地使勁踏著草地，即使把地踏出一個洞來也無妨。
這時，從草叢裡蹦出三隻螞蚱，我高心極了。因為螞蚱是我最喜歡逗的昆蟲，正好可以拿它們消遣消遣。
我隨手從草叢裡拔出一根草，用來穿螞蚱。而草叢裡的螞蚱一家像是知道我要捉它們，也驚慌失措地亂跳。屢屢失手的我沒耐心了，屏息凝神剛想用雙手捂住它們，其中一隻較大的螞蚱居然奮力一跳，跳到我的手上，發出淒厲的鳴叫。另外兩隻較小的螞蚱猛蹬後腿，奮力一跳，躲進茂密的草叢。我趁機捉住了老螞蚱。
奇怪！這隻被俘的老螞蚱，卻顯得異常平靜。它微微仰起頭，那淡綠色的眼眸直直地看著我，像是對即將到來的“死亡之旅”毫無畏懼。
扭頭再看，草叢裡早已不見蹤跡的小螞蚱，我心頭為之一動，這隻老螞蚱的不畏懼，是因為它要以死亡為代價來換取後代生存的權利嗎？它的異常平靜，是因為自己的冒險使子女脫險而感到欣慰嗎？
是，一定是！老螞蚱這份對子女深深的愛，讓我的眼眶不禁溼潤了，因為這一刻我也想起了媽媽。
週末，媽媽總在我休息時，以“請我幫忙”為藉口帶我去菜市場，滿足我各種無厘頭的貪吃慾望；夜晚，媽媽總在我睏乏時，以“監督學習”為名送上一杯牛奶，驅散我題海苦戰中的煩躁鬱悶；剛才，媽媽在親戚面前批評我，是媽媽給違犯原則的我的嚴厲提醒，不也是出於對我的愛嗎？從小到大，一直是媽媽給了我最溫暖的關懷與最深的愛啊！我怎能埋怨她呢？
螞蚱，你那無懼且平靜的神情，讓我明白母愛的無私與遼遠，我怎麼忍心再逗你，又怎敢傷害你呢？我輕輕地鬆開手：“去吧，你的孩子還在等你呢。”那隻老螞蚱歪著頭叫了一聲，迅速跳入草叢……
這時，我的心頭暖暖的，怒火早已隨山風飄散了。（公眾號：妙趣清風拂面）
觀察螞蚱 篇2
國小三年級作文 ,331字昨天，我又去跟我的好朋友玩了。這次，我發現多了一位小哥哥，我們三個人一起抓螞蚱玩。
螞蚱屬於昆蟲，但是是害蟲。螞蚱有六條腿，有著像螞蟻一樣的觸角，身體是香蕉型的，雖然不知道它的眼睛在哪裡，但我覺得它已經夠帥的了！
我們三個人抓了好多螞蚱。螞蚱都是綠色的，躲在草裡，我們很難發現它們。我們想了個好辦法，就是把手當掃把摸一邊草地，這樣，螞蚱就會都跳起來，我們就能看到它們了。
我最喜歡的一本書叫《昆蟲記》，我第一次看這本書是在我的鋼琴老師家，我特別喜歡，愛不釋手。於是，學完鋼琴回到家後，我又纏著媽媽給我買了一本。這本書我看了好多遍，其中一篇就講到了螞蚱，令我記憶深刻的是，作者用擬人的手法把昆蟲們描述的更加生動，有感情。同學們，有興趣的話，你們也看看這本書吧！
觀察螞蚱 篇3
國小四年級作文 ,453字今天，我和妹妹在大草坪玩耍時，突然我發現草叢中有東西在跳動，我躡手躡腳的撲上去抓了一隻，張開手掌一看原來是一隻螞蚱呀！於是我把它裝到一個瓶子裡，仔細的觀察起來，螞蚱長得細細長長的，身披綠衣裳，特別可愛！
它尖尖的腦袋上長著一對長長的八字觸鬚，腦袋中間還鑲嵌著一對芝麻大的黑眼睛，左邊一隻右邊一隻可對稱了。“撲哧撲哧，”這是什麼聲音？哦，原來是螞蚱在撲翅膀，想要逃跑，它的翅膀像兩片薄薄的葉子重疊在一起蓋住了他那小毛蟲似的身體，遇到危險時，它可以飛著逃跑。
螞蚱還有六條腿，前四條又細又短，後面兩條又粗又長，而且每條腿都長有像鋸齒形狀的鉤子，可以牢牢抓住東西。螞蚱不僅會飛還會跳只要他使勁一蹬她的長腿就可以跳得又高有遠，我心想：“如果它去參加跳高跳遠比賽一定能得冠軍。”
螞蚱喜歡吃青草，別看它的身材苗條嘴巴小，它可會吃了一根長長的青草幾分鐘就被他磨光了，吃光後它立馬會拉出一節節黑色的糞便可不文明瞭。
這就是螞蚱如果你也喜歡他可以去他的家－－草叢中找它。
觀察螞蟻搬梨核的啟示 篇4
國小四年級作文 ,611字今兒天氣晴朗，萬里無雲，最適合去踏春了，於是我與媽媽踏上了“征程”。
來到勝溪湖公園深處，我的目光立刻被地上的一種草吸引了過去。趴在地上觀察半晌後，發現那綠綠的草下面居然是個蟻巢！比起植物，我還是覺得觀察昆蟲來得有意思！
就這樣，那些綠色無名植物就被我狠狠地“拋棄”了。仔細看那些螞蟻的動向，原來是都去了不遠處被人吃完後丟掉的梨核那兒。那個梨核似乎還沒有吃完，但卻激起了螞蟻們的熱血澎湃，它們爭先恐後瘋狂地想爬上梨核，那驚人的速度，令我目瞪口呆。
抵達梨核後，它們就像給梨核蓋上了一層黑紗，把梨核包得嚴嚴實實，瘋狂地撕咬起來，一張張細小無比的嘴，卻咬出比自己大10倍的洞，太厲害了。那麼現在問題來了，如此瘦弱的螞蟻如何只身一人把梨核搬回蟻巢？正當我迷惑不解時，螞蟻的表現使我極為震驚。
它的同伴見了，放開口中的殘核，急匆匆地向它奔去，與它一起分擔勞動的辛苦，兩隻螞蟻抬起果肉，一起齊心協力把沉重的果肉搬回洞內。正要讚歎它們是好哥們兒時，才發現周圍的螞蟻也在互幫互助，它們三五成群，非常容易地抬走了一塊塊食物。不一會兒，梨核已經千瘡百孔了。
大自然孕育著無數個生命，它們為了生存，為了表現出自己獨特的美，都展現出不同的精神。看起來不怎麼起眼又瘦弱的螞蟻，在搬運食物的過程中卻能展現出強大的生命力與堅強的團隊精神，它們讓我們領悟到做人要有堅強的意志，還要有不畏艱辛、不怕困難的衝勁兒。
說實話，大自然真是我們人類的好老師啊……
觀察螞蟻 篇5
國小四年級作文 ,503字老師佈置了一個作業：觀察螞蟻。我左看看，右瞧瞧，怎樣才能找到螞蟻呢？
據說，小螞蟻會用它靈敏的“鼻子”探測到糖的味道，順著誘人的甜香，尋到“美食大餐”。
我靈機一動，在陽臺上放了一塊糖，果然螞蟻聞香而至。我蹲下身來，手握放大鏡，仔細觀察。
螞蟻是一種不起眼的小動物。它全身穿著烏黑的外衣，長著一個小小的腦袋，伸著一對細長的觸角，配著三對有力的矮腳。
只見這隻螞蟻好似正在著急地尋找食物。不經意間，發現了這塊軟糖，它繞著軟糖快速爬行一圈，便迫不及待地撲向軟糖，一頭扎進糖裡面，彷彿被粘住了似的不願出來。
周邊又有一隻螞蟻爬過來，似乎也發現了這塊軟糖。兩隻螞蟻相互觸碰後，好像打了個招呼，又各自分開了。似乎每隻螞蟻沿途遇到同伴，都會停留一小會兒，是不是在商量如何把“美食”帶回家？是不是在“商量”一起分享？
不一會兒，螞蟻們有的在守候“大餐”，有的在忙碌地“通知”夥伴，有的呆立思考怎樣搬回“倉庫”。過了十多分鐘，螞蟻大軍黑壓壓地一片。比螞蟻身體大幾百倍的軟糖，被螞蟻們扛著前行。遺憾的是，當我拿來相機想把這螞蟻“扛食”的動人場景拍下來時，那塊糖卻已經不見了蹤影。
那一刻，我不禁感嘆：螞蟻真強大，螞蟻真團結。
觀察螞蟻記 篇6
國小三年級作文 ,511字一天上午，我在樓下的院子裡玩耍時，發現了一群螞蟻。出於好奇心，我丟了一塊糖到螞蟻跟前，想看看它們是怎麼搬運食物的。
它們聞到了糖的香氣後，但它們不是一擁而上搶奪食物，而是先派出個偵察兵去偵察實情，當偵察兵確定沒有危險後，他們就有序地排成一隊，整整齊齊地向糖果走去。
它們在有些先在糖果邊緣圍成一圈，然後再有一些螞蟻疊在它們身上，這樣反覆疊了三四圈後。這時，剛好有一隻大蟲子路過，看到有“美食”，便不顧一切地衝上前去，準備飽餐一頓。不料，一隻螞蟻覺察到了，便想方設法把蟲子趕走。可那蟲子也不是好招架的，對螞蟻就是一撲。沒想到那隻螞蟻弱不禁風，一下就被推下了糖果。別的螞蟻發現戰局後，紛紛拔刀相助。它們把糧果暫時先放在一旁，全部都去參與同蟲子的會戰當中。只見一群螞蟻先圍住那蟲子，看準時機，對著蟲子就是一撲，把蟲子壓在身子下面，那蟲子掙扎著，想突出重圍，眼看馬上就要逃走了。沒想到，另一群螞蟻又上前來死死地纏著蟲子的手和腳，真是“咬定青山不放鬆”呀！慢慢地，蟲子已經筋疲力盡，無力反抗，只能任由螞蟻處置了。
看到此番場景後，我不由地為螞蟻們點贊，它們這麼弱小，卻能打敗比它們強大很多的蟲子，這讓我明白了一個道理：團結就是力量。
我的課餘生活——觀察螞蟻 篇7
國小二年級作文 ,253字放學了，我走在回家的路上，走著走著，忽然發現了一群螞蟻，我忍不住蹲下來仔細的觀察，它的身體有三節，頭大大的，嘴巴上長著夾子，它有六隻足頭上還長著一對觸角哩！真可愛！
一隻“偵察兵“走在隊伍的前面，突然，它們發現了一條綠色的毛毛蟲，螞蟻們要嘴巴使勁的咬住蟲子，只見蟲子在地上痛得只打滾，螞蟻們你拖我拉，可還是搬不動。”偵察兵“回到洞裡，又叫來了一大群螞蟻，他們齊心協力的終於把食物搬回了家。螞蟻真有趣！
雖然螞蟻很少，我們也不能去傷害它們，因為它們齊心協力，團結有愛，值得我們學習。
這就是我快樂的課餘生活！
觀察螞蟻 篇8
國小四年級作文 ,467字星期五下午，天氣非常悶熱。我一個人蹲在樓下的草坪旁，突然看見一群黑黑的小東西，整齊地向一個洞口爬去，啊！原來是螞蟻回家了。我捉了幾隻拿回家，放在白色的瓷盤裡，細心地觀察。
這幾隻小螞蟻全身黑黑的，身體小小的。它由頭、胸、腹三部分組成，它的頭部長有兩條觸角，經常輕輕地來回擺動。頭和腹都是圓圓的、鼓鼓的，像兩粒小小的黑芝麻。每隻螞蟻的胸部兩邊都對稱地長著細長的三條腿，所以它走起路來很快。
我找來一塊較大的麵包，揉成屑撒在盤子裡，這時有一隻螞蟻立刻發現了，在食物周圍不停地轉悠，還用觸角不停地觸碰食物。試探了幾次以後，在它認為絕對安全，可以放心食用時，便大膽地爬到了食物上面。這時另外幾隻螞蟻也趕來了，一起爬到了麵包屑上。我用手輕輕地按住麵包屑，本以為它們弄不動了就會放棄，小螞蟻們不但沒放棄，反而一起用嘴使勁咬。不一會兒，麵包終於被咬成了更小的粉末，這時它們便一起盡情享用著美食。
通過這次觀察，我覺得小螞蟻是勤勞的、講團結的“小生靈”，它們遇到困難絕不退縮，善於用集體的力量解決問題。這種善於合作、有福同享的精神境界很值得我們學習。
觀察螞蟻 篇9
國小三年級作文 ,443字說起我的課餘生活，那真是豐富多彩，真像萬花筒一樣五彩繽紛。其中有一項是我最喜歡的，那就是—觀察螞蟻。
今年暑假的一個下午，天氣格外炎熱。我站在家門口津津有味地吃著媽媽買的又大又甜的西瓜。我無意發現，有幾隻嬌小的螞蟻在門口轉來轉去，它們引起了我的好奇心。於是，我蹲下來看看它們究竟要幹什麼，似乎在尋找食物。我連忙咬了一口西瓜，為了不驚動它們，我把西瓜輕輕地放在它們面前，看看它們會有什麼舉動。
我悄悄地蹲在一旁，只見好幾只淡棕色聰明的螞蟻，先用頭上的觸角去碰西瓜。它們是在確定這個食物是否能吃嗎，還是在檢驗這個食物有沒有毒呢？幾分鐘後，一隻跑得最快的螞蟻去叫其它的夥伴。不一會兒，急匆匆地來了一群螞蟻，有又大又黑的，也有極小的。這些極小的螞蟻，你如果不仔細看，可能還發現不了它們呢。螞蟻們來到西瓜旁邊，並沒有爭先恐後地搶食物吃，而是同心協力把西瓜慢慢地抬起來，穩穩當當地運回家。
我被這群不起眼的螞蟻，感到吃驚。它們小小的身體竟然能抬起這麼大的食物。我想這就是它們團結的力量。
觀察螞蟻 篇10
日記 ,455字10月21日星期六晴
今天早晨，我在院子裡一邊散步，一邊喝著熱騰騰的牛奶。這時，我在草叢中發現了一個螞蟻窩。
這個螞蟻窩是泥黃色的，表面上有許多的小洞，這些小洞的周圍有許多的螞蟻在進進出出地忙綠著，它們在忙什麼呢？為了探個究竟，我的腳步就順著它們爬行的路線移動著。哦！原來它們是在院子裡的垃圾桶下面尋找著食物。我連忙跑回家，從櫃子裡拿出一顆糖果，把它咬成一粒粒米般的大小，然後把這些小糖果放在垃圾桶旁。過了一會兒，一隻螞蟻用觸角碰了一下糖果，並試著搬它，可是米粒般大小的糖果一動也不動，於是它移動身體，往螞蟻窩的方向爬行。一路上它一直用觸角去碰別的螞蟻，好像在說：大家快點過來，這邊有食物。很快，那些收到訊息的螞蟻紛紛往糖果的方向趕去，一下子，我恍然大悟，原來螞蟻的觸角可以傳遞資訊啊！我看到它們有的咬，有的抬，有的扛……就這樣，它們一下子就把四分五裂的糖果搬回了家。它們齊心協力的樣子讓我震驚極了！
通過這次對螞蟻的觀察，我懂得了一個道理：人心齊，泰山移；人心散，搬米難。小螞蟻團結一致的精神值得我們去學習。
觀察螞蟻 篇11
國小三年級作文 ,491字上星期六，我在自己家的樓下發現了一些小螞蟻。這些小螞蟻好可愛呀！就蹲下來仔細觀察，只見它們的身體就像三個小球連在一起，其中頭比較大，頭上還頂著兩隻觸角呢！嘴又好像兩把彎鉗。六條又長又細的腿就長在小小的胸部上，而它的腹部圓鼓鼓的，拖在後面走動時，一扭一扭有趣極了！
螞蟻，看起來是一種不起眼的小傢伙；可是，他們團結起來的力量強大著呢！
為了驗證這一結論，我在門口邊放了一粒糖果。不一會兒，我發現了一隻小螞蟻在糖旁邊轉來轉去。我仔細地看了看，才知道它是想搬走這塊糖。可是這塊糖果對這隻小螞蟻來說，是非常巨大、笨重的。它用過了所有的方法想搬動這塊糖，但這顆糖果還是原封不動的“躺”在那。雖然小螞蟻沒有離開，但我看它那垂頭喪氣地樣子，已經知道它非常失望了。
又過了一會兒，小螞蟻竟然是走回螞蟻洞！我看了，心想：這真是一隻心有餘而力不足的小螞蟻呀！可當我想起身就走時，卻發現了一大群螞蟻，整整齊齊的從螞蟻洞裡走出來。這時我才明白了，原來那隻小螞蟻不想放棄，而是回去叫同伴們來幫忙搬糖！果然，團結就是力量，不到一會兒工夫，它們就把這顆糖果順利地抬起來了！
小螞蟻，可愛的小精靈們，我真喜歡你們。
觀察螞蟻 篇12
國小四年級作文 ,656字我爸爸今天帶我下鄉，但是鄉下停電了，於是我就和小妹一起到外面玩。突然，我們發現了一些螞蟻，就觀察起來。
只見許多螞蟻在忙碌著爬來爬去，我們畫了一個圈當作螞蟻的陷阱，然後把螞蟻趕到了“陷阱”裡，又在周圍灑上了水，螞蟻就只能在那個圈裡走。可是仍有敢冒險的“勇士”想突圍，於是，我又在“陷阱”四周用樹葉和石頭堆成了連綿起伏的“群山”，這下螞蟻爬不上去了。
我看到了螞蟻的八隻腳有規律地在葉子上爬，但就是掉不下來。我想：螞蟻在葉子上爬，可以不掉下來，是不是在玻璃上爬，也不掉下來呢？
我又用玻璃做了個斜坡，又在斜坡上放了一個香包，螞蟻隊長首先嗅到了氣味，先行動起來。但是，看起來它們爬得特別困難。過了幾分鐘，螞蟻隊長和每個螞蟻都碰了一下觸角，好像在對螞蟻們說前方有危險，請大家停止前行。我把香包拿走了，螞蟻大軍又開始繼續前行了。
我又在地上放了一小塊餅乾，一隻螞蟻發現了那塊餅乾，隊長用觸角“告訴”大家發現了新目標—食物，螞蟻大軍又一次向食物進發。螞蟻大軍到了餅乾跟前，就紛紛爬到餅乾上，好像在享受美食。但是我看到的螞蟻是沒有嘴的，那它們怎麼吃的呢？於是我就在百科全書上看到了螞蟻的詳細資料，瞭解到螞蟻是有嘴的。
過了一會兒，爸爸分別給我和小妹一人一根鋼絲球上的鐵絲，爸爸說：“你們看一下螞蟻可不可以在這上面爬？”一隻螞蟻上去了，但是才爬一釐米就掉了下來。我又查了一下百科全書：螞蟻是不可以在小於它身體寬度的東西上爬的。
經過這次觀察，我瞭解到了關於螞蟻更多的知識，同時也知道了螞蟻的本領真大，不可以小看它！
觀察螞蟻的啟示 篇13
國小五年級作文 ,689字今天，我仔細地觀察了小螞蟻。
我把一小塊糖粒放在螞蟻洞口，想著它們一定很快就會出現。果然，不一會兒，一隻螞蟻尋著香味找到了糖粒，只見它圍著糖粒上下聞了聞便爬回洞裡。“哦，它們馬上就要結隊出來搬糖粒了！”我激動得叫起來。可是好幾分鐘過去了，螞蟻洞也一點動靜也沒有。“螞蟻不是喜歡吃甜食的嗎？糖粒應該很合它們的胃口的啊！”我急得直跺腳。最終，我還是決定等螞蟻們集體出現，我要觀察它們是怎樣搬食物的。
果然，又過了十分鐘左右，螞蟻們陸陸續續爬出洞口，糖粒一下子變成了“萬蟻矚目”的“巨星”，被螞蟻們圍得“水洩不通”。過了一會兒，糖開始移動了，只看見螞蟻們有的鑽到糖粒下面，艱難地大步向前走；有的站在糖粒兩側，輔助糖粒下面的螞蟻搬運；有的在一旁指揮隊伍前行；有的一會兒碰碰這隻螞蟻的觸角，一會兒碰碰那隻螞蟻的觸角傳遞資訊。隨著糖粒的移動，又不停有新的螞蟻趕來支援，漸漸組成了一支壯觀的運輸隊，浩浩蕩蕩，糖粒最終被搬進了螞蟻洞。
這次觀察讓我知道了團結的力量是無限的。糖粒雖小，但也有螞蟻的幾十倍重，對於螞蟻來說，把糖粒抬進洞裡看似不可能的事，可它們做到了，這就是團結的力量。我們的生活也正是這樣，如果我們不團結，我們就不可能在重重阻礙中將球踢進球門，不可能贏得比賽的好名次。幾隻小麻雀不可能鬥過大老虎吧？不！只要小麻雀們團結起來，又有什麼是不可能的呢？而筷子，單獨一根折斷很容易，可如果是一把筷子放在一起，那得有多大的力量才能折斷它們呢？
所以，同學們，讓我們團結起來！因為只有這樣，我們才可能像小螞蟻們一樣，做出超過自己能力的事。要知道“人心齊，泰山移”的道理，向團結的小螞蟻們學習！
觀察螞蟻 篇14
國小三年級作文 ,351字今天陽光明媚，我坐在門口吃蛋糕。一些蛋糕碎渣掉到了地上，這時，我突然發現一隻螞蟻向我走來。我想：“看你這個小東西，走路都慢慢地，肯定很餓吧！”
這樣想著，我就掰掉了非常大的一塊蛋糕放在地上，然後那隻螞蟻圍著蛋糕轉了幾圈，只拿走了最小的一塊。
我很奇怪，就一直在那裡的等待，十分鐘後，那隻小螞蟻又來了，這時我才知道，螞蟻原來是回去報信去了，後面還跟著成群結隊的螞蟻。我悄悄地蹲下，仔細觀察，發現它們跑到蛋糕的旁邊，一會兒把蛋糕抬起來了，一會兒又把蛋糕放在地上，它們一會兒又把蛋糕放到左邊，一會又把蛋糕放到右邊，看上去它們很累的樣子。過了好大一會兒它們終於齊心協力，把蛋糕搬回了洞裡。我被螞蟻搬蛋糕的場景深深地吸引住了。
別看小螞蟻個子小，但是隻要它們團結起來，就會產生無窮的力量，所以我明白了團結力量大。
觀察螞蟻 篇15
國小二年級作文 ,297字你們猜猜我今天觀察什麼？讓我來告訴你們吧，就是螞蟻。
你們肯定想螞蟻是沒有什麼觀察的吧，我今天就會把它認真觀察螞蟻，它是黑色的，六條腿，前面走吧，是一個鉗子。
有一次我放了一個糖果在地上，突然發現一隻螞蟻在那裡，聞著然後他爬到了糖果上面，然後就下去了，爬進了一個洞口，不一會兒好多的螞蟻全都來了，他們有的用鉗子舉起糖果，還有的用手他們一起把它我拿到洞邊，因為對他們來說，糖果比洞口的大得多。
我還記得我們，他們力氣也很大有一次，我感覺他們的路被土塊擋住了，他們有的用鉗子鉗還有的用前足在那裡舉舉著扔到一邊，過了一會兒那邊的螞蟻把那一塊土給推開了！
我說了吧，任何事只要你認真觀察，就得到了啟示。
觀察螞蟻日記 篇16
日記 ,345字星期五下午，我和我的小夥伴在院子裡觀察螞蟻。
我發現地上有一隻螞蟻。它的鼻子大約長一到兩毫米，全身烏黑，有著一對觸角和六隻腳。
我看了看螞蟻的動態，發現他好像要搬走一塊比他身體大許多的大餅乾。我心想螞蟻這麼小怎麼能搬動這塊大餅乾呢。我仔細觀察發現有幾隻螞蟻頭上的觸角在動來動去，過了一會兒，來了許多螞蟻都在圍著餅乾轉。原來螞蟻是在用觸角給其他夥伴傳遞息。他們都在一搬動著餅乾看上去很吃力。
過了一會兒，我看它們還是在原地翻動著。我仔細看了看原來是餅乾卡在石縫裡了。我就幫把餅乾從石縫裡拔了出來。螞蟻們馬上就把餅乾向前移動著。我的小夥伴看到了，大聲喊著：“太棒了，螞蟻這麼小，餅乾這麼大，螞蟻能搬動它，簡直不可思議。”
看著螞蟻一步步一步把餅乾搬到它們的家裡，我明白了一個道理，團結就是力量！
觀察螞蟻 篇17
記敘文 ,445字這周老師佈置了一份作業，就是讓我們每一個人觀察螞蟻，寫一篇關於螞蟻的作文。
中午在家裡面吃完飯後，我就和我的小朋友一起去小區裡面玩，我們玩著玩著，突然有人看到了地方有一堆黑的東西，我們以為是垃圾，可是我們探身仔細一看，卻是一堆螞蟻，這讓我們很是好奇，我們剛想回頭繼續我們自己的遊戲，突然有一個朋友想到老師說的寫一篇關於螞蟻的文章，這時候的我們才恍然大悟，這有可能就是賜給我們的，讓我們去好好的觀察螞蟻。我們仔細的看著它們，它們跑過來跑過去，就好像在搬家一樣，每一隻都在忙碌著，不一會的功夫，天空中好像下起來小雨，我們都要回家了，可是地上的螞蟻好像沒有要躲雨的意思，其實大部分的都已經回去了，地上只剩下兩隻，仔細看著，好似它們兩個在談戀愛一樣，你看我一眼，我看你一眼，對方好似都害羞，兩隻螞蟻在地方轉圈，好像今天就要把對方拿下一樣，你一步我一步，慢慢的越走越近，最後兩隻直接一起回了家，這真是奇妙的一天。
當我寫完之後，交上去，老師和同學們都不相信，不管怎麼樣，這都是我親眼所見，螞蟻的戀愛。
觀察螞蟻 篇18
國小四年級作文 ,529字今天，我們老師佈置了一個任務—觀察螞蟻！
我們在上課時，吳琪璋說：“螞蟻在遇到水和火的時候，它們會連成一團。在遇到洪水的時候，假如它們碰到一塊石頭，就會立馬爬上去。而在遇到火的時候，它們也會抱成一團，飛快地滾出火燒著的範圍。等它們逃脫了，才會散開，但還有一些不會散—因為，那是那場大火和洪水中的英雄。”
上完這堂課，我立馬跑回家中，去找工具用來做實驗。工具有：一個大塑料盒子、一個螞蟻“窩”（一堆沙子）、幾塊大石頭、水，最重要的是要有螞蟻！
首先，大塑料盒子，嗯，樓下垃圾堆最多了；沙子，樓下也是多了去；螞蟻，有沙子的地方就有螞蟻，因為螞蟻用沙子做巢啊；石頭，沒有石頭的小區綠化怎麼能叫做小區綠化呢！
我把東西找齊了，又把東西擺放妥當，“實驗開始！”我說。
我小心翼翼地把螞蟻放出來，再倒入一些水將它們包圍，只見螞蟻們真的就訓練有速的抱在一起，然後在水上漂了一會兒，當遇到大石頭的時候，就滾了上去，真是太神奇了！
實驗完成後，我把螞蟻們放回到了大自然，而有一些螞蟻沒回去，因為，在水裡滾的時候，有幾隻螞蟻已經死了—它們就是那些捨生取義英雄。
這讓我知道了，在遇到危險的時候，我們一定要團結協作。團結就有希望，團結就是勝利！
觀察螞蟻 篇19
國小三年級作文 ,453字那天，陽光明媚，萬里無雲。我來到家門口，看見一群螞蟻在找食物，於是我就想逗逗螞蟻。
我在一個離螞蟻不遠的地方放了一顆糖，於是一大群螞蟻順著香味快步向糖逼來，我來不及把糖拿起來，就摘下一片葉子，蓋在糖上。
螞蟻們來了，只看見一片綠葉，很著急，就四周張望尋找糖果，還不時用觸鬚對著空中擺動，似乎在呼喚，在交流，在探視什麼。螞蟻找了半天，沒有找著，只好一步步慢慢爬走了。
我又把糖果放在一隻螞蟻跟前，那隻螞蟻看見了糖果，就在糖果旁邊繞著圈圈，看看糖果能不能吃。之後，那隻螞蟻肯定了糖果能吃，就高興地去通知同伴。不一會兒，一群螞蟻爬來了，我又用綠葉蓋住糖果。螞蟻們來了，沒看見糖果，大吃一驚，東找西找，一直在找，可還是找不著，只好垂頭喪氣地走了。
我把糖果放到一個地方，糖果的香味又引來一大群螞蟻，我又像上兩次一樣逗螞蟻，可是螞蟻好像變聰明瞭。我把綠葉放在糖果上，螞蟻一來就盯著我放在糖果上的綠葉，它們爬來把綠葉搬掉，看見了糖果，非常興奮，把糖果搬起來，掉頭，快活地向螞蟻洞走去。
看著螞蟻們走遠，我心裡感慨萬千。
觀察螞蟻 篇20
國小六年級作文 ,686字今天我又在花園裡玩耍。在一塊兒裂開縫隙的石頭中，我的目光追隨著爬行的小蟲，在無限的靜謐中忘了世界，也忘了自己，做了一次遊歷。罅隙空間在我眼前擴大，細密的草莖成了茂盛的森林，一隻深黑色的小小螞蟻，沿著石頭上裂開的縫隙左衝右撞，孑身一人，傲然前進。不久，有新的朋友加入進來，一隻、兩隻、三隻……終止成群結隊。它們相互把觸角搭在一起，似乎是在交流資訊，也好像是在相互寒暄。看著它們彼此之間親密無間的樣子，我也想和它們寒暄一陣，只可惜我不懂它們的語言。它們的隊伍不斷壯大，遠遠望去猶如一條黑色的絲線。突然，它們好像是商量好了似的，兵分三路，分別向草叢、小樹、石頭底部進發。剛過一會兒，草叢小分隊就發現了一條大青蟲。只見它們一擁而上，帶頭的大螞蟻率先登上大青蟲的頭頂，死死咬住，再不鬆口；在大青蟲疼痛翻滾的過程中，其餘的螞蟻紛紛爬上它的脊背、肚子，片刻之間，大青蟲就變成了一條大黑蟲。所有的螞蟻此刻都用觸角抵住大青蟲，細小的腿支撐著身子，一起用力，試圖讓大青蟲翻滾向前。然而，大青蟲對於它們來說就是龐然大物，任憑它們使出了吃奶的力氣，依然紋絲不動。不一會兒，只見幾個螞蟻相互碰了碰觸角，就快速離開了，似乎是去搬兵。果然，沒多久，原來分頭行動的兩路螞蟻大軍浩浩蕩蕩地開過來了。它們集結在一起，完全看不見大青蟲的樣子，只是黑壓壓的一片。然而，它們卻在草地上慢慢地蠕動，如同一條黑色的蟲子在不停的翻滾。
此刻，我完全迷惑了。在蟲子的世界裡蘊含了多少智慧：分工協作，無私分享。這才是群居生活的真正法則！忽然，一隻不知名的鳥兒歌聲才把我的心靈喚回來。
我發現了小蟲子的快樂天地，我多麼得意呀！